检验人员授权书（通用14篇）
检验人员授权书 篇1
在实际工作方面, 人员对标准的理解和掌握, 会直接影响方法的选择、试验的操作和结果的分析。人员能够正确操作测量设备, 是能够获得准确检测结果的必备要素, 同时良好的管理模式也可以降低设备的故障率, 提高设备使用效率。因此, 要确保检测结果的科学性、准确性, 授权工作必须加以重视。
1 现状及存在的不足
1.1 人员能力授权方面
人员能力授权与实际检测工作脱节。在实际工作中, 由于缺少授权与检测工作的协调制约机制, 有些检验机构在工作中首先考虑的往往是尽快完成检测任务, 人员的授权仅仅停留在应付评审的层面, 授权工作相对检验人员实际完成的检测工作往往是滞后的。授权的结果不会直接影响检测, 导致检验室对授权工作的积极性和主动性不够, 即使进行了授权, 授权考核工作特别是老员工能力追加的考核工作的质量有待考量。
授权依据难把握。医疗器械产品种类多, 目前认可机构的认可方式是检验项目和参数相结合。但实际执行过程中, 由于医疗器械产品学科交叉的情况比较普遍, 往往在一个产品中会同时涉及多个领域的不同标准, 如果将每个检测对象的参数都展开较难实现。因此, 长期以来, 认证认可部门对于医疗器械检验机构能力的评价主要是通过检测对象和标准相结合的方式来完成的。目前的认可情况, 不论检验机构按领域、标准或产品进行授权, 都会给现有工作造成一定影响。
授权信息维护的及时性不够。目前, 医疗器械检验机构的授权项目从几百到上千项不等, 授权工作的组织和信息维护的工作量大, 授权涉及的相关数据库缺乏系统的设计, 不利于信息整合, 常常导致人员授权的变化跟不上标准的变化。
1.2 设备使用授权方面
设备与检验能力没有有效对接, 且考核标准不统一。以本所为例, 从事同一产品检验的人员, 上岗考核方案中仪器设备的考核内容差异较大, 缺少统一的考核标准, 影响人员能力评估的效果, 加大了信息维护的难度。
考核的组织和实施主体单一。随着检测能力的拓展, 设备跨科室使用的情况日益凸显, 若沿袭传统的设备考核、授权方式, 会影响考核和授权的效率, 因此急需形成更多样的考核、授权模式。
2 管理模式的设计及建议
2.1 形成立体的管理思路
形成以领域为基础, 检测能力与设备使用相结合的授权模式;形成以检验科室与专业领域相结合的考核实施模式;形成以专业考核库 (能力和设备) 为基础, 笔试和实操相结合的考核方式;建立基于授权结果的检测任务分配系统。
2.2 按国、行标对检验能力进行授权
从现有法规变化和认可实施情况看, 国家、行业标准的地位最为稳固, 法规及认可政策调整对其造成影响的可能性也最小, 因此要确保授权工作的持续性和有效性, 建议以国家、行业标准作为检测人员能力授权的依据。
2.3 按小的检测领域对检验能力进行细化, 作为能力和设备授权工作的执行基础
目前, 检测机构的检验领域划分以医疗器械分类和实际检测的专业划分两种情况最为普遍。因此, 结合承检范围和“医疗器械分类目录”对检验科室的能力进行梳理是非常必要的。此外, 为避免检测人员同时承担不同类产品的检测、不同检测小组承担同一类产品中不同检测项目的情况, 应在综合考虑检测业务量、检测室检测团队的成熟度以及“医疗器械分类目录”的情况后, 从小的检测领域入手, 逐步形成检测能力领域划分方案, 为后续授权工作的执行奠定基础。
2.4 建立从授权的实施、信息的维护到检验任务分配的闭环系统
授权实施闭环系统效果见图1。
3 总结
随着医疗器械检验机构人员及能力的不断扩充, 对检验人员进行有效的技术能力和设备使用培训和考核, 使培训、考核、授权和检验工作能够形成闭环, 从而更有效地确保检验人员的能力, 是保证检验机构持续发展的一项重要工作, 不容忽视。但在实际工作中, 如何协调人员综合能力与检测业务之间的关系, 也是我们不可回避的问题。以上所述内容也仅仅是基于ISO17025 质量管理体系的要求, 设计的一个相对理想的管理思路和运行模式, 仅希望通过思路的梳理进一步激发大家的灵感, 促使检验机构群策群力制定出更有效、更具操作性的管理办法和方案, 帮助我们在质量与效益间寻找到平衡点, 确保检测工作又快、又好。
参考文献
如何搞好疾控检验人员岗前培训 篇2
【摘要】疾控中心检验科提供实验室数据，为食品、公共卫生监测、传染病防治提供处置依据。所以对疾控中心检验科工作人员的素质要求很全面又很专业。本文针对疾控检验人员的岗前培训编写了一套培训方案，操作起来也比较容易，使新进人员很快掌握检验科基本技术和实验室管理方法，顺利走上检验岗位。
【关键词】疾控检验人员；岗前培训；考核；评估
CDC inspectors on how to improve pre-service training
Liu Cai-li
【Abstract】Administrative office for monitoring in the center of controlling illness offers the data， and supplies the basis for food， monitoring the public health and preventing the infectious disease. So the demands of the ability of fullness and profession is necessary for the workers in the center of controlling illness. This article is aimed at the training before the work for the monitoring workers in the center of controlling illness and I write a list of training skills. It's easy to operate， and it's useful for new workers to master the basic monitoring skills and running skills of the lab， and it's also useful for them to master the work.
【Keywords】 workers for monitoring illness training before the work examine estimate疾控检验人员一般都是其他卫生专业人员转行而来的，原因是一般专门针对疾控中心培养的对口人才很少。所以要把偏专业、非专业的人员转变为疾控检验人员，岗前培训是很重要的。在疾控中心工作多年，对人员的岗前培训有了一些自己的想法，仅为一家之言，请大家提出宝贵意见。
1培训对象
为新进检验科工作人员。
2培训内容
2．1职业道德和法律教育：
2．1．1对新进人员，职业道德的教育非常重要，目的是让受训人员树立尽职尽责，严谨、仔细、认真、完整的工作作风。
2．1．2工作人员一定要了解一些卫生法规和条例，例如《传染病防治法》、《计量法》、《病原微生物生物安全管理条例》等。做到知法、依法办事。
2．2计算机应用技术：现在许多检验仪器都用计算机控制，所以检验人员一定要掌握一些计算机的基本办公软件，比如WORD和EXCEL，能正确输入数据和制作表格；
2．3． 实验室基本操作知识：以下5点为检验人员基本功，每个人必须做到，所以需要培训老师手把手教授，纠正受训人员的违规操作。
2．3．1玻璃仪器的洗涤、烘烤；要求受训人员熟练掌握玻璃仪器的洗涤，酸缸浸泡、烘烤等细节。
2．3．2常见仪器的使用和维护；规范使用玻璃仪器，尤其是量器和吸管的使用。要求受训人员按照电动仪器使用说明书规范操作和维护仪器。
2．3．2．1称量计算：要求受训人员熟练掌握电子天平和分析天平的使用。
2．3．2．2实验用水的制作：根据实验项目的要求制水、用水。
2．3．3常用试剂的配制：化学试剂和培养基的配制；一定要按照标准操作方法和试剂瓶说明配制试剂，计算称量都要准确无误。
2．3．4 消毒与灭菌： 微生物检验员必须掌握消毒与灭菌技术，熟悉消毒方法、数量、消毒对象和消毒强度及作用时间。
2．3．5无菌操作：微生物检验员必须掌握无菌操作，防止污染样品和操作人员；
2．4实验室质量管理和质量控制：学员应认真学习质量管理体系文件（质量手册、程序文件、作业指导书和质量技术记录）。训练学员规范书写，写你所做的，做你所写的，并且要求学员一定要记住接受样品到出报告单都应该具备溯源性，也就是每项围绕样品检验的工作都有证可查。
2．5实验室常见项目的检验：
2．5．1微生物项目中的革兰氏染色和镜检、接种样品（穿刺、划线）等。
2．5．2理化项目中的样品处理、萃取、容量法（滴定法），重量法（称量法）和仪器（分光光度法）的检测。
2．6实验室安全和生物安全教育；
2．6．1实验室安全涉及实验室各项工作正常、有序运转，所以一定要加强新进人员的安全意识教育，防止实验室事故的发生。
2．6．2病原微生物实验室的核心是生物安全，所以一定要让新进人员树立生物安全观念，使采集样品、检验、消毒、菌毒株管理和被污染废弃物的处理每个环节都符合生物安全要求，最终达到环境、人员、样品三者都不受污染。
2．7学习流行病学知识：现在疾控中心工作偏向公共卫生疾病监测，了解流行病学特征，可给检验提供线索，所以微生物实验室人员必须掌握一些流行病学知识。
3实施办法
3． 1根据每个学员的专业水平和特点，分别制定培训学习计划，比如会电脑操作的经过测试合格时，不再进行电脑培训；
3． 2培训可在正常检测样品过程中进行，比如玻璃吸管的使用可在制备乳糖胆盐发酵管分装时训练。指导老师可在旁进行讲解和指导，纠正不规范操作。
3． 3．测试：
3． 3．1．理论知识应出题考试，这3道题可以查阅参考书。具体内容为
3． 3．1．1理化检验题：有1份水，要做溶解性总固体、砷、氯化物3项，请从玻璃仪器处理开始详细叙述所需要准备工作和所用的仪器，并填写有关记录。
3． 3．1．2微生物检验：有10份奶粉，要做大肠菌群项目，请从配制试剂开始详细叙述所需要准备的物品和各种试剂的数量、检验过程，并填写某1份样品的有关记录。
3． 3．1．2生物安全知识：指导老师编制一份有关生物安全知识的考题。
3． 3．2具体操作在实验室进行现场测试。指导老师制作一张表，将培训内容列举下来，并在每一项后边打分签字，那一项项目考核合格，可结束此项培训。
4评估
4．1根据学员的理论考试卷和现场具体操作评估学员的培训情况，指出不足和需要改正之处。
4．2通过培训，指导老师也要找出培训过程中存在的问题以及解决的办法，完善培训计划，为下一次培训工作总结经验。
检验人员授权书 篇3
2018年度公路水运工程试验检测专业技术人员 职业资格考试报考人员现场确认个人授权书
本人____(身份证号
性别
联系电话）已按要求于____年____月____日完成了 2018年公路水运工程试验检测专业技术人员职业资格考试的网上报名，现授权委托我工作单位________(以下称为被委托人)全权代表我个人办理报名现场审核确认工作，对被委托人在办理上述事项过程中所签署的相关文件，我均予以认可，并承担相应的责任。
委托期限：自签字之日起至上述事项办完为止。
检验人员授权书 篇4
黑质技监函发[2010]38号
关于严格按照授权范围开展特种设备检验检测
工作的通知
各市（地）质量技术监督局，省垦区质量技术监督局，省森工总局质量技术监督局，哈尔滨铁路局：
为了提高特种设备检验率和保证检验质量，防止因超越授权范围检验而出现“漏检、重复检”和“检验走过场”等问题，省局提出以下要求，请严格执行。
一、严格按照授权范围检验。最近一段时间，个别特种设备检验检测机构，特别是行业检验机构采取减少检验项目、降低检验收费等不正当竞争手段，超出授权范围和检验资质范围进行检验检测，严重影响了检验工作正常开展，造成了重复检验和监管空白等问题。因此，各检验检测机构必须严格按照授权范围进行检验，特种设备安全监察机构人员及主管领导要坚决制止超授权范围的检验，受检设备使用单位不得申请授权范围外的检验机构进行检验。同时，对于授权范围内检验项目，各检验机构必须按时、保质保量地完成，努力提高检验率，力争达到100%。
二、明确检验授权范围。以下检验工作由省特种设备检验研
究院负责：一是国有大型发电公司所属火力发电厂的承压类特种设备的安装、改造、维修的监督检验；二是全省球形储罐现场组焊的监督检验；三是绥化市行政区域内和森工系统的Ⅲ类压力容器的监督检验和定期检验。其他检验工作按照属地原则和以往的授权，由相应的检验检测机构负责。省特种设备检验研究院，对以上授权的检验工作必须按时、高质量的完成，否则，视为不作为和失职，将依法追究相关人员的责任。
三、严肃处理超出授权范围检验问题。今后，一旦发现超出授权范围进行检验的，对相关人员和单位将予以严肃处理。首先，对受检设备所在地的市、县两级主管局长，要通报批评并要求向省局说明情况、写出书面检查。其次，对受检设备所在地的市、县两级安全监察机构相关监察人员，按照监察失职和不作为，进行责任追究。第三，对超出授权范围进行检验的行业检验站（所）要通报批评，并建议国家质检总局撤销检验机构及检验人员的资质。第四，省局授权检验受检设备的检验机构，属于未完成检验工作任务、检验覆盖不到位，在一定程度上是不作为，对其领导要通报批评，并按照不作为依法追究责任。第五，对受检设备使用单位，当地安全监察机构要按照“使用未经检验的特种设备”的有关规定进行查处，并责令其申请授权范围内检验机构对设备重新进行检验，对超授权范围进行的检验视为无效。
二〇一〇年二月二十四日
抄送：全省特种设备检验机构
黑龙江省质量技术监督局办公室2010年2月24日印发
检验人员授权书 篇5
为了确保患者安全、病理诊断的质量，明确各级技术人员操作权限，根据卫生部《病理科建设与管理指南》结合我院实际，特制定本制度与流程。
一、细胞学涂片、冰冻切片、石蜡切片、免疫组化、电镜切片及各种分子检测由具备病理专业资质的技术人员制作。
二、出具病理诊断报告的医师应当具有临床执业医师资格并具备初级以上病理学专业技术职务任职资格。
三、经过病理诊断专业知识培训或专科进修学习1－3年。
四、快速病理诊断医师应当具有中级以上病理学专业技术任职资格，并有5年以上病理阅片诊断经历。
五、无病理执业医师证书和非病理专业技术任职资格的医师，不得出具病理报告，包括细胞病理学报告。
六、针对病理专业技术人员进行定期专业技术水平考核制度，对于考核不合格人员进行再培训与再授权制度。
七、未经授权的工作人员不得独立或越级从事各项病理技术。
检验人员授权书 篇6
1 血源性传播疾病危害
目前已确定的20多种可经针刺伤、割伤接种传播疾病。被污染的器械等刺伤、可能发生致命后果的有血源性乙型肝炎 (HBV) 、丙型肝炎 (HCV) 、艾滋病 (AIDS) 等。检验人员被针刺伤占第二位。针刺伤发生时一般只需0.004 ml血液就足以使受伤者感染HBV, 被携带HBV的针头刺伤而发生乙型肝炎的危险性为1/5。另外, 病原体经针刺伤口进入体内可引起局部或全身性感染, 任何针刺伤口都可能有破伤风杆菌的存在。
1.1 乙型肝炎 (HBV)
我国HBV表面抗原的携带率为8%~20%, 约有1亿人。HBV是检验人员面临传播危险性最大的血源性疾病, HBV在血液中的浓度可以高达108~109拷贝/ml, 检验人员感染率较高。HBV主要传播途径是经血液的传播, 病毒携带者血液中HBV的浓度很高, 针刺伤时, 只需0.004ml带有HBV的血液足以使受伤者感染HBV。医务人员中职业性HBV感染的人数远远多于HIV感染。
1.2 丙型肝炎 (HCV)
检验人员在工作中被HCV污染的锐器刺伤而感染的比率高, 有76.7%的HCV感染者为经常接触病人血液标本的护士和检验人员。
1.3 艾滋病 (AIDS)
AIDS对检验人员造成了职业性感染的威胁。以下几个方面将增加暴露后感染的危险性:器械上的血迹;器械直接接触患者的静脉或动脉血管;伤口较深;无保护接触患者血液时间较长;晚期患者或患者病毒载量较高。从事HIV/AIDS工作的医务人员职业暴露的危险性高达31.8%。
2 血源性传播疾病的防护措施
血源性传播疾病是检验人员的主要职业危害。皮肤损伤是检验人员职业接触HBV、HCV、HIV等疾病的主要途径。针刺损伤占首位, 因针刺或损伤接触受污染的血, 感染HBV的危险性为2%-40%, 感染HCV为3%-10%, 感染HIV为0.2%~0.5%。
2.1. 无论病人是否已被诊断有传染病, 都应视为传染病人。
所有标本、试剂、使用中能造成伤害的所有锐器、接触过标本的仪器设备, 都应视为传染源, 在实验时或是在维护时都要十分小心, 应彻底消毒处理, 避免对人造成感染。
2.2 严格物品分类, 检验后的废弃物分别装入不同污染袋中。
检验人员接触污物时, 必须戴手套、戴口罩和洗手, 减少皮肤粘膜接触, 严格消毒隔离程序, 避免意外损伤, 必要时戴防护眼镜。戴手套:戴医用乳胶手套可以为医务人员提供很好的保护。乳胶手套尽管不能避免针头造成的机械损伤, 但是可以在很大程度上减少皮肤与血液的接触。而且, 当针头造成意外损伤后, 乳胶手套还可以起到一种阻挡、封闭作用, 减少进入伤口的血量, 从而降低感染可能。建议以下情况, 采血员必须戴手套: (1) 采血员手部皮肤有破损时。 (2) 给不合作的患者抽血时。 (3) 皮肤穿刺采血时 (如采指头血时) 。 (5) 新采血员培训时 (既可保护学生又可使学生习惯戴手套采血) 。
2.3 洗手
与患者和血样接触后, 经常洗手是一种重要而有效的自我保护措施。常规洗手, 用肥皂及自来水冲洗就已经足够, 无需使用消毒液。不提倡使用消毒纸巾。使用消毒纸巾, 不用水冲, 不能充分稀释或冲去手上的污染物。经常洗手可以在洗手后擦一些护肤品, 以保护皮肤。建议在下列情况下必须洗手: (1) 当手上沾有肉眼可见的血迹时。 (2) 工作完成后。 (3) 脱手套后。 (4) 在饮食、吸烟、化妆、换隐形眼镜及上厕所前。 (5) 在任何需要手与粘膜、眼睛或破损皮肤接触前。
2.4如不慎皮肤损伤, 应让血尽量流出, 再用肥皂、水冲洗, 3%碘酒及75%酒精消毒, 并尽快注射疫苗。
对一些经免疫注射可降低传染的疾病, 应推行预防接种。检验人员被带有艾滋病病毒的针头刺伤后, 应由专门医生进行检查, 尽量在接触后几小时内开始预防工作, 并注意监测受伤人员的血清学变化和应用抗病毒药物。
2.5
检验人员必须懂得常见血源性传播疾病知识, 了解其危害因素、传播方式与途径, 消除恐惧心理。如HIV对理化因素的抵抗力很弱, 常用的消毒剂都可以将其灭活。
2.6 使用安全性优异的血液学检验用品
追求安全性、保护医务人员及患者的健康, 是近年来血液学检验用品设计和生产的趋势。当今各大医疗器械公司纷纷推出安全性优异的采血检验产品, 欧美一些先进国家, 在检验中普遍采用安全性领先的产品, 提高工作环境质量。以采血器材为例, 我院已使用真空采血系统, 很大程度上减少了医务人员在采血、标本运输、处理以及废物弃置等检验过程中各个环节与血样产生直接或间接接触的可能。
加强对检验科人员职业危害与防护的宣传和教育。掌握本职业感染的知识, 了解其危害性, 对检验人员强化自我保护意识, 预防为主, 定期体检, 并进行预防接种, 减少皮肤针刺损伤是预防职业感染的主要措施, 检验人员手的皮肤如有破损, 即告知检验科主任, 并使用闭合性敷料, 也可戴手套, 如破损严重则去保健科诊治、评估, 暂停工作。手接触患者的血液或体液后, 一定要洗手, 手的清洁消毒是减少检验人员感染最有效的方法之一。对所有污染物品, 不论其来源如何, 都视为潜在感染源, 严格执行消毒隔离制度和规范操作。
摘要：检验人员在医院工作期间面临着多种职业危害, 血源性传播疾病危害后果非常严重, 应加强医务人员的自身防护与感染管理。
关键词：检验科血液感染,安全措施
参考文献
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[2]李宁.经血传播疾病对医护人员的职业危害及防护概况[J].右江医学, 2005, 5:541-543.
[3]巩翠贤, 张芳.检验科血液检测中的安全防护[J].齐鲁医学检验, 2005, 4:63-64.
[4]戴青梅, 王立英, 刘素美, 等.医护人员职业性损伤的危险因素及防护对策.中华护理杂志, 2002, 37:532-534.
[5]李秀兰, 陈征, 钉丽英, 等.对北京护理人员HIV/AIDS的知识、态度调查和HIV/AIDS医源性暴露风险评估[J].中国健康教育, 2002, 18:73.
检验人员授权书 篇7
【关键词】护理人员；医学检验；质量控制；作用
【中国分类号】R47【文献标识码】A【文章编号】1004-5511（2012）06-0008-01
医学检验对医院的发展起着举足轻重的作用，检验的水平与质量直接影响到医院的诊疗水平，及时而可靠的检验有助于医生合理分析与正确治疗，水平的检验质量控制严重影响检验质量，影响诊疗过程，甚至引发医疗事故与医患纠纷。因此检验科管理人员应特别重视质量控制，临床提供真实、作为可信的检验报告，者结合自己的工作体会，浅谈检验科应如何做好质量控制。
1护理人员医学检验质量控制工作内容
1.1检测前的控制工作:护理人员从检验申请开始到患者的准备、原始标本采集、送到实验室，在实验室内传输。此环节实验室工作人员基本上难以控制，是由临床医生在实验室外完成的。临床上大多数不满意报告是由于标本的质量不合格，因此检测前质量控制尤为重要。首先临床医生要根据患者病情、发病时间来合理选择检测项目。很多检验项目对患者准备有许多要求，如果无准备则检验结果可能存在较大偏差，甚至造成误诊、误治。护士有责任将所检测项目的准备要求、注意事项、正确的标本采集方法详细告诉患者，以取得患者的配合，证明检验标本的客观、真实、严格，这是取得检验质量控制最为重要的工作环节。要考虑到患者饮食对检验结果的影响，如血糖、血脂检查，最好坚持空腹抽血，一般在禁食12ｈ时要求患者处于平静、休息状态；要考虑到药物对检验结果的影响，必要时要询问患者的用药史；注意标本采集的合理时间，严格按采血步骤规范操作；注意抗凝剂的种类以及抗凝剂与血液的比例要适当；标本采集后尽量减少运输和储存时间，这样可提高结果的可靠性。检测前质量控制是基础，全面质量控制的最重要环节。
1.2护理人员检测中的质量控制:检验科护理人员收到标本后应立即核对检验申请单，检查标本是否合格，要对患者姓名、性别、住院号、床号、医生签字、标本采集人姓名等项目进行核对。采用血清或血浆检测时，采集的标本应在规定时间内进行处理，标本如不能当天检测，按要求保存。检验仪器要定期调试保养，使其处于最佳工作状态，试验室人員要对仪器及时进行校对，检查仪器对于周围环境要求是否合适，如温度、湿度度等。严格按照操作规程操作，避免人为误差。试剂要求有质量保证能力的单位生产提供，选择有生产批准文号的试剂。
1.3护理人员检测后的质量控制:各种试验完毕后，护理人员要认真细致、完整准确地写出质量控制报告，绘制质控图，每天质控结果进行分析，找出差距，提出整改方案。建立质量信息反馈制度，加强检 验科与临床科室的沟通，找出检验质量问题所在。
2护理人员加强医学检验质量控制方法
由于护理人员对医学临床质量检测有着如此重要的作用，因此，加强护理人员医学质量检验势在必行。
2.1护理人员医学检验全程质量控制应遵循的规则 :一项医学检验一般要经过分析前、分析中和分析后3个环节之后，才能发出检验报告单。因此，要想获得高质量的检验结果，必须对医学检 验的每个环节都实施质量控制，即质量的全程控制。而整个医学检验的质量管理和控制都需遵守以下规则：（1）应该配备专门的工作人员负责全面质控工作，并坚持对工作人员进行医风教育和业务培训，普及有关质量管理的知识，提高其综合素质。（2）科学的管理和严格的规章制度是医学检验质控方案得以落实的重要保证，因此，医学检验不仅要有标准的操作流程，分析前、分析中和分析后的质量控制程序，还要注意仪器和量器的定期鉴定、校正，实验用水、试剂、质控品及校准品的质量水平，以及保证采用的各种测定方法的准确度、精密度等技术性能完好。（3）要注意选择合适的室内质控管理方法，经常开展室内质控，对于失控的检验结果，能够及时地采取相应的处理措施。（4）要积极组织和参与实验室之间的质量评价活动或者比对检验活动，对结果进行认真分析和研究，对已经或有可能失控的结果及时检查原因，并采取相应的解决措施。
2.2护理人员医学检验质量控制的具体对策:走出误区，重新认识质控 近年来，通过开展质量控制，笔者深深地感到，过去在质量控制方面存在以下3个误区：
（1）认为开展质控浪费试剂，增加成本；（2）认为质控工作是检 验科的事情，忽视临床科室的作用；(3)认为质控即参加室间质 量评价，忽视开展室内质控。这些对质量控制的片面认识，导致了质控工作不能很好地、深入地开展。实验室质量控制是一种包括患者、临床、实验室均参与在 内的全面质量保证过程，任何一个环节出了问题，都不可能保证实验室结果的准确可靠，所以在抓实验室质量的同时，也不能忽视患者和临床科室对质量影响的作用，要加强对患者的管理，和对医生、护士的质控知识的教育，共同提高检验质量。检验科作为质量控制的中心环节，要认真坚持做好室内质控，确保参加室间质评活动的效果，达到真正提高临床检验质量的目的。当然，开展质量控制工作要有一定的投入，如果标本量不大，相对来说质量控制对成本的影响较大，或许还会造成很大的浪费。通过质量控制提高了检验质量，提高了患者首诊合格率，减少了误诊、转院，促进了医疗质量与医院的社会效益的提高。开展质量控制是医学检验发展的必然趋势，应该改变对质 控的认识，重视质控工作的开展。
3小结
随着我国医疗改革事业的迅速发展，医院在各种临床领域取得了很大的进展，为了提高医学检验质量，护理人员要充分发挥自身的作用，提高检测质量。
参考文献
［1］龚见习．谈谈如何提高医学检验质量．中国中医药现代远程教育，2011，7．
检验人员授权书 篇8
(征求意见稿)第一条（目的和依据）为规范广东省质量技术监督局（以下简称省局）授权产品质量监督检验机构（以下简称省局授权质检机构）的规划，加强其能力建设，根据《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国标准化法》等法律、法规的有关规定，制定本办法。
第二条（性质和地位）本办法所称省局授权质检机构，是指能够承担法律责任，由省局授权、具有第三方公正地位，承担广东省某类产品质量监督检验任务的检验机构。
地级以上市质量技术监督局（以下简称市局）直属检验机构、省局直属检验机构下属的具备独立法人资格的分支机构、质监系统外检验机构可承建省局授权质检机构。市局直属计量和标准化技术机构可承建本专业省局授权质检机构。
省局直属检验机构通过计量认证、审查认可，获得某类产品检验资质后，可承担广东省该类产品质量监督检验任务。
通过国家质检总局验收的某类产品国家质检中心可承担广东省该类产品质量监督检验任务。
第三条（适用范围）省局授权质检机构的规划、申报、筹建、验收、考核、等级评定、撤销适用本办法。
第四条（规划原则）省局授权质检机构的设立应当有利于我省产业及质监事业发展，满足产品质量监督管理的需 要，做到合理布局，科学建设。
同类产品的省局授权质检机构不超过五个，确有需要的，可适当增设。
第五条（管理权限）省局负责省局授权质检机构规划与能力建设的统一管理。
市局、省局直属检验机构和有关主管部门（以下统称上一级主管部门）按照本办法的规定负责对其直属检验机构承建的省局授权质检机构的相关管理工作。
第六条（一般申报条件）申报省局授权质检机构应当具备以下条件：
（一）申报的产品类别符合我省相关产业发展规划，或该类产品产值占全省比例较大，具有较强的省域产业优势和基础；
（二）申报省局授权质检机构的单位（以下简称申报单位）应当符合下列条件：
1、具有独立法人资格；
2、具备必要的实验场地和环境条件；
3、具备申报产品类别对应的、包括重要产品在内的60%以上的产品的检验能力；
4、初级以上技术职称人员占全体人员比例在40% 以上,中级以上技术职称的人员占全体人员比例在20% 以上，检验、科研能力达到省内先进水平；
5、按照GB/T27025《检测和校准实验室能力的通用要求》建立实验室质量管理体系并有效运行，信息化管理水平较高。
第七条 质监系统内检验机构申报省局授权质检机构还应当有省局授权质检机构所在地方政府在政策、建设用地或资金等方面的书面支持。
第八条 质监系统外检验机构申报省局授权质检机构还应具备以下条件：
（一）在申报产品类别相关领域内具有明显的专业技术优势；
（二）经主管部门批准。
第九条（申报与初审）申报单位向上一级主管部门提交以下材料：
（一）《申报广东省质量技术监督局授权质检机构基本情况表》（附件1）；
（二）符合本办法第六条、第七条或第八条规定的申报条件的证明材料；
（三）可行性报告。
申报单位应当对申请材料的真实性负责。申报单位的上一级主管部门应当对申请材料的真实性、符合性及筹建的可行性进行初审。对符合申报条件的，签署意见后报省局。
第十条（审查与批复）省局对筹建申请材料进行审查，必要时组织专家进行实地考察、论证，并根据受理申请的先后顺序，对符合申报条件的，作出准予筹建的批复；不符合申报条件的，作出不准予筹建的批复并说明理由。
省局应当将筹建申请的批复情况在省局网站公开。第十一条（组织保障）申报单位筹建省局授权质检机构的申请获得批准后，上一级主管部门应当成立以分管领导为组长的筹建领导小组。需要协调地方政府有关职能部门的，上一级主管部门应当协调成立以地方政府分管领导为组长的筹建领导小组。筹建领导小组负责指导、协调筹建工作。筹建领导小组办公室设在申报单位，负责筹建工作。
第十二条（筹建任务书）申报单位应当在批准筹建后2个月内将《广东省质量技术监督局授权质检机构筹建任务书》（以下简称《筹建任务书》，附件2）上报省局。
《筹建任务书》是省局授权质检机构项目建设和组织验收的主要依据。
第十三条（筹建进度监控）申报单位应当在筹建批复规定的期限内完成筹建任务，筹建期限不超过2年。
未能在规定期限内完成筹建工作的，申报单位应当在期满2个月前将延期申请上报省局。经省局批准后可延长筹建期限，延长期限不超过6个月。超过批准延长期限仍未完成筹建工作的，取消其筹建资格。
申报单位应当在下一季度前15日内填写《广东省质量技术监督局授权质检机构筹建进度季度汇报表》（附件3）上报省局。
第十四条（验收条件）省局授权质检机构的验收条件为：
（一）《筹建任务书》确定的任务已完成；
（二）地方政府的承诺已兑现；
（三）通过相关项目的计量认证、审查认可；
（四）具备申报产品类别对应的、包括重要产品在内的80%以上的产品的检验能力，并具备专业领域内关键项目（参数）及重要产品的全项目的检验能力；
（五）拥有中级以上技术职称的人员占全体人员比例在30% 以上，其中与申报产品相关的高级以上技术职称的人员在2名以上，检验、科研能力达到省内领先水平；
（六）其上一级主管部门组织专家依照《广东省质量技术监督局授权质检机构能力建设评价指标》（以下简称《指标》，附件4）进行评分，得分在70分以上。
第十五条（能力建设评估指标体系）《指标》的内容包括技术能力、团队建设、科研能力、运行状况、建设情况和发展能力。
第十六条（验收申请）自评符合验收条件的，申报单位填写《广东省质量技术监督局授权质检机构验收申请表》（以下简称《验收申请表》，附件5）向省局提出验收申请。
第十七条（形式审查）省局接到验收申请后，对申请材料进行形式审查。符合形式要件的，组织验收；不符合形式要件的，应当书面通知申报单位不予验收并说明理由。
申报单位应当自收到不予验收通知之日起1个月内完成整改，并按照本办法第十六条的规定重新提出验收申请。
第十八条（验收）省局组织专家组依据《筹建任务书》、《指标》、《验收申请表》进行现场验收。通过验收的，省局批准成立并颁发证书及印章；未通过验收的，省局应当书 面通知申报单位并说明理由。
申报单位应当自收到未通过验收通知之日起6个月内完成整改，并在整改后15日内按照本办法第十四条、第十六条的规定重新提出验收申请。未在规定期限通过整改验收的或未按规定重新提出验收申请的，取消其筹建资格。
第十九条（增设程序）包括批复筹建的省局授权质检机构在内的同类产品的省局授权质检机构已有5个，仍不能满足产品质量监督管理需要的，经省局局长办公会议批准后，适当增设。
省局应当将拟增设省局授权质检机构的数量、授权检验产品或产品类别等信息在省局网站或省级主要报刊公开。
第二十条（考核）省局授权质检机构正式运行后，上一级主管部门应当在次年1月10日前，按《指标》要求对所属省局授权质检机构进行考核，并向省局提交《广东省质量技术监督局授权质检机构考核表》（附件6）。
省局每年按比例进行复核。
第二十一条（等级评定）省局授权质检机构能力建设水平实行等级管理，省局每三年组织一次等级评定并颁发相应的证书和牌匾。
等级评定依据《指标》进行，得分在90分以上的评为A级；得分在80分以上、90分以下（不含90分）的评为B级；得分在70分以上、80分以下（不含80分）的评为C级。
等级评定可以与筹建验收同时进行。第二十二条（鼓励措施）对A级省局授权质检机构，省局在国家质检中心规划、监督检验任务安排、科研立项、学术交流等方面优先支持。
第二十三条（撤销的情形）省局授权质检机构有下列情形之一的，予以撤销：
（一）原机构已升格为同类产品国家质检中心的；
（二）并入其它省局授权质检机构的；
（三）等级评定达不到C级要求的；
（四）不能正常开展业务或业务量明显萎缩的；
（五）因违法实施检验被依法追究行政责任的；
（六）其它依法应当撤销的情形。
第二十四条（命名原则）质监系统内省局授权质检机构统一命名为“广东省（XX）质量监督检验中心”，必要时后缀区域名；质监系统外省局授权质检机构统一命名为“广东省（XX）质量监督检验站”。“（XX）”为授权检验产品或产品类别，应当使用相应产品国家标准中的名称或相应学科（领域）的规范名称。
第二十五条 由省局直属计量和标准化技术机构承建的本专业的省局授权质检机构，其规划、申报、筹建、验收、考核、等级评定、撤销依照本办法执行。筹建领导小组由该技术机构分管领导及相关人员组成，其办公室设在该技术机构的内设部门。
第二十六条 本办法自印发之日起试行。
附件一：申报广东省质量技术监督局授权质检机构基本情况表 附件二：广东省质量技术监督局授权质检机构筹建任务书 附件三：广东省质量技术监督局授权质检机构筹建进度季度汇报表
检验人员授权书 篇9
1 种子质量检验机构设置的法律依据
《产品质量法》第二十条第一款第一项规定:从事产品质量检验、认证的社会中介机构必须依法设立。
《种子法》第四十四条第一款规定:农业行政主管部门可委托种子质量检验机构对种子质量进行检验。
2 法律法规对种子质量检验机构资格的要求
《产品质量法》第十九条规定:产品质量检验机构必须具备相应的检测条件和能力,经省级以上人民政府质量监督部门或者其授权的部门考核合格后,方可承担产品质量检测工作。
《种子法》第四十四条第二款规定:承担种子质量检验的机构应当具备相应的检测条件和能力,并经省人民政府有关主管部门考核合格。
《计量法》第二十二条规定:为社会提供公证数据的产品质量检验机构,必须经省级以上人民政府计量行政部门对其计量检定、测试的能力和可靠性考核合格。
按照《产品质量法》、《种子法》、《计量法》的规定,种子质量检验机构要开展种子质量检验工作,除具备相应检测条件和能力外,必须经省级以上人民政府有关主管部门的考核认定和质量认证,合格后方可开展检测工作。
3 法律法规对种子质量检验人员的资格要求
《种子法》第四十五条规定:种子质量检验机构应当配备种子检验员。种子检验员应当具备以下条件:(一)具有相关专业中专以上文化水平;(二)从事种子检验技术工作三年以上;(三)经省级以上人民政府农业行政主管部门考核合格。
《农作物种子检验员考核管理办法》第二条规定:本办法所称种子检验员是指《种子法》第四十四条和第四十五条规定的种子质量检验机构中从事种子质量检验工作的人员。
由以上法律法规可以看出:经过省级以上人民政府有关部门考核合格的种子质量检验机构中,从事农作物种子质量检验工作的人员,即为种子检验员。
4 法律法规对种子质量检验机构及其工作人员质量要求
《种子法》第六十八条规定:种子质量检验机构出具虚假检验证明的,与种子生产者、销售者承担连带责任;并依法追究种子质量检验机构及其有关责任人的行政责任;构成犯罪的,依法追究刑事责任。
《农作物种子检验员考核管理办法》第十五条规定:种子检验员从事种子质量检验技术工作,应当严格执行国家有关法律法规、技术规程和标准,遵守检验机构的有关规定,提供准确、清晰、明确、客观的检验数据。
《农作物种子检验员考核管理办法》第十九条规定:在检验工作中成绩突出的种子检验员,考核管理机关可以给予表彰奖励。种子检验员出具虚假数据或结果的,依法给予行政处分;情节严重的,由考核管理机构取消种子检验员资格,收回种子检验员证。
《农作物种子检验员考核管理办法》第二十四条规定:检验机构应当按照国家标准《农作物种子检验规程》进行检测,保证检验工作科学、公正、准确。
《农作物种子检验员考核管理办法》第四十一条规定:检验机构和参与监督抽查的工作人员伪造、涂改检验数据,出具虚假检验结果和结论的,按照《种子法》第六十二条、第六十八条的规定处理。
辽宁省疾控机构检验人员情况调查 篇10
1 人员基本情况分析(106家)
1.1 总体分析
各级疾控机构对于检测(采样)、管理人员配备比例,省级最高,市级次之,县级最低;经统计分析(x2=0.472,P=0.925>0.05), 各级疾控机构的管理人员与检测人员的构成没有显著性差异。
通过本次调查,106家疾控中心共有8 648名工作人员,平均人员81人。据统计[1],2005年省、市、县、区级疾控中心(卫生防疫站)114个,人员9 192人,平均人员80.6人,大体相当。本次调查管理人员402人,占整体的4.65%;检测人员2 616人,占30.25%。 据统计2005年末,省总人口数为4 189.2万人,即全省疾控人员占全省人数的比例为2.06人/万人。有关调查显示,截止2002年底,我国国家、省、市、县4级疾控中心现有人力合计为206 815人[2]。从全国总水平而言,疾控人员比例为1.60人/万人(以2000年第5次全国人口普查的总人口数129 533万人计)。经计算,辽宁省疾控人员比例是全国水平的1.28倍,可以看出辽宁省疾控人员明显偏高。
1.2 检测人员的性别构成
疾控机构检测人员女性比例明显高于男性(县级男女性别比例接近1∶1),省、市、区级男女比例呈递增趋势,区级的性别比最高。各级别疾控机构男女构成比有显著差异(x2=29.54,P<0.05)。
1.3 年龄构成情况分析
全省疾控机构检测人员以40～49岁所占比例最大,30～39岁次之,表明检测队伍总体上以30～49岁的中青年力量为主。
从表5可以看出,中青年员工所占比例依省、市、县(区)的顺序增高,省、市、县以40～49岁年龄组为主。其中,省级疾控中心所占比例最大。而区级疾控中心以30～39岁年龄组为主。30岁以下年龄组中以省级所占比例最大,这与近几年省级疾控中心吸收了大量新员工不无关系。而30～39岁年龄组中,省级疾控中心所占比例最小,可以看出年龄配置市级、县级、区级较省级合理。各级别疾控机构年龄构成有显著差异(x2=116.53,P<0.05)。
1.4 各级疾控机构学历水平情况分析
全省疾控机构检测人员以大学(本、专科)所占比例最大,中专次之,表明检测队伍总体上以拥有大学、中专学历的专业技术人员为主。与国家整体水平相比(中专学历者超过40%,未受过专业教育的至少占15%),学历水平较高。
统计结果表明,检测人员学历水平依省、市、区、县的顺序下降,区好于县。省级、市级、区级以大学学历为主,县级中专与大学学历基本相当,在高中及以下县级所占比例最大。各级别疾控机构年龄构成有显著差异(x2=301.13,P<0.05,硕研、博研未计算在内)。
1.5 各级疾控机构职称构成情况
全省疾控机构检测人员以中、初级职称所占比例最大,无职称人员占9.44%,高级职称人员达到13.95%表明检测队伍总体上人员技术力量比较雄厚。
统计结果表明,检测人员初级职称比例依省、市、区、县的顺序增高,高级职称比例依省、市、区、县的顺序下降。省疾控中心以高、中级职称为主;市、区级疾控以中、初级为主;县级以初、中级为主,县、区级疾控中心的中、初级职称占80%以上。各级别疾控机构职称构成有显著差异(x2=787.08,P<0.05)。
2 建议
2.1 加强业务培训,提高业务能力
只有通过加强培训,才能提高新员工的业务能力与检验技能。加强培训已成为疾控机构的当务之急。
2.2 引入高级人才,推动学科建设
在加强对现有员工培训的基础上,加大引入高级人才的力度,进而推动学科建设。留住人才并使之安心工作,创造一个宽松的环境并在科研、生活上给予相应的关注。
参考文献
[1]辽宁统计年鉴.2006,中国统计出版社.
检验操作人员岗位职责 篇11
2.严格按操作规程操作各种仪器，做好日常维护。
3.仪器运行过程中要密切注意随时出现的各种提示，出现故障及时处理。
4.准备好试剂，每次加样前要核对试剂，检查试剂是否需要补充，选择的加样程序是否准确，加样酶标板与试管架编号是否一致，加样针是否垂直。确认准确无误后，方可开始加样。
5.血型正、反定型检定。用抗A、抗B标准血清做正向定型。以A、B标准红细胞做反向定型。血型记录核对无误后，由主要检验人员和核对者在实验记录单上签全名。
6.对HBSAG、TP/RPR、抗-HCV、抗-HIV(1+2)阳性反应的标本应进行复验，复验阳性标本要及时录入电脑，抗-HIV(l+2)阳性标本应由专人送卫生防疫站进行确证试验。
7.每天操作完毕要及时做好清洁、维护和运行情况记录。
检验人员的空白简历表格 篇12
| 个人基本简历 |
| 无照片 | ||||
| 姓 名： | 国 籍： | |||
| 目前住地： | 民 族： | |||
| 户 籍 地： | 身高体重： | |||
| 婚姻状况： | 年 龄： | |||
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职? | ||||||||||
| 应聘职位： | 医学检验员：检验技术员、 | ||||||||||
| 工作年限： | 1 | 职 称： | 初级 | ||||||||
| 求职类型： | 全职 | 可到职日期： | 随时 | ||||||||
| 月薪要求： | 1500-- | 希望工作地区： | 广州 | ||||||||
| 工作经历： |
|
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 安徽医学高等专科学校 | ||||||||||||
| 最高学历： | 大专 | 毕业日期： | 2008-07-01 | ||||||||||
| 所学专业： | 医学检验 | 第二专业： | |||||||||||
| 培训经历： |
|
| 语言能力 |
| 外 语： | 英语 一般 | ||
| 国语水平： | 一般 | 粤语水平： | 一般 |
| 工作能力及其他专长 |
| 本人熟练掌握门诊三大常规的检查，乙肝五项的操作，及生化检验，微生物检验的基本操作！ |
| 详细个人自传 |
| 本人性格开朗、稳重有活力，待人热情、真诚；工作认真负责、积极主动，能吃苦耐劳，能做一行爱一行；有较强的.组织实际动手能力和团队协作精神，能迅速适应各种环境，并融合其中!
朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己的大专文凭而失去自信，反而让我应该更加迫切地充实自己，实现心中的目标。当然，我也存在着缺点，但我会努力改变自己，不断提高自己的综合素质。最重要的是能力！ |
检验人员授权书 篇13
特种设备是指对人身和财产安全有较大危险性的锅炉、压力容器 (含气瓶) 、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施、场 (厂) 内专用机动车辆, 以及法律、行政法规规定适用本法的其他特种设备。
由于特种设备数量和检验类型繁多, 全国许多检验机构均存在检验人员数量增加不能满足工作要求的矛盾。
2 系统架构
本文主要对福建省特种设备人机配比情况进行系统研究, 并通过前期系列调研, 确定其中一个检验分支机构 (以莆田分院为例) 的人机配比情况合理作为前提条件。首先以检验工作时间作为衡量标准, 由检验时间与路途时间确定一个检验机构的检验工作量, 再根据有效检验人数统计原则, 确定一个检验机构实际有效人数, 从而根据检验工作量和有效检验人数, 确定特种设备人机匹配关系。
3 模块分析
3.1 各类检验类别标准时间
首先确定莆田分院实际开展的各类业务类型, 承压类检验工作量包括水 (油) 质监测、安全阀、压力管道、压力容器、锅炉;机电类包含电梯、厂车、起重。
通过前期实际现场调研与人机配比问卷调查, 并通过统计学理论确定每项检验项目的实际检验时间。
3.2 检验机构检验工作量统计
由莆田分院近几年的历史数据, 获取检验量历史数据, 以2013年为例莆田分院检验设备量见表1。
单位:台
根据各检验类别的检验时间与检验量, 可最终确定莆田分院的机电类检验工作量为28 947.05小时, 承压类检验工作时间为14 800.61小时, 合计为43 747.66小时。
3.3 路途时间
考虑在实际的检验过程中, 前往使用单位的路途时间占据检验工作时间的很大一部分, 同时一个使用单位的设备量可能不止一台, 按照每台设备计算路途时间会导致偏差较大, 因此还需引入设备密集度的概念。
3.4 有效检验人数统计
3.4.1 有效检验人数统计原则
检验人员的统计范围包含所有在检验科室的人员、持证的分院 (部门) 领导, 从事技术服务业务的人员, 不含液化气钢瓶检验站人员、退休返聘人员。其中分院 (部门) 第一负责人不计为检验人员, 折算为检验人员, 检验科室主任按系数0.8折算为检验人员, 检验管理室人员不计为检验人员。
3.4.2 有效检验人数确定
按照以上检验原则, 确定一个检验机构的检验人员数量, 其中莆田分院机电类有效检验人员为19.5人, 承压类有效检验人员为9.8人。
3.5 人机匹配关系分析
由以上分析, 莆田分院2013年合计机电类检验工作量 (含检验时间和路途时间) 为WE=33 229.64小时, 承压类检验工作量为WP=16 667.68小时。
根据目前莆田分院现状, 机电类有效检验人员为19.5人, 机电类有效检验人数为9.8人, 检验人员工作压力适中, 能够保质保量完成各项检验任务, 故认为莆田分院目前人机配比情况比较合适。
莆田分院机电类每年人均检验时间为
承压类人均检验时间为
由公式 (1) 、 (2) 可知, 机电、承压类每年检验工作量固定在1 700小时, 按每天8小时工作制计算, 折合为检验工作天数DJ为:DJ=1 700÷8=212.5 (天) (3)
按照制度工作时间的计算, 职工每年工作日D为:
由公式 (3) 、 (4) , 得到去除日常检验工作用于培训教育等时间D其他为
D其他=250-212.5=37.5天
按照检验实际工作情况, 检验人员除日常检验工作, 需参加各类必要的培训、再教育、考试, 以及各种会议, 以促进能力提升。因此, 每年37.5天作为各类培训教育时间与实际情况较吻合。
4 结论
特种设备数量与检验人员的匹配关系一直是全国各检验机构需要研究解决的问题。本文以一个分支检验机构为例, 全面阐述了一种人机配比匹配方法, 并提出了适合本地区的合理的人机匹配关系, 对全国其他检验机构具有较强的借鉴意义。
参考文献
[1]中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会.中华人民共和国特种设备安全法[S].2013.
[2]前瞻产业研究院.2013-2017年中国特种设备检验检测行业市场前瞻与投资战略规划分析报告[R].2013.
[3]阚珂, 蒲长城, 刘平均.中华人民共和国特种设备安全法释义[M].北京:中国法制出版社, 2013.
[4][美]埃维森, 格根.统计学:基本概念和方法[M].吴喜之, 译.北京:高等教育出版社, 2000.
SMT检验人员培训试卷 篇14
部门：
姓名：
工号：
分数：
一、单项选择题（每题4分，共25题, 共100分）
1.SMT段两种检验方法：（A）
A.目检，AOI检验 B.单人检板，双人检板 2.公司使用检验标准是（A）2级标准 A.IPC-A-610C B.公司自定义
3.产线生产机种有AOI检测程序检测A面时，B面同时必须使用（A）检测 A.罩板 B.AOI 4.每天开始目检前及机种切换（A）前对罩板进行检查 A.生产出第一块PCB B.结束
6.使用罩板时必须保证罩板（A）A.清洁无异物 B.平整
7.产线所生产机种无AOI检测程序检测A面时，（B）面必须同时使用罩板检测 A.A B.A.B 8.使用罩板时核对（A），两者必须相对应
A.罩板上的机种名称和P/C与PCB料号 B.罩板上的机种名称和BOM上的机种名称 9.罩板是否有损坏、堵孔等不良及生产中发现罩板损坏需及时反馈给当班（A）处理 A.领班 B.IPOC 10.SMT目检使用标签为（A）标签 A.长方形小箭头 B.圆形小箭头 11.绿色状态标示单表示（A）
A.正常品良品板 B.不良待维修板 12.黄色状态标示单表示（B）
A.不良待维修板 B.不良维修OK板 13.粉红色状态标示单表示（B）A.不良维修OK板 B.不良待维修板
14.手放元件要保持原有包装不要全部拆封，卷装料可以剪成一小节一小节，折一颗手放一颗，防止（A）
A.元件引脚变形 B.掉料
15.有引脚元件禁止拆封后与（A）元件混放在散料袋内 A．不同类型 B.CHIP 16.管装料拿取时（A）拿取，轻拿轻放，禁止竖立 A.双手水平B.随便
17.生产线所产生的散料需要手放时，必须填写（A）A.手放元件记录表 B.散料回收记录表
18.生产线所产生的散料需要手放时，必须先由（B）确认规格 A.领班 B.IPQC 19.手放件产出之PCB与其它产出之PCB区分并做上记号，不可与（A）混在一起，以利下部工序区分 A.正常生产之PCB板 B.维修板
20.生产线人员手放件时需贴上（A）指出手放件位置 A.彩色色点 B.不良标签
21.手放时通知IPQC在旁确认（A）是否错料是否反向等 A.第一片 B.最后一片
22.每手放一片板子必须与（A）核对是否一致 A.样板 B.下一片
23.手放件产出之PCB炉后目检重点检验（A）
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