网页制作与网站管理（通用12篇）
网页制作与网站管理 篇1
高校精品课程建设是新时期加强高校内涵建设的一个重要内容[1]。教育部下发的《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》和《国家精品课程建设工作实施办法》, 对精品课程建设的各项工作做了明确规定, 对精品课程网站建设提出了明确要求, 精品课程网站已成为展示和承载精品课程内涵的主要平台[2]。因此, 如何加强高校精品课程网站建设成为精品课程建设的主要任务。我校应用武汉高德信息产业有限公司设计的精品课程建设与管理平台制作的临床麻醉学精品课程网站顺利通过湖北省教育厅组织的省级精品课程评审, 收到了较好的效果。现就网站制作和管理过程中的相关问题作一探讨。
1 栏目设置满足精品课程评审指标和要求
1.1 精品课程建设的基本要求
精品课程网站建设分两大体系:申报网站和课程网站。申报网站主要介绍课程管理的相关内容, 包括课程简介、师资队伍、教学内容、教学条件、方法与手段、教学录像、教学效果、教学改革与研究等, 对于这些内容的描述要求语言精炼、条理清楚、重点突出、图文并茂。而课程网站则是集中展示精品课程内涵的网络空间。2个网站的侧重点不同, 前者以介绍课程现状、进展、理念、措施、探究为主, 后者以具体内容支撑前者。
因此, 要认真领会精品课程建设指导文件精神, 掌握评审内涵, 有的放矢, 结合专业“特色”和“精品”作文章[3]。精品课程建设要以内涵建设为核心, 教学管理为引导, 教学队伍建设为载体, 网站建设为窗口, 建设绩效为亮点, 向学生和社会介绍精品课程所承载的丰富知识, 发挥精品课程建设应有的作用, 以展示精品课程的魅力。
1.2 利用精品课程建设与管理平台构建精品课程网站的基本过程[4]
精品课程建设与管理平台需经过软件公司技术人员安装在相关服务器 (可以是各高校自己的服务器或商业网站的服务器) 上并授权。其使用者分为3类:校级系统管理员、各课程负责人及维护管理员, 注册后在登录界面中选择相应的课程, 输入用户名和密码即可进入网站浏览或维护管理平台。平台分4个模块:个人空间、课程管理、申报网站和课程网站, 其设计思路完全按照教育部对精品课程建设的总体指导思想进行。在“个人空间”模块的文件集中上传功能, 为网站建设的文件准备与分类管理提供了快捷的通道;“课程管理”模块为登录者提供了管理或浏览各门在建精品课程的信息;“申报网站”和“课程网站”模块是课程制作和管理者重点投入精力的部分, 应在深入研究精品课程建设总体要求的前提下, 兼顾网站制作的便利性和显示效果设置各类节点及其属性。这2个模块均具备模拟显示功能, 可以随时显示制作的实际效果, 以便课程制作和管理者及时修改和维护在建或已建成的栏目内容。
我们在栏目设置上除按要求加入评价体系中的必备项目外, 还加入了与专业特色息息相关的实践课教学体系建设的介绍和具体内容, 比如临床麻醉学模拟教学大纲和指导、临床麻醉学术前访视技巧与麻醉预案的讨论、临床麻醉学实践教学强化训练的多媒体资料等, 并单独设置“课外视野”栏目, 以便上传大量知识讲座视频等, 力求以图片、视频等形式形象地展示专业建设的亮点, 这样既可以达到赏心悦目、引人入胜的效果, 又可以让浏览者从中获得知识, 享受学习的快乐。
2 网站制作的性能考验商业软件应用和发展空间
在医学类精品课程网站管理过程中常常存在一个问题:如何使专业性很强的知识通过良好的网络技术展现?这就要求网络管理者既有较高水平的网络技术又具有较深专业知识。我们应用的是武汉高德信息产业有限公司开发的高校精品课程制作与管理系统。该系统总体设计思路合理, 能够根据建设者的要求灵活地设计不同的界面, 制作效果可即时显示, 一目了然。但现有版本仍存在不足, 具体体现在以下几点。
(1) 网站显示的候选界面较少, 显示效果尚不能完全满足制作者的要求。在栏目的设置和调整过程中, 对于各级节点的增删只能逐一进行, 不能批量进行复制、粘贴或删除操作, 影响了工作效率。
(2) 自带的图表编辑功能只能制作行列式表格, 其单元格和表格属性调整功能不灵活, 反应速度慢, 常会出现错误。较复杂的表格必须在Word或其他文字编辑软件中进行制作, 且在页面中最好设置为A4横向, 先占满A4纸宽度, 把文字填好后再粘贴至网站制作平台里, 模拟显示后如果不合适, 还得再粘贴至原来编辑软件中进行调整。
(3) 所有上传的文件最好用非中文名命名, 否则可能无法正常显示;对于可供浏览者在线学习的文档最好先用Flashpaper软件转成swf或pdf格式的文件, 上传后再制成链接。这样在网站里显示的界面会非常美观且不容易被随意复制。
(4) 在课程网站的栏目设置中, 新闻列表性质的栏目属性不能设置为自定义, 不然在浏览网页时会出现不能正常显示的问题, 对于Flash、图片或其他视频文件的插入和链接必须按照栏目的大小反复调整, 才能使显示效果更加理想。
(5) 管理系统自动将课程负责人默认为所有信息的发布者, 这样设计不太合理, 课程负责人不一定是网站的日常管理者, 因此, 应在发布信息时临时将“代理人设置”的姓名改为发布者的姓名, 发布完成后再改回。
(6) PPT文件在上传前要另存为网页文件, 再集中压缩为ZIP文件后上传, 最好不用中文名, 文件最好按栏目设置归类后再压缩。随着上传文件的增多, 在制作链接时寻找上传文件会变得越来越麻烦, 因此最好用英语或拼音给压缩文件命名, 以便查找。还需要强调的是压缩时要全选待压缩的文件, 而不是把需要压缩的文件放在一个文件夹里再对文件夹进行压缩。
(7) 教学录像的制作过程相对来说是个较大的工程。应该统一按照三分屏的格式进行录制。录制过程非常重要, 应该在既不影响正常教学, 又能够有良好视频效果的前提下完成。
3 网络管理与维护把脉精品课程管理机制
在精品课程网站制作和建设期间建设者常常投入了大量的精力和时间, 网站承载了建设者许多优秀的思想。为了达到评审要求, 网站管理者应及时进行更新和维护。现有精品课程网站制作管理与评审体系在国家教育部和省教育厅相关文件指导下已经比较完善, 这在一定程度上保证了精品课程建设的总体质量。
但各高校由于资源配置情况、领导重视程度、经费投入状况、课程负责人及其团队的工作效率不均衡[5], 使精品课程网站建设依然存在监管不力、奖惩不明、质量欠佳的现象, 特别是评审结束后, 如果学校监管部门不建立切实可行的保障机制或者让已有的保障机制真正发挥作用, 必然会使网站建设滞后。因此, 应建立健全长效的精品课程网站管理机制, 确保经费和人力资源的投入, 使精品课程网站成为网络教学的重要组成部分, 达到知识共享的目的。
摘要：精品课程建设是新时期加强高校内涵建设的一个重要内容, 精品课程网站已成为展示和承载精品课程内涵的主要平台。网站栏目设置应满足精品课程评审指标和要求, 网络维护和管理的适用性要求商业软件必须不断提高技术含量和服务水平, 而精品课程管理机制则是提高网站建设质量的重要保障。
关键词：高校,精品课程,网站建设
参考文献
[1]吴爱华, 邹永松, 陈金江.关于推进国家精品课程建设的思考[J].中国教育信息化, 2008, 13:4~6.
[2]李学农, 陈庆.精品课程网站设计策略及创建思路[J].中国医学教育技术, 2006, 20 (5) :389~391.
[3]符华春, 元冬娟, 张海涛.对《国家精品课程评审标准》的分析[J].中国医学教育技术, 2008, 22 (3) :209~212.
[4]徐珊.浅议高等学校精品课程建设[J].南京医科大学学报 (社会科学版) , 2006, 25 (4) :351~354.
[5]曹霞, 张华东.高校精品课程网络建设存在的问题及对策探析[J].高教论坛, 2008, 9:86~87.
网页制作与网站管理 篇2
一、主题选择
本次网站设计大作业我们选择了建立一个个人主页的主题，最后综合实际电脑操作水平，决定主要由***进行实际的操作，我辅助进行素材整理和网站规划书和网站设计与制作的实验报告的撰写。
二、网页内容
1.“首页”页面，首页我们设计了各个子网页的导航、友情链接以及联系我们板块，友情链接可以让我们进入其它不同的学习参考网站，可以获得一些有用的信息，同时得到获得这些信息的便捷性，体验专业性和个性化的差别。同时，联系我们以及包括在内的用户注册，能让浏览者与我们建站者互动，因而能使我们的网站不断完善，做得更好。
2.“我的日志”页面，我们摘录了***同学所写的两篇空间日志，插入了土豆网的播放器，选取了精彩的视频，向浏览者介绍***同学的一些个人经历，也献上了一席视觉盛宴。这里还有歌曲的改编、二胡的奏唱，还有令人感动的文章。
3.“我的相册”页面，我们插入了一个Flash相片展示舞台，主要展示了***同学此前旅游时所拍的照片，向浏览者展示另一个侧面的他。
4.“我的爱好”页面，是一段Flash视频的展示，同样展示了***同学的个人兴趣。
三、网站风格
通过思考和讨论，我们决定将红色调作为网站的主色调，并且我们大量运用Flash元素、JavaScript代码使网站风格现代化、美观化，给浏览者以最好的体验。
四、网页布局
网页采用表格布局的模式，虽然没有通过模板的使用来制作网站，但是我们使用了一个母页面来做到全站布局的统一，结构整齐，分类内容一目了然。
五、多媒体素材的使用
我们在多个页面加入了背景音乐，并在每个页面中加入了大量优质的图文。这些图片部分来自于网络，但我们使用Photoshop，处理成我们需要的形式，或是以它们为素材做更好的图片。使用的工具软件
Dreamweaver 8（部分通过Dreamweaver CS6）
Photoshop CS6
FlashProfessionalCS6
Word2010
网页设计与制作实验报告
一、制作组成员
12******班
120310** ***，120310** ***
二、网页制作中使用的技术及方法
由于网页制作使用的软件中最重要的是Dreamweaver8，因此使用其他软件的方法就不一一列举。
1.善于利用母页面。
2.Flash的使用。其简易的使用和制作方法，为网站带来了很大方便，并且也兼顾了效果。
3.JavaScript的使用。合理的使用JavaScript，能使网页实现更多功能，或者使网页更加美观。但此方法涉及到编程，对于大部分同学都很有难度。
4.其他的Photoshop技术以及网页Flash中所用的Action Script就不再详细介绍。
三、组员分工
***：查找和整理资料，完成网页的模板制作和内容加入，解决技术问题并且通过技术美化网页。
***：查找和整理资料，撰写规划书和实验报告。
网站的规划和结构设置是我们共同讨论的结果。
四、制作中遇到的问题及解决方法
本部分由组员***撰写。
实际上在网页制作过程中遵循注意事项并理解网页结构，只是制作一个简单的功用小的网站不是一件难事。在本次制作中遇到的最大困难就是代码以及编程语言知识的匮乏，难以制作出更漂亮的效果。因此，最为困难的一步便是JavaScript的编写。通过阅读书上给的一部分事例，我掌握了一些基本的语句结构和语句用法但是感觉嵌入自己的页面却无从下手，所以我只能上网搜寻相关代码知识并试着自己去理解。最终我将我所理解的这一代码成功地插入了目标网页中，达到了需求的效果。然而遗憾的是，由于时间问题，没有加入更多的代码丰富我们的网站。
实验中遇到的大部分问题我都通过自己摸索和在线搜索解决了，并且在和别的同学交流的过程中，我对每项功能的具体原理和实现方法又有了更深层次的了解。不过我还有一些问题无法得到解决，同时也是我困惑已久的问题。一是比Dreamweaver 8更新的Dreamweaver CS6上却难以找到许多Dreamweaver 8上的功能，比如在Dreamweaver CS6找不到怎样插入层；二是不知道如何保证不同品牌，不同版本的浏览器获得同样的最佳观赏效果。我也希望能在日后的深入学习当中解决这些疑惑。
五、实验总结
网页制作与网站管理 篇3
【关键词】高职高专网站建设网页制作教学改革
一、引言
随着互联网的迅速发展和日益普及,网页制作已成为当今社会最吸引人的技术之一。在计算机信息技术高速发展和网络教育迅速普及的今天,不仅很多企事业单位都希望能够建立本单位的网站,而且越来越多的人希望拥有自己的个人主页。在市场上大量需要网页制作应用型人才的社会大背景下,许多高职高专院校都纷纷开设了网页制作课程。因此,网页制作已成为当今社会比较热门的技术,成为高等院校学生学习的热点。然而,传统的教学方式已经不适应社会的发展需求,传统教学方法中存在许多问题。
二、传统教学中存在的问题
1.课程设置不合理
高职专业课程体系的现状是课程设置存在不合理现象,在给学生们观摩一些大型的优秀网站时,学生们发现网站中图片大多都是网站制作者自己制作和经过加工处理的。面对这个问题,由于同学们在这之前没有接触过图片处理软件,面对精美的图片,学生们表现出无能为力。
2.教学效率低
在传统教学模式中,教师按照教材各章节逐项讲解技能、演示范例,学生跟着上机模仿,教师教什么学生学什么。学生往往在完成课程学习后好像是学到了很多东西,但实际操作起来时就没有了头绪。最后只记住了一些菜单的操作和学会了一些基本的技能,学习效率低下。
3.考核方式单一
传统的考核方式都是以笔试为主,对于一门实际操作能力较强的课程来说,这种考核方法既不能客观反应学生理解掌握和应用知识的实际情况,也不能正确衡量学生的技能水平。学生的自我探索、独立研究能力与自主创新精神得不到培养;培养出来的学生不具备自主开发能力,就业后较难承担起实际项目的开发,难以适应社会发展需要。
4.学生欠缺美学修养,局限于模仿性操作
作为非美术专业出生的高职院校的学生来说,普遍存在美学修养不足的情况,只会将文字和一些从网上下载来的图片简单堆砌,做出的网页杂乱、不美观。这样的网站与实际的需求相差甚远。而且学生们局限于模仿性操作,更不利于培养学生的创新能力和独立工作解决问题的能力。
那么,我们如何从传统模式走出来,引导学生开拓思维,使培养的人才更趋向市场需求呢?笔者在教学中从以下几个方面进行了尝试。
三、教学改革新尝试
1.合理安排教学计划
要想让学生将《网站建设与网页制作》这门课程融会贯通,让学生能够做出优秀的网站,必须要讲解许多辅助工具。要想很好地完成教学目标,教师必须仔细斟酌,制定出适当的教学计划。下面是在笔者在教学过程中对主要教学内容的安排,如图所示。
在教学过程中,我重点讲解Dreamwe MX。要求学生能熟练使用Dreamweaver MX的基本功能和部分高级功能,从站点的建立、页面的制作、到网页的发布。尤其要学会用表格布局页面和框架布局网页及CSS样式表在网页中的应用、表单网页的实现等。然后,用两到三个课时来教会学生用Photoshop、Fireworks来制作Logo、banner、按钮等,学会图片处理的一般方法。用两个课时教学用Flash制作较简单的动画。
2.采用任务驱动教学方法激发学生兴趣,激励学生学习
兴趣是最好的老师,学生们面对各种各样的链接与动态图片是充满了好奇心的,要想牢牢扎住学生们的好奇心,使学生产生一种悬而未决的求知欲,从而激发了学生的求知热情。例如,在讲跑马灯时,教师采用“任务驱动”来创设一种适当的情境。教学开始,布置一个“任务”——制作校园网上的通知栏,教师先做示范演示。然后,挑选三位同学演示不同的滚动方式,台下同学也积极响应,既活跃了课堂气氛又达到了良好的教学效果,对于
3.培养团队精神,利用网络优势将作品展示互评
从事计算机这个行业,如果依靠单打独斗,忽视与他人的协作,是无法完成大的软件项目的制作的。所以,在做好师生间互动的同时,还要在潜移默化中培养他们相互协作的能力。另外,我们可以依靠校园网的强大优势,评选出优秀的页面就上传到校园网上去。让学生们在网站上互相评价作品,学生欣赏、研究这些优秀作品,有利于开拓思维;通过取他人之长、补己之短,提高自身的网页制作技能。这样大大促进了学生之间的知识和情感的交流。
4.改变传统教育评价模式,实施多元智能评价
我院的网页制作课程的最后成绩=平时成绩(30%)+实训成绩(30%)+期末成绩(40%),平时成绩=每次上机规定和自由创作的作品的成绩,实训成绩为个人网站作品的成绩,期末考试形式为上机考试。除此之外,我们还鼓励学生参加各种职业技能考试和参加全国举办的网页制作比赛,对于持有技能证书或者参与比赛的同学,在他的总评成绩给予适当的加分,這也势必提升了学生学好本课程的动力。
四、结语
通过以上对《网站建设与网页制作》这门课程教学改革的新尝试,我院在培养学生的创新能力、实践运用能力以及协作和团队精神,培养学生开拓思维、发挥潜能和个性方面都取得了较好的效果。然而,仍有一些问题尚需做进一步的探讨和解决。作为教师,我们要积极学习先进的教学理念,更新观念,继续积极推行课程改革。
参考文献:
[1]赵丰年.网页制作教程[M].北京:中国人民邮电出版社,2008,4.
[2]张德静.ASP程序设计与开发[M].北京:中国青年出版社,2005,10.
浅析网站建设与网页制作方法 篇4
网站如今已经是现代化社会人们生活和工作的重要组成部分人们可以通过上网来查询搜索各种自己需要的信息资料,可以在网上看到及时的时事新闻报道,可以通过网络进行视频聊天和实现商务贸易以及在网上购物等等。总之,网络已经更深一步的融入到人们的生活当中。网站就是信息发布的基地,是人们获取信息或者进行通讯和完成各种贸易往来的平台,是各机关部门、企业单位以及个人在网络空间上的形象所在,所以一个网站的质量很关键。因此,建设一个可以吸引网站访问者眼球,同时又能快捷的获取信息的网站是至关重要的。
1 建设网站的前期准备工作
1.1 对网站进行定位
网站设计者在网站建设之前要做好充分的准备工作,首先,网站设计者在建设网站之前对网站的建设目标、网站的主题和网站的面向群体有一个明确的定位,这样可以确保网站建立起来后具有一定实用性和可观性。网站设计者再以网站的建立目标为依据,了解网站访问者的基本情况,分析网站访问者的心理需求,对网站的结构进行构思,进一步对网站的特色、网站的大致风格进行规划。要注意突出网站主题,明确网站重点所在,通过简单扼要的文字和鲜明的画面把网站的主题呈现出来。然后再收集制作网站的文字和图片材料,通过各种方法手段展现出网站的个性和特色。
1.2 网站风格的统一定位
一个网站的风格是一个网站质量的重要体现。网站设计者在建设网站时一定要对网站的风格有一个明确的定位和统一。对网站风格的统一可以从网站页面的布局和网站页面的排版做起,主要体现在网站页面整齐的页边距,网站页面图片之间、页面文本之间相同的距离;页面上一些重要的标题、图片以及符号旁边要留有同样的空白;还有就是站点标志的统一放置,以及图标导航的一致使用,这些都要使用同样的设置方法,以便最后在页面上整齐的呈现。
1.3 网站页面色彩和版式的设计
网站设计者在设计网站的版式时,要以简洁、明确为原则,不要在网站的页面上添加太多与页面内容没有太大关系的内容,以免使整个页面显得繁杂累赘,要确保网站访问者在浏览页面时第一时间看清楚网站的主题内容是什么。另外,通过对一些关键词和图片的使用可以加深网站访问者的印象。
设计者在设计网站主题色彩时要注意,一个网站的色彩切忌杂乱,一般一个网站有一个到两个主题色就足够了,如果太多色彩容易让访问者浏览起来显得很费劲,但网站主题色彩也不多看起来太过于单调,这需要网站设计者结合网站的面向群体好好把握。比如红色和橙色一般多用于儿童类的网站,这样可以烘托出孩子们温馨活泼的气氛。网站的主题色彩确定以后,还要进一步确定网站的其他配色,这些都有一定的依据,一些教育类网站一般都以蓝色为主色调,红色和黑色为辅色,这样可以呈现出来一种稳重和严肃的效果。当然,在网站色调设计方面,设计者可以多了解一些色调方面的知识,掌握什么严肃会给人带来什么样的感觉,例如,一些暖色使人激动,冷色调使人平静,暗色调给人带来压力等等,这样更有利于对网站主题色彩的正确定位。
2 网页的制作方法简析
2.1 制作网页过程中表格的使用
设计者在制作网页过程中,可以结合各种网页制作经验,使用各种常用的技巧和工具对页面制作进行优化,以提高网页的制作效率。表格是网页制作中一项很常见也很重要的制作工作,表格在网页制作中的定位功能非常强大,表格的主要作用就是在不用考虑其他问题造成的各种影响的情况下,对页面的图像和文本进行任意方式的调整。通过表格的定位功能把图像和文本的排列进行系统的调整,以加强网站页面内容的连贯性和页面紧凑型,同时也使网站的网页布局更加完美,页面排版和编辑显得更有逻辑性。
虽然说表格在网页制作中使用起来很方便,作用很大,但是如果在网页的制作过程中对表格进行比较频繁的使用也是不行的,因为过多的使用表格会严重影响页面的运行速度。由于网页对表格过多循环嵌套的使用给网页造成了很大的负担,网络浏览器在下载完页面的表格之后才能把表格里的内容显得出来,这样的话,浏览器就会很长时间的处于下载解析的状态,容易让浏览者产生厌烦的情绪,对提升网站点击率带来严重的影响。
2.2 HTML 语言的使用
一些简单网页的制作通过简单的网页制作工具就可以实现,但如果想要制作相对比较复杂的、功能较完善的动态网站,就需要掌握HTML在网页中的具体应用。例如网页中常见的跑马灯效果就是通过HTML语言来实现的,通过HTML语言对文本的颜色、文本的字体大小、以及文本的运动方式好运动规律进行调整,就这样一条动感公告就可以呈现在你的面前。
2.3 网页中 Flash 文件的使用
视频或者动画文件的使用可以丰富网站内容,增加网站的动态感。如果需要在网页中使用Flash动画文件,可以通过Dream weaver来实现对视频或者动画文件的插入。如果需要文件是透明状态的话,选中已经插入的Flash动画文件,对其相关参数属性进行调整就可以了。
2.4 网页制作中需要注意的问题
在网页的制作过程中,一些在编辑状态的图片一般可以正常打开,并显示出来,但很多时候这些图片在对网页进行预览的时候以及网页发布后都显示不出来,这是网页制作过程中最常见的一个问题之一,导致这种情况的原因可能是图片的原始存储路径不正确,也可能是文件名被设计者不小心修改引起的。要解决这样的问题,需要把图片存放如相应正确的文件夹里,再对图片的保存路径进行修改,这样就可以显示出来了。如果进行了以上操作还是无法恢复,那就是因为文件名中存在中文名,这就需要把文件名一致修改为符号要求的文件名,正确文件名的正确命名需要由英文、数字以及下划线组成。
3 结语
校园网站的设计与制作 篇5
“听者有心”的首页
创建背景
这个网页可以说是采用了二分栏结构，却有一些变化，包括网页上方占很大面积的Banner、栏目名称以及网页下方放置版权信息的区域，都为传统的二分栏结构注入了一些新的元素，让网页不那么规矩，更加迎合学生的品位。而背景对于这个网页来说也非常重要，用淡雅的蓝色与“听者有心”这个网页标题相呼应，使浏览者打开网页的一瞬间就有一种清新脱俗的感觉，进而产生亲切感。
1.打开Photoshop，按【Ctrl+N】，新建一个宽“760px”，高“900px”的文件，将它命2.按【Ctrl+A】进行全选，填充淡蓝色（R228，G246，B244）；新建图层，将其命名名为“听者有心”。
为“灰色”，在页面的上下分别创建高为“30px”和“100px”的矩形选区，填充上浅灰色（R236，G236，B236）。如图所示。
97298299300点。选择柔角的画笔，调整画笔的大小，在你认为合适的地方点缀出朦胧的圆点，把它调整到【听者有心】图层的下面，最终Banner的效果如图2-10所示。
图2-10 梦幻Banner最终效果图
制作信息面板
1.新建【信息面板】组，在组内新建图层，命名为“信息面板”。新建【路径5】，绘制如图3-1所示的路径，创建选区之后填充白色。
图12-3-1 绘制信息面板
2.双击【信息面板】图层的缩览图，在弹出的对话框中勾选【描边】复选框，做如图3-2所示的设置，其中【颜色】为灰色（R204，G204，B204）。
02303
图3-6 加上“more”按钮并作装饰
这样，信息面板就制作完成了，最后要做的是作整个页面的细节修饰。
进行细节修饰
1.在页面上部的浅灰色和白色横条都是用来放栏目文字的，如果两部分除了颜色没有任何差别，会让浏览者觉得乏味，所以我们要作一点小变动。首先，新建图层，命名为【白色条纹】，在页面右上角绘制如图4-1所示的宽“270px”的图形，其中2条间隙高“2px”，中间的白色细线高“1px”。
图4-1 绘制白色条纹
2.创建一个矩形选区，在选区内右击后选择【变换选区】，把选区的宽度改为“7px”
网页制作与网站管理 篇6
关键词：网页设计与网站开发；计算思维；计算参与
中图分类号：G639.712
随着数字时代的发展，网络已成为人类生活中不可或缺的一部分。通过网络获得需求、展示自己已经成为人们首选的沟通方式。因此网页已经迫不及待的走进了每个人的生活。网页和网站吸引了每个人的眼球，向人们展示着瞬息万变的世界。因此《网页设计及网站开发》课程已经成为大学校园里非常熟悉的学科。
1 网页设计与网站开发课程的教学目标与计算思维
《网页设计及网站开发》课程既是计算机软件及网络技术专业的核心课程，也是高等院校及高职院校非计算机专业的选修课。如何开展这门课程的教学，如何使它更有效的为网络信息时代的需求者所用。这是我们教育者必须思考的问题。
当前在信息界比较流行的两个词就是“计算思维”和“计算参与”，我想它同样可以应用于网页设计与网站开发这门课程的教学实践中。這是从静态和动态两个方面来诠释解决问题的方法和手段的。
2011年ISTE联合CSTA在分析计算思维过程各要素的基础上提出了计算思维的操作性定义，即计算思维是一个问题解决的过程，该过程包括制定问题、分析数据、抽象、设计算法、选择最优方案、推广六大要素。支持问题解决需要一组能倾和态度，包括自信、坚持、宽容、解决开放问题的能力和与他人交流合作的能力。[1]美国麻省理工学院媒体实验室（MIT Media Lab）终身幼儿园研究小组（Lifelong Kindergarten Group）在多年研究互动媒体设计者活动的基础上提出了计算思维的定义。从三个维度分析了计算思维应包含三个要素，即计算概念（设计者在编程时所使用的概念）、计算实践（设计者在编程中所发展的实践）和计算观念（设计者形成的有关他们身边世界和他们自己的观念）。这个定义与我们的计算机信息技术课程三维目标近似呼应，即计算概念对应于知识与技能，计算实践对应于过程与方法，计算观念对应于情感态度与价值观。[1]
如何培养计算思维能力也正是我们网页设计及网站开发课程的培养目标。首先从计算概念这一要素出发，要求学生能够掌握网页设计的基础知识和应用技能，掌握HTML语言的编码规范和CSS规则的编写要求，能够利用Dreamweaver环境进行网站建设。其次，从计算实践这一要素出发，培养学生严谨务实的分析问题与解决问题能力，并为后续的动态网站课程打好基础。第三，从计算概念这一要素的要求出发，使学生在完成学习任务或者实践任务的过程中既能够独立自信的完成自身负责的任务模块，同时也能够参与团队协作中，与人沟通、交流，并从中培养一种宽容、解决开放问题的能力。
2 网页设计与网站开发教学活动中的计算参与
网页设计与网站开发课程的教学活动的要从三个方面来描述：从编写HTML代码到创建实际任务；从独立开发到小组合作、组间协作；从“白手起家”到“站在巨人肩膀上”再创造再开发。
2.1 从编写代码到创建实际任务
传统的网页教学总是以编写HTML超文本标记语言、CSS层叠样式表文件、JavaScript为基础，通过Dreamweaver工具的拆分模式实现可视化的实际效果与基础理论的结合来展开。这样的教学方式与网页的实际应用联系较少。使得学生在学完网页之后难以解决具体的实际问题。
采用任务驱动的教学方法，通过实际项目，引入真实情境，如玩具销售店、我的大学生活、学科资源网站等。让学们从单纯的学生角色转化为网站构建者，成为一个生产者。这样大大激发了学生的学习动力，并肩负责任感和成就感去学习。学生在构建实际网站过程中直接、频繁地接触计算思维的概念，如网页结构的搭建，样式美化的属性设置等，并不断提升系统性的思考能力和创意思维能力。构建网站时系统性的思考力是指学生需要在设计诸如导航条或链接中从设计网站、解决问题和理解用户需求的角度去“仔细思考用户与网站的互动方式以及根据意图实现功能的方式解决问题”[1]。构建网站中的创意思维是指学生可以把网页设计学习融入到创作具有实际意义和真实内容及富有个性的网站构建过程中，将学科学习与实际生活相统一。
2.2 从独立开发到小组合作、组间协作
网页设计与网站开发的工作不是一个人独立完成的，而是需要团队的合作共同完成，当前的信息产业的工作都不是一个人独立能够完成的，而需要与他人合作完成。因此，独立思考和学习确实能促进学生知识掌握能力、而通过合作构建网站可以分解复杂任务。利用这种协作模式可以培养计算思维能力中除知识技能方面的其他方面——过程与方法、情感态度与价值观。
2.3 从“白手起家”到“站在巨人肩膀上”再创造再开发
对于任何学科的学习，我们习惯于从基础开始，即是“白手起家”。这种方式的学习通过对基础理论的掌握，对书中范例的模仿，然后不断扩展，强调了学生的识记和理解能力，也可以凸显个性；但往往效率低，而且很难有新的突破。毕竟在当今的信息世界中，网页呈现出“百家争鸣”的态势，各有所长。而我们还一味沉浸于从头开始，埋头苦干，自我封闭的模式，那势必会在市场竞争中被淘汰。我们从教学上，就要开始博取众长，站在“巨人的肩膀上”。我们从开始学习就要有修改现有代码段的观念，这使他们能够创建超越自己水平的更复杂的页面。
今天，代码和资源的再利用（Repurposing）和再创作（Remix）已成为网络文化中支持知识再生产的关键实践[1]。在网页设计中借鉴经典网站的设计风格、设计思想，结合自身的需求进行再创作，再设计。这样做对学生提出了更高的要求，学生不仅要搞清细节，弄懂代码，还要考虑如何选择、修改代码段。这就需要学生在实际理解基础技能的基础上具有分析、创造能力和系统的逻辑思维能力。
3 考核评价
根据《网页设计与网站开发课程》的三维教学目标（知识技能、过程与方法、情感态度三方面）制定考核方法及评价标准。考核评价改变传统的单一的总结性评价的方法，采用平时的过程评价、阶段评价和综合评价相结合的评价方法。
过程评价是指学生平时的学习过程，根据精心设计的学习情境对学生的学习过程进行记录和评分。这其中包括学生出勤情况、学习态度、单元情境的完成情况；阶段评价即是期中评价，通过期初时提出主题网站任务，学生在学习过程中着手规划、设计、实施并完成任务，在学期中期进行集中评价[2]，起到贯穿始终、承前启后的作用；期末考试采用上机考试，题型包括根据给定素材及代码截图拼出网页页面，根据给定模板和主题要求，在现有素材的基础上实现网站规划及网页设计。
4 结束语
在网页设计与网站开发的教学活动中，培养学生计算思维的三维目标，并结合行之有效的计算参与，将会大大调高教学质量和教学效果。
参考文献：
[1]王旭卿.从计算思维到计算参与：美国中小学程序设计教学的社会化转向与启示[J].中国电化教育，2014（03）：97.
[2]彭莉.《网页设计与网站建设》课程教学改革与实践[J].软件导刊，2013（02）：171.
作者简介：陈丽丽（1977.11-），女，辽宁辽阳人，教师，讲师，硕士，研究方向：计算机科学与技术。
网页制作与网站管理 篇7
1“网站开发与网页制作”网络设计现状分析
1.1 网站开发语言安全性
网站开发采用的语言有ASP、php、aspx、java等, 实际开发制作中PHP+SQL的应用非常广泛, 这在网络课程设计中也是综合运用的重要课程, 它能独立实现网页的自由切换, 完成复合图形的链接, 调整网站的模式结构, 它的动态因素还能起到吸引眼球, 脱颖而出的效果;网站开发中PHP+SQL的综合运用更是提高了网页的利用空间, 加速了后台数据库的建立, 同时提高了网站开发的安全性和注重浏览者的综合感受。
1.2 静态网页制作中Dreamweaver的应用
现阶段, 在网站开发与网页制作课程中, Dreamweaver网页静态编辑器应用最为广泛, 它从最初的1.0版本升级到CS5, 同时它的功能也从简单的调节色阶、饱和度、制作文字图框上上升到独立编辑和创建动漫图片, 三维立体调色, 人物实体渲染等丰富强大的功能, 这在网页制作图像编辑上发挥了立竿见影的作用, 其次它带有扫描和创作功能, 使制作的图片所见即所得;同时他还具有自由变换渲染实景的强大功能, 可以还原复古地域风情、分辨明暗光景、丰富人物表情等, 使我们的图像新颖而富有特色。
1.3 收录引擎对网站的友好度
搜索引擎属于网站开发与网页制作的后台工作, 它是支撑网页正常运行的必要条件, 也是网站链接显示的重要组成部分, PHP、JAVA、ASP程序的编写就好比人的大脑, 它的关键度和完整度不言而喻。在制作处理完网页, 建立网站后往往要优化系统, 有利于提高网站的点击率和被百度收录的几率, 这也是网络课程设计的范畴, 由于网页脚本语言的改革使得SEO优化系统后丰富了网站的实用性, 从而提高了网站开发与网页制作的热情和创新性。
2“网站开发与网页制作”设计发展规划
2.1 多层次深发展满足不同领域的需求
网络课程是一种以学生为主体的网络教育方式, 它注重学生的实操能力和融会贯通能力, 改变了老师口传式的传统教学模式, 更好的活跃了学生氛围。网络课程设计可以根据学生接受能力的不同、所处领域的不同实行分类式教学模式, 分层次辅导, 有的放矢。例如, 对研究和专业学生的教学, 专业学生注重就业方向, 我们设计的网络课程就偏重于实用性, 把日后经常用到的知识点纳入教学中;对于研究倾向的学生偏重于后台技术的开发, 使它们在今后的研究中取得新的进展和突破, 这样做到有针对性的因材施教可以满足不同领域学生的需求。网络课程设计不受时间和地点的限制, 可以重复式学习和互动, 使学生更好的接受和完成学习任务。
2.2 整合资源优化知识结构, 提高网络课程设计效率
在网络课程设计中, 注重知识点的整合和知识结构的优化是关键的一个步骤。网页制作不仅要求学生灵活掌握网站框架结构, 而且在其艺术性上也提出了更高的要求, 例如:在网页制作中加入文字描述是我们常常遇到的问题, 这时我们可以涉及如何加入文字并进行艺术设计, 如何制作文字动态效果, 并且兼顾抓取整段文字的关键词, 浏览备注信息和搜索引擎中出现的频率等, 这样就构成了由点到面, 循序渐进形成一系列连贯的知识点。再有网站开发过程中, 网站链接浏览器的选择也十分重要, 它涉及到网站的权重问题和优先选择问题, 网站权重突出了网站的地位和导向, 我们来换位思考一下, 在搜索时习惯输入什么知识点链接哪些网站, 什么样的域名优先录取等都是我们需要考虑的, 这也是我们网络课程设计中资源优化的体现。
2.3 理论实际相结合, 培养学生动手能力
在网站开发与网页制作网络课程设计中, 首选要建立大量的图库资源和图片资料, 要求学生在日常生活中注意积累如各地人情, 旅游风景, 代表建筑物等一些列具有纪念价值的图片, 使得网页制作过程中有丰富素材可用;其次课程设计中要多引进网站创新案例, 利用多媒体播放一些特点鲜明的网站作品, 使学生在潜意识中加深印象, 在创新案例讲解过程中融入教学重点和网络设计难点, 使学生享受成功案例的同时学到知识, 长时间耳濡目染使学生形成一种创新网站设计构想的良性循环;最后要多培养学生善于总结和创新能力, 注重学生的动手能力, 在网络课程设计中要留出足够时间, 反复实操。
2.4 将前台简单的网页编辑延伸至后台技术的开发及数据库的整理
网站后台制作是一项乏味而艰巨的任务, 针对它的特殊性和复杂性, 在网络课程设计时, 注重多媒体的使用, 这样可以使枯燥的编程程序直观的表达, 易于学生的接受;其次后台数据库的整理工作更是需要专业知识的铺垫, 需要多涉及实际数据的推算和项目数据库整理工作, 同时注重学生的综合感受和自我评价能力, 使它们能完全融入先进的课程设计中, 从而达到理论实际结合的目的。
3 结束语
时代在发展, 教育在改革, 随着计算机应用的普及, 网络教育占据主流力量, 网站开发与网页制作网络课程设计会得到大力的推广和应用, 它不仅可以直观形象的讲解原理, 因材施教, 而且注重学生理论实践相结合的动手能力, 从而大大提高了学生的综合素质和就业适应能力。
摘要：“网站开发与网页制作”作为一股新兴主流专业吸引了广大学生和各大高校的目光, 网络课程设计也越发关键和重要。本文主要围绕现代教学任务中, 网站开发与网页制作现状和未来发展前景规划进行探讨和分析, 希望使我们的网络课程设计更好的得到推广和发展。
关键词：网站开发与网页制作,网络现状分析,网络设计未来发展规划
参考文献
[1]韩陵宜.网页制作课程教学及考核方式的研究与探索[J].计算机教学与教育信息, 2008 (03) .
[2]纪明明.浅谈“项目教学法”在网页制作与网站设计课程教学中的应用[J].中国新技术新产品, 2010.
网站的设计与制作 篇8
一、教材分析
本节内容选自高一高二年级使用的选修课本《网络技术应用》第4章第二节“网站建设”, 该课本由上海科技教育出版社出版。本节内容是继网站规划、网站设计后网站制作的关键一节。本节课侧重网站的设计与制作, 通过网站设计与制作, 不仅可以使学生对以前所学的信息获取、信息加工、网站设计知识加深理解和掌握, 而且有利于学生利用表格及其属性设计网页, 掌握表格嵌套方法及网页模板, 提高网页制作效率, 为以后学习动态网站奠定一定的基础。
二、教学对象分析
本节课内容是关于网站的设计与制作。通过上节“了解与设计网站”知识的讲解, 学生对网站概念有了基本认识, 了解了网站制作的基本流程, 但是学生在这方面的能力水平不一:有的学生对网站制作知识只有初级水平, 而有的学生已经能制作个人网站, 并且已经在网上申请了免费空间进行了发布。在教学过程中需要以大部分不会制作网站的学生为主体, 对于那些水平能力较强的学生应引导他们注重网站的策划与设计。
三、教具准备
教师准备:1.学生电脑接入互联网;2.学生电脑安装软件:photoshop、frontpage、flash等;3.学校网站网址, 学校风景、学生活动等图片、视频、文字素材。
学生准备:小组成员访问校园网、互联网, 收集建站所需的图片、音频、视频、文档材料。
四、教学目标
(一) 知识与技能
1.了解表格在网页设计中的作用, 利用表格定位网页;
2.掌握网页中表格的制作方法、表格属性的设置方法以及单元格的修饰与编辑方法, 表格嵌套的设计方法, 并会添加网页元素;
3.使用模板的方法来制作风格统一的网页。
(二) 过程与方法
1.利用对比学习法, 培养学生知识迁移的能力;
2.通过用表格结构设计网页, 使学生进一步理解表格的作用、功能及网页设计方法的多样性, 培养学生的发散思维能力;
3.通过自主探究, 使学生掌握软件的使用规则, 培养学生自主学习的能力。观察能力及解决问题的能力。
(三) 情感、态度与价值观
1.通过运用表格布局网页对象活动, 进一步掌握各种不同对象属性的设置方法和规律, 体验创造的快乐;
2.在合作实践过程中, 培养学生合作帮助、团结协作的良好品质;
3.培养学生大胆构思、自主创新的精神, 培养学生的美感, 体验创作后的成就感。
五、教学重点难点
(一) 教学重点
1.表格在网页设计中的重要作用;
2.利用表格定位网页。
(二) 教学难点
1.表格的嵌套在网页设计中的应用;
2.使用模板的方法来制作风格统一的网站。
六、教学策略分析
根据学生特征, 结合其认知水平, 本节课采用任务驱动法为主, 讲授法、演示法、讨论法为辅的教学方法, 结合任务调动学生自主探究和合作交流。
七、教学过程
八、教学反思
本节课遵循以学生学习为主, 教师教为辅的教学理念, 采用任务驱动的教学方法, 让学生带着任务, 在自主探究、协作学习的气氛中, 根据自已的需求, 完成网站的规划、设计与制作。
学生在学习过程中, 处于积极主动的学习状态, 充分发挥了学习主动性和创造性。本节课提高了学生自主获取、巩固和知识综合运用能力。学生的自学能力、创新能力、动手能力都得到了发展。本节课有效地培养了学生的个性发展, 克服了传统教学中压制个性发展的“一刀切”现象。
教学评价环节, 充分调动了学生的积极性, 学生在评价中展示自我、学会评价他人, 学生的知识技能和认知能力等方面都得到了提升。
网页制作与网站管理 篇9
我国高等院校的精品课建设工作有十年的历史, 精品课程网站从最初的完全静态网页, 发展成为具有一定数据库和后台更新能力的动态网站, 应该说精品课网站的制作技术已经相对成熟。但是, 随着国家教育部主导的精品课程转型为精品资源共享课大幕的正式拉开, 精品课的转型与升级工作也势在必行。
1《网站设计与制作》精品资源共享课程网站界面设计的原则
界面设计是网站建设的一项重要内容, 网站的界面不仅影响到课程本身外观, 也会直接影响到学生学习兴趣。应该坚持以下原则:1) 网站规划书的撰写;2) 能提供清晰的目录和说明;3) 网站整体风格统一, 局部变化, 和谐完整;4) 网站导航灵活, 方便易用。
2 网站的规划
一个网站制作成功与否与建站前的网站规划有着极其重要的关系。只有详细合理的规划, 才能做好网站建设, 使网站能够正常运作。
例如, 我建立的网页设计与制作精品课共享资源网站分为:学科新技术、教学设计、自主学习、项目案例、讨论交流、在线测试、课程考核、学生博客和答疑中心等基本栏目。如果太多叙述性的内容往往会增加学生的心理疲劳和厌倦。
2.1 网站主色调及风格
一个好的网站最重要的一点就是界面的简单、朴素。网站的形式是为内容服务, 色彩也是为内容传达创造更正确和更舒适的环境, 只有使用了正确感觉的色彩才能设计出成功的站点, 让人感觉亲切和自然, 也不容易造成视觉疲劳。
2.2 网站结构
网站结构一方面是指网站的内容结构, 如栏目设置;另一方面是指链接结构、纵深方式等。网站独特的超链接, 使网站结构决定了浏览者的浏览方式。我在传统方式的基础之上加入了新变化, 既产生了丰富的对比变化, 又起到了连接的作用。
2.3 网页整合设计
精品课程要求的内容很多, 如果要把如此众多的内容统一起来放在网上浏览, 就需要很高的网页综合规划、设计能力, 要想真正设计出一个好网页, 这就对计算机设计人员的素质要求很高。须尽快掌握多方面的软件, 如PHOTOSHOP、3D、FLASH等, 制作的各种动态效果图画必须与教材内容紧密结合, 这样才能积极调动学生的学习兴趣, 从而加深知识记忆。
3 网站上基本资源的技术要求
网站中的基本教学资源单元指能反映教学设计、内容设计、教学手段、教材教参、教学改革、教学成果、等反映教学活动必需的资源。
该单元由课程主讲老师制定教学单元的课时, 主讲老师可以自己填写这个单元结构中的选项, 课程负责人有权限编辑每一个教学单元的内容。教学单元下的知识点有两种添加方法, 一种是从课程的知识点库中勾选, 另一种是直接输入, 直接输入的知识点将同时添加到课程的知识点库中。“教案设计”、“教材教参”和“内容选取”需要主讲老师利用相应的编辑工具编辑添加, 而“课程沿革”和“教材教参”是使用上传文件的形式上传。
个人网站的设计与制作 篇10
关键词：个人网站,网站设计,网站制作
1 对个人网站的认识
个人网站是指个人或团体因某种兴趣、拥有某种专业技术、提供某种服务或把自己的作品、商品展示销售而制作的具有独立空间域名的网站。个人网站一直是多元化互联网世界的一支重要力量, 它是以一个人为中心、不需要强大的资历背景, 且低成本运作, 因此个人网站多属于草根类型, 吸引了众多爱好者和追随者。
目前最流行的一类是根据个人爱好设置的个人网站, 这类网站是给个人一个展示自我的空间, 同时利用制作页面来达到熟悉网站制作的目的;一类是网站的内容基本上与计算机的软硬件有关, 也会拿如何制作网站、各类软件、MP3和图片下载来当内容的;另一类就是在内容上力求单一, 在未来发展上力求商业化的网站, 这类网站通过广告宣传, 推销商品等营销手段, 达到网上开店的目的。这类个人网站随着电子商务的普及, 具有广泛的市场与前景。
2 个人网站设计与制作
网站的开发是一个系统工程, 有自己特定的工作流程, 只有遵循这个步骤, 按部就班地一步步来, 才能设计出一个满意的网站。
2.1 网站的规划
个人网站的规划好比建一座大楼的设计图, 它包含了建立网站目的、目标用户、组织结构和导航结构、使用的多媒体元素、用户界面、版面设计等内容。
1) 明确网站开发目的、目标用户、网站主题和构思创意。个人网站可以根据自己的兴趣爱好或自己关注的话题来确定网站的主题, 如科普知识推广、文学笔者交流、计算机软硬件的疑难问题讨论, 又或者直截做个人推销等等。网站应根据用户需求的不同而采用不同的形式, 如有只提供简洁文本信息的, 也有用多媒体表现手法, 提供图像、动画、声音和视频的。要做到网站主题鲜明突出, 要点明确, 以简单明确的语言和画面体现主题。调动一切手段充分表现网站的个性和情趣, 办出网站的特点。
2) 相关主题材料的搜集和整理。个人网站的选材需要小而精。收集的内容包括网站徽标、背景图片、按钮图片以及其他展示的相关内容。
3) 规划网站功能模块, 确定网站的框架、组织结构和导航结构的设计。对个人网站需要设计的栏目和版块有明确的划分。所有的超链接应清晰无误地向读者标识出来, 导航性质的设置, 如图片按扭都要有清晰的标识;链接文本的颜色最好用约定俗成的:未访问的, 蓝色;点击过的, 紫色;清晰的导航条还要求:用户进入目的页面的点击次数不能超过三次。
4) 网站开发工具和开发平台的选择。根据设计者实际情况和个人喜好选择, 目前常用的工具是Frontpage、网页三剑客Dreamweaver、Flash、Fireworks和ASP或ASP.net等等。
2.2 网站的开发
1) 框架的开发。用树状结构把每个网页的内容大纲列出来, 特别是制作一个较大的网站 (页面很多) 的时候, 要把框架规划好, 同时也要考虑到以后扩充的可能性, 免得做好以后反复更改整个网站的构架。整体框架的设计确保网站格式统一和层次清晰, 首页中提供各个页面的链接, 并简要介绍网站的内容和主题。二级网页中设计好主要内容, 针对栏目要求提供相应的三级页面内容链接。
2) 多媒体元素包括文字、图形图像、动画、声音和视频的文件制作。充分利用软件工具将需要展示的内容以新鲜有趣的方式做出来。这也是吸引浏览者注意力的有效方式之一, 可以将页面的内容用三维动画、FLASH等形式来表现, 增加趣味性, 同时考虑客户端的传输速度。
3) 内容的增加。保证内容的准确性和合法性。网页设计是一种视觉语言, 讲究编排和布局的合理性, 使浏览者有一个流畅的视觉体验。运用对比与调和、对称与平衡、节奏与韵律以及留白等手段, 通过空间、文字、图形之间的相互关系建立整体的均衡状态, 产生和谐的美感。首页是整个网站精华的汇集, 因此首页的设计也是个人网站建设中最难最花功夫的工作。
2.3 网站的实现与维护
1) 网站测试与调试。制作出的网站可以先在本地进行测试, 检查站点的浏览器兼容性已经可能存在的错误链接等, 发现错误及时调试, 然后再测试, 直到无误。
2) 空间、域名申请与网站上传。在互联网上根据网站大小申请, 选择一个相对速度快、性能稳定、网络环境适合的免费空间上传, 也可申请收费空间。然后将网页通过上传工具 (cuteftp, flashfxp) 传至服务器指定的目录中去。建议申请个自己的域名, 这样不管你走到哪里, 你的虚拟空间换到什么地方, 域名始终如一, 朋友还是访客都能一样找到你。
4) 宣传推广与维护更新。为提高网站的知名度, 可在搜索引擎上注册、登记, 参加广告交换, 也可以与其他网站友情链接, 在各大论坛参与热点讨论等, 提高访客点击率。网站最大特点就是更新快, 因此网站更新维护需及时。
3 网站设计制作工具
主要介绍下常用的网页三剑客Dreamweaver、Flash、Fireworks和ASP.net:
1) Dreamweaver。是做网站、网页的基本框架结构的。建立Web站点和应用程序的专业工具, 将可视布局工具、应用程序开发功能和代码编辑支持组合在一起, 其功能强大, 使得各个层次的开发人员和设计人员都能够快速创建界面吸引人的基于标准的网站和应用程序。从对基于CSS的设计的领先支持到手工编码功能, Dreamweaver提供了专业人员在一个集成、高效的环境中所需的工具。开发人员可以使用Dreamweaver及所选择的服务器技术来创建功能强大的Internet应用程序, 从而使用户能连接到数据库、Web服务和旧式系统
2) Flash。设计网站中所需要的动画文件的。是交互式矢量图和Web动画的标准。设计者使用Flash能创建漂亮的、可改变尺寸的、以及极其紧密的导航界面、技术说明以及其他奇特的效果。
3) Fireworks。加工处理图片的工具。在直观、可定制的环境中创建和优化用于网页的图像并进行精确控制。业界领先的优化工具, 在最佳图像品质和最小压缩大小之间达到平衡。它与Dreamweaver和Flash共同构成的集成工作流程可以创建并优化图像, 同时又能避免由于进行Roundtrip编辑而丢失信息或浪费时间。
4) ASP或ASP.net。ASP全称Active Server Pages, “动态服务器网页”, 所产生的执行结果都是标准的HTML格式, 而且这些程序是在网络服务端中执行, 使用一般的浏览器 (如IE或Netscape) 都可以正确地获得ASP的“执行”结果。ASP.net不仅仅是ASP的下一个版本, 而且是一种建立在通用语言上的程序构架, 能被用于一台Web服务器来建立强大的Web应用程序。ASP.net提供许多比现在的Web开发模式强大的优势。
4 网站建设中要注意的其它问题
1) 网页保存和代码输入过程中文件名和输入法不能使用中文, 它可能导致上传到网上后由于系统无法识别而无法显示, 且必须使用小写字母。
2) 统筹考虑网页的整体配色, 与文字的选色要协调。
3) 图片最好用GIF格式, 文件小, 网速慢的时候打开也快, 否则用户等不及就将网页关了, 或换到其他快的网站了, 你的访问量也会越来越少, 形成恶性循环。
4) 图片处理。建议网页制作过程中标签中不要带上width和height两个属性, 这是因为在制作过程中, 图片往往需要反复修改, 这样可以避免人为干预图片显示的尺寸, 尽可能的发挥浏览器自身的功能, 在网页制作的最后给附上width和height属性, 防止抖动现象发生。
5) 文字处理。使用CSS样式表来定义整个网站文字风格。为了保证不同浏览器上字号保持一致, 字号建议用点数pt或像素px来定义, pt一般使用中文宋体的9pt和11pt, px一般使用中文宋体12px和14.7px, 这是经过优化的字号, 黑体字或者宋体字加粗时, 一般选用11pt和14.7px的字号比较合适。
参考文献
[1]Colleen Coorough and Jim Shuman.Multimedia For the Web Revealed.Deluxe Education Edition.
[2]孙江宏.计算机网页制作与设计应用教程[M].北京:北京工业大学出版社, 2003.
浅析商业购物网站网页设计 篇11
商业购物网站是企业向用户提供的一个自由购物平台，实行挑选，考量，咨询，购买，评价一站式服务。网站则是在INTERNET平台下宣传企业形象和企业文化的重要窗口，因此网站的网页制作已不再是随意的把企业想要宣传的内容及图片随放在网上，更重要的是传达一种自身购物网站的设计理念及风格，其中自然包含更多的设计元素，根据不同消费人群的不同心理需求来设计网页，在为顾客提供视觉享受的同时，更刺激顾客购物。
商业网站网页设计作为视听设计的新课题，将以网页设计者的精湛技术和艺术审美为依托，对设计元素进行艺术规划，从而达到艺术与技术的高度统一。设计者将网页界面中的文本、声音、动画等多种数字媒体信息与创新的设计理念汇于一体，真正打造网上快捷交易、客户信息反馈等多线条一站式服务平台，也使得更多的商家纷纷加入到商业网上购物的潮流中，展现自身独特风格以增强企业知名度。
现实生活中，由于地区差异，造成人们购物不便，此类购物网站则汇集各种物品，省去繁多环节，降低成本，将最合理的价位和最好的品质同时提供给消费者，通过顺畅、享受的浏览体验，使得网站得到更多人的关注。
网页作为新的一种传播载体，同其他出版物如报纸、杂志等在设计上有许多共通之处，都要遵循基本原则。但是，由于表现方式、运行模式的不同，网页设计又有其特殊的设计原则，它是技术与艺术的结合，内容与形式的统一，在主题鲜明的前提下，更注重视觉效果，将其展现给观赏者，以满足其诉求。
国内外商业网站设计简析
目前国内商业网站自身存在不少问题，主要表现在：第一，规模小，相互之间联系不紧密，处于分散状态；第二，国内网站在首页页面设计上放置太多内容，尤其是大量的植入广告，使整体版面过于杂乱，给人视觉效果不佳；第三，过多的展示内容，而忽视其整体的设计理念。由于国内商业网站现存的种种问题和不足，难以与国外一些知名网站抗衡。因此，国内商业购物网站进行资源整合、共享可谓是大势所趋，采取先进和有特色的设计理念迫在眉睫。
相比而言，国外的商业购物网站的设计则融入了时尚的元素，行业分工明确，安全性较高，值得我们运用和借鉴。如欧美用户较不习惯过于鲜艳的设计风格，仅以的简洁、大气严谨的风格展现其网页，但简约中不失设计理念及元素的融入，给人过目不忘之感。而韩国网站设计则在内容排版、色彩搭配、图片运用上非常和谐统一，突出其特有的韩流文化，使“韩流文化”深入人心，更引领时尚潮流，人人追捧。
科技时代引领人们进入快速生活的轨道，繁杂的购物过程不再是人们，尤其是年轻人的选择，商业购物网站作为新兴的时尚标志性行业，受到了诸多年轻人，甚至是中年人的青睐。面对即将兴起的90后的主要消费群体，网上购物将成为他们生活中不可或缺的一个重要组成部分，因此，他们更注重的是彰显个性，弘扬年轻的购物体验，在内容丰富的基础上，新颖、创新、大胆、具有时代风格展现的购物网页将引起他们的极大关注和追崇。
网页设计应符合系统性，灵活性，创新性的要求。
网站CI要素的确定
商业购物网站的中心词就是购物，因此logo的设计主要是以图形与文字相互结合的基本形。通过对产品的特殊表现体现站点的中心。商业购物网站的网页设计完全可以从图像入手，让图像传递信息，以强烈的视觉冲击力打动观众的心，激发观众的购买欲，网络广告还可以很好地将概念化的东西转化为视听语音，以此来感染大众的情绪，影响他们的心理，完成商业运作及广告宣传，让大众最终实施消费行为。
合理的布局，可以将页面中的文字、图像等内容完美地展现给浏览者，优化网页的页面效果，提高视觉享受。网站网页具有许多特性，如多屏、分页、嵌套等。因此，设计者可以在形式上对其进行优化和合理编排，达到多变性的处理效果，展现其形式美。作为商业网站，网页应采用“三”型结构布局（此布局也常用于国外的网站），这种网页布局是用横向的两条色块将整个网页划分为上、中、下三个区域，其中会员管理模块包括用户注册、用户审核和用户登录验证； 在线购物模块包括商品搜索、购物车管理、订单查询； 系统管理模块包括商品信息管理、用户管理和交易信息管理，层次分明。而对于网页的二级目录网页和文章阅读网页采用了“T”型结构布局，一般是网站标志和广告条，使得网页页面设计结构清晰，突出内容，更彰显创造力。
做到内容与形式的高度统一，内容是设计存在的基础，可谓是“设计的灵魂”。而形式是内容的外部表现方式。网页设计的内容指的是其主题、题材、主要内容等要素的总和，形式则是对它的布局、风格或设计语言等表现方式。内容决定形式，形式反作用于内容。一个优秀的设计必定是形式对内容的完美表现。正如黑格尔所说：“工艺的美就不在于要求实用品的外部造型、色彩、纹样去摹拟事物，再现现实，而在于使其外部形式传达和表现出一定的情绪、气氛、格调、风尚、趣味，使物质经由象征变成相似于精神生活的有关环境。”（黑格尔《美学》第三卷）网页设计表现其形式美，不但要适合主题的需要，更要彰显其独特的设计风格，不能只有花哨的一面，而缺乏艺术的表现，是整个网页空洞无力，给人虚无缥缈之感。在设计网页时，不必刻意注意冗长而繁杂的技术，更强调的是其艺术感的展现，最终达到内容的高度形式化的展现，宗旨还是为购物网站的推广和营销做足准备。
色彩的选择对一个网站来说是至关重要的。若网页页面的色彩和谐统一，则给人一种幽雅、宁静感；若色彩明快，则会使网页显示出活跃、生动的氛围。但是，若色彩对比感过于强烈，虽具有一定的冲击力，但会造成浏览者视觉上的不舒服。因此我们的色彩设置需符合网站的定位，迎合受众心理，将主色调设置为暖色系，辅以白色，它代表纯洁，干净，无处不在的生机和活力，充分体现了受众群体的向往和热爱，从而刺激浏览欲和购买欲。
视听元素，主要包括文本、图像、导航工具、背景音乐、动态影像等。数字及新媒体技术的应用大大丰富了网页艺术设计的表现力。以上各视听元素都可以显示或收听，无需任何外部程序或模块支持。比如，浏览器大多可以显示PNG、JPEG图形和GIF动画。还有音频文件（如MP3）无需启动外部程序来播放，实现网站环境下的播放。目前ActiveX已成为热门技术，并日渐成熟。而Java Applet，则是用Java语言编写的应用于网页之中的小应用程序，更具灵活性和跨平台工作能力。由此可见，技术的发展对网页设计起到了良好的推动作用，使浏览者可以享受到更加完美的视听效果。
作为商业购物网站的系统开发平台Windows 7 所支持的常用字体就应该作为标准字体，因此本网站选择宋体作为标准字体，对于一些特殊的，需突出展现的可采用其他艺术夸张字体。
而对于标志性图片，则将人物以漫画的形式表现出来作为标志性图片，更加体现了购物的乐趣。图像是文字的具象化，能极大地提升文字感染力，将抽象的思考予以“具体化”的表达，把某些无法用文字表现出来的视觉特征，通过图像形象地表现出来，它应该是一种文字意念的“再创造”。
国内现有商业网站缺陷
目前的商业购物网站在商品展示时大多是采用同一个模式，即图片与文字并用。在商品外观的展示方面则主要依靠图片。这种展示方式的缺陷就在于，缺乏直观感受和冲击力，消费者在购买商品时，需要花费大量的时间和精力去了解商品，浏览很多图片，这只会造成消费者快速寻找到自己所需的产品后结束购物，不能够起到很好的刺激消费的作用。而各种网页设计手段与编排手法的运用，就是要让消费者产生一种心理暗示，引导其对目标网站产生兴趣和购买欲望，尤其是网站的主推商品。
现今的网页设计所追求的形式美，不太适合主题的需要，只讲究形式美感，过于强调独特的设计风格而脱离内容，或者只求内容而缺乏艺术的表现，都会使网页的页面设计空洞乏味。另一方面，有很多图片并没有存在的必要性，为了展现而刻意装饰，不了解企业或商家的经营策略，设计没有针对性，往往造成图像与内容特性不符，不能吸引读者注意力，而提高网站知名度，达到很好的宣传效果。
总结
商业购物网站的网页设计作为一种新的视觉表现形式，它的发展虽然没有多长时间，但同时融入了传统平面设计与三维动感设计的特征，成为今后信息交流的一个主要的途径。也使得网页设计可谓是一种综合性的设计，它所涉及的范围非常的广泛， 包括消费者心理学、视觉设计美学、人机工程、哲学等诸多方面，当然科学技术的发展是其基础所在。电子商务网站具有帮助企业达到自身与个人、企业和政府快速沟通、宣传企业文化、树立企业良好形象的目的。网页设计不仅是为了满足浏览者购买商品的需求，更重要的是创造一种愉悦的视觉环境，将技术与艺术进行有机结合，是网页设计的功能和理念得以更好的突出。
作为视觉设计范畴下的一种艺术展现，其目的是更好的满足诉求需要。以上设计感的满足依赖于主题思想在逻辑线条下的理性展现，同时辅之设计理念的，嵌入时尚元素，使之能够突出主题，符合浏览者获取信息的心理需求，增强视觉享受，增强浏览者对网页的浏览欲。只有内容与设计达到高度地有机地统一，才能达到最佳的主题诉求效果。
互联网凭借其信息量大、覆盖面广、方便快捷、互动性强等特点，逐渐成为人们学习、生活、工作中获取信息的重要媒体。从中国互联网信息中心的调查数据看，我们50%的上网用户目的是获取信息，居各种上网目的的第一位，正是由于人们对信息量的需求，导致了人们对这一新兴媒体的依赖。
网页制作与网站管理 篇12
目前大多数单位的网页防篡改系统是直接采购现成的系统,并且现有CMS的设计没有考虑与网页防篡改系统相结合来应用,所以为了配合网页防篡改系统的部署,必须对CMS进行适当地改造。鉴于此,本文提出一种能与网页防篡改系统相配合的互动网站内容管理系统改造方案。
1 网页防篡改系统的实现原理及其局限性
1.1 网页防篡改技术的实现原理
首先来看看网页防篡改技术是如何实现的。网页防篡改系统可分为三个部分:备份端、监控端和控制端。备份端是网页源文件存放的服务器,通常部署有CMS;监控端是部署在面向互联网的WEB服务器上,监控端技术是网页防篡改技术的核心,目标是实现准确、迅速地检测、阻止或恢复对目标文件的非法修改、删除和添加;控制端是防篡改系统的管理工作站,负责与监控端建立连接,准确实时地获取并显示监控信息,发送监控命令,进行日志操作,获取报警信息等。
目前国内外常见的网页防篡改技术主要有:
(1)时间轮询技术:利用一个网页检测程序,以轮询方式读出要监控的网页文件,与备份端网页文件相比较,来判断网页内容的完整性,对于被篡改的网页进行报警和恢复。
(2)核心内嵌技术+事件触发技术:核心内嵌技术即密码水印技术,最初先将网页内容采取非对称加密存放,在外来访问请求时将经过加密验证过的网页进行解密对外发布,若未经过验证则拒绝对外发布,并调用备份端网页文件进行验证解密后对外发布。
(3)文件过滤驱动技术+事件触发技术:将篡改监测的核心程序通过操作系统文件底层驱动技术应用到服务器中,通过事件触发方式进行自动监测,对文件夹的所有文件内容,对照其底层文件属性,经过内置散列快速算法进行实时监测,若发现属性变更,通过非协议方式,纯文件安全拷贝方式将备份路径文件夹内容拷贝到监测文件夹相应文件位置,通过底层文件驱动技术,整个文件复制过程达到毫秒级,使得公众无法看到被篡改页面。
1.2 网页防篡改系统部署的局限性
根据网页防篡改技术的实现原理可以知道,网页防篡改系统保证了监控端的文件与备份端的文件的一致性,所以为了WEB系统整体的安全性,必须是将备份端服务器部署在安全的内网,也就是产生备份端网页文件的CMS也必须部署在内网。
然而很多网站的功能是丰富多采的,比如媒体类网站的“在线投稿”、政务类网站的“网上行政审批”等互动功能,必须要求CMS面向公众,面向互联网,这样就意味着CMS服务器必须部署在外网区,如此,做为数据源的备份端如果受到攻击,那么防篡改系统的保护就毫无意义了。
2 内容管理系统的改造方案
2.1 需求分析与设计思路
为了实现网站的互动功能,又不破坏防篡改系统的整体安全性,本文提出对现有CMS进行轻量级地改造,将发布功能模块从CMS系统中独立出来,且对用户操作透明的设计方案。以下就以在线投稿功能为例,阐述方案的设计思路。
先来看看在普通的CMS中,处理一篇投稿的工作流程。首先,在线投稿用户登录CMS提交稿件后,CMS将稿件页面的文字信息保存在后台数据库中,页面中的图片或其他附件则是上传到CMS服务器本地。而后,网站审核员对该稿件进行审核确认后,CMS将自动生成对应的静态页面或动态页面,即在网站上发布了该稿件。在这投稿、审核、发布的流程当中,对于存储在数据库中的稿件文字信息的防护,网页防篡改系统是无能为力的,因此本文并不讨论对数据库信息的防护,而对于投稿用户提交的图片和其他类型的附件却是网页防篡改系统保护的本职所在。所以,改造方案所要解决的问题的实质就是如何处理用户提交的图片及附件。
本文提出的改造方案是将现有的CMS拆分为内容审核系统和内容发布系统,分别部署于外网区(防火墙DMZ区)和内网区。待审核员确认一稿件审核通过时,内容审核系统将自动向内容发布系统提交审核员占个账号、密码及稿件ID信息,之后由内容发布系统自动下载内容审核服务器上的图片及附件文件,并连同数据库中读取的稿件正文一并生成稿件的静态网页文件,至此,审核过程完成,向审核员浏览器返回操作成功页面。最后由防篡改系统将静态网页和图片、附件等网页文件自动同步到监控端——WEB服务器。系统的数据流如图1所示。
2.2 系统的拓朴结构
系统部署的拓朴结构如图2所示。其中WEB服务器和内容审核服务器是两个逻辑上独立的站点,在实际部署中可以部署在同一台物理服务器上,所以新的部署方案并不会增加硬件的开销。
2.3 方案实现的技术要点
(1)内容审核系统加密提交账号等信息。为了实现对审核员操作的透明性,审稿操作过程中的自动从内容审核系统切换至内容发布系统。为了保证这一过程的安全,防范最坏情况的出现——内容审核服务器沦陷后被安装了监听程序,内容审核系统向内容发布系统提交的审核员账号、密码及稿件ID信息必须经过加密,内容发布系统解密验证后再进行之后的操作。
(2)内容发布系统远程下载的实现方法。内容发布系统复制内容审核系统的图片及附件文件是通过远程下载实现的,如果内容审核系统的设计是将附件文件的路径保存在数据库中,那么以﹒NET平台为例,可以利用WebClient类的DownloadFile()方法实现将内容审核服务器上的文件下载到内容发布服务器;如果内容审核系统的稿件是由网页编辑器生成,那么可以先通过正则表达式匹配稿件的HTML源代码获取附件文件的路径。如下列返回图片名称的正则表达式:
这个表达式可以匹配如“IMG SRC="../image/01/10001jpg"”类似的字符串,以获取图片的相对路径。
(3)利用防篡改系统对内容审核服务器进行防护。虽然内容审核服务器面向互联网,但是也并非无防可守。由于防篡改系统一般都具有指定目录监控功能,所以可以指定对系统的脚本等关键目录进行保护,充分利用防篡改系统的防护功能。对于附件保存目录,虽然不能将之设置成写保护,但是可以严格设置其访问权限,如取消其可执行权限。
3 结束语
本文讨论了网页防篡改系统的技术原理及局限性,并介绍了为配合网页防篡改系统的部署,实现网站的互动功能,对现有CMS进行轻量级改造的设计方案,不破坏CMS现有的架构,只是将CMS中内容发布功能独立出来部署在内网中安全的服务器上运行。方案改造的工作量小,不降低WEB系统的整体安全性,不增加硬件开销,且操作上对用户透明,是易于实施和部署的。
此外,对于WEB系统的整体安全而言,由系统的数据流图可以看出,数据库在CMS中的作用贯穿始终,但是网页防篡改系统对数据库的防护却无能为力。虽然数据库的安全防护不在本文讨论之列,但是正如木桶原理所指出的,WEB系统的安全防护应该是一个立体的综合防护,本文提出的方案应当和其他的网站加固方案一起综合应用,这样才能让CMS不会成为木桶中的那块短板。
摘要：为了安全,网页防篡改系统要求将网站内容管理服务器部署在内网,而具有在线投稿、网上行政审批等互动功能的网站内容管理系统必须面向共众,面向互联网。为了配合网页防篡改系统的部署,本文介绍了对互动网站内容管理系统的一种轻量级改造方案,不降低WEB系统的整体安全性的前提下,实现互动用户直接通过互联网访问,操作上对用户透明,并且易于实施和部署。
关键词：网页防篡改,网站信息安全,互动网站,内容管理系统
参考文献
[1]吴瑟,唐保国.网页防篡改系统方案的研究与实现[J].电脑开发与应用.2010.
[2]姚滢.网页防篡改系统的研究与设计方案[J].计算机安全.2010.
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