分词练习及答案

分词练习及答案（共12篇）

分词练习及答案 篇1

动词过去分词做宾补专项练习及答案

一．单选

1.The manager discussed the plan that they would like to see____ the next year.A.carry out

B.carrying

C.carried out

D.to carry out 2.Mrs.Brown was very disappointed to see the washing machine she had had___ went wrong again.A.it

B.it repaired

C.repaired

D.to be repaired 3.The result of the entrance exams was not made ___ to the public until last Thursday.A.knowing

B known

C.to know

D.to be known 4.He found them ____ at table___.A.sat;to play chess

B.sitting;to play chess

C.seated;playing chess

D.seat;play the chess 5.You can make yourself _______ pretty well if you keep on speaking the language.A.understand

B.understood

C.understanding

D.to understand 6.---I can’t see the words on the blackboard.---Perhaps you need __________.A.to have your eyes examined

B.to examine your eye

C.to have examined your eyes

D.your eyes to be examined 7.Cleaning women in big cities usually get ____ by the hour.A.pay

B.paying

C.paid

D.to pay 8.As we joined the big crowd I got __ from my friend.A.separated

B.spared

C.lost

D.missed

二．用所给单词的正确形式填空 What he had said made me _________

(surprise)2 My glasses are broken.I’ll have to get them ________.(repair)The doctor warned him _________ food after the operation.(not eat)4 I don’t want any bad words ____(say)about him behind his back.5 Please get the work ______(do)as soon as possible.6 I’ll have the materials ____(send)to you next Monday morning.7 She won’t have her long and beautiful hair ____(cut)short.8 You should make your voice _____(hear).9 I want you to keep me _________(inform)of how things are going with you.10 The price is fine with me.How would you like it _____(pay)?

三．改错

1.They woke up, finding everything around changing.2.The gate remained locking and we had to wait outside.3.You’ll see many problems to be settled in this way.4.The murderer was brought in, with his hands being tied behind his back.四．高考链接

1.The managers discussed the plan that they would like to see_______ the next year.A.carry out

B.carrying out C.carried out

D.to carry out 2.Helen had to shout ______above the sound of the music.A.making herself hear

B.to make herself hear C.making herself heard

D.to make herself heard 3.Laws that punish parents for their little children’s actions against the laws get parents_____.A.worried

B.to worry

C.worrying

D.worry

答案：

一．CCBCBACA

二．1.Surprised

2.repaired

3.not to eat 4.said 5.done

6.sent

7.cut

8.heard

9.informed

10.paid

1.changed

四．ADA 2.locked

3.settled 4.tied

本期练习及测试题参考答案 篇2

1. 薄铁片铁2. 磁化S（南）3. 地北4. 指南针不指南北 鸽子找不到回家的路5. C 6. C7. B8. C9. B10. B11. C12. 如图1所示.13. 如图2所示.

14. 将一枚小磁针放在火星表面，观察其是否有固定指向（或是否受磁力的作用）15. 可将铁屑撒在种子中，搅拌均匀，使铁屑吸附在杂草种子上，然后用磁铁吸附，将带有铁屑的杂草种子从混合种子中吸出来.这里利用了磁铁吸铁的性质.

《电生磁随堂练习》参考答案

1. 电流的强弱线圈匝数的多少有无铁芯 铁芯通断电电流的强弱电流的方向强

2. N负变大3. B4. B5. B6. B7. C

8. 如图3所示.9. 如图4所示（提示：两通电螺线管相互靠近的两极均为N极或均为S极，磁感线方向不同）.10. （1）小磁针（2）让小磁针跟导线AB平行，且在AB的下方（3）若小磁针转动，导线AB中有电流，若导线AB不动，导线AB中没有电流11. （1）图略.提示：滑动变阻器金属杆右端（或左端）与开关左端相连（2）B（3）N或北（4）①右（左）变小（变大）②变大（5）越强多（少）强（弱）

《电磁铁、电磁继电器、电动机随堂练习》参考答案

1. 通电导体（或通电螺线管）周围存在磁场切断电源2. 低压控制高压工作 3. B4. B5. A6. C7. D8. D9. A10. C

11. （1）线圈匝数（2）观察吸引大头针个数的多少 （3）电流一定时，电磁铁磁性随线圈匝数的增加而增强（4）A、C12. （1）改变滑动变阻器的电阻吸引大头针数量的多少

（2）如下表. （3）①铁芯越大，电磁铁的磁性越强②将大小不同的铁芯分别插入同一线圈中，保持其他条件不变，观察这个线圈两次吸引大头针的数目

《磁生电随堂练习》参考答案

1. 电磁感应机械2. 切割磁感线导体机械能转化为电能

3. 电磁感应加快摇晃、增加线圈匝数或更换磁性更强的永磁体等

4. 机械能转化为电能5. B6. D7. 猜想：与磁体插入的速度有关(或与磁场的强弱、线圈的匝数、线圈的粗细、线圈的横截面积有关）.实验设计：将电流表和线圈连接成闭合电路，保持其他条件不变，用不同的速度先后两次将条形磁铁插入线圈，观察电流表的示数，并进行比较.

8. （1）磁场对电流的作用电磁感应（2）①转速②导线长度③磁性更强的磁铁

《电与磁综合测试题》参考答案

1. S负 N2. 电机械换向器(或换向片)3. 低压控制高压工作4. 鸽子是否靠地磁场来导航避免偶然性，使结论更可靠

5. 调换电源正、负极（改变电流方向） 发电机6. 动圈式话筒、发电机电风扇、动圈式扬声器7. L2右

8. C9. C10. C11. Ｄ12. C13. B14. C 15. B16. D17. 如图5所示.18. （1）通电导体在磁场中受力（2）电流（3）线圈停在平衡位置19. （1）磁性强弱（2）a、b（3）b、c （4）电流相等

动词过去式及过去分词练习一 篇3

tell learn get speak understand follow feel show help practice miss telephone wish hear worry leave remember hurry find talk sit eat order save become think lend snow rain grow turn start plant bring hope stay swim skate ski change reply

wait book sell write allow drink take point should manage forget mind forgive mention agree remind challenge expect break finish overcome fail blame fix care spell lose fight quarrel listen drive pull lead hurt smile touch mean happen apologize catch pardon

过去分词练习 篇4

直接加ed walk走____________

climb爬_____________ turn转弯____________

learn学习_____________ cook dinner做饭____________

play the piano弹钢琴____________ visit grandparents看望（外）祖父母__________________________ clean the bedroom打扫卧室__________________________ wash the clothes洗衣服__________________________ answer the phone接电话 __________________________ listen to music听音乐 __________________________ clean the room打扫房间__________________________ collect insects收集昆虫__________________________ jump跳____________ row划____________ work工作____________ show展示____________ look看____________ help帮助____________ relax放松___________ return 归还_____________ pass传递______________ watch insects观察昆虫_____________________________________ pick up leaves采摘树叶___________________________________ paint绘画______________

kick踢______________ ski 滑雪______________ 直接加d like像，喜欢______________ live居住______________

dance跳舞______________ use a computer使用计算机______________

love爱______________ taste尝______________

close关上______________ prepare准备_____________ 不规则变化

eat吃____________ have有；吃 ____________

buy买 ____________ take买；带____________ go去____________ sing唱歌____________ teach（taught）教

run(ran)跑

fight(fought)打架

get up起床____________ swim游泳____________ fly飞____________ swing(swung)荡

sleep(slept)睡觉

sweep(swept)the floor扫地 do做____________ make the bed铺床____________ draw(drew)pictures画画

write(wrote)a letter写信 catch（caught）butterflies捉蝴蝶

meet(met)见面 drink(drank)喝

tell(told)告诉

ride(rode)骑

find(found)寻找到 drive(drove)驾驶

come(came)来

become（became）变成feel(felt)感觉到 think(thought)思考 meet(met)遇见 fall(fell)落下

leave离开_____________ wake(woke)up醒来

bring带来____________ is___________

am___________ are____________ see看到_________ grow种植 grew

stand（stood）站立 词形不变

read books读书__________________ put放__________________ set the table摆饭桌__________________ hit（hit）撞击、打

cut 切、割_______ 最后一个字母双写再加ed stop(stopped)停

过去分词专项练习题 篇5

B carrying out C carried out

D to carry out.Mrs.Brown was much disappointed to see the washing machine she had had _ went wrong again.A it B it repaired C repaired D to be repaired 3.With a lot of difficult problems _, the newly_elected president is having a hard time.A settled B settling C to settle D being settled 4.With trees, flowers and grass_ everywhere, my native town had taken a new look.A planting B planted C to plant D to be planted 5.She was glad to see her child well _ care of.A take B to be taken C taken D taking

6.The result of the entrance exams was not made _ to the public until last Thursday.A knowing B known C to know D to be known 7.I can make you _ what I say, but you can’t make yourself _ in English.A understand;understand B understand;understood C to understand;understand D understand;to be understood 8.He found them _ at a bable_.A sat;to play chess B sitting;to play chess C seated;playing chess D seat;play the chess 9.John rushed out in a hurry, _ the door_.A leaving;unlocked

B leaving;unlocking C left, unlocked

D to leave;unlocking.We are pleased to see the provlem _ so quickly.A settled B settling

C be settled D having been settled 11.I could feel the wind _ on my face from an open window.A to blow B blowing

C to be blowing D blown 12._ in thought, he almost ran into the car in front of him.A losing B Having lost C Lost D To lose 13.The computer center, _ last year, is very popular among the students in this school.A open B opening C having opened D opened 14.The research is so designed that once _ nothing can be done to change it.A begins B having begun C beginning D begun 15.When _, the museum will be open to the public next year.A completed C complet6ing C being completed D to be completed 16.The lecture_ will be given the day after tomorrow.A has been talked about B to talk about C so much talked about D so much talking of.The flowers _ sweet in the botanic garden（植物园）attract the visitors to the beauty of nature.A to smell B smelling C smelt D to be smelt 18.Did you attend the meeting _ yesterday? A to be held B having been held C held D being held 19.Do you know the name of the play _ in the hall now? A to be put on B being put on C put on D putting on.I borrowed a book _by Mark Twain from the library last week.I like it very much.A written B writing C was written D to write 21.Please don’t forger him.He is one of _.A those invited B invited those C those inviting D inviting those

22.Cleaning women in big cities usually get_ by the hour.A pay B paying C paid D to pay 23.The rooms are _,so you can’t move in.A painted B painting C being painted D to be painted 24.As soon as he entered the city, he_.A was losing B got losing C grew lost D got lost

25.What he has done is really _.Now his parents are _ him.A disappinting;disappinted at B disappinting;disappointed about C disappointing;disappointed with D disappointed;disappointing by 26.The murderer was brought in, with his hands _ behinds his back.A being tied B having tied C to be tied D tied 27._a reply, he decideed to write again.A Not receiving B Receiving not C Not having received D Having not receiced 28.Before_,the machine must be checked.A being used B using it C being used to D using _ better attention, the vegetables could have grown better with the sun shining brightly in the sky and _them light.AGiving;given B Given;given C Giving;giving D Given;giving 30 The Olympic Games,_in 776 B.C did not include women players until 1912.A first played B to be first played Cfirst playing D to be first playing 1-5cccbc

6-10 bbcaa

11-15 bcdda

16-20 cbcba

21-25 accdc

巩固练习参考答案 篇6

1. 根据题目所给数据，得到如下2×2列联表：

患心脏病不患心脏病总计

秃顶214175389

不秃顶4515971 048

总计6657721 437

可得k2=1 437×(214×597-175×451)2389×1 048×665×772≈16373＞10.828，

所以有99.9%的把握认为“秃顶与患心脏病有关”.

2. k2=89×(24×26-8×31)255×34×32×57≈3689＞2706.

故有90%的把握认为婴儿的性别与出生时间有关.

《复数加、减法的几何意义及其应用》

1. -1.

2. 2-i.

3. 可设复数z对应的向量OZ=（cosθ,sinθ）(θ≠kπ,k∈Z)，又复数1对应的向量OA=（1，0）.

以OA，OZ为两条邻边，作平行四边形OABZ（B为第四个项点），则z+1对应的向量为OB，z-1对应的向量为AZ.

显然|OZ|=|OA|=1，所以平行四边形OABZ为菱形，所以OB⊥AZ.

所以z-1z+1=λi(λ∈R且λ≠0),即z-1z+1是纯虚数.

《复数相等的充要条件及其应用》

1. 32+12i

2. ±(3-2i)

3. 1

4. [-6，6]

5. 点在第四象限；轨迹是一条射线，其方程为y=-x+2(x≥3).

《关于共轭复数的三个结论及其应用》

1. |z|=1.

2. 因为z是虚数且|z|=1，所以u+u=1-z1+z+1-z1+z

=(1-z)(1+z)+(1-z)(1+z)(1+z)(1+z)

=2-2zz|1+z|2=2-2|z|2|1+z|2=0.

故u为纯虚数.

《复数模的最值的求法》

1. D 2. 25

3. |z－z1|max=22+2,

|z-z1|min=22-2.

4. 设z=a+bi（a，b∈R），则z=a-bi，

代入4z+2z=33+i,得4（a+bi）+2（a-bi）=33+i.

所以a=32,b=12,即z=32+12i.

|z-ω|

=32-sinθ2+12+cosθ

=2-3sinθ+cosθ

=2-2sinθ-π6.

因为-1≤sinθ-π6≤1，所以0≤2-2sinθ-π6≤4.

所以0≤|z-ω|≤2.

5. 1. (提示 设z=a+bi,a,b∈R且b≠0.）

《类比推理问题选讲》

1. b1b2…bn=b1b2…b17-n(n∈N*,n＜17)

2. S2△ABC+S2△ACD+S2△ADB=S2△BCD

3. 若M，N是双曲线x2a2-y2b2=1（a,b＞0）上关于原点对称的两个点，P是该双曲线上的任意一点，当直线PM，PN的斜率都存在，并记为kPM，kPN时，kPM与kPN之积是与点P的位置无关的定值.证明略.

《略谈如何进行回归分析》

1.（1）r≈0.982 0，具有较强的线性相关关系；

（２）y=0.304 3x+5.346 1；（３） 35.78，50.99.

2. (1) 略;(2) b=0.7,a=0.35;

(3) 降低了19.65吨标准煤.

“统计案例、复数、框图”单元测试参考答案

1. ③ 2. ① 3. ①② 4. ③ 5. 10

6. 0 7. ±1 8. 95% 9. ±13

10. 13

11. 丁 12. 抛物线

13. （1） 由(4+3i)z0=-25i，得z0=-25i4+3i=(-25i)(4-3i)(4+3i)(4-3i)=-25i(4-3i)25=-3-4i.

（2） |z|=1表示复数z在复平面内所对应的点在以原点为圆心，1为半径的圆上，而|z+z0|可以看作是该圆上的点到复数-z0所对应的点的距离.

因为|-z0|=|3+4i|=5，所以|z+z0|∈[5-1,5+1]，即|z+z0|的取值范围为[4,6].

14. 由题意，生产该药品的工序流程图如下：



15. 根据结构图，绘出2×2列联表如下：

又发作过

未再发作合计

心脏搭桥手术39157196

血管清障手术29167196

合计68324392

在接受心脏搭桥手术的病人中，有157196≈80%的人未再发作；而在接受血管清障手术的病人中，有167196≈85%的人未再发作.因此从直观上看，两种不同手术的治疗效果有一定的差异.

但能否（或有多大把握）认为两种不同手术的治疗效果有一定的差异呢？下面用独立性检验的方法加以说明.

提出假设H0：这两种手术对心脏病的治疗效果没有明显差异，即是否又发作心脏病与是采用心脏搭桥手术还是采用血管清障手术无关（相互独立）.

计算：χ2=392×(39×167-29×157)2196×196×68×324≈1779＜2.072.

当H0成立时，P(χ2≥2.072)≈0.15，所以χ2≥1.779的概率大于15%，这个概率比较大，所以根据目前的调查数据，不能否定假设H0，即不能作出“这两种手术对心脏病的治疗效果有明显差异”的结论.

16. (1) y=12x-44；

（2） 列联表如下：

高个

非高个合计

大脚527

非大脚11213

合计61420

（3） 有99.5%的把握认为：脚长与身高相关.

分词练习及答案 篇7

【模拟试题】（答题时间：50分钟）

一.单项选择：

1.____ wrong with the engine, he stopped his car.A.Feeling something go

B.Feeling something to go C.To feel something gone

D.Having felt something gone 2.____my parents’ letter, I decided to write again.A.Not receive

B.Not to receive

C.Not received D.Not having received 3.The new machine, if ___ properly, will work for at least ten years.A.use

B.using

C.being used D.used 4.____, the young man is healthy and strong.A.Fully developed

B.Fully developing C.Having fully developed

D.To be fully developed 5.___ to make a speech, he said he would be very glad to.A.When asked

B.When asking

C.To be asked

D.When he was asking 6.When ___, the museum will be open to the public next year.A.Completed

B.completing

C.being completed

D.to be completed 2.①You should understand the traffic rule by now.8.You’ve had it ____ often enough.（2005天津卷）

A.explaining B.to explain C.explain D.explained 解析：have +宾语+ done的结构，explain和it构成被动关系。explained作宾语补足语。该考点在2007福建卷再次考到：

②Jenny hopes that Mr.Smith will suggest a good way to have her written English in a short period.（2007福建卷）A.improved improve D.improve

B.improving

C.to 3.①____ _with the size of the whole earth, the biggest ocean does not seem big at all.(2004湖北卷)A.Compare B.when comparing C.Comparing D.When compared 7.① A good story does not necessarily have to have a happy ending, but the reader must not be left.（2006天津卷）

A.unsatisfied B.unsatisfying C.to be unsatisfying D.being unsatisfied 解析：“leave sb(sth)+形容词/现在分词/过去分词”是常用句型，leave 可以指示某人处于某种状态。Unsatisfied 是形容词。“but the reader must not be left

亿库教育网

http://

亿库教育网

unsatisfied”的意思是“决不能让读者不满意。”不是读者使别人满意，故不可选B。类似知识点在2007江苏卷中再次考到：

②He is very popular among his students as he always tries to make them ______ in his lectures.（2007江苏卷）

A.interested interest D.to interest

B.interesting

C.解析：题意为“因为他总是力求使他的学生对他的课感兴趣，因此他很受他们的欢迎”，表示人对什么感兴趣应该用过去分词，故选A。

5.________ in the mountains for a week, the two students were finally saved by the local

police（2005江苏卷）

A.Having lost B.Lost C.Being lost D.Losing 解析：过去分词Lost=Having been lost=Having been missing表示一种持续的状态。6.______in a white uniform, he looks more like a cook than a doctor.（2005湖南卷）

A.Dressed B.To dress C.Dressing D.Having dressed 解析：句意：他穿着白制服看上去与其说象大夫到不如说象厨师。本题测试非谓语动词的用法。Dress是及物动词，其用法为dress sb/oneself（表动作），be dressed in（表状态）。Dress与句子的主语he是动宾关系，故用过去分词作状语，表被动。

7._____ automatically the e-mail will be received by all the club members.（2006上海

卷）

A.Mailed out B.Mailing out C.To be mailed out D.Having

mailed out 解析：动词Mail的逻辑主语是句子的主语email，由于邮件是被寄出，所以应该用过去分词表示被动含义，故选A。D项只表示完成，不能表示被动。27.______ by a greater demand of vegetables, farmers have built more green houses.（2007浙江卷）

A.Driven B.Being driven C.To drive D.Having driven

亿库教育网

http://

亿库教育网

【试题答案】

一.单项选择：

1.A

解析：____ wrong with the engine做全句的原因状语，feel与主语具有主动关系，用-ing形式做状语，go wrong做宾语something的补足语。

2.D 解析：由于没有受到父母的来信，在全句中做原因状语，动作在主句decided to write again动作之前，用-ing 的完成式Not having done结构做状语

3.D

解析：如果被使用恰当，过去分词做条件状语。

4.A

解析：如果进行全面发展，过去分词做状语，与主句主语构成被动关系。5.A

解析：当被要求讲话时，他说他很高兴。

6.A

解析：当博物馆被完工（竣工）时，它将与明年对公众开放。

亿库教育网

一道数学练习题答案的探究 篇8

多年的数学教学使我认识到数学知识不是学来的，也不是教出来的，而是探究出来的，探究能使学生精力高度集中,全身心的投入，从而搞清知识的来胧去脉前因后果,进而达到融会贯通、灵活运用，正因为如此，自己在教学中特注重让学生探究，练习题的处理也不例外；学生用数学知识解决实际问题的能力较差，所以在学了勾股定理后特意安排了一道用勾股定理解决实际问题的练习题，通过探究达到提高学生运用学知识解决实际问题的能力。

题目：1个1m高的人正在一棵9m高的树旁劳动，忽起一阵大风，将大树从距地面4m处吹断，此时此人应站在何处比较安全？

师：哪位同学比较聪明且肯动脑筋能解出此题？

（大部分学生纷纷举起手来，这么同学都能解出来，我心里挺高兴的。）

生A：人应站在距树3m以的地方才安全。

师： 生A陈述你的理由。

生A： 如图（1），风是从距地面的4mB处吹断的，AB=4m，树高9m，那么断了的部分BC 长5m，树与地面垂直，在Rt△ABC中，根据勾股定理得。

AC=BC2-AB2

=52-42

=3m

所以此人此时应站在距树3m以外的地方较安全。（此时下面部分学生连声说不对！不对！）

师： A肯动脑做了，说说你的想法。

生B：生A的答案不全面，人除站在3m以外安全还可站在如图（2）所示的A与D之间，因为1m高的人站在C与D之间某处，树会压着人，A与D之间有空间，且树斜着撞不着人。（这时，教室时像煮沸的油锅，一片议论声，有的说对，有的说不对）。

师：哪位同学说“不对”，谈谈你的理由生C：人站在A与D之间也不安全，因为，折断部分BC上还有大分枝、小分枝、这些树枝可能撞着人，还有一种特殊情况可能发生，折断部分BC会从B处完全断开，整个BC部分掉下来，也会压着人，所以人站A与D之间某处也不安全。

师：生C考虑的比较细致，根据以上三位同学的回答，说明人只能站在3m以外，这个 结果正确吗？

（此时无人回答，同学们都在苦思冥想，我想此时如果通过老师点拨效果不佳，不讲同学们又得不出正确答案，心里有点着急，忽然头脑中冒出一个念头，实践出真知，不妨让学生自己动手实践，发现真谛。

师：现在动手实践：前后四个人分为一小组，先用硬纸板剪出两个长分别为45cm、5cm的硬纸条（宽度不超过1cm或可替代硬纸条的东西，按20：1比例）；然后四人既要齐心协力、模仿树倒的过程，又要分工：1人纪录、1人观察、1人移动5cm硬纸条（代替1米高的人）移动范围在15cm以外，多在15cm-20cm之间移动，1人用45cm的硬纸条（从20cm处折一下，25cm代替折断部分）模仿树倒的过程；随后四人一组，根据操作结果，共同商讨，画出树倒的示意图，最后根据图形作出正确的结果，比一比，看哪一组同学齐心协力，肯动脑、动手在较短时间内作出完整的、正确的答案。

（一石激起千层浪，同学们情绪高涨，绝大数学生很快进入了探索过程，过了一 会儿同学们陆陆续续举起手来）。

师：刚才同学们做的很好，下面请D、E代表他们所在一个小组将图形和解答过程写在黑板上，一人画图，一人写出解答过程。

图（3）

如图（3）：在AB上截取AF=1m，过点F作FD⊥AB圆弧于点D，连结BD，过D作CD⊥AC，BC=BD=5 m，BF=AB-AF=4-1=3m。

在Rt △BFD 中，根据勾股定理得：

DF=BD2-BF2

=52-32

=4m

DF=AG=4m

所以此人应站在距树4m以外的地方较安全。

师：问此人站在距树3m到4m间为什么不行？

生D：树倒的过程中树稍会打着人。

师：同学们，你们说这一组同学的答案对吗？

学生：正确！（学生一致认为正确）

师：这组同学合作的很好，同学们请你们想想，开始时为什么会出现“人站在距树3m以外的地方”的结果呢？原因何在？（教室里又一片议论声）

生F： 开始解答时，只想到树倒后的结果，而忽略了树倒的过程，即把动态的过程静止化了。

师：多么漂亮的回答，所以平时我们解决实际问题时应联系具体情况，必要时画出图形，做到数形结合

日知录练习及答案阅读答案 篇9

1、下列加点的词语，古今意思不相同的一项是(D)

A.有益于天下，有益于将来B.皆以一生精力成之

C.行身陷不义，况望多名誉D.欧阳永叔与学者言，未尝及文章

2.下列各组中，加点词语意义全都相同的一项是(C)

A.①纪政事也，察民隐也(隐情)②王若隐其无罪而就死地(同情)

B.①庶乎其传也欤(流传)②师者，所以传道授业解惑也(传授)

C.①所以然者，其视成书太易(容易)②天下事有难易乎(容易)

D.①谓文章止于润身(只)②进止敢自专(停)

3.翻译下面的`句子。

⑴文之不可绝于天地间者，曰明道也，纪政事也，察民情也，乐道人之善也。

译文：文章要想在天地间不断绝，要阐明道理，要记录国家大事，要体察民间隐情，要宣扬人的善良，只有这样，文章才能对天下有益，对未来有益，多写一篇就有多一篇的好处。

⑵其必古人之所未及就，后世之所不可无，而后为之，庶乎其传也与?

译文：他们在书中讲了古人没讲到，而后人又不可不看的东西，这样写出来，才勉强传到后世的吧?

⑶然则以文人名于世，焉足重哉!此扬子云所谓摭我华而不实我实者也。

阅读练习及答案 篇10

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

21.诗中的女子，为何会让君子“寤寐思服”?请用自己的话概括。(2分)

22.本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其它诗文中选取一例，并加以简析。(2分)

【分析】《关雎》这首短小的诗篇，通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法。首章以雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想。以下各章，又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂地相思与追求。全诗语言优美，善于运用双声、叠韵和重叠词，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。

【解答】

(1)本题考查学生对诗歌内容的理解能力。从诗中“窈窕淑女”一句可以知道，她文静、美好，善良。从“参差荇菜，左右流之”可以知道，她劳作姿态优美。所以，她会让君子“寤寐思服”。

(2)本题考查学生对诗歌写作手法的理解能力。所谓“兴”，即先从别的景物引起所咏之物，以为寄托。这是一种委婉含蓄的表现手法。《关雎》中以雎鸠之“挚而有别”，兴淑女应配君子;以荇菜流动无方，兴淑女之难求;又以荇菜既得而“采之”“芼之”，兴淑女既得而“友之”“乐之”等。这种手法的优点在于寄托深远，能产生文已尽而意有余的效果。《蒹葭》中“兼葭苍苍，白露为霜”也是运用了“兴”的手法，以芦苇、霜露起兴，引出下文写主人公追寻伊人而不得。现代诗人贺知章的《回延安》中也大量地运用了“兴”的手法，如：“东山的糜子西山的谷”--先说山上的物产，以引起下句“肩膀上的红旗手中的书”。

答案：

(1)她文静、美好，善良;劳作姿态优美。

(2)“兼葭苍苍，白露为霜”---以芦苇、霜露起兴，引出下文写主人公追寻伊人而不得。示例：“东山的糜子西山的谷”--先说山上的物产，以引起下句“肩膀上的红旗手中的书”。

【参考译文】

关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。贤良美好的女子，是君子好的配偶。

参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。

追求却没法得到，日日夜夜总思念她。绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。

参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。

参差不齐的荇菜，在船的左右两边去挑选它。贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。

【点评】理解诗歌内容：

1.了解诗歌基本意思;

2.结合关键词语理解诗歌内容;

中考对联练习及答案 篇11

1、某餐馆门口贴着一副对联，请你化用小学学过的一首古诗中的句子补全上联： __________________________，弃之可惜；杯里酒口口都香甜，量力而行

2、请指出下列对联的类别。（备选答案：春联、行业联、婚联、新居联、寿联、挽联、名胜联、谐讽联）

① 长天欢翔比翼鸟 大地喜结连理枝（）

② 福如东海长流水 寿比南山不老松（）③ 剪下功夫年轻几许 指头技艺貌美十分（）④ 译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨（）

⑤ 江作青罗带 山如碧玉簪（）⑦ 墙上芦苇，头重脚轻根底浅

山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空（）⑧ 莺迁乔木家和顺 燕入新居事吉祥（）

3、【桂林08】下面是台湾阿里山古月亭的一幅名联，填入对联空缺处的词语最恰当的一项是（2分）

满地花阴风 影 一亭山色月 人。

A． 吹 窥 B、弄 窥 C、吹 照 D、弄 照

4、“对联寻亲”。

下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。A．时雨点红桃千树 E．立志读尽人间书 B．发愤识遍天下字 F．春风吹绿柳万枝 C．学海无涯勤可渡 G．夜市千灯照碧云 D．晴空一镜悬明月 H．书山万仞志能攀

5、【桂林05】下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

你能指出对联中典故里的主人公是谁吗?(2分)上联： 项羽 下联：

6、【吉林02】对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联(宽对即可)。

上联：欧阳修与百姓同乐 下联:_________________________

7、请用下列部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。

⑴ 风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）

⑵ 煮酒论英雄 关公赚城斩车胄（《三国演义》）

8、删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

改后上联：

9、名人对联

①“非淡泊无以明志，_______________________”(诸葛亮)

②“海纳百川，有容乃大；______________________。”(林则徐)

10、【兰州07】我国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，每个节日都有着悠久的历史和特殊的文化内涵。下面是和传统节日有关的对联，请指出各联分别写什么节日。

（1）叶落疏桐秋正半，花开丛桂月常圆（）

（2）柳枝袅袅报春意，杏花团团念祖恩（）

（3）话旧他乡曾作客，登高佳节倍思亲（）

（4）天增岁月人增寿，春满乾坤福满门（）

11、【温州07】删改句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

清风明月本无价，临近的水渺远的山，皆有情意

改后为： 清风明月本无价。

12、了解与该对联密切相关的人物姓名并填入括号内。

（1）海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚（）

（2）写鬼写妖，高人一等 刺贪刺虐，入木三分（）

（3）一门父子三词客 千古文章四大家（）

（4）横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛（）

（5）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴（）（6）刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰（）（7）取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三顾

平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻（）

（8）草堂留后世 诗圣著千秋（）

13、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。(2分)(多答一题奖励2分，此题最多可得4分)(1)两表酬三顾，一对足千秋。

赞颂的是。相关的成语或诗句是（三顾茅庐）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

(2)酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。

赞颂的是

。相关的成语或诗句（铁杵磨针）花间一壶酒，独酌无相亲。

(3)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

赞颂的是。相关的成语或诗句是 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

14、下面是本册课文里出现的一些风景名胜的对联辑录，请在每则对联后的括号内写出相关的名胜。

①四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（）②说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井； 阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。（）

15、（2010年四川眉山卷）毕业前夕，我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。在搜集整理资料中，我们发现，在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星，英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲，勿施于人”；陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”。小明就此拟写了一副对联，但下联不符合对联要求，请你修改或新对出下联。

上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联：狱中书志留取丹心文天祥

修改或新创为：

16、（2010年宁夏卷）苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成 识遍天下字，立志读尽人间书，以表明自己继续读书学习的决心。

①方框中要补写的词语是：

②请为苏东坡改后的对联拟个四字横批。横批是：

③上下联一般竖贴在门的左右两侧。上联应贴在门的 边。

17、（2010年江苏盐城卷）请你结合下面的文字回答问题。

它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是: 插艾叶清香缕缕飘九州 赛龙舟 传四海

18、（2010年辽宁沈阳卷）沈阳某中学与韩国某中学进行了一次“走进唐诗宋词”的文化交流活动。下面是学生搜集的三组诗句，请根据第二组或第三组诗句的内容补全对联。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）

会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）

明月松间照，清泉石上流。（王维）

绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然）

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼）

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾）

上联：忆李杜吟唱壮志情怀

下联：

19、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。

上句：小石潭凄寒幽静 下句：

20、对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。

第七回目：，五行山下定心猿。

21、请为“月送花香浮小院”选配最好的一句下联()

A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋

C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园

22、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。

23、(1分)上联：轻风 细柳 下联：淡月隐梅花

23、邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了面对门时的左边，请你对一联为她构成一幅完整的对联：__________________________

24、对出下联：

《笑 》阅读练习及答案 篇12

雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透过清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！

凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。

“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，—默默的想。

严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。

又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。─—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人─—她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。

这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。

这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

阅读训练

一、写出四个带有“想”字的四字词语。

二、为下列加点字注音。

兀自（）绾起（）潺潺（）

三、笑有很多种，请你在下面写出五种类型的笑。

四、“三个笑容”指的是哪三个笑容？

五、作者是在什么时候站在窗前的？（）

A．白天 B、傍晚 C.夜晚

六、下列句子是比喻句的请打“√”

1、一边走着，似乎道旁有一个孩子。

2、映着月儿，似乎萤光千点，闪闪烁烁地动着。

3、弓儿似的新月，挂在树梢。

4、这笑容仿佛在哪儿看见过似的。

七、哪两个自然段是回忆性的文字，这两段内容有什么共同点？

知识积累

下面的句子写得很美，读一读。

(1)推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！

(2)茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。

(3)这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

习作链接

在你的人生经历中，或许是妈妈宽容的微笑，或许是老师鼓励的笑容，或许是奶奶慈祥的笑容留在你记忆的深处，请你描述一段令你难忘的笑容。

《笑》答案

一、冥思苦想、左思右想、思前想后、想入非非

二、略

三、微笑、大笑、狂笑、冷笑、傻笑

四、安琪儿的笑、孩子的笑、老妇人的笑

五、C

六、2、√