护士执业资格考试的报告

护士执业资格考试的报告（共14篇）

护士执业资格考试的报告 篇1

2013年护士执业资格考试报名、培训、护士专业毕业考试

工作安排

同学们：

大家实习辛苦了，现将2013年护士执业资格考试、培训、护理专业毕业考试工作安排如下：

护士执业资格考试报名

一、个人网上报名时间：2013年 1月 30日～2月 25日。(先在《中国卫生人才网》报名，然后在《湖北人才卫生网》注册获取审核编码)

二、上交资料：2月19日之前必须将本人在中国卫生人才网上打印的《2013 年度护士执业资格考试报名申请表》一式两份、身份证复印件一份、报名考务费120元、培训费100元交至班级辅导员，辅导员2月19日将《报名申请表》交至医学院院办刘飞老师处进行单位审核,20日学院交卫生局审核。

三、报名流程：

1、个人网上报名：学生在个人网上报名期间，必须登陆中国卫生人才网（网址：）和湖北卫生人才网（网址：）填报相关信息，才能完成网上报名。首先登陆中国卫生人才网，注册并填写个人报考信息，打印《2013 年度护士执业资格考试报名申请表》 二份（以下简称《报名表》；再登陆湖北卫生人才网（网址：），注册报名取得报考审核编号，并将该编号填写《报名表》右上角空白处，完成个人网上报名。

2、审核：完成网上报名的考生将身份证复印件及《报名表》二份送至各班辅导员（已有毕业证的学生还需将毕业证原件及学历验证报告一并寄来，湖北的中专学历在湖北教育信息网上查询后后打印，外省的中专学历也需提供相关验证报告），由辅导员交至学校进行审核确认。学校审核考生学历信息及《2013 年度护士执业资格考试报名表》，并登陆湖北卫生人才网核对考生上传信息是否清晰、真实，指出错误信息或进行更正。（学校审核后交卫生部门审核）

3、打印准考证： 2013年4月28日----5月 18日,考生个人可登录中国卫生人才网打印准考证。

四、考试实施：2013 年护士执业资格考试仍采用纸笔考试，考试科目为专业实务和实践能力，具体考试时间如下：

专业实务：2013 年 5 月 18日上午 09:00—11:30

实践能力：2013 年 5 月 18 日下午 14:00—16:30

培训安排

为提高护士执业资格考试通过率，学校组织护士执业资格考试辅导。培训费：100元，学生4月6日返校，由专任老师进行授课辅导，时间4月7日——5月12日。（2013年的护士执业资格培训的教材学校统一订购，人民卫生出版社的轻松过和同步练习以及两套模拟试卷，学生不需购买。）

毕业考试安排：

1、考试时间：5月18日晚，科目：护理基本技能、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学，儿科护理学（共两套综合试卷）

清补考：5月19日上午8:30——17:30（有考试不及格的学生必须参加）

咨询电话：各班辅导员电话

***（院办刘）***（学生科李）

报名提示：

1、先登录《中国卫生人才网》()，2013年1月30日至

2012年2月25日24∶00。从2013年护士资格考试报名入口点击进入 2013年护士资格考试报名系统，使用电子邮箱注册后，进行网上报名。

2、填写时一定要按要求，*栏为必填项目。考区：湖北。考点：仙桃。学

校：湖北仙桃职业学院。毕业时间：2013-06。学历：网络生填中专；普专生填专科。学制：三年。实习单位及专业学习经历根据自身专业学习及实习情况填写。

3、信息填写后要保存，再上传照片、保存，一定要提交报名信息。（步骤

看报名系统上方栏目）如果有错误要撤销提交，修改后要重新提交。然后打印《报名表》两份。《报名表》打印出来后，将自己的手机号码用笔填写在表格联系方式一栏中。（报名期间电话一定保持畅通，以便联系）(交学校的报名表一定要是最新的、正确的。如果报名表上交后，发现有误，请及时与辅导员联系，不得随意更改。报名表不能折叠，保持纸张平整，现场确认时需要在背面打印确认表的）

4、在《中国卫生人才网》报名后，再登录《湖北卫生人才网》（）报名后，再登录《湖北卫生人才网》（）进行申报，两个网上都报名才有效。

2、报名后发现问题及时与辅导员联系，便于更正。

3、报名后，在1月30日—2月28日单位审核期间，一定要保持手机畅通。否则出现问题，后果自负。

护士执业资格考试的报告 篇2

1 护考的历史来源和现状

从世界范围来看, 护考的历史已经超过百年, 像美国、澳大利亚、日本等国家对护士的从业资格都有明确的法律规定。而我国在1915年进行了第一次全国毕业护士会考, 可以说, 这是中国护考的雏形[1]。历经近百年, 护考几经改革, 经历了立法试行、正式实施及调整发展的阶段, 于2003年起护考并入全国卫生专业技术考试[2]。2008年出台的《护士条例》中, 再一次明确规定了护士执业注册办法及护考制度, 从而有力地推动了我国护考制度的发展与完善[3~4]。

现阶段的全国护考 (CLEN) 是我国卫生部于1995年起在全国范围内启动的, 在这期间对考试对象、考试形式及题型等

成本大大增加, 对高职学校来说, 选拔范围又太小。同时, 对中职学校来说, 就意味着70%的学生肯定能升学, 久而久之, 就有可能影响中职学校对该办学模式的教学积极性。那么, 如果70%的筛选率是以全省有该专业的学校作为基线的, 使各中职学校之间产生竞争, 就会加大对“3+2”学生教学的关注, 有利于鼓励中职学校做好、做大“3+2”教学工作。

4.3扩大招生自主权, 招收优秀学生

建议出台具体政策, 允许获得省级以上优秀中职毕业生荣誉称号和在省级以上由教育行政部门或者劳动部门组织的技能竞赛中获奖的学生免试进入相应的高职院校深造。此外, 不管是中职院校还是高职院校, 在护理类专业招生时, 可适当加进面试环节, 以确保招进的学生在整体素质上能够满足工作需要[5]。

4.4“3+2”模式可改为“2+3”模式

基于目前“3+2”学制的一些弊端, 可把学制改成“2+3”模方面做过几次重大调整。根据《护士条例》精神, 2009年起, 护考的对象由原来从业1年的在职人员改为在教学或者综合医院实习8个月以上的、全日制3年以上护理、助产专业的毕业生。以往资格考试题型以A1型客观题为主, 2011年起以病例题出现的理解及应用型题目A2、A3、A4型题占到80%左右, 并且将精神科护理、护理法规与护理管理、护理伦理和人际沟通等一些内容也纳入了资格考试中, 这说明考试更加注重护生的临床实践应用能力。这个趋势与美国的CGFNS考试是一致的, 考题更多地涉及了实际工作中常发生的问题, 侧重于判断应用能力, 而不是疾病理论概念[5]。

2 护士资格考试的意义和作用

护士资格考试作为护理行业的准入考试, 在各国的护理教育中发挥着非常重要的质量监控作用。尤其是以上提到的2009年, 对考试对象做了改革以后, 护生在毕业前就可参加护考, 工作后就可持证上岗。这个政策对学校的护理教育提出了新的要求, 也进一步明确了护理职业教育发展的方向。同时, 这也顺应了职业教育“双证”的潮流[6]。张巧玲[7]等人认为, 护考改革在遏制非正规办学、规范护理职业教育、促进教学方法改革、促进在

式, 即在中职学习2年, 进入高职学习3年。完成中职2年的学习内容后进行遴选, 未上线者进入临床进行实习, 完成中职阶段学习后取得中职文凭。上线者则进入高职继续学习2年, 最后1年进入临床实习后取得高职文凭。这样的模式有利于学生的分流和安排课程。

参考文献:

[1]黄冰.“3+2”职高高职一体化育人模式构想[J].成都教育学院学报,

[2]郭翠兰.中高职衔接基本问题与协调发展若干对策[J].职教论坛,

[3]崔殿钧, 赵桂琴.关于五年制高职办学特色的探索[J].辽宁师专学报:社会科学版, 2004 (4) :34.

[4]徐国庆.职业教育理论[M].上海:华东师范大学出版社, 2008.

[5]徐初娜.关于增进“3+2”中高职教育衔接工作的探讨[J].长江大学学报:社会科学版, 2011 (5) :121-122.

职护士培训等方面都具有积极的意义。而薛海燕[8]等人则指出, 护考改革也存在着一定的问题, 主要表现在:护生为参加考试影响到实习;护考成为就业的必备条件可能错失一部分护理人才;护考间接对护理质量产生影响。

无论如何, 从参加考试的个人来讲, 护考资格证是踏进护理行业的敲门砖, 决定着护生职业生涯能否顺利起步;从学校来讲, 护考的通过率反映了学校的教学质量, 影响到学校的办学声誉;从医院来讲, 护考的成绩是检验规范化培训的实际标准, 也是衡量医院护士素质高低的一个重要方面[9]。因此, 学校、用人单位和护生越来越重视护考的成绩和通过率。

3 如何应对护考

根据近两年文献报道[10~12], 为了提高护考通过率, 在教学方式上, 考前培训是非常普遍的一种方式, 且收到了较好的效果;还有部分院校进行了基础医学的教学改革[13~14], 从学生基础抓起, 提高学生的应考能力;还有院校改革了教育模式, 根据护考大纲要求制订相应的教学大纲, 重新组织课程内容, 编写相关教学资料, 使教学内容更加贴近护考要求[15~17]。

考前辅导班的形式各不相同, 有分期辅导, 主要是利用周末或者是晚自习时间进行授课、自习和测试[12~18];也有集中辅导, 在考前集中安排时间, 从4天到8周不等。为保证辅导效果, 有的学校要求班主任跟班, 有的学校还专门配备了心理咨询人员[10,12,17,19]。在教学方法上, 主要采用重点内容串讲、模拟试题测试、精选例题解析等形式[10~11]。庄一平、牛秀美、余尚昆等人的研究均表明, 考前集中辅导是非常有效的方式, 显著提高了护考通过率[10,12,17]。

4 护生对护考的心理反应

护生面对资格考试的改革, 表现出来的感受是紧张、难以应付、无从下手等[20]。参加护考的护生焦虑发生率显著高于不参加护考的护生[21], 但关于解决这方面问题的研究还比较少。在帮助护生进行应考的心理调试方面, 各学校也采取了一定的措施。主要是加强思想教育、增强护生主体意识[15]、促使护生主动学习[20]等一系列激励和加压的措施;部分学校还安排了心理咨询人员负责学生的心理疏导工作[17]。应考的中专护生年龄小、学习底子薄、缺乏良好的学习习惯, 所以, 很容易出现能力与需求不平衡的矛盾, 让心理辅导教师对其进行心理辅导对解决其心理问题有很大的帮助[22]。

5 资格考试的结果分析

从考证的通过率来看, 地区差异是肯定存在的。同一地区, 不同学历层次的护生之间差别比较明显, 学历越高, 单科成绩和通过率就越高[23]。资格考试对护理专业本科护生来说太过简单、没有难度, 通过率基本在98%以上。而对中专护生来说, 考试难度大, 通过率的地区差异比较明显, 有的学校在50%以下[12], 有的学校则达到70%以上[10]。大专高职生处于中间, 通过率一般能达到90%。所以, 有学者提出, “一证走天下”不利于多层次人才的发展, 造成有限的高学历护理人力资源的浪费, 护考层次化和护士执业资格证等级化则可以改变这种现状[24]。

6 结语

不管如何, 护考作为一项护理行业的重要考核方式, 将会长期存在并不断发展。各级护理教育和护理管理人员应当重视护考并通过护考有效地提高护理人员的整体素质, 提升护理人员的综合能力。

摘要：对我国护士执业资格考试的现状进行综述, 从护士执业资格考试的意义和作用、如何应对护士执业资格考试、考生的心理反应以及护士执业资格考试的结果等多方面进行分析, 为促进护士执业资格考试制度更加合理完善提供参考。

护士执业资格考试的报告 篇3

【关键词】护士执业资格考试；现状；过关率；措施

一、原因分析

（1）客观原因：自2011年起护士执业考试考试科目改为专业实务和实践能力两个科目，以病例题出现的理解及应用型题目A2、A3、A4型题占到80%左右，考题更多地涉及了实际工作中常发生的问题，侧重于判断应用能力，而不是疾病理论概念，并且增加了疾病的护理问题和健康教育等板块，这说明考试更加注重护生的临床实践应用能力，护士资格考试在不断地随着现代护理观念而改变，考题难度逐年加大则是必然结果。（2）考生自身原因：一是考生基础差。成绩较差的学生才会进入中职学校，部分学生是父母做主被动入学的。入学后他们的学习目的不明确，怕苦怕累、学习主动性差，经常处于一种被动的学习状态，为改变生活环境而学习的愿望较弱。二是准备不充分。护士执业资格考试每年举行一次，有的考生考前一个月才着手复习，临时抱佛脚，有的考生把考场作弊当作制胜法宝，仓促上阵，结果可想而知。三是复习方法不对。这是影响考试通过率最重要的原因。有些护生一味钻死胡同，对一个不明白的概念刨根问底；有些护生把历年的考题背个滚瓜烂熟，还把有用没用的题做个遍，但是不会运用知识，对变化了问题不能随机应变；复习时间分配不均，不能主动复习，不能有效合理地运用自己有限的时间；信息闭塞，看什么样的教材、作哪些习题都没弄清楚。四是不重视考前培训。

二、应对措施

（1）树立正确的认识，端正态度。基于目前中职护生基础较差，学习主动性不强等特点，学校应想方设法激发学生的学习兴趣，使其热爱护理事业，可充分利用新生入学教育、专业认识教育、专题班会等机会，对护生进行系列专题讲座、教育，让护生清楚认识到毕业时必须持有毕业证和护士执业资格证才能就业。促使护生主动学习，以顺利通过护考。（2）改变教学方法。一是重视考纲。从1994年的试点考试开始，《护士执业资格考试大纲》就是最威的辅导依据。而且历年考试大纲具有相对稳定性和连贯性，即有修改和变动也是局部性的。每年出题基本上是严格按照考纲要求和标准来的。教师要对历年及新的护士执业资格考试大纲进行深人的分析研究，准确把握基础学科与护理临床主干课程之间的授课时间及知识掌握程度，融会贯通各科知识，并根据新大纲的变化及题型的灵活性、多样性等特点，及时调整教学计划、内容、目标，灵活采用多种教学方法，以提高学生灵活应用知识的能力，实现学校教育与行业准人要求接轨，从而提高护考过关率。二是重视考前培训。首先要合理的选用教材、教辅材料。选择的护士执业资格考试培训辅导资料，要紧扣考试大纲编写，准确把握考试精髓，力求内容全面，取舍恰当，针对性强，重点突出。其次要选择从事护理专业主干课程教学多年，具有丰富教学经验并参加过护士执业资格考试培训班学习的教师，对参加护士执业资格考试的护生进行考前培训。三是重视模拟考试。校内各科考试（如段考、期考或毕业考）的题型、结构、内容及模式要尽可能与护士执业资格考试相似，让学生在模拟护士执业资格考试中得到锻炼，从而提高其应试能力和考试水平。四是重视历年真题.卫生部医学考试中心的护考题库是相对固定的，命题专家也是相对固定的，每年只是根据形势和需要对执考大纲进行局部调整，而大部分考点范围、考题风格是相对稳定且有延续性的。因此历年真题是把握护考难度和考点范围的“金标准”，并且有相当高的重复率。（3）复习方法要正确。一是正确处理教材与辅导资抖的关系。二是反复看书反复记忆。教材至少要看三遍。第一遍看书时要全面系统、细致地看，做到透彻地理解，看完一章做一章的习题，做完习题后再做历年真试题及模拟试卷，不会做的立即看书，并将该知识点做好标记，以便今后重点复习；第二遍看书时要对自认为（按考试大纲判断）是重点的内容反复背诵，直到背熟。第三遍看书时要全盘回忆所有知识点。（4）考前进行适当的心理疏导。在考场压力下，面对充满了陷阱的考题，看错题意、题型的现象很多见，因此在考试之前进行必要的心理疏导，减轻学生应试前的紧张情绪，做到心情轻松、准备充分的参加考试是必要的，从而有效提高考试通过率。总之，提高护考通过率是一项长期、细致、系统的工作。

参 考 文 献

[1]王章安，蒋志娟.中国护士资格考试与美国CGFNS考试的对照分析[J].南方护理学报.2005，12（5）：73～75

护士执业资格考试要点 篇4

急性肾功能衰竭

(1)少尿期或无尿期：最危险的阶段，突然尿量减少，一般每日尿少于400ml，即开始了少尿期。此期一般为7～10天，尿少比重低而固定，一般在1.010～1.014，尿中有蛋白、管型和红细胞。水中毒、高钾血症，酸中毒。

(2)多尿期：当尿量逐渐增多至每日尿量至400ml，标志着病人进入多尿期，随之而来的是尿量不断增多，每日可达3000ml以上。此期一般为2周左右时间。在多尿期的早期尿量仍属于不多，因此少尿期的表现，如水中毒、高钾血症，酸中毒等仍然存在，仍然有发生意外的危险。当病情进一步好转，肾功能改善，长期存在体内的.过多的水分，钾、酸性物质等大量排出，丢失过多，又可引起另一个极端，出现脱水、低钾血症等水电解质的紊乱不可忽视。

护士执业资格考试题库 篇5

护士执业资格考试题库

1、甲状腺功能减退症患者应进食?

A、高蛋白、高维生素、低钠、低脂饮食;

B、高蛋白、高维生素、高脂饮食;

C、低蛋白、低脂、高维生素饮食;

D、低蛋白、高脂、高维生素饮食;

E、高蛋白、高维生素、高钠、低脂饮食。

答案：A2、有关护理病史采集的方法与技巧,不应采取的是?

A、采集前先行过渡性交谈;

B、一般先从家族史先问起;

C、大多由简易问题开始;

D、避免使用医学术语;

E、避免诱问和逼问。

答案：B3、护理病史采集的重点不包括了解患者?

A、对医护的需求;

B、对疾病的认识;

C、对疾病的诊断;

D、日常生活习惯;

E、住院带来问题。

答案：C4、护理程序的基础是?

A、计划;

B、评估;

C、诊断;

D、实施;

E、评价。

答案：B5、最能体现护理病史价值的是?

A、医护教研工作的基本资料;

B、制定护理计划的主要依据;

C、做出护理诊断的唯一保证;

D、消除患者心身痛苦的途径;

E、处理法律问题的原始凭证。

答案：B6、评估时,最基本、最重要的收集资料的方法是?

A、阅读门诊病历;

B、阅读住院病历;

C、观察;

D、交谈;

E、护理体检。

答案：D7、提供护理病史最可靠的对象是?

A、门诊病历;

B、患者本人;

C、患者家属;

D、患者发病时的目击者;

E、患者单位的医护人员。

答案：B8、主诉是指?

A、最主要的症状或体征;

B、本次住院的感受;

C、既往曾经患过的疾病;

D、社会经历与习惯嗜好;

E、婚姻与生育史。

答案：A9、目前认为下列哪一种疾病与遗传因素无关?

A、肺炎;

B、糖尿病;

C、各种肿瘤;

D、原发性高血压;

E、甲状腺功能亢进症。

答案：A10、家族史询问的对象,不包括?

A、配偶;

B、父母;

C、兄弟;

D、姐妹;

E、子女。

答案：A11、既往史的内容包括?

A、诊疗经过;

B、主要症状;

C、曾患疾病;

D、社会经历;

E、生活习惯。

答案：C12、下列哪一项不是恶性高血压的临床表现特征?

A、血压显著升高;

B、出现相对缓脉;

C、多见年轻人;

D、起病急剧,发展迅速;

E、突然头痛,视力模糊。

答案：B13、二尖瓣狭窄患者并发哪一种心律失常最易有血栓形成?

A、阵发性心动过速;

B、心房颤动;

C、频发室性期前收缩;

D、频发房性期前收缩;

E、房室传导阻滞。

答案：B14、能够终止心绞痛的药物是?

A、美托洛尔;

B、硝酸异山梨酯(消心痛);

C、阿司匹林;

D、硝苯地平(心痛定);

E、卡托普利(开搏通)。

答案：B15、缺血性心脏病最常见的病因是?

A、主动脉辫狭窄;

B、心肌肥厚;

C、严重贫血;

D、冠状动脉粥样硬化;

E、主动脉辫关闭不全。

答案：D16、不是扩张型心肌病临床表现是?

A、浮肿;

B、心律失常;

C、栓塞;

D、晕厥;

E、肝大。

答案：D17、二尖瓣狭窄患者突然出现偏瘫,应考虑?

A、脑血栓形成;

B、脑出血;

C、脑血管痉挛;

D、脑栓塞;

E、蛛网膜下隙出血。

答案：D18、周围血管征下列哪项除外?

A、舒张期双重杂音征;

B、水冲脉;

C、颈静脉怒张;

D、毛细血管搏动;

E、股动脉枪击音。

答案：C19、亚急性感染性心内膜炎首要发生于下列哪种疾病?

A、风湿性心瓣膜病;

B、室间隔缺损;

C、动脉导管未闭;

D、法洛四联症;

E、以上均是。

答案：A20、为使冠心病患者保持大便通畅,不宜采用?

A、供给纤维含量丰富的食物;

B、定时排便;

C、盐水灌肠;

D、开塞露;

E、服用缓泻剂。

答案：C21、风湿性心脏病患者死亡的最常见病因是?

A、动脉栓塞;

B、心律失常;

C、心力衰竭;

D、呼吸道感染;

E、并发感染性心内膜炎。

答案：C22、病毒性心肌炎最常见的病毒是?

A、柯萨奇病毒;

B、疱疹病毒;

C、埃可病毒;

D、流感病毒;

E、麻疹病毒。

答案：A23、正常情况下,心脏自律性最高的起搏点是?

A、窦房结;

B、浦肯野纤维;

C、心室肌;

D、房室束;

E、房室结。

答案：A24、解除心包填塞的首选方法是?

A、氢化可的松静脉滴注;

B、应用抗结核药物;

C、应用抗化脓菌药物;

D、心包穿刺抽液;

E、施行心包切除术。

护士执业资格考试的报告 篇6

07护理1-4班、09护理7-12班各班班主任及同学：

2012年护士执业资格考试将在卫生局有关通知要求，现组织我校护理专业应届毕业生（必须有本校学籍，借读生不可）报名，报名工作以班为单位进行，不接待学生个人，请各班按要求准时完成以下步骤：

1.网上预报名（2月1日~2月10日）。请报考的同学于2月10日前自己登录中国卫生人才网（网址：http://）进行网上注册和报名。具体步骤，请在登录后详细阅读有关规定，按要求报名。注意最后的工作情况填是，工作单位填青岛卫校，年限填0，所属、性质都选其他。大专毕业学校填淄博职业学院，报名后要牢记自己的用户名、密码，并打印报名表，对照报名表认真核对每项信息，有误的修改后提交再重新打印报名表，确定无误后本人签字，上交后再有错误后果自负。

2.上交报名材料和报名费（2月10日上午）。各班班主任统一将本班同学的信息登记到汇总表（附件1）上，并收齐报名费（每人110元）和报名材料（全部要求A4大小，到校办加盖学校公章），于2月10日上午将报名费以班为单位交学校财务科，然后将汇总表、缴费收据和报名材料交教务科。要求每班材料按汇总表顺序整理好，用档案袋装好。材料清单：

（1）每位考生需交的，按以下顺序订好：①网报后打印的申请表1份；②有效身份证复印件1份；③应届毕业生毕业证明1份（格式见附件2）；④实习证明1份（格式见附件3,一式2份，考生留存1份，护士执业注册时用）；⑤3张2寸近照（与网报同底，背面写好姓名、班级，小袋装好订在最上面）。

（2）班级报名汇总表（格式见附件1，按学号顺序，但要连续，空号或不

报名的学号顺延，1式2份，同时上交电子版）。

（3）缴费收据。

3.现场确认（2月10-11日）。全校统一确认。请考生保证所留电话畅通，有问题能联系。

4.考前网上打印准考证（4月25日-5月19日）。考生自己登陆http://，打印准考证，以上程序完成后，报名方生效。

5.考试时间（2011年5月19日）。报名同学务必参加考试，杜绝缺考，45个工作日后可查询成绩。

6．其他：考前学校统一组织辅导，具体情况另行通知，考试结束后，根据学校通知及时领取成绩单、考试合格证明、办理专业技术资格证等，并在工作单位进行护士注册。

教务科

护士执业资格考试的报告 篇7

我国护士现行的技术职称是根据业务技术水平的高低分为主任护师、副主任护师、主管护师、护师和护士。自2005年以来，护士总数增加了24万，是历史上增长最快的阶段[1]。但与此同时，招生规模的迅速扩大，也引起了对学生培养质量的质疑。俗话说“打铁先得本身硬”，因此加强护理教育建设，增强对社会需求的应对能力是现在所有卫生职业学校护理专业教育的当务之急。

2 护士执业资格考试制度的变革[2]

我国自1995年起正式开始实行护士执业考试，每年1次。但报名方法规定，申请护士执业考试者，须提供毕业证书、身份证明、临床试用证明。这就意味着护生必须在毕业之后拿到“临床试用证明”才能参加资格考试。2008年5月，由国务院颁布的《护士条例》正式实施。按照《护士条例》有关规定，在校学生毕业当年即可参加护士执业考试，这也大大提高了应届毕业生的就业率。

2010年卫生部部务会及人力资源社会保障部对《护士执业资格考试办法》又进行了改革，而新的《护士执业资格考试大纲》也于2011年开始执行。其具体变化有：

2.1 考试题量、时间和范围大幅缩小

题量由400题减至每个科目120～160题。考试时间由4个单元480分钟减至2个单元300分钟。考试科目由4个科目整合为2个科目，可以预期考试内容将更全面，更接近临床。

2.2 内容更综合

在编排形式上由学科到系统，由专科到全能并加重了人文护理的考核。在试卷结构上更突出三个方面： (1) 主要护理任务的完成，例如照护患者；进行安全用药及协助治疗活动；与患者及整个医疗团队进行有效沟通交流等。 (2) 完成任务所需要护理知识的运用。 (3) 各类常见疾病的掌握。

2.3 题型多样化

以往护理初级（士）专业技术资格考试题型主要是单选题、共用备选答案单选题、共用题干单选题。新的考试大纲虽仍然全部采用选择题，但分设了A1、A2、A3、A4四种新题型。A1型题（单句型）考查考生对单个知识点的掌握情况，变化不大占总试卷的20%；A2型题（病历摘要型）考查考生的分析判断能力，属于新增题型占总试卷的60%；A3型题（病历组型）与A4型题（病历串型）均以一个临床情景为中心，拟出多个相互独立的问题类似于共用题干单选题，问题可随病情的发展逐步增加部分新信息以考查临床综合能力。

3 应对措施

从以上不难看出，新的《护士执业资格考试大纲》拟要求逐步提高护生对知识的融会贯通及综合运用的趋势不会改变，行业准入制度也将越来越高。作为中等护理职业学校该如何应对这样的变化，具体措施如下：

3.1 化提高认识，统一思想

首先学校领导要重视，每年1次的护执考试，是对学校教学质量的检验，其结果将直接影响学校的声誉和招生情况，也关系到毕业生自身成长及就业。学校要针对护执考试的变革积极采取措施，在教学计划的制订、教学过程的实施等方面适应执业考试大纲要求，促进教师不断改进教学方法、提高教学质量。其次专业课教师，更应熟悉现行的大纲要求，准确把握教学重点，及时补充相关知识。保证教学内容与护执考试内容、命题、题型全面接轨。同时使学生能够理解护执考试的重要性，以做到在校的三年及实习阶段有意识的自觉、主动学习和操练。

3.2 课程结构的调整

措施及构想：将职业资格标准纳入课程设计，推行“模块”式的结构[3]。目前，国家规划的职业学历教育，体现的是一种“宽基础”的设计思路，即着眼于学生的可持续发展和转岗能力的培养。而职业资格标准是某个职业对就业者职业能力的具体要求。如果说，前者是职业教育追求的长远目标的话，后者则是职业教育目前的实际。因此，依据职业标准设计课程结构、选择教学内容、组织教学活动是长远目标和眼前实际的有机统一。

3.3 教学内容的调整

课堂教学的调整对策：建立多元化的教学模式；开展第二课堂或邀请临床经验丰富的优秀护士、护师为学生开设讲座，建立一个护理教师培训的新模式等。此外计算机、英语等的培训课程组织相应的等级考试，使学生在毕业之时不仅拥有本专业的学历证书、职业资格证书同时还能获得多技能的等级证书。

实训教学的调整对策： (1) 进一步增强校内实训中心的建设及使用。 (2) 在实训过程中强化实践教学内容。 (3) 加大实训基地的建设、增加临床实习时间。

3.4 考核评价

调整对策：依据最新执考大纲的变化趋势，对于平时成绩的考核，教师可将综合运用能力的培养加入平时成绩的评价中，例如模拟临床情景，现场书写护理病历，即通过平时的小考核帮助学生们将书本与以后的工作内容相关联；也能够训练学生的临床思维，逐步感受到自己作为护士的社会角色。期末考试，可套用最新护执考试模式发挥模拟实战作用，帮助学生找到差距。

4 展望

随着我国职业教育事业的发展，办学规模越来越大，对生源的需求尤其是优质生源会越来越迫切，同时今后的学生大多都是交费上学，他们可以自由选择学校，毕业后也是自主择业。因此对学校自身来说如何在今后生源的竞争中立于不败之地，对学校自身来说除了主动地适应社会需要，调整相应的专业外，还必须面向社会，在课程设置和教学计划上进行改革，增强实践环节，与社会上的职业资格考核接轨，使培养出的学生成为社会经济发展的“畅销品”，以此来吸引优质生源，促进学校自身的发展。

摘要：2010年卫生部部务会及人力资源社会保障部又对《护士执业资格考试办法》进行了改革并已于2010年7月1日起施行, 而新的《护士执业资格考试大纲》也将于2011年开始执行。因此2011年上半年举行的护士执业资格考试是第一次正式采用新大纲及考试制度。护执考试的变革、趋势及中等护职学校的应对措施是本文的主要论点。

关键词：中职护理教育,护士执业资格考试,变革,对策

参考文献

[1]卫生部统计信息中心.2008年中国卫生统计提要[R].北京卫生部, 2008-05-26.

[2]郑扬, 刘振义.护士执业考试改革与中职护理教育对策[J].卫生职业教育, 2009, 27 (3) :93-94.

护士执业资格考试的报告 篇8

【关键词】护士资格证考试 中职护生 对策

【中图分类号】R47-4 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）03-0394-01

根据《护士条列》、《护士职业注册管理办法》和《护士执业资格考试办法》精神，护士岗位实行准入制度，护士必须通过护士执业资格考试才能申请执业注册。护士执业资格考试实行统一考试大纲、统一命题、统一合格标准的国家统一考试制度[1]。自2011年起，护士执业资格考试由原来的四个科目改变为专业实务和实践能力两个科目。考试成绩不再滚动管理，考生必须一次性通过所有科目的考试才能取得资格证书。考试时间也从学生毕业一年后的5月，改为毕业当年的5月，这一时间的调整，也就意味着考生是以在校学生的身份参加护士执业资格考试。这一变革给中职卫生学校和护生个人既带来了机遇，也带来了挑战。本文通过对我校近三年来护士执业资格考试的数据分析，对中职护生护士资格考证进行“SWOT”分析，并探讨相应的对策。

1.S（优势）

1.1与职业教育理念接轨：职业教育的基本理念是以服务为宗旨，以就业为导向。“双证书职业教育”的实施要求学生毕业时必须具有双证，既要有毕业证又要有职业资格证。没有双证的护生基本不能就业。这是护生学习与考证的最原始动力。

1.2学生零距离就业：职业教育就是就业教育，学生能否就业是一个职业学校办学能否为社会接授的根本要素。以往护生毕业工作一年以后才能参加护士执业资格考试，造成护生毕业而不能就业。现在护生毕业当年就可以考证注册，使学生能顺利就业。

1.3知识的“保鲜度”较高：护生经过三年的系统理论学习和临床实习，所学的知识还没有遗忘，从教育心理学角度来看，学生所学的知识，无论从知识的保鲜度还是学生的记忆年龄，毕业当年参加护士执业资格考试对学生是非常有利的。

2.W（劣势）

2.1中职护生年龄小，心智不成熟：中职生多数是初中毕业，选择中等卫校大部分是由家长替学生做的决定。学生入学后毫无专业思想上的准备，面对大量的医学基础知识感到束手无策，学习动力消失殆尽。一部分学生无法对自己的职业人生做出合理的安排，表现出心智的极度不成熟，这是中职学校考证通过率上不去的主要原因。

2.2文化基础知识薄弱：目前，中职学校入学零门槛，多数是中考竞争的失败者。学生文化基础知识薄弱，对于理论知识的理解、掌握及运用往往是一知半解，同时影响到学生对医学专业知识的理解。

2.3自我管理和主动学习能力较差：长期以来，本人对中职卫校学生的自我管理、自我约束和主动学习的能力问题做过深入的探索，发现中职学生由于在初中的学习生活中大多数为问题生，学习成绩上不去，因而被边缘化，学习上没有主动进取向上的动力，在考证的人生选择上没有充足的信心。

3.O（机会） 中职护理专业学生护士资格证考试，为中职卫校提供了一个比较客观的教学质量标准。通过护士资格证考试，能更好展现学校办学水平、教学质量。目前，全国护考一次性通过率、通过率的排名、各学科平均分的高低是教育主管部门、学生、家长、社会同行评价学校教学质量和教学水平的重要依据，并直接影响学校的声誉、招生就业、竞争实力和发展前景。这无形中为学校的发展提供了一个极好的机会。

4.T（威胁） 中职护生与大专、本科生同台竞争，同一套题目，同一个标准，中职生缺乏竞争力。去年我校的一次通过率为70%，虽然比全国中职护生平均数40%高出30个百分点，但是还有30%的学生没有通过，就业无门。现在护士资格考试的组织和辅导从医院转到学校，各学校之间为了生存的竞争，无形中成为了各个学校巨大的威胁与压力。中等卫生学校那种悠然自得、与世无争的面目已经一去不复返，从事护理教学工作的教师更是深感形势严峻、压力巨大。

5.对策

一是提高护生对执业考试重要性的认识。如在新生入学教育上，告知护生通过全国护士执业资格考试是获得护理专业技术资格的唯一途径， 使护生一进校就意识到护士执业资格考试的重要性，从而自觉地、主动地去学习。

二是强调课堂教学和护考接轨。我校尝试将护考大纲融入到课堂教学之中，要求临床专业课老师熟读护考大纲，在教学中有意识地把护考考点作为重点加以讲解，同时结合护考要求，不断更新教学理念和教学方法，提倡多使用启发式教学法、案例教学法、情景教学法等教学手段，把培养学生理论联系实际的能力和从临床的角度分析问题和解决问题的能力作为首要目标。

三是加强实习阶段的管理。护生实习期间由于缺乏教师督促，会放松对理论知识的学习，淡化护考意识。针对这一现象，学校可分阶段组织学生复习护考主要课程，并利用每月返校日进行一次考试，这样既可以督促学生学习，又可以让教师了解学生知识掌握情况，为考前集中辅导奠定基础。

四是做好考前培训。护生实习结束后集中返校参加考前培训。培训班采用集中授课、模拟考试加试题讲解的形式。授课教师均为高级职称，教学经验丰富，根据护考大纲选用人民卫生出版社和人民军医出版社的护考辅导用书、同步练习， 以避免培訓目标的偏离。

参考文献

护士执业资格考试的报告 篇9

cgfns考试的题类划分和美国国内护士执照考试nclex-rn一样，不再是传统形式——内，外，妇，儿，精神病及社区护理，取而代之的是整体的护理模式，其概念基于生理，心理，和社会的完整性，但是并不意味着考生在复习时可以放弃已经学过的基础知识。

对与中国考生来说，特别是大专以上的护士，生理方面的基础知识相当扎实，但是需要适应美国人的思维方式及文化差异，还有语言障碍。在运用美国人的思维方式解题时，考生的基础知识非常重要。我们看看cgfns考试指南第三版关于考试结构的分析：在美国受教育的护士在决定和面对病人需要时，学会一步一步解决问题的方法。因此考试的两大内容便离不开client needs——病人需要，及phase of nursing procedure——护理程序(解决问题的方法)。护理程序可以说是中国护士要学会的思维方式。

我们看看在cgfns考试中病人需要和护理程序各占的百分比：phase of nursing procedure

assessment——诊断(17-23%)

analysis——分析(17-23%)

planning——计划(17-23%)

implementation——执行(17-23%)

evaluation——评估(17-23%)

在cgfns的考题中，运用护理程序绝对不是抽象的，没有一道考题是考你苦涩难懂的护理诊断名词，考生一定要记住，美国人的考试重在实际应用，全部的考题都是个案分析，在个案分析时或者临床工作时是离不开上述的五大步骤的。

client needs safe，effective care enviornment——安全有效的护理环境(15-21%)

-coordinate care(护理的协调性)

-enviornment safety(环境安全)

-safe and effective treatments and procedures(安全和有效的治疗及过程)

physiology integrity——生理完整性(46-54%)

-physiology adaption(生理适应性)

-reduction of risk potential(降低潜在不安全性)

-provision of basic care(提供基础护理)

psychosocial integrity——心理社会完整性(8-16%)

-psychosocial adaption(心理社会适应性)

-need for coping health promotion and maintainence——维持和提高保健水平(17-23%)

-growth and development(生长发育)

-self-care and support system(自我护理及支持系统)

护士执业资格考试题库及答案 篇10

护士执业资格考试于将于什么时候开始的呢，小伙伴是否还记得的呢。护士执业资格考试题库及答案，我们来看看下文。

【题干】不属于患者家属角色特征的是( )。

【选项】

A.患者护理计划实施的参与者

B.患者生活的照顾者

C.患者原有社会功能的替代者

D.患者的.心理支持者

E.患者病痛的共同承受者

【答案】E

【题干】下列药物中均为幽门螺杆菌的治疗方案药物的是( )。

【选项】

A.奥美拉唑+克拉霉素+阿莫西林+枸橼酸泌钾

B.红霉素+奥美拉唑+阿莫西林+枸橼酸泌钾

C.硫酸镁+奥美拉唑+克拉霉素+枸橼酸泌钾

D.多潘立酮+奥美拉唑+克拉霉素+枸橼酸泌钾

D.青霉素+克拉霉素+甲硝唑+枸橼酸泌钾

【答案】A

【题干】治疗慢性再生障碍性贫血的首选药物是( )。

【选项】

A.糖皮质激素

B.免疫抑制剂

C.造血因子

D.雄激素

E.雌激素

【答案】D

【题干】患儿男，16岁。因患“痤疮”3年入院，经实验室和影像学检查后X要的护理评估是( )。

【选项】

A.心理状态

B.营养状态

C.皮肤黏膜状态

D.意识状态

E.心率、心律

【答案】C

【题干】某甲状腺功能亢进症患者，行基础代谢率测定时间宜在( )。

【选项】

A.下午6点、餐后和静卧

B.清晨、空腹和静卧

C.下午4点，静卧

D.午间12点、餐后和静卧

E.下午2点，静卧

【答案】B

【题干】患者女，41岁。患有肥厚型心肌病，因胸痛1小时急诊入院，首要的护理措施是( )。

【选项】

A.预防呼吸道感染

B.建立静脉通路

C.给予高热量饮食

D.给予1～2L/min吸氧

E.绝对卧床

【答案】E

【题干】患者男，43岁。因胸部挤压伤收住院。查体：左侧胸廓塌陷畸形，双侧XX左侧第3～7肋骨骨折。右侧第3～8肋骨骨折。此时该患者的首要评估内容( )。

【选项】

A.疼痛是否可以耐受

B.生命体征是否平稳

C.体温是否异常

D.是否有药物过敏史

E.是否可以维持有效气体交换

【答案】E

【题干】患者男，60岁。疑诊急性心肌梗死。最有诊断价值的心电图特征是( )。

【选项】

A.T波倒置

B.ST段弓背抬高

C.P波高尖

D.出现小Q波

E.QRS波群增宽

【答案】B

【题干】患者男，46岁。患消化道溃疡多年，今晚饮酒后出现上腹部剧烈疼痛，面色苍白，腹肌紧张，全腹明显压痛反跳痛。该患者首要的护理措施是( )

【选项】

A.吸氧

B.继续观察病情

C.绝对卧床休息

D.禁食及胃肠减压

E.建立静脉通路

【答案】D

【题干】关于原发性胃癌的叙述，错误的是( )。

【选项】

A.手术是治疗胃癌的首选方法

B.早期无明显症状及体征

C.血液转移为晚期胃癌最主要的转移途径

D.早期均出现恶心、呕吐宿食及进食梗阻感

E.好发于胃窦部

【答案】D

【题干】患者男，50岁。诊断为风湿性心瓣膜病入院。目前该患者主诉活动无耐力的最主要的相关因素是( )。

【选项】

A.冠状动脉灌注不足致心肌收缩无力

B.心排血量减少致组织缺血

C.胃肠道缺血致营养不良

D.体循环淤血致机体水肿

E.肺淤血致呼吸困难

【答案】B

【题干】对于强迫症患者，在其自愿参与下，要求患者在出现强迫动作前与护士( )。

【选项】

A.减少诱发因素

B.改善错误的认知

C.建立护患关系

D.落实护理计划

E.减少和控制症状

【答案】E

【题干】以下现病史符合新生儿病理性黄疸的是( )。

【选项】

A.血清总胆红素逐渐加重，每日上升2mg/dl

B.生后24小时内出现黄疸

C.黄疸持续时间足月儿>1周

D.母亲血型A型，患儿血型B行

E.母亲血型A型，患儿血型O型

护士执业资格考试的报告 篇11

【关键词】护士资格考试 过关率 原因分析 应对策略

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0231-01

护士执业资格考试是对护理教育教学质量的检验和反馈。[1] 近年来，国家对护士执业资格考试政策及难度都有较大调整，高职护理专业学生在考试过程中由于基础底子较薄，应试能力较差而较难取得护士执业资格证书。笔者对近三年来本校护士执业资格考试过关率情况进行分析，就如何提高高职学生护士执业资格考试通过率谈谈看法。

一、对象和方法

1.对象 针对我校三年制大专2013、2014、2015年参加护士资格考试的学生进行调查分析，计算出合格率。

2.方法 对我校近三年参加护士资格考试的学生名单及人数进行统计，并记录每位学生的成绩，找出合格人数，计算通过率。

二、结果

从表中数据可以看出：我校自2013---2015年护士资格考试学生过关率明显下降。

三、讨论

1. 导致我校逐年护士资格考试过关率下降的原因

（1）客观原因：自2011年起护士执业资格考试科目改为专业实务和实践能力。考题中病例分析的题型占了80%左右。考核范围更多地涉及到实际临床一线工作中的常见问题，侧重于护生临床实际能力的培养。考题难度逐渐增大。

（2）考生原因：一方面，随着高职院校生源紧张，入校录取成绩逐年下调，学生的整体素质有明显下降情况。考生基础差而且学习主动性差。另一方面，自我复习能力欠缺。护士执业资格考试时间为每年5月中旬。大部分学生正处于临床实习期，实习工作大多忙碌，复习时间少而且复习方法欠佳。有一些学生一味的啃死书、背死题。但不会应用知识。再者，很多学生不重视考前培训工作。

（3）学校原因：学校管理方面，由于学校集中办学，办主任及辅导员欠缺，出现非专业教师任班主任和一位班主任带几个班的情况。如此造成班级管理不到位和专业知识渗透欠缺。从而出现学风差、班风差、对护考不重视的情况。教学方面，自2011年护考就发生了很大的改革，但是许多教师的教学方式依然沿用以前的老方法，不能吃透考试大纲。而且，经验少、信息闭塞，不能掌握最新的出题方向。

2.应对策略

（1）加强班主任管理

只有好的班风，好的学风。才能激发学生的学习兴趣。学生基础差，班主任可以通过入学教育，专业教育，自身教育。让学生了解护理专业知识、护理事业发展等等。让学生热爱护理事业，积极投入到护理知识的学习。另外，班主任要时常讲解护士执业资格考试的重要性。使其顺利通过护考。

（2）教学方面改革

注重教师的培训工作：我校可通过组织教师外出培训或请护考专家到学校教授等多种方式使任课老师抓住护考知识，使其在教学过程中更加有针对性，有的放矢。

抓住考纲、紧贴考点：护士执业考试每年出题基本都是按照考试大纲的标准和要求进行的。我校可组建护考研究组，不定期开会对每年的新大纲进行深入研究，归纳总结考点，总结隐含在考试试卷中的知识线索，发现考点之间的联系。[2]并根据大纲的变化及题型的灵活性、多样性等特点，及时调整教学计划、内容、目标，灵活采用多种教学方法，以提高灵活应用知识的能力。[3]

考核方式与护考接轨：为了能使学生更好的了解护考，知道考什么？怎么考？在平时专业课考试中，我们可以按照护考的题型、内容、难点、重点、以及考试时间等方面安排考试。并在学生实习前，对学生进行一次护考模拟考核作为毕业成绩。

（3）考前复习

实习复习两不误：我校每年6月开始为期10个月的临床实习，由于实习工作繁忙，加之学生学习的自主性差，许多学生对所学知识有所遗忘。学校可以通过网络的方式，进行每月一次护考知识的考核及重点讲解。

重视考前集中辅导：护考前可选择有经验的教师对学生进行封闭式训练。主要采取串讲、测试、答疑、重点难点讲解等。并请北京的专家进行考前辅导，做最后重点总结。

进行心理疏导，提高应试能力：许多学生应试心理素质差，有看错题型、涂错答题卡等情况。在平时练习中要加强训练，并进行考前心理的疏导，使其放松心情。提高过关率。

参考文献：

[1] 赖清华.浅谈如何提高中职学校应届护生护士执业资格考试通过率.创新教育，2014（36）.

[2] 何咏祥，李素君，杜新满. 2012～2014三年护士资格考试过关率的比较和分析，学园，2015（21）.

护士执业资格考试的报告 篇12

一、提高认识, 端正态度

在护士执业资格考试教学中, 发现一些学生的态度存在一定偏差, 个别学生认为考试不重要或不难通过, 对其重视程度不够。表现为备考的积极性、主动性严重不足。 要纠正、改变这些现象, 需要学校考试管理部门和授课教师共同努力。 只有充分认识到通过护士执业资格证书的必要性和重要性, 才能提高备考的积极性。 护士执业资格考试内容涉及面广, 要想在短时间内通过考试, 就必须端正态度。 既要重视实践能力的培养, 又不能忽视理论学习。

二、改革课程模式

传统教学是依据教学大纲和教材进行授课, 与护士执业资格考试要求有一定距离。 提高护士执业资格考试通过率必须突破传统教学模式, 围绕护考目标, 贴近护考要求, 整合教学内容, 把教学大纲和护士执业资格考试大纲相结合进行综合分析。 课程都应以执业护士执业资格考试知识点为基础, 重新梳理, 避免知识点的重复或遗漏, 制定相应的教学大纲, 规范教学。 近年来, 护士执业资格考试试题有越来越“活”的趋势, 着重考查考生的综合素质, 教学时应将多学科知识相互渗透、融会贯通, 使学生能全面认识疾病。

三、加强实习管理, 提高实践能力

近几年, 护士执业资格考试中临床病例型题占有很大比例, 所以抓好实习期间的督促及管理工作、提高实践能力是提高护士执业资格考试通过率的重要措施。 实习期间学生的自由空间较大, 部分实习生的自制力较差, 不能充分利用空余时间, 这样就会对考试成绩造成相当大的影响。 为此, 学校应统一安排实习, 指定专人负责实习生管理工作, 定期辅导。同时可分阶段组织实习生复习护士执业资格考试主要课程, 并争取让实习生每月返校进行一次考试。 这样可以督促学生学习, 也可以了解学生对知识的掌握情况, 为考前辅导打下基础。

四、做好考前辅导

考前辅导一般安排在护士执业资格考试考前1~2个月进行。 考前辅导对提高通过率有很重要的意义。 学校应高度重视, 辅导工作应专门成立领导小组, 召开辅导教师会议。 选择教学经验丰富的专业护理教师, 仔细钻研领会护士执业资格考试大纲的要求及历年护士执业考试题的出题规律和答题技巧, 把握考试的内容和方向, 并选择合适的教材及复习资料, 对考生进行考前强化辅导。 辅导内容按各学科组划分, 安排辅导教师进行集体备课, 统一辅导内容的范围及重、难点, 结合学生实际情况制订辅导教学计划。 教务部门全程监督任课教师的授课, 加强辅导质量监控, 对表现好的教师给予奖励。 定期安排阶段性模拟考试, 根据学生的情况调整试卷的难易度, 做到既不断提高他们的信心, 更让他们感到考试的压力。

五、合理组织, 保障后勤

学校后勤部门应为护士执业资格考试的辅导保驾护航, 做好返校辅导学生的生活、住宿工作。 统一安排考生住宿以便管理, 保证教学及安全设施无故障。 班主任对学生的学习进行必要的监督和指导, 及时掌握学生学习、 生活状况和思想动态, 帮助他们解决遇到的困难。

护士执业资格考试的报告 篇13

一、资格审核时间：

合肥市2013年护士执业资格考试现场确认时间为2013年2月25日、26日、27日三天，工作时间为：上午9:00-下午5:00。

二、资格审核地点：

地点设在合肥市人事考试中心(阜南路19号，合肥人才大厦)。请各单位务必在此期间内携带报考材料前来办理现场确认手续，逾期不予补办。

三、所需携带材料：

1、《2013年护士执业资格考试报名申请表》(请务必将个人联系电话填写在申报表上)

2、毕业证书原件

3、应届毕业生由学校统一报名，需提供入学时教育部门盖章的招生表，加盖普通全日制招生章。以及由综合医院或临床教学医院出具的八个月的实习证明。

四、资格审核后交纳费：

护士资格考试必备 篇14

一、绪论 基础护理学 A，型题

1．自1964年以来，中国护理界的群众性学术

团体称

A．中国护士会

B．中华护士会

c．中华护理学会

D．中华护士学会

E．中国护理学会

2．“5·12”国际护士节的命名是根据

A．南丁格尔诞生的日期

B．南丁格尔建立第一所护士学校的日期

c．南丁格尔接受英国政府奖励的日期

D．南丁格尔逝世的日期

E．南丁格尔奖宣布设立的日期

3．下列哪项不是“以疾病为中心”阶段的特点

A．护理从属于医疗

B．护理的重点在于疾病本身

c．医护是合作伙伴

D．护理教育等同于高等医学教育

E．护理方法是执行医嘱和护理常规 4．世界上第一所护士学校的创建地是

A．澳大利亚

B．美国

c．加拿大

D．英国

E．德国 B型题

5～6题共用备选答案

A．护理从属于医疗

B．医护是合作伙伴

c．护理方法是执行医嘱和护理常规

D．护士应具有诊断和处理人类健康问题

的反应的能力

E．护士是医生的助手

5．以病人为中心的护理特点是

6．以人的健康为中心的护理特点是 7～8题共用备选答案

A．基础护理

B．病区的组织协调

c．护理创造小发明

D．预防保健

E．计划免疫

7．属于临床护理的工作是 8．属于护理管理的工作是

参考答案

1．C

2．A

3．C

4．D 5．B

6．D

7．A

8．B

二、护士的素质和行为规范 A．型题

1．不规范的站姿是

A．上身挺直

B．双手在体前交叉

C．收腹挺胸

D．两眼平视

E．两腿分开

2．护士在操作前向病人耐心解释的作用不

包括

A．尊重病人的合法权利

B．得到病人的充分理解

c．转移病人的注意力

D．使病人愿意合作

E．使病人感到安心

3．语言内容要严谨、高尚、符合伦理道德，具

有教育意义属于护理语言的 A．情感性

B.规范性

c．保密性

D．道德性

E．温柔性

参考答案

1．E

2．C

3．B

三、护理程序

A．型题

1．护理目标指的是

A．护理人员的活动

B．护理部提的质量要求

c·经过护理后病人的行为表现，D．病人期望达到的护理效果

E．护理人员的工作目标

2．下列收集的资料中，哪项属于客观资料

A．头晕3天

B．右下腹疼痛

c．胸闷

D．体温38．5℃

E．腰酸

3．下列哪项是最佳的目标陈述方式

A．每30min测血压1次

B．2周后病人能拄着拐杖走路

c．1周后病人自理能力增强

D．出院前教会病人注射胰岛素

E．雾化吸人每天2次

4．护士对病人进行评估时，不属于资料来源 的是

A．病人

B．病历

c．病人家属

D．护士的判断

E．其他医务人员 A，型题

5．张先生，72岁，昏迷。评估确认病人存在以

下护理问题，你认为优先应解决的问题是

A．便秘

B．语言沟通障碍

c．清理呼吸道无效

D．皮肤完整性受损

E．营养失调，低于机体需要量

6．尚某，女性，16岁，因患急性心肌炎入院。

护士在进行评估收集资料，其中属于主观

资料的是

A．心动过速、发热

B、感觉心慌、发热

c．心悸、疲乏、浑身不适

D．气促、心动过速、发热

E．气促、感觉心慌、心率快 B型题

7～9题共用备选答案

A．患病史、婚育史、药物过敏史

B．姓名、性别、出生年月、民族、职业

c．心率、血压、脉搏、呼吸

D．四肢活动度、营养状况

E．家庭状况、经济状况、工作环境 7．属于病人一般资料是 8．属于过去健康状况是 9．属于社会状况是 10～1l题共用备选答案

A．有皮肤完整性受损的危险

B．腹胀、腹痛

C．母乳喂养无效

D．焦虑

E．与长期卧床有关 10．属于相关因素的是 11．属于症状与体征的是

参考答案

1．C

2．D

3．B

4．D 5．C

6．B

7．B

8．A 9．E

10．E

1．B

四、医院和住院环境 A，型题

1．保持病室安静的措施是

A．工作人员在进行操作时应做到“四轻”

B．白天病区环境噪声标准在35～50dB

c．两人交谈的最佳距离是3m

D．病室安装隔音罩

E．室内多种花草，减少嗓音

2．危重病人入院时，哪项不是护士的工作

A．酌情安置危重病室

B．迅速通知医生

c．立即给予应急处理

D．发病危通知单

E．安慰病人家属

3．病室湿度过低时病人出现

A．口舌干燥

B．胸闷、不适

c．头晕、头痛

D．烦躁疲乏

E．排尿增加

4．铺暂空床的目的是

A．使病人舒适

B．有利病人治疗

C．保持病室整洁，准备接受新病人

D．预防并发症

E．等待手术病人 5．需铺麻醉床的病人是

A．外科新入院病人

B．行静脉肾盂造影的病人

C．腰椎穿刺术后病人

D．肠梗阻待手术的病人

E.腹腔镜术后病人

6．病室墙面的色调不宜选用

A．淡绿色

B．淡黄色

C．浅蓝色

D．深棕色

E．粉色

7．白天病区较理想的噪声强度应控制在 A．20~30dB

B．35～40dB C．50～60dB

D．65~70dB E．75~80dB

8．制定护理措施的主要依据是

A．临床症状和体征

B．检查和治疗措施

C．医生的书面医嘱

D．病人和家属的要求

E.病人健康问题的原因 9．不符合护理诊断的是

A．完全性尿失禁

B．营养不良

c．体液不足

D．体温过高

E．急性胃肠炎 A，型题

10．某破伤风病人，神志清楚，全身肌肉阵发

性痉挛、抽搐，病室环境要求以下哪项不

正确

A．室温18—22℃

B．相对湿度50％～60％

c．门、椅脚钉橡皮垫

D．保持病室光线充足

E．护士做到“四轻”

11．张某，大量呕血，送入急诊室，在医生未到

之前，值班护士首先应

A．止血、吸氧

B．测血压、建立静脉通道、配血

C．准备升血压药物

D．详细询问呕血的发生过程

E．通知病房准备床位

12．6岁患儿，因溺水，心跳、呼吸骤停，送入急

诊室。护士不需要实施下列哪项措施

A．开放气道

B．人工呼吸

C．做好抢救记录

D．胸外心脏按压

E．配血

13．医院中易造成病人意外伤害的因素不包括

A．化学药品放置不当

B．烫伤

C．规章制度的约束

D．医务人员责任心不强

E．石膏夹板固定不当

14．王女士，63岁，因糖尿病人院。当护士仔

细聆听病人陈述并给予详细的答复这种

做法是满足了病人何种需要

A．生理需要

B．爱的需要

C.尊重的需要

D．安全的需要

E．自我实现的需要 B型题

15～17题共用备选答案

A．按挂号顺序就诊

B．送往急诊室就诊

c．立即送入抢救室抢救

D．做好疫情报告

E．安排到隔离门诊就诊

15．王女士，28岁。右下腹剧烈疼痛，并伴有

恶心、呕吐。门诊护士应

16．张某，男，6岁。因发热、皮疹前来就诊，皮

疹呈向心性分布。护士应

17．林女士，75岁。因心前区疼痛前来就诊，门诊护士在巡视候诊病人时发现该病人

皮肤苍白、四肢湿冷、发绀，病人对护士的

询问无应答。对该病人应

参考答案

1．A

2．D

3．A

4．C 5．E

6．D

7．B

8．E 9．E

10．D

11．B

12．E 13．C

14．C

15．B

16．E 17．C

五、入院和出院的护理 A。型题

1．下列哪项工作不属于住院处工作

A．办理人院手续

B．根据病情进行卫生处置

c．通知病区接受病人

D．介绍入院须知

E．护送病人入病区

2．肝炎病人入院时自己的衣服应如何处理

A．包好后存放在床旁桌内

B．交给家属带回

C．消毒后存放

D．日光曝晒后存放

E．消毒后交病人保管 3．出院病人床单位处理错误的是

A．污床单被套等撤下送洗

B．被褥曝晒6h

c．床、床旁桌、椅用消毒溶液擦拭

D．脸盆、痰杯用洗涤剂擦拭

E．铺备用床

4．两人搬运病员的正确方法是

A．甲托头肩部、乙托臀部

B．甲托颈、腰部，乙托大腿和小腿

C．甲托头、背部，乙托大腿和小腿

D．甲托头颈肩部、腰部，乙托臀、膝部

E．甲托头肩部，乙托腰、臀部 5．护士协助病人向平车挪动时顺序应

A．上身、臀部、下身

B．下肢、臀部、上身

c．臀部、下肢、上身

D．臀部、上身、下肢

E．臀部、上身、下身 6．不符合铺床节力原则是

A．备齐用物，按序放置

B．身体靠近床沿

c．上身前倾，两膝直立

D．下肢稍分开，保持稳定

E．使用肘部力量，动作轻稳

7．重危病人人院护理，最后进行的是

A．测体温、脉搏、呼吸、血压

B．准备抢救用物

C．报告医生

D．介绍常规标本留取法

E．配合抢救后做好记录

8．一般病人入病区后的初步护理，应首先

A．介绍住院规章制度

B．扶助上床休息，护士自我介绍

c．测量生命体征

D．通知医生，协助体检

E．填写住院病历有关栏目

9．排列出院病历，体温单的上面是

A．检验报告单

B．医嘱单

C．病史及体格检查

D．护理记录单

E．住院病历封面

10．患者刚出院，对病床单元的处理不妥的是

A．撒下被服送洗

B．床垫、棉胎置于日光下曝晒6h

c．痰杯、便盆浸泡于消毒液中

D．病床单元用消毒液擦拭

E．立即铺好暂空床

11．需住院的心力衰竭病人，住院处首先

A．卫生处置

B．介绍医院的规章制度

c．立即护送病人入病区

D．通知医生做术前准备

E．找家属谈话

12．需要一级护理的病人是

A．术前检查准备的病人

B．大手术后病情稍微稳定两周者

C.早产婴儿

D．一般慢性病人

E．疾病恢复期病人

13．按分级护理要求，应2h巡视1次的病人是

A．高热病人

B．脏器移植病人

c．瘫痪病人

D.术后病情稳定者

E．术前准备阶段病人 A，型题

14．赖女士，因支气管炎入院。护士应如何为

其安排床位

A.根据病情需要选择床位

B．安排在护士站旁

c．安排在抢救室内

D．根据病人意愿安排

E．安排在隔离室内

15．王先生，因急症入院。护士应

A．将病人安置在危重病房

B.立即测量生命体征

c．配合医生做好抢救工作

D．进行护理记录

E．进行健康教育

16．病人，男性，45岁。因上消化道大出血被

送至急诊室。值班护士在医生未到前首

先应

A．记录病人入院时间和病情变化

B．向家属了解病史，耐心解释

c．通知住院处，办住院手续

D.查生命体征，建立静脉通路

E．注射止血药，抽血标本

17．章先生，32岁，因车祸脾脏破裂入院。病

人胸闷，气促，出冷汗，脉细速，血压68／

50mmHg，其体位应

A．平卧位

B．中凹位

C．侧卧位

D．俯卧位

E．头低足高位

A、型题

18～20题共用题干

王先生因颅脑外伤急诊入院。病人烦躁 不安，面色苍白，BP 10／6kPa(75／45mmHg)，P

110次／分。

18．入院护理的首要步骤为

A．热情接待，介绍环境

B．填写各种表格，完成人院护理评估单

C．置休克卧位，测量生命体征，输液，通知

医生

D．了解健康状况

E．准备急救物品，等待值班医生 19．病人需用平车送CT室检查，不正确的操

作方法是

A．根据体重采用单人搬运法

B．病人头部卧于平车大轮端

c．护士在病人头侧

D．输液吸氧不可中断

E．注意保暖

20．王先生出院后，其用过的物品不正确的处

理方法是

A．撤下污被服送洗

B．病床及桌椅用消毒液擦拭

C．血压计、听诊器微波消毒

D．被褥用紫外线照射消毒

E．病室开门窗通风 B型题

21～23题共用题干

李先生，自感全身不适前来就诊。门诊护

士巡视时发现他面色苍白，出冷汗，呼吸急促，主诉腹痛剧烈

21．门诊护士应采取

A．安排李先生提前就诊

B．让李先生就地平卧休息

c．替病人测量血压、脉搏

D．安慰病人，仔细观察

E．请医生加快门诊速度

22．用轮椅送病人到急诊室，错误的做法是

A．推轮椅至诊察床旁

B.使椅背和床头齐

C．翻起轮椅踏脚板

D．站在轮椅后固定轮椅

E．嘱病人靠后坐，手握扶手

23．急诊医生处理后，留急诊室观察。评估病

人时，属于客观资料的是

A．腹痛难忍

B．感到恶心

C．睡眠不佳

D．心慌不适

E．面色苍白 24～26题共用备选答案

A．安排在危重病房

B．安排在普通病房

c．安排在隔离病房

D．安排在心电监护室

E．安排在处置室

24．麻疹病人入院时应

25．糖尿病病人入院时应多

26．急性心肌梗死病人入院时应 27～28题共用备选答案

A．上消化道出血

B．肾衰竭

c．颅脑损伤

D．过敏性结肠炎

E．瘫痪

27．需特级护理的是 28．需三级护理的是

参考答案

1．D

2．C

3．D

4．D 5．A

6．C

7．D

8．B 9．B

10．E

11．C

12．C 13．D

14．A

15．B

16．D 17．B

18．C

19．A

20．C 21．A

22．B

23．E

24．C 25．B

26．D

27．C

28．D

六、卧位和安全的护理 A、型题

1．保护具不适用于

A．躁动不安者

B．高热者

c．谵妄者

D、拒绝配合治疗者

E．昏迷者

2．急性肺水肿时病人的卧位应采用

A．端坐位

B．俯卧位

c．仰卧位

D．侧卧位

E．头低足高位

3．胎膜早破的孕妇应采取的卧位是

A．头高足低位

B．左侧卧位

C．头低足高位

D．屈膝仰卧位

E．膝胸位

4．腰椎穿刺后6h内让病人采取去枕仰卧位

的目的是

A．防止颅内出血

B．预防颅内高压

c．预防颅内压减低

D．预防颅内感染

E．防止脑缺血

5．预防脑水肿，降低颅内压应采用的卧位是

A．侧卧位

B．头低足高位

c．截石位

D．头高足低位

E．膝胸位

6．腹腔感染术后取半坐卧位的目的是

A．防止肺部并发症

B．减少术后出血

c．使创口张力增加

D．借重力使膈肌上升

E．有利于腹腔引流，使炎症局限 7．处于被动卧位的是

A．心包积液病人

B．心力衰竭病人

c．昏迷病人

D．支气管哮喘病人

E．胸膜炎病人

8．病人腹部手术后，避免疼痛，应采取

A．俯卧位

B．半坐卧位

c．平卧位

D．端坐位

E．中凹卧位 A，型题

9．患儿，8岁，左腿Ⅱo烧伤面积达15％，需使

用保护具，以下哪项措施是错误的 A．使用保护具前应取得病人及家属的理解

B．保护性制动只是暂时使用

c．将病人的双上肢外展固定于身体两侧

D．约束带下应放软衬垫，松紧合适

E．经常观察约束部位的颜色

10．陈某，因破伤风被安置于隔离室，病人表

现为牙关紧闭，四肢抽搐，角弓反张。下

列采取的措施哪项不妥

A．用床档，防坠床

一

B．取下义齿，防舌咬伤和窒息

c．枕横立于床头，四肢用约束带以防撞伤

D．纱布包裹压舌板垫于上下磨牙间

E．室内光线保持充足，安静

11．病人，男性，行左下肢手术，护士准备麻醉

床应纠正的操作是

A．更换原有的大单、被套

B．中单及橡胶单分别铺床中部和尾部

c．盖被呈扇形折叠于一侧床边

D．枕横立于床头，开口向门

E．椅子放于折叠被同侧

B型题

12～13题共用备选答案

A．支气管哮喘发作时，极度呼吸困难

B．甲状腺腺瘤手术后

c．行颅骨牵引时

D．会阴部检查时

E．产妇胎膜早破时 12．半坐卧位常用于 13．截石位常用于 14～16题共用备选答案

A．俯卧位

B．侧卧位

c．去枕平卧位

D．屈膝卧位

E．半坐卧位

14．急性阑尾炎术后48h的病人应采取 15．昏迷病人应采取

16．腰背部烧伤的病人应采取

参考答案

1．D

2．A

3．C

4．C 5．D

6．E

7．C

8．B 9．C

10．E

11．D

12．B 13．D

14．E

15．C

16．A

七、医院内感染的预防和控制 A．型题

1．热力消毒灭菌法的原理是

A．抑制细菌代谢和生长

B．使微生物的蛋白质发生光解变性

c．使微生物的蛋白质及酶变性凝固

D．破坏细菌膜的结构

E．干扰细菌酶的活性

2．下列关于煮沸消毒灭菌法的叙述中，不正

确的是

A．物品应全部浸没在水中

B．物品的盖子或轴节应该打开

C．煮沸法不能用于消毒橡胶类物品，以免

高温使其变软

D．玻璃类物品用纱布包好

E．大小相同的物品不能重叠放入 3．灭菌效果最可靠的物理灭菌法是

A．燃烧法

B．煮沸消毒法

C．紫外线照射法

D．日光曝晒法

E．压力蒸汽灭菌法 4．预真空式压力蒸汽灭菌的压力及温度一

般为

／

A．103kPa．121℃

B．103kPa，126℃ 腕部、前臂

c．前臂、腕部、指甲、指缝、手背、手掌

c．105kPa，126℃

D.105kPa，132℃

E．137kPa．126℃ 5．下列关于紫外线灯消毒空气的叙述，不正

确的是

A．照射时间应不少于30rain

B．消毒过程中用纱布遮盖病人双眼

c．灯管用无水乙醇棉球擦拭

D．使用超过2000h的灯管应更换

E．消毒过程中应避免人员走动并关闭

门窗

6．使用化学消毒灭菌法时，不正确的操作是

A．用化学消毒剂浸泡时，应打开物品的轴

节或套盖

B．用化学消毒剂浸泡过的物品，取出后可

直接使用

c．碘酊不能用于黏膜的消毒

D．含氯消毒剂应现配现用

E．甲醛可用于浸泡器械及内镜 7．已打开的无菌溶液，在未污染的情况下可

保存的时间是

A．4h

B．8h

C．12h

D．24h

E．48h 8．正确的无菌技术操作是

A．用无菌持物钳夹取无菌油纱布

B．将无菌敷料接触无菌溶液瓶口倒溶液

c．打开无菌容器盖使外面向上放于桌上

D．解开无菌包系带卷放在包布上

E．将无菌盘盖巾扇形折叠开口边向外 9．接触传染病病人后刷洗双手，正确的顺

序是

A．前臂、腕部、手掌、手背、手指、指甲、指缝

B．手指、指甲、指缝、手背、手掌、D．手掌、腕部、手指、指甲、指缝、手背

E．腕部、前臂、手掌、手背、手指、指甲

10．配制0．2％的过氧乙酸溶液1000ml，需用

5％的过氧乙酸溶液

A．4ml

B．10ml

C．20ml

D．40ml

E．100ml

11．隔离技术正确的是

A．分泌物2次培养结果均阴性可解除

隔离

B．刷手时从指尖开始

C．严密隔离者出门戴口罩

D．艾滋病患者应保护性隔离

E．接触隔离适用于破伤风 12．符合隔离衣使用要求的是

A．每周更换1次

B．保持袖口内外清洁

c．隔离衣潮湿后立即晾干

D．必须完全盖住工作服

E．挂走廊时应消毒面向内

13．内镜用2％戊二醛浸泡消毒正确的是

A．浸泡前用清水冲洗

B．打开轴节全部浸于液面下

C．加入5％亚硝酸钠防锈

D．浸泡时间需15min

E．浸泡取出后即可使用

A：型题

14．患儿陈某，因确诊流脑转入传染病房，其

原住病房需用食醋空气消毒，病房高4m、宽4m、长5m，食醋用量是

A．50ml

B．100 ml

C．200ml

D．300ml

E．400ml

15．护生小王进行戴无菌手套的练习，老师应

纠正的是

A．戴手套前先洗手，戴口罩和工作帽

B．核对标签上的手套号码和灭菌日期 A，型题

C．戴上手套的右手持另一手套的内面戴

上左手

D．戴上手套的双手置腰部水平以上

E．脱手套时，将手套翻转脱下

16．护生小刘在练习铺无菌治疗盘，操作不正

确的是

A．以无菌持物钳夹取治疗巾

B．注意使治疗巾边缘对齐

C．治疗巾开口部分及两侧反折

D．避免潮湿和暴露过久

E．铺好以后注明有效时间为6h 17．病人李某，在出差途中，不幸感染急性甲

型肝炎在外地住院。他需要将自己生病

的情况告知家人，于是给家里写信。其信

件应该用何种方法处理后再寄出

A．高压蒸汽灭菌

B、甲醛熏蒸柜熏蒸

c．氯胺溶液喷雾

D．紫外线照射

E．过氧乙酸擦拭

18．王先生患流感，其家人准备用食醋消毒空

气，居室空间为50m 3，需用食醋

A．20~40ml

B．100~200ml

C．250~500ml

D．600～800ml

E．900～10 000ml 19．病人孙某某，大面积烧伤收住病房，应采

取的隔离措施

A．严密隔离

B．接触隔离

C．消化道隔离

D．呼吸道隔离

E．保护性隔离

20．李女士，30岁，高热，腹泻，诊断为细菌性

痢疾，应采取

A．严密隔离

B．肠道隔离

c．昆虫隔离

D．接触隔离

E．保护性隔离

21～23题共用题干

马女士，40岁，患伤寒病，正在住院治疗。

查体：口唇干裂，体温40℃，脉搏120次／分

21．现发现病人口腔有真菌感染，宜选用含漱

液是

A．生理盐水

B．朵贝儿氏液

c．O．1％醋酸

D．1％～4％碳酸氢钠溶液

E．2％～3％硼酸溶液

22．对病人应采取的隔离措施是

A．严密隔离

B．保护性隔离

c．呼吸道隔离

D．接触性隔离

E、消化道隔离

23．对该病人护理措施错误的是

A．与其他病种病人分室居住

B．污染的食物装袋做标记集中处理

c．便器专用

D．剩余食物消毒后倒掉

E．不允许接触其他人 B型题

24～26题共用备选答案

A．121~126℃

B．110～120℃

C．132℃

D．105~126℃

E．105℃

24．下排气压力蒸汽灭菌时温度可达 25．预真空气式压力蒸汽灭菌时温度可达 26．煮沸消毒加入1％～2％的碳酸氢钠时，沸

点可达到

参考答案

1．C

2．C

3．E

4．D 5．D

6．B

7．D

8．E 9．A

10．D

11．E

12．D 13．B

14．E

15．C

16．E 17．B

18．C

19．E

20．B 21．D

22．E

23．E

24．A 25．C

26．E

八、病人的清洁护理 A。型题

1．下列体位与压疮好发部位的关系不正确的是

A．仰卧一骶尾部

B．侧卧一髋部

c．俯卧一内踝

D．坐位一坐骨结节

E．侧卧一肩峰部

2．卧床病人使用气垫褥、水褥的目的是

A．减少皮肤的摩擦刺激

B．使支持体重的面积宽而均匀

c．架空受压部位

D．固定体位

E．安全防护，防止坠床

3．下列哪种病人不需进行特殊口腔护理

A．昏迷病人

B．禁食病人

c．高热病人

D．口腔疾患病人

E．足外伤病人

4．去除头虱及虮最常用的溶液是

A．30%乙醇

B．生理盐水

C．清水

D．百部酊

E．乙酸

5．为卧床病人进行床上擦浴时错误的操作是

A．室温应调节到24℃左右

B．注意遮挡病人，保护病人隐私

c．擦拭全身各处，注意擦净皮肤皱褶处

D、擦洗肢体的时候先患侧后健侧

E．动作轻柔，尽量减少翻动次数和暴露 6．对有活动义齿病人的口腔护理措施，下列

错误的是

A．取下的义齿用冷水冲洗干净

B．病人漱口后协助将义齿戴好

C．用牙膏彻底清洗义齿

D．暂时不用的义齿可置于乙醇内浸泡

E．协助病人戴义齿前，应先浸湿 7．发生压疮最主要的原因是

A．全身营养缺乏

B．局部组织长期受压

c．局部皮肤破损

D．皮肤受潮湿、摩擦的刺激

E．病原菌侵入皮肤组织

8．预防压疮发生最有效的护理措施是

A．受压部位勤按摩

B．加强营养

C．保持皮肤清洁、干燥

D．及时更换受污的被服、床单

E．协助经常更换卧位，防止局部组织长期受压

9．对受压处局部进行按摩方法，以下错误的是

A．蘸50％乙醇做局部按摩

B、全手掌紧贴皮肤按摩

c．做压力均匀的环形按摩

D．按摩力度由轻到重，再由重到轻

E．每次3～5min

10．为昏迷病人进行口腔护理时，不需准备的

用物是

A．弯血管钳

B．棉球

c，开口器

D．吸管

E．压舌板

11．患病时口腔内微生物易大量繁殖的原因是

A．消化功能减退

B．口腔内湿度改变

c．口腔内温度改变

D，致病菌大于非致病菌

E．机体抵抗力降低

12．淤血红润期的压疮处理不妥是

A．局部采用湿热敷

B．局部采用红外线照射

C．避免局部按摩

D．抽出水泡内液体后消毒局部皮肤

E．避免局部过度受压

13．发热过程中，体温上升的特点为

A．体温升高，皮肤苍白，出汗

B．体温升高，畏寒，皮肤潮红

c．体温升高，心率增快，出汗

D．寒战，皮肤潮湿，偶有脱水现象

E、皮肤苍白，畏寒，疲乏不适 A，型题

14．朱先生，诊断为再生障碍性贫血。检查发

现唇和口腔黏膜有散在淤点，轻触牙龈出

血。为其进行口腔护理应特别注意

A．动作轻稳

B．先取下义齿

c．血管钳夹紧棉球

D．擦拭时勿触及咽喉壁

E．不可漱口

15．连女士，62岁，糖尿病病人。因高热卧床

多日，为其进行护理活动时错误的是

A．鼓励常翻身

B．受压发红处不可按摩

C、骨隆突处可垫橡胶圈

D．护理操作轻柔，避免损伤皮肤

E．保持皮肤、床褥清洁干燥

16．王先生，49岁。因车祸外伤致截瘫，卧床

已3个月。病人一般状况差，骶尾部可见

一面积为2Cm×4cm较深的创面。有脓液

流出，创面周围可见少量黑色坏死组织。

以下护理措施最适当的是

A．用50％乙醇按摩创面及周围皮肤

B．用厚层滑石粉包扎

c．用生理盐水冲洗后，自然干燥

D．仅用红外线照射即可

E．剪去坏死组织，用0．02％呋喃西林冲

洗后外敷药物

17．胡先生，24岁，因工伤致双腿骨折，现行石

膏夹板牵引。下列护理措施不妥的是

A．观察局部皮肤变化

B．认真听取病人主诉

c．垫衬松紧适宜

D、受伤处用50％乙醇行局部按摩

E．定时协助病人翻身

18．李女士，胃大部切除术后第3天。骶尾部

皮肤发红，翻身后持续不消退，局部皮温

升高病人主诉有轻微触痛。该病人局部

皮肤最有可能属于

A．局部皮肤感染

B．压疮淤血红润期

c．压疮炎性浸润期D．压疮溃疡期