哈师大心理课考试要点

哈师大心理课考试要点（共7篇）

哈师大心理课考试要点 篇1

一、填空题

1.党的十七届四中全会审议并通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》。

2.科学发展观，是同马克思列宁主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。

3.中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

4.以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。

5.“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的。

6.中国共产党是根据自己的纲领和章程，按照民族集中制原则组织起来的统一整体。7.现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

8.发展是党执政兴国的第一要务。

9.党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民族文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

10.改革开放以来我们去的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。11.我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

12.和谐社会的总要求是民族法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

13.中国共产党按照“一个国家、两种制度”的方针，完成祖国统一大业。

14.中国共产党在国际事务中，坚持独立自主和平外交政策，维护我国的独立和主权，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类共同进步。15.中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。16.发展党员，必须经过党的支部，坚持个别吸收的原则。

17.预备党员的预备期满必须由党的支部向上级党组织提出转正申请。18.预备党员的预备期一般为一年。

19.发展党员，必须由两名正式党员做入党介绍人。

20.党的的纪律处分有警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。21.中国共产党成立于1921年7月23日

22.中华人民共和国的最高权力机关是全国人民代表大会 23.当的全国代表大会每五年举行一次。

24.党组织对违反党的纪律的党员，应当本着惩前毖后、治病救人的精神，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分。

25.我们党从诞生之日起，就把马克思主义确立为自己的指导思想。

26.马克思主义哲学是无产阶级的认识论、世界观和方法论，是马克思主义的理论基础。27.中国共产党人追求的共产主义最高理想，只有在社会主义充分发展和高度发达的基础上才能实现。

28.以毛泽东同志为代表的中国共产党人，把马克思主义基本原理同中国革命实践相结合，创立了马泽东思想。

29.现阶段，我国社会的主要矛盾是

同

之间的矛盾。30.中国共产党按照“、”的方针，完成祖国统一大业。

31.党内的最高纪律处分是。

32.党的十七大主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展观，促进社会和谐，为夺取

新胜利而奋斗。

33.新时期最鲜明的特点是改革开放，新时期最显著的成就是快速发展，新时期最突出的标志是与时俱进。

34.党员如果没有正当理由，连续6个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党分配的工作，就被认为是自行脱党。

35.中国共产党自1921年正式建立以来，就一直领导中国工人阶级和最广大人民群众为实现自己的历史使命和自身的解放而奋斗。

36.党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理。

37、中国共产党是中国（）的先锋队，同时是（）和（）的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表（）的发展要求，代表（）的前进方向，代表（）的根本利益。

38、坚持（）、坚持（）、坚持（）、坚持（）这四项基本原则，是我们（）。

39、党章规定：年满（）岁的中国工人、农民、军人、知识分子和（）的先进分子，承认党的（）和（），愿意参加（）并在其中积极工作、执政党的（）()的，可以申请加入中国共产党。

40、发展党员，必须经过（），坚持（）的原则。

41、申请入党的人，要填写（），要有（）正式党员作介绍人，要经过（）通过和上级党组织批准，并经过预备期的考察，才能成为正式党员。

42、预备党员的预备期，从（）算起。党员的党龄，从（）算起。

43·共青团是党领导的（先进青年）的群众组织，是广大青年在实践中学习（中国特色社会主义和共产主义）的学校，是党的（助手）和（后备军），学生入党必须经过团组织推优。44·加强和改进党的作风建设，必须坚持群众观点和群众路线，坚决反对（形式主义）和（官僚主义），真正做到（权为民所用），（情为民所系），（利为民所谋）。45·哈尔滨师范大学发展党员要贯彻（坚持标准），（保证质量），（改善结构），（慎重发展）的方针，坚持个别吸收的原则。

46·新世纪新时期，加强和改进党的建设的总方针是，党的建设必须按照党的（政治路线）来进行，围绕党的（中心任务）来展开，朝着党的（建设总目标）不断加强，不断提高党的（创造力），（凝聚力），（战斗力）。47·邓小平理论是在（和平与发展）成为当代世界两大主题的历史条件下形成和发展起来的。48·以下不属于对社会主义本质描述的是（消除贫富差异）。49·党的十六大之后不久，（胡锦涛）向全党特别是领导干部发出牢记“两个务必”,大力发扬艰苦奋斗的号召。

50.中国共产党人追求的共产主义最高理想，只有（社会主义）充分发展和高度发达的基础上才能实现。

51.以毛泽东同志为代表的中国共产党人，把（马克思普遍原理）同（中国革命实践）相结合，创立了毛泽东思想。

52.现阶段，我国社会的主要矛盾是（人民日益增长的物质文化需要）同（落后的社会生产力）之间的矛盾。53.新时期最鲜明的特点是（改革开放），新时期最显著的成就是快速发展，新时期最突出的标志是（与时俱进）。

54.党在不断增强其阶级基础的同时，也要不断扩大其（群众基础）。

55.社会主义初级阶段（是中国建设社会主义现代化不可逾越的历史阶段）。56.《共产党宣言》是1827年建立的（共产主义者同盟）的纲领。

57.中国共产党自（1921年7月）建立以来，就一直领导中国工人阶级和最广大人民群众为实现自己的历史使命和自身的解放而奋斗。

58.“三个代表”重要思想是在（科学判断党的历史方位）的基础上提出来的。

59.中国共产党是根据自己的纲领和章程，按照（民主集中制）原则组织起来的统一战线。60.发展党员，必须经过党的支部，坚持（个别）吸收的原则。61.预备党员的义务同正式党员（一样）。62.正确的入党动机是（献身共产主义事业）。

63.每个党员，不论职务高低，都必须编入（党的一个支部）。64.发展党员必须履行入党手续，是为了（保证新党员的质量）。65.中国共产党的最高理想和最终目标是现实（共产主义）。66.中国共产党党员永远是劳动人民的（普通一员）。67.中国共产党执政后的最大危险是（脱离群众）。68.如果党员个人对党的决议和政策有不同意见，（可以再坚决执行的前提下，声明保留）。69.中国共产党在领导社会主义事业中，必须坚持以（经济建设）为中心，其他各项工作都服从和服从和服务于这个中心。

70.（党的基层组织）是党在社会基层单位中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。71.党的各级委员会实行（集体领导和个人分工负责相结合）的制度。

72.如果一次支部大会讨论两个以上的人入党时，应该（逐个讨论，逐个表决）。73.党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，（与时俱进），在实践中检验真理和发展真理。

74.中国共产党是（中国工人阶级）的先锋队，同时是（中国人民和中华民族）的先锋队。75.我国正处于并长期属于（社会主义初级阶段）。76.（发展）是我们党执政兴国的第一任务。

77.党按照“一个国家，两种制度”的方针，完成祖国统一大业。78.中华人民共和国的最高权力机关是（全国人民代表大会）。

79.年满（18岁）的中国工人，农民，军人，知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认（党的纲领和章程）愿意参加党的一个组织并在其中积极工作）执行（党的决议）和按期的（交纳党费），可以申请加入中国共产党。

80.党的全国人民代表大会每（5）年举行一次。

81.中国共产党成立于（1921）年，今年7月1日是党成立（90）周年纪念日。82.（解放思想，实事求是，与时俱进）是马克思主义的精髓。

83.人民群众是（实践和历史）的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。

84.（中国特色社会主义伟大旗帜）是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。

85.（群众观点）是我们党的基本政治观点。86.改革的实质是（体制创新）。

87.党章规定，发展党员，必须经过（党的支部），坚持个别吸收的原则。88.中国共产党的宗旨是（全心全意为人民服务）。89.党章规定，预备党员的预备期为（一年）。90.党员的党龄，从（预备期满转为正式党员）之日算起。

91.推进党的（作风）建设，核心是保持党同人民群众的血肉联系。92.中国共产党是马克思列宁主义和中国（工人运动）相结合的产物。93.坚持四项基本原则的核心，是(坚持中国共产党的领导)。

94.预备党员的权力，除了没有（表决权，选举权，被选举权）以外，其他权利同正式党员一样。

95.党的纪律处分除警告外，还有（严重警告，开除党籍，留党察看，撤销党内职务）。96.党支部的“三会一课”制度的“三会”指的是（党员大会，支部委会，党小组会）。97.创新是（一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力，一个政党永葆生机的源泉，一个阶级永葆先进性的基础）

98.毛泽东思想的活的灵魂是（群众路线，独立自主，实事求是）

99.党章规定，党员如果没有正当理由，连续六个月（不参加党的组织活动，或不交纳党费，或不做当所分配的工作）就被认为是自行脱党。

100.党的三大优良传统和作风是指（批评与自我批评，密切联系群众，理论联系实际）

101.中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反对（帝国主义，官僚资本主义，封建主义）102.各项工作都要把（有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平）

二、选择题

1.推进党的（）建设，核心是保持党同人民群众的血肉联系。A政治

B思想

C作风 2.四项基本原则是我们的（）

A立国之本

B立党之本

C执政之基

D力量之源 3.十七大党章中的基本路线的新表述增加的内容是（）

A富强

B和谐

C民主

D文明

4.党的十七大党章提出当要适应改革开放和社会主义现代化建设的要求，坚持（），加强和改善党的领导。

A党的基本路线

B党的宗旨

C科学执政、民主执政、依法执政 D民主集中制 5.党员的先进性，党员与一般群众的根本区别，就在与党员具有高度的（）

A组织纪律性B共产主义觉悟C历史使命感与责任感D全心全意为人民服务的品质 6.党的先进性（）

A具体的历史的B一成不变的C抽象的D随着时间的推移变化的

7.党的民主集中制的“四个服从”是指：个人服从组织，少数服从多数，（），权当各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

A党员服从干部B委员会服从代表大会C下级组织服从组织D地方各级委员会服从中央委员会

8.党章规定（）面向党旗宣誓

A申请入党的人B预备党员C正式党员D优秀党员 9.党员的年龄，从（）之日算起。

A递交入党志愿书B支部大会通过其为预备党员C预备期满转为正式党员 10.中国共产党党徽为（）组成的图案

A镰刀和锄头B镰刀和锤头C镰刀和榔头D镰刀和锤子 11.共产党的党性是工人阶级的阶级性的最高表现 12.党的七大，把毛泽东思想确立为当的指导思想。13.坚持四项基本原则的核心，是坚持中国共产党的领导

14.实施西部大开发战略，关系全国发展的大局，关系民族团结和边疆稳定。15.2000年2月25日，江泽民在广州考察工作时提出（）重要思想 A“三讲”B“三个代表”C“三个任务”

16.“三个代表”重要思想的创立，标志着我们党对（）的认识达到新高度。

A共产党执政的规律B社会主义建设的规律C资本驻于发展的规律D人类社会发展的规律 17.．中国共产党是自觉的建立在中国（D）基础之上的。A．知识分子 B.农民阶级

C.小资产阶级

D.工人阶级 18.社会主义初级阶段（B）

A.是任何国家都必须经历的一个历史阶段

B.是中国建设社会主义现代化不可逾越的历史阶段

C.是中国建设社会主义现代化一个很短的历史阶段

D.是人和社会主义国家都必须经历的一个历史阶段

19.党在不断增强其阶级基础的同时，也要不断扩大其（B）

A.党员基础

B.群众基础

C.干部基础

D.社会基础 20.《共产党宣言》是1827年建立的（C）的纲领。

A.苏联共产党

B.中国共产党

C.共产主义者同盟

D.布尔什维克党 21.（C）是党执政兴国的第一要务。A.创新

B.改革

C.发展

D.稳定

22.反展党员，必须由（B）正式党员做入党介绍人。A.1名

B.2名

C.3名

D.4名

23.“三个代表”重要思想是在（B）的基础上提出来的。A．科学判断阶级斗争历史 B.科学判断党的历史方位

C.科学判断社会发展方向

D.科学判断国际政治发展方向

24.我国正处于并长期处于（A）

A.社会主义初级阶段

B.社会主义高级阶段

C.社会主义过渡阶段

D.社会主义中级阶段

25.中国共产党是根据自己的纲领和章程，按照（C）原则组织起来的统一整体。A.集中制

B.民主制

C.民主集中制

D.集权制 26.预备党员的预备期为（A）年。A.1 B.2

C.3

D.4 27.预备党员的义务同正式党员（B）。

A.不一样

B.一样

C.有的一样有的不一样

D.基本一样 28.党员的党龄从（C）之日算起。

A.从预备期算起

B.从支部大会通过预备期算起

C.从预备期满转为正式党员之日算起

D.从批准预备期算起

29.发展党员，必须经过党的支部，坚持（B）吸收的原则。A.集体

B.个体

C.团体

D.集体与个别

30.年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的（B）可以申请加入中国共产党。

A.革命分子

B.先进分子

C.积极分子

D.爱国分子 31.正确的入党动机是（A）A.献身共产主义事业

B.入党只是一种荣誉

C.入党后可以受重用

D.入党可以提升地位

32.每个党员，无论职务高低，都必须编入（B）

A.党的各级委员会

B.党的一个支部

C.党的各级代表大会

D.党的一级委员会 33.发展党员必须履行入党手续，是为了（A）A.保证新党员的质量

B.吸引党外群众的注意

C.限制党员队伍多分扩大

D.走一个程序

34.中国共产党的最高理想和最终目标是实现（B）A.社会主义

B.共产主义

C.未来社会

D.社会民主 35.中国共产党员永远是劳动人民的（A）A.普通一员

B.特殊人物 C.英雄豪杰

D.重要成员 36.中国共产党执政后的最大危险是（A）

A.脱离群众

B.依靠群众

C.服务群众

D.重要成员 37.中国共产党是中国特色社会主义事业的（A）A.领导核心

B,群众代表

C.革命力量

D.进步力量 38.如果党员个人对党的决议和政策有不同意见，（A）A.可以在坚决执行的前提下，声明保留

B.可以不执行

C.可以动员其他党员不执行

D.必须坚决执行

39.中国共产党在领导社会主义事业中，必须坚持以经济建设为中心，其他各项工作都服从和服务于这个中心。

40.在社会各种基层单位中，凡是有正式党员3人以上的，都应当成立党的基层组织。41.党的基层组织是党在社会基层单位中的战斗堡垒，适党的全部工作和战斗力的基础。42.中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。

43.党的各级委员会实行集体领导和各级分工负责相结合的制度。

44.如果一次支部大会讨论两个以上的人入党时，应该逐个讨论、逐个表决。45.党的最高领导机关是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会 46.党的各级地方委员会全体会议，每年至少召开2次。

47.党取得新民主主义革命胜利的三大法宝是统一战线、党的建设、武装斗争、思想政治工作。

48.马克思主义的精髓是解放思想、实事求是。

49.胡锦涛指出，在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，关键是要引导全党同志不断求我国社会主义初级阶段基本同情之真，务长期艰苦奋斗之实；求社会主义建设规律和人类社会发展规律之真，务抓好发展这个党执政兴国的第一要务之实；求人民群众的历史地位和作用之真，务发展最广大人民群众根本利益之实；求共产党执政规律之真，务全面加强和改进党的建设之实。

三、简答题

1.60年来，中国共产党加强自身建设的时间取得了哪些基本经验？ 2.党章规定的党员的权利和义务有哪些？

3.党在社会主义初级阶段基本路线的具体内容是什么？ 4.社会主义的本质是什么？ 5.四项基本原则的内容是什么？

6.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？ 7.十七大部分修改通过的《党章》对科学发展观是如何论述的？ 8.党的性质是什么？

9.入党宣誓的誓词是什么？

10.党员必须履行的八项义务是什么？ 11.党的群众路线是什么？

12.党员在什么情况下被认为是自行脱党？

13.中国共产党第十七次全国代表大会的主题是什么？ 14.思想汇报应主要反映哪几方面内容？ 15.简述科学发展观的内涵？ 16.简述党员享有的八项权利？ 17.党的纪律处分有哪几件？

18.十七大部分修改通过的《党章》对科学发展观是如何论述的？

四、论述题

1.结合实际，谈谈申请入党的人如何端正入党动机

2.结合实际谈谈如何以自己的实际行动争取早日加入党组织

3.作为一名大学生，成为一名党员必须具备哪些条件、履行哪些手续？

五、判断题

1.在组织上入了党，思想上也就入了党（）2.预备党员预备期满，自动成为正式党员（）3.马克思主义是过时的理论（）

4.发展党员必须坚持入党自愿原则（）5.预备党员的权利同正式党员一样（）6.预备党员可以不履行党员义务（）

7.职务高的党员，可以不编入党的一个支部、小组或特定组织（）8.党员有退党的自由（）

9.党的下级组织必须坚决执行上级组织的决定（）10.留党察看是党内的最高处分（）11.党的宗旨是全心全意为人民服务

对

12.留党察看是党内最高处分

错

党章规定的党内最高处分是开除党籍

六、辨析题

1.党的宗旨是全心全意为人民服务

2.在社会主义初级阶段，党员标准应适当降低 3.党的下级组织必须坚决执行上级组织的决定

七、案例分析

大学生小李认为：入了党的个人和家庭都光彩，在亲戚朋友面前好看；大学生小张则看到周围一些人提出入党申请，自己随大流而要求入党；大学生小王认为：入党对将来就业有帮助。请问：

1、以上三位同学的入党动机是否正确？你的入党动机是什么？

2、你将如何端正自己的入党动机？

应聘简历(哈师大) 篇2

个
姓 生 身 学 名 日 高 历 *** 1987-10-15 178cm 统招 本科

人
性 民 体 专

简
别 族 重 业 男 汉

历
73kg 团员 物理学 黑龙江省齐齐哈尔市 贴照片

招生类别 毕业时间 联系电话 通信地址 求职意向 兴趣爱好 教育经历

政治面貌
生 源 地

2011 年 7 月 136****2723
哈尔滨师范大学松北校区

电子信箱
邮 编

*********@yeah.net 150000

计 算 机 应 用、对 电 子 产 品 有 浓 厚 的 兴 趣、读 书 2007 年 7 月 2011 年 7 月 毕业于 毕业于 ************* 哈尔滨师范大学

资质证书

普通高等教育本科毕业证、学士学位证 教师资格证 普通话二级甲等证书 1.2.2009年 *************** 2010 年****************** 2011 年****************** 通用技术、计算机基础及应用、力学、热学、光学、电磁学、近代物理、理论力学、热 力学统计物理、电动力学、量子力学、中学物理实验研究 本人性格开朗、为人诚恳、动手能力强，拥有较强的组织能力和适应能力，经过大 学期间的学习，充分掌握了本专业的基本知识，学习之余，有过多次社会实践，锻炼了 我吃苦耐劳的精神，同时提升了我的工作能力，使我对今后的工作充满信心。

个人技能

工作实践

主修课程

自我评价

附

言

如果您给我一个发展的机会，我会以一颗诚挚的心，饱满的工作热情，勤奋务实的 工作作风，快速高效的工作效率，为贵单位的发展尽自己的一份力量。

哈师大 职业生涯复习题 篇3

1、职业生涯：职业生涯就是一个人的职业经历。（具体：是以心里开发、生理开发、智力

开发、技能开发等人的潜能开发为基础，以工作内容的确定和变化，工作业绩的评价，工资待遇、职称、职务的变动为标志，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。）

2、职业生涯规划：是指个人结合自身情况、眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道路，确定自己的学习和发展计划，为实现职业生涯目标而确定行动时间和计划，积极采取行动与措施的过程。

3、生涯路径：是个人在职业或事业上可能的发展路径，可以帮助个人的生涯发展中找出各

种有利的路径及时机，为个人指出正确的方向，使人们能够集中心力学习新技能、建立新关系，不断充实精进，开拓生涯新境界。

4、螺旋型职业生涯发展路径：走螺旋型职业发展路径，一生职业发展中从事两种或两种以

上职业，不断学习和提高多种技能，培养灵活的就业能力，不断积累提升人力资本，在不同职业甚至不同行业中寻求发展。螺旋型职业发展路径的通道不明晰，关键是满足心理成就感，运动方式是螺旋式上升。职业发展主要靠员工个人设计与管理。这种路径在计划经济中少见，但在市场经济中随处可见。

5、职业锚：是指当一个人不得不作出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种

至关重要的东西或价值观。（正如“职业锚”这一名词中的“锚”的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。）

6、个人职业生涯管理：是指一个人对一生的各个阶段所从事的工作、职务或职业发展道路

进行设计、规划和管理。它包括选择什么职业，在什么组织和地方从事这个职业，在这个队伍中担任什么角色，在个人一生的各发展阶段的职业变更以及为实现设计所接受的各种教育和训练。

7、组织职业生涯管理：是组织为了自身战略发展的需要，协助员工规划其职业生涯的发展，并根据各岗位及岗位的不同层次的要求及个人的具体特点，为员工职业生涯发展设计道路，提供必要的教育、培训、轮岗、晋级等发展机会，从而促使员工努力工作，最大限度地发挥其能力的全过程管理。

8、职业生涯阶梯：职业生涯阶梯是决定组织内部人员晋升的不同条件、方式和程序的政策

组合，职业生涯可以显示组织员工晋升的方式，晋升机会的多少，如何可争取晋升等，从而为那些渴望获得内部晋升的员工指明方向，提供平等竞争的机会。

9、成长型危机：是指人从某一发展阶段转入下一阶段时，原有的资源和技能和技能往往不

足以应付新的课题，或者当事人不能很好地担当起新的角色，产生暂时的行为混乱和情绪困扰。这同现代社会快节奏的生活方式有关，更与过大的心理压力有关，不少人经常会感到难以应对目前的处境。

简答

1、职业的意义：职业的意义有如下几个方面。

（1）职业是自力更生的资本，是承担责任的前提；

（2）职业是自我发展的途径之一；

（3）职业为人际交流提供了物质环境和文化环境；

（4）职业为创造和谐社会打下坚实基础；

2、职业生涯规划的特征：结合职业生涯规划的内涵，一个良好的职业生涯规划应具有四方 1

面的特征。

（1）可能性（职业生涯规划必须依据组织的内外环境与个人现实而制定，而不是没

有依据或不着边际的幻想，否则会贻误职业生涯的良好时机。）

（2）适时性（职业生涯规划是对未来的职业生涯目标及未来职业行动的预测。为此，职业生涯规划的各项活动过程，应有时间上和时序上的安排，以便作为检查行

动的依据。）

（3）灵活性（由于内外环境及个人发展的不确定因素，职业生涯规划应有弹性，适

时调整自己的职业生涯方案，增加其适应性。）

（4）持续性（职业生涯的目标是人生追求的重要目标，为此，它贯穿与人生发展的全过程，通过人生每个阶段的不断调查与持续职业活动的安排，最终实现职业

生涯目标。）

职业生涯是人一生中最重要的历程，是追求自我实现的重要阶段。职业生涯规划的实施不仅可以使组织中的每一个体掌握职业发展的方法，获得公平持续的适宜性的发展，而且更可以实现组织中个体与组织的协调发展，也是组织吸引与留住人才的重要措施。而职业生涯规划要建立在科学理论的基础上，依照个人的特点，进行职业选择，一步一个脚印的完成职业发展的各个阶段，并结合学校和企业中的职业生涯管理的政策和措施，更好的进行生活。（括号内做参考）

3、选构取向生涯理论中自我了解包括哪些方面，都有什么方法？

自我了解包括：价值取向和职业价值取向、知识及技能水平、性格、气质类型、兴趣爱好这五方面。可以用的方法有：测试法、环境分析法、关键事件法、自我思考法。

4、能力倾向测验中包括哪几种主要职业能力？

A.语言能力B.数理逻辑能力C.空间判断能力D.运动协调能力E.手工技能F.人际交往能力G.艺术能力。

5、职业生涯发展有哪几种运动形式？

（1）向上运动方式：是沿着组织的等级，跨越职位等级边界向上运动的方式，即通过职位升迁而向权利中心移动，其职位地位、报酬、责任及技能要求都会随之有所提高。（2）横向运动方式：指跨越职能边界横向运动的方式，即通过职能部门间或不同单位间调动而积累个人的技能与经历、发展员工潜力，为进一步精通某一专业，或提升更高岗位打下较宽的基础，其地位和报酬与原来的工作大致相同，但承担了新的责任。它有利于个人工作热情的激发和工作经验的积累，也有利于保持和发展整个组织的活力，实现稳定与流动、维持与发展的平衡。（3）中心运动方式：通过赋予员工更大的权利和责任而向权利中心运动的方式。即员工虽然工作岗位没有改变，甚至经济待遇也没有改变，但增加了工作的挑战性，赋予工作更多的权利和责任，员工掌握更多资源，有更多的决策权、更高的工作意义、更强的成就感。中心运动有时候员工会运动到一个比原来职位较低，但有更多发展机会、更重要的工作岗位上去。

6、职业锚的类型：

（1）技术/职能能力型职业锚：倾向选择那些能够保证自己在既定的技术/职能领域中

不断的职业，而不愿选择带有一般管理性质的职业。

（2）管理能力型职业锚：表现出成为管理人员的强烈动机。

（3）创造型职业锚：有强烈的创造需求和欲望，意志坚定，勇于冒险。

（4）安全/稳定型职业锚：极为重视长期的职业稳定和工作的保障性。

（5）自主/独立型职业锚：希望摆脱那种在大企业中工作而依赖别人的情况。

7、职业锚的功能：职业锚作为一个人的自省的才干、动机和价值观的模式，在个人的职业

生涯与工作生命周期中，在组织的事业发展过程中，发挥着重要的功能作用。其功能作

用主要表现在以下几个方面。

（1）职业锚有助于识别个人的职业抱负模式和职业成功标准。

（2）职业锚能够促进员工预期心理契约的发展，有利于个人与组织稳固地互相接纳。

（3）职业锚有助于增强个人职业技能和工作经验，提高工作效率和劳动生产率。

（4）体现了个人职业生涯选择的着重点。

（5）职业锚可为员工中后期职业生涯发展奠定基础。

8、职业决策过程：乔普森认为职业决策行为是个人以有意识的态度、行动、思考来选择学

校或职业并符合社会期望的一种反应。该行为的发生涉及决策者、决策的情境（社会期望）及有关决策者个人内在与外在的资料三方面。

生涯决策过程是持续的过程，是有五个阶段的casve过程，包括沟通、分析、综合、评估和执行。

9、职业生涯辅导与就业指导的本质区别：前者以促进个体的发展为根本目的，而后者则更

关注对个体已有发展成果的“盘点”。职业生涯辅导通常从个人生涯发展规划的制定入手，引导个体根据有关资料对自己的生涯发展目标进行设计，并在明确努力方向的基础上制定出实现每一个目标的相关措施从而指引个体通过循序渐进的方式逐步实现自己的职业理想。

首先，与职业生涯辅导着眼于未来的做法不同的是，就业指导更关注学生在求职时所遇到的现实问题的解决，采用的是“就事论事”的方式，从根本上解决问题。

其次，职业生涯辅导与就业指导之间的区别还表现在对毕业生就业期望调整的有效性方面。它具有较强的即时性，并贯穿与大学教育的全过程。

再次，职业生涯辅导与就业指导之间的区别还表现为对大学生职业选择能力影响的不同。

面对大学生毕业生就业形势变化所带来的挑战，只有完成从“就业指导”到“职业生涯辅导”的工作模式变更，高等教育才能真正实现“使每个人都能掌握自己的命运，以便为自己生活在其中的社会做出贡献”的目标。

论述

1、结合自身认识，谈大学生为什么要进行职业生涯规划，如何度过有意义的大学生活？

2、论述特质因素论

3、论述霍兰德的职业性向理论，理论贡献及局限504、论述舒伯的生涯发展阶段理论1105、论述“家庭——工作平衡计划”241

·案例分析略

哈师大心理课考试要点 篇4

歇后语由前后两部分组成，前一部分是运用一个比喻或说一个事物；后一部分多是解释说明，前后两部分各有各的含义，但又有密切联系。在这里我们主要分析一下歇后语的“双关型”构成方式。

一、双关型歇后语的分类

“双关”型歇后语是巧用语音或语义条件，使前后两个部分同时关顾表面和内里两种意思。本人认为“双关”型歇后语主要分为四类：谐音双关；语义双关；组合双关及综合双关。

一、谐音双关。谐音双关是指利用音同或音近的汉字相互转换形成歇后语。它主要可分成三个小类：1.同音相谐；2.近音相谐；3.既同音又近音。它们通过相同或相似的发音模式给人们提示，使人们联想起已知的东西，并把这些内容与语境结合起来，达到对意义的建构。

二、语义双关。此类歇后语主要是通过核心语素的不同义项形成双关。

三、组合双关。即通过字词与字词的组合，形成双关。

四、综合双关。即语音、语义、组合三种双关交织并用。

二、双关型歇后语的特点

我们对双关型歇后语的特点进行简单的归纳:

(一)风格的口语性。歇后语本属于俗语，来源于人们的社会生活实践，是在人们口头流传的，并不属于正式的书面语。

（二）意义的深层性。双关型歇后语是一语关顾表里两层含义，其中蕴含着的、不直接说出来的是表意所在，既含而不露，又让人体会得到，而能够让人体会得到的那层意义便是深层含义

（三）结构的双合性。歇后语在结构上通常是由事项和解说前后两部分构成的，这是它明显的具有结构双合性的特点。

（四）运用的灵活性。只要能表达出本意，我们可以不拘泥于形式，只要与句意相关联，一般都可以运用。

（五）幽默性。双关型歇后语由于双关修辞的作用，更是比直陈型歇后语幽默有趣，它运用特殊的思维方式，把本不在一起的内容关联到一起，使听话者恍然大悟，产生强烈的幽默感。

心理咨询师基础知识考试复习要点 篇5

1．知识点：每章至少40个知识点，每个知识点出6题；

2．各知识点相对独立，与其它知识点不发生交叉或覆盖；

3．各章所占比例大体相等。

二、复习方法

1.两个层次、点到为止

2.一题多思、相关知识

三、复习重点

1． 代表人物

2． 学派

3． 生理基础

4． 有代表性的理论和观点

5． 基本概念

6． 分类、判断标准

7． 阶段、时期

8． 重要事件的时间

9． 基本原则

10． 定律、公式

11． 正确的描述、不正确的描述

12． 测验的结构、功能、对象、实施程序、记分和评分方法

---------------------------

 普通心理学

费希纳：对数定律

魏特海墨：格式塔

冯特：结构主义，内省

韦伯：差别阈限

华生：行为主义

 艾宾浩斯：记忆

马斯洛：需要理论

沙赫特：情绪认知理论

巴甫洛夫：高级神经活动类型、条件反射

斯金纳：操作条件反射

奥尔波特：根源特质和表面特质；社会心理学是对个体的社会行为和社会意识的研究卡特尔，16PF

 艾森克：把人格的类型模式和特质模式有机地结合容格：内—外向人格类型理论

 人本主义心理学：主张研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验---------------

 社会心理学

霍斯蔓：社会交换理论

奥尔波特：社会心理学是对个体的社会行为和社会意识的研究

布鲁默：最早使用符号互动术语

 勒温：社会行为的公式、社会认知论、场论

弗洛伊德

谢里夫：社会规范理论

费斯廷格：社会比较理论

 舒茨：人际关系的三维理论（FIRO）

多伊奇：目标手段相互依赖理论

态度的三成分说-又称态度的A—B—C模式

 人际关系的三维理论：包容需要、支配需要、感情需要

班杜拉：社会学习理论

霍妮：文化因素论

埃里克森：人格发展的八阶段论

 凯利-归因理论（三维理论）。

海德：平衡理论

舒兹：基本人际关系取向理论

 凯尔曼：态度形成阶段说法（服从——认同——内化三个阶段）。

挫折—侵犯学说

安德森：人际关系的最重要的人格品质

 罗特 归因、控制点

塔尔德：模仿律

霍夫兰德的说服模型

 塔尔德的《模仿律》

--------

发展心理学

 普莱尔：儿童心理学的创始人

皮亚杰：认知发展理论（以认知发展的标准划分心理发展阶段）、临床法（谈话法、观察法和实验法的综合运用）、儿童道德判断的发展过程分为三个阶段

高尔顿：遗传决定论的代表人物

 维果斯基：最近发展区理论“最近发展区”和“教育要走在发展的前面”

列昂节夫：儿童心理发展阶段

华生：环境决定理论

 毕生发展的观点（荣格、古德奈夫、霍尔）

陈鹤琴

乔姆斯基：语言获得的生成转换语法理论的创始人

 柯尔伯格：儿童道德发展理论（习俗水平的道德以“好孩子”为定向）。

托马斯：儿童气质类型

吉布森：视觉悬崖

 鲍尔比：儿童依恋发展的三个阶段

艾里克森：同一性理论

时期、阶段

儿童最容易接受教育影响的时期

 皮亚杰把儿童道德判断的发展过程分为三个阶段

不同学派对心理健康状况的理解

儿童自我意识发展的标志

精神分析学派

 行为主义心理学

存在人本主义心理学

 认知心理学派

=============================================

 心理测验

--

3．定义

13． 重要概念

14． 生理基础

5．重要事件的时间

6．分类，判断标准

7．有代表性的理论和观点

8．基本原则

9．任务、目标

10．个体心理发展的阶段、时期

11．咨询关系

12．初诊接待和诊断

13．咨询技能

14．“应该”，“不应该”；“正确的做法或表述”，不正确的做法或表述”

六、心理测验部分

1． 心理测验的定义

2． 测验标准化

3． 代表人物

高尔顿:科学心理测验的倡导者、相关

皮尔逊: 积差相关法

 比内:世界上第一个正式的心理测验的制定者

施太伦:最早提出比率智商

韦克斯勒:最早提出离差智商

罗夏：投射测验

4． 心理测验的基本特点

5． 心理测验的分类

6． 测验编制方法

7． 不同种心理测验的功能、适用范围与对象

8． 测验的组成（分量表、项目数、重要项目）、9． 测验的形式、记分方式、常模和标准分的范围

10． 心理测验的施测程序和基本要求

哈师大心理课考试要点 篇6

复习提要

本章介绍了教师的心理特征及其对学生的影响和与职业成就的关系，在对专家型教师和新教师的对比后，提出了教师成长与发展的历程和基本途径。

知识点梳理

1．教师的认知特征与职业成就之间的关系

教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的可能是思维的条理性、逻辑性以及口头表达能力和组织教学活动的能力。

2．教师的人格特征与职业成就之间的关系

研究表明，在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师富于激励和想象的倾向性。

3．教师的期望对学生的影响的实验研究

教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应，也有人将之称为罗森塔尔效应。

4．专家型教师与新教师的比较

专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。

5．教师成长的历程

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。

6．教师成长与发展的基本途径

教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。

(1)观摩和分析优秀教师的教学活动；(2)微格教学；(3)对教学经验的反思。

重点难点提示

哈师大心理课考试要点 篇7

中国医科大学2013年7月考试《护理心理学》考查课

试题

中国医科大学2013年7月考试《护理心理学》考查课试题

试卷总分：100

测试时间：--单选题

简答题

论述题

判断题

主观填空题、单选题（共 20 道试题，共 20 分。）

1.强调情绪的发生与机体内部生理变化的关系的情绪理论被称为 A.坎农-巴德学家 B.伊扎德的情绪理论 C.詹姆斯-兰格情绪理论 D.沙赫特-辛格的情绪理论

满分：1 分

2.##是合理情绪疗法的核心之点。A.改变诱发性事件

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B.改变不合理的想法 C.改变个体的情绪 D.改变个体的行为

满分：1 分

3.异常心理的评估方法不包括 A.面谈法 B.心理测验 C.测谎法 D.观察法

满分：1 分

4.与癌症密切相关的性格特点是 A.B型人格 B.AB型人格 C.A型人格 D.C型人格

满分：1 分

5.根据不同的需要为基础，动机可划分为 A.生理性动机和社会性动机 B.原始动机和习得动机 C.有意识动机和无意识动机 D.内在动机和外在动机

满分：1 分

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6.心境障碍不包括 A.抑郁发作 B.躁狂发作 C.精神分裂症 D.双相障碍

满分：1 分

7.Lazarus认为应激过程最关键的因素是 A.认知评价 B.应对方式 C.个性特征 D.社会支持

满分：1 分 8.下列说法中正确的是

A.智力水平高，心理健康水平也高 B.智力水平高，心理水平则低

C.智力水平与心理健康的高低有显著相关 D.智力水平与心理健康的高低并无显著相关

满分：1 分

9.一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为 A.知觉的整体性 B.知觉的理解性

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C.知觉的选择性 D.知觉的恒常性

满分：1 分 10.内驱力其实就是 A.生理性动机 B.社会性动机 C.内部动机 D.外部动机

满分：1 分

11.患病以后，患者常担心将来的前途,担心自己的病情的严重程度以及预后，担心给家庭和他人带来累赘，易产生悲观厌世的情绪。属于

A.期待心理 B.习惯、获利心理 C.依赖心理

D.心境不佳、情绪不良

满分：1 分

12.下列哪项不属于癌症确认期的心理特点 A.恐惧 B.愤怒与沮丧 C.激动 D.认可与依赖

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满分：1 分

13.遭遇精神打击时，不同的人对与同一类精神刺激，反应各不相同。这种对精神刺激的抵抗能力，被称为 A.心理活动强度 B.心理活动耐受力 C.心理康复能力 D.心理自控力

满分：1 分

14.以下对知觉特征理解正确的是

A.知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。B.知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果，不受人的知识经验和态度的制约。

C.同一物体，不同的人对它的知觉是相同的。D.同一物体，不同的人对它的感觉是不同的。

满分：1 分

15.强烈而短促的情绪状态被称为 A.愤怒 B.激情 C.应激 D.心境

满分：1 分

16.根据言语的描述或图样的示意，在人脑中产生相应的新形象的精心收集

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过程称为 A.想象 B.表象 C.再造想象 D.创造想象

满分：1 分

17.下列哪项不属于心身疾病 A.经前综合症 B.冠心病 C.神经性呕吐 D.骨折

满分：1 分 18.获得性需要就是 A.自然需要 B.社会需要 C.物质需要 D.精神需要

满分：1 分

19.对情绪、思维和行为的控制程度进行调节的能力被称为 A.心理活动强度 B.心理活动耐受力 C.心理康复能力

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D.心理自控力

满分：1 分

20.认为未解决的潜意识冲突是导致心身疾病的主要原因的理论是 A.心理动力理论 B.学习理论 C.行为学习理论 D.心理生理学理论

满分：1 分

中国医科大学2013年7月考试《护理心理学》考查课试题

试卷总分：100

测试时间：--单选题

简答题

论述题

判断题

主观填空题、简答题（共 5 道试题，共 30 分。）

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1.应激相关障碍的护理措施有哪些？

满分：4 分

2.患者角色的概念包含哪几个方面。

满分：5 分 3.心身疾病有哪些特点？

满分：6 分

4.Beck认知治疗中认知歪曲的表现形式有哪些？

满分：7 分

5.访谈法的优缺点是什么？

满分：8 分

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中国医科大学2013年7月考试《护理心理学》考查课试题

试卷总分：100

测试时间：--单选题

简答题

论述题

判断题

主观填空题、论述题（共 5 道试题，共 20 分。）1.再认

满分：4 分 2.访谈法

满分：4 分 3.人格

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满分：4 分 4.感觉补偿

满分：4 分 5.知觉

满分：4 分

中国医科大学2013年7月考试《护理心理学》考查课试题

试卷总分：100

测试时间：--单选题

简答题

论述题

判断题

主观填空题

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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案、判断题（共 10 道试题，共 10 分。）

1.活动中克服困难的情况是衡量意志强弱的主要标志。A.错误 B.正确

满分：1 分

2.味觉、嗅觉和平衡觉都不会受到其他感觉的影响而发生变化。A.错误 B.正确

满分：1 分

3.一个人同时受到两种事物的威胁，而又只能回避其中一种时而产生的冲突叫回避-回避型冲突。A.错误 B.正确

满分：1 分 4.感知是思维的基础。A.错误 B.正确

满分：1 分

5.神经活动的强度是指大脑皮层细胞经受强烈剌激或持久工作的能力。A.错误

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B.正确

满分：1 分

6.一个事物对人们有吸引力的同时又是人们极力想回避的，此时的矛盾状态叫趋避冲突。A.错误 B.正确

满分：1 分

7.信息存储容量有限，一般为7±2个记忆组块。A.错误 B.正确

满分：1 分

8.感觉记忆的信息储存量较小。A.错误 B.正确

满分：1 分

9.短时记忆经复述转为长时记忆。A.错误 B.正确

满分：1 分

10.明适应是感受性降低的过程。A.错误 B.正确

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满分：1 分

中国医科大学2013年7月考试《护理心理学》考查课试题

试卷总分：100

测试时间：--单选题

简答题

论述题

判断题

主观填空题、主观填空题（共 6 道试题，共 20 分。）

1.根据识记的目的性和努力程度可以把识记分为和。

试题满分：2 分 第 1 空、满分：1 分

第 2 空、满分：1 分

2.护理心理学的研究对象中的护理对象范围包括、和。

试题满分：3 分

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第 1 空、满分：1 分

第 2 空、满分：1 分

第 3 空、满分：1 分

3.赛里提出的一般适应综合征中将应激过程分为、和3个时期。

试题满分：3 分 第 1 空、满分：1 分

第 2 空、满分：1 分

第 3 空、满分：1 分

4.人格的主要特征包括、、和。

试题满分：4 分 第 1 空、满分：1 分

第 2 空、满分：1 分

第 3 空、满分：1 分

第 4 空、满分：1 分

5.性格是一种十分复杂的统一体，包含各种性格特征，如、、和。

试题满分：4 分 第 1 空、满分：1 分

第 2 空、满分：1 分

第 3 空、满分：1 分

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第 4 空、满分：1 分

6.根据记忆内容分类，记忆分为、、和。

试题满分：4 分 第 1 空、满分：1 分

第 2 空、第 3 空、第 4 空、满分：1 分

满分：1 分

满分：1 分

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