个人小练习

个人小练习（通用10篇）

个人小练习 篇1

梦想，是我们远航的力量！

语言运用

1、仿照下面划线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。

“中国梦”激发了“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量，中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月异；祖国。

2、综合性学习。

黄河是一条奔腾不息的河流，她用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出灿烂的华夏文化。某班在“黄河，母亲河”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。

（1）【活动一：走进黄河】

黄河不仅有古老的文明，还孕育了中华文化，有许多的古诗词与黄河有关，请列举一个。

（2）【活动二：我与黄河】每个人都与黄河有着密切的关系。

针对黄河的污染日益严重，生活垃圾、工业废水滚滚而下等实际情况，班上将举行一场模拟记者招待会，假如你是小记者，该如何提问？假如你是黄河流域某市环保局局长，你将如何回答？

小记者的提问：

环保局局长的回答：

（3）【活动三：保护黄河母亲】

黄河是我们的母亲河，然而两岸百姓对其近乎漠视的污染和掠夺日日威胁着这条母亲河的健康。保护母亲河是我们每个炎黄子孙义不容辞的责任。请你为保护母亲河提出两条建议。

我的计策：

狗事

刘会然

1“校长家的狗„„”

2“不！是校长家的狼狗！”我还没有说完，办公室里的一位同事就狠狠地纠正道。

3嗨，这是我第N次被同事纠正错误了。校长家的狗的确是“狼狗”，不是什么狗。

4我们学校在近郊，上次学校整顿校园环境时，由于学校狗猫成群，严重影响校容校貌，还有学校接二连三有学生被狗咬伤。学生家长对狗患成灾的意见都很大，也多次派人来要求学校解决校园内狗咬人的问题。

5对狗咬人这种现象，学校召开了好几次教职工会议，大家对这个问题的看法很一致：为了教师和学生的安全，学校不得养狗。学校的教职工家里有狗的要自己处理掉，外面来的狗一律捕杀。

6为此，学校专门成立了打狗队，管政教的副校长为组长。经过一周的综合整治，狗咬人的问题终于 1

解决了，学校里再也看不到狗的身影了。

7有一天，不知谁送了一只叫“乖乖”的狼狗给校长。这狼狗可高大，脊背上的黑毛油亮亮的，活像闪光的缎子，两侧的毛则根根竖起。它两耳宽大，双目圆睁，四肢矫健，动作也敏捷，其他的狗远远地看到它就会拼命地躲。校长走到哪里，这“乖乖”也鞍前马后地跟到哪里。看到跟在校长身边的狼狗，学校老师会拼命地给“乖乖”喂上最好吃的食物。

8现在问题又来了，校长这只狼狗是不是捕杀对象？这时，连打狗队组长，管政教的副校长一时间也为难了。为此，学校专门开了一个会，讨论“狼狗是不是狗”的问题。

9许多老师认为狼狗不是狗，狼狗虽然带有一个狗字，但更多是狼的特性，不应该是狗。一位生物老师先站起来说：“从达尔文生物进化论的角度来看，狼狗不是狗，狼狗是狼和狗共同进化„„”

10生物老师还没有讲完，一位政治老师就“呼”地站起来说：“狼狗来源于狗，不错，但它又高于狗，就像‘人’来源于动物又高于动物一样，能够简单地说人是动物吗？要说也应该说人是‘高级动物’哇！”11有位女老师更是娇滴滴地说：“你们看，人家‘乖乖’多聪明！多可爱！你们在哪里看到过这样聪明可爱的狗？”边说边不断地把手里正吃着的苹果喂向“乖乖”„„

12最后在“狼狗是不是狗”的问题上，以一致意见——狼狗不是狗——而告终。既然狼狗不是狗，校长家的狗就可以在校园内出入自由了。

13不久，校长由于种种原因内退了，但他还住在学校。内退还不到一个星期，校长家的狼狗“乖乖”就被人打死在他家门口。一查，竟然是学校打狗队干的！

14为此，老校长恼羞成怒，急忙找到新来的校长讨个说法。他当面质问新来的校长：“我们学校不是讨论过‘狼狗不是狗’吗？怎么我家‘乖乖’还是被你们打狗队打死了？”

15新校长说：“根据很多老师的意见，我们昨天又举行了个会议。”

16“又举行了会议？”

17“对！在会议上，大家一致认为：狼狗就是‘狗’！”

1.“四肢矫健，动作也敏捷”中的“矫健”与“敏捷”能否互换？请说说你的理由。

2.学校为什么要捕杀校园内的狗？请根据文章内容回答。

3.小说以“狗事”为题目，请说说主要写的是关于狗的什么事情。

4.老师们对校长家的狼狗该不该捕杀的理由前后不同，不同在何处？

5.对狼狗是不是狗的问题，老师们真的不明白吗？前后观点矛盾的主要原因是什么？

6.文中详细描写了生物老师、政治老师及一位女老师发表狼狗不是狗的观点时的细节，其作用是什么？

罗圈腿的小猎狗（2013宁波中考语文试题）

曹文轩

一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。

它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。

主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。

终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。

猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。

河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。

放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”

猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转：

所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。

又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足；

突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！

众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。

这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。

从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。

人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”

一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。

1．简要概括小说的主要内容。（3分）

2．联系上下文，体会下面语句中加点文字的表达效果。（3分）

小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。

3．公狼的出现在这篇小说中起到什么作用？（3分）

4．阅读小说后你获得了哪些人生启示？请具体阐述。（4分）

个人小练习 篇2

跨栏的过栏技术重点是摆动腿的鞭打动作, 教师在教授过程中可先从走步中模仿过栏动作练习开始。如, 在学生体前1米处放置高约76厘米的橡皮筋一根, 学生摆动腿屈膝前摆, 小腿摆至橡皮筋上方时, 用前脚掌压住橡皮筋, 直腿积极下压, 用前脚掌把橡皮筋压到地上。做该练习时, 要求提高身体重心, 动作自然轻松, 熟练后可加上手臂的摆动动作, 当动作快速协调之后, 再利用栏架做摆动腿鞭打过栏练习。这样, 根据学生掌握技术的程度适当巧设小器材进行辅助练习, 练习效果会更好。

二、小器材在起跨腿过栏技术教学中的应用

1. 栏上动作的学练

在起跨腿过栏技术教学中, 教师首先要让学生建立完整的动作概念。具体做法:将10个小体操垫折叠成倒“V”形, 并按一定间隔依次摆放, 让学生依次跑过10个垫子, 通过反复练习, 让学生初步体验跑栏的感觉;同时, 教师要进行示范讲解, 让学生了解起跨、上栏、栏上、下栏时的动作要领。其次, 通过分解练习, 让学生建立正确的栏上动作。具体做法:让学生坐在垫子上, 攻栏腿直腿前伸, 起跨腿大小腿折叠, 并屈膝外展贴放在垫子上;反复练习后, 再让学生跨越小垫子体会栏上动作, 这样可帮助学生较快建立起正确的栏上动作。在练习中, 要求学生上体由直立开始, 迅速前倾, 同时摆腿, 异侧手臂迅速前伸, 另一手臂后摆。

2. 在起跨腿的提拉动作练习中的应用

教师讲解完具体的动作练习方法后, 可组织学生进行起跨腿的提拉动作练习。在练习中, 教师可借助橡皮筋、小垫子等展开。具体方法:第一, 设置一条橡皮筋, 距地面高度为76厘米, 练习者站于橡皮筋前, 摆动腿在前、起跨腿在后成前后开立姿势, 然后起跨腿屈膝外展, 向前提拉跨过橡皮筋, 越过橡皮筋后, 脚尖指向正前方;第二, 将小垫子折叠摆放成一个四棱柱, 高度约为76厘米, 练习者摆动腿放在一侧的中间部位, 支撑腿放于后面的一侧, 反复做提拉过栏动作。在该练习中, 由于跨越的是一个平面, 所以要求提拉动作做得更加充分, 也就使提膝动作很容易提至腋部位置。此外, 当提拉过垫子之后, 要注意强调膝部提举到身体正前方落地。

三、小器材在栏间跑过程中的应用 (节奏、步长等)

在练习栏间跑节奏时, 可以巧用接力棒进行练习, 具体做法:确定起跨点至落地点的距离, 即跨越一个栏架所用的长度 (约为3.5米) ;然后, 用两栏间的栏间距减去这个长度, 所剩长度就是栏间跑三步的长度。在教学与训练中, 每一步的长度较难控制, 但三步的长度相对容易控制。因此, 可在栏间确定好上栏点和下栏点, 并在该处放置一接力棒做标志物, 把栏间距分成三段。为了提高第二阶段中三步跑的节奏性, 也可用接力棒做节拍器, 两手各执一接力棒, 通过有节奏的敲击, 用声音来控制跑的节奏, 其强度是“三弱一强”, 弱拍时表示栏间跑, 强拍时表示起跨过栏。需要注意的是, 在栏间跑的几步中, 要注意第一步的步长, 若第一步步长过短, 第二步、第三步就衔接不好, 会使栏间跑变成跨跳步, 从而影响到跑的节奏。所以, 对于第一步步长较短的练习者, 可在第一步合适的着地点旁边放一接力棒或小体操垫, 要求练习者下栏后, 积极提拉大腿, 摆至身体正前方加大步长, 使脚能落在标志点上。

四、小器材在完整技术学练中的应用

语言表达小练习 篇3

【针对性练习】

1． 下列两个句子都写到了雾，前一句连续比喻生动优美，后一句对比鲜明蕴涵哲理。请另选一个自然景物，分别仿写两句。

（1） 雾，像轻柔的纱，像洁白的乳，像缥缈的梦。

（2） 雾是面纱，掩映着姣美；雾是遮羞布，隐藏着丑陋。

仿写：（1）___________________________________________

（2）___________________________________________

2. 仿照下列形式，另外选取一组事物，写一段有哲理意味的文字。

蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个在虚度。创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。

要求：1． 句子结构与上文相似。2． 内容要有一定的哲理性。

答：___________________________________________

3． 仿照下面两段文字的内容和形式，从十二生肖中任选两种动物，分别写一段含有哲理的话。

羊：要快速达到理想的目的，非得紧紧跟定头羊不可。

猴：所以还是兽类，就因为不能做自身的彻底革命。

答：___________________________________________

4． 下面这首小诗借“梅”表达了作者对“生命”的思考。请选择另一事物表达你对另一话题的思考。

梅

一片玉瓣，

是一滴生命；

剥落了生命，

你召来了燕语和莺啼。

答：___________________________________________

5． 依照例句，从生活中任选一事物，分别从正面和反面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。

例：“木偶”从正面写：将快乐送给别人，把孤独留给自己。从反面写：线和木组合，却成了束缚自己的枷锁。

答：

6． 仿造《蕾》的构思及句式，以“芽”为对象仿写４句诗。

蕾 芽

一个年轻的笑， ___________________________________________

一股蕴藏的爱， ___________________________________________

一坛原封的酒， ___________________________________________

一颗正待燃烧的心。 ___________________________________________

参 考 答 案

1． （1） 虹，像七彩的练，像银河的桥，像写在天际的诗。

（2） 虹是花环，点缀着光荣，虹是诺言，涂抹着虚假。

2. 【解析】解答此题，首先要思考在自然界的客观事物中，有哪些客观事物的特点能够和人的特点联系起来，两者之间有哪些共通点。这道题可以从“春蚕和蜘蛛”二者不同的价值取向上去组织答案。

示例1：春蚕和蜘蛛，虽然都在忙忙碌碌地织网，但一个在奉献，一个在索取，奉献者给予人类的是无价的财宝，索取者留给人们的却是轻蔑的鄙弃。

示例2：哲人和庸人虽然都在人世间生活，但一个在思考，一个却在蹉跎。思考者给人类留下的是智慧的结晶，蹉跎者留下的是一串杂乱无章的脚印。

3． 提示：形式符合“要非不可”、“所以……因为”的句式，内容上有一定内涵。

蛇：要想获得生命的辉煌，非得脱掉几层皮不可。

猪：所以代人受过，就因为你软弱而又善良。

4． 书：一面历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。

船：一片归帆，是一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑和希望。

菊：一缕清香，是一份成熟；酝酿了成熟，你展示着高洁和恬淡。

5． 蜡烛——正面写：不惜流尽一生泪，只为照亮一片天。反面写：站得不端正的，必然泪多命短。

彩虹——正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。

高一化学小练习 篇4

1．中国食盐产量居世界首位。下列实验室中的操作类似“海水煮盐”原理的()

A．蒸馏

C．过滤B．蒸发 D．搅拌

2．下列混合物的分离和提纯方法中，主要是从溶解性的角度考虑的是（）

A．蒸发

B．蒸馏C．过滤D．萃取3．蒸发操作中必须用到蒸发皿，下面对蒸发皿的操作中正确的是（）A．将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上直接用酒精灯火焰加热 B．将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上，并加垫石棉网加热 C．将蒸发皿放置在三脚架上直接用酒精灯火焰加热 D．在三脚架上放置泥三角，将蒸发皿放置在泥三角上加热

合液的正确方法依次是（）

A.分液、萃取、蒸馏

C.分液、蒸馏、萃取B.萃取、蒸馏、分液 D.蒸馏、萃取、分液 4．现有三组溶液：①汽油和氯化钠溶液②39％的乙醇溶液⑧氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混

5．过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4 等杂质，通过如下几个实验步骤，可制得纯净的食盐水：① 加入稍过量的Na2CO3溶液；② 加入稍过量的NaOH溶液；③ 加入稍过量的BaCl2 溶液；④滴入稀盐酸至无气泡产生；⑤ 过滤。正确的操作顺序是（）

A．③②①⑤④ B．①②③⑤④ C．②③①④⑤ D．③⑤②①④

6．下列仪器常用于物质分离的是（）

①漏斗②试管③蒸馏烧瓶④天平⑤分液漏斗⑥研钵

A．①③④B．①②⑥C．①③⑤D．①

7．下列说法中不正确的是（）

A．1 mol 氧气中含有12.04×1023个氧原子，在标准状况下占有体积22.4 L

B．1 mol臭氧和1.5 mol氧气含有相同的氧原子数

C．等体积、浓度均为1 mol/L的磷酸和盐酸，电离出的氢离子数之比为3∶1

D．等物质的量的干冰和葡萄糖(C6H12O6)中所含碳原子数之比为1∶6，氧原子数之比为1∶3

8．某非金属单质A和氧气发生化合反应生成B，B为气体，其体积是反应掉氧气体积的两倍(同温同压)。关于B分子组成的推测一定正确的是()

A．有1个氧原子B．有2个氧原子

C．有1个A原子D．有2个A原子

9．某双原子分子构成的气体，其摩尔质量为M g/mol，该气体质量为m g，阿伏加德罗常数为NA，则：

(1)该气体的物质的量为__________mol；

(2)该气体在标准状况下的体积为__________L；

(3)该气体在标准状况下的密度为________g/L；

(4)该气体所含原子总数为__________个；

(5)该气体的一个分子的质量为__________g。

10．常温下，将20.0 g质量分数为14.0%的KNO3溶液与30.0 g质量分数为24.0%的KNO3溶液混合，得到的密度为1.15 g/cm3的混合溶液。计算：

(1)混合后溶液的质量分数。

(2)混合后溶液的物质的量浓度。

毕业课外小古文练习 篇5

从成语读古文

画龙点睛原文

张僧繇（yáo）于金陵安乐寺画四龙于壁，不点睛。每②曰：“点之即③飞去。”人以为诞④，因点其一，须臾⑤，雷电破⑥壁，一龙乘云上天，不点睛者皆在。——张彦远（唐）《历代名画记•张僧繇》

助读

①画龙点睛：比喻说话作文，在关键处用一两句话点明要旨，使全篇精警。②每：经常，常常。

③即：就要。

④诞：荒唐，说大话。

⑤须臾：立刻。

⑥破：打破。

导读快车道

“画龙点睛”这句成语，比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，使内容更加生动有力。而处在现在这个知识开放的信息时代，我们更可以认为这就是一种创新，因为张僧繇给龙点了眼睛就发生了一个质的飞跃。

译意大观园

张僧繇在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙，没有点上眼睛。他经常说：“把眼睛点上去，龙就要飞去了。”人们认为他荒唐，说大话，于是他就在一条龙上点了眼睛，立刻，雷电打破了墙壁，一条龙乘着云飞上了天空，没有点睛的龙仍然在原来的地方。开心演绎场

在现实生活中，真的替龙画眼睛的人似乎没有，但类似‘画龙点睛“的妙事却不少，你能举出一两个这样例子吗？

从名言读古文

吾日三省吾身原文

曾子曰：吾日三省①吾身：为人谋②而不忠③乎？与朋友交而不信乎？传④不习乎⑤？ ——孔子（春秋）《论语•学而》

助读

①省：检讨，反思。

②谋：谋划事情。

③忠：尽必竭力。

④传：传授的知识。

⑤习：反复练习，学习。

导读快车道

古人十分重视个人道德品质的修养，如孔子在很多方面都垂范后世，令后人“高山仰止“，无限敬佩。本文记录的是曾子自我反省的范例，同样为后人传诵，广为流传。译意大观园

曾子说：“我每天都多次反省自身：替别人谋划事情有没有做到尽心竭力？与朋友交往有没有不讲诚信？老师传授的知识有没有经常复习？”

开心演绎场

人贵有自知之明，经常反省自己，就能不断进步。我们可以把每日的反省记在本子上，也可以向自己信任的人倾诉。

从寓言读古文

杞人忧天①原文

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓②之曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何③忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者④，只使⑤坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？⑥”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚⑦，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜⑧，晓之者亦舍然大喜。——列子（战国）《列子•天瑞》

助读

①杞人忧天：杞国有个人担心天要崩塌下来，现在用来比喻不必要的或缺乏根据的忧虑。②晓：以言语启发人。

③奈何：为什么要。

④日月星宿(xiù)，亦积气中之有光耀者：日月群星也是大气中三种有光耀的东西。星宿，列星。

⑤只使：即使。

⑥奈地坏何：那么地坏了，怎么办呢？奈„„何，怎么办。

⑦四虚：四面空虚的地方。

⑧其人舍然大喜：“舍然”，消释疑虑。这句是说那个人消释了疑虑，感到非常高兴。导读快车道

头顶蓝天，却整天担心蓝天会崩塌下来；脚踏大地，却成天害怕大地会陷落下去。这则寓言辛辣地讽刺了那些胸无大志、患得患失的人。“天下本无事，庸人自扰之”。我们决不做现代的“杞人”，而要胸怀大志，心境开阔，为了实现远大的理想，把整个身心投入到学习和工作中去。但文中那个“晓之者”关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。译意大观园

杞国有个人担心天要崩塌，地要陷落下去，无处存身，因而寝食不安。又有一个人关心那个担心天地崩坠的人，就去启发他说：“天是积累的大气啊，没有地方没有大气，你活动身体呼吸，整天都在天空中行动休息，为什么要担心天地崩坠呢？”

那个人说：“天果真是积累的大气啊，日月星辰不会掉下来吗？”

启发他的人说：“日月星辰也只是积累的大气中三种有光辉的东西，即使掉落下来，也不能使人受到损伤。”

那个人说：“如果地坏了怎么办？”

启发他的人说：“地不过是积累起来的土块罢了，它充满了四面空虚的地方，没有地方没有土块。你缓步徘徊或踏步顿足，整天在地上行动休息，为什么要担心它会损坏呢？”

那个人消释了疑虑，感到非常高兴，那个启发他的人也因为他消释了疑虑，感到非常高兴。开心演绎场

1、你能用“杞人忧天”说一句话吗？

2、你能把这个故事讲给别人听吗？

从课文读古文

夸父逐日原文

夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽⑤。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林⑥。

——《山海经•海外北经》

助读

①夸父：神话中的英雄，一个善跑的巨人。父：古代用在男子名后的美称，又写作“甫”。②逐走：追赶赛跑。

③入日：太阳落山。

④河、渭：指黄河与渭水。

⑤大泽：神话里的大湖，传说在山西雁门山北，纵横千里。

⑥邓林：桃林。

导读快车道

《夸父逐日》是我国最早的神话之一。神话故事中，夸父是一位十分神奇的人物，甚至是一个英雄。人们赞颂他，是在赞颂一种为人民利益舍生忘死的伟大精神，一种坚忍不拔、锲而不舍的英勇气魄。因为他善于奔跑，敢与太阳决一高低。他可以奔驰于天地间，可以饮干大河大江，还可以化手杖为桃林，为人类造福。

这篇神话对后世影响很大。人们常以“夸父逐日”、“夸父追日”或“逐日”来比喻有有宏大的志向或巨大的力量和气魄。如陶潜《读山海经》诗有“夸父诞宏志，乃与日竞走”句，柳宗元《行路难》诗有“君不见夸父逐日窥虞渊，跳踉北海超昆仑”句。

译意大观园

夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。他感到口渴，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。夸父还没赶到大湖，就半跑渴死了。他遗弃的手杖化成了桃林。

开心演绎场

1、夸父逐日是成功了，还是失败了？为什么？

2、有人读了这则神话，认为故事是讽刺那些自不量力而异想天开的行为，但有的人却觉得故事反映了古代英雄人物那种不达目的决不休止的坚强毅力。你认为呢？请说说你的理由。

从学习方法读古文

学而时习之原文

子曰：“学而时习①之。不亦说②乎？有朋自远方来，不亦乐③乎？人不知而不愠④，不亦君子⑤乎？”

——孔子（春秋）《论语•学而》

助读

①时习：按时诵习。

②说（yuè）：通“悦”，快乐，高兴的意思。

③乐(lè)：快乐，愉快。

④愠（yùn）：怒。

⑤君子：指道德高尚的人。

导读快车道

孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国人。中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。《学而》是《论语》第一篇的篇名。宋代著名学者朱熹对此文章评价极

高,说它是“入道之门,积德之基”.本篇这三句话是大家非常熟悉的。这三句话不是孤立的，而是前后相互连贯的。本章提出以学习为乐事，做到人不知而不愠，反映出孔子学而不厌、诲人不倦、注重修养、严格要求自己的主张。

译意大观园

孔子说：“学习知识以后，时常去温习它，不也是一种快乐吗？有朋友从远方而来，不也是一件很快乐的事吗？人家不了解我是一个有学问的人，我不因为感到委屈而引起恼怒，不也是一个道德高尚的人吗？

从越州文化读古文

鲧禹治水原文

洪水滔天，鲧①窃帝②之息壤③以堙④洪水，不待帝命。帝令祝融⑤杀鲧于羽郊⑥。鲧复⑦生禹，帝乃命禹卒⑧布⑨士以定九州。

——《山海经•海内经》

助读

①鲧（gǔn）：人名，禹的父亲。

②帝：指天帝。

③息壤：一种神土，能够不停地生长。息，生长。

④堙（yīn）：堵塞。

⑤祝融：火神之名。

⑥羽郊：羽山的近郊。

⑦复：通“腹”。鲧死三年，尸体不腐，有人刀剖鲧腹，禹乃降生。

⑧卒：最后，终于。

⑨布：通“敷”，铺填。

导读快车道

在上古时期，对人们的农业生产危害最大的可能就是洪水了。所以在原始文明中有很多关于洪水的神话传说。相传在尧的时代发生了一场大洪水，大家一致推举鲧去治理洪水，他采用“堵”的方法治水，堵塞百川。然而治水九年，洪水仍旧泛滥不止。当他得知盗取天庭至宝“息壤”可治洪水，便义无反顾排除万难，盗出了“息壤”。天帝知道鲧盗息壤的事情后，派火神祝融将鲧杀死在羽郊。鲧死不瞑目，尸体三年不烂，天帝知道后怕鲧变作精怪，再次派祝融拿刀剖开鲧的肚子看个究竟。奇迹发生了，从鲧的肚子里跳出一个人来，那就是鲧的儿子禹。禹承父业，又历经九年，终将洪水彻底制服。鲧的死不瞑目，不是因为顾及自己的生死，而是因为惦念治水还未成功，人民仍旧生活在苦难之中。鲧不计生死，为了拯救人民而触犯天庭的大无畏精神，堪与希腊神话中为人类盗取火种的普罗米修斯相媲美。译意大观园

大水漫上天际，鲧没有得到天帝的命令，盗取了天帝的神土来堵塞洪水。天帝派火神祝融在羽山的近郊杀死了鲧。鲧腹中生出了禹，天帝就命令禹铺填土壤平治洪水，终于安定了九州。

开心演绎场

你认为大禹治水能够成功，最主要的原因是什么？

雅思小作文句子练习 篇6

1.竞争被认为强化了机会平等的理念。

2.理解并接受真正的幸福与金钱无关是通往幸福的关键之所在。

3.健康专家提示：老年人应该尽可能地多从事身体与脑力锻炼。

4.人们常常拿生意上的竞争与政府的垄断做比照。

5.由于生意场上充斥着竞争，所以人们认为它比政府更能护佑自由。

6.医疗科学证实：献血有益于献血者的身心健康。

7.良好的人际关系可以从多方面缓解我们所承受的压力。

8.制服常常要比一般的衣服更舒适、更持久。

9.我们是社会性的人，因此，我们的生活质量很大程度上取决于我们的人际关系。

10.打比赛令我快乐，因为它给了我与朋友们在一起、了解新事物、体验团队合作的.机会。

11.人们常说：父母是最好的老师，对此，我有些不同的看法。

12.个人方面讲，我很幸运自己与父母一直相处得融洽。

13.一生中我们会有很多位老师，但却不可能有很多个父母。

14.父母往往乐于将自己的价值观和人生观强加于子女，这往往会引发父母与子女间的不和谐。

15.如今，做饭变得容易了，但有趣的是，人们的生活质量并没有由此而得到真正的改善。

16.知识可以从书本上获得，也可以从实践中获得。

17.诚然，来自书本上的知识也是宝贵的，而且多多益善。

18.然而，我认为最重要的知识不是课堂上老师传授的，而是亲身去体验的。

19.我们年少时，父母和老师为我们提供了最宝贵的建议。

20.既便当我们已经踏上社会舞台了，父母和老师的建议依然是极富教益的。

二、专项填空

1)At Ford, the nations No. 2 automaker, overall vehicle sales____ 2.4 percent from a year earlier to 261,694.

2)Sales of light trucks ____4.3 percent but car sales ___ 13.4 percent.

3)Sales of pickup trucks and sport/utility vehicles____ 3.8 percent to 196,106, while car sales _____ 8.6 percent to 157,011.

4)Chrysler, the North American unit of German automaker DaimlerChrysler AG, overcame a ____ in sales models.

5)Airline stocks in general ____ on Tuesday, with the American Stock Exchange airline index ____ 1.24 percent to 61.12.

6)While productivity typically leads to job growth and higher living standards ____, _____ it has helped to make the current labor market the most anemic since the Great Depression.

7)The number has ______ for_____。

8)The economy would need to _____ 5.7 percent this year or faster.

9)_____ high rates of increase in productivity.

10)the percentage of employers with fully funded plans _____ from 84 percentin to 37 percent in .

11)US dollar ____ to new record lows against the euro and the Australian dollar.

12)The sales in BC Tech ____to number 3 nationwide.

13)Gas prices are ______ in San Diego.

三、请按照下面图形(a-h)的趋势，选择最合适的描述。

1.Sales of washing machine fell steadily.

2.iPad sales rose gradually.

3.Haier TV sales fluctuated wildly, and the trend was upward.

4.Sales of cell phone fluctuated wildly, and the trend was downward.

5.Total digital camera sales dropped slightly in the last three months.

6.Sales of vacuum cleaner fell and then levelled off.

7.The sales of PSP-player rose gradually and then climbed sharply.

8.Purchases of cassette recorder declines dramatically.

9.Sales of games consoles decreased and then levelled off last month.

10.DVD multi-player and HD in Italy dropped suddenly.

拓展：雅思小作文的句型

1. the table shows the changes in the number of ...over the period from...to...这一表格描述了在...年至...年间...数量的变化。

2. the bar chart illustrates that...这个柱状图显示了...

3. the graph provides some data regarding...该图为我们提供了有关...的数据

4. the diagram shows(that)...这个图显示...

5. the pie graph depicts(that)...这个饼图揭示了...

6. this is a cure graph which describes the trend of ...这个曲线图描述了...的趋势

7. the figures/statistics show(that)...数据(字)表明...

8. the tree diagram reveals how...这一树状图表明....

9. the data/statistics show (that)...该数据可以这样理解...

10. the data/statistics/figures lead us to the conclusion that...这些数据资料令我们得出结论...

11. as is shown/demonstrated/exhibited in the diagram /graph /chart /table...如图所示...

12. according to the chart/figures...根据这些表(数字)

12. as is shown in the table...如表格所示...

14. as can be seen from the diagram, great changes have taken place in... 从图中可以看出...发生巨大变化

15. from the table/chart/diagram/figure, we can see clearly that...or it is clear/apparent from the chart that...从图表中我们可以很清楚地看到...

16. this is a graph which illustrates...这个图表向我们展示了...

17. this table shows the changing proportion of a & b from...to...该表格描述了...年到..年间a & b的比例关系。

18. the graph, presented in a pie chart, shows the general trend in...这个饼图展示了...的总趋势

19. this is a column chart showing...这个柱图展示了...

20. as can be seen from the graph, the two curves show the fluctuation从图中可看出，两条曲线表明...的波动情况

21. over the period from...to…the ..remained level.在..至..期间，基本不变。

22. in the year between...and...在...年到...期间...

23. in the 3 years from 1995 through 1998...在1995-1998的三年中...

24. from then on/from this time onwards...从那时起...

25. the number of ...remained steady/stable from (month/year) to (month/year))..月(年)至...月(年)..的数量维持稳定

26. the number sharply went up to... 数字急剧上升至...

27. the percentage of ...stayed the same between...and... 在..至..期间...的百分比维持不变

28. the figures peaked at...in (month/year) 在某年某月...的数字达到顶点

29. he percentage remained steady at...比率维持在...

30. the percentage of...is slightly larger/smaller than that of... XX的比例比XX的比例略微大(小)一点...

31. there is not a great deal of difference between...and... ...和...并没有很大区别

32. the graphs show a threefold increase in the number of ...图表表明...的数字呈现三倍增长

33. ....decreased year by year while...increased steadily. ....逐年减少，...稳步上升....

34. the situation reached a peak/a high point at…of (N%) ...的情况到顶点...为N%...

35. the figures/situation bottomed out in ... 数字(状况)已达底部

36. the figures reached the bottom/a low point/hit a trough.数字已到顶部/低点/触底

37. a is...times as much/many as b a是b的...倍

38. a increased by... a 增长了...

39. a increased to... a 增长到...

40. high/low/great/small/percentage 高/低/大/小比例

41. there is an upward in the number of ...的数量有一个上升趋势...

42. a considerable increase/decrease occurred from...to... 在...到...有一个急剧上升

43. from...to...the rate of decrease slows down. 从...到...下降速率逐渐减慢...

44. from this year on, there was a gradual decline/reduction in the ..., reaching a figure of ...从这年开始，...逐渐下降至...

45. be similar to...与...相似

46. be the same as...与...相同

47. there are a lot similarities/differences between...and... ...和...之间有很多相似/不同

48. A has something in common with B A,B 有一些共同之处

49. the difference between A and B lies in...A/B之间的差别在于...

个人小练习 篇7

重点词:乒乓球;站位;反拍弹击

方法:观察法;文献资料法;实验法

研究对象:山西省运城市星河乒乓球10个, 8~10岁的小队员;其中对男队两名重点队员进行跟踪研究并整理成文字资料。

研究对象的选择:

1.研究对象:正规练球三年以上的小队员, 能够正确掌握乒乓球的基本技术, 以及本年度进步比较快的小队员。

2. 研究对象的年龄:8~10岁的小男孩力量和协调性都按要求很好地做出动作, 并能完成研究中的反手弹击的练习, 以及所在练习过程中教练和研究方法提出的要求。

3.调查时间:2013年6月~2013年9月, 三个月, 一直在加强反手弹击的练习, 从中找出问题所在。

从小每个练习乒乓球的运动员, 都会听到教练说发球很关键, 因为发球时乒乓球运动中唯一不受限制的, 它可以决定一名运动员的打法风格和整体技术走向。练好接发球的重要性:接好发球, 打破对方打法风格和整体技术格局, 使对手跟着自己的技战术走, 牵制对方, 从而赢得整场比赛。

乒乓球的反手弹击技术, 主要是针对对方台内不转略高的短球进行的一种具有进攻性和一定威胁性的基本技术, 小队员们练习反手弹击技术可以使比赛中的反手近台这个技术方面更完善。

例:卫二豪、孟令晨 (化名) , 横拍队员, 球龄分别为3年和3年半。两个小队员的身体特点:卫二豪优点手腕力量好身体协调, 不足之处是近台反手比较差, 性格比较着急, 接发球特别时容易失误;孟令晨优点手感好、身体素质好, 不足之处注意力不够集中, 属于慢热性个性。

练习过程:反手弹击练习

第一个月, 教练先让卫二豪、孟令晨练习反手台内中等力量对攻100~500下, 加强培养小队员的注意力, 用20天时间练习手感熟悉球性。

第二个月, 前10天反手发近台左弹区练习反手发台内球, 感知对方发球过去时的位置以及落点。要求质量要高, 动作要领以前臂、手腕为主, 腰部辅助, 动作过程中身体重心从左脚移至右脚。站位:站位左半台, 右脚稍前或半左前方。

第三个月开始, 练习反手弹击球技术:

1.第一周站位与引拍判断来球的旋转以及落点, 调整好击球位置, 以多球左半区台球上手为主。

(重点提一下乒乓球的站位) :乒乓球的基本站位分别为近台、中近台、中远台、远台。

近台30~50厘米, 适宜快攻打法。

中近台50~70厘米, 适宜弧圈打法。

中远台70~100厘米, 适宜削攻打法。

远台100厘米, 适宜放高球。

这里练习的反手弹击球要求站位不超过70厘米。

2.第二周, 两个小队员相互发球、接发球。反手弹击的动作要领以引拍时肘关节前顶、前臂后引至胸腹前、身体略向前倾含胸收腹、球拍向外撇、拇指压球拍, 做完动作后, 注意还原。卫二豪做这个练习非常到位, 孟令晨的腰部力量稍差向外撇时做得不到位。

第三周, 卫二豪、孟令晨都有很大进步, 同时本周中技术动作出现的问题是:击球时球拍向前方挥动时摆臂不够, 以肘关节为肘击球的意识不够强, 也不能通过前臂和力弹击, 撞击球的相对多一点。

结论:一个高水平的运动员, 注意力、协调性、手感、身体素质肯定是超群的, 人只有在高度集中时, 才能有创造性、才能够发挥好自身的技术。乒乓球是一项要求极高的运动, 所谓精力是指一个人的注意力、注意指向及其持久性。通常, 接发球方都会有几种百分比分配:在比赛中, 如果自己的接发球能让对方注意力指向分配越多就会更多影响对方的技战术格局以及发挥, 使自己的技战术得到更好的发挥。接好每一板球要贯彻到日常训练中, 使训练与比赛技术相结合。

摘要：结合案例, 简单阐述了队员如何练习乒乓球横拍反手弹击技术。

关键词：乒乓球,横拍反手弹击技术,站位

参考文献

[1]苏丕仁.乒乓球教学与训练[M].北京:人民体育出版社, 1995:30-35.

数学小练习 篇8

A. 3 B. 5 C. 7 D. -2

2.直角坐标系中，点P（1，4）在（ ）.

A. 第一象限 B. 第二象限

C. 第三象限 D. 第四象限

3.我省各级人民政府非常关注“三农问题”.截止到2005

年底，我省农村居民人均纯收入已连续21年位

居全国各省区首位，据省统计局公布的数据，2005年

底我省农村居民人均收入约6 600元，用科学记数法

表示应记为（ ）.

A. 0.66×104 B. 6.6×103

C. 66×102 D. 6.6×104

4.下图所示的几何体的主视图是（ ） .

A B C D

5.下列四幅图形中，表示两颗小树在同一时刻阳光下的

影子的图形可能是（ ）.

A B C D

6. 如果两圆半径分别为3和4，圆心距为7，那么两圆位

置关系是（ ）.

A. 相离 B. 外切 C. 内切 D. 相交

7. 不等式组x+5≥32x≤4的解是（ ）.

A. -2 ≤x≤2 B. x≤2 C.x≥-2 D.x<2

8.将下面叶片图案旋转180°后，得到的图形是（ ）.

叶片图案 A B C D

9.下图能说明∠1>∠2的是（ ）.

A B C D

10. 二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图像如图所示，则下列

结论：①a>0；②c>0；③b2-4ac>0，其中正确

的个数是（ ）.

A. 0个 B. 1个

C. 2个 D. 3 个

第10题

11. 在函数y= 的表达式中，自变量x的取值范围是 .

12. 分解因式：2x2+4x+2= .

13. 一射击运动员在一次射击练习中打出的成绩如下

表所示：

这次成绩的众数是 .

14. 如图，已知AB∥CD，直线EF分别交 AB、CD于点

E，F，EG平分∠BEF交CD于点G，如果∠1=50°，

那么∠2的度数是 度.

第14题 第15题

15. 如图，在菱形ABCD中，已知AB=10，AC=16，那么

菱形ABCD的面积为 .

16. 如图，点M是直线y=2x+3上的动点，过点M作MN

垂直于x轴于点N，y轴上是否存在点P，使△MNP

为等腰直角三角形.小明发现：当动点M运动到

（-1，1）时，y轴上存在点P （0，1），此时有MN=MP，能使

△NMP为等腰直角三角形.那么，在y轴和直线上是

否还存在符合条件的点P和点M呢？请你写出其他

符合条件的点P的坐标.

第16题

17. 写出一条经过第一、二、四象限，且过点（-1，3）的直

线解析式 .

18. 一元二次方程x2=5x的解为 .

19. 凯恩数据是按照某一规律排列的一组数据，它的前

5个数是： ， ， ， ， ，按照这样的规律，

这个数列的第8项应该是 .

20.一个四边形中，它的最大的内角不能小于 .

高三语文小练习四答案 篇9

一、语言表达及运用。

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）

A．皎洁/打搅业绩/污渍纤维/纤夫

B．效仿/发酵空旷/粗犷盛开/盛饭

C．隐瞒/蛮横挑衅/抚恤埋伏/埋怨

D．市侩/反馈濒临/频繁辟谣/精辟

答案B

2.下列各组词语中，只有一个错别字的一组是

A．稗官野史 汗流夹背 防微杜渐 额首称庆

B．刮目相看 沽名钓誉 炙手可热 按捺不住

C．功亏一篑 好高骛远 始作俑者 不明就理

D．高屋建瓴 姑妄言之 破涕为笑 奉为圭臬

【解析】 A．“汗流夹背”应为“汗流浃背”，“额首称庆”应为“额手称庆”；B.无错；C.“不明就理”应为“不明就里”；D.无错。

【答案】 C3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.城市建设的盲点地区，由于管理不力，垃圾堆得像小山，令人叹为观止，那里的环境必须尽快加以整治。

B.一年一度在苏州博览中心举办的电博会，聚集了全国各地各种各样的电子新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。

C.中国改革开放以来坚持“韬光养晦，有所作为”的策略，大力发展经济，综合国力逐渐增强，在国际事务中发挥了越来越重要的作用。

D.亚运会在广州召开，广州各主要运动场馆的门票炙手可热，有的场馆甚至到了一票难求的地步。

答案 C（A项，叹为观止：赞美看到的事物好到极点。B项，浩如烟海：形容文献资料非常丰富，不形容商品。C项，韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。D项，炙手可热：手摸上去感到热得烫人,比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近)

4、下列各句中，没有语病句意明确的一句是（）

A．有的学生考试前会出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重所造成的。

B．联想集团了使客户真正得到没有后顾之忧的服务，率先提出了对所售产品三年内保修，二十四小时服务的承诺。

C．最近一段时间，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量地报道了美国在阿富汗进行的反对恐怖主义的战争。

D．语文教学要让学生创新，必须利用语文学科特有的优势和独特的能力结构，加强言语操作，创设大语文的学习环境，使学生动起来，在听说读写的训练中，培养他们的创新意识和能力。

【解析】A、成分赘余，应删去“所造成的”。B、搭配不当，“提出”应改为“作出”。C、并列不当，媒体包括报纸、电视等。

【答案】D

二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(10分)

早寒有怀

孟浩然

木落雁南度，北风江上寒。

我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，孤帆天际看。

迷津欲有问，平海夕漫漫。

注：孟浩然四十岁时游长安，科考落榜。后因写诗引起唐玄宗不悦而被放归

襄阳，于是漫游吴越一带，游览名山胜水。

(1)请简要分析首联写景的作用。(3分)

答：

(2)颈联在抒写思乡之情上角度各不相同，请作简要分析。(4分)

答：

(3)请简要赏析这首诗的结句。(3分)

答：

答案（1）选取具代表性的秋季景象，点出了题目中的“早寒”；营造了凄冷的氛围；奠定了全诗凄凉伤感的感情基调。（每点1分）

（2）上联是直抒胸臆，（1分）下联则转换角度，从对面写来（想象、虚写），（1

分）通过想象家人也在遥望着天际的“孤帆”，想望着他归去来表达作者的思乡

之情。（1分）这样写既婉曲有致，又使思乡之情显得更真挚，更深沉。（1分）

（3）以景结情（借景抒情），（1分）滔滔江水，与海相平，漫漫无边，时已黄

昏，天色阴暗，作者于迷茫的黄昏江景中寄寓了思归不得的哀情（1分）和前路

（仕途）茫茫的愁绪（1分）。（烘托，以黄昏江景的迷茫烘托出作者心境的迷茫）（对于前路漫漫的迷茫、欲归不得的迷茫，课酌情给分）

三、补写出下列名句名篇中的空缺部分

答案

1.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）

2.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）

3.钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。（白

居易《琵琶行》）

4.女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。（《诗经·氓》）

5.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉

翁亭记》）

6.架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒。（杜牧《阿房宫赋》）

7.人有不为也，而后可以有为。（《孟子·离娄下》）

《神奇的极光》课后小练习 篇10

1．下列加点的字，注音正确的一项是（）A．摇曳（yè）

萦（yíng）绕

硕（shuî）大 ．．．B．蚩（chī）尤

陨（yún）石

压扁（biǎn）．．．C．幔（màn）帐

穹（qïng）窿

秉（bǐng）性 ．．．D．纷纭（yún）

棒槌（zhuí）

电缆（lǎn）．．．2.下面加点字的注音和释义全部正确的一项是()A.俯瞰(ｋàｎ从高处往下看)萦(ｙíｎｇ缠绕)绕 B.黑魆魆(xū形容黑暗)无垠(ｙíｎ边际)C.轩(ｘｕāｎ)辕

摇曳(ｙè拉、牵引)晨曦(ｘī日光)陨(ｙǔｎ毁灭)石

幔(ｍàｎ为遮挡悬挂的布绸)遁(ｄùｎ逃跑)

穹窿(ｑｉïｎｇ ｌïｎｇ天空)众说纷纭(ｆēｎ ｙúｎ言论多而杂乱)电缆(ｌǎｎ拴船用的铁索或多股拧成的粗绳)辐(ｆú伸展)射 D.叹为观止(ｚｈǐ够)蚩(ｃｈì)尤

3．下列词的书写，不正确的一项是（）A．掩盖 摇曳 放电辐射

B．耀斑 色采 名副其实 C．旷野 清幽 瞬息万变

D．机理 遁辞 语竭词穷 4．选出下列各组中成语使用不正确的一项（）A．最为动人的当然是极光运动所造成的瞬息万变的奇妙景象。．．．．B．极光可真是这样，名副其实的翻手为云，覆手为雨，变化莫测。．．．．C．可是大自然这一超级画家用出神入化的手法，将深浅浓淡，隐显明暗一搭配、一组合，．．．．好家伙，一下子变成了万花筒啦。

D．还有一种看法认为，极地冰雪丰富，它们在白天吸收阳光，贮存起来，到夜晚释放出来，便成了极光。总之，众口一词，无一定论。．．．．5．依次填入下列句中空处的词语最为恰当的一项是()天幕上，群星闪闪烁烁，静静地 着黑魆魆的地面，突然，在大熊座中，出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾，不定，时动时静，像行云流水，最后化成一个硕大无比的光环，在北斗星的周围。

A.俯视 飘荡 摇摆 围绕

C.俯瞰 飘荡 摇曳 萦绕

6.选出最恰当的一句填在横线上。()极光这般多姿多彩，如此变化万千，又是在这样辽阔无垠的穹窿中、漆黑寂静的寒夜里和荒无人烟的极区，此情此景，此时此地，面对五彩缤纷的极光图形，亲爱的读者，B.俯瞰 飘洒 摇曳 萦绕 D.俯视 飘洒 摇摆 围绕 A.你不能说这不令人心醉，不叫人神往。B.你看它是多么令人心醉，叫人神往啊!C.你说能不令人心醉，不叫人神往吗? D.你不认为它是令人心醉、叫人神往的吗? 7．阅读文段，下面各种说法不符合原文的一项（）

极光不仅是个光学现象，还是个无线电现象，可以用雷达进行探测研究，它还会辐射出某些无线电波。有人还说，极光能发出各种各样的声音。极光不仅是科学研究的重要课题，它还直接影响到无线电通信，长电缆通信，以及长的管道和电力传送线等许多实用工程项目。极光还可以影响到气候，影响生物学过程。当然，极光也还有许许多多没有解开的谜。

A．通过用雷达进行探测研究发现，极光还是一个无线电现象。B．有人还说极光能影响各种各样的声音。

C．极光能直接影响无线电通信，长电缆通信等。D．极光还可以影响到气候、生物学过程。阅读下面文段，完成问题。

即使我们能够以光速或接近光速旅行，旅行范围也限于我们在有生之年可进行探索的星体。在我们的银河系中最遥远的恒星离我们8万光年。麦哲伦星云是离我们最近的星系，有约17万光年之遥。宇宙中最遥远的星系距地球约有 150亿光年。即使以光速旅行，也只能到达邻近星系中的几百个恒星。

难道只能如此吗？未必！

8．本段中按“银河系中最遥远的恒星”，“麦哲伦星云”，“宇宙中最遥远的星系”的顺序排列的原因是（）

A．按照恒星、星系与地球的距离排列，先近后远。B．按照恒星、星系本身的体积排列，先小后大。C．按照恒星、星系的整体数量排列，先少后多。D．按照恒星、星系的整体亮度排列，先亮后暗。9．段末的“未必”一词的含意是（）A．不可能

B．不一定可能 C．一定可能

D．不一定不可能 10．对这段话的内容分析正确的一项是（）A．这段话的内容全是设想的。B．这段话的内容全是已有事实。C．这段话的内容是不会出现的事实。

D．这段话的内容有事实的陈述，也有对未来的估计。

参考答案

1．A（B项“陨石”的“陨”应读“yǔn”；C项“穹窿”的“穹”应读“qiïng”；D项“棒槌”的“槌”应读“chuí”。）2.A

3．B（“色采”应为“色彩”。）4．D 5．B 6.C