幼儿园结核病防控措施

幼儿园结核病防控措施（共11篇）

幼儿园结核病防控措施 篇1

结核病防控措施

开展结核病健康教育。通过健康教育课、主题班会、宣传展板、黑板报、宣传窗，或开展讲座、播放影像制品等形式，对全体幼儿家长和教职员工广泛宣传结核病防治的核心知识，提高结核病的认知水平，增强自我防护意识，减少对结核病患者的歧视。核心知识包括：

（1）肺结核是一种慢性呼吸道传染病；

（2）咳嗽、咳痰2周以上，或痰中带血丝，应当怀疑得了结核病；

（3）得了结核病，应当到结防机构接受检查和治疗；（4）在结防机构检查和治疗肺结核，可享受国家免费政策；（5）只要坚持正规治疗，绝大多数肺结核患者是可以治愈的;（6）咳嗽、打喷嚏掩口鼻;（7）不随地吐痰;（8）出现肺结核可疑症状或被诊断为肺结核后，应当主动向学校报告，不隐瞒病情、不带病上课;（9）养成开窗通风习惯；

（10）保证充足的睡眠，合理膳食，加强体育锻炼，提高抵御疾病的能力。

2.创建良好的幼儿园卫生环境。做好校园环境的清扫保洁，消除卫生死角。特别要做好教室、午睡室、图书馆(阅览室)、食堂等人群聚集场所的保洁和通风，保持室内空气流通。

3.落实幼儿园健康体检、晨检及因病缺课登记和追踪制度。（1）按有关规定将结核病的检查项目作为幼儿新生入学体检和教职员工每年常规体检的必查项目，并纳入幼儿和教职员工的健康体检档案。对于通过幼儿园健康体检发现的疑似结核病病例，幼儿园应当及时告知家长到结核病防治机构检查确诊。

（2）落实由班主任或班级卫生员负责的晨检工作，重点了解每名幼儿是否具有咳嗽、咳痰、发热、盗汗等肺结核可疑症状。发现肺结核可疑症状者后，应当及时报告学校医务室，告知家长及时到结核病防治机构检查确诊。

（3）落实因病缺课登记和追踪制度。班主任应当及时了解幼儿的缺课原因。如怀疑为肺结核，应当及时报告幼儿园保健室，并由幼儿园保健室追踪了解学生的诊断和治疗情况。

（4）加强疫情报告。对幼儿园通过健康体检、晨检等途径发现的结核病疑似病例，疫情报告人应当及时向所在地医疗卫生机构和疾病预防控制中心报告。

（5）建立健全园内有关部门之间、幼儿园与家长之间、幼儿园与当地医疗卫生机构及教育行政部门之间的联系机制，明确具体联系人和联系方式。

（二）、幼儿园结核病散发病例管理措施

幼儿园结核病散发病例是指在学校内发现结核病确诊病例，但未达到结核病突发公共卫生事件级别。应当在强化各项常规预防措施的同时，采取以病例管理为主的防控措施，严防结核病在校园内传播。

1.做好确诊病例的登记和管理工作。加强晨检及因病缺课登记和追踪工作，密切关注与确诊病例同班级幼儿的健康状况。

2.协助医疗卫生机构做好结核病病例的管理。对经结核病防治机构诊断不具传染性、不需休学的幼儿结核病病例，校医或班主任应当协助结核病防治机构督促患者按时服药，并定期到结核病防治机构或定点医疗机构进行随访复查。

3.积极协助结核病防冶机构对结核病病例的密切接触者进行筛查。密切接触者筛查无异常的幼儿和教职员工可正常上课、上班，学校应当要求其对自身健康状况进行密切自我观察。一旦出现咳嗽、咳痰等肺结核可疑症状，应当及时到当地医疗卫生机构就诊。

（三）、幼儿园结核病突发公共卫生事件的应急处置幼儿园强化措施

一所幼儿园在同一学期内发生10例及以上有流行病学关联的结核病病例，或出现结核病死亡病例时，应当考虑是否构成突发公共卫生事件，并按《国家突发公共卫生事件应急预案》等规定，核定事件，并确定事件级别。县级以上卫生行政部门也可根据防控工作实际，按照规定工作程序直接确定学校结核病突发公共卫生事件。

幼儿园结核病突发公共卫生事件应当严格按照《突发公共卫生事件应急条例》及相关预案进行处置。幼儿园和医疗卫生机构在落实上述各项防控措施的基础上，进一步强化疫情监测、密切接触者筛查、病例治疗管理、环境消毒、健康教育等防控措施，最大限度地减轻疫情危害和影响。

1.在卫生部门的指导下，强化开展幼儿园师生及幼儿家长防治结核病知识的健康教育工作，及时消除其恐慌心理。

2.加强每日晨检、因病缺课登记和追踪工作。

3.配合卫生部门做好现场调查、密切接触者筛查以及确诊病例的治疗管理等工作。

4.加强幼儿园环境卫生、公共场所通风等措施，并在卫生部门的指导下做好相关场所的消毒工作。

5.落实医疗卫生部门要求的其他防控措施。

幼儿园结核病防控措施 篇2

1. 要认真学习贯彻落实《全国结核病防治手册》 (简称《手册》)

结核病防治手册是国家结核病防治规划的重要组成部分, 《手册》明确提出现代结核病控制策略要以控制传染源为重点, 要积极重视结核病的防治工作。学校要加强对结核病防治工作的组织领导, 配合卫生部门, 制订符合本校实际情况的结核病防治对策和措施。结核病防治措施是学校预防结核病疫情发生的重要措施。

2. 学校医院要加强对专业技术人员结核病防控知识的培训

学校医院要积极重视专业技术人员对结核病防治知识的掌握和运用, 应给他们创造良好的学习环境, 多参加全国及省内外的结核病学术活动, 掌握结核病防治的新技术。对结核病采取早发现、早隔离、早治疗, 坚持“预防为主, 防治结合”的方针, 提高治愈率, 达到控制结核病的总目标。

3. 把好新生入学体检关, 做好新生入学体检工作

高校学生来自全国各地, 学习生活处于高度集中状态, 再加上有的学生缺乏体育锻炼, 自身抵抗力较差, 容易患疾病, 一旦出现结核病就很容易在校园传播, 甚至流行。所以, 把好新生入学体检关非常重要。体检时一旦发现有学生感染, 一定要按要求送至结核病专科医院就诊, 做好规范治疗;同时积极做好新生的结核菌素 (PPD) 试验, 对结核菌素 (PPD) 强阳性者采取进一步的检查措施 (X射线胸片及痰菌检查) , 对强阳性者进行预防性投药, 常用的方法为:异烟肼1次/日, 每次300mg顿服, 连服6个月, 同时要跟踪强阳性者, 随时进行疾病的监测, 预防结核病的发生和传播。

4. 加强对学校师生的健康教育

提高学校师生对结核病防治知识的认知水平极为重要。要根据学校师生的特点, 定期开展结核病防治知识宣传和健康教育活动[3], 通过健康教育使大学生对结核病的危害及预防有一定的认识。要利用各种宣传方式普及结核病的防治科普知识。引导学生养成良好的卫生习惯:如多开窗户通气、勤晒被褥、限酒、戒烟、不随地吐痰等。注意劳逸结合、养成良好的生活习惯, 坚持体育锻炼, 合理饮食, 生活规律, 保持好心情, 这样可增强体质, 提高免疫力。所以, 健康教育是防治结核病工作中一项投入少、见效很快的方法。结核病虽然是严重威胁人类健康的慢性呼吸道传染病, 只要我们认真对待是可以防治的。提高师生对结核病的认识和自我防范意识, 做到出现结核病可疑症状时早报告、早诊断, 结核病患者确诊后早治疗、早隔离, 有效预防结核病在学校的发生和传播[3]。

5. 建立健全的学校结核病防治工作制度

学校领导要高度重视结核病的防控, 成立结核病防控的组织机构。高校应根据本校的特点, 结合工作实际, 制定结核病防治工作管理制度, 建立健全传染病疫情监测制度、发现与及时报告制度、校园突发公共卫生事件的应急方案。做到分工明确、专人管理、责任到人、落实到位、经费保障, 要加强各部门之间的合作, 从而有效达到预防和控制结核病在学校传播的目的。

参考文献

[1]陆再英, 钟南山, 谢毅, 胡品津.内科学[M].北京:人民卫生出版社, 2012, 3:43-45.[1]陆再英, 钟南山, 谢毅, 胡品津.内科学[M].北京:人民卫生出版社, 2012, 3:43-45.

[2]王黎霞, 成思诗明, 陈伟等.高校结核病防治工作手册[Z].2010:1-2.[2]王黎霞, 成思诗明, 陈伟等.高校结核病防治工作手册[Z].2010:1-2.

高校学生结核病的防控措施 篇3

【关键词】高校学生 结核病 防控措施

结核病在本世纪仍然是严重危害人类健康的主要传染病，是全球关注的公共卫生和社会问题，是我国重点控制的主要疾病之一[1]，也是当今世界成年人传染病的一种主要疾病。结核病分布广泛，给学校结核病的预防和控制带来很大的挑战。据统计，截至2009年底全国在校生2.3亿多人，2010年全国传染病网络直报系统共报告肺结核病患者99万余人，其中学生肺结核病患者4.8万余人[2]，大约占全国肺结核病报告总数的5﹪。高校是师生高度集中的场所，极易引起传染病流行。引起结核病的主要原因有：（1）学生之间在一起学习和生活，不仅相互间接触密切，而且接触时间较长，学生中一旦出现肺结核病患者，若早期未发现和控制，很容易在校园内造成结核病的传播流行；（2）学生正处在青春发育阶段，再加上学习负担重、压力较大、精神过度紧张，再加上一些大学生生活不规律，或营养不良，体能锻炼较少等因素的影响，一旦感染结核分支杆菌，容易发生结核病；（3）学生对结核病防治知识了解较少，自我保健意识较差，出现肺结核症状不及时就诊，容易造成结核病在校园内传播流行。学校结核病的发生，不仅直接影响学生本人的身体健康，而且容易影响其他学生的身体健康和学校正常教学生活秩序，因此，必须高度重视和加强高校学生结核病的预防和治疗工作。

1.要认真学习贯彻落实《全国结核病防治手册》（简称《手册》）

结核病防治手册是国家结核病防治规划的重要组成部分，《手册》明确提出现代结核病控制策略要以控制传染源为重点，要积极重视结核病的防治工作。学校要加强对结核病防治工作的组织领导，配合卫生部门，制订符合本校实际情况的结核病防治对策和措施。结核病防治措施是学校预防结核病疫情发生的重要措施。

2.学校医院要加强对专业技术人员结核病防控知识的培训

学校医院要积极重视专业技术人员对结核病防治知识的掌握和运用，应给他们创造良好的学习环境，多参加全国及省内外的结核病学术活动，掌握结核病防治的新技术。对结核病采取早发现、早隔离、早治疗，坚持“预防为主，防治结合”的方针，提高治愈率，达到控制结核病的总目标。

3.把好新生入学体检关，做好新生入学体检工作

高校学生来自全国各地，学习生活处于高度集中状态，再加上有的学生缺乏体育锻炼，自身抵抗力较差，容易患疾病，一旦出现结核病就很容易在校园传播，甚至流行。所以，把好新生入学体检关非常重要。体检时一旦发现有学生感染，一定要按要求送至结核病专科医院就诊，做好规范治疗；同时积极做好新生的结核菌素（PPD）试验，对结核菌素（PPD）强阳性者采取进一步的检查措施（X射线胸片及痰菌检查），对强阳性者进行预防性投药，常用的方法为：异烟肼1次/日，每次300mg顿服，连服6个月，同时要跟踪强阳性者，随时进行疾病的监测，预防结核病的发生和传播。

4.加强对学校师生的健康教育

提高学校师生对结核病防治知识的认知水平极为重要。要根据学校师生的特点，定期开展结核病防治知识宣传和健康教育活动[3]，通过健康教育使大学生对结核病的危害及预防有一定的认识。要利用各种宣传方式普及结核病的防治科普知识。引导学生养成良好的卫生习惯：如多开窗户通气、勤晒被褥、限酒、戒烟、不随地吐痰等。注意劳逸结合、养成良好的生活习惯，坚持体育锻炼，合理饮食，生活规律，保持好心情，这样可增强体质，提高免疫力。所以，健康教育是防治结核病工作中一项投入少、见效很快的方法。结核病虽然是严重威胁人类健康的慢性呼吸道传染病，只要我们认真对待是可以防治的。提高师生对结核病的认识和自我防范意识，做到出现结核病可疑症状时早报告、早诊断，结核病患者确诊后早治疗、早隔离，有效预防结核病在学校的发生和传播[3]。

5.建立健全的学校结核病防治工作制度

学校领导要高度重视结核病的防控，成立结核病防控的组织机构。高校应根据本校的特点，结合工作实际，制定结核病防治工作管理制度，建立健全传染病疫情监测制度、发现与及时报告制度、校园突发公共卫生事件的应急方案。做到分工明确、专人管理、责任到人、落实到位、经费保障，要加强各部门之间的合作，从而有效达到预防和控制结核病在学校传播的目的。

参考文献：

[1]陆再英，钟南山，谢毅，胡品津.内科学[M]. 北京：人民卫生出版社，2012，3：43-45.

[2]王黎霞，成思诗明，陈伟等.高校结核病防治工作手册[Z].2010：1-2.

[3]卫生部、教育部.关于印发《学校结核病防控工作规范（试行）》的通知（卫办疾控发[2010]133号）.

幼儿园疾病防控措施 篇4

小神童幼儿园儿童手足口病应急预案

根据区教育及卫生主管部门关于学校、托幼机构做好儿童手足口病的防控工作，结合本园实际，提高全园教职工对儿童手足口病的认识及了解，确保幼儿身体健康与生命安全，特制订此预案；

一、组建防控领导小组，由园长任组长，各部门负责人为领导小组成员，责任到人，层层落实，做好全园幼儿的人身健康与生命安全工作。

二、向全体教职工宣传儿童手足口病的防治知识及防控措施，1、由园医培训每位教职工，使教职工了解相关知识，提高防控能力。2、向家长宣传儿童手足口病防治知识，提高幼儿家长的科学防病能力。做到早发现、早隔离、早治疗、早报告。

三、加强晨间检查，班级老师配合医生做好二次晨检，发现有口腔溃疡、发热病儿要求家长让病儿在家观察，并告诉家长发现幼儿异常及时去医院求诊，以免耽误病情。发生传染病第一时间与医务室联系，即时汇报相关领导，逐级上报有关部门。幼儿进行隔离，班级全面消毒并进行卫生检疫。对缺勤的幼儿，班主任必须每天电话家访询问，有关情况每天向医务室汇总。利用园内的电子门检系统，各班老师认真做好幼儿的全日观察,了解全班幼儿的身体状况。

四、经常性保持环境整洁、不留卫生死角，做好除“四害”工作。

1、加强空气及周边环境的消毒，消毒时间、用量到位。并有记录。

2、 班级每天加强监督幼儿洗手的环节管理，教育培养幼儿良好的洗手习惯，让幼儿知道手脏时会及时用肥皂流水洗手，并教会幼儿正确的洗手方法。

3、 每天按时做好教、寝室通风工作，保持室内空气新鲜。

4、 幼儿餐具，杯子、毛巾等按时消毒。确保消毒时间。有记录。

幼儿园结核病防控措施 篇5

甲型H1N1流感疫情逐渐蔓延，形势严峻。对此，我园高度重视、积极应对、依法科学处置。特制定甲型H1N1流感的防控措施。

一、工作目标和任务

通过加强幼儿晨检，落实消毒隔离措施、增强师生防护知识等途径，采取个人预防，幼儿园预防，家庭预防相结合的方法，沉着科学有效地防范和应对甲型H1N1流感疫情，确保师生身体健康、生命安全，保证幼儿园正常的教育教学秩序。

二、落实防范措施

1.坚持晨、午检制度，畅通报告渠道

每个班负责老师要坚持每日对幼儿晨、午检，对出勤学生进行询问，对生病请假在家的幼儿要通过电话等方式询问病情及主要症状，如为发烧及咽痛、咳嗽等疑似流感症状的幼儿，应休息至体温正常3天，并由相关医院开具复课证明方可入园上课。每班负责的老师对于晨午检报表进行统计，未能及时返还报表班级将予以上报园领导，并承担漏报责任。各班老师做好因病缺课幼儿情况统计分析工作，如发现有疑似甲型H1N1流感病例，应立即上报园领导并及时上报上级教育主管部门。

巢湖市疾控中心电话：2632306 区卫生局局长电话：***（黄局长）2396176 区教育区电话：何局长:2622453 ***

镇卫生院：8381944 中心校联络员电话：*** 中心校校长电话：8381943 ***

2.落实消毒隔离制度

各班负责的老师对在校生病有发烧咽痛咳嗽食欲不振身体疼痛头痛发冷和乏力等症状的幼儿，实行就地隔离，并通知其家长及时送到正规医院就诊。对有流感疑似病例的教室采用84消毒液空气消毒，对公共扶手、水龙头开关每天进行擦拭消毒，并在洗手处介绍正确洗手方法。

3.做好健康教育，消除恐慌心理

幼儿园密切关注甲型H1N1流感的流行趋势，根据疫情发展情况，及时加强宣传力度，有效利用幼儿园广播等多种方式，深入的进行预防甲型H1N1流感知识的专题宣传和防止动态的相关报道，普及甲型H1N1流感防控知识，引导师生养成良好的卫生习惯，提高师生卫生防病的意识和自我保健能力，消除恐慌心理。

4.保持空气流通及环境卫生

教室、办公室、厨房及休息室等室内经常通风换气，使空气流通、新鲜。开展全园爱国卫生活动，大力整治幼儿园内部各处环境卫生，消除“四害”滋生地；加强食品卫生和饮水卫生监督管理，加强幼儿园洗手设施的完善和管理，努力消除传染病可能发生和传播的条件。5.建立保障制度

根据需要，已购买一定的防控物品。如体温计、口罩、消毒用品及器械、必要的抗病毒药物等防护用品的储备。

三、紧急疫情应急处理

1.当幼儿园发现甲型H1N1流感疫情（包括疑似疫情）时，经园领导同意报告上级教育主管部门和卫生主管部门，并采取果断措施，对病人实施严格隔离，到指定医院进行治疗。

2.对与甲型H1N1流感病人有密切接触的师生进行就地隔离，并进行医学观察一周以上，待未发现疑似流感症状并经指定医院医生检查确认后方可入园复课。

3.对甲型H1N1流感病人到过的场所及用过的物品，迅速、严密、彻底地做好全面消毒工作。

4.积极配合上级教育主管部门和卫生部门做好流感病调查及善后处理工作。

巢湖市散兵镇春芽幼儿园

学校结核病防控工作规范 篇6

为加强学校结核病防控工作，有效防范学校结核病疫情的传播流行，确保广大师生身体健康与生命安全，特制定本规范。

本规范所指的学校包括各级各类学校和托幼机构。

一、职责分工

依据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，按照属地管理、联防联控的工作原则，在地方政府的领导下，卫生、教育等部门密切配合，共同监督和指导辖区内医疗卫生机构和学校做好结核病防控工作，形成各司其职、各负其责的学校结核病防控工作格局。

（一）卫生行政部门。

将学校结核病防治工作纳入当地疾病预防控制工作计划，实行目标考核；会同教育行政部门，制订符合本地区实际情况的学校结核病防控对策、措施；组织医疗卫生机构为辖区内学校结核病防控工作提供技术指导；制订本地区学校结核病疫情处置方案，组织开展学校结核病公共卫生事件的现场调查和处置工作；向教育行政部门通报辖区内学校结核病疫情信息；配合教育行政部门，对辖区内学校防控措施的落实情况进行督导检查。

（二）教育行政部门。

配合卫生等部门，制订符合本地区实际的学校结核病防控对策、措施；督促落实学校结核病疫情报告制度；检查督促辖区内学校落实各项结核病防控的措施；配合卫生部门监测辖区内学校结核病发病情况，适时发布健康提示；协助卫生部门做好学校结核病暴发疫情的处置等工作。

（三）医疗卫生机构。

建立与辖区内学校结核病防控联动机制，指导学校落实各项具体防控措施。

1.疾病预防控制机构（结核病防治机构）负责为学校提供结核病防控工作培训等业务技术指导；监测分析学校结核病疫情，及时向学校通报辖区内结核病疫情信息；负责学校结核病疫情的现场调查处置；负责患者的诊断、治疗管理；协助教育部门开展学校结核病防控的健康教育。

2.医疗机构负责结核病患者的诊断、报告和转诊；及时向当地疾病预防控制机构（结核病防治机构）通报结核病患者信息；在学生结核病患者就诊和治疗过程中，开展对患者的健康教育；负责学生结核病患者住院期间的规范化治疗。

（四）学校。

各项结核病根据教育行政部门的部署，在卫生部门指导下，将结核病防控纳入学校工作计划；建立一把手负总责、分管校长具体抓的防控工作责任制，并将责任分解到部门、落实到人；明确结核病疫情报告人；配合卫生部门对校医等有关人员进行结核病防控知识培训；开展结核病防控健康教育；配合卫生部门做好结核病暴发疫情处置等工作。

二、学校结核病常规预防措施

（一）疾病预防控制机构措施。

1.对学校进行业务技术培训，协助开展健康教育。与教育行政部门共同开展对学校校医、卫生保健教师的业务培训，协助学校开展结核病防治知识的健康教育和卫生宣传工作，定期对辖区学校结核病防控工作进行督导检查和技术指导。

2.为学校师生健康体检提供技术支持和指导。幼儿园、小学、初中新生入学体检需查看卡介苗（BCG）卡痕，并询问是否有结核病密切接触史和肺结核可疑症状，对有结核病密切接触史者开展结核菌素（PPD）皮肤试验；高中和大学新生入学体检和教师常规体检需询问是否有结核病密切接触史和肺结核可疑症状。对体检发现的PPD试验强阳性者（硬结平均直径≥15mm或有水疱）、可疑症状者或胸部X线检查异常者进行3次痰涂片检查，对痰涂片检查阳性者进行痰培养和抗结核药物敏感性试验。

3.加强学校结核病疫情的主动监测。县（区）级疾病预防控制机构（结核病防治机构）要利用传染病网络直报系统和结核病专报系统开展学校结核病疫情的主动监测，分析学校结核病发生、流行趋势，并将分析结果及时向同级卫生和教育行政部门反馈。对学校报告的疑似肺结核病例，应当立即组织人员进行核实。

（二）学校措施。

1.开展结核病健康教育。通过健康教育课、主题班会、宣传展板、黑板报、宣传窗，或开展讲座、播放影像制品等形式，对在校学生和教职员工广泛宣传结核病防治的核心知识，提高结核病的认知水平，增强自我防护意识，减少对结核病患者的歧视。

核心知识包括：（1）肺结核是一种慢性呼吸道传染病；（2）咳嗽、咳痰2周以上，或痰中带血丝，应当怀疑得了结核病；（3）得了结核病，应当到县（区）级结防机构接受检查和治疗；（4）在县（区）级结防机构检查和治疗肺结核，可享受国家免费政策；（5）只要坚持正规治疗，绝大多数肺结核患者是可以治愈的；（6）咳嗽、打喷嚏掩口鼻；（7）不随地吐痰；（8）出现肺结核可疑症状或被诊断为肺结核后，应当主动向学校报告，不隐瞒病情、不带病上课；（9）养成开窗通风习惯；（10）保证充足的睡眠，合理膳食，加强体育锻炼，提高抵御疾病的能力。

2.创建良好的学校卫生环境。做好校园环境的清扫保洁，消除卫生死角。特别要做好教室、宿舍、图书馆（阅览室）、食堂等人群聚集场所的保洁和通风，保持室内空气流通。

3.落实学校健康体检、晨检及因病缺课登记和追踪制度。

（1）按有关规定将结核病的检查项目作为学校新生入学体检和教职员工每年常规体检的必查项目，并纳入学生和教职员工的健康体检档案。对于通过学校健康体检发现的疑似结核病病例，学校应当及时告知学生或家长到当地医疗机构检查确诊。

（2）落实由班主任或班级卫生员负责的晨检工作，重点了解每名学生是否具有咳嗽、咳痰、发热、盗汗等肺结核可疑症状。发现肺结核可疑症状者后，应当及时报告学校医务室（卫生室），告知学生或家长及时到当地医疗机构检查确诊。

（3）落实因病缺课登记和追踪制度。班主任（辅导员）应当及时了解学生的缺课原因。如怀疑为肺结核，应当及时报告学校医务室（卫生室），并由学校医务室（卫生室）追踪了解学生的诊断和治疗情况。

（4）加强疫情报告。对学校通过健康体检、晨检等途径发现的结核病疑似病例，疫情报告人应当及时向当地疾病预防控制机构报告。

（5）建立健全校内有关部门之间、学校与家长之间、学校与当地医疗卫生机构及教育行政部门之间的联系机制，明确具体联系人和联系方式。

三、学校结核病散发病例管理措施

学校结核病散发病例是指在学校内发现结核病确诊病例，但未达到结核病突发公共卫生事件级别。应当在强化各项常规预防措施的同时，采取以病例管理为主的防控措施，严防结核病在校园内传播。

（一）医疗卫生机构。

1.做好疑似结核病病例的确诊。对学校师生中因症就诊或转诊的肺结核可疑症状者要详细询问病史、既往诊疗史等，按照《中国结核病防治规划实施工作指南》的诊断程序进行拍摄胸片和痰涂片检查，必要时进行痰培养。根据患者的病史、临床表现、胸片和痰菌检查结果，按照肺结核诊断标准（WS288-2008）作出明确诊断。

2.筛查密切接触者。发现结核病病例后，疾病预防控制机构应当及时开展病例所在学校师生密切接触者的筛查工作。结核病病例的密切接触者是指与结核病病例直接接触的人员，主要包括同班师生、同宿舍同学。如果在同班、同宿舍师生筛查中新发现了1例及以上结核病病例，需将密切接触者筛查范围扩大至与病例同一教学楼和宿舍楼楼层的师生；同时，要对与病例密切接触的家庭成员进行筛查。对筛查发现的单纯PPD强阳性，胸部X光片正常的密切接触者，在其知情、自愿的基础上可对其进行预防性服药。

3.根据确诊病例的病情，开具休学诊断证明。符合下述病情条件之一者，可开具休学诊断证明：

（1）菌阳肺结核患者（包括涂片阳性和/或培养阳性患者）；

（2）X线胸片显示肺部病灶范围广泛和/或伴有空洞的菌阴肺结核患者；

（3）具有明显的肺结核症状。

4.负责确诊病例的治疗管理。对确诊结核病病例，负责登记其信息并提供免费抗结核病药物治疗。休学的病例应当纳入居住地的结核病防治机构进行治疗管理；在校治疗的病例，实行属地结核病防治机构与学校相结合的方式进行全程督导治疗管理。

5.适时开具复学证明。符合下列条件之一者，可开具复学证明：

（1）菌阳肺结核患者至少经过2个月的规则治疗，症状减轻或消失，胸部X线病灶明显吸收，连续3次痰涂片检查均阴性（每次痰涂片检查的间隔时间至少满1个月）。

（2）菌阴肺结核患者经过2个月的规则治疗，症状减轻或消失，胸部X线病灶明显吸收，空洞缩小或闭合，连续3次痰涂片检查均阴性（每次痰涂片检查的间隔时间至少满1个月）。

（二）学校措施。

1.做好确诊病例的登记和管理工作。加强晨检及因病缺课登记和追踪工作，密切关注与确诊病例同班级、同宿舍学生的健康状况。

2.休学和复学管理。

（1）休学管理。根据县级及以上结核病防治机构或定点医疗机构的休学诊断证明，学校对患结核病的学生采取休学管理。休学学生可住院或居家隔离治疗，并接受所在地的结核病防治机构的管理。

（2）复学管理。患病学生经治疗康复并取得治疗地县级及以上结核病防治机构或定点医疗机构出具的痊愈证明后，方可复学。

3.协助医疗卫生机构做好不需休学的结核病病例的管理。对经医疗卫生机构诊断不具传染性、不需休学的学生结核病病例，校医或班主任应当协助当地结核病防治机构督促患者按时服药，并定期到结核病防治机构或定点医疗机构进行随访复查。

4.积极协助医疗卫生机构对结核病病例的密切接触者进行筛查。密切接触者筛查无异常的学生和教职员工可正常上课、上班，学校应当要求其对自身健康状况进行密切自我观察。一旦出现咳嗽、咳痰等肺结核可疑症状，应当及时到当地医疗卫生机构就诊。

四、学校结核病突发公共卫生事件的应急处置

一所学校在同一学期内发生10例及以上有流行病学关联的结核病病例，或出现结核病死亡病例时，分管该校的县级卫生行政部门应当考虑是否构成突发公共卫生事件，并按《国家突发公共卫生事件应急预案》等规定，核定事件，并确定事件级别。县级以上卫生行政部门也可根据防控工作实际，按照规定工作程序直接确定学校结核病突发公共卫生事件。

学校结核病突发公共卫生事件应当严格按照《突发公共卫生事件应急条例》及相关预案进行处置。学校和医疗卫生机构在落实上述各项防控措施的基础上，进一步强化疫情监测、密切接触者筛查、病例治疗管理、环境消毒、健康教育等防控措施，最大限度地减轻疫情危害和影响。

（一）疾病预防控制机构强化措施。

l.在学校的支持配合下，及时开展现场流行病学调查和密切接触者筛查工作。

2.指导发生疫情的学校强化晨检、因病缺课登记及追踪工作，及时发现和报告疑似病例。

3.配合学校做好结核病防治知识的健康教育，稳定师生及家长情绪。

（二）学校强化措施。

1.在卫生部门的指导下，强化开展全校师生及学生家长防治结核病知识的健康教育工作，及时消除其恐慌心理。

2.加强中小学校及托幼机构每日晨检、因病缺课登记和追踪工作。高等院校要建立健全宿舍、班、院（系）、学生处和校医院等学生健康状况信息收集报送渠道。

3.配合卫生部门做好现场调查、密切接触者筛查以及确诊病例的治疗管理等工作。

4.加强学校环境卫生、公共场所通风等措施，并在卫生部门的指导下做好相关场所的消毒工作。

幼儿园结核病防控措施 篇7

1 动物检疫工作中存在的主要问题

1.1 防治经费少

目前我国很多地方都在进行农业产业结构的调整,鼓励畜牧业的发展,各级政府对于畜牧业也有一定的补助政策,从而奶牛、种牛、种羊的引种步伐加快。但是草食动物的养殖规模迅猛发展的同时,对于布氏杆菌病和结核杆菌病的防治专项资金却不足,加之相应的检疫措施做的不到位,使得结核杆菌病以及布氏杆菌病的阳性率在部分地区有所上升。

再者对于布氏杆菌病和结核杆菌病的监测和普查工作,也由于资金问题未能工作到位,使得感染两病的牲畜数目往往呈现爆发性的增长,一发而不可收拾。

1.2 无扑杀专项经费,病畜淘汰难

对于患有布氏杆菌病和结核杆菌病的牲畜应该加以扑杀,但是很多地方政府及相关业务部门没有专项经费,对于阳性奶牛、种牛、种羊的扑杀工作难以开展,扑杀之后养殖户得不到相应的补偿或者补偿款较少,使得养殖户不愿意进行扑杀工作,病畜的淘汰工作难以进行,还可能导致布氏杆菌病和结核杆菌病的大规模爆发。

1.3 监测诊断试剂种类少,价格高

布病全乳环试验试剂、结核病禽型结核分枝杆菌PPD及副结核病变态反应诊断试剂供货单位少,而且价格普遍偏高,不适合大面积地推广诊断,加大了布氏杆菌病和结核杆菌病防治工作的难度。

1.4 工作开展不平衡

近几年来高致病性禽流感时常爆发,因而对于疾病的防治主要集中在对于禽流感的防治上,各级政府和业务部门对禽流感等疫病的防治投入了大量的人力和财力,但是对于结核杆菌病以及布氏杆菌病的关注却有所降低。

2 结核杆菌病以及布氏杆菌病的防控对策

2.1 加强相关立法工作

结核杆菌病以及布氏杆菌病是危害牲畜和人类的传染病,各级政府都应该重视防治工作,在政策、法规、规划制订防治经费等方面给予支持。对于患有结核杆菌病以及布氏杆菌病的病畜要及时加以扑杀,而对于病畜的拥有者应该给予一定的经济补偿,不能够让他们白白损失。相关立法工作的进行,能够有效加强群众对于政府的信任度,使得今后的疾病防治工作更容易进行。

2.2 严格控制运输过程

病畜的运输是导致结核杆菌病以及布氏杆菌病广泛传播的重要原因。对准备进行调运的牲畜,技术人员在调运之前一定要对所有的牲畜都进行相关的疾病的检查,对于有患病症状或者有外伤的个体及时剔除。所有的牲畜在运输前都必须按照规定报检,只有取得当地兽医行政主管部门的检疫合格证明,经临床检查健康方可装运。制定运输途中的补水、补料、防雨、防晒、防寒措施和巡查应急处理计划,并严格按计划执行;可以在运输途中配备一定的技术保障人员,保障运输的顺利进行。运输前要检查运输车辆的动力、制动装置以及冷却循环系统,避免运输途中发生故障。

2.3 做好个人防护措施

布氏杆菌病和结核杆菌病都是人畜共患性传染病,因此想要杜绝人感染,对于饲养员、屠工、肉类加工人员的科普知识宣传工作要到位,让这些人了解患病牲畜的症状,提高自我防护能力。凡事出现患病症状或者疑似患病的牲畜,要加以严格的检查。而屠工或者肉类产品加工人员,在进入生产车间之前,必须将相关的防护装备穿戴齐全。一旦发现有相关工作人员患病,要及时调离岗位,防治病情的传播。

2.4 简化诊断工作

对于布氏杆菌病和结核杆菌病的检验,目前可以以平板凝集和鲜乳环状凝集试验为主,这两种检验方法成本不是很高,而且效果也很好。对于阳性动物可以再进行试管凝集试验来进行确诊,如果确诊为患有布氏杆菌病或者结核杆菌病,则及时加以扑杀。简化诊断工作能够有效提高监测效率。

3 小结

结核病防控工作实施方案 篇8

学校是一个特殊的群体，人口密度大、相互接触较为密切，一旦发生结核疫情，如处理不及时，易造成暴发流行，为了有效预防和控制结核病在校园内发生和蔓延确保师生身体健康和生命安全，进一步维护学校、社会稳定，我校根据上级文件精神要求，特制定以下方案：

一、认识病因

肺结核是一种常见的慢性传染病，造成肺结核的传播流行通常有三个基本条件：传染源、传播途径和易感人群。在预防和控制肺结核的发生与流行时通常采取管理传染源，切断传播途径，保护易感人群等措施，即可大大减少肺结核的发生与传播。

二、组织机构

为了有效控制结核病在校园内暴发流行，切实做好突发公共卫生事件应急处理工作，决定成立我校结核病防治工作领导小组：

组 长： 副组长：

成 员：各班班主任

领导小组下设办公室，办公室设在政教处，政教主任薛云同志担任办公室主任，郭珂负责办理具体业务，负责师生肺结核病人发现、登记、报告、转诊和疫情监测和疫情上报工作。

三、控制传染源

关键是早期发现和彻底治愈结核病人，尤其是排菌的肺结核病人。

1.肺结核的临床表现是缓慢起病，病情经过较长全身症状表现为午后低热、乏力、盗汗、食欲不振等。呼吸系统症状表现为咳嗽、咯血、胸痛、呼吸困难等。少数病人急剧发病，有高热、重症呼吸道症状，多为急性粟粒型（血行播散型）肺结核或干酪性肺炎引起。如出现以上症状应及时到医院就医明确诊断，如确诊为结核病，应在专科医生指导下，早期、规律、联合、适量全程用药，以免传播给他人。

2.可疑结核病人，如一般消炎治疗两周无效的咳嗽、咯血患者应及时到医院明确诊断及时治疗。

3.结核病和易感患者，如糖尿病、矽肺、艾滋病或人类免疫缺陷病毒（HIV）感染者应接受定期（1—2年）健康体检及胸部X线检查。

四、切断传播途径

结核菌主要通过呼吸道传播，排菌的肺结核病人（尤其是痰涂片阳性未经治疗者）是主要的传染源。病人在咳嗽、打喷嚏时排出的结核菌悬浮在飞沫中，被健康人吸入可引起结核菌的感染。患者随地吐痰，痰液干燥后结核菌随尘埃飞扬亦可引起结核感染。因此，养成良好的生活习惯不随地吐痰，不仅是时代文明进步的标志，更是预防疾病传播的重要环节。与排菌病人接触应戴口罩，做好防护。排菌的结核病人在咳嗽或打喷嚏时应注意用二层餐巾纸遮住口鼻，然后将餐巾纸放入袋中，直接焚毁或将痰液咯入带盖的容器内与等量的1%消毒灵浸泡1小时（或5%—12%的来苏水浸泡2小时后再弃去）。接触痰液后用流动水清洗双手。病人用过的衣物、寝具、书籍等可采取在烈日下曝晒2—3小时等方法进行杀菌处理。

五、方法措施

1.加强领导，提高认识，把维护师生安全放在首位。

保障师生身体健康和安全、保证学校正常教学秩序是我们的第一职责，“健康安全第一，责任重于泰山”是我们的指导思想。我们要认真贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》，将学校结核防控工作作为一项重要工作纳入议事日程，层层落实责任，确保学校食品卫生安全。

2.认真组织开展好师生晨、午检工作。

学校根据《学校卫生工作条例》、《国家学校体育卫生试行基本标准》、《预防性健康检查管理办法》、《加强学校结核病防治的意见》等文件的有关规定要求，认真落实晨检、午检制度和教职工日检制度，坚持每天班级、年级、学校结核病的零报告制度。防止传染源进入学校，造成传染病在校园的蔓延，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，切实保障师生的身体健康和生命安全。

3.主动做好监测、治疗和管理工作，及时发现可疑结核病人。学校要积极做好学生监测工作，建立班主任——学生之间的健康管理和监督体系，一旦发现高烧、咳嗽、咳痰学生，要及时报告学校，学校上报县疾控中心，并督促患者及时到结核所进行确诊，对确诊的患者要及时隔离，凭结核防治机构的诊断方可复学。

结核病防控工作自检自查报告 篇9

结核病防控工作自检自查报告

根据省卫生计生委、教育厅《关于开展学校结核病和艾滋病和艾滋病防控工作专项检查的通知》（冀卫传【2017】102号）文件的精神要求，为有效防控结核病在学校传播和流行，我校认真开展预防工作，从而维护学校师生身体健康和社会稳定，保障了学校教育教学工作的正常进行。现将学校结核病工作自检自查情况汇报如下：

一、高度重视，成立组织机构。

我校根据自身情况，及时召开领导班子会议，研究预防结核病的具体措施，做到防患于未然。制定了预防结核病应急预案，成立了预防结核病领导小组。建立校长负总责、分管领导具体抓的防控工作责任制，并将责任分解落实到人。领导小组对各项应急工作以及各项管理制度及时监督落实。切实做到对结核病能够“早发现、早报告、早隔离、早治疗、早处置”的原则。

二、建立健全制度，认真检查落实。

1、建立了疫情报告制度，将结核病防控纳入学校工作计划内。在学校一旦发现有患结核病的学生时，就必须及时采取防控措施。及时有序地把疫情报告上级。不瞒报、不谎报、不漏报、不迟报，确保疫情准确无误地上级。并做好记录。

2、建立了晨检制度。我校加强了晨检制度。每天早上，学生到校后，班主任首先检查学生是否正常到校，有无发热现象，其他症状。认真执行晨检制度，有晨检记录和因病缺课记录。每堂课对学生实行点名制度，教师还要每天将班级的出勤情况记录到黑板上，以便科任老师掌握学生情况。尤其对季节性传染病流行期间，更加紧了晨检工作。发现有持续咳嗽2周以上、咳痰、发热、盗汗等肺结核可疑症状的学生，及时报告卫生老师，并告知学生家长及时检查确诊。对因病缺勤学生及时与家长联系。

3、每个学期初对新生入学进行检验接种证工作，我校对无证或漏种学生督促他们到指定的社区、街道及时进行补证、补种，将结核病疾病防患于未然，落实到每个学生身上。

4、我校进一步做好结核病预防工作，确保预防措施落到实处，掌握师生的健康状况，及时发现、报告和处理学校有发热等症状的患者，防止传染病蔓延，设有兼职人员负责疫情报告，并且有清晰完整的疫情报告记录。

5、我校在开学初加强了消毒、通风工作。开展校园环境的清扫保洁和消除卫生死角工作。在教室、操场等人群聚集场所进行保洁和通风。各教室、办公室、厕所每日坚持通风，每天有检查，学校不定期抽查。

三、开展宣传活动，积极行动

1、利用广播、健康教育课、主题班会、宣传展板、黑板报、宣传窗，或开展讲座、播放影像制品等形式，开展结核病健康教育宣传。对在校学生和教职员工广泛宣传结核病防治的核心知识，提高结核病的认知水平，增强自我防护意识，减少对结核病患者的歧视。

2、后勤部门配合卫生室做好防蝇、防鼠、防蟑螂工作。做好学校水的安全管理工作。每学期与饮用水公司做好沟通，及时联系，以保障师生引用水的安全。

3、结合季节特点，做好结核病预防和个人良好卫生习惯的宣传。如：学生自办手抄报、致家长一封信，让学生及家长做好结核病的预防，增强防范意识。

布尔津县布病、结核病防控 篇10

1“两病”的基本情况

布病、结核病是属于严重危害人畜健康和畜牧业发展的人畜共患性传染病，对人类健康造成严重威胁，而且这两种疾病均可通过直接接触和间接接触等多种传播途径进行传播。人畜共患的布病、结核病于上世纪30年代在布尔津县就被发现，特别是人感染率较高，死亡率也高于牲畜，且人与牲畜之间的相互传播的机率很高。解放后，国家非常重视人民的身体健康和畜牧业的发展，制定了一系列政策，实行“改善饲养营理，加强家畜卫生，结合药物防治”为主要内容的“预防为主”方针，落实了一系列的有效措施，本县60年代的“两病”防治工作取得了显著的成效，布病、结核病发病率分别控制在1.2%、2%。70年代未、80年代初一直处于稳定状态，未超过我国预定的限度(即1.5%～2%)，仅在1971年就对108 964头(只)牲畜注射了布病预防针。在1968年我县建立了地区级实验室，并组织专业培训班，培养了专业人员，实现了细菌培养，保存下了80余种疾病标本。80年代前后，通过各级政策重视和专业技术人员的及时鉴定处理，本县有效地控制了“两病”，每年超额完成了各项任务指标，把“两病”危害控制在最低限度上。

近十几年来，尤其是牧业实行“包产到户”后，从上到下各级畜牧兽医站工作职能有所转移，“两病”防治工作有所松弛，牧民与畜牧技术人员之间的关系有所疏远;个别部门只重视牲畜增数，而忽视了畜种优良和防病治病工作，虽然查出病源，但未及时采取处理措施;擅自引进畜种、销售渠道繁多、治疗费用难以回收、预防注射的积极性降低等因素明显地影响了畜牧技术人员主动工作的积极性。总之，畜牧兽医工作还没有很好地适应市场经济的发展潮流。因此，畜禽传染病严重蔓延，特别是人畜共患病的发病率出现回头趋势。至90年代初，防控人畜共患病队伍的技术力量明显减弱，预防接种密度严重下滑，实验室、门诊等基础设施陈旧且向外转让，布病和结核病的发病率明显上升，分别达到了6.5%、7.9%。到了1995年，面对这种情况，地区和自治区业务部门先后下派调查组进行调研，采取有效措施，加强“三站建设”，经济上大力支持，实行业务改革，协同行政部门，恢复有关业务机构，重建工作岗位。1996年至2000年，自治区防疫总站增多次下派专家组，对防控“两病”情况进行了系统的调查。1999年自治区畜牧厅下达17号文件，把布尔津定为“两病”防控重点县。调查表明，1994年“两病”发病率从60年代的1.2%、2%上升到90年代初期的6.5%、7.9%，2004年再次下降到5.3%和6.8%。

社会主义市场经济的发展需要健康无害的畜禽和畜产品，激烈的市场竞争也迫使我国的畜种和畜产品逐步达到国际市场标准。因此，我国加入国际贸易组织以来，先后出台了一系列政策规定，发布了《动物防疫法》、《畜牧法》等法规。一些国家级重点项目也正在逐步落实到基层。国家、地方和个体三方面有机结合，落实关于防控“两病”的法规和具体措施。由于上级支持，下级重视，本县的防控“两病”工作取得了初步的成果。由于加大了宣传力度，牧民能够自觉及时处理病畜，积极配合防控工作。目前，全县上下出现了牧民把病畜送到防控点的良好现象。当前，上上下下都重视防控“两病”工作，一旦发现病情立即打标记，立案登记，按照“两病”防控原则进行处理。对奶牛进行每年2次结核病的检查和1次布病检查。对公畜每年一次进行全面检查。接种布病预苗密度已达到100%，对阳性家畜进行100%的淘汰处理。2007年两病的发病率已经下降到2%、3.4%。

2“两病”的防制措施

针对布尔津县的“两病”情况，建议加强“两病”防控。

2.1 切实加强布病检测工作的组织领导

布病是人畜共患病，严重威胁着人民群众的身体健康和畜牧业的稳定健康发展，同时，布病检测工作涉及面广、难度大、社会性强，只靠一两个部门开展布病检测作难以奏效，必须加强组织领导，各部门协调配合，密切合作，才能有效防控布病的发生与传播。因此，各有关部门要进一步提高对“两病”检测工作重要性和紧迫性的认识，把“两病”检测工作列入本县、本部门重要工作议事日程，加强对“两病”检测工作的组织领导，各乡、各有关部门的主要领导要负总责，亲自抓，亲自安排部署，切实解决好“两病”检测工作中存在的各种问题，保质保量地完成各项工作任务。

2.2 加强疫情监测，果断淘汰病畜

监测是防治工作的基础。按照自治区、地区“两病”防治实施方案及监测方案要求，各乡、镇要结合本地实际，积极配合畜牧部门开展流行病学、血清学、病原学监测工作。特别要加强奶牛“两病”检测工作，建立健全奶牛健康档案，检测合格的奶牛发放《奶牛健康合格证》，对检测呈阳性的奶牛以及其他牲畜要及时隔离，及时进行淘汰处理，并给予农牧民一定的阳性淘汰处理补助。

2.3 加大奶牛“两病”防治经费的投入

为确保奶牛“两病”防治工作落到实处，各级政府每年将奶牛“两病”扑杀补贴经费、业务经费列入预算，以保证动物防疫部门实施检疫、监测、消毒及淘汰扑杀阳性病牛工作的正常开展。检疫监测经费由县和各乡镇分级承担，诊断试剂由县里免费供应。阳性牛淘汰扑杀标准由县政府决定，费用由县、乡 (镇) 承担。

2.4 加强消毒，净化环境，消灭病源

消毒工作是净化环境、消灭病源、切断传染的关键措施之一。因此，要以疫区为主，重点对接羔、牛羊圈舍、环境等进行定期消毒，特别是对母畜分娩的排泄物、胎衣所污染的草场地，要按规定严格进行消毒和无害化处理。畜牧兽医和接羔人员要做好接触后的消毒工作，加强自身防护。

2.5 加强宣传教育，不断提高广大动物饲养、经营者的自我防护意识

开展学校结核病防控工作自查报告 篇11

转眼间一段时间的工作又告一段落了，回顾这段时间的工作存在了许多问题，让我们一起来学习写自查报告吧。你还在为写自查报告而苦恼吗？以下是小编为大家整理的开展学校结核病防控工作自查报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

开展学校结核病防控工作自查报告1

我校在学习昭市教联17号文件，及在上级领导部门的领导下，组织我校全部学生和教师的结核病症状筛查工作，传染病防治是一项长期而艰巨的工作，它直接影响到全校师生的工作、学习与健康，在全校师生的大力协作筛查下，我校未发现疫情，我们主要做了以下几方面的工作：

一、学校召开预防结核病工作大会，安排布置传染病预防工作。会上要求各班班主任及上课教师严格对本班学生进行结核病症状筛查，严密监控学生健康情况，如有发现必须及时上报。

二、在全校范围内展开传染病疫情防控知识宣传教育。并向家长宣传传染病防控知识。

三、大力宣传传染病防治的重要性。青少年对各种传染病来说都属于易感人群，而且学校人员比较集中，稍为有所松懈，就很容易大面积的染上各种传染病，学校的正常教学活动就会受阻。这样不仅影响了师生的工作、学习；更重要的是影响了师生的身体健康。所以利用班会、专栏对学生宣传传染病的防治知识，使学生重视，提高防控意识。

四、搞好校园环境卫生、增强学生防病意识。我校每周进行一次全校性的大扫除，消除垃圾、污水、污物。每天利用早读的.预备时间，各班派学生对校园进行清扫，保持校园环境卫生。

五、学校领导分别对班主任、学生进行传染病防控知识宣传，要求师生提高自我保护意识和防病能力，加强户外体育锻炼，均衡饮食，保证充足睡眠，讲究卫生，出现身体不适，及时向班主任或上课教师报告。

目前，我校预防结核病的各项工作正在有序进行。做好学校结核病防治工作，是学生传染性疾病防治工作的一个主要任务，通过我们不懈的开展宣传教育活动，全校师生从思想上提高了防治结核病的意识，我们将为打造健康、文明、平安的和谐校园而努力。

开展学校结核病防控工作自查报告2

为确保师生身体健康安全，根据《河南省卫生厅、河南省教育厅转发卫生部办公厅、教育部办公厅关于印发〈学校结核病防范防控工作规范（试行）〉的通知》（豫卫疾控〔20xx〕48号）精神，按照“高度重视、积极应对、联防联控、依法科学处置”的原则，特制定此工作方案，安阳师范学院结核病防控工作方案。

一、结核病基本常识

1．结核病是一种由结核菌引起的传染病，其传染源是结核病患者和带菌者，主要通过人体的呼吸道进行传播。主要症状为咳嗽、咳痰两周以上，痰中带血，有的人会低烧、盗汗、胸痛、食欲差、疲乏和消瘦。健康人受到结核菌感染后，不一定发病，是否发病取决于结核菌的毒力和身体抵抗力的强弱，人体初次感染结核菌，通常无任何症状，但当抵抗力下降时可发病。

2．结核病是可防、可控、可治愈的。养成良好的个人卫生习惯，洗漱用具专人专用，勤洗手，勤换衣，定期进行消毒；不要近距离面对周围人群咳嗽、打喷嚏，不要随地吐痰；加强体育锻炼，生活要有规律，注意饮食营养和睡眠充足，保持健康心理，增强机体抵抗力；教室、宿舍要定时开窗通风，保持室内空气新鲜。这些都是预防结核病的有效途径。随着科学技术的发展，已经研制出十数种有效的抗结核药物，结核病患者只要到国家指定的正规结核病防治机构接受治疗，是完全能够彻底治愈的。

3．结核病应早发现早治疗。肺结核病是呼吸道传染性疾病，若不能尽早发现不但会造成更多的传染，而且会导致病情的延误。目前的治疗方法可使95%以上的新发传染病在半年内获得治愈，其传染性往往在治疗后几周内降低和消失。

二、防控要求

1．加大防控宣传力度。充分利用宣传栏、广播、电子屏等多种媒介，广泛宣传结核病防控知识。校医院、各院系要制作宣传版面。学生处、教务处、各院系要做好学生思想工作，妥善安排上课、考试、日常管理等各项工作，确保学校正常的学习、生活秩序。

2．重视对师生进行健康教育，健康知识。教育师生养成良好的卫生习惯，提高防病意识和自我保健能力，消除恐慌心理。特别要教育师生在出现结核病可疑症状或被诊断为患结核病后，主动向学校报告，不隐瞒病情，不带病上课。

3．定期开展卫生大扫除活动。结合精神文明单位建设，广泛开展全校爱国卫生活动，定期对全校进行卫生大扫除。大力整治学校内部各处环境卫生，保持学生宿舍、教室、自习室等公共场所空气流通、清洁卫生。

4．落实消毒制度。对有结核病疑似病例的学生宿舍、教室、自习室等公共场所采用含氯消毒剂消毒及紫外线消毒。对公共扶手、洗手间门把手、水龙头开关用含氯消毒剂等进行擦拭消毒。

5．落实健康体检工作。认真做好师生的健康体检工作，特别是要落实结核病检查项目，及时发现结核病患者和疑似病例。

6．落实症状监控制度。对密切接触人群要认真落实症状监控制度，各院系要坚持日报告制度，发现有咳嗽、发热等症状师生要及时报告校医院，咳嗽两周以上师生应到专业医疗机构检查。

7．坚持就诊登记制度。校医院要建立学生健康档案，对有疑似症状学生，及时送到安阳市结核病防治所就诊。凡被确诊者，应马上进行隔离，到专业医疗机构治疗，并经学校指定的医疗机构出具证明方可返校学习。严格落实责任制，相关院系要明确责任人，负责追踪了解学生的诊断和治疗情况。