2024东北师大离线作业心理学

2024东北师大离线作业心理学（共5篇）

2024东北师大离线作业心理学 篇1

《教育管理案例分析》

满分100分

一、单项选择题（每题4分，共20分）

1．下面不属于教职工代表大会职权的是（C）。A．审议权 B．决议权 C．决策权 D．监督权

2．下列属于校长办公室职能的是（C）。A．领导各科教学研究组和学年组、班主任工作。

B．组织本学科教师的进修，帮助教师提高业务水平与教学能力。C．负责文件、印章、人事档案的管理。D．进行学校校舍和设备的维修。

3．课程设计是指设置课程的课程目标、课程体系、（C）等课程组织活动。A．课程结构、课程评价 B．课程评价、课程方案 C．课程结构、课程内容 D．课程内容、课程方案 4．赫茨伯格的双因素理论认为影响人的行为的因素可以分为（B）。A．情感因素和安全因素 B．激励因素和保健因素 C．情感因素和激励因素 D．安全因素和保健因素 5．对学校文化特点叙述不准确的一项是（D）。

A．共享性：学校文化在内容上具有综合性，要求文化被每一个教职工在心理上认同，并能为组织成员共同享受。

B．普适性：学校文化应当可以普遍适用于一般学校，为各个学校所共享学习。

C．弥漫性：学校文化一旦形成，会作为一种文化意识形态和氛围弥漫于学校之中，渗透到学校成员的一切活动中去。

D．实践性。学校文化的目的在于指导学校教育和管理实践。

二、多项选择题（每题4分，共20分）

1．下列关于教育决策的地位说法中正确的是（ACD）。A．教育决策是教育管理活动的首位行为。B．教育决策是教育管理活动的目标行为。C．教育决策是教育管理活动的中坚行为。D．教育决策是教育管理活动的普遍行为。

2．下列选项关于教师职业道德的认识正确的是（ABCD）。

A．教师的职业道德主要包括忠诚于教育事业、热爱学生、团结协作三个方面的内容。B．教师的职业道德同社会进步、经济发展、国家兴盛紧密相连。C．教师的职业道德有师品、师爱、师能、师风四个构成要素。D．教师职业道德内容具有全面性的特点。

3．下列关于学校组织机构的说法正确的是（ABC）。

A．学校组织机构主要有学校领导班子、校长办公室、教导处、总务处、教研组、年级组等组成。B．总务处的主要职能是：负责经费的安排使用；进行学校校舍和设备的维修；绿化、美化学校环境；管理卫生保健工作；管理学校食堂及生活福利工作；处理日常总务行政工作等。C．学校组织机构在职能设置上应当分工明确，并且各部门应做好协调工作。

D．教研组的主要职能是：了解同年级学生的德、智、体发展情况，沟通和协调班主任与班主任、班主任与任课教师之间的关系；统一组内教师的认识和步调，提高教育质量。4．下列选项中属于教学组织形式的是（BCD）。A．学生自学

C．小班化教学

B．“走班制”分层教学 D．个别教学制

5．中小学教育科研的目的有（ABC）。

A．解决学校教育改革发展的实际问题，促进学校教育实践的创新。

B．通过引导教师参与教育研究，提高教师教育研究的意识和能力，促进教师专业化发展。C．过学校教育科研，形成促进学校自我发展创新的文化和机制，促使学校成为学习型组织。D．提升学校的科研水平。

三、请结合背景案例判断对错（每小题5分，共60分）请阅读背景案例回答1—3题。

背景案例：北京科技大学应用科学学院物理化学系的学生田永，1996年２月29日在参加电磁学课程补考时，在厕所被监考老师跟踪发现有作弊嫌疑——写有电磁学公式的纸条掉在了地上。虽未抓到“正在偷看”的直接证据，但监考老师还是按考场纪律，取消了他的考试资格。

学校根据校发《关于严格考试管理的紧急通知》规定，对田永作出“退学处理”的决定。但是，学校在作出退学处理并填发了学籍变动通知以后，并没有直接向田永宣布结果，也未给田永办理退学手续。田永继续在该校以在校大学生的身份，正常学习及活动。学校每年正常收取田永交纳的教育费，并为田永进行注册、发放大学生补助津贴，还安排田永参加了大学生毕业实习设计，并通过论文指导教师领取了学校发放的毕业设计结业费。田永在该校学习的4年中，成绩全部合格，通过了毕业实习、设计及论文答辩，获得优秀毕业论文及毕业总成绩全班第九名。但是，1998年6月，学校以田永不具有学籍为由，拒绝向其颁发毕业证。田永在交涉未果的情况下于1998年10月19日，向北京市海淀区人民法院提起行政诉讼。

1．学校不是当然的行政主体，但获取授权的学校也可以获得行政主体资格，拥有处理授权事项时的行政主体法律地位，因此北京科技大学依照国家的授权，有权制定校规、校纪，并有权对在校学生进行教学管理和违纪处理。（对）

2．北京科技大学有权根据校规、校纪对田永进行处理，因此，田永不应当获得学籍。（错）3．学校从未给予田永办理过注销学籍，迁移户籍、档案等手续；最后田永在该校修满四年学业，还参加了学校安排的考核、实习、毕业设计，其论文答辩也顺利通过。以上的事实也证明了学校对田永进行退学的处理在法律上并没有发生过应有的效力。因此，北京科技大学应当为其行为产生的后果承担法律责任。（对）请阅读背景案例回答4—6题。

背景案例：5月22日，范美忠在天涯论坛写下了《那一刻地动山摇——“5•12”汶川地震亲历记》一文，文中细致地描述了自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程。“我瞬间反应过来——大地震！然后猛然向楼梯冲过去。”后来，范美忠发现自己是第一个到达足球场的人，等了好一会才见学生陆续来到操场，范美忠对一位对他感到有些失望的学生说道：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们你们也没有危险，何况你们是十七八岁的人了！”

4．中小学教师职业道德规范中明文规定：“热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。”因此，范美忠的行为触犯了法律，应当受到制裁。（错）

5．从“范跑跑”事件更应该引起各教育主管部门的注意，如何健全建立教师职业道德规范，使其具有适应当前形势的可操作性和规范性。从而切实提高教师的教师职业道德规范。（对）

6．“范跑跑”事件引起舆论的哗然，说明在教师注重专业发展、不断完善自己的过程中，更要注意自身的榜样作用，牢记身教重于言教，要说到做到，以身作则，为人师表。（对）请阅读背景案例回答7—9题。

背景案例： 晋元中学对每年初进校门的高中生都要举办学习方法、学校课程、自主选择方法、研究性学习等内容的讲座，并在拓展型、研究型、社会实践课程中正式开设走班教学。在学生逐步熟悉、适应高中学习环境的基础上，在期中考试后，对数、理、化、英语、计算机、体育六门基础型课程进行选择走班教学。根据学生的选择，学校将4至5个班级的学生看成一个“班级”，分成ABC层，几个班同时开展同一科目的教学活动，其余教育教学活动则在原行政班进行。各学习层次和教学班级动态组合，一个学期微调一两次，保证学生在一个较适合自己的层面学习，让每一个学生都有一张适合自己的课程表。

7．案例中，晋元中学的“让每一个学生都有一张适合自己的课程表的做法”，体现了高中课程设置的时代性、选择性原则。（对）

8．“套餐式课程”的设置与实施，是实现素质教育个性化方面的成功典型，是值得每一个学校学习和效仿的。（错）

9．走班制教学，突破了原有的行政班级的规限，让不同班级的学生根据自己的兴趣和能力到不同层次的班级上课，充分满足了学生的差异性和不平衡性。走班制的实施有利于学生的个别化教学和个性发展，它体现了一种差异性教学的方式，同时也是分层教学的一种尝试。（对）请阅读背景案例回答10—12题。

背景案例：某学校是曾因领导班子的问题，使得该校人心涣散，校风日下，成为地区的老大难学校。年底教育行政部门决定彻底改组学校领导班子，改组后的学校组织结构，新领导班子人员精干，结构层次少，目标一致，优化组合。领导班子目标明确，制定了三年规划，即：“一年治理见成效，三年奋斗创一流。”学校整体目标的制定增强了领导班子及全体师生的凝聚力。半年就扭转了局面，三年成为本市对外开放的窗口校。

随着学校的发展，学校组织也逐渐变化着。由于活动的增多，人们觉得需要增加组织和管理人员。吴校长也认为应该把积极支持自己工作的骨干教师提拔到领导岗位，认为这样既加强了学校的领导力量又调动了骨干教师的积极性。于是，到1995年该校主任以上干部已增加到了10人。由于干部队伍人数的增加，使得分工越来越细。因交叉分工多了，出现了工作扯皮现象。组织的沟通出现了困难，班子中内耗增多，学校管理绩效呈下坡趋势。

10．案例中，学校开始的改组成功的经验说明，学校领导结构越少越好，这样上下级沟通才能简单而迅速。（错）

11．案例中，领导班子目标明确，制定了三年规划，即：“一年治理见成效，三年奋斗创一流。”，说明拥有共同愿景的重要性。（对）

2024东北师大离线作业心理学 篇2

所在班级：2014年4月通识班

所在学校：福清市北亭中心小学

思考题8：激发“内在成人”解决方案

（二）题目：请老师纪录现实中的一次在情绪状态下的沟通过程。

我班的林艳同学在班上是个很不起眼的学生，而且不能按时到校上课，上课不专心听讲，作业也喜欢拖拉，不能按时完成，对学习有明显的抵触心理，对自己的学习没有丝毫信心。根据小朋友的年龄特征，我该做的都做了，可是没有任何效果，于是约她父母进行一次沟通，才得知，他在家里脾气就不好，也很少说话，家里人忙着打工，上班，很少关心他，没怎么关注。得知这种情况后，我跟家长针对孩子的表现进行一次长谈，共同探讨解决策略。从那开始，我在班里，尽量多关注她，只要有机会，我就会让她回答，哪怕是小小的进步也给予及时的表扬，同时告知家长，让家长也给予及时的鼓励，在老师和家长的不懈努力下，现在，林艳小朋友能准时到校上课了，上课也开始专心听课了，对老师开始信任，对学习也开始有了信心，学习有了明显的进步，在六一表彰会上，还得了个校进步生的荣誉，看他上台领奖的时候，满脸洋溢着幸福的笑容。

2024东北师大离线作业心理学 篇3

《青少年心理学》

满分100分

一、判断改错（每题6分，共30分）

1．米德认为青春期的困难和危机乃是社会文化的产物。

答：正确

2．有意注意是指有一定的目的，不需要意志努力的注意。

答：错误，改为；有意注意是指有一定的目的，需要意志努力的注意

3．在青少年的个性倾向中处于基础地位的是兴趣，青少年的一切行动都是由兴趣所驱动的。答：错误。改为：青少年的一切行动都是由需要所驱动的4．性情感指和性生活有关的爱、憎、兴趣、恐惧等感情变化的活动。

答：正确

5．让儿童听完一个包含着在道德价值上具有矛盾冲突的故事后，对故事中人物的行为进行讨论，这种做法是对偶故事法。

答：错误，对偶改为两难

二、简答题（每题6分，共30分）

1．访谈区别于日常谈话的性质有哪些？

答：（1）单项的互动性（2）艺术性（3）科学的目的性

2．简述记忆的分类。

答：按照不同的标准可以对记忆进行不同的分类。

（1）按照内容的不同，可以把记忆分为形象记忆、抽象记忆、情绪记忆、运动记忆；

（2）按照有无目的和动机，可以把记忆分为有意记忆和无意记忆；

（3）按照信息保存时间的长短，可以把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆；

（4）按照记忆的不同方式可以把记忆分为机械记忆和意义记忆。

3．青少年情绪活动有哪些特点？

答：（1）青少年情绪活动的矛盾性

1.暴怒性与温和性 2.可变性与固执性 3.丰富性与孤独性

（2）青少年情绪活动的迅速性

4．简答青少年自我中心的表现形式。

答：自我中心这一概念最早是由皮亚杰提出的。所谓自我中心是指个体不能区别一个人自己的观点和别人的观点，不能区别一个人自己的活动和对象的变化，把注意集中在自己的观点和自己的动作现象上。自我中心化是发展变化的一种心理状态。青少年的自我中心实际上是指青少年高度的自我意识，这种高度的自我意识体现在两个方面：一方面，青少年认为别人也像他们自己一样关注他们；另一方面，这种自我意识还表现在他们的个体独特感上。

5．简述个体遭受到压力时行为表现呈现的负面类型。

答：（1）暴力攻击类型（2）自我中心类型（3）寻求生理满足类型（4）逃避退缩类型（5）潜在发泄类型（6）负向转移类型（7）寻求刺激类型（8）寻求自杀类型

三、论述题（每题20分，共40分）

1．根据青少年社会交往的新特点，论述如何有针对性地对青少年社会交往进行指导。

答：（1）青少年社会交往的新特点表现在从交往对象的转变、交往意识的转变、交往方式的转变三个方面。

（2）对教育的启示：围绕教师应该理解尊重学生，做学生的知心朋友、倾述的对象，帮助 青少年摆脱烦恼，并有针对性的对青少年的社会交往进行指导等方面进行回答。

2．试述如何根据青少年思维的发展特点，在教学实践中提高学生的思维能力。

答：在青少年期，学生的思维能力得到了迅速的发展，出现了新的思维特点。

青年初期学生思维发展的主要特点是抽象逻辑思维在个体的认知发展中开始占优势，但在一定程度上还需要经验的支持，属于经验性。进入高中阶段后，学生的抽象逻辑思维则属于理论型，他们能在头脑中进行完全属于抽象符号的推导，并能以理论作指导去分析、解决各种问题。青少年期思维发展的总特点可以概括为以下三个方面：

（1）青年初期个体的抽象逻辑思维具有充分的假设性、预计性及内省性

（2）形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展

（3）抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期思维能力是智慧的集中体现，英国心理学家波诺的“学思维”教学证明了思维力是可以通过训练而得到提高的。所以，从培养学生的思维品质入手，是提高思维能力的重要途径。

（1）在教学中培养学生思维的敏捷性

（2）在教学中培养学生思维的灵活性

（3）在教学中培养学生思维的深刻性

①为学生提供必要的感性知识

②适当运用变式

③要适时做出语言概括

《法律基础》离线作业1 篇4

《法律基础》作业一

一、单选

1.以下属于有限责任公司股东的义务的选项是：D

A.出席股东会，参与公司重大决策

B.按照出资比例分取红利

C.公司解散时分配剩余资产

D.足额缴纳出资

2.以原作品为基础并对其加以改造，从而创作出具有独创性的新作品的权利：D A.表演权

B.汇编权

C.复制权

D.改编权

3.民法对自然人的生活信息不受他人侵扰、知悉、使用、披露和公开，是属于：D A.健康权

B.肖像权

C.名誉权

D.隐私权

4.民法通则规定，对人体伤害赔偿的诉讼时效是：A A.一年

B.二年

C.三年

D.五年

5.宪法规定了我国选举制度的民主程序，其中核心程序是：C A.选举组织

B.选区划分

C.选民登记

D.提名与投票程序

6.世界贸易组织正式成立的时间以及我国加入该组织的时间是：B A.1948年、2000年

B.1995年、2001年

C.1994年、2002年

D.1996年、2003年

7.在以下刑罚中，不属于刑法附加刑的是：B A.管制

B.罚金

C.剥夺政治权利

D.没收财产

8.劳动法规定，法定休假日安排劳动者工作的，应支付不低于工资几倍的报酬：D A.工资的150％

B.工资的200％

C.工资的250％

D.工资的300％

9.关于合作作品的著作权，以下表述中有错误的是：C

A.著作权由合作作者共同享有

B.如可以分割则作者单独享有自己创作的部 1 北 京 师 范 大 学 网 络 教 育

分

C.同时兼及享有合作者创作的部分

D.任何一方不得侵犯合作作品的整体著作权

10.以下是关于有限责任公司股东的责任义务的表述，其中不正确的是：A

A.按出资额比例享有公司财产的所有权

B.按出资额比例从公司获得利益

C.以出资额为限承担公司风险责任

D.在公司登记后可以抽回部分出资

11.在以下诉讼程序中，“谁主张、谁举证”的责任分配属于：B A.刑事诉讼法

B.民事诉讼法

C.仲裁程序

D.行政诉讼

12.著作权保护的客体即作品的种类，以下内容符合这一标准的是：A A.口述作品

B.盗版书籍

C.非法音像制品

D.法律法规

13.以调整对象为平等主体之间的财产关系和人身关系的法律部门是：C A.宪法

B.行政法

C.民法

D.刑法

14.依据我国民事诉讼法，独任审判制适用的是：D A.普通程序

B.简易程序

C.第二审程序

D.审判监督程序

15.以下关于犯罪中止的说法描述不正确的是：A

A.行为人在犯罪过程中被迫停止犯罪

B.行为人在犯罪过程中自动放弃犯罪

C.行为人自动有效防止犯罪结果的发生

D.行为人出于自身的原因结束了犯罪行为

16.中华法系形成于中国封建社会时期，其代表性的律典是：C A.秦律

B.汉律

C.唐律

D.魏晋律

17.我国行政规章的制定机构是：A A.国务院

B.国务院各部委

C.民族自治区人民代表大会

D.直辖市人民代表大会及其常委会

18.2004年宪法修正案对第四章的章名进行了修订，其中增加的一项是：B 北 京 师 范 大 学 网 络 教 育

A.国旗

B.国歌

C.国徽

D.首都

19.以自己的劳动收入作为主要生活来源的视为完全民事行为能力人，这是指以下：C A.14周岁以上的人

B.15周岁以上的人

C.16周岁以上的人

D.17周岁以上的人

20.由国家法律统一规定的用于开展庆祝、纪念活动的休息时间是：B A.公休假日

B.法定假日

C.年休假日

D.探亲假日

21.以下关于婚姻法“禁婚亲”及因疾病禁止结婚的表述有错误的是：B A.直系血亲

B.三代以外旁系血亲

C.患麻风病未经治愈

D.患其他医学认为不应结婚的疾病

22.我国刑法的时间效力在溯及力方面的所采用的原则是：C A.从旧原则

B.从新原则

C.从旧兼从轻原则

D.从新兼从轻原则

23.以下属于刑法中的自首的选项是：D

A.归案之后揭发他人的犯罪行为的 B.提供重要线索并使其他案件得以侦破的C.协助司法机关抓捕其他罪犯

D.犯罪后自动投案并如实供述自己罪行的 24.根据现行刑事诉讼法规定，对拘传的表述正确的是：B A.拘传只能由公安机关进行

B.拘传相当于刑事拘留

C.拘传的时间不得超过十二小时

D.可以采取变通的方式连续拘传犯罪嫌疑人

25.以下关于行政诉讼第三人概念的表述正确的是：A

A.可以与提起诉讼的具体行政行为没有利害关系

B.必须是参加到他人诉讼中来的公民、法人或其他组织

C.在法律上没有独立的诉讼地位

D.可以是某个行政机关

26.根据法律类型的分类传统，我国香港地区的法律类型应属于：C A.大陆法系

B.英美法系

C.中华法系

D.印度法系北 京 师 范 大 学 网 络 教 育

27.在法律发展史上，最早确立法律面前人人平等原则的是：C A.奴隶制法律制度

B.封建制法律制度

C.资本主义法律制度

D.社会主义法律制度

28.确立“三个代表”在国家政治和社会生活中的指导地位的宪法修正案是：A A.1988年宪法修正案

B.1993年宪法修正案

C.1999宪法修正案

D.2004年宪法修正案

29.北京市政府制定的五环路以内禁放烟花爆竹的规定属于：A A.抽象行政行为

B.具体行政行为

C.监督行政行为

D.协议行政行为

30.在以下代理行为中，属于滥用代理权的是：C A.自己代理

B.表见代理

C.授权代理

D.法定代理

二、多选

1.以下作为公民政治权利的选项有：ABCD A.选举权

B.监督权

C.通信秘密和自由不受侵犯

D.游行、示威的自由

2.依据民法通则的善意取得制度，对取得财产的限制方面有以下的：BCD A.个人小轿车

B.爆炸物

C.枪支

D.毒品

3.对环境违法行为的法律责任进行查处的机关包括以下的：ABCD A.环境保护行政主管部门

B.依法行使环境监督管理权的部门

C.人民法院

D.责任人员所在单位或者政府主管部门

4.社会救助法所涉及的主要方面可以包括以下的：ABCD A.灾民救济

B.城镇贫困居民救济

C.农村五保户救济

D.流浪乞讨人员就医

5.以下选项内容作为国际经济法主体的有：ABCD A.国家

B.自然人

C.法人

D.国际经济组织

6.以下属于知识产权范围的是：BCD 北 京 师 范 大 学 网 络 教 育

A.房产权

B.工业产权

C.著作权

D.反不正当竞争权

7.以下属于自然人主体的是：ABCD A.公民个人

B.个人合伙

C.企业法人

D.事业法人

8.订立合同的形式可以包括以下的哪些：ABCD A.口头形式

B.书面形式

C.信件、数据电文形式

D.公证、鉴定形式

9.外商投资企业法的“三资”企业是指：ABC A.中外合资企业

B.中外合作企业

C.外商独资企业

D.外国企业在中国的分支机构

10.在诉讼证明及其过程中，主要的证明对象是以下的：ABC A.实体法事实

B.程序法事实

C.证明材料

D.外国法

三、论述

1.某县公安局依据《治安管理处罚法》第23条“扰乱公共秩序的行为和处罚”之规定，委托某镇政府对煽动群众闹事、围攻镇政府办公区域的廖某某作出罚款200元的行政处罚，但镇政府在作出处罚决定前未告知其依法应享有的权利，也未向其提供陈述事实和申辩理由的机会。该受罚人不服，表示提出申告。请问： 1.该行政处罚行为是否违法、是否适当、应否撤销？ 2.本案中的受罚人应当向哪一级提出行政复议申请？ 3.行政复议的证据规则有哪些？

答：处罚是否违法要看处罚是否有事实依据，其他至于告知权利，处罚通知书上一般都有说明。一般向上级部分行政复议，法院行政诉讼。按照法律规定的证据形式来划分，行政复议证据与民事诉讼法律所规定的证据相同，可分为以下七种:

(1)书证。书证是以文字、符号、图案等形式记载的，能够表达人的思想或行为的并用来证明案件情况的材料。行政复议中的书证主要有各种罚款收据、处罚裁决书以及其他行政处理决定或强制措施的决定书、通知书等等。这些书证大多是由行政机关依照法定程序和格式制作而成的。

(2)物证。物证是指以其本身固有的形态、质量、规格等来证明案件事实的物品。例如被检查扣押的伪劣商品，从事违法活动使用的工具等。物证与书证有着密切的联系。在某些情况 北 京 师 范 大 学 网 络 教 育

下，同一物品可以同时作为书证和物证使用。如果以其书写的内容来证明案件事实，就是书证;如果以其外部特征来证明案件事实，就是物证。例如，在土地行政管理案件中，刻有文字的石碑就既可以作为物证又可以作为书证，而没有文字内容的无字碑则只能作为物证而不能作为书证。

(3)视听资料。视听资料是利用录像或录音磁带等手段反映出的形象和音响，或以电子计算机储存资料来证明案件事实的证明材料。视听资料是随着科学技术的发展出现的一种新的证据形式，其信息量大、易于保存，内容形象逼真并具有动态连续性，客观真实性较强，但同时也容易被剪辑、伪造，收集过程中容易侵犯公民的隐私权。实践中应注意扬长避短，用科学方法来甄别和检验其证明力。

(4)证人证言。证人证言是指证人就其所了解的案件事实向复议机关或当事人所作的陈述。证人是指接受复议人员的询问、当事人的调查或者到复议机关作证的人。凡是知道案件情况的人都有作证的义务，但不能正确表达意志的人不能作证。证人证言是行政复议中被广泛运用的一种证据，几乎每一个案件的认定都少不了证人证言的运用。由于复议案件的审理方式主要是书面审，所以证人证言一般都是以书面形式表达的。

(5)当事人陈述。当事人陈述是指行政复议当事人及第三人就有关事实情况向复议机关所作的说明和对复议请求的承认和反驳，包括申请人提出的请求和对事实的陈述;被申请人的承认或反驳;第三人所提出的复议请求及其对案情事实的说明等。当事人陈述具有两面性:一方面，当事人是案件事实的亲历者，对行政争议的形成和发展过程最清楚，他们的陈述往往能够揭示案件的真实情况;另一方面，由于当事人与案件结局有利害关系，他们的陈述又不可避免地带有一定的片面性。这就要求复议机关对当事人陈述要认真分析、严格审查，并结合本案中的其他证据确定其是否具有证明力。

(6)鉴定结论。鉴定结论是鉴定人运用其专门知识和技能，对案件中需要解决的专门性问题进行分析鉴别所作出的科学判断和结论。行政复议中常见的鉴定有医学鉴定、文书鉴定、产品质量鉴定、医疗事故鉴定、会计鉴定等。鉴定结论是一种认识意见而不是事实本身，它的内容是鉴定人就案件中某些专门性问题所作的判断结论，而不是对案件事实的法律评价。鉴定人是行政复议的参与人，当法律规定其必须回避的，就不能担任鉴定人。

(7)勘验笔录和现场笔录。勘验笔录是行政机关或复议机关的办案人员对有关案件事实的现场和物品等进行勘查、检验、测量所作的记录。勘验笔录以文字记录为主，但也可以用绘图、照片、模型等手段，辅之以录音、录像的方法。现场笔录是指行政机关对违反行政法的行为当场给予处罚或处理而作的文字记载材料。这种材料是由行政机关的工作人员在行政执法当中制作的，经过复议机关审查属实，也可以作为认定案件事实的根据。

2.卫某（夫）和于某（妻）婚后于2003年10月育有一子。于某系当地一所高校教师，卫某则在外地一公司工作。早在2003年6月开始，卫某便与本单位女下属小丁非法同居，终于 北 京 师 范 大 学 网 络 教 育

2004年2月被妻子于某发现。同年3月，于某向当地法院提出离婚诉讼。请问： 1.妻子于某能否在孩子未满1周岁时提出离婚？ 2.妻子于某在离婚诉讼中提出孩子的抚养权能否得到支持？ 3.离婚时在财产分割方面应遵循什么原则？

答：

1、妻子于某可以提出离婚申请。婚姻法规定女方在怀孕期间、分娩后一年内或中止妊娠后六个月内，男方不得提出离婚。女方提出离婚的，或人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的，不在此限。

2、于某提出孩子的抚养权应得到法院支持。

3、财产分割应以女方和未成年孩子为主要原则。考虑卫某有过错在先，应适当作出补偿，予以少分。

四、判断

1.在诉讼离婚中，一方有赌博、吸毒等恶习屡教不改的，经调解无效，应准予离婚。对

2.依据《工伤保险条例》，工伤保险费由用人单位和劳动者个人按比例分别缴纳。错

3.为了个人学习、研究或者欣赏而使用他人已经发表的作品，并不构成侵犯著作权。对

4.作品的表演权、录制权、广播权等是著作权的邻接权。错

5.个人独资企业的财产不足清偿债务的，投资人不必以个人的其他财产予以清偿。错

6.因不可抗力导致债务不能履行，可以构成合同的法定解除的原因。对 7.肖像权在民法通则中属于具体人格权。对

8.个人合伙须有两个以上的公民所组成，但不以合伙人的意思表示一致为前提。错

9.行政处罚的执行程序之一是裁决与执行的合一程序。错 10.在我国，行政法的渊源之一有国际条约。对

11.“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”是中国共产党对中国国民党革命委员会等八个民主党派的基本方针。对

12.在我国，宪法具有最高的法律效力，任何法律、法规不得同宪法相抵触。对

13.凡我国参加的国际协定以及我国批准加入的国际条约，不能作为我国的法的形式。对

14.劳动就业应照顾残疾人、少数民族人员和退出现役的军人。对

华师《比较文学》离线作业 篇5

一、简述题：

1、阐述影响研究与平行研究的区别。

影响研究指以历史方法处理不同民族文学间存在的实际联系的研究。它的根基在于各民族文学的相互接触和交流。影响研究强调实证和事实联系，凡是缺乏事实依据的推测或判断均不属于影响研究的范围。影响研究是一种可靠的扎实的具有说服力的方法，也是比较文学领域里出现最早、最基本的研究方法。影响研究偏重于实证，它在注重事实的同时也限制了它的运用范围，并妨碍了对作品分析作深入地艺术。

平行研究：是用逻辑推理的方式对相互间没有直接关联的两种或两种以上的民族文学的研究。平行研究不再受“事实联系”的束缚，并提出了文学与其他艺术、文学与其他学科（哲学、宗教、思想史、心理学等）之间的科际比较，从而扩大了比较文学的研究空间，也就是说，平行研究可以将地球各地的文学现象最大限度地纳入其研究领域。同时，平行研究不像影响研究那样采用历史的、考据的方法，而是采用哲学的、审美的、批评的方法，把文学批评重新引入文学史的研究当中。因此，平行研究较之影响研究具有更多的理论价值和普遍意义。

平行研究的局限主要有两点，一是研究对象的选择缺乏严格的限定，甚至有使其研究范围大得无法为一个学科所容纳的危机。二是由于不同民族都存在着亚文化或者异质性文化的问题，往往使平行研究的结论缺乏周全和严密。

2、什么是跨学科研究，试举例说明。

跨学科比较是将文学置于更为广阔的文化背景下，如哲学、宗教、自然科学等与文学相关的大背景下，考察文学与其他学科的联系和作用的。跨学科研究是比较文学研究的扩展，是一种在保持文学主体性的条件下，探讨文学与其他学科关系的一种科际性研究。跨学科研究是比较文学研究中综合性最强的一个部分，它广泛吸收其他各学科的观念和方法，综合了多领域多学科的知识，在多层次多角度的区分、分析和综合的基础上，对文学现象和文学研究进行反思。.我们把跨学科研究分为：文学与其他艺术形式、文学与自然科学和文学与社会科学等。可举文学与宗教和哲学，文学与音乐或绘画关系方面的例子，比如王维的诗和画，约翰.克利斯多夫中的音乐，或者文学与网络等。

3、比较文学与传统的文学研究在研究方法上有那些不同？

传统的文学研究立足于国别文学研究，将对象限定于一特定范围之内。在研究中，人们习惯于用切割的方式，先以国别为界将各国文学分割开来，再以历史分期为线将国别文学又加以划分，以致最后人们的注意力仅仅停留在某一时期某一作家甚至某一部作品上。这是一种原子论的研究方法。这种研究分工过细，使文学之间缺乏沟通。比较文学将采用一种联系的和比较的方式，在世界范围内考察文学现象。

4、分析现代作家（如鲁迅，郭沫若，茅盾，巴金，老舍，曹禺）作品中的外国文学因素。

中国现代文学自诞生之日起，就与世界文**流发生了不可分割的联系，新文学初期的所有作家几乎都直接、间接受到外来文艺思潮和文艺手法的影响。本文择其要者按四大文学体裁简述如下：

（一）小说

1918年5月鲁迅的第一篇现代白话小说《狂人日记》问世，小说通过一个狂人的形象，采用象征手法，“意在暴露家族制度和礼教的弊害”，成为一篇彻底反封建的宣言。鲁迅在艺术上借鉴了俄国作家果戈理的同名小说，为我国现代小说创造了一种新的形态。此后，许多作家运用这一形式进行创作。1928年1月丁玲发表了日记体小说《莎菲女士的日记》，这部成名作使之成为冰心之后现代文学史上最负盛名的女作家。1941年茅盾发表长篇日记体小说《腐蚀》，以“皖南事变”为背景，以一个失足女特务日记的形式，暴露了国民党大后方酷烈的特务统治。

（二）诗歌

郭沫若作为具有浓郁浪漫气质的抒情诗人，早期诗作多受印度大诗人泰戈尔的影响，风格冲淡雅隽。五四时期他从美国诗人惠特曼那里找到灵感，诗作热烈、狂放、粗犷、雄浑，这便是收集在诗集《女神》中的诸多诗篇，如《凤凰涅磐》、《天狗》等。1923年冰心的小诗集《繁星》、《春水》出版，风行一时，被称为“繁星体”。这些诗作是冰心在泰戈尔《飞鸟集》的影响下，写下的“小杂感”式的“零碎的思想”，发表时被编辑分了行，竟成为自由体诗的一个品种。

（三）散文

现代散文是在五四时形成的，思想内容、语言形式、种类等方面都不同于传统散文，这与输入的西方散文理论、散文文体有非常密切的关系。五四时期散文格外发达，甚至成绩超过其他文体。现代散文中一些重要的种类，如报告文学、散文诗等都是从西方引进的。

中国现代报告文学发轫于20世纪20年代初，当时瞿秋白任北京《晨报》特派记者赴苏俄考察，写了《饿乡纪程》、《赤都心史》中的报道性篇章。“报告文学”这个名词的出现，是在30年代左联成立之后，其兴盛也出于左联的提倡。1930年9月柔石发表《一个伟大的印象》，这是30年代最早的报告文学作品。1936年夏衍完成了《包身工》，成为当时最优秀的报告文学作品。

鲁迅的散文诗集《野草》是一部象征主义的艺术精品，是他大胆采撷异域花果，为新文学增添的一朵奇葩。自从有了《野草》，散文诗这一新品种才在中国现代文坛上奠定了基础。

（四）戏剧

话剧作为一种外来形式，在新文化运动前已传入中国，但创作成就在很长时间里不及散文、诗歌和小说。1919年3月《新青年》发表了胡适的独幕剧《终身大事》，它明显模仿了挪威剧作家易卜生的《玩偶家庭》。尽管如此，该剧仍然是新文学最早产生一定影响的剧本。现代话剧艺术的成熟标志是1933年曹禺的第一部剧作《雷雨》的问世。该剧在人物形象、大型化的结构、戏剧语言等方面的创造上都达到了一个崭新的水平。这当然有中国传统戏曲艺术的滋养，但主要因素则是更多地吸收了西方戏剧的优点，经过消化、融会，使这一外来的戏剧形式为我所用。《雷雨》明显受到希腊命运悲剧、莎士比亚性格悲剧和易卜生社会问题剧的影响，它将这些艺术的优点加以集中，从本民族的生活出发，写出了中国现代第一部真正的悲剧，用西方悲剧观念来衡量也是够标准的一出悲剧。

1945年5月“鲁艺”师生集体创作的大型秧歌剧《白毛女》在延安公演，轰动一时。《白毛女》是民族新歌剧创立过程中的里程碑，它在秧歌剧的基础上，借鉴了西洋歌剧以音乐表现人物性格的方法，掺以话剧的对话等，成为40年代有代表性的浪漫主义杰作。

中国现代文学涌现了众多文学巨匠和名著，根本原因在于现代作家大都拥有深厚的民族文学修养，学贯中西融通古今，这是他们接受外来影响的前提。作家们在继承优秀民族文化传统的基础上，再借鉴外国文学丰富和发展本民族的文学，才有可能创作出无愧于时代的作品。

鲁迅、郭沫若、闻一多、老舍、巴金、茅盾等人无不有着深厚的古典文学修养。鲁迅早年受过严格的国学教育，在创作白话小说之前，曾写过文言小说；郭沫若不仅是诗人、剧作家，也是历史学家和古文字学家；老舍不仅熟悉唐宋明清以来的小说和各种形式的市民文学，而且长于写作古文和旧体诗词；闻一多长期教授中国古典文学，通晓上起秦汉下迄明清的古典文学，对陆游、杜甫、李白、李商隐等诗人尤有研究；巴金为准备创作，曾背诵数百篇古代范文。深厚的文化底蕴加上丰富的外来营养，造就了《阿Q正传》、《女神》、《骆驼祥子》、《死水》、《家》等彪炳史册的巨著。“越是民族的，越是世界的”。一个作家如果只靠从外国文学中学到的一些技巧或本领来写作，或是在作品中搬来一套外国的主题或思想，那是很难成功的。现代文学大师们在借鉴外来文学的同时并没有代替或抹煞自己的创造，努力以民族的语言和形式来反映民族的生活和心理，使现代文学作品不断摆脱外来影响的痕迹，成为世界文学画廊中不可或缺的奇葩。

他们中不少人是在忧国忧民的情怀驱使下走上文坛的，有着强烈的社会责任感和道德感，因而作品思想深邃内容深刻，提出了现实生活中的问题，反映了民族的心理状态和特征，如《阿Q正传》提出了国民性问题，《家》揭露了封建统治核心的专制主义，《子夜》再现了民族资本家的历史面貌，《四世同堂》表达了反抗异族侵略的全民族的爱国主义感情。

5、试举一位曾受过中国文化影响的外国作家，并对其创作中的外来影响加以分析。

莱布尼茨（1646—1716年）是文艺复兴运动时期深受中国文明影响的德国著名的哲学家和自然科学家，是西方第一个确认中国文化对于辅助欧洲文化的发展十分有用的科学巨匠。莱布尼茨从21岁起开始研究中国，41岁研读了在巴黎出版的孔子论著和传记。在罗马，他结识了耶稣会士闵敏我，并从闵敏我和其他耶稣会士那里获得许多介绍中国情况的材料。1697年，他把这些材料结集出版，书名为《中国现状》。在该书的序言中，他热情呕歌中国的文明，还借用中国文明无情揭露和猛烈抨击当时的基督教统治：“我们在过去没有谁会相信在这世界上还有比我们伦理更完善，立身处世之道更进步的民族存在，现在从东方的中国，竟然使我们觉醒了。”他忠告欧洲社会：“欧洲文化之特长乃数学的、思辨的科学„„，但在实践哲学方面，欧洲人实不如中国人。”“这样下去，我认为中国人在科学和艺术方面将会很快超过我们„„我们生活得如此之混乱，道德沦落难以自拔，因此我认为必须请中国派遣圣哲到我们这里来，把治国艺术和被他们提高到如此完美的高度的那种自然神学教给我们，正如我们派遣教士到中国去传授上帝启示的神学一样。

通过对中国文化与哲学的研究，莱布尼茨认为中国文化、朱熹的自然哲学和人文哲学都充满着理性；自然是合乎理性的，社会也应是合乎理性的；尊崇理性，是中国哲学家特有的珍贵品格。莱布尼茨完全接受了朱熹的“君主对人民要施行仁政，治国要以德为主”，“提倡仁君统治和大一统，反对君主专制”的观念，并提出建立开明君主制的主张。这些思想都从他出版的《中国现状》中充分地反映出来。《中国现状》不断发表耶稣会士介绍中国的文章。在后来的《中国现状》中，他又刊出原在北京传教的白晋所写的《康熙帝传》。在该刊物上他鲜明地指出，中国在康熙统治年间出现的安定和繁荣的社会景象就是他所追求的社会楷模。他称赞康熙皇帝尊崇儒学，导倡程朱，是最具有理性的皇帝。莱布尼茨在他临死前的一年即1715年，还给法国摄政奥尔良公爵的顾问德雷蒙写了长信——《论中国哲学》，表达他直到暮年仍然尊崇和向往中国理学家那种思想开放、独立思考、富有思辨的品格和崇尚理性的信念，仍在孜孜不倦地追求中国理学家崇尚的自然法则。