毕业研究生登记表导师对毕业生业务能力

2024-05-13

毕业研究生登记表导师对毕业生业务能力（共12篇）

毕业研究生登记表导师对毕业生业务能力篇1

导师对毕业生业务能力、外语水平评价

**同学在硕士研究生学习阶段，学习勤奋刻苦，做事认真踏实，基础理论知识扎实，积极参加护理相关学术交流会议、培训项目、科研项目、教学工作及**实习，能够在****工作中发现新问题，并深入研究以寻求新的解决方法，具备从事***的管理专业能力，具有较强的科研的能力、***业务能力。具备较强的外语能力，能够熟练阅读并理解英文文献，从事基本的英语材料撰写，听力水平较强，能够听懂本专业领域的英语报告、讲座等，能够较流利地运用英语进行交流。适合在******从事******等工作。

毕业研究生登记表导师对毕业生业务能力篇2

本文根据麦可思公司提供的《金华职业技术学院社会需求与培养质量年度报告 (2011) 》, 分析金华职业技术学院会计专业毕业生就业的相关数据, 研究高职会计专业毕业生电算化应用能力对其就职的影响。《金华职业技术学院社会需求与培养质量年度报告 (2011) 》的调查方式是向毕业一年后的2010届大学毕业生发放答题邀请函、问卷客户端链接和账户, 答题时间约15到30分钟。被调查邮箱数276个, 回收问卷数144个, 答题率为52%。毕业一年后的大学生就业比较稳定真实, 并且有过工作经历和体验, 能客观评价工作中能力和知识的重要性及要求水平。

一、高职会计专业毕业生就业情况分析

近年来, 随着高等院校的扩招, 我国高等教育已进入大众化阶段。据统计, 2011年高校应届毕业生人数为660万, 2007年、2008年、2009年毕业生未就业人数分别为100万、50万、300万。高校毕业生的总量迅速增加, 毕业生就业问题亦已凸显。特别是高职院校毕业生的就业问题已经成为学生、家长以及全社会普遍关注的热点问题。如此严峻的就业形势, 促使高校纷纷将工作重点向学生就业倾斜。任何一家单位, 只要存在经济活动, 就需要会计工作。随着中国经济的持续发展, 市场对会计专业人才的需求一直处于一种上升趋势。在“未来热门职业”调查中, 会计专业显示出极高的人气指数。近几年来国内许多高校纷纷新增会计类专业。截止2012年, 已经约有500所本科院校和900所高职高专类学校设置了该专业, 导致会计专业毕业生人数逐年增加, 人才市场上供大于求的矛盾十分突出。会计专业的毕业生面临着就业的巨大压力。

(一) 会计人才需求单位的分析

会计人才需求单位的分布领域非常广泛, 覆盖了企事业单位、各级行政机关、科研院校和高等院校、社会中介机构等。其中小型民营企业由于其数量多、规模小、业务相对简单等特点, 在相当长的一段时期内对高职会计专业毕业生的需求都会比较旺盛。据统计, 全国有800万家中小企业, 占全国企业总数的99%, 工业新增值76%是中小企业创造的, 工业总产值和创税分别占全国的60%和40%, 提供了70%以上的就业岗位。通过对我校会计专业毕业生就业情况的调查, 大部分学生就业于小型民营企业, 其它少部分学生就职于银行、行政机关、中介机构等单位, 或自己独立开设企业实体。

(二) 会计人才工作岗位的分析

从国内会计人才就业现状来看, 会计人才的就业岗位分布比较广泛, 主要包括以下岗位:财务会计和出纳工作、统计工作、市场营销工作、企业管理工作、行政文秘工作、会计教育与研究工作、审计实务工作和咨询服务工作。高职会计专业的毕业生主要在前五类工作岗位上就业。

(三) 就业难易度的分析

根据麦可思公司的调查, 本校2010届会计专业毕业生毕业一年后的就业率达到97%。大多数毕业生实现了对口就业, 工作与专业的相关度达77%。这个数据反映了我国经济社会发展对财会专业人才的强劲需求。且由于本地小型民营企业居多, 对高等职业教育培养的财会专业人才需求较大。高就业率数据也体现了教育行政部门和学校坚持以就业为导向, 不断深化教育教学改革, 努力加强职业指导工作已见成效。然而根据调查, 学生在毕业半年内的离职率高达40%。这又反映出尽管就业率喜人, 但就业质量并不高。可见学生所掌握的技能并不能充分符合实践工作要求。

二、企业会计电算化应用需求探讨

会计电算化是一门综合性的应用型管理学科, 其特点是理论与实践并重, 专业性与实践性兼顾。为促进我国会计电算化的发展, 财政部规划到2010年, 80%的基层单位在账务处理、应收付款项、固定资产、材料、销售、工资、成本、会计报表生成与汇总等基本会计核算业务方面实现会计电算化。随着企业电算化的加速引进, 小型民营企业必然迫切着手实施会计电算化。

当前, 在已实行会计电算化的小型民营企业中, 会计电算化的程度和范围都不相同。各企业对财务系统中的账务处理、工资、报表等系统应用最为广泛, 其他系统应用面相对较低。因此, 企业急需改善现状, 引进更多专业会计电算化应用人才。

(一) 原有人员素质较低

小型民营企业在发展初期多为家族式管理, 企业员工素质相对较低, 基本采用手工会计记账方式。然而, 随着业务的发展, 手工会计记账已难以满足小型民营企业的核算要求。但企业中原有的财务人员不懂计算机, 不会操作会计电算化核算程序, 需要的资料难以全面提供, 造成会计软件难以全面推广, 不能与企业的日常经济业务相吻合。

如今市面上出售的会计软件功能集成度高, 除进行日常会计业务核算外, 还可以进行企业化管理。从业务发生到会计报表及会计资料分析都可以用电算化完成。虽然现在很多小型民营企业的硬件资源 (办公场所、微机设备等) 都已基本具备, 但是软件资源 (会计电算化人才) 尚且欠缺。因此小型民营企业为了在管理领域取得更大的进步, 势必会注重电算化人才的培养和引进。

(二) 人员分工更细

企业实施会计电算化是一项复杂的系统工程, 不仅涉及财务部门, 还涉及供应、生产、销售、人事部门, 涉及企业管理体制、内部机构的变动以及各种人、物、财资源的调配。实施会计电算化时, 企业原有会计组织必须调整。通常在财务部门下设置数据准备组、会计电算化系统运行组、档案管理组、财务管理组、系统开发组等职能组。数据准备组主要负责会计电算化后一些手工数据的准备工作, 下设出纳员、凭证处理员岗位。会计电算化系统运行组主要负责计算机系统的运行工作, 下设系统管理员、系统操作员、数据录入员、数据审核员、系统维护员等岗位。同样, 档案管理组、财务管理组、系统开发组等也需新增相应的岗位。可见, 更细的人员分工势必需要更多的专业会计人才。

三、会计专业毕业生电算化应用能力研究

根据麦可思公司的调查, 本校2010届会计专业学生毕业时掌握的基本工作能力仅为46%。究其原因有三点。第一, 由于现行会计电算化考证的考试内容为基础理论性知识, 难度较小, 大部分学生一次性能通过考核。在获得证书后, 就不再主动继续进行电算化的系统学习, 以至于在进入工作岗位后任然要从头学起。第二, 由于电算化课程教材的局限性, 对于自动结转业务、销存业务、反结账、反记账等业务的内容没有提及, 但这些内容都是日常工作中常常会遇到的问题。第三, 电算化实操性较强, 虽然学生也很有兴趣, 但由于欠缺学习的主动性和练习时间, 加上计算机操作程度上的差异, 导致一些学生只会依据书本的内容进行操作, 而不清楚为什么要进行这步操作, 也不知道操作错误后, 应该如何更正。更不会对计算机软硬件及财务软件进行维护。

为保障会计电算化工作顺利进行, 会计专业毕业生首先应具备基本的计算机应用能力, 包括计算机操作能力、计算机硬件组装与维护技术、计算机操作系统安装与维护、打印机等外部设备与电脑的链接、软件的安装与维护、病毒维护等计算机应用技术;其次, 在专业层面上, 会计专业毕业生须具备财务软件实际操作能力、会计软件的日常维护能力、手工会计过渡到电算会计的系统实施能力、财务软件的开发能力等。

四、会计专业毕业生电算化应用能力对其就职影响分析

会计专业职业技能是那些使会计专业毕业生能够将他所掌握的专业知识应用到实务的能力。会计电算化是高职会计学生重要的职业技能之一。根据麦可思公司对本校2010届会计专业毕业生的调查, 会计电算化的重要度和满足度分别为87%和75%。说明有87%的被调查者认为会计电算化课程重要, 但只有75%的的毕业生认为其满足工作需要。

从社会整体来看, 那些简单的操作型会计人员确实已经饱和, 但高层次复合型会计人才却远远不能满足社会需求。社会对会计人员的素质和能力要求越来越高。根据调查, 会计从业人员的能力要求排序为:专业能力、电算化技能、职业道德、人际关系、职业证书、沟通能力。可见, 会计专业毕业生的电算化技能极大影响了其求职和就职的成功率。

五、结束语

随着社会的不断进步发展, 会计也紧跟经济、社会发展的潮流, 与时俱进。使用电子计算机进行会计核算, 是电子计算机代替手工对会计信息进行加工、处理及对外报出会计报表的系列过程。本文通过对高职会计专业毕业生就业情况分析、企业会计电算化应用需求探讨、会计专业毕业生会计电算化应用能力研究、会计专业毕业生电算化应用能力对其就职影响的分析四部分内容, 得出作为职业导向的高职教育需要加大会计专业学生电算化能力的培养, 从而加大其就业优势。

参考文献

[1]金建江.会计专业学生就业调查及对人才培养的启示[J].浙江旅游职业学院学报, 2010 (2) :7577.

[2]汪敏等.高校毕业生就业跟踪调查及对策分析[J].安徽教育学院学报, 2006 (5) :98-102.

[3]吴秀艳.对会计电算化实践能力培养的几点想法[J].中国外资, 2008 (11) :108-110.

[4]沈超, 郭鹏.如何提升大学生核心竞争力[J].黑龙江高教研究, 2007 (12) .

[5]胡秦葆, 刘雨涛.高职院校学生专业核心能力培养初探[J].人才开发, 2010 (6) .

[6]王海翔.高职会计专业毕业生就业现状调研与分析[J].教育与职业, 2009 (11) .

毕业生登记表导师评价篇3

其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

在研究生学习阶段，思想上积极要求上进，在思想觉悟上始终严格要求自己，主动学习党的政策路线，时刻关注国际、国内要闻，始终以党员的标准要求自己。在专业课程的学习上，根据自身研究方向，有针对性的研读相关书籍，查阅本学科相关专业文献，掌握了本门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有很强的科学研究能力和创新能力，具有很强的实践动手能力。在平时的生活中，为人和善，乐于助人，和同学关系融洽，积极参加班级和学院的各项活动。

导师对毕业生的就业推荐评语篇4

2. 该生严于律己，思想政治觉悟高，关心社会热点问题，是一名合格的中共党员。学习勤奋刻苦，扎实掌握基础理论和专业知识，成绩优秀。在校期间积极参加学校院系和班级组织的各项活动，工作踏实勤恳，积极参加社会实践活动。

3. 该生为人乐观自信，诚实守信，有责任感，待人诚恳，人际关系良好。学习认真，踏实勤奋，成绩优秀。专业基础扎实，注重实践能力的培养，积极参加社会实践和集体活动，能把所学知识运用于实践，具有较强的分析解决问题能力和良好的团队协作精神。

4. 该生思维活跃，性格直率，为人坦诚;学习注重效率，阅读广泛，知识面宽，学业成绩始终处于中上游水平;注重能力的培养，在口头表达即兴演讲活动主持和文艺方面小有特长，两年元旦汇演分获三二等奖，公开主题班会上有上佳表现;对专业知识兴趣甚浓，学得较为扎实，不仅在基本原理常用应用软件上较为得心应手，而且在硬件方面也小显伸手，代表系部在全高专互联网知识大赛上闯进总决赛并获第四名。该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

5. 该生思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;平时为人诚实，待人热情，文明素养好，个人独立自立生活能力较强;学习态度端正，成绩总能保持在中上游水平，曾获“学习积极分子”;微机专业知识较为扎实，取得计算机国家一级等级证书;勤劳肯干，多次为班级和宿舍争光添彩;注重能力的全面培养，在公开主题班会上有不俗表现;班风监督员工作也尽心尽责，成为“镇江市先进集体”的重要贡献者。该生是一名合格的毕业生毕业生就业推荐表导师评语精选评语。

6. 该生为人坦率，表里如一，与人友善，有较强的独立自立生活能力;热爱计算机专业，勤学肯钻，基础较为扎实，动手操作能力较强;担任班体育委员校学生会体育部副部长时，工作敬业主动，尽心尽责，配合学校出色地组织了第七第八届校运会，在学生男篮男足女篮女排联赛等活动中，基本是独挡一面，受到系部和学校的好评，曾获“优秀团员”。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者，是一名合格的毕业生。

7. 该生思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;学习效率高，进取意识浓，成绩始终处于班级上游，曾获得一二等奖学金和两次“三好学生”;担任副班长团支书学生会文艺部干事教室管理部干事生活部副部长期间，工作负责，能力得到长足锻炼，被评为“优秀学生干部”;在文体方面也小有特长，与队友勇夺女排冠军和元旦汇演二等奖;重视社会实践，暑期社会调查报告被评为优秀论文。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者，是一名合格的毕业生。

8. 该生思想成熟，积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;性格开朗，互助友爱，待人热情大方;学习目的性强自觉性高，成绩处于中上游水平;中英文录入速度快，正确率高;体育方面小有特长，与队友曾获校女排冠军;任班宣传委员团支书工作期间责任心强，事业感重，积极参加社会公益活动，曾被评为“优秀学生干部”。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者，是一名合格的毕业生。

9. 锐思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;学习上勤于思考，刻苦勤奋，锐意进取，成绩始终名列前茅，曾获“三好学生”和校级奖学金;具备良好的口头表达能力和较为扎实的专业知识，取得计算机国家一级和二级等级证书，与队友在校计算机竞赛上获团体冠军，在全高专互联网知识总决赛上获团体第四名;任正副班长团支书和学生会纪律部长时，工作能力较强，方式方法得体，工作富有成效，深得班主任学校领导和广大该生的认同，曾获“优秀学生干部”;重视社会实践，暑期社会调查报告被评为优秀论文。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者，是名合格的毕业生。

10. 该生思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;为人忠厚，遵规守纪，文明礼貌和个人修养较好;平时生活俭朴，自立能力强团队意识浓，曾被评为“生活先进个人”;学习用功钻研，有恒心和毅力，成绩始终处于上游水平，尤其是理科方面更为见长，曾获一等奖学金;专业知识扎实，取得计算机国家一级二级等级证书，代表系部在全高专互联网知识大赛上闯进总决赛并获第四名。该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

11. 该生思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;性格文静，思想丰富，较为成熟，情感细腻，做事稳重;学习自觉性高，目的性强，成绩始终处于优良水平，曾获“学习进步奖”一等奖学金;任班风监督员和生活委员时，工作尽心尽力，能力得到很好的锻炼;在写作和英语演讲方面也积极锻炼，个人独立自理生活能力明显加强;积极参加社会公益活动，曾被评为“优秀团员”该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者，是一名合格的毕业生。

12. 思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;性恪活泼，思维活跃，思想日臻成熟，个人修养较好，富有文明礼貌;学习态度端正，努力程度大，进取意识浓，成绩逐年提高;热心公务，积极参加班级和社会公益活动;个人自立自理能力明显得到锻炼和提高。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者，是一名合格的毕业生。

13. 该生团结该生，关心集体，热心助人，与人为善，思想成熟;学习上积极进取，逐年进步;微机专业知识学得扎实，熟悉常用应用软件和电脑基本组装知识，代表系部在全高专互联网知识大赛上闯进总决赛并获第四名;该生在文体方面富有特长，在元旦文艺汇演与队友勇夺二等奖，在两届校运会*mm铁饼和标枪等项目上均有上佳表现，在男篮赛上以绝对核心位置组队夺得三等奖，个人获“体育先进个人”;热心公务，任生活委员和班长学生会干事时，工作能力得到很好的锻炼和提高。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者，是一名合格的毕业生。

14. 思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;性格开朗，待人热情，与人为善，个人修养好，富有文明礼貌;学习刻苦努力，锐意进取，连年进步，成绩处于中上游水平;微机专业知识较为扎实，取得计算机国家一级等级证书;热心公务，关心集体，富有正义感，任班风监督员时，工作能力得到很好的锻炼和提高;爱好宣传画画唱歌，并注重发展特长，在文艺方面曾与队友勇夺元旦汇演三等奖，曾被评为“文娱先进个人”。

毕业研究生登记表导师对毕业生业务能力篇5

一、高职院校与企业用人期望的对接——能力与素质

企业的用人期望即企业的用人原则与标准, 也是高职院校培养人才的主要方向与目标。目前高校的人才培养与企业用人期望的对接主要体现在对学生的知识、能力与素质的培养上。教育部《关于深化教学改革培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》明确指出:“在知识传授与能力和素质培养的关系上, 树立注重素质教育, 融传授知识、培养能力与提高素质为一体, 相互协调发展、综合提高的思想。”随着国家经济的发展, 社会对高技能人才培养已日益重视, 高技能人才已成为社会紧缺人才之一, 高职教育就是要将传授知识、培养能力、提高素质融为一体, 注重知识、能力、素质的协调发展, 培养具有较高技术应用能力、创新精神和创新能力的高技能人才。

(一) 对能力的基本认识。

能力, 是个体完成一定活动的本领。包括完成一定活动的具体方式, 以及顺利完成某种活动所必需的个性心理特征。能力是在掌握一定知识基础上经过培养和实践锻炼而形成的, 丰富的知识可以促进能力的增强, 强的能力可以促进知识的获取。人的能力的大小就是人的力量的大小。在马克思看来, 人的能力就是“人的本质力量”。他说, “我们把劳动力或劳动能力理解为人的身体即活的人体中存在的, 每当人生产某种使用价值时就适用的体力和智力的总和。” (《马克思恩格斯全集》第42卷) 能力主要包括获取知识的能力、运用知识的能力和创新能力。能力其实是一种对知识进行扩展的能力, 表达的能力, 动手能力, 创新能力和组织能力。对高职应用技能型人才而言, 它不仅是指技术应用能力、操作能力或动手能力, 还包括知识、技能、态度等为完成职业任务所需的综合职业能力。多数企业设定的用人标准所包含的能力与素质其实就是知识、能力与素质三方面的综合期望。而知识是形成人的能力与素质的阶梯, 对高职应用技能型人才来讲, 学生掌握的知识主要包括专业基础与专业知识及相应的人文知识。没有知识, 人的素质和能力就没有必要的基础。其中高职教育提供的知识包括书本理论知识与实践经验知识两方面。

(二) 对素质的基本认识。

素质, 指构成人的基本要素的内在规定性, 即人的各种属性在现实的人身上的具体实现以及它们所达到的质量和水准, 是人们从事各种社会活动所具备的主体条件。教育学研究的素质是个体在某个阶段已达到的发展水平, 如身体生长、健康水平、智慧、意志、情感, 对人、事、物的态度倾向性等。这种素质并非天生, 是人在其发展过程中逐步形成, 并通过良好的环境与教育, 使个体获得更好的素质。对应人的自然属性、社会特性和人的实践本质, 人的素质可分为自然素质、社会素质和专业素质三个层次, 自然素质指人生来具有的生理素质和心理素质;社会素质指人在自然素质的基础上, 通过后天学习与实践而形成的素质, 其中包含思想政治道德素质、科学文化素质、身体素质、审美素质、情感素质和劳动实践素质六个方面;专业素质指人在自己所从事的职业, 即完成自己所承担的专业工作中, 作为实践主体所表现出来的活动质量和水平, 包括完成任务所必需具备的专业知识和技能、职业道德、职业审美、职业情感, 某些特殊专业还要求从业人员具备特殊的政治素质、身体素质和心理素质, 此外还有职业转换的适应能力等。素质的基本要素是知识和能力, 核心是能力和价值观。根据素质内在性的特征, 人要把所学的知识经过自选、吸收、融合、创新, 变为自己的灵魂, 内化到自身之中才能形成素质, 所以后天的教育和引导使学生自觉加强自身的改造, 才能形成良好的素质。从人才培养的角度而言, 传授知识、培养能力往往只解决如何做事, 而提高素质则更多的是解决如何做人, 只有将培养做事与做人有机地结合, 才能培养出理想的杰出人才。高职院校培养的营销专业人才素质要求则较多强调培养学生较好的思想道德素质和灵活稳定的劳动实践素质等社会素质和良好的专业知识与技能、恰当的职业道德与职业情感等专业素质。

二、当前企业对营销专业毕业生用人期望分析

我系市场营销专业2009届毕业生于2008年9月开始进入各实习单位进行毕业实习, 其中有相当一部分学生的实习单位就是日后的工作单位。在学生毕业实习期间, 本教研室开展了毕业生跟踪调查活动, 通过毕业生向各实习与用人单位发放了跟踪调查表。这次调查活动是以“高职院校的人才培养应以用人单位的需要为导向”为主旨而展开的, 因而得到了毕业生、毕业实习单位和用人单位的大力支持。本次我系对本专业120名实习生进行跟踪调查, 共收回问卷118份, 有效率为99%。收回问卷后, 我们及时对问卷上的反馈信息进行了汇总与分析, 并对问卷中反映的问题进行了认真总结和思考, 及时发现人才培养中存在的不足, 并寻求解决的方法和措施。

(一) 用人单位对高职市场营销专业毕业生工作表现反馈信息分析。

一是从用人单位对高职营销专业毕业生职岗匹配、职业风尚和团结协作能力方面的统计调查结果分析, 92%以上的学生能将所学知识较好地运用到实习岗位的工作中去, 学生在工作态度、敬业精神、吃苦耐劳等职业风尚和团结协作能力方面均受到用人单位的好评 (评价为“好”或“较好”的共占93%) , 而在探索进取精神方面则有待进一步加强 (评价“一般”的占17.3%) 。调查还显示, 多数用人单位普遍认为我校毕业生最突出的特点是具有良好的职业道德、工作适应能力强, 安心本职工作, 这说明我系市场营销专业学生大都符合用人单位对人才在职业道德与精神方面的需求, 符合经济发展对人才培养的素质需要。这说明, 我院实施的素质教育、职业道德教育已初见成效, 教学改革也取得了令人满意的成果。

二是从用人单位对高职营销专业毕业生工作能力、工作效率与工作质量评价的统计信息来分析, 用人单位对学生的工作能力持肯定态度, 对他们的工作效率和工作质量给于了比较充分的肯定, 在工作能力方面, 对学生的工作适应能力、逻辑思维能力、实践动手能力、语言文字表达能力等四个方面能力较强, 而在信息获取与利用能力、组织管理能力与创新能力三方面存在相对明显的不足 (评价“一般”的比例均在30%以上) 。这说明我们培养的学生工作能力基本达到了用人单位的多数要求, 同时也存在一些能力上的不足。这对指导我们今后开展学生能力培养方面工作时要注意发扬优势, 弥补不足, 尤其需要加强对学生信息获取能力、组织管理能力与创新能力的培养, 无疑起到了较明确的指导作用。

三是从用人单位对高职营销专业毕业生健康状况、后续发展与总体评价的统计信息来看, 毕业生的身体素质和心理健康状况良好 (评价为“好”或“较好”的共占95%) ;学生自我发展能力中的“努力学习开拓创新”能力较强, 而“善于思考总结经验”方面则显得相对不足 (评价“一般”的比例为33.5%) 。在继续深造方面, 48%以上的学生选择进入社会大学直接就业, 相当一部分同学选择了自学或学历进修, 这一方面说明用人单位对毕业生工作情况反映良好, 对学校的人才培养模式给予肯定。有些单位还明确表示因学生的良好表现而愿意继续留用该毕业生。同时这也侧面反映了学生面临的就业竞争是比较激烈的。当然, 最后用人单位对我系市场营销专业的毕业生总体评价较好 (评价为“好”或“较好”的共占94%) , 对本届市场营销专业毕业生的满意程度较高, 市场营销专业毕业生以其扎实的专业知识功底、谦逊务实的工作作风赢得了用人单位的高度赞同。

(二) 对学校综合办学水平和专业教学质量的意见和建议分析。

根据我们的调查结果分析, 用人单位普遍认为学校综合办学水平和专业教学质量良好, 培养出的学生基本上能够比较好地胜任工作。但同时也提出了一些意见和建议。如苏州某公司认为学校应具有培养新时代人才的教学理念, 同时希望学校在办学时能够更多与社会需求相适应。有单位表示出学生应具有多种知识和能力的愿望, 如常州某有限公司建议学校多注意学生沟通能力的培养, 还有要有较好的计算机、英语水平, 一些公司提出学生必须有英语四级水平。常州某数码产品公司希望学生除了具备专业知识, 还要有较好的沟通能力、谈判能力、一定的财务管理知识以及较好的语言表达能力。不少用人单位提出学校应注重学生动手和实际操作能力的培养, 在课程设置上应提供更多的实践环节训练。如某机电设备公司就建议学校加强对学生的心理素质教育, 更多地创造其独立操作的机会, 锻炼技能。

三、高职营销专业毕业生能力与素质期望总结

综上所述, 高职营销专业人才主要工作在基层, 是面向生产第一线的技术应用、技术管理和服务的应用性人才, 高职教育应明确对其能力、素质的要求, 以便更好地开展对高职人才培养的教学改革。一般企业对人才的要求包括硬件和软件两方面, 即人才的能力与素质两大方面。能力标准主要包括工作能力, 指专业水平、业务水平和技术背景, 素质要求主要指职业道德素质, 主要包括敬业精神、沟通能力、创新能力和应变能力等要求。而企业对人才的能力和素质期望是随着时代的发展而不断变化的。进入21世纪的今天, 在国家大力发展民营经济的背景下, 许多民营企业的决策者和管理者的用人观念也在不断变化中, 由上述跟踪调查结果可以做出大致判断, 当前多数企业对高职营销专业人才的信息获取与利用能力、组织管理能力与创新能力等三种能力和探索进取精神的素质要求方面存在比较突出的用人期望, 而对企业用人标准的认识与把握就是培养企业人才的高职类院校办学应该始终坚持的方向。

摘要：当前国内经济和社会环境下的多数企业对高职营销专业毕业生在能力和素质方面的需求具有新的时代特征, 通过跟踪调查资料分析, 高职院校在学生培养时应注重其信息获取与利用能力、组织管理能力与创新能力的重点培养, 而在职业道德教育方面则应加强学生探索进取精神的素质教育。只有不断以企业需求为导向, 高职院校营销专业毕业生才具有较强的社会适应和持续发展能力。

关键词：企业期望,营销毕业生,能力与素质

参考文献

[1].张荣国.论素质与知识能力的辨证关系[J].中青年学者论坛, 2009, 5:17~18

研究生毕业生登记表自我鉴定篇6

自我鉴定就是把一个时期的个人情况进行一次全面系统的总结，自我鉴定可以提升自身总结能力，让我们抽出时间写写自我鉴定吧。那么你知道自我鉴定如何写吗？下面是小编为大家整理的研究生毕业生登记表自我鉴定范文，希望对大家有所帮助。

研究生毕业生登记表自我鉴定1

自1992年参加工作以来一直从事企业管理工作，其中专业从事人事劳动管理和人力资源管理工作的时间逾xx年。其间经历了国有企业的人事劳动管理、私营企业的人事管理及现所在的大型综合性民营企业集团的人力资源管理，企业跨及建材、电子、酒店、商场、化工、矿山以及贸易等行业，并先后亲历了几家企业的转制过程，亲自处理转制过程中的员工安置事宜。十八年的企业管理特别是其间的人事劳动或人力资源管理工作经历，可以说见证了我国劳动法律法规体系的建立过程，见证了我国职工社会保障体系从试点到建立再到调整，从而达到今天相对完善的过程，同时还见证了企业职工从固定工、农民合同工、大集体工以及临时工等不同身份统一向全员劳动合同制工人转换的过程。多年的人力资源管理工作经历，加之自己人力资源管理知识的不断更新，理论联系实际，使自己积累了丰富的人力资源管理工作实战经验。

现将主要业务工作实践总结如下：

一、人力资源规划方面

人力资源规划指的是企业为了实现整体经营目标，根据发展需要并结合企业内外部环境，运用科学有效的方法，进行的人力资源预测、投资和控制，在此基础上制定职务编制、人员配置、教育培训、薪资分配、职业发展、人力资源投资方面的人力资源管理方面的全局性的计划，使企业在持续发展中获得竞争力，为企业整体发展战略提供人力资源方面的保证与服务。企业人力资源规划具体包括企业组织结构的设计与变革、企业人力资源需求和供给预测、工作岗位分析、企业劳动定员管理、人力资源管理制度规划以及人力资源管理费用预算等内容。我曾经经历过一个塑料编织袋厂、一个氮肥厂和两个酒店的开业组建工作，独立操作完成了从企业组织机构设置、定岗定员、工作岗位分析、人员招聘、岗前培训以及人力资源管理制度建立的全过程。对于不同的行业，我首先要熟悉行业的情况，深入到同类型的企业的每个岗位，再结合本企业自身的具体情况，从最精简高效的原则出发，确定企业的组织机构设置。组织机构确定后，根据工作流程及工序、每个岗位的管理幅度、员工的劳动强度等来确定岗位设置，制订出工作岗位说明书，再根据工作时间及工作量来确定每个岗位的员工数量。比如氮肥厂是连续生产型企业，很多岗位在国有企业时必须按四班运转配置人员，但现在是民营企业，不能完全照搬国有企业的模式，在配置人员为了考虑节约人力成本，多数按三班三运转配置人员，当然同时还得考虑劳动安全及职业卫生，所以在配置人员时必须对每个岗位做精细的工作分析，把握每个岗位的劳动强度、劳动环境等提出对员工的任职要求。在担任所在企业的人力资源管理职位过程中，每年初都要根据企业计划制定人力资源管理计划，提出人员需求计划、人力资源管理费用计划以及对人力资源管理制度进行适时修改。

二、招聘与配置方面

员工招聘是企业获得人力资源的重要手段，是人力资源管理的第一道关口。一个有效的招聘系统将使企业获得胜任工作并对所从事的工作感到满意的人才，从而提升企业的效益。原在国有企业工作时，企业主要依靠校园招聘和内部提拔来满足企业对人力资源的需求。单位内部较重要的岗位全由内部招聘，因缺乏新观念的输入而使企业管理体系趋于僵化。由此，本人建议企业保留10%的中层管理岗位由外部招聘，在保证给内部员工足够发展机会的`同时，促使外部新鲜血液的输入。同时，积极拓宽企业招聘渠道：首先，加强与有关院校的联系，连续3年共招聘大学生65名，专业结构覆盖企业所需的所有专业；其次，利用网络招聘成本较低、招聘选择范围较大、信息处理能力较强、求职者素质相对较高的特点，通过网络招聘管理人员；第三，针对工程施工管理技术人员在人才市场的流动性相对较低，多数人通过同学、朋友介绍而流动，因此制订公司人才引荐奖励制度，对为公司引进高技能人才的员工进行奖励，鼓励员工介绍高素质员工进入我企业工作，拓宽公司人才引进渠道。在拓宽招聘渠道的同时，本人还规范简化招聘流程，建立人才使用权和所有权分离的制度，提高人才招聘和使用效率。

研究生毕业生登记表自我鉴定2

大学时光过的很快，我们的大学生活算是接近尾声了，因为在剩下的不多的时间里我们已经是半个踏入社会的求职者了。在求职的路上，我也时常感到很迷茫，虽然参加了不少公司的面试，但总觉得这不是忙而是盲。冷静的想下来，也许我该好好的给自己作个总结，及时给自己定位，迈好职业生涯规划中的第一步。

回顾已经过去的的两年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践、文体活动，在这两年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大学的时候有了很大的提高。

在学习上，我一贯保持着高中时代的良好学习作风，并不断的改进自己的学习方法。虽然大学里的学习方式和高中完全不同，但通过我的坚持不懈的努力，在这三年中我获得过学院的奖学金。在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合。从大一开始我就积极地参与各种社会实践，在校期间，我做过发单员，市场推广，市场调查，超市促销员还当过小蜜蜂。暑假期间也在超市做过促销。通过这些社会实践，我不但巩固了课堂上所学的专业知识，还增加了我的社会经验。同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，以进一步完善与本专业相关的知识体系。

在工作方面，我曾担任过学习委员，组织委员，信息反馈员，在完成学校交给我的任务的同时，做好班级同学和系部联系的纽带，积极反应同学们的意见，帮助大家解决学习上的困难。在丰富的课余生活中，帮助班长团支书举办各种活动并且积极地参与其中，三年的生活，我也得到了同学和老师的认可。

在生活方面，也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。因为我还有一个妹妹，所以负担还蛮重的，但是学校的补助和奖励以及靠自己平日里的打工能为家里减轻一些负担，学校就像大家庭给与了我很大的帮助。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治立场。虽然在刚进入大学的时候我还是懵懵懂懂的，什么都不懂，而且不善言语，但那种农村学生特有的质朴、诚实气质，使我很快就和同学们建立了很融洽的关系。随着社会阅历的增加，我开始主动的和同学沟通，了解关心同学，尽自己的最大能力去帮助同学排忧解难。在空闲时间，我经常到图书馆借书、查阅资料，通过几年的学习积累，我的思想渐渐成熟，考虑问题比以前要更加全面。同时我还很关心最新时事动态，这是我的思想觉悟也得到了很大的提高。大一曾被授予优秀团员称号，之后被推荐成为入党积极分子，但是我清楚地认识到我离一名优秀的共产党员还有一定的距离，我不能放松对自己的要求，而是应该继续努力掌握各方面的知识信息，提高为人服务的本领，起到到头模范作用，提升自我修养，提高思想觉悟，向一名优秀的共产党员靠齐。

当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程。

对于研究生毕业论文导师评语篇7

该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法，对德州学院大学生选修足球的各种动机进行调查分析，这对德州学院足球选修课的开展和调动大家学习的积极性提供一定的理论依据。

论文结构较严谨，逻辑性较强，文字表达准确，内容阐述较为详实，格式较规范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并认真调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。

【导师评语二】

该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法，对德城区小学足球开展现状进行调查研究，并分析了影响其开展的因素，并提出合理化的结论与建议，这对德城区小学足球的开展和小学体育教学的促进具有一定的指导作用。

论文结构较严谨，逻辑性较强，文字表达准确，内容阐述较为详实，格式不够规范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并认真调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。

【导师评语三】

该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法，对足球游戏在小学足球教学中的运用情况进行分析研究，提出合理化的建议，这对小学足球运动的开展和大众健身具有一定的指导作用。

【导师评语四】

该文运用文献资料、数理统计和问卷调查等方法，对德城区小学足球开展现状进行调查研究，分析了影响开展的因素，提出合理化的建议，这对德城区小学足球运动的开展提供一定的理论依据。

【导师评语五】

该文运用文献资料、调查问卷和数理统计等方法，对德州学院普通大学生参与足球运动的现状进行调查研究，分析成因，提出自己的结论与建议，这提高大学生足球运动参与的积极性和德州学院足球运动的开展具有一定的指导意义。

论文结构较严谨，逻辑性较强，文字表达较准确，内容阐述较为详实，但格式不够规范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并做了调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。

【导师评语六】

该文运用文献资料等方法，首先分析了高校校园足球文化的功能，进而研究了足球运动对高校校园体育精神文化的影响以及足球文化与大学生体育目标，对大学生足球运动的开展提供了一定的理论依据。

毕业生求职登记管理信息系统设计篇8

本文设计信息系统主要采用了主流的B/S架构式进行设计, 可以节约大量的成本, 执行效率高于传统的C/S架构模式。系统采用Java、JSP, Oracle, 运用Weblogic、PL/SQL, 采取主流的框架结构, 参照目前国内主流的劳动保障部门的招聘流程, 让毕业生真正做到流程信息化, 招聘参考全面化, 自身权益保障化。

毕业生求职登记

(1) 功能概要

针对具体情况, 当一个学生在求职的过程中, 当他对不同的单位寻求职位时, 他求职的个人信息是唯一的即所有单位查到他的个人信息都是一样的。这些单位在查询毕业生资料的同时, 也可以访问其他有求职意向的企业的相关信息, 但是企业只能对自己所需要招聘人员的需求信息做以修改, 而不能对非本单位的信息进行修改。

(2) 功能处理

(1) 对于基本信息中不存在的求职者, 需要先录入基本信息, 然后录入求职登记信息;

采用基本信息的组件来实现

(2) 在确定基本信息后需要做一系列的检查, 通过后台过程来处理业务

(3) 求职登记信息的数据共享方式是完全共享:即各机构间的数据不区分机构, 任何机构优先查询、推荐使用使用本机构数据, 当本机构数据查询匹配不到时, 可以查询、推荐使用所有机构信息, 但是不允许修改别的机构的数据

如果P_CC20.LLE017不为空, 说明是本机构的数据, 那么查询出求职信息, 并查询出意愿信息, 允许修改

如果P_CC20.LLE017为空, 说明不是本机构的数据, 那么在查询出求职信息, 并查询出意愿信息, 但是只允许查看不允许修改本机构意愿信息, 但是可以新增意愿信息, 可以修改本机构的意愿信息;

(4) 历史求职:查出基本信息的同时, 需要查询出历史求职信息

将P_CC20.LDD20V的付给新增业务的ACC20V;

(5) 历史推荐:查出基本信息的同时, 查询出历史求职信息;

将P_CC20.LDD20U的付给新增业务的LDD20U;

历史未反馈推荐信息, 点击历史未反馈后面的反馈按钮, 查询出未反馈的信息, 这个页面引用后面推荐反馈的页面即可

(6) 高级人才:查出基本信息的同时, 需要查询出是否是高级人才:

如果P_CC20.LDD280不为空, 则将P_CC20.LDD280的付给新增业务的LDD280, 并且LDD20P=‘0’, 在后面的处理中, 点击高级人才后面的补充信息按钮, 弹出高级人才的维护页面, 点击保存后更新高级人次信息, 保存到CC28

如果P_CC20.LDD280为空, 则将新增业务的LDD280的值为空, 并且LDD20P=‘1’, 在后面的处理中, 点击高级人才后面的补充信息按钮, 弹出高级人才的维护页面, 点击保存后新增高级人次信息, 保存到CC28

(7) 再就业优惠证号码:

如果P_CC20.LDD101不为空, 则比较和客户录入的再就业优惠证号码是否相同, 如果相同, 则BCC010=’1’, 后面显示的字是检验通过;对号

如果P_CC20.LDD101为空, 则BCC010=’0’, 后面显示的字是检验未通过;错号

(8) 失业就业登录证号码:

如果P_CC20.LLD021不为空, 则比较和客户录入的失业就业登录证号码是否相同, 如果相同, 则BAC021=’1’, 后面显示的字是检验通过或对号;

如果P_CC20.LLD021为空, 则BAC021=’0’, 后面显示的字是检验未通过或错号;

通过后台过程的判断完毕

(9) 每次求职登记时允许填写多条求职意愿, 即可以针对多个工种求职;

职业介绍是一肩挑的模式, 所以在求职登记结束后, 应该能够直接推荐岗位, 这里点击推荐按钮后, 进入人选空位的匹配空位的页面, 复用人选空位模块

求职信息新增保存的处理, 新增后调用触发器tr_cc21_update来处理一些未完成的操作 (前台不用处理) ;

选择工种时, 需要注意, 共享模式下, 在有效时间内, 同一求职者的同一工种或专业信息必须是唯一的;值串:

=LDD200|LDD210|LDL111

如果F.CHACA111 (‘CC21’, ’LDD200|LDD210|LGL111’) =1那么说明已经存在相同的择业工种信息, 提示用户, 并不允许保存;

如果=0, 既不存在相同的择业工种信息, 继续操作

求职信息删除处理

提示用户如果删除求职信息, 该求职信息下的所有意愿信息也将被删除, 是否确认删除, 如果不删除, 停止操作, 如果删除, 检查是否有推荐信息

如果F.DOCHECK (‘CC22’, ’LDD200’, ’求职编号’) =1, 说明在推荐信息表 (CC22) 中存在本求职编号对应的推荐的信息, 提示用户不允许删除;

如果=0, 则删除求职信息, 其余的处理调用触发器tr_cc20_delete来处理 (前台不用处理) 。

(10) 只能对“未冻结”的求职意愿进行修改操作:

如果冻结标记如果LDD208=‘0’, 即求职意愿未冻结允许修改, 允许删除。

如果LDD208<>‘0’, 求职意愿已冻结, 提示用户不可修改已冻结信息, 只能查看, 允许删除;

该系统是基于国家“金保”规划背景设计的, 在很多数据方面提供了共享接口设计, 例如公民的基本信息数据系统可以和“金盾”方面的警务数据系统实现全国数据共享, 甚至可以提供海外数据快速传递, 为国家的信息化共享方面有着积极意义。

毕业研究生登记表填写规范篇9

填写规范

一、封面

学校：浙江海洋学院

系科：海洋科学学院

专业：海洋生物学

姓名：自己的姓名

填表日期：2012年12月1日

第一页

民族：根据情况填写，如汉族，瑶族等。

出生年月：198X.XX

本人成份：学生

籍贯：与本人户口本一致

是否华侨：是或否（根据情况填写）

现在家庭住址：写父母户口本上的地址

何时何地参加工作：根据自己的情况填写，没有则写“无”

何时何地入党（团）：XX年XX月，在XX大学加入中国共产党（不是党员的同学则

填XX年XX月，在XX中学加入中国共青团），党员学生则不

需要加入入团的信息，如果不是党员也不是团员的就留空。

学制及授予何种学位：三年，理学硕士学位

婚否：根据实际情况填写，从来没有结过婚填“未婚”

本人身体状况：健康或良好

所学专业及研究方向：参考当时迟老师给指导的研究生培养计划上的专业、研究方向

填写。

导师姓名及职称：XXX（副）教授

本人志愿：根据自身的实际情况，与求职意向类似。

第二页：

本人简历和社会经历：按照小学、初中、高中、大学、工作、研究生时间顺序填写，“学习或任何职”可根据自己实际经历填写。

家庭成员及主要社会关系：可写父亲、母亲，叔叔、伯伯、阿姨、姑姑等，家庭和社会关系都应列出，至少写三项。

与本人关系：是描述自己与家庭成员的亲属关系，如父子、母子、姐弟关系等；有何联系：联系电话：XXXXXXX

第三页：

自我鉴定：要结合自己的情况写，从思想，学习，科研，平时生活等方面来写．先打好草稿，在抄写在表上，要求字迹工整整洁，尽量不涂改。最后本人签字，时间写2012年12月1日

(内容不得低于篇幅的2/3)

第四页：

班组鉴定：

跟“自我鉴定”差不多，要求以第三人称“该同学”的口吻来写，同样是从思想，学习，科研，平时生活等几个方面来写，可以参考网络。最后“负责人签名”由张力来签字。(内容不得低于篇幅的2/3)

学校（研究单位）意见：不填

第五页：

学校（研究单位）、导师对...的建议：

空白处原则由导师填写，可与导师协商来完成，“负责人签名”由导师签名，加日期。

毕业研究生登记表自我鉴定篇10

四年的研究生生活似弹指一挥间，从刚跨入学校时的自得中带着的迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容与坦然。我知道，这是我的一大挑战，角色与行业的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于后续学业中的学习积累和技能的培养。

我自认为无悔于这四年，初到华工，我曾为材料加工专业而沮丧过，因为这个专业并不像自己想象的那样，长时间无法集中精力阅读的专业课本，教室里是不安的内心，掠过窗外的是躁动的眼神。可我的导师是慈祥宽容的，给了我全部的选择，让我在行业与方向上，自由展翅翱翔！为此我深为感动，在复学后转到了了机械自动化的沃土，至此在数控的方向上，我曾为之开怀驰骋。从那一刻起，我才知道，我的兴趣，我的理想，在这里！

我在复学后在学业上得到了导师和同学们的全力帮助，因此在浩瀚的知识海洋攫取养分。虽不敢妄称精益求精，但亦有所获。浑噩并非度日的陪伴，毅力的驱使让我的耕耘收获了果实，为课题组曾留下代码数千和一个实时系统。相比之下，引入的知识以及带来的新鲜空气，更应该让人感到芬芳。

在生活与同学的日常的相处中，我向来谙于热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，坚持严于律已，宽以待人。我知道良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。至于身体之躯，乃革命之本。为祖国健康工作50年不愿只为奢望，我会坚持锻炼，及至发挥所长。对于文体的兴趣爱好，我将加以培养，不宜妄自菲薄。我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅薄，更需要虚心向学。因此我会坚持学习，不断提高自我。

我知道，只有认认真真做人，踏踏实实工作，才能不断的进步，这是我生活中的准则；敢于挑战，朴实进取，是我矢志不移的灵魂。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。在此即将画上句号的硕士生涯，挥手作别青葱岁月。以后自己就是社会的一份子，勤劳朴实就是人们群众的使命。

这四年的回忆美好却短暂，我会牢记它留给我的优良传统，我一定会继续努力实现自己的梦想。

★ 研究生毕业登记表自我鉴定简述

★ 研究生自我鉴定登记表

★ 毕业登记表自我鉴定范文毕业

★ 毕业登记表自我鉴定

★ 毕业登记表自我鉴定范文

★ 研究生自我鉴定毕业生登记表

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★ 研究生毕业自我鉴定

★ 毕业研究生登记表导师评语

毕业硕研究生登记表自我鉴定篇11

毕业硕研究生登记表自我鉴定篇一

时间如白驹过隙，三年的研究生生活转迅即失。在毕业之际，回首这三年走过的路，收获颇多，总的说起来有以下几点：

在政治上、思想上我一直积极要求进步。我是在XX年5月光荣地成为了一名预备党员，在进入华南农业大学后，通过本党支部同志的影响，带动，帮助，思想上有了更大的进步，并加深了我对建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线深刻的认识，进一步的树立了坚定的共产主义信念。经过党组织1年预备期的考察，于XX年年5月如期转为正式党员。在成为一名党员后我时刻牢记自己是一名党员，处处以身作则，以一名合格党员的要求严格规范自己的言行举止。在这次汶川大地震后能积极捐款，自愿缴纳特殊党费，贡献出自己的一份绵薄之力。

在学习上，文化课的学习使我对本专业有了更深刻、更准确的认识;查阅相关的文献和资料使我对专业的相关进展有了更加清晰的了解;在不断的学习中，积累了知识和经验;在平常的实验中，提高了动手技能;在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在课题的研究过程中，对相关的领域有了全面而具体的认知。专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过了国家英语六级考试，具备了较强的英语听说能力。

在生活中，我积极参加各项集体活动，同学之间和睦相处，关系融洽。平常注意锻炼身体，参加丰富多彩的各种体育活动，如篮球，乒乓球等。保持朴素的生活作风，注意节俭，抵制各种浪费行为。提高自身修养，从小事做起严格要求自己。

在硕士研究生期间，无论是在思想上、个人素质上还是在学业上我都有了长足的进步，是充实且有意义的三年。我相信在这三年当中所得到的培养和锻炼将是我人生当中的一笔不可多的财富。在今后的工作当中我将继续保持并发扬这些优点，以取得更大的成绩。

毕业硕研究生登记表自我鉴定篇二

三年的研究生学习生活匆匆而过，在这三年从不曾懈怠对自己的要求。在思想上严格以党员的标准要求自己，学习党的经典著作，不断提高自己的理论水平。作为其他同学的入党培养人，多次与培养对象交流、探讨，帮助他们提高思想认识。积极的参加党组织的各项活动，认真学习科学发展观，以科学发展观指导自己的学习科研活动。

在科研上，一方面认真学习专业基础课程，掌握专业基本理论，夯实专业基础，拓宽知识领域，为自己的科研工作打下扎实基础;另一方面根据自己研究方向，有针对性的进行学习和研究，探寻本专业的学科前沿领域，积极研究并发表学术论文。除此之外还广泛涉猎了各方面知识，开阔视野。在英语学习方面，通过了大学英语六级考试，具备了较强的英语听说能力。在教学实践的过程中，认真备课，查阅学术资料，在授课过程中提高了自己的理论水平和实践能力。在日常生活中，积极参见班集体的各项活动，尊敬师长，团结同学，热情为同学服务，同学关系融洽，受到大家的一致好评。

研究生三年的学习收获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。激励我在以后的学习生活中继续前进。

毕业硕研究生登记表自我鉴定篇三

本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：

思想上，本人始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢，经本人申请以及参加党课学习，已荣幸地通过考核获得了“中共预备党员”身份资格，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

学习上，我是抱着谦虚谨慎、求真求实的态度去钻研课题的。在导师的指导下，参与了一个科研项目并发表了学术论文一篇，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。在此过程当中，渐渐发现自己还有许多东西需要去学、去领悟，其实这本身也是一个自我提升的过程。我的理论水平、动手实践能力都随着课题研究的不断深入而得到了提高，同时我也学会了如何去分析问题、怎样采取最佳的手段去解决问题。

本人在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。