个人成长分析案例

2024-11-05

个人成长分析案例（精选8篇）

个人成长分析案例篇1

个人成长、案例分析报告撰写指导

心理咨询师国家职业资格二级综合评审文章撰写要求

一、评审文章二级学员必须提交两篇文章包括案例报告、个人分析报告各一篇具体题目自行拟定。

二、文章撰写要求 1.必须由学员本人独立完成不得抄袭或请他人代写引用部分内容须注明出处不得侵犯他人的著作权。2.文章字数一般不少于3000字不多于5000字。3.文章一律采用a4纸打印。

4.考生应围绕文章主题收集相关资料进行深入的调查研究或个人分析根据自己所从事的实践得出相关结论并将这一研究过程和结论以文字、图表等方式组织到文章之中形成完整的文章内容。5.文章内容应做到主题明确逻辑清晰叙述流畅结构严谨理论联系实际。

三、文章格式的一般要求 1.文章由标题、署名、摘要、正文及参考文献组成。文章首页格式见附表

1、附表2 2.标题即文章的名称它应当能够反映文章的内容或是反映论题的范围尽量做到简短、直接、贴切

3.摘要应简明扼要地概括文章的主要内容一般不超过500字。4.文章的末尾须列出主要参考文献的目录 5.参考文献的标注格式为 1 图书作者、书名、出版城市、出版社名称、出版年、版次、页码 2 期刊作者、篇名、期刊名称、年份、卷号期号、页码

四、文章内容的要求一案例报告内容参见案例报告-------书写要求与规范案例报告------书写要求与规范正文部分建议稿 1.来访者一般情况一般人口学资料 2.来访者要求咨询的问题疑有精神病性症状者须有他人对来访者问题的叙述 3.咨询师对问题过程的描述指当前困扰或症状的程度、频率、发生时间及起因等 4.来访者背景资料 1 个人成长的自我描述摘要记录从出生至今的重要人际关系和重要生活事件、个性特征等 2 一般现状的自我描述摘要记录近一年来工作、学校、婚姻家庭、经济状况、身体状况、生活习惯、社会交往、兴趣爱好、理想自我或人生目标等 5.咨询问题的归类或诊断 1 对是否精神障碍的基本判断三原则、是否存在精神病症状、自知力状态 2 心理问题的归类参考附件中的分类或诊断诊断依据与鉴别 3 对症状或情绪状态的归纳严重程度分级对社会功能的影响程度 4 心理测查结果 6.咨询师对问题的归因分析从生物、心理、社会等层面 7咨询方案与知情同意 1 咨询目标包括具体目标和最终目标 2 所依据的理论和采用的技术或疗法 3 拟实施的步骤或程序 4 知情同意说明双方的权益和义务。8咨询效果评价 1 来访者的主要感受 2 相关他人或责任人的评价 3 心理测查结果 4 咨询师的评价 9总结 1需改进和需要肯定的方面 2经验总结为以后的咨询提供什么样的借鉴 10参考文献按学术期刊格式要求标注附录咨询过程记录一般不少于3次附原始记录的复印件病程记录 1每次咨询的时间、主题。2效果及存在的问题 3下次咨询的主题 4其他必要的记录注此规范适用于心理问题咨询。二个人分析报告内容可根椐自身情况参考以下项目撰写 1.自我成长分析 1 应怎样评估自己的发展史高峰和低谷分别在哪里 2 我何时意识自己已成为一个成人了我是如何处理这种认识的 3 我最好的五个品质是什么 4 在我人生中哪五个方面是需要增强的 5 我的基本的人生观是什么 6 我最近大部分时间的心情是怎样的 7 一般情况下我是怎样看待其他人的 8 在我对生活的看法中我的宗教信仰、文化背景、道德标准、性别和性倾向分别起到了怎样的作用 9 我是什么样的人格类型 10 我心目中的英雄是谁 11 我认为成熟的标准是什么 12 我的个人奋斗目标有哪些 13 什么人或什么事影响了我的人生发展 14 我最好的朋友会怎样评价我 15 人们对我的批评意见集中在什么方面 16 用哪三个形容词能最好地对我进行描述 2.职业行为分析 1 我为何要成为一个心理咨询师 2 成为心理咨询师后我的情绪问题是否会被明确并得到解决 3 我需要做什么准备才能成为一个心理咨询师 4 我具备哪些条件能使我成为一个出色的心理咨询师 5 我经常出现的反移情问题是什么 6 我对求助者有何期待 7 我对自己的职业有何期待 8 我希望从同事那里获得什么 9 我的职业优点和弱点有哪些 10 我的职业奋斗目标有哪些 11 我的同事会怎样评论我 12 我希望接待那一类型的求助者为什么 13 我将如何应对自己的心理压力或崩溃状态 14 我如何处理对于自己工作的赞许和责难

五、文章提交要求学员须提交案例报告与个人分析报告打印稿各三份分别贴上封面同时将案例报告与个人分析报告两篇论文的word文档刻成光盘一律装入文件袋并贴封论文封面及文件袋封面格式见 “论文格式”中的“论文提交封面格式”于规定时间内提交至鉴定中心指定的地点。此论文提交要求如有变动请以最新通知为准。全军心理咨询师培训中心 2011年7月14日附件心理问题分类 1社会学分类层面 1.1恋爱婚姻与家庭问题 1.2人际关系问题 1.3学校学习与适应问题 1.4职场工作压力与适应问题

1.5重大生活事件应激 1.5.1社会生活的改变包括自然与人为问题 1.5.2个人的特殊机遇问题 1.6其他。2心理学分类层面 2.1情感问题 2.2认知问题 2.3意志行为问题 2.4人格问题 2.5其他。3医学分类层面 3.1症状学ccmd、dsm、icd等 3.2不利于健康的生活方式及行为问题 3.4其他。4危机与自杀干预方面注三个层面及一个方面请任选其一作为“心理问题的归类或诊断”依据。

个人成长分析案例篇2

2011年10月, 路兴威的事迹被《南京日报》《扬子晚报》等报刊登载, 并受《浙江卫视》“中国梦想秀”栏目邀请, 先后与“筷子”兄弟、汪锋等同台演出, 表达对老师和同学的感激之情。社会各界对路兴威的自强自立、阳光爱心给予高度评价。最近作为省级“三好学生”候选人上报。

路兴威的事迹正在被越来越多的民办高校师生所了解。为了能更好地关注民办高校大学生的成长, 让他们在接受教育的过程中树立起正确的人生观和价值观, 我们对路兴威同学的成长案例进行了分析, 并对民办高校大学生的成长教育作了一些总结。

一、路兴威成长的影响因素分析

从大学生应具备的思想素质来看, 首先路兴威确立了科学的人生态度, 坚持正确的人生目的和选择正确价值取向。虽然, 身体的残疾给他的生活和追求理想的道路带来了巨大的障碍, 可是他并没有自暴自弃, 依然坚持自己的梦想, 自强不息。大学生应该培养和树立全心全意为人民服务的人生目的, 确立科学的人生态度。路兴威能够正确对待成功与失败、付出与收获、幸福与不幸以及生老病死等人生问题, 保持蓬勃朝气、乐观向上的积极态度是他快速成长的重要因素。其次, 大学生要处理好个体与集体的关系, 尤其要处理好个人、集体、社会三者之间的关系, 树立强烈的社会责任感和历史使命感。路兴威在受家人、老师、同学的帮助的同时也不忘回馈他们, 表现出了他在人际交往中自强而又友好的一面。良好的人际关系是路兴威快速成长的另一重要因素。

二、路兴威成长案例给民办高校教育带来的启示

通过路兴威的成长过程, 我们可以看出对于民办高校的大学生来说, 就算自己的起点再低, 只要树立了正确的人生观和价值观, 勇于面对现实, 勤奋刻苦, 一样可以实现自己的人生价值。与路兴威比起来, 许多高职院校的大学生虽然拥有较好的自身条件, 却没有好好地加以利用。在他们身上存在着许多的弱点, 制约着他们的成长。因此, 作为高职院校的辅导员, 笔者自身也被路兴威的事迹所感动, 在总结了路兴威的成长过程之后, 我们总结了一些对一般的民办高校大学生成长不利的因素。

首先, 许多大学生的价值取向日趋务实, 片面追求物质功利。许多民办高校学生在进入学校的学习目的就是为了个人发展, 为了物质功利, 并没有想过自己的兴趣所向, 国家需要什么样的人才。那些工作环境可能不太理想薪酬待遇不好职业频频遭到大学生的白眼。这的确值得从事思想政治教育的从业者们深思。

其次, 缺乏自我控制的能力, 忽视了自身价值的实现。民办高校生源中有很多独特个性, 举止另类的学生。他们有较强的自我意识, 行为态度自由散漫。现在民办高校普遍存在一些不良现象“矿课迟到, 考试作弊, 沉溺网络”, 这些学生的自律能力非常的差, 在不知不觉的情形下, 浪费了青春也荒废了学业。这对大学生的成长而言是极其不利的, 这种情况急需学校老师对其进行正确的批评和引导。

最后, 人际交往能力差, 引发了成长过程中的心理问题。自卑心理是人际交往中比较突出的一种, 也是高职大学生人际交往中常见的心理问题。他们的自卑心理形成的原因主要包括过度的自我否定, 消极的自我心理暗示只看到自己的不足而忽视了自己的优点, 形成了过多的自我否定, 过强的自尊使自卑感成为固定的消极自我暗示, 且会日益加深以及个体条件有缺陷等几个方面。除了自卑心理外, 有的学生还存在孤独心理的问题。孤独心理产生的主要原因有人生性内向, 不屑于交流, 也会产生孤独的心态;过于自尊而孤独和挫折所致等方面。另外, 还有一种不良心理就是嫉妒心理。嫉妒心理产生的原因主要是心胸狭窄, 容不得人长处, 把别人的优势视作对自己的威胁。在人际交往中表现出来的问题在很大程度上也会影响到学生的成长, 需要引起教育工作者的重视。

民办大学生对新生活, 新环境面临适应。各种差异性所构成的复杂性是中学时代所没有遇到的, 比如同学来自不同地域、不同文化背景的省市, 大学中相对松散的新型师生关系, 集体生活中要面对比上大学前更为复杂的人际关系。针对上面我们提到的三点问题, 结合辅导员自身的工作经验。笔者总结了以下几点帮助大学生摆脱阻碍自身成长的不利因素, 实现自身价值的方法。

1.针对许多民办高校大学生的价值取向问题, 我认为辅导员应该以身作则。在学生心目中树立起良好的形象, 让他们感同身受的明白, 金钱和功利对于在校学生而言都不重要, 重要的是努力提升自己。要像路兴威那样, 勇于面对人生, 面对挫折, 把提升自己作为成长的目标。只有自己的能力提升了, 思想成熟了, 人生目标端正了, 才能向着自己的目标努力, 才能实现自己的人生价值。如果一味地追求功利, 则只会迷失了自己, 是自己离原来的目标越来越远。

2.对于那些“矿课迟到, 考试作弊, 沉溺网络”自我控制能力差的学生, 有利于他们成长的最佳途径不是对他们进行批评和惩罚。因为他们本身并不愿意自甘堕落, 只是一时迷失了方向, 这时候要对他们循循善诱, 让他们明白自己现在的责任和将来的使命, 而不是一味地逃避现实。只有让他们内心感受到自己的责任感和使命感, 才能真正把他们拉回人生的正常轨道上面来。如果不假思索地对旷课、作弊的学生进行批评和惩罚, 只会让他们越来越消极, 越来越逃避现实, 结果对他们的成长也越发的不利。

3.对于那些有人际交往障碍的同学, 要及时教会他们心理调适的方法。让他们正确认识自我, 提高自我评价, 不要事事处处以超越别人为目的, 关键是要把握自己的长处, 按照自己的目标去交际、去生活。还要指导他们调整心态, 积极与他人交往, 要看到自己在交往中的长处, 增强自信, 为消除自卑奠定心理基础。自卑的同学在交往中一般都具有谦虚、善于体谅人、不与人争名夺利、做事小心谨慎、稳妥细致等优点, 容易取得别人的信任。人际交往正常了, 学生心理健康了, 他们才会更加自信地面对学习和生活, 才能更好地实现自己的人生价值。

摘要：近年来, 路兴威的事迹被越来越多的民办高校师生所熟知, 他的成长事迹也为广大的民办高校学生教育提供了启迪。本文对路兴威的成长案例进行了分析, 从心理和个性方面对他的成长进行了内因分析, 从社会、学校和家庭三个方面进行了外因分析。最后, 对民办高校大学生的成长教育作了一些总结。

关键词：路兴威,民办高校,学生成长

参考文献

[1]苗春霞, 卢建科.大学生社会责任感淡化原因及对策分析[J].科技信息 (学术研究) , 2007, (30) .

[2]陈磊, 郭彩华.民办高校应构建和谐的师生关系[J].理工高教研究, 2005, (02) .

[3]赵惠君, 陈劳志.民办高校大学生学习心理特点与调适[J].思想教育研究, 2004, (08) .

[4]林超.大学生的道德状况分析及工作对策探讨[J].扬州大学学报 (高教研究版) , 2003, (04) .

班主任专业化个人成长案例篇3

一、用爱心关怀，赢得信任，开启心扉

“没有爱，没有情感，就没有教育！”全国模范班主任任小艾老师说得好啊，这句话我到现在仍感受颇深，多少案例历历在目。

案例1.风（化名），09级的一名男生，家境贫困，我平时无形中多关心了一下他的学习和生活，有时发现他好像感冒了，我轻轻地走过去，“是不是感冒了？”风说：“嗯！”我轻声说：“吃药了没？要多喝水啊！”风说：“吃了！”就简简单单的几句关心的话，他好像很感动，开学不久我将第一份贫困补助给了他，他哭了！从此他有事都会想到我，现在他已经毕业了，可他还时常打电话或发短信问候我，只要有机会就回学校来看我，我好感动。的确我是真心关心，没想到只言片语也能赢得信任和感动。

案例2.小强（化名），我曾经带的一名男生，内向正直。那年冬天，一个晚自习，班长告诉我小强病了，我赶到教室对小强说：“跟我走！”我用电动车带着他到了县医院，经医生诊断无大碍，他不让我告诉父母，怕父母担心，我就陪他到晚上1點多，把他送回宿舍，告诉他舍友，注意观察，有问题立即打电话给我。过了几天，晚上12点多，我接到电话，小强发烧了，我赶紧赶到宿舍，接他到县医院就诊，陪他到3点多，这一次，他告诉我好多自己的事和班里的事，我们成了要好的朋友。没想到因此赢得了信任，还开启了他的心扉。从那以后，他开朗了，学习更加积极，成绩稳步提升。时常找我聊天，我也时常关心他。事后他告诉我，“老师，我病了，我父母都没有像您这样陪着我，这样关心我，而且每次那么晚，还是您垫付了药费……”他的眼睛湿润了，我也感动了，偷偷擦去眼角的泪珠。

用爱心开启了心扉，老师才能走进学生心灵深处，有了共鸣的可能。任老师说：“教师是在学生心灵深处耕耘的人”，的确如此，在工作中已经充分显现出来了，我会谨记任老师的名言，继续努力，让我的人生增添更多的感动。

二、用文化熏陶，赢得共鸣，放飞梦想

爱心开启心扉，班级特色文化就能赢得共鸣。我带的班在学校是最早拥有班名，也较早有班级文化的。2007年任老师开启了我班级文化建设的法门。

着力创建班级特色文化，无形感染，意外惊喜。首先赋予班级一定的意义，再竖起班名，设计班徽，班级有了神圣象征。例如，2010年新学期我赋予全班一个共同的责任，“梦想起航和谐无悔号”腾空登陆，正式启动。带着共同的理想，我们相聚在此，脸上写满幻想，心中充满希冀。言行讲文明，时时讲纪律，互帮互助比学习，争创佳绩超重点。人生精彩，源于努力，带上成熟，带上理想，向着远方飞翔，从此开创和谐无悔的青春。

2011年起班名为“靓见”，谐音“亮剑”，其意之一为有“亮剑”精神，其意之二为靓丽青春，抒写无悔人生。学生设计了班徽方案，经过全班投票选出，胜出的方案，我亲自将方案扫描到电脑上，在电脑上进行加工修饰，再听取学生意见，再加以修改，最终全班通过确定。在这个过程中，同学们对班级开始有所思考，开始融入班级。下面是我们班的班徽。

特别是班训，“自钊自强”中包含着我的名字，2011级13班的同学把班训作为口号，而且在课间操大声的齐喊，但他们做了修改，我无意发现喊的是“自信、自律、自钊、自强”，全校都很惊讶，我知道他们真的喜欢这个班级，而且在很多活动中，学生都主动用这个班训，运动会条幅和口号都用了，活动完自发的照相也要带上班训那8个字。没想到自创特色班训，赢得共鸣跟随。

工作近7年了，一直担任班主任，经历了不少，遇到过许多个性不一的学生，带过班情不同的班级，有过挫折，受过委屈，感受过成功的喜悦，流过感动的泪水，多少酸甜苦辣，静下心来细细品味，回味无穷，感慨万千。不知多少次一看过去的学生活动照片就彻夜不眠，感动得流泪，内心感到无比幸福。用爱心和文化让学生和我们一起动起来，我们的生活将更幸福快乐！

最后要深深感谢任小艾老师！学生在此致以最崇高的敬意！

优秀教师成长案例分析篇4

大连市甘井子区李家小学张琦-------青年教师个人成长历程

从小，身为教师的母亲对我的耳濡目染，使我对教育产生了一种神奇的向往之情。我一直认为我身体里天生就流淌着教师的血液。1996年，怀着对教育事业的无比崇敬，更带着母亲对教育的无限留恋，我坚定而从容地踏上了这三尺讲台。第一次踏上讲台时的那份恐惧与羞涩。茫然不知所措的眼神，语无伦次的讲话和我那早已无地自容的表情将我的稚嫩表露无疑。第一次被领导批评时的那种伤心。难过的泪水，不知不觉中流满脸颊。当我迷惘、困惑时，是研读课改书籍、网上浏览交流、撰写案例反思让我不断更新观念，坚定前行的脚步。当新一轮课程改革实验的潮头涌来时，学生对教师的课堂教学有了新的要求。我成了学校第一批课改的先锋，带着贫乏的知识和经验置身于课改大潮。上完课，我失望地、甚至感觉有些委屈地几乎快哭了。经过老师们得鼓励和支持我努力转变教师角色，蹲下身来，用欣赏的眼光看待学生、发现学生；我也努力转变学生的学习方式，采用活动途径、倡导体验参与。我欣喜地感受到我的课堂里洋溢着浓浓的学习气息。我的课堂得到了学校、家长、学生的喜爱。作为教师，需要通过读书加深自身底蕴，提高自身素养。我想。一名优秀的教师的成长离不开“读书”。从教12年，安心于工作，能认真钻研业务，虚心请教，教学成绩显著。

分析：

大连市一位优秀的小学教师---张琦，从她的教师成长案例中我了解到了这些：她从小就有了成为教师的梦想，因为她的母亲就是一名教师。有了这个职业目标定位后她经过自己的不懈努力终于踏上了讲台，成为了一名教师。当他第一次踏上讲台的时候是恐惧和羞涩的，讲课时茫然不知所措，语无伦次。但是当他决定将教师这个职业作为自己终身的职业的时候，她为自己的职业做了一个规划，为自己确立了一个奋斗目标与追求。然后开始努力向着这个方向迈进，这份精神非常值得我学习，因为他在面临第一次被领导批评，第一次在课改方案中受挫时没有逃避而是进行反思。这位老师开始研读课改书籍、网上浏览交流、撰写案例反思来不断更新自己的观念，在一次次的尝试教学中丰富自己的教学经验。努力转变教师角色，用欣赏的眼光看待学生，努力转变学生的学习方式，终于课堂得到了学校，家长，学生的喜爱。

从这位老师的成长历程中，我深刻的体会出教师的专业成长，就是对教育多一点执着，对教学多一点追求，对学生多一点爱心。教师的成长就是经验、反思、机遇、挑战的并存。

不少教师对自己要达到什么目标，通过几个阶段达到自己的目标，现在自己处于什么阶段，等等问题，脑子里往往是模糊的、不清楚的，有的甚至从来就没有这样考虑过。表现在工作上，就是听从领导安排，以完成任务为目标，没有多少自己的追求，态度比较被动；当工作不满意时，往往归因于外部的环境制约，认为自己尽了力，没有办法克服困难。当我们将自己的失败归结于外界因素时，我们往往不会取得成功。

SWOT个人分析案例篇5

3070621084 07结构2班陈彦文

个人分析：

一、个人背景：

陈彦文，浙江大学宁波理工学院大三学生，就读土木工程专业结构方向。是一名预备党员，现任分院学生会副主席，学院田径队、合唱团成员。

二、内外部环境分析：

1、内部环境分析：

Strengths：

a.性格开朗，积极乐观，善于沟通，乐于交流。

b.人际关系良好。

c.上进心责任心较强，组织能力较好。

d.做事头脑清晰，有主见。

e.有较强的自主学习与善于发现问题的能力。

f.爱好广泛，特长鲜明。曾获国家二级运动员、十佳大学生、十佳歌手称号。

Weaks：

a.个人主观性较强烈。

b.对于生活的观察不够细腻。

c.看待事物不够全面，有时会忽略细节问题。

d.专业知识的学习不会深入。e.脾气暴躁。

2、外部环境分析：

Opportunities：

a.土木工程专业一直以来是全国十大热门专业之一。

b.土木工程专业所包含的范围较广，包括：结构工程、桥梁工程、岩土工程、工程管理等。因此，学生毕业后选择的就业范围也随之扩大。

c.房地产市场前景乐观，需要不断地融入新鲜的血液，就业的机会比较大。

Threats：

a.土木工程专业结构方向的大学生趋近饱和，面临就业的竞争力较大。

b.如今的大学生已不再是当初的天之骄子，每年都有大批的高校毕业生面临就业问题。

c.作为三本院校的学生，在与其他重点大学的同专业毕业生来说，竞争力会有所增大，是一个不小的挑战。

三、未来最佳选择：

作为一个土木专业的学生，而且又是男生，必须有吃苦耐劳的精神。对于我来说，毕业之后我将选择就业而不是选择考研，所以，就必须从底层做起，从施工员做起。趁自己还年轻时多学点工地上的技术活，多看些关于土木专业的书籍以充实自己的专业知识。

四、现在应做的准备：

现阶段作为一名大三的学生必须学好当前的专业知识，特别要加强混凝土设计，钢结构设计以及土木工程施工等专业性较强的课程。当然，在其他综合素质上的能力也要得到锻炼提高。使自己在一年后的就业道路上更具备竞争力。

SWOT自我分析：

Strengths：（优势）

充足的精力，良好的作息，在校出勤率99%，曾是学年度全勤生

心态平稳乐观，面对学习生活上的困难能够及时寻求老师、家长、朋友的帮助有一定的毅力学习能力较强曾是学年度学习优秀生优良生注重大局观有团队意识创新能力曾参加数学建摸等大型活动思维活跃且逻辑性强能够充分利用所学×××知识完成相关任务

专业知识较为扎实，且注重操作，对于×××、×××、×××等知识均有一定了解及应用，对于×××等软件也有操作经验

遇事较为善变人际关系处理较为轻松能够处理好老师交给的各项任务，在学生会也有×年工作经验，从事×××工作

积极热诚，有责任感，在奥运会期间从事×××工作

Weaknesses：（劣势）

人际关系网构建不够广泛，不利于信息的沟通英语能力较差，有待提高

做事有时过于追求完美对于不感兴趣的事缺乏尝试

常隐藏自身的观点看法，在认为适当的场合才显露出来对于自身偏爱的事物常投入大量的精力，以致影响其他事物决策时，往往考虑过多的因素，影响决策的及时性

Opportunities：（机会）

毕业后，学校提供广泛的就业机会，毕业生与企业接触面广学校在社会及企业中的形象越来越好，学员综合能力得到认可

所学×××专业的就业面宽广，可塑性强，可从事×××、×××等工作 ×××专业开设的学校较少，密集度较小学校在毕业前提供充足的实习机会

与国际接轨后，对于×××专业方面的需求意识增强，有利于专业的宣传

随着信息技术的发展，多种的×××途径及×××工具可供选择，我们要做的就是拿来、学习、应用

Threats:（威胁）

专业的应用性过于广泛，没有针对性的岗位，要与多种类型的上岗者竞争

国内外对于×××及相关×××的理解与应用有很大差距，在国内的大型企业更为重视，而其进入门槛也较高

随着国际化的发展，对于英语能力的要求也越来越高，外文×××必不可少，而且对于外文×××软件的应用能力也有所提高

规划总结：

根据MBTI及霍兰德职业兴趣测试的结果，认为咨询、教育、科研、文化、艺术、设计等领域较为适合自身，我个人认为这个结果比较符合自己的性格及偏好特点，其中对于×××或×××方面我较为向往。

进入×××业或×××业规划：该行业主要提供的是×××，这对于能力的要求常包括×××、×××、×××，以及思维能力上的诸多要求。针对于×××及×××能力，虽然有待提高，但由于与所学专业较为接近，故应在工作学习中注重培养自己最为擅长的×××，成为企业这方面的必要人才。

在这个行业中，对于人员的经验和阅历特别的重视，因此在刚刚进入这个领域的时候，我会做好心理准备，从基层做起，慢慢积累经验，这一点是必须的过程。在这一过程中，应当应用自身专业的特点，特长，充分将×××、×××、×××，及办公软件的应用等运用起来，同时要学会公司的操作流程特点，其他能力需求，并尽快和其他职员形成关系网，交流学习。

短期目标：

相互交流学习，融入企业文化，熟悉职业特征。与上下级保持良好的沟通联系，适应企业及职位的工作节奏与方式，对于自身的优势比如相关的专业知识，要根据职业的需求进行“本土化”，遇事多问有经验有耐心的同事，将不足之处及时改正，将企业所需作为自身初步必须完成的任务与锻炼目标，让企业看到一个不断进步的自己，从进入企业的第一天起，就开始累积人生的第一桶经验。

长期目标：

我的长期目标是，不断的完善自身技能，将自己的能力发挥在有限的领域中，求精求专，一种是专技术：在职业的具体分支点发挥更大的作用。一种是专管理：通过自己的经验与其他能力，在更高层发挥管理或决策的能力，比如×××、×××等等职位。总之要不断充实自己，耐心等待企业内部或外部的机会。

一、个人概况

基本情况：2005年9月考入xxxx学院，将在xxxx年x月毕业。为人诚恳，性格温和，有主见，富有创造能力，积极进取；喜欢能让自己静下心来的工作环境、安排的工作。喜欢有关计算机和商务方面的知识，结合所学专业及课程，本人希望从事电子商务的应用与管理、计算机信息管理应用开发工作及电子信息技术的培训工作等相关领域的职业。

二、内外部环境分析

1、内部环境分析

优势Strengths 劣势Weakness

1.做事比较认真、踏实，有浓厚的学习兴趣和一定的实力，尤其在计算机方面有着浓厚的兴趣。

1.性格较内向，并不善于与人交往和沟通。

2.乐观积极的生活态度, 善于发现事物和环境乐观积极的一面。2.做事不够果断，尤其事前作决定的时候老是犹豫不决。

3.富有极强的责任心、爱心，并且喜欢做相关的工作。

3.工作、学习有些保守，冒险精神不够，没有结合长远目标，并且创新能力有待提高

4.对一切问题有寻根究底的兴趣，一定要将事情想清楚，并喜欢思考问题，有一定的分析能力。

4.组织能力和管理人员的能力和经验欠缺

5.有较强的竞争意识，能充分主动得利用环境资源，即与环境的交互能力强。

6.做事情雷厉风行，不喜欢拖拉，讲求效率。并且考虑问题较全面。

2、外部环境分析

机会Opportunities 威胁 Threats 1．改革开放二十多年来,我国的经济飞速发展，国家发展的同时对人才的需求也大为增长。所以我对大学生的就业前景是乐观的。

1．目前，大学生的人数迅速增长，就业压力比较大，竞争相当激烈。

2．加入世贸组织后，中国面临的国际化形势给个人也提供了更多的机会，可以在更宽广的舞台展现个人优势，比如英语作为国际交流的工具发挥的作用就很大。

2．国际化的环境同时也意味着国际范围的竞争和挑战，对个人素质要求也就更高了，对于英语来说，就不能只满足与听、写，表达能力也至关重要。

3．在学校还有很多的学习机会，身边很多优秀的同学和朋友，有很多向他们学习的机会，并且有构建良好的人际关系的条件。

3．公司及用人单位对毕业生的要求提高，更需要有经验人才。而对于刚毕业的大学生没有任何工作和实践的经验。

4．就所学专业来说，全球电子商务高速增长，网上交易迅猛发展，电子商务的发展前景不可限量。预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才，由于互联网用户正以每年100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人。因此大的环境来说，这个专业方向是很有发展前景的。

4．当今比我优秀的人才很多，而机会不一定是均等的，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。

就本专业来说，专业知识必须过硬，而且需要有关商务各方面的知识和精湛的计算机操作技能。

3、SWOT策略分析

SO战略 WO战略

1．在学校的现阶段继续努力学习，掌握更多的知识，努力提高自己的竞争力。1．积极参加一些就业的培训和招聘企业的宣讲会，锻炼自己提高自己的自信心。

2．多参加各企业的招聘活动，为自己的就要创造更多的机会，积累更多的经验。

2．利用自己乐观积极的工作态度，勇于创新，去尝试更多的不同工作，增加就业机会。

ST战略 WT战略

1．现阶段多学习专业知识，特别是自己感兴趣的计算机方面的专业知识，将来可以在此方面有所发展。

1．多参加集体和社交活动，增强与他人的交往和沟通能力，提高自己的自信心，构建良好的人际关系网络。

三、未来5年职业生涯的目标 1．探索阶段：学生

在这个阶段的主要目标是发现兴趣，学习知识，开发工作所需的技能，同时也发展价值观、动机和抱负。

2．进入阶段：应聘者

在这个阶段的主要目标是进入职业市场，得到工作，成为单位的新雇员，从事电子商务的应用与管理、计算机信息管理应用开发工作及电子信息技术的培训工作等相关领域的职业。

3．新手阶段：实习生、资浅人员

在这个阶段的主要目标是了解单位、熟悉操作流程，接受组织文化，学会与人相处，并且承担责任、发展和展示技能和专长，迎接工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神。

4．发展阶段：任职者、主管

个人绩效可能提高、也可能不变或降低。在这个阶段的主要目标是选定一项专业或进入管理部门，力争成为专家或职业经理；或是转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野。

四、未来5年内的行动计划

1．探索阶段：学生

加强适应职业要求的专业素质，提高英语能力。多学习有关计算机和商务方面的专业知识，提高自己的专业素养和培养对该行业的浓厚兴趣。

2．进入阶段：应聘者

积极参加各种招聘活动和各企业的宣讲会，制作一份精美的简历，为各种招聘活动作充分的准备。以便找到一份既能跟个人爱好结合，又能有比较满意的待遇的工作。

3．新手阶段：实习生、资浅人员

要学会自己做事、被同事接受、学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作中的冲突、学习自主。根据自身的才干和价值观和组织中的机会和约束，如果不合适，可以重新评估选择，决定去留。

4．发展阶段：任职者、主管

个人绩效可能提高、也可能不变或降低。保持竞争力，继续学习，提高个人绩效；或是技术更新、培训和指导的能力，此时必须承担更大的责任，确认自己的地位，开发长期的职业计划，寻求家庭与事业间的平衡。

一、我的优势和劣势

1、我的竞争优势（Strength）

对于大学生而言，所谓“优势”主要分为个人优势和资源优势。所谓个人优势，指的是你纯粹属于个人因素、不随外界因素变化的优势，比如说你很聪明（能作为优势，那当然不是一般的聪明了），又比如说你很漂亮（能作为优势，那当然不是一般的漂亮了），其实这些都是优势，你可以先记录下来，但真正严谨地分析下来，应包含的领域应该更宽些。比如有些人口才很好，有些人交际能力出众，有些人酒量特别厉害，有些人具备某些文艺体育类的特长，有些人很容易在第一印象给人以信赖感，而有些人大学时系列地读过一些书，形成了某一领域较系统的知识，这些都是优势，也比较显性，你很容易自己就把握到。口才好的可以从事需要与人打交道、需要说服别人的工作；酒量厉害的适合做销售或公务员，或者公关类岗位，（值得注意的是，过度饮酒是透支生命，可借此起步，但不可长久如此）；有文体类特长的，说不定瞎猫碰到死耗子，招聘企业需要这类人员，或人事部招聘的那家伙和你一样喜欢篮球，而且进入公司后可以借此很快和同事打成一片，增进人际关系；在某一领域有系统知识的，很容易在别人面前形成“渊博”的形象，人们对自己不熟悉的领域总是有些敬畏的，就好好发挥你的优势吧。

2、我的竞争劣势（Weakness）

如不善言语、含羞、粗枝大叶、知识贫瘠、学校比较差毫无品牌可言、专业冷门或太过热门等。分析劣势的目的不是使自己变得更沮丧，而是使自己了解该如何避开这些劣势，使自己在职业之路上变得更聪明些。当然，如果你一定要挑战这些劣势，坚信“一切皆有可能”，倒也不是不行，只是困难会多出许多，而我也只有“敬仰之心，滔滔不绝”了。

大学生也有些较通行的劣势，需提醒自己注意。比如：缺乏经验，自我期望较高并因此造成在职的不稳定性，学校的知识很可能比较陈旧而不适用于企业，现代大学生活可能养成的许多不良习气（如懒散、易抱怨、不关心他人、及其他基本素质方面的问题）等。

二、我面对的机会和威胁

1、我的机会（Opportunity）

所谓机会，主要指外界而言，当然也包括学校可能提供的诸如“出国”、“进修”、“考研”、“对口实习”等机会。不要以为校园内往来奔告的诸如“某某企业来学校招聘啦”才是传说中的机会，然后使尽各种江湖招数去“把握”这样的机会，如果你居然用这样狭隘的视角来做“战略规划”，这篇文章你就甭往下读了。机会的分析其实需要很广的视角，宏观上包括国家的经济形势、产业政策、法律法规、各区域的产业发展态势、行业趋势等，微观上包括搜集到的来自各企业、政府部门、人才市场、学校或学长们提供的各类有利的信息。尤其要关注新生的、或高增长预期的职业领域，和自己专业或自身优势有关的边缘性、复合型职业领域，职业竞争者薄弱，国家强烈倾向的人才政策等利好信息。

2、我的威胁(threats)所谓威胁，包括人才市场竞争激烈，人才需求饱和，所学专业领域过缓的增长甚至衰退，新的低成本竞争者（甚至是技术上的替代者），人才需求方过强的谈判优势，不利的政策信息，新提高的职业门槛等；也包括来自自身的，比如身体健康隐患，家庭不稳定因素，糟糕的财务状况及还款压力等。

三、我的短期目标

【最新】个人SWOT分析案例篇6

一个财务界的精英一定是行业专家，他对行业状况、发展前景烂熟于胸；

一个财务界的精英一定是金融专家，知道华尔街上的每件大事对企业、对行业的影响；

一个财务界的精英一定是沟通专家，需要和上级、下级、平级乃至外部的投资人、银行、税务侃侃而谈；

一个财务界的精英一定是战略家，要用五年甚至十年的眼光来判断未来；一个财务界的精英要学会思考，要把看到的、读到的、听到的细细品味，要学会横向联系。

作为一个财务界的精英，必须具有管理和领导财务工作的能力、社会资源优势和敬业精神。

参加专业的学习和培训，是获得和提高管理和领导财务工作的能力最直接最快速最有效的方法；

提高交际能力，有意识地进入相应的社会人际网络环境，注重日常不断积累，是获得社会资源的有效途径；

加强自身性格修养和磨练，在做人做事上下功夫，制定良好的人生目标，这对增强敬业精神都有所帮助。

因为管理的精神是相通的，分析问题、解决问题的方法是相通的，所以财务界的精英，更有理由成为一个业务专家、人力专家、咨询专家。一个财务界的精英应该是“脱离”财务的人，这不是说要抛弃专业，而是不要沉浸其中，要更多地关注业务的关键点，注意风险的控制，并随时发现新的业务模式。

综上所述，财务精英准确来说是一位战略家，要站得更高，看得更远，想得更多。

在进行财务分析时，投资者应注意以下几个问题：

（1）财务分析应遵循一定的原则。

①要全面的看问题。有时计算得出的数据具有不同的解释方法，这就要求投资者结合相关行业特点，国家经济政策等背景知识进行分析，防止就事论事，片面地看待。

②要注意数据之间的相互联系，反对孤立地看待问题。对上市公司而言其筹资能力、偿债能力、盈利能力都是相互联系的，在进行分析时应将相应的指标联系起来看。

③要具有发展的眼光，防止静止不变地看待问题。分析上市公司的财务报表，就是在对上市公司过去和现在的总结分析的基础上，展望未来，分析该公司是否具有发展的潜力。

④将定量分析与定性分析结合起来，坚持定量为主。定性分析是分析的基础和前提，没有定性分析就弄不清本质、趋势和与其他事物的联系。定量是分析的工具和手段，没有定量分析就弄不清数量界限、阶段性和特殊性。财务分析最忌讳没有数据支持，乱得结论，因此应坚持定量为主。

1．提高自身综合素质，增加当好财务处长的本钱：

①加强理论学习，不断提高政治素质；

②加强业务学习，不断提高业务素质；

③扩大知识面，不断提高综合素质。

2．强化责任，优质服务，树立财务处长良好形象：

①强化责任意识，坚持原则，秉公办事；

②强化服务意识，坚持换位思考，周到热情服务；

③强化道德意识，坚持清正廉洁，做遵守会计职业道德的模范。3．敢于直言，善提建议，充分发挥财务处长的参谋助手作用：

①注意改进当家理财的方式方法，一是变只管记账、算账、报账为积极参与经营管理决策；二是变事后参谋为事前、事中参谋；三是变不讲方式的公开硬顶为有理有据的建议；四是变注重争取资金为争取资金和加强资金监管并重。②要掌握给领导提建议的艺术。

4．主动沟通，善于协调，争取大家的理解和支持：

①主动汇报工作，争取领导的支持；

②保持良好的部门关系，做好沟通工作；

③改善服务关系，变单纯的监督为既监督又服务；④变消极的死抠、硬卡为积极的开源节流。5．加强内部管理，创造和谐氛围，提升财务管理水平。

职位描述：

1、建立和完善财务核算体系、预结算体系和财务监控审计体系，进行有效的内部控制；

2、主持日常的公司资金运作管理、日常财务管理与分析、资本运作、筹资方略、税务管理；对财务核算和资金运作进行整体控制；

3、组织并监控日常财务活动；

4、定期向管理层汇报各部门资产的运用和财务情况；

5、参与拟订公司及各部门经营的重大财务预算计划或方案；

6、进行财务分析，为决策层提供独到的和有价值的财务建议；任职资格：

1、本科以上的财务、会计、审计等相关专业，3年以上的工作经验，2年以上的财务经理或同等职位管理经验。

2、具有财务计划或预算、营运分析、成本控制、成本核算、税务规划、风险预测及控制等财务管理工作经验，对预算体系的推行有很强的实际操作经验；

3、熟悉国家各项相关财务、税务、审计法规及政策及规避风险；

4、原则性强，思维敏捷、严谨，工作踏实、认真，有具备良好的职业道德和较强的敬业精神。自我Swot 分析评估

SWOT分析是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具：S代表strength（优势），W代表weakness（弱势），O代表opportunity（机会），T代表threat（威胁）。市场分析人员经常使用这一工具来扫描、分析整个行业和市场，获取相关的市场资讯，为高层提供决策依据，其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素。现在这项分析法在很多领域都有应用，也包括对人的自我评估。下面我就应用此法对自我进行一个全方位的个人分析评估。

一、strength（优势）

第一，认真、努力、完美，我认定做一件事，会很认真很努力的投入，直到做到尽善尽美，才会停下来休息。这为以后踏实工作奠定基础。第二，审美感，我对事物的外在美感具有较强的感观能力，可以对自己以后的生活品质有帮助。第三，注重外在形象、理性，外在形象很重要，一个好的印象会是通往面试成功之路的重要因素，同样，也要有理性的思考。理性思考会排除许多感性因素的困扰，这样子会对自己以后职业的发展有利。第四，善于倾听，有助于自己去交到很多具有领导情节和演讲天赋的朋友。

二、weakness（弱势）

第一，犹豫不决，对待一个事物要下决定，很难做出选择来，这样子对以后从事领导性工作是不适合的。第二，意志力不坚定，不利于自己从事哪种较长期性质的工作。第三、情绪化，可能因为一件小事影响到自己正要忙的工作，应该努力改正，学会控制自我情绪。第四，不会伪装、感情易露，这样子不利于处理坏情绪会影响到同事之间的和睦相处。第五、性格偏内向、喜欢独处、安静、属慢热型，不利于很快的适应环境，很快融入到工作环境中，以及与同事的相处。这需要改进转变。

三、opportunity（机会）

随着经济的发展，社会在不断的发展，很多行业都有其发展的前景。我认为自己的性格比较喜欢安静，因此如幼儿教师、秘书等职业可能比较适合自己。并且，现在国家加大对教师队伍的建设，尤其是对学前教育的重视，这是一个很好的契机。同时，对审美有自己的独特感观，我认为自己还可以从事如：开花店、职业形象设计等具有独特审美观的行业。现在伴随着很多节日的盛行，如情人节、圣诞节等等。很多人都用鲜花来表示自己对他人的喜爱、敬意。而且，现在很多人都在乎自己的外在形象，尤其是在面试当中，因此，这也是个很大的市场。至于，对于属于法律专业做律师，我觉得自己性格方面不太适合从事此行业，但我会学好的，起码对自己以后遇到法律方面问题，也可以保护自己的合法权益。

四、threat（威胁）

现在，就业形势严峻，就业方面还是存在一定的威胁的，现在大学生普遍就业难，每年新增的大学生数以万计，所以我觉得在我们刚刚就业的时候不要考虑太多，能够先就业，积累一定的经验是个很不错的选择。第二就是还需要不断强化我的专业知识。不能让专业知识成为我成功的阻碍。以上就是我的个人swot评估，相信自己经过努力后，会梦想成真的！

SWOT自我分析

3070621084 07结构2班陈彦文

个人分析：

一、个人背景：

陈彦文，浙江大学宁波理工学院大三学生，就读土木工程专业结构方向。是一名预备党员，现任分院学生会副主席，学院田径队、合唱团成员。

二、内外部环境分析：

1、内部环境分析：

Strengths：

a.性格开朗，积极乐观，善于沟通，乐于交流。

b.人际关系良好。

c.上进心责任心较强，组织能力较好。

d.做事头脑清晰，有主见。

e.有较强的自主学习与善于发现问题的能力。

f.爱好广泛，特长鲜明。曾获国家二级运动员、十佳大学生、十佳歌手称号。

Weaks：

a.个人主观性较强烈。

b.对于生活的观察不够细腻。

c.看待事物不够全面，有时会忽略细节问题。

d.专业知识的学习不会深入。

e.脾气暴躁。

2、外部环境分析：

Opportunities：

a.土木工程专业一直以来是全国十大热门专业之一。

b.土木工程专业所包含的范围较广，包括：结构工程、桥梁工程、岩土工程、工程管理等。因此，学生毕业后选择的就业范围也随之扩大。

c.房地产市场前景乐观，需要不断地融入新鲜的血液，就业的机会比较大。

Threats：

a.土木工程专业结构方向的大学生趋近饱和，面临就业的竞争力较大。

b.如今的大学生已不再是当初的天之骄子，每年都有大批的高校毕业生面临就业问题。

c.作为三本院校的学生，在与其他重点大学的同专业毕业生来说，竞争力会有所增大，是一个不小的挑战。

三、未来最佳选择：

四、现在应做的准备：

SWOT自我分析：

Strengths：（优势）

充足的精力，良好的作息，在校出勤率99%，曾是学全勤生

心态平稳乐观，面对学习生活上的困难能够及时寻求老师、家长、朋友的帮助有一定的毅力学习能力较强曾是学学习优秀生优良生注重大局观有团队意识创新能力曾参加数学建摸等大型活动思维活跃且逻辑性强能够充分利用所学×××知识完成相关任务专业知识较为扎实，且注重操作，对于×××、×××、×××等知识均有一定了解及应用，对于×××等软件也有操作经验

遇事较为善变人际关系处理较为轻松能够处理好老师交给的各项任务，在学生会也有×年工作经验，从事×××工作

积极热诚，有责任感，在奥运会期间从事×××工作

Weaknesses：（劣势）

人际关系网构建不够广泛，不利于信息的沟通英语能力较差，有待提高

做事有时过于追求完美对于不感兴趣的事缺乏尝试

Opportunities：（机会）

毕业后，学校提供广泛的就业机会，毕业生与企业接触面广学校在社会及企业中的形象越来越好，学员综合能力得到认可

所学×××专业的就业面宽广，可塑性强，可从事×××、×××等工作 ×××专业开设的学校较少，密集度较小学校在毕业前提供充足的实习机会

与国际接轨后，对于×××专业方面的需求意识增强，有利于专业的宣传

随着信息技术的发展，多种的×××途径及×××工具可供选择，我们要做的就是拿来、学习、应用

Threats:（威胁）

专业的应用性过于广泛，没有针对性的岗位，要与多种类型的上岗者竞争

国内外对于×××及相关×××的理解与应用有很大差距，在国内的大型企业更为重视，而其进入门槛也较高随着国际化的发展，对于英语能力的要求也越来越高，外文×××必不可少，而且对于外文×××软件的应用能力也有所提高

规划总结：

进入×××业或×××业规划：

该行业主要提供的是×××，这对于能力的要求常包括×××、×××、×××，以及思维能力上的诸多要求。针对于×××及×××能力，虽然有待提高，但由于与所学专业较为接近，故应在工作学习中注重培养自己最为擅长的×××，成为企业这方面的必要人才。

短期目标：

一、个人概况

二、内外部环境分析

1、内部环境分析

优势Strengths 劣势Weakness

1.做事比较认真、踏实，有浓厚的学习兴趣和一定的实力，尤其在计算机方面有着浓厚的兴趣。

1.性格较内向，并不善于与人交往和沟通。

2.乐观积极的生活态度, 善于发现事物和环境乐观积极的一面。

2.做事不够果断，尤其事前作决定的时候老是犹豫不决。

3.富有极强的责任心、爱心，并且喜欢做相关的工作。

3.工作、学习有些保守，冒险精神不够，没有结合长远目标，并且创新能力有待提高

4.对一切问题有寻根究底的兴趣，一定要将事情想清楚，并喜欢思考问题，有一定的分析能力。

4.组织能力和管理人员的能力和经验欠缺

5.有较强的竞争意识，能充分主动得利用环境资源，即与环境的交互能力强。

6.做事情雷厉风行，不喜欢拖拉，讲求效率。并且考虑问题较全面。

2、外部环境分析机会Opportunities 威胁 Threats

1．改革开放二十多年来,我国的经济飞速发展，国家发展的同时对人才的需求也大为增长。所以我对大学生的就业前景是乐观的。

1．目前，大学生的人数迅速增长，就业压力比较大，竞争相当激烈。

2．国际化的环境同时也意味着国际范围的竞争和挑战，对个人素质要求也就更高了，对于英语来说，就不能只满足与听、写，表达能力也至关重要。

3．在学校还有很多的学习机会，身边很多优秀的同学和朋友，有很多向他们学习的机会，并且有构建良好的人际关系的条件。

3．公司及用人单位对毕业生的要求提高，更需要有经验人才。而对于刚毕业的大学生没有任何工作和实践的经验。

4．当今比我优秀的人才很多，而机会不一定是均等的，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。

就本专业来说，专业知识必须过硬，而且需要有关商务各方面的知识和精湛的计算机操作技能。

3、SWOT策略分析

SO战略

WO战略

1．在学校的现阶段继续努力学习，掌握更多的知识，努力提高自己的竞争力。

1．积极参加一些就业的培训和招聘企业的宣讲会，锻炼自己提高自己的自信心。

2．多参加各企业的招聘活动，为自己的就要创造更多的机会，积累更多的经验。

2．利用自己乐观积极的工作态度，勇于创新，去尝试更多的不同工作，增加就业机会。

ST战略

WT战略

1．现阶段多学习专业知识，特别是自己感兴趣的计算机方面的专业知识，将来可以在此方面有所发展。

1．多参加集体和社交活动，增强与他人的交往和沟通能力，提高自己的自信心，构建良好的人际关系网络。

三、未来5年职业生涯的目标 1．

探索阶段：学生

在这个阶段的主要目标是发现兴趣，学习知识，开发工作所需的技能，同时也发展价值观、动机和抱负。

2．进入阶段：应聘者

3．新手阶段：实习生、资浅人员

4．发展阶段：任职者、主管

四、未来5年内的行动计划

1．探索阶段：学生

加强适应职业要求的专业素质，提高英语能力。多学习有关计算机和商务方面的专业知识，提高自己的专业素养和培养对该行业的浓厚兴趣。

2．进入阶段：应聘者

3．新手阶段：实习生、资浅人员

4．发展阶段：任职者、主管

一、我的优势和劣势

1、我的竞争优势（Strength）

2、我的竞争劣势（Weakness）

二、我面对的机会和威胁

1、我的机会（Opportunity）

三、我的短期目标

个人成长分析案例篇7

一、案例描述

例一:开开兴兴刚进小班之时, 每天除了进教室之前叫一声“老师早”之后, 一天中几乎再没有言语, 任凭老师怎么跟他们谈话, 他们总是睁大眼睛沉默, 老师都被他俩弄得束手无策了。

例二:开开兴兴进入中班后, 一次晨间谈话的内容是让幼儿介绍自己带来的玩具汽车, 大家纷纷介绍自己带来的大吊车、搅拌车等, 等到他俩介绍自己的小汽车时, 有个小朋友说:“你们怎么带了这么小的汽车啊。”双胞胎顿时就猛打那个孩子。

二、形成原因

1. 开开兴兴发育正常, 进入幼儿园为什么不爱说话?

经过家访我们了解到, 双胞胎的父母生前都是聋哑人, 后来的抚养人外公外婆也是聋哑人, 在家大多时间都是沉默不语。幸亏舅舅教会了他俩说话, 但舅舅因忙于生计与两个孩子交流不多, 所以他们更喜欢以沉默的方式来应对别人的问题。

2. 开开兴兴为什么打人?

双胞胎的家境贫寒, 靠政府的救济金生活。舅舅介绍说, 那天他俩带来的汽车是别人捐助的玩具。当小朋友嘲笑他们时, 强烈的自卑心理促使他们忍不住动手打了人。

三、案例分析

1. 缺乏语言交流环境和科学的家庭教养观念。

由于开开兴兴在家庭里缺乏良好的语言环境和交流对象, 家人又缺乏科学的养育观念, 他们不去关注孩子的思想行为, 使孩子语言习得比较迟, 错过了语言发展关键期的培养, 导致孩子的语言和行为发展滞后。由此可见, 孩子的教育在家庭无法完成的前提下只能靠学校社会了。

2. 性格内向, 有自闭倾向, 缺乏关爱。

他俩内向的性格使之人为地为自己与他人的交流设置了一堵墙, 处处拒绝与他人沟通, 把自己闭锁在一个小小的自我空间里, 慢慢地有自闭的倾向。因此他们比任何人都更需要关爱和友谊, 更需要家庭的温暖。

3. 自卑心理严重, 自控性差, 缺乏正确的引导。

随着两个孩子的长大, 他们不仅了解了自己的贫困, 也看到了很多正常家庭的幸福快乐和富裕, 这种种的不一样、不公平, 让小小的心灵种下了自卑的种子, 再加上缺乏正确的引导, 他们的自控性也随之越来越差, 所以一旦找到了理由, 就认为只有拳头才能发泄自己的不满和自卑, 也更能让别人关注他们。

四、辅导策略

首先针对语言发展采取了措施:

1. 改善他们的语言环境, 用游戏来激发语言兴趣。

语言环境是改善语言能力最基本的方法。游戏是语言发展缓慢儿童最能接受的训练方式, 因为没有哪个孩子会拒绝游戏, 老师就邀请他们扮演重要角色, 从简单的问答开始, 慢慢地忘记羞怯, 主动与小伙伴们谈话。与此同时, 老师又要求孩子的舅舅每天回家后多与他们交流, 让孩子觉得有人关注在乎自己, 才愿意说话。

2. 赏识教育, 用爱心唤醒语言能力。

人性中本质的需求就是渴望得到赏识和尊重。为了唤醒双胞胎的语言能力, 我们用爱心浇灌着这两颗脆弱的小草, 只要发现孩子点滴的进步就及时用赏识的眼神、动作和语言鼓励他们。在一次又一次的练习、表扬声中, 他俩的话终于多了起来。赏识教育是生命的教育, 是爱的教育, 是充满人情味、富有生命力的教育。

其次针对孩子的自卑性格和打架行为采取了以下方法:

1.温暖孩子情感世界, 引导他们正视现实。自从两孩子出现了打架事件和孤独自闭倾向, 老师尝试着通过故事的形式引导他们正视现实, 懂得孤儿的身份已经存在, 贫困也不可怕, 只要好好学本领, 就能改变命运, 成为有用的人。及时帮助他们跳出个人心理活动的小圈子, 及时抓住感人的细节教育他们学会感恩, 体会温暖, 得到了很好的效果。

2.培养自信, 用无私的母爱给予心理支持。开开兴兴的孤儿身份是导致他们自信心不足和自卑的直接原因, 小小年龄已能感受到他们与周围伙伴之间的极大落差。我们及时设计活动, 轮流带他们回家, 在课堂之外的交流让我们更清晰地了解他俩的个性和心理活动, 也使他们对老师产生了信任感, 这样的心理支持, 让他俩感觉到不再孤独, 逐渐地打开了心扉, 建立了自信。

五、反思

个人成长分析案例篇8

关键词：案例分析法；个人所得税；全年一次性奖金

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）08-0128-02

一、引言

案例分析法是指把实际工作中会出现的问题作为案例，结合需要讲解的知识点，培养学生们的分析能力、判断能力、解决问题能力的教学方法。它要求选取的案例要有典型性，能调动学生的学习兴趣，使学生真正成为学习的主体。为此，笔者认为讲授全年一次性奖金的应纳税额这一知识点时，运用此方法更为恰当。

二、全年一次性奖金的税法规定

1.全年一次性奖金是指行政机关、企事业单位等扣缴义务人根据其全年经济效益和对雇员全年工作业绩的综合考核情况，向雇员发放的一次性奖金，包括年终加薪、实行年薪制和绩效工资办法的单位根据考核情况兑现的年薪和绩效工资。

2.纳税人取得全年一次性奖金，单独作为一个月工资、薪金所得计算纳税，并按以下计税办法，由扣缴义务人发放时代扣代缴：

（1）先将雇员当月内取得的全年一次性奖金，除以12个月，按其商数确定适用税率和速算扣除数。

如果在发放年终一次性奖金的当月，雇员当月工资薪金所得低于税法规定的费用扣除额，应将全年一次性奖金减除“雇员当月工资薪金所得与费用扣除额的差额”后的余额，按上述办法确定全年一次性奖金的适用税率和速算扣除数。

（2）将雇员个人当月内取得的全年一次性奖金，按本条第（1）项确定的适用税率和速算扣除数计算征税，计算公式如下：

①如果雇员当月工资薪金所得高于（或等于）税法规定的费用扣除额的，适用公式为：

应纳税额=雇员当月取得全年一次性奖金×适用税率-速算扣除数

②如果雇员当月工资薪金所得低于税法规定的费用扣除额的，适用公式为：

应纳税额=（雇员当月取得全年一次性奖金-雇员当月工资薪金所得与费用扣除额的差额）×适用税率-速算扣除数

3.在一个纳税年度内，对每一个纳税人，该计税办法只允许采用一次。

4.实行年薪制和绩效工资的单位，个人取得年终兑现的年薪和绩效工资按本通知第2、3条执行。

5.雇员取得除全年一次性奖金以外的其他各种名目奖金，如半年奖、季度奖、加班奖、先进奖、考勤奖等，一律与当月工资、薪金收入合并，按税法规定缴纳个人所得税。

三、案例分析

企业如何发放奖金才能实现个人所得税最小化，下面将举例分析不同发放方式下的应纳税额，以归纳最佳的分配途径。

例1：张先生2015年12月取得扣除“三费一金”后的工资收入为7000元，当月又一次取得年终奖金60 000元。那么其本月应纳税额计算过程如下：

分析：张先生因当月工资高于3 500元，直接按年终奖金60 000元除以12个月，得出月均收入5 000元，其对应的税率和速算扣除数分别为20%和555元。

应纳税额=60 000×20%-555=11 445（元）

例2：王小姐2015年12月取得扣除“三费一金”后的工资收入为3400元，当月又一次取得年终奖金24 100元。其本月应纳税额该如何计算呢？

分析：王小姐因当月工资不足3 500元，可用其取得的奖金收入24 100元补足其差额部分100元，剩余24 000元除以12个月，得出月均收入2 000元，其对应的税率和速算扣除数分别为10%和105元。

则，应纳税额=（24 100-100）×10%-105=2 295（元）

鉴于个人所得税的计税采用的是超额累进税率，当纳税人的应税所得额超过某一级数时，超过部分就要按高一档的税率计税，在全年一次性奖金适用工薪所得税率时，每个级次都是一个“临界点”，而在每个“临界点”附近都会有一个“少发比多发多”的区间范围。根据个人所得税中应税所得额分档情况，可以计算出每个级别对应的“临界点”上限。

例3：广州阳光公司职工张虹，月薪为3500元，公司打算给她发放2015年年终奖18 100元。请问该公司应该如何进行纳税筹划，使小张的个人所得税较低？

①纳税筹划前的税负分析

根据国家税务总局《关于调整个人取得全年一次性奖金等计算征收个人所得税方法问题的通知》的规定，小李的年终奖应缴纳的个人所得税计算如下：

18 100元除以12的商数所对应工资、薪金项目“七级税率表”中税率为10%，速算扣除数系数为105，则张虹的年终奖个人所得税为18 100×10%-105=1 705（元），则实际得到的税后奖金为：18 100-1 705=16 395（元）。

②纳税筹划方案

由于张虹的年终奖18 100元除以12的商数为1 508元，超过了工资、薪金项目“七级税率表”中的第一档和第二档含税级距的临界点1 500元，使税率从3%爬升到10%。为了降低税负，必须降低税率，则倒推出：如果公司发给张虹的年终奖为18 000元，剩下的100元以后月份发放或不发。

③纳税筹划后的税负分析

经过纳税筹划，张虹18 000元的年终奖应缴纳的个人所得税计算如下：

18 000除以12的商数所对应的税率为3%，速算扣除数为0，由此得出，张虹应缴纳的个人所得税为：18 000×3%-0=540（元），实际得到的税后奖金为：18 000-540=17 460（元），比纳税筹划前多了17 460-16 395=1 065（元）。

为了夯实全年一次性奖金计算方法的知识点，引导学生举一反三，又举一例如下所示：

例4：某公司职员刘丽于2015年12月获得年终奖18 500元，并发放当月工资3 000元；王欣当月月工资同样也为3 000元，于年底获得年终奖金19 100元。请学生们分析她俩的个人所得税税负情况。

按照当年年终奖金个人所得税计算方法，学生们将刘丽的个人所得税情况分析如下：