网页制作软件

网页制作软件（共12篇）

网页制作软件 篇1

1. 引言

ASP和网页制作这两门课在我校每年选课的人数很多，几乎涵盖了各个专业。这个课程平时需要上机实践，考试的形式采用上机考试，所使用的软件为Adobe Dreamweaver CS3 (以下简称DW) 这个知名的网页制作软件。由于学校机房采用映射网络驱动器的方式发放、保存作业和考试文件，并且装有还原卡，在学生考试期间，一旦计算机出现问题需要重新启动，并且在此期间学生并没有保存，那么等于说学生要重新做过，对学生的打击也不小。而且每次考试都会出现一些学生由于操作不当，造成考试文件提交不成功，最后不能评定成绩的情况。本考试软件制作的目地就是为了避免这种情况的发生。

2. 体系结构

本软件主要以Visual Studio 2008为开发平台，并没有采用常用的mfc (Microsoft Foundation Classes，微软基础类) 结构，而是采用sdk (Software Development Kit，软件开发工具包）来实现。数据库方面考虑到数据量并不大，所以使用Microsoft Access。整个软件的构架采用流行的C/S、数据库三层构架，在服务器端统计和记录学生的登录情况，发放作业或考题；在客户端每隔一段指定的时间，自动保存DW，并把保存结果压缩打包上传至服务器。如下图所示：

3、各个模块的实现

3.1 服务器端：

3.1.1 网络服务器模块

在介绍这个模块之前，首先对Windows的六大I/O模型作一个简单介绍和比较。

Windows操作系统提供了选择（Select）、异步选择（WSAAsyncSelect）、事件选择（WSAEventSelect）、事件通知重叠I/O (Overlapped I/O）、完成例程重叠I/O (Completion Routine）和完成端口（Completion Port) 共五种I/O模型，每一种模型均适用于一种特定的应用场景。这里采用哪一种模型需要考虑实际情况。从各种模型的特点来看，如果在选择模型（Select/WSAAsyncSelect）中没有重新定义FD＿SETSIZE宏，则每个fd＿set默认可以装下64个SOCKET。同样的，受MAXI-MUM＿WAIT＿OBJECTS宏的影响，事件选择、用事件通知实现的重叠I/O都有每线程最大64连接数限制。而机房的机器数量在100台左右，那么用上述模型势必须对客户端进行分组或使用多线程。这样，势必增加程序的复杂度。相反，异步选择、用完成例程实现的重叠I/O和完成端口不受此限制。"完成端口"模型是迄今为止最为复杂的一种I/O模型。然而，假若一个应用程序同时需要管理为数众多的套接字，那么采用这种模型，往往可以达到最佳的系统性能！因其设计的复杂性，只有在你的应用程序需要同时管理数百乃至上千个套接字的时候，而且希望随着系统内安装的CPU数量的增多，应用程序的性能也可以线性提升，才应考虑采用"完成端口"模型。考虑到机房服务器的配置只有单CPU，并不能发挥完成端口的最大优势，而且客户端数量不多，使用完成端口感觉上是"杀鸡用了牛刀"。所以只剩下了异步选择和用完成例程实现的重叠I/O，在本软件中，我选择了用完成例程实现的重叠I/O这个模型。

考虑这个模型的特点，在本软件的服务器端部分实现2个线程，主线程和监听线程。

核心代码如下：

(1）结构体:

这个结构体十分重要，其中ol是完成例程重叠I/O所使用的OVERLAPPED结构体，也用于完成例程CompletionROUTINE的第三个参数, 这个结构体ol后面的数据也叫尾随数据，定义了所使用的socket、io模式、文件传输状态等参数。

(2）监听线程：

3.1.2 数据库验证和记录模块

1、数据库的设计

在本软件的这个版本里面，只是实现某一次考试学生登录情况的记录，所以只设计2个表:

班级表：班级号、班级名称

学生信息表：学号、姓名、登录时间、登录次数、是否上传、是否提交

2、数据库存取

这里利用ado Com对数据库存取。

#import"c:program filescommon filessystemadomsado15.dll"no＿namespace rename ("EOF", "adoEOF") //导入ado库

然后利用＿ConnectionPtr/＿RecordsetPtr/＿CommandPtr这个三个智能指针，操作记录集。

(1）实现数据库的查询：

(2) 实现数据库的更新

3.2 客户端

3.2.1 学生需要输入学号和姓名进行登录，登录成功以后从服务器下载考试文件（压缩包）。

在服务器端的数据库模块和服务器端模块完成。

3.2.2 在C:下新建文件夹C:学号#姓名, 并将下载的压缩包加压缩至此。为这个文件夹配置IIS虚拟目录，并配置DW相应的站点，主要实现如下：

(1) 配置虚拟目录, 使用IADs、IADsContainer这两个接口，利用IADsContainer的Create方法创建虚拟目录。

(2) 配置DW站点

通过在DW下新建站点并和没有建站点的情况下比较注册表, 发现DW建立站点修改了的键值，通过Windows Regedit导出修改的部分，并且将这个文件当成程序的资源文件链接到pe文件中，在程序运行期间，通过LoadResource和CreateFile这两个个函数将注册表文件保存到临时文件中，并利用ShellExecute这个函数导入注册表，并修改相应的键值为虚拟目录对应的键值。

2.2.3断开网络驱动器的映射（如果保持网络驱动器，在DW保存文件的时候可能导致程序挂起），实现步骤如下:

这里可以利用WNetCancelConnection2这个函数实现断开Windows资源管理器中的网络驱动器映射，但是在断开之前需要先关闭所有Windows窗口，否则WNetCancelConnection2虽然调用成功，但是并没有删除掉资源管理器中的网络驱动器。可以通过EnumChildWindows这个函数枚举所有桌面窗口，并判断是否为Windows资源管理器的窗口，如果是则使用SendMessage (hwnd, WM＿SYSCOMMAND, SC＿CLOSE, 0) 这个函数投递一个系统关闭命令关闭。

3.2.4 客户端部分实现每10分钟自动保存DW，并将保存结果上传至服务器。

首先为了防止在自动保存期间用户的误操作，通过一个全局的WindowsHook锁定用户的鼠标和键盘操作。

通过EnumWindows这个api枚举窗口，并利用其参数EnumWindowsProc这个回调函数进行窗口名称比较。一旦找到DW窗口的句柄，利用GetMenu这个函数获取窗口主菜单，然后利用GetSubMenu这个函数获取第一个子菜单，利用GetMenuItemInfo取得"保存全部"这个菜单项的ID。利用PostMessage函数发送WM＿COMMAND消息, WPARAM参数为菜单项ID（这里不能使用SendMessage，发送这个消息以后可能会弹出"另存为"对话框，这是个模态对话框，在销毁之前，SendMessage不能返回，造成程序挂起）。如果弹出"另存为"对话框，利用FindWindow这个函数查找这个对话框窗口（判断窗口句柄所在进程ID是否为本进程），并利用SendMessage (hWnd, WM＿COMMAND, I-DOK, 0) ，模拟用户点击对话框的"保存"按钮。

删除这个全局的WindowsHook，否则会影响系统的性能。

4. 结束语

该软件的使用，大大减少了学生由于操作失误而需要重新考试或不能获得评分的情况，收到了学生的好评。但是这个软件的功能还不多，计划在将来加入远程协助和屏幕广播的功能，并可以统计整个学期学生的上机和作业上交情况。

摘要：本文针对ASP/网页制作这两门课程的考试环节, 利用Windows的IoCompletion Routine这个技术, 实现了基本的自动化管理。

关键词：考试软件,ASP,网页制作,IoCompletionRoutine

参考文献

[1].《Windows网络编程技术[M]》。北京:机械工业出版社, 2000.7

[2].《Windows编程循序渐进[M]》。北京:机械工业出版社, 2008.5

网页制作软件 篇2

Easy GIF Animator 软件是Ulead(友立)公司最早在1992年发布出品的一款专业制作gif动画的软件，可以快速、专业地创建网页上的gif动画、创建透明、交错和活动的GIF文件，Easy GIF Animator 是一个动画GIF制作的工具，它是个体积小巧但是功能强大的GIF动画制作工具。

2.若水GIF动态截图

若水gif动态截图官方版是一款小巧实用的用于制作GIF动态截图软件。

二、专业动画制作软件1.Adobe Flash CS6

Adobe Flash CS6官方简体中文版是用于创建动画和多媒体内容的强大的创作平台，

Adobe Flash CS6设计身临其境、而且在台式计算机和平板电脑、智能手机和电视等多种设备中都能呈现一致效果的互动体验。

2.Autodesk 3ds Max

Autodesk 3ds Max 2015 (以前叫做3dmax) 是目前最为流行的3 三维建模、动画和渲染软件之一。3ds Max 软件为游戏、电影和运动图形的设计人员提供一套全面的三维建模、动画、渲染以及合成解决方案。

3.Autodesk Maya 2015官方中文版

高级语言应用—制作通讯软件 篇3

关键词：通讯软件；基本功能；高级语言；应用能力

中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 12-0000-01

一、需求分析

（一）技術可行性分析：目前通讯软件已经有成熟的产品，相对技术层面完全

可以满足系统前台和后台的需求，尤其VB高级语言，特有通信的端口使得编程实现变得更加方便简捷。

（二）经济可行性：本通讯软件，目的是完成通讯软件的基本功能，便于应用。在有具体需求时，加以扩展。所以经济花费极小。在完成功能编写后，功能可以扩展，也可以为企业、公司所使用有一定的经济价值，具有经济可行性。

（三）用户功能分析：注册过的用户才可以使用该软件发送和接受信息。用

户注册功能：注册新用户。能够添加好友，并显示在好友名单中。能够在好友

名单中选择一个好友，给好友即时发送信息。发送的信息中可以带有表情符号。

当好友不在线时信息存储在服务器，也就是可以给其留言。当收到信息时要求有提示，避免错过及时查看信息。能够存储历史信息，一边查看以前的信息。

能够将某些人添加到黑名单，能自动屏蔽黑名单中的人发送来的信息，避免被骚扰。

二、功能实现与主要模块介绍

（一）功能与实现系统采用客户/服务器设计模式，以服务器端进行响应，客户端发出请求。客户端等待应答，得到相应后（即得到应答）可完成请求或者被拒绝操作。通信协议选用TCP/IP协议，通讯软件的实现同样可以使用UDP协议来实现，但是在实际应用工作中，UDP要劣于TCP/IP协议簇，因为前者属于无连接无应答式协议，安全不能得到保证，一些屏蔽功能的操作，使用UDP协议无法实现或者实现困难。单位的通讯软件后台数据库要求不高，可以任意选用。设计以两大部分进行。首先是服务器部分，整理并总结服务器端所需要做的工作，划分功能模块，进一步对应到窗体的设计和控件的选用。客户端也是同样的流程，客户端主要包含的窗体应该有主索引窗体、用户注册登录窗体、通讯消息窗体等等。具体代码因篇幅有限以服务器端和客户端口的连接通信为例，简要说明。

PrivateSubwskServer_ConnectionRequest（IndexAsInteger，ByValrequestIDAsLong）

OnErrorResumeNext

LinkCount=LinkCount+1

LoadwskServer（LinkCount）

wskServer（LinkCount）.LocalPort=0

wskServer（LinkCount）.AcceptrequestID

EndSub

此段代码是连接到服务器端，服务器用户进行计数，从VB的控件WINSOCK来创建服务，服务器端为这个请求设置相应的服务。

（二）模块介绍：如果从模块化角度分析，通讯软件应该有用户注册模块、系统维护模块、屏蔽模块、添加联系人模块。用户注册模块是为用户第一次登录服务的，进行相关信息的登记并存入数据库，完成注册。这里注册模块和登录模块是同一模块，如果不是第一次的用户则直接点击登录，输入用户名和密码，通过数据库的验证为正确，就可以使用。屏蔽模块，是对用户通讯选择的人性化体现，如果用户不喜欢和某人联系，为了避免骚扰，可以屏蔽某人的信息，使得某人的信息不会再出现在用户的界面中。添加联系人模块，提供了号码添加和关键字添加，你可以添加已知固定号码的用户，也可以根据关键字进行添加，这里是采用模糊查询的方式进行关键字搜索。系统维护提供了管理员多层密码管理和系统维护的功能。当系统出现错误时便于修改。

三、功能测试

这里主要采用黑盒法对功能进行测试，首先测试消息收发功能软件运行过程中，可以给指定的用户发送即时消息。如果接收到其他用户发送给自己的消息，操作系统状态栏上的图标就会不停地变化以提示用户。在状态栏图标上单击鼠标右键，就会弹出一个菜单。单击“显示新消息”菜单项可以显示用户收到的新消息。双击该新消息，就会自动将该消息从新消息队列中删除，并且添加到历史消息中。接着测试登录、离线、屏蔽功能。启动菜单；离线、上线按钮可以切换客户端是否在线；屏蔽可以显示用户设定的不显示用户；再对历史记录功能进行测试在客户端会保留用户收到的历史消息，在状态栏的图标上单击鼠标右键查找后会出现历史记录。经测试能完成基本功能。

参考文献：

[1]丁龙.基于VB的定制软件开发与应用[J].电脑编程技巧与维护，2012（12）.

[2]陈丽.浅谈VB编程常用技巧[J].科技信息（科学教研），2008（05）.

[3]李瑾颉.基于即时通讯工具的知识传播与网络结构研究[D].山西师范大学，2012.

[4]罗伟.基于Android平台的即时通讯系统的研究与实现[D].湖南师范大学，2009.

[5]王森.即时通讯工具对人际关系的影响[D].成都理工大学，2009.

[6]李长城.基于Linux的即时通讯软件的研究与实现[D].哈尔滨工程大学，2008.

[7]孟锐.基于Linux的网络即时通讯软件设计与实现[D].西南交通大学，2002.

网页制作软件 篇4

传统的多媒体软件创作的工具主要有:第一, 以传统程序语言为基础的创作工具;第二, 以页式或者卡片为基础的多媒体著作软件;第三, 以时间为基础的创作工具;第四, 以图符为基础的多媒体著作工具。近几年, 随着科学技术的不断发展, 这就使得开发多媒体软件的周期在逐渐缩短, 并且在开发多媒体软件的过程中要不断结合现有的技术、恰当的多媒体加工以及合成工具, 从而使得多媒体软件的内容更加丰富, 最终能够方便用户使用多媒体软件。

Authorware主要是以图符为基础的多媒体著作工具。Authorware的4.0的版本中, 主要增加了可插入控件、并且将外部的对象放置在软件中。Authorware这一特嗲能够将Falsh动画以及作为外部控件的浏览器窗口出现在Authorware所设计的相关界面中, 最终能够使得网页制作技术与传统的多媒体创作工具融为一体。

2 多媒体化的网页制作的技术优势

通过采用多媒体化的网页制作技术来开发多媒体软件主要有以下几点优势:

2.1 软件界面的浏览器化

随着互联网技术的不断发展, 在计算机操作系统中, 浏览器成一个标准的配置。如果开发出来的多媒体软件能够在浏览器中使用, 那么人们就能够接受软件在界面上以及相关的操作方法。

2.2 HTML具有很强的可扩充性

由于HTML具有简单扩平台的特点, 所以使用HTML所编制的文档是SGML文档的特殊形式。用HTML所编制的文档具有特定的语法, 所以在各种领域中都比较适合用该文档。

由于HTML具有很强的可扩充性, 这就要求在HTML进行编制网页程序的时候, 要嵌入Java Script或者VBScript所编制的脚本代码, 并且要在此基础上结合Active X等控件, 从而能够使得多媒体展现更多丰富的信息。

2.3 网页制作工具的多样化以及便利化

随着多媒体软件信息量不断加大, 这就要求在开发多媒体软件的时候要安排更多的人员, 从而能够使得多媒体软件开发工作的顺利进行。目前, 由于网页制作工具是多种多样的, 这就使得人们能够制作出更具个性的网页。

3 在应用Authorware的时候嵌入多媒体网页

3.1 通过纯粹网页组成的多媒体软件中存在的缺点

目前, 所开发的多媒体软件是完全由网页组成的, 从而能够使得用户通过浏览器对界面进行浏览, 但是通过纯粹网页组成的多媒体软件中存在以下几个缺点:

3.1.1 界面缺乏个性化

由于浏览器的功能比较强大, 所以在界面上的菜单以及工具按钮是比较多的。在界面中如果能够将浏览器的工具窗口隐藏起来, 并且通过使用有特点的软件背景来替代它, 从而能够使得多媒体软件所要表达的内容能够凸显出来。

3.1.2 背景音乐缺乏整体控制

目前, 在某一个网页的音乐只能在该网页显示的时候才能够播放, 这就要求要在整个多媒体软件中不断增加自由控制的背景音乐, 从而能够使用Web的方式来制作相关的网页。通过使用Web方式来制作网页能够达到目的, 但是这会使得网页之间的关系变得更加复杂, 从而使得维护网页中出现了困难, 为了能够很好的解决这一问题, 这就要选择能提供全局控制的外部环境。

在开发多媒体软件的过程中, 要以表达多媒体软件内容的大量网页为基础, 并且要确定统一的界面, 从而杀跌导航系统以及控制的背景音乐得到增加。为了能够网页制作中的任务, 这就要求技术人员要使用传统的多媒体软件创作工具。

3.2 在Authorware中嵌入多媒体网页的相关方法

在Authorware中, 通过在流程线上增加浏览器的Active X的控件, 从而使得浏览器几面嵌入到多媒体软件中。在设置浏览器控件属性的时候, 通常使用初始化命令来进行相关的设置, 并且要不断调整空间在页面中的位置, 最终才能够使得制作好的页面内容根据软件制作者的具体要求展现在用户面前。然而在Authorware中嵌入多媒体网页的相关方法如下:

(1) 通过在流程线上放置背景图标, 并且可以对背景画面内容进行随意的设置。

(2) 在相关的背景图标之下, 要使用Tnsert-Control-Active X的相关命令, 并且在屏幕的上方会出现Select Active X Control的对话框, 然后从对话框的选择“Microsoft Web浏览器”的选项之后再单击确定按钮, 从而能够在流程线上看到相关的图标, 与此同时会在屏幕上出现“Active X Control Properties”的对话框。在这个“Active X Control Properties”的对话框中, 包括了含有IE的浏览器的各种属性参数, 并且没有必要去更改参数, 在单机确定按钮之后就完成了空间图标的放置任务。

(3) 在控件图标的下方放置计算图标, 并且要在其中增加一些语句。在调整背景的过程中, 如果需要调整IE浏览器的位置以及大小的时候, 首先要运行这一程序, 其次将该程序暂停, 最后要不断调整屏幕上的空间对应的控制点。

4 使用Authorware与网页制作技术相结合的方法开发多媒体软件的优势

使用Authorware与网页制作技术相结合的方法开发多媒体软件是一种静态的媒体软件, 并且主要是以图像、动画相结合的软件, 能够使得用户更加清楚的掌握相关的知识。通过使用Authorware与网页制作技术相结合的方法开发多媒体软件能够将声音、图像以及视频录像结合起来能够使得多媒体界面中出现的内容更加生动化以及形象化。除此之外, 使用Authorware与网页制作技术相结合的方法开发多媒体软件主要是结合了新的计算机技术, 能够使得多媒体软件适应市场的发展要求, 并且使得使用Authorware与网页制作技术相结合的方法开发多媒体软件更加具有时代性。

5 结束语

使用Authorware与网页制作技术相结合的方法开发多媒体软件的过程汇总, 要不断提高多媒体软件的运行速度, 并且要不断提高多媒体软件的使用率。近几年, 随着互联网技术的不断发展, 光盘媒体开始逐渐萎缩, 然而多媒体软件逐渐发展起来。通过使用Authorware与网页制作技术相结合的方法开发多媒体软件能够使得多媒体软件具有更加广阔的市场, 最终使得多媒体软件的应用领域越来越广阔, 并且能够满足越来越多的用户在不同层次上的需求。

参考文献

[1]丁宇翔, 高宇辉.Authorware 5 Attain多媒体程序开发应用指南[M].人民邮电出版社, 2011 (09) .

[2]张明敏.网络多媒体技术与应用[M].清华大学出版社, 2012 (05) .

制作三分屏课件的软件 篇5

多媒体课件制作都需要编程基础，非计算机人员难以胜任。很多教师讲课非常好，但是却不能制作出优秀的多媒体课件，使众多大好资源浪费，十分可惜。为解决这种问题，该文介绍三款小巧、功能强大的三分屏课件制作软件。三分屏课件制作软件是目前国际上最流行的一种支持网络点播和直播的课件制作工具。三分屏课件主要包含三个要素：视频(或音频)模块、课件提纲模块和PPT讲义模块。在使用中常会出现两种情况：一是没有视频、音频只有讲稿，需要现场录制而生成为三分屏课件;二是已有音视频文件和讲稿内容无需录制只需要将这些素材文件导入到某系统从而就能生成为三分屏课件

三款软件使用硬件环境：一台多媒体电脑、一个摄像头及一个麦克风。

一、易点成课件快速制作系统

软件使用前提：必须在安装DirectX 9.0、Windows Media Encoder、Windows Media Player和Microsoft office/XP后，才可使用易点成课件快速制作系统。

其制作过程如下：

(1)启动易点成课件快速制作系统。

(2)在启动界面中点击“浏览”，选择为课程所做的Powerpoint幻灯片。点击“确定”按钮后，即可进入Microsoft Powerpoint系统。如图-1。

(3)当安装易点成课件快速制作系统后，Microsoft Powerpoint系统必然在工具栏上出现 图标,,点击该图标，则直接进入易点成课件快速制作系统的工作界面，界面如图-1。其中包含“音视频源及幻灯片”和“网页”两个标签。这些设置不需要调节，在此不再加以叙述。特别提醒一下是：<1>在“网页”标签中有四种网页模版供用户选择，您可以选择您喜欢的一种。<2>“课件存放目录”中注意设置所生成文件的本地硬盘目录。

(4).当每项设置完成后，点击“应用”后再点击“开始”，进入制作环境。如图-2，图中左边是功能界面和拍摄监视区，教师可以通过拍摄监视区看到自己的形象并进行及时调整。

(5) 当制作完成后，教师可以点击“结束/返回”按钮或按“ESC”键，系统回到操作系统界面，系统会自动提示生成课件，课件制作完成。

提醒：

(1)运行易点成课件快速制作系统之前必须是在安装插件和相关软件，方可正常使用。

(2)如果机器中含有其他视频卡时，一定要选择正确的视频源。

(3)虽然该系统提供拍摄监视区，可以提供暂停等功能，但在制作课件时最好能一气呵成。

二、课件快手制作系统

其最大的特点有二：

(1)DRM流媒体直播加密。从素材开始，全方位考虑了课件的加密。

(2)自动PPT合成，无需后期制作。同步讲稿支持所有IE能打开的文件，包括FlashPDFWord等文件。

软件安装比易点成课件快速制作系统容易，所需文件全部在一个压缩包，会逐次提示用户安装。

其制作过程:

(1) 软件运行后，出现图启动界面，其中有四种选项，选择默认项即可。

备注：启动界面四种选项中“音视频课件(语音+视频)150Kbps” 和 “音视频课件(语音+视频)350Kbps”生成带视频的WMV视频文件。这两种选项的区别在于选择的不同方式产生的视频文件传输速度不同，文件的大小也就不同。“音视频课件(语音)16Kbps”和“音视频课件(语音)21Kbps”生成不带视频的WMV音频文件。

(2) 点击“确定”按钮后，进入制作界面。

有标题、作者、版权、文件信息、PPT文件添加、视频监视区以及高级设置等选项，在此特别介绍“高级设置”选项。笔者发现当系统加载时，不同型号的摄像头会产生不同的效果。个别摄像头不能正常显示在视频监视区，这就需要手动调节显示。

“高级设置”如下：

A 进入“高级设置”后，要调节视频源，选择正确的视频源，其他一般不做改动。

B 在“高级设置”中有三个标签，分别为源、压缩、输出。既然视频显示不正常，一定就和压缩有关，选择“压缩”标签。

C “目标”、“视频”和“音频”是软件正常运行的关键，其选项详细清单如图-4

一般来说，制作三分屏课件目的是希望放到网上供学员们在线观看学习。那么文件的大小是解决传输速度的关键，所以选择合适的类型可以使制作出的视频文件大小相应减小。在“目标”选项中“Windows Media 服务器(流式处理)”是最佳选择。“视频”选项决定着视频文件的清晰度，那么同时也决定了视频文件的大小，那么选择合适的类型也很关键，这个要看制作者自己的意愿选择。一般的话，选择“实况广播视频(CBR)”视频文件会小一点。“音频”选项中不需要选择太好的音质，毕竟这不是歌曲，只是普通说话模式。一般选择“FM质量音频(CBR)”模式。以上是在我的制作过程试验得出的结果，用户在使用中可以根据自己的喜好选择不同的模式。

(3)当所有设置调节好后，回到制作界面，如果视频没有出现在视频监视区，可退出系统，重新进入，视频即可显示正常。当视频显示正常后，在图-3中的“打开PPT文档”中加载所制作课程的幻灯片。

(4)点击“开始”按钮，屏幕上以全屏模式显示制作的幻灯片，用户可以按照正常讲课模式讲课，此时计算机已经开始录制视频。当讲课结束，按“ESC”键，既可退出制作模式，系统会提示选择不同的模版存放到计算机中。用户可以选择四种模版中一种，生成自己的三分屏课件。

提醒：

(1)在“高级设置”中的“目标”、“视频”、“音频”所选类型遵循一致原则，即如果“目标”是以清晰度、音质好的原则来选取的，那么“视频”、“音频”也要遵循这一原则。切不可出现视频文件很清晰，但音频却很差这种现象。

(2)由于三分屏课件是以幻灯片的标题作为分类关键词，那么制作的幻灯片一定要加上标题。否则的话，当制作完成后，幻灯片显示不正常，甚至根本就无法正常制作。

(3)在制作的时候，此套软件没有视频监视区，你不知道制作完后，视频的效果，这就需要在制作过程中尽量不要太大的动作范围，以免出现摄像头没有捕获有效信息。

三、PowerCreator 课件制作系统

其特点：

(1)PowerCreator 软件录制出来的课件符合教育部的标准，而且正在向国际标准(SCORM)靠拢。

(2)PowerCreator软件在录制一堂课时，可以任意暂停。

(3)PowerCreator不再局限于单一的FlashPDFWord等，它分为两组捕获源，一组通过摄像头捕获，一组直接捕获计算机全屏内容。这样用户在计算机上的所有操作都能被捕获，方便了制作理科学科课程。

其制作过程：

(1) 软件启动后，直接进入制作界面。图-5中的中间PowerCreato-default所显示的界面就是制作界面。

(2)如果准备好讲课的教案后，点击制作界面中的开始按钮就开始录制。录制时，可以点击最小化按钮，制作界面最小化。此时你可以随心所欲的使用计算机讲课，在用户讲课的同时，PowerCreator也记录下用户在计算机操作的.步骤。当课程完成后，调出图制作界面，点击结束按钮，结束录制。

(3)此时并没有完成课件的制作，现在只是完成录制，最后一步时生成课件。点击“操作”菜单，先选择“选择课件模版”(其中有三种模版)，再选择“合成课件”或按F2键生成课件。例图-5 为生成的最后课件。可以看到在图-5 中左上角为摄像头录制的画面，左下方为录制的相应信息，在右半部分为录制计算机桌面全屏视频。

提醒：

(1) 如果使用该系统，请最好不要使用前两种系统，因为前两种系统中都有自己的压缩录制工具，与PowerCreator所自带的压缩录制工具容易冲突，不能正常使用。

(2) 在课件使用过程中，图-5种右半部分肯定不能全部显示，此时可以在右半部分点击右键把“显示方式”调节为“全屏幕”。此种状态下，其可以使右半部分全屏显示，而且此时清晰度为最佳状态。

四、三种软件的共性与区别

共性：

(1)课件制作完成后均为三分屏模式。

(2)都具有压缩功能，可以使视频文件大到最小化。

(3)安装与操作十分简单，基本上不需要配置计算机资源。

(4)硬件要求基本上相同。

区别：

(1)易点成课件快速制作系统和课件快手制作系统比较类似，讲稿均为Powerpoint,并且在课件生成以后都以Powerpoint中每张幻灯片的标题为关键词分类。而PowerCreator所使用的讲稿不再局限于单一的Powerpoint文稿，实际上所采用的技术就是一种屏幕捕获技术。

(2)易点成课件快速制作系统和课件快手制作系统中的讲稿不能以全屏方式展示，而PowerCreator中的讲稿部分当全屏方式展示时状态为最佳。

(3)易点成课件快速制作系统与PowerCreator有暂停功能而且使用十分方便，课件快手制作系统则没有此功能。

(4) PowerCreator优于其它两种课件制作系统在于，课件生成以后其可以用自带的PowerCreator editor编辑，对于无用的信息可以按照视频剪辑编辑。

三分屏课件制作相关问题：

Q：三分屏制作课件那个软件比较好用，做的效果好?

A：三分屏课件制作软件其实非常少的，绝大部分是录制软件。我用过的三分屏课件制作软件主要有这么几个：Articulate、串流大师、三分屏课件制作系统--德威课件大师，客观说都不赖。Articulate、串流大师属于功能比较综合，专业性挺好，但使用起来略显复杂，不太容易掌握，串流大师不够稳定，容易报错。德威课件大师目的性强，专注于三分屏课件合成，这方面做得细致、易用些，再有较之前两者，属于本土软件，售后、持续改进方面比较迅速些。综合比较下来，我建议你使用德威课件大师：性价比、易用性以及服务升级方面都是最优的。

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五、结束语

通过本文的讲解，相信读者对于制作三分屏课件已经感觉不再陌生;对于有一定计算机能力的读者，相信此篇文章也可以起到抛砖引玉的作用。当然好的课件的制作，不仅仅是制作上的技巧，还需要内容充实、课题新颖，相信有这三套软件的帮助，一定能制作出优秀的课件。

【常见问题】

三分屏课件合成需要提供什么资料?

本地客户，我们在进行拍摄的时候，会向老师索取完整资料。外地客户，需要提供1路视频(带声音通道)、1路屏幕视频、ppt文件。若缺少1路屏幕视频，可以找课件公司制作，视频格式要求：wmv、MP4(h264编码)，720*576，码流1000k以上。

三分屏课件有售后服务吗?

有，原素材和成品将会保留90天，90天内可以免费小范围改动。如果有大范围修改，双方协商价格。

三分屏课件怎么播放不了?

首先打开index.html文件，如果不能显示，说明您的电脑未安装flash播放器，只要安装flash播放器就能正常播放了。

三分屏界面、功能定制开发吗?

网页木马与杀毒软件的较量 篇6

生成绝杀型网页木马

在进行免杀前，我们首先要生成一个网页木马作为测试目标，这次我们为大家选择的是一个绝杀型的网页木马“2007完美组合木马”。这所以称这款木马为绝杀型木马，是因为它制作出来的网页木马，集成了多个系统及软件漏洞，包括MS-06014、MS-06046、MS-07007、ANl溢出等系统漏洞，‘以及Web迅雷溢出、暴风影音II、Yahoo聊天软件等溢出漏洞。也就是说，这款网页木马中实际上是包含了七款网页木马。相信对于普通用户来说，浏览了此网页木马，总有一个漏洞会触发运行木马的!

首先，准备一个盗号或远程控制木马，将其上传到某个网站空间中去。运行“2007完美组合木马”工具，在上方的“木马地址”中输入自己的木马链接地址，然后在下方选择要组合的网页木马类型。可全部选择，以增强攻击性(如图1)。点击“Make”按钮，即可在当前目录下生成名为“main，hlm”的主网页木马文件，和其它几个“Ms06014.htm”、“Xunlei.htm”、“Yahoo.htm”等子网页木马文件。将这几个木马文件全部上传到某个网站空间中去。然后可以采用木马生成器上提供的两种方式：“框架挂马”或“脚本挂马”的方式插入到某个入侵的网站网页中，即可将木马传播出去了。

小提示

木马有一个“Cookies”设置项，用于设置Cookie信息记录木马运行次数，以免网页木马重复执行。可提高网页木马效率与隐蔽性。

兔杀目标

在生成的几个子网页木马文件中。有好几个是会被杀毒软件查杀的，包括“Yahoo.htm”、“StormlI.htm”和“ani.c”。现在我们就来对这几个网页木马进行免杀处理，先挑选“stormlI.htm”作为免杀目标。

定位网页木马特征码

网页木马与普通EXE程序木马一样。杀毒软件都是通过特征码对其进行查杀的。定位EXE程序木马的特征码。可以使用MYCCL之类的工具；而网页木马特征码。则可使用“文本特征码定位器”工具。

小提示

“文本特征码定位器”与MYCCL定位特征码的原理是一样的，都是通过依次用数据覆盖文件中的某几个字节段，生成多个文件。用杀毒软件扫描后，如果未被杀的则说明其覆盖的字节处就是特征码。

步骤一：设置定位器、

运行文本特征码定位器，在上面的“文件”处浏览选择刚才生成的“Stormll htm”文件；在“目录”中指定一个临时文件保存目录(如图2)。“替换字节”中可以设置10左右。一般来说，字节数越小。定位越精确，但是相应的生成文件数目更多，占用空间大速度慢。在这里因为“Stormll.htm”文件本身体积只有“3KB”，比较小，因此可以将字节数设置小一些，设置为2左右。

步骤二：查杀木马

点击“生成”按钮，即可在指定的目录下生成多个临时文件。文件都是被相应覆盖掉了一些字节的。生成完毕后。会弹出一个对话框。注意，不要点击确定关闭。先用杀毒软件查杀此目录中生成的临时文件。查杀剩下的文件。应时被覆盖掉了特征码的文件了。

步骤三：获得特征码信息

此时返回刚才的对话框，点击确定按钮，关闭对话框后返回到文本特征码定位器主界面中，软件会自动定位特征码信息，并在当前目录下生成一个名为“report，htmI”的报告文件。打开报告文件，可看到页面中以红色标记的就是网页木马的特征码字符串了(如图3)。

小提示

对于网页木马来说。往往会有多段特征码，这是很正常的。

步骤四：定位特征码

现在我们要检测一下软件定位的特征码是否正确，以红色标记的字符串“

免杀网页木马

虽然特征码有多处。可是我们只要修改一处正确的特征码就可以实现免杀的目的了。如何修改代码，才能既不影响网页木马的运行，又实现免杀呢?

“冰河洗剑

在记事本中手工覆盖此串代码中的每一字节，我们发现特征码被覆盖掉“+”时，即为“slackspace=headersize shellcode.length：”时，杀毒软件提示无毒。因此确定只要将“+”号改掉就可以了。所以我们将代码改变“slackspace=headersize-1+1+sheIlcOde，length”，或者变为“slackspace=headersize-1+sheIIcode.1ength+l：”都是可以的。修改后，用杀毒软件查杀，发现KV2008已经认不出这个是网页木马了(如图5)。

免杀修改的其它方法

当然，不一定所有网页木马的特征码都有等式，有的时候可能是任意的一串字符。其实我们也是有办法进行免杀修改的。这里还是以“Stormll htm”文件为例，假设我们要修改另一处的特征码以实现免杀，特征码字符串为“var bigblock=unescape(“％u9090％u9090”)：

”。其实只要将该字符串做一个变换处理就可以了。

首先，运行本期文章《十项全能的黑客工具——JtajiaBox》中介绍的“Jiajia BoxV3.0”，选择“字符转换板块”，打开字符转换工具。在左侧选择“ASCII查询”选项页，在右边的“按钮ASCII码查询”中输入上面的特征码字符串，注意。要手工输入才行，在下方的转换框中会得到如下ASCII字符串(如图6)：

118 97 114 32 98 105 103 98 108 111 99 107 3261 32 117 110 101 1159997 112 101 40 34 37 117 5748 57 48 37 117 5748 57 48 34 41 118 8 59

然后直接将网页木马中的特征码字符串“varblgblock=unescape(“％u9090％u9090”)：”。替换为如下代码：

funcnon Decode(k)

dlm s，t，1

s=Split(k，“”)

t=“”

for l=O to Ubound(s)

t=t+chr(s(i))

next

Decode=t

End Funcdon

dim strl

strl=“转换后的ASCII字符串”

execute(Decode(strl))

其中“str1=”后改成前面转换后得到的ASCIl代码，替换后保存文件，再用杀毒软件查杀，同样可以让杀毒软件识别不出病毒来。这个方法是非常通用的，无论任何特征码语句，都可以通过转换为ASCII后再进行解密，从而达到免杀的效果。用此方法对付其它杀毒软件，也都是有效的，而且还可以在此方法的基础上略作修改变换，可以实现百分之百的免杀!

下载地址：

2007完美组合木马http：//www.3800hk.com/SoflJzhly门9433，html

网页制作软件 篇7

关键词：性能对比,Camtasia Studio8,教学课件,制作过程

一常用辅助教学课件制作软件的性能对比

通过对五款教学课件制作软件对比研究, 五款软件都具有良好的支持教师多媒体课件的制作功能。综上所得结论:多媒体课件制作软件更加具有网络化、同步化、高效化、交互性、表现力强的特点。在对录屏、编辑、播放环境和交互来看, Coursemaker在音频编辑上欠缺和Storyline的交互功能强大, 但需要对交互的功能进行较深入的研究, 才能呈现给学生交互性强的效果。

辅助教学课件制作软件的优点:信息化社会在教育领域的发展, 让课堂教学不再是单一的教与学的过程, 而转变为老师引导, 学生自主学习、协助学习、小组和师生的相互交流讨论以实现课前课后的学习, 自由学习的方式。辅助教学课件软件制作的课件, 以字幕动画、图片、声音、视频特效等为主, 完成了一个教学、督导、自学的过程。改变了传统教学中的单一主讲模式, 以至于忽视了学生的主动性、形成被动的学习和接受形式。但避免了传统课件录制可视化不强的缺点, 为学生创造了一个可视化的学习环境, 可交互性让学生与教师的距离拉近了。

二制作教学课件前的准备工作

1. 教学设计

教学设计通过系统的方法分析教与学过程中的需求与问题, 是采用适当方法、手段和评价进行设计的系统过程。通常来讲就是一定要明确希望借助制作多媒体课件达到什么目的、起到什么作用, 同时也要考虑选择一种怎样的表现形式来实现这一目的。

2. 资源素材准备

素材利用一般包括对素材的收集、整理、分析、有效组合和利用的过程, 它不单是简单的对素材的使用, 体现了课件制作者对相对于素材类型:PPT、图片、音频及视频等素材的综合运用能力和审美能力及对学生的认知需求及兴趣的引起。它包括静态素材的采集与制作、音频素材采集与制作、视频素材采集与制作还有动画素材采集与制作。

三教学课件的录制、导入、编辑、合成与输出

1. 录制前的准备

录制前准备包括把所需要的素材整理好、计划好素材的使用地方、达到什么样的效果等。教师的讲课声、背景音和音效, 在录制的同时要注意对画面和声音的录制问题, 声话同步还是先画面后声音或是先声音后画面, 教师都需要精心安排。通常在利用课件制作软件制作课件时一般选用12/帧为宜。还要考虑到屏幕大小、帧数、音量大小、讲解的速度、讲解的语调, 在考虑这些问题时还得适当的预录一部分, 查看录制的情况, 以免增加后期编辑的工作量。

2. Camtasia Studio8软件制作课件的过程

(1) Camtasia Studio8录制选择 (Record the screen和Record Power Point) 录屏和录Power Point课件时, Camtasia Studio8通过设置好的麦克风和外接音响录制声音, 再添加到软件中去, 保存后利用后期编辑加工且声音可内外录制。 (2) Camtasia Studio8录制基本效果设置:Effects (效果) 中选择options (选项) , 特效对话框: (cursor—光标) 光标设置是设置录屏后鼠标移动时的光标大小设置、颜色设置、亮度设置及鼠标的响应形式。 (sound—声音) 选择是否有按键声、鼠标点击声, 设置录制的声音大小及类型。 (Annotation—注释) 录制过程中更好地表达和讲述某些问题所利用工具栏中的按钮来让学生更好地提示帮助理解学习。软件提供有标题、时间、特殊效果、高亮的边框解释或提示。 (3) 录制其他软件操作时:直接运行其他软件, 按F9, 直接可以弹出对话框, 会倒计时3秒自动最小化后进行其他软件的操作, 停止直接按F10。 (4) 课件导入:课件导入意思打开PPT, 然后点击Camtasia Studio8中的录制按钮, 对其PPT进行操作讲解, 同时进行录制。 (5) 保存文件可以直接点Stop (停止) 会自动存一个文件, 会让其预览, 点Save and Edition. (保存和编辑) 。 (6) 课件编辑合成:视频可编辑剪去多余部分, 时间帧指示的点就是分段的点, 点击就可以删除不要的部分, 添加视频特效:利用项目里面的基本音轨编辑, 可以添加其他的轨道效果, 包括:注释、标记、缩放、插图片和测试轨道效果。在编辑某一时间时放大缩小的画面, 使镜头有推进拉缩的效果。这样便于学生看到具体的细节及重要标记部分时引起注意。在 (Library—资源库) 里面可以添加音乐、主题、文字夹, 这些都可以放在不同轨道编辑, 适当的文字注释, 适当的背景音效或音乐给学生提供了一个舒缓的学习环境, 一个好的学习环境有助于学生注意力的集中和促进学生思维的放松。过渡效果:在 (More) 里面可以选择 (transitions—过渡) , 在里面有30种过渡效果, 包括二维 (开门窗) 和三维 (立体旋转) , 这种过渡只能在两视频之间才可添加。音视频调整及添加效果:为声音添加淡入和淡出让学生较舒适的节奏进入学习, 在需要的时候增大和降低声音或音效能对学生起到提示和引发注意的效果, 减少学生学习过程中注意力不集中的情况。Camtasia Studio8还提供了降噪和移除音频点等功能。添加注释或添加同字幕:课堂中某些环节需要添加文字说明, Camtasia Studio8中轻松添加这些注释及文字, 点击 (Callout—注释) 。点击所选形状, 就可以添加到轨道上去。图形可以选择来更改外观, 可以添加文字、选择字体、字体颜色、特效等。不仅可以调节文字或注释在视频中的位置, 还可以添加字幕的淡入和淡出的效果。 (7) 测试题编写:在看完一个知识点视频后为了解学生的学习情况, 通常要与学生互动, 看看学生的学习效果怎样。Camtasia Studio8提供了测验功能, 点击 (Tool—工具) — (question—问题) 。问题设置类型包括出题、测试和反馈, 在题目的类型可以设置单项选择题、多项选择题、问答题和填空题。可以直接对正确的选项做出选择, 方便教师的观察和输入。 (8) 课件视频输出:输出是当你编辑完成后, 最后形成一个较完整地达到课件要求的讲解视频, 步骤:文件生成与共享。可以生成几种格式和分享链接, 还可以根据服务器和播放器种类生成自定义格式。若课件中添加了测验题, 需选择自定义生成设置—swf格式这样播放视频才可以出现测试题。

四结束语

常用辅助教学制作课件软件都有其优劣, 在选择课件的制作及工具的选用要考虑经济高效、简繁就简、通用及兼容等要素, 还要考虑教与学的过程中老师可操作性和学生的可接受性, 去寻找一套适合可以提高课堂教学质量的方式, 以信息化教学手段让教师有效地组织教学来提高教学效果。软件的使用重点不在于软件的功能, 而在怎样利用这些工具去让学生更好地学, 让老师更好地教。这样能有效地减少老师及教育者的重复性劳动, 让教育工作者有更多的时间去研究有效的教学方法, 开发制作优秀高效的传授知识技能、学习方法和教学策略, 开发制作提高学生的参与度、丰富学生情感的教学课件, 让课堂教学更加良性化、高效化、质量化, 达到提升教学质量的目的。

参考文献

[1]宫金海、李景辉、董雅丽等.多媒体课件制作常用软件及工具[J].中国西部科技, 2011 (27)

[2]彭昱忠、元昌安、陈汉梅.基于Captivate的网络多媒体课件制作技术研究[J].中国电化教育, 2007 (2)

[3]汤才梅、鲍贤清、李娇娇等.基于Camtasia Studio的微课程设计与制作[J].软件导刊 (教育技术) , 2014 (5)

制作红外测温统计及分析小软件 篇8

随着电力体制改革的进一步深化, 电网得到迅速发展, 各地区变电站已经实现了由有人值守方式向无人值守方式的转变, 运维人员从管理一个站到管理多个站, 人力实现了集约化管理, 这样的转变, 使得企业取得了明显的经济效益和社会效益, 但是运维人员面临的问题就是:随着管辖的变电站不断的增加, 运维设备数量也不断的增加, 每天需要加强测温的点数也不断的增加, 给运维人员的带来很大的工作量, 传统的运行管理记录只是罗列式地描述了每天测温点数及温度。这种运行记录不能直观地、纵向地对发热点进行统计和分析, 时间长了一些历史的记录将被遗忘, 不利于设备的运维管理和分析。基于以上情况, 我们制作出了一个红外测温的统计与分析的小工具。

2 项目功能:

制作一个小网页小软件, 它主要是具备三个功能:输入功能;转换曲线功能;查询功能三大功能。

2.1 输入功能:

第一步:运维人员打开小软件, 点击添加站点信息, 弹出窗口后, 输入变电站、间隔;第二步:自动弹出发热部位信息窗口, 输入站点间隔, 发热部位名称;第三步:自动弹出具体发热部位信息窗口:输入发热部位、日期、负荷情况、环境温度、发热点温度、红外图谱、可见光图、检修图、检修后红外图谱 (如图三) ;

2.2 转换曲线功能:

小软件可以根据输入的日期、负荷情况、环境温度、发热点温度自动形成一个曲线图 (如图二) , 运维人员可以根据这个曲线图分析造成发热的原因, 方便运维人员对发热点采取适合的措施去解决发热点问题, 。

2.3 查询功能:

运维人员进入查询页面中, 选择变电站、间隔、发热部位, 点击查询, 会出现有相应发热部位的红外曲线、红外图谱、可见光图、检修图、检修后红外图谱按钮的界面, 点击这些按钮相应的内容就会显示出来。

3 实施过程

首先是构思阶段:把需要小软件实现的功能以文字形式写出来, 经过反复斟酌, 不断进行修改, 最终形成一个文本文稿。

其次是制作阶段:根据文本文稿进行网页制作, 通过网页制作的来实现输入、转换图形、查询三大功能。

最后是分析阶段:通过观察温度曲线对发热点进行分析处理, 若此时设备的负荷还较轻, 但有可能出现更高的负荷的情形下, 应定为“重大”或“紧急”缺陷, 同时采取相应的措施。如已接近满负荷, 则可以暂时考虑降低负荷, 使温度值符合规定, 不一定要立即停电, 但必须加强监测, 在短期内消除缺陷。当温度值已大大超过规定值, 必须立即停电处理。

4 创新点

4.1将记录输入简单化, 且每个发热点都会附有四张图:红外图谱、可见光图、检修图、检修后红外图谱, 对发热点处理全过程进行了归档, 可视化加强。

4.2传统的罗列式的运行记录在进行查询时, 只能一页一页的进行翻看, 很费时费力, 利用小工具后, 只需轻轻点击几下便可实现, 从而快捷方便的了解设备的运维状况。

4.3将数值变成了曲线通过温度曲线图运行人员可以一目了然的了解并分析当前发热点情况, 采取适合的措施处理发热点问题。

5 取得效益

通过小工具对红外测温数据的统计和分析, 让运行人员很容易掌握运行设备的运行情况, 减轻了运维人员的工作量, 方便了运维人员对发热点的运维管理工作, 为电力系统的安全和经济运行提供了有力保障。

摘要：随着管辖的变电站不断的增加, 运维设备数量也不断的增加, 每天需要加强测温的点数也不断的增加, 给运维人员带来很大的工作量, 传统的运行管理记录不利于设备的运维管理和分析。基于此, 我们制作出了一个红外测温的统计与分析的小工具。

关键词：红外,测温,统计

参考文献

[1]戴文进, 郭世才.高压输电线路故障的红外诊断技术[J].电力建设, 2005 (04) .

[2]王彦霞, 王震洲, 刘教民.基于红外成像法的低压电器故障检测研究[J].低压电器, 2008 (15)

浅评电子相册制作软件 篇9

它可以方便地浏览和选用照片, 又提供有照片过渡效果和一些灵活的制作功能, 极快学会电子相册的制作。体会了数码相册比传统相册新颖的乐趣。刚刚入门, 孤陋寡闻, 认为是很好的程序了。但后来有了更多的制作电子相册程序, 与之比较, 此程序所有的步骤、栏目名称 (除特定技术术语在外) 都是中文显示详细, 对于初学者简单, 容易学习当然是最好的。

另外, 在菜单栏中选择“编辑”——“编辑图像”, 如果在设置中预先设置为其他的图像编辑程序 (例如:光影魔术手等) , 就能够转到设定的图像编辑程序对相应的照片图像进行各种编辑。也是其后来看见的许多程序没有的优点。

它的缺点是效果太少, 有的操作没有自动操作的选择。这也促使我开始学习使用其他的电子相册制作软件的原因。

不是专业制作电子相册软件的人评点制作电子相册软件, 专业人士可能会觉得不能确切论述其技术水平。不能够像CHIP从基本功能 (20%) 、相册制作 (35%) 、特色功能 (10%) 、界面 (10%) 、速度和稳定性 (15%) 、易用性 (10%) 等六个方面对制作电子相册软件进行考量, 按各项成绩总体进行排名评点, 也没有权威性。

但是“用户是上帝”, 从用户对用过的制作电子相册软件的体会评说它们的优劣, 作为专业评点的补充, 也应该是有益的。下面将根据使用制作程序中, 本人的粗浅体会对部分程序做如下简单点评:

一、Microsoft PowerPoint+Wondershare PPT2DVD 6破解版

这个方法对于在工作中使用过Microsoft Office会制作幻灯片的人, 会很快制成电子相册。不比使用任何其他制作软件差, 同样可以达到相同的目标。有照片之间的转换效果和照片的动画演示效果。在Powerpoint中可以对照片进行编辑, 提供文本注释。

应用PPT2DVD可以将PowerPoint文件转换为DVD/MiniDVD/MPEG格式文件的软件, 能够在PC或DVD播放机上播放。不仅能够保留原始PowerPoint文件的全部效果, 还能添加背景音乐、录制解说词, 甚至可以改变每幅图片的演示时间。内置刻录引擎, 能够兼容绝大多数DVD刻录机和DVD播放机。特别是使用Microsoft PowerPoint 2010不必使用PPT2DVD, 在PowerPoint 2010就能够转换为WMV格式的电子相册。

二、Wondershare DVD Slideshow Builder Deluxe V6.1.1 (Wondershare DVD幻灯片放映器豪华版)

具有DVD播放幻灯片音乐和二维或三维电视上共享过渡效果, 二百七十多种好莱坞式的风格, 如爱情、婚礼、经典和圣诞节的主题。新功能包括3D加12个华丽的3D风格, 11个介绍/信用电影风格包模板, 更新的视频编解码器平台, 提高高清视频输出和直接支持YouTube的分享。

使用中有便利的自动安排过渡效果功能, 花样多, 可选择性强。输出有多种选择, 很好。程序安装后需要注册, 但下载会提供有注册码。所以, 就是免费软件了。帮助是在线英文帮助, 对于不熟悉英语用户了解程序功能会是个不足。

三、虚拟相册制作系统 (Virtual Album Maker) v1.35绿色破解版

可制作出图片幻灯片、3D电子相册等。在制作相册形式的电子相册的同时, 产生全屏的图片形式自动带有过渡效果和所有使用图片的缩略图, 图片的幅面比FlipAlbum同样用类似相册翻页效果大, 清晰度也好。在显示时, 可加背景音乐。高清晰的图片缩放能力, 使得相片的缩放依旧清楚如初, 而不会出现马赛克。制作方法简单快速。

程序输出执行相册格式是.exe格式, 在计算机上可以单独播放。不能转换为其他视频文件格式, 是一个缺陷。在使用相册翻页上能够像FlipAlbum骑中缝布局照片就更好了。

四、可牛影像V2.7.2.2001绿色版

可牛影像是新一代的图片处理软件, 仅照片场景功能就有共计11种, 至少有4600个场景。并设置有用户自定义这个种类。这在同类其他程序中数量多, 是独一无二的, 它帮助用户使用自己的场景美化相册容易与众不同。

还有强大的美容、特效功能, 简单方便。文字支持竖排、任意旋转, 可做对联, 添加评论。加到你的图片中, 彰显个性, 与众不同。图片处理能力专业, 调整亮度、对比度、色相等, 具有最佳效果。并能轻松管理计算机上的所有照片。

五、光影魔术手

电子相册要做得好看, 照片画面的质量起关键作用, 在开始制作相册之初, 使用光影魔术手改善照片的质量比在制作电子相册的有些程序中效果好、速度快, 而且边框等美化更多样化、更精美。值得推荐给用户。

六、美图秀秀

是一款很好用的免费图片处理软件, 不用学习就会用。本人认为它和光影魔术手旗鼓相当, 更新速度最快, 也是一款很好用的免费图片处理软件。值得推荐给用户。

本人喜欢使用“Microsoft PowerPoint+Wondershare PPT2DVD 6破解版”制作电子相册的方法。喜欢“可牛影像”和“虚拟相册制作系统”程序制作电子相册, 喜欢“光影魔术手”在制作相册前改善好美化照片。除了使用熟悉顺手的原因外, 虚拟相册制作系统显示照片在保持原来的清晰度上, 比增加特效效果较多的图片好。另外, 程序比较满足我喜新厌旧, 希望相册花样翻新的要求。

我最喜欢可牛影像和光影魔术手是因为它们让用户在应用中, 有扩展适合自己的能力, 自己做的模板、效果更符合自己的想法, 使自己有小小的成就感。

看:我让小狗戴上了帽子和眼镜, 这到一般地方也不好找吧。不说好赖, 是自己的“作品”。

要说制作电子相册软件不能算真正的“高、精、尖”, 许多做法使用在一般用户更难掌握的PhotoShop等等程序都可以解决。于是出现了一些“傻瓜程序”在数码相册制作中的使用。所以深评也评点不到那里去, 浅评就更没有什么值得絮絮叨叨的了。

不过, 听说做制作电子相册软件的人的这个行当有混不下去的事, “民以食为天”, 可是个大问题。下面接着边再唠叨几句。

奇怪得很, 我喜欢的几个有关电子相册制作的程序都处于生存危机中。

在2009年中有介绍说:“不光是光影, 包括现在正在风风火火做推广的可牛影像和美图秀秀, 均没有找到好的商业模式, 所谓在线存储、电子相册、线下冲印、影像礼品等, 虽然概念不少, 但真正能够抓钱的项目一个也没有。一面是火热的摄影器材销售, 按理说影像处理的需求日益高涨, 但之于图像处理软件免费了究竟如何生存, 还是一个没有结果的命题。”

2009-12-23 IT168发布文章《光影魔术手命运多舛修正新版重出江湖》说:光影的命运却并没有因为被迅雷收购而获得“大跃进”。除了发布几个新版外, 前两个月从迅雷得到的消息称, 由于没有找到合适的赢利模式, 光影团队已经中止开发了。而上个月又有消息称邹胜龙有意将光影作价卖给另一家国内图片处理软件开发商, 不过由于叫价过高无人接盘, 最终光影团队被迅雷另一位高管接手发展。

不会抓钱不行, 要不然怎么活下去。

在网络上曾经出现过这样的问答:

问:“做我们制作三维电子相册这一行的, 应该怎样赢得更多的顾客?只能打那种价格战吗?”答:“做高端。做出自己的特色。可以面向各类学校的毕业班, 帮他们做, 然后向学校收取一定的费用。面向家庭, 外出旅游的, 总之要有特色。等你做的好了, 价格就不是问题了。”

回答这样说:“高端的要做, 低端的也应该做, 做得越来越好。让不会的人、不知道的人很快知道你这个东西是个好家伙。开始不肯花钱, 不会用大量时间, 他们熟悉了, 兴趣增加了, 慢慢就入迷了。成了粉丝, 就愿意投入金钱和时间, 换取欢乐丰富的精神生活。”似乎可能好一些。

最好的制作电子相册软件应该是用户最容易使用的和适合用户使用的目的和要求的。从事制作电子相册软件的业者生产的产品应该是最受大多数用户欢迎的, 才是最容易赚钱的。对于编写免费软件的作者应该是可以发现和最能够为用户的需要而创建大量新颖、美妙的艺术表现形式和更加便于应用软件的人。不能想象软件虽然功能齐全广泛、界面美观大方, 但不是用户需要使用目的的软件, 不是能够让他们顺利学习掌握和让他们很难使用的程序是好的软件。

用户存在各种不同的情况, 有对计算机和数码照片知识的初学者, 有熟悉计算机和数码照片专业知识的高手, 从事职业又多于360行。因此, 除了适合大多数需要人群, 也有兼顾特殊需要的注意。而对于制作电子相册的熟悉程度, 也是动态的, 变化的。最初喜欢的形式, 数十年不变一贯制也倒人胃口。所以需要不断前进, 改进创新, 始终关注用户的需求, 这样制作者和用户都满意, 用句时尚的话说:达到双赢才叫真好。

我们国家现在贫富差距不小, 能够使用计算机和数码相机的人群中, 如在校学生和白领阶层, 普通工作人员和企业老板, 经济收入有较大的差别。所以, 有的人总想使用功能满足自己使用需要的免费软件, 也有一些人无需顾及软件的价格。什么是最好的, 不同人的回答, 部分也取决于他们的经济基础。买了数码相机后, 有了比较好的随机提供的制作电子相册软件, 就不会专门花钱买不熟悉的软件是使软件销量减少的重要原因。

我们国家逐渐进入老龄化社会, 离退休人员有不少开始使用数码相机, 接触制作电子相册。这部分人中有一些人原来从未了解计算机, 有些人虽然文化程度不低也不了解数码知识, 也不接触计算机、网络。他们只接受原来的报纸、杂志和后来兴起的电视传媒, 而计算机、数码相机和制作电子相册的商品宣传特别局限于他们不接触的网络上面, 而他们从电视上和传统传媒得到有关制作电子相册的信息是非常少的。从事制作电子相册软件的业者, 需要研究如何拓宽这个越来越大的人群的市场的特殊方法。不要小瞧了这个人群, 他们说数码相机和制作电子相册好, 他们的子女孝敬他们, 也是一大笔生意。

在商品宣传中, 特别是制作电子相册软件产品的宣传中, 不客气地说一句话:我们一些厂商实在不会做宣传。对于不会使用的人和从未使用过的人, 拼命叫喊我们的东西如何的好, 真有点可笑, 换位思考想一想, 你们会花钱买自己不用的和不会用的东西吗?用户有不少是计算机和数码知识的门外汉, 宣传和做教程应该注意这个特点。一位台湾女士为“光影魔术手”做的教程是很有特点的, 基本上不用或少用计算机专业术语, 进行讲解, 什么“白平衡”等等, 不做解释, 让学习者自己调整白平衡, 观看图像上面的改变来体会白平衡改正的效果。以达到改善图像质量为目的, 比我们许多大师聪明。

如同我们许多人学习了微软Windows的做法, 基本立于模仿, .chm帮助文件完全照样画葫芦。特别糟糕的帮助文件, 就是不好好告诉用户怎么使用。成了八股文, 首先是简介, 然后是这版本什么是新的变化, 程序使用的必要条件……叙述使用每个步骤时, 把许多个别情况需要注意的问题一个不留地端了上来。不想想不会做的人, 先教个简单的方法, 能够做一种情况, 再逐渐增加需要注意事项, 然后再说说会了要用时需要知道的其他知识。学习者常常不是专业人员, 这样的人员实际是不多的。专业人员做科普要用老百姓听得明白的话讲深刻的道理, 这也是功夫。

再有软件应该和硬件放在一起赚钱, 两个不要分家。硬件升级, 软件跟着升级。软件帮硬件提高发挥作用。火热的摄影器材销售, 没有带来影像处理软件需求的日益高涨, 就是两者分家的结果。

摘要：有了数码相机以后, 在工作之余, 开始关注制作电子相册, 要找到一个符合自己当前实际需要的软件, 还真是比较困难的事情。期间不时还会遇到病毒侵袭, 让人深有战战兢兢, 如履薄冰的感觉。学习做电子相册的自娱自乐中, 先后试验采用过近十个程序 (含不同版本) , 略有教训和体验, 愿在此和大家分享。

网页制作软件 篇10

一、制作“PPT演示+音乐伴奏类”微课程

这类微课程是基于PPT技术,在制作上除了文字,还增加了音乐与画面,由文字、音乐、画面三部分组成,然后转为视频文件变成在线资源,可用于网络远程学习、手机学习、微博等方式学习,也可以用于学校例会、研讨会观看或讨论,具体制作步骤如下。

第一步,针对微课程主题内容,进行教学设计,设计制作PPT演示文稿。

第二步,根据PPT各页内容展示时间的长短设置各页播放的时间。点击菜单中的【幻灯片放映】——【排练计时】(如图1),点击此选项后,幻灯片按预览方式开始播放。根据各页幻灯片内容的多少及难易程度决定放映时间的长短。当觉得合适的时候,单击鼠标(或按回车键)继续下一页的播放,直到整个PPT文件播放结束,这时会弹出提示对话框,提示是否保留本次排练时间,点击“是”进行保存。如不满意的话,选择否,可以重新进行设置各页播放时间。

第三步,根据微课程内容及播放时间的长短,搜索合适的音乐,并添加到幻灯片中。首先,在第一张幻灯片中,点击菜单中的【插入】——【音频】的下拉箭头——【PC上的音频】,插入需要播放的背景音乐,如图2所示。然后,选中插入的音乐图标,在【音频工具】——点【播放】——点【开始】后的下拉箭头选上【自动】,勾选【跨幻灯片播放】——【循环播放直到停止】——【放映时隐藏】。另外,根据实际需要,还可以剪裁音频时长、设置淡入、淡出的时间及调整音量的大小等(如图3)。

第四步,创建微课程视频。点击菜单中的【文件】(如图4),选择【导出】——【创建视频】——设置【演示文稿质量】——选择【使用录制的计时和旁白】——点击【创建视频】(如图5),然后在弹出的页面,设置文件存储的位置、给文件命名、选择视频格式后点击保存,即完成微视频的输出。

二、制作“PPT演示+旁白解说类”微课程

自Power Point2010以来,增加了录制幻灯片演示功能,该功能可以记录PPT幻灯片放映的时间,记录用户使用鼠标或激光笔给幻灯片加上的注释,记录用户录制讲解的语言,互动性能大大提高,利用这项功能可以制作“PPT演示+旁白解说类”微课程,以突出要演示的重点内容,并加上教师的语音讲解。

第一步,针对微课程主题内容,进行具体教学设计,制作PPT演示文稿,设计需要勾画强调的内容,设计好旁白解说词。

第二步,点击菜单中的【幻灯片放映】——【录制幻灯片演示】——选择【从头开始录制】(如图6)。

第三步,弹出【录制幻灯片演示】对话框,默认是勾选幻灯片动画计时与旁白和激光笔,此处可根据实际需要进行选择,如图7所示。点击【开始录制】按钮,就进入幻灯片播放模式,同时开始录制。

第五步,预览录制的幻灯片。幻灯片播放结束后,可以点击【幻灯片放映】——【从头开始】,预览自己录制的幻灯片,查看效果。

第六步,生成视频文件。点击【文件】菜单,然后选择【另存为】按钮,点击【浏览】找到文件存储的路径,给文件进行命名,选择文件类型为PPEG-4视频,最后单击【保存】(如图9)。这时会弹回幻灯片设计页面,并在底部出现正在制作视频的进度条,等待保存完成即可。

三、制作“计算机操作类”微课程

在制作微课程时,有时候需要把计算机操作过程、操作步骤的语言介绍或将播放中的视频录制下来,目前Power Point2016中内嵌屏幕录制功能,操作简单方便,录制效果好,且支持导出MP4视频。

第一步,首先做好录制前的准备工作,如设计好解说词,熟练操作步骤,调试好麦克风等。

第二步,打开PPT,点击菜单中的【插入】——【屏幕录制】(如图10),会弹出【录制操作台】。在【录制操作台】窗口中,点击【选择区域】,然后鼠标拖动确定录制区域。如果你想要在录制视频的时候,同时录制你的声音,可以点击音频(音频显示灰色状态说明是选中的状态)。准备好后点击【录制】按钮,开始进行视频录制(如图11)。

第三步,录制开始前,会有一个倒计时画面,并提示可以按下键盘的“win+shift+Q”退出你的视频录制操作(如图12)。

第四步,视频的预览。视频录制完成以后,视频将直接插入PPT页面中,可以对视频进行观看,调整视频窗口大小等操作。

第五步,视频的编辑与保存。在视频上单击鼠标右键,选择【剪裁】,可以对视频进行裁剪;选择【将媒体另存为】即可将视频导出(如图13)。默认的视频保存格式为MP4,如需其它格式可以用格式工厂等转换软件进行转码。

利用Power Point2016制作微课程非常简单、方便。希望本文对其他教师有所帮助,也期望教师制作出更多更高质量的微课程,使教育信息化事业更加蓬勃发展。

摘要：微课程是微时代在线学习或移动学习的重要学习资源。本文从教学实践出发,具体介绍了利用PowerPoint2016录制微课程的方法,以期提供技术支持,帮助广大教师更高效地开发微课程。

网页制作软件 篇11

关键词Flash动画；英语；多媒体课件

中图分类号：G436 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）13-0056-02

随着多媒体进入中小学课堂，应用多媒体进行教学的各种课件应运而生，而且不断翻新出奇，点亮了课堂的天空，让枯燥的说教教学发生了实质性的改变。它迎合了广大学生活泼好动的特点，内容浅显易懂，形式灵活多样，符合多数学生的学习心理规律，让认知成为一种自认而然的过程。学习过程不再强迫，压力减轻，学生在趣中学、在乐中思，学习变成一种快乐的事情。笔者通过介绍一个英语Flash课件，来分析一下如何使用Flash制作英语多媒体课件。

1 制作图形、影片元件

将课件中经常用到的人、物制作成元件，在需要的时候调到场景中加以应用，成为场景中的实例。元件的最大好处就是一次成型，反复应用，减少工作量，提高工作效率，也可使课件中的人物保持一致，便于区分。元件分为3种类型：图形元件、按钮元件和影片元件。

图形元件是一些静止的图片，可以利用绘图工具来制作。如可以使用直线工具、铅笔工具、钢笔工具绘制雏形，再利用箭头工具和部分选取工具调整形状。比如在这个幻灯片演示课件中出现两个人物和一个动物，两个人物分别有3个造型，这样就需要制作7张图形元件。在绘制脸型的时候可以使用椭圆工具初步造型，再使用箭头工具和部分选取工具加以调整。背景图形元件主要是利用矩形工具和直线工具。利用矩形工具画出框架，再用直线分割成三片区域，用箭头工具将直线调整成弧形，用淡绿色至白色渐变色填充。填充颜色使用颜料桶工具，点取后在属性面板和颜色面板中设置颜色。如果需要修改颜色的显示区域和显示方向，就要用到填充变形工具。

影片元件可以以图形元件为依托，就是说先制作好主场景中用到的和影片元件中要用到的所有图形元件。在制作影片元件的时候，将相应的图形元件拖动到舞台上，设计好初始帧和终止帧，并设置相应的动画类型。制作影片元件的目的是为了减少主场景中的工作量，同时也有利于大型动画的团体合作。

按钮元件的制作通常是在制作动画的最后环节，用于对动画加以控制，并且单独成层。通常情况下，要在按钮图层的第一帧插入一个按钮，插入过程为选择窗口→公共库，在公共库中选择按钮，即展开库中的按钮面板，从中进行选择就可以了。

2 动画的分类

动画根据其应用特点分为逐帧动画和补间动画。补间动画又细分为动作补间动画和形状补间动画。动作补间动画就是同一人物在空间位置上发生移动。其制作通常比较方便，只要是设计好初始帧，并在终止帧的位置插入关键帧，改变终止帧图形的位置；再选择初始帧，在属性面板中补间后选择动作。此时时间轴上，该层的两个关键帧之间就会出现浅绿色底纹的一条实线箭头，这就说明动画已经制作成功；否则，就会出现一条虚线箭头，说明动画制作的某一环节出现问题，需要及时进行更正。

补间动画的另一种类型就是形状补间动画，顾名思义就是两个不同形状的转化，也就是说由一种形状转变成另一种形状。这些图形可以利用Flash本身自带的图形制作工具来绘制，也可以从外部导入已经制作好的图形。设计好图形之后，首先使用Ctrl+B将图形分离；然后，在属性面板中，在补间后选择形状。此时在该图层的时间轴上就会出现一条淡蓝色底纹的实线箭头，说明形状补间动画制作成功；出现虚线就是出现了误操作，需要及时进行更正。形状补间动画制作复杂，容易出现错误，需要联系者多实践、多体会，才能逐步积累经验，达到熟练使用。

在动画制作中，有两种特效，就是引导层和遮罩层的使用。遮罩效果的动画由遮罩层和被遮罩层组成，有时一个遮罩层同时控制几个被遮罩层。遮罩的目的是为了使遮罩区的内容显示出来，而其他部分不显示。遮罩通常表现为徐徐展开的屏幕。动画制作的关键就是在遮罩层第一帧绘制一个小矩形，而在终止帧绘制一个大矩形，在第一帧和最后一帧中设置形状补间动画。引导层动画也是一种特技效果，打个比方，通常情况下，在动作补间动画里，人物总是沿着直线运动，但是应用引导层之后，人物就可以沿着曲线运动了，制作者设计什么样的路径，人物就能沿着什么路径运动。引导层动画由引导层和被引导层组成，引导层用来绘制人物运动的路径，被引导层放置人物。制作动画时，将被引导层的人物对准引导线，并设置关键帧之间的运动动画就可以了。

3 编辑主场景动画

编辑主场景动画是动画制作的主要环节。在主场景动画中，制作者可以将所有的元件组织在一起，并且以动画的形式加以展示。在制作动画之前，要设计好动画的层次结构。例如，哪些动画应该放置在哪些层？哪些层的动画要组织在一起，以便于制作特殊效果的动画。在本文中提到的这个英语幻灯片动画的生成，主要是用在课件的翻书效果上面。课件首先展示的是一个页面，便于显示课件的主题，然后随着演示者点击每页的按钮，不断地翻动书页，从而展示课文对话的内容。画面发生变化，人物的对话内容也发生改变，各画面之间串联在一起，形成一个完整的对话。整个课件有图有景，有声有色，相对于一篇静止的课文画面要强多了。而相对于普通的使用PowerPoint制作的幻灯片课件，又平添了许多难以实现的特效。整个课件展示自然就如同学生自己翻看儿童画册一样，而比画册更先进的地方就是人物能够发出声音，让读者充分体验动画的意境。

翻书效果的动画是在制作影片动画的过程中完成的。动画采用的是形状补间动画。这个动画是整个动画制作的关键步骤，需要制作5个翻书效果的动画影片元件。在主场景上展示的层次结构是这样的：首先在第一层设置背景，背景图层是用绘图工具在第一帧绘制几个花纹，中间书写题目；第二层第一帧放置第一个翻书效果的影片元件，并延续到第七帧；第三层第二帧放置第二个翻书效果的影片元件；以此类推直至第七层；第八层第一帧放置按钮元件；第九层放置动作脚本。

4 脚本语言的添加

在此课件中，脚本语言的添加相当简单，就是在该图层的每一帧都插入一个空白关键帧。在动作属性面板中添加脚本语言“stop（）”。制作过程：选中第一帧，右击，在快捷菜单中选择“插入空白关键帧”，即可在時间轴上出现一个空心的圆点；选中该空白关键帧，展开属性面板，选择“全局函数”→“时间轴控制”→“stop（）”（注意：不同版本的Flash，脚本语言的显示不同，故添加方式不同，需自己尝试，不能盲目照搬）；复制该空白关键帧，并以此在第2～7帧粘贴，即可完成对脚本的添加。添加脚本时，作者需要注意的是，脚本语言应该有所依托，本身是关键帧的可以直接添加；如果没有，就需要先添加空白关键帧，再进一步添加脚本。

Flash动画效果的课件非常好，但是由于制作起来需要有一定的基础知识和操作技能，同时制作的时候要有很大的耐心和熟练的操作技巧，要有一颗追求完美的心，才能让课件看起来有特色、有成就感。如果要制作一个复杂一点儿的课件，就更要有缜密的构思、团体的合作和密切的配合。学习Flash多媒体课件制作不是一朝一夕的事情，需要潜下心来，认真探索每一种动画的制作技巧、多种动画的搭配技巧。只有真正悟出其中的规律，才能灵活自如地对各种动画加以应用。因为很多动画就是对各种动画的综合应用。要想获得完善的效果，必须经过潜心的策划和探索，才能获得预期的完美效果。

网页制作软件 篇12

1. 消除噪音

录音无论是用于何种用途, 我们都会希望得到最好的声音。但在录音的过程中, 由于种种不可预见的原因, 经常会产生各种噪声, 或者是不想要的乐器泛音。我们可以用EQ来达到降噪的效果。我们要想尽办法争取在前期录制的时候, 得到我们能够得到的最好的声音, 而不要依赖后期的处理。因为无论你用了多么先进的设备, 或者多么高级的软件, 后期的处理都会在某种程度上增加声音的损失。而且, 在缩混的时候, 我们由于要兼顾降噪和音色处理, 会受到束缚。

1.1 超低频噪声

超低频噪声是由于录音棚建造在嘈杂的市中心, 或者录音棚下面有地铁经过导致的。其频率非常低, 并且不在乐音频率范围之内, 几乎超过了人耳的听觉范围, 所以经常会被我们忽略, 可以利用频谱议来对声音进行扫描, 直接使用EQ的低切就可以把低于某个频率点的声音全部过滤掉。

1.2 电器或干扰噪声

录音间当中的电源一般不会使用动辄十万元以上的高端稳压设备, 录音时有很多设备同时工作, 就会无可避免的产生电器之间的干扰而导致噪声。这种噪声在高频和低频部分都可能产生。我们可以在原声音质不失真的情况下分别用高通和低通滤波来消除他们。其实过滤掉的, 也只是极高频和极低频的一小部分。针对电流干扰我们可以利用EQ效果器软件里的低通滤波和高通滤波功能将特定范围内的噪音消除, 对于超低频率的噪音也可以用高通滤波来消除噪音 (如图1、图2) 。

1.3 平衡与非平衡的传输噪声

在我们录制电吉它的时候, 非常容易发生这样的情况。会听到电吉它发出“嗡嗡”的噪声, 这个噪声大部分产生在50hz左右。解决这样的噪声, 最好是用改变其物理连接, 而非用EQ。比如, 大部分的电吉它都用的是非平衡的音频输出, 那么, 我们要尽量减短非平衡线路的长度。在吉它信号进入调音台以前, 一定要用DI盒进行电平匹配, 这样才能得到更加干净的声音。

1.4 谐波共振与泛音啸叫噪声

这种噪声不但会破坏声音, 而且还会使电平过载。如失真电吉它的声音里高频部分正是我们想要的, 但其实电吉它最漂亮的声音高频部分大多在8khz以下, 我们可以把多余的部分用低通滤波去掉, 而得到干净的声音。另外, 乐器经常会由于不必要的泛音而产生“啸叫”。如吉它SOLO时有一声或者几声非常突出、刺耳;BASS的某个声音会感觉它和整个房间都在一起振动, 这些都是会破坏我们音乐的声音。可先设定一个极高Q值的EQ, 大幅度的进行增益 (大概6~12db) , 再通过调整频率点来找到你不想要的声音振动的频点 (有时一件乐器不止一个频点) 进行消除。

1.5 门限降噪

采用具有门限作用的效果器插件进行降噪比较简便, 如WAVE公司出品的C1 Gate/Expander, 根据环境噪音的大小调节门限电平的开关点, 在软件中设置好限制的电平参数就可以有效的去除音频中电平较低的噪音了 (如图7) 。

1.6 采样降噪

在Waves插件包中包含了一款新颖的降噪插件X-Noise, 该插件属于采样降噪。插件从最原始的待降噪的音频片断中采样出噪音特性, 而此片断要从音频文件中选择具有代表性的片断, 或者选择音频中的静音缺口。X-Noise利用此片断来构造噪音的剖面, X-Noise采用了声学原理以及最新的多级选择运算法则来移除令人烦扰的噪音从而留下清澈动人的音频。

选择一个包含噪音的音频片断 (至少100ms) , 点击“采样” (Learn) 按钮, 播放音频文件进行采样, 然后播放音频, 调节阀值 (Threshold) 和衰减量 (Reduction) 来控制希望得到的噪音消除量。最后可以把原始正常音频和采样提取的“噪音”放在一起进行对比。做这样的对比是为了最大化地消除噪音, 同时让音频损失能够降低到最小 (如图4) 。

2. 动态和压缩处理

动态效果器 (D y n a m i c s P r o c e s s o r) 包括:压限器 (Compressor) 、限制器 (Limiter) 、扩展器 (Expander) 、门 (Gate) 。动态处理分为两大类, 一是压缩和限制 (Compressor/Limiter) , 是压掉大声音, 提升小声音。另一类动态处理正好相反, 是压掉小声音, 提升大声音, 这就是“扩展”和“门” (Expander/Gate) 。扩展和门的用途比较窄, 一是让声音听起来更富有动感, 主要用于节奏类的乐器, 可以让鼓声更有爆发力。二是抑制背景噪声 (所以Gate也叫噪声门) 。

最初发明它出来的目的, 是为了解决歌手或乐手控制不好音量, 导致录音时声音超过设备所能接受的极限的问题。在录音时使用压限器, 就不用担心声音超标的问题了 (如图5) 。

动态处理可以用waves C4 (如图6) 或者用Compressor R3效果器。waves C4主要功能是作动态处理和EQ调节, 调好每个数据。Compressor R3插件叫压缩效果器, 衰减和增加人声的力度和表现力, 调好后会使你的声音更加有磁性。适用男歌手:上面数据为:-23d B2.0:1 30d B 0d B下面数为:上:0.1ms下:70ms右边两个都选择为On. (如图7) 。适用女歌手:上面数据为:-26d B 2.0:1 20d B 0d B下面数据为:上:3.0ms下:300ms右边两个都选择为On. (如图8) 。

3. 混响 (Reverb) 处理

后期制作中常用混响效果器模拟各种环境的音响效果。混响器的参数通常包括房间形状与大小、早期反射时间、混响时间、早期反射与混响的比例、混响密度、高频混响时间以及低频混响时间等等。有的混响效果器软件还可以调节混响的高、中、低频段的比例以及频点。

TC Reverb效果器, MIX滑钮用以调整混响量的大小。右面三个图形分别是:房间形状及大小的模拟、明暗度 (清晰或者混浊的调节) 、色彩 (单薄与厚重的调节) 。同时对释放时间、房间大小、预延时都可以在切换后, 通过旋转右面的VALUE (值) 旋轮来调整 (如图9) 。

4. EQ均衡处理

EQ是均衡器的缩写, 基本作用是通过对声音某一个或多个频段进行增益或衰减, 达到调整音色的目的。频率 (Frequency) :指定将要调节的频率点。增益 (Gain) :设置在频率点上增益或衰减的数值。量化 (Quantize) :设置将要修改的频段范围 (如图10) 。

EQ (均衡器) 用好了, 可以让我们对声音进行润色, 用不好, 就会破坏声音。EQ对于声音最主要功能是润色, 保持声音的自然将是最好的。超低音:85Hz以下, 包括BASS和地鼓。这个频段基本谨慎调节。低音:85-250Hz。现代音乐精彩的低音是在90-200Hz这个范围里, 做一些小的提升可以增加现场感, 将声音位置后移, 增强透明度。中低音:250-800Hz。这个频段的声音不可缺少, 但普遍有噪音感。中频:800-6k Hz。人的听力对这个区域最敏感, 人声也都集中在这里。提升这个区域会增强明亮度。具体的调整方案要根据人声音色、录音环境和想追求的效果具体定制。高频:6-8k Hz。这个区域是一般音响的高音部。推进能增加声音的亮度。超高频:8-20k Hz。这部分是打击乐器中声音清亮的部分, 在11-12k Hz提升可以得到“听起来更好”的音质。EQ还有一个显著的功能, 降噪。

5. 激励器处理

激励器是一种谐波发生器, 利用人的心理声学特性, 对声音信号进行修饰和美化的声处理设备。通过给声音增加高频谐波成分等多种方法, 可以改善音质、音色、提高声音的穿透力, 增加声音的空间感。现代激励器不仅可以创造出高频谐波, 而且还具有低频扩展和音乐风格等功能, 使低音效果更加完美、音乐更具表现力。使用激励器提高声音的清晰度, 使声音更加悦耳动听、降低听音疲劳、增加响度。激励器的调节需要音响师对系统的音质和音色进行判别, 再根据主观听音评价进行调整。

D X格式的B B E插件界面和机架式硬件B B E激励器的界面是一模一样的, 直观明了。除了一个旁通开关 (Bypass) 外, LO C O N T O U R调节低频激励的量, 调整低频部分的相位补偿量。P R O C E S S调节高频激励的量, 调整高频部分的相位补偿量。OUTPUT LEVEL调节处理后信号的电平, 可以有效地避免当音频经过处理后, 因为电平过载所产生的爆音 (如图11) 。

6. 声相处理

一般录制好的人声都是单声道, 听起来会感觉单调、没有空间感, 这时候需要用上Ultrafunk Fx里的Phase R3声相效果器。一般调节就是Phase (声相状态) 为100或130, Width (声场宽度) 为90, Output (输出电平) 可以自己调节, 根据作品的需要不要过载就行了 (如图12) 。

7. 缩混

后期制作中的缩混非常重要。添加效果器后多次认真仔细的预听, 达到自己理想的声音后可以做最后的缩混导出音频文件了。在Nuendo中做缩混导出之前, 必须先设定导出音频的选区, 最快的快捷方式是按住Alt键, 同时单击标尺栏的最左侧设定左定位, 用同样的方法设定右定位, 选定为Audio Mixdown的区域 (如图13) 。

随后执行File (文件) /Export (导出) /Audio Mixdown (音频混音输出) 命令, 弹出Export Audio Mixdown对话框。

在弹出的对话框中File Name项输入音频名称, File of文件类型选择Wave File, Coding设置为PCM/uncompressed Waves, Channels通道状态项选择为Stereo Intleaved, Resolution BIT精度选择16bit, 采样频率选择为44.1KHz。

Output总输出选项要特别注意, 根据用户音频接口的不同所选择的总输出的通道就不相同, 一般是默认的。

导出完毕后, 再导入缩混好了的音频文件, 检查看是否有爆音或者其他异常错误, 确认无误后保存音频文件, 退出Nuendo (如图14) 。

完成所有工作后, 我们可以将所有作品交到母带处理工程师做后期母带处理, 处理完后可以刻碟发行了。

使用Nuendo来后期制作音乐终归只是一种手段, Nuendo只是我们在后期制作中的工具, 它的发展为音乐创作提供了更加便利的条件, 如何利用Nuendo的后期制作来达到预期的效果需要我们在音乐制作过程中不断的探索和进步, 充分地掌握Nuendo自带效果器和外部效果器特点和功能, 掌握后期制作的原理, 做到事半功倍制作出优秀的作品。

参考文献

[1]卢小旭汤楠.CUBASE SX与NUENDO电脑音乐制作[M].清华大学出版社, 2005.12

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[3]张迪扬.效果器的连接和使用技巧[J].电声技术, 1999.12

[4]朱伟编著《录音技术——录音技术与艺术系列丛书》.[M].中国广播电视出版社, 2003.05