学习英语的20个习惯

学习英语的20个习惯（精选7篇）

学习英语的20个习惯 篇1

1. Let it go.

1.顺其自然

When someone criticizes you or says something not-so-nice, just forget it. Worse things have been uttered in human history. Even when you know the person meant it, remember that you become stronger by accepting them for who they are and knowing your capabilities.

当有人批评你或说你坏话时，别往心里去。人类历史上还发生过比这更糟糕的事情呢。即便你知道这个人不是在开玩笑，记住，学会接受并相信自己的能力会让你变得更强大。

2. Be kind.

2.待人友善

People who are mean and feel the need to put others down are insecure with themselves. But when you are kind to others, kindness returns to you.

有些人刻薄，喜欢贬低别人以求得自身的安全感。但当你友善地对待他人时，他们也会用友善回报你。

3. Think of your problems as challenges.

3.把问题看做挑战

When you come up against a difficulty, whether a person or an event, consider what your future self will have learned from it. I believe it was Kanye West, or maybe Nietszche, who said, “What doesn’t kill me makes me stronger.”

遇到困难时，不论这困难是人还是事，想想你将会从中学到什么。记不清是坎耶维特斯(Kanye West)还是尼采(Nietszche)曾说过，“那些杀不死我的东西，只会让我变更强。”

4. Express gratitude.

4.学会表达感谢

When you let people know that you appreciate them, they are more willing to help you in the future. Saying thank you is more than good manners―it’s karma.

时时对人表达感谢之意会使他们在未来更愿意帮助你。说一句“谢谢”不仅仅是礼貌――凡事都有因果报应。

5. Dream big.

5.理想远大

The happiest person has reached the highest level of Maslow’s Hierarchy of Needs―self-actualization. If you want to be happy you must work hard to achieve something, and strive to attain that life goal.

最幸福的人已经达到马洛斯需求层次的最高层次――自我实现。想要幸福，你就得努力工作取得些成就，并努力实现人生目标。

6. Speak well of others.

6.称赞他人

The Buddhist notion of “right thought, right action” is an important one. It’s in the mind that negativity starts. By clearing your head of negative ideas of others, you will clear your mind of problems, worries and fears, and you won’t be tempted to gossip or speak ill and bring that negativity back to you.

佛语说“思想正确决定行动正确”，这是个很重要的观念。消极情绪是从思想中产生的。清除大脑中对他人的负面想法，就会清除你脑中的问题、担忧与恐惧，这样你就不想八卦或诋毁他人，也不会再把消极情绪带给自己。

7. Be in the now.

7.干什么想什么

Yes, you have to do your laundry and clean the bathroom when you get home, but while you’re here now eating this cheeseburger, just enjoy the cheeseburger. Then apply this lesson to all other moments of pleasure and work―you can deal with the little stuff later.

是的，你回家后需要洗衣服、打扫浴室，但现在你正在吃奶酪堡，那就好好享受现在的美食。把这个道理应用到其他的娱乐和工作时间――你可以等会儿再完成那些琐事。

8. Do not compare yourself to others.

8.不要把自己和他人作比较

As soon as you start this, you fall into a trap of ego, a grasping at the temporal, fleeting aspects of reality. Instead, think about what you have that makes you happy, or at least satisfied.

一旦开始，你便会陷入自我意识的陷阱、世俗的贪婪、即逝的现实。相反，想想你拥有的让你幸福的一切，或者至少让你满意的东西。

9. Realize you don’t need others’ approval.

9.清楚你不需要他人的认同

As long as you do what makes you happy, you don’t need other people to condone your actions. This will free you to act on what you believe, which will instill confidence into your every act.

只要你的作为让你开心，那么就不需要他人认同的你的行为。这将使你自由地做你信仰的事情，并且一举一动都充满自信。

10. Be honest.

10.诚信待人

Lies, even little ones, imply that you are willing to be lied to in return. But when you keep your conversation honest, you will maintain a higher level of integrity in your world.

谎言，即使是微不足道的小谎，都暗示着别人也可能对你撒谎。但如果你诚信待人，那么你的世界便会充满诚信。

学习英语的20个习惯 篇2

巴西著名教育家保罗·弗莱雷曾说:“教育的作用就是为学生自觉化的形成提供援助.”爱因斯坦说:“什么是教育?当你把受过的教育都忘记了, 剩下的就是教育.”谁都明白, 剩下的就是习惯——好习惯或坏习惯.著名教育学家叶圣陶认为:教育就是培养习惯.教育家陈鹤琴认为:习惯的形成有一个循序渐进的过程, 一般要经过一个从被动到主动的过程.因此, 我备课的目标就是要构建以学生为本的课堂教学活动, 在活动中注意培养习惯, 并在课堂教学中让学生有自由支配的“空白时间”.在教学实践中我深刻地体会到教师要把学习指导渗透到学生学习的各个环节之中.所以我首先指导学生科学有效地支配自己的时间;其次我要让学生认识到:“空白时间”是在教师的精心策划下, 学生充分发挥其自主性, 用自己独特的思考角度去观察, 自悟自得, 敢为人先的良好机会.下面谈谈我在教学实践中如何使用“空白时间”让学生敢于质疑, 思考、阅读教材的习惯, 与同学合作、动手实践的习惯得到有效地培养.

一、培养学生自觉阅读教材的习惯

在数学教学中, 处处需要提高数学阅读的能力和水平, 它是学习能力最基本的要求.应注意培养学生自觉阅读数学课本的习惯, 使学生具备阅读课本的能力.在数学课中, 应使学生把“看、读、思、练”结合起来, 感悟数学语言.从学生一进入中学就应该带领学生逐步学会看懂文字, 善于转化问题, 概括提炼文意, 快速而准确地领会出题者的用意与言外之意.较为典型的例子是数学应用题, 要会解读数学符号含义并熟练运用符号.数学的一个重要特点是所用数学符号抽象、简约、含义丰富;会对图形的信息进行解析.在数学学科内, 有各种各样的图形, 如平面几何或立体几何中的图形、各种函数图象、统计中的直方图等.这些图都蕴含着丰富的信息, 从不同的角度探索思考解读, 往往可以有不同的收获, 甚至会有出人意料之奇效.如仔细观察图形特征, 常会给解题带来很大方便.再引导学生弄清术语, 理解关键词语, 重视数学基础知识的学习, 学生的基础知识打扎实了, 就可以为学生顺利阅读有关材料扫清障碍.数学知识的牢固掌握, 能够促使学生进一步去认真阅读课本和有关参考书, 并在阅读的过程中理清数学知识之间的内在联系.学生的阅读能力提高之后, 又能帮助学生扩大知识面、加深理解数学知识、提高学习效率、引发学生思考.课本是获得知识的主要来源, 是无声的教师, 在教学过程中, 既不能照本宣读, 也不能只靠预习、自学获得知识.在讲完新知识后, 对知识的结论和推导过程必须让学生在课本上找到它是怎样叙述的.因为在课内指导阅读是教给学生学习方法、培养学生学习能力的重要途径, 也是培养阅读习惯所必需的.另外, 还应该指导学生在课后复习阅读课本, 让他们找到知识的重点和关键, 做好圈划和批注, 系统整理知识结构;练习作业中遇到困难, 要指导学生从课本上找出路, 会使用工具书.课后也可及时指导学生阅读有关数学读物等, 提倡学生做读书笔记, 积极参加学校和社会组织的写读后感和讨论活动.这些阅读教材的习惯是培养学习数学能力的有效途径之一.

二、培养学生提出问题的习惯

一位外教老师听了我国一堂优质课后这样质问:“我怎么没听见中国学生提问呢?”学生没有提出问题的课堂不是真正的课堂, 我们应当给学生思考的空间, 让学生在学习过程中提出所发现的问题.爱因斯坦曾说过:“提出问题比解决问题更重要.”问题是科学研究的出发点, 是开启任何一门科学的钥匙.没有问题, 就不会有解释问题和解决问题的思想、方法和知识, 所以, 教师要在教学中创造平等、亲切、和谐的师生关系, 营造一个良好的质疑氛围, 激发学生“提出问题”的兴趣和勇气.同时, 对学生提出的问题要给予恰当的评价, 在评价时教师应采取“积极评价”原则, 保护学生提出问题的积极性.要引导学生用辨证科学的方法、现代的眼光, 更深更广地认识前人发现的真理, 前人总结的知识, 帮助学生克服学习中的困难, 提高学生挖掘问题的能力, 使学生在运用知识和解决问题过程中真正掌握知识.

例如, 在上“一元一次方程的应用”时, 我就给出了这样的情境, “用20元买甲、乙两种铅笔, 甲种铅笔每支0.5元, 乙种铅笔每支0.8元”, 让学生自己提出问题.有一半的学生提出了自己的问题.我向学生展示了部分问题, 并着重讨论下面的问题: (1) 若甲、乙两种铅笔共买34支, 则两种铅笔各买多少支? (2) 如果买甲种铅笔20支以上就八折优惠, 那么买了30支甲种铅笔后, 还能买多少支乙种铅笔?其实, 在教学中只要你坚持培养学生“问题意识”的意识, 只要你坚持还给学生提问的权利, 赏识学生提出的哪怕是略显稚嫩的问题, 学生的问题意识就能得到强化, 学生也才有再次发问的意识和动力, 各种奇思异想, 独立见解就会层出不穷.

三、培养学生独立思考的习惯

有效学习就是激励学生勤于思考, 提倡学生自主地思考.操作性学习是用记忆代替思考, 记忆的负担重, 而思考的负担不重.思考是数学的核心问题, 没有思考就没有真正的数学.我认为数学的教学就是教会学生如何去思考, “数学是思维的体操”, 要使学生学会科学的思维方法, 就要培养他们独立思考的习惯.我的做法如下:第一, 通过提出问题让学生有独立思考的习惯, 要问具体的深层次的问题.不要问学生能机械式回答的问题, 如“你们都懂了吗?”、“他回答得对不对?”, 要问他们一个具体问题, 如“我要找一个同学告诉我解这道题的第一步”.第二, 让学生有一定的思考时间和空间.从学生思维的“最近发展区”入手来开展启发教学, 引导学生积极思考.如在教“三角形内角和定理”时, 我就让学生任意画一个三角形, 测量出他们所画的三角形三个角的度数, 然后猜想三角形的三个内角的和是多少度?如何证明.第三, 在日常教学中对部分命题或习题通过“变变图形、变变数据、变变文字、变变条件”等手段开展变式训练, 一题多解.使学生逐步养成深入反思数学问题的习惯, 进而培养学生创新思维能力.如在证明等腰三角形的性质“等边对等角”时, 我让学生通过作等腰三角形底边上的高、中线和顶角的平分线三种辅助线来证明.最后结合命题我引伸思考:请学生们看不作辅助线能否证明这个结论仍然成立, 学生们课后都能积极地去“动脑筋”.他们的思维能力又得到进一步磨练.

四、重视开展数学课题研究, 培养学生合作学习的习惯

活动是数学的基本形式, 我们的教学设计重要的不是老师怎么讲解, 而应是学生怎么活动.开展数学课题研究, 就是指学生基于自身的兴趣, 在老师的指导下, 从自然、社会和生活与日常学习中, 选择和确定与数学相关的研究专题, 主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.学生通过开展数学课题研究, 形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式, 进而培养学生合作学习的良好习惯.开展数学课题研究可以从以下几方面入手: (1) 结合课堂教学, 以课本知识为生长点, 引导学生进行深入探索.如在上“月历上的数学问题”这节活动课时, 我先给每个小组发一张月历, 让他们先独立思考, 然后再共同讨论所发现的月历上数字之间的规律, 最后老师提问, 比比哪个小组发现的规律多.这样激发他们的学习积极性, 增强团队合作精神. (2) 指导学生撰写数学小论文并进行小组交流. (3) 开展数学建模活动, 解决一些实际问题.在开展数学课题研究中, 教师应当保持一种宽容、理解、接纳和支持的态度, 与学生实现平等和谐的沟通与合作.要善于发现学生思维的闪光点, 力求获得新的知识与方法.在开展数学课题研究中, 教师还要引导学生努力做到: (1) 积极而热情地参与; (2) 要对自己的观点持谦逊而负责的态度; (3) 认真倾听他人的观点; (4) 尊重和欣赏他人.合作学习能够促进人们非认知品质的发展, 提升学生的批判性思维能力, 提高学生的学业成绩, 教师应当有计划、有意识地引导学生形成合作学习的良好习惯.

五、培养学生动手实践的习惯

动手实践是学习数学的有效方式之一, 数学教师不要为了多讲几条题目, 而吝啬时间让学生动手去做.我努力利用一切机会让学生动手实践, 动手“做”数学, 在“做”中学习数学, 收到了很好的效果。如在教“图形的镶嵌”一课时, 我让学生做了各种正多边形纸片若干, 学生分组动手探索哪几种正多边形能够镶嵌, 小组合作学习后, 一般都能归纳总结得出正多边形镶嵌的规律。课后作业有一道思考题:“任意的三角形能镶嵌吗?任意四边形呢?”大部分学生都能够运用所学知识回答“任意三角形能够镶嵌”, 并且画出拼图。而对“任意的四边形能否镶嵌”却不能给出正确回答, 这确实是个比较难回答的问题, 但有几位能力强的同学还是通过实践给出令我们意想不到的正确答案, 并且说明了理由, 就是用四个全等的任意四边形拼成的示意图。通过观察发现其中两个全等的四边形拼合成一个中心对称图形。又比如在概率的投针实验课题中有一个练习:“从一定的高度落下的图钉, 落地后可能钉尖着地, 也可能钉帽着地。你估计哪种事件发生的概率大?”我先让学生猜想钉尖着地和钉尖不着地的概率, 然后要求同座学生共同做这个数学活动, 最后他们通过“做”数学得到答案, 并与原先的猜想进行比较, 进一步感受到在“做”数学的实践中克服困难寻找到解决问题的方法是终身难忘的。因此在数学课堂教学中, 教师要为学生提供活动方式, 让每一位学生都参与到学习中。为此, 我们应特别强调“会做”。因为, 只有通过实践才能将所学知识消化、贯通;通过实践, 学生在“触摸”中感知、理解和掌握数学知识。教师要努力创造适合的条件, 提供更多作为知识载体的具体情境, 让学生在实践活动中, 自己“再创造”出各种数学知识。

改变你生活的20个科技习惯 篇3

1在家里，远程控制你的办公室电脑

是不是想呆在家里，也能使用你办公室的电脑呢?其实，通过一些远程控制软件就能帮你实现这一点，例如LogMeln或TightVNC，都提供了免费版本。通过这些工具，你可以远程看到办公室电脑的全屏，打开或关闭应用程序，读取电子邮件，在电脑之间复制或粘贴文本，访问电脑中的任何文件等等。当然，你要有足够的理由说服你的老板，证明你在家里办公是如何高效。

如果你并不需要完全远程控制，但是需要访问办公室电脑，或是家里电脑里面的文件，可以使用微软的免费文件同步工具——FolderShare。这样，你的文件将会不断更新，无论你在什么地方工作，或是你在什么地方对它们进行更新。

2制定自动硬盘备份，不管是本地还是远程

及时备份你电脑中的文件和你购买家庭保险一样重要，不要为那些不能再生的数码照片许下空头承诺，你应该隔一段时间就把这些照片刻录成DVD。当然，你可以通过软件，或服务来做这个工作，这样会让你变得更有效率。首先，你应该选择一个口碑极佳的备份程序，或是现在就开始使用SyncBackSE的免费版本，然后制定有规律的备份计划，为你的电脑硬盘、U盘或是网络硬盘买一份保险。

当然，仅仅是进行本地备份是完全不够的。为了让你的重要数据受到保护，你还应该把火灾、闪电、盗贼或是其他天灾考虑进来。因此，你需要通过互联网把你的数据备份到一个远程服务器上。目前，Carbonite和Mozy Home都能提供无限的服务器空间，你可以实现一边工作一边备份。

3没有鼠标的情况下，如何让你的工作变得更快更有效率?

其实，很多键盘快捷键可以用来简化你的工作，这都是一些极为普通的操作，例如，Ctrl+S是保存，Ctrl+T是在火狐浏览器上打开一个新的窗口，Ctrl+C和Ctrl+V分别是复制和粘贴。如果想更加熟练地掌握键盘，你还可以借助第三方的工具，例如免费的Launchy(Windows)或是Quicksilver(Mac)。你可以通过这些工具启动程序，打开文档，甚至做更多高级的工作，例如设置图像的大小和移动文件，这些都无需你的手从键盘上移开。

同样，你还可以使用TypeItIn(Windows)或是TypeIt4Me(Mac)来设置组合键，可以用来输入一些普通的词组，例如用户名、密码、地址和电子邮件签名。

4通过固件升级来监视和改善你的Wi-Fi网络

通过路由器固件升级，能改善路由器的信号、监视带宽和监视使用进度等，免费的DD-WRT和Tomat0固件都能提供类似的高级特性，可用来管理你的无线网络，包括带宽监视，而通过对路由器进行超频可增强信号。

你是否想通过一些低科技的手段，就能把wi-Fi路由器的信号覆盖到屋顶，或是地下室呢?现在，很多网站都表示，通过对路由器的天线做一些改变，就能增强路由器的信号。

5每天清理你的收件箱，远离乱糟糟

不要等收件箱开始超负荷工作时，才想起要清理它。其实，通过日常的一些清理，就能保证一个整整齐齐的收件箱，我们又何乐而不为呢?我们可以在电子邮件客户端中创建3个文件夹，或是3个标签，分别为处理中、稍后处理、已存档。当你每天检查收件箱时，就是对这些新邮件做出判断。对于那些无用的垃圾邮件，你需要立马删除。如果在2分钟之内就可以进行回复的，赶紧回复。如果有些邮件有参考价值的，处理后移到存档类。对于那些需要一些时间来处理的邮件则可以转移到“稍后处理”文档。这样，当你再次打开收件箱的时候，心情一定会很舒爽，因为你看到了整整齐齐，并已经归好类的电子邮件，无需再手忙脚乱。

6让乱七八糟的线缆变得整齐起来

当电脑周围布满线缆的时候，你要拿走笔记本电脑，或者接上打印机，光线缆就要找上好久，何不把这些线缆好好整理呢?其实，电脑、USB、扬声器和火线的线缆看上去都是一个样子，要分辨它们还真不是一件容易的事情。那么，我们能不能给线缆贴上相对应的标签，这样就不会出现插错缆线，或是拔错线缆的情况。首先，先确定家里，或是办公桌下面有哪些类型的线缆，然后再去商店买一些标签纸，再在标签纸上写上这些线缆的名字，然后再分别贴在相对应的线缆上。这样，如果你的猫把线缆弄乱了，或是需要对这些线缆进行重新排序时，你会庆幸自己当初的明智之举。另外，你可以去Ikea购买一个10美元左右的线缆托盘，把所有的线缆都放在这个托盘里面，以后打扫起来就方便多了。如果你不想让配件或是笔记本电脑的线缆落到电脑桌的后面，可以找一个线缆收集器对它们进行固定。对于电源来说，不用的时候直接用一个开关控制，不需要时按下这个开关。

7将想要做的事情列举出来，让服务来提醒你

如果是想把所有的事情有序无误地做下去，最好的办法就是将所有要做的事情写下来，便于自己查看。你可以通过线上、桌面、智能电话，或是文本文件的方式把这些事记下来。我们PC Wodd网站之前也对一些线上任务管理网站做过一些测试，我们从众多的测试网站中挑选出了Rememberthe Milk(RTM)这个网站。该网站可以提供简单快捷的日常任务管理服务，通过无处不在的提醒功能，按自己的方式管理信息，定位自己的任务，随时随地访问你的待办事务。RTM甚至还能提供火狐浏览器的支持，把整个服务整合到你的Gmail邮箱，所以你也能制定电子邮件任务。

8用U盘或iPod来替代笔记本电脑

在下次旅行的时候，记得放弃携带沉重的笔记本电脑，因为你可以用其他设备来取代笔记本电脑在旅行中所扮演的角色，例如，U盘或是iPod。现在，很多便携式Windows软件都能在U盘上使用，例如MojoPac和U3，这样一来你就能在U盘上运行微软Outlook这样的应用程序，以及保存文档。但前提是你需要一台主机，一旦这个条件具备了，你就可以把装有MojoPac的u盘连接到你的电脑上，或是咖啡馆的电脑上，这样你就能访问你的文档和应用程序。同样，你还可以通过u盘保存和运行免费的便携应用程序，例如火狐浏览器，Pidgin IM客户端和SumatraPDF阅读器。你可以在PortableApps．com网站下载这些免费的程序。

9照相手机也能做数码相机来使用

现在，几乎所有的手机都设计有内置的照相机，可以替代数码相机记录你身边的生活点滴。你可以用拍照手机和闪存卡记录下你停车的地点；记录一瓶你爱人喜欢的美酒的标签；记录一件新商品的价签以备网上询价；或者你喜欢的一道美食准备回家后自己试试。另外，有一些网站诸如Qipit提供将你拍下的照片转变成PDF文档的服务，可以识别你拍下的文字，并将转换后的PDF文档发还给你。

10网站询价系统服务，你尝试过吗?

类似于RetailMeNot.corn或SearchAllDeals.com这样交易搜索引擎，或是类似于BeatThat这样的社交网站都能在你购买之前提供非常不错的询价服务。但是，PriceProtectr.com和类似的服务可以对商品价格进行比价，在产品价格下跌时，只要登录该网站，输入产品价格范围等相关资料，就会主动提醒目前价格的最新状况。有些商家承诺多少天内如果有别的商品价钱低于你购买的商品，会返还差价，这样你就可以用RerundPlease.com或者亚马逊的免费价格监控软件来获知你买的商品是否降价。而Farecast和Orbitz这样的旅游网站也能提供询价服务，当某个产品的价格降到了某个点时，还可以提供电子邮件报告。

11用Gmail来统一多个电子邮箱

现在，很多人都拥有不止一个邮箱，但在管理多个邮箱时十分麻烦，因此把多个邮箱当作一个邮箱来管理已经迫在眉睫。如果你的邮箱中充满了ISP的帐号、工作地址、学校地址和Yahoo帐号，在多个邮箱管理这些信息其实非常麻烦，也许这个时候你应该用一个收件箱来管理它们了。你可以使用Google提供的免费的、基于网络的Gmail服务，它不仅是一个电子邮件主机，同时也是一个电子邮件客户端。通过Gmail内置的Mail Fetcher功能，你最多可以从5个其他的邮箱帐号中接收邮件(使用POP3标准)。在Gmail的设置区域，你可以访问“帐号”标签，从而设置你的外部电子邮件地址。一旦设置完毕，你就能通过Gmail接收其他邮箱的邮件了。同样，你也可以使用Gmafl的Compose功能通过非Gmail地址发送邮件。

12千万别忘了一些重要的日子

你可能在最后一刻才想起给妈妈买花庆祝她的生日，而且年复一年都是这样。除了这个，你还有可能忘了别的重要事情。其实，你可以通过网络日历在一些重要的日子来提醒你。Google的日历就是一个非常不错的工具，你可以设定一些备忘录，当你设定的时间即将来临时，它会发送短信，或是邮件来提醒你。另外，还有很多基于网络的任务管理器，比如Remember the Milk、HassleMe和Sandy，都支持通过邮件提醒。

13好好保管你的密码，因为它们太多了

虽说，你的网络浏览器可以保存你在常用网站的用户名和密码，实现自动登录。但是，除了网站所需的密码，你肯定还有很多其他密码需要记住，如Wi-Fi的网络名称和密码、电脑登录密码、手机上的PIN码和其他一些安全提问等等。对于这些重要的密码和用户名，你可以把它们记录在一个记事本上，或是保存在电脑中的某个文件中。不过，这些都不是保险的做法，最保险的做法是对密码数据库进行加密。另外，你还可以使用第三方的密码管理工具，KeePass就是一个很好的选择，而且是免费的，可以在Windows、Mac和Linux操作系统上使用，这样你就只需记住登录KeePass的密码。KeePass包含了一个强大的密码产生引擎与加密储存机能，能够提供一个安全的密码储存空间。KeePass中还包括有一些预设的密码分类，你可以自己根据需要建立自己喜欢的密码储存分类。

14加密私密文件，不让它被盗

每个人可能都有一个文件夹，里头的文件是盗贼、孩子、竞争对手、同事或是其他人不知晓的。那么，怎样才能保证这些私密文件的安全性呢?你同样可以通过第三方软件对这些重要的私密文件进行加密，TrueCrypt就是一款非常不错的开源加密软件，它不需要生成任何文件即可在硬盘上建立虚拟磁盘，用户可以按照盘符进行访问，所有虚拟磁盘上的文件都被自动加密，需要通过密码来进行访问。TrueCrypt还能够创建和设置加密的虚拟磁盘镜像，虚拟磁盘可以与其它磁盘一样正常访问，内部所有文件都会自动加密，加密和解密都是实时的。另外，TrueCrypt创建的虚拟磁盘可以包含文件，整个分区甚至物理硬盘，很容易进行加密设置。

15TivO、PlayStatiOn 3、XbOx 360、Wii也可以是流媒体设备

为了享受数字音乐和视频带来的惬意，你没有必要在起居室的电视上安装一个机顶盒。如果你拥有一个游戏主机，你就能通过电脑让它成为一个流媒体设备，从而免去了购买Apple TV或是机顶盒的额外费用。

微软最近还对外宣称，如果你是Xbox 360用户，同时也是Netflix的用户，则允许你在Xbox 360上观看上千部电影。这也就是说，你可以把Nefflix上的电影“流动”到电脑上，然后再“流动”到Xbox 360。

16让在线电视节目和音乐受控于你

现在，在互联网有很多免费的在线电视节目。如果你觉得没时间在视频网站上观看在线电视节目，那么你就可以用软件Last.fm、Pandora、Deezer或者Slacker将电视节目从那些视频网站中录下来，然后在你的电脑上观看。

如果你正在路上，并丢失了你的TiVo，你可以使用Sling MediaSlingbox，或是索尼LocationFree移动影音系统来观看你在线下载的内容。

17用火狐的关键字来实现收藏站点的访问和搜索

一天当中，你也许要访问同一个网站好几次，或是使用搜索引擎好几次。那么，怎样才能实现快速地访问这些经常访问的网站呢?显然，用手输入那一长串链接并不是好办法。你可以使用火狐浏览器的关键字书签功能，就能把你立即导航到你收藏的网站上。

比如，你要用维基百科查找某些东西，你就可以用Ctrl+W进行查找，另外你还可以通过Foxmarks扩展来同步你在公司和家里的火狐收藏站点或关键字。

18减肥，锻炼身体，节省金钱，记录行车里程

现在，一些新型自我改善网站可以帮助你监控你的日常生活，例如，你吃了多少东西?你的锻炼程度有多好?花费了多少钱?通过这些指标可以把你带到正确的轨道上。

Fitday和Weight Watchers是专门的健康保

健社区，你可以跟踪所吃的食物，监督活动，设置体重目标，维护日志等等。

如果你觉得Quicken或是Microsoft Money升级比较麻烦，可以使用个人理财网站Mint.com和Wesabe来帮助你跟踪自己的消费。如果你有信用卡帐单的电子副本或银行对帐单，你可以将其上传，然后分析自己的财务状况。一旦你设定了自己的财务目标，系统将根据社区其他人的评论给出相关贴子列表，并且就你的消费提供反馈。

为了记录你车的汽油消耗情况，你可以通过Fuelly或MyMfleMarker网站记录里程信息，这样可以计算出每升汽油所走的里程，避免不必要的支出。

19熟练掌握搜索技术，效率倍增

现在，搜索引擎技术越来越发达，随随便便在搜索栏中输入一个词组，搜索出来的结果就是以百万计算。那么，怎样才能在上百万的结果中找到自己想要的答案呢?其实，在搜索的时候，我们可以通过多个关键词，这样搜索出来的结果离你想要的答案也就越近。另外，要想精确搜索，就要学会用Google搜索中的“+、-”，还有Filetype搜索语法等Google特性。

你甚至还能把冰箱里面所有食物都输入到搜索栏中，得出的结果就是帮助你指出今天晚上该做什么菜。

除了在线搜索以外，你也可以通过操作系统自带的搜索引擎对电脑内的文件进行搜索。使用Windows vista的Saved Search检索功能找到你想要的文件，并建立一个动态的存储，例如，可以把所有跟NYC相关的内容集合在一起，或是把所有你生日时所拍的照片放在一起。

Gmail内置的电子邮件搜索功能使用起来也十分方便，搜索效果也十分不错。

20减少打印开支，你应该想想方法了

学习成功人士的20个好习惯 篇4

衡量 企业 成功的尺度是创新能力，而创新来源于不断的学习，不学习不读书就没有新思想，也就不会有新策略和正确的决策。孔子说：“朝闻道，夕死可矣。”正是终生学习的最佳写照。

第十一个习惯：持续创新

当今世界正面临着的一个非常严峻的现实是：如果你停步不前，你就会失去自己的立足之地。这一点对于任何领导或 公司 都是同样的道理。如果你满足于现状，你就丧失了创新能力，而创新是人类 发展 的主要源泉。具有创新头脑的人是不怕变革的。

典型案例：耐克不断改进自己的运动鞋，以适应人类行走和奔跑的需要;不断寻找为当时年轻人所接受的明星作为代言人，希望永远被认为是“酷”的代名词，没有持续创新，已有几十年历史的耐克就会被年轻一代抛弃。

第十二个习惯：架构关系

一个好的 企业 领导者习惯于架构关系。他们知道，关系已成为人际中个人成长、企业 成事的重要条件与资源。关系就如同网络，构架起人与人、群体与群体、企业 与客户、企业 与企业之间的互动。为了企业的 发展 ，任何一个领导者都缺少不了“关系管理”。 典型案例：西方国家的大企业常常邀请其它大企业的管理者加入自己的董事会，不仅拓宽了眼界，而且在经营管理中会得到意想不到的助力。

第十三个习惯：抓住 机会

每个人都被 机会 包围着，但是 机会 只是在它们被看见时才存在，而且 机会 只有在被寻找时才会被看见，关键在于你如何认识 机会 ，利用机会，抓住机会和创造这些机会。

第十四个习惯：有效沟通

邻导者与被领导者之间的有效沟通，是管理艺术的精髓。比较完美的企业领导者习惯用约70%的时间与他人沟通，剩下30%左右的时间用于 分析 问题 和处理相关事务。他们通过广泛的沟通使员工成为一个 公司 事务的全面参与者。

第十五个习惯：经营未来

成功的企业领导人都懂得，未来是属于那些今天就已经为之做好准备的人。他们用20%的时间去处理眼前那些大量的紧要事情，这只是为了眼前的生计;而把80%的时间留给那些较少但很重要的事情，抓住重点，这是为了未来。

第十六个习惯：赢得拥戴

一个企业领导人的梦想不管如何伟大，假如没有拥戴者的认同与支持，梦想仍然只是梦想。要赢得拥戴者的首要任务就是：认同 我们 的拥戴者，并找出他们共同的渴望是什么?假如说领导人需要具备什么特殊天赋的话，那就是感受他人目的的能力。

第十七个习惯：勇于自制

具有高度的自制力是一种最难得的美德。热忱是促使你采取行动的重要原动力，而自制力则是指引你行动方向的平衡轮。在管理活动实践中，一个有能力管好别人的人不一定是一个好的领导者，只有那些有能力管好自己的人才能成功。 典型案例：深圳万科总裁王石1992年时针对一些房地产开发商低于40%的不做的暴利心态，提出万科“高于25%的利润不做”的口号，如今万科还健康地活着，当年众多追逐暴利的企业则大部分已死掉。

第十八个习惯：培养领导

最成功的领导者是那些把 工作 授权给别人去做的人，是把下属培养为领导者的人，是把领导者变为变革者的人。

典型案例：联想集团董事长柳传志培养了两大少帅：杨元庆和郭为，使集团的事业后继有人、基业长青。

第十九个习惯：注重家庭

六个良好的学习习惯 篇5

同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。那么，如何写好景物呢？我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导。使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法。

一、学习抓景物特点的几种方法

（一）同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。

1.出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不

一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。” 这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。2.请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？ ①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。” 这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。” 这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。” 这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如： ①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！” 这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳„„ 当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花„„ 傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。” 这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？ 冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。

二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法 同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。

良好学习习惯的培养应当是多层面的。小学数学教育中学生良好学习习惯的培养应包括以下几个方面：一是传统学习习惯培养，二是创造性学习习惯的培养，三是合作性学习习惯的培养。下面就具体谈一谈。

一、传统数学学习习惯的培养

叶圣陶先生说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。”根据学科本身的特点和学生身心发展的规律，这一层面，主要包括以下内容：

1.课前预习的习惯。

有效的预习，能提高学习新知识的目的性和针对性，可以提高学习的质量。数学学科的学习，要十分重视学生课前预习习惯的培养。在教学实际操作中，一开始可以通过布置预习提纲的方法来进行，以后逐步过渡到只布置预习内容，让学生自己去读书、去发现问题，让学生课前对新知识有所了解。有些课上没有条件、没有时间做的活动，也可以让学生课前去做。如讲统计表时，就可以让学生课前调查好同组同学的身高、体重等数据。

2.认真听“讲”的习惯。

这里的听“讲”，应包括两方面的意思：一是说课堂上，精力要集中，不做与学习无关的动作，要认真倾听老师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，弄清公式、法则的来龙去脉。二是说要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。

3.认真完成作业的习惯。

完成作业，是学生最基本、最经常的学习实践活动。要求学生从小就养成：(1)规范书写，保持书写清洁的习惯。作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要规范。(2)良好的行为习惯。要独立思考，独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作

业。(3)认真审题，仔细运算的习惯。(4)验算的习惯。

二、创造性学习习惯的培养

进入新世纪，时代的发展对小学数学教育提出了更高的要求，以计算技术和解决常规问题为重点的数学教育已经不能适应时代发展的要求。小学数学教育必须关注学生创新意识的培养和创新能力的发展。从某种意义上讲，养成创造性学习的习惯，比获得了多少知识更重要。这需要从以下几方面做起：

1.培养学生善于质疑的习惯。

在参与、经历数学知识发现、形成的探究活动中，善于发现，提出有针对性、有价值的数学问题，质疑问难，是学生创造性学习习惯培养的一个重要方面。爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”问题是数学的心脏。在数学学习过程中，要逐步培养学生自主探究、积极思考、主动质疑的学习习惯，让他们想问、敢问、好问、会问。学生质疑习惯的培养，也可从模仿开始，教师要注意质疑的“言传身教”，教给学生可以在哪儿找疑点。一般来说，质疑可以发生在新旧知识的衔接处、学习过程的困惑处、法则规律的结论处、教学内容的重难点及关键点处，概念的形成过程中、解题思路的分析过程中、动手操作的实践中；还要让学生学会变换角度，提出问题。

2.培养学生手脑结合，注重实践的习惯。

皮亚杰认为：“思维是从动作开始的，切断了动作和思维之间的联系，思维就得不到发展。”心理学研究告诉我们，小学生的思维正处在具体形象思维向抽象思维、逻辑思维发展的过渡阶段，特别是低年级儿童，他们的思维仍以具体形象思维为主要形式，他们的抽象思维需要在感性材料的支持下才能进行，因此小学数学教育必须重视培养学生动手、动脑、动口的良好习惯，使学生通过看一看、摸一摸、拼一拼、摆一摆、讲一讲来获取新知。例如在学习“角的初步认识”时，角的大小与两边的长短有没有联系？这个问题就可以通过操作自制的活动角，边操作、边观察、边讨论，从而得出正确的结论。开展类似的教学活动，就能使学生养成手脑结合，勤于实践的学习习惯。

3.培养学生的良好思维习惯。

赞可夫有可名言：“教会学生思考，对学生来说，是一生中最有价值的本钱。”在教学活动中，要特别注重为学生创设“创新”的实践活动，如一题多解、一题多变、猜想、联想、发散思维、推理、操作、实验、观察、讨论等数学活动。培养学生多角度思考和解决问题的习惯，培养他们思维的多向性和灵活性。通过“你能想出不同的方法吗？”“你还能想到什么？”“你有独特的见解吗？”你能从另一个角度看问题吗？“等言语，启发和诱导，鼓励学生敢想、敢说，不怕出错、敢于发表不同的见解，培养学生的创新思维习惯。如：一位老师在讲分数的初步认识时，要求学生把一张正方形纸平均分成4份，”请大家折一折，试一试，你能找到哪些方法？"学生很快找到了下面三种方法：老师给予了充分的肯定，并鼓励学生继续努力，看看还能否找到其它的分法，学生经过努力，又找到了下面的分法：这样的教学活动，不仅使学生掌握了知识，还发展了学生的求异思维习惯。

三、合作性学习习惯的培养

合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神，团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。在数学课的学习中，可让学生通过课前共同预习、课中合作实验、合作操作、同桌讨论、小组交流等形式开展合作学习活动。老师布置的学习内容要有价值、有意义，不要流于形式。对于学生而言，要积极参与学会表达自己的观点和见解，要学会倾听他人的发言，学会评判他人的观点，学会接受他人的意见。

每一次合作学习，都要积极参与，逐渐养成习惯。

提高学习效率的七个习惯 篇6

一、每天保证8小时睡眠

晚上不要熬夜，定时就寝。早睡早起，可以把晚上的复习时间减少1个小时增加到早晨。中午坚持午睡，充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

二、学习时要全神贯注

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充一下能量，看一看绿化。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。

三、坚持体育锻炼

身体是学习的“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?

四、学习要主动

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是很郁闷的，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同学融洽相处

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

六、注意整理

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。没有条理的学生不会学得很好。

七、学习分类

对于已学过的知识就应该掌握好并适时的做好复习，知识越多也就越不好分开，记忆遗忘的速度会很快，应该分类。把两大类分开就好，一是不易掌握的知识，要想完全掌握就一定要理解和不厌其烦的复习;二是完全靠自己的的记忆而掌握的。

阅读和背诵技巧

俗话说：“读书百遍，其义自见。”由此可见，阅读与背诵对学好语文很重要。通过不断的重复阅读和背诵来慢慢体会文章的意思。

在古代的私塾，阅读与背诵几乎是学习的全部，私塾教学生的方法很简单，就是一遍一遍让学生读，然后把读的内容背下来，虽然说，这种“死记硬背”的方法不可取，但并不意味着阅读与背诵不重要。

学习语文不可以不阅读;也不可以不背诵。对于好的文章好的句子，一定要读熟、背熟，这样才能培养语感和写作的灵感，才能不断的积累语文阅读和写作素材，才能提升语文成绩，那么实际学习中该如何进行阅读和背诵呢?

首先，避免死记硬背

很多同学，为了完成老师布置的背诵任务，在没有完全理解课文意思的情况下就开始死记硬背，这样不仅背诵的效率低下，而且即使背诵完，也会很快就忘记了。

其实在阅读的过程中，就应该弄懂文章的结构和意思，尤其是文言文学习中，一定要弄明白中心思想，这样，再重复阅读，就能很好的理解文章和作者的写作意图，这样，才能提升阅读水平和背诵速度。

其实，如果真的生搬硬套、死记硬背，在考场上一紧张容易出现“记忆堵塞”，就是此前背过的知识突然间忘了，这样很容易影响考试情绪，所以，一定要理解的基础上进行阅读和背诵。

第二，要有选择的背诵

无论是初中还是高中语文，并不是每一篇课文都让背诵，也并不是每一篇文章都要读熟，首先要按照教学大纲和考试大纲的要求来学习，这样大方向不会错，其次，按照老师的要求来，这样细节上也不容易偏离，学习起来就会格外的轻松。

第三，让学习过程更生动

阅读与背诵是比较枯燥无味的，与其苦哈哈的学习，不如尝试着寓学于乐，比如：举行阅读比赛、背诵大赛，看谁读得更打动人，谁在最短的时间内背的内容多，或者是通过填词游戏来巩固学习的知识。通过多种丰富多彩的形式，能够让“无味”变得“有趣”，让“压抑”变得生动，学习起来也就动力十足啦。

第四，要学会互帮互助

平时的学习中可以组成兴趣小组，进行集体朗诵、背诵，互相提问、共同提高，这样即能发挥以强带弱的效果，又能让同学们的关系更加和谐。

学习英语的20个习惯 篇7

一、养成自主预习及时复习的习惯

事实证明,在预习的基础上学习,是有效的,在先复习的前提下再练习,是高效的。否则,不预习,直接进入课堂的学习,有时难免没有“如入云里雾中”之感;不复习直接做练习,也难免不有“眼高手低”之嫌。因此,强化学生的预习习惯和复习习惯是良好的学习习惯的关键因素。

如学习牛津英语8下Unit 4 Task时,课前应以“预习学案”的形式,精心设计预习任务,从单词habit、librarian、advice、classical、opposite等,到短语开启、不超过、多于、最喜爱的书的类型、像图书馆借书、作为礼物收到、为了提高我们的知识、从中获取信息、在书籍方面征求意见等,以及从范文的阅读,抓住关键性的词语,如spend…reading、different types of books、before going to bed、be interested in、give me advice on、discuss what to read、open up a whole world to me……再让学生具体阅读范文——reading habits,学生会感到以上只是的不陌生,如果课前对这些一无所知,课堂上教师从单词一个个教、短语一个个画出来让背诵和默写,再提出一些问题让学生从文中找到答案,这样的一节课教学,师生们都会忙得不亦乐乎,且收效甚微。

同样道理,如果学习了这部分内容,下课后,不及时复习,让学生直接写一篇阅读习惯的小短文的话,60%的学生感到手足无措,无从下手。如布置一篇习作:Tom’s reading habits,如果学生不对范文再读,再次复习写作的方法,掌握类似的文章的结构,那么,学生也会只是翻译给出的要点而罗列出来成段罢了,想写出语句通顺、流畅,过渡自然的美文是不可能的。

养成良好的预习习惯和复习习惯不容忽视。教师应通过任务的设计和实施以及监督和检查等,真正使预习和复习落到实处,形成习惯。

二、形成课堂认真听讲,踊跃发言的习惯

教师们都会深有同感,学生在课堂上的专注力不高,注意力不够,更做不到心到、眼到、耳到、口到和手到,更无从做到心动、意动和行动的完美结合。这些情况的屡屡存在,主要原因是学生的学习态度不端正、学习状态不浓厚、学习动机的困乏等,主要还在于教师的课堂教学缺少凝聚力和吸引力,教师的陈旧做法导致学生的思维不集中、总是游离于窗外,使课堂学生低效。因此,培养学生的听课习惯,首先应该从课堂教学模式的转变做起。

初中生喜欢动,通过巧妙设计活动,变静为动,促使学生动起来。如卡通对话的表演,speak up的背诵和创编对话,reading中的故事续写和“留白”处的联想和想象,都可以促使学生动起来。

如Gulliver in Lilliput的阅读教学中,教师针对小人们开始和格利佛谈话,格利佛听不懂也不知道该说些什么的细节,让学生想象小人们可能给格利佛说了什么,格利佛又可能怎么做、想说什么等等展开讨论和“补写”,既发挥学生的想象力和创新力,更培养学生运用语言交流的能力,也培养学生发散思维、主动思考的习惯。

三、阅读和写作结合的习惯,实现读写结合

多数学生怕作文,可是,作文作为英语学习的展示,只有写好自己的英语文章,英语才算学会了。

对于英语教学,作文可谓是学习的最高境界。教学中,从字词抓起,从句子的结构和用法抓起,从写作技巧上进行点拨,那么,英语写作就将英语“玩弄于股掌之中”。

如对于reading habits的写作,让学生通过阅读范文Millie’s reading habits,分析Millie的写作方法和使用的句式结构以及段落层次,…loves reading开篇点题,再以I like reading…books.And favourite book is…等,再介绍when to read、where to read以及发表对阅读的体会以及作用,使文章层次分明、井然有序。

其次,在写作训练中,应注意句子、短语的正确使用,如spead…doing…的用法应牢记,否则,容易出现单词用法上的错误,导致因用法错误而失分。

另外,让学生养成作文写好后“回头看”的好习惯,从单词的拼写、到固定短语的用法、到时态的准确运用、以及句法、谋篇等方面仔细检查,认真修改,使习作锦上添花。

良好的习惯对学生而言就是一笔巨大的财富,可以使学生受益终身。英语学习习惯更需要培养和养成,教学中,教师应巧妙引导、创新导学,使学生不仅学习单词等基本知识,在听说读写等方面都掌握一定的学习方法和策略,并形成不易改变的持之以恒的学习素养,习惯的养成也不能一蹴而就,就注重循序渐进原则,使学生良好的学习习惯助学生英语学习取得高效。

参考文献