安全问题的一点分析

安全问题的一点分析（精选8篇）

安全问题的一点分析 篇1

学校安全工作的一点作法

学校的安全工作重于泰山，没有安全也就没有学校正常的教学环境，更谈不上提高教学成绩。在这里试分析一下安全工作的一点作法：

1、落实台账建设，确保整改效果。我们始终将安全工作放在和校园常规、教学常规同等重要的地位，修订《安全常规管理办法》，并抓好落实。具体包括安全工作组织机构、值班护校、岗位职责、工作计划、会议记录、隐患排查、矛盾调处、事故处理、安全教育、应急预案等十个方面。每月组织一次大规模安全工作检查，对检查出来的梁头渗水、水口阴墙、电线老化、栏杆松动、门窗氧化、旗杆倾斜、围墙裂缝等隐患一一记入台账，并进一步明确整改责任人，限定整改时限。通过不断地检查和整改，收到了很好的效果，保证了正常的教学秩序。

2、抓好安全教育，层层落实责任。“安全第一、预防为主”。预防安全事故的发生，其主要措施是人人提高安全意识，学生年龄小，安全意识差，更显安全教育工作的重要性。教师要不断参加安全法制培训，聆听专家的讲座，回来后，利用办学习班机会，对全体教师进行了安全意识培训。并与各老师或班主任签订了安全工作责任状，责任层层分解，强化落实。

针对学生的安全教育，要明确一名法制工作副校长，具体负责学校的安全法制教育工作。各班每周一节安全法制教育课，做到有课时、有教案、有教材、有师资，开学第一课为安全教育课，由各班主任负责，具体内容包括《中小学生守则》、《日常行为规范》、《校园十不准》等内容。尤其抓好“六防”工作，做专题知识讲座：防交通事故、防触电事故、防食物中毒、防运动伤害、防煤气中毒、防火盗震骗等。在重点部位如大门口、水井旁、楼道口、实验室挂牌警示，并派专人定时负责。充分利用板报、喷绘、标语等形式进行宣传教育，尤其是一年级新入学学生，并适时请家长参加，每学期都印发《致学生家长一封信》，达到共同教育的目的。通过安全法制教育活动，提高广大

学生的安全意识、安全防范能力和自我防护能力。

另外，学校的晨检午检工作坚持不懈。建起了保健室和隔离室，配备了各种器材，利用红外线测温仪和体温表，在课前对每名学校进行测温，并留好记录。发现问题及时与家长联系，并让其及时就医，各班由班主任负责每周一节安全教育课，做到有计划、有备课。通过一系列的活动，对隐患要消灭在萌芽，对疾病要早发现早治疗，确保安全事故的零发生。

3、健全安全制度，严格督导检查。依据一系列安全工作文件精神，进一步完善学校各项安全工作制度和责任追究制，明确各项操作规程。在实际工作中，经常组织人员定期不定期对学校的各个部位进行检查，对发现安全隐患的、没有履行岗位职责的、没有按照规程操作的，不管是否造成不良后果，都要给予前置性责任追究。扭转“平时不重视，有事才处理”被动工作思想，突出“细”字，落实“勤”字，执行“严”字。即细化措施，细化责任，勤于排查，勤于督导，严明纪律，严历追究。全力打造“平安、和谐”校园。

学校安全责任重于泰山，安全工作责任重大，任务艰巨。安全隐患又是动态的，有很大的不确定性，今天没有隐患，不代表明天没有隐患。居安思危，未雨绸缪，站在科学发展观的高度，以满腔的热情，高度的责任感，全面投入到安全稳定的各项工作中，为教育教学工作提供坚实的安全保障。

安全问题的一点分析 篇2

2011年, 江苏丰县发生校车侧翻事故, 造成12名小学生死亡, 3人重伤, 令国人震惊。2009年12月湖南湘潭市发生了校园踩踏事件, 次年3月福建南平市发生校园凶杀案件……学生的校园安全问题再度引起各级教育领导部门和学校的高度重视, 学生的校园安全教育及各项保护措施得到了进一步的加强和完善。学校门口有校警站岗;学校内有教师们分时段负责保护学生的人身安全;学校除举办各种安全知识讲座外, 还认真对学生进行火灾、地震情形下的逃生自救演练, 并对校内建筑、公共设施进行一轮又一轮的安全问题排查……可以说, 各级教育领导部门和学校为保护学生的校园安全而采取的措施, 是细致而周全的。

与此形成鲜明对照的是———对学生校外安全教育的忽视, 相关保护措施的缺失, 不能不让人忧心忡忡。我所生活工作的桂北山区更是如此。

此中原因当然不言自明。校园以外学生若发生意外伤亡事故, 责任在学生家长和相关责任人, “板子”自然是打不到学校及有关的教育部门头上的。殊不知, 许多中小学生家长因忙于生计, 时常无暇顾及看管孩子;更为糟糕的情况是———有不少农村中小学生的家长本身安全意识淡薄, 他们看不见潜在的危险。所以, 加强对农村中小学生进行校外安全教育, 并采取得力措施保障学生校外活动的人身安全, 就显得十分必要和迫切。近三年来, 我们桂北山区学生所发生的安全事故都是在校外。

来自校外的威胁学生生命安全的“头号杀手”当数溺水。只要稍微留心一下暑期的柳州新闻报道, 我们就会痛心地发现, 每一年的夏天, 总有好几个鲜活的小生命被无情的江河湖泊所吞没, 把无限的悲伤留给死者的亲人。不仅如此, 在我所生活的桂北山区还有一种危险的行为较为常见, 那就是用“鱼雷” (一种爆炸力极强的鞭炮) 炸河鱼。这种鞭炮的引线被层层包裹了起来, 所以只能凭经验判断它何时爆炸, 又因为它投入水中也能爆炸, 我们当地的许多村民及中小学生无视法规村约, 也看不到其中潜藏的危险, 常常用它来炸河鱼。2008年暑假期间, 我镇就先后发生两起因使用“鱼雷”而引发的伤残事件。一位10岁的学生右腿被炸出一个9厘米宽的窟窿, 血肉模糊, 险些伤及腿部大动脉;另一个学生右手被炸飞四个手指, 当场晕倒, 不幸造成终身残疾。真希望这些惨痛的教训, 能够换来人们对于中小学生校外活动安全问题的思考与重视。

其次还有来自交通的威胁。近几年来, 得益于党中央建设“社会主义新农村”的好政策, 我们桂北山区的农村也有了显著的变化。柏油路、水泥路代替了“晴天一身灰, 雨天两脚泥”的黄土公路。随着经济的快速发展, 面包车、摩托车逐渐步入普通百姓家。可应与之相匹配的农村交通管理却是一片空白, 基本上是处于一种“无政府”状态。在这里, 无证驾驶、超载、报废车辆运营属正常的现象;一些十三四岁的学生驾驶摩托车在公路上疾驰已屡见不鲜。2009年4月的一个星期天, 一个叫黄帆的14岁男孩骑着摩托车, 从外婆家返回时, 因避让汽车不幸发生车祸, 连人带车翻下路边的陡坡, 摔成中度脑震荡, 左腿粉碎性骨折。

此外, 在我们桂北山区盛行的一些传统民俗活动, 也会让人为山区孩子的安全捏把冷汗。比如说正月里的耍龙灯。为了助兴, 我们当地群众总是朝白纸糊就的龙灯扔放鞭炮, 这就苦了耍龙灯的选手了 (其中少不了中学生的身影) , 被烧着眉毛、灼伤皮肤的实在不少, 被炸伤眼睛的事例也偶有发生, 但当地人对此不以为然。还有激烈的斗牛比赛, 田地间两头杀红了眼的大水牛在凶猛格斗, 几米开外就是看得津津有味的观众。牛与人之间根本无任何护栏, 人群当中也一样夹杂有不少自我保护能力不强的中小学生, 让人不禁提心吊胆。

安全问题的一点分析 篇3

【关键字】asp，网站，安全，维护

【中图分类号】IP393.08 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2013）03-0171-01

asp作为一种快速开发的脚本语言，在高级程序开发语言.net，php，jsp盛行的今天，其易用性和开发便捷性还是得到很多人的认同，目前国内大部分网站还是采用asp程序代码开发，由于asp是早期语言，程序的逻辑性和严密性不是很好，再加上难封装等客观原因，其语言的安全性相比.net、php、jsp而言要差些，但是只要我们做好一些必要的安全工作，asp网站一样能够很安全、稳定的运行，有些使用ASP语言的网站甚至比php、jsp等程序开发出来的网站更安全稳定，而且有易于管理和维护的特点。

1.首先我们先谈数据库安全，数据库的安全关系到整个网站的安全，asp网站常搭配两种数据库：一种是access，一种是sql，access出现的时间比sql要早，虽然access具备数据库文件小、使用容易、在虚拟主机上可以直接运行等优点，但是其安全性和性能比sql要差，容易被下载，但只要做好以下几方面，asp+access的网站一样可以很安全、稳定的运行，首先是对access数据库做防下载处理，通常处理方法如下：1.可以在数据库文件名前加#符号、或者在数据库文件名当中加入#符号，然后修改asp网站中的数据库连接文件（比如conn.asp，data.asp，sql.asp等等，也有的在index.asp主文件中）中的数据库连接地址，但数据库文件名应保持一致。还可以在数据库文件字串中加入些标点符号，比如，；号等，这是由于http协议会把这些符号解析成”%”号，所以即使有人看到你数据库的地址，也很难准确判断数据库文件地址进而下载数据库文件！

2.可以对数据库进行加密，具体操作如下，选择access菜单选项：工具——安全——加密/解密数据库选项，选择你所需加密的数据库名（比如：data.mdb），点确定，此时会出现另存为窗口，点击确定，这项操作能给数据库文件内容加上系统编码，防止无关人员随意查看数据库内容。接下来则是加密操作，打开相应的数据库文件，在窗口右下角选择框里选择独占方式，然后选择access菜单，依次点击上方的工具——安全——设置数据库密码选项，接着输入密码，这样数据库密码就设好了，给数据库安全多一重保障，但设置密码后切记在数据库连接文件中加上uid=***；pwd=***语句，建立数据库和网站文件的连接，这样网页才能正常访问！4.可以把数据库放到其它目录下，然后把数据库连接的相应地址改掉，数据库连接语句最好写成数据源ODBC连接格式，不过这种方法不适合虚拟主机用户使用。Sql数据库相对安全系数要高些，不过也要设置好密码、使用用户、文件权限等，还要删除掉一些危险的、使用不到的存储过程，比如cmdshell等，总的原则是密码越长越复杂越好，用户越低权限越好，使用文件权限也越低越好！

3.使用asp网站加密工具，对网站文件和数据库文件加密！

当然，iis作为运行asp程序的一项重要工具，其安全问题也应高度重视，具体可做一下操作，做好这些操作后，IIS的安全性将会大大提升，具体如下：

（1）给予IIS站点属性中的主目录以读取权限，执行选择纯脚本。

（2）在应用程序配置的调试选项卡中，不启用asp的服务端和客户端脚本调试，不向客户端发送详细的ASP错误消息，防止泄漏程序文件和数据库详细信息。此外，在应用程序配置的选项中记得勾选启用父路径。

（3）在控制面板——计算机管理——用户名和密码中新建一用户，隶属于guests组，把这个用户名对应的密码设置复杂点，然后在网站属性的身份验证方法中查看匿名访问用户名，选择刚才自己新建的用户，给自己新建的用户以最低权限，建议只给予读取和写入权限。

（4）网站的上传目录（比如images，softs）等文件和数据库文件（mdb，sql）等本身不需要运行asp程序，因此要把执行权限设置成无，给它们以基本的读取和写入权限即可。

（5）及时升级iis和打最新的微软操作系统补丁、数据库也要及时升级。

（6）可以对网站文件里的文件进行加密或进行防篡改处理。

（7）在主目录——配置——应用程序拓展选项中只保留asp、asa选项。

此外，关于服务器系统的安全维护有这样一句行话：“分配最小的权限+提供最少的服务=保障最大的安全”。操作系统的安全也是很重要的，试想如果操作系统有很多漏洞，黑客通过这些漏洞攻进操作系统，那岂不是网站文件都保不住了？所以正确配置好服务器系统和打好服务器补丁，及时升级杀毒软件，装网络防火墙都是必不可少的！除此之外，服务器的文件和用户名权限设置也是很重要的，直接关系到服务器和网站文件的安全，系统安全如果做得好，黑客很难攻入，反之黑客可以轻松操控整台服务器。文件和用户名权限设置步骤如下：

（8）禁用并给guest账户一个非常复杂的密码。

（9）删除或限制一些不必要的帐户使用，因为有些不必要的帐户给黑客入侵服务器提供了便利。

（10）把系统默认管理员帐户administrator改名，并匹配其很复杂的密码。

（11）新建一伪装用户，名称取为administrator（系统管理员账户），为其也匹配很复杂的密码。并分配给这个账户以最低的权限，这样黑客入侵的话就会白忙活一阵子，而且管理员也可以有足够时间来锁定黑客的相关信息。（即使黑客入侵成功，取得的也只是最低权限，控制不了服务器）。

（12）不要把任何共享文件的用户分配给系统用户“everyone”组。

4. 如果管理者不想让操作系统显示上次登录的用户名可以做如下操作：打开注册表“Software＼Microsoft＼Windows T＼CurrentVersion＼Winlogon＼Dont-DisplayLastUserName”，把REG_SZ的键值改成1。

删除和禁止使用某些危险的asp组件也同样重要（这些组件一般情况下用不到，如需用重新运行此项组件即可），事实上，asp木马多通过Shell.Application、WScript.Shell、WScript.Network组件来运行，以下是具体的删除方法：（具体步骤是在开始运行命令执行中操作）

（1）删除WScript.Shell组件命令：regsvr32 WSHom.ocx /u（2）删除WScript.Network组件命令：regsvr32 wshom.ocx /u（3）禁止使用Shell.Application组件命令：cacls C：＼WINNT＼system32＼

shell32.dll /e /d guests

（4）禁止guest用户使用shell32.dll组件命令：cacls C：＼WINNT＼

system32＼Cmd.exe /e /d guests

最后是asp文件和数据安全，上文提到可以对网站文件里的文件进行加密或进行防篡改处理，还可以通过vb将asp代码封装成dll组件，还要对asp代码进行防注入过滤，过滤html语句，过滤网页间的传值，使用后台登录验证，防session猜解，密码md5加密（对md5加密的密码最好设置成14位以上，防止被破解），使用微软提供的URLScan Tool过滤非法url地址等，鉴于此块篇幅很大，此文不做一一详述，有兴趣的读者可通过上网或书籍查询相关内容。此外，定期备份网站文件和数据库（如果是sql数据库，笔者建议可以异地备份）至关重要，一旦网站出现问题可及时还原原始文件，保网站的持续运行。

参考文献：

[1]李世川. 浅析基于ASP的网站安全问题[J]. 科技资讯，2010.09[2]张帆. ASP网站的安全管理及措施[J]. 计算机安全，2008.08

[3]刘聪林.论基于ASP网站的安全管理[J]. 德州学院学报，2011.08

[4]庄小叶； 蒋西明； 李轲.基于ASP的网站安全性研究[J].山东纺织经济，2012.09

[5]张彩华. 浅析ASP网站中SQL注入的防范措施[J]. 黑龙江科技信息，2012.04

[6]贾玲. ASP网站安全问题探析 [J]. 濮阳职业技术学院学报，2009.05

[7]朱根良. 谈ASP网站的安全管理[J]. 科技信息，2011.01

[8]李世川. 浅析基于ASP的网站安全问题[J]. 科技资讯，2010.05

[9]尹玉霞. 基于ASP网站的安全性研究与实现[J]. 硅谷，2012.02

浅谈我对企业安全生产的一点看法 篇4

在我国各行各业，安全生产越来越受到大家的重视，安全问题显得更为重要，安全文化已经成为企业文化、企业管理的重要组成部分。安全文明是展示企业的实力和形象，特别是展示企业综合素质的窗口，是企业管理水平的具体体现。抓好安全是促进企业管理上档次、上水平的一个重要手段，要把安全作为推动企业安全生产、打造企业品牌、树立企业良好形象的重要工作来抓，以保证施工生产任务保质保量完成。

安全乃幸福之本，作为企业，要坚持科学的发展观，在生产过程中要牢记“安全为了生产，生产必须安全”的思想，坚决杜绝安全事故。一旦发生安全质量事故，不仅会给国家、企业造成重大损失，而且会给职工自己和家属带来灾难性的伤害，家庭的幸福和美好的未来瞬间化为泡影，这个道理大家都很明白。纵然这样，仍然会有一些事故发生，令人惋惜不已。下面，我谈谈我对企业安全生产工作的一点浅显认识。

一、思想上要头脑清醒，警钟长鸣

思想意识决定行动，如果思想意识上出现了隐患，则必然会为施工生产事故埋下隐患。在施工生产过程中，广大员工要时刻保持清醒的头脑，充分认识到安全生产的重要性，时刻保持高度的警觉性。在工作中要有“如临深渊，如履薄冰”的意识，时刻保持良好的精神状态，要带着不做则已，做就要做到最好的工作劲头，集中精力投入到施工生产中去。同时要加强对上级文件和安全知识的学习，丰富自己的知识，用知识充实思想，用思想指导行动。要杜绝“用口号宣传口号，用文件落实文件”的应付思想，认真落实公司文件精神，坚持“文件精神人人学，政策制度人人懂”的工作思路，形成“人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处保安全”的思想氛围，最终把安全隐患扼杀在思想根源的襁褓之中。

二、要制定和完善规章制度并确保有效执行

没有规矩，不成方圆。在施工生产过程中，也是一样，有“规矩”，才能讲“方圆”。在严格落实公司安全管理制度的前提下，各项目部要根据自己的项目情况和施工特点，制定符合自己生产实际的安全生产和监督管理制度，建立安全生产岗位责任制，做到责任到人，明确分工。上班前，要做好安全交底，坚持班前讲话制度，每一个作业点要有专门的防护员，下班后，要做安全总结，做到“班前讲安全，思想添根弦。班中讲安全，操作保平安。班后讲安全，警钟鸣不断。”

“千里之堤，溃于蚁穴”。我们有些员工为了完成任务，简化施工程序，忽视操作规程，对安全隐患排查不到位，不认真，殊不知“气泻于针孔，祸始于违章”。如果只想急于求成、立竿见影，到头来总会事与愿违，事故不断。

三、要重视施工监督检查工作

制度是一种手段，而监督检查则是保证这种手段顺利实施的重要条件。监督管理工作不到位，制度就形同虚设。因此，我们要提高监管工作人员的素质，加强监督管理工作，坚决避免在监管工作中的手软、心软、技术软的现象。

监督人员要充分认识到自己的神圣使命，坚持不懈地勇于开展工作。在工作中，要打破常规，仔细认真，不能走马观花。要加强党风廉政建设，坚决杜绝在安全质量上的包庇隐瞒现象。同时，要加强技术学习，提高自己的专业技术知识，所谓“内行看门道，外行看热闹”，我们要勤学习，勤思考，多深入基层，摸清情况，查明问题，不能只听汇报，不具体调查。要把施工检查工作作为关系公司发展，关系施工生产，关系生活的关键问题来看待，认真履行自己的责任。

四、要加强安全培训工作

实现安全生产的稳定发展，离不开科学技术的支撑。如果施工人员没有坚实的技术基础，就很容易形成安全质量隐患，甚至酿成施工事故。因此，我们要加强对职工的技术培训，要邀请本单位技术底子厚的人定期对职工进行培训，对新工艺、新设备的操作使用以及近期施工中的技术难点、安全隐患要进行深入细致的分析讲解，以提高职工的整体技术水平，增强科学技术在安全生产中的作用。因此，要定期进行安全培训，通过讲课，板报，发放安全知识手册等多种形式进行教育，提高他们的安全警觉性，增强保护意识，保证安全顺利地完成施工生产任务。

五、要齐心协力，共同维护安全生产

安全靠我们共同创造，我们靠安全幸福生活。维护企业安全生产，不单单是领导的事情，也不是项目经理一个人的责任，而是要求我们广泛发动全体职民工齐心合力，共同创造。在施工过程中，全体职民工都要严格按照制度要求，按部就班，认真排查安全隐患，发现身边同事有不合要求作业的情况，要及时提醒，予以纠正。不要顾前顾后，怕得罪人，人人都要从心底里明白“唠唠叨叨为你好，千叮万嘱事故少”的道理。

安全问题的一点分析 篇5

——小学高年级阅读教学中问题设计的一点思考

内容摘要：在新课程背景下，怎样才能使课堂四十分钟的教学时间发挥最大的效益，已成为教学和研究的焦点问题。在语文阅读教学中，问题的设计直接关系到教学的有效性。事实证明，只有根据教学目标，切实把握教学的重点、难点、疑点和切入点，找出需要解决的问题。设计出“牵一发而动全身”的问题，才能真正让学生在互动、合作、探究的课堂中有效学习，才能使学生细读文本，提高理解能力与阅读能力。那么，怎样才能科学地设计出“牵一发而动全身”的问题呢？一是问题的设计可以从文章的题目入手；二是问题的设计可以从关键词入手；三是问题的设计可以从重点句入手；四是问题的设计可以从细节处入手。

前不久听了一位年轻老师上《烟台的海》一文，让我印象深刻的是：本节课老师的提问多达六十几处。“提问”遍及课堂的始终，形成了“满堂问”。我觉得对于小学高年级学生来说，这样繁琐的提问，不仅使课堂思路不够明晰，文章的重难点不够突出，更主要的是学生不容易把握文章的主要内容，给人一种“块块是肉”的感觉。

问题的设计一定要和文章的重难点一致，教师在问题设计过程中，千万不能有随意性，要根据教学目标，切实把握教学的重点、难点、疑点和切入点，找出需要解决的问题。课堂提问是否得当，对于整节课的成败起着决定性作用。因此，在整个的课堂教学过程中，我们应把“问题的设计”放在重要的位置上来考虑。教师必须深入地钻研教材，全面地了解学生，精心设计好课堂上的每一个问题，明确每一个提问的目的，把握好提问的时机，有层次、有步骤地向学生提出问题。这样才能使课堂四十分钟的教学时间发挥最大的效益。

那么，怎样才能科学地设计课堂提问呢？通过多年的教学总结，我认为，语文课堂的问题设计，应从以下几个方面入手。

一、问题的设计可以从文章的题目入手

在教学《大自然的文字 》、《山谷中的谜底》等文章时，我直接从课题入手，引导学生质疑：什么是大自然的文字 ？课文介绍了哪几种大自然文字？从这些大自然文字中你读懂了什么?怎样才能学会认识大自然的文字 ？学生带着问题自读课文，全班交流时，出示重点句：“即使他们没有罗盘也照样不会迷失方向。”“飞行员知道，砧状云是 1

雷雨的预兆，应该离它远些才好。”“ 可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋”。通过阅读这些句子，重点让学生弄明白认识大自然的文字的作用：可以辨别方向，观察气象，了解地质变迁。

在教学《山谷中的谜底》一文时，我先让学生齐读课题，然后扣题质疑：山谷中有什么谜？它的谜底是什么？以问题激发学生的阅读兴趣。像这样从课题入手设计问题的文章还有很多，如《三打白骨精》一文，我围绕课题中的“打”设计了这样的问题：孙悟空为什么要打白骨精? 每一次是怎样打的？孙悟空本领高强，为什么不一次把白骨精打死，要打三次？我觉得这样的问题设计，不仅能让学生抓住文章的重点、难点，直奔主题，还能激发学生的阅读兴趣，调动学生学习的积极性，让学生学得轻松自如。

二、问题的设计可以从关键词入手

关键词之所以“关键”，就在于它能反映文章的核心内容和达成教学目标。语文教学，紧抓关键词设计问题，突破开去，能起到牵一发而动全身的作用，使课堂教学“删繁就简”。语文关键词教学，它是一种教学策略，更是一种教学艺术。

在教学《烟台的海》、《三亚落日》两篇文章时，我分别抓住了关键词“独特”、“诗意”设计问题。《烟台的海》围绕关键词“独特”设计这样几个问题：什么是独特？烟台的海为什么会独特？烟台的海有什么独特之处呢？以此为悬念，激发学生阅读兴趣。交流烟台的海有什么独特之处时，引导学生抓住“冬日的凝重”、“春天的轻盈”、“夏日的浪漫”、“秋日的高远”等词感悟烟台的海独特的奇观。

《三亚落日》一文，我从关键词“诗意”入手，设计的问题是：什么是诗意？（有诗情画意，能让人产生美好的想象）三亚落日有着怎样的诗意?作者欣赏三亚落日产生了哪些美好的想象？在分析有着怎样的诗意，让作者产生哪些美好想象时，引导学生读文章的三至五节，出示句子“活跃了一天的太阳依旧像一个快乐的孩童„„”“ 像一只光焰柔和的大红灯笼„„”“最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水„„”学生细读品味后全班交流。交流三亚落日像孩童时，学生抓住了“快乐”、“歪着”、“抖落”、“溅出”等描摹形态的词语，感悟夕阳的“孩童”形象。交流三亚落日像大红灯笼时，引导学生抓住“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语领悟作者对三亚落日景象的留念和惊叹。交流三亚落日像跳水员时，让学生紧扣“ 轻快、敏捷的弹跳”“向人们道了再见”等词句感悟落日的动作敏捷、姿势优美、顽皮可爱以及作者对落日美景的喜爱之情。最后，学生完整地朗读课文三至五自然段，感悟落日的全过程，体会太阳滑落前的毫无倦态与滑落时收敛光芒的不同景色，感受大自然景色的奇妙与瑰丽。导读一篇课文，准确地选择关键词，不仅能“牵一词而

动全文”，收到事半功倍的效果，而且还能大大地简化教学环节，使教学过程显得浑然一体。

三、问题的设计可以从重点句入手

小学高年级学生已具有一定的阅读能力，他们对课文中的句子，有的一看就懂，有的通过一番思考就能懂，像这样简单的句子教者就没有必要去设计问题，让学生自己去感悟。而对于文章的重点句、难点句，需要经教师启发后才能理解的，教者一定要精心设计问题。

在教学 《夹竹桃》、《广玉兰》两篇文章时，我分别抓住文章结尾的中心句：“这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。”和“我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力”引导学生质疑：作者爱上夹竹桃的原因有哪些？文中哪些地方体现了广玉兰无比旺盛的生命力？这两个问题直指两篇课文中心，通领全篇，是学生理解课文的主问题。学生在初读课文后，很快就能明白夹竹桃和广玉兰的特点，学生自己通过读书还能解决不少问题。有效地提高课堂教学效率。

《船长》一文，我紧扣重点句：“哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡他又一次运用了成为一名英雄的权利。”设计的问题是：船长哈尔威的做人之道是什么？“又一次”说明什么?整句话的意思是什么 ？学生通过全文的朗读，不仅知道了哈尔威船长的做人之道：忠于职守、舍己为人。而且明白了整句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，当面对死亡的威胁，哈尔威船长做出了以身殉职的选择。他忠于职守、舍己为人，又一次表现了他的高尚品质。这里的“又”是不只一次，说明尔威船长经常这样做。

《聂将军与日本小姑娘》一文，学生通过自主朗读，找出文章的难点句，聂将军写给日军官兵的信：“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌„„我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底„„”针对这个难句，我设计这样的问题；什么是国际主义精神？我八路军为什么不以日本士兵及人民为仇敌？我八路军对待这场战争的态度是什么？从聂将军的信中，你读懂了什么？学生通过上网搜寻，查阅资料，不仅知道了国际主义的意思。而且明白了侵华战争的罪魁祸首是日本法西斯头目而并非日本士兵及人民。我八路军的态度是：要为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底。教学中，我还启发学生将第二自然段聂将军对战士们说的话与信中内容联系起来读，体会聂将军恩怨分明，是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。事实证明，只有抓住文章的重点句，难点句，提出“牵一发而动全身”的问题才能真正让学生在互动、合作、探究的课堂中有效学习，才能使学生细

读文本，提高理解能力与阅读能力，避免教学内容的空洞浮泛。

四、问题的设计可以从细节处入手

很多文本中的某些细节 也是值得发掘的点，对于一个专业的语文老师来说，一定要有钻研文本的细心与耐心。用一双敏锐的眼睛，去发现文章细节处的亮点。体味隐含在细节中的深刻含义。

在教学《彭德怀和他的大黑骡子》一文时，我以 “彭德怀盯住自己的大黑骡子„„”这一细节作为切入口，辐射全篇，引导学生质疑：“盯”是什么意思？他为什么要盯？盯住大黑骡子时，彭德怀会想些什么？由此，你认为彭德怀是个怎样的人？学生默读课文后，初步知道彭德怀很爱他的大黑骡子，大黑骡子为革命立过许多次战功，他和大黑骡子之间有着深厚的感情。但他更爱战士，为了能让更多的战士走出草地，彭德怀作出了忍痛割爱的决定：杀掉大黑骡子，给战士们充饥。至此，学生已被彭德怀舍己为人，与战士同甘共苦的崇高精神深深地感动。

《半截蜡烛》一文中“少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：‘当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿’”。这一细节也值得推敲，一般的老师在和学生交流时，都认为小女儿杰奎琳在最危急的时刻，之所以能化险为夷，挽救了情报站，拯救全家人的生命，是因为她的机智勇敢。细细品味这一细节，我们不难发现，这位德国军官也有人性美的一面。杰奎琳之所以能成功，与这位德国军官的人性美是分不开的。只要我们仔细地揣摩，每一个细节后面都有一份深长的意味。

小学高年级阅读教学中的问题设计，可以紧扣文章的题目、紧扣文中的关键词、紧扣文章的重点句，紧扣文章中的细节描写。这是我多年来总结出的一点经验。从以上引例可以看出，问题的设计要符合新课标要求的以“学生为主体，教师为主导”的新教学理念，在实际教学中。教师通过问题设计，将课堂还给了学生，做到了学习、阅读的主体是学生，学生在课堂上有大量的时间去阅读课文，思考课文，而不是教师琐碎的分析，繁琐的提问。只有这样的教学才更有利于提高学生对课文的整体理解能力。

陶行知先生说过：“发明千千万，起点一个问。”学生学习的过程就是不断提出问题、探索问题和解决问题的思维过程。教师在教学中要重视和培养学生的问题意识，让学生发现并提出问题，带着问题走向课堂，走近教师，共同探讨解决,带着收获和新的想法走出教室，走向社会生活。长期下去，有利于培养出一批爱观察、爱思考、有创新能力的学生。

安全问题的一点分析 篇6

问题的一点看法

出生人口性别比的正常值一般在103-107之间。几次人口普查出生人口性别比远远超出正常值，给社会的发展带来了巨大的隐患。原因分析如下：

一是受传统文化影响，形成了“重男轻女”、“养儿防老”，靠男性后代“传宗接代”的传统生育文化。

二是在许多农村地区，人们把发家致富的希望都寄托于男性，是生育偏好男性的经济基础。

三是社会原因现实社会生活中，社会性别不平等现象仍然存在。四是最重要的是受现行的计划生育政策影响，大部分家庭都只允许生育一个孩子，因此千方百计利用现代科技手段进行性别选择。对策建议：

一是逐步有条件地放开计划生育政策，提倡一对夫妻一对孩，使每个公民对出生人口性别的选择成为自然选择，而不是人为选择。二是进一步提高女性的社会地位，促进男女平等，真正使妇女享有与男性同等的政治、经济、文化等社会地位。

三是加强宣传教育，大力倡导文明进步的婚育观，制定出台一系列有利于女孩及其家庭的经济政策。

安全问题的一点分析 篇7

加强卫星地球站的安全播出管理, 需要考虑卫星地球站播出安全和空间链路传输安全。卫星地球站播出安全包括站址选择、基础设施建设、技术系统配置、入网测试、技术管理、外部环境管理等, 空间链路传输安全包括空间干扰、自然干扰、恶意人为干扰以及卫星故障等。

1 卫星地球站播出安全

1.1 站址选择

由于与卫星系统同频共用的微波接力通信系统、雷达系统、移动通信系统等可能对卫星正常通信形成干扰, 这些干扰将对卫星地球站的安全播出形成影响, 所以拟建卫星地球站进行站址选择时必须进行电磁环境测试和干扰分析, 这是《地球站电磁环境保护要求》 (GB13615-2009) 的规定, 也是无线电管理部门进行台站审批的重要依据。电磁环境测试包括站址周边电磁环境测试、卫星工作指向信号接收干扰情况的计算和测试及天际角测量。通过电磁环境测试结果, 按照《卫星通信地球站与地面微波站之间协调区的确定和干扰计算方法》 (GB/T13620-92) 进行干扰分析计算。

对C频段和K u频段卫星地球站而言, 重点是测试3.7GHz~4.2GHz、10.95GHz~11.2GHz、11.45GHz~11.7GHz、11.7G Hz~12.2G Hz等卫星地球站接收的下行频段的电磁环境情况, 并兼顾5.925GHz~6.425GHz、14GHz~14.5GHz发送的上行频段的电磁环境情况。卫星工作指向测试重点是对正常卫星通信信号接收情况的测试。天际角测量主要要求卫星地球站正前方地势开阔, 天线前方净空区内不应有树木、烟囱、水塔、建筑物、金属反射物、架空电力线、电线杆等障碍物, 一般要求在工作方位角方向的天际角比工作仰角小10°以上。

2000年颁布的《广播电视设施保护条例》 (国务院第295号令) 的第九条第三款明确规定:禁止在卫星天线前方50米范围内建筑施工, 或者禁止以天线前方50米为计算起点修建高度超过仰角5度的建筑物、构筑物或者堆放超高的物品。

1.2 基础设施建设

卫星地球站的基础设施建设, 对安全播出的影响不可低估, 只有规范的建筑设计、良好的防震防火措施, 才能将地质灾害、自然灾害及火灾等影响建筑安全的因素降到最低。根据2010年底颁布实施的《广播电视卫星地球站建设标准》 (建标131-2010) , 按照功能、规模、品质因素 (G/T值) 和等效全向辐射功率 (EIRP) 等技术参数, 各省、市及自治区的卫星地球站按“一类站”要求设计建设。

卫星地球站建筑物耐久年限应不少于50年, 防火设计符合《广播电视建筑设计防火规范》 (GY5067-2003) , 机房装修符合《广播电视中心技术用房室内环境要求》 (GYJ43-1990) 、《广播电视无线电磁辐射防护规范》 (GY5054-1995) 及《电磁辐射防护规定》 (GB8702-88) , 防雷接地符合《卫星广播电视地球站设计规范》 (GYJ41-1989) 。

参照《广播电影电视建筑抗震设防分类标准》 (GY5060-1997) 的规定, 乙类建筑主要是指在地震中播出不能中断或需很快恢复播出且地震破坏会造成社会重大影响和重大经济损失的建筑, 因此卫星地球站划归为乙类建筑。乙类建筑的抗震设防标准应符合下列要求:“地震作用应按本地区设防烈度计算, 当设防烈度为6-8度时, 应提高一度设计;为9度时, 应适当提高抗震措施。对较小的乙类建筑, 可采用抗震性能好, 经济合理的结构体系, 并按本地区的抗震设防烈度采取抗震措施”。按照这个思路, 卫星地球站参照《建筑抗震设计规范》 (GBJ11-89) 进行抗震设计。

1.3 技术系统配置

卫星地球站技术系统的配置, 从技术层面上决定了卫星地球站的安全播出级别。良好的技术系统, 在使用技术先进、性能稳定设备的同时将安全播出隐患降到最低。2011年7月颁布的《〈广播电视安全播出管理规定〉卫星广播电视地球站实施细则》, 以及行业标准《卫星数字电视上行站通用规范》 (GY/T146-2000) 均对卫星地球站技术配置做了明确要求。

(1) 供配电系统

要求接入两路来自不同变电所的外电, 分别使用不同变压器, 主备两路低压回路经自动或手动互投柜切换后送入机房;播出设备全部采用主备式或冗余式不间断电源 (UPS) 供电, 电池组后备时间至少在30分钟以上, 主备播出设备、双电源播出设备应分别接入不同的UPS供电回路。

(2) 信号调度系统

要求接入两路不同路由的光缆信号和一路微波信号, 站内配置带本台台标的应急信号源, 不同信号源之间能自动、手动切换和应急跳接。

(3) 卫星上行链路

要求编码器、复用器、调制器、上变频器、高功放等上行链路设备均在线热备;主用设备出现故障时能自动/手动切换到备用设备, 实现播出节目的“无缝”衔接;高功放应至少有9dB的工作余量;主备两套天线均配置自动跟踪控制系统, 可实现手动切换;天线至功放之间的距离不宜过长, 应尽可能降低馈线损耗, 馈线网络配置带自动加热功能的自动充气机。

(4) 辅助值班设施

要求配置功率自动增益控制系统、节目监听监看系统、视音频报警器及网管系统。功率自动增益控制系统能在卫星上行或下行信号受到自然因素或人为恶意干扰时能自动/手动加大功放功率, 确保节目下行信号的接收质量。节目监听监看系统要监听监看卫星广播电视节目上行、下行链路的各个环节, 上行链路监听监看信源信号、切换输出信号、调制器及BDC解调信号, 下行链路监听监看9M、7.3M、3M、1.8M以及更小口径接收天线接收的信号;通过频谱仪监测调制器70M的中频输出信号及卫星的下行信号;各路监听监看信号同时送入视音频报警器, 信号异态时显示声光报警。网管系统要能实时监控所有播出设备的运行状态、设备运行参数及视频、音频信号异常时能告警并提供操作指示。

1.4 入网测试

卫星地球站开通运行时都要进行入网测试, 这是因为如果地球站天线及功放、上变频器、调制器的杂散指标不合格, 工作载波中带有杂波或谐波;或者调制器、上变频器工作点设置不当, 功放工作在非线性区, 就会出现频谱扩散并造成载波噪声, 对本星及邻星的用户造成干扰。处理这类干扰需要严格做好设备的入网验证测试, 确保杂波功率限制在规定的范围之内;同时要认真研究设备的使用操作说明, 正确设置工作点, 严格按照入网测试时标定的功率电平工作, 设备更新时先通电经测试确认指标合格再投入使用。

(1) 天线系统的要求

天线指向范围:要求地球站的天线应具备指向所用卫星的能力, 同时保证地球站与卫星之间的传输链路不受阻挡。

发射和接收的极化方式:地球站采用正交双线极化方式, 具备极化面调整的功能。

天线的交叉极化隔离度:发射天线在任一分配通道的发射主瓣峰值以下1dB点以内的交叉极化分量至少要比同极化分量低30dB。

地球站天线方向图:天线旁瓣增益应符合ITU-R要求, 天线发射、接收旁瓣峰值至少90%不超过G=29-25logθdBi的包络线, 其中G为天线增益, θ为偏离波束中心角度, 1°≤θ≤48°;同时超过包络线的旁瓣峰值不得超出包络线3dB, 另外第一旁瓣最大电平应至少低于主瓣峰值14dB以上。

跟踪方式和能力:地球站天线应具有自动、人工方式进行跟踪的能力。

(2) 发射载波功率稳定度

地球站发射的任何一个载波等效全向辐射功率 (EIRP) 的稳定度应保持在-1.5-1dB/天的范围内, 该指标包括高功放输出功率不稳定度 (包括前置激励电路的影响) 、天线发射增益的不稳定度、天线指向误差和跟踪误差四个不稳定因素。

(3) 射频载波频率范容差

地球站发射数字载波频率长期 (至少一个月) 容差 (包括载波频率的初始偏差和长期的漂移量) 不超过±0.015RHz (最大为±10kHz, 其中R为传输速率, 以bit/S计下列值) 。

(4) 辐射限制

地球站在邻星方向上波束外辐射EIRP密度不超过下列值:

32-25logθ (d BW/4k Hz) (2.5°≤θ<7°)

11 (dBW/4kHz) (7°≤θ<9.2°)

32-25logθ (d BW/4k Hz) (9.2°≤θ<48°)

-7 (dBW/4kHz) (48°≤θ≤180°)

(5) 杂散和互调辐射分量

经地球站发射的杂散辐射EIRP (其中包括单频信号、频带噪声及其它无用信号) 在分配频带以外的且落在卫星转发器工作频段内的任何4kHz频带内不得超过4dBW/4kHz;经地球站发射的互调辐射EIRP在分配频带以外的且落在卫星转发器工作频段内的任何4kHz频带内的EIRP频谱密度 (dBW/4kHz) 至少要比主载波电平低40dB。SCPC载波与SCPC载波之间的任意的互调产物的电平之比不应低于:

30 dB 2≤N<7

13+20logN dB N≥7

其中N为载波数目。

(6) 载波频谱旁瓣限制

在使用频带以外, 每个发射数字载波的频谱旁瓣应比频谱主瓣峰值低26dB以上。

1.5 技术管理

技术管理是卫星地球站安全播出的重中之重, 它涵盖一个台站所有的技术活动, 包括设备的运行维护管理、应急预案管理、重要保障期管理、临时停机管理、施工管理、事故管理、报表管理、技术资料管理、检查与考核管理以及机房的各类管理制度等。一个场地、设施、配置一流的卫星地球站, 确保安全播出还得靠技术管理。《卫星广播电视地球站维护管理规程》 (GY/T128-1995) 、《卫星数字广播电视地球站运行维护规程》 (GY/T182-2002) 以及2011年7月颁布的《〈广播电视安全播出管理规定〉卫星广播电视地球站实施细则》都对卫星地球站的运行维护管理模式做了要求。具体围绕12个字开展工作——思想重视、制度保障、平战结合。

(1) 思想重视

思想重视就要加强职工的政治思想教育, 引导并教育职工顾全大局、热爱集体、立足本职, 爱岗敬业, 牢固树立安全播出重于泰山的高度责任心, 始终让安全播出的警钟长鸣。要以安全播出为中心, 把安全播出工作落实到全体职工的技术培训和岗位练兵中, 落实到设备维护和设备管理中, 落实到技术尖子和骨干队伍的培养中, 落实到各项规章制度的执行中。只有思想重视, 才能做到用心管理、用情工作, 出现问题就能及时发现, 有了隐患就能及时解决, 这样才会将本职工作做好。

(2) 制度保障

制度保障就是用制度管人, 以制度理事的工作, 不仅要规范个人行为, 更要规范设备操作、设备维护、设备检修、设备巡查、设备测试的行为, 规范技术培训、技术演练的行为, 规范重要节日、重点时段的值班安排及安全播出评比的行为等。比如根据台站实际, 制定详细的日检、周检、月检、季检、半年检以及年检计划, 将所有检修项目明细化;同时要制定应急预案 (如暴雨、暴雪、受干扰等特殊情况的处理) 、应急操作 (如倒机、倒电、信号源切换等常规操作) 以及设备的巡查计划 (如设备巡查时需要查看那些设备, 这些设备该看那些具体内容和项目、多长时间看一次等) 。通过完善制度使操作、检修、巡查、演练等技术管理模式能够切实执行, 最终将“追究问题”变成“谁负责不出问题”, 将“事故抢修”变成“事故预防”。

(3) 平战结合

平战结合就是制定出符合值班人员、检修人员、科室领导在内的三级“应知应会”内容, 并以此为蓝本, 规范业务培训和岗位练兵活动。业务培训宜采用部门自主培养为主、引进为辅的方针, 走出去和请进来相结合的办法进行。既要培养技术维护队伍的基础力量, 还要培养技术骨干。培训内容应注重理论联系实际, 侧重于操作流程, 侧重于应急预案, 侧重于维护检修, 从而提高职工安全驾驭设备、处理突发事故 (事件) 的能力。为使业务培训收到实效, 建立必要的考评机制, 可采用各类考核形式, 适时考核所学内容。

只有“思想重视、制度保障、平战结合”, 才能培养一支作风扎实、技术过硬、品质优秀的工作队伍, 构架“风正业精、安全优质”的工作氛围, 才能及时发现隐患, 将事故消灭在萌芽状态, 才能在处理突发事件时做到指挥灵活、方法得当、临阵不乱, 确保广播电视安全播出万无一失。

1.6 外部环境管理

卫星地球站的外部环境管理, 涉及到安全保卫及防火、防盗及防破坏等, 《广播电视设施保护条例》 (国务院第295号令) 以及国家广电总局多次发文强调的《广播电影电视安全保卫工作管理规定》、《广播电影电视消防安全管理规定》, 都要求加强广播影视设施的安全保卫工作和消防管理工作, 确保广播影视设施的人员安全和设备安全。所有的卫星地球站在选址时都已经进行过电磁环境测试, 都应该符合建站要求, 但随着社会的发展, 城市建设的扩张, 一些原来处于市郊、电磁环境比较好的卫星地球站受到干扰会越来越多。卫星地球站一要防止天线正前方出现不符合《广播电视设施保护条例》要求的建筑, 二要防止站址周围出现新的干扰源, 三要确保信号源和供电电源的安全畅通, 杜绝人为破坏事件发生。

2 空间链路传输安全

2.1 空间干扰

(1) 邻星干扰

随着卫星通信的高速发展, 同步轨道卫星越来越多, 卫星间隔由原来的5度降低到现在的2.5度, 邻星干扰现象也逐步增多。邻星干扰的上行干扰是邻星系统个别用户天线口径小, 上行电平过高, 功率谱密度超出协调指标;或者邻星个别用户天线偏向被干扰卫星或其旁瓣指向被干扰卫星。邻星干扰的下行干扰是干扰卫星和被干扰卫星具有重叠覆盖区, 在此区域内被干扰卫星地球站在接收正常信号的同时, 其旁瓣接收到邻星信号。

(2) 相邻信道干扰

用户载波频率分配与相邻信号的频带出现重叠, 没有足够的保护带宽;用户载波频谱特性不符合要求, 噪底过高或出现副瓣。

2.2 自然干扰

我国地域辽阔, 各地气候差异巨大, 北方的雪、南方的雨都会影响卫星信号, 由降雨、下雪日凌以及电离层闪烁等自然现象引起的地面接收波动均属自然干扰。电磁波在空间传播时会受到降雨影响, 雨滴对电磁波的吸收和散射会产生衰减, 简称雨衰, 雨衰大小取决于雨滴直径和电磁波波长 (两者相近时衰减最大) 。雪衰包括两方面:一是降雪在天线面堆积引起天线变形, 导致电磁波产生散射;二是消雪时天线面上的雨雪混合物会对电磁波产生很强的吸收和散射。日凌是同步广播卫星、卫星接收天线以及太阳恰好在一条直线上, 由于卫星接收天线直接对准太阳, 而太阳本身就是一个巨大的电磁波干扰源, 因此太阳辐射将对卫星广播电视接收产生很大的影响。当电波穿越电离层时, 由于电离层结构的不均匀性和随机时变性, 造成信号的振幅、相位等特性短周期变化, 形成电离层闪烁。

2.3 恶意人为干扰

由于现阶段卫星都采用透明转发器, 对卫星地球站传来的信号只是变频转发而不加以任何处理, 其主要部件之一是高功放器件, 一般为行波管放大器 (TWTA) 或固态功放 (SSPA) , 这两种器件最主要的特点是当输入功率小于饱和点时, 可以工作在线性区, 而当输入功率进一步增大, 功率放大器就进入饱和区或过饱和区。在过饱和区不仅输出功率大大降低, 而且出现大信号压缩小信号, 即所谓的“功率掠夺”现象。目前对卫星转发器实施干扰主要有堵塞式干扰和插播干扰两种形式。堵塞式干扰是指强占转发器的功率, 将转发器全部阻塞, 使通过该转发器的广播电视或通信业务全部瘫痪;插播干扰是利用“功率掠夺”插播非法信号, 使正常工作的接收台站收到干扰方的非法信号。

另外个别卫星地球站不规范操作或误操作, 比如入网测试时发错频率、调错极化等等, 都会对正常卫星通信形成人为干扰。

3 扬长避短, 确保地球站的安全播出

综上所述, 做好从站址选择、基础设施建设、技术系统配置、入网测试、技术管理、外部环境管理在内的每一项工作, 同时在技术系统配置和技术管理上扬长避短, 充分考虑空间干扰、自然干扰、恶意人为干扰因素, 强化应急预案、配置必要的功率自动增益控制系统并尽可能增加高功放的余量, 努力消除空间链路对卫星广播电视安全播出的影响。另外, 要充分发挥总局安全播出调度中心和卫星公司的协调机制和指挥调度功能, 出现干扰后随时响应、迅速恢复, 只有这样才能确保在任何时候、任何情况下卫星地球站的安全播出不出问题。

摘要：本文结合卫星通信的特点, 对卫星地球站的选址、建设、技术系统配置等问题提出了自己建议, 并从传输安全的角度分析了几种干扰的情况, 提出要扬长避短, 确保地球站的安全播出。

安全问题的一点分析 篇8

关键词:临时用电 安全监理 建筑工程

伴随着经济建设的飞速发展,基本建设规模日趋扩大,建筑施工活动愈加频繁,施工现场临时用电工程的安全管理越显重要。从有关部门对工程伤亡事故造成原因的调查统计来看,“触电”为“五大伤害”之一,并在工程项目发生的工人因工伤亡中占具相当大的比重。目前建设行政主管部门已经明确要求建设工程监理承担起对施工单位的安全生产监管工作。因此,笔者认为施工临时用电工程的安全管理是我们监理的重要工作,我们应对此采取正确的、有效的措施常抓不泄。

笔者在近几年的安全监理工作中,感到在建设工程施工过程中,施工单位往往认为施工临时用电设施是临时的,只要能满足施工动力和照明的需要就可以了,而对有关用电的安全防护措施重视不够,对施工用电有关规范标准学习理解不透彻,对施工临时用电工程的经费投入不足。而客观上建筑工地环境复杂多变,施工现场临时用电工程又是一项技术性强、危险性大、有一定实施难度的项目,造成施工临时用电存在许多不安全因素。

为此,笔者根据近几年的安全监理工作经验,着重对建筑施工现场临时用电工程存在的问题进行分析,探讨有效的防治措施,以促进建筑施工现场临时用电工程的安全管理,消除隐患,在确保建筑施工正常进行的同时做到用电安全,杜绝“触电”事故的发生。

一、提高电气监理工程师的素质,加强监管力度

在2003年11月24日中华人民共和国国务院第393号令颁布了«建设工程安全生产管理条例»以后,工程建设监理企业开始真正全面对建设工程安全生产承担监理责任。在监理项目部内,施工现场临时用电工程的安全监管工作一般由电气监理工程师担任。不过,与工程主体建筑电气相比,临时用电在规范要求、技术知识等方面有其独自的特点。因此,承担施工现场临时用电工程监管工作的电气监理工程师应加强相关技术知识的学习,一定要弄懂吃透«施工现场临时用电安全技术规范»,从而在实际工作中能及时发现问题并能协助施工单位正确地解决问题,为加强监管力度并顺利完成监管工作夯实基础,在确保施工用电安全方面尽职尽责。

二、严格核查临时用电组织设计,把好源头关

建设工程施工临时用电组织设计是建设工程施工用电安全技术的核心部分,是指导施工单位规范、有序进行临时用电工程施工的技术性文件。我们应严格遵守“临时用电组织设计及变更时,必须履行编制、审核、批准的程序,由电气工程技术人员组织编制,经相关部门审核及具有法人资格企业的技术负责人批准后实施。变更用电组织设计时应补充有关图纸资料。”的规定,另外监理还必须重点核查用电负荷计算、线路走向及负荷分布、电器装置的选择以及施工安全用电的组织措施、技术措施和安全防火措施,做到合理、健全,并与本地区、本工程的实际情况相吻合,使临时用电组织设计成为具有真正实际指导意义的设计,并督促施工单位严格实施。

三、加强临时用电工程所用材料、设备的检查,把好材料、设备质量关

由于临时用电设施使用时间短,施工单位在采购所用材料、设备时往往一省再省,不原投入,陈旧的、老化的、残缺的材料及设备随处可见。如保护层或绝缘层破损的甚至拼接的电线或电缆,外壳掉漆、箱内没有设隔离开关、电器裸露、电器破损、污染严重的配电箱或开关箱,铁制配电箱或开关箱箱体厚度不足,有的配电箱甚至还是自己组装的,等等,严重缺乏安全保障。为此,笔者认为监理应改变以往在临时用电工程上只注重安装后进行质量检查的工作方式,加强临时用电工程所用材料、设备的检查,要求施工单位实行安装前的材料、设备审批制,没有经过监理检查批准的或经过监理检查但未获批准的材料、设备不得用于施工现场。

监理在检查临时用电工程所用材料、设备时,一要看质量保证资料,如检测报告、合格证等。二要看实体,配电箱柜、开关箱必须要有铭牌及“三C”认证标志,箱柜内电器应齐全、完好,其技术参数必须符合现场需要及规范要求;配电箱柜、开关箱外形结构应能防雨、防尘,配电箱(柜)外壳钢板的厚度不得小于1.5mm,开关箱箱体钢板的厚度不得小于1.2mm,箱柜体必须是已进行了防腐处理;总配电箱(配电柜)、分配电箱、开关箱一般均应设置电源隔离开关,隔离开关必须安装在电源进线端,能同时断开电源所有极的隔离电器。电线电缆必须要有生产厂家、规格型号、“三C”认证等标志,保护层、绝缘层完好无损。从而把好材料、设备质量关,杜绝由此带来的安全生产隐患。

四、认真、仔细检查,及时发现并落实解决存在的质量问题,确保临时用电运行安全

«施工现场临时用电安全技术规范»新标准JGJ46-2005已于2005年4月15日颁布,2005年7月1日实施。从施工现场多次检查情况来看,临时用电工程的安装质量距规范的要求有很大的差距,不规范的安装时常发生,相当程度上存在着不安全的因素。因此,监理应加强临时用电工程安装过程中及安装完成后的质量检查,及早发现并切实督促施工单位及时整改存在的质量问题,保障临时用电运行安全。

1、三级配电系统及二级漏电保护系统

建筑施工现场临时用电设施专用的电源中性点直接接地的220/380V三相四线制低压电力系统必须采用三级配电系统及二级漏电保护系统。而施工现场的实际情况是,企业为了节省费用,电工为了减少麻烦,就将开关箱或照明箱直接与总配电箱相连,仅做二级配电,导致总配电箱所带回路过多,线路杂乱,而且一个开关箱带多台用电设备,直接产生安全用电隐患。而有些施工工地在末端的开关箱或照明箱上装设的漏电保护器与上一级总配电箱或分配电箱装设的漏电保护器,在额定漏电动作电流和动作时间的选择上都是一样的,使其不具有分级分段保护的功能,一旦出现漏电事故,导致大面积停电,直接影响其他人员生活用电需要及其它用电施工设备的正常运转。

因此,监理应严格要求施工单位按照“总配电箱—分配电箱—开关箱”来进行配电,形成三级配电系统;并做到“一机一箱一闸一漏”,严禁采用同一个开关箱直接控制2台及2台以上用电设备(含插座)。施工临时用电工程必须至少在总配电箱和开关箱内安装漏电保护器,做到二级保护。在选用漏电保护器时,应注意合理配置,形成分级分段保护;总配电箱中漏电保护器的额定漏电动作电流应大于30mA,额定漏电动作时间应大于0.1s,但其额定漏电动作电流与额定漏电动作时间的乘积不应大于30mAs。开关箱中漏电保护器的额定漏电动作电流应≦30mA,额定漏电动作时间应≦0.1s,使用于潮湿场所的漏电保护器额定动作电流≦15mA,额定漏电动作时间≦0.1s。

2、配电线路的敷设

施工临时用电工程采用TN-S系统,室外配电线路通常采用架空搭设和埋地敷设。目前许多施工工地临时用电线路的敷设较为粗糙、随意,存在以下现象:架空线路的电杆采用竹杆或钢管而不是混凝土杆或木杆;电杆杆径普遍小于140mm,不结实;电杆上缺少绝缘子;电杆的转角杆、终端杆没有加装平衡拉线或撑杆;配电线路固定在外脚手架或井字架上;电缆拖地甚至明敷;电线电缆从电箱的侧面、后面进出,而不是从电箱底部进出;电缆线路穿越脚手架引入在建工程;保护零线的重复接地设置不齐全,没有在配电室或总配电箱处、配电系统中间处及末端处都做重复接地;重复接地的接地电阻没有使用摇表进行检测,是否满足不大于10欧姆的规定不确定;PE线不是直接接在PE排上,而是与配电箱或开关箱箱体相连等。因此,监理在施工现场对临时用电工程进行检查时,一定要沿着总配电箱至各分配电箱、分配电箱至各开关箱、开关箱至各用电设备,对配电线路的敷设进行细心的、认真的检查,并严格要求施工单位切实地按照规范的有关规定进行布设,确保线路及人身安全。

3、配电箱、开关箱的安装

施工现场临时用电工程的配电箱是电源与用电设备之间的中枢环节,而开关箱是配电系统的终端,是用电设备的直接控制装置。规范对配电箱、开关箱的安装有严格的、明确的规定,但是目前许多工地由于施工管理人员或电工只图省事、方便,在安装配电箱、开关箱时带有极大的随意性。监理应要求施工单位在对施工现场临时用电工程所用配电箱、开关箱安装时做到以下几点:配电箱、开关箱应装设在干燥、通风及常温场所,箱体周边不得堆放任何建筑材料、建筑垃圾等物品;配电箱、开关箱应安装端正、牢固;固定式配电箱、开关箱的中心点与地面的垂直距离应为1.4-1.6m,移动式配电箱、开关箱应安装在坚固、稳定的支架或支座上,其中心点与地面的垂直距离应控制在0.8-1.6m的范围内;分配电箱与开关箱的距离不得超过30m,开关箱与其控制的固定式用电设备的水平距离不宜超过3m等。

施工用电管理也是临时用电工程中一项重要的工作内容,施工用电维护管理不当也会产生电气安全隐患,发生安全事故。监理在对工程施工临时用电工程实体进行安全检查的同时,一定要要求施工单位加强安全用电管理,制定有关施工用电的安全技术交底、安全检测、定期巡查检修等安全用电制度,建立健全用电技术资料档案,配备合格的电气操作人员,并严格执行持证上岗,做到防范于未然。我想,监理人员在施工临时用电监管的过程中,如果目标明确、技术水平扎实、方式得当、措施有力,并尽心尽责,就一定能促进施工单位安全用电,真正体现监理人员的监管价值。

参考文献:

1 权永华 建筑施工现场临时用电存在的主要问题及对策建筑安全 2005(7)