课后习题总结

课后习题总结（通用8篇）

课后习题总结 篇1

计算机三级课后题总结

第一章

1、计算机经历大型主机、小型计算机、微型计算机、局域网、internet发展阶段。

2、服务器可选用大型主机和小型计算机。

3、在扩展的ASCII码中，每个数字都能用二进制数表示，例如，1表示为00110001。2表示为00110010，那么2008表示为00110010 00110000 00110000 00111000。

4、奔腾是32位的，安腾是64位的。

5、超流水线技术的特点是提高主频、细化流水；分支预测能动态预测程序分支的转移；超标量技术的特点是内置多条流水线。

6、安腾主要用于服务器和工作站，他的创新技术采用简明并行指令（EPIC）计算，安腾能使电子商务平稳的运行。

7、主板的分类有许多方法，按照他本身的规格可分为AT主板、Baby-AT主板、ATX主板。

8、常用的局部总线是PCI。

9、为了实现图像信息的压缩，建立了若干种国际标准。其中适合于连续色调、多级灰度的静止压缩标准是JPEJ。

10、在软件开发的过程中，软件生命周期分为计划、开发和运行3个阶段；在开发前期要进行需求分析总体设计、详细设计；在开发后期要进行编写代码、软件测试；运行阶段主要是进行软件维护。

11、目前实现了机柜优化、可以热拔的服务器称为刀片式服务器。

12、奔腾芯片采用的流水线技术主要是超标量技术和超流水线技术。

13、测量CPU的处理速度，有两种常用的单位：表示定点指令的平均执行速度用MIPS，表示浮点指令的平均执行速度用MFLOPS。

14、在扩展ASCII编码标准中，数字1可表示为00110001，2可表示为00110010，那么1949可表示为00110001 00111001 00110100 00111001。

15、工作站根据软、硬件平台的不同，分为两类：一类是基于RISC和UNIX操作系统的专业工作站，另一类是基于Intel处理器和Windows操作系统的PC工作站。

16、系统软件中最核心的部分是操作系统。

17、图像处理软件包括处理矢量图形的CorelDraw和处理位图图像的Photoshop。

18、传统文本都是线性的、顺序的，而超文本则是非线性组织的、非顺序的。

19、按照压缩编码的原理可分为：熵编码（无损压缩）、源编码（有损压缩）和混合编码。20、流媒体数据有三个特点：连续性、实时性和时序性。第二章

1、随着微型计算机的广泛应用，大量的微型计算机通过局域网连入广域网，而局域网与广域网的互联是通过路由器实现的。

2、数据传输速率为2.5×109bps，可以记为2.5Gbps。

3、计算机网络拓扑是通过网中结点与通信线路之间的几何关系来表示网络结构，他可以反映出网络中各实体之间的结构关系。

4、数据报方式主要有一下几个特点：①同一报文的不同分组可以经过不同的传输路径通过通信子网。②同一报文的不同分组到达目的结点时可能出现乱序、重复和丢失现象。③每个分组在传输过程中都必须带有目的地址和源地址。④数据报文方式的传输延迟较大，适用于突发性通信，不适用于长报文、会话式通信。

5、局域网环形拓扑的特点是：结点通过通信线路连接成闭合环路，环中数据将延一个方向逐站传送，环形拓扑结构简单，传输延时确定。为了保障环的正常工作，需要进行比较复杂 的环维护处理。

6、OSI参考模型的各层级由上到下的顺序是：应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链路层、物理层。

7、在TCP/IP协议中，UDP协议属于传输层。

8、提供博客服务的网站为博客的使用者开辟了一个共享空间。

9、共享资源的观点的是将计算机网络定义为“以能够相互共享资源的方式互连起来的自制计算机系统的集合”。

10、奈奎斯特（Nyquist）定理与香农（Shannon）定理从定量的角度描述带宽与速率的关系。

11、计算机网络协议的语法规定了用户数据与控制信息的结构和格式。

12、在星型拓扑结构中，中心节点是全网可靠性的瓶颈。

13、“三网融合”是指电信传输网、广播电视网与计算机网络在技术与业务上的融合。

14、传输层的主要任务是向用户提供可靠的端到端服务，透明的传送报文。

15、P2P网络中的结点同时兼任客户机与服务器的双重身份。

16、搜索引擎是运行在Web上的应用系统。

17、根据节目类型的不同，播客可以分为以下三类：传统广播节目的播客、专业播客提供商与个人播客。

18、无线自组网是一种特殊的自组织、对等式、多跳的移动无线网络。第三章

1、局域网数据传输具有高传输速率、低误码率的特点，典型的以太网数据传输速率可以从10Mbps到10Gbps。

2、IEEE802.5标准定义的介质访问控制子层与物理层规范针对局域网类型是令牌环。

3、以太网的物理地址长度为48bit。

4、以太网交换机是利用端口号/MAC地址映射表进行数据交换，动态建立和维护端口号/MAC地址映射表的方法是地址学习。

5、千兆以太网的传输速率是传统的10Mbps以太网的100倍，但是他仍然保留着和传统的以太网相同的帧格式。

6、交换式局域网的核心部件是局域网交换机。局域网交换机可以连接到交换机端口的多个结点之间同时建立多个并发连接。

7、千兆以太网的标准是IEEE802.3z。

8、虚拟局域网的技术基础是交换技术。

9、决定局域网特性的主要技术要素是：网络拓扑、传输介质与介质访问控制方法。

10、环形拓扑的优点是结构简单、实现容易、传输延迟确定、适应传输负荷较重、实时性要求较高的网络环境。

11、万兆以太网仍保留IEEE802.3标准对以太网最小和最大的帧长度的确定。

12、虚拟网络建立在局域网交换机或ATM交换机之上，他以软件方式来实现逻辑工作组的划分与管理。

13、无线局域网使用的无线传输介质，按采用的传输技术可分为三类：红外线局域网、窄带微波局域网和扩频无线局域网。

14、网桥可以通过无线局域网过滤和转发帧隔开网段中的流量。

15、应用生成树算法可以构造出一个生成树，创建了一个逻辑上无环路的网络拓扑结构。

16、IEEE802.11的MAC层采用的是CSMA/CA的冲突避免方法。第四章

1、OS启动进程机制：在DOS中市EXEC函数；在Windows、OS/2中是CreatProcess函数。

2、对存储管理任务的叙述：内存管理是给每个应用程序必须的内存，而不占用其它应用程

序的内存；当某些内存不够用时，可以从硬盘的空闲空间生成虚拟内存以供使用；采取某些步骤以阻止应用程序访问不属于他的内存。

3、设备I/O负责与键盘、鼠标、串口、打印机对话。

4、打印服务通常采用排队策略安排打印任务、用户先到先服务。

5、网络操作系统的基本任务是屏蔽本地资源与网络资源的差异性，为用户提供各种基本网络服务功能，完成网络系统资源的管理，并提供网络系统的安全性服务。

6、windows服务器软件以“域”为单位实现对网络资源的集中管理；域任然是基本的管理单位，只能有一个主域控制器；服务器软件内部采用32位扩展结构，使内存空间达4GB；服务器支持NetBIOS而不支持NetBEUI。

7、尽管windowsNT操作系统的的版本不断变化，但是从他的网络操作与系统应用角度来看，有两个概念是始终不变的，那就是工作组模型与域模型。

8、NetWare有良好的兼容性和系统容错能力。

9、NetWare基于网络安全的需要，网络操作系统一般提供四级安全保密机制：注册安全性、用户信任者权限、最大信用者权限屏蔽、目录与文件属性。

10、NetWare提供了三级容错机制，第三级系统容错（SFT Ⅲ）提供了文件服务器镜像。

11、UNIX的树结构文件系统有良好的安全性和可维护性；UNIX系统是一个多用户、多任务的操作系统；UNIX系统的大部分使用C语言编写的，易读、已修改、易移植；UNIX提供了功能强大的可编程shell语言，即外壳语言作为用户界面。

12、linux已用于internet上的多种web服务器、应用服务器。Linux操作系统具有虚拟内存能力，可以利用硬盘来扩展内存;Linux是由芬兰的大学生Linux B.Torvalds开发的免费网络操作系统；Linux操作系统具有先进的网络能力，可以通过TCP/IP协议与其他计算机连接；Linux操作系统是免费软件，可以通过匿名FTP服务从网上获得。

13、现在，可以说在任何一种主要的硬件平台上，都可以找到一种适合它的UNIX操作系统。Sun公司的UNIX系统是Solaris；IBM公司的UNIX系统是AZX;SCO公司的UNIX系统是OpenServer；HP公司的UNIX系统是HP-UX.14、对于打开的文件其唯一的识别依据是文件句柄。

15、一般来说，网络操作系统可以分为两类：一类是面向任务型NOS；另一类是通用型NOS。

16、操作系统之所以能够找到磁盘上的文件，是因为在磁盘上有文件名与存储位置的记录。在Windows里，它称为虚拟文件表。

17、在Windows2000网络中，所有的域控制器之间都是平等的关系，不再区分主域控制器与备份域控制器，这主要是因为Windows2000 Server采用了活动目录服务。

18、Solaris 10操作系统获得业界支持，他的桌面已经窗口化和菜单化。新的Java控制台界面使人感觉亲近和舒适。

19、计算机厂家在UNIX标准上分为两个阵营：一个是UNIX国际（UI），以AT&T和Sun公司为首；另一个是开放系统基金会（OSF）以IBM、HP、DEC公司为首。

20、随着AIX 5L的发布，IBM公司开始在系统分区领域实现重大创新。AIX利用虚拟技术实现了逻辑分区、动态逻辑分区和微分区，将系统的灵活性和使用率提高到新的水平。

21、HP-UX 11i V3以灵活的容量配置不但能够解决目前企业面临的难题，在今后数据爆炸性增长时，还可按需增加工作负载和容量。

22、通过与合作伙伴的持续合作并在开放工业标准之上，SUSE Linux Entreprise 11将进一步巩固Novell在互操作方面的领到地位。

23、Red Hat Enterprise Linux是红帽企业自动化战略的一个核心组件，该战略可以创建一个用于自动化的基础构架，包括虚拟化、身份管理够可用性等功能。

第五章

1、一个路由器的路由表通常包含目的网络的主机和到达该目的主机的完整路径。

2、TCP协议可以提供可靠的、全双工的、面像非连接的数据流传输服务。

3、利用电话线路接入Internet，客户端必须具有调制解调器。

4、IPv6的地址为128位。

5、路由器需要运行IP协议。

6、标准的B类IP地址使用16位二进制数表示主机号。

7、RIP协议比较适合应用的胡来女王规模为小型到中型。

8、在TCP/IP互联网中，中途路由器有事需要对IP数据进行分片，其主要目的是保证数据不超过物理网络能传输的最大报文长度。

9、IP协议规定了IP地址、IP数据报的具体格式，并且规定了IP数据报的分片和重组原则。

10、从网络设计者角度看，Internet是一种互联网。

11、Internet主要由通信线路、路由器、服务器与客户机和信息资源4部分组成。

12、运行IP协议的Internet可以为其高层用户提供不可靠的、面向无连接的、尽最大努力的数据报投递服务。

13、路由器可以包含一个非常特殊的路由。在路由选择例程没有发现到达某一特定网络或特定主机的路由时，它转发数据包就使用该路由。改路由被称为默认路由。

14、在IP数据报分片后，通常由主机负责数据包的重组。第六章

1、表示商业组织。

9、在客户机服务器模型中标示一台主机中的特定服务通常使用TCP和UDP端口号。

10、域名解析有两种方式，一种称为递归解析，另一种反复解析。

11、电子邮件应用程序向邮件服务器传送邮件通常使用SMTP协议。

12、WWW服务器中所存储的页面时=是一种结构化的文档，通常采用HTML书写而成。

13、FTP协议支持的两种文件传输方式是文本文件和二进制文件传输。

14、为了保护好自己的计算机免受费安全软件的危害，IE通常将Internet划分成Internet区域、本地Internet区域、可信站点区域和受限站点区域。第七章

1、在我国，以《计算机信息系统安全保护等级划分准则》（GB17859—1999）为指导，将信息和信息系统的安全保护分为5个等级，如果涉及国家安全、社会秩序、经济建设和公共利益的信息和信息系统，其受到破坏后，会对国家安全、社会秩序、经济建设和公共利益在成较大损害，这属于第三级监督保护级。

2、攻击者不仅已知加密算法和密文，而且还能够通过某种方式，让发送者在发送的信息中插入一段由他选择的信息，那么攻击者所进行的攻击最可能属于选择明文攻击。

3、用RSA算法加密时，已知公钥是（e=7,n=20）,私钥是（d=3,n=20），用公钥对信息M=3加密。，得到的密文是7.4、在DES加密算法中，采用的密钥长度和被加密的分组长度分别是56位和64位。

5、在DES加密算法中用不到的运算是逻辑与。

6、甲总是怀疑乙发给他的信在传输过程中遭人篡改，为了消除甲的怀疑，计算机网络采用的技术是消息认证技术。

7、甲不但怀疑乙发给他的信在传输过程中遭人篡改，而且怀疑乙的公钥也被人冒充，为了消除甲的疑虑，甲和乙决定找一个双方都信任的第三方来签发数字证书，这个第三方就是认证中心（CA）。

8、甲收到一份来自乙的电子订单后，将订单中的货物送达到乙时，乙否认自己曾经发送过这份订单，为了解除这种纷争，计算机网络采用的技术是数字签名。

9、甲要给乙发一封信，他希望信得内容不会被第三方了解和篡改，他应该对明文生成消息认证码，加密附有消息认证码的明文将得到密文传输。

10、身份认证协议有S/Key口令协议、X.509认证协议、Kerberos协议。11用户每次打开Word程序编辑文档时，计算机都会把文档传送到另一台FTP服务器上，于是用户怀疑最大的可能性是Word程序中被植入了特洛伊木马。

12、网络管理的五大功能分别是：配置管理、故障管理、计费管理、性能管理和安全管理。

13、网络管理中的基本模型是网络管理者—网管代理模型。

14、主动攻击可分为4类：伪装、重放、消息篡改、和分布式拒绝服务。

15、在IPSec协议簇中，有两个主要的协议，分别是身份认证头协议和封装安全负载协议。

16、防火墙拥于控制访问和执行站点安全策略的4中不同技术是：服务控制、方向控制、行为控制和用户控制。第八章

1、组播地址：224.0.0.0----239.255.255.255。2、222.0.0.5代表的是单播地址。

3、域内组播协议有：DVNARP协议、PIM协议、MOSPF协议。

4、Napster是集中式P2P网络的典型代表。

5、混合式结构的P2P网络是：Skype、BitTorent、PPLive。

6、IM系统一般采用两种通信模式，MSN Messager、ICQ、Yahoo Messager等主流IM软件在传递文件等大量数据业务时一般使用P2P通信模式。

7、SIMPLE协议簇是IM通用协议的主要代表之一，他是对SIP协议的扩展。

8、XMPP系统的特点是，客户机/服务器模式、分布式网络、简单的客户端、XNL的数据格式。

9、在SIP消息中，响应消息一般包括状态行、消息头、空行和消息体4个部分。

10、按逻辑功能区分，SIP系统由4种元素组成：用户代理、代理服务器、重定向服务器、注册服务器。

11、IPTV系统包含3个业务，其中基本业务有：视频点播、直播电视、时移电视。

12、时移电视和直播电视的基本原理相同，主要差别在于传输方式的差异，时移电视采用点播方式来为用户实现时移电视的功能。

13、IPTV的基本技术形态可以概括为视频数字化、播放流媒体化和传输IP化。

14、数字版权管理（DRM）主要采用数据加密、版权保护、数字水印和数字签名技术。

15、IP电话有4个基本组件，他们分别是终端设备（Terminal）、网管、多点控制单元（MCU）和网守。

16、Skype是由著名的Kazaa软件的创始人Niklas推出的一款Internet及时语音通信软件，他融合的两大技术是VoIP和P2P。

17、网络全文搜索引擎一般包括4个人基本组成部分：搜索器、检索器、用户接口和索引器。

18、Google搜索引擎主要采用了分布式爬行网页采集技术、超文本汽配分析技术和页面等级技术。

19、根据协议的作用范围，组播协议可分为组播管理协议和路由器与路由器之间的协议。20组播路由协议可分为域内组播路由协议和域间组播路由协议。

21、目前,P2P网络存在集中式拓扑结构、分布式非结构化拓扑结构、分布式结构化拓扑结构、混合式结构。

22、在混合式（Hybrid Structure）P2P网络中，根据结点的功能可将结点分为用户结点、搜索结点和索引结点3种类型。

23、及时通信系统一般采用客户机/服务器模式或客户机/客户机模式。

24、目前，及时通信系统通用的协议主要有SIMPLE协议集和XMPP协议集两个代表。

25、按逻辑功能区分，SIP系统由4种元素组成：用户代理、代理服务器、重定向服务器、注册服务器。

26、IPTV系统包含3个基本业务：视频点播、直播电视、时移电视。

27、时移电视和直播电视的基本原理相同，主要差别在于传输方式的差异。

28、一个端到端的IPTV系统一般具有节目采集、存储与服务、节目传送、用户终端设备和相关软件5个功能部件。

29、VoIP的三种实现形式是：pc-to-pc、pc-to-phone、phone-to-phone。

30、搜索引擎的在外观、功能等方面千差万别，但器其构成一般包括搜索器、索引器、检索器和用户接口4个部分。

课后习题总结 篇2

一、引导学生观察比较, 使学生思维更深刻

著名教育家苏霍姆林斯基说:“观察对于儿童之必不可少, 正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里, 观察是智慧的最重要的能源。”由此可看出, 观察对于学生是多么重要。学生观察目的性不强, 有时需要教师的引导才能观察得仔细, 从而使思维更深刻。

例如, 分数除法中有这样一道题:

算一算, 比一比。

这道题看似是比较乘除法计算方法的不同, 仔细观察后不难发现, 除法算式中的被除数是乘法算式中的积, 除数是其中的一个因数。在教学此题时, 我们可以先让学生计算第一组题, 然后追问这一组题有什么特别之处。学生通过观察比较, 很快得出了被除数是乘法算式中的积, 除数是其中的一个因数。再接着追问商是什么。学生会发现, 商是另一个因数, 紧接着再提问:“就此你能猜测想分数除法的意义吗?”学生很快说出了已知两个因数的积和其中的一个因数求另一个因数的运算。此时可趁热打铁:“那你的猜想对不对呢?”请同学们继续做后面的两组题验证一下。通过计算, 学生不但巩固了分数乘除法的计算方法, 而且掌握了分数除法的意义。通过观察、比较、猜想、验证的步骤, 培养了学生分析、归纳的思维能力。

二、引导学生转化思路, 使学生思维更严密

古人云:“授之以鱼, 不如授之以渔。”在数学教学中不仅要教会学生掌握基础知识, 更要培养学生基本的学科素养, 即解决问题的基本方法、基本步骤等。习题教学不仅要教给学生数学知识, 而且还要让学生经历获取知识的思维过程, 这对培养学生的思维能力极为重要。

例如, 在“解决问题的策略”中有这样的一道习题:有16支球队参加比赛, 比赛以单场淘汰制 (即每场淘汰1支球队) 进行, 如下图 (图略) , 数一数一共进行多少场比赛后才能产生冠军, 如不画图, 有简便的计算方法吗?如果有64支球队参加比赛, 产生冠军要比赛多少场?

这道题如直接出示图, 学生会直接数, 很容易得出答案, 至于为什么是15场, 学生只知道是数出来的。对于第二种倒减的方法:用16-1=15场, 学生也只能是猜测。因此为了解决这个问题, 我先让学生动手画一画, 画4个球队产生冠军要比赛几场, 然后猜测8个球队要比赛几场, 因为4支球队要比赛3场, 所以许多学生猜测8支球队要比赛6场。这时我再让学生画一画, 通过画, 学生发现多了一场。这多的一场是哪儿来的?通过思考, 学生发现最后两组的冠军还要比赛一场。那16支球队要比赛几场呢?当学生列出7×2+1时, 请学生说说每一步的意义。这时, 请学生仔细观察球队数和比赛的场次数, 看看有什么发现。当学生说出比赛场次数比球队数少1时, 这时顺势问:“比赛场次数为什么比球队数少1呢?”学生自然联想到因为每场淘汰一支球队, 而冠军球队是不要淘汰的。再请学生根据他的发现说说64支球队各要比赛多少场。这道原本只需学生简单“数一数”便能解决的问题一下子抽象化, 学生不得不调动已有的数学生活经验, 通过观察、分析、类比、实验等各种数学思维活动的参与, 最终获得对问题的解决, 培养了学生思维的严密性。

三、引导学生拓展习题, 使学生思维更灵活

在习题教学中, 我们不能就题论题, 而要让习题尽可能广覆盖。在教学时不光要教给学生基础知识, 还要教会学生学会联想, 使他们能“举一反三”、“问一知十”。在习题教学中, 适时引导学生拓展思维、延伸知识, 可以提高学生的思维灵活性。

例如, 在教材中有这样的一道题:

先计算, 再观察每组算式的得数, 能发现什么规律。

在教这道题时, 我先让学生计算, 再说说规律。学生很快便得出相邻两个分数单位的差等于它们的积, 并且很快又写出了几组这样的算式。这时我并没有就此罢休, 接着问:“如果分子是1, 分母是相邻的奇数或偶数, 是否还有这样的规律呢?”学生分组讨论得很热烈, 通过举例, 学生一致回答, 没有。“那怎样才能相等呢?”学生通过计算得出, 它们的差必须乘才能相等, 我继续追问:“那为什么要乘呢?”有部分学习能力强的学生很快发现:由于它们分母相差2, 所以差的分子就是2, 要想成为乘下来的分子是1, 就必须乘。通过拓展延伸, 使学生的认识由表及里, 不仅帮助学生加深了对知识的理解, 更激发了他们探究的欲望, 提高了学习的积极性。同时通过交流, 实现思维共享, 培养了学生思维的灵活性。

一道课后习题的延伸 篇3

-2×6+3×6=（-2+3）×6，如果用a表示任意一个数，那么利用分配律可以得到-2a+3a等于什么？

由-2×6+3×6=（-2+3）×6可知，这道题在运算中逆用了乘法分配律，因此逆用乘法分配律便可以得出-2a+3a的结果.

解：-2a+3a=（-2+3）a=a.

应当注意，这里a只是一个字母，但是它可以表示任何数字，可以是正数、负数或0.

解答这道题时我们运用了有理数运算中一种重要的运算律——乘法分配律，它在有理数的运算以及今后的代数式运算中应用非常广泛，它的正向运用与逆向运用对于不同形式的计算与变形都能起到简化的作用，应注意灵活运用，避免弄错符号或拆项时出错，下面举例说明.

例1计算：1--×-1.

通过观察我们发现，可以直接利用乘法分配律进行计算.

解：1--×-1

=×-+-×-+（-）×（-）

=-2+1+=-.

例2计算：- ÷-÷--÷（-7）.

根据运算法则，先化除法为乘法，原式就变为-×-×--×-.直接计算比较复杂，但我们发现该算式中每个部分都有因数或-，因此可以逆用乘法分配律进行计算.

解： 原式= -×-×--×-

=-×+×+×

=×-++

=×0=0.

例3计算：

-+×36-6×1.45+3.95×6.

式子中的-+×36可利用乘法分配律进行计算，-6×1.45+3.95×6可逆用乘法分配律进行计算.这样避免了通分和繁杂的计算，十分简捷.

解：原式=×36-×36+×36+6×（3.95-1.45）

=28-30+14+6×2.5

=12+15=27.

例4计算：56÷（-56）.

若将带分数化为假分数直接运算，计算量较大.根据带分数的意义，可将复杂的带分数拆成整数与分数的和（或差）进行计算，这样拆项后又可以使用乘法分配律.

解：56÷（-56）

=（56+）÷（-56）

=-56×-×

=-1-

=-1.

例5计算：-÷1--.

解答这道题的一般思路是先将后面括号内的算式化简，然后再进行计算.通过观察可知括号内的式子变化后每个分数的分子都是7，不妨先将被除数与除数交换位置，用乘法分配律进行计算.

解：1--÷-

=1--×-

=×--×--×-

=-2+1+=-.

所以-÷1--=-3.

乘法分配律是有理数乘除运算中的重要工具，在运算时多注意观察题目特点，灵活运用乘法分配律，会给大家带来意想不到的收获！

课后习题总结 篇4

1.价格取决于市场的供给与需求，要考察供给和需求的变化对均衡价格的影响 每瓶酒的定价取决于市场的状况：

同档次的法国酒价格下降，对它产品的需求将减少，均衡价格下降 新出现100家酒厂，对酒的供给会增加，需求不变，均衡价格下降 美国的失业率下降，工人的收入增加，需求增加，均衡价格上升 奶酪价格上升，人们对酒的需求会下降，均衡价格下降 玻璃瓶价格上升是成本上升，导致供给减少，均衡价格上升 技术水平提高，对酒的供给增加，均衡价格下降

一种替代性的酒价格上升，那么转而会对这种产品的需求增加，均衡价格将上升

消费者平均年龄上升，年龄大的人相对来说酒喝得少一些。说明对酒的需求将减少，均衡价格将下降 2.生产商对产量与价格的判断

寒流摧毁了大片的橘林，那么橘子的产量将大幅减少，供给亦减少，均衡价格将会上升 新技术的发现，将会大幅提升橘子的产量，供给将增加，均衡价格下降

多喝橘汁对身体有益，人们对橘子的需求会增加，但供给在同时是不变（不能否定由此之后会增加产量），均衡价格上升；产量随后增加，均衡价格下降

葡萄的价格下降，会对葡萄的需求增加，而对作为具有替代品性质的橘子的需求减少，产量不变，均衡价格下降

4.排队现象，说明出现了供不应求的局面

供不应求是一种非市场均衡。根据市场均衡的法则，要实现市场均衡在供给不变时就只能提高价格 故他们预期在不久的将来价格将会提高 5航空机票价格及航空运费的上升带来的影响 A.直接导致对空运的需求减少

B.航空与旅馆可视为互补品，故对旅馆的需求会下降 C.租车出行与航空出行视为替代品，故租车的需求会增加

D.过夜邮递业务与航空业务可视为互补品（此种业务主要是通过航空业务来实现），故过夜邮递业务的供给会减少

7.目标是Disney的股票，亦即其市场前景

消息一：美国的旅游人口流动量下降，说明对Disney提供产品的需求减少，它的票价无疑会下降 消息二：其它公园的游乐项目的开放，意味着替代品出现，人们会转而消费新上项目，而减少对Disney的需求，导致均衡价格下降，但是游客的数量会上升

针对此，Disney降低票价恰恰是符合了市场的均衡发展，它是为了提高游客对它的产品的需求

Disney的票价下降是针对市场的变化进行的调整，而游客的需求减少则是因为替代品的出现。这与需求定律完全是两个问题。需求定律只是针对其它因素不变时，需求量和价格的关系，而当其它因素变化时，需求量和价格的关系就无法再用需求定律来判断

14这是一个供给和需求同时变化时所导致均衡价格不变的问题

环境保护导致木柴的供给量减少，但同时由于用木柴做燃烧工具的炉子的替代物产生，因而人们对木柴的需求也减少

供给与需求同时减少，可能会出现均衡价格水平不变的局面。1-3最优决策的边际分析 应用性习题2、3、8 2-1需求分析

MTg

应用性习题1 2-2 弹性和需求

1.分析家的判断是基于这样一种认识：价格提高，会提高收入。他认为报纸是一种缺乏弹性的商品 但出版商则认为，提高价格会使销量减少，从而收益降低，他认为报纸是一种富有弹性的商品 3．该问题是考察影响飞机票需求价格弹性的因素。

A.旅游预算缩减后，说明飞机票在收入预算中所占比重比较大，会使飞机票变得更富有弹性 B.替代品的增加会使飞机票变得更富有弹性

C.飞机的制造成本提高，将会提高飞机票价，但短期内是缺乏弹性，但长期消费者会找到替代品，此时飞机票将是富有弹性的

D.替代品的出现会使飞机票变得更富有弹性

理发需要曲线

8.此题适用点弹性的计算 A.方法一：当P＝15-0.15Q时，A＝15,P＝9,则点弹性为E＝P/（P-A）＝-9/（9-15）＝-1.5。可判断弹性大于1,富有弹性！提高价格总收益会减少，还是不要提了

方法二：由P＝15-0.15Q可推出Q＝100-（20/3）*P，E＝b×P/Q=-20/3×9/40=-1.5 B.方法一：需求曲线改变后P＝22-0.22Q,则点弹性为E＝P/（P-A）＝9/（9-22）＝-0.69,缺乏弹性，提高价格总收益会增加，此时提高价格是合理的！方法二：可依照A.中的方法二进行推导！3-1 短期生产与成本分析 两经理争报酬递减是否录用

1.这段叙述不太正确，它可运用企业的理性生产阶段来解释

尽管引入新员工边际报酬递减，但边际报酬递减仍分为两种情况：一是边际报酬虽递减，但仍为正值，此时处于生产的第二阶段；二是边际报酬递减且为负值，此时已处于生产的第三阶段。如果是第一种情况，就应该继续录用新员工；如果是第二种情况，就应该是弃用了。

汽车

2.A.能源使用高效率显然并不能等同于经济有效。能源有效只是一种技术有效，因为它只是在给定的投入要素组合情况下，获得一种节约能源的效率（类似于技术有效）。

B.只有当实现了能源使用高效率，且同时其总体成本要低于原经济有效的情况，方可认作能源使用高效率高于经济有效。在本案例中，如果汽油非常稀缺，显然能源使用高效率就会高于经济有效了。

C.社会目标是使用有限资源获取最大利益，但节能型汽车的使用尽管可以节省燃油，但同时其制造成本却远远高于现有汽车的成本，节能的同时却带来其它资源的浪费！这里对“有限资源”的不能单纯理解为汽油，其它资源同样也是有限的 短期生产成本理论

4.从短期来看，生产率的提高意味着随着可变投入的增加，边际产量处于上升阶段，总产量是递增的；此时边际成本处于递减阶段，平均成本是递减的

利润是销售收入与成本之差，即P*Q-ATC*Q＝（P-ATC）*Q。

可知，P下降，ATC同时也下降，但Q却是上升的。因此，利润也会是提高的。

3-2长期生产与成本理论 制衣缝衣

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4.工人：W=50,MPL=200；制衣机：r=600,MPr=1800；Q=5400 A.按照有约束下的最优化解决方法（既定产量下的成本最小化）：200/50>1800/600,说明一元钱花在手工缝制上可带来4件产品，而花在制衣机上则只能带来3件产品，此时应该增加手工制衣。显然购买制衣机并不能降低生产5400单位产品的成本

B.如果工人工资提高到100,则有200/100<1800/600,说明每元钱花在制衣机比花在工人身上能带来更多的产量，应该增加对制衣机的需求 生产扩张

7.A.观察产量为120时的等成本线分别与横轴和纵轴的交点处的数量，可知，劳动的价格为100,全部成本购买劳动可购买到8个单位；那么成本为100*8＝800；全部成本购买资本可购买到40个单位，那么资本的价格就是800/40＝20 B.Q＝180时，L和K相对的分别为6和30 C.在长期，产量为120时的成本为8*100＝800（或40*20＝800）产量为180时的成本为12*100＝1200（或60*20＝1200）产量为180时的成本为18*100＝1800（或90*20＝1800）

D.Q＝180,且资本固定，可知此时资本固定数量为30个单位。当产量增加到240时，资本仍然固定为30个单位，劳动的数量则会增加，看图可知劳动的数量为14 E.短期中的固定成本为30*20＝600 变动成本为14*100＝1400 总成本为600+1400＝2000平均变动成本为1400/240＝5.833平均固定成本为600/240＝2.5平均成本为2000/240＝8.333 9.医生的边际产量高于护士，但对医生支付的工资也会高于护士

不论是医生和护士的数量怎样，其目的就是要完成论所的任务，即为急诊病人提供24小时的医疗服务。可视作既定产量下的成本最小化问题

其最优决策一定是MP医生/工资医生＝MP护士/工资护士 4-1競爭市場上的管理決策 2.这句话是有问题的。

解释一：固定成本对于企业生产与否以及生产多少产量的决策不会产生任何影响，所以如果因价格下降而保持产量不变，将会导致利润减少或亏损增加

解释二（公式）：我们知道，利润＝总收益-总成本→π＝PQ-TVC-TFC →π+TFC＝PQ-TVC 由于TVC与产量相关，产量不变，TVC会保持不变 随着价格的下降，PQ必定减少，而PQ-TVC也会减少

这意味着π+TFC同样会减少。在TFC保持不变时，只能带来利润的减少！

6.完全竞争的假设表明，市场达到均衡时，企业在既定价格下可以实现以最低的成本进行生产，说明已经在最佳水平的规模经济上进行生产；而且所有企业的成本都是相同的，任何企业通过技术改良和研究开发而造成的成本降低都将因完全竞争的存在而消失。所以企业没有动力去进行技术改良和研究开发。而在竞争性行业中，尽管企业间存在竞争，但通过技术改良和研究开发带来自身企业成本降低时，由于竞争的不充分却可以获得超额经济利润，企业成本的优势就会凸现出来，企业对技术改良和研究开发的动力就会存在。工场关闭

7.企业基本情况：生产的话亏损60000美元，固定成本68000美元

A.短期内，如果生产亏损60000美元，不生产就会亏损68000美元，说明此时生产的话，不仅会弥补全部

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变动成本，而且还会弥补一部分（8000美元）的固定成本。明智的决策当然是生产，即使此时是亏损的，但也是亏损最小化！B.总裁对CEO的解释：

关门与生产的临界条件是P-AVC=0，即P*Q-AVC*Q（即TVC）＝0, AVC*Q=TVC 利润＝总收益-总成本→π＝PQ-TVC-TFC →＝PQ-TVC 该题中π＝-60000, TFC＝68000,故π+TFC ＝8000＝PQ-TVC>0,即P-AVC>0,所以应该生产 可以看出，尽管固定成本并不是决定是否生产的因素，但是一种对比或参照的因素 亚特兰大游泳池

12.A.若AVC＝a+bQ+cQ2,则MC＝ a+2bQ+3cQ2 由于MC＝ 125-0.42Q+0.0021Q2,可知a=125,b=-0.21,c=0.0007 据AVC与MC之间的换算公式，可知AVC＝125-0.21Q+0.0007Q2 B.平均变动成本的最低点是在Qm＝-b/2c处获得，故Qm＝-b/2c＝-（-0.21）/2*0.0007＝150，所以AVC在Q＝150时取得最小值

将Q＝150代入AVC＝125-0.21Q+0.0007Q2，即可得平均变动成本的最小值为109.25 C.已经知道价格P＝115,可知P=115>AVC=109.25,所以此时应该继续提供服务 D.最优的产量水平由P＝MC来决定 即115＝ 125-0.42Q+0.0021Q2 → 0.0021Q2-0.42Q+10＝0 → 21Q2-4200Q+100000＝0 → Q2-200Q+100000/21＝0 → Q2-200Q+100000/21＝0 → Q2-200Q+10000-10000+100000/21＝0 → Q2-200Q+10000-10000+100000/21＝0 →（Q-100）2＝5238.10 →Q-100＝72.37或-Q+100＝72.37 Q1＝172.37,Q2＝27.63 去掉Q2＝27.63。Q1＝172.37才是真正的最优产量水平

E.当Q＝172.37时，利润π＝PQ-TVC-TFC＝115*172.37-115（125-0.21*172.37+0.0007*172.372）-3500＝3718.52 F.当固定成本上升到4000美元时，只会影响到利润大小，但并不会影响到最优产量水平。因为固定成本与产量和决策无关。

4-2具有市場力企業的管理決策 电影院

1.A.经理对垄断性的判断是准确的。按照市场界定，可以判断，QuadPlex在那个区域具有垄断性。但是，如果认为提高票价就可以获得足够利润则存在问题。目前亏损，说明企业在短期是亏损的，如果要获得利润，由于没有进入性的威胁，在长期就应该调整规模来获取最大利润。提高票价没有任何依据能提高利润。B.市场力是电影院可以提高价格，而同时又不至于损失全部销售量的能力。可通过勒纳指数或需求弹性系数等来进行度量。该电影院显然拥有显著的市场力！

C.对于垄断厂商来说，在长期获得利润而不至亏损，要么是降低成本，要么是扩大需求。所以，经理在长期应该考虑降低成本，同时运用各种手段提高需求！

服装-垄断竞争行业

7.对于垄断竞争行业内的企业来说，其产出、价格以及要素使用量的确定，应该按照其比例需求曲线、主

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观需求曲线以及自身的成本曲线来确定,寻找边际成本等于边际收益的点来确定（图略）

对于广告，应该着重强调其产品的差异化，强调服装的品牌化以及服装的差异化（细致回答见课件）企业可能遇到的问题：非理性的价格战。根据相关理论，我们知道，垄断竞争的厂商在长期均衡时经济利润为0,所以进行价格战是一种非理性的选择。企业的经理们更应该在品质差异方面做文章，在提升产品的品质、广告等方面多下功夫，以将自己的服装与其它服装品牌区别开来，而不是一谓地陷入价格战

外科整形医生

10.A.由需求函数Q＝480-0.2P可推出逆需求函数为：P＝2400-5Q B.总收益TR＝P*Q＝2400Q-5Q2 边际收益MR＝2400-10Q C.由AVC＝2Q2-15Q+400可推出MC＝6Q2-30-15Q+400 由MR＝MC可知2400-10Q ＝6Q2-30-15Q+400 知（3Q+50）*（2Q-40）＝0,故Q＝20 如果医生希望使利润最大化，则每月应完成20台手术 D.当Q＝20时，P＝ 2400-5Q＝2400-100＝2300 E.π＝TR-TC＝TR-TVC-TFC＝46000-18000-8000＝20000 4-3寡头垄断市场的决策策略

1.对于麦当劳来说，扩大销售量的方法无外乎两种：价格竞争和品质竞争

显然，此次麦当劳的策略选择是期望通过降低价格来扩大销售量；而且此次降价采取的策略是捆绑销售。对麦当劳来说，降价时是按照顾客对自己的需求来测算其销售量增长的，并没有考虑到竞争对手的策略 事实上，竞争对手也会采取同样的降价策略，而且如果降价幅度大于麦当劳的话，就必然导致麦当劳的销售量不仅不会上升，反而会下降的局面。

这事实上就是一种囚犯困境的博弈结果,是企业价格战的困境。12.这事实上是一种“保证最低价格“策略

对于Depot和Staples公司来说，都采取低价跟进策略，即如果有企业制定出更低的价格，他们会立即跟进。但是这并不意味着会引起一场价格战，从而对消费者带来好处。

如果市场上除Depot和Staples之外的A公司采取最低价格策略，而且知道Depot和Staples公司会采取价格跟进策略，那么，A公司定价时就会按照卡特尔协议来制定价格，即按照垄断价格来制定价格。深入分析可知，A公司的最低价格策略是一个可置信的威胁。因为它必须兑现对顾客的补偿。它相当于向Depot和Staples发出不要降价的威胁。这事实上是一种要约合谋。

这样，Depot和Staples会遵从这个价格而不会选择比A公司更低的价格。市场上最终的均衡价格就是垄断价格。

众所周知，垄断价格比竞争市场上的价格要高，它攫取了更多的消费者剩余。因此，即使Depot和Staples采取价格跟进策略，但并不会引起价格战。显见，这并不是个对消费者有利的消息。

雷雨 课后习题答案 篇5

1．鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。

（课文中鲁侍萍几次说到这样意思的话，表现了她怎样的心情？）

2．周朴园：（忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！

鲁侍萍：什么？

（鲁侍萍的反问，表现了她怎样的情感？）

3．周朴园：什么？鲁大海？他！我的儿子？

（这四个短句表达的意思，可以说成“鲁大海原来是我的儿子”，但表达的感情却不同。试做点分析。）

4．鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭──凭什么打我的儿子？

（第二句话巧妙在哪里？表现了侍萍什么复杂的感情？）

参考答案：

1．周朴园听出侍萍的无锡口音后，便问起往事，称当时的侍萍为“梅小姐”，说她“很贤惠，也很规矩”。鲁侍萍听到他的谎言，想起自己的遭遇，满怀悲愤，于是语带嘲讽地反复说“她不是小姐，她也不贤慧”，表现了她内心的痛苦和对周朴园的不满。

2．周朴园认为鲁侍萍来到这里就是为了敲诈他，因此他急于用钱把鲁侍萍打发走，以保证从此周、鲁两家再不会发生什么联系，他的这句问话暴露了他已习惯以现实功利思想考虑问题；侍萍的反问，既有因为人格受到侮辱的愤怒，又有对周朴园的失望和蔑视。

园林课后习题答案 篇6

绪论.1园林的定义2.园林的特征.3.四要素4.(1)景观,（2绿地（3.绿化（4.园林规划(5.园林设计5,园林类型6，中国古典园林类型7.（1）职业（2园林理论（3工程技术(4园林表现技法(5园林设计8园林设计主要内容9园林设计依据。原则10园林设计过程

1园林是在一定的地域，运用工程技术和艺术手段，通过整地理水，植物栽培植和建筑布置等途径，创造出一个供人们观赏。游憩的优美环境。2.园林是艺术化的环境，有植物及良好生态条件，是工程，艺术和生物学的结合体。3.地形。水体。植物。建筑。4（（·1指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体，是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印。·2是以环境绿化植物占主导地位的城市用地。广义：反之所有被植物覆盖的种植地。·3是以植物来美化环境和改良环境生态的一种环境建设活动。它仅仅是一种活动，而不是一块空间景域。·4按照环境艺术理论和环境生态学，土木工程科学理论，以编绘图纸和文本的方式对园林绿地的发展与建设进行统筹安排与详细计划。这种安排和计划是通过编绘图纸及文本文件来实现的。·5以地形。水体。植物和建筑为物质手段，详细的规划园林环境建设具体施工作法的设计活动。））5，东方西方波斯湾6，人工山水园天然山水园皇家寺观私家北方江南岭南 7，（（·1风景园林师景观设计师 ·2园林史城市绿地规划原理以及有关的园林艺术理论·3土方工程水景工程种植工程园林机械 排水·4园林制图计算机制图美术·5原来是基础不以及其后有简单到复杂的各种类型的园林设计，城市绿地规划设计。））8综合确定安排园林建设项目性质，规模，发展方向，主要内容。基础设施和空间综合布局，建设分期和投资估算。9.科学依据社会需求功能要求经济条件经济实用美观生态可达人本10.任务书阶段 基地调查和分析~方案设计~详细设计~施工图~后期维护管理~

一堂习题讲评课后的诊断与反思 篇7

第一道综合题其中一问是描述图中甲地 (西藏某地) 河流流量两昼夜的变化特点, 并从河水的补给角度给出合理解释。

看了学生的答题情况后, 很多学生把流量变化特点写成:6~18时 (白天) 流量增大, 18时~次日6时 (夜间) 流量减少;原因分析普遍写白天气温高, 冰雪融水量大, 所以河流流量大;夜间气温低, 冰雪融水量小, 河流流量小。看似结论没错, 但是与答案有很大的偏差。

河流流量的时间变化曲线

第二道大题其中一问是据图分析烟台和威海成为“雪窝” (冬季降雪比周边多) 的原因。

很多学生的答案是条理式的:烟台和威海靠近海洋, 降水多; 沿岸有暖流流经, 增温增湿;图上的信息倒是利用了, 但是语言的组织没有逻辑, 没有过程分析。这种情况得分肯定很低。

通过诊断分析, 学生在解题中存在的问题及相应的策略是:

问题一:审题不清, 没有注意题干中重要的关键词

第一题是要求分析两昼夜的流量变化特点, 显然是比较前后两天的, 很多学生看成了是比较白天和黑夜的流量变化, 所以答成了白天流量大, 夜间流量小, 答非所问。其正确答案是, 两昼夜的流量呈波动变化, 第一天的变化幅度大于第二天。显然, 学生答题过程中, 题目没有看完就开始作答, 审题不到位。

策略一:仔细审读题干信息, 揣摩命题者意图

在综合题的命题设问中, 其指向性和限定性十分明确, 因此答题时一定要明确答题方向, 抓住关键词, 从提供的材料与问题的内在联系找突破口。平时就要养成良好的审题审图习惯, 把重要的文字信息、关键词标注出来, 使思考的视点集中。有时候命题者为了增加试题难度, 特意增加一些限制性的词语, 避免学生机械地套用模式。笔者记得在2011年浙江高考阅卷中的一道题, 分析蒙特利尔成为加拿大重要的“小麦输出港”的原因, 当时很多学生写的是港口的区位条件, 机械地套用港口的区位模式, 答成了水域和陆域条件, 完全无视小麦及海运的优势, 得分率很低。同样在2009重庆卷中分析美国西部某城市发展“航空航天工业”的有利条件, 很多同学从“卫星发射基地”和“机场建设”发展的有利条件去思考, 把工业的区位因素给忽略了, 得分可想而知。学生的这些错误, 启发我们在平时教学中, 要注意引导学生注意题干中的关键词。正所谓细节决定成败, 审题过程中一定要“字斟句酌”, 遇到“熟悉”的题目时尤其要谨慎, 小心命题者设置的陷阱。

问题二:觉得题目很新颖, 没有看懂题目到底要求答什么

第一题的原因分析, 正确的思路是从天气的角度来分析, 第一天是晴天, 昼夜温差大, 河流的流量变化大;第二天为阴天, 昼夜温差小, 流量变化小。而学生显然没有领会命题者的意图, 感觉题目很新颖。如果让学生比较晴天和阴天的昼夜温差大小, 那估计都会, 一旦换成新颖点的题目, 学生就傻眼了。究其原因, 学生不会知识迁移, 回归到教材上来。

策略二:注重知识迁移, 回归教材

很多新颖的题目都是从大处着眼, 小处落脚。很多试题的答案都是教材内容的延伸, 能在课本中找到相应的知识点。只不过是命题者在千方百计地设置一些陷阱和干扰因素, 让学生一时找不到方向。这类例子很多, 比如2010年上海高考题关于油菜开花日期等值线那个经典题目, 其实就是三个地带性分异规律的体现。

类似的新颖题目, 需要知识迁移的, 笔者还略举一些:如, 2010全国卷I36题中, 分析法国南部某地葡萄园地表鹅卵石堆积的原因, 其实就是考查冲积扇形成的原因。分析非洲南部某区域两片沼泽在不同季节的离合现象, 即考查干湿季分明的热带草原气候。可见, 近年来地理高考试题, 它们不再是对教科书的简单照搬, 而是在《考试说明》的要求范围内, 围绕不同的具体考核目标, 选择教科书之外的“新材料”, 创设“新情境”, 并提出“新问题”。这些题目折射出“以能力测试为主导”, 具有密切联系社会生活的特点, 具有浓郁的生活气息, 真是体现了“学习生活中有用的地理”这一理念。

问题三:逻辑推理能力差, 思维过程混乱, 表达不清

第二题中要求据图分析烟台和威海成为“雪窝”的原因, 学生呈现条理式的答案, 如“靠近海洋, 水汽多”“有暖流流经, 增温增湿”, 缺乏推理的过程。其正确的答案是:冬季寒冷干燥的偏北风经过渤海时, 受海洋和暖流的增温增湿作用, 在胶东半岛受地形抬升, 冬天降雪量明显比周围地区多, 成为“雪窝”。该题和2011年浙江高考卷36题分析北美五大湖南岸成为“雪带”的原因如出一辙。 可以看出答案的呈现, 有一定的逻辑性, 前后联系, 因果搭配, 阐述了地理现象的发生过程。

策略三:重视地理事物的演变过程推理

解题的过程就是用逻辑推理的方法构建起“条件—结论”之间的逻辑链, 知识原理严密推理的过程隐藏在学生头脑中的, 如果做到了滴水不漏、严密无间, 那么语言的组织就不会混乱。相反, 就会出现思维混乱、停顿, 语言表达不清。究其原因, 是学生对一些地理事物和现象的发生、发展和演变的原理及过程不清楚, 因此, 教师在教学过程中要重视地理事物的演变过程推理。近年来各省高考题很重视考查地理事物的演变过程。例如, 2012年安徽文综卷中, 要求从内外力作用的角度分别说明云南苍山洱海附近断块山和冲积平原的形成;2009年安徽卷中, 要求根据背景材料说明三角洲位置变化的主要过程。有关河流沉积地貌更是考查更多, 如2013年山东卷分析银川平原附近某冲积扇的成因, 2012年北京卷36题简述图中滦河三角洲的成因, 2010年全国卷Ⅰ36题分析乙地 (法国南部) 葡萄种植园地表鹅卵石堆积的原因等。这些地理过程的发生, 要求学生理解其发生和演变过程。以三角洲 (冲积扇) 的形成过程为例, 其具体演变过程表述:①山区河流流速快, 以侵蚀为主, 携带大量砾石和泥沙。②在河流出山口或入海口附近, 地势变平缓, 水流放慢, 携带的砾石和泥沙大量堆积下来, 形成冲积扇或三角洲。可见, 只有清楚地理解了地理事物的形成过程, 语言的组织才会有思路。

总之, 在高三复习阶段, 习题讲评课是一种重要方式。教师要精选模拟试题, 通过对典型习题的讲解, 指导学生如何答题, 有针对性地查缺补漏, 及时反馈, 力求使每一次讲评都让学生有收获, 这也是我们的共同追求。

摘要：习题讲评课是迎接高考复习过程中一种非常重要的课型, 在高三地理复习中, 通过诊断学生在答题中反映出来的问题, 进行教学反思和改进, 帮助学生补救地理学习中的漏洞, 是提高地理教学有效性和提高高考成绩的重要途径。

关键词：习题讲评课,诊断,反思

参考文献

[1]浙江省高考命题咨询委员会.2012年浙江省高考命题解析:文科综合, 2012.

[2]张素娟.“把握学科本质提高解题能力”.中学地理教学参考, 2010 (1/2) :88-89.

聚焦课后习题 构建高效课堂 篇8

一、利用课后习题，引导课前预习

我县2010年实施“353高效课堂”以来，教师们为了在固定的单位时间里不断提高学习效率，培养学生的独立学习能力，不约而同选择让学生课前主动预习课文。教材在课后习题的编排上都凸显了学生学习的重点，导教、导学、导思贯穿于教学的全过程，使所有学生都能学有所得。

教师若能利用课后习题引导学生进行自主预习，就能使学生学会预习的方法，明白预习是必要的学习习惯，让预习更有效。如“这个故事真感人，我要多读几遍。”“课文对我很有启发，我要好好读读，并且背下来。”可培养学生熟读成诵的习惯；“我会认”、“我会写”、“读读写写”等类型的习题，可让学生迅速准确地掌握生字、新词。

例如，《争吵》课后第1题：“默读课文，我们再来评一评‘我和克莱蒂争吵前后的表现。”理解了这道题，就能较好地抓住文本的中心。学生在预习时，也许不能完全理解或只能略知皮毛，但为课上质疑和汇报交流做好铺垫。

二、巧用课后习题，确定教学内容

聪明的教师在备课时务必先确定教学内容，而课后习题是确立教学内容的重要凭借和依据。

例如，《人物描写一组》课后有这样几个习题：

1.正确、流利地朗读课文。

2.读了课文，小嘎子、严监生、王熙凤分别给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方体会出来的？

3.课文中的一些语句，突出表现了人物的性格特点。如，“严监生喉咙里痰响得一进一出……”从三篇短文里找一找最能表现人物性格的语句，读一读，体会这样写的好处。

选做题：课外阅读写人的文章或书籍，摘抄描写人物的精彩句段。

琢磨一下就会发现，这些习题提示了本课教学的重难点。第一题提出了朗读的具体要求，文中的部分语句较长、较拗口，学生容易读破，需要教师根据学生的课堂表现适时给予纠正。二、三题结合起来不仅提示了文章的主要教学内容以及深入走进重点段的中心问题——围绕作品中鲜明的人物形象，引导学生联系课文领悟种种写人的方法。还揭示了不同的作者写人的密码——有的侧重人物的语言、有的侧重人物的动作、有的描写人物的外貌心理神态……这都是学生感悟、习得文本语言的重要凭借。选做题旨在丰富学生的语言积累，培养学生的阅读习惯。本课的习题紧扣文本，有效引领学生既理解了内容，又学习了表达。

三、妙用课后习题，强化朗读训练

教材后的习题，朗读占了相当的比重。针对不同文本的特点，提出不同的朗读要求。如“有感情地朗读课文”、“分角色朗读课文”、“背熟课文”、“复述课文”等。如此煞费苦心地编排，意在训练并提升学生的语感。

例如，《圆明园的毁灭》课后习题1：“有感情地朗读课文。背熟第三、四自然段。”依托这一习题，我设计了如下环节：首先让学生用自己喜欢的方式读3、4自然段，思考作者是如何描写圆明园昔日辉煌的，用心品读，细致概括。再通过齐读、引读、指名读、男女合作读、挑战读等丰富的朗读方式，最后提出参考性的记忆线索：有……也有……有……也有……还有……一步步帮助学生，从而达到当堂背诵的目的。

四、善用课后习题，指导随文练笔

随文练笔是伴随着课堂教学，引导学生合理利用文后习题进行的快捷的习作训练。或想象补充，或内容挖掘，形式多样，内容迥异。

如《新型玻璃》课后小练笔“请你试着做一回小发明家，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来”可要求学生联系课文内容先想一想，然后在小组里说一说，最后再写一写。

又如《威尼斯的小艇》课后练笔“用一段话，写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。”这一习题让学生把课堂习得的方法，恰如其分地选择了最合适的时机，抓住事物特点并把人的活动和景物融合起来进行描写迁移到了自己的习作中，一举多得。