网页制作教案8

2024-08-08

网页制作教案8（精选6篇）

网页制作教案8 篇1

3.3 课堂任务快速建站技术—模板的应用课程名称:利用模板快速建站课时数:4 教学目标: 知识与技能:了解模板的定义,模板的可编辑区域的定义。过程与方法:掌握在网页中创建模板的三种方法;掌握模板的可编辑区域的定义、建立和取消;掌握模板的应用和取消;掌握如何将模板从网页中分离出来;掌握使用模板快速建站;情感与价值观:培养学生主动思考问题的习惯和自主学习的能力。教学重点: 在 DreamWeaver8中创建模板和应用模板。教学难点: 学会模板的可编辑区域的定义、建立和取消。教法: 任务驱动法学法: 记录关键步骤,积极动手练习。

课前准备: 第三章第三节素材和实例,视频教程:快速建站技术-模板的应用.WMV ,快速建站技术-模板的应用(快速更新.WMV。

教学过程设计:(一导入设计: 我们制作一个网站时,会发现许多网页的版面和元素都是相同的,在设计一个新页面时, 我们还可以用复制原来做过页面来减轻工作量。但是如果一个网站有几

十、上百张页面都基本相同, 这时修改或更新网页的共同元素如网站标志时, 会发现工作量实在太大!而使用 Dreamweaver 8.0软件中的模板功能来创建新网页, 可以大大提高更新和修改的工作效率, 网站的维护工作会轻松很多。本节主要内容如下。

(二新课讲解设计:(1请学生带着以下问题阅读 P110~115知识预读,问题如下: A、模板的定义? B、模板创建的三种方式?了解资源面板的使用方式。C、学会模板的可编辑区域的定义、建立和取消;D、学会模板的应用和取消;E、学会如何将模板从网页中分离出来;(2教师提问,请学生一一回答以上问题。期间对回答问题的同学要多多表扬,如“你真棒”。增强学生对教师的亲和力。

(3教师在学生回答问题的同时,总结评价并补充相关要点。

(4教师展示完成后的模板网站作品,与学生共同讨论分析该网站制作过程。(5教师演示建立模板 , 创建可编辑区域 , 应用模板等部分操作(详见教材任务一。

(6请一位学生上台操作,其他学生完成相同操作。可以参考视频快速建站技术-模板的应用.wmv。教师巡视指导。

(7教师总结评价学生完成情况。

(8课堂比一比:将学生分组,根据已学知识,美化已完成的网站 , 学习使用模板快速更新网站的技术。可以参考视频快速建站技术-模板的应用(快速更新.wmv。将作品提交后由学生评比。(增强学生学习积极性。

(9教师评价各组提交的作品。

(9学生完成任务一对照练习第1、2两题。个别点名回答,检验教学成果。(三小结和作业: 小结:(1 什么是模板?(2 如何创建模板(三种方式

(3 模板的可编辑区域的定义、建立和取消(4 如何应用和取消模板(5 如何将模板从网页中分离出来作业:(1 填写《任务评价表》并上交

(2 完成任务一第 3题

网页制作教案8 篇2

●第一环节关键1分钟:创设情境是开端

好的开始是成功的基础。在课堂上对教师最有意义的是学生学习动机的激发, 也就是要使学习的内容让学生感兴趣。一堂课情境导入的质量决定了本节课的“魅力指数”, 决定它能否调动起学生的学习兴趣, 激发起学生主动参与学习的积极性。

在《网页制作》课上, 我通常采用学生身边的人或事、学生感兴趣的话题创设情境, 加以科学合理的设计和网页技术导入新课。这样每节课都是“新的”, 每节课都能带给学生不一样的“惊喜”。

比如, 在讲《时间轴动画》时, 恰逢五月母亲节前夕, 我做了一个主题为“五月的祝福”的网页电子贺卡, 创设情境, 导入新课。一播放, 学生的热情有了, 学习的新鲜感有了, 一开始有些没进入状态的学生也都拿出100%的注意力来观看他们感兴趣的电子贺卡。这个情境导入抓住了学生的心, 整堂课也有了气氛。好的情境导入带来的妙处真是言之不尽。

●第二环节关键1分钟:知识分解要科学

有了成功的情境导入后, 紧跟着系统科学的知识分解是第二环节的关键1分钟。它会引领学生从视觉欣赏到动脑思考的合理转变, 成功地把学生引入到自主探究的思路上来。

比如, 对“五月的祝福”网页电子贺卡我这样分析:请同学们思考该网页不同于普通网页的地方, 然后给出答案提示: (1) 温馨浪漫的网页背景图片; (2) 在网页中移动的母亲花——康乃馨; (3) 伴随着音乐滚动显示的诗行; (4) 适合于电子贺卡的排版方式。

知识分解需要注意由浅入深, 由易到难, 便于学生接受。在提出问题并解答问题的过程中, 学生会跟随教师的分析同时核对自己的答案, 弥补自己欠缺的知识。这种积极的带动学习效应, 不同于传统教学模式下的“填鸭式”教育, 充分体现了学生的主体地位。

●第三环节关键1分钟:点拨要有针对性

每一项网页技术都有理解、操作的关键, 在这环节内, 争取利用1分钟把重点、难点讲清讲明。我通常采用1-2个针对性的案例演示来突出重点、突破难点。

比如, 在上面分析完网页电子贺卡后, 我采用了一个“升空的气球”典型案例制作演示。演示的操作步骤要求高效实用, 最好在操作的过程中制造点小障碍, 全面调动学生的眼睛和大脑, 让学生发现问题、思考问题, 进而加深对一些关键点的认识, 最后成功利用时间轴动画将气球从网页底部移动到网页顶部。演示案例的选择一定要有代表性、针对性、易操作性, 便于学生把握。

●第四环节关键1分钟:现场测试, 巩固新知

此环节的关键1分钟是对知识点的巩固。教师演示完案例后, 学生内心也会产生试一试的想法。每节课采用轮流的方式找一位学生上台演示, 是我在这1分钟内经常用到的方法。学生成功的自我展示, 既活跃了课堂, 也增加了他们的自信。这样的良性循环会让他们更加热爱课堂、喜欢专业课, 也培养了他们乐学、爱学的学习习惯。

学生操作完后, 我通常会点评, 这样会让知识点在学生脑中留下更加深刻、直观的印象, 为接下来的学生自主探究练习和小组合作学习奠定了良好的基础。

前四个环节中关键1分钟的教学环节设计得好, 可以给学生插上智慧的翅膀。正确引导学生在欣赏中发现, 在分析中探究, 在思考中完成, 水到渠成地做好本节课接下来的练习任务。学生自主训练时, 教师在实训现场巡查、指导, 并把学生的问题分类汇总出有代表性的。

●第五环节关键1分钟:师生互动, 答疑解惑

在这环节的关键1分钟里, 需要促进师生互动互学。互动答疑的过程中, 人人参与, 平等对话, 彼此形成真正的“学习共同体”。把学生在自主探究和小组合作过程中理解不恰当、操作不准确的地方提出来, 大家一起解除迷惑, 探索真知。一问一答中, 既交流了师生之间的感情, 又分享了成功的喜悦, 体会到了团队协作所带来的快乐, 培养了学生的团队精神。

●第六环节关键1分钟:展示作品, 分享成功

课堂教学面对的是有丰富情感和个性的人, 课堂教学的过程不仅学生的认知、能力在动态变化和发展, 情感的交互对课堂效果的影响更大。

虽然现在学生的作品不一定完美, 但展示的过程会让他们感受到自我价值的体现, 分享到成功。在和同学们、老师分享成功的同时, 学生也学会了尊重他人, 学习他人。

教师在这环节内要利用1分钟主要做的是抓住学生作品的闪光点, 把握好每一个发展的契机, 让每位学生都能成为学习的“榜样”, 都能感受到成功的喜悦, 培养他们乐观向上的积极心态。

●第七环节关键1分钟:回想情境, 你会做了吗

知识掌握的最高境界是灵活运用。在学习了本节网页技术——时间轴动画后, 提问学生:你会使用它去创作一个作品吗?再把情境导入实例抛给学生, 让学生反思作品实现的技术, 感受作品设计上带来的创新, 开阔学生的创作思路, 提高学生灵活运用知识的能力和创新能力。

●第八环节关键1分钟:总结知识, 为梦想加油

每一节课, 都是发生在学生身边的故事。生动的课堂带给了学生一次次的心灵震撼。每节课的结束既是终点, 也是起点, 最后一环节里, 我通常会利用1分钟的时间采用鼓励和激励为主, 鼓励学生任何时候都不要停下思考的脚步, 鼓励他们去探索发现网页技术更广、更灵活的应用。为梦想加油。

8分钟课堂, 既是一种理念, 也是一种教学策略, 更是我们课堂教学效率的基本追求。精细的讲解并不代表课堂的高效, 而是看你如何精心策划、适时引导。我以前备课时往往对这一要素考虑得不多, 课堂教学主要以“教师纯粹的教, 学生纯粹的学”为主来设计, 认为只要在学生产生疑问时再加以引导即可, 没有给学生充足的自主探索的机会和时间, 没有大胆放手让学生从情感内需上主动去参与对知识的学习。这样的课堂看似稳而不乱, 但学生学习实质上还是一种被动学习, 没有把学生渴求学习的热情调动起来。师生间缺少一种亲和的、平等交流式的学习氛围, 师生的协同关系不和谐, 学生的学习动机被压抑, 只是在教师严格要求下参与学习, 久而久之对课堂效率的提高影响很大。

网页制作教案8 篇3

首先，设置幻灯片的大小。打开PowerPoint 2007，切换到“设计”选项卡，点击“页面设置”，在弹出的对话框中点击“幻灯片大小”下的下拉菜单，选择“全屏显示（16：10）”，此时宽度会自动设置为“25.4厘米”（记住此参数），高度为“15.87厘米”。点击“确定”保存（如图1）。

然后，插入一个6×3的表格。切换到“插入”选项卡，点击“表格”，用鼠标选择创建表格的范围，再轻点一下鼠标，即可将需要的表格插入。

接下来，更改表格设置。默认插入的表格自带样式，且长和宽也不是我们需要的，所以还需要对插入的表格进行设置。双击表格，会在菜单栏中多出“表格工具”这个选项，在它下面多出“设计”和“布局”两个选项卡。切换到“设计”选项卡，点击“表格样式”，在跳出的下拉菜单中选择“清除表格”，将自带的表格样式去掉（如图3）。

然后切换到“布局”选项卡，这里重点关注一个参数——表格尺寸中的宽度。本例中需要正方形单元格，又在设计幻灯片的时候得知整体宽度为25.4厘米，大概估算单元格的长和宽应差不多为4.2厘米。先在“单元格大小”中设置长度和宽度分别为4.2厘米，但这时得到表格离幻灯片页面还有一些缝隙。要解决这个问题，只需将“表格尺寸”中的宽度设置为25.4厘米，再勾选“锁定纵横比”即可（如图4）。

完成这一步的两个操作，我们就可以得到一个这样的表格（如图5），接下来的操作就是在它的基础上进行各种改造。

二、修改表格

表格建立好了，接下来就要更改它的布局，朝着设计的目标改进。

1.改变表格布局

操作关键：表格的合并和拆分单元格。

操作目的：改变表格的布局。

操作方法：选中需要合并的单元格，点击鼠标右键，在右键菜单中选择“合并单元格”即可。

按照这个方法，将中间两个单元格合并为一个，再将右侧六个单元格合并为一个（如图6）。

2.改变表格样式

操作关键：表格边框的设置。

操作目的：将外部边框设置为“无”，将内部边框设置为6磅、白色。

操作方法：点击表格，这时菜单栏上会多出“表格工具”一项。因为后面要将表格边框设为白色，为了看出效果，先将整个表格铺上一层纯色的底。按下“Ctrl+A”组合键，全选表格，依次点击“表格工具/设计”，在“表格样式”项中找到“底纹”，点击旁边的倒三角箭头，从弹出的菜单中选择一种纯色，为表格打上底色。

接下来，同样全选表格，然后依次点击“表格工具/设计/边框”，点击旁边的倒三角箭头，从下拉菜单中选择“无框线”，先去掉表格中的所有边框，然后在“绘图边框”中将线条的粗细设置为6磅，颜色设置为白色，全选表格，再依次选择“表格工具/设计/边框/内部框线”，将表格的内部框线全部设置为6磅的白色线条（如图7）。

通过这样的设置以后，就得到了无外框线，内部是由一个个间隔为6磅的小方块组成的表格（如图8）。

三、填充表格内容

通过上述的改造以后，就给Windows 8风格的演示页面搭建了大概的雏形，接下来只需要往里面填东西即可。需要填入的内容包括纯色色块、图片、文字和装饰元素。

1.填充图片

操作关键：不能选择“插入图片”，而应该选择“纹理”。

操作目的：在单元格内插入图片，并将单元格占满。

操作方法：单击选中需要加入图片的单元格，再依次点击“表格工具/设计/底纹”，在“底纹”的下拉菜单中选择“纹理/其他纹理”。在跳出的对话框中勾选“填充”项下的“图片或纹理填充”，然后点击“插入自”下的“文件”，从电脑中载入需要加进单元格的图片即可（如图9）。

2.填充色块

操作关键：色彩的搭配和取色

操作目的：用Windows 8的色彩方案填充剩余空格。

操作方法：填充色块很简单，只需选中单元格，再依次点击“表格工具/设计/底纹”，从中选择合适的颜色填充即可。这里的关键是颜色搭配，如果自己不会搭配颜色，最好到网上搜索相关的配色方案。如果找到了合适的配色方案，又怎么把它们应用到自己的设计中呢？那就涉及到“取色”的问题。一般来说，可以在网上找到很多取色工具，不过大家不要忽略了，其实在我们常用的QQ中已经提供取色的方法：当你截图的时候，在截图框中已经标明了鼠标所在位置的颜色参数（如图10）。只需记住这三个参数，然后在填充色块的时候切换到“自定义”，选择RGB模式，将记住的参数依次输入下面的三个框中即可（如图11）。

3.添加文字

操作关键：利用文本框控制文字的位置。

操作目的：完善演示页面。

操作方法：依次点击“插入/文本框”（可以根据需要选择竖向或者横向），在PowerPoint中添加的文本框都是无底色无线条的，输入文字后可随意拖动文本框的位置，以控制文字位置，也不用担心有色块压到背景色。文字可采用微软雅黑或者黑体。

8份HTML手册网页设计篇4

W3CShool提供。按字母顺序列出的HTML 4.01/XHTML 1.0在线标签手册，以及显示每个标签在哪种DTD中是被允许的，点击每个标签都有详细的注解。

HTML颜色速查表(PDF)

HTML5 Canvas速查手册

HTML 字符实体手册(PNG+PDF)

HTML帮助手册

liquidicity制作的手册都比较漂亮，

简易的HTML标签手册

一套简易HTML手册，包含了常用标签，字符实体，空标签，属性和事情等。含PDF和PNG版本。

HTML 5手册

Smashing Magazine发布的一份HTML 5标签速查手册。

HTML元素手册

网页制作教案8 篇5

CSS3 Patterns Gallery

CSS3 Patterns Gallery，让您通过缩略图或全屏模式浏览各种CSS3样式，搜集各种各样的CSS样式以便于你可以借用到你的网站上。

PrefixMyCSS

PrefixMyCSS帮助您节省时间，自动为CSS代码添加必要的属性。粘贴你的代码到左边的框框，点击“prefix”就会自动为CSS代码添加必要的前缀。这个工具明显是我们的动车嘛，高效快速。但完事后还是检查一下比较好，这个年代“天灾人祸”真的很难说。至于你信不信，反正我是相信的。

Layer Styles

Layer Styles 是一个HTML5应用，帮助你非常直观地创建CSS。界面酷似Photoshop，真的可能被人误以为在操作PS的哦。

Sencha Animator

Sencha Animator是一个用于创建兼容WebKit浏览器和触屏手机设备的CSS3 的桌面程序，

在如今触屏横行的情况下，这样的CSS工具是不是非常及时呢！

The Web Font Combinator

The Web Font Combinator是用来预览Web字体效果的。该工具已经整合了N多字体，不包括中文字体（so这个工具对中文网站的CSS设计木有多大作用）。使用该工具，你只要选择字体类型，字体大小和行距等，就可以预览网页的header和body字体的效果。

CSS Pivot

CSS Pivot让你添加CSS样式到任何网站和通过短连接分享你的杰作，你还可以邀请其他人来帮组你改进你的网站。（注：该工具对中文网站免疫）

CSS Lint

CSS Lint是一个帮组你检测你的CSS代码是否存在问题。它通过基本的语法检测和既定的规则对CSS代码进行检测，发现有问题的样式或低效率的CSS代码。

CSS Prism

CSS Prism让你输入任何网站的CSS，这样你可以随意更换该网站的背景颜色看效果，如果它是通过CSS定义的。1）你可以快速查看到任何网站的CSS定义的背景色代码；2）你可以自定义网站的背景色，直到合适你为止。

网页制作教案8 篇6

1教学目标

教学目标:1.学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形、三角形、正方形及其变式。2.学生尝试借鉴某种形式,运用适当的装饰手法美化灯饰。3.学生能有兴趣地表述对于灯光的情感,体验,尝试分析灯饰的材质、造型及装饰对于灯光的影响。2学情分析

七年级下半学期的学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过欣赏、绘画、制作等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。因此,教师要充分认识到教授本课内容所面临的困难性及其重要性。3重点难点

一、教学重点:1.手工制作与民间工艺相结合的素质培养。2.制作方法步骤及造型设计。3.灯饰制作历史及现代灯饰与人们生活的密切联系。

二、教学难点:1.灯饰制作在表现内容上有一定难度,在教学中保证教学结构的正确性、系统性。2.造型设计与创意拓展。4教学过程

活动1【导入】欣赏与感受

大家好,欢迎走进美术课堂。首先,老师做个自我介绍,我姓李,来自酒泉市一中。在课余时间,我最喜欢旅游。多年来,我走过许多地方,而最令我印象深刻的是那些形态各异、色彩斑斓的灯火夜景。(粘贴课题:灯饰)。这张照片,拍摄于2008年的北京,奥运会的灯,雍容华贵,流淌着中华上下五千年的文化底蕴。这张照片,拍摄于2010年的上海,上海世博会的灯,绚丽夺目,展现着现代工业文明的日新月异。这张照片,拍摄于2012年的香港,香港维多利亚港的灯光,风情万种,充满了异域文明的独特魅力。这张照片,2014年拍摄于法国巴黎,卢浮宫的灯光,宁静肃穆,书写着出人类文明进步的足迹。活动2【讲授】中国古代灯饰

同学们,从钻木取火开始,只要有人类的足迹,就有灯火的身影,火把、油灯、蜡烛、电灯,可以说,灯的演变史也正是人类的发展史,我们的祖先早在两千多年前,就制作出了举世无双的灯饰。出示《长信宫灯》视频。活动3【讲授】灯饰设计类别请同学们把美术书翻到第34、35页,用一分钟时间浏览一下书上的文字内容。

同学们,今天,灯已经成为一种装饰品和艺术品,无论是在色彩、造型、和材质上都更丰富、更时尚,从设计风格上分为:豪华型、简约型、浪漫型、仿古型等。现在老师来考考大家的眼力,谁来说说你认为他们分别是哪种设计风格?课件展示图片。活动4【练习】灯饰的灯光效果

1、师:纸材在灯光下的效果怎么样呢?它的灯光效果与哪些因素有关?大家一起做个实验。① 打开讲桌上的灯,师:大家感觉怎么样? 生:亮。师:放上一个灯罩(黑色),现在感觉怎么样呢?生:暗。

② 再换一个颜色试试,灯光效果有什么不一样?师:换一个(红色),感觉怎么?生:亮。师:再换一个(黄色),灯光效果又怎样?生:更亮。师:灯的亮度和什么有关? 生:颜色

③这是两个相同颜色而不同厚度的纸筒,灯光效果一样吗?为什么? 师:灯的亮度还和什么有关? 生:厚薄

④老师就想用这样厚的卡纸做灯罩,怎样让它亮一点呢? 生:镂空、剪切、针刺……

师:我这里有一个镂空好的,我们来看看它的灯光效果怎么样。课件小结:纸质灯饰的灯光效果与颜色、厚度、造型有关。活动5【活动】变魔术——纸质灯饰基本造型

师:这个圆形纸筒你们会做吗?怎么做的?谁来给我们简单演示并讲解一下? 生:用卷、粘的方法制作圆筒的基本形

老师想利用这圆筒给大家变个魔术,大家注意看圆形纸筒变水滴形,再变椭圆形,再变四边形……,聪明的你们,还能变出更多的造型吗?看谁变的最快,谁变的与众不同,哪个小组变化的造型最多。

活动6【讲授】纸质灯饰的创意与设计

我们已经学会了基本的造型,那它外面的图案怎么做呢?课件展示图片。师:它借鉴了什么?逐一解说。

好的创意灵感来源于生活,来自美丽的大自然,借鉴这些素材,我们的设计将会有更多的创意。(课件播放图片)活动7【练习】纸质灯饰的装饰手法