东北师大附中学霸

2024-10-24

东北师大附中学霸（精选6篇）

东北师大附中学霸篇1

入团志愿书

敬爱的团支部：

通过团校的4次培训，我认识到作为二十一世纪的青年，必须争取加入青年人自己的组织——中国共产主义青年团。

共产主义青年团是党领导下的先进青年群众组织，也是党可靠的，得力的后备军，是党培养新一代革命人才的队伍。他是我们前进的方向，前进的目标，更是我迫切要求加入的组织。“铁不锻炼不成钢，人不磨练不健康”，要培养自己成为一个健康的新世纪青年，就要经过团组织的考验和自己的学习。因此，我迫切要求加入共青团。

我是一名品学兼优的学生，在德智体美劳各方面都有较好的表现。在校期间，严格遵守班规和校规，在生活期间，遵守一切的社会秩序和社会制度。认真关注和了解国家大事，甚至世界大事。热情拥护共产党和社会主义，并渴望为党和社会贡献一分力量。

我向团支部申请：我一定用实际行动积极争取及早加入共青团，请批准。如果批准了，我会用实际行动来证明自己，用认真的态度实行团交给我的任务，执行团的决议，遵守团的纪律，参加团的工作，做名副其实的共青团员，为“四化”贡献力量。

东北师大附中学霸篇2

北京大学新学堂学习研究中心, 由北京新学堂网络科技有限公司与北京大学软件与微电子学院联合成立, 是隶属于北京大学软件与微电子学院的科研机构, 由北京大学软件与微电子学院院长陈钟教授担任中心主任。北京大学新学堂聘请国内外相关领域的著名专家、学者组成专家委员会, 国家863课题承担人参与, 研发出“特级教师多媒体授课系统”“智能化高效学习突破系统”“LAMP个性化学习测评系统”等一大批先进的现代教育科技系统。

“突破英语”是凝聚了北京大学新学堂学习研究中心和数十位全国英语教育专家、英语特级教师和IT精英的集体智慧开发出的一套专门针对中国学生的高效率自适应智能学习平台, 同时也是国家教育部“十一五”重点课题的重要科研成果、国内第一个基于SAAS先进模式的英语学习系统。

北师大版中学数学教学评析篇3

北师大版中学数学教材开篇第一章教学内容即为《算数学的复习》。教材的开篇设计符合中学生的年龄特点以及认知能力，学生在回顾小学学过的内容同时开启对初中知识了解的大门。学生在这种小学与初中知识串联的过渡期中，能够尽快适应接下来要掌握的知识内容和学习思维模式，同时适时转变他们的学习习惯，为今后中学数学学习生涯奠定基础。

除此之外，北师版中学数学教材相对于传统教学内容进行了一定的删减，降低了教材理论目标的难度和习题练习的难度，在一定程度上减轻了学生学习的负担，使教学内容难易度更加适应学生的学习与认知能力。北师大版中学数学教材在编订时主要侧重于三个方面的内容：知识的形成与发展；解题思维的探究；解题技巧、规律的归纳与总结，这种教学模式加强了对数学理念的整理和数学技巧的总结。

北师大版中学数学教材在存在其特色优点的同时，也有一定的薄弱环节。例如，教材的理论性较强，缺乏一定的趣味性。由于数学知识本身具有一定的抽象性和逻辑性，加上教材对理论知识追求的完备性导致很多学生在学习时难以理解，产生问题。其次，在教材中，图表内容相对缺乏。针对初中生的思维方式，教材理应多一些图表内容，使教学内容更加直观，且具有形象性，学生学习起来也相对容易一些。

现如今，我国教改委已经开设了三级培训，并且通过教育电视台等媒体举办了相关的教学讲座。对于北师大版中学数学教材的教学掌握，教师要摒弃传统守旧的教学理念，提升自身教学能力，改善教学模式，善于将生活中的数学语言传授给学生，积极营造融洽的课堂氛围，学会主动将教材内容引向学生，而不是让教材牵着鼻子走。

当然，数学教改是一项相对复杂的教学工程，它关系着教育事业的兴衰，同时影响教改的因素也是方方面面的，如升学教育到素质教育的转变，教学内容的改革等。教师必须要熟悉自己教学版本教材中的数学教法与编订特点，并在教学方法中总结出一套易于自己传授学生的讲法与教学模式，兴盛教育百年大计。

东北师大附中学霸篇4

一．评价原则：科学性、客观性、公正性、多元化、公开化。二．评价形式：建立教师考评记录袋，形成性评价与终结性评价相结合，以形成性评价为主，三．评价内容：

（一）岗位师德（30分）1．思想品德。10分

（1）、坚持党的基本路线，忠诚党和人民的教育事业，宣传贯彻党的路线方针政策。参加时政学习和学校组织文体活动，投入学校的教育教学改革。以学校利益为重，服从大局，服从学校工作分配，工作积极主动，同事之间相互尊重、团结，不搞小团体、谦虚让人。

（2）、参加周一升旗议式，要行为规范。参加教职工例会，学科组活动。（不到一次扣1分）。（5分）2．职业道德。10分

(1)、遵守教师职业道德规范，为人师表，无违反和损坏师德的现象。遵守法律法规及学校制定的各种规章制度；遵守社会公德和家庭美德；热爱集体；学术诚信；廉洁从教；举止文明。（5分）

（2）、严格履行岗位职责，坚持科学思想和科学精神，坚持学术民主，追踪学科前沿，严谨论学，从严执教。坚持教书育人，关爱学生，尊重学生的人格和权利，在教学中渗透对学生的思想政治教育。(5分)3．工作态度。10分

根据日常参加教育教学活动和办公室卫生抽查及服从管理情况得分，若一次活动（值日）无故不参加者扣1分。违反学校规定，有如下规定者按如下标准执行：

1、加重学生作业负担，乱发复习资料，如有发现加重学生作业负担，有来信来访者，一次扣5分。

2、教师体罚或变相体罚学生现象，每被发现或举报一次扣5分。

3、私自补课办班，或乱收费，有来信来访者每次扣5分。

4、在工作时间在电脑上玩游戏等活动，衣冠不整，穿拖鞋背心等进课堂，课堂坐讲（特殊情况除外），违反教育局“六条禁令”（严禁酒后上课、严禁上课接听手机、严禁有偿家教、严禁参与赌博、严禁乱收费、严禁体罚学生）要求，如有上述发生，每发现一次扣5分。

5、工作不负责任，引发家长到校投诉，每次扣5分。

6、言谈举止不文明，在学校打人、骂人、酗酒等有损于教师形象，每次扣5分。

注：

1、以上六项发现一次扣相应分数，直至扣完全部德行分为止。

2、出下列情况之一，师德总分为0分。A、违反乱纪者。

B、违反教育局“六条禁令”造成严重后果，给学校声誉带来严重影响者。

（二）出勤（20分）

1．遵守学校考勤制度，出满勤者得20分； 2．病假：每一天扣0.5分，累计最高扣3分； 3．事假：每一天扣0.5分，累计最高扣3分； 4．旷工：每半天扣1分，累计最高扣5分。

5、学校规定的所有活动（学习会议，集体备课，教研活动，校、年级会议及其他集体活动）每缺席一次扣1分，累计最高扣5分）。

6、迟到、早退两次扣0.5分，累计最高扣4分。说明：

（1）无故旷工达3天以上或学校规定的所有活动中有2/3以上不参加者，视该项0分；

（2）病假、事假累计达二个月以上者，不得评为优秀教师。

（3）规定时间内的婚、丧假，生育假以及其他继续教育考试等不扣分，但超出按旷工对待。

（三）教学绩效（20分）

1．经验丰富，功底厚实，仪表端庄，举止儒雅，自信自强，整体素质好。（5分）

2．备课认真，充分，不随意、不只是按教科书或讲义照本宣科，或凭经验上课，能根据教学需要合理恰当地使用实验、电脑、教具等进行教学。（3分）

3．教学内容讲解清楚、正确、难易适度、条理清楚，深入浅出，有吸引力，上课风趣生动，有激情，注重与学生交流，互动。（3分）能合理的利用多媒体上课。

4．按时上下课，不迟到，不拖堂，充分利用上课40分钟，早晚自修下班辅导不迟到、早退。（3分）

5．对学生真诚、热情，公平，有爱心，愿意倾听学生的想法，耐心帮助学生解决一些学习和心理问题。（3分）6．布置作业符合不同层次的学生需要，批改及时认真，并分析错题，教师能经常对作业有困难的学生进行面批，并经常在课堂上反馈作业中存在的问题，教师安排的单元检查次数适中、合理。没有作业的学科要适当开展活动考试后，分析讲评试卷到位，并及时找同学谈心，分析存在的困难，鼓励和帮助学生。（3分）

（四）业绩部分（20分）教师业绩部分评价主要分为两块内容：教学业绩、教科研业绩。业绩部分总计20分，量化则以单项达标累计为基础进行考核。每块内容在达标分的基础上有附加内容，符合条件的给予额外加分

1、教学业绩：

（1）教学计划规范完整 2分（2）教案或教学设计规范完整 2分（3）听课堂笔记规范，数量合格 2分（4）每学期都有校级公开课 2分

（5）参加学校组织或派遣的各种培训，有笔记和学习心得 2分附加分

（6）参加市级以上公开课或优质课评比 1分

（7）指导学生参加学科竞赛获奖，获市级一、二、三等奖分别3分、2分、1分；获省级一、二、三等奖分别5分、4分、3分；获国家级一、二、三等奖分别6分、5分、4分。

（8）主动承担本职以外的工作（如学校临时安排的工作、满工作量的情况下代课等）1分

2、教科研业绩（1）本有一篇以上论文（教具、课件）获市级一等奖以上（教育行政部门）或正式刊物发表 3分，获市级二、三等奖（教育行政部门）或在《附中教科研》中发表2分（转载1分）

（2）本主持市级以上课题并获奖（市级3分，省级4分，国家级部级6分），有参加一项课题研究（包括校级、市级、省级）1分（3）参与各类校本课程开发 2分（4）认真参加教研和科研活动 2分

（5）本学习一本教育或心理类著作，有读书笔记或心得 1分附加分

（6）本出版个人专著或编写教材正式出版 4分（7）主持校本课程开发 2分四．评价步骤： 1．学校动员

2．公布评价考核内容 3．教师自评

4、学科组、年级组互评

5、教务处、政教处、教科处审核 6．新课程教师评价工作小组认定。

五、评价等级认定

（1）优秀（A）：按教师工作评价综合得分由高到低排序，排序在被评教师总数的前15%。（2）良好（B）：处于优秀（A）与及格（C）之间。

（3）及格（C）：教师工作评价综合得分≥60，按教师工作评价综合得分由高到低排序，排序在被评教师总数的后15%。（4）差（D）：教师工作评价综合得分＜60。

六、评价结果的使用

（一）评价结果经学校“教师工作评价领导小组”审议确定后生效，评价结果纳入教师业务档案。

（二）教务处必须妥善存储所有原始评价资料，接受教师咨询，并将评价结果分别通知每个教师。通知教师本人的主要信息有：各项评价指标得分，全校平均状况对比，本人所在位次和等级等。各次评价结果将根据需要向有关部门提供。

（三）评价是对教师工作的考核与承认。考核、评比“优秀教师”、晋升职称及岗位聘任实行“评价结果”一票否决制。

1、专职教师，要评为“优秀教师”、考核要定为优秀，其当年评价等级必须为优秀；当年评价等级为差等的，其考核直接确定为不称职。

2、申报晋升职称的教师，其评价等级必须为良好以上（含良好）；申请破格晋升职称的教师，其评价等级必须为优秀。

东北师大附中学霸篇5

一、组织机构

1、领导小组

（1）组长：侯雄伟

（2）副组长：彭海蒂

（3）成员：蔡宁东、朱玮、曹洁、谭覃、陶灵平、云喜英、刘彩晴、王俊杰、黄桂华、钟贞、蒋超、易乐斌、田开元、黄建华、周菁

2、验收小组

（1）班主任：指导、检查和落实本班各学科“四清”教学验收工作。

(2)备课组长：督促和指导本备课组本学科的“四清”教学验收工作。

(3)各班学科验收负责人：检查本班各科任教师“四清”教学验收情况，并做好详细记载，落实到学生姓名及过关情况。每周教师例会上交情况记载册。

二、活动宗旨

1、要求学生切实做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。

2、始终坚持从最后一名学生抓起，提升合格率。

三、具体措施

（一）堂堂清：

1、验收时间：当堂。

2、验收科目：语文、数学、英语、生物、地理为主，物理、政治、历史为辅。

3、验收内容：当堂课“双基”要点、当堂训练题。

4、验收方式：堂堂清是“日日清、周周清、月月清”的基础，各科任老师力求做到每堂课所授的新知识学生要掌握或基本掌握，保障“日日清、周周清、月月清”工作的顺利开展。清不了的学生利用课余时间个别过关。、验收员：各任课老师、学习委员和各班学科验收负责人。

（二）日日清：

1、验收时间：每天下午验收课。

2、验收科目：语文、数学、英语、生物、地理为主，物理、政治、历史为辅。

3、验收内容：当堂训练题及前一天作业。

4、验收方式：每节验收课前20分钟由学生进行自主复习过关，后20分钟逐个验收。清不了的学生利用晚自习时间个别过关。验收后的清单做好情况记载并于晚7：00交各年级学科验收负责人处存放，以备教务处抽查。、验收员：各班学习委员和各班学科验收负责人。

（三）周周清：

1、验收时间：周五下午

2、验收科目：语文、数学、英语、生物、地理为主，物理、政治、历史为辅。

3、验收内容：一周内的概念、例题、习题、单词、背诵、当堂训练题。

4、验收方式：任课老师自行组织测试（40分钟），测试后认真填写好验收清单，清不了的学生，由任课老师利用周日下午落实补救措施，帮助学生接受验收。

5、验收员：各任课老师、学习委员、各班学科验收负责人。

（四）月月清：

1、验收时间：月末或月初

2、验收科目：语文、数学、英语、生物、地理为主，物理、政治、历史为辅。

3、验收内容：一月内的概念、例题、习题、单词、背诵、当堂训练题。

4、验收方式：各备课组自己把关，根据“日清、周清”情况，采取月检查的形式进行，对个别不能过关的学生采取利用双休日时间进行指导验收，特殊学生可通知其家长来校配合共同完成验收过关工作。

5、验收员：各任课老师、班主任、备课组长。

（五）建立学习互助组（班主任协助任课老师开展工作）：

各班成立学习互助组，每组5—8人，好中差合理搭配，由学习尖子和责任心强的学生担任小组长，学习委员为验收大组长，详细记载情况，按时送交检查。各班各小组开展学习竞赛，创建小组荣誉感。课内，自学、讨论、知识测试，小组内成员互相帮助，互督互查；课外，对清不了的学生，小组成员分工负责，帮其过关。

（六）考核：

1、每周抽查一次教师的教案，无教案的扣20元/次（教案要充分体现“先学后教，当堂训练”，当堂训练的时间不少于15分钟，分必做题、选做题和思考题）。

2、每月检查一次“周周清”落实情况，少验收一次扣5元/次。各备课组长每月须不定期检查督促“周周清、月月清”验收情况，并作好详细情况记载。

广西师大附属中学篇6

（小学升初中招生简章）

广西师大附中1941年建校，是一所享誉区内外的品牌学校。1954年起被确定为广西10所重点中学之一，2002年成为广西素质教育水平一级甲等学校，2003年成为广西首批示范性普通高中。学校素以治学严谨、校风学风优良、教学质量高著称，历年高考成绩居广西前列。1981年以来有6人获得广西高考状元的桂冠，向北京大学、清华大学和中国科技大学等高校输送了一大批优秀新生。从广西师大附中毕业生的学生中，数以百计的担任了各级党政领导，数以千计的成为科学家、教授、工程师、艺术家、作家、企业家和社会活动家，为社会主义建设事业作出了积极的贡献。目前，学校为扩大示范性高中的辐射作用，利用学校的优质资源，创办了两所民办初中---桂林市宝贤中学、师大附中双语实验学校，正朝着教育集团化的目标迈进。

桂林市宝贤中学的前身是广西师大附中初中部，由师

大附中和桂林宝湖教育投资有限公司共同出资举办的民办学校，经桂林市民政局和教育局批准于2002年5月成立，位于桂林市中山北路15号---宝积山麓，桂湖之滨、老人山东侧，风景优美，人杰地灵。由师大附中文国韬校长担任董事长，学校现有初中三个年级33个教学班，1700多名学生。历年中考成绩居桂林市前茅，2011年中考成绩继续处于全市领先地位，保送13人；全A16人，一等率达35%；二等率达55%。学校先后荣获“中国民办教育百强学校”、“全国民办教育先进集体”、“桂林市中小学德育工作示范学校”、“全国‘华罗庚金杯’少年数学邀请赛桂林培训基地·考点”等称号。

广西师大附中双语实验学校，创办于2010年，坐落在桂林市灵川八里街经济开发区的灵川大道53号。由师大附中刘绩元书记担任董事长，学校依托师大附中雄厚的师资力量，选聘了一批经验丰富的优秀教师，运用现代的教育理念，全面推行素质教育，突出“双语”特色，实行寄宿制全封闭管理。经过两年的努力，学校的办学思想新，教学质量好，管理水平高，环境条件优，已发展成为500多名师生的桂林市城北地区的一所优质初级中学。

一、招生方式：

由师大附中统一协调、统一实施。宝贤中学每年招收新生约550名，面向市区招收约450名，面向市区以外县招收约100名。双语实验学校每年招收新生约300名，面向市区以外招收约250名。

由师大附中统一考核、统一分配。对于市区的新生，两所学校在师大附中统领下自主招生，详情请咨询各校办公室；对于市区以外的招生，由师大附中统一派老师到生源地宣传、考核，根据学生所填志愿及考核成绩择优录取，详情请咨询师大附中办公室：0773-2669986、2669968。

二、招生对象：

1、桂林市宝贤中学：桂林市区和十二县2012年小学六年级毕业生。

2、师大附中双语实验学校：桂林市区和十二县及周边地区2012年小学六年级毕业生。

三、招生人数：

1、桂林市宝贤中学：拟在桂林市十二个县招收100人。

2、师大附中双语实验学校：桂林市十二个县及周边地区招收250人。

四、招生程序：

1、报名事项：在各县指定的报名点报名，准备一张一寸彩色相片，并填写自荐表及志愿，报名截止日：2012年4月12日。

2、由学校招生领导小组审核学生自荐表，确定参加考核名单。