成校自我鉴定

成校自我鉴定（共10篇）

成校自我鉴定 篇1

篇一：成校学习自我鉴定

活动评析：

绘本故事深受小朋友的喜爱，因为它具有三个魅力：一是符合孩子思维特点，能激发孩子阅读兴趣；二是画面精美，能给孩子美的熏陶；三是富有内涵，能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。

儿童绘本《我爸爸》是国际安徒生大奖得主安东尼?布朗的作品，在这个作品中，作者通过简单朴实的语言和精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔，既可爱又逗趣的爸爸，不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样，表达了“我”和爸爸深情的爱。画面还充满了诙谐幽默感，给读者带来会心的笑。选择这个绘本让幼儿阅读是期望通过阅读这本精彩的绘本让幼儿体验这种父爱，体验亲情的魅力，感受亲情之爱是一种永恒的美好。从活动的实际情况来看，的确达到了预期的目的。不仅幼儿的情感被激发，教师也能投入地和孩子一起感受绘本所带来的美和乐。

首先，活动设计抓一条情感线，把阅读能力和情感目标加以整合，并以欣赏画面的形式贯穿整个活动，以对妈妈特有的母爱延伸至爸爸那种宽大阳刚情感导入，让幼儿体会父爱，感受父爱，并萌发自己对爸爸的爱，满足幼儿的情感需求。

其次，改变传统的一页一页呈现的阅读模式，以ppt的形式引导幼儿边看边议。还将几个画面组合在同一幅ppt页面上，这样做的目的是帮助幼儿进行归类观察和比较观察，在原有基础上进一步提高观察能力。引导孩子进行绘本阅读时我把目标定位于两条线：理解和体验，有了对画面的理解才能有情感的体验，这个作品的价值才能真正得到体现。

最后，让幼儿迁移自身的情感，展示自己画的爸爸并进行表述，说一说自己的爸爸有什么本领，对爸爸的印象是什么，让幼儿感受父爱，激发幼儿的内在情感，对爸爸的爱也就越来越自然入心。

这是一个比较成功的绘本阅读活动，由于作品篇幅较长，因此建议集体活动时也可以考虑选择若干画面组合阅读，将绘本的精华更好地向幼儿传递。

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。篇二：成人教育在校期间自我鉴定

在校期间个人总结

民大学习生活即将结束，虽然我们现在都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候的在校学习、生活，但是我收获了友情，收获了知识，受益匪浅，受益终生。

一、思想上高度重视

参加民大学习后，我在思想上就高度重视，认识到通过这次民大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人固有知识更新及提高素质有许多帮助，今后工作的理论知识加实践，不断增强工作办事能力，为较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加课程阶段的学习做好准备工作。

二、认真学习，严守纪律

由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要自学去消化完成。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作提高自身素质的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容。在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间；虚心向同学和教师请教；能够严守学院各项纪律和规章制度；做到尊敬教师和同学。经过二年的民大学习，起到事半功倍的效果。二年的民大学习生涯和社会实践活动，是我不断挑战自我、充实自己的一段人生路程。

三、自身感受

在校学习其间，老师的博学，讲课的场景，让我难忘；同学之间的真诚，那份无私，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。经过二年的学习，使我在短期内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，民大学习的二年半的时光马上就要结束，回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断积累知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基础。

作为积极乐观新时代青年我不会因为自己是大专文凭而失去自信心我不会因为自己是大专文凭而失去自信反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实完善自我实现未来目标完善自我实现未来目标努力一定能赢得精彩塑造一个健康

, ,..:!, 充满自信的我 篇三：在校自我鉴定

在校自我鉴定

作为一名在校大学生，在经历了学期的过渡，在综合方面的发展如何，通过一份大学生的自我鉴定便可最好地总结。以下是大学生资料，仅供参考。大学生自我鉴定范文：我是**大学20**级的在校大学生，通过一年的大学生活和学习，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。下面是大学生活的自我鉴定：

学习上，本人目标明确，态度端正，勤奋好学，成绩优秀，多次获得“三好学生”和“优秀团员”称号，在牢固掌握本专业理论知识的同时，具有较强的实操能力，如进行相关课程设计。获得了全国计算机等级考试二级vfp证书。此外，本人还充分利用课余时间扩展自己的知识体系，曾报考广东省自学考试的行政管理专业和考取了秘书中级证书。

在校园学习生涯和社会实践中我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都很优秀。在不满足于理论课的同时也注重于对理论的实践。在校期间我参加了不少校内组织的活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流的和学习和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到了别人的长处，认清自己有时做事会三分热情的短处。在认识自己的不足的地方坚决改掉。我喜欢做做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累，但乐此不疲。

在生活中，本人朴素节俭、性格开朗，严以律待人。平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意寻求我帮助。在生活中建立了良好的人际关系，获得大家的尊重和支持。在大学期间我一直注重把自己培养成适应社会发展和现代化建设的综合型高素质人才，并得到同学的热心支持帮助，教师的深切关怀辅导，在以后的学习中我将再接再厉，不断完善自我，是自己不断的进步。

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。高中毕业生自我鉴定样板(一)时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目： 三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努

力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接-班人打下了坚实的基矗但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。篇四：在校期间的自我鉴定

自我鉴定

五年的学生活已接近尾声,在校的生活让我开心过失落过；平静过疯狂过；自信过也自卑过。现在的我知道了什么叫真正的坚持和追求；懂得了什么叫真正的奋斗与拼搏；也看到了什么叫颓废什么叫堕落。没有人告诉我怎样是对的怎样是错的，也没有人告诉我怎样是好的怎样是坏的，这些鲜明的对比只留给自己去思考。我知道人生的路还很长,我要辨别的还很多，也只有在这之中才能体会什么是成长什么是生存，现在我知道了自己该做什么该追求什么,也知道了怎样去做怎样去追求。

回顾自己走过的路，是为了更看清将来要走的路。

在思想品德上，我认识到仅仅学习好是不够的。思想上的进步也是必不可少的。我有着良好道德修养，始终对自己高标准、严要求，遵纪守法、爱护集体、关心和帮助他人。作为当代青年，我们要为祖国建设贡献自己的力量。同时我在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，清醒的意识到自己所担负的社会责任，对人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

在生活上, 我有良好的生活习惯和正派作风。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的。我热心待人，诚实守信，勇于挑战自我，有着较强的团队精神。我崇尚简单质朴的生活,不铺张不浪费。我的时间观念强，约好的时间总会提前到达。小时候的生活也锻炼了我吃苦耐劳精神，自立自强的能力。当然人无完人,我除了具有塌实,热情,诚信,做事有始有终,肯拼肯闯等优点以外,也有一些缺点.诸如

不善于表现自己,不善于交流等。我会在以后的学习工作中克服这些缺点,不断的完善自己。

在学习上，我热爱自己的专业。我深知未来是计算机网络时代，因此，我选择了计算机信息管理专业，现能够熟练应用与操作word、excel、powerpoint等计算机常用办公软件，dreamweaver、photoshop、falsh等设计软件，通过学习我的能力明显得到了提高，懂得了运用正确的学习方法，同时也注重了独立思考。在今后的工作中我会进一步充实自己的专业知识，把学到的理论知识与实际工作相结合，从而使学习和实践融为一体，为自己更好的适应工作打下良好基础。通过五年的学校生活,学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力，思想变成熟了许多,性格更坚毅了。

在校期间，我认真学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力，在学习之余，我坚持参加体育活动，使自己始终保持在最佳状态，这些都是我将来工作的重要本钱！

作为一名即将毕业的2011年应届计算机信息管理的学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，但年轻也意味着阅历浅，更要虚心向学。我深知，毕业只是求学的一小步，社会才是真正的一大步！我可以用热情和活力,自信和学识来克服毕业后在生活和工作中的困难,用自己的学习能力和分析处理问题的协调管理能力去完成今后的美丽人生！

我相信在今后的生活中我一定能够飞得更高，走得更远！篇五：成人本科自我鉴定

成人本科自我鉴定

工欲善其事，必先利其器。大学几年，我始终坚持天道酬勤的原则，一日三省，自信品格的日趋完善;勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩;三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。

在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。

为适应社会发展的需求，我努力学好专业知识，多次获得奖学金，较深入、全面地掌握了软件编程、硬件维护与开发、网络应用技术等计算机科学基础理论以及计算机在企业管理、工业生产、辅助设计制造等方面的应用知识。

同时注意结合自身专业特点，结合动手实践，先后参与了校新闻网页设计大赛、校程序设计大赛、挑战杯中国大学生创业计划竞赛、校科研立项项目，同时根据自己的爱好，进行了物业管理师的培训及资格认证考核、暑期社会实践调查，都取得了不凡的成绩。

作为一名即将毕业的20xx年应届计算机专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。/转载请保留 同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。

成校自我鉴定 篇2

一、我校农民培训的现状

近年来, 我校在党和各级政府的各种方针政策的推动下, 结合本地实际, 在全市范围内积极开展各项农民培训, 每年实现农村劳动力转移培训在2 500人以上、农民创业培训在430人以上、农民致福工程培训在300人左右、各类本地企业员工的岗位培训在3 600人以上、各类取证培训2 000人以上。培训合格率已达到95%, 培训后就业率已达到90%以上。不仅缓解了本地劳动力市场的紧缺程度, 提高了农村劳动者转移能力和进入企业岗位的竞争力, 实现稳定就业, 而且充分地发挥了我们作为乡镇成人学校和农培学校的作用, 对于提高本地农民整体素质, 切实增强农民收入, 具有较为深远的现实意义。

为了取得更好的培训效果, 我校在培训内容上更注重结合本地实际和本校优势, 有针对性地对农民开展新型农业实用技能培训、农民基本权益保护、农村劳动力转移相关政策、法律和安全生产常识、职业道德、劳务输出技能培训。如我校正在尝试推进的人力资源规划, 就是以为当地企业引进和培训各类人才为主要目的。

二、农民培训存在的问题

1. 农民的平均学历及接受培训的比率较低

根据以往参加培训的农民的学历统计, 初中学历占培训人数的65%左右, 高中及以上学历约占培训人数的10%, 小学文化及以下占培训人数的25%左右。也就是说文盲虽然少, 但是接受高中及以上学历的人数还是相对偏低的。大部分人以种植业为主, 参加过正式培训的人数还远不到50%。

2. 农民对培训的认识不足, 参与培训的积极性不高

这主要有两方面原因, 一是宣传发动力度不够。由于宣传工作不是很到位, 大部分农民对我校开展的各类培训工作了解不多、认识不足, 培训显得多少有些被动, 即使告之是免费提供培训服务, 主动报名参训的人也很少。二是受小农意识影响。有些农民受到传统理念的束缚, 形成了落后的观念和思想, 目光短浅, 对今后的发展根本就没有长远的打算。他们很难从自有经验和传统思维方式中解脱出来, 从心底里产生抵触情绪, 不愿接受正规的素质培训;有些则认为自己年龄已大, 不愿意再学习新知识、新技术;更有甚者, 则只愿意跟着亲戚朋友学, 认为只有这样才能学到真本事。

3. 农民培训内容相对有些狭窄, 针对性不强

长期以来, 农民培训一直以农业实用技术 (种植业和养殖业) 为主, 而且由农业部门制定相关培训内容, 这一做法已不能完全适应市场经济体制下农民对农业科技知识的需求。随着农民向产、加、销综合生产经营方向的不断扩展, 应拓展和延伸培训范围, 拉长农业技术服务链。同时, 应根据农民的实际需求, 开展菜单式培训, 增强培训的针对性。这样的培训如果仅仅依靠我校的力量, 往往难以胜任, 需要多个部门联手实施, 实行资源共享, 才能切实有效地开展起来。

4. 农民培训形式单调, 培训效果不佳

农民的文化水平和专业基础较差, 但培训形式基本以课堂理论传授为主。虽然聘请相对应的专家进行理论指导和讲解, 但是培训形式和内容仍显单调, 致使培训效果不太理想, 缺少实地观察和个别指导。大部分农民在参加培训后并不能很好的提高实际的技术能力水平。

5. 培训转移力度不够

根据我校对劳动力就业市场需求的调查和研究, 就目前的培训现状而言, 还不能很好地满足社会和农民的实际需求。还需要搭建和健全培训与就业对接的平台, 使一些失地农民的培训转移度进一步提高。有的农民认为, 即使通过了正规培训, 学会了一技之长, 到头来还是“竹篮子打水一场空”, 因为单纯的培训解决不了最根本的实际问题——就业问题。

6. 专业技术师资力量、数量不足

专业教师对农民的理论传授和技术指导起着十分重要的作用, 而农民对于所学知识是否能够理解、消化, 以及能否转化为经济效益, 直接显示着我们培训的效果。因此专业技术教师的师资力量和数量对培训成功与否有着相当重要的影响。

三、农民培训的发展新策略

1. 树立农民培训理念

各级党委、政府、农业培训学校要从解决“三农”实际问题, 建设社会主义新农村, 构建和谐社会的高度出发, 加大宣传力度, 要让农民了解到培训给经济效益的提高和生活质量的提高带来的巨大好处。充分利用电视、报刊、网络等媒体宣传国家的各项农民培训的优惠政策, 让农民真正了解培训的重要意义与内容, 转变农民的落后意思与观念, 提高农民参加培训的积极性, 在最大范围内让尽可能多的农民感受到党和国家对农民培训工作的重视程度。

2. 创新农民培训内容

据农业部统计数据, 我国农村各类专业技术人才仅占农业劳动力的0.71%, 现在我国每7 000亩土地才有1名农业技术人才, 每7 000头牲畜只有1名兽医人员, 每万亩森林仅有0.53个林业专业技术人员, 每万名农业人员中只有1名农业科技人员, 这种状况使得我国现有适合农村应用的科技成果的70%因人才瓶颈制约而无法推广, 科学技术进步因素对农业增产的贡献率只有30%。因此, 在农民培训的过层中, 要切实贴近农民实际, 增加农村实用新技术的内容, 满足农民的各种需求。例如, 我校根据本地及本校实际情况, 开展大棚蔬菜栽培、水产养殖、果树嫁接、农产品经纪人、绿壳蛋鸡养殖等培训, 及时有效地将国家的农业新政策、新品种、新肥料、新技术传授给农民, 帮助他们学习, 来提高农民培训的效果。

3. 创新农民培训模式

农民培训仅以理论传授是不行的, 必须要将技能培训放在首要地位, 以实用性、适用性为主要目标, 使得农民培训之后就能马上应用, 有着立竿见影的效果。根据农民的学历层次、技术水平、年龄结构及行业特点, 通过短期培训班、现场授课、合作社+农户、课后建立跟踪服务指导等培训形式, 为农民提供多种多样的知识与技能。如我校重点推进的绿壳蛋鸡养殖培训计划, 就是在摸索一条新形势下的农民培训模式, 不断加强实训基地建设, 提高师资水平, 创新培训模式, 提高输出质量, 优化输出结构。

4. 建立农民培训信息平台

首先, 结合我校实际, 依托政府与基层各级各类部门, 发布农民培训的通知, 适时适地为农民提供培训, 满足农民的需求, 提高农民培训的含金量。

其次, 建立农民创业档案, 对参加培训的农民不但要传授理论知识, 更要为农民在实践操作中解决困难。如我校的创业培训, 为每个参训农民制订创业计划, 跟踪服务指导, 建立完整的农户资料档案。

最后, 要为农民创建一个农业知识、农产品交流的信息平台, 使农民可以自主学习, 并对当时当季的农产品走向有一定的了解。如我校进行的致福工程培训, 就是以引导农民能够自主上网, 利用网络资源为主要目标。

摘要：在社会主义新农村建设的大背景下, 乡镇成人学校如何开展农民培训, 从而能配合政府切实有效地推进新农村建设的步伐, 是新形势赋予我们成校及培训学校的新任务。我校在这方面做了一些小小的探索和思考……

关键词：农民培训,现状,新策略

参考文献

[1]李文清.广东农民教育需求特点与发展策略[J].成人教育, 2009 (8) .

成校自我鉴定 篇3

随着时代发展，房山职业教育与成人教育呈现出自身发展与时代需求之间的种种不适应。职成教工作如何立足终身教育，构建终身教育体系，服务学习化社会建设，如何服务区域产业结构调整和经济发展方式的转变，促进新型城市化建设，成为一个亟待解决的问题。

经过广泛调研，系统思考，我们提出了新时期职成教工作的新思路，即“围绕一条主线，搭建一个平台，构建一个网络，搞好六大板块工作”（职成教育要围绕直接为“一区一城”建设提供优质服务这条主线；为满足市民各种学习需求搭建学习平台；构建方便全区人民学习的区、乡（街、镇）、村（居委会）三级职成教育网络。突出搞好学历教育、社会培训、社区教育、乡镇成校业务指导、学习型组织创建、社会化考试六方面工作，为“二区一城”新房山建设提供智力支持和人才保障）。新思路的确立，解决了新时期职成教育发展方向问题，为加强乡镇成校建设奠定了坚实基础。

二、以深化改革、创新举措为主题，加强乡镇成校建设

为破解乡镇成校建设这一难题，我们坚持改革，大胆实践，主要做了五个方面工作：

1.破解认识难题，明确乡镇成校地位

房山区从经济社会发展趋势出发，深刻认识到：未来的教育必然走向终身教育。通过思考，我们形成了三点基本认识：加强乡镇成校建设，是完善职成教育三级网络，构建终身教育体系的必然要求；是促进产业结构调整和提升劳动者素质的有效途径；是加快城市化进程和实现城市化的重要载体。因此，加强乡镇成校建设，对于促进房山区经济社会发展、推进学习化社会建设具有重要的作用。

2.破解体制难题，解决乡镇成校法人资质

乡镇成人学校长期以来处于有名无实的状况，机构、编制缺少统一的政策依据。市相关部门曾进行调查研究，受诸多因素的影响，一直没有找到解决问题的办法。房山区从实际出发，为构建终身教育体系，区教委与区编办、人事局、财政局等部门反复沟通，多次协调。2009年，经区政府办公会研究决定，在23个乡镇各成立1所成人学校，我们把学校的名称确定为“乡镇社区成人职业学校”。学校为区教委所属的、具有独立法人资格的全额拨款事业单位，相当于正科级建制，教职工从中小学分流教师中加以解决，办公经费由区财政核拨，从而实现我区职成教育的历史性跨越。乡镇成校法人资质的确立，不仅把乡镇成校变成一个办学实体，也标志着我区终身教育体系的进一步完善，为三级成人教育网络的形成奠定了坚实基础。

3.破解管理难题，开拓管理路径

为加强规范乡镇成校管理，我区创造性地提出了乡镇成校“1286”工作任务。具体内容为：落实1项培训工程，即学历教育提升工程。立足两项自主培训，即围绕乡镇主导产业和工作重点，独立开展各级各类自主培训，为乡镇党委政府服务；围绕农民培训需求，独立开展各级各类自主培训，为农民增收致富和素质提升服务。辅助乡镇有关部门，开展农村实用人才、职业资格、富余劳动力转移、农村经济合作组织、法制、人口教育、妇女、文明礼仪等8项辅助性培训。加强村校、学习型组织、硬件和信息化、师资队伍、制度、教科研6项基本建设。我们还出台了《乡镇成校管理规程》等规范化管理文件，初步构建了成人教育课程体系，并将乡镇成校工作纳入区政府教育督导范畴，从政府重视、办学规范、办学职能、办学绩效四方面强化考核。为了加强乡镇成校业务指导，由区编办批准，创造性地成立了具有法人资质的乡镇成校业务指导工作站，负责乡镇成校干部教师培训、教科研等工作。为保障乡镇成校工作正常运转，我们建立了区、乡两级经费投入机制。区财政每年核拨乡镇成校办公经费；各乡镇（街道）政府每年向乡镇成校拨付专项培训经费，人口在2万人以上的，年拨付不低于10万元，人口在2万人以下的，年拨付不低于5万元。同时，乡镇成校加强了对村校（市民学校）的指导，实现了村校（市民学校）的全覆盖。通过以上措施，实现了乡镇成校的规范化管理。

4.突破体系壁垒，优化资源配置

针对各类教育资源条块分割、乡域界限难以打破、教育资源难以统筹利用的难题，我们从破除体系壁垒入手，打破各类教育资源界限和乡域界限，优化资源配置。我们将普通教育资源、社会资源向成人教育整合，壮大乡镇成校教育实力。从2006年开始，充分利用中小学布局结构调整和实施山区教育工程 （投资3.78亿元，在城镇地区新建2所、整体改造2所寄宿制中学，将山区9所中学一次性外迁；将山区3l所小学一次性集聚为14所）的契机，利用腾退的校舍资源，用于发展乡镇成校、市民学校和村校。对没有撤并学校的乡镇，利用其他资源，改建为成人学校。同时，区教委和乡镇政府对调整后的乡镇成校、市民学校及村校校舍进行改造，使其符合职成教育特点。截至目前，全区23所乡镇成校全部实现校舍独立设置，其中，新建l所，由撤并中小学改建17所，由其他资源改建5所。另外，在改建过程中，由中小学整合到乡镇成校的仪器设备总值达500余万元。我们在未增加编制和财政负担的前提下，在全区超编的中小学教师中，为全区乡镇成校预留出足够人员。完成了乡镇成校干部教师的足额配置。为每所乡镇成校配备校长1人，主任1人；专职管理人员和教师按乡镇（街道）人口总数的万分之三比例配备，乡镇（街道）人口总数不足2万人的按6人配备。共选派156名中小学教师充实到各乡镇成校工作。既解决了乡镇成校人员配备，又解决了中小学教师超编分流问题。

我们充分利用市教委评选市级示范性乡镇成校的契机，动员乡镇党委政府积极改善乡镇成校办学条件，参加市级评估。截至目前，全区23所乡镇成校中，已有21所成为市级示范校，占全市示范乡镇成校总数的29%。各街、乡（镇）用于改善乡镇成校办学条件的资金达1.3亿元，获得市级奖励资金1600万元。同时，投资570万元，在乡镇成校建成21个远程教育基地和11个双向视频接收站点。

5.破解学习资源缺乏统筹难题，搭建市民学习平台

针对学习培训资源散落在各行业、各部门且缺乏有效统筹的难题，我们积极推进乡镇学习平台建设。各乡镇均成立了由乡镇主要领导任组长、相关部门参与的乡镇成校校务委员会，统筹整合辖区内培训资源，强化乡镇对于职成教育的统筹领导责任。乡镇党委政府每年年初召开专题会议，汇总辖区内培训需求和乡镇内相关处室、部门的培训工作任务，制定出培训台账，把乡镇成校作为镇域内的学习培训平台，由乡镇成校和责任处室、部门共同实施。乡镇成校借助这一平台大力开展学历教育、自主培训、辅助性培训和学习型组织建设，促进了乡镇（街道）党委政府重点工作的实施，提高了市民的就业能力、生活品质和文明素养。乡镇成校已逐渐成为乡镇行政区域内的学习中心。

三、主要成效

1.形成较为完善的职成教育网络

在全区基本形成了以区成教中心为龙头，以23所乡镇街道成人学校为骨干，以461所村校和122所市民学校为基础，以38所社会力量办学机构为补充的三级职成教育网络，基本实现了 “学者有其校”。职成教育网络化体系的建立，为培养房山经济社会建设所需实用型人才、助推学习型房山建设提供了重要保障。

2.乡镇成校骨干作用日益凸显

乡镇成校每年开展学历教育2000人以上，开展各级各类培训45万人次以上，开发推广农民教育培训项目20个以上。3年来，初步构建起乡镇成校课程体系，组织编写《农家菜制作集萃》《蜜蜂养殖》等教材54册，使用效果良好。其中，2册教材已公开出版发行。同时，乡镇成校在学习型乡镇建设、促进乡镇经济社会发展中发挥了重要作用。

3.职成教工作得到广泛认可

房山区先后被教育部评定为全国新型农民培训实验区、全国成人教育先进单位、全国社区教育示范区；被北京市学习办评定为北京市创建学习型区县先进区；区教委被评为全国农村成人教育先进单位；成教中心全民讲师团被评为首都优秀文明团队、北京市理论宣讲先进集体；南窖乡被评定为全国社区教育示范乡镇。近年来，各级领导和专家先后到房山调研，对房山职成教育近年来的快速发展给予了充分肯定。

四、几点建议

建议教育部和全国农村成人教育委员会加快成人教育立法工作，使成人教育有法可依；协同有关部门出台有利于成人教育发展的政策、文件，支持和促进基层成人教育发展；加大成人教育的宣传力度，提高全社会对成人教育的认识，增强加快发展成人教育的主动性和自觉性；加大成人教育经费投入，建立政府、学习者共同分担成本、多渠道筹措经费的成人教育投入制度与机制，加大对公益性和普惠性成人教育项目的经费支持；强化成人教育教师培训，加强成人教育师资队伍建设，特别是解决乡镇成校教师在职务评聘、专业技术考核、评选先进等方面的待遇。

龙华网络教育【民治成校】 篇4

答：所谓网络教育指的是在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向受教育者和学习者提供一种网络教和学的环 境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。

问：现代远程教育学历证书国家是否承认？

答：自1999年以来，教育部批准68所普通高校学校开展现代远程教育试点工作，对达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册 后，国家予以承认。

问：网络高等学历教育的基本修业年限？

答：学历教育的修业年限由学校决定。根据《中华人民共和国高等教育法》规定，“专科教育的基本修业年限为二至三年，本科教育的基本修业年限为四至五年。问：专科报网络本科是否可以跨专业？

答：专科毕业生继续接受专科升本科阶段的教育，一般应在相同或相近专业中进行。具体情况请咨询报名点。问：网络高等学历教育毕业生报考公务员问题？

答：网络高等学历教育毕业证书是国家承认的高等学历证书之一，在报考国家公务员时，其学历待遇等同于其他国民教育系列的高等学历教育毕业证书。报考国家公务员的其他条件规 定请咨询相关人事管理部门。

问：现代远程教育毕业生应发何种毕业证书？

成校改革办学模式服务地方经济 篇5

改革办学模式服务地方经济

为积极响应县“建设服务型组织，争做先锋型党员，加快推进**科学发展”创先争优主题活动，中共**县**成校党支部每名党员根据当地工业基础相对薄弱，农村留守妇女众多的实际，结合成人教育的特殊性，以科学发展观为指导改革办学模式，通过创新缝纫技术培训、扶持优秀妇女设立加工点，策划成立全国首家乡镇缝纫产业联促会，引进业务就近就业等方式，增加了农民收入，构建了和谐新农村。

创新技能培训，服务教育教学。在教学上以“五化”为抓手，不断提高培训质量,提升培训学员就业竞争能力。一是培训招生组织化：落实措施，明确职责，深入农户宣传发动。二是培训基地规模化：完善场地、设备的配置，不断强化基地建设。三是培训管理精致化：教学组织求规范，班级管理求细致，培训拓展求实效。四是培训方式优良化：培训时间机动，培训地点流动，培训部门互动。五是评估机制人性化：评估标准体现人文关怀，评优选佳注重个性实惠。完善办学功能，服务加工产业。“跳出成校办成校”，通过镇缝纫产业联促会平台完善教育之外的服务功能。一是创业服务功能。利用成校和政府服务保障机构联合组成的创业服务中心，深入到各村加工点了解生产情况，及时解决问题。二是项目服务功能。论证加工业务的引入，使加工业务符合当地工人的技术水平，达到投资少、见效快的目的。三是咨询服务功能。搭建专家咨询平台，聘请县农办、教育局、劳动保障局、县妇联等领导为创业顾问，聘请企业老总、专家学者和当地工商、银行、交通、电力、税务等部门为创业服务指导小组。四是网络服务功能。增加网络平台、基础设备设施的投入。各加工点进行了定期交流技术、场地、资金、设备等方面困难，都得到了一定的调配和扶持。

当好政府参谋，提供决策服务。做好党委政府参谋，把**的缝纫加工产业打造成当地经济的主导产业，并以此为突破口，招商引资，逐步推动二、三产业的发展。扩大规模，提升档次。加强与当地的工商、税务、银行、交通、电力等部门的协调联系，以及时帮助解决场地、设备、技术、资金等问题，让加工点安心生产，创业增收。协调加工店，促进均衡分布。如平岩村300户人口，有5个加

工点，造成工人供不应求的状况。而岭峧、路下施等有1000多户大村只有1个加工点，根本不能满足工人的就业。**县**成校协助政府部门协调各加工点进行合理的配置，促使农户就近就业创业。

通过牵线搭桥，解决配套服务。服装加工、鞋帽加工等劳动密集型行业用工缺口很明显，其中缝纫工、操作工需求量最大，缺口也最大。外地许多大型的服装、鞋帽、手套等缝纫企业纷纷响应配合，把业务都放到**各个缝纫加工点。成校成为他们业务沟通、技术衔接、信誉保证的桥梁，帮助解决了政府、企业、加工点和农户之间的矛盾，共生共赢。这样企业解决了用工难、加工点解决了业务少、农户解决了就业难、成校解决了服务少等问题，达到互惠互利。

成校自我鉴定 篇6

一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，以“科学发展观”为根本，根据县教育局工作要点，以农村劳动力培训工作为抓手，联系本地区实际，以服务“三农”为目标，以培养农村实用技术人才为出发点，以提高全民素质为宗旨，坚持实用、实际、实效的原则，大力开展服务“三农”的培训班，加大力度拓展社区教育，努力在办学体制、办学理念和办学方法上有新的突破，洛舍成校2010学年第二学期工作计划。

二、工作要点

1、加快社区教育步伐，拓展社区教育范围，力争使我镇社区教育工作上一个新的台阶，计划举办“洛舍镇第二届社区居民戏曲歌曲大赛”，重点做好社区教育假日学校试点工作及社区教育实验项目的各项工作。

2、抓好农科教结合项目，积极发挥农科教项目的带头示范作用，使之真正成为“领着农民学、做给农民看、带着农民干、引导农民变”的好项目，今年重点做好“虾稻轮作技术示范与推广”项目，工作计划《洛舍成校2010学年第二学期工作计划》。

3、开展好家庭工业业主的培训，鼓励支持家庭工业发展，推进全民创业，为我镇工业经济发展出谋划策。特别是加强对家庭工业业主进行安全生产、规范用工、税收知识及法律法规方面知识的培训。

4、加强农村劳动力技能培训，创新培训方式方法，使受训学员真正做到学有所用、学以致用，继续开展餐饮、计算机操作、电焊等方面的培训班，并在此基础上努力创新培训工种。

5、加强农业实用技术培训，为农民发展第三产业提供更好的技术支持，继续开展蚕桑养殖、龟鳖养殖、特种水产养殖、水稻栽培等方面的培训。

6、积极做好第二期成人“双证制”培训班的各项工作，继续加强对培训学员平时的考勤，努力提高培训学员的合格率、优良率。

三、工作措施

1、认真学习领会教育局年初召开的校长会议精神，规划部署好今年的成人教育工作，明确目标。主动热情地与政府各部门联系，协调工作制订出相应的工作计划，使成校的工作成为各个部门不可缺少的工作，做到有的放矢。

2、大力开展社区教育是我们本学期工作的中心和重心，我们将在已经建立社区教育中心的基础上，投入一定的资金，调动一定的人力资源，将全镇的农技培训，计划生育宣传服务、家长培训以及第三产业技能培训融合到社区教育中去。并争取在取得成绩的基础上，向全镇辐射，全面我镇社区建设的发展。

3、加大农民技术培训力度，在前几年对失地农民培训取得成绩的基础上，今年要将这项工作做的更细更好，保质保量地完成任务，让更多的失地农民参加培训，让他们掌握一技之长，为他们再就业创造更好的机会。

成校自我鉴定 篇7

我鉴定

学年鉴定表自我鉴定

篇一：学年鉴定表自我鉴定

时间匆匆流逝，转眼就到了大三，总结过去，有苦有甜，岁月的痕迹记载在大三学年自我鉴定。本学年的学习结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后学习，特自我鉴定如下：

这学年在****班担任班长的工作，在工作期间，我积极履行自己的职责，尽自己所能当好班长，为班上的同学服务，有一定的奉献精神。所做的工作包括，成功组织同学们春游秋游，成功申请优秀班集体，尽能力搞好每一次的团日活动。我还积极与辅导员沟通，起到

了连接辅导员和同学的作用。另外，尽力的帮助其他干部的工作，让整个班集体的工作仅仅有条。

学习方面。每个人都应该活到老学到老，对于学生更是如此，我对知识、对专业一丝不苟，因而在成绩上一直名列前茅，每学年都能获得奖学金。同时还结合我的专业性质注重对各种应用软件和硬件的研究，课余时间在外面做起了兼职，经常帮助同学和朋友解决电脑方面的问题。通过这些，使我的专业知识得到了实质性的扩展，增大了知识面。

社会活动方面。积极参加学校的各种活动，在201*下半年至201*上半年间参加学院组织的网面设计大赛，并获得不错的成绩，与同学合作做出属于我们班级的自己的主页。在本学年由我们学院组织的校篮球和排球的比赛中，我也以身作则，积极挑选队员备战。功夫不负有心人，并改写我们班在大一的体育各项比赛中无一名次的历史。

在思想品德上。我有良好道德修

养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识。参加了“市直和中央，省属驻梅单位20**入党积极分子培训班”的培训。我遵纪守法，爱护公共财产，关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

本学年的学校、生活，使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

篇二：学年鉴定表自我鉴定

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，校园生活和社会实践，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗。现回首三年学习生活，历历在目。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个

现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。

大学三年里，我一直朝着自己设定的目标前进着，在这途中，迷茫过，失望过，落魄过，也成功过，幸福过，坚定自己的目标向前走着，在不断的挫折与彷徨中慢慢成长，学会生活。

在学校学习的过程中，我有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。努力地学好每一门功课，掌握了扎实的专业技能和知识，并且有很强的适应能力和学习能力。同时，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了国家英语四级和计算机初级，此外，我还利用课余时间自学了WINDOWS、OFFICE系列软件。由于学习刻苦，曾多次荣获奖学金。除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

在生活方面，养成了良好的生活习

惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人性格外向、活泼开朗、热情大方，诚实守信、乐于助人，有积极向上的人生态度和理想追求，拥有良好的处世原则，能与同学们和睦相处；营造了良好的人际关系，受到他人的好评。

今天我为自己定了认证准则，虽然有些空大。但在我身经社会之前它确实是我心中所想，我愿意为它而努力。而且希望在我经历世事之后人能将这个准则作为心中的力量：诚实做人，忠实做事时我的人生准则，自强不息，勇于进取是我的在追求。

工作自我鉴定 实习自我鉴定表 篇8

工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：

思想上，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。

工作上，本人自xxxx年工作以来，先后在某某部门、某某科室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念，我已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务，成为XX行业务的行家里手。

记得，刚进XX行，为了尽快掌握XX行业务，我每天都提前一个多小时到岗，练习点钞、打算盘、储蓄业务，虽然那时住处离工作单位要坐车1个多小时，但我每天都风雨无阻，特别是冬天，冰天雪地，怕挤不上车，我常常要提前两、三个小时上班，就是那时起我养成了早到单位的习惯，现在每天都是第一个到行里，先打扫卫生，再看看业务书或准备准备一天的工作，也是这个习惯，给了我充足的时间学习到更多的业务知识，为我几年来工作的顺利开展打下了良好的基础。

我工作过的岗位大部分在前台，为了能更好的服务客户，针对不同层次、不同需求的客户，我给予不同的帮助和服务，记得有一位第一次到我行客户，当我了解到他要贷款买二手房时，由于他不知该怎么办，只是有个想法，我便详细地向他介绍了个贷的所有手续。除了在服务客户上我尽心尽力，在行里组织的各项活动中我也积极响应，经常参加单位组织的各项竞赛，展示自我，并取得了优异的成绩，受到了单位的嘉奖。

学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。由于我毕业财校属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，并于xx年毕业，但我没有满足于现状，又于xx年自修东北大学金融本科，由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定，目前正在积极准备论文答辩。不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高，并于xx年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到1级水平。

最后，我想说的是，上面只是我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”。我希望用我亮丽的青春，去点燃周围每个人的激情，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、立功、建业……

附：企业员工自我鉴定表

姓 名

职称

部 门

入本企业日 期

年 月 日（年）

职位

学 历

出 生年月日

年 月 日（年）

工资

元

现任主要工作

现行工作时间

年 个月

项 目

理由及建议

主管批示

总经理批示

目前工作

你认为目前担任的工作对你是否适才适听？（□适合□不太适合□不适合）

工作量是否恰当？（□太多□适中□很少）（3）在你执行工作时，你曾感到什么困难？

工作希望

你认为你比较适合那些方面的工作？

你不适合那些方面的工作？

其中最适合你的工作是什么？

你对现在的工作（如异动等）有什么希望？

薪资及职位

（1）你认为你的工作报酬是否合理？（□合理□不合理）

职位是否合理？（□合理□不合理）

职称是否合理？（□合理□不合理）

理由何在？

你的希望？

教育训练

（1）这年间你曾否参加公司内部或内部举办的训练？（□曾参加□未曾参加）

曾参加什么训练？

你希望接受什么项目的训练？

你对本企业训练的意见如何？

工作分配

（1）你认为你的部门当中工作分配是否合理？（□合理□不合理）（2）什么地方极待改进？

工目作标

你的工作目标是什么？

这个目标你已做到什么程度？

特贡殊献

（1）你认为本对公司较特殊贡献的工作是什么？（2）你做到什么程度？

工构作想

在你担任的工作中，你有什么更好的构想？ 请具体说明：

其他

请代为安排和 面谈。

顶岗实习自我鉴定表自我鉴定 篇9

自工作以来，我坚持学习毛泽东思想、***理论和“三个代表”重要思想、党的以及十八届三中全会等重要会议精神，并且有计划地阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊等，不断加强对党的路线、方针政策的认识和理解，从根本上提高政治素质，尽快适应乡镇各项工作的需要。尽管自己在母校南开的四年里曾经系统地学习了很***的理论知识，但到了基层乡镇，我将面临一个全新的领域和天地，所以要保持一个选调生党员干部的先进性，就必须不断地加强自我学习。

自从从事党政办、组织办、团委的工作以来，为了能更好地胜任这项工作，一来，深入农村，了解农民生产、生活情况，弄清楚当前农村工作的热点、难点问题，抓紧时间加紧学习业务知识，努力提高理论修养、写作水平，与同事一道认真做好上传下达、文件收发、文件管理等各项日常工作，热情接待来访群众，能力范围内及时为他们办妥各种事情。作为党政办公室的工作人员，我严格要求自己，注意言行举止，做到不亢不卑，树立良好的办公室人员形象，与同事和睦相处，注意做好团结工作，团结同事，协调好各方面的关系，创造良好的工作环境;二来，作为组织干事，我积极配合组织委员做好党委的各项组织工作，同时根据上级要求完成各项组工任务;三来，作为团委书记，我积极筹备共青团高陂镇第十二次代表大会，并顺利地完成了新一届团委委员和出席县第十八次团代会代表的选举工作，超额完成团县委下达的重点团报团刊的征订任务以及团费的收缴上交任务，工作过程中的积极表现受到了领导和同事的一致好评。在包村工作中，我认真地做好计生、新农合、非法煤硐和森林防火巡查的相关工作。

新教师转正自我鉴定表自我鉴定 篇10

劳动与就业是世界各国普遍关注的问题,而关系劳动者和用人单位双方的劳动合同具有重要的社会及法律意义。劳动合同中的试用期对于这二者来说是保障双方合法权益的极其重要的一个平台。今天小编给大家整理了新教师转正自我鉴定表自我鉴定，希望对大家有所帮助。

新教师转正自我鉴定表自我鉴定范文一

从 20XX 年 3 月份参加工作至今已近一年，.经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路

品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。无论在什么情况下，我都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。

这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象。

因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。课堂上我不仅严格要求自己，还要严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。.而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参加新教师培训，教育教学研讨会，还考取了英语本科深造的机会。

尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便争取出来学习英语相关的教学方法和班主任工作方法，学习先进的技术。在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。

当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任初一年级(3，4)班英语教学工作，同时担任初一年级四班的班主任，工作充实而不乏挑战。尽管教学和管理任务非常沉重，但两者都是我的工作中心。

我经常思考英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。班主任工作，也在不断追求创新，我也明白自身的学识

不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。

非常让我高兴的是不仅我的主题班会课《拍买你的生涯》荣获优秀特例课，而且我还连续获得两次优秀班主任，今年开学，我还被学校聘任为初二的级长，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。今后我将一直花比较多的时间在教学和管理上，我相信那将使我受益良多。

经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高，其次，可能是年轻气盛吧，在管理方面，有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

新教师转正自我鉴定表自我鉴定范文二

光阴似箭,日月如梭.在党组织及教育部门相关领导的关怀和大力支持下,并经过一年多的努力工作和不断学习,我在教育方面,获益匪浅.回顾 xx 年年9 月份以来自己所走过的路程,我可以更好地看清楚前面的路,可以更健康地奔跑在教育这条长征漫道之上,可以更好地为党的教育事业挥洒满腔热血.现在,我总结一下这一年多的得与失,谨请党组织及教育部门相关领导拜读,并提出宝贵的意见.一、思想方面

俗话说得好,教师是人类灵魂的工程师.教师自身思想道德的好坏,事关着党的教育事业的成败.党组织方面:一年多来，本人热爱党，热爱人民，热爱党的教育事业,忠诚于党的教育事业。这一年多来, 我定期学习党的先进理论知识,以党的先进理论知识来武装自己的头脑,提高自己的思想政治觉悟性,积极向党组织靠拢.学校方面:我严格遵守学校的各种规章制度,积极地服从领导的工作安排，积极地参加各种会议.我作风正派,办事认真负责。同时,我积极参与教育部门组织的教师职业道德培训,并取得了良好的效果.学生方面:我用平等,博爱及宽容的态度去看待学生,用激情四射的青春去感染学生,用通俗先进的知识去培养学生,在群众当中树立了良好的教师形象。

二、工作方面

备课时，结合中学生的认知心理过程,力求吃透教材，找准重点、难点.上课时,注重“知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”三个维度的充分整合,综合运用多种教学方法,充分发挥学生的主导性地位，注重对学生能力的培养;善于激发学生的创造性思维，充分调动学生的学习积极性;努力培养学生正确的世界观,人生观及价值观。下课时,积极下班辅导学生,认真批改作文并虚心向同行请教先进的教学方法.三、学习方面

在科学技术日新月异的知识年代，一个人的知识犹如半空中的一粒浮尘.一个人要想更好地立足于社会,对社会有所贡献,自己就必须不断学习,继续学习,终身学习.通过学习,充实自己,完善自己,贡献自己.作为一名新教师，自身的学识相当重要.自从走上教师这一岗位以来，我不断学习，继续学习.学习成为我工作生活中极为重要的一个组成部分。我积极参加新教师职业技能与职业道德的培训，积极参与县教育局组织的语文优质课比赛.通过这些途径,我不断充实自己的头脑,完善自己的教育教学理论,以便在工作中能以先进的理论作为指导,更好地完成教育教学工作.同时,我努力探讨中学语文相关的教学方法，学习同行的先进教学艺术,尽可能地使用多媒体来辅助语文教学.四、努力方向：

“金无足赤，人无完人”.“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”.在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身的政治思想学习，不断提高自己的综合素质及能力，为提高学生的综合素质打下坚实的基础，为学校的发展作出更大的努力,为党的教育事业奉献自己的毕生心血。

新教师转正自我鉴定表自我鉴定范文三

转眼间，从 XX 年年 12 月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

作为一名刚刚毕业的大学生，虽然有四年的专业知识学习，但是实践的东西接触的少，对许多现场问题不了解。面对这种情况，依靠自己认真的学习，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。在接触到新的陌生的领域时，缺少经验，对于业务知识需要一个重新洗牌的过程，自己在同事的帮助下，逐渐融入到崭新的工作生活中。

在学习生活上，慢慢完成了学生角色的转变，逐步进入工作状态，努力开展工作。

记得初来学校参加工作，完全陌生的环境和生活状态，也曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作。

但是学校宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇以及在各位领导和同事的关心和帮助下，让我完成了从学生到老师的转变。通过近一年的体验已经逐渐适应了这边的工作状况，对于领导们的关心和关怀，我感到了很大的动力和压力，争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报。不仅能够弥补自己耽误的工作学习而且能够有所成就。

我在领导和同事的帮助下，我已经有了很大的进步。但我深知自己还存在一定的缺点和不足，主要表现在以下几个方面：

1、对学校的工作任务能认真完成，但积极性不够;

2、与学校的领导和同事们在思想和工作业务交流不够;

3、自己的整体素质和业务能力还有很大的差距，待进一步提高。

4、对业务的学习还不够，以后一定要加强。

过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成长的一年。我也深知，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。