网页制作的技术因素

2024-05-24

网页制作的技术因素(共12篇)

网页制作的技术因素 篇1

一、引言

大部分人看报纸的习惯都是拿到报纸以后, 首先浏览一下整个版面的新闻标题, 看看有没有自己喜欢的内容, 或是让自己好奇的新闻标题, 读者一般都是在被新闻标题所吸引以后, 才会去阅读内容。

这样的话就表明了, 新闻标题是提高报纸阅读率的一个非常重要的因素。因此, 在撰写新闻标题的时候应将这个因素考虑进去。经过多年的实践经验的总结, 笔者认为要想新闻标题能得到读者的认可就必须要站在读者的角度去看问题, 换位思考将读者的情感因素融入新闻标题的创作中去。笔者经过大量的调查发现, 一条好的新闻标题必须要满足以下两个条件:第一就是要简洁明快, 让读者一目了然。第二就是要引起读者的共鸣, 在读者的心理留下一个深刻的印象, 进而激起读者进行全文阅读的兴趣。第一条的要求是新闻标题制作最基本的一个要素, 第二条的要求是新闻标题制作中比较深层次的要求。如能达到第二条要求, 那么这条新闻标题就算是成功了, 因为自从报纸被发明出来以后, 人们对一份报纸的好坏的评价标准是它是否能给读者留下一个深刻的印象。所以, 新闻标题的制作对报纸新闻的重要性就可想而知了。因此, 本文就将对不同类型的新闻在标题制作上的要求进行分析研究。

二、民生类新闻标题的制作

民生类的新闻顾名思义就是关注民生的新闻, 与老百姓生活息息相关的新闻都是民生新闻。而老百姓生理需要方面的情感, 恰恰就是民生类新闻的关注点, 如他们的衣食住行, 还有对生活环境的需求等所引发的情感。在制作这一类新闻的时候, 不应将标题写得太花哨, 要紧贴生活才行, 如此老百姓看到该类有关民生的新闻标题才不会那么的反感, 但是一定要抓住读者的心理需求, 如此才可以吸引住读者去观看。

所以, 可以看出民生类的新闻标题在制作上, 一定要简洁明了, 不得模棱两可。最主要的就是要将读者所关心的问题说清楚、讲明白, 找到可以拉近读者心理需求情感的内容。以南昌晚报为例, 由于前几天是一年一度的高考时间, 报纸的整个版面关注的都是有关于高考的内容。其中就有一篇文章的标题叫:《考生忘带准考证可“刷脸”考试》, 然后还有副标题:招考专家提醒必须要保证下一场考试前送到, 开考时切记核对条形码。把“高考生”放在标题的最前面, 就已经交代了本新闻所关注的焦点是什么, 然后说“忘带准考证”, 读者看到这里时会产生疑问和为这位考生捏一把汗的心理, 接着后面又说“可刷脸考试”就彻底引起了读者的好奇心理, 不得不做出一定要看下去的决定。[1]

三、时政类新闻标题的制作

时政类的新闻主要就是为党的政策方针做宣传与普及工作, 是党的宣传工作的一部分。要想在报纸上宣传好党的路线、方针和政策, 就一定要充分利用纸媒报道的力量。一开始就要能让该类新闻的标题紧扣读者的心悬, 抓住读者的视野, 这样才能让读者停下扫射报纸版面的目光, 被标题的所感染而选择读下去。

以江西日报为例, 其中就有一篇名为《有问题的领导干部不得提拔使用》, 该篇新闻报道就是严格地按照时政类新闻标题的制作要求来命题的, 比如在进行标题制作的时候没有讲大话和说教的意味, 从文章的标题来看它是站在人民群众的角度考虑问题的, 关注的是人民群众所关心的问题。所以, 在一定程度上, 这样标题的制作, 可以进一步拉近党报党刊与受众之间的距离。

四、社会新闻标题的制作

如今的纸质媒体对于社会新闻的报道还是挺热衷的, 大千世界无奇不有, 在社会上什么奇奇怪怪的事情都有可能发生, 而这也正是可以引起读者强烈好奇心的最好新闻素材。因此, 社会类新闻标题的制作, 一定要把握好尺度, 不能太媚俗, 真正从正面、积极的一面去引导读者。

如果新闻标题过于太猎奇, 只会让读者陷入一个“奇”字当中去, 就会给读者带去投其所好, 报道有失新闻真实性的印象, 从而对该新闻产生误解。[2]以湖南的一家报社的报道为例, 现在的人的交流平台已经逐渐地从QQ、MSN转移到了微信平台。因此, 很多商家就瞄准了这个机遇, 盯准了广大群众喜欢在微信里点赞的心理。例如, “给位亲们, 帮忙到朋友圈点个赞吧?”“收集60个赞, 送价值380元的某某商品一件”等, 如今, 微信点赞成了商家一种新的营销方式。

因此, 记者做了调查发现点赞看起来很诱人, 可是里面却存在着非常多的不为人知的秘密, 一不小心就会掉价陷阱里。该报道在后面还进行了大量的举例说明, 将微信的点赞营销的骗局一一揭开。如此这样的一篇社会新闻报道紧跟时代的潮流, 将近来最热门的微信营销手段公之于众, 及时地制止了广大的人人民群众免受新型骗局的侵害。该篇新闻的标题为《微信“集赞”送礼品, 多是商家“坑人”把戏》, 标题对当下的微信用户的吸引力足够大, 并将文章的中心思想也表达出来。

五、结语

报纸在制作新闻标题的时候, 编辑一定要对标题进行严格审查, 第一就是标题要能与读者产生共鸣, 但同时也不能太过于媚俗。第二新闻标题尽量要简洁干练, 不要拖泥带水, 否则会让读者看起来觉得太磨叽, 从而产生反感的心理。还有就新闻文章的标题一定要能激起读者看下去的欲望, 让读者看了标题以后不得不继续去读内容等。所以, 为了可以将新闻的标题制作出这种效果, 就必须要将读者的情感共鸣加入到新闻制作中去, 作为新闻标题制作的切入点。在语言组织上, 编辑要开拓自己的思维, 广泛的接收新鲜出炉的词汇与语句, 如网络流行语等等, 从而增加新闻的朴实性, 保证拉近读者阅读时的距离, 更加地贴近生活, 让读者感觉新闻更具有人情味。

摘要:新闻标题最主要的目的除了是要完全地表达出新闻的中心思想, 还有一个作用就是吸引读者的眼球。所以, 在制作新闻标题的时候一定要站在读者的角度去想问题。本文将主要对报纸新闻标题制作中的情感因素的应用进行分析研究。

关键词:报纸新闻,标题制作,情感因素运用

参考文献

[1]徐慧萍.漫谈俚语在晚报新闻标题制作中的运用[J].人文论谭, 2012 (12) :51.

[2]吴耀辉.数字在新闻标题中的应用[J].记者摇篮, 2011 (03) :36.

网页制作的技术因素 篇2

如今的影视制作市场可谓争奇斗艳,这为众多企业提供了更多选择。企业出资拍摄宣传片,其目的是为了提升形象、扩大知名度。但“众生”之中,如何选择一家优质的影视制作公司来担当大任,成为很多企业的困惑。一旦选择不当,不止损害了经济利益,更对公司形象起到反作用。因此,在选择时需加谨慎,应综合多方因素进行考虑。

一、要选择硬件设备齐全的专业影视制作公司。

完备的摄像器材,专业的后期制作设备,是保障作品基础质量的必要工具,也是专业的影视制作公司特征之一。齐全的硬件设备能够按照客户要求时间内有计划的完成拍摄。

缺少硬件的公司或小工作室往往选择租用电视台或其他公司器材,当使用时间发生冲突,如拖延借期或提早归还时,拍摄计划就由今天推到明天,再到后天,三天拍摄计划缩水成一天,可想而知,质量如何保证,大大损害了客户的利益。

有时在拍摄制作企业专题片时,制作公司要根据客户要求随时为客户录制企业老总会议,荣誉,外商谈判,政府领导视察等,而非专业公司不能做到随叫随到,至使客户损失宝贵的企业历史影像资料,无法用金钱来衡量。

二、要选择以客户为先,以客户角度出发的影视制作公司。

以客户为先,时刻站在客户角度分析问题是使宣传片达到预想宣传效果的必要条件。优秀的影视制作公司能够亲自深入市场,深入企业,深入产品,了解客户所需,帮助客户拟定市场策略、分析受众群体、挖掘企业文化、研究产品定位等。

最终,通过宣传作品的传播,达到宣传企业文化形象展示、企业品牌推广、在同行业中突出优势的效果。

三、要选择稳定的专业团队,有规模的影视制作公司。

稳定高效,团结的团队是保证按质按量完成客户需求的重要条件。公司人员不稳定,今年为客户做了服务,明年公司人员变动了,对您的企业不了解,达不到服务的连贯性,更有可能丢失您宝贵的历史影像资料。

因此,正规的专业制作团队是能够给企业带来长久稳定的售后服务的,同时也是企业的长久合作伙伴。

网页制作的技术因素 篇3

关键词:情感;情感化设计;界面设计

在互联网高速发展的信息技术时代,随着人们的审美标准不断提高,对网页界面的设计也提出了更高的要求,好的网页界面设计绝不是简单地叠加网页的各构成要素,还需要设计师从艺术构成和欣赏的角度把各个要素有机结合起来。只有充分满足功能性、便捷性、趣味性和人性化设计的网页才能够更吸引人,给予浏览者积极的情感激励,提高浏览者的兴趣并激发学习的热情,让浏览者在快乐轻松愉悦的氛围中学习。

l 网页界面设计分析

网页界面设计,是在有限的屏幕空间上将视听的多种元素有机并有序地排列组合起来,并同时将理性思维通过个性化地传达于法展现出来的设计。不同的界面风格在传达信息时会给浏览者在感官上赋予不同的美感,带来完全不同的精神享受。网页界面设计风格的最初定位主要取决丁它的目标人群和潜在群体,搜索类型的网站界面大多简洁明了,如百度、谷歌等;服务类型的网站界面大多丰富多彩,如淘宝网、亚马逊等;展示个人风格的网站界面大多华丽怪异;公司企业网站界面大多严肃端庄。网站的类型一经确定,就可以设计其界面风格。

2 情感化设计分析

所谓情感化设计,就是将情感通过设计要素融入设计作品中,在用户欣赏、使用设计作品的过程中激发用户的联想,产牛共鸣,获得精神上的愉悦和情感上的满足。情感化设计的关键在丁关注人的情感需求,追求人的精神层面,在设计时融人情感因素,使蕴含丰富情感的设计作品更加深入人心,从而使作品博得大众的喜爱。人们对设计作品的喜好往往能够反映出各自的情感,通过情感化设计,不但可以建立起设计作品与用户的情感关系,还能够产牛强烈的互动效果,使用户获得内心对设计作品的依恋,进而将短时关注转换为长期的使用。

3 情感化设计因素在网页界面设计中的体现

3.1 简洁明快的版式设计

网页界面版式设计的成功与否在丁它能否有利丁信息传达以及能否让浏览者产牛视觉记忆。一是在通过对界面分割区域进行版式设计时,既要考虑网页的主次分明,重点突出,又要考虑浏览者的视觉感受和思维习惯,能让浏览者第一时间抓住网页的重点内容,高效获取有用信息。二是在通过搭配文字、图片、色彩及多媒体元素进行版式设计时,既要考虑各元素的大小、形态、色彩各自的特征以及它们之间的变化统一、节奏规律,还要通过适当留白的手法以达到界面整体的视觉平衡,既突出主体内容,又不会让用户感到空泛。无论怎样的版式设计,都以达到让浏览者高效获取信息为曰的,通过简洁明快、舒适自然的版式设计增进浏览者对网页内容的理解性和记忆性。

3.2 特色鲜明的色彩搭配

在视觉表现中,色彩带给人们的视觉冲击力是最强的,它能够在第一时间吸引人们的关注。不同色彩会给人不同的心理暗示,如红色让人感觉热情兴奋,绿色让人感觉平静清新,紫色让人感觉典雅高贵,而黑色会让人感觉沉稳厚重等等。网页界面色彩的合理搭配是跟网站的类型和性质密切相关的,网页的界面色彩一定要做到特色鲜明,主题突出,才能让人产牛与众不同的感受,给人留下深刻的印象。例如,在高校服务管理机构的网页界面设计中,党校、组织部、宣传部、团委等相关的部门网站都较多采用红色系,以突…党团组织的标志;招牛处、就业处、学生工作处、关工委等相关的网站则较多采用蓝色系和绿色系,以突出朝气蓬勃的气息;离退休工作处则可采用黄昏色彩,以突出网站服务的对象。

3.3 设计精巧的图形图像

图形图像作为一种视觉语言符号,能够在传达信息的同时,激发人们的各种情感。通过对图形图像的加工处理使其富有逼真性和充满想象性,可以激发浏览者的无限想象力,以艺术符号的方式去传达信息的意义和象征性,提高浏览者的情感体验。因为图形较之丁文字可以进行更好的情感表达,很多时候人们更热衷丁去看设计精巧、充满寓意的图片,而不喜欢去阅读纯文字的长篇大论,它容易让人产生视觉疲劳,进而放弃阅读。而图形不一样,它的每一种形状都蕴含了不同的情感,如网形让人感觉饱满,方形让人感觉稳重,倒三角形让人感觉不稳定,曲线让人感觉到节奏和律动,直线让人感觉到刚硬。通过点、线、面的结合,又可以创造出不同的情感,让我们产生情感变化,真正进入到内容当中。

3.4 体贴流畅的文字编排

文字是网页组成元素中不可或缺的一部分,它是最直观的传递信息的视觉符号,在对网页界面进行文字设计与编排时,我们需要结合文字的字体形态、文字的表达和文字的表现形式三个方面来进行情感化设计,达到体贴流畅的效果,让用户轻松获取信息,提高用户体验感。

(1)字体形态方面。时下流行的中文字体多种多样,不同字体有各自的形态特征,字体的最大特点就是每种字体都给人带来不同的情感和风格属性。例如,宋体方中有网,刚柔相济,既典雅庄重,又不失韵味灵气,从视觉角度来说,宋体阅读最省日力,不易造成视觉疲劳,具有很好的易读性和识别性,既适用丁标题更适用丁文本段落。

(2)文字表达方面。在界面设计时,文字的表达要尽量做到通俗易懂,有足够的亲切感,让用户白然而然产生互动的愿望,有舒心愉悦的体验。

(3)文字表现形式方面。静态文字是网站信息传递的首选,它稳定、容量小、技术支持低。视觉上让我们一日了然,阅读起来思路清晰,带给用户稳定的情绪。动态文字的情感表达源丁运动节奏而产牛,通过视觉表现呈现给用户不同的感受,是一种新型的文字表现形式。所以,动静结合的文字表现形式更能展现网站的牛命力,

3.5 轻松愉快的用户体验

随着网站数量的层出不穷,人们更多的追求有着轻松愉快用户体验的网站。网页界面设计师的工作不仅仅是合理设计编排网页元素,而是把追求的重点转向致力丁进行易用的界面设计。我们可以发现,如今的网页界面呈现的网页元素越来越多样化,从单一的文字界面到图形界面,再到多种多媒体元素结合的界面,都是为了适应不同用户不同阅读方式的设计体现,这在很大程度上帮助了用户在浏览网站时能够方便、快捷、高效地获取信息,增强用户轻松愉悦的体验。

4 结束语

网页制作的技术因素 篇4

关键词:蝴蝶兰,干花,品质,微波

0 引言

干花制作干燥方法多为热风干燥或自然干燥, 由于花卉含水量大, 干花对外型及颜色要求高, 因此, 花卉干燥技术一直处于探索阶段。本文以蝴蝶兰作为试验材料。蝴蝶兰含水量大, 干燥易皱缩, 传统干燥效果较差。这里采用微波真空干燥, 取得了较好的效果。

微波干燥具有速度快、热效率高、加热均匀、无污染的优点。然而, 由于微波加热温度高, 蝴蝶兰容易在高温下焦糊、变软, 失去应有的观赏价值。试验采用的微波真空干燥技术把真空干燥与微波干燥的特点有机结合起来。在真空条件下利用微波能进行蝴蝶兰的干燥, 真空环境保证了蝴蝶兰能在4O℃左右的低温条件下进行干燥, 微波干燥物料又具有瞬时高效性, 因此可以实现蝴蝶兰的快速低温干燥, 配合干燥剂包埋和适当的预处理, 保证了蝴蝶兰的外型和观赏效果。

本文采用不同真空度、微波强度配合干燥剂包埋, 研究了各种干燥参数对蝴蝶兰干燥速度与外型效果的影响。给出了蝴蝶兰干燥的最佳参数组合。

1 试验材料与设备

1.1 试验原料选用当天采摘的优质蝴蝶兰鲜花。原料中应无金属颗粒等损坏机器的夹杂物, 并保证有充足的原料供应。

1.2 试验设备采用HGZ-2花卉真空微波联合专用干燥机。干燥机运转时, 将鲜花和相应包埋剂放入干燥室的干燥盒内, 由真空泵将干燥室内空气抽出, 同时微波溃入干燥室, 为了微波均匀作用于各个干燥盒, 由主轴带动干燥盒运转。在微波和真空环境下, 可以高效、保质地对鲜花进行脱水干燥。

1.3 试验需要的其他仪器材料还有测温计、秒表、天平、水分测定仪、转速计、样品袋20个、标签纸等。

2 试验方法

试验方法采用三因素三水平正交试验。三因素分别为低压真空、干燥剂包埋、适量微波处理。真空低压分别为-0.08 MPa、-0.01 MPa和常压3个水平;干燥剂采用食盐, 分有干燥剂包埋和没有干燥剂包埋2种情况对比;在包埋情况下用微波处理3 min、5 min和7 min。记录并观察各处理对花的形状、弹性、颜色的影响。

3 结果分析

3.1 微波处理蝴蝶兰升温特性

蝴蝶兰为一种含水量较高的花卉, 其失水速率对微波功率变化反映比较敏感, 在不同功率微波作用下, 其干燥曲线如图1所示。

由图1可以看出, 800 W微波处理在初始的4 min左右的时间内, 蝴蝶兰温度上升较快, 温度达到80℃后, 上升速度明显降低。2种功率在加热8 min后, 均出现了非常严重的焦糊现象。400 W微波处理温度上升比较均匀, 8 min后, 温度也接近90℃。因此, 从温度角度来说, 以400 W微波处理9 min较好, 功率过高会出现焦边和高温爆点现象。

3.2 蝴蝶兰微波处理干燥特性

不同微波功率下蝴蝶兰含水率随时间的变化曲线如图2表示, 由图2可看出, 在800 W微波作用下, 蝴蝶兰失水速度在前7 min明显快于400 W微波作用, 800 W微波作用下, 在8 min左右, 水分达到20%以下, 且失水速度明显变慢。400 W微波作用下, 在6 min以后, 含水量在30%时, 失水速度开始减慢。

3.3 常压下微波处理与干燥剂包埋对蝴蝶兰干燥效果的影响

在常压下将蝴蝶兰放入干燥盒内并用干燥剂包埋, 用微波处理4 min后取出, 再用同样方法分别用微波处理6 min和8 min, 得到3只样品。然后再将蝴蝶兰直接放入干燥盒中, 不用干燥剂包埋, 处理4 min、6 min和8 min。又得到3只样品, 共得到6只样品, 干燥效果如表1所示。

由于蝴蝶兰含水量较大, 其干燥效果与其他花卉区别较大, 由表1可看出, 在常压下用微波处理蝴蝶兰4 min, 处理时间太短, 失水程度不够, 处理6min后, 不包埋干燥剂的花卉变软, 形状变化较大, 而采用干燥剂包埋, 则形状稍好, 但颜色均变深。处理8 min后, 开始有焦边。

3.4 -0.08MP a下微波处理与干燥剂包埋对蝴蝶兰干燥效果的影响

将蝴蝶兰放入干燥盒中, 用干燥剂包埋, 在-0.08MPa的真空下用微波分别处理4、6、8 min, 得到3只样品。再在-0.08MPa的真空下不用干燥剂包埋, 用微波分别处理4、6、8 min, 又得到3只样品。6只样品的干燥效果如表2所示。

由表2可看出, 在真空条件下, 失水速度较快, 干燥剂包埋微波处理6 min后, 形状保持较好, 且有一定韧性。此时效果较好。微波处理达到8 min后, 干燥剂包埋和不包埋均出现焦边, 不包埋焦边程度更深。

3.5 -0.01MP a下微波处理与干燥剂包埋对蝴蝶兰干燥效果的影响

将真空度调为-0.01MPa, 再做同样的试验, 得到6只样品的干燥效果如表3所示。

由表3可看出, 在-0.01MPa真空度下用微波处理总体效果要好于在-0.08 MPa真空度下用微波处理。在-0.01MPa真空度下用干燥剂包埋, 微波处理5 min, 形状保持较好, 韧性较好, 颜色稍变深, 而不用干燥剂包埋的情况下, 微波处理5 min后, 出现轻度焦边。因此, 提高真空度可明显增加失水速度。

4 结论

4.1 400 W微波处理, 含水量30%时, 失水速度明显减缓, 可见400 W微波处理功率偏小。但800 W处理时间过长, 会出现焦边, 影响蝴蝶兰干燥效果, 宜采用800 W和400 W联合干燥。

4.2 在-0.08 MPa的真空度下干燥效果比在-0.01MPa干燥效果好, 因此, 随真空度增加, 干燥效果呈增加的趋势。

4.3 微波处理时间过长, 颜色会变深, 不利于保持鲜花原来的颜色。

4.4 干燥剂包埋对保持蝴蝶兰的形状有较好的效果。

4.5 在本试验中, 采用干燥剂包埋, -0.01MPa真空度下, 用微波处理5 min, 可获得蝴蝶兰的最佳干燥效果。

参考文献

[1]陆琳, 苏艳, 等.干花制作工艺与保存方法综述[J].中国农学通报, 2008 (10) :369-372.

[2]张黎骅, 张芳, 等.花椒微波干燥数学模型的试验研究[J].农机化研究, 2008 (12) :104-106, 109.

[3]兰霞, 盛爱武, 刘琴.月季干燥花护形护色的研究[J].北方园艺, 2009 (1) :171-174.

网页制作的技术因素 篇5

HTML:最基本的知识,如果HTML知识掌握得好,可以用记事本就可以熟练编写网页(当然,不推荐这么做,因为有现成的工具可以帮助编写HTML,但拥有这种能力是很好的)会对日后使用编辑主页,编写ASP或PHP代码有极大帮助。

ASP或PHP:ASP和PHP可以称得上编写动态主页的主流语言环境。对于入门者如果编程经验很少,可以从简单的语言起步,如微软公司的 VBScript脚本语言,如果已经有不少编程经验,建议学习PHP或JavaScript语言,PHP在商业网站中应用得较为广泛。如果希望谋一份网站制作的工作,学好PHP还是很值得的;

对于JavaScript而言,可用于服务器端(比如ASP编程),也于应用于客户端编程(比如制作一些DHTML动态效果等),而且 JavaScript已被欧洲标准协会列为一门语言标准,将来的应用也会很广泛(例如Flash的脚本语言也采用了JavaScript);

总之,想从简单起步,可以看一些ASP+VBScript的书籍,如果想学得更深入,应该学习ASP+JavaScript和PHP.如何做好一个网站

笔者认为,一个网站更多时候不是“写”出来的,而是“设计”出来的,设计大体包括二方面内容:功能设计及界面设计。

功能设计依照网站面向的用户而定,建议多参考一些专业网站(而不是大众型网站,如网易,搜狐等)的功能设计,专业网站的特点是针对性强,功能设计与其专业性质有息息相关,能很好的显示功能设计。

界面设计即简单又不简单,简单的是界面设计只是在功能设计的基础上作一些美工设计;不简单的是,要设计既得好看,又与功能设计很贴切是很考究制作者的美术和平面设计功底的。对于不会设计的朋友,可以多参考一些专业设计网站,如蚁盟等,看一下专业设计师如何配色,排版,图片如何与文字和谐搭配等。

网页制作的技术因素 篇6

关键词:CSS+DIV;float;clear

中图分类号:TP391.41 文献标识码:A

1 引言(Introduction)

早期的网页采用

进行排版,存在各种各样的问题,比如:升级困难、代码的修改和维护费时费力等。CSS+DIV是目前比较流行的网页布局技术,它使得内容和样式完全分离,在修改页面时不需要关心任何后台操作的问题,其中的float更是网页制作中不可缺少的部分[1-3]。

可以将float值设置为left、right或者默认值none,设置浮动定位后,浮动的框向左或向右移动,直到它的外边缘碰到包含框或另一个浮动框的边框为止。float取值为none则不会发生任何浮动,块元素独占一行,紧随其后的块元素将在新行中显示。

2 Float在文本环绕中的应用(Application of float in

the text around)

网页中经常能看到文字环绕图片的效果,通常把这种方式称“文本环绕”。在网页设计中,使用了CSS的float属性的页面元素就像在印刷布局里面被文本环绕的图片一样。浮动的本意是要将插入到文章中的图片向左或者向右浮动,使图片下方的文字自动环绕在它的周围,使图片的左边或者右边不会出现一大块的留白。

文本环绕的html代码如下:

得到的效果图如图1所示,可以看出文字并没有环绕图片,尽管图片右侧存在大块的空白,原因是是个块级元素。块级元素的特点是,独自占满整个一行,即使它的右侧有大块空白,在它之后的元素也只能显示在它的下面一行。

如果想要将图片右侧的区域空出来,文字显示在图片右侧区域,则需要设置img{float:left;},图片将向左侧浮动,直到碰到包含它的框为止,效果如图2所示。

从图2可以看出,虽然文字显示在了图片右侧,但是图片跑出了包含它的盒子。这是因为浮动的元素会脱离当前文档,就像页面中没有该元素一样,不占用页面空间,此时如果再添加内容,会显示在浮动图片的后面,被图片盖住,显然不是我们需要的效果。为了清除浮动图片造成的影响,在文字的下方添加空盒子,html代码如下:

同时在样式中定义.clear{clear:left},因为对该盒子不设置宽、高等样式,也不放置任何内容,所以不占用任何空间,不影响布局,只起到一个清除的作用。清除之后的效果如图3所示。

设置clear:left是清除左浮动造成的影响,right是清除右浮动造成的影响,清除最常用的是clear:both,清楚左右浮动造成的影响。

3 Float在网页布局中的应用(Application of float in

the webpage layout)

应用Web标准构建网页以后,float浮动属性是布局中非常重要的属性,我们常常通过对

元素应用float浮动来进行布局。CSS+DIV布局就是将页面分成若干个块(盒子),想要在页面中呈现的内容都放入这些块中,通过CSS来控制页面中的内容在网页中呈现出来的样式。

设置页面中的div盒子,html代码如下所示。

使用CSS对盒子的宽、高、边框等属性进行了设置,得到结果如图4所示。

当没有运用float属性时,sidebar块和main块分别占满一行,即使两个块的宽度加起来小于页面宽度,也没办法并列显示,原因是

也是个块级元素。如果想main区域在sidebar区域的右侧排放,则需要将这两个盒子分别设置float:left,即sidebar块向左靠近包含它的盒子,main块向左靠近sidebar块;也可以将sidebar块设置左浮动,main块设置为右浮动,即sidebar块向左靠近包含它的块,main块向右靠近包含它的块。如果想两个盒子左右颠倒放置,则需要将两个盒子分别设置为右浮动,即sidebar块向右靠近包含它的盒子,然后main块向右靠近sidebar块。

如图5所示,虽然sidebar块和main块并列排放,但是footer区域只显示了文字,盒子没有显示出来。这是因为,sidebar和main设定浮动之后,浮动的元素会脱离当前文档,就像页面中没有该元素一样,不占用页面空间,所以footer块会上移到header块的下方,即位于sidebar和main区域的后面,图5中虚线部分。如果将footer区域的高度设置高于sidebar和main区域的高度,更容易看出来。为了清除这种影响,需要在footer的样式中设置clear:left,此时的效果如图6所示。

另外可以通过在main盒子下面添加一个空盒子的方式清除浮动的影响,如前文所述。

4 Float在导航制作中的应用(Application of float in

the navigation)

float不但对整个页面布局进行规划,也可以对一些基本元素如导航等进行排列。制作导航,通常采用无序列表,html代码如下:

经过简单的样式设置,效果如图7所示。

如果需要横向导航条,则需要将li设置浮动,设置浮动之后的效果如图8所示。

可以看出浮动的元素脱离了当前文档,跑出了虚线框外。为了清除这种影响,我们仍然采用clear,在之前添加

,并对clear样式进行设置。得到的结果如图9所示。可以在此基础上应用其他样式,使导航更美观更吸引用户。

5 结论(Conclusion)

本文通过三个例子说明了float浮动的原理,以及如何利用clear属性清除设置浮动之后对其他元素造成的影响。结果表明,float属性在网页制作中非常高效实用。

参考文献(References)

[1] 曾顺.精通CSS+DIV网页样式与布局[M].北京:人民邮电出版

社,2010.

[2] 温谦,主觯程.别具光芒——CSS网页布局案例剖析[M].北京:

人民邮电出版社,2010.

[3] 李超.CSS网站布局实录(第二版)[M].北京:科学出版社,2007.

作者简介:

郭巧丽(1980-),女,硕士,讲师.研究领域:多媒体技术,图

像处理.

网页制作的技术因素 篇7

关键词:全口义齿,后期充胶制作,义齿加工中心

高质量的全口义齿修复是由医师和技师共同协调完成的。随着经济的发展, 分工日益精细, 由医院口腔科技工室独立出来的义齿加工中心或由社会投资的义齿加工中心迅速发展。但由于相应的技工人才培养滞后, 许多加工厂招收非技工专业毕业人员, 经短期培训即上岗操作, 使义齿加工质量难以保证。

1 资料与方法

银川市中山医院口腔科从2007年5月10日收集了10个全口病例, 牙槽嵴丰满、牙龈坚韧。每位患者取制两副模型, 医师转移关系、排牙、试戴无误后, 一副模型由医师自己装盒充胶打磨, 另一副由义齿加工中心完成相同的后续工作, 从而比较一下二者之间有何差别。

2 结果

由医师自己完成的义齿患者戴上咬关系良好、吸附力强。由技师完成的义齿, 有5例后牙早接触, 前牙开1.5mm, 1例开1mm, 3 例开0.2~0.5mm, 有3 例吸附力差, 固位不佳。

3 讨论

义齿加工厂装盒充胶时往往一次完成6~10个型盒不等, 由于夏天气温较高, 压胶不及时, 导致型盒未压到位, 使咬升高, 这种咬升高是前后牙均匀的一致的升高相同的高度, 而在口内咬不同, 前牙需要比后牙升高更多才能保证前牙的接触。故导致后牙早接触前牙开[1]。

义齿吸附力差主要是义齿加工中心组织面石膏分离不佳, 打磨痕迹太重, 致组织面不贴合, 破坏大气压力而影响吸附力, 一般分离剂涂抹时要在盒子冷却和干燥后才涂抹等分离剂与石膏反应形成一层完整的分离膜后, 才开始发胶充填。这样去除石膏非常干净。而义齿加工要求速度, 未等盒子冷却即涂分离剂, 影响了分离膜的形成, 使石膏与义齿的组织面发生粘连, 打磨时破坏了组织面。

综上所述, 义齿加工厂应严格按照操作规程, 加强质量控制, 定期对从业人员进行相关培训, 与合作医师进行及时沟通, 共同协同完成高质量的全口义齿。

参考文献

《网页制作技术》网络课程的构建 篇8

关键词:网络课程,Lectora

随着计算机网络的普及以及远程教育的发展, 网络课程作为一种新型的教学模式逐渐为大家所认知, 它是通过网络表现的某一学科的教学内容与实施的教学活动的总和, 是信息时代条件下课程新的表现形式[1]。与传统的课堂教学相比, 网络课程更注重学生在学习过程中的主体作用, 实现了“以教为主”向“以学为主”的教学模式的转变。同时, 网络课程具有资源的共享性, 学习的自主性, 课程结构的开放性, 学习的协作性等优点[2]。

1 网络课程构建的意义

《网页制作技术》课程为河北电大开放教育计算机专业开设的一门必修课, 传统的课堂教学采用“教师课堂讲授+多媒体资源展示、学生上机练习”的模式, 不能充分的发挥学生的学习主动性, 与该门课程培养学生计算机综合操作能力的学习目标相悖, 同时由于学生的知识结构和认知能力的参差不齐, 如何充分利用现有的教学资源使学生将课堂教学与网络学习相结合, 在有限的时间里学到尽可能多的知识, 提高教学效果, 是亟待解决的问题。因此构建与该门课程教学内容相匹配的网络课程, 既能满足学生现阶段自主学习的需求, 又能实现课程资源的充分共享和利用。

2 网络课程的构建原则

根据该门课程的特点, 在充分考虑学生的学习需求的基础上, 制定了本门课程网络课程的构建原则:

2.1 以学生为主体

与传统的演示型课程模式不同, 网络课程在设计时要充分考虑学生个性化学习的需求, 强调学生作为认知主体的作用。

2.2 加强协作学习

协作学习是指将学生以小组的形式组织学习, 同组的学生通过协作互助共同完成阶段学习任务。这有利于学生合作精神及认知能力的培养。网络课程应为学生提供协作学习的平台, 如分组讨论, 作业点评等。

2.3 资源多元化

为提高学生的对网络课程的学习兴趣, 应根据需要提供多种类型的多媒体教学内容, 如动画、视频、微课等。

2.4 资源共享性

网络课程最大的优势在于资源共享。在设计网络课程时, 对于课程重点、难点、知识拓展点等的学习, 可通过链接网址、提供网络案例共享资源等方式引入大量丰富的学习资源, 开阔学生视野的同时体现网络资源共享的优势。

2.5 交互性

网络课程应为教师与学生、学生与学生之间的交互提供充分的支持。为此, 在设计网络课程时, 应包括练习题库、教师信箱和课程论坛等模块, 实现教师与学生、学生与学生之间的交互。

2.6 可扩展性

在设计网络课程时要遵循动态化的设计原则, 方便随时扩充新的知识内容, 保证课程内容, 尤其是案例资源的实时性。

3 网络课程的内容构建

网络课程的构建, 其主体在于教学内容和各类资源的整合编排, 因此, 必须紧扣课程的教学特点, 充分运用文字、图像、视频、音频、动画等来表现管理方法与艺术的内容和特点, 为此设计了主体教学系统结构, 主要包括学习内容、学习支持服务、交互协作学习等几个部分。

3.1 主要学习内容

包括课程目录、章节导引、形考任务等几个模块。学生可根据学习的进度自主选择学习内容, 在每一个章节, 设置有学习目标、学习建议、重点难点、章节练习、上机实验、视频录像等几个重点环节供学生参考学习, 学生可以根据自己的掌握程度从不同的侧重点进行学习。

3.2 学习支持服务

包括专题辅导、全媒体学习、案例教学等几个模块。专题辅导部分为学生提供了大量的拓展知识内容, 如网页设计的小技巧、网页的配色方案、网页的发布等, 在学生学习的课程主要内容的同时, 进行知识的拓展, 提高学生的综合运用能力。全媒体学习部分内容丰富, 涵盖了课程的全部主要内容, 对于其中的重点难点, 学生可以随时点击其中的超链接, 即可打开直观的操作展示, 应用灵活, 操作简单。

3.3 交互协作学习

包括课堂练习、课堂测试、课程论坛等几个模块。学生可根据学习的进度安排练习或测试, 在课程论坛 (采用了电大在线的课程论坛) , 根据学生的学习进度, 安排了相应的讨论或其他网上活动, 学生以小组为单位进行学习, 通过发帖的形式提交自己的见解或观点, 同时对其他同学的发言进行讨论。

4 网络课程的设计实现

本次网络课程的构建, 采用了Lectora软件, Lectora是美国Trivantis公司的产品, 作为一个易于使用的远程教学制作软件, Lectora可以很好的满足网络学习精品课程的研发。

对于课程开发者而言, Lectora所具有以下优势:

界面简单易学, 教师无需掌握过多的编程语言技术, 即可制作出交互性强的电子课件;

界面模板丰富多样, 模板中包含界面背景、课程标题参数和章节导航按钮等, 根据导航建立课程很方便, 直接输入章节数页面数即可创建课程结构, 省略了烦琐的一一建立的过程;

作品的导出格式多样, 可根据需要选择网络型或课件型, 操作灵活。页面中各元素都列在课程结构中, 方便用户选择编辑。

5 发现的问题

目前对网络课程的研究还处于初级阶段, 在网络课程的构建过程中, 发现了一些问题:

5.1 教学资源的多元化不够

网络课程呈现给学生的学习资源应该是适合学生自主学习的, 而不是传统的视频、音频资源的简单罗列。为丰富网络课程的内涵, 还应该建设一些有助于学生探究性学习的自主学习资源。

5.2 协作学习的评价体系有待完善

协作学习的体现是这次网络课程建设的重要原则, 然而电大在线论坛系统对于协作学习的过程追踪与统计功能还不完善, 大多数的工作需要教师人工操作。

6 小结

网络课程与网络课件并不是同一概念, 在网络课程的构建过程中, 要考虑资源的整合, 学习情境的建设、协作学习的实现等各种因素, 这是一个繁琐的、复杂的过程。绝不能照搬传统课程设计的方法, 而是要在充分发挥网络媒体优势的基础上, 充分考虑学生自主学习和协作学习的作用。

参考文献

[1]百度百科.网络课程[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/69969.htm?fr=aladdin, 2014-07-24.

[2]阮丽红.利用教学资源库开设网络选修实践[J].民风 (科学教育) , 2013, (5) :17-18.

[3]蒋向前, 张海军.网络课程的现状、存在问题及其对策研究[J].新课程 (教研) , 2011, (8) :103-104.

[4]祝智庭.教师教育网络课程的设计策略[J].中国远程教育, 2000, (12) :25-27.

CSS技术在网页制作中的应用 篇9

CSS是Cascading Style Sheet的缩写,一般都把它翻译成层叠样式表,是用于增强控制网页样式并允许将样式信息与网页内容分离的一种标记性语言。通过CSS技术结合table与div两种布局方式可以轻松的控制页面的布局;可以方便我们美化网页,使整个网站的风格统一;可以减少网页体积,加快网站的浏览速度。正是层叠样式表突出的优越性使得它在网页设计中得到了广泛推广与应用。为了能充分用好样式表的强大性和灵活性,下面结合有关实例来谈谈怎样在网页制作中有效使用样式表。

1、CSS在网页布局中的运用

在利用Dreamweaver制作网页过程中,我们可以通过表格和层来对网页元素进行布局。使用TABLE表格来设计网页,其制作方法简单快捷、容易控制,直接通过插入菜单中插入以及属性栏中设置所有的操作即可。由于HTML文件中TABLE标签的浏览速度较慢,所以使用嵌套表格的方法来布局网页框架会使网页浏览的速度变慢。如今的网页设计考虑到搜索引擎以及给用户带来更多的便利,用DIV+CSS进行网页布局比用TABLE布局已经体现出更大的优势。

1.1 CSS定义TABLE

运用CSS样式我们可以迅速的设置表格的各种边框效果、表格中的图片和文字位置,达到图文混排的效果。

具体可以通过以下操作步骤实现:

第一步:在Dreamweaver CS3中创建可应用于任何标签的类sample1。分别设置背景中的背景颜色、区块中的文字缩进、方框中的填充像素、边框的样式。

第二步:选择表格,在属性面板中设置其类为sample1。

第三步:创建类sample2,在方框中设置浮动为右对齐,填充为6像素。

第四步:选择图像,在属性面板中设置其类为sample2。

sample1的样式代码如下:

1.2 CSS定义DIV

用DIV+CSS进行网页布局比用TABLE布局将体现出更多的优势,但是又由于CSS对不同浏览器存在兼容性问题,所以对于初学者来说,在使用DIV+CSS进行网页布局过程中可能会遇到各式各样的问题。下面简单介绍一下通过CSS和DIV完成页面布局的制作过程。

具体可以通过以下操作步骤实现:

第一步:在Dreamweaver CS3中创建定义DIV的ID样式,分别命名为#main、#top、#mainContent、#left、#right、#bottom,设置背景颜色、长度和宽度。

其部分CSS代码如下:

第二步:在body区域点击插入菜单中的插入布局对象中的div标签,在弹出对话框中选择ID为main的样式,然后再根据布局依次定义不同样式的DIV。其具体的XHTML代码为:

2、CSS滤镜的运用

CSS的滤镜属性的标识符是filier。它的书写格式:filter:fihemame (parameters) ,Filter是滤镜属性选择符。要进行滤镜操作,就必须先定义filter;filtemame是滤镜属性名,这里包括alpha、blur、chroma等等多种属性,详细内容请看表l。利用滤镜我们可以使得网页中的文字和图像有了更多绚丽的效果。

在举国哀悼汶川、玉树大地震的时候,互联网上国内的所有网站的页面都设置成了灰色,实现这一效果最简单的方法就可以通过Gray滤镜来实现。具体方法是:新建body样式,设置扩展->过滤器为Gray。

结合Javascript和滤镜技术我们还可以制作许多动态的效果:在网页中插入图片,自定义一个鼠标离开后的样式".out",设置Gray滤镜使图片变成灰色效果;定义样式".over",样式中内容为空;定义样式".down"设置Invert滤镜使图片反色。然后在图片标记 (IMG) 里加上:onMouseDown="this.className='down'"onMouseOver="this.className='over'"onMouseOut="this className='out'"意思为当鼠标按下时,图片为down样式, 即反色效果;当鼠标经过时,图片为over样式,即正常图像;当鼠标离开时,图片为out样式,即灰色效果。保存后在浏览器里打开,图像灰色的,当鼠标移上去时,图像变成彩色,鼠标离开时,图像又变回灰色效果,鼠标按下时又变成反色效果。

结束语

通过本文结合实例介绍CSS技术在网页制作中的运用,我们更清晰的了解了层叠样式表的优越性,相信用CSS不仅可以做出美观工整令浏览者赏心悦目的网页,还能给网页添加许多神奇的效果。

摘要:精美的网页离不开CSS样式表的运用, CSS是一种格式化网页的标准方式, 使用CSS样式表可以有效的对页面布局、文字、颜色、背景等多种效果实现精确的控制。通过研究CSS层叠样式表的主要技术, 结合具体实例介绍如何在网页设计中使用样式表的方法。使读者准确掌握CSS技术, 并可进行实践运用。

关键词:CSS,层叠样式表,网页制作

参考文献

[1]李烨著.别具光芒-CSS属性、浏览器兼容与网页布局[M].人民邮电出版社, 2008.10

[2]侯普秀, 王一飞.CSS入门经典 (第二版) [M].北京:清华大学出版社.2008

网页制作的技术因素 篇10

《网页制作》课程是中职计算机专业的一门技能课程, 结合职位岗位对人才的需求, 我们收集了网页设计、图形图像处理、动画设计与制作等课程的相关知识, 采用信息技术对本课程的教学内容、应用模式、教学评价等的使用都进行了研究探索。

二、教学内容变化

传统的教学内容呈现方式主要是声音 (教师语言) 、文字和图像, 主要通过书、纸的记录和传播。信息技术作为呈现教学内容的重要工具, 可提供多种媒体的刺激, 将文字、声音、图像、动画等有机地集成, 实现对教学内容最有效的组织与管理。

现在利用网络信息手段增加了教学内容的生动性和丰富性。在网页制作课程中, 课内项目通过课件展示和真实网站的欣赏, 把书本上的内容活灵活现的展示在同学们面前, 让学生获得真切的感受, 即在头脑中再现画面, 如临其境、如见其人、如闻其声, 从而激发学生学习的兴趣, 引起学生的关注和思考。在动态网页原理模块中, 以动画的形式形象地展示出来, 激发学生的想象力。而在课外拓展模块中, 教师应将录好的教学视频发到教学平台上, 以视频的形式展现出来, 使学生方便参照与模仿。

三、信息技术课堂教学应用模式

1. 情境探究模式是信息技术与课程整合的一种基本模式, 现在我校在网页制作课中的应用确定为以下几个步骤。

2. 自主学习模式:

现在教育的出发点是培养学生终身学习的意识, 这是贯穿于人的一生的自主学习, 所以就要通过运用现代信息技术, 培养学生良好的自主学习习惯, 全面提高学生综合素质和应变能力。在网站建设课堂中我们将自主学习的研究重点基本流程初步确定为以下几个步骤:

3. 协作学习模式:

网页制作这门课程, 要培养学生的协作学习模式, 因为多数优秀的网站都不是一个人完成的, 都是团队共同努力的结果, 所以在课程中的协作学习模式具体应用过程如下:

4. 研究性学习模式把学生作为主体, 充分尊重学生的个性、自主性和差异性, 使学生在求异、探索的环境氛围中进行学习与实践。

四、教学评价

传统的教学评价以单一的纸笔测试为评价形式;以老师为单一的评价主体;在评价的技术上, 强调量化而忽视质的分析;在评价角度上, 重视终结性评价, 轻视形成性评价。在信息化教学模式引入课堂之后, 教学评价也应强调实时、动态或基于作品的评价。要注重综合评价, 关注个体差异, 实性评价指标的多元化。在网页制作课程中, 在以上的几种教学模式中, 通过强调参与互动、小组自评与互评相结合的方式实现评价主体由单一的教师向多主体的多元化转变;同时, 评价方式多元化, 从网页设计规划到网页的设计与制作, 最终到实习报告的总结, 都进行评价, 考虑到学生的差异, 注重整个学习过程, 使终结性评价和形成性评价相结合, 而在各个方面对学生进行鼓励与评价。

五、信息技术与学科整合应注意的几个问题

信息技术的优势显而易见, 它为教育教学活动注入了无限的生机与活力, 给课堂教学效果带来了实质性的变化, 在现代教育中越来越离不开信息技术这个工具, 下面结合在网页制作教学中的实际情况, 谈一下信息技术与学科整合时应注意的几个问题。

1. 教学设计的重要性

通过在课堂中引入信息技术, 课堂气氛非常活跃, 教学内容丰富多彩, 学生也很活跃, 但是如果没有详细计划和教学设计, 学生们反而会杂乱无章, 不去思考, 只是看热闹。所以在信息技术与专业学科进行整合时, 教师的主导地位不是降低了, 而是更重要了, 这体现在课前的设计上, 每一个提出的问题, 学生要解决的任务, 可能出现的状况都要好好的进行设计, 课堂中让学生成为主体, 但是真正的导演还是教师, 让学生按照教师设计好的脚本表演, 但这脚本要是隐形的。这样一节课下来, 从教师到学生都会有很大的收获, 所以信息技术与专业学科的整合不是在短时间内就可以实现的, 这对于教师来说是更艰难的挑战。

2. 信息技术在教学中要应用的恰到好处

信息技术固然好, 但它与专业学科的整合重在“实用价值”, 没有必要在原本传统手法就能解决很好的内容上把信息技术强加上去, 比如在计算机软件的讲授课程中, 没有什么比直接演示操作更好的效果了, 如果在这时非要去做课件去完成, 那就有些画蛇添足了, 那就会偏离了信息技术辅助教学的初衷。

六、结束语

脱画的制作技术 篇11

一、脱画:在干净的玻璃上涂上均匀的醇酸清漆(聚氨脂清漆)一层,待20分钟后用手指试其粘度,感觉很粘时,将画剪去四周白边,有色彩的一面朝漆面贴上,按平正,排除空气,待干。涂上漆后不可放置时间太长,以免漆膜裂片,造成脱画失败。

二、取纸:用醋1斤、洗衣粉50克、冷水100克混合配好备用。在干燥的画纸背上涂上混合液,待1—5分钟时用冷水和水砂约在其纸背上轻轻地洗掉画上的纸,到一定的时候,画就显出来了。

注意:(1)手指试粘度时在周围进行,如果指纹在镜面中间按时痕迹印在漆膜上,将对画面有影响。(2)用水砂约擦时一定要轻,否则会擦掉画面,如觉得用砂纸易掌握,可用手指擦,那处有白色的纸,就往那里擦,直到看不到有白色的纸基为止。

三、上光:当擦除全部的白色纸基,显露出画面原色后(湿润时明显)就让其干燥,等生成一片白色时,再用清漆刷一层均匀的薄层,此时画面便透明、美观、永不褪色。

网页制作的技术因素 篇12

1 static 定位

网页中所有元素的默认定位都是: Position:static, 表示元素没有被定位, 即在文档中出现在它应该在的位置。在其父元素中, 块级元素创建一个矩形框, 行内元素则会生成一个行框。一般来说, 不用指定Position:static, 除非想要覆盖之前设置的定位。即使对静态定位的元素设置了top、bottom、left和right属性, 也不会受到影响。

2 fixed 定位

设定了fixed定位的元素参照物为浏览器窗口。即使窗口设置了滚动, 它也不会移动。元素的位置通过属性left、top、right以及bottom进行设定 , 代码如下 :

fixed定位使元素的位置与文档流无关 , 因此不占据空间 ,但会和其他元素重叠。1

3 relative 定位

3.1 relative 定 位原理

relative定位的元素框是以元素设定定位之前的位置为基准, 通过设置top, right, bottom, 和left属性来决定偏移某个距离。相对定位的元素不会脱离文档流, 仍保持其未定位前的形状 , 原来所占 的空间仍 然保留。 设定了relative定位的元素, 不会对其他元素造成影响。

3个盒子box1、box2和box3并列排列 , 设置box2为relative定位 , 代码如下 :

即box2以它设定定位之前位置的左上角为起点, 向下移动20px, 向右移动30px, 如图1所示。

从图1中可以看出, 设定相对定位的元素仍然占着原来的空间, 移动元素会导致它覆盖页面上的其他元素框。

可以通过设置z-index属性来调整元素的前后层次关系。如果页面为x-y轴的二维区域, 则垂直于页面的方向为z轴,z-index属性的值为整数 , 默认为0, 值大的页面位于其值小的页面的上方。

3.2 创建文字阴影效果

在body里创建两个<div>盒子, 盒子里分别放入文字内容: 阴影文字效果, 代码如下所示:

CSS样式设置如下 :

将box2盒子的字体颜色设置为 #BBB, 为文字阴影的颜色, 将两个盒子都设置为相对定位, 通过top和left属性调整两个盒子的错位效果。设置z-index属性调整两个盒子的前后位置关系, 因为阴影应该在文字的后面, 所以box2的z-index属性值小于box1。文字阴影效果如图2所示。

4 absolute 定位

4.1 定 位原理

absolute定位的元素框是以最近的包含它并设定了定位的元素左上角为基准, 如果页面中没有元素包含它, 或者包含它的元素没有设定定位, 则以页面<html>的左上角为基准。同样通过设置top、right、bottom和left属性将盒子定位在希望的位置上。设定了absolute定位的元素框从文档流中被完全删除, 它所占用的空间会释放, 供其他元素使用, 就好像它根本不存在一样。

3个盒子box1、box2和box3并列排列 , 设置box2为absolute定位 , 代码如下 :

box2定位的参照物为外层设定了定位的祖先元素 , 离这个元素的 左上角向 上有20px的距离 , 向左有30px的距离。box2在设定定位之前所占用的空间释放出来 , box3向左侧移动到了box2原来的位置, 如图3所示。

4.2 网 页居中效果

在做网页的时候, 网页宽度通常小于屏幕宽度, 如果不进行相应的处理, 页面只能显示在屏幕的左侧, 这样非常影响页面美观, 所以我们要将页面设置为居中效果。

whole为整个页面中最大的盒子 , 设置页面居中 , 只需要将whole居中即可, 代码如下:

设置盒子whole为绝对定位, 因为whole外层没有包含它并设定了定位的盒子, 所以whole盒子定位的参照物为整个页面, 即<html>。设置left为50%, 表示whole盒子向右侧移动整个页面宽度的50%, 此时whole盒子的左侧边框位于整个页面的中间位置, 如果想要whole盒子在页面居中, 则需要将盒子向页面左侧移动盒子宽度的一半距离, 在此例子中whole盒子宽度为700px, 因此设置盒子左侧外面界为-350px, 即可实现。

5 结语

Position定位技术一共有4种类型 , 但是比较常用的是绝对定位和相对定位。绝对定位和相对定位的区别是:

(1) 绝对定位的参照物是外层设置定位的父元素 , 如果没有, 则参照<html>页面; 相对定位的参照物是该元素在设置定位之前在页面中的位置。

(2) 设定了绝对定位的元素 , 原来所占用的空间被释放 ,其他元素可以使用; 设定了相对定位的元素, 原来所占用的空间仍然占用, 其他元素不可以使用。

在实际使用中, 深入理解这两种常用定位的原理和区别,才能在网页制作中灵活应用。

摘要:Position定位技术是CSS布局中非常重要的概念。描述了Position 4种类型定位的原理,以及在网页制作中的应用;详细说明了绝对定位和相对定位的区别,并通过z-index属性设置覆盖层的前后层叠关系。Position定位不但在页面布局中使用,还能设置一些元素效果,在网页制作中应用也非常广泛。

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