大学生创意基础

大学生创意基础（精选7篇）

大学生创意基础 篇1

经历挫折与坚持：创业精神与创业结果

已完成成绩： 100.0分1

创业是不拘泥于当前资源约束，寻求机会、进行价值创造的行为过程。（）

√我的答案：得分： 33.3分 2 从理论上讲，创业是在资源完备的情况下进行的一种价值整合。（）×我的答案：得分： 33.3分 创业过程中遇到挫折是必然的，创业精神是引领创业的支柱。（）√我的答案：得分： 33.3分

创业的动机、类型、流程与创业者的特点 已完成成绩： 100.0分1 关于创业，下列说法错误的是（）。

现自身价值。

A、创业可以挖掘个人潜力，有助于实

C、创业者的B、在创业过程中考验的是综合素质和创业精神。

动机是多种多样的，可能是生理需求、安全需求、尊重需求等等。性而言，创业没有就业稳定。我的答案：D

D、就职业的稳定

得分： 20.0分 2 自主创业的优点

B、时间的自由

C、精神的自由 不包括（）。

A、决策的自由

D、财务的自由我的答案：C得分： 20.0分 3

按创业主体分类，创业的类型不包括（）。

A、智慧型

B、关系型

分 C、机会型 D、传统型我的答案：D得分： 20.0

4创业的机会成本越低越容易创业。（）√我的答案：得分： 20.0分 5

创业设想、市场调研和经营方案是在创业之初就必须完成的工作。（）√我的答案：得分： 20.0分

创业精神的本质、职业生涯规划与自我认识 已完成成绩： 100.0分1

以下哪一项不属于创业者必须具备的能力：（）

A、人际协调能力

B、开拓创新能力

C、组织管理能力

D、自我执行能力我的答案：D得分：

A、创业者

B、并20.0分 关于创业与创业者，下列说法错误的是（）。

2在创业前要做好准备，包括正确认识自己

不是每个人都适合创业

的，与后天培养无关

息相关我的答案：C得分： 20.0分

C、创业精神是与生俱来D、创业与职业生涯规划息 3 创业精神的本质有很多具体表现，其中不包括（）。

勇于创新

A、B、敢当风险 C、坚持不懈 D、我行我素我的答

A、资金 案：D得分： 20.0分 4

决定创业成败的是（）。

B、人脉

C、创业精神

D、市场我的答案：C得分：

20.0分 5 创业精神的本质是创新意识和主动精神。（）√我的答案：得分： 20.0分 盖洛普优势定律：认识自我与扬长避短 已完成成绩： 100.0分1 盖洛普优势定律指的是（）。

到别人的长处，然后取人之长补己之短。处。

A、找

B、找到自己的长处，然后再放大自己的长

D、找到别人的短处，以凸显自 C、找到自己的短处，克服并改正。

己的长处。我的答案：B得分： 33.3分 2

创业者唯有找到自己的人生目标，才能激发出自身的潜力。（）

√我的答案：得分： 33.3分

3职业没有高低贵贱之分，一个岗位上能够让你找到自我并实现人生价值，那么这就是一份好的职业。（）√我的答案：得分： 33.3分

创业者的特征与必备的识人能力 已完成成绩： 100.0A、控制内心冲突的能力

理论能力

分

1创业者需要具备的五大技能不包括（）。

B、发现因果关系的能力

C、应变能力

D、我的答案：D得分： 25.0分 2 下列关于成功创业者特征的描

A、自主性强，不愿意受约束。C、自控力强，能自我管理。

B、爱好广泛，做事述，错误的是（）。

往往没有特定目标。

D、善于发现机会，有商业直觉。我的答案：B得分： 25.0分 3 学会用人是创业者的必修课，善于识人是创业者的基本功。（）√我的答案：得分： 25.0分 4 创业者拥有三种自由，即时间自由、决策自由和资金自由。（）√我的答案：得分： 25.0分

创业者的用人之道与组建团队的策略

已完成成绩： 100.0分1 创业行为的产生受（）驱动。

A、社会环境 B、市场行情 C、创业者的动机 D、资金链我的答案：C得分： 25.0分 2 关于组织创业团队的策略，下列说法错误的是（）。

A、相似性和互补性 B、创业者自我评估 C、平衡方法 D、一致的观点和兴趣我的答案：D得分： 25.0分 3 在创业中，创业者的苏浙远远重于项目和资金，只有一流人才才能打造一流企业。（）√我的答案：得分： 25.0分 4 任何一个团队都必须有团队核心人物，核心人物越多越好。（）×我的答案：得分： 25.0分 优秀团队的特征与领导者的角色演绎 已完成成绩： 100.0分1 优秀创业团队的共同特点不包括（）。

A、凝聚力

B、完整性

D、领导能力我的答案：DA、经济责任 C、长远目标 得分： 20.0分

C、社会2 企业责任不包括（）。

责任

B、法律责任

D、国家责任我的答案：D得分： 20.0分 3 关于优秀团队

A、团队成员都拥有一个共同的目标 C、团队成员之间能力互补，各有所长 成员特点，下列说法错误的是（）。

B、团队成员之间会互相聆听和配合D、团队成员各有千秋，特立独行我的答案：D得分： 20.0分

4在A、《西游记》师徒五人的团队中，孙悟空的角色主要起什么作用？（）

凝聚和完善作用 和协调作用 B、信息和监督作用 C、创新和推进作用

D、实干我的答案：C得分： 20.0分 5 在远古时期，领导者往往都是英雄。（）√我的答案：得分： 20.0分

如何识别创业机会 已完成成绩： 100.0分 1

机会是指那些可以建成企业并且创业成功的创意，下列选项中对创业机会的特征描述错误的是（）。

题

A、符合趋势 B、发现问C、持久性

D、真实需求我的答案：B得分： 33.3分 2 对于未来

A、冒险猎奇者

B、消费趋势的分析，下列选项错误的是（）。

多维消费者 C、政府从业者 D、追求健康者我的答案：C得分： 33.3分 3

A、社会老龄化 下列关于未来生活趋势的描述，错误的是（）。

B、宅男宅女多

C、移动互联网

D、强调大众化我的答案：D得分：

33.3分 如何选择创业项目、识别创业风险 已完成成绩：

100.0分1 商业机会评估需要考虑的事项不包括（）。

求评估

A、市场需B、竞争优势评估 D得分： 25.0分

C、商业模式探讨 D、国际环境评估我的答案：

B、信息风险 2 企业风险不包括（）。

A、财务风险

C、投资风险 D、管理风险我的答案：C得分： 25.0分 3 没有市场的产品注定失败。（）√我的答案：得分： 25.0分 4

巴菲特成功的秘诀是，尽量避免风险，保住本金。（）√我的答案：

如何规避风险与商业模式设计 已完成成绩： 100.0分1 下列规避信息风险的策略中，错误的是（）。

产品销量

A、不要过分乐观估计

D、合 B、不要低估竞争对手 C、熟练的业务尽量外包

作经营，降低风险我的答案：C得分： 25.0分 2

规避财务风险的策

A、要留好贮备金

B、创业初期略，下列说法错误的是（）。

不要在固定资产上投入过多 期

C、注意资金的使用期限

D、拉长投资的回收 我的答案：D得分： 25.0分 管理风险应当如何规避？下列说法错误的是

B、注意细节，培养专业形象（）。

A、不要因为是熟人就不签合同

C、不要亲自参与成本管理

D、采用首问责任制和危机处理我的答案：C得分： 25.0分 4 商业模式的特点不包括（）。

以模仿

A、独特价值

B、难

C、脚踏实地

D、灵活变通我的答案：D得分： 25.0分

获取创业资源——融资的五种途径 已完成成绩： 100.0分1 下列创业融资的途径不恰当的是（）。

投资

A、亲情融资

B、风险 C、爱心捐助 D、商业贷款我的答案：C得分： 33.3分 2 上海玉佛寺觉群创业基金仅资助拥有上海本市户籍的创业者。（）×我的答案：得分： 33.3分

3YBC创业基金会为创业者配备一对一的创业导师，提供三年创业辅导。（）

√我的答案：得分： 33.3分 融资规划与企业经营

D、投资成本我的答案：

A、市场补缺 方案 已完成成绩： 100.0分

1融资规划需要考虑的因素不包括（）。

A、启动资金

B、潜伏期

C、储备金

D得分： 33.3分 2 企业的三大经营策略不包括（）。

B、特色经营

C、价格领先

D、市场垄断我的答案：D得分：

33.3分 3 沃尔玛的经营策略是市场补缺。（）×我的答案： 初创企业的策略与整合资源的方法 已完成成绩： 100.0分

1下列哪一项不属于成功企业的要素？（）

C、产业垄断

D、决策灵活

A、引领潮流

B、管理创新

我的答案：C得分： 33.3分

2初创企业不适合下列哪种策略？（）

C、做代工

D、做A、做市场补缺者

价格领先者我的答案：D

B、做大企业的小伙伴

得分： 33.3分 3 企业经营多年遇到财务危机，出卖股权是解救的办法之一。（）√我的答案：得分： 33.3分

创业计划书的结构、模板 已完成成绩： 100.0分1 下列哪一项没有必要写入创业计划书？（）

A、创业设想

B、市场分析

C、十年规划 D、经营方案我的答案：C得分： 25.0分

2计划书应该具备的特点不包括（）。

A、简明扼要

B、逻辑性强

C、具有可行性

D、具有理论高度我的答案：D

得分： 25.0分

3关于创业计划书的功能，下列说法

B、计划越周密，成功可能性越大 D、创业计划书有助于风险防错误的是（）。

A、创业计划书是创业的起点和基础

C、创业计划书能够体现企业至少十年的发展规划

范我的答案：C得分： 25.0分 4 市场调研的方法有多种方法，如问卷调研、陌生拜访、图书馆网络调研等。（）√我的答案：得分： 25.0分 创业计划书需要回答的十大问题与写作方法

已完成成绩： 100.0分1 下列哪一项不应该出现在创业计划书的第一页？（）

A、介绍公司名称

B、创建者名字

C、公司图标

D、机会与目标市场我的答案：D得分： 33.3分 2 下列哪个问题在撰写创

A、目标市场在哪里？

B、怎样业计划书的时候没有必要考虑？（）

来让客户买单？ 力创业吗？ C、企业实行股份制还是责任制？

D、管理团队有能力和实我的答案：C得分： 33.3分 3 在创业计划书中，没有必要

×我的答案：得分： 介绍管理团队，只介绍关键个人就足够了。（）33.3分

申办企业的类型与流程

已完成成绩： 100.0分1 新建企业的选址应该考虑的因素不包括（）。

A、靠近目标客户 B、租金可以承受 C、阴阳风水 D、符合国家政策我的答案：C得分： 25.0分 2 在选择企业形态时需要考虑的因素不包括（）。

A、从承担的法律后果看，是有限或者无限责任 B、税务规划 C、管理团队的能力 D、是否分散创业或投资风险我的答案：C得分： 25.0分 3 “黄兴公园”采取的是那种命名方法？（）

A、特色命名法 B、典故命名法 C、自然命名法 D、人名命名法我的答案：D得分： 25.0分

4注册企业必须考虑的法律法规有《著作权法》、《反不正当竞争法》、《产品质量法》、《劳动法》、《商标法》等等。（）

√我的答案：得分： 25.0

分

产品与营销方式 已完成成绩： 100.0分1 当产品生命周期快进入衰退期的时候不应该做的是（）。

A、增加新特性 B、开发新用途 C、降低生产成本

D、开拓新市场我的答案：C得分： 33.3分 产品生命是指市场上的营销生命。（）√我的答案：得分： 33.3分 美国哈佛大学教授费农1966年首次提出产品生命周期。（）√我的答案： 企业生命周期的特点

23已完成成绩： 100.0分1 当企业处在成长期的时候，应该更多的考虑（）。

A、生存需要

B、发展需要

C、自我价值

D、变化需要我的答案：B得分： 33.3分

企业生命周期中最危险的阶段是（）。

A、婴儿期

B、青春期

C、盛年期

2D、官僚期我的答案：C得分： 33.3分

企业生命周期处在婴儿期的时候最容易陷入创业者陷阱。（）×我的答案：

产品生命周期与营销策略制定 已完成成绩： 100.0分1

产品生命周期对营销具有指导意义，下列说法错误的是（）。

A、研判大势

B、制定策略

C、规避风险

D、提高利润我的答

A、开案：D得分： 33.3分 2 产品进入市场的最佳时期是（）。

发阶段 B、发展阶段 C、成熟阶段 D、衰退阶段我的答案：A得分： 33.3分 3 在产品在开发阶段时进入市场，定价会较高，但利润较低，原因是营销成本偏高。（）√我的答案：得分： 33.3分

创业初期如何打开市场——第一桶金，第一位客户 已完成成绩： 100.0分1 创业者一定要关注产品和企业的生命周期，懂得进退。（）√我的答案：得分： 50.0分

合作中最好的结局是双赢。（）√我的答案：得分： 50.0分 创业初期的营销怎么做——企业家推销 已完成成绩： 100.0分1 创业初期的营销方式往往是企业家式营销，为什么？（）

家对自己的产品最了解、最自信

A、企业

B、企业家掌握产品第一手资料，了解成本和细节 D、以上都是我的答案：D得分： 33.3分 2 C、企业家谈判可以独立决策

企业营销方式会从企业家营销走向惯例式营销，对此下列说法错误的是（）。

A、这是企业发展的必然

B、这是品牌管理的需要

C、企业家营销缺乏灵活性缺少激情，企业发展需要更好的营销方式 要团队合作出击我的答案：C

D、企业发展做大需

得分： 33.3分 3

初创企业应该借船出海，借梯登高，用大企业的竞争和市场优势来发展自己。（）√我的答案：得分： 33.3分 创业初期财务管理的类型、特点 已完成成绩： 100.0分1 家族企业“亲戚带来的损失”是能够采取一些措施补救的，下列措施不恰当的是（）。

A、在企业建立严格的管理制度和科学的工作流程

B、招聘更合适的人才

D、明来承担管理职责 C、采取手段将亲戚免职，创业初期应避免任用亲戚

确分工，在公司明确责、权、利关系

我的答案：C得分： 33.3分 2 初创企业利用血缘关系的管理模式，能够产生内聚功能，即员工与老板不是依赖薪酬而合作。（）√我的答案：得分： 33.3分 3 初创企业应该记好现金账、销售账、费用账和库存账。（）

√我的答案：得分： 33.3分

财务风险的解决策略与税务筹划 已完成成绩： 100.0分1

初创企业常见的财务风险有哪些？（）

房租太贵、面积太大

A、回款困难、货物积压

B、C、固定资产占用、装修费用过多 D、以上都是我的答案：D得分： 25.0分 2 有一些实用策略能够帮助初创企业渡过财务难关，下列策略不恰当的是（）。

A、找帮扶基金，申请资金扶持。

B、出让股份以换取资金，员工持股、合资、联营，吸纳新股东等。固定资产占用启动资金，能租借就租借。

C、创业初期应避免

D、在业务结构上，先做理想的再做挣钱的。我的答案：D得分： 25.0分 3 创业者应关注资产负债表和损益表，重视现金流就是重视企业的生命线。（）

√我的答案：得分： 25.0分

4企业盈利好，一定会现金流大，现金流能够反映企业的盈利能力。（）×我的答案：

创业初期的顾客管理——如何吸引、留住客户 已完成成绩： 100.0分1 调查和衡量顾客满意度方法，下列做法不恰当的是（）。

建议制度 策略

A、建立投诉B、做顾客满意度调查 C、安排神秘顾客

D、采用薄利多销我的答案：D得分： 20.0分 2 下列无法体现企业核心竞争力的选A、具有优势资源，拥有特殊技术领域优势和产品专利

C、拥有独特的企业文化

B、模仿项是（）。

难度大，具有独特的个性特征 廉价格

D、具有市场领先的低我的答案：D得分： 20.0分

3成熟的特许经营的优势不包括A、抗风险能力更强

B、商品质量有标准

C、客户服务较完善（）。

D、创新能力较强我的答案：D得分： 20.0分 4

共赢是整合资源最佳局面。（）√我的答案：得分： 20.0分 树立品牌要从服务入手。（）√我的答案：得分： 20.0分 创业的个人、公司与国家 已完成成绩： 100.0分

1中国大学生创业成功率低的原因是（）。

A、中国大学生缺乏创造力

乏创业指导

B、中国大学生缺乏意志力

C、中国大学生缺D、中国大学生缺乏智慧我的答案：C得分： 50.0分 在创业型

2经济时代，创新和创业精神是大企业得以生存和竞争获胜的唯一途径。（）√我的答案：得分： 50.0分

创业公益组织的传承 已完成成绩： 100.0分1 创业之前的工作经历是创业成功的重要因素。（）√我的答案：得分： 50.0分 在美国，失败过的创业者再创业的成功率高于首次创业的成功率。（）√我的答案：得分： 50.0分

无处不在的商机与产品创新的特质已完成成绩： 100.0分1 创新对创业具有重要意义，下列案例无法体现创新的是（）。A、默巴克发明硬币之星 B、克里甘创办高个女生时尚女鞋 C、可汗学院的反转式教学 D、零售业在互联网时代采用传统营销模式我的答案：D得分： 33.3分 2 创新是卓越的代名词。（）√我的答案：得分： 33.3分 3 商机往往潜藏在书本之中。（）×我的答案：得分： 33.3分 创业是一种精神与人生态度 已完成成绩：

100.0分1 公司和个人的繁荣不能离开所在国家的创业精神和创业文化环境。（）√我的答案：得分： 50.0分 2 创业与年龄、学历、国籍等要素息息相关。（）×我的答案：得分： 50.0分 创业实训基地介绍 已完成成绩：

100.0分1 关于中国（上海）创业者公共实训基地，下列说法错误的是（）。

A、它的服务对象是0-3年的孵化企业 B、它是一个面向全国的开放式平台

C、它免费为大学生提供创业前培训 D、它是一个盈利性的创业孵化机构我的答案：D得分： 50.0分 2 创业过程分为四个阶段，即创业前期、苗圃阶段、孵化阶段和加速孵化阶段。（）√我的答案：得分： 50.0分

创业实训基地硬件、软件服务介绍 已完成成绩： 100.0分

1中国（上海）创业者公共实训基地搭建的平台有（）。

实验试制

A、创业能力实训、产品

B、创业企业孵化、创业指导服务 D、以上都是我的答案：D

C、现代服务业高技能实训、引进国际培训

得分： 50.0分 2 中国（上海）创业者公共实训基地以创业实训、高技能人才培养两大功能为核心。（）

√我的答案：得分： 50.0分 青年创业者的梦想“孵化”之旅

已完成成绩： 100.0分1 在中国（上海）创业者实训基地中，创业苗圃板块采取与高校合作的方式，为大学生创业者免费提供办公场地和办公支持。（）

√我的答案：得分： 50.0分 2 创业者最基础的素质是知识、品质和综合能力。（）√我的答案：得分： 50.0分 成功创业者的经验分享 已完成成绩： 100.0分件不包括（）。

景我的答案：D创业成功的基本条

D、出身背

A、资源 B、渠道 C、创新能力 大学生机会成本越低越容易创业。（）√我的答案：得分： 50.0分 铸就性格——在创业中成长 已完成成绩： 100.0分1 大得分： 50.0分

学生步入职业生涯，应该把注意力更多的放在周围的人身上。（）×我的答案：得分： 50.0分 创业项目与创业能力息息相关。（）×我的答案：得分： 50.0分 三人行必有我师——身边创业者的经验谈 已完成成绩： 100.0分眼光和较强的抗压能力是创业者的共性。（）

有长远的√我的答案：得分： 50.0分 2

当企业坚持特色就会面临死掉的风险，而随波逐流没有特色反而能够存活是，应该坚守特色。（）×我的答案：得分： 50.0分

成功创业者的创业之路 已完成成绩：

100.0分1 创业是一种生活方式。（）√我的答案：得分： 50.0分 2

当企业面临选择的时候，应该义无反顾的选择自己熟悉的方向。（）

×我的答案：得分： 50.0分

谈判简介 已完成成绩： 100.0分1 关于商务谈判中的议价，下列选项错误的是（）。

觉占了便宜。

A、顾客要的不是便宜，而是感

C、还价时，价格要一次B、永远不要接受对方的第一次开价。

性降低，不要考验顾客的耐心。

D、还价时，降低价格应该是有条件的降低。我的答案：C得分： 25.0分

2谈判的最高境界是双赢，诚信是企业生存的根本。（）√我的答案：得分： 25.0分 3 交流、沟通、商量、协商等都是生活中不可回避的谈判。（）√我的答案：得分： 25.0分

谈判能力是营销能力的体现。（）√我的答案：得分： 25.0分

如何打破僵局与谈判成功的五大黄金法则 已完成成绩： 100.0分1 谈判成功的黄金法则不包括（）。

A、欲速则不达

B、利益和压力并用 C、谈判桌上人人平等 D、一定不要先让步我的答案：D得分：

33.3分 2

谈判的本质就是一场较量，谈判不仅是对智力的考验，也是对体力、对团队合作的考验。（）√我的答案：得分： 33.3分 3 商务谈判是一场心理战，也是一场信息战，谁在谈判信息上拥有优势，谁就有可能在谈判中掌握主动权。（）√我的答案：得分： 33.3分 打造十页完美计划书 已完成成绩： 100.0分1 创业计划书应该呈现的内容是（）。

A、市场中存在的问题和解决问题的方案或产品

C、财务分析和团队介绍

B、产品的用户群、竞争力、市场前景、亮点

D、以上都是我的答案：D得分： 33.3分 2

撰写创业计划书的误区是（）。

A、分析产品的优劣势

C、用“前无古人后B、用数据作为市场分析依据

无来者”等话打动投资人

D、突出产品的差异化我的答案：C得分： 33.3分 创业计划书在论证方案的时候尽量直观呈现，可以用图表、模型、动漫演示（）。√我的答案：得分： 33.3分

九步法

3商业模式设计步骤 已完成成绩： 100.0分1 下列哪一项不是一个好的商业模式的做法？（）

A、不断调整

B、研究同行 C、研究对手 D、垄断市场我的答案：D得分： 33.3A、谁是付

C、如分 初步设计商业模式应该考虑的问题不包括（）。

2费客户？ B、产品能给客户带来什么？

何让客户了解产品？ D、如何利益最大化？我的答案：D得分： 33.3分 商业模式一旦形成就不能轻易更改或调整，因为这会导致利润下降。（）×我的答案：得分： 33.3分 3 大学生创业实践报告——企业管理管理沟通技巧

已完成成绩：

B、换100.0分1 下列不利于有效沟通的做法是（）。

位思考

A、善于聆听

C、一言堂 D、非正式沟通我的答案：C得分： 50.0分 2 有效沟通是管理艺术的精髓。（）√我的答案：得分： 50.0分 自助餐饮店计划

已完成成绩： 100.0分1 在做项目演示时，呈现下列哪项内容是不恰当的？（）

A、市场分析调研 B、经营管理模式 C、成本盈利分析 D、利润分红期许我的答案：D得分： 50.0分

2创业者如果同时新概念的实践者，应该注意风险防范问题。（）√我的答案：得分： 50.0分 他山之石——同学老师们的经验分享 已完成成绩： 100.0分1 《红楼梦》中典型的领导型人物是（）。

A、林黛玉

C、王熙凤

D、薛宝钗我的答案：C B、花袭人 得分： 50.0分 2 “知人者智，自知者明”，这句话与下列哪一项内容有关？（）

A、创业与创业精神

B、知识经济发展与创业

C、创业与职业生涯规划

D、创业与自我认识我的答案：D

得分： 50.0分 创业计

B、产品或服务对客户来说是否具有价值 划书的评价标准 已完成成绩： 100.0分

1评价创业计划书的基本标准是（）。

A、产品或服务是否可行

C、商业模式是否完整清晰

D、以上都是我的答案：D得分：

50.0分 2 孕妇手机的市场立足点是弥补市场空白。（）√我的答案：得分： 50.0分

暑期创业计划分享——蛋挞店、餐厅、青春纪念册 已完成成绩： 100.0分1 相对于自己摸索开店，加盟的方式让创业者入门曲线更短。（）√我的答案：得分： 50.0分

在做创业计划的时候，一定要全面落实计划的可行性。（）√我的答案：得分： 50.0分

大学生旅游俱乐部、校园二手自行车回收

已完成成绩： 100.0分1 大学生创业的一个误区是眼界不够开阔，意识不到别人也在做同样的事情，并且可能做的更好。（）√我的答案：得分： 50.0分 2 做商业计划的时候，例如有关部门会不会管理、资产安全性等细节问题可以先不用考虑。（）×我的答案：得分：

50.0分 校园洗鞋机、用汽车建设企业文化 已完成成绩： 100.0分1 对市场前景的分析可以通过以下哪个手段进行调查？（）A、百度百科 B、市场预估

C、问卷调研

D、银行流水我的答案：C得分： 50.0分 2 对于能够填补市场空白的商业计划，一定要考虑清楚“为什么市场上之前没有？”这个问题。（）√我的答案：得分：

50.0分 移动酒吧、自行车租赁 已完成成绩： 100.0分1 当有了成熟的商业计划之后，进一步的工作就是资源的整合。（）

√我的答案：得分： 50.0分 2 在做商业计划的时候，“能够解决什

√我的答案：得分： 50.0

分

么问题”是需要考虑的要素之一。（）

软件推广平台、校园互助网 已完成成绩： 100.0分1 摩尔定律是指每隔（），硬件就要升级一次。

C、十八个月

A、六个月

B、十二个月

D、三十六个月我的答案：C得分： 50.0分 2 目前为止，全球移动互联网用户还没有达到十亿，还未曾出现过井喷式增长，因此创业潜力巨大。（）×我的答案：得分： 50.0分 校园食堂牛奶售卖机、师生点评 已完成成绩： 100.0分1 在与客户打交道的时候，诚信最为重要。（）√我的答案：得分： 50.0分 2 在寻找商业伙伴的时候，应该以双赢为合作目标。（）√我的答案：得分： 50.0分

大学生创意基础 篇2

国内致力于对设计色彩的课程研究从20 世纪80 年代开始, 真正开始对设计色彩基础课程与应用课程的探究是从21 世纪初至今。近几年来, 国内许多专家、学者投入大量精力研究建立完善的设计色彩课程教学体系, 也取得了一些喜人成果。如吴卫先生的《色彩构成》、张晓纲先生的《设计色彩写生》、朱介英先生的《色彩学·色彩设计与配色》、张梅先生的《新设计色彩》等专著, 但其大多只是对设计专业色彩基础教学体系一个层面和局部进行探索。对设计色彩基础课程与学生创意能力的培养关系未能深入细致的研究和探讨。

依据国内外现有研究成果, 结合高职教育时间短、课程多的教学特点, 精简和优化设计色彩课程设置, 主题化、系列化教学课题设计, 侧重研究配色设计和配色技巧的课题, 以充分的、发散式的步步紧扣的展开方式, 进一步使设计色彩课程呈现为整体的链式结构, 将色彩的功能特性作为设计目标, 在设计色彩课程中建立学生对功能性色彩的驾驭能力和创新能力。

对色彩教学内容进行整合和改革, 注重色彩设计应用性的研究, 突出职业教育特点, 贴合专业实际需求, 精简课程设置, 使色彩训练实质有效, 能够为实际设计项目服务, 不再作为表现性的造型基础训练课程。应用类别的各主要方面有:广告会展色彩运用、装饰设计色彩运用、动漫设计色彩运用等。

从设计课程实践的伊始即定下教育基调, 是以培养高职类艺术设计学生的色彩感受力、色彩搭配能力、色彩想象力为教学目标的职业教育。在教学过程中积极探索培养学生实践能力, 使高职色彩教学内容更贴合艺术设计专业实践需求。

二、色彩设计能力培养

首先, 以课题形式循序渐进地引导学生丰富视觉经验, 感受多元的艺术形式语言, 从观察、归纳、分析、比较、联想等多方面去激发学生的创作和表现欲望。其次, 教学内容和形式多样化, 从自然科学和综合艺术门类中汲取营养, 发散学生思维的同时, 不断对相关设计门类作品中的色彩特征和风格进行分析, 不断地综合设计色彩的表现语言和设计作品中的工艺技巧。

培养学生色彩设计思维的创新意识, 要从色彩的视觉体验开始, 借助有效的视觉体验提高对色彩的感受能力, 转变色彩观念, 拓展思维方式, 在精神上体验一个比现实更完美炫丽的色彩世界。打破过去以色彩造型基础训练为主的课堂教学形式, 开发以课题教学、单元性教学为主的主观性色彩教学内容, 培养学生的色彩设计素养和色彩审美感觉。

三、主观色彩能力培养

采集生活和自然中的色彩, 以色彩的多调、色彩客观性归纳、色彩主观性归纳、打散重构等角度去设计一系列循序渐进的、明确有效的色彩课题, 进行色彩创意思维和技法的训练。强化主观色彩能力, 凸显色彩作业的视觉效果和艺术内涵。设计与艺术之间的不断深化加强了实践创造能力的训练, 使设计作品的艺术语言在交叉融汇中不断地超越与自我更新。于是, 创意性的色彩作品成为一种可能, 新的高职设计色彩教学模式生成。

课题的设计与作业汇报仍旧是课程的核心部分, 鼓励学生对新材料、新技法的尝试, 强调学生的视觉体验和分析能力, 加强学生敏锐的色彩感受力。

四、配色设计能力培养

在设计配色课题时, 分析具体的设计案例配色方案及表现方式, 尝试以多种配色方案表现同一设计项目, 研究不同配色设计对同一项目的表现力。

这种强调思辨性与分析性的虚拟任务课题的教学方式, 目标是在设计案例的分析中让学生体验不同方案的色彩表现力, 自觉自发地选择色彩、应用色彩, 通过对色彩的主观分配达到个性化的色彩认知, 使学生的色彩感受力与配色能力得到发展。

参考文献

[1]王中.高等艺术设计教学中的色彩教学初探[M].沈阳:辽宁美术出版社, 2007.

[2][瑞士]约翰·伊顿.设计与形态[M].朱国勤译.上海:上海人民美术出版社, 1992.

[3]邬烈炎.关于国外课程的引进与不成功的“本土化”——以图案、素描、构成课程为例[J].设计教育研究, 2005 (2) .

[4]李立新.突异的过程:“三大构成”与中国设计基础教学[J].设计教育研究, 2007 (5) .

[5]周至禹.形式基础[M].北京:高等教育出版社, 2007.

[6]周至禹.设计基础教学[M].北京:北京大学出版社, 2007.

大学生创意基础 篇3

关键词:图案 课堂 学生 创意拓展

中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)01-100-02

一、基础图案作为设计专业学生的一门必修课的必要性

基础图案的学习是艺术设计类专业一年级所设的专业基础课,图案纹样不是对自然物象进行客观的表现,而是在客观物象面前,主观地进行整理、概括、夸张、变形,因此学习图案设计中的一些规律性知识就成为前提。基础图案作为设计专业学生的一门必修课便十分必要。

二、传统的思维习惯束缚了学生创意思维

在图案教学中形态处理变异手法较为单一,没有着重强调图案课堂的多元创造,也就无法发挥主体的创造与多元性 。这些严重地束缚了学生的表现力。所以,笔者认为首先要在学生头脑中建立一个永久的概念,艺术的真谛在于创造,创造不等于绝对规则与准确,其准确性是相对的,生动比准确更有价值,特别是中职学生现有的知识水平下。

根据中职学生的特点,激发学生学习兴趣

1、中职学生的特点。中职年龄段的学生思维活跃,他们想别人少,想自己多,同时也关心自己的前途与利益。他们不容易听进别人意见,过于相信自己。综上所述,中职学生们由于身体、智力、知识还有限,只不过想表现自己。因此,教师对学生的特点有所了解后就要正确引导,激发学生学习热情,挖掘学生内在潜力。

2、了解学生对课程的学习愿望,及时调整课堂教学。基础图案作为视觉艺术专业的一门必修课,必须从教师到学生都要充分重视。然而,如何让学生学好该课程主动权还是在教师。笔者认为首先要了解学生的愿望,学期开始时教师便对本门课进行生动的介绍。其次,选择一次合适的课堂,通过不记名方式,让学生写自己对基础图案课堂的意见、建议。这样笔者可以在较短的时间得到许多真实的想法。这时教师较准确地了解学生的想法,及时建立课堂和课程的学习要求。

让学生在愉悦的氛围上课

做为新时代的学生不再喜欢满堂灌这种学习方式。因此,教师更需要与时俱进。在课前就准备播放些轻松明快的乐曲。运用多媒体组合,可以冲破不同时空的限制,有效地优化教学作画环境。综合运用到营造教学情景的全过程之中,最大限度地发挥情景的“魔力”,实现视听与感觉器官的刺激,让教学创作活动在师生与环境情景中融汇成一个艺术创作的有机整体。

三、注重基础教学、拓展学生创意思维能力,让学生“唱主角”

根据图案课程的内容笔者把课程分为 基础必学部分、 拓展练习部分、 因地制宜在校园活动中拓展学生创新思维展示学习成绩,三部分进行教学,其中前两部分为重点,第三部分适当增加到课程中进行学习。

1、 基础必学部分.教学活动在教与学的过程中教师传授一定的理论知识和艺术规划、技法,其中包括图案设计的基础知识、特点、常用设计手法、表现技法的理论学习与动手绘制练习。图案结构和组织形式、理论学习与动手绘制练习等等。

2、 拓展练习部分.没有情感的课堂是一潭死水,没有情感的学习肯定是兴趣缺失的学习。因而,笔者大胆地选择了学生生活中熟悉、感兴趣、能借以抒发内心情感的新题材进行学习。在学习了基础学习部分后每次均进行拓展练习,主题确定以后还要在思路的拓展过程不断建立形象元素,引导学生定位自己设计的内容。

① 取生活常用之物确定图案主题.每当有新的选题以后,学生往往不知道如何下手,这时需要教师进行引导学生如何进入创作的第一步。如结合适合纹样而选的主题——咖啡杯、碟的主题创作。有时往往学生会做出让教师意想不到的内容,如有些学生在咖啡杯、碟上画环保主题内容,以提醒使用者时刻不忘爱护环境的重要性。

②“头脑风暴”确定方向.主题确定以后,还要在思路的拓展过程中不断建立形象元素,这种过程可以通过“头脑风暴”来发展。所以为了这个目的,在迷乱的头脑风暴线索图中选择出来的线索有时还要添加内容,以使自己的思路给明朗。

③资料收集及绘制草图.主题线索初步成型后,资料搜集每个同学都能办到,通过到图书馆翻阅书籍、杂志,网络等等。但要找到自己想要的方向才是最重要的。这时便需要老师的指引了,让学生从资料中得到某种启示。草图可以是线索的视觉试验田。这时的草图并不是直接指向正稿,而是线索的视觉串联,它是无序的。

④“谈天说地”聊创意.每次拓展练习进行到一定程度学生都会有一定程度疲倦感或暂时思维停顿,有的学生想法太多,草图太多太乱而无从下手。这时候笔者便会设计一些教学活动使学生“放松下来”。

如笔者这次的拓展是以咖啡杯、碟为创作主题的,笔者设计了一次品咖啡的教学活动。师生品咖啡、谈咖啡、欣赏轻柔的音乐,使学生暂时放松下来,然后短暂的相关内容交流以后势必会让学生不自然的把自己的设计内容、草图、构思等等讲出来。这时,教师与学生、学生与学生之间将产生一次“思想碰撞”许多创意、想法、表现手法、技法等等与练习有关、无关的意见、建议都一一提出,这对学生、教师都是很好的促进与鼓舞。

⑤资料再收集,草图二.在草图试验的过程中,资料的再搜索也是为了使图案有一个更为明晰的方向。此时的资料已不似前次那般会有陷入茫茫海洋之忧,方向更为明确。资料收集同时意味着草图已经展开。只是此时的草图已呈现出更为细致的方面。

⑥绘制正稿,写设计说明.这时包括局部正稿、整体的正稿。根据主题的需要来调节版式,使版式围绕主题,为主题的呈现服务,文字说明要求直接,不要有过多的文学性呈述,叙述文字和图要相得益彰。

正稿的制作要发挥学生的主观能动性,应尽量靠拢简单的行业效果图规范。教师可以根据需要给予一定帮助。只要能体现实体应用图案的效果即可,目的在于为将来进入专业学习埋下伏笔。

⑦模拟提案.当学生做完成前面所有工作以后,不是教师把作业一收,分数一评,讲评后将作业发回给学生。笔者在这个环节设计了“模拟提案”来对学生进行另一个能力的训练。根据时间的安排选择某次课将所有学生作业一一粘于黑板上,以游戏趣味抽号的形式请同学到讲台指出自己的作品进行创意提案。对自己的创作过程、构思等等进行讲解。有时会争论不休十分热闹,使学生之间互相促进。教师则在旁起指导、提示学生提案时须注意的仪态、讲解方法、以及总结等。

有时往往会有意外的惊喜。如命题引发学生内心深处的情感,通过创意表现且通过提案讲述出来。某位同学以家庭为主题进行创作,他把对家里每一位成员的爱及他们的生活特征淋漓尽致的表现出来且生动的表述。同学们也之感动讲完后得到阵阵掌声。

⑧师生总结拓展练习.当一次拓展学习完成,我便用热情的语言对学生的作品一一肯定,再以婉转的语气对作品提出不足之处,最后再以掌声结束一段课程,让学生信心满满的期待下一段新课程的来临。

3、因地制宜在校园活动中拓展学生创新思维展示学习成绩

每学期学校都会组织各种校园活动,或教师与学生组织各种习作展览等活动来促进学生的学习。如学校上学期有“红五月”合唱比赛,下学期有“运动会”。这些活动使笔者有了许多真实的题材。此时,大大满足了学生想表现自己的心理,使学生有成就感,把自己当成一名真正的设计师。从活动中激发学生更多的学习热情,更多从实用价值、受众的审美角度出发。

四、收获与感悟

笔者认为,在教学和创作实践教学过程中,不仅要重视学生基础知识学习,而且更关注师生开展教学与创作实践的全过程。引导学生如何自觉地开发应用自己的知识去观察,把握真、善、美。同时还能够激发教师的教学情绪。使师生都成为学习的参与者、实践者、鉴赏者和批评者。让学生觉得自己是主角。主动地寻找问题,解决问题,围绕着最终实际用途来展开图案设计。

大学生创意自我介绍 篇4

当进入一个新环境，我们不得不需要向他人介绍自己，自我介绍是让陌生人彼此认识的好方法。但是自我介绍有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的大学生创意自我介绍，仅供参考，大家一起来看看吧。

大学生创意自我介绍1

大家好，我是xx，四年大学生涯使我积累了充分的文化知识，社会实践能力有了提高，也让我在心理上有了质的飞跃。在校期间，我遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，态度端正，钻研专业知识。学习勤奋刻苦，成绩优秀；关心同学，热爱集体。有奉献精神，诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。具体表现在：又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验；正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有！我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

我期望能在广阔的天地里展现自己的才能，希望能借助这个机会，找一个能展现自己实力的舞台。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

大学生创意自我介绍2

我，一个热爱着运动的大学男孩！

我很普通，我喜欢运动，跑步，球类运动，轮滑，我都有涉及，最终我却偏偏爱上了篮球，只想默默的和篮球渐行渐远，酷爱篮球的我放弃了许多，也失去了许多，也为其奋斗过，无数个为了提升体能咬牙做着俯卧撑，卧推，卷腹的夜晚和汗水也见证了我的努力，如果要让我找一个真正的遗憾的事情，可能是没能在最适合学习的时光里面抓住机会，但是在大学，希望能够有所改变吧！

普通的我也不是灰扑扑的一颗石子，如果要找一点瞬息而过的闪光点的话，可能记忆力是我最自豪的吧，从小我记忆东西就比别人快许多，虽然这么多年过去，18岁的我记忆力甚至不如童年，但还是在平时的片刻中还是能看出我能够记住和别人一起经历的片段和事物，知道这么多博客里没人会关注到这里，我可以很自豪的对待我的记忆力！

我曾经是个胖子，爱上篮球的我开始疯狂的锻炼，没完没了的加练，有时候甚至练到直接睡去，从140多斤的154cm小胖子，到现在120的体重176的身高，感觉到自己的身体很多方面改变了许多，坚持下来了，不过现在开始慢慢失去锻炼的动力了！

我最大的问题就是对于诱惑的抵抗力不够，吴军说的`人在年轻的时候，需要做成几件事，并且通过这些成功的过程，学会取得成功的方法，我做到了许多，我也相信未来我会做到更好！

大学生创意自我介绍3

在学校，最大的乐土莫过于实验室，即使基础实验成了理工科学生最为诟病的孱头。虽然无法完全掌控实验，但我力争求变，看到自己的思想被证实或被否定，实在是一件乐事。儿时与土地的亲近和十几年“住院”生活让我对实验操作本身颇有体会。特别是动物实验，被同学叫去在扎满耳孔的兔子耳朵上寻找“立针之地”的往往是我。三年来，十几门实验课，门门都是优秀，每每成为实验同伴偷懒的理由，这也是大学时光里的一个美好的回忆。

闲暇之余，背上帐篷和睡袋，深入济南南部的山山水水中，虽然没有云南风光旖旎，还是能寻找到一份城市中失落已久的难得清静。带上地质锤和放大镜，张夏、山旺，都是好去处。和奥陶纪、寒武纪、第四纪的生灵们打个招呼。虽然还上升不到分子的水平，也算是对进化的小小研究了。

说到进化，20xx年的春天，非典疑云笼罩京城之际，我和几个朋友受邀到中央电视台科教频道与南京大学、天津大学的朋友一起参加关于恐龙灭绝的话题的讨论。我们提出的复原恐龙生殖生态模型的观点得到了著名古生物学家董枝明和甄朔南的一致肯定。从北京赶回济南后五天，非典隔离开始。同样因为非典，中央台的节目录制陷入停顿，我们的节目“有幸”被重播四次之多，希望我们的观点能够得到更多人的认可。

不过，比之讨论恐龙灭绝，我更喜欢探讨生命的诞生。在这里，进化不仅仅是一个生物学课题，更是一个哲学命题。我对进化生物学及进化基因组学的认识将在下面的一篇小文中展开，在此就不加赘述了。

最后，三年大学生活行将结束，未来的研究生生活即将展开。对我来说，中科院系统始终是我的唯一选择，我需要的是一个纯粹的研究氛围。昆明动物所正是这样一个地方。不管是我目前主攻的动物发育方向，还是我的兴趣所在——进化生物学方向，昆明所都有国内顶尖的教授和实验条件。如果能有幸成为昆明所的一员，在如此优秀的研究条件下工作，还有什么可以说的呢。

大学生创意自我介绍4

尊敬的各位老师各位同学，大家好，首先，很荣幸我能站在这里发言，感谢我的母校（学校名字）和老师们这些年对我的的辛勤培养和无私帮助，在此请允许我代表XX名即将毕业的同学向你们致以深切的敬意，谢谢。

今天我要讲的是大学生就业，那么什么叫就业呢？我这里对它有一个定义，那就是找一份工作，不管你喜欢不喜欢干，你能干上这份工作，就可以赚自己的钱，不至于再花父母的钱，这就叫就业。我经常想，22岁以前父母给我们经济资助来帮助你大学毕业，如果说这是父母的应尽之职的话，那么到了22岁以后，大学毕业了，不管我们是读书上研究生，还是工作，如果再多花父母一分钱都是卑鄙的。因为我认为，人就像动物一样，到了一定的时候，必须要出去养活自己，从来没有听说哪一对老动物带着小动物过一辈子的，它一定有这样一个过程，到了那个点上必须出去，我看过这样的电视片，老鹰看到小鹰会飞的一瞬间就再也不会去理睬那只小鹰了，一定要让它飞出去。

也许有朋友会说，说我们22岁以后如果考研的话还需要钱，但要想想我们读研究生是为了自己更有价值，那怎么办？假如你真要上研究生，真要出国读书要花钱，有没有可能比如说向父母写一个借条，并且以同期银行利息来计算向父母的归还数据？如果这样的话，那么我们就有了一种紧迫感。这个紧迫感就是说，我未来必须找到更好的工作。

现在，我们走向社会，有的同学能拿到几千块钱的工资，也有只能拿到几百块的，当然还有个别同学能拿到上万块的薪水，但是我从来不认为一个刚毕业的时候只能拿到几百块的人，未来一辈子永远赶不上那个拿上万块钱的人，因为后续的爆发力和耐力，以及工作态度会决定我们未来的工资报酬会越来越高。

撇开工资不说，我再说一下我们应该有怎样的就业心态，大学生一进入社会就能找到一份自己喜欢的工作，并且能够拿到一份很好的薪水做下去，这样的机会确实不多。获得机会的敲门砖，通常是选定一家单位以后，从单位的最基层工作干起，并且以自己的态度和业绩来证明自己在这个领域的发展前途，以及证明自己对这个行业的喜欢，来使自己在这个行业中能够逐步上升。所以说，我认为就业心态会决定我们的就业结果。

接下来，我还想在说一下就业、职业和事业的关系。

我认为，就业可以是临时工作，它和你的未来发展方向可以相关也可以不相关；职业则是你选择了一个你打算干它一辈子行业；而事业则是职业的最高境界。也许刚走出校门的我们并不清楚的知道这辈子我们会干哪个行业，所以我们可以想当然的去找我们认为适合我们的工作，时间久了，我们可能会慢慢发现其实我们是喜欢某一个行业的，所以我们会有一个职业，一份我们打算干一辈子的工作。然后是事业，事业是职业对外的扩展和延伸，我们从职业可以慢慢进入事业境界，当我们在一个行业干久了，对自己的职业熟悉了，这是我们就会发现自己在某个领域有一些强项，如果我们再把这些强项进行扩展，利用这些强项和别人一起来干一些事，简单的说就是给自己打工，那么我们就会走上事业的道路。

好了，说到这里，我要说的基本就说完了，在此我祝愿XX学校所有的同学就业顺利、早日找到自己的职业，最后事业有成。

最后，再次谢谢我的母校、我的老师，我的同学。

大学生环保创意大赛策划 篇5

保创意大赛

策

划

书

法政学院与土地资源与城乡规划学院学生科协

2012年11月

大学生环保创意大赛

一、活动背景及意义

伟大的改革开放设计师邓小平说，科学技术是第一生产力。在科学技术迅猛发展的今天，环保创意大赛的开展可以令我校学子尽情展示团结向上，自由创新的真我风采。为培养本校学生创新精神，提高同学们对环保重要性的认识，调动广大同学保护环境的积极性，法政学院科协与土地资源与城乡规划学院科协特此举办第二届大学生环保创意大赛。

二、活动特色

本次活动分为三个板块：环保海报设计类、环保工艺品设计类、环保演讲幻灯片类。

1、个人赛：

①环保与海报设计类：（手绘宣传类，艺术海报类，漫画海报类等形式均可）主要是为提高同学的环保意识和动手创新能力。

②环保演讲幻灯片类：主要是为了加强同学们的环保意识，锻炼口才及制作幻灯片的能力。

2、团体赛：

环保工艺品设计类：主要是为了加强同学的环保意识、团体协作能力及动手创新能力。

三、活动主题及口号

主题：环保生活，创意看我。口号：生活你我他，环保靠大家。

四、活动时间

2012年11月12日至11月25日

五、举办单位：石家庄经济学院学生科学技术协会

承办单位：石家庄经济学院法政学院学生科协学术部与土地资源与城乡规划学院学生科协科普部

六、活动流程

1． 准备阶段

1）活动前两周在旧食堂前摆出活动宣传板，在排球场悬挂条幅。2）申请活动场地。

3）联系各二级学院科技组织积极参与并做好同学们的组织动员工作，橱窗宣传工作。4）黑板宣传

2．活动步骤

此次活动分为个人赛和团体赛，个人赛中包括环保海报设计类和环保演讲幻灯片类，团体赛为环保工艺品设计类。

个人赛∶（11月25日正式参选，地点为学术报告厅）

环保海报设计类（手绘宣传海报、艺术海报、漫画海报等形式均可）

各个参赛选手上交作品，并于规定时间到指定比赛地点进行评选，选手需要上台对自己的作品进行介绍并阐明自己的创作思想，时间至多为3分钟，最后由评委进行打分。

要求：①参赛作品必须符合本次大赛的主题并富有创意;

②作品内容健康向上，展示和谐社会风尚:

③作品纸张以4开为标准;④22号之前上交作品需附带作品的书面介绍。（注意书面介绍以打印版和电子版各上交一份）22号晚上7点在旧食堂门口上交书面介绍打印版

⑤参赛选手每人带观众4—5人，此项计入总分。到场观众有小礼品赠送

环保演讲幻灯片类

该项赛事选手需在规定时间内报名，在指定时间到比赛地点进行以环保为主题的演讲比赛，同时展示自己制作的幻灯片，最后由评委进行打分。

要求：①演讲和幻灯片的内容要一致，符合大赛主题，并富有创意

②演讲时间和幻灯片展示控制在4分钟之内

③选手需上交自己的演讲稿和幻灯片，在幻灯片首页注明自己的学院、姓名（注意演讲稿以打印版和电子版形式各上交一份，幻灯片以电子版形式上交）22号晚上7点在旧食堂门口上交演讲稿打印版 ④参赛选手每人带观众4—5人，此项计入总分。到场观众有小礼品赠送

团体赛∶（11月25日正式参选，地点为学术报告厅）

环保工艺品设计类

•第一阶段在22号之前上交作品及作品书面介绍，比赛当天每组派出一名代表上台对作品进行介绍，由评委进行打分评比，选出六份入围作品。

•第二阶段:将六份入围作品及书面介绍在旧食堂门前进行展出，由全体学生进行投票选出前三名。

要求： ①参赛作品必须符合本次大赛的主题并富有创意;

②作品内容健康向上，展示和谐社会风尚: ③作品需要由生活中废旧物品组合改造而成（具体使用的材料类型及数量不限），具有实用价值和观赏价值

④作品的长宽高控制在20到50厘米之间（特殊优秀创意作品大小不限）⑤22号之前上交作品需附带作品的报告书，报告书包括作品的名称、创意以及实用分析，并注明学院名称（注意报告书需要以打印版和电子版形式各上交一份）22号晚上7点在旧食堂门口上交报告书打印版

⑥该项比赛以院为单位，每院派4-6人为一组进行参赛，参赛选每队带观众4—5人，此项计入总分。到场观众有小礼品赠送

注意： 以上所有需要电子版形式上交的作品均发送到邮箱

1534772111@qq.com或519275062@qq.com，需要注明

学院名称，自己的参赛种类，以及自己的姓名,电话 3.评比方式 个人赛

——环保海报设计类，在评比阶段由评委根据作品内容的新颖性、切题性和选手的演说进行百分制评比，每一方面各占总分的50%

——环保演讲幻灯片类，在评比阶段评委将从幻灯片制作、环保理念、选手演说三方面进行打分。（选手演说占40%，幻灯片制作占30%,环保理念占30%）

团体赛

——环保工艺品设计类，在评比阶段评委将从5个方面进行打分。（新颖性占50%，实用性20%，可行性10%，模型10%，解说表达10%）

七、奖励方式

1、个人赛：环保海报设计类和环保演讲幻灯片类分别评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，均颁发证书和奖品（一等奖无线鼠标，二等奖8GU盘，三等奖键盘）

2、团体赛：评选出前三名及最佳组织奖、最佳创意奖、最佳风采奖各一名，进行奖杯及奖状奖励，并对其各个成员进行证书奖励和作品公开展览。

八、活动预算

条幅160元 证书及奖状101元 纸张类63元 其他538.2元 共计约862.2元（详情见预算单）

大学生环保创意大赛预算单

条幅 80*2=160元

证书及奖状

12份证书和3张奖状

12*8=96元

3*5=15元 纸张类

包括发给各二级学院的邀请函14*1=14元，活动通知14*4*0.2=11.2元，报名表50*0.2=10元，评分标准表15*0.2=3元，评分表（个人赛和团体赛）30*0.2=6元；团体赛第二阶段所用的选票纸80*0.2=16元；做投票箱所用的外包装纸4*3=12元，签到表10*0.2=2元 其他

教室装饰物品及工具（初赛和颁奖典礼）：气球5*3=15元，彩带50*1=50元，胶带（透明和双面胶各一个）2*3=6元，纸水杯2*8=16元，矿泉水30*1=30元 奖品

一等奖无线鼠标2*60=120 二等奖8GU盘4*40=160 三等奖键盘6*20=120 共计约862.2元

法政学院学生科协 土地资源与城乡规划学院学生科协

引导学生创意表达初探 篇6

一、引导创意表达的语言外衣

高尔基曾这么说过:“文学的第一要素是语言, 它和各种事实、生活现象一起, 构成了写作的材料。语言是一切事实和思想的外衣。” 文贵在新, 要想写出好文章, 一定要具备一件崭新的语言外衣。因此, 让学生所表达语言富有创意是我们首先要解决的一个问题。

1.注意用字用词。

要使作文语言新颖脱俗, 鲜活生动, 必须要求学生注意用字用词。我们不要求学生以文学角度, 锤炼字词, 但注意用字用词准确还是必须的。

2.巧妙运用修辞。

巧妙运用修辞手法, 可化抽象为具体, 变枯燥为生动。如比喻的巧妙运用:“‘减负’了, 同学们苦瓜似的小脸一下子开朗起来。”

3.语言力求风趣。

比如:“男生们越吹越带劲, 吹得牛儿满天飞。”这善意、风趣的语言, 写绝了同学们的“超级特长”——吹牛, 也表现出集体生活中少年儿童相互取乐的生活情趣。

4.注重新奇组装。

组装本身就是一种创意, 主要有以下几种:①张冠李戴。②褒词贬用。③巧借熟语。④错位搭配。在教学中, 我们常常展示同学们的“创意”果实, “创意”的花朵也必然竞相开放。

二、引导创意表达的生活经历

多少年来, 作文的一大弊端就是学生造假, 写自己没有经历、没有感受乃至根本不知道的事。比如拾到一个钱包上交、下雨时老师为我打伞、我修车时师傅不收钱等等, 我们承认现实生活中确有其事, 但不是每个人都能遇到的。另外, 还注意以下几方面:

1.解放心灵。解放心灵, 就是该营造宽松、平等、自由的习作氛围, 让学生喜欢写自己眼中看到的, 耳中听到的, 心中想到的, 让他们说真话, 吐真情, 用自己的语言, 写自己想写的东西, 做到不抄袭不模仿。

2.敞开心扉。在平时作文教学中应注重引导学生在“你是怎么想”方面进行训练, 学生凡是说出真感觉的, 要特别的给予肯定与表扬。

3.开放生活。古今中外的许多科学家, 他们的发明、发现和创造都与陶醉于无穷乐趣的生活紧密关联。

4.感受生活。要引导学生更快更好的走进生活、把握生活。

三、引导创意表达的体验感受

文章是表情达意的, 情是文章的灵魂。因此, 作文教学中应引导学生在叙事的过程中把自己真实的体验和感受也写进去。儿童由于心智水平的差异和生活意遇的不同, 往往对同一事物或事件有不同的体验和感受, 因此, 表达也就有了创意。

四、引导创意表达的方式技巧

熟练运用记叙、议论、说明、描写、抒情等表达方式, 适当掌握表达技巧, 对于学生的创意地表达有很大的帮助。

从根本上说, “记叙”只是一种表达方式, 记叙文也就是以记叙方法为主写成的文章。事实上, 记叙、议论和说明等各种表达方式总是根据需要综合地应用于习作之中。具体逼真的描写是文章抒发情感的依托;适当的议论, 能使所抒发的感情得到升华;恰当的抒情, 或直抒胸臆, 或间接抒情, 对表达感情无疑也有直接功效;抒情也可与叙事、写景相结合。

大学生创意基础 篇7

【关键词】创意产业；知识产权保护

【中图分类号】G124

【文献标识码】A

【文章编号】1672—5158（2012）10-0431-01

创意产业是以文化创意为核心内容，以科技创新为重要支撑，以知识产权的运用为载体的知识密集型产业，是低碳经济的绿色产业。创意产业的发展程度已经成为衡量文化产业先进性的重要尺度，创意产业所孕育的创新和创意，更能成为文化产业提升综合竞争力的重要资源，是我们加快转型发展不可或缺的动力机制。

创意产业的发展必然涉及知识产权保护的问题。党的十七届六中全会通过的《决定》提出：“加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。加大对拥有自主知识产权、弘扬民族优秀文化的产业支持力度，打造知名品牌。加大知识产权保护力度，依法惩处侵权行为，维护著作权人合法权益。”知识产权保护是创意产业产生和存在的基础，知识产权的运用是创意产业发展的不竭动力。我们今天再一次提出创意产业的知识产权保护问题就是要为创意产业营造良好的发展环境，使其在产业发展初期就进入良性发展轨道，为日后的快速健康发展奠定坚实基础。

我国知识产权相关法律法规对于创意产业的保护已经有较多的形式和措施。《著作权法》、《专利法》和《商标法》，加上《计算机软件保护条例》等相关条例规定，共同构成了我国创意产业知识产权保护体系。这些法律法规基本上涉及了我国创意产业相关子行业，但法律体系仍不健全，在解决各类侵权案件中的实际作用和完备性需要进一步提高。陕西具有深厚的文化资源优势和突出的科技资源优势，这些优势都为陕西创意产业的发展提供了保障。近几年，陕西省政府陆续出台了《陕西省人民政府关于加强知识产权工作的若干意见》、《陕西省专利保护条例》、《陕西省知识产权战略纲要》、《陕西省知识产权专项战略》和年度《知识产权战略推进计划》、《关中、陕北、陕南十一市（区）知识产权协作协议》等地方性的法规来保护创意产业的知识产权，并采取优惠政策来调动文化企业的主动性和积极性。西安市举办知识产权与陕西文化创意产业发展论坛，交流研讨知识产权和文化创意产业发展的深层次问题，对于充分开发利用陕西文化资源，发挥陕西的科技优势，促进陕西创意产业的发展，发掘知识产权工作的内涵，都具有积极的意义。从陕西的情况来看，各类知识产权形式的拥有量明显的提高，知识产权服务体系也逐步完善，知识产权保护环境大力改善，知识产权事业的快速发展为创意产业的发展提供了有力的保证。

创意产业知识产权问题必须由知识产权及知识产权制度来予以规范和调整，权利人的合法权益也必须通过知识产权法律法规来进行保护。因此，发展创意产业更需要加强知识产权保护，以保障创意主体的合法权益，激发创意企业的创新活动。

第一，围绕创意产业链的各个环节，由政府部门牵头并结合实际经验，系统制定适合产业链各个环节的知识产权保护策略，并且按照创意产业各子行业的特点制定专门的保护办法，形成知识产权保护政策体系。在创意成果的开发阶段，政府部门应鼓励创作者尽快进行版权登记，通过版权行政管理机关的版权登记进一步明确版权的归属，并对已经申请知识产权保护的创意产品进行专利保护。在创意产品销售阶段，应加大执法力度，严厉打击侵害创意产品知识产权的行为，并制定相应的惩罚措施。同时，政府部门应进一步简化司法程序、提高办事效率，从而有效的增加侵权成本，抑制侵权发生。在创意产品消费阶段，应着力打击市场侵权行为，在严惩盗版的同时，逐步提高消费者的产权保护意识，保证市场秩序的良好运行。创意产业各子行业对知识产权保护的需求不同，应研究制定适合出版、动漫游戏、广告、影视等行业的保护制度，全方位、多角度的将其纳入保护范围。

第二，整合现有的知识产权相关管理部门的职能，提高知识产权管理效能，加强创意产业知识产权专业化的组织和监管。针对当前知识产权多头管理的现状，尽快实施统一的管理，将与创意产业相关的著作权、专利、商标等保护形势合为一体，提高管理效率，扩大管理范围。同时，逐步完善知识产权的综合执法体系，加大知识产权保护的执法监督力度，切实保护创意产业知识产权所有者的利益。新时期网络盗版侵权案件占全部版权案件的比重越来越大，网络数字化盗版暴露出的问题也更为棘手，面对新形势、新问题相关部门应采取更加切合实际的保护措施。

第三，培育知识产权中介组织，搭建知识产权交易平台。积极推动知识产权社会性中介组织的成立和发展，扶持和规范知识产权营利性中介组织的发展。鼓励和规范知识产权评估等中介机构的发展，完善知识产权评价、质押、交易模式。建立知识产权保护联盟、各种资质认证中心、版权资源信息中心和版权评价交易中心。建立共享的知识产权信息平台，对企业和个人的创意进行保护，保障创意企业获得充分的利润，提升创意产业的竞争力。建立维权举报奖励机制，加大对版权的宣传和保护力度。

第四，发挥企业自身知识产权保护主体的作用。企业作为知识产权创造、保护和利用的活动主体，其生存和发展与知识产权密切相关。创意企业应加大宣传，普及知识产权保护的法律法规，加强企业自身对知识产权工作的管理，促进企业和个人积极应对知识产权的法律纠纷和争端。同时应不断提高研发生产和市场开拓能力，加大投入，主动攻关，推进产学研合作，加快形成拥有自主知识产权的技术，促进科技成果产业化，壮大企业实力。