敢与不看中考作文

敢与不看中考作文（共2篇）

敢与不看中考作文 篇1

作文注意点：

作文在语文考试中，所占的比重很大。要写出夺人眼球的文章，得在作文的内容和语言上下功夫。

一、选择最佳的角度。对于我们现在的考场作文，不论是材料作文，还是话题作文，给你一段话，一般来说都有许多角度让考生着手可写，即使半命题作文也是这样。这就需要考生自己选择一个最佳的角度，选择最好的角度。对于什么角度都可写的考生，这时就要用你的智慧识别比较，选择一个能让你的文章出新出彩的角度。选最适合于自己表达的角度。角度再多，不是哪个角度你都认同，都能引起思想共鸣，都能表达好，这就要求考生选择一个适合自己表达的角度。

二、挖掘足够的深度。作文不能只围绕材料或准确相关的事泛泛而谈，而应准确把握材料的基本要领，充分挖掘材料的深度，提炼一个有意义的主题。这样才能使你的文章主题更明确、内容更充实。

三、运用精美的语言。“长篇看情节，短篇看语言”考场作文大多有字数限制，靠情节去吸引人是不可能的。关键就要看文章的内容和语言了。有文采的语言就如同粒粒珍珠、颗颗美玉，在整篇文章中熠熠生辉。怎样让你的语言神采飞扬呢？

1.用准确的词语表达丰富的内涵。我们平时分析文章时，常常体会词语的准确性及丰富的内涵。如果在写作时再能多用一些有密度、精度的词语就会大大增加其文采。

2.运用一些修辞手法。拟人的生动、比喻的形象、对偶的工整、排比的气势，如果在文中运用恰当，都会让文章出色。另外还可引用歌词增加其活力，引用诗句显示作者的文学底蕴。

四、要有充足的构思时间，不要急于动笔。因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把材料理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情坏了，瞪眼干着急。建议拟草稿，防止“脚踩西瓜皮儿”（想到哪里就写到哪里）。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。

五、选择文体,应充分发挥自己的优势。认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文；擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说；擅长抒情的同学可选择散文。#此前在首页部分显示#

六、要重视拟题，特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。

七、精心构思文章的开头，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

八、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用尺子比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

九、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。十、一定要完篇。好文章常表现为“凤头、猪肚、豹尾”。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分？

十一、文章要有一至两个亮点。如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。总之，要能使评卷老师精神为之一震。

十二、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。

十三、思想要健康。“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。

十四、写法上可以求新。要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；但更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，十五、字数以600字左右为宜。不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子（扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等）最好单独成段。

十六、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。需要注意的是一定要不牵强。

优秀作文实例

有这样一种声音

有这样一种声音，我无法忘怀。自从上了初中，父亲成天工作，我们的沟通越来越少。每当看见父亲在灯下熬夜写文件，我就会感到说不出的心酸。我知道，我是父亲唯一的希望，也是这个家的未来，我必须努力学习。所以我总跟随父亲写字“沙沙”声，奋笔疾书地写着……

不知何时，我的耳畔总是回响着笔尖在纸上的沙沙声，如轻音乐一般舒缓，无论何时，无论何地。却又仿佛是一股无形的力量，推动着我的前进。我感觉，那就是父亲饱经沧桑的手，亦或是他在我背后注视着我的一双眼睛……

直到有一天，我真正明白了这种声音，听懂了这种声音。

是一个安静的夜晚，我递了张纸条给父亲，让他早些休息。父亲看了看，一言不发，放下了手中的笔，来到了我的面前，面对着我坐着。他在纸条上写了什么，递给了我。“儿子，加油吧。爸爸的心愿，是有朝一日如王侯将相，那么你的呢？”我仿佛领会了什么，在纸条上写下“君临天下”四个字。父亲笑了笑，问我：“学习累吗？”此刻，我感到鼻子有些酸，突然哽咽得说不出话，便在纸上写：“不累，我不会让爸爸失望，我一定会成功。”此时，我看见父亲的眼中闪过一点点的晶莹，他又将纸条递给了我，上面的话让我顿时潸然泪下。

“儿子，不论你今后怎样，只要看到你成长，爸爸心里阳光。” 我看着这句话，已抑制不住心情。“来，掰手腕！”

父亲抓住我的手，我不知为何充满了力量，父亲的手就被压在了桌上……父亲又继续写他的文件，沙沙声中，我仿佛看见父亲的爱在我周身环绕，小时候父亲的笑脸，那些记忆深处的画面，全都在眼前浮现……

有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起我灵魂深处的良知和责任……

有这样一种声

我最爱的一种树木是梧桐树。我家门前的路上，整齐的栽着这样一排梧桐。它的叶很美，斑驳的树干很美，肃穆的姿态也很美，然而我认为，它最美的地方，是雨水与它的叶片相和的乐声。

我清晰地记得，当年的升学考试，正是这乐声伴我度过那些疲乏的日夜。当我厌恶起那层叠的试卷时，夏日的暴雨总是不期而至。然后便是一阵急促的鼓点，奏起雄厚磅礴的交响曲。是《命运》吧！那震人心魄的低音与辉煌激昂的节奏，曾让我震撼良久。现在也是啊。那样令人心震颤的乐声，分明拉紧了我心中的弦，在初三繁重的学业中奋力狂奔。有这样一种声音，能使我奋发，那是夏日梧桐的交响曲。

秋日的乐声也很能打动人心。这个秋天，我奶奶生病了，她必须到苏州动手术。奶奶从小带大我，从未离我半步。从她慈爱的眼中，能看出她的不舍。“梧桐叶上三更雨，一叶叶，一声声，空阶滴到明。”读着这首《更漏子》，听着秋叶缠绵的雨水在梧桐叶上奏出略显哀伤的乐曲，奶奶正在弥漫着消毒水气味的医院记挂着我吧！我突然十分怀念她往日的叮嘱与唠叨。有这样一种声音，将我们之间的思念寄与对方，那是秋夜梧桐的小夜曲。

春天的雨敲梧桐，也是一种美的享受。清亮欢快的音符，似乎是一杯淡淡的清茶，给紧张的生活带来一幽闲暇。有这样一种声音，让浮躁的心绪恬静安然，那是春天梧桐的钢琴协奏曲。冬季的梧桐叶，已大多干瘪脱落。但在心中，那些梧桐依然有着宽阔如手掌的叶子，融化了几欲结冰的雨点。这样的乐声，是含蓄的，蕴着一丝落寞，使凝滞的空气变得澄澈。有这样的一种声音，让沉重的心情得以片刻慰藉，那是冬季梧桐的华尔兹。

梧桐叶上听雨声，那是多么惬意的事啊。有这样一种声音，它能使人坚韧，它能寄托情思，它能净化心灵；有这样的一种声音，它总能令我的生活静好，又给我前进的动力。那是梧桐叶与雨声相和的完美乐章。

考试优秀作文实例

有这样一种声音

在你心中，有没有一种声音会给你怦然心动的感觉？在我的心中，有这样一种声音，曾经带给我心灵的震颤。

那个周末，我留在家中，没有出去游玩，而是拼命地读着复习资料，因为下周要测试。

我的房间充斥着油墨和纸张的气味，压得我喘不过气来，我突然有这种感觉，我的世界里充满了作业，充满了考试，充满了不堪入目的分数，我再也不想拉直我的神经，我想放弃。

窗外的麻雀在电线杆上多嘴。我走出家门来到小区的中心，一个巨大的草坪。我坐在石凳上，望着空无一人的草坪，那种压抑的感觉更加强烈了。正想起身离开时，有一对老夫妻从小区门口进来，向我走来。是一个老奶奶推着一个老爷爷。我听妈妈说过，那个爷爷得了中风，得做康复训练。我坐在那里看着他们。

老爷爷慢慢站起身，老奶奶便马上跑去搀着他，在草坪上慢慢地，一步步地走着。

老爷爷的嘴唇动了一下，好像想要说什么，但却没有发出声，脚步越来越慢，嘴唇颤抖着，手指不停地比划着，他皱起眉头，脚步没有停止，但额头上却分明出现了汗珠。他终于用沙哑的声音说了断断续续的几个字：“我—自己—来走！”

“我自己来走！”这句话一直在我的脑海中盘旋，为什么他不放弃？明知自己徘徊在死亡边缘，为什么他没有被打垮？没有被忧伤绝望挤出自己的生命？

老奶奶把轮椅推了过来，用手帕帮他擦了擦汗。老爷爷扶着轮椅继续走着……

我的眼泪在眼眶里打转，跑回家的时候，我已经泪流满面，那个声音是一种坚强，是与生命的斗争，是不向生命屈服的声音。一个老人面对死神的威胁都没有放弃，我的这些压力又算什么呢？我坐下来，平静自己的心情，开始阅读这些资料。这样一种声音，给了我力量，给了我感动和震撼，有这样一种声音，使我能够坚强地面对所有的困难和压力，勇往直前地走下去。

有这样一种声音

有没有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤；有没有这样一种声音，没有多余的技巧却唤起了你灵魂深处的良知与责任；有没有这样一种声音，让你忘却痛苦重拾力量与信心……我听到过这样一种声音，虽然它苍老、沙哑，却给了我一种心灵的震颤，让我的心中充满了感动……

我醒来时，床前已没有了爸爸妈妈的身影，而隔壁的病床上，不知何时躺上了一个老人，她大约已经年过七旬了，头发虽说还未全白，但也难找到几缕青丝了，脸上也布满了皱纹……

她看到我慢慢坐了起来，便微笑着问：“小朋友，你怎么了？”她的声音并不好听，但也许是她充满关心的口吻，却让我的心轻轻颤！

我愣了一会儿：“有一些发烧……”我呆呆地开口。有些尴尬地望着她，不知接下来该怎么办。刚好这时，病房门被打开了。一个年轻的护士端着放着药水的盘子走了进来。

她径直走向老人，老人也熟练地挽起袖口，让小护士扎针……我没有再说话，静静地看着她们。

那个护士却拿着针头，手有些发抖。

“你是新来的吧，我以前没见过你呀。”老人用温和的声音安慰小护士：“没关系，你别怕。往里扎就好，刚开始害怕也是正常的……”

小护士顿了顿，终于鼓起勇气，扎了进去……可她又拔了出来，她有些脸红，略有窘迫地对老人说：“真不好意思，没扎准，对不起……”

“没事，没事，刚开始不熟练嘛……”老人人就是柔声安慰小护士：“你不要紧张，放轻松一些就好了，放轻松点儿……”

护士再次拿起针头，扎进去，却又拔出来。我静静地看着……重复了几次，才将针扎好。

我看着这一切，老人始终微笑着安慰小护士，我不禁开始想：如果被扎的是我，我会怎样？我一定会十分不满，甚至对那个护士破口大骂吧！我转头看着已经挂上药水的老人，若有所思……

老人大概看到了我望着她在沉思，她也慢慢地开了口……

“我都是个年纪一大把的老太婆了，这皮糙肉厚的，被多扎几针也无所谓，要是那实习的小护士真能在我身上练出一手好本事，我也算是做了件善事，我啊，都无所谓了，无所谓了……”

她的声音依旧那么沙哑，写满沧桑，我却觉得，那样一种声音，在我的心灵上重重一撞，将我狠狠地感动……

有这样一种声音

有这样一种声音，使我至今回忆起来依然对它肃然起敬，它就像一个警钟，随时随地地鞭策我，使我努力进取。

十三岁，一个代表青春的数字，而我，也在那黄金十三岁，挥霍着我的青春。在那个时候，我错误地放弃了书本，而去追求花花绿绿的世界。这直接导致我的成绩一路下滑，老师望着我也只是摇头叹气，在那样的环境中，我更是肆无忌惮的放纵自己，最后，连我自己都不再相信我自己。

因为小学毕业考试即将来临，所以各科的试卷都像雪花一样飘下来，意料之中，我是一路红灯。放学被老师训斥后就拖着沉重的脚步回家。当母亲看到我试卷上那几个刺眼的分数时，她明显震了一下，随即猛地把卷子摔在桌子上，涨红着脸瞪我。而我依然是一声不吭地站在那儿，母亲急了，指着我大声说：“你这个不争气的，考这点分数，丢不丢人！”我没接话，等待她下一轮的训斥。但母亲还没开始说话，隔壁的阿姨就过来问了：“哟，怎么发这么大火啊，你家的又考试考砸了啊？”母亲二话不说回了她一句：“我家孩子成绩好着呢！”邻居见母亲恼了，就退了回去，但我却愣在了原地，愧疚的泪水早已经充溢了我的眼眶……

母亲转过头柔声对我说：“孩子，我一直相信你，相信你能行，那你也争争气，别让别人看不起。别怪我平时对你严厉，那都是为你好，你现在长大了，懂事了，更要懂得是非，明白吗？”那天，我第一次与母亲沟通，也第一次明白了，一位母亲对于孩子的一片苦心。在母亲那句饱含对我的信任的话语中，我又重新找回了自我，也就是在那一刻，我的童年结束了。

现在与母亲重新谈起她说的那句话，母亲也只是笑笑，而我却把它铭刻在心底，因为就是那一个声音，唤醒了一个孩子懵懂的灵魂。

我敢与老师争辩作文 篇2

俗话说得好“人不可貌相”别看我这一脸老实相，但我的“庐山真面目”可是一个“超级争辩王”。

有一次，老师把我叫到办公室、无缘无故地把我批评了一顿，说我调皮，又搞恶作习剧，把别人吓了一跳……我被老师这一翻莫明其妙的批评、气得面红耳赤，说什么中午我在李永的铅笔盒里放了一只毛毛虫，吓了他一跳。中午我明明在与同学打篮球一刻也没有离开，老师竟把我当成“凶手”给臭骂了一顿。我争辩道：老师：“中午我在打篮球，根本没有搞恶作剧，更没有吓李永呀!不相信你可以问别的同学!”老师低头沉思了一下，便随我一起来到了教室，教室里一下子变得鸦雀无声，老师大声说道：“有谁知道李永铅笔盒里那只毛毛虫是谁放的?”教室里变得格外安静，就连一根针掉在地上也能听见。老师又问：“谁能证明戚泽锋中午没搞恶作剧?”同学们纷纷举手，最后老师叫班长王刚来回答。他说：“戚泽锋中午没搞恶作剧，他和我们在一起打篮球，一刻也没有离开……”对，对……同学们也附和着。老师又请胡月冰起立问道：“你怎么说是戚泽锋搞的恶作剧?”他低着头不说话。经过老师的调查，原来“凶手就是胡月冰。因为他想吓吓李永搞了这恶作剧，后来他装好人诬赖了我”。