想做体育生初中作文

想做体育生初中作文（通用12篇）

想做体育生初中作文 篇1

想做体育生初中作文

面目清秀，四肢苦短，身轻如燕，却弹跳差矣，此吾之大观也。查体育之项目，及格甚少。尊师慈悲，念我用功之深，得之少，感慨系之，勉强放吾跨入及格之等高线。余感激不尽，对他的敬仰之情有如滔滔江水，奔腾不止。

某日，忽见一女生，恍若天仙，身材高挑，气质颇佳，轻轻一越，台阶之上也。予目瞪口呆，久久伫立……问之，则曰本校之体育生，不由倒吹凉气。归家镜吾，空睹惭愧。

于是余有叹焉：“天之造人不公!若割其一寸高取其十一体育细胞于吾，此生无悔也!”

运动会排球赛，又见其女子，身着T恤七分裤，临风，发丝飘飘然。

开赛，其乃主力。发球扣球皆其长势。一球过网，无人反应，球砰然击地。吾黯然之。

又一日排球课上，吾发球不过网，接球偏出场，疏忽之际，还被一球击于右后脑。当是时，球飞弛而至，我等正欲跳开，不料，未待吾跳起，突中弹，捂头而失声叫痛。

悲哉!

见我终日念念不忘体育生之美职，好友劝曰：

“体育生者，体育强也;察其文理，不尽人意也!”

于是泰然。

某日闲时之校，见一高个女子，似曾相识，思索之后，方晓橱窗中优秀学生是也。视其高，疑为体育生，旁人议论，侧耳听，真如此也。

体育生者，不尽然成绩逊色也!慕情递增矣。

偶有所悟：体育生亦非天生高人一等者，体育锻炼使之然也。吾坚信此说，日日晨炼，日日测高，然不见增也!

呜呼!一日不高，终日郁郁焉，愈羡体育生，觉其高不可及也。但自勉，想浓缩便是精华，始舒心笑焉。

想做体育生初中作文 篇2

一、研究对象与方法

本次研究采取问卷调查法, 随即抽测唐山十中、康保二中, 石家庄三中、丰登镇中学、欢中和廊坊第六中学初一、初二和初三的学生共1000名。回收896份, 有效回收率为89.6%。平均年龄15.7, 其中男生占417人, 女生479人。

二、研究结果与分析

1. 对初中男女生形体美认知差异分析

(1) 对不同类型的人形体喜欢程度的分析

对健美、形体人物欣赏程度是初中生审美意识的主观反映。有的孩子还收集很多球星、影星等明星的肖像进行比较、分析。可以了解到女生更倾向喜欢模特的骨感身材;男女学生对芭蕾舞演员的喜欢程度具有非常显著的差异性P<0.05, 表明女生比男生更喜欢芭蕾舞演员的身材。

可见, 大部分男女学生都比较欣赏模特身材的骨感美, 也就是通常我们所说的“瘦而美”。这点是很危险的。大部分模特为追求其“身材”是通过“残酷”的控制饮食等方法换来的, 是以牺牲健康为代价的。所以, 模特身材的骨感美是不应模仿的, 尤其是对进入青春发育期的初中生;芭蕾舞演员具有良好的外貌和匀称的体形, 她们是经过多年的专业训练形成的, 具有良好的气质和身体姿态, 也是很多女初中生欣赏和追求的目标。

正确的形体美强调的是身体和谐匀称、比例协调, 强调的是健康美, 而不是“瘦而美”。所以体育教师应充分利用体育与健康课对学生进行正确的形体美观念的教育, 防止为追求“瘦而美”而影响初中生的正常发育, 尤其对于女生。

(2) 对自己形体和外貌注意程度的差异分析

初中生生长速度的加快和第二性征的显现, 刺激了他们对自己产生一种重新认识的热情。他们开始格外关心自己的高矮、胖瘦、相貌, 当然, 也关心同学的高矮、胖瘦、相貌。喜欢照镜子, 比较注意穿戴, 爱在头发上作点文章。“爱美”, 成为初中男女同学的共同热点, 但性别的不同使男女生对自己体型和容貌等关注的程度也具有差异性。

从表中可以看出初中男女生对自己容貌的注意程度具有非常明显的差异, P<0.05;对自己的体型关注程度具有非常明显的差异性, P<0.05;初中男女生对自己站姿的注意程度具有非常明显的差异, P<0.05;初中男女生对自己走路姿势的注意程度具有非常明显的差异, P<0.05;初中男女生对自己公众场合的举止的注意程度具有非常明显的差异, P<0.05。而对坐姿关注程度不具有明显的差异性, P>=0.05。

平均数的总体排名第一的是初中男女生对容貌表对自己形体和外貌注意程度差异分析表的注意程度, 而且男女生具有明显的差异性, 女生比男生更关注自己的容貌;排名第二位的是对公众场合举止的注意程度, 女生比男生更关注自己在公众场合的举止;排名第三位的是对体型的注意程度。可见, 初中生对容貌、体型和公众举止等静态的和外在方面非常关注, 而且男女生表现出明显的差异性。所以在这个时期如何对初中生进行形体美的审美价值观的培养是我们老师应该关注的, 同时在该时期应采取适合不同性别的教学内容和教学方法, 才能使初中男女生形成正确的合理的形体审美观, 并有利于其掌握适合自己终身锻炼的形体锻炼手段。

2. 初中男女生对形体训练课的内容和参与程度的调查

从对学生喜欢的运动项目的调查表明, 男生主要喜欢足球、篮球和排球等项目, 而女生主要喜欢有氧健身操、兵乓球和游戏等项目;而从对作为形体训练内容等方面的选择排名:男生排名第一的是有氧街舞占16.57%, 第二的是器械训练占11.58%, 第三的是有氧健身操占11.37%;而女生选择排名第一的是有氧街舞占21.56%, 第二的是有氧健身操占17.26%, 第三的是芭蕾舞等组合占6.39%;从对初中生愿意学校开设形体训练课的调查表明, 有33.73%的男生比较喜欢参加形体训练课, 有42.15%的女生比较喜欢参加该类课程。

根据以上数据和新课标注重学生的主体性和差异性以及激发学生参与体育活动的兴趣等理念, 要求体育教师在新课标的实施过程中:第一, 体育教师选择教学内容时要注重男女生感兴趣的运动项目和形体训练的内容相结合, 但要考虑性别因素, 如男生要注重安排器械内容, 而女生要突出有氧健身和芭蕾形体操等内容。在技能传授的过程中注重影响形体美因素和正确形体训练方法等的理论和营养等方面知识的渗透。因为女生比男生发育早, 对形体等方面更注重, 所以, 体育教师安排教学内容和选择教法的时侯合理引导更能激发学生参与的运动兴趣, 尤其是女生。第二, 体育教师要善于引导学生自主、合作和探究学习。发挥学生的资源优势。现在的学生由于父母很注重各种才能的培养, 有些学生掌握的运动技能甚至比体育老师还专业。例如:篮球、武术、舞蹈、拉丁舞和跆拳道等。所以体育老师要启发引导学生使其成为体育课堂的主体, 形成兴趣小组 (不分性别) , 学生教学生, 老师引导, 形成良好的教学资源互补渠道。同时更能激发学生参与体育活动的兴趣。

参考文献

[1]程红等.北京市6～18岁学生青少年体形意识现状分析.中国公共卫生, 2005 (21) .

初中体育生腿部力量训练 篇3

初中生骨组织中的水分和胶质较多，骨密质较薄，易弯曲变形，肌肉中水分多，蛋白质和无机物少，肌肉横截面积小，肌肉的耐力差，心肌纤维较细，收缩力差，呼吸表浅，肺活量小。所以初中阶段应着重发展肌肉长度，发展腿部相对爆发力，发展皮质机能灵活性和肌群间相互协调性。

一、初中生腿部力量训练法

快速用力训练法。

快速用力训练是肌肉以最快的收缩速度克服一定的负重或自身体重，以发展爆发力。练习中，一定要强调练习动作的快速起动，快速用力，尽最大速度去完成。安排的重复次数和组数不宜过多，练习时间不宜长，每组间歇时间相对较长，保证学生以正确姿势和规格来完成。

快速用力训练法进行爆发力训练的常用练习手段

蹲跳，采用深蹲和半蹲的方式，克服自身体重，每组重复6-10次，练习3-5租，组间休息2分钟。练习时要求下蹲后快速用力向上跳起，先后登伸髋、膝、踝三关节，发展伸髋、伸膝、屈趾肌爆发力，提高腿部弹跳力。

高抬腿，克服自身体重，每组重复6-10次，练习3-5组，组间休息2分钟。练习时要求左右两腿交换快速用力登伸髋、膝、踝三关节，发展伸髋、伸膝、屈趾肌爆发力，提高腿部弹跳力。

上坡跑，克服自身体重，每组30-50米，练习3-5租，组间休息2分钟。练习时要求身体前倾，两腿快速用力蹬地，发展腿部肌肉的爆发力。

超等长训练法

超等长训练法是肌肉被快速拉长并快速收缩，利用肌肉弹性张力和肌肉牵张发射动员更多运动单位同时快速收缩，爆发出更大力量，它具有发力的突然性，神经高度兴奋性特点。它练习时的动作要求是爆发式的，只有肌肉被拉长的速度和拉长后做向心收縮的速度越快，表现出来的力量才越大。

超等长训练法进行爆发力训练的常用练习手段

单腿跳，克服自身体重，每组单腿连续跳6-10步，练习3-5组，组间休息2分钟。练习时要求支撑腿快速蹬地，蹬离地面后屈膝收小腿并前摆，发展伸髋、伸膝、屈趾肌爆发力，提高腿部弹跳力。

蛙跳，克服自身体重，每组连续跳6-10步，练习3-5组，组间休息2分钟。练习时要求下蹲后快速用力跳起，用力摆臂，快速登伸髋、膝、踝三关节，发展伸髋、伸膝、屈趾肌爆发力，提高腿部爆发力。

连续收腹跳，克服自身体重，每组重复6-10次，练习3-5组，组间休息2分钟。练习时要求跳下落地屈膝缓冲，然后用最快速度登伸髋、膝、踝三关节，跳起成收腹、屈膝，发展伸髋、伸膝、屈趾肌爆发力，提高腿部弹跳力。

训练时，我们除了要遵循科学的训练方法，在安排上还应注意以下问题：

二、运动负荷

安排负荷时，重复的次数和组数以及组间间歇时间等都要保证学生能正确，快速完成练习动作，每次课应认真安排好训练的时间和内容。在内容安排上注意腿部和躯干、上肢力量的合理搭配。

三、主动放松和恢复

在腿部力量训练时，应保证学生处于良好的机能状态，组间间歇时间应使机体机能基本得到完全恢复，在组间应采用积极放松方式，做一些腿部的抖动练习，主动拉伸腿部肌肉和韧带促进腿部血液循环，加速代谢产物清除和能量物质供应，这样可以促进机能的恢复，也可以避免肌肉变的僵硬降低收缩速度。

四、关注学生心理状态

进行腿部的力量训练时要求用最大力量和最快速度去完成，在完成动作时，要求学生高度集中注意力，自觉、顽强地克服负荷，以高涨的情绪，饱满的热情发挥自己的潜在能力。反之，注意力不集中，会使练习收不到实效，还容易造成意外伤害事故。所以，在进行腿部力量训练时，应密切注意学生的心理状态，多鼓励，严要求，认真安排保护与帮助。

想做一个普通人初中作文 篇4

餐厅里的.清洁工，她们日复一日地扫地、擦桌子，只能在晚上休息，却只能一个月得到一千多块。但如果没有了她们，留给我们的将是一座“垃圾库”。

常常出生入死的消防员，他们曾多次和死神擦间而过，却是普普通通，没有多少人知道他们名字的“无名”英雄。而如果没有了他们，火神将吞掉多少生命和东西？

一个普普通通的警察，他要24小时时时刻刻保证人们的安全，而如果没有他们，大街上将盗贼横行……谁来伸张这份正义？

一个普普通通的电网工人他要24小时坚守在自己岗位上，保持用电，而如果没有他们，电线出故障了将无人修理，即使有了电灯，人们也只能在黑夜中生活。

一个普普通通的士兵，他随时随刻都有生命危险，而如果没有了他们，谁来保家卫国？赶走那些可恶的侵略者？

一个普通的种田面朝黄土背朝天的农民，他必须花出莫大的心血才能得到一份口粮，而如果没有了他们，我们碗里的大米将从何而来？

放暑假最想做的事初中作文 篇5

退休后的外公及高中教职退休的外婆，在祖传的农地上架起了瓜棚，盖起了农舍，培植了菜圃，栽植了果树，享受着现代陶渊明闲云野鹤的优闲自适。而这个外公外婆亲手打造出来的农庄，也就成了他们子女与孙儿们度假的天堂。

平常的日子里，外公外婆总是勤奋的在这里栽植有机蔬果，聪明的他们自己设计了“网屋”，不论是屋顶或四周围，全是用钢架及密密麻麻的细网架设而成，使菜虫不易入侵，因此栽种在“网屋”中的蔬果也全不使用化学杀虫药物，而採自然健康的栽种方式。而更特别的是外公外婆的蔬果是不卖钱的，他们只想将这些健康的蔬果分享予亲朋好友、左邻右舍，当然也会以冷冻包裹的方式寄送给他们的子女、孙子们。每当我吃到这些健康的蔬果，总是感到特别的甘甜、特别的感动，因为我知道外公外婆将他们的爱全灌注在这些蔬果中。

因此放暑假时我最想做的一件事，便是飞奔到外公外婆的农庄，好陪着他们採下田里嫩绿的豆荚，摘下瓜棚上成熟的丝瓜，或是挖掘着破土而出的竹笋，边採边品尝着结实累累的龙眼，拔出土中鲜嫩的萝卜等等。偶尔兴致来了，外公还会提着水桶、拿起小铲子，带着他的孙子们到果园里去灌捕匿藏在土里的蟋蟀。外公敎我们先用小铲子刬平果树下的小土堆，找出隐藏在小土丘下的洞穴，然后灌水进去，不到几分钟，藏匿在洞穴中的蟋蟀便钻出来“束手就擒”了！我和弟弟总在观察完蟋蟀之后又放它们回到土里，等待下次回来农场时再次将它们“灌”出来，看看久违的蟋蟀是否又长大了一些。

偶尔我们也会和外公外婆坐在树荫下吹着凉爽的“自然风”，一边开心的聊起天来，看着不远处昂首阔步田间的白鹭鸶，感觉自己就像它们一般悠闲呢！或是在夕阳余晖下，骑着脚踏车徜徉在田间小路，享受着优游自在的农场生活。这种种田园中的乐趣交织着外公外婆那慈爱的亲情，让我满足的感觉着一种人间悠闲而温馨的幸福！

我是体育生作文 篇6

“头脑简单，四肢发达”是很多人给我们体育生下的定义。或许其他同学甚至老师眼中，我们就是文化成绩差的一类，所以有的人说我们狂、我们傲、我们目中无人、“同在一个校园内，你们凭什么，你们有什么资本?”满脸的不服气还带着质疑。那好，现在我就告诉你，我们凭什么!

多少的日子里我们以奔跑为目标，多少的岁月里我们同操场打交道，多少次风雨中的奔跑，多少次烈日下的冲刺挥汗如雨，多少次摔倒后的爬起，多少次受伤后的继续、永不言弃;多少次的.汗流满面，多少次的血沾衣襟，依旧无怨无悔。有谁知道，我们洒下的汗比喝的水还多，我们奔跑的脚印足以踏遍万水千山。

你们乘凉时，我们在烈日下一遍遍练习起跑;你们吹风时，我们在暴晒中一次次重复冲刺;你们吃饭时，我们仍在沙坑里练习跳远;你们蹦蹦跳跳有说有笑时，我们肩顶杠铃自娱自乐;你们捂着羽绒服躲避风寒时，我们三九天跑得浑身大汗;你们放学成群结队进超市时，我们却得拎着臭鞋带着一身疲惫去洗澡;你们上一节体育课跑两三圈大喊累死了，可我们每天训练累得连迈腿的力气都没有;你们受一点点伤有人疼，请假回家无人敢拦，可我们受伤了只能忍，要学会把疼痛降到最低，因为我们还要继续;你们没事讲讲八卦新闻，我们没事要想如何把专业与学业更好的结合实际。你们高中三年把自己保养的又白又嫩，我们肩上的皮、手上的茧却脱了一层又一层;你们学习好称为天才，我们专业好却被一些人说成“四肢发达”。

流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队，这句形容军人的话，也成了我们每个体育生的至上名言，刻在骨子里。

练了体育才知道，夏天的太阳能会把人晒晕的;练了体育才知道，冬天的寒风是可以在身上划出口子的;练了体育才知道，长跑下来连呼吸都是疼得要命的;练了体育才知道，操场上任何地方都是可以当床的;练了体育才知道，人是没有克服不了的困难的;练了体育才知道，肌肉拉伤是很疼的;练了体育才知道，只有用拼搏才能铸就梦想。

我想做老师作文 篇7

如果我当上了老师，我首先要以身作则，做好同学们学习的典范。

我想当一名老师。课堂上，我要用一些通俗易懂的语言去教给学生们知识，让他们都能听懂，让他们快乐的学习。下课时，我和学生们面对面一起聊天、交谈，认真倾听他们提出的每一个建议，和他们做朋友，走进孩子们的内心世界。帮他们解决困难。每天晚上的作业尽量少布置一些，让他们回到家里好好的调节大脑。考试前，教他们放松心情、沉稳面对。

我想当一名老师。我要教会学生正确的学习方法，培养他们独立解决问题的能力。让他们多参加各种活动，做到的德智体全面发展。让他们感到学习是一件快乐的事。

我想当一名老师。我要教会学生思想和道德，让他们有一个纯洁美好的心灵。还要教他们团结集体、友爱同学。谁有困难要热心去帮助，不能嘲笑轻视别人。让他们在温暖的环境下健康快乐地成长。

我想当一名老师。我要教会学生们和书做朋友。学会欣赏别人的作品、观察别人的写作方式、明白书中道理。在书的海洋里遨游、在知识的天空里飞翔。

我想做教师作文 篇8

我想，我真当上了教师的话，我会做一个让学生感到可以亲近的教师。我可不会像有些教师那样，整天板着脸，装出一幅很严肃的样子，让学生感到我很可怕。因此，我的脸上每天都会有让学生感到温柔、亲切的笑容。

我想，我真当上了教师的话，我会做一个和同学们打成一片的教师。只要我有时间，我就会和同学们在一起玩游戏，开一些玩笑和讲一些故事给学生。这样可以拉进我们的距离。

我想，我真当上了教师的话，我会成为同学们的知心朋友，只要我有时间，我就会和同学们谈心，把开心与不开心的事情说出来。

我想，我真当上了教师的话，我会做一个让学生喜欢的教师。上课时间，我以不同的方式来为同学们上课。有趣的课程会让学生积极举手发言，让学生们觉得上课不再枯燥，还能让学生更加喜欢上课。

我想，我真当上了教师的话，我会奖罚分明，有同学进步了，我会奖励他一些小文具，鼓励他再接再厉，若有同学闯祸了，我也不会放过，我会让他写反思，让他记住下次别犯了，如果我给学生三次机会了，还有第四次的话，我会通知他的家长。不过一般我上不会轻易惩罚学生的。

我想，我真当上了教师的话，学生考试考的不好，我会在放学时间给学生补习一下功课。

想做你的朋友作文 篇9

想做你的朋友，是因为你的简单。我喜欢简单的人，你无视作为作家的显赫名声和荣誉，毫无羁绊地去当你热爱的飞行员。只因为你的热爱，你脱下一身华美高贵的衣裳，穿上戎装，为自由与和平而战。

想做你的朋友，因为你对死亡的不屑。你深知飞行员是把生命交给死神的，尤其在二战那个危险的时期，却说：“飞行事故就是我们死亡的温床。”你真是个大胆的人，4次的死亡经历竟一点儿也没能使你退缩，反而使你更加的狂傲：“我几乎死过4次，死对我根本无所谓。我才不在乎呢，腻味透了。”

想做你的朋友，因为你对生命的尊重。阿拉斯的战斗飞行员是你的选择，你做了战斗飞行员该做的一切。唯独不杀人，不但不杀人还救人，救了很多条生命，唯独不屑自己的生命。与其说不屑，不如说你的生命已跟你的思想，灵魂完美地结合在一起，你只是拖着一具沉重的躯体活在那个不属于你的时代。

想做你的朋友，因为你的孤独。朋友就是用来分担对方的沉重和苦难，是用来分享对方的喜悦的。我懂你对飞行的热爱，懂你对二战的痛恨，懂你将飞机笔直撞向大海时的宁静，懂你用一颗小孩子的心写出《小王子》这样美妙的，让人欣喜又心疼的书。

我想做棵树作文 篇10

我，想做一棵树，为人们做贡献:在炎热的夏天里，我送给人们阴凉的地方，让他们乘凉。当他们吐出二氧化碳时，我会吸收并吐出氧气，去让他们有足够的氧气去吸收。他们也会为我们做一些小事，在道路上，那些绿化带都种上了一颗颗的树，让我们去绿化城市，绿化街道，如果城市中没有了我们这些树，让我们只居住在山中，那城市中就只剩下了二氧化碳、高楼大厦。

我，想做一棵树，为动物做贡献:让松鼠和鸟儿在我的身上搭房子，让长颈鹿吃我头顶最新鲜的叶子，让热急了的猴子在我的身边乘凉。

我，想做一棵树，我从种子变成一颗高大的树是一个小男孩的杰作，我和他是一个这样美好的故事:有一天，他和他的妈妈去市场上买东西，他们走啊走直到看见地上的我，他就立马把我捡起来。回到家后，先把我种在了一个花盆里，因为他不知道我是一棵树的种子，所以就把我当做了一朵花的种子把我种在了花盆中。他每天都细心的照顾我，我也很努力的长大。时间过得飞快，一转眼我就长成了一颗小树苗，当他看见我是一颗树的时候，感觉树不应该长在花盆里。就带着我和他妈妈一起来到山里，把我移植了出来，帮我浇水施肥，帮我做完这些之后才恋恋不舍的回到家中。在之后的日子里他只要一有空就会来山中看我，他从小男孩变成了白发苍苍的老人，我也从小树苗长成了苍天大树。

我，想做一棵树，把根深深的扎进泥土和岩层，紧紧的抓住泥土，防止风暴来的时候把我连根拔起，我帮人们把风暴的力量减小，不让风暴把世界毁掉。

想做你的朋友作文 篇11

好想做你的朋友，共赏争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭的欢快之景。

想你少女时代，作为一名富家千金，一位才高八斗的才女，又有谁知你心中的愿望，又有谁知到了中年，你能发出寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚的悲叹?唉!也许只有你的心知道罢了。

想你在你家的后花园晨练，荡秋千，一个不知名的男子闯入了你的心灵世界，而你的一句和羞走，却把青梅嗅掩不住，你心中的喜悦于欣慰之情。好想做你的朋友，与你共同分享这份情窦初开的心情。

一句和羞走，却把青梅嗅却永远的使你告别了少女时代，告别了你的误入藕花深处，惊起一滩鸥鹭的无忧生活，开始了你人生的另一个转折点，你从一个贵族少女变成了一位贵族少妇。

你十六岁嫁入赵家，与赵明诚琴瑟和鸣，情意相投，过着如神仙，共鸳鸯的美满生活，想你一句帘卷西风，人比黄花瘦，却让你的丈夫三天三夜作50余首诗词，却永远不能逾越你那一句人比黄花瘦，是你把词推向了巅峰。

金兵入侵，你的丈夫也随之远去，你的希望也随之破灭。

时代动荡，这怎能是一个弱女子所能承受的呢?你风住沉香花已尽，日晚倦梳头;你只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁;你巧集《金石录》，泪洒《漱玉词》，满腹哀愁，又岂是问君能有几多愁，恰似一江春水向东流所能描绘的了的?可是你的情愁并没有流到你丈夫的心里，金兵入侵，你的丈夫不幸遇亡，而你的人生又该何去何从?唉!心里迷惘，口中感叹，是时代造就了你的情与愁。真可谓是一帘幽梦无人近，千古情人独其痴。

我想做老师六年级作文 篇12

教书育人是老师的责任，老师教同学们时，总是那么专心致志，因为长大成人都关系到每个人的命运。每当老师把同学们教好，哪位学生不会向老师表示感谢？每当老师把同学们教得博学多才，我显得又羡慕又嫉妒。不仅教同学们学习，还很照顾我们。

记得有一次，我生病躺在医院里，我多么想去上学，尽管老师那么凶，我也愿意去。

当天下午我就去上学了，还不到第二节课，我又发烧了，老师又急又慌，老师请假把我送到医院。我醒来的时候，老师亲切地说：“要紧吗？你妈妈马上就到。”我有气无力地说：“谢谢老师。”我心里想：老师对我可真好。我爱我的老师

长大以后，我一定要当一名老师，帮同学们学习，照顾同学们。

我想做一名山区教师

寒风里，孩子们穿着凉鞋奔跑；午餐时间，孩子们蹲在泥地上吃饭，一盆咸菜和一盆青菜汤就是考试期间的“营养午餐”；一间教室仅靠一个灯泡照明，宿舍地上，几条薄棉被就是地铺；看见新书，孩子们伸出黑乎乎的小手，小心翼翼，生怕弄脏了雪白的书页……这就是我们协和双语学校的家长用镜头记录下的“云南省双江县滚岗完小学”的第一眼辛酸。看着照片上孩子们纯真的笑脸和明亮的眼神，我真想快快长大，成为一名山区教师，帮助他们走出大山，建设大山。

我要让孩子们有一个良好的学习环境，要让他们有一间可以遮风挡雨的食堂，天天都能吃上美味佳肴；我要给他们一个温暖舒适的宿舍，天天晚上都能沉浸在甜美的梦中；我要看到他们在图书馆里“贪婪”地汲取知识；我要听到朗朗的读书声飞出窗/ 明几净的教室……

我会传授我所有的知识。语文课上，我教会孩子们用优美、抒情的语句描绘祖国的山河大地；数学课上，我教会他们思考方法，让他们有机会参加“奥林匹克数学竞赛”；我还要教会孩子们用英语讲述大山的美，描绘家乡的未来……

最后，我要成为孩子们最贴心的朋友。他们和我在课余时间嬉戏，我和他们一起玩“贴膏药”、“老鹰捉小鸡”、“老车夫拉农车”等游戏。我会跟孩子们聊聊他们的心事，他们的梦想和成长的烦恼……