你的责任作文

你的责任作文（共13篇）

你的责任作文 篇1

你的责任作文

我想过了那么长的时间，你依旧没有办法忘记。他在你心目中的位置到底有多么也重要。可是后来我们也是过了很长时间才能够认识的。再后来的后来，我们一直都还记得彼此的重要性。

可能是又过了一段时间。天变得越来越暗。人们都早早地离开了这里，我却还一直坚守着这个地方?我相信他们历经沧桑之后一定还会回来的。人们打完胜仗，肯定很会来这个地方。认祖归宗的。

谁不是从一开始我的判断就是错误的，他们从来都没有想过来到这里更不会在胜利凯旋之后去那个破败不堪的地方。所以一直以来也只有我一个人孤独的时候在那里。见证了他的心衰荣辱却从来不知道她被人抛弃的.时候到底是一种什么样的心情。

就算一开始每个人，每个物件都有自己的生命，需要去承担，我们也是这样的。

责任就是这样硬生生的背负在身上我们又如何去逃避责任呢?这样沉重的力量不是我们能够想摆脱就轻易摆脱的，如果是在那个忙碌的人群当中。你也能够看得到他们的身影，是不是也会义无反顾地去帮助他们。但愿可怜的人群真的是不忍心去伤害他们。

你的责任作文 篇2

一、有一定数量的词语积累, 并准确掌握词语的含义

词语包括常用的实词和虚词。常见的实词如双音节词、成语、谚语、俗语、歇后语等。虚词主要是关联词语。语文教材的课文后都有重点词语指出来, 那是编者为我们精心挑选出来的, 同学们要知道它们的意思, 要试着造句应用。读课外书和报刊时, 遇到好的词语和不懂的词语, 同学们要抄在笔记本上, 查查字词典, 弄明白它的意思, 看看作者是怎么用的。

二、留心同义词的用法

这里主要指的是同义词的辨析。汉语里, 同一个意思往往可以用一组同义词来表达, 但只有一个词是最准确的。对同义词, 同学们可以从四个方面去辨析:

1. 搭配习惯。

如“发挥”“发扬”, 二者都是动词, “发挥”经常与“积极性”“潜能”“作用”等词语搭配使用;“发扬”习惯上与“优点”“精神”“优良传统”等词语搭配使用。

2. 感情色彩。

如“成果”“后果”“结果”, 三者都是名词, 意思相近, 区别只在感情色彩上。“成果”是褒义词, “后果”是贬义词, “结果”为中性词。请看例句:“袁隆平潜心研究杂交水稻新品种, 成果丰硕。”“个别学生不遵守学校规章制度, 聚众斗殴, 致人伤残, 他们应对打架造成的后果负责。”“中考过去半个月了, 考试结果这就出来了。”例句中“成果”“后果”“结果”就用得恰到好处。

3. 范围大小。

如“时代”“时期”, 这两个词都指的是一大段时间。“时代”指的时间段较长, 即便短, 也在数年以上。“时期”指的时间段, 可以指较长的一段时间, 数年数十年数百年以上, 也可以指较短的一段时间, 可以短到数十天。如“最后一轮总复习, 对那些有潜力的学生来说, 是成绩再次提高的关键时期。”再如“回顾初中三年的学生生活, 九年级是我最忙碌最紧张的时代。”此句中用“时代”就不妥, 应换成“时期”。

4. 词义轻重。

如“崇拜”“崇敬”, 二者都是动词, 都表示推崇尊敬的意思。区别是“崇拜”指特别钦佩, 程度比“崇敬”重。“崇拜”为中性词, 现在常用于贬义。如“个人崇拜”“盲目崇拜”“崇拜金钱”“崇拜偶像”。“崇敬”指特别尊敬, 程度比“崇拜”轻, 它是褒义词, 如“读完了《给巴特勒上尉的信》, 对雨果先生, 我充满崇敬之情。”

三、熟练掌握关联词语的用法

像“只有……才”“只要……就”“虽然……但是 (可是……却) ”“无论……都 (也) ”“即使……也”“与其……不如”等配套使用的关联词语, 一定要记牢。

你的作业，你的责任 篇3

【关键词】 作业 责任 周记

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）05-002-01

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又是周一早上，（6）班课代表榴送来了10本笔记。榴不好意思地说：“老师，同学们有的说忘记带了，有的说没有写完，我要了几遍也不给我……”

“没关系，你尽力了。”我没有批评课代表，也没有抱怨学生偷懒不完成，只是笑了笑让课代表回去了。

没想到他们因为我是新接班的老师，对我的要求视而不见，想到这，我的火气就往上窜。走，去班上把全体同学大骂一通，或者上完课，把没有交作业的学生留下来，收拾。

有用吗？学生会领情吗？冷静，冷静，再冷静，思考，还是转换策略。

第四节课到了教室，我首先向学生们表示歉意：“我差点就拒绝阅读、批改这10份周记。我想我不能因为其他同学没有交，就拿那些同学的错误来惩罚这些按时交了周记的同学，所以刚才我还是很认真地阅读了这10份周记，并写了评语。

“请课代表拿出笔来，将我念到的名字记下来。”我把学生的周记逐一下发，并表扬他们按时上交。我又特别指出几位周记写得特别棒的同学，并把他们周记中可圈可点的亮点一一向全体学生讲评出来，并展示给大家看。有一个同学的所写的周记，里面的内容很生动，我就请他给全班同学读出来。

“课代表把名字记下来了吗？”

“记下来了。”

“好，往后我只看这10位同学的周记，麻烦你按名单收取就行，其他同学的周记就不用收了。”

学生们很惊讶，这是他们没有想到的。

我继续说：“当然，要是其他同学想要交周记给我也可以，条件是必须先写申请，申请的理由要充分，让我觉得你的周记有批改的价值，否则将留下遗憾，这样我才看。别说我偏心，这是你们自己的选择。”我表现得十分淡定，也没有过多的解释，只是很平静地说了说。但看得出，那些没有交周记的学生表情有些无奈和懊悔，而交了的学生则非常开心。

下课后，两个女生马上找到了我。一个说：“徐老师，我每次都交作业的，并且每次都做得很认真的，以前总能得A.但这次真的是忘记带了，您让我交周记，行不？”我微笑地看着她。另一个女生着急地说：“老师，我明天把笔记带来您看，这次是因为生病了没有写……”

好吧，看在你们俩知错能改的份上，就放行吧。

或许，让学生感觉缺交作业成为自己的损失，比不断惩罚效果会好一些？我为自己的冷静处理，很是得意了一番。

第二天上午，我期待着（6）班会有更多学生的笔记补完交来，但并没有如我所希望的那样——等了一上午也没有一本周记送来。直到下午，课代表抱着笔记来到办公室，才15本。

难道这个办法没有作用？学生想同我捣乱？我开始心里有些后悔了。早知道就把他们留下来补完，才放他们回去。

课代表榴说：“老师，多了那两个同学的，但少了另外几个人的，他们觉得自己周记没有达到字数，想要再写长一些再给您看。”

哦，原来如此。课代表紧接着说：“老师，很多同学找我求情，说希望您能批改他们的周记，但他们又不愿意写申请，怎么办？”

我笑了：“那就给你这个权力，让他们走一次后门吧。”

第三天，课代表拿来了剩下学生的周记本。

去上课的时候，我假装感到很郁闷地说：“我说只要10本，怎么多了这么多呀？”

“老师，课代表同意收的！”学生们在下面起哄道。

“哦，原来课代表大开方便之门呀！”

我仍然对他们说：“我不会为难课代表，所以我不会强求你们每个同学必须上交周记；我只希望课代表每周第二节课下课时将周记送给我批阅，过时不候哦。”

“知道了，老师！”

……

随后的日子，虽然还是经常会有学生忘记了带周记，但交周记的积极性却比原来高了很多。每次上课时总会有学生把周记本迫不急待地送到讲台上，让我批改，说课代表送作业时自己恰好去洗手间了；有时周一中午巡班，学生也会跟我说：“老师，我的周记确实忘带了，下午送给您，可以吗？”

扛起你的责任 演讲稿 篇4

责任，是一种舍己为人的态度。有责任，是为别人赴汤蹈火的壮举；是为别人两肋插刀的豪情，花的责任是散发芬芳，鸟的责任是飞扬歌声，树的责任是营造绿荫。生活中的每一个人，也都有自己的所应该承担的责任。给人责任，也就给了信任和真诚，有了责任，也就成就了尊严和使命。

因此，才有了黄继光以身体挡子弹；才有邱少云至死不移半步。做他人不敢做的事，担他人不敢担的后果。

责任是发奋图强的干劲。„„所以，有“位卑不敢忘忧国”的陆游；“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武；“名出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球上”的詹天佑。有责任心，是面对失败，坚强屹立，不畏挫折的意志。有责任心的人，敢于披荆斩棘，风雨无阻，勇于直面困难，从零开始。所以，司马迁的《史记》千古传承；詹天佑造出属于中国自己的铁路；鲁迅才会写出那一篇篇犀利的文章；；中国女排才会获得“五连冠”。责任心是发奋图强的基础，没有责任，发奋图强也只会是海市蜃楼。什么叫责任。在1920年的一天，美国一位12岁的小男孩正与他的伙伴们玩足球，一不小心，小男孩将足球踢到了邻近一户人家的窗户上，一块窗玻璃被击碎了。

一位老人立即从屋里跑出来，勃然大怒，大声责问是谁干的。伙伴们纷纷逃跑了，小男孩却走到老人跟前，低着头向老人认错，并请求老人宽恕。然而，老人却十分固执，小男孩委屈地哭了。最后，老人同意小男孩回家拿钱赔偿。

回到家，闯了祸的小男孩怯生生地将事情的经过告诉了父亲。父亲并没有因为其年龄还小而开恩，却是板着脸沉思着一言不发。坐在一旁的母亲总是为儿子说情，开导着父亲。过了不知多久，父亲才冷冰冰的说道：“家里虽然有钱，但是他闯的祸，就应该由他自己对过失行为负责。”停了一下，父亲还是掏出了钱，严肃地对小男孩说：“这15美元我暂时借给你赔人家，不过，你必须想法还给我。”小男孩从父亲手中接过钱，飞快跑过去赔给了老人。从此，小男孩一边刻苦读书，一边用空闲时间打工挣钱还父亲。由于他人小，不能干重活，他就到餐馆帮别人洗盘子刷碗，有时还捡捡破烂。经过几个月的努力，他终于挣到了15美元，并自豪地交给了他的父亲。父亲欣然拍着他的肩膀说：“一个能为自己的过失行为负责的人，将来一定是会有出息的。”

在我们身边还有这样的一件事。在湖南怀化学院的校园内，每天早上一位23岁的男生，都会用自行车，把一个10多岁的小女孩送到石门小学，晚上再接回到他们的住处 一 男生宿舍下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹；由他—手带大。从洪战辉读高中时开始，他就一直把妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已经照顾了12年。当一位大学生问：“责任对于许多人来说是一个十分沉重的话题，对你来讲显得尤其沉重，但你在谈到责任时却始终面带微笑，是不是你心中那段刻骨铭心的伤痛不愿意轻易示人”时，洪战辉说，：那段经历让我很心痛，我觉得那是我的一块伤疤，其实我一直不愿意回忆过去，不愿意谈到过去。我觉得人笑着总比哭着好，我一直这么想，要是哭就一个人哭，要是笑就让大家分享这份快乐。苦难不能博得人们的同情，只有奋斗，经过不断的奋斗来改变自己的命运，这才是我们每个人应该承担的责任。”他还说：“从我独立的那一刻起，也就懂得了责任，这种责任包括对自己、对家庭、对社会。我想，对于那些家庭条件比较好的同学来说，早一天学会自食其力，才能尽快培养责任感吧。” 责任，让即将沉沦的浪子回头；责任，让弱不禁风的幼苗逐渐承受风吹雨打。

责任是苦涩的，是沉重的，然而，它也是一种爱，甚至是一种最为崇高的爱。

你的责任作文 篇5

1、练习图案装饰画。

2、发展社会性及美术活动兴趣。

活动准备：

各式服装、帽子、鞋的纸型，油画棒和水彩笔，根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。

活动过程：

1、现在是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装，特点是颜色比冬服浅，漂亮，我们开个“艺术小工厂”专门生产最受人们喜爱的工艺服装。请小朋友动动脑筋，自己装饰各种服装服饰。看谁设计出的花色最受顾客欢迎。

2、指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案，这种装饰可以打破对称均等的概念。鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。

3、为幼儿创设展示的环境。培养幼儿愿意表现自己的心理素质。

活动建议：

1、开设小商店出售艺术服装服饰。

2、开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。

3、送给小班弟弟妹妹，告诉他们春天来了该换春季服装了。

4、可将服装、鞋帽纸型任意放大，使儿童放手练习并产生真实感。

你的疲惫超乎你的想象作文 篇6

为什么喜爱看勉励片？为什么总爱相信奇迹？

由于你想看到的是勉励成功的另一个你、浴火重生的另一个你。可是电影是电影，日子是日子，你最终也没成功，甚至还悻悻地否认从前遐想过。看到别人的勉励失利后，或许还留下一句“呵呵”，认为深藏了功域名，现实上仍是摆脱不了“尽力成功论”的俗套理论。

三十年河东三十年河西。现在的九零后，正哭着喊着，没有车也没有房的时候、心爱的姑娘找了有钱人、暖男和高富帅也没呈现过期・・・・・・但在二十年前，七零后们，相同没车没房，或许仍有爸爸妈妈之命媒妁之言，住的是爸爸妈妈的老房子，挤得是比地铁还要糟糕的破公交，没有白富美，也没有钻石男，但日子依旧像传动轮相同转动到现在，夸姣也不曾远离。苦逼，这些近几年萌生的悲催词汇，是否让日子你先发展了呢？排除那些对自嘲有偏执酷爱的自黑份子外，大部分人说地仍然还满足诚笃，不是由于现实确实如此，而是他们觉得确实如此。难道人越活越脆弱了吗？

看到如此多的俊男美人，听说过这样奢华的日子，认为先开阔了眼界，却没发现攀比的心先抵达了。看到明星坐拥的日子，你发现自己完全无法生存。互联网年代的到来，让报喜不报忧更具有个人主观能动性，你不爱看贫苦山区，能够不看，但一起你或许会忘记，认为日子不存在这样的当地。谁会想到在欧盟、美国经济蓬勃发展的时候，非洲的埃博拉仍肆意延伸着呢？你记住了的只有自己的平凡。也因而，所有的.不夸姣接踵而来，与光鲜富丽、不着边际的假想敌相比，你如此失利，却从没想过他们是金字塔尖的蚂蚁，你还在用放大镜窥视着金顶，可没看到塔顶到塔底的间隔这般遥远、进程如此艰苦。认为跟着喊两句标语，便能够仿制成功，成果即使含辛茹苦，抵达了塔顶，也只发现离天空更近了而已，而蓝天还不是你的向往，宝藏只是过去的游览者留下的传说。你后悔不已。

别觉着，我正怂恿着你抛弃夸姣的日子，抛弃理想。我可没这么说，你还没照镜子呢，就说自个美不胜收，那叫自恋。瞎贫还能够，正经地活仍是得按部就班。说到底其实都是自寻烦恼，疲乏地活在空想的勉励剧情里，没想过现实，旨在成为第二个谁，有时冷藏心里装孤傲，时而热情四溢洒芳华。恨不能惊天动地，让世界没完没了绕自己转，到头了顶多是一震动，仍是手机搁桌上那种。本来疲乏不堪。心灵鸡汤没事能够喝几口，但喝多了都是要吐的，想吃饱还得是就着大米饭，韦小宝注定只能活在小说里，千万别觉着倒霉，你的疲乏已经超乎你的想象。

你的第一责任是使你自己幸福 篇7

看完这则不很引人注目的报道，那一瞬间，我真像被子弹打中一样，感到极度震惊——这四种状况都曾集于我一身，但是，我没有感觉到幸福！

我为什么没有幸福感？有了这个问号后，我就去观察周围的人，这才发现，有幸福感的人是如此之少。有一年，我拿出贺卡看了看，结果发现最多的是“祝你幸福”，这可能是中国人的集体无意识，所以才会觉得是永远的吉祥话。

可是，幸福的本质是什么东西呢？

日本春山茂雄博士《脑内革命》一书说，当我们感知幸福的时候，其实是生理在分泌一种内啡肽，即幸福感是体内内啡肽的分泌。据春山茂雄研究，人体内啡肽的分泌，和马斯洛“需要层次”的金字塔理论惊人地吻合：吃饭能带来愉悦，人在生理基础上是快乐的；然后，在实现安全、爱和尊严的需要的过程中，伴随着更大量内啡肽的分泌，让你感知自己的幸福；最重要的是，当你完成自我实现的时候，内啡肽就到达非常高的水平，远远超出吃饭带来的幸福感。这种生理和心理的结合，使我觉得，能够体验到幸福感，是一个需要训练、感知且不断提高的过程，因为幸福不是与生俱来的。

我觉得世界上的幸福首先来自一个坚定的信念。另外，自我形象的定位是幸福感来源非常重要的一部分。然而，还有特别重要的一部分，就是外在条件——长相。我曾在一所大学做关于自我形象、自我认知的讲座，请台下的学生回答：你们有谁曾经为自己的长相自卑？结果齐刷刷地举手——所有的人都自卑！

我当时一下子不知该如何反应，没料到当代年轻人在相貌问题上居然有如此大的压力。

我觉得，当一个人不能接纳自己，不能和自己友好地相处的时候，他就不能和别人友好地相处。因为，他对自己都那么百般挑剔、那样苛刻，又怎能和别人有真诚的、良好的沟通与关系？

其实，我挺欣赏这样的说法：接受你不可改变的那一部分。我们可以列一列，像出身的阶层、长相及缺陷，这些是我们不可改变的，而我们能够去修炼、弥补和提高的，就是我们可改变的那一部分。

面对一个我们不可改变的东西，该如何对待它，每个人的答案是不一样的，而这个不一样的答案却可能深刻地影响我们的一生。比如，一个人认为他丑，就认定自己完全不会幸福了，觉得他既然这么丑，有什么权利得到幸福？一个人说他很贫寒，为什么别人可以含着银汤匙出生，而他却衔着草根出生？

面对种种不平等，我常跟年轻人说，不平等是社会有机组成的一部分，而让它变得更为平等，是你义不容辞的责任之一。

首先，你要丢掉幻想，坦然接纳不公平、巨大的差异或先天不良。然后，对于自己可改变的部分，你就要细细地分析，找出自己的优缺点，是优点就让它更好，是缺点就要去弥补，尤其要突出优点，把自己光彩照人的方面表达出来。

我觉得，应该去认识自己的长处，将它发扬光大，去接纳那些不可改变的东西。当你能够坦然地面对自己的时候，其实也就可以坦然地面对世界——放下包袱后，你才可以轻装前进。

你的同桌作文 篇8

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的你的同桌作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

你的同桌作文 篇1

有一次体育大课间，我因脚疼而没有下楼，空荡荡的教室，冷清的走廊，似乎整栋教学楼就我一个人。我无聊极了，没有作业写，也没有人陪我玩。突然，我的脑海里蹦出了一个鬼点子，恶搞一下同桌，她可是我们班典型的“暴力女”，十分霸道，总是欺负弱势群体，还经常骂我，我准备报复一下她，也为那些受欺负的同学报仇。说干就干，我立刻拿起笔，准备画一幅——同桌的你。

同桌虽然是女生，可是头发是全班女生中最短的，我索性把她画成了光头。不对，还应该添上三根头发，这样就是“三毛”了。

鼻子可是她最大的特点，她的大鼻孔在全校都是数一数二的呢！于是，我为她画了一个“猪鼻孔”，再添上几根鼻毛，这样可以显出她超级无敌大的鼻孔。

“咚咚咚！”远处传来一阵脚步声，不好，一定是教导主任来查有没有人故意不下楼做操。我赶紧把未画完的画收起来，拿出一本书，装模作样地看起来。如果被她发现我恶搞别人，那我小命可就不保了。

主任见我这么认真，看了我的请假条，就继续去巡查了。哎！终于走了，我拿出画，继续创作。同桌总喜欢骂我，我得把她的嘴巴画得丑一点。两颗小虎牙，嘴巴一定要画大，再用红色水彩笔把嘴唇描一圈。啊！完美！没想到我的画画水平这么好，“血盆大口”配上“猪鼻孔”，简直是绝配。

画好了头部，接下来是身体。同桌长得比我高，我最讨厌她用身高鄙视我了，我要把她画得又胖又矮。肚子圆得像西瓜，那又粗又短的腿，显得真滑稽。

体育大课间结束的铃声响了起来，同学们都陆续回到了教室，我小心翼翼地把画夹在书里，这可千万不能被同桌发现，我可不想被发了疯的“母老虎”追着打。

你的同桌作文 篇2

当我快习惯了陌生环境的时候，我又想起了我和同桌你的故事。

那时的我在老师眼里是一个听话、懂事的优等生，但你在别人眼里是一个名副其实的坏学生。因此老师把你排到我的左边，让你好好向我学习。

我这人喜欢开玩笑，所以我们很快就如“故友”一般，你虽不喜欢学习，但你的脑袋瓜子却很聪明，虽然相处时间不长，你的性格我却了如指掌。你做事容易冲动，不考虑后果，常常追悔莫及；你的自尊心不是一般的强，你在我面前脸皮不是一般的厚；你对惹你发火的人不是一般的凶；你的吃醋程度不是一般的高。你上课时那双“贼溜溜”的眼睛不瞟老师100眼不下课……

有一次上政治课，大家都在背书，你这欠揍的家伙用剪刀剪指甲（5角钱的小剪刀），政治老师一气之下将剪刀从窗户扔了出去，你这冲动的家伙“唰”一下从座位上站起来，对老师大声狂吼：“给我拾”（方言，给我捡的意思）。你那超响度的吼声使同学们顿时停下了读书，搞的丈二和尚摸不着头脑。老师一怒，“啪啪啪”扇了你3个耳光，边扇边说：“马上就要考试了，你玩东西你还有理了你……”。你个闷头还没等老师把话说完就“嘭”一下把书摔了个仰面朝天，对老师怒吼：“你再给我扇一下。”老师真生气了，拿着棍子往你身上乱抽，你这不怕疼的家伙也迎着棍子从座位上搬起凳子往老师身上砸，还好班干部的好身手接住了凳子，几个班干部从背后偷袭把你擒住了，交到了政教处。还好你的大哥说情才把你个闷头救了回来。

后来，班主任叫你向老师道歉。你聪明的脑袋瓜子不知飞到了哪里，上台就说:“老师对不起。”然后“哈哈”的笑起来，从这笑声中笨蛋都可以看出来你不是真心的道歉……虽然此事一波三折，但你最终还是又回到了我的左边。

曾经，你是我的同桌。现在，你是我曾经的同桌。怀念，那时的我们。

你的同桌作文 篇3

她，一张白净的苹果脸，眉毛弯得像月亮，大大的眼睛又黑又亮，像发亮的黑珍珠，鼻子有点儿翘，一张樱桃般的小嘴，加上一头乌黑的短发，看上去漂亮极了。

她，一位活泼、可爱、天真，整天笑嘻嘻的小姑娘，是我们名副其实的“开心果”，经常把我们逗得捧腹大笑。因为她每天睡觉前都要给我们喷花露水，所以我们就给她取了一个外号叫“宁喷喷”。她文质彬彬，待人有礼貌，也平易近人，很好相处。她身上似乎有一股巨大的吸引力，同学们都喜欢和她玩，乐意听她说笑。她就是我的同窗好友——宁珊珊。

她，非常地乐于助人。有一次我们寝室的刘薇感冒了，她知道后马上把刘薇送到医务室，下完课后又立马跑过去接她。回到寝室后，她赶紧让刘薇躺下，自己顾不上给爸爸妈妈打电话，就拿了一条热毛巾给刘薇敷上，还让刘薇别担心，有事找她。慢慢地，刘薇的病好了，她笑了，笑得那么灿烂，那么甜美。

她，很爱看书。为了求知，她买了很多书，她的抽屉几乎就是一个“小书库”。中午睡觉时，别人都休息了，可她还在看书。她轻轻地翻着书页，生怕打扰到同学。每次看到好的文章，我发现她都会认认真真地将它摘抄下来，所以她不仅知识丰富，而且还有一手好文笔，经常得到语文老师的表扬。更令人佩服的是，她还愿意把自己收藏的书借给同学看，把自己的快乐分享给别人，这种慷慨无私的品德，能不让人敬佩吗？

她还非常的开朗、乐观，遇事很淡定，就算是天大的事，她也总是一副笑脸。我从没见过她哭，她灿烂的笑容就像校园里绽放的迎春花一样，感染着周围的每一个人。她很喜欢唱歌，她的歌声婉转动听，天生一副好嗓子。她不但歌唱的好，而且成绩也很好，总是名列前茅。同时，她还有着一颗金子般的心，如果你有题目不会做，她总是会耐心地教你，从不厌烦，直到你弄懂为止。

我想，虽然我们认识的时间不长，但是我们已经建立了深厚的友谊，相信在以后漫长的日子里，我们的友谊会更加深厚，我们会取长补短，共同前进，共同实现灿烂的人生的梦想。

这就是我的同桌，我的好朋友——宁珊珊。

你的同桌作文 篇4

我的同桌是一个性格豪爽、大大咧咧的女孩子，皮肤黑黑的，一头乌黑的长发上扎着两个小辫子，有一种少女的羞涩。

我的同桌上课总是做小动作。那天，倪老师在我们班上上英语课，正当我听得起劲时，我瞥见同桌玩弄着笔、橡皮等文具。只见她把修正带放在书上，又用尺子搭在上面。她神情激动，时而皱紧眉头，时而眉开眼笑，好像英语课在上什么与她完全没有关系。等到倪老师大声叫同桌名字时，同桌才将神收了回来。

我的同桌因上课走神，所以做作业时总爱抄别人的答案，时不时将头凑到我这边来，口中还不住唠叨：“这题怎么做、让我看看。”令我防不胜防。

不过，我的.同桌也不是漏洞百出。人，总有优点嘛。她的优点是喜欢乐于助人。

记得是星期五的英语考试，王泽栋没有尺子，当同桌听到他借尺子时，毫不犹豫地找尺子，接着，她从铅笔盒下拔出尺子，飞快地递到王泽栋面前，“给”。同桌爽朗地笑了笑。那一刻，我觉得她身上显露了美丽的光芒，使我对她有了新的评价。

不仅如此，她也帮助过我。有一次，我从兴趣班回来，得知午自休布置了很多作业，有些题目我不会做，得不到准确的答案。正当我急的心如火燎，头顶不断冒出汗水时，同桌看见了，停下了玩耍，细心地教我做题目。她用手指一题题指下去，并说：“这题应该这样做……”她的头发碰到了我的额头，那时，我感到了友谊。

她是可爱的，她是美丽的，她虽有瑕疵，但并不重要。她善良、美丽、乐于助人，她就是我的同桌——俞琦洁。

你的同桌作文 篇5

你，通情达理，包容着我的任性，包容着我的无理取闹，处处迁让着我，没有一丝怨言。而我呢，有时老是把你当出气筒，怨恨和不开心无处发泄，就拿你开刀，甚至认为这一切都是理所当然的，因为你是我的同桌。而你只是默默忍受我的刁蛮、霸道。直到有一天，你心平气和地对我说:”不高兴，想生气就生气吧！你怎么对我无所谓。'当时，一股莫名的情愫涌上我的心头，是感动，是欣喜，庆幸我有这么一位好同桌-你。

你，英语超棒，不费吹灰之力就能记住一大堆单词，而我呢，只能拼命地死记硬背。我真的很羡慕你，略加一丝嫉妒。正因为这样，我便开始发奋学习英语，把超过你作为目标，因为我不想输给你！我的努力没有付诸东流，得到了英语成绩第一的宝座-97.5分，而你似乎是因准备不足名次下滑了几位。当时，我认为你肯定会心灰意冷，但没想到你却自信地仰起头对我说:"放心，下次我要考100分！'你的面容中透着无法掩盖的倔强。原本我还想安慰你，但没想到却被你不服输的精神所感染。尽管你嘴上这么说，但我猜你的心里一定很难过吧！你的表情令我有些难过`心痛，我并不揭穿你，因为我相信你能行！

你，我可爱的同桌，我最好的朋友。我喜欢和你分享我的喜怒哀乐，我的幸福，我的痛苦和难过，而你只会不厌其烦地`静静得听着，时不时也会说说你自己的事。我喜欢这种感觉，轻松自在！

你，超好的脾气，足够的耐心，友好的言行，一直感染着我蜕变。。。

你的同桌作文 篇6

我与她是邻居，也是无话不谈的好朋友，经常一起上学、一起放学。一双水灵灵的大眼睛，小巧的鼻子，一张总是在笑的嘴巴凑成了她那精致的脸庞。

我和她每天形影不离，当然有时也闹矛盾。一次我们结伴回家路上，耳边不时传来一阵细小的声音，她寻声而去：原来是一只受伤的小狗，小狗的一只腿无力的下垂着，无助的眼神似乎在告诉我们：救救我吧。

“不会是想把它带回家吧？”我心里揣摩着。“欣，我们把它带回家吧，它好可怜。”一听她这话，我都有点结巴了。“不要就不要，装什么结巴”，说完，她抱起小狗嘟着小嘴走了，留下孤零零的我。

那天晚上我哭了许久：难道我们之间的友谊就这样结束了吗？我还是接受小狗吧，妈妈应该不会太生气。第二天，我还像往常一样去找她，“吱呀”门开了，只见她脸上还带着昨天梨花带雨的泪痕，眼睛肿得像个核桃。“……还是把小狗给我吧。”面对她，我有点退缩，但还是说了出来。我把小狗领回了家，令我诧异的是，妈妈不但没有批评我，反而很欣然地接受了它，在全家人的悉心照料下，小狗很快就康复了。

你的微笑作文 篇9

记得前几个月，我刚上初中，你很担心我，怕我在学校里不能自立，学习不能跟上去……而我总以为是你们太操心了，就随口说一句：“天天为我操这个心，那个心，烦不烦？”说着就把电话挂断了。而当时的我却没有意识到我犯的是个天大的错误。晚上睡觉时，我时常梦见您，梦见你在我小时无微不至的关心我，照顾我。这时的我才醒来，知道了您在关心我的同时，也在生着病。我很后悔，后悔我当初不该这样对您！在这样的一个漆黑的夜晚，我望着窗外的星空，想拿起电话和你道歉，但却又不知道该说什么！

就在期中考试的前一周，我们过星期回家，刚一进门，就看到了您的身影，我很惊讶的说：“妈，你不是在外地工作吗？咋突然回来了？”您说：“孩子，你不是要考试吗？我肯定要回来，好长时间都没见你了！”说完，您给了我一个微笑。这个小小的微笑让我感动，让我的眼泪在眼眶中打转。

在头一天晚上，您睡得很晚。

清晨，我被厨房的声音吵醒了。这时我才想起，昨夜不知何时入睡的您今早又不知何时起床。我睁开朦胧的睡眼，你好像听到了我的动静，迅速赶来。

“你咋不多睡一会？”

“天太早了，您心脏不好，您咋不多睡一会？”

“你下周还要考试，肯定要费脑，我早点儿起了做点好吃的给你补补。”您微笑着说。

我无论在哪儿，一想到您的微笑，都似那一汪清水，给我愉快的感觉。这段时光里，令我难以忘怀。虽是严冬，看到您，就像沐浴在春天的阳光里。

在我想您时，您给我一个微笑，我想对您说：妈妈，你爱你。

你的眼神作文 篇10

心动唐诗间，迂梦李太白。你不粉饰，不为褒名，你的眼神，有着“沧海一声笑，束发弄扁舟”的闲散。你的眼神，隐隐透着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪放不羁、乐观自信。你醉卧长安，天子难寻，你的眼神里，是对生活的热爱。你的眼神，深邃不羁，透出你淡淡的情思，令人捉摸不透，亦是你的眼神，向我诠述“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的期翼和憧憬。

你是大唐诗坛的谪仙，你是大唐盛世的利胆。纵观千古，你的眼神穿越你的字字句句，给万千后辈留下无尽的遐思。

汨罗江畔，一章《离骚》永世流芳，风卷滩前黄叶，想起了坚毅不屈的眼神，带一丝遗憾和点点忧思，但却不屈正直，汨罗江畔的你，名垂青史。

灯下，细细品味着你的豪放与浪漫，“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”蓦然回首，想起了你不愿随波逐流，坚定的意志。在你的眼神里，我知道，你选择了做那出淤泥而不染的白莲，选择以死明志，为责任而自沉汨罗，虽九死而无悔。江边，我读懂了你的眼神，伴着你“《离骚》《天问》《九歌》”的华彩篇章，趁着你“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的激励，还有正直不屈，不畏强权执著以及那满腔热血。

屈原，从你投入汨罗江的那刻起，千年粽香，便成为你生命意义的延续，你永不孤单，最浓夕阳色彩中有着你那一抹眼神的坚毅。

“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”英姿飒爽的你精通音律，多谋善断，精于军略，为人性度恢廓，雅量高致。

遥想公瑾当年，小乔初嫁，你愿乘轻舟，赏垂柳，笑看人生，一世风流。你的眼神，自信坚定，透出对幸福的向往。火烧赤壁，是你的战果，你才华横溢，你知天时地利。赤壁之战，你的眼神，有着“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的淡定与自信。烽火硝烟中，你的眼神，如利剑，刺入我的心。我读懂了你眼神中的那份坚定自信，和那“笑看人生，一世风流”的情怀。

周瑜，你的才华不逊于诸葛亮，你雄姿英发，衣袂飘飘，年少有为，你眼神里的那份乐观自信，沁润心扉，千年之后仍旧让人望尘莫及。

轻吟“生当作人杰，死亦为鬼雄”，想起了称霸一方的你――西楚霸王。你的眼神里，我感受到了雄霸一方的豪气和对虞姬姬的一丝柔情。

楚河汉界，你与刘邦争夺天下。你有这赫赫战功，你一生杀敌无数，只可惜错放刘邦。你退至乌江，去不愿苟且偷生，乌江自刎，给后人留下了“至今思项羽，不肯过江东”的遗憾。你的眼神，是如此的坚定，你的话语，我记得：无颜面对江东父老，只能成全“大汉大风起兮云飞扬”。只可惜，你可曾知“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”？

乌江边上，你的眼神，露着不甘心，透着霸气与不屈，我似乎看懂楚霸王了你“宁为玉碎，不为瓦全”的英雄气概。

李白、屈原、周瑜、项羽……你的眼神，有着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的乐观与不羁；你的眼神，有着忧国忧民的点点情思，亦有着“要留清白在人间”的气节；你的眼神，有着“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的淡定与自信；你的眼神，有着“宁为玉碎，不为瓦全”的不屈与霸气。花前月下，缕缕书香，沁入心房，你的眼神，透过书页，向我诠释着人生的真谛。

你的笑容作文 篇11

初逢大雪

冬日，走进旷野，迎来了那年的初雪。我自由地跑在雪地中，远望见爷爷走来。我笑着跑过去，“爷爷，您也出来玩?”我高兴地扑进爷爷的怀里，那怀抱真暖!爷爷从大衣里掏出围巾，轻轻地给我戴上。那布满皱褶青筋突兀的手指偶然擦过我的面颊，使我难想这双手的坚强。我挣开爷爷的怀抱奔向结冰的小河。远远听见爷爷边跑边喊：“冰上滑，担心摔着!”我穿着棉鞋直接往冰上窜，飞快地滑到河的对岸，不料一下扑在地上。我尴尬地爬起来拍拍身上的冰渣，站定。一回头，爷爷那边正兀自向我慈爱地抿嘴微笑。

那一刻，我看见你在冰河彼岸向我微笑，如同雪域中的一点星火，点亮我心中的寒冷和荒芜。

那一刻，我的心如浴春风。

盛夏之宴

夏日，我按捺不住跃动的童心，“义无反顾”地跑向我童年的圣地，―――依旧是那片田野。盛夏的旷野与冬天截然不同，处处充满热浪随风拂过野草。我四处追赶田间的青蛙，吓唬到处窜逃的麻雀，丝毫不感到炎热，任汗珠挂满面颊。突然一阵缓缓的跑步声――哦，爷爷。我放下手里的“玩物”，大步奔跑过去。一过去，一张粉尘飘飞的毛巾铺天盖地拂上我的脸，那灰尘的气味夹杂着乡土的气息在我的呼吸间蔓延，我却生来不讨厌这种味道。我擦了擦汗，问：“爷爷你来玩吗?”“不，太热。”爷爷诙谐地笑着说：“你一个人玩。”我一把把毛巾塞回爷爷手里：“不跟你玩。”说着向远处跑去。赌气地回头，爷爷在树荫下冲我一笑。

那一刻，我看见你在树荫下朝我微笑，如同深淖里的天鹅，飞过我无际的心上。

那一刻，我的心如浴春风。

你的眼睛作文 篇12

我们先与盲童交换了礼物。我带给他们的礼物是妈妈精心挑选的毛巾、香皂等日常生活用品。和我交换礼物的是一个大姐姐，她给我的礼物是一朵漂亮精致的手工绢花，金黄色的花瓣，周围是亮亮的金丝边，真美啊!我真不敢相信这是盲人做出来的。

我们还在微机室看盲童操作电脑。他们戴着耳机，通过键盘上网、打字，虽然盲童看不见东西，但是他们也能熟练的操作电脑，他们真棒啊!

我们最后吃的香喷喷的水饺，全班都收到盲童写的盲文，虽然我看不懂盲文，但是我知道这一定是他们送给我们的祝福。

你的手作文 篇13

小时候，我喜欢牵着你的手，一步一步地往前走。那时的我，脚法不够稳健，经常会摔大跟头，之后就会坐在地上“哇哇”大哭，而你，总会笑眯眯地抱起我，怜爱地抚摸着我的头说：“宝宝不哭，我来抱抱。”你就像拥有魔法的天使一般，每次听到你的话，我总是会停止哭声，并且露出还没长齐的门牙，发出“咯咯”的笑声，此时，你也会发出一阵爽朗的笑声。

那时感觉你的手是那么厚实、温暖。

上小学时，你的手已经变得粗糙了。随着年龄一天天增长，我似乎总是有意无意想要挣脱你。我就像一只渴望自由的鸟儿，想要摆脱你这张网，自己去飞，去遨游。然而，没有了你这张网的保护，我变得越来越迷茫。我知道，我还没有真正成长，经不起外面的磨难，经不起风霜的洗礼。我知道我应该重新飞向你，即使是做一只被困住的鸟儿，也不要做一只不懂装懂的“小雏鹰”。于是，我有回到了你的身边，我又牵起了你那双大手。

那时，你的手是自由的。

现在，我是一名初二的学生了。可在初一的时候，一个残酷的现实让我无法再牵你的手。因为你永远地离开了我们，离开了你爱的和爱你的人。

当你躺在病床上时，我多么想牵起你那双手，虽然已经像树皮一样粗糙，但我却不愿放开它，它太使我留恋了，这双手对我来说弥足珍贵。

那时，你的手是寒冷的。