工业设计中心申报材料

工业设计中心申报材料（精选13篇）

工业设计中心申报材料 篇1

附加 2 申报材料清单

一、企业工业设计中心申报材料清单 1.《吉林省省级工业设计中心申请表》（企业工业设计中心）； 2.企业工业设计中心 2018-2019 专项审计报告（含企业2018 年及 2019 年生产经营主要数据，工业设计中心 2018 年及2019 运营、投入、专利、专业从业人员等主要情况）； 3.独立的工业设计中心证明材料（营业执照复印件或独立机构证明）； 4.工业设计成果获得发明专利、版权及其他著作权等清单（含产品或项目名称、专利名称、专利号、权利人、授权单位、授权时间等）； 5.工业设计成果获奖证书复印件； 6.主要工业设计成果产业化证明材料； 7.其他有关材料。

二、工业设计企业申报材料清单 1.《吉林省省级工业设计中心申请表》（工业设计企业）； 2.工业设计企业 2018-2019 专项审计报告（含企业设计经营主要数据，工业设计业务服务业绩、投入、专利、专业从业人员等主要情况）； 3.企业营业执照复印件；

— 2 — 4.工业设计成果获奖证书复印件； 5.完成的工业设计项目清单； 6.主要工业设计成果产业化证明材料； 7.其他有关材料。

工业设计中心申报材料 篇2

拜耳材料科技聚碳酸酯业务部亚太区高性能树脂部高级副总裁何海德(Rainer Rettig)博士说:“在当今的数字时代,技术与消费需求瞬息万变。因此,我们的客户,尤其是在电子与IT制造领域的客户,都面临着巨大的挑战,包括需要在短暂的交付期内制造出少量、多种具有不同新外观与新属性的产品。我们位于广州的色彩效果与设计中心就是为客户提供支持,帮助其应对这些挑战的。”

色彩效果与设计中心具备拜耳材料科技所提供的聚碳酸酯定制解决方案的四大功能:色彩效果中心,包括一个客户交流中心;灵活的小批量生产和打样;加工链的质量控制与质量保证。背靠全球网络的资源,资深的专家为客户提供定制的技术指导和建议。为了更好地服务该区域的消费类电子产品生产商、原始设备制造商和零部件供应商等客户,该中心设立于广州工业区的中心地带。

1 先进的小批量生产能力

由于消费电子类产品,包括笔记本电脑、移动电话、电视机和家用电子产品等的翻新快,制造商往往会面临生产小批量不同产品的挑战。色彩效果与设计中心的生产能力是相当先进的,我们可根据客户的需求,满足从几公斤到几吨的需求量。这种能力对客户相当重要,它能帮助客户最大程度地减少浪费,同时满足需求、降低成本并提高生产效率。

2 创造更加丰富多彩的消费电子产品

位于色彩效果与设计中心的色彩效果中心是拜耳材料科技在中国的第二家这此类设施。与上海的色彩效果中心类似,广州的中心为客户提供配色、色彩开发与样品生产的服务。这一服务能够帮助客户提升其产品设计的创造性,同时通过确保其色彩偏好,在其全球制造工厂进行复制,从而确保高度的生产一致性。

拜耳材料科技聚碳酸酯业务部中国和香港地区副总裁周彬彬(MichelleJou)说:“在上海色彩效果中心所提供服务的基础之上,广州的色彩效果中心进一步提供了色卡样品室。在这里,客户可以看到数以千计的色彩以及‘现场’配色,以提供更具交流互动性与创造性的体验。在这个意义上,我们的广州中心能够为亚太区的生产商提供更多的价值。”

3 向下游发展,为客户提供增值服务

拜耳材料科技聚碳酸酯业务部全球负责人兼拜耳材料科技执行委员会成员席尔肯(Gtinter Hilken)博士在出席色彩效果与设计中心落成典礼时表示,该中心是支持公司加强其市场定位之长远计划的重要手段。“今天,聚碳酸酯事实上已成为制造多种类型消费品的一种原料,其中不仅包括电子产品,同时还包括汽车以及电灯开关等室内电器的应用。我们的远景是让我们的聚碳酸酯业务进一步向下游发展,进驻增长型市场,更加贴近本地客户。这样我们不仅能够提供优质的聚碳酸酯,同时也能提供更为广泛的解决方案,以更快的速度满足客户在质地、色彩或其他属性方面的需求。广州的新中心是我们遍布全球四个中心的重要组成,特别是作为亚太区增长引擎的中国国内市场将从中受益。”

现代工业材料在创作中心的运用 篇3

关键词：雕塑 材料 制作工艺 创作运用

雕塑是造型艺术的一种，又称之为雕刻。是用雕、塑、刻这三种制作方法的总称。是指用各种可以塑型的材料或者可以雕或可以刻的硬质材料，通过人工或者机器加工制作出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借成型作品来反映社会生活或者表达艺术家的审美情感、审美理想、审美感受的一门艺术，它与绘画、工艺美术、建筑并称为造型艺术。

雕塑的产生和发展与人类的生产活动紧密相连，同时它又受到各个时代宗教信仰、哲学文化等社会意识形态的直接影响。在人类还处于几千年前的旧石器时代时，就出现了原始石雕、骨雕等。雕塑是一种比较永久性的艺术，古代许多事件经过历史长河的冲刷早已荡然无存，历代的雕塑遗产在某种意义上成为人类的历史，同时也成为了对古史的一种考证和见证。传统的思想观念认为雕塑是可视的、可触的、静态的三维物体，随着科学技术的发展和人们观念的改变，在现代艺术中出现了反传统的动态雕塑、声光雕塑和软雕塑等。随着人类时空观的改变，使得雕塑艺术能够往更高的层次上认识和表现世界，而随着科技的飞速发展，各种工业材料的出现，也将推动着雕塑往更多层次、更多形态的领域发展。

现代工业材料大体上可以分为两大类，一类为金属类材料，另一类为非金属类材料。金属材料是指金属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料的统称。而非金属材料由非金属元素或化合物构成的材料。随着生产和科学技术的进步，人类以天然的矿物等为原料，制造和合成了许多新型非金属材料，如合成橡胶、合成树脂等。这些非金属材料因具有各种优异的性能，为天然的非金属材料和某些金属材料所不及，从而在近代工业中的用途不断扩大，并迅速发展。

虽然这些工业材料与传统的雕塑材料本身并未发生根本性联系，但由于雕塑家们在表达方式上的转变以及追求个性化语言，导致了对这些工业材料的使用上产生了无限可能性，所使用的材料可以说是面面俱到，正像意大利艺术家安贝尔多·波菊尼在1912年4月所发表的《未来主义雕塑的技术宣言》上所讲：“雕塑家只能运用一种素材的观点，我们已无条件地予以否定。雕塑家为了适应造型的内在必要性，在一件作品中，可以同时使用二十种以上的材料。”

在雕塑的制作工艺中，铸造是人类掌握比较早的一种金属热加工工艺，已有将近6000年左右的历史。中国约在公元前1700年至公元前1000年间就已经进入了青铜器铸造业的全盛期，在工艺方面已经达到一个相当高的水平。焊接是被焊工件的材质，通过加热或加压或两者并用，并且用或不用填充材料，使工件的材质达到原子间的建和而形成永久性连接的工艺过程。在当代中国，金属焊接雕塑的兴起是在20世纪80年代，起步比较晚，而在西方，其金属焊接雕塑的发展历史也许从立体主义开始至今也不到百年。毕加索是金属焊接的典型，早在1928年，毕加索就开始对雕塑感兴趣，1930年左右，他在雕塑家冈查列兹的技术帮助下，制作完成了金属焊接构成的作品。而冈查列兹自己也从事同样的雕塑创作，正是由于他努力的探索，直接用焊接铁件完成了雕塑的创作，开始了雕塑上用铁的新时代，标志着“作为现代雕塑主要手段的直接焊接金属雕塑”的问世。

金属焊接的艺术性一般情况下体现在一些工业焊接的失败操作之中，但是在雕塑家那里就可以出现在雕塑创作上，以增添作品的趣味性。在焊接雕塑作品的过程中， 割痕和焊缝不是作为一种技术加工的疤痕被动地存在，而是以一种及其精彩表现语言加以体现的。一件焊接雕塑作品，粗的焊缝裸露在雕塑作品的表面，各種不规则的割痕也变成了艺术家优美的艺术语言。在很多情况下，由于焊接雕塑所追求的粗糙质朴的风格， 瑕疵也大多、金属的锈蚀都是根据作品的需要特意保留，因此，在焊接雕塑中常常可以感觉到一种非雕琢的、原始的美。

雕塑家在艺术作品中使用的材料，必然会对其技法，创作的观念产生影响，因此研究材料是否有利于与观念形成的方式产生影响，甚至产生多大影响，怎么样来影响都是一个相当重要的课题。雕塑艺术家们通过在创作过程中的摸索来思考如何去挖掘材料在雕塑表现中所能体现的更深层的含义，透过材料表面的意义，来研究材料在雕塑中所能体现的意义，以及如何通过空间与形式的转换带来新的视觉效果。

所有的材料本身所带来的观念与这些材料在雕塑创作中心的运用所带来的观念是有所不同的，因为将材料在雕塑中运用能够带来了思想的上的升华，从中传达出不同的信息，不同创作者的内心体验和心理感受。工业材料从不同的角度、不同的层面，不同的方法进行深层次的挖掘，从实践和探索中发现材料的意义、审美价值，以及在雕塑作品中所传达出来的思想，这些对雕塑创作来说都是很重要的。

从当代的雕塑作品可以我们可以看出，雕塑艺术家们对工业材料语言不是很主观的去理解，而是从本身的物理性、客观的对材料进行深入的了解。由于人们观念的转变，材料的运用方式也变得更加多元化，视觉效果和冲击力也更为丰富和新颖。人们对材料观念得转变，使得材料从本质性上提升到了一个高度，材料也从雕塑创作中比较次要的地位上升到不可忽视的地位。

我们可以说，工业材料是可以说话的，他能够传达出作者的思想感情、时代背景、亲身体会以及作者的心理感受。

注释：本项目得到西南民族大学2012年研究生创新型科研项目资助。

参 考 文 献：

[1]王子云.中国雕塑艺术史[M].北京：人民美术出版社，1988.

职教中心典型案例申报材料 篇4

――――**职教中心典型案例申报材料

我校在德育教育过程中，也曾走过一些弯路，发现学生骂人，就开展做文明学生活动，学生不讲卫生，就开展卫生习惯养成教育活动，头痛治头，脚痛治脚，结果是治表不治本，如何建立系统化的德育教育体系，经过几年的研究与实践，在工作中构建出五必修、四必开、三步走、七规、三爱、三包一训，富有职教特色的德育教育体系。

1、针对学情，提出三步走方针。

大家知道，很多来职校读书的是三流学生，他们一是文化知识的短腿，厌学对学习没有兴趣；二是行为习惯不良，缺少文明礼仪；三是没有人生目标，破罐子破衰，当一天和尚撞一天钟。面对学生的这种状态，实施德育教育的三步走，第一步：先修枝打叉懂规矩，入学的第一课是军训，军训的第一课是学习校规校纪，学生要先知其规，再修其行；第二步是施肥浇灌知情理，在制度的约束下，开展多种形式的以触动心灵为主线的德育教育活动，其中道德讲堂是必修课，感恩教育是必开题；第三步：加工制造修技能，在管理和修德的基础上，再进行专业技能教育，才能先成人后成才。

2、恩威并施，德育课程五必修

在职业教育办学中，我们深深的体会到，必须坚持以德树人的教育理念，坚持以触动心灵的德育教育活动为主线，以规范教育、制度管人为保障，以人为本，恩威并施，学校每学期都根据学生的实际情况，制定德育教育工作计划，德育教育活动时间表，有全校性的必选动作，也有各专业部的自选动作，其中五项必修课是全校开展的必选动作，即：学习行为规范，实施关爱计划，承包留得住工程，开办道德讲堂，开展军事训练。

---建七规，强化制度的约束力。学校制定了校规、课规、舍规、操规、卫生规、言行规和礼仪规等。《职教中心学生日常规范》，建立学生每日规范、班级每日规范和学生20分制的处罚制度。

---施三爱，实施关爱计划。领导班子带头，全体任课教师参与，每人承包一组学生，对其成长实施生活关照、学习关怀、心灵感化。使学生变自卑为自信、转低沉消极为积极向上的心态。

---搞三包，承包留得住工程。为了稳定这些孩子安心学业，我校采取了班子成员包班，教师包组，班主任包人，层层留住学生的管理办法，一个学生流失，多个老师有责。教师们凭借着对学校的热爱，对职教事业的忠诚，一个一个的说，一家一家的访。学校的每个在读学生，都凝聚了他们大量的心血。

---开一训，每学期开展军训。新生入学第一课，老生的复习课，我校坚持每学期开展全校性的军训一次，对规范学生言行，提高执行力收到良好效果。

3、道德讲堂，德育活动四必开。

开展浸润心灵的德育教育，以传承中华文明为积垫，以行孝、善举为内容，开办道德讲堂系列活动，其中：感恩在生活中、洒扫应对、日行一善，做文明职教学生四项活动为必开活动。

在四项必开活动中，感恩教育在生活中，收效明显，这是因为，职业学校的学生是个特殊的群体，由于种种原因，单亲家庭、孤残家庭、病困家庭、留守家庭和隔代家庭较多，这些学生中，过早的承担起家庭生活重任。因此孝敬老人，帮助同学，感恩父母，感恩师长，尊老爱幼的德育活动是最能打动学生心灵的钥匙。我校的道德讲堂成为全旗学校文化建设的十大亮点之一，旗委宣传部文明办，旗教育局在我校召开了现场表彰会。

4、留感恩作业，做感恩之事。道德不光在课堂上讲，而且要在生活中做，学校提倡学生怀感恩之心，做感恩之事，每逢放假，学校给同学们布署感恩作业：回家为父母做一顿饭，晚上为母亲洗一次脚，为劳累一天的父亲锤锤背。

5、开道德班会，讲感恩故事。

服务中心青年文明号申报材料 篇5

今年以来，中心在分局领导的关心、支持下，认真总结经验，查找不足，将创建省级“青年文明号”作为。

装了电子显示大屏幕，随时更换公开政务信息；还购置了配套办公设备，安装了8台微机用于办公，达到了现代化办公标准，能够为服务对象提供高效、便捷的服务；增设了饮水机、座椅、雨伞等便民服务设施，为服务对象创造一个舒适、便利的环境。

三、加强管理，创一流团队

1、建章建制，加强内部管理

中心结合分局“完善体制提高素质”活动的开展，在加强硬件建设的同时，更加注重软环境建设。先后建立健全了政务公开制、限时办结制、ab岗位工作制、首问责任制、岗位目标责任制等十一项制度，制定了工作人员“十不准”、“五禁止”，业务审批和执法监察推行iso9001质量服务体系。为保证各项制度落到实处，中心将各项制度汇编成册，人手一册，在工作中严抓落实。

2、政务公开，强化社会监督

根据机关效能建设的具体要求，中心面向社会广泛征求意见，制定并公布整改措施，自觉接受社会监督。每月都将各项业务办理结果在电子显示大屏幕上向社会公开，并将“市级青年文明号”牌匾、青年文明号成员照片、青年文明号承诺内容及授牌单位的监督电话公开。印制了“青年文明号联系卡”和“征求意见卡”，当群众来办理业务时，就送上征求意见卡和联系卡，既方便了群众办事，又能自觉接受群众的监督。

3、加强素质教育，提高服务水平

一流的服务、一流的业绩，源自一流的人才。中心首先注重对工作人员思想素质的提高，坚持把贯彻十六届三、四中全会精神与学习先进人物事迹相结合，利用每周五下午集中开展教育活动，不断激发中心工作人员的思想觉悟，提高服务水平。其次，针对国土资源管理政策性、法律性强的特点，加强业务培训，组织人员学习《行政许可法》、国土资源部《工作人员五条禁令》等，并邀请市局各处室业务骨干来我中心讲授专业法律法规和业务知识，使全体人员的政策理论水平和业务技能迈上了新台阶。

4、服务经济，提高效率

工业设计中心申报材料 篇6

工作总结

凤山镇前锋中心学校位于凤山镇前锋村，现有教师66人，学生603人，下辖8个校点，服务前锋、大有、象塘、后山四个村民委员会。学校2014年被评为省级文明学校，2015年被评为县级绿色学校，2016年获得凤山镇安全生产工作先进单位，在反邪教工作中，凤山镇前锋中心校有计划、有步骤地开展了以“崇尚科学、珍惜生命、反对邪教”为主题的“无邪教校园”创建活动。通过系列警示教育，全体师生识别邪教、抵制邪教的意识大大增强，进一步净化了校园，取得了可喜成绩。

一、健全组织，完善机制

为确保创建“无邪教校园”活动，能够深入、持久、健康地开展，学校建立了一套行之有效的创建运行机制，切实加强了反邪教的力度。

1、健全组织，完善机制。活动开展之初，学校就成立了由校长为组长、党支部书记为副组长的领导小组，小组成员由各职能部门的负责人组成，具体对本部门的工作担负起领导教育的功能，同时，制定和完善了各项规章制度。做到：分工明确，责任到人，上下贯通，纲举而目张。形成了较为科学的管理和组织网络体系。

3、2016年5月，开展的一系列反邪教警示教育活动“清单”。

①看开展了“小手拉大手，共同反邪教”活动。

②各班学生自编反邪教警示教黑板报，进行自我教育。③开展了“让反邪教倡议书进千家万户”宣传单发放活动，进一步帮助千家万户家长认识邪教的本质，增强遵纪守法、崇尚科学、热爱生活、珍惜生命的观念。

④各班开展了以“崇尚科学、珍惜生命、反对邪教”为主题警示教育班队会。

⑤学校组织学生开展给“家长的一封公开信”“小手拉大手”活动，通过书信形式，揭露邪教的罪恶行径，从而使家长清楚地认识到邪教的反动性，组织学生进行寒、暑假社会实践活动，明确反邪教、反迷信的要求，真正起到“小手拉大手”的成效。4、2016年6月。开展的一系列反邪教警示教育活动“清单”。

①组织开展了“全校反邪教知识竞赛”活动。通过竞赛活动，让师生进一步了解党中央关于防范和处理邪教问题的方针政策，严格执行党和国家的宗教政策，倡导科学健康的生活方式，创造稳定的育人环境。

②邀请法制副校长进校园指导反邪教工作。发挥法制副校长作用，以报告会警示学生。发挥法制副校长作用，紧贴学生实际，以“远离危险、远离邪教”为主要内容，定期举办法制专题讲座。法制校长结合学校、家庭、社会的现状，对青少年迷信邪教典型案例进行剖析，同时采用互动形式就同学们提出的

三、措施得力，经费保障

为了确保反邪教工作有序开展，学校反邪教办公室采取了一系列措施。

1、建立健了全各项制度。学校建立了有效学生监控报告制度。信息反馈机制等制度，一旦发现学生有信奉邪教、参与邪教活动的，及时教育、制止，立即报告校反邪教办公室，并采取果断措施。

2、校长挂帅，亲自担任组长主持返邪工作。

3、成立了“反邪教办公室”。由该办公室具体组织和落实反邪教工作。确保反邪教工作有序，务实地开展。

4、建立了反邪教“三进”措施。反邪教“三进”是：“进校园、进课堂，进大脑”。学校规定：反邪教课必须进课堂。而且每周至少要安排1课时的反邪教教育课或活动，通过课堂教育的主渠道作用，确保在校所有学生都能接受到比较系统的“崇尚科学反对邪教”教育，充分认识邪教的危害，增强讲科学的能力。

5、建立了定期督查，学终考评制度。将反邪教工作考核列入：教师考核和班级考核之中，做到有部署、有检查、有总结，有考评兑现。校反邪教办公室要及时掌握活动的进展情况，适时深入各班级检查、指导，及时协调并解决有关问题，并将按计划对此项工作进行跟踪督导检查。

6、经费保障制度。学校重视反邪教工作，把此项工作纳入学校财务预算当中，保障了各项工作顺利的开展。的成绩，但反邪教工作是一个长期的、不间断的过程，我们将提高警惕，及时而有效地向学生宣传科学，用知识来武装头脑，信科学，讲科学，积极打好反邪教的“战役”，在今后的工作中我校将继续发挥反邪教警示教育基地的作用，努力营造一个健康，活泼的学习氛围，确保青少年健康成长。

工业设计中心申报材料 篇7

评审组听取了该中心负责人的工作情况介绍, 考察了相关检测室、环境条件和仪器设备, 采用查阅有关档案资料, 召开座谈会, 现场检测、实验室资质认定基础知识考试和对授权签字人考核等方式, 对中心的质量体系运行情况、检测项目和检测能力、以及申请认证的项目进行了现场评审。

通过评审考核, 评审组认为, 该中心保持了第三方检测机构的地位, 质量体系符合《评审准则》的要求, 运行有效。岗位职责较明确, 能保证检测工作质量和第三方公正性。人员、仪器设备等基本满足申请认证项目的要求。自此, 中心的检测范围进一步涵盖了遮阳产品领域。

延伸阅读:建筑遮阳是中低纬度地区建筑节能的关键措施, 住建部及各地建设主管部门对此都高度重视, 出台了一系列推广政策。我国建筑遮阳行业正迎来一个蓬勃发展的新时期。

“国家建筑材料工业铝塑复合材料产品质量监督检验测试中心”挂靠于“中国建材检验认证集团股份有限公司”金属装饰产品检验认证部, 在建筑遮阳领域开展了大量卓有成效的工作, 先后制定、参与制定了10余项遮阳行业标准。并开发了遮阳产品相关检测设备, 建立了我国长江以北地区首个建筑遮阳检测实验室, 通过了国家资质认定和实验室认可, 并对国内多家相关企业进行了产品检测。

鉴于此, 为了适应建筑遮阳行业检验需要, 提高竞争力, 更好地服务整个行业, 特申请将“国家建筑材料工业铝塑复合材料产品质量监督检验测试中心”更名为“国家建筑材料工业铝塑复合材料及遮阳产品质量监督检验测试中心”, 并已于2010年9月获得工信部和中国建筑材料联合会的批准。

工业设计中心申报材料 篇8

1月13日，全国纺织产业转移试点园区（海城）评审会在海城宏基工业城召开。中国纺织工业联合会副秘书长、产业转移工作办公室常务副主任杨峻，中纺联副秘书长、产业部主任孙淮滨，中国服装协会专职副会长冯德虎，中纺联流通分会秘书长张海燕、辽宁省服装协会会长王翀等出席会议。

辽宁海城经济开发区管委会副主任高光楠介绍，绍兴宏基工业城项目是海城经济开发区引进的、由绍兴台商协会投资10亿美元开发的市场配套加工产业园区。该园区是海城成功启动开发园区体制机制创新以来，第一个独立运作开工建设的重大工业项目，充分体现了现代工业园区的全新发展理念，也是海城市工业经济发展史上第一个按照前店后厂模式建立起来的主导产业集群项目。

据了解，宏基工业城位于西柳服装城西侧，规划占地3平方公里，按照“产城一体化、工商同步化、配套社会化、生活家庭化”的第五代产业园区模式，规划建设集生产加工、研发培训、中试检测、电子商务、商贸娱乐于一体的现代化工业园区和楼宇经济示范区。

记者在现场看到，目前工业城一期起步占地37万平方米的工业地产项目正在开工建设，其中起步区8栋工业地产项目已于2013年10月底封顶。目前工业城正在面向全国招商，已有来自东南亚、广东东莞、江苏昆山、福建石狮、浙江绍兴等地30余家大型纺织服装企业达成搬迁入园协议。

“计划到2017年，宏基工业园将聚集规模以上企业300家，中小微企业2000家，安排就业10万人，实现销售收入500亿元，利税30亿元。宏基工业城申请列入全国纺织产业转移试点园区，将极大地加快中国纺织产业在北方专业市场的不断成长壮大，助推西柳成为吸引南方产业转移的承接地和中国北派服饰的生产营销基地，同时对整合南北方专业市场纺织产业资源具有重要的战略意义。”海城宏基工业城开发有限公司董事长黄子明表示。

与会领导、专家通过听取汇报、实地考察，针对宏基工业城的发展定位、战略目标、人才引进、劳动力聚集、招商对接、产业落地等问题进行了详细问询，并分别给出了具体建议。（徐峰）

中心五一巾帼标兵岗事迹申报材料 篇9

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创新

中心五一巾帼标兵岗事迹申报材料

内蒙古自治区第六地质矿产勘查开发院实验测试中心，是市唯一一家专业从事地质及相关分析测试的检测单位，主要从事各类地质样品的分析与检测、选冶实验及实验室相关业务咨询服务。中心42名专业技术人员中，女技术人员就有30位。在近几年地勘工作火热开展的同时，中心也有了翻天覆地的变化，这些女职工起到了关键性的作用！她们以勤劳刻苦的作风，细心谨慎的态度，任劳任怨的精神为测试中心的发展做出了巨大的贡献。先后获得局集团公司“先进党支部”，内蒙古地质工会“先锋号”，“学习型组织标兵单位”等荣誉。

一、转变思想，凝聚新型团队

测试中心以发展共产党员为契机，积极组织大家学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，落实科学发展观，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，与时俱进，创先争优。

在中心不断发展壮大过程中，也锻炼了一支高素质，专业能力过硬的技术队伍。工作淡季，中心领导统一组织学习，以“新老结合，党群结合”的方式，一边给予新员工生活上的关心和照顾，一边给他们工作上的指导和学习的机会。通过学习，新员工可以很快熟悉分析检测流程，老员工可以在指导讲解的过程中发现平时忽略的问题，总结经验；并使新同事都能快速融入集体，和老员工一起奋斗在生产一线。在全体职工的共同努力下，尤其女职工每天加班加点工作11个多小时，但她们从来不喊苦喊累，使得中心史无前例的连续四年创造了检测样品超过35万件/年的辉煌业绩。检验报告及时准确，从不拖延交接，保证了野外勘查工作的顺畅进行，受到了70多家合作单位的一致肯定。

二、开拓创新，和谐发展

随着地勘行业外部环境市场的不断升温，作为唯一的地质检测单位，业务量剧增，使中心面临极大的挑战。必须增加新型设备，招揽人才，走出固有的思想牢笼，才能完成庞大的工作量。面临种种困难，大家通过走出去学习新方法和管理经验，在不断的试验和摸索中，终于找出了适合我们的生产模式。

以前化学金分析工作由3名女技术员负责。化学金震荡富集是人工操作的，平均一小时只能完成20—40个样品，这种方法传统、低效。为了解决这个问题，以技术负责为首的攻关小组，积极开动脑筋，搜集资料，咨询专家，反复试验。

免费

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创新

最终，成功研制出震荡搅拌器，平均一小时能完成100-120个样品。在人力资源紧张，工作时间紧促的情况下，这个发明不仅为公司节约了人力和时间，还极大地提高了工作效率和分析质量。

钨和钼的测定，原来的方法步骤繁多，结果计算量巨大，耗时耗力。几位女技术员为了提高效率，查阅大量资料，通过自己的个人关系借鉴其他实验室的方法，引进了723n分光光度计和示波极谱仪。她们反复试验，和以前的方法结果对比，试验出了新方法，检测结果直接由电脑报出，为整个流程节省了30%的时间。

三、实事求是，科学管理，拼搏向上

中心领导从大局出发，实事求是，根据现有人员和设备合理安排生产，使中心的能力发挥到最大。

以前化探样品分析，每批样品由一名技术人员全程完成。如果还循规蹈矩，那么在现阶段就不能完成任务，在工作时间的安排上就会有很大的困难，工作进度更无法保证。化探部门反复研究推敲，最后共同开会讨论，把工作流程细节化，单独分项，固定岗位，实现流水化作业；并且要求每个岗位都严格、真实地进行工作记录。这样一来，一旦工作情况出现异常，就可以快速的找准环节，进行解决。这样的工作制度不仅保证了进度，而且方便管理，使工作顺利进行。

新设备的安装，或者仪器检修都会成为她们学习的机会，可以和工程师讨教仪器原理，结构以及简单维护的知识。icp和石墨炉是地质样品检测中常用的先进仪器，用好它们需要成熟的化验技术和丰富的仪器操作经验，几位负责的女技术员为此付出了巨大的努力。她们从中心的实际情况出发，不盲目套用规范和别人的方法，一遍一遍做试验，一遍一遍的改进，常常为了新结果的出炉废寝忘食。在攻关试验阶段平均每天比其他人多加班两个小时。经过半年的摸索，终于有了较大的进展。

我们的女职工们还经常自己通过电脑资料，搜集整理国家标准和操作规范，定期检验物化探标准物质，更新实验室应用的国标和规范，保证了每年的化验工作的顺利进行。

四、默默奉献，无怨无悔

在中心有一些工作中一丝不苟和集体荣辱观很强的技术员，他们任劳任怨，免费

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创新

从不计较个人得失。有部分成家的女技术员，由于工作性质的原因，整天奋斗在工作岗位上，家里的老人和孩子都没时间陪伴，更谈不上照顾。虽然地质化验行业又脏又累，可她们从不抱怨，从不主动请假，也不和单位要回报，她们说：“我们的青春和激情都留在了这里，我们要让自己的青春常驻，激情不灭，唯一的方法就是让中心永远辉煌。”

回首过去的几年，30名女职工在测试中心的作用是无可替代的，她们的成绩是有目共睹的，她们为整个地勘六院的发展和经济建设付出了自己的全部精力。她们才是名副其实的“巾帼英雄”。

工业设计中心申报材料 篇10

申

报

材

料

大水乡中心小学

2010年5月19日

行走在以德育人的道路上

——大水乡中心小学德育示范校申报材料

小学学校作为基础教育的重要基地，其根本任务就是向高一级学校输送合格小学生，为学生将来的人生幸福奠定基础，使未来社会的每一个家庭都充满着快乐、幸福、和谐的因素。大水乡中心小学是大水乡基础教育的摇篮，现对我校教育作以下汇报：

一、教育以德育为首，重在育人

我校重视德育工作在学校教育中的重要作用，切实把德育工作放在教育教学的首位，以德为首重在育人。在学校发展方略以及其它重要文件中都有明确阐述。

我们党的教育方针明确指出：要使受教育者在思想品德、智能结构、身体素质等方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者和接班人。基础教育除了要求受教育者要掌握一定的现代科学文化知识外，还要有远大的理想和为之奋斗的精神，有高尚的道德情操和严格的纪律，有健康的体魄和高尚的审美情趣。胡锦涛总书记曾说过“青少年强，则国家强，青少年兴，则国家兴”。少年正是长身体、学知识的最佳时期，又是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。因此我校的教育积极倡导“学校教育以德为先”，“善教者以德为先”，“学优者先优德”的教育思想，扎实地推进我校的全面育人工程。

二、我校的育人目标

根据我国《关于进一步加强中小学生德育工作的意见》及上级有关部门的文件要求，结合我校实际、学生家庭实际、学生实际，我校把培养人放在学校工作的首位，确定我校的德育目标为：

1、培养学生成为一个懂事的人

即知道什么是该做的，什么是不该做的，使学生具有是非观念。

2、培养学生成为“三好”的人

即在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民。具体的说，学生在家要孝敬父母，知道父母的不易，懂得生活的艰辛，努力帮家长做一些力所能及的家务，不奢华浪费，养成勤俭节约的习惯。

3、培养学生具有安全第一、生命第一的理念，具有团队意识，用知识守护生命，远离毒品和危险，健康成长。

4、培养学生养成好习惯。

5、培养学生肩负责任、乐于助人

小学教育是学生教育的重要阶段，因此，对小学生主要实行德育教育是符合学生实际的，是有针对性的，因而收到了实效。

三、我校德育工作的具体做法

随着社会的不断进步和发展，新的思维、新的观念冲击着人们的头脑。面对经济全球化、文化多元化、信息多元化，社会道德也面临着考验，道德困惑、道德沦丧、思想消沉，已经成为刻不容缓的紧迫问题。怎样开展德育教育已成为摆在各级教育专家

和教育行政主管部门的一个课题。这就对学校德育尤求是小学生的德育教育提出了更新、更高、更全面的要求。如何透视发展的现实，把握时代的发展脉搏，拓宽视野，开拓学校德育工作的新思路、新举措，成为了学校德育创新的首要之急。

结合我校学生的年龄结构和思想状况以及行为表现，分析小学生的心理、生理发展特征，探究学校教育、家庭教育和社会环境对学生世界观、人生观、价值观的形成的作用，反思我们教育的经验和教训，我校确定了“挖掘习惯的力量，努力做好这一影响学生一生的工作”的德育工作方向。确定了“培养学生热爱生命、热爱生活、热爱学习，努力争做‘三好’，成为乐于助人的人”为具体的德育目标，开展以爱国主义、集体主义为主线为载体等一系列教育活动。经过不懈努力，取得了一定的成效。现汇报如下：

（一）、认真学习、总结反思、达成育人共识

学校通过经常性的政治学习、业务学习，使大家明确了义务教育是公平教育、均衡教育、优质教育。优质教育是把学生培养成德智体全面发展的合格的社会主义建设者和接班人。学校通过组织教师看安全方面、青少年犯罪方面等触目惊心的录相片和案例，使大家明确了轻德育重智育的严重危害。学校通过组织教师学习，感悟历史，通过了解现代发达国家教育现况、人才现况，人们道德素质，以及国家综合国力现况，进行比较、总结，反思后，明确了教师的责任，明确了培养人的德的极端重要性，对以

德为主、育人为本的教育达成了共识。在教育以德育为主、育人为本的过程中，教师们的行为就明确了、自觉了。

（二）加强领导，长抓不懈

学校形成了校长为组长，副校长为副组长，中层干部为组员的学校德育工作领导小组，把育人工作作为学校工作的根本和生命线，并贯穿于学校工作的全过程。每年定期召开班主任培训会，德育工作表彰会，树立典型，找出不足。每次班主任培训会，校长，副校长都做一个专题报告，提出一定的要求，完善措施，明确方向。

（三）制定方案、认真实施

1、让学生懂事，明辨是非，用班会等方式组织学生学习《小学生守则》，“八荣八耻”等学校纪律、要求，让学生知道什么是该做的什么是不该做的。

2、通过主题班会、国旗下的讲话等方式，号召全体学生争做“三好”，成为乐于助人的人。

3、以“绿色教育”为载体，以生命教育为主线，对学生开展生命教育

一个学生就是一个鲜活的生命，努力做到让生命因接受教育而精彩，让教育因尊重生命而深刻，促进学生的茁壮成长。结合学校、学生实际、社会实际，开展一系列活动，采取一系列有效的措施，引导学生认识并努力做到：

①、人必须生活着。只有生活着才有可能为他人。

②、人要能生活着。要懂得珍爱生命，注重安全，远离毒品，远离危险，遇到危险会逃生，这也是一种本能的生命现象。

③、人要会生活着。会学习、会做人、会做事，一种不断追求不断完善的生命现象。

④、人要快乐地生活着。身体健康、知识丰富、品德高尚。⑤、人要精彩的生活着。能力高强、尽职尽责、乐于奉献，为工作、为他人、为社会做出贡献的过程中，能实现自身的价值，体会自身的幸福，这是一种精彩。

同时对学生的教育以爱为主。爱学生是发自内心的，帮助学生是真心的，教育学生是耐心的。同时，教育方法科学，在生活中，在过程中，在交流中，在考试中对学生引领，让学生接受，并自觉去提升自己的生命质量，这才是真正的教育，教育才真正的深刻，才是育人的本质，才有实效。

4、培养学生好习惯

我校先从学生要爱护校园环境开始，然后通过班会、校报、升旗仪式等形式让学生谈自己，说他人所具有的好的文明礼仪习惯，讲好习惯养成礼仪示范学生，以此来加强学生们的自我管理，努力的克服坏习惯，养成好习惯。

5、培养学生乐于助人，同时养成明礼诚实，团结互助，遵纪守法，珍惜劳动成果等好的习惯和品质。

6、不断探索德育工作的内容与途径

1）尊重学生，平等对待学生的人格、爱好、特长，正确看

待学生的隐私。

2）晓之以理，动之以情。面对学生的缺点和错误要正确地引导，避免简单粗暴。

3）针对个别学生，要分析他们的原因和特点，结合具体实际采取不同的教育方法。

7、校园文化建设：让习惯的教育融入校园文化建设中 １)用规范的制度管理人，引领习惯

学校要生存、发展、壮大，没有完善的规章制度做约束，教师形成好习惯就只能是一句空谈。为使教师形成好习惯，并促进学校教育教学工作的有章、有序、高效运行，学校在充分发扬民主的基础上，先后制定了《大水中心小学教学常规》、《班主任考核制度》等一系列规章制度，使得中层干部和老师们在日常的工作中有章可循，有法可依，逐渐使得老师们养成了积极向上的教育、教学习惯，使学校迅速形成一种自我管理、自我约束、自我激励的机制，教学中达到以考风促学风，以教风促学风的良好风气。

２）用高雅的环境培育人，养成良好习惯

马克思说过：“人创造环境，同样环境也创造人”。校园环境对师生的教育起着潜移默化的熏陶和启迪作用，一个布局合理、生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的环境，对学生的健康成长和勤奋学习、良好发展，必然产生巨大的影响。经过“两基”，我校完成了围墙的修补、粉刷；操场的净

化、绿化、美化，全力打造浓厚的校园文化氛围，各班级均注重班级文化建设，充分发挥环境育人的功能。学校安排布置利用班会、升旗、校报等活动宣传学校，同时教育学生要积极的做爱护环境、保护环境的小使者，进而养成良好习惯践行良好习惯，克服坏习惯。让优美、高雅的环境美化学生的心灵、陶冶学生的情操、启迪学生的智慧。

8、形成家长学校形成合力的育人机制

首先，班主任的家访是我们帮教和转化后进生的要务。通过班主任老师走进他们的生活，体验他们的感受，通过不厌其烦的思想工作打动他们，通过诚心诚意的帮助感动他们，通过心与心的接触和碰撞说服他们。

其次，科任老师与后进生结成帮教对子是我们帮教和转化后进生的辅助力量。班主任老师有必须完成的教育教学任务，在校期间很难抽出更多的时间面对后进生，而我们的科任老师在处理好自己业务的同时，可以经常与他们接触，与他们谈心。老师常以自身的人格魅力和良好的品德行为现身说法，以“身教胜于言教”的方式方法去帮教他们。

再次，我们通过家长会使许多家长克服了教育孩子的误区、转变了观念，采用正确的方法与学校合力教育孩子，有效地避免了学校、家庭教育各吹各的号、不一致、不协调的现象，收到了明显的效果。学校、家庭一体的联合帮教，是我们转化后进生的法宝。这种帮教方式可以使他们每时每刻都处在帮教之中，做到

了帮教的连续性，避免他们的行为反复。

9、组织专门力量对育人工作进行全方位检查、考核，做到日检查、周检查、每周评比班级纪律卫生红旗，使育人工作真正落到实处。

四、主要成绩

1、我们学校的学生懂事的越来越多了，不论是在学校、在家中，还是在社会，我们的学生知道哪些是该做的，哪些是不该做的，甚至在走出学校时，他们的言行举止对周围的人起到引领和表率的作用。对社会良好风气的形成起到促进作用。对社会上的不良风气能够自觉抵制。无形当中提高了公民的素质。

2、我们学校的学生无违法犯罪的现象发生

我们学校在我们严格有序的德育教育和管理之中，无一人涉及违法犯罪事件，赢得了我们家长和社会的好评，也促进了我们学校教育教学质量的提高。

3、我校多次被大水乡人民政府评为大水乡先进单位。

4、我校在2006、2007年在大方县教育局年度教育目标考核中评为三等奖。

5、在百里杜鹃2009“祖国万岁”歌咏比赛决赛中获小学组二等奖。

6、我校在2009年7月被评为“百里杜鹃五好基层党组织”。

7、在2008-2009学年度中，我校被百里杜鹃工委、管委会评为“先进班集体”。

8、在2009年9月，我校被评为毕节地区教育系统先进单位。诠释了我校德育工作的成效。

9、在2009年百里杜鹃法律知识征文活动中，我校获组织奖。

10、我校获大水乡平安校园称号。

11、我校连续三年质量综合测评成绩全乡第一名。优异的教育教学成绩诠释了我校团结合作，负重拼搏的风采，树立了我校的形象，得到了广大家长、政府、教育局的高度评价。

五、我们的努力方向

细节决定成败，品质决定命运。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。我们将继续立足于学生的养成教育和好习惯的培养，踏踏实实的做好学校的育人工程。

1、继续挖掘习惯的力量，培养学生明明辨是非的能力 英国伊顿公学的大师考利说：“我们在学校所学的知识大部分被遗忘了，所剩下的是真正的明辨是非的东西。”最可贵的是我们学生的气质和良好的习惯。培养学生从点点滴滴的小事开始，养成好习惯，为将来的生存和发展奠基。

2、继续引领我们的学生热爱生命、热爱生活、热爱学习为有社会责任感的人、成为乐于助人的人。坚持和完善我校 的德育特色。

3、在学生中树立榜样，并发挥其引领作用

在学生中形成一种风气：艰苦朴实，不盲目追求新潮和时尚；勤俭节约，不盲目攀比安逸和奢华；不向命运低头，敢向生活挑战；孝老爱亲，明礼诚信；热爱科学，执着探索，积极向上。

4、家、校、社三方合力育人，努力拓宽育人渠道。

5、培训心理咨询老师，加强学生心理健康教育，提高学生的自我调控能力。

躬耕于教育沃土，努力做好影响学生一生的工作，是我们不变的理念；开拓于德育天地，为学生的幸福人生奠定基础，是我们不懈的追求。“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说”，我校的全体教师将继续奋力扬帆，去用“大美”、“明法”、“成理”武装我们的学生，去开拓我校德育工作的新的领域，铸就我校教书育人的新辉煌，把我校建设成为政府放心，人民满意的学校。

工业设计中心申报材料 篇11

1 主要问题和原因

申请表是申请情况的基础体现,但申请人往往在申请表的提交及内容填写方面出现问题较多,主要表现在:

(1)未正确使用报盘软件填写申请表提供的电子信息不能导入SFDA行政受理服务中心受理系统,或生成电子报盘时未同时使用该软件打印申请表,导致提供的纸质信息与电子信息内容不匹配。

(2)忽略申报信息的前后一致性企业名称、注册地址、生产地址等信息填写未能与《药品生产许可证》、《营业执照》中的内容一致。

(3)认证范围不明确认证范围要包含在《药品生产许可证》的生产范围中,填写严格参照填表说明的要求,对于认证剂型有2个以上生产地址的,还要注明相应生产地址的认证剂型。

(4)认证生产线条数填写与实际情况不符混淆本次认证制剂生产线条数与申请表中前列对应的“企业全部制剂剂型、生物制品品种、原料药车间、中药提取车间名称”的区别,仅本次认证的生产线填写该项内容,认证的中药、生化剂型中如有前处理、提取车间也应填写。准确填写本次认证生产线条数,该项内容将作为本次认证收费的依据。

(5)未能按要求提供相应附件材料申请人多未能按照填表说明的要求在申请表后提供药品生产许可证副本复印件及生物制品、放射性药品的药品注册证复印件,药包材注册证等。申请表后附的企业生产剂型和品种表,为企业生产范围全部剂型和品种表,而非本次申请认证范围剂型和品种表,且表中填写的药品名称、规格、药品批准文号及标准等信息与申报资料中的相应内容前后一致。

2 2009年主要问题分析

2009年SFDA受理的224条GMP认证和22条续展申请的补正内容和出现频次见表1。从表1可以看出,补正率较高的的内容集中在资料1、6、11、13,且GMP认证和续展申请的错误出现情况基本相同。

(1)资料1《药品GMP认证申请书》,同时附申请书电子文档。申报未按要求提供,出现GMP认证补正频次312次,续展申请补正频次26次,问题包括:申请资料份数;申请表、电子报盘;认证范围填写;认证申请线条数;企业全部剂型和品种表。

(2)资料6企业生产范围全部剂型和品种表;申请认证范围剂型和品种表;新药证书及生产批件等有关文件材料的复印件;常年生产品种的质量标准。申报未按要求提供,出现GMP认证补正频次286次,续展申请补正频次31次,问题包括:①提供企业生产范围全部剂型和品种表及申请认证范围剂型和品种表,涉及的信息应与提供的药品批准文件中相应内容一致。申请认证范围剂型和品种表中还应注明常年生产品种。②提供申请认证范围剂型和品种表中全部品种的药品批准文件。新药证书、药品注册批件、生产批件等相关文件中,药品名称、规格、企业名称、生产地址、执行标准等均应与申请表、本次申请认证范围剂型和品种表、药品生产许可证及营业执照中相应内容一致,如发生过变更,还需提供相应补充申请批件复印件。提供的所有文件均应在有效期内,如注册批件已过期,目前可提供该品种再注册受理通知书复印件[4]。③提供常年生产品种的质量标准复印件,如为药典标准,可不提供。

(3)资料11检验仪器、仪表、量具、衡器校验情况。申报未按要求提供,出现GMP认证补正频次56次,续展申请补正频次7次。检验仪器、仪表、量具、衡器校验情况应保证均在有效期内,有效期可以通过检验日期、校验周期或是校验有效期截止时间体现。

(4)资料13企业符合消防和环保要求的证明文件。申报未按要求提供,出现GMP认证补正频次106次,续展申请补正频次7次。该项文件中,企业名称、生产地址、生产范围都应与申请表中内容一致,如变更过企业名称,可同时提供变更名称的证明文件,如有有效期,申请时间应在有效期内。

3 讨论

从以上常见问题可以看出,申报资料的形式审查更侧重于资料的齐全、前后一致及有效期限等的审核,但因审核要点过多过杂,企业准备资料时往往容易出现遗漏,如能对相应法规和行政受理服务中心公布的GMP认证申办须知熟练掌握,并多加注意以上共性问题或处理原则,就能准确的提交GMP认证申报材料的要求。

参考文献

[1] 国家食品药品监督管理局.药品生产质量管理规范(GMP)认证(注射剂、放射性药品和国务院药品监督管理部门规定的生物制品),http://www.sfda.gov.cn/WS01/CL0121/24136． html

[2] 国家食品药品监督管理局.药品生产质量管理规范(GMP)认证(注射剂、放射性药品和国务院药品监督管理部门规定的生物制品)续展审批,http://www.sfda.gov.cn/WS01/CL0121/24138． html

[3] 国家食品药品监督管理局.药品生产质量管理规范认证管理办法(国食药监安[2005] 437号)[S].2005

工业设计中心申报材料 篇12

田黄镇中心小学后勤管理工作在上级主管部门大力支持和指导下，在校长室的督导下，紧紧围绕学校教育、教学工作，强化服务意识，完善后勤保障，力求把各项工作做到实处，落实到实处，并长期树立全面、协调、可持续的科学发展观。在坚持“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费”的原则下，不断开拓创新，积极做好工作，提高后勤工作的管理水平和服务质量，促进学校健康良好的发展。

一、学校基本情况

田黄镇中心小学位于邹东山区，小沂河畔，环境优美，地理位置优越。学校始建于1951年，2007年投资近300万元搬迁新建，2008年新校建成投入使用。

我校在上级领导正确领导和关心支持下，通过全体师生的共同努力下，取得了可喜成绩，先后被评为“山东省中小学教师远程研修组织工作先进单位”、“济宁市规范化学校”、“济宁市优秀少先队集体”、“济宁市网络基地”，邹城市“文明单位”、“先进党组织”“先进党支部”、“师德建设先进单位”、“教育工作先进单位”、“教学工作先进单位”、“教育教学先进单位”、“红旗少先大队”，田黄镇“先进党支部”、“先进基层党组织”、“教育教学工作先进单位”等荣誉称号。

我校占地20800平方米，建筑面积3400平方米。现有12个教学班，在校学生515名，教职工30名，其中专任教师27名。

二、健全管理机制，完善教学设备。

学校以提高管理水平为切入点，加强学校后勤管理机制的建设，实行校长负责制、岗位责任制、全员聘任制。为使学校后勤管理工作管理更加规范，学校专门成立了后勤管理领导小组和工作小组，制订了后勤管理制度，全校师生都能在制度的引导下规范行为，舒心工作和学习。

校园布局合理，分区明确，规范整洁。近几年来，逐步配置了微机室、多媒体室、集体备课室、实验室、仪器室、音美器材室、舞蹈室、劳技室、图书阅览室等，努力改善办学条件，同时体卫艺所需器材也达到《标准》要求，普通教室和专用教室均配备了多媒体设备，并实现了班班通。学校总务处对以上设备登记造册，加强了物品管理，并及时调度配置，有效地服务了学校的教育教学。促进办学水平的提高。

三、创建校园文化，美化校园环境。

我校大力开展校园文化建设，努力打造学校物质文化、精神文化和制度文化。学校以“责任”为校魂，强化“德育为首、教育为主、素质为重、育人为本”的教育理念，为进一步科学规划校园，创设浓厚文化氛围，学校建造了高标准的文化宣传栏，墙文化，做到了思想理念、布局格调、育人功能和谐

统一。

几年以来，学校为做好校园的绿化、净化、美化工作。购买了绿化苗木3万多株，绿化树200多棵，各种花卉争奇斗艳，绿化面积达到6250平方米，让绿色覆盖校园，让花香荡漾心间。

学校常年开展“校园无片纸活动”，全校师生共同参与，保持了校园环境的整洁，又养成了良好的行为习惯。学校每周都开展卫生大检查，大到操场，小到每一个角落，全方位拉网式检查，使卫生观念深入人心，让校园净化、美化成为常态。

四、强化安全意识，构筑安全长城。

（一）建立健全食品卫生制度，改善环境，确保师生健康安全。

我校高度重视校园安全工作，树立“学校安全无小事”、“安全责任重于泰山”的责任意识，制定各类安全应急预案，建立健全各类检查措施，层层签订了安全责任书，将安全工作分解到人、责任到人，形成师生员工人人齐抓共管的局面。

学校加强学生课间餐管理工作，成立了学生课间餐工作领导小组，监督小组，真正做到了“领导包挂，要求明确，各负其责，责任到人”。学生课间餐配餐间配备了防蝇设备、防尘设备和冷藏设备，食品操作间严格按照制度要求操作。严格签收，发放。每餐都留小样，并做好记录。定期检查卫生

情况。

（二）防患未然，狠抓安全，做好学校保卫工作。学校会同田黄镇派出所、工商所、镇防疫站等部门，整治好校园及周边治安秩序，形成了学校安全防范体系。

1、学校拟订了特大事故处理预案，全体教职员工签订了安全责任书，并实施校园安全责任首问制。建立安全工作领导责任制。将学校安全工作列入教师考核内容，签订安全责任状，做到职责明确，责任到人。

2、学校高度重视学生安全教育和行为习惯养成教育。我校充分利用国旗下讲话、广播、校报等形式向学生开展安全教育，组织全校学生开展紧急疏散演习，培养学生安全意识，形成了一定的自我防范、自救能力。利用班会课、晨会、学科渗透等途径，加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。学校要求学生熟记《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯，让学生健康成长。通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力；通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力；通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高；通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

今后，我们决心以更加饱满的热情投入到后勤管理工作 中去，严格自律，提高服务质量和效益，齐心协力，使后勤管理工作 再上一个新台阶。

田黄镇中心小学 2014、11、23

济宁市后勤管理示范化学校

申报材料

工业设计中心申报材料 篇13

--新和县疾控中心申报拥军优属模范单位材料

2011年以来，我中心双拥工作与时俱进，以“围绕稳定抓双拥，抓好双拥促稳定”为原则，使中心双拥工作呈出现领导得力，国防教育深入，政策落实到位，载体活动经常，共建军民融洽的崭新局面。

一、领导到位，为双拥工作提供坚强的组织保证

我中心的双拥工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在广泛开展“创先争优、转变作风服务群众”的活动中，高度重视双拥工作，把它作为新形势下加强军政军民团结的有效途径，根据我中心实际，成立了党支部书记为第一责任人的双拥领导小组，中心副主任任副组长，各科科长为成员的双拥工作领导小组，负责组织、指导双拥共建工作。领导小组成员定期召开会议，组织全体干部学习上级有关政策、明确双拥工作职责,研究解决实际问题，进一步增强做好双拥工作的责任感。做到有具体的工作计划，有具体的专人负责，有具体的工作目标，有具体的落实措施，还把拥军优属工作纳入中心精神文明创建的重要内容和载体，实行目标责任制考核，形成了一把手负总责，分管副职直接抓，科室人员具体抓，上下联动共同抓的良好氛围。

二、学习到位，提高做好双拥工作的主动性

为积极营造双拥工作的良好氛围，提高全民参与国防建设的意识，我们始终把拥军爱国、拥政为民作为开展军民共建活动的重要内容，充分利用宣传栏、标语横幅、黑板报、报刊等各种宣传阵地，多形式多层次的宣传和普及国防知识，提高全民国防教育意识，大力弘扬拥军优属的社会风尚，努力营造双拥工作的浓厚氛围。我中心开设了国防教育课，把国防教育纳入干部职工思想道德教育的重要内容。中心领导干部带头学习、宣传《兵役法》、《国防法》、《国防教育法》，坚持相关领导、共建单位领导每年参加一次国防日活动。认真贯彻落实《国防教育法》，同时充分利用“八〃一”建军节、春节走访慰问、民兵整组训练、军民共建活动等时机，及时开展国防教育，讲授国防知识，充分认识军队在现代化建设中的重要作用。经过学习教育，中心全体干部职工一致认为：建立巩固的国防是现代化建设的战略任务，是维护国家安全统一和全面建成小康社会的重要保障；没有强大的国防作后盾，就不可能赢得应有的国际地位，甚至在政治、经济、外交等方面受制于人。作为疾控中心的干部要认真学习军队的“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的优良传统和顽强作风，以扎实细致工作，为经济和社会的发展、为新和县的稳定、为实现十八大提出的奋斗目标做出新的更大的贡献。据统计，自2011年以来，中心共

组织各类活动10多次，中心拥军爱民和国防意识显著提高，双拥热情空前高涨，对我县创建“自治区双拥模范县三连冠”做出了贡献。

三、活动到位，努力开创双拥工作新局面

我中心在狠抓精神文明建设的同时，时刻不忘军民共建工作，贯彻并落实于我中心发展的各项工作之中。我中心结合自身实际，制定出了切实可行的工作规划，签订共建协议并不断总结经验，创新和创特色，有效地推动了拥军优属工作的顺利开展。

优质服务进军营。根据疾控中心实际，每年为部队官兵免费体检，接种疫苗，送去各类宣传品、慰问品，受到驻地部队的欢迎和好评。

充分利用“春节、端午节、八一建军节”等节日开展慰问活动。拥军不能仅仅是一句口号，而是要实实在在为部队办实事。近年来，每逢节日，中心都会开展一系列的慰问活动。2011年7月27日，中心为人武部带去了八一慰问金2000元及价值600的绿茶和矿泉水；2012年6月23日端午佳节，中心自带米面油等，与武装部官兵一起包粽子，共度端午佳节；6月24日，为子弟兵们免费体检； 8月1日，中心为武装部购买了价值5000的电视机一台；2013年7月32日，中心为武装部送去了一台价值2000元的冷藏柜，并为武装部的子弟兵接种了23支乙肝疫苗等。

今后，我们将立足自身工作实际和行业特点，有计划、有步骤、有重点的开展，并不断创新工作载体，充实工作内容，完善工作方法，夯实工作基础，确保工作效果，不断探索在新形势下双拥工作的新体制和新路子，为新和县的稳定大局贡献力量。