省语三册期末复习阅读练习

2024-11-07

省语三册期末复习阅读练习

省语三册期末复习阅读练习 篇1

省语三册第六单元补充练习

杭州师范学院第一附属小学许佳菁

26课蜘蛛织网

一、我会生字组词。

蜘蜘蛛

蛛蜘蛛、蛛网

织织网、纺织、织布、织毛衣、组织

阵雷阵雨、阵容、阵痛、阵地、一阵风、这阵子

丝丝线、粉丝、青丝、发丝、丝瓜、心细如丝、土豆丝、

丝绸、织品

断砍断、间断、果断、断定、断开、当机立断

重重合、重复、重新、重写、重做、重抄、万重山

破打破、破坏、破产、破除

冰冰灯、冰冷、冰糖、结冰、冰块、冰天雪地

灰灰心、烟灰、灰尘、灰白、银灰色、心灰意冷

终终于、终结、临终、终年、告终、终日、终身

于终于、于是、勇于、对于、由于、少于、多于、姓于

实实话实说、事实、充实、老实、果实、诚实、实在、

实事求是、实心实意

二、反义词。

泄气――振作结实――单薄灰心――信心

三、近义词。

结实――坚固(牢固)泄气――灰心

练习:

1、读句子,填空。

织啊,织啊,终于织成了一张又大又结实的网。

(1)表示织的次数多时间长的词是

(2)表示网牢固的词是。

(3)蜘蛛在多次失败面前不灰心,坚持织网,结果。

2、给最合适的答案打√。

《蜘蛛织网》告诉我们:

(1)蜘蛛要织好一张网很不容易。()

(2)蜘蛛虽然小,但是很勇敢。()

(3)不怕困难,坚持到底,才有希望成功。()

3、小知识。

森林里的.各种生物共同生活在一起,它们之间形成互相影响、互相依赖的关系叫森林群落。如森林里的树木给鸟类提供活动,做窝的场所,蜘蛛可在树枝间织网,而蜘蛛、鸟雀等动物能帮助消灭害虫,也可给森林植物提供肥料。

4、读一读,背一背。

顽强是妙不可言的东西,它可以把山移动,使你不敢相信和想象。

――(美)杰克・伦敦

天下无难事,惟坚忍二字,为成功之要诀。

――黄兴

27课啄木鸟和大树

一、我会生字组词。

啄啄米、啄木鸟、啄食

医医术、医生、医治、牙医、军医、医院、医药

治治理、治病、治安、治学、治国安民

痛痛心、伤痛、痛苦、头痛、痛打

死死亡、死守、死水、死人、死去活来

壮强壮、壮大、壮士、壮丁、年轻力壮

危危险、危害、病危、危难、危房、危急

险危险、险要、险情、山高路险

伤伤害、伤口、伤员、伤心、伤风、受伤、出口伤人

害伤害、害怕、害虫、害人、害处、伤天害理、有害

枯枯树、干枯、枯井、枯荣、枯枝、枯叶、枯黄

蛀蛀虫、蛀空、蛀米、蛀洞、蛀牙

二、反义词。

危险――安全过去――现在快――慢

伤害――爱护(保护)年轻力壮――年老体弱

三、近义词。

治病――医病痛――疼森林――树林

伤害――损伤(损害)干枯――枯萎

练习:

1、换偏旁,组词。

例:仍(奶)(奶奶)

住――()()抬――()()

通――()()捡――()()

2、在方框里点上合适的标点符号。

(1)啄木鸟说□“亲爱的树先生□你身上有病□我在给你捉虫呢□”

(2)日子一天天过去□大树的叶子变得稀稀拉拉的□枝条也渐渐干枯了□

3、读了这个故事,你懂得了什么道理?(选择正确的答案打上√)。

(1)啄木鸟是专捉大树身上害虫的益鸟。()

(2)一棵有蛀虫的大树枯死了。()

(3)我们应该欢迎别人指出自己身上的毛病,如果小病不治变成大病,后悔就晚了。()

4、回答问题。

干枯了的大树再看到啄木鸟,他会怎样说?

5、小知识。

啄木鸟是森林里的“检查员”和病树的特别医生。他每天都将大树从根到梢检查一遍,遇到害虫就把它吃掉,发现皮伤的虫洞,就立刻进行手术。他每天吃很多害虫,遇到树皮下的害虫,它就用又尖又长的嘴去啄,用特别细长而尖端有钩的舌将深藏起来的害虫掏出,取这种害虫是很不容易的,因此它整天进行搜查,敲打,啄木,忙个不停。

28课白头翁的故事

一、我会生字组词。

厌厌倦、厌食、讨厌、喜新厌旧、厌烦、贪得无厌

倦厌倦、疲倦、困倦

累劳累、累人、累了、累死累活

莺黄莺、夜莺、莺歌燕舞

歌歌唱、歌曲、歌手、山歌、高歌一曲、歌星、诗歌、歌词、民歌

练练习、干练、熟练、老练、训练、练功

受忍受、享受、受苦受累、难受、受气、受不了

猎打猎、猎物、猎奇、猎人、猎狗、猎户、猎取

件文件、事件、几件事、条件、信件

坚坚持、坚决、坚守、坚定、坚冰、坚实、坚信、坚固

持坚持、持家、持枪、持笔、相持、持久

直直立、曲直、正直、直线、笔直、心直口快

二、反义词。

认真――马虎厌倦――喜爱头――尾过去――将来

动听――难听坚持――动摇

三、近义词。

开头――开始(起先)认真――仔细

厌倦――厌乏(厌烦)本领――本事(能力)

练习:

1、照样子填空。

例:(唱)歌

()本领()房子

()树枝()猎

例:长得(漂亮)

唱得()学得()

跑得()看得()

2、按提示把句子的意思写具体。

(1)黄莺唱着歌。

黄莺在什么地方,唱着怎样的歌?

(2)丁丁看着天空。

丁丁在什么地方,看着怎样的天空?

3、照课文第2段的写法,填空。

一天,小鸟看见大雁在天空飞行,觉得飞行(),就想学飞行。开头他(),可是没过多久就(

)了。他说:“(&

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