小学生廉政文化演讲稿

小学生廉政文化演讲稿（精选10篇）

小学生廉政文化演讲稿 篇1

廉洁教育从小做起

廉洁就是清廉、清白的意思。说到“清正廉洁”，似乎是和我们大学生无关的事情，它好像和我们的学习生活相距太远了。事实上，对于我们大学生来说，“廉洁”有着更广泛的意义。比如诚实守信、勤俭节约、遵纪守法……这些都是我们大学生应当自觉遵守的内容。目前大学生存在很多不廉洁行为，例如：比吃比穿、将他人的东西占为己有，大搞“生日宴”，还有不少朋友把爸爸妈妈买的东西自己相互赠送等等。因此，在大学生中倡导廉洁教育，是一件很有必要、很有意义的事情。

我们大学生接受廉洁教育有很多的渠道。在课堂上、班会上、课外活动中都可以找到恰当的方式和途径。

我们可以在日常的文化课学习当中自觉接受廉洁教育。比如上想道德修养，就要结合主题思想，树立一些廉洁的价值观观念。学习了《一夜的工作》一课，就要认真领会总理不辞辛苦的工作精神和简朴的工作作风，真切感受了总理伟大崇高的人格。

开展丰富多彩主题班队会活动也是进行廉洁教育的一个重要手段。我们可以结合自己学校的办学特色、办学历史等等组织开展教育活动。比如“树立正确荣辱观，争做文明少年”主题升旗仪式、“文明之星”评选活动。还可以组织廉洁绘画、廉政征文、手抄报、演讲比赛、歌咏比赛等。我们还可以带动爸爸妈妈参与我们的廉洁教育活动，组织开展“我向家长谈廉政”、“我为父母讲廉政小故事”等活动，使我们小学生的廉洁教育更有实际意义。

我在课外阅读中了解到，中国历史上有很多官员因为贪污腐败而成为阶下囚，同时在阅读中也看到包公、海瑞等很多两袖清风、为民办事的清官好官。虽然我们现在还是小学生，但是我们当中将来也有同学会成为人民的公仆，所以只有把学校在我们学生中开展的“廉洁文化进校园”的教育，转化为内心的信念，以一种坚实的廉洁意识去面对纷繁的社会。

我们小学生要自觉树立勤俭节约、洁身自好、自律自强、大公无私、反对浪费等优秀品质，积极弘扬“敬廉崇洁，人人知诚信，人人讲诚信”的精神，使自己成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。

廉洁诚信，做人之本

廉洁就是是清廉、清白之意，对于我们小学生来说“廉洁”的含义更多的是应该知道从小要懂得勤俭节约、洁身自好、自律自强、大公无私、反对浪费等优秀品质，从小懂得弘扬“敬廉崇洁，人人知诚信，人人讲诚信”的精神。

一个新时代的小学生，我从课外阅读中了解到中国历史上有很多官员因为贪污腐败而成为阶下囚，同时在阅读中也看到了很多两袖清风、为民办事的清官好官，于是我想在今天我们这个文明的时代里，作为一名人民的公仆更要抵制纷繁复杂的诱惑，廉洁道理人人都懂，腐败分子也懂，但人性的缺陷使其不能抗拒诱惑。所以我要说懂得廉洁并非拥有廉洁，当廉洁尚未成为一个人的信念时，廉洁只是外在的。

虽然我们现在还是小学生，但是我们当中将来也有同学会成为人民的公仆，所以只有把学校在我们学生中开展的“廉洁文化进校园”的教育，转化为内心的信念，以一种坚实的廉洁意识去面对纷繁的社会，抵制金钱的诱惑，才不至于在滚滚的社会洪流中迷失自己的方向。

廉洁关乎诚信，诚信者注定廉洁，不廉洁者必不诚信。同时，诚信作为一切道德的基础，没有诚信我们将失去做人的方向。因此作为一名小学生首先必须从诚信做起，从小就能崇尚节俭，知晓廉耻。只有这样，将来我们才能成为建设国家的优秀接班人。

廉洁的人

你是廉洁的人吗？

如果你捡到了一个钱包，打开一看，里面有一叠百元大钞，大约有一万元到两万元；一张身份证；几张金卡、银卡、会员卡、银行卡；一串钥匙；某公司的资料、帐本等。此时，你会怎么办？是占为己有；是视而不见，直接走开；是捡起来，还给失主（或交给警察叔叔）；或者你有更好的方法？无论你怎么想，你都应该还给失主。只有这样，你才是一名诚实、值得信任的小学生。你做到了吗？有过这样的经历吗？

如果你想成为班上的某个干部，又有好几个具有竞争的对手，你会怎么办？是靠自己的实力来争夺（或靠同学的评选）；是为了拉票，而花掉了几百元请客、送礼等。老师视干部为得力的助手，很多事都让他们来处理，而且“官”越大，权利也越大。所以，很多同学

都垂涎这些职务，然而，大多班级采用民主的选制，所以有些同学就不择手段地“拉票”。请客、送礼已经不在新鲜了。但是我们不应该受这些不良风气的影响，做一个积极向上的学生，形成正确的价值观。

如果你在班里，是一名普普通通的公民，一个想争选某某职位的人，想来拉你这一票，他（她）说：“我请你吃冷饮、炸鸡腿、糕点……总之，你要什么，我都送你。而且，你只要答应我一件事情——在竞选某某职位时，投我一票，就可以了。很合算地呦！”你会答应吗？你若答应了，你就错了，你是一个“贪财”的人。无论别人怎么说，你都应该婉言拒绝，遵照自己的意愿来投票，不能贪小便宜。

你都做到了吗？如果没有，你也要改过来，这样，你才廉洁。

廉洁文化进校园

这是一个充满希望，充满竞争的时代。我们要从小养成廉洁自律的好习惯，树立廉洁光荣的意识，培养健康向上的人生理念和道德观念。

比如拿我来讲吧，我从来都是说到做到。有一次，我拿着五块钱去买水果。到了水果店，我见到那又圆又大，又红又亮的苹果，心想：这苹果削皮后，肉一定香香甜甜。想到这，我的口水就不自觉地流了下来，手也情不自禁地多拿了几个苹果。一称，呀！多了三块钱。少拿几个吧，又舍不得。不拿掉吧，没钱了。于是我灵机一动，说：“我钱不够，这些钱先给你，三块钱我明天给，行吗？”那人听了毫不犹豫地点了点头，我心里不禁暗暗高兴。等到第二天，我一觉醒来，没忘昨天的事，便拿了三块钱，匆匆走了。刚出家门，望着天上的太阳，都快把地烤焦了，便想明天去吧。但又一想，老师曾说过：“我们从小就要养成诚实守信的好习惯，要说到做到，不能贪别人小便宜。”于是，我顶着骄阳去还钱了。从此，我便养成了说到做到的好习惯。

另外一个例子是我要说说我奶奶。我奶奶呀，已年愈花甲了，本来可以安享晚年，衣服穿得好一点，饭菜也吃得好一点，可奶奶就是不要。奶奶时时勤俭朴素，从不讲究，如果你给她买好一点的衣服，她就脸色一变，严厉地说：“你看你们，现在的年轻人真不懂勤俭朴素。”所以，当你来到我奶奶家，就只能看到一台黑白电视机，一把都快掉漆的椅子。这就是我勤俭朴素的奶奶。

好了，听我这么一说，你现在知道为什么廉洁这么重要了吧。廉洁文化进校园，正以星火燎原之势走向各地，我相信今天播下廉洁种子，明天将迎来美好的世界！

廉政文化进校园

树立廉政之风，应该提倡“立志”，志即“意志”。

纪律是一种必要的存在，它不仅是一种必要的规范，而且能帮助我们远离人性中的懒惰，催促我们更好地成长。严格要求自己，看似委屈了自己，强迫自己放弃很多生活的乐趣，不能够随意、“潇洒”地生活。其实，正因有了它，才使我们可以逐渐进步。事实上，纪律就像石头，如果我们把它背在身上，会痛苦无比；如果我们把它垫在脚下，它就会帮助我们站得更高，望得更远，只有违反纪律的人才会感到不自由。

然而，就有这样的同学，他们认为上学迟到一会儿，没什么；上课走神一会儿，也没事；同学间有了矛盾，来场PK，很正常；至于把课桌当画板，白壁当画布的信笔涂鸦更是家常便饭。但是，这样的想法对于我们自身来说是十分有害的。“你认为自己什么样的人，你就会成为什么样的人”，这样想了，你便会这样做，时间长了，就养成了不良的习惯。习惯成自然，小事就会变成大事。于是，违纪变成了违法。这绝对不是危言耸听，一个从小没有遵守纪律意识的人，长大了，也十分难说他会成为一个遵纪守法的好公民。

我们应自觉遵守纪律。试想：当你在教室里安静写作业，有同学在走廊吵闹喧哗，你还能安心做作业吗？当你在座位中安心复习，有同学在吵架，你还能认真复习书本知识吗？很显然，不能。因为只有在良好的秩序下，我们才能进行最高效的学习生活！

当我们用自己的理性和知识真正理解和认同纪律之后，那么纪律就不再是一种来自外界的约束自己的力量，遵守纪律就不再是一种强迫的任务，而既是一个利己的选择，也是一种道德的义务。这样，我们就可以做好自己的学生角色，从而让真正的自由在有纪律的秩序中尽情发挥，让积极的个性在有纪律的环境里得到张扬。

“ 廉政文化进校园，小小文化时刻记。遵守纪律克困难，恩师教导记心间。学生一定勿自满，勤学苦练全发展。老师廉洁切莫贪，不受贿赂真正好。同学之间要互勉，经常提醒共争先。”

树立廉政之风，应该提倡“立志”，志即“意志”。我们不主张唯意志论，也不主张精神决定主义，然而人的行动总被意志决定。意志不会凭空产生，意志一旦树立，就会变成行动的方向与动力。意志有高远、平庸之分。有高远的意志，就有明确的生活目标，远离腐败与堕落的陷阱。意志，也是一种“关心”将什么放在心中，耿耿以怀，成为意志高洁低庸的分界。

廉政家书

作为一名小学生，我对“腐败”这个词也有了一定的了解。腐败现象在社会上是比较普遍的，怎样做好反腐倡廉的倡导者，我想谈谈我的看法。

爸爸您是单位的中层干部。前几天，我还看见您写了一篇关于反腐败的总结报告。对“腐败”一词的理解肯定比我要懂得多，有些人看到周围的人一天比一天潇洒，上酒楼、洗桑拿、开着名牌车子，住着高级洋房，这时心理就不平衡起来，对事物的享受欲望不断增大，最终东窗事发，只好接受人民对他的制裁。一到节庆的日子，有些人为了讨好领导，希望自己高升，就给领导送烟送酒，甚至是大红包。爸爸我希望你不要成为其中的一员，行贿、受贿都是犯法。我曾经看过一篇这样的报道：有一位年轻的省委书记，因贪污数百万，而受到了法律的制裁。就因他平时不拘小节，在他做乡长时，人家送他一些小恩小惠，他不足挂齿，以为这没有什么大不了的。这样他的贪心也就越来越大，最终使自己身陷牢房。

妈妈您是一位“白衣天使”，救死护伤是你的职责。但现在社会上盛传，医生拿药扣、收红包已是常事。如不给医生红包，就不给病人好好治病。我在电视上看到，记者对一位患者的访谈：哈尔滨某医院的一位主任，由于她收受了药贩子的药扣，就昧着良心，给病人用了大量不该用的药，造成了病人的痛苦，且让病人的家庭背上了沉重的经济负担。我倒要问问这位主任，她的职责何在？她的良心何在？妈妈我相信你，你是一个善良的人，肯定是一位好医生。

爸爸、妈妈，我们虽然是一介平民，但也要以身作则。从小事做起，从自己做起，做好反腐倡廉的“急先锋”。

党风廉政建设中的楷模

爷爷今年58岁，是一名老党员。前年由于年龄及身体状况，他退休了。现在他自己为了生活又开了一家店铺，为贴补家用而奔波着。爷爷退休前是林业战线上的一名老党员，从爷爷的身上，我看到了党的光辉形象。

记得有一次，我同爸爸去爷爷单位，爷爷是这个单位的小领导，手下有三、四名职工。我与爸爸乘车老远赶到单位，我想，爷爷肯定会把我与爸爸引到食堂美餐一顿。可恰恰相反，到单位后，只见到爷爷，走进他亲手栽种的菜园里，摘了几个西红柿、辣椒，给我和爸爸做了些面条。我问爷爷：“你为什么不把我们引入食堂吃呢？”爷爷沉默了片刻，笑着对我说：“倩倩，你还小，不懂这些道理，爷爷是一名党员”。我奇怪的问：“爷爷，是不是党员不能进食堂呢？”爷爷：点了点头说：“聪明的孙子，你说的没错。党员要学会勤俭节约，爷爷虽然是这个单位的领导，单位里吃顿饭的钱是有的，但爷爷不能这么做”。饭后我与爸爸回家了。

回来的路上，我不断地想，不断地问爸爸爷爷说的话是什么意思，爸爸语重心长地说：“爷爷，人实在，是个优秀共产党员。他一生在林业战线上，默默无闻，从不争名夺利，损公肥私。他总是以国家和集体利益为重。记得爸爸上初中的时候，你爷爷当时是个管木材的技术员。当时，兴起解决家庭粮户关系，他身边的一些人，纷纷利用手中的权利，解决了家庭的粮户关系，为子女解决了工作，而你爷爷呢？秉公执法从不绚私情，有人骂他是傻瓜。直到现在，家里还是农村户口。爸爸说完沉默了”。是啊！爷爷是一名优秀的党员，是千千万万优秀党员中的一员，正是由于有像爷爷一样的人，我们的国家，才会有今天。

爷爷，我为你骄傲，你虽然默默无闻，非常平凡，但在我心中，您是最伟大的人。

小学生廉政文化演讲稿 篇2

一、当前大学生在廉洁思想认识上存在的误区

1、扭曲的金钱观

随着社会经济的开放, 大学校园已不是封闭的“象牙塔”。近几年来, 在一些高校中甚至出现了“买卖文凭”、“拿钱就能上大学”等纯“经济”的做法。这些做法导致很多大学生理想观念趋于现实化, 崇尚权力, 追求金钱。这些大学生步入社会不久后就很有可能被社会现实的负面因素迅速同化, 对一些社会灰暗现象缺乏免疫力和抵抗力, 有的甚至走上了违法犯罪道路还浑然不知。

2、复杂的是非观

当代大学生生活条件相对优越, 很容易导致心理发展不成熟、意志力不坚强、是非观念模糊, 一方面在看到社会上发生的大案要案和腐败现象时, 对这些不正之风深表痛恨;但另一方面又认为“有权不用, 过期作废”, 甚至形成了“假如有一天我自己掌了权也会充分用权”的扭曲心态。还有的大学生非理性地看待党内腐败现象, 认为党内腐败现象是体制上的问题, 对党能否从根本上消除腐败抱着悲观态度。

3、淡薄的法纪观

有的大学生不学法、不懂法, 甚至以身试法, 近年来高校校园内的凶杀、盗窃等案件屡有发生;有的大学生对于什么是党纪、政纪, 什么是利用职务之便的违纪和犯罪知之甚少, 法纪观念和道德水平仅仅停留在初级阶段。

4、缺乏艰苦奋斗精神

现在大学校园的学生都是“90后”的独生子女, 这些孩子们或多或少有些任性、偏执, 吃不了苦, 受不了挫, 普遍存在缺少逆境的磨砺, 心理脆弱容易受外界负面影响, 一旦遭遇挫折或变故就很容易走极端, 甚至走上歧途。

二、依托红岩精神进行大学生廉洁教育的独特作用

重庆历史悠久, 有着深厚的革命历史文化底蕴, 其中最具特色、最为大众所熟知的就是红岩精神。它是在中国人民抗日战争这一特殊历史时期和大后方这一特定的历史环境下, 由中国共产党领导的、以周恩来为代表的中共中央南方局的共产党人在实践中创造出来的伟大民族精神和时代精神的光辉结晶。简单地来说, 可以概括为八个字:爱国、团结、奋斗、奉献。

红岩精神, 不仅具有极其重要的历史地位, 而且具有非常突出的现实意义, 在对青年学生进行廉洁教育方面也有着巨大的、独特的优势, 具体表现在:

1、与廉洁教育的目标和内容高度契合

红岩精神作为社会主义核心价值体系的重要内容, 其所包含的对革命事业的献身精神、维护民族利益的爱国主义精神、忠于职守的敬业精神和廉洁奉公的艰苦奋斗精神, 在今天改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下, 对我们的各项事业仍然具有重要的指导作用, 尤其是红岩烈士用生命书写的“狱中八条”:保持党组织的纯洁性, 防止领导成员的腐化;加强党内教育和实际斗争的锻炼;注意党员、特别是领导干部的经济、恋爱和生活作风问题;严格整党整风等, 对当前反腐倡廉建设具有十分重要的启示意义。

2、能有效增强廉洁教育的吸引力

目前高校中所开展的廉洁教育活动, 主要以课堂教学、宣传展览等单向、说教的方式为主, 教育方式比较匮乏。而红岩精神除了其深厚的精神内涵, 更有着丰富的物质载体。比如全国第一批爱国主义教育基地歌乐山烈士陵园和红岩革命纪念馆, 中央纪委监察部命名的第一批全国廉政教育基地红岩革命历史博物馆等。重庆的文艺工作者还以“红岩精神”为主题, 创作了大量特色鲜明、感染力强的文艺作品, 比如小说《红岩》、歌剧《江姐》、报告剧《红岩魂》等。其丰富的形式更能为廉洁教育活动的开展提供轻松舒适的环境, 改封闭式的教育为开放式的教育, 变抽象型的教育为情感型的教育, 极大地增强廉洁教育活动的感染力和吸引力。

3、能有效增强廉洁教育的实效性

红岩精神是当代大学生学习老一辈革命家崇高精神的鲜活教材, 依托红岩精神开展大学生廉洁教育, 能够让大学生身临其境地体会到革命先辈无私奉献、不怕牺牲、艰苦奋斗的革命精神, 促使其更加积极主动地参与到廉洁教育活动中, 自觉锻炼自己的品格, 树立崇高的理想, 最终使廉洁教育达到最佳效果。

三、依托红岩精神进行大学生廉政教育的有效途径

1、依托红岩精神, 培养大学生健全的人格, 对大学生进行廉政教育

教育的根本任务是培养人、教育人, 培养健全人格是素质教育的要求, 也是大学生思想品德教育的重要内容。当代大学生面临包括学习、生活、就业等众多的压力, 思想波动起伏较大。依托红岩精神, 一方面通过场景、影像、文化活动等物质载体引导大学生体验“舍生取义”的理想人格以及“仁者爱人”的博爱情怀, 更是从精神层面教育学生, 感染学生, 帮助他们树立健康的世界观、人生观、价值观, 明辨是非, 健康发展。

2、依托红岩精神, 培养大学生艰苦奋斗的优良传统, 对大学生进行廉政教育

艰苦奋斗是中华民族的优良传统, 也是中国共产党的优良传统, 更是曾关押在渣滓洞、白公馆里的革命先烈留给我们的精神财富。对当代“90后”大学生来说, 艰苦奋斗首先是一种生活态度, 一种珍惜来之不易的幸福生活、不怕吃苦的精神;其次是一种创业精神, 勇于拼搏, 战胜歪风邪气的勇气。艰苦奋斗是取得成功的基本素质, 是磨炼坚强意志的必由之路, 也是大学生自尊、自信、自强的表现。

3、依托红岩精神, 培养大学生拒腐防变的自律意识, 对大学生进行廉政教育

当前, 我国正处在社会转型期, 如果缺乏正确的廉洁观做支撑, 社会主义道德规范和价值取向就很难起到扶正祛邪的应有作用。依托红岩精神, 以革命先烈廉洁奉公的高风亮节和大公无私的人格力量影响学生, 带动学生, 帮助他们树立正确的权力观、地位观、利益观, 自觉抵制官僚主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽的思想意识, 提前筑牢拒腐防变思想道德防线。

4、依托红岩精神, 培养大学生报效国家、服务人民的高尚信念, 对大学生进行廉政教育

诞生于民族危机与艰难环境中的红岩精神, 包含着无数中国共产党人对自己祖国浓烈的挚爱之情。今天的大学生都是在改革开放以后出生、成长的一代, 物质充裕, 生活条件优越, 对先辈的奋斗历程已渐渐淡忘。因此, 运用红岩精神进行教育, 可以使他们更深切地体会和领悟热爱祖国、热爱人民的高尚情怀, 增强他们谋求国家振兴的自觉性和积极性, 激发他们振兴中华的责任感、使命感。

四、依托红岩精神加强大学生廉洁教育的主要措施

1、深度挖掘“红岩精神”实质, 丰富廉洁教育内容

大学生具有一定的学习生活阅历, 有较高的思想文化素质和人文历史知识, 因此依托红岩精神开展廉洁教育活动时, 不能简单机械地进行, 仅仅停留在参观遗址和展览、听取报告会、看文艺演出等活动表面, 而是要充分挖掘红岩精神中如“狱中八条”那样的廉政建设思想内容, 发现红岩文化更多的新的精神内容, 形成大学生廉洁教育的新内容。

2、结合“红色”教育活动, 创新廉洁教育形式

我校在开展“红色”教育活动中积累了丰富的经验, 承办了如“爱国歌曲大家唱———全国教育系统歌咏大会”、“红色中国行———革命老区红歌会”等各种大型红歌比赛, 举办了重庆市第一个原创红歌演奏会;开展了‘经典诵读进早读’、组织名家对学生进行讲授等活动, 将经典诵读搬上课堂。每学年初组织新生祭扫歌乐山烈士陵园, 组织学生参观红岩革命纪念馆、博物馆, 让大学生实地缅怀革命先烈的丰功伟绩, 接受革命传统教育和理想信念教育。

3、立足廉洁重庆, 打造廉洁教育特色

中国的红色资源丰富, 各具特色, 而红岩精神则是重庆的独特象征, 是重庆廉政文化建设的独特资源。建设廉洁重庆, 是每一个重庆人的崇高职责。以培养廉洁的重庆人为目的, 运用包括“狱中八条”在内的红岩精神对大学生进行廉洁教育, 积极打造廉洁教育的时代性和地方性特色, 使红岩精神在大学校园乃至学生的社会生活中处处可见、可感、可学, 让大学生在潜移默化中受到熏陶和教育, 对于推动大学生廉洁教育的深入开展具有十分重要的意义。

摘要：红岩精神是历史文化名城重庆的象征, 也是中华民族民族精神一个不可分割的重要组成部分。如何充分发挥重庆的红色文化资源在反腐倡廉工作中的优越性和可塑性, 如何结合红岩精神开展大学生廉洁教育, 是弘扬中华民族的优良传统, 进一步加强校园廉政文化建设, 推进反腐倡廉理论创新、实践创新的着力点。

浅谈大学生廉政文化教育 篇3

关键词 大学生；廉政文化；校园文化；反腐倡廉

对大学生开展的廉政文化教育是大学生思想政治教育的一个重要组成部分，其意图是在于教育并引导大学生形成公正廉洁、廉洁从政、从政为民的核心价值体系，引导大学生建立起正确的权力观和名利观，并使其树立正确的人生观和世界观。大学生是祖国未来建设的栋梁，引导他们学习廉政文化，对于提高其道德自律意识和增强其拒腐防变的心理品质具有重要意义。同时，大学生廉政文化教育也就具有了强大的现实意义。

一、大学生廉政文化教育的现实意义

首先，对大学生开展廉政文化教育有利于推进大学的廉政建设。党中央在《建立健全教育、制度、监督并重的惩治与预防腐败体系实施纲要》中指出，大学生廉政文化教育是高校廉政建设的重要内容。在对大学生廉政文化教育进行加强的过程中，一方面我们可以使大学生在大学校园文化建设中的主体作用得到有效的发挥和突显，对于大学校园廉政文化建设的多样化、丰富化发展和“以廉为荣，以贪为耻”的校园廉政文化氛围的形成具有明显的推动和促进作用。另一方面，这也是最重要的一个方面，具有长远意义的一个方面，加强对大学生的廉政文化建设，能够促进大学生廉政意识的有效提高，也能够促进大学生和大学教师之间的互动交流和教学相长，从而促进良好校风、学风、教风以及学校机关作风的形成。

其次，加强大学生廉政文化建设能够促进和谐校园的构建。讲道德、讲民主、讲诚信、守纪律的校园氛围是大学和谐校园构建的必要条件。和谐校园的构建从客观上要求反腐倡廉，只有廉政才会有和谐，廉政是和谐的必要条件。大学生是大学里最重要的主体，在大学生中间还会发生一些诸如考试作弊、盗窃以及其他一些违法违纪的现象，故而廉政文化教育一定要实施。而廉政文化教育的开展，能够首先对大学生造成正面的影响，规范大学生的日常生活，加强大学生的廉洁自律意识。能够使大学生在现实生活中依从正确的价值取向，进而消除大学校园里的不和谐因素，从而对高效和谐校园的构建形成促进作用。

再次，大学生廉政文化教育能够促进大学生的健康成长。大学阶段对于大学生的世界观、人生观、价值观的形成十分关键。在大学阶段对学生进行廉政文化教育，对于大学生正确权力观、名利观、人情观等等的树立和形成具有积极的推动作用。大学生能够从廉政文化教育中提高对廉政的认知，能够培养对其的情感认同，并坚定廉政信仰，养成坚定的廉政观念，保持行为习惯的廉洁。这些对于大学生毕业后在社会大熔炉中坚持廉政习惯，抵制不良社会风习具有重要的影响。

二、加强大学生廉政文化教育的几个途径

1.将廉政文化教育与学校其他教育相融合

鉴于大学生廉政文化教育的现实意义之重大，我们应该将大学生廉政文化教育作为大学生思想政治工作的一个重要内容来紧抓落实。我们可以讲大学生廉政文化教育贯穿于思想政治理论课程、社会实践课程以及党课等实际教育教学中，与之相融合，共同教育大学生加强其自身的道德修养，强化其自律意识、责任意识以及法纪观念。高校学科具有很强的综合性，我们可以凭这一优势将现金的廉政理念、知识、要求等传达给学生。同时我们应该加强对教师的思想政治教育和反腐倡廉教育，使教师首先能够将廉政文化作为良好师德师风而养成。这样，教师就可以在教学中以身作则，使学生积极效仿并努力实践。

2.结合家庭教育和社会教育搞好大学生廉政文化教育

全面开展大学生廉政文化教育，应该号召学生的家庭和社会形成一种良好的大氛围，使学生在生活的方方面面耳濡目染皆清廉，進而自己也效而仿之。家长在生活中配合学校的廉政文化建设，对学生言传身教，以自身的良好行动来给学生树立学习的榜样。社会上的各行各业应该将反腐倡廉工作进行得行之有效，使大学生接触到的社会能够耳目一新，这样大学生在生活实际中受到来自家长、社会、学校三方面的影响，其对廉政文化的认知和自己的行为习惯自然也会倾向廉洁而排斥腐败了。

3.廉政文化建设与校园文化建设相融合

大学生廉政文化建设本是是校园文化建设的一个组成部分。在校园里，用标语、教育专栏、图片展、书画展、专题讲座等各种各样的形式进行廉政文化宣传，从细小处着手，构建校园整体的廉政文化氛围，对大学生接受廉政文化教育也有着积极影响。

三、结语

综上所述，大学生廉政文化教育对于大学校园的廉政建设、校园文化建设以及大学生的健康成长有着重要的现实意义。将廉政文化教育与实际教育教学相结合、与家庭教育及社会教育相结合、与校园文化建设相结合，是大学生廉政文化教育的有效途径。

参考文献：

[1]桑雷：和谐校园视野下大学廉政文化教育的思考[J].同人职业技术学院学报，2011（01）.

廉政文化进校园演讲稿 篇4

尊敬的领导，老师，同学们，今天我演讲的题目是《反腐倡廉人人有责》，我的演讲要从记忆中一件刻骨铭心的事说起：2008年的汶川地震，让无数的同龄人失去了家园，失去了亲人，有的甚至失去了生命，当全国人民都向灾区伸出援助之手，每天我都为“众志成诚”而感动的时候，我却伤心地看到一则新闻：地震灾区绵阳市工行挪用“抗震救灾款”为职工购买了56双耐克运动鞋，每双价值509元。“抗震救灾款”啊，那可是救命的钱啊，难道那么多的人还生活在水深火热的灾难中他们也全然不顾吗？我含着泪，心里隐隐地痛，这是我通过一件真实的事例理解了什么是-----“贪污”，从此我对 “腐败”深恶痛绝，我不明白这些大人怎么了？ 还有一个事例，一位父亲为了让自己的孩子上大学，利用自己手中的权力，移花接木，一手遮天，顶替了一个无辜的同班同学四年之久，事情被媒体曝光后，他和他的孩子都受到了应有的惩罚，并遭到正义良知的谴责，同学们试想想，我们通过十年的寒窗苦读，却被权力的黑手剥夺了上大学的资格，难道我们对“以权谋私”不痛恨吗？

今天的我们是幸福的，但我们不能忘记，无数的英雄献出了最宝贵的生命，一代代人为了共产主义理想前仆后继，来之不易的幸福要珍惜，更不能让它毁于自身的腐败，“千里之堤，溃于蚁穴”，我们的国家大力倡导廉政建设，就

是要防范于未然，在普通百姓中营造“反腐倡廉”，人人有责的氛围。自古以来，惩恶扬善始终是社会的追求，尚廉治贪始终是百姓的期盼，在现实社会中，一个个反腐大案浮出水面，一个个贪官纷纷落马，那是我们的国家在为自己的未来，一次又一次敲响反腐倡廉的警钟！

我在书本中读到敬爱的总理那补了又补的睡衣，理解了人民十里长街送总理的那份情怀；读到了廉洁奉公，两袖清风的焦裕禄，理解了兰考人民对他的深深感激；认识了人民公仆孔繁森、任长霞，从电视节目中认识了一代清官包公、海瑞，我明白了为什么他们的故事会久久传颂，为什么他们的事迹会震撼人心？因为，他们身上的“清正廉洁”是我们这个时代呼唤和需要的。

廉政文化进校园演讲稿精选 篇5

无论在哪里，只要需要号召，就离不开演讲稿，演讲稿能激励人们，鼓舞人心，如何写好一篇演讲稿，想必是很多人头疼的问题，看看这些演讲稿你就会了!以下文章“廉政文化进校园演讲稿精选”由出国留学网为您提供，希望对您有所帮助!

廉政文化进校园演讲稿精选(一)

亲爱的老师们、同学们：

早上好!

我们伟大的中华民族素有勤劳、俭朴的优良传统。古有包公、海瑞，他们一身正气，两袖清风，被人们传颂至今;今有周恩来，几十年如一日，始终保持着庄严与朴素的开国风格，也有孔繁森、任长霞等人民公仆的感人事迹。他们的廉洁、正直、朴实、节俭的品质令人感叹和敬佩，感染并影响了一代又一代人。

正值学校开展廉政文化进校园活动，这是一个非常好的契机，让我们有机会去反省自我，我们讲诚信，奉廉洁，就应该从身边的小事做起，例如在学习上要做到知之为知之，不知为不知，说话办事要做到一诺千金，犯了错误要勇敢承认，与人交往，以诚相待，自然养成诚实守信的道德品质;又如在生活上厉行节俭，体贴父母的辛苦，不盲目攀比，在学校中随手关灯、关水龙头，爱护校园公物，以后才能成为有修养有道德的人;同时，身为学生，积极遵守学校的校纪校规，不迟到、不早退，虚心听取老师、同学们的建议，不断纠正自己偏颇的行为，才能逐渐形成一身正气。我们做的事虽小，但最重要的是要坚持。一滴水没有什么，可是认真地积攒每一滴水，就将会有一碗水，认真地收起每一碗水，那就会拥有江河湖海。所谓少年强则国强，作为国家后备人才的我们，要努力培养君子坦荡荡的人生态度、天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀、天行健，君子以自强不息的奋斗精神、富贵不能淫，威武不能屈的崇高气节，这样才能在以后的工作中成为国家的栋梁之才!

有些同学可能觉得太难做到，但是我们身边有人给我们做出了很好的表率，那就是我们的老师们。一支粉笔、两袖清风、三寸讲台、四季晴雨这就是老师的真实写照。当城市中大部分上班族还沉浸在梦乡里的时候，我们的老师已经精神奕奕的站在讲台上陪着我们早自习了，当这个城市幕色降临，学校里还有很多办公室的灯都还亮着。他们用知识甘露，浇开我们理想的花朵;他们用心灵清泉，润育我们情操的美果。真实、坚定、谦逊、朴素这是他们教给我们唱的歌，这是他们指引我们的人生之路。我们要谨守老师的教诲，以诚信为做人的探照灯，以廉洁作为生命的真谛!

同学们!让我们携起手来，共同努力，从班级做起，从我做起，让我们与诚信同在，与敬廉崇洁同行!

廉政文化进校园演讲稿精选(二)

亲爱的老师们、同学们：

早上好!

非常荣幸能在国旗下进行演讲，今天我演讲的主题是廉政文化进校园。或许许多同学对廉政并不了解，那么，首先，我们要明确：何为廉政?廉本是堂隅之意，后引申为方正、高洁、简约、公平和明察，而政自然指的就是行使国家权力的管理活动了。所以，廉政即要求执政者做事时不以权谋私，办事公正廉洁。

实施廉政，对于促进国家的良好发展有着重大意义。清朝的李惺在《西沤外集冰言》中曰：公生明，廉生威。官员办事一心为公就会心眼明亮，居官清廉便能产生威信。已经产生了威信，那么达到孔子所说的其身正，不令而行的境界也就指日可待了。

同学们，在我们之中，不是每个人以后都会成为政府官员，但是廉政文化却值得在我们的校园中传播，并通过我们以身实践来将它发扬光大。

《晏子春秋》中曾说卑而不失义，瘁而不失廉，要求我们谦恭而不失于礼仪，贫困而不失于廉洁，为人正直，不苟私利，端正大方;《格言连璧》中曾曰勤能补拙，俭能以廉，告诉我们节俭能形成廉洁的美德。正所谓不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海，在生活中，我们要从点点滴滴做起：莫因善小而不为，莫因恶小而为之，这是一种廉，浩然正气正是这样一点点积淀;三思而后行，吾日三省吾身，这也是一种廉，端正通达正是这样一点点充盈人生;不义而富且贵，于我如浮云，这更是一种廉，正心明事，君子之气便油然而生，心底无私天地宽。

新加坡前李光耀曾说过，中国在21世纪的发展变化取决于三个条件。其中有一项便是中国的下一代能否实现廉政。作为高中生，我们肩负着振兴中华民族的历史重任，一个时代正期待着我们去踊跃创造。而是否具有坚决的廉洁信念，将直接关系到我们是否能正确看待金钱名利，形成正确的价值观，这也将直接影响到若干年后一个国家的社会风气。

所以，我倡议：让廉洁之风穿行在校园的每个角落，让廉洁之花盛放在每一个人的心田。拥有了廉洁的美德，我们将行走得更加坚定，我们的未来将会更加美好!

我的演讲完了，谢谢!

廉政文化进校园演讲稿精选(三)

亲爱的老师们、同学们：

早上好!

我们伟大的中华民族素有勤劳、俭朴的优良传统，感染并影响了一代又一代人。廉政文化进校园，是学生从小养成廉洁自律良好品德的需要，也是营造以廉为荣，以贪为耻的校园廉政文化氛围的需要。作为学生的我们正处于道德观、世界观形成的阶段，最容易受到不良思想的影响，从小树立廉政意识，做一个正直、无私、清正廉政的合格小公民具有重大而深远的意义。我们要做到： 第一、积极投身廉政文化进校园主题活动，自觉参与，带头实践，培养廉洁、诚信、公正、俭朴的品德，争做社会主义四有新人。

第二、坚持从小做起、从日常小事做起、从点点滴滴做起，把廉洁、诚信、公正、俭朴等优良品德的养成贯穿于学习、生活和为人行事的一言一行之中。

第三、敬廉崇洁，堂正为人。从小学做人，学做堂堂正正的人，学做清清白白的人。让我们从敬重有操守、重清廉的人开始;从崇敬有正气、重气节的人开始;从正确对待财物、对待朋友开始。从点滴做起，从身边的小事做起，养成尊重规则、正直无私、抵制诱惑、自律自强等良好的道德品质和行为习惯，确立正确的价值观念，自觉抵御不良社会风气的侵蚀，使廉洁意识真正深入到我们思想中，体现在我们的行为上，不断净化自己的心灵、陶冶高尚的情操。

第四、为人处事要公平正直，坚持实事求是、客观公正、不偏不倚地待人接物、评判是非和处理问题。

第五、要发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，不奢侈、不浪费、不贪虚荣、不图享乐，以俭励志，从小养成艰苦朴素、勤奋好进的优良品质。

同学们，让我们一起行动起来，从现在起，与崇廉、奉廉、赞廉同行，常怀律已之心，常思廉洁之德，人人做廉洁文化的学习者、廉洁文化的实践者、廉洁文化的传播者，让廉洁清风吹遍校园、家庭、社会的每一个角落。

与廉洁同行，让美好的心灵播下高尚的种子!

小学生廉洁演讲稿范文一】

同学们，首先我们来做道题吧：一个不为我们做事的贪官和一个能为老百姓做主的好官员，你喜欢谁呢？不用说，大家肯定都会选后者吧。

同学们是不是觉得现在谈廉政文化显得过早了呢？是的，我们现在不太懂，但是廉政文化就更应该在我们每个人从小就开始做了，从小就受到教育。廉政，从小做起，从我做起！

其实在校园里处处可见关于廉政的问题。例如：某某值日生不想值日了，就找来值日组长，塞给他一点儿利益，组长就准许他不值日了。这利益有可能是一块口香糖、一把尺子、一块钱„„虽然这样的事情很小，但是这也是廉政的事情了。

刘备曾说过：勿以恶小而之，勿以善小而不为。作为学生的我们，应该怎样善处廉政文化进校园的问题呢？

一要廉洁奉公，为人正直，绝不因小失大。校园里有多少“官”受过自己成员的小利益呢？在接受利益的同时，有是否想过事情的严重性呢？像之前说的值日生与值日组长的做法将会使他们自己养成坏习惯不说，还会让班级扣分，给班级抹黑，损害集体利益。

二要勤政为民，热爱成员，帮助同学。一个人要是不热爱成员和帮助其他人的话，那人们也不会关心他的。他的生活将会冷淡下去，不会有人注意他，也不会有人关心他。反之，人们也会关心他，尊敬和帮助他，他的生活将会充实起来，就会充满阳光。

“廉”与“政”是对搭档，廉洁奉公，勤政为民，让我们从小做起，从我们身边做起吧，积极响应号召，做个正直的人，做个有用的人才。打开门窗，让“廉政”随着暖风飞入校园的每个角落吧，让我们每个人都有一颗“廉政”之心！

【小学生廉洁演讲稿范文二】

尊敬的老师，亲爱的同学们

下午好！

我演讲的题目是廉洁修身。古语有云;正心，修身，齐家，治国，平天下。廉洁修身乃齐家之始，治国之源，平天下之基。

从古至今，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。人民公仆孔繁森，任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。

在生活中，我们要像周总理那样艰苦朴素。在学习上，我们要向张海迪那样拼搏进取。

少年兴则国兴，少年强则国强。学生肩负着民族和祖国的未来，任重而道远，我们要求学生学习、学习、在学习。用成绩来回报老师辛勤的耕耘，用所学的知识为社会创造财富。

廉政文化进校园演讲大赛 篇6

通讯员：杨兰龙

2013年11月25日晚，我院在第二大学生活动中心（寅亮厅）如期举办“廉政文化进校园”演讲比赛的决赛，此次大赛由共青团铜仁职业技术学院委员会主办，校园之声广播站承办。团委负责人任懿副书记等领导出席本次演讲比赛现场；宣传部部长勾文明，学生工作部部长田银萍，纪检监察室主任杨锦成，校团委崔寅祥等7位老师担任演讲比赛的评委。此次演讲比赛目的是为进一步促进我院廉政文化建设，增强当代大学生廉洁自律意识，践行十八届三中全《加强新形势下党风廉政建设（反四风）》的精神，营造一个风清气正的校园文化氛围。

大赛共有16名选手参加角逐，他们都是来自各个二级分院的佼佼者。为了保证公平、公正。比赛前，主持人介绍了比赛的规则和标准及每个方面的分值。激烈的角逐在一号选手郑宝民同学的《廉政文化与我们》的精彩演讲中拉开序幕，比赛过程中，16位参赛选手从容镇定，围绕“廉政文化进校园”的主题，用孔繁森、海瑞、任长霞等各种优秀廉政干部以及我们身边的人、事，为人民服务的例子进行声情并茂的演讲，用铿锵有力的声音积极宣传廉政意识，选手们精彩的演讲不时赢得观众的阵阵掌声。

经过2个余小时的激烈角逐，邹艳飞、姜洪玲、代文爽、宋小丽、何佳、周翰军、谢雅、尤圆、王业、郑保民等13名同学在大赛中脱颖而出，分别斩获一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。

最后，宣传部部长勾文明为大赛作点评，首先他高度赞扬了今天参赛选手的水平高、演讲形式多样，同时指出了选手们在比赛中存在的不足，并教授同学们的解决的方法；勾老师语重心长地对选手们说：“演”要演得真；“讲”要讲到观众的心里去，要触动观众的那一根最敏感的心弦。最后勾老师对大家提出了新期望，希望大家在以后学习生活中多关心时事，培养、传播廉政理念，肩负起建设中国廉政文化中国梦的使命。

决赛现场

选手在激情演讲

小学生廉政文化演讲稿 篇7

调研组以全校师生为重点, 采取点面结合、专题汇报与座谈、访谈相结合, 调查党风与教风、学风相结合的办法, 开展广泛的调查研究。 调研组历时1个月, 召开不同层次、不同类别的座谈会12场次, 参加座谈、访谈人数达2000余人次。 调查结束后, 我们又召开校党委扩大会, 对调查了解情况进行分析研究, 总结成绩, 查找问题, 研讨对策。 通过调查, 我们对学校校园廉政文化建设现状有了比较全面的了解, 初步明确了下一步工作思路, 为深入贯彻落实科学发展观, 全面落实学校党风廉政建设责任制奠定了基础。

二、校园廉政文化建设的主要问题

(一) 思想认识有待统一。

在观念层面上, 教职员工对廉政文化建设的重要性还缺乏足够认识。 一是意识有偏差。 部分教职工不能正确处理校园廉政文化建设与业务工作的关系, 出现讲业务工作头头是道, 谈廉政建设却无话可说的情况。 少数党员干部对学科建设、教学评估、科研项目和招生就业等“硬任务”、“硬指标”不敢怠慢, 而对加强党风廉政建设则满足于“开了会、发了文、上了网”, 应付了事。二是工作欠主动。个别普通党员干部认为, 廉政文化教育对象应是权威部门 (如机关) 的领导干部, 学校干部无职无权, 没有腐败的条件, 学不学廉政文化知识、接不接受教育无所谓。 如果没有纪检监察部门的安排, 少数干部几乎不会主动参与廉政文化建设活动。

(二) 方式方法有待改进。

在工作层面上, 校园廉政文化建设方式方法还需要进一步改进。 一是教育对象不够广泛。 往往注重强调对党员干部特别是领导干部的廉洁从政教育, 而对普通教职工和学生廉洁意识的灌输和廉洁行为培养有所欠缺。 二是活动开展针对性不强。 通过学生座谈会我们了解到, 虽然学校在廉政文化建设方面进行过多次宣传, 但由于内容比较单调, 学生对学校开展廉政文化建设的印象不深。 总的来说, 学校的廉政文化建设不能满足不同层次群体的需要, 缺乏生动活泼和大家喜闻乐见的活动形式, 因而教育针对性和实效性不够强。 三是宣传氛围不够浓厚。 在宣传舆论上, 学校廉政文化教育力度不够大, 形式单一, 没有形成学校、家庭、社会互动的局面。

(三) 体制机制有待完善。

在组织层面上, 校园廉政文化建设的领导体制和工作机制还不够健全。 一是缺乏有序的工作机制。 虽然学校成立了廉政文化建设领导小组等机构, 明确了相关部门的职责与分工, 但由于缺乏必要的约束机制, 少数职能部门往往是被动应付, 没有纪检部门的督促, 很少主动抓各自承担的廉政文化建设工作。 二是缺乏有效的保障机制。 廉政文化建设是一项系统工程, 牵一发而动全身, 光靠学校纪检监察部门往往事倍功半, 需要各部门通力合作, 且应有足够的人力、物力及财力的保障。

三、学校的改进措施及取得的成效

(一) 全员参与, 宣教格局中突出廉政文化。

学校把廉政文化教育纳入学校党委宣传教育的总体部署, 完善了纪检、宣传、组织、学生、团委、系部等部门共同参与的廉政文化“大宣教”格局, 落实各单位的职责任务;充分发挥图书馆廉政书架、校报、板报、广播、网络等媒体的作用, 有效利用业余党校、团校等阵地, 开设专题党课, 在党委中心组学习中开设党风廉政教育专题, 在学生中开设反腐倡廉教育专题讲座等, 实现廉政文化宣传教育的全覆盖。

(二) 强化监督, 兑现奖惩落实廉政文化。

廉政文化建设离不开制度的保障。 学校要根据上级有关部门的要求, 结合自身实际, 找出容易滋生腐败的薄弱环节和关键部位, 制订一系列切实可行的廉政规章制度并严格施行, 依靠制度建设深化校园廉政文化建设, 用廉政制度规范干部、党员、教师、学生的各种行为。 将廉政文化建设列入学校总体建设规划, 列入党风廉政建设责任制的考核范围, 并建立健全督查考评制度, 做到人员到位、责任到位, 使廉政文化建设日常化、制度化、规范化。要把廉政监督考核的结果作为领导干部提升、 教师评优晋级、学生评优升学的重要依据, 最终形成领导干部“廉洁从政”、教职员工“廉洁从教”、全体学生“崇廉敬廉”的良好风气。

(三) 寓教于乐, 在教学活动中渗透廉政文化。

通过学科中整合、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径, 学生接受廉政文化的熏陶。 第一, 充分发挥课堂教学主渠道作用, 推进廉政文化进课堂。 结合思想政治课及其他人文学科教学, 挖掘学科教材相关内容, 根据不同年龄段学生实际, 重点对学生进行行为规范教育、道德教育、法制教育、诚实守信教育、理想信念教育等, 学校编发《职校生廉政文化教育读本》, 从廉政格言、廉洁史话、伟人风采、时代楷模等方面进行开发, 汇总了32篇教育内容, 为学校廉政教育的开展提供了一份图文并茂的教材。 第二, 把廉政教育纳入德育课, 作为入党积极分子及党课学习的重要内容, 帮助学生树立清正为人、廉洁办事的为人处世原则, 确立正确的道德观、人生观、价值观。第三, 开展读书活动。医学护理系、基础教学部制定“读廉政图书, 做高尚学生”活动项目方案, 统一购置文学、人物传记、党史教育等图书近2000册, 分发到各班级, 组织学生利用课余、节假日进行阅读和心得交流, 先后收到读书笔记、读后感1000余篇, 在广大学生中掀起了阅读正能量书籍的热潮。

(四) 服务社会, 在志愿者活动中融入廉政文化。

学校从培养学生综合素质出发, 创造性地将青年志愿者活动与廉政文化宣传活动相结合, 精心打造“微笑天使廉政文化宣传志愿者团队”。 按照“专业服务社会, 学生走进社区”的理念, 每年由专业教师指导, 带领各专业学生利用专业知识和技能, 面向群众开展送医送药、针灸推拿服务和廉政文化宣教等社会实践活动。 尤其是近两年, 为响应习近平总书记“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”及反腐倡廉的讲话精神, 学校青年志愿者开展了“微笑天使廉政文化宣传”活动, 在为群众量血压、推拿按摩、讲解养生方法和保健常识的同时, 多次向服务对象分发厉行节约、 反腐倡廉宣传资料。 近两年来“微笑天使廉政文化宣传志愿者团队”累计分发宣传资料2000余份, 将廉政文化进校园活动从学校延伸到社会, 使广大群众了解中央反腐倡廉的决心和做法, 加深了群众对党的信任, 得到了社会各界广泛好评。 学校的廉政文化建设工作得到了上级的表彰和肯定, 荣获了市廉政教育示范点称号。

校园廉政文化建设, 小而言之关系着国家未来的建设者是否拥有正确、积极、健康的道德观念、法制意识和社会责任, 大而言之关系着民族的前途和兴衰。 校园廉政文化建设要常态化、长效化, 既要抓好当前, 又要着眼未来。 我们要在抓好教学的同时, 高度重视校园廉政文化建设, 打造“敬业勤教、廉洁尚德、廉政诚信”的校园文化氛围, 构建“崇廉、奉廉、赞廉”的学校大环境。 让廉政意识渗透学校各项工作, 启发人人思廉, 督促人人清正, 切实取得党风廉政建设实效, 为学校各项事业健康发展、科学发展奠定坚实的政治基础。

摘要：校园廉政文化建设是全面实施素质教育的有效载体, 是学校管理的重要内容, 是实现教育现代化的必然要求。推进高品位校园廉政文化建设, 有利于促进校风、教风、学风的根本转变和办学质量进一步提升, 有利于培养造就大批有较高道德水准和文化素质及人文精神的优秀人才。本文从校园廉政文化建设角度出发, 提出改进高职学校思想政治教育的方法和建议。

关键词：思想政治工作,廉政文化,建设实践

参考文献

[1]吴加庆.诚信教育读本[M].天津:天津社会科学院出本社, 2003.

小学生廉政文化演讲稿 篇8

关键词：廉政文化教师学生

廉政文化是先进文化的重要组成部分，是和谐文化的重要内容，是社会主义核心价值体系的内在要求，具有先进性、传承性、群众性、广泛性、实践性和高效性的本质特征。党的十七届六中全会报告指出：“坚持社会主义先进文化前进方向，大力推进廉政文化建设，着力培育廉洁价值理念，积极营造风清气正的社会环境。”

高校作为传承优秀文化的重要载体和思想文化创新的重要源泉，在党和国家事业发展中具有特殊的地位和作用，理应成为传播精神文明与培育廉洁价值理念的主阵地。贯彻落实《实施纲要》和《工作规划》的要求，加强青少年思想道德教育，推动高校教师员工和学生明确各自的定位。教师“学高为师，身正为范”，促使“清正廉洁”成为每个学生的立身立业之基，确保其成长为健康的社会主流力量，这部分内容是学校廉政文化建设的重要组成部分。

一、教师和学生在高校廉政文化建设中的定位

在高校建设过程中，教师要积极践行，做到“学为人师，行为世范”，并能充分发挥主导作用，引领大学生接受廉政文化熏陶，推动廉政文化进校园，进教材，进课堂，进头脑。学生作为文明的传承者和未来社会的建设栋梁，在接受知识的过程中，加强正确世界观、人生观、价值观的树立和培养，加强职业道德素质养成，提升自身修为，是高校廉政文化建设的一个重要组成方面。

二、加强高校廉政文化建设，教师是主导

教师是人类文明的传承者和建设者，在传播知识，启迪智慧过程中，不断用其高尚人格和道德情操示范和影响学生，常被学生视为社会的典范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。高校教师肩负着育人的神圣职责，日常教学活动中直接面对学生，在廉政文化建设中起主导作用。 “学高为师，身正为范”，“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育”。要教育和引导广大教师树立正确的学术观、教学观和敬业观，严谨笃学、淡泊名利，坚持学术自律，增强学术责任，以高尚清廉的职业道德形象影响和感染学生。高校所有教师都具有育人职责。广大教师要以高度负责的态度，德才并举、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响。其次，要把廉政文化和廉政教育融入到大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务的各个方面。高校各门课程都具有育人功能，广大教师要深入发掘各类课程的廉政文化教育资源，在传授专业知识过程中加强廉政教育，使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强廉政修养，提高廉洁自律意识。

三、加强高校廉政文化建设，学生的载体作用不能忽视

大学时代是大学生心理和心智趋于成熟和定型的时期，是他们人生观、世界观和价值观形成过程中的关键时期。大学生文化层次高，是社会的精英群体，向大学生进行廉政文化教育和灌输，传承廉政文化，传授廉政知识，增强廉政意识，确立廉洁为民、廉洁奉公和诚信守法的价值理念，为向社会培养、输送有理想、有文化、有知识、有道德的廉洁人才和骨干奠定坚实的思想基础。

作为人生经历的重要阶段，大学是大部分学生进入社会前的练兵场，大学生素质教育如何对学生就业后道德素质的修养状况如何有重大影响。正因如此，教育部下发了《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》，强调结合大中小学思想道德教育的整体规划，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑。大学生作为一个教育程度较高的特殊群体，他们继承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任。在这个关键的人生时期开展廉政教育，可以让他们在踏入社会之前具有抵抗腐败的免疫力，使“清正廉洁”成为每个人的立身立业之基，以确保其成长为健康的社会主流力量。这对保证今后社会发展的大方向也具有重要的战略意义。

四、加强高校廉政文化建设的师生参与途径探索

在高校廉政文化建设的教育过程中，我们应当做到廉政文化建设与大学生理想信念教育结合起来，不能仅仅进行法制教育而忽视树立正确的世界观、人生观和价值观教育；不能仅仅停留在做到高校廉政文化建设与优秀传统文化教育结合起来的层面上，而忽视把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来；不能仅做到廉政文化建设与日常教学实践结合起来，而不能把廉政文化建设融入到大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会实践各个方面。同时要做到廉政教育与教风学风结合起来。

总之，对于高校廉政文化校园建设，各个学校应当根据高校育人特点和各校历年办学积淀与人文底蕴，把“反腐倡廉建设放在更加突出的位置”，在崇尚廉洁的内涵下，凸现文化背景，教育实践一体化，明确高校中各群体的定位，从人抓起，从我做起，崇尚廉洁，锤炼一支廉洁勤政、德才兼备的教师队伍，为社会培养一大批有事业心、责任感、遵纪守法、会技术德才兼备的复合型大学生人才队伍，这才是校园廉政文化建设的教育目的。

参考文献；

[1]徐桂. 加强高校廉政文化建设的思考 [N].中国纪检监察报， 2009-05-9.

[2] 周红霞.着眼制度建设创造浓郁的高校廉政文化[J].学校党建与思想教育，2010，（11）.

[3]宋波.高校廉政文化建设与惩防体系构建[J].国家教育行政学院学报，2009，（3）.

小学生廉政文化演讲稿 篇9

沙

县

教

育

局

“廉政文化教育活动”、“三个建设年”演讲比赛规则

一、本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。

二、本次比赛评委打分总分为10分，每位评委的评分不得低于8分或达到10分。评分最多保留到小数点后两位，记分台计分也只保留到小数点后两位。对于计分后总分一样而影响评奖的，以评委的最高分依次确定名次。每位选手演讲时间为3-5分钟，超时或不到时从最后得分中扣除0.1分。不能脱稿者以最低分计分。

三、本次比赛不扣除最高分和最低分，前3位选手演讲结束后统一评分亮分，以后每名选手演讲结束即评分，但3位选手为一组进行亮分。

四、选手要在前一位选手演讲时进行后场，逾期1分钟不到即视为弃权。

五、对于评分和计分过程有争议的，请及时提请仲裁席进行仲裁。选手必须无条件服从仲裁席的仲裁。

小学生廉政文化演讲稿 篇10

（一）、主办单位：东皇镇中学廉政办公室、东皇镇中学教研处、七年级语文组

比赛时间：2012年5月4日 下午2：30

参赛对象：七年级各班、每班1~2名参赛选手。比赛地点：四楼多媒体教室

（二）、比赛规则及要求

1、演讲顺序由选手抽签决定。

2、评委手中一份评分标准和评分表，每位选手演讲完，由统分员收取评委的评分表。

3、评分去掉一个最高分和一个最低分，取其平均分。

4、评委当场打分，从第二位选手开始主持人当场宣布成绩。

5、脱稿演讲3-5分钟。

（三）、评分标准：

（1）、评分采取十分制，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为选手读法。

（2）、评分按演讲内容（4分）、语言表达（3分）、姿态神情（2分）、仪表形象（1分）。

（四）、奖项设置：

一等奖5名、二等奖6名、三等奖8名

（五）、评委安排：

刘品秋、方国庆、袁义远、张靖雯、陈长华

东皇镇中学廉政文化办公室

东皇镇中学教研处、七年级语文组