十项制度访谈节目材料（精选8篇）
十项制度访谈节目材料 篇1
鄂尔多斯市特殊教育学校建立于1992年4月，是我市唯一一所公办性质特殊教育学校，学校承担着全市适龄残疾儿童少年九年义务教育及聋儿学前、残疾青年职业高中教育。目前，学校有聋班小学一年级到高中三年级12个班，盲班3个年级，启智班2个年级，脑瘫康复班1个，聋儿学前班1个，共19个教学班，160多名学生。2008年市委政府率先在自治区内对市特殊教育学校实行了全免费义务教育。2010年冬季，由政府投资兴建历时两年的新校区已交付使用，学校实现了整体搬迁，新校址位于东胜铁西区职业教育园区内，校园占地58.6亩，建筑面积19000平方米。建有教学楼、办公楼、宿舍楼、餐厅、残疾人就业指导培训中心、室内体育馆、塑胶田径场、实训基地等，新校区规划科学，功能齐全、环境优美、交通便利。
我们的学生大部分来自于偏远的农牧区，由于这些地区信息闭塞、交通不便，一些残疾儿童的家长不知道鄂尔多斯市有特殊教育学校，我们平时利用助残日、寒暑假或大型公益活动期间走出去进行宣传，让更多的人知道并了解我们特殊教育学校。近年来，有越来越多的人知道了我们特殊教育学校，现在我们的在校生不止有本市学生，而且还有周边地区的残疾儿童。
新入学的残疾儿童经过一年的学前教育，他们初步知道了课堂教学常规，具有了一定的生活自理能力，养成了良好的行为习惯，为进入小学一年级的学习打下基础，然后开始接受九年基础教育、三年高中职业教育，小学年级以学习基础文化知识为主，注重学生养成教育的培养，初中年级以培养学生的自主管理能力为主，增加职业教育课程，高中年级以实用劳动技能为主要培养目标，学校开设了盲人按摩、音乐、器乐、聋人手工编织、字画装裱、园艺花卉、烹饪、缝纫等专业课程，增加学生动手实践机会，促使学生从学校掌握一技之长，为步入社会后实现自食其力。我们根据学生残疾程度、致残原因而进行个别化教育，对于多重残疾学生进行个别化教学，例如我们的多重残疾学生有盲兼智障、聋兼智障，教师对这类学生制定个别教学计划、编写个训教案，课上进行个别教育。例如：有一位学生为自闭症，他表现为行为刻板、不愿与人沟通、交流，其实自闭症儿童不是听不见别人讲话，而是这些孩子对我们话语听不清，我们老师要做的是走近他们，慢慢的说，讲他们喜欢听的话，在游戏中发展他们的语言，语言不是教出来的，而是听出来的。经过这样的训练，这个孩子的情况已有了明显的好转，也能和他人进行简单的沟通。还有的小孩儿刚来时，没有生活自理能力，没有形成良好的行为习惯，我们从最基本地吃饭、洗脸、刷牙、扫地做起，经过一段时间的训练，这个小孩儿具有了基本的生活自理能力，见到老师能问好，进老师办公室能先敲门，不经过别人允许不随便动别人的东西等等，已慢慢养成了良好的行为习惯，下一步我们准备让他们在生活中学习培养他们的识字、计算、与人交往等能力。
我们学校80%的教师毕业于特殊教育专业，其余教师也都经过特殊教育专业培训，师资队伍专业化程度较高。我们的培养目标是让学生学会生活、学会学习、学会自理、学会合作、学会生存。办学理念是一切为了残疾学生，为了残疾学生的一切，培养学生一专多能，为残障学生终生发展服务。所以要求我们教师必须转变理念，学习当代特殊教育发展动态，新课程理念下的特殊学校队伍建设，通过校本培训和外派培训提高教师的专业化素养，近年来我校与南京特殊教育职业技术学院建立了良好的合作关系，先后派出40多名教师到那里培训学习，那里有全国知名的特殊教育专家、学者，他们对特殊教育的研究是最前沿的，我们要从这些学习中把我们的教师培养成研究型、学习型教师，把最前沿的特殊教育理念运用到我们的实践教学工作中。
随着特殊教育的两头延伸，我们目前要做的工作是大力发展学前教育和职业教育，就拿学前教育这块儿来说，在早发现的基础上，通过学校早期干预、教育，最大限度的对残疾儿童进行缺陷补偿教育。今年春天我们招收了一个听障儿童学前班，以后每学期逐步招收智障儿童、自闭症儿童、视障儿童、听力语训儿童学前班等，到2015年形成一个规模齐全、结构合理的特殊学前教育体系。为了让残疾学生将来能更好的融入社会，掌握一技之长，学习一定的生活、生存能力，职业教育在特殊教育学校显得尤为重要。2005年我们尝试开设了职业教育，近两年在职业教育上取得了一定的成绩，像学生的手工作品获得了社会各界的关注，一些盲班毕业的学生能凭着自己的按摩技术自食其力。但现在我们的职业教育还不成熟，受师资、场地、经费等条件的制约，只能针对高年级的学生开设一些内容简单、操作方便的专业，广大残疾学生无法熟练掌握紧贴社会、生产生活实际的实用技术，致使绝大多数残疾学生毕业后找不到工作，甚至连基本的生活问题都解决不了。比如我校的一位聋生，这名学生诚实善良、吃苦耐劳、做事踏实、乐于助人、责任心强，具有一定的计算机基础知识，但毕业后到社会上找不到工作，处处碰壁。后来又回到我校，在学校食堂当了一名炊事员，他在工作中任劳任怨，矜矜业业，但就是因为学历的问题使得他一直不能成为我校的一名正式员工。还有一些行政事业单位就业门槛儿较高，对学历的要求比较严格，实际上有一些工勤岗位，我们的残疾学生完全可以胜任，但因为学历等原因，将这些残疾人失去了就业的机会。根据我校职业教育发展情况，今后我们主要采取校企合作、订单培养的模式，直接利用企业的设备对残疾学生进行实地职业培训，也可同企业达成协议，为就业打好基础。此外，我校在面向残疾学生开展职业技能教育的同时逐步开展面向社会残疾人群体的职业技能培训，努力解决残疾人就业难得问题，使越来越多的残疾人拥有一技之长，找到自己的就业岗位。计划在我校设立全市残疾人职业培训中心、残疾人体育训练中心，全面开展面向残疾人群体职业技能培训教育工作。
师德的核心是师爱，在特校更需要老师付出巨大的爱心和耐心，面对一群听不到、看不到的孩子，甚至连父母亲也不懂他们意思的残疾孩子，我们的老师一点一滴的付出，换来了孩子的健康成长。例如有些新生不会上卫生间、大小便自理能力差，我们的老师不怕脏、不怕累亲自为学生换洗衣服，拆洗被褥。学生生病了，老师不眠不休的守在床头陪伴，给学生慈母般的爱。老师在生活中给予学生的是无微不至的关爱，在思想教育上不仅把教育的落脚点放在缺陷补偿上，更重视培养学生健全人格，充分发展学生潜能，让他们形成正确的价值观。平时开展了丰富多彩的活动，与很多中小学开展了手拉手联谊活动，让我们残疾学生学会与健全人沟通交往，让他们更好地融入社会。我们也利用课余时间开展了一些兴趣活动，成立了美术、舞蹈、器乐、体育兴趣小组，充分发挥学生的特长，挖掘学生的潜能，既丰富了学生的校园生活，也使学生得到了全面发展。我们利用班会课、思品课开展了安全教育、感恩教育等活动，把感恩教育纳入到我们的教育目标中，让学生在得到关爱的同时，懂得如何回报。5.12汶川大地震、西南旱情、青海玉树地震，学生主动捐款、捐物，献出了自己的爱心。在平时的生活中，聋生积极帮助盲生洗衣服、智障学生为盲生引路等等，这些事例数不胜数。学生回到家中也能积极主动帮助父母亲做一些力所能及的家务活，学校做的这些方面的工作，得到了社会各界、家长的好评。
根据我市适龄残疾儿童、少年现状，计划五年达到在我校就读25个班、252名学生的规模。其中包括聋班12个，盲班4个、聋儿语训班2个、启智班3个、学前班2个。随着学校的发展，计划逐步开办面向自治区招收的特殊教育中专班。学生通过校本学习培训后，品学兼优的毕业生可留在学校实训基地工作，解决就业。“十二五”期间我们要努力把学校办成一所集视障、听障、智障、脑瘫等种类齐全，学前、高中、成人上下延伸，义务教育、职业教育、康复教育结构完整的现代化特殊教育学校。
娱乐访谈节目策划 篇2
栏目名称：《美丽俏佳人》
前言：随着社会的不断进步，人们的生活质量都有所提高，在大部分人解决了吃穿住行一系列住基本的要求时，人们开始一步步的追求美了，所以那句老话“人不为己天诛地灭”应该改为“人不爱美天诛地灭了”那么今天我们的节目组就请了三位女嘉宾来和我们一起探讨“有关美丽的话题吧”。
栏目定位：
塑造美丽自我，展现无限自信
受众分析：
《美丽俏佳人》栏目根据现代人们，尤其是社会中的女性朋友对于美丽的追求而展开相关话题的讨论。在节目中邀请一些具有社会代表性的嘉宾根据一个指定的话题进行深入的讨论，形象的分析女性爱美的行为和心理，并在节目中对于一些观众在美容方面的小疑惑小难题进行答疑解惑。所以我们的受众主要集中在女性尤其是对于美丽有着很多追求的年轻的在校女大学生。
嘉宾要求：
对于美丽有着执着的追求的在校女大学生。
主持人要求:
1.要求主持人符合本栏目的风格，清新、自然、有亲切感。
2.能够引导嘉宾畅所欲言表达自己的想法
3.要求反应敏捷，能够应对嘉宾的各种问答
栏目内容：
1.《美丽俏佳人》节目播出时间每周六20:00——20:10
2.播出形式：录播，属于娱乐访谈类节目，无现场观众，在节目录制期间，要求穿插一些影
像资料，更好的为节目服务，是节目更具有说服性
3主持人提出相关问题，并保证嘉宾的观点能够顺畅的表达，确保节目能够达到预期的目的。
栏目类型：访谈式娱乐互动节目
运作方式：以现场录制和摄像为主，后期制作为辅。
节目内容:
1.片头，运用一些片花动画做出栏目的名字，并加以一定的音乐作为背景。
2.节目开场白主持人自我介绍，串联词，将今天的主旨引出来，并通过和嘉宾进行一问一答式的方式。
3.在嘉宾通过回答主持人的提问后，穿插一些明星化妆的视频，并在第二环节由造型师示范妆容。
节目特色：
聚焦爱美的年轻女性，透析其群体心理，设置嘉宾点评和互动视频等，节目有很强的包容性和时代感，能抓住现代年轻人的爱美心理，解决根本问题。
节目风格：
推陈出新，不拘一格。关注女性时尚爱美的心理，年轻时尚潮流，感情细腻真实。
人员设置：
访谈节目策划书 篇3
一、栏目名称：法治面对面
二、前言：随着中国法治进程的逐步加快，法律成了人们生活中常见且经常打交道的一个领域。并且，伴随着人们法律意识的普遍觉醒和提高，人们也更倾向于通过法律来捍卫自己的权益。然而，一些案件的发生却往往令当事人自身都无法辨别自己到底是何权益被侵犯，同时自己的反击行为是否属于违法事件仍不甚清晰。这就导致了一系列公说公有理婆说婆有理的现象的发生。而这也是事件得以诉诸法律，通过法院来达成仲裁的一个原因。但在这些案件得以解决，当事人的疑惑得到解答的同时，整个社会的大部分群体对于这些发生在身边的常见法治事件及其所牵涉的法律条文仍不甚明晰，达不到很好的传播、教育民众，防止类似违法事件的发生的效果。鉴于此，本栏目期望通过节选一系列极具代表性的法律事件和牵涉到的相关让民众比较疑惑的法律条文来进行深度解读，从而达到进一步的普法目的。
三、栏目定位：法律关乎你我他，深度解析释疑惑。
人人遵纪守法，法治触手可及。
四、受众分析：本栏目的目标受众定位主要是35~55岁左右的中、老年群体。他们一般为社会的主力军，有过相当的人生阅历，但同时他们所受到的法治教育可能并不十分健全、完善。因而他们在现实的法律侵权事件中可能处于比较弱势的地位。因此，他们本身对于法律的求知欲应当也是相当浓厚的。而且，这部分人一般对电视节目比较情有独钟，受到网络的冲击较小。同时，栏目也考虑到将一些25~35左右的偏年轻人群体作为边缘受众纳入其中，他们属于拼搏的一代，在各种职场或者商场中会遇到各种法律问题，而这个节目对他们的启发也是相当大的。但鉴于他们属于新兴一代，受网络冲击较大，因而将其列入边缘受众一类。
五、嘉宾要求：熟谙各种法律条文、有过相当法律案件参与的律师一类，抑或对此研究深入的法律方面的大学教授。在某些特殊案件中也将会请一些与案件相关的社会学、心理学方面的专家。
六、主持人要求：首先主持人要有相当的亲和力，语言表述能力强。对于法律术语或条文能有熟悉的认知。最好是有这方面主持经验的为首选。同时，具备一定的思辨能力和思维深度则更具优势。要求主持人语言精练准确，与嘉宾有积极的良性互动。对于串联整个节目起到重要的纽带作用。
七、栏目内容
（1）栏目播出时间：每周六20：30---21：10，该栏目复播时间为每周日9：30---10：10
（2）播出形式：录播，属于新闻访谈类形式，无现场观众，在节目录制期间，要求穿插一定的影像资料，更好的为节目服务，使节目能够更加顺畅、清晰地表达。
（3）主持人点出案件事实，保证嘉宾的观点能够顺畅表达，确保节目能够达到预期的目的。
（4）播出内容：可以征集观众身边发生的一些事件或者新闻报道中较为典型的案例进行分析，解读。中间穿插一些视频资料，可以是情景再现也可以是借鉴新闻事件的视频报道。主持人通过简单的语言将事件清晰阐述，再把话题引向法律规范问题，从而将话语权交到嘉宾手中。期间，主持人需将话题不断引向深入，与嘉宾之间形成较为深度的沟通。争取将案件所涉及的问题和疑惑都解读到，为观众消除疑虑的同时，也能够提出一些善意的法律引导和建议。在面对一些特殊案件，例如少年犯问题时，节目可以同时请来一些该方面的社会学和心理学问题专家，共同探讨这类案件发生的社会、家庭、心理等方面的诱因。在做到深究根源的同时，也能够为此类事件的杜绝提供一些良性的建议和参考，给整个社会、公众以警醒。节目争取达到普及法律，服务公众的目的。
（5）现场布置：演播室中，方形玻璃桌摆放中央，主持人和嘉宾分坐两边。背后则是一个大型屏幕。属于较为严肃庄重类的演播室构造。
八、栏目特点（优势）：
（1）我们知道，公共频道一般都为国家政策指令频道，对于传达国家整个大政方针，服务民众具有不可推卸的责任。由于该栏目是在安徽卫视的一个下属子频道——公共频道进行投放，因而其公共服务性质是其主导特性。这类法治节目可以起到普及法律知识，阐释法律疑惑，倡导民众遵纪守法的作用。其公共服务性将得以很好传达。也能够将其频道特色很好地体现出来。
（2）我们所选取的案例一般都为民众身边发生的真实事件，抑或具有典型意义的新闻热点事件，而这些对于观众的吸引力是相当大的。同时涉及专家对于法律知识的阐释和解读，其权威性可见一斑。不仅能够让观众在体验身边真实事件的真实感受中学习到相关重要的法律知识，还能为他们的生活、工作中有可能涉及的一些法律问题提供很好的依据。相信会有相当大的受众将对此栏目感兴趣。
栏目推广——
1.通过自身电视栏目的推介，面向对象较为广泛，通过电视栏目的征集案例素材向广大观众推介。通过各种渠道收集对于事件本身的各种反应和声音。
2.大型户外广告展览推介：可以集中在一些公交站牌的展板、一些商业聚集地的巨幅屏幕上进行广告投放。还可以在一些公用电话亭等的展板上进行宣传。
3.名人推广效应：可以侧重对于本节目的主持人和嘉宾进行一番丰富而详细的介绍，以他们的知名度带动更多的人认识该节目。同时可以通过他们个人的微博或者一些个人社交网站来进行人际传播，达到广而告之的效果。
4.新媒体推广：节目组可以申请一个官方微博，进行前期密集的节目预告和宣传推广工作。并且要求节目组工作人员也积极参与个人的人际传播，争取最大限度地推广该栏目。
5.可以与观众之间建立一个良性的互动，例如，积极地参与节目设定的一些问答环节的观众可以得到一定的奖励。为节目提供素材或建设性意见的观众也能得到节目组的奖励。这些在之前的宣传过程中都应当点明，从而激发观众的参与度。
访谈节目策划书（定稿） 篇4
访谈节目策划书
节目名称：《名人面对面—韩寒》
节目类型：人物访谈
节目目的：通过一个全新的视角了解这一80后的青年。
主持人风格：有亲和力，互动性强。
受众人群：重要一年轻人群为主
节目背景：韩寒从今入人们视线以来就备受观众，他被称为一种现象，他是80后的代表人物。最近，由他主编的杂志《独唱团》自面世以来受到年轻人的大力追捧，并且在学术界大受好评。此节目邀请他，通过谈话全面的来了解这个影响力颇广的年轻人有着怎样年轻而丰富的经历与生活。
播出时间：(略)
采访准备：
1.从上搜寻资料，全面了解受访嘉宾。
2.采访他的父母、朋友，对嘉宾进行详细了解，并将采访画面运用到节目制作中。
3.搜集韩寒的一些签售、赛车、音乐视频等音像资料。
4.采访一些韩寒的书迷，搜集他们对韩寒的看法以及关注的问题。
节目流程：
主持人：他的名字曾经作为一种社会现象被讨论，他曾经是叛逆的代言人。他，一度被《时代周刊》评为“2016推动中国进步的100人之一”。从叛逆青年到畅销书作家，从职业赛车手到杂志主编，今天就让我们走进这个备受争议的人物，80后代言人，韩寒。
画外音：(人物介绍+图片、资料)
1999年，以《杯中窥人》一文获得首届新概念作文大赛一等奖，后因期末考试七科不及格而留级，被报道后引
发社会关于素质教育政策及“学校应当培养全才还是专才”等系列教育问题的激烈讨论。他的首部小说《三重门》至今累计发行200万册，中国近20年销量最大的文学类作品。在留级后，再次挂科七门并最终在高一退学。
主持人：
1、当时为什么一定要退学呢，你才高一啊?
2、有没想过辍学后干什么?
3、你退学有没有征求父母的同意?
主持人：退学后，陆续发表了散文集《零下一度》、《通稿xx》、《就这么漂来漂去》一直到《他的国》和《1988——我想和这个世界谈谈》等作品;出于对驾车的热爱，成为了一名职业车手，并减少了出版活动，但仍然通过博客继续发表了一系列的时评文章，其中不少文章引起了很大的社会关注甚至论战。
1、你很关注民生百态吗?
2、你觉得你叛逆么?
3、你平时喜欢看什么书?
4、你最喜欢你的那本书?
5、作家、赛车手、杂志主编等身份，你更喜欢哪一个?
主持人：如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把“全”字人下的“王”给拿掉。时代需要的只是人才。
6、你觉得你是全才么?
主持人：我成为现象，思想品德不及格，总比没思想好。这是你说的，还有“我觉得我是全世界最聪明绝顶的人。”
7、你为什么有这样的自信?
8、你觉得现代的大学生怎么样?你比他们，有什么不同?
画外音：(图片+资料)
韩寒，1982年9月23日出生于中国上海金山的一个小镇。父母都是知识分子。在这个幽静的南方小镇，没有城市的喧嚣,也就熏染出韩寒自由、不羁的个性，父母开明的思想与教育方式也为憨憨的成长之路起到了深刻的影响!
访谈类节目策划(原创) 篇5
栏目宗旨： 这是一档为面临种种压力、处于心理危机、心理困境中的大学生提供解决
问题并为公众提供心理服务的栏目，这个栏目也为大学生建立了一个心理
互助交流平台，在心理文化理念方面占有制高点并能预防大众不良情绪的积累。该栏目不仅仅针对“有心理问题或者心理疾病的人”，而是提倡从
心理学的视角解决生活中的难题，给观众提供一些平时不太熟悉的心理学
背景分析，介绍一些有趣、实用的心理学技术手段
形式定位：通过对采访话题的深入，了解现阶段大学生的心理态度，然后请嘉宾进行
心理分析。定位为服务类节目，但是和以往的服务类节目完全不同，以往
节目主要定位是生活服务，而《心灵鸡汤》则是心灵服务，是深入到人们
心灵深处，解决心理问题的深层次服务。《心灵鸡汤》也和以往的一些只
是针对现象泛泛而谈的电视心理节目不同，每期节目都有具体的当事人到
场，具体分析解决当事人的困惑、矛盾，这也使得节目的设置，更能够充
分加强节目服务性、贴近性的宗旨。
主持人定位：主持人知性与率性并存，有时候抚平嘉宾心灵伤痛，有时候骂醒他们的执迷不悟。服装多以正装为主，颜色尽量偏冷色调。
嘉宾定位：存在心里问题的人以及其周围的人 专家要以通俗的话语来诠释这问题，并
讲述自己曾经见过的相似的案例
栏目内容定位：大学生是风华正茂的一代，其生理、心理均趋向成熟。但由于受人际
关系不良、经济困难、失恋、学业受挫等影响，常常造成心理障碍。
栏目受众定位：在校学生及老师。
栏目类型：辩论式谈话节目
版式：主要分为四大板块：（主持人串联各个环节）①，主持人概述(2‘)②，个案嘉宾现场自述（或可以不现身，DV情境模拟）（3-6分钟）； ④，观众就话题展开讨论，各抒己见(5-8‘)；⑤，请出心理专家现场解答(3 ‘)⑥，主持人总结（2 ’）。时长：20分钟左右。[注意主持人的控场，适时穿插]
播出时间：星期天晚上８：３０左右
风格样式：观众与嘉宾互动性强。（我们将节目中最长的时间给予互动板块，访谈者
是代表，但是台下的观众均是本校在校学生，我们真正的受众是他们，关
心的也是他们，所以给予他们充分的话语权）整体风格以生动活泼为主，要求主持人知性与率性并存，有时候抚平嘉宾
心灵伤痛，有时候骂醒他们的执迷不悟。
运作方式：编导核心制 编导全场参与所有的拍摄与制作，并作为主要领导者。
宣传活动:片花：一群紫色的蝴蝶在空中飞舞然后紫光一闪出现有话好好说这几个
字
预告片：以下期的话题和本期花絮为主，选取有噱头的镜头
分期选题：1）“心理感冒”频袭“富二代”
2）心理学“解梦“
3）你是“宅男“”宅女“吗?
4）“蜘蛛侠”的心理黑夜（网游）
信访十项制度 篇6
为畅通信访渠道，维护信访人的合法权益，根据《信访条例》和上级有关规定，特制定《信访事项受理告知制度》。
1、公安局信访部门收到信访事项，应当予以登记；对符合《信访条例》第十四条的规定，属于本部门职责范围内的信访事项，应当受理。
2、信访部门收到信访事项，能够当场答复受理的，应当当场答复，并向信访人出具《信访事项受理告知单》。
3、信访部门收到信访事项，不能当场答复是否受理的，应当自收到信访事项之日起15日内，书面告知信访人是否受理。
4、延期办理的信访事项，应经受理单位、部门负责人批准，可以适当延长，但延长期限不得超过30日，延期办理单位或有关部门应书面告知信访人。
信访事项不予（再）受理告知制度
为维护信访秩序，畅通信访渠道，尊重信访人的民主权利，根据《信访条例》第十六条、第二十二条、第三十五条的规定，特制定《信访事项不予（再）受理告知制度》。
1、属于人民代表大会及其常务委员会、人民法院、人民检察院职权范围内的信访事项，信访部门不予受理。
2、已经或依法应当通过诉讼、仲裁、行政复议等法定途径解决的信访事项，信访部门不予受理。
3、有权处理的有关部门已经受理或正在办理的信访事项，信访人仍以同一事实和理由提出投宿请求的，信访部门不予受理。
4、信访人未按程序向依法有权处理的本级或者上一级机关提出信访事项的，上级信访部门不予受理。
5、请求信访事项，事实虽然合理但缺乏法律依据的应当对信访人做好解释工作。
6、请求信访事项缺乏事实根据且不符合法律、法规、规章或者其他有关规定的，不予支持。
7、对来访人不服办理、复查意见，又没有在规定期限内提出复查、复核意见的，信访部门不再受理。
8、已经过基层单位、上一级有关部门、联席会议或有权处理部门的办理、复查、复核等程序办结，属终结性信访事项，信访人对复核意见不服，仍以同一事实和理由提出投诉请求的，信访部门不再受理。
9.对不予（再）受理的信访事项，信访部门应向信访人出具《信访事项告知单》。信访事项转送、交办制度
为认真办理群众来信来访，及时解决群众的正当诉求，根据《信访条例》第二十一条的规定，制定《信访事项转送、交办制度》。
1、转送为一般信访事项；交办为重大、紧急信访事项、上级信访部门或组织要反馈结果的信访事项和领导批示的信访事项。
2、信访部门收到信访事项，应当予以登记，并在15日内，按照“属地管理，分级负责，谁主管，谁负责”的原则，以《信访事项转送办理通知单》的方式，转送有关部门处理。
3、信访部门或有关部门收到转送信访事项的，要在收到之日起15日内决定是否受理，并以《信访事项告知单》的方式书面告知信访人。同时以《转送信访事项受理情况通报》的方式，通报给转送信访事项的信访部门。
4、各部门对收到的转送、交办、督办的信访事项，应当予以登记，按《信访条例》有关规定，对信访人予以告知，并妥善处理。
5、对情况重大、紧急的信访事项，信访部门可通过发《信访事项交办通知单》的方式，按程序交办有权处理的部门，并限期办结。有关部门要以《信访事项办结情况报告》的方式，反馈给信访部门。
6、信访部门或有关部门收到《信访事项交办通知单》后，应在指定期限内反馈办理结果，并提交办结报告。
信访事项办理、复查、复核制度
为认真处理群众来信来访，体现公正和效率，维护正常信访渠道，根据《信访条例》的有关规定，制定《信访事项办理、复查、复核制度》。
1、信访人对处理意见不服的，可以自收到书面答复之日起30日内向处理信访部门申请复查。信访部门收到复查请求，应当自收到复查请求之日起30日内提出复查意见，并予以书面答复。
2、信访人对复查意见不服的，可以自收到书面答复之日起30日内向公安局信访领导小组请求复核。公安局信访工作领导小组收到复合请求后，应当自收到复核请求之日起30日内提出复核意见，并予以书面答复。
3、对已终结的信访事项，信访人仍以同一事实和理由提出投诉请求的，信访部门不再受理，并予以书面答复。
信访事项督查、督办工作制度
为依法及时办理信访事项，促进有权处理的部门尽快解决问题，根据《信访条例》第三十六条的规定，制定《信访事项督查、督办工作制度》。
1、局信访部门应根据《信访条例》的有关规定，分别对本级和下级基层单位处理信访事项、执行信访决定的情况予以督促检查。
2、督查、督办应坚持“谁交办、谁督查”的原则，可采取电话督查、发函督查、派人督查、约谈督查等方式进行。
3、信访部门有权对本级和下级单位进行处理：
（1）无正当理由未按规定的办理期限办理信访事项的；（2）未按规定反馈信访事项办理结果的；（3）未按规定程序办理信访事项的；（4）办理信访事项推诿、敷衍、拖延的；（5）不执行信访处理决定的；
（6）其他需要督办的情形。应及时督办，并提出改进建议。
4、有关部门和单位收到《信访事项督查、督办通知单》后，应在指定期限内反馈办理结果，并提交《信访事项办结报告》。
5、《信访事项办结报告》必须“事实清楚、定性准确、处理恰当、手续完备”。分管领导应严格审核，把好结案质量关。对认定事实不清、适用依据不当、解决方案和工作措施不落实等不符合结案标准的，应责成承办单位重新办理。
6、信访部门应加强与有关部门的联系，定期召开信访工作协调会议，通报信访部门督查、督办信访事项的办理情况。
7、对违反《信访条例》第三十八条规定的有关部门工作人员，信访部门可按照《信访条例》向公安局信访领导小组提出追究责任的处分建议。
信访事项听证会议制度
为认真办理重大、复杂、疑难信访事项，充分体现公开、公正、公平，根据《信访条例》第三十一条的规定，特制定《信访事项听证会议制度》。
1、听证会前应充分酝酿，做到工作周密，准备充分，方法妥当，目的明确，范围适宜，法律衔接。
2、听证会议应由公安局信访部门组织召集并主持。主持人应宣布会议纪律和注意事项，说明会议程序，讲明听证事宜。
3、听证会议人员范围，应根据信访事项具体而定。可邀请事涉单位代表3—5人，原办理单位、复查、复核单位、信访、法制以及有权处理的部门等人员参加。重大、复杂信访事项，必要时可邀请新闻单位、人大代表、政协委员参加。会前应以《信访事项听证会议通知单》的方式通知信访人准时到会。
4、听证会议应严格履行程序。
（1）由信访人、原办理单位双方陈述事实和理由；（2）由主持人负责组织进行听证调查，并由双方出示证据，可组织当场质询、辩论等；
（3）请事涉单位代表、复查、复核单位、信访、法制及有关部门人员发表意见；
（4）主持人应依据事实和法律，向当事人作出合理的解释，引导当事人分清责任并做好说服教育工作；（5）主持人宣布听证会结束。信访事项转送情况通报制度
为认真办理群众来信来访，有效沟通信访事项办理情况，根据《信访条例》第二十一条的规定，制定《信访事项转送情况通报制度》。
1、信访部门对转送给基层有关单位的信访事项，应根据情况每月进行一次通报。
2、有关部门收到转送信访事项，应以《转送信访事项受理情况通报》的方式，将受理情况通报给转送信访事项的信访部门；并在15日内书面告知信访人是否受理。
3、信访部门对上一级信访部门转送的信访事项，应将办理情况每月进行一次报告。
信访情况分析报告制度
为及时了解社情民意，全面掌握信访工作情况和信访动态，根据《信访条例》第三十九条的规定，制定《信访情况分析报告制度》。
1、信访部门应当定期向本级党委提交信访情况分析报告。并抄报上级信访部门。
2、分析报告应当准确、及时，并以《信访专报》或正式报告的形式呈报。
3、分析报告内容应包括受理来信、来访的数据统计；群众反映的主要问题，涉及的主要领域；被投诉较多的单位（部门）；信访事项转送、督办情况；群众提出的意见和建议及被有关部门采纳情况。
4、来信来访中反映的可能引发群体性事件的倾向性、苗头性问题，及处理、化解等有关情况。
重大、紧急信访信息报送制度
为准确、及时向领导和有关部门提供重要信访信息，全面掌握和控制重大紧急事态，根据《信访条例》第二十六条、第二十七条的规定，制定《重大、紧急信访信息报送制度》。
1、重大、紧急信访事项是指铁路运输场所、机关驻地和基层单位突然发生的聚众上访，包围、冲击占据机关驻地和要害部位，严重影响正常办公秩序和运输秩序的事件；内部单位、施工场地突然发生的罢工、停工、请愿等群体性事件；社会上发生的聚众闹事涉及铁路，冲击车站，占据旅客候车场所，卧轨断道，强行上车的群体性事件。
2、重大、紧急信息应坚持随时发生随时上报，做到快速灵敏，准确及时。对“拖延、隐瞒、谎报、失控”，且造成严重后果的，应按照《信访条例》第四十五条的规定，追究责任。
3、信息报送应坚持逐级报送。基层单位第一信息人应在第一时间内，立即向所在单位领导报告；所在单位领导应立即向上一级信访办、党委或党政主管领导报告。信息报告不得延误，紧急时信息报送可越级报告，并迅速开展工作。
信访工作领导接待日制度
为适应形势需要，进一步畅通信访渠道，维护人民群众的合法权益，根据《信访条例》规定，经公安局党委研究，决定建立公安局领导信访接待日制度，并自公布之日起实行。
一、公安局领导接待日定为每周六日。每周公安局领导接待日前5天，由信访办提前通知当月接待的局领导及陪同人员。如负责接待的领导因故不能接待，局办公室主任应及时协商接待领导替换，并按规定时间和程序做好接待准备。
二、每次接待前，由信访办接待员负责组织来访人员进行登记，并根据工作需要或实际情况安排局领导接待；对信访办已经下达受理、不再受理《信访事项告知单》或者局领导已有明确接待意见的人员，原则上不再安排局领导接待。
三、接待日前，信访部门要对当前信访问题进行排查，并向接待领导汇报，做到心中有数。对可能发生的大型集体访要与有关部门、单位共同做好预案，事涉单位领导必须在接待日前提前到达现场，共同做好工作。
四、在领导接待期间，局机关要指定专人认真做好接待日的秩序维护工作，切实维护正常的接待秩序。如遇突发事件或异常情况，应依据相关法律、法规予以妥善处置。
五、接待过程中，信访办应认真、全面地作好接待记录。领导接待日结束后，信访办要根据接待记录和领导批示意见，及时向事涉部门、单位下达《领导接待意见落实表》，并对该事项的处置情况进行跟踪督办，及时向局领导汇报工作进展情况；对已到办理期限的交办事项，及时向事涉部门或单位下达《信访事项督查督办通知单》，责成尽快办结落实；对情况比较复杂，确需延期办理的信访事项，事涉部门、单位应提前向局信访办提出延期办理申请，由局信访办核实后向信访人送达《信访事项延期办理告之单》，同时将延期办理原因向局领导进行汇报。
访谈类节目采访策划书 篇7
栏目名称《美丽俏佳人》
前言：随着社会的不断进步，人们的生活质量都有所提高，在大部分人解决了吃穿住行一系列住基本的要求时，人们开始一步步的追求美了，所以那句老话“人不为己天诛地灭”应该改为“人不爱美天诛地灭了”那么今天我们的节目组就请了三位女嘉宾来和我们一起探讨“有关美丽的话题吧”。
栏目定位：
塑造美丽自我，展现无限自信
受众分析：
《美丽俏佳人》栏目根据现代人们，尤其是社会中的女性朋友对于美丽的追求而展开相关话题的讨论。在节目中邀请一些具有社会代表性的嘉宾根据一个指定的话题进行深入的讨论，形象的分析女性爱美的行为和心理，并在节目中对于一些观众在美容方面的小疑惑小难题进行答疑解惑。所以我们的受众主要集中在女性尤其是对于美丽有着很多追求的年轻的在校女大学生。
嘉宾要求
1.对于美丽有着执着的追求的在校女大学生。
主持人要求
1要求主持人符合本栏目的风格，且风格清新，自然，诗人有亲切感
2.能够引导嘉宾畅所欲言表达自己的想法
3.要求反应敏捷，能够应对嘉宾的各种问答
栏目内容：
1.《美丽俏佳人》节目播出时间每周六20:00——20:10
2.播出形式：录播，属于娱乐访谈类节目，无现场观众，在节目录制期间，要求穿插一些影像资料，更好的为节目服务，是节目更具有说服性
3主持人提出相关问题，并保证嘉宾的观点能够顺畅的表达，确保节目能够达到预期的目的。
节目内容
1片头，运用一些片花动画做出栏目的名字，并加以一定的音乐作为背景。2节目开场白主持人自我介绍，串联词，将今天的主旨引出来，并通过和嘉宾进行一问一答式的方式。
3在嘉宾通过回答主持人的提问后，穿插一些明星化妆的视频，并在第二环节结束时由嘉宾回答观众短信提问。
4在节目最后一部分由场上男嘉宾对于本次节目进行一定的点评。
节目特色
聚焦爱美的年轻女性，透析其群体心理，设置嘉宾点评和互动视频等，节目有很强的包容性和时代感，能抓住现代年轻人的爱美心理，解决根本问题。
节目风格：
“驴友”人物访谈节目策划 篇8
栏目名称：暂无
一、嘉宾要求
（1）嘉宾：郑乔洪（及同寝的好友）
（2）观众：在校大学生
二、主持人要求
（1）要求主持人符合本栏目的风格，要求主持人支持风格清新、自然，使人有亲切感。
（2）能够引导嘉宾畅所欲言的表达自己的想法。
（3）要求反应敏捷，能够应对嘉宾的各种问答。
三、具体拍摄制作
1.演播室：主持人交代访谈背景：
开场白：有句话说呀：要么旅行,要么读书,身体和灵魂,必须有一个在路上。我想大多数人对这句话并不陌生。(此处想办法撰词把旅行与嘉宾串联起来，从而引出嘉宾)
2.播放VCR，交代嘉宾背景，引出本次的访谈主题
主持人：接下来就有请我们本次活动的嘉宾——郑乔洪同学
你好，郑同学
郑：主持人好，各位观众大家好！
（问题的话大家参考以下的信息进行提问，尽量多一点，深层一点）人员工作安排：（这是一般套路）
主持人：负责串词的攥写，把握现在节目节奏，起到桥梁作用
编导：负责每期节目的策划、撰稿、导演，把握整个播出节目及相关事宜。摄像：外景拍摄、访谈现场拍摄
编辑：负责剪辑、合成、节目包装
制片人：对栏目的生产进度、拍摄质量、制作环节和经费收支负总责。敦促栏目确保创
收和质量的双提高。
采集到的信息：
1.骑自行车去过的地方有：厦门，西藏，衢州（回家），绍兴安昌古镇，临安指南村等等
2.存有一大堆汽车、火车、动车票，可用于外景拍摄
3.对骑行的感觉：放松身心，抛开烦恼，最初只是纯粹的出去玩，后来就喜欢上了这种方式换个环境，换个思路
不知道自己要的是什么，所以骑车去找寻答案，寻找方向我们总是被推着前行却依旧迷茫（对自身经历有感）
让自己一直都“在路上”
4.父母一开始允许，后来觉得太危险，不怎么支持
5.选择人少的时候出去往往会逃掉一些课程（注重舆论导向，找准提问点，不能鼓励逃课）
6.西藏回来的感悟：多去经历，多去思考，多去感悟，找准方向
7.对广大驴友的建议：找伴一同前往，备好安全措施（此处可让嘉宾举几个亲身经历的好玩，冒险的事例）
第一部分：
地点：演播厅
主持人：A
主持人开场（坐着）：看清眼前的，关注背后的，欢迎大家和我一起走进《背后的故事》，刚才走进演播室，很多人问我五一（或清明）假期有没有打算去
哪旅行。的确，在这个春光明媚的日子里，旅行无疑是最好的选
择。那接下来我们要介绍的这位嘉宾，他可不是一般意义上的旅
行者。他曾被衢州晚报称为“千里骑行侠”，那么这位大侠究竟是
什么样的人物呢？别急，在请出这位“骑行侠”之前，我们先来
看一小段VCR。
第二部分：
VCR内容：（图片加同期声的形式）
附：（同期声：）要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上。今天的嘉宾是以为骑行者，骑行，一种健康自然的运动旅游方式，能充
分享受旅行过程之美。一辆单车，一个背包即可出行。驶过颠簸的路途，穿越幽暗的隧道，在不断而来的困难中体验挑战，在遥
远的他乡体验风情，在旅途的中体验人生。绍兴、临安、厦门、西藏……..下一站，会是哪里？
第三部分：
地点：演播厅
主持人：A
嘉宾：郑乔洪
主持人：好的，那我们现在就请出我们本次的嘉宾——郑乔洪，欢迎！
郑乔洪：主持人好，大家好！
主持人：刚才在VCR中，我们可以知道你是有从上海骑车到西藏是吧？
郑乔洪：恩，是的主持人：历时44天，那前期有做过什么准备么？
郑乔洪：由决定到准备出发只用了一个星期，我是第一次骑车跨省旅行，在出发前我查看各类驴友论坛，看看该做些什么准备。为了方便，我还特意理了一个光
头。尽管我觉得已做好了充分的准备，可是出发之后才发现，自己对于困难
估计还是不足。（如果提到困难，追问一下后来是如何解决的）
主持人：那一路上有没有遇到什么好玩或者冒险的事情呢？
郑乔洪：挑选一两件好玩、好笑的事例。
主持人：除了一路起到西藏，你还骑车去过哪些地方？
郑乔洪：厦门，西藏，衢州（回家），绍兴安昌古镇，临安指南村等等
主持人：你觉得对你而言这些地方都有哪些不一样的感受呢？或者说，一路走来，哪
个城市给你的印象最深刻？
郑乔洪：自由发挥
主持人：那从西藏回来有什么不一样的感觉么？或者说心境有没有什么变化？
郑乔洪：变化是肯定有的，我觉得还是得多去经历，多去思考，多去感悟，找准方向
第三部分：
切VCR：(好友印象)
外景主持人：我们现在在郑乔洪同学的寝室，让我们看一下这位“骑行侠”的生活环
境到底是个什么样子。
拍摄寝室环境，采访同寝室友（视频加同期声）
第四部分
地点：演播厅
主持人：A
嘉宾：郑乔洪
主持人：看来同寝的人很支持你的骑车旅行的方式哈,去过这么多的地方，那是从什么时
候开始尝试这种出游方式呢？
郑乔洪：放松身心，抛开烦恼，最初只是纯粹的出去玩，后来就喜欢上了这种方式换个环境，换个思路
主持人：那父母对你这样的骑行方式是什么态度啊？
郑乔洪：他们一开始挺支持的，后来因为怕出事故就不怎么支持我骑车出去了。
去拉萨的话我是出发之后才告诉家人要骑单车去西藏的，他们担心我的安全，接连两天都打来电话让我回去。
主持人：在父母反对的情况下，你为什么还坚持“骑行“这种方式？
郑乔洪：不知道自己要的是什么，所以骑车去找寻答案，寻找方向，乘车的话感觉像是被
推着前进。让自己一直都“在路上”。
主持人：呵呵，年轻是不是都有一种冒险的冲动啊，我以前也经常幻想能去陌生的地方呆
几天
郑乔洪：呵呵，是吗？我也觉得是的主持人：那你觉得哪种类型的人适合这种骑行的方式？像我可以么？
郑乔洪：自由发挥
主持人：为初次尝试骑行的人提供一些意见
郑乔洪：自由发挥
主持人：下次骑车将去哪里？
郑乔洪：自由发挥
主持人：恩恩，那我们在这里也祝愿郑乔洪同学能够一路顺利，早日找到心中的答案。谢
谢嘉宾，谢谢观众，我们下期节目再见！
（备选问题）
1.下次骑车将去哪里？
2.为初次尝试骑行的人提供一些意见
3.一般骑行的花销有多大？一般来源是？