产业经济学专业流通与营销管理在职研究生英语考试攻略

产业经济学专业流通与营销管理在职研究生英语考试攻略（通用4篇）

产业经济学专业流通与营销管理在职研究生英语考试攻略 篇1

首都经济贸易大学产业经济学专业流通与营销管理

在职研究生综合英语考试攻略

在职申请硕士学位

综合英语学习

在职硕士的英语试卷分两部分，第一卷是65分，分听力、词汇、阅读以及完型填空四大项内容；第二卷是35分，分改错、翻译和作文三大项内容。

英语学习首先是对大纲词汇的熟悉，积累相应的词汇量。不管以前背过几遍大纲都应该踏踏实实把大纲再复习一遍，挑出自己不熟悉的词，反复加深，因为词汇是考试能否成功的基础。其次就是复习真题，把大纲样题和历年真题做透。不能把这些题目看作测试自己英语水平的工具，应当把它们作为最后的冲刺复习资料来看待。通过这些材料查缺补漏，整理自己的做题思路。

听力要以精听为主，泛听为辅。精听的最好材料是历年真题。先不看听力原文，按照考试规定的时间做一遍，核对过答案后再做一遍，看能否听出自己的错误所在，之后对照听力原文，在此基础上练习听写，把听过的历年真题争取听写下来。

阅读的关键在于速度，但是速度是建立在精读的基础上，把阅读真题中生词和难句都要吃透，其次要把做题思路整理好。做题时建议首先扫瞄题干，划出关键词之后回到原文中定位，争取从原文中找到出处。因为在职硕士英语的阅读部分关键是考查速读能力，而具体信息的定

位能力是速读考查的核心。

然后再谈一下语法的准备。建议先做题，对于做错的题目应进行深入分析，总结考点，分析出题者的出题意图。先实践后理论，先做题，从题里找出自己的薄弱环节，然后归纳语法知识。

首都经济贸易大学创建于1956年，是市属重点大学。经济学院已有三十年的办学历史，并在办学过程中形成了自身鲜明的办学特色和优势，拥有经济学硕士点、博士点，形成了本科、研究生、博士多层次、高水平的办学模式。

经济学院建院基础的经济系创建于1974年，是北京市各大院校中建立经济系最早，也是师资力量最雄厚的院系之一。目前是中国拥有应用经济学一级学科博士授予权和博士后流动站，学院下设经济学系、国际经贸系和国民经济系三个教学单位，建有首都经济贸易大学经济研究所、世界贸易组织（WTO）研究中心、中国经济增长与经济周期研究中心、中国流通研究中心、数量经济研究中心、中国品牌研究中心等6个科研单位。同时，还建有一个经济运行和国际贸易实验室以及一个信息资料中心。

根据国务院学位办公室的有关规定，经北京市学位委员会批准，首都经济贸易大学经济学院特举办在职研究生课程班。010-65951908。

专业方向优势：现代流通业是现代市场经济的血脉。加快流通产业现代化，对健全我国现代市场体系、发展社会主义市场经济意义重大。为了适应加入世界贸易组织后的新形势，加快流通体制改革，我们必须尽快实现流通产业现代化，增强我国流通业的竞争实力。在日趋激烈的市场竞争中，如何确定营销战略，如何构建营销网络，如何规避市场风险，如何提升市场销量，以及如何把握营销控制能力，如何提高市场竞争力等一系列问题，引起各企业的高度重视。

【课程优势】

一流学府、专业平台；

优势专业、全国领先；

核心师资、权威课程；

实战教学、资源独享；

论坛讲座、搭建人脉。

【培养方向】

以培养经济与经营管理高级人才为目标，打造复合型高素质产业经营管理人才，产业经济学专业旨在培养具有坚实的流通经济理论基础，具备高层次管理思维和技能，在各类工商企业、金融机构、投资公司、经济管理部门及其它机构从事经营管理、市场分析、投资分析、国际商务，结合中国经济形势的需要培养具备文化产业管理专门知识与政策分析能力，掌握国内外文化产业新发展、新趋势和新特点，具有较宽知识面的复合型、研究型与应用型人才。

【培养方式】

1、学制两年，利用周末及公众节假日上课；

2、北京周末班：利用周六或者周日上课；

3、全国假期班：利用公众节假日上课；

【入学条件】

1、遵纪守法、品行端正的在职人员；

2、大学专科（含）及以上学历；

【报名手续】

1、填写首都经济贸易大学经济学院《在职研究生课程班报名登记表》；

2、提供4张1寸同底免冠彩照；

3、本人身份证、学历证书和学位证书复印件各1份；

3、报名费200元，学费15000元、教材资料1000元（两年）。

【课程设置】

学位课：社会主义经济理论，西方经济学，国际经济学，货币银行学，财政学，科学社会主义理论与实践；

公共课：产业经济管理，市场营销，国际金融管理，商品流通理论与实践，物流与供应链管理；

专业课：渠道与销售管理，市场调研与分析，零售商业经营管理；

专业论坛：现代商业技术，信息处理与黄金价格预测；

注：每年按首都经济贸易大学最新“研究生培养方案”及趋势调整设置。

【证书授予】

1、按教育部规定，完成该研究生班学习课程，经考试合格者，颁发经济学研究生课程班证书，证书加盖校长签名章、学校钢印和红印；

2、符合申硕条件的学员可申请硕士学位。

产业经济学专业流通与营销管理在职研究生英语考试攻略 篇2

1 传统国际贸易专业考试存在的弊端

1.1 课程考试仍然是一次性期末闭卷笔试占据着主导地位

郑州航空工业管理学院 (以下简称为郑州航院) 的国际贸易专业必修课中, 八门学科基础课 (包括统计学、国际经济学、计量经济学、财政学、宏观经济学、微观经济学和货币银行学) 和五门专业课 (包括国际贸易实务, 国际经济合作, 国际技术贸易, 国际结算和国际金融) 都是采用学期末闭卷笔试的方式结课。

1.2 试卷内容还是重理论要点, 轻实际操作

现行国贸专业的考试内容, 特别是专业课的命题内容看来, 仍然偏重于知识记忆, 对学生综合素质、创新能力的考核普遍不足。尤其值得一提的是国际贸易实务课程, 虽然也有上机操作的实践课, 但它只能是平时成绩的参考分。这样就很容易出现学生“上课记笔记、课后抄笔记、考试背笔记、考后全忘记”学习状况的真实写照。有些学生甚至直接向老师索取多媒体课件, 上课连笔记也不用费劲写了。

1.3 平时成绩比重偏低, 给分随意

平时成绩往往包括考勤成绩、课堂表现成绩、作业成绩等。很多同学往往抓住老师“心软”的心理, 只要最后突击考试通过, 老师不会难为学生。而老师们往往也认为, 平时成绩只不过是平衡卷面成绩的工具, 很少有老师认真的按平时成绩考核的内容加权取值, 非常随意。

1.4 客观性试题比重过大

从考试题型看, 大多是只有唯一答案的填空、名词解释、问答题等客观题型, 综合分析等考核学生创新思维的主观题型较少。这样做的结果是强化了学生死记硬背的习惯, 弱化了创新思维的意识和能力, 限制了学生创新能力的发展。

1.5 考试内容合理性有待提高

目前国贸专业课程考核内容, 更多地偏重于对概念、原则、公式等基础知识和基本理论的考核, 完全是对课堂教学内容的再认与重现。这只能有效地监测学生对知识的记忆程度, 却无法反映学生对知识的理解程度、运用程度及综合能力、创新能力。比如, “简述××理论的主要内容”。

1.6 试卷答案过于呆板

每次考试教师所给出的标准答案, 虽然将每个知识点得分都能细化, 但是, 并不是所有课程的答案都只有唯一答案。

1.7

对试卷质量分析和信息反馈环节不够重视

2 国际贸易专业考试内容的改革

从考试内容上看, 既要有考核学生的基本概念和基本技能的试题, 也要有考核学生综合分析能力、创新思维能力的试题, 并尽量加大后者的比例。具体到每一门课程, 虽然课程性质和内容不尽相同, 但是我认为都可以归纳为认知性试题 (20%) 、理解性试题 (30%) 、应用性试题 (40%) 和综合提高性试题 (10%) 四大类。以国际贸易专业的学科基础课《国际经济学》为例, 作为讲述国际贸易理论和国际金融理论的课程, 表面上看, 书本上的内容都是纯理论的。但是, 教师在命题时, 纯理论的内容所占比重却不多。比如, “美国劳工运动传统上支持政府限制从发展中国家进口产品。从美国工会成员利益的角度, 运用所学的要素禀赋理论来分析, 这个政策是否合理?”这道分析题考察的是学生对于要素禀赋理论的理解与运用, 显然要比简答题“简述要素禀赋理论的内容”更胜一筹。

3 国际贸易专业考试题型改革

在国贸专业大多数的课程考试中, 名词解释、填空、选择、是非判断和简答等客观性试题比重大, 而综合思考题、创新提高题和分析论述题等主观性试题比重太少。这样的考试, 不利于学生创新能力、思维能力、分析能力和综合能力的培养和提高, 不利于教学质量的提高。同时, 如果选择和判断题比重过大, 还容易出现学生考试作弊的现象。所以, 我认为除实务类型的课程 (如国际贸易实务) 之外, 都应该适当减少, 甚至取消简答题, 增加案例分析题, 即用所学知识来解释实际现象的题目。

4 国际贸易专业考试方式改革

目前, 国际贸易专业考试仍采取以笔试为主的考试方法, 这侧重考核学生对知识的记忆能力, 并不能全面考核学生的实践应用能力, 不适合国际贸易人才培养目标的要求。要想真正达到评价学生的学习成果, 就需要多种考试方式相结合, 并侧重于实践操作能力的考核。应根据不同课程的性质、特点, 灵活运用闭卷、开卷、笔试、口试、答辩、论文、操作等多种考试形式和方法。

4.1 开卷考试

国际贸易专业课程完全可以利用开卷考试加以考核, 比如宏观经济学、国际经济学等。这样, 可以有机结合考试内容和考试题型的改革, 从而着重培养学生的实际解决问题的能力。但是, 我们也应注意到开卷考试有可能忽视了对基本问题的考察, 对基础不扎实的学生来说容易产生投机取巧心理。

4.2 上机实际操作

郑州航院的国际贸易实务、国际结算和外贸单证实务授课过程中都设置有上机操作, 但上机操作这一环节从没有以考试的方式的出现, 仅作为平时成绩的参考分。而这些实务性的课程, 某种程度上实际操作能力比单一的闭卷笔试更能反映学生的真实水平。所以我认为这类课程应着重将操作环节作为考试的重点方式。

4.3 口试

至于口试方式, 这种方式在郑州航院国贸专业除商务英语口语之外, 没有一门课程作为结课的考试方式来应用。对于口试要求学生当面回答问题, 培养学生独立思考、语言组织和表达的能力及反应能力。特别是一些专业选修课, 如国际服务贸易、国际市场行情分析与预测、世界贸易组织概论等课程的考试中, 不仅可以采用口试的方式结课, 甚至可以尝试采用小组共同完成某一课题的方式进行考核。考核时小组每一位代表都要就研究内容进行答辩, 由教师和其他小组共同打分。

5 国际贸易专业考试评分改革

5.1 改变“重分数、轻素质”的评分模式

考核标准要多元化, 既可以是学生的书面作业, 也可以是社会调研报告、实践活动分析、产品制作、发明成果等。例如, 鼓励学生发表学术论文, 每发表一篇专业论文, 将在相关课程的最后考试成绩中加5-10分。改变以往评分标准的单一性, 通过自己的研究, 得出有创意并言之有理的答案才能获得高分。

5.2 改变“重期末、轻平时”的评分模式

首次, 平时成绩若为100分, 则其中考勤成绩20分 (含课堂纪律) , 课堂表现成绩50分 (包括课堂提问、课堂讨论) , 作业测试成绩30分。其次, 对于设有实验课的课程 (国际贸易实务、外贸单证实务、国际结算) , 平时成绩内容不变, 但是其所占最终成绩的比重降为20%, 上机操作成绩占最终成绩的30%, 期末考试的卷面成绩占最终成绩的50%。

6 国际贸易专业试卷质量分析和信息反馈的研究

6.1 试卷质量分析

6.1.1 考试试题评价

考试试题评价内容一般要涉及到:依据考试标准判断试卷是否遵循了既定的原则, 对试题执行命题依据的情况做出分析和基本判断;试题总体的特点是什么, 对教育教学改革有什么作用;试题结构是否合理, 试题的难度和区分度控制得怎样, 是否反映了教学实际情况和基本要求;试题存在的问题, 并在此基础上提出对今后命题的建议, 等等。

6.1.2 考生水平评价

考生水平的评价内容一般要涉及到:依据考试标准判断考生水平是否达到了既定的要求, 对考生水平的真实性做出分析和基本判断, 考生总体水平是否符合大纲的要求状况;考生水平的差异状况如何, 考生总体水平的特点是什么, 考生水平的结构性的特征分析;考生水平的典型表现及存在的问题分析和判断;针对考生水平所折射出教学问题提出教学建议, 等等。

6.2 考试信息反馈

很多学校国际贸易专业没有设立后续课程参考文档, 而后续课程参考的设置是非常必要的, 对于今后同班级学生的授课老师来说, 可以根据后续课程参考的有关信息了解学生有何特点, 相关基础课程是否扎实等, 因材施教, 有的放矢。

7 其他

7.1 转变教师教育观念

有些专业课若在大四开设, 有些考研的学生忙于复习, 甚至不去实验室上机实际操作, 他们往往抱着这样一种思想“反正上机课只是参考分, 期末临时抱佛脚来得及”。从科研能力上看, 发表专业性很强的论文也许对国贸专业的学生难度很大, 但是他们在寒暑假的实习中获取相关资料, 在老师的指导下完成调研论文, 这是可行的。

同时老师们对现行的考试模式早已熟悉, 如果改为多次考试和多样化考试, 则其管理难度与工作量无形中扩大许多, 对于以学术地位为最高追求的教师来说, 探索和实践新的考试模式无疑是一件付出大而收益小的事情。

7.2 转变学生学习方式

从根本上转变学生学习方式是国贸专业考试模式改革的基础。推行考试改革, 重点是考核学生的独立思维习惯、创新思维能力等, 这要求学生在学习中具备求真意识和探究能力, 而非被动接受。这对学生的学习能力提出了新的要求, 需要学生改变原有的学习方式和思维习惯, 养成进行探究式学习的能力, 在此基础上逐步发展创新思维意识和能力。

7.3 树立良好的考风考纪

树立良好的考风考纪是国际贸易专业考试模式改革的保障。考风考纪是学风建设的重要内容之一, 要加强考风建设, 采取得力措施, 严格考试纪律, 杜绝考试舞弊现象, 做到学生成绩切实反映了学生的真实水平。

7.4 建立合理的审批和激励机制

对于国贸专业核心课程考试的方式、内容、频率、要求和成绩评定等均由郑州航院教务处进行规范, 而了解课程特点的任课教师并无多少自主权。如要对某一课程的考试进行改革, 必须先申请, 经国贸教研室主任、经贸学院教学副院长、教务处等逐级的审批后方能进行。而采用传统的期末一次性闭卷笔试考试则不经任何部门审批就可顺理成章地进行。这种考试管理体制和管理制度在一定程度上影响了国贸教研室教师进行考试改革的热情, 也阻碍了国际贸易专业课程考试改革在更广的范围内开展。由于缺乏激励机制, 教师因进行考试改革而付出的更多精力往往得不到应有的回报, 而用传统的考试方法进行考试, 既简单又易行, 且不用承担任何风险。

摘要：国际经济与贸易专业的就业形势近几年来一直呈下降趋势, 形势非常严峻。如何通过改革传统考试模式, 从而有效地提高学生能力和素质是值得我们深思的。以郑州航空工业管理学院为例, 着重从考试的内容、题型、方式、评分、试卷质量分析和信息反馈等方面加以全面的论证, 并指出针对考试环节上学生和老师转变观念的必要性。

关键词：能力和素质,考试模式,改革

参考文献

[1]詹晶.浅谈KASO模式下国贸专业立体化教学模式[J].山东教育学院学报, 2009, (1) .

[2]方凯.国贸专业人才培养方案的完善[J].当代经济, 2007, (18) .

产业经济学专业流通与营销管理在职研究生英语考试攻略 篇3

金融学专业（资产管理与量化投资方向）

在职研究生招生简章

（可申请硕士学位）

·配备最强师资组合我校在职研究生享受与统招研究生一模一样的师资，均为硕导、博导。对外经济贸易大学校长施建军、统计学院副院长刘立新教授在该领域内享有很高声誉，均参与在职研究生授课。

·课程特有国际性、前沿性、实践性

对外经贸大学自身国际化、前沿化特征显著，金融专业一直是对外经贸大学的优势学科，所设课程同样与国际金融市场接轨密切，如量化投资、统计套利、高频交易等。·课程将资产管理和量化投资技术紧密结合课程讲授金融各行业资产管理业务的发展模式及运用，尤其是运用量化投资技术和程序交易进行资产管理：套利策略设计、投资方案实施、风险分析、市场预测等，旨在培养复合型的金融高级人才。

·定期为在职研究生开展主题讲座论坛

邀请政府和业内知名专家举办系列关于经济金融政策分析、金融监管、金融市场投资、风险管理等方面专题讲座。如：贵金属市场投资、风险投资、投资银行、对冲基金等专题。

【课程背景】

伴随着金融全球化的进程，以及我国金融市场的发展创新，利用多市场、多品种、多策略的综合投资和管理将成为未来资产管理、财富管理、风险管理、结构化产品设计的重要发展模式，尤其是运用量化投资技术和程序交易进行套利策略设计、投资方案实施、风险分析、市场预测等。为适应政府、各类金融机构（银行业、证券业、保险业、期货业、信托业等）以及各类企事业单位对资产管理和投资分析人才迅速增长的需求，提高从事资产管理、金融市场投资、财富管理和养老金策划、社会保障等领域在职人员的专业理论水平，尤其是运用量化投资方法进行资产管理，对外经贸大学特开设金融学专业资产管理与量化投资方向在职研究生课程，旨在培养复合型专业化人才。

【学员收获】

资产管理已经成为我国金融市场的发展创新的重要领域，目前许多金融机构纷纷成立专门的资产管理公司以满足社会发展的需求，而资产管理不仅需要对于各类型资产的了解、应用，更重要的是基于经济金融的生态环境的变化进行综合的、动态的资产管理。学员通过资产管理与量化投资方向的专业学习，不仅可以掌握运用金融产品及投资理论进行资产管理的方法和技术，而且可以通过不同金融市场的实务操作、案例分析、专题讲座了解现代资产管理的应用，掌握运用量化技术进行投资、融资、资产负债管理、财富管理的手段，为从事资产管理领域的工作提供必要的准备。

【报名条件】

1、从事社会工作三年以上的大专学历者；

2、大学本科毕业三年，并获得学士学位，可申请金融学专业经济学硕士学位。

【课程设置】

按照对外经贸大学金融学专业硕士研究生培养方案，根据资产管理与量化投资方向的具体情况实施课堂教学。

【师资力量】

优秀的教师是教学质量的重要保证。对外经济贸易大学积极引进海归人才，海归博士比率居全国高校之首。教师专业知识扎实，对金融的教研都有独到的见解。对外经贸大学对在职研究生师资管理严格，确保在职研究生课程的授课师资与统招硕士研究生一致。对外经济贸易大学校长施建军（教授，博士生导师，享受国务院政府特殊津贴）、统计学院副院长刘立新教授（博士生导师，中国金融工程学会常务理事）、赵长一教授（富瑞斯珂管理咨询有限公司执行董事、中国银行业协会风险管理专家）、刘明彦教授（民生银行研究员，在商业银行操作风险管理领域有着丰富的研究成果和实践经验）等在金融业界享有盛誉的知名资深学者均会为在职研究生学员授课。

【收费标准】

1、报名费：200元 报名时缴纳；

2、学费：22000元/2年，一次性交齐；

3、资料教材费：500元左右，学生自理；

4、学习期间每门结业考试均不另收取考试费。

【教学方法】

进修期间采取理论与实践相结合的方式。

学制两年，不脱产学习，隔周周末（六、日）上课。

注：为学员指定教材，规定必读及参考书目，以利于自学。每门课程进行考试或考核。【证书】

1、研究生课程进修班的学员，完成“课程设置”中所规定的课程并考试（考核）成绩合格者即可结业。

2、结业学员获加盖校长签名章、学校钢印和红章的 《对外经济贸易大学研究生课程进修班结业证书》。

3、符合申请硕士学位条件的学员（取得国家承认学士学位）可按我校有关规定申请对外经贸大学金融学专业经济学硕士学位。

【申请经济学硕士学位及方法】

1、申请学位按照对外经济贸易大学研究生部学位办公室关于以研究生毕业同等学力申请硕士学位的规定办理。所交学费不包括进入论文阶段后的费用。

2、报名参加研究生课程进修班学习的人员，可在报名时提出以研究生毕业同等学力申请硕士学位。

3、国家统一组织的英语和经济学学科综合水平考试，由我院协助学员到研究生部办理手续，费用按规定由学员交纳。

4、我院将为学员安排教师进行学位论文的指导。

【报名办法】

1、填写在职人员研究生课程进修班报名登记表；

2、提交本人身份证复印件、最高学历证书和学位证书复印件； 3、1寸和2寸免冠照片各三张（背景色为白色或者蓝色）；

4、缴纳报名费200元。

★联系方式及汇款信息

报名地点：北京市朝阳区惠新东街10号对外经济贸易大学科研楼1112室 报名电话：***5魏老师 开 户 行：北京银行和平里支行 户名：对外经济贸易大学

基于流通产业经济效应分析 篇4

一、流通产业

流通产业是具有同类属性经济活动的集合, 是社会分工的产物, 也是社会发展的必然结果。在商品货币经济社会中, 商品由生产领域转移到消费领域需要通过交换完成, 起着转移作用的企业集合体称为流通产业。流通在市场经济运行中有利于调节生产和消费沟通的作用, 即流通可以实现各经济主体的经济利益, 缓和调节各经济主体的利益矛盾;既能促进生产的发展, 调节生产数量与结构, 又能引导和满足消费的发展, 调节消费数量与结构。实现流通在市场经济中的作用, 需要完善的市场体系和良好的流通组织作为保障, 并在市场经济中大规模、高质量的发展流通产业。

二、流通产业经济效应分析

(一) 分工效应

社会的分工产生了流通产业, 而流通产业的发展又加深了社会的分工, 进一步提高了劳动生产率, 提高社会财富。提高社会生产力的水平, 需要在整个社会形成有效地分工效应, 流通产业对分工效应有激励机制的作用。社会分工越发达, 生产的产品越单一, 对流通产业发挥的商流职能就越依赖;社会分工越细, 对应的专业化程度越高, 对流通产业信息职能推动作用就越依赖。没有流通产业, 就难以实现社会分工的扩展, 由社会分工形成的不同专业也难以存在。

(二) 成本降低效应

流通产业是专业化集中交易的经济制度安排, 通过发挥其交换职能, 实现降低社会的交易成本。流通产业通过集中交易来减少交易次数, 降低交易风险;通过缩短交易距离实现节省交易费用。流通产业在经济发展过程中有着其他产业部门远达不到的优势, 如制度创新、技术创新和设施、渠道、经验等方面, 这些优势使流通产业大大地降低了市场交易的成本, 增加了社会财富, 促进了社会经济效益的提高。

(三) 市场完善效应

流通产业的职能发挥与市场经济体系的发展有着密不可分的关系。构成市场的主体, 如零售商、批发商和物流商本就属于流通产业, 为物流等服务的产业也是由传统的商人分化而来。合理的价格决定了市场运行的效率, 而商品价格是由流通产业和消费者之间的供求决定的, 也是流通产业为生产者提供的重要信息。市场的制度安排来源于流通产业所形成的交易规则。要高效履行流通产业的交换职能就必须借助约束交易方权利的交易规范规则和习惯作法。把流通产业通行的规则进行必要的强制化和规范化, 就形成了市场规则和制度。因此, 流通产业在履行自身经济职能的过程中, 对市场体系的建立和完善具有潜在的推动作用。

(四) 城市化效应

城市一旦形成, 流通产业也必然与其相伴而生。由城市的形成来看, 一般是先有流通产业, 再有市场, 最后形成了城市, 城市的繁荣。流通产业的发展造就了城市的繁荣。除了对城市的产生和发展有影响外, 流通产业还促进了不同城市彼此间的联系, 在生产上产生新的分工。

流通产业的产生与发展和城市的形成互为因果。城市的发展对商品流通产业提出了更高的要求, 同时也为流通产业提供了动力和更广阔的市场空间;流通产业在城市的形成与发展中有着至关重要的作用, 流通产业的发展速度和规模, 在一定程度上影响了城市的发展程度。

(五) 就业吸纳效应

根据产业规律的演化, 劳动力会从第一产业逐渐转向第二产业和第三产业。第三产业的主要构成部分之一的流通产业是城市化和工业化运程中的中坚力量, 承担并吸纳着重要的劳动力职能, 促进产业结构调整, 推动城市化进程的发展, 同时也为构建稳定的社会作出了巨大的贡献。流通产业所具有的两大经济属性构成了它本身具有吸纳效应, 一是对生产力的专业技能和地域分布范围要求相对较低, 具体表现在流通产业的生产性产业要明显高于内部的专业化分工程度, 而对于地域分布范围而言要明显高于生产型企业;二是为迎合多元化消费者的需求, 在流通产业微观主体的组织及规模等多方面都具有较大的差异性, 产业内部同时存在技术与资本密集型的电子商城、连锁网络、购物中心、配送中心和细小化分散型的便利店、夫妻店等小商小贩。小型的流通业者“进入壁垒”比较低, 且经营单体众多。

(六) 流通产业的产业关联效应

所谓流通产业的产业关联效应, 就是说流通产业对第三产业所产生的利益, 根据《中国统计年鉴2008》相关数据来计算, 通过spss软件分析, 流通产业对第一、二、三产业的相关性比较得出, 流通产业对三大产业均有显著的推动作用, 其中对第三产业的推动作用更为突出, 明显高于第一、二产业。

结语

在我国经济高速发展的今天, 流通产业已经成长并深入到三大产业中, 成为了战略产业、基础产业和先导产业, 我们必须要做到积极发展流通产业, 充分发挥流通产业的属性, 把流通产业具备的效应 (分工效应、成本降低效应、空间扩张效应、市场完善效应、城市化效应、就业吸纳效应和产业关联效应) 全面落实应用到实际的经济发展中, 做到流通产业与中国的国民经济互动发展。

参考文献

[1]赵霞, 蔡文浩, 徐永锋.欠发达地区流通产业的关联特征与宏观经济效应分析——以甘肃省为例[J].技术经济与管理研究, 2014, 09:94-99.

[2]朱文蔚, 何解定.大力发展流通产业加快资源型经济转型——基于耒阳市的实践经验分析[A].中国商业经济学会、山西省商业经济学会.第五届中国中部商业经济论坛论文集[C].中国商业经济学会、山西省商业经济学会, 2011:6.