九年级化学试题答案

九年级化学试题答案（精选9篇）

九年级化学试题答案 篇1

一、选择题 ( 本题包括20 个小题, 每小题2 分, 共40 分)

1. 诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句中只含有物理变化的是 ()

A. 野火烧不尽, 春风吹又生

B.粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间

C.夜来风雨声, 花落知多少

D. 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干

2. 下列物质中, 属于氧化物的是 ()

A.O3B.Cu (OH) 2C.Ca O D.NH4NO3

3. 下列关于空气的说法中, 错误的是 ()

A.空气质量报告中所列的空气质量级别越小, 空气质量越好

B.空气中的CO2含量过多是导致温室效应的主要原因

C. 按质量计算, 空气中约含氮气78% , 氧气21% , 其他气体和杂质约占1%

D. 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应, 曾被称为“惰性气体”

4. 核电站中可用硼酸 ( H3BO3) 吸收中子, 阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是 ()

A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

5. 下列做法正确的是 ()

A.厨房煤气管道漏气, 马上打开抽风机

B.冬天关闭门窗用煤炉取暖

C.实验桌上少量酒精着火, 迅速用湿布盖灭

D.炒菜时油锅着火, 立即浇水灭火

6.“绿色化学”有助于解决环境污染问题。下列做法不符合“绿色化学”理念的是 ()

A.因地制宜, 大力发展风力发电

B.废旧电池集中回收, 并填埋处理

C.大力发展公共交通, 提倡绿色出行

D.使用可降解塑料, 减少“白色污染”

7 . 古代“银针验毒”的原理是4 Ag + 2 H2S + O2＝2 X + 2 H2O , X的化学式为 ()

A.Ag2O B.Ag S C.Ag2O2D.Ag2S

8. 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质, 在一定条件下充分反应, 测得反应前后各物质的质量分数如下图所示。下列说法正确的是 ()

A. 丙可能是单质

B.在该反应中丁一定没有参加化学反应

C.该反应是化合反应

D. 甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量

9 . 下列说法正确的是 ()

A.燃烧是人类最早利用的化学反应之一

B.可燃物温度达到着火点即可燃烧

C. 图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭

D.不慎碰倒酒精灯, 酒精在桌面燃烧, 用水来灭火

10.关于电解水的实验中, 以下说法的是 ()

A. 该实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的

B.该实验可以证明在化学变化中分子可以分成原子

C.实验中产生的氢气和氧气的质量比为2∶1

D.试管1中的气体是氢气

11 . 已知某氮氧化合物中氮元素和氧元素的质量比为7 ∶ 16 , 则该化合物是 ()

A.NO2B.N2O C.NO D.N2O3

12 . 分析推理是化学学习过程中的常用方法, 下列推理正确的是 ()

A. 物质和氧气发生的反应是氧化反应, 所以发生氧化反应一定有氧气参加

B. 分子、原子可以构成物质, 所以物质一定是由分子、原子构成的

C. 可燃物燃烧时温度需要达到着火点, 所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧

D. 化合物是含有不同元素的纯净物, 所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物

13.下列有关元素符号“Cu”表示的意义中的是 ()

獉獉A.一个铜原子B.一个铜元素

C.铜D.铜元素

14. 用如下所示装置探究燃烧的条件, 有关该实验的说法正确的是 ()

A. 该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论

B. 该实验使用了相同的可燃物

C.该实验现象是铜片上的白磷不燃烧, 红磷燃烧

D.该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点

15 . 氢氧化钠溶液能和二氧化碳反应, 右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等, 不能完成的实验是 ()

A. 气体从b端通入, 收集氧气

B. 瓶内装有澄清石灰水, 检验氧气中是否混有二氧化碳

C.瓶内装有氢氧化钠溶液, 吸收一氧化碳中混有的二氧化碳

D.在a端接量筒, 瓶内装满水, 测量气体的体积

16. 节能减排对发展经济、保护环境有着重要意义。下列措施不符合“节能减排”理念的是 ()

17. 走进化学实验室, 同学们能够学会最基本的操作。以下操作不正确的是 ()

A. 读取液体体积B. 倾倒液体

C.过滤D.制取二氧化碳

18.以下事实对应的解释错误的是 ()

19.下列化学用语所表达的意义正确的是 ()

A.Mg—镁B.2Na—2个钠元素

C.3Fe2+—3个铁离子D.4N2—4个氮原子

20. 人在剧烈运动后, 血液中会产生较多的乳酸 ( 化学式为C3H6O3) , 使肌肉酸痛。放松一段时间后, 由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水, 从而使肌肉的酸痛感消失。下列关于乳酸的表述不正确的是 ()

A.乳酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成的

B.乳酸的相对分子质量为90

C.乳酸中碳元素与氢元素的质量比为1∶2

D.乳酸中碳元素的质量分数为40%

二、填空题 ( 共20 分)

21. ( 6 分) 江西龙虎山因特有的丹霞地貌被誉为“中国红石公园”, 其红色砂砾岩由石灰岩、氢氧化铁、石膏等成分组成。请用恰当的化学用语表示下列带点部分:

(1) 石灰岩中含有的______________。

(2) 石膏主要成分硫酸钙中含有的__________。

(3) 岩石呈红色是含氢氧化铁所致, __________。

22. (6分) (1) 除去水中难溶性固体杂质的操作是__________。

(2) 生活中既能降低水的硬度, 又能杀菌消毒的方法是__________。

(3) “水是生命之源”。下列关于水的说法正确的是_________。

A.水是化合物, 是维持生命必不可少的物质

B.水是一种很好的溶剂, 能维持人体的体液平衡

C.水是人体主要的供能物质

D.水中氧元素含量很高, 能提供人体所需的氧气

23. (8分) 空气是一种宝贵的自然资源。

( 1) 右图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图。

①实验时, 取下橡皮塞, 点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞, 待反应结束装置冷却至室温后, 打开弹簧夹, 能观察到的现象是______________________________________________________________。

②若实验测得空气中氧气的含量偏低, 可能的原因是________________ (填序号) 。

A.使用的红磷量不足B.装置气密性不好

C.实验中弹簧夹没有夹紧

( 2) 目前人类使用的主要能源是三大化石燃料, 包括煤、石油和天然气。

①燃烧化石燃料会使空气中二氧化碳含量增加, 造成的环境问题是___________, 不仅如此, 还会造成资源的浪费。因此, 我们既要节约使用化石燃料, 又要开发利用新能源。

②我国已经开发和推广使用乙醇汽油, 其中含乙醇10% , 使用这种乙醇汽油的好处是___________ ( 写出一点) 。

三、实验题 ( 共26 分)

24 . ( 14 分) 根据下列装置图, 按要求回答有关问题:

( 1) 写出图中带有标号仪器的名称: a_____________________。

(2) 实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为_________ (填序号) , 检验二氧化碳已经收集满的方法是_____________。

( 3) 实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时, 应选用的装置是_________ ( 填序号) , 反应的化学方程式为_________________________;

若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气, 停止加热时, 应先将导管移出水面, 然后再___________________。

( 4) 实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。常温下, 在试管中分别加入下列物质, 把带火星的木条伸入试管, 不能使木条复燃的是_______________。

A. 5 m L 5 % 的过氧化氢溶液

B. 5 m L 5 % 的过氧化氢溶液和少量二氧化锰

C.5 m L 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液

D.5 m L 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末

25 . ( 12 分) 下列装置用于实验室中CO2的制备、净化、检验, 最后收集一瓶干燥的CO2。请回答下列问题:

( 1) 对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验, 记录如下:

从制取和收集的角度分析, 一般选择第______ ( 填序号) 组药品, 所发生反应的化学方程式为__________________________。

(2) C装置用于检验二氧化碳气体, 则C中所盛放的物质是______________, 发生反应的化学方程式是______________。

(3) 反应过程中将弹簧夹关闭, 在A中观察到的现象是_____________________________________。

(4) E收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是____________________________。

四、计算题 ( 共14 分)

26 . ( 6 分) 在现代生活中, 人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。

上图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明, 请回答下列问题:

(1) “食用碘盐”属于_____________ (填“纯净物”或“混合物”) 。

(2) 碘酸钾 (KIO3) 中钾元素、碘元素的质量比是___________。

( 3) 碘酸钾 ( KIO3) 中碘元素的质量分数是____________。 ( 计算结果精确到0. 1% )

27. ( 8 分) 用100 g KCl O3和Mn O2的混合物制取氧气, 反应前测得Mn O2占混合物总质量的25% , 反应一段时间后, 又测得Mn O2占30% 。求: 此时分解的KCl O3的质量是多少? 制得的氧气的质量是多少?

参考答案

1.C;2.C;3.C;4.C;5.C;6.B;7.D;8.C;9.A;10.C;11.A;12.D;13.B;14.D;15.A;16.D;17.A;18.D;19.A;20.C。

21. (1) Ca; (2) SO2-4; (3) 。

22. (1) 过滤; (2) 煮沸; (3) AB。

23. (1) ①烧杯中的水倒流入集气瓶内, 约到刻度1处②AB

(2) ①温室效应②节省石油资源。

24. (1) 集气瓶

(2) BC将燃着的木条放在集气瓶口, 若木条熄灭则二氧化碳已集满

(4) A

25. (1) ③Ca CO3+2HCl＝Ca Cl2+H2O+CO2↑

(2) 澄清石灰水CO2+Ca (OH) 2＝Ca CO3↓+H2O

(3) A中锥形瓶内液面下降, 长颈漏斗内液面上升

(4) 二氧化碳的密度比空气的大。

26 (1) 混合物; (2) 39∶127; (3) 59.3%。

27解:反应前:

Mn O2的质量为100g×25%=25g;KCl O3的质量为100g-25g=75g。

反应后:

混合物的质量为25g÷30%≈83.3g;生成氧气的质量为100g-83.3g=16.7g。

设已分解的KCl O3的质量为x。

九年级化学试题答案 篇2

1～5 BCBAC

6～10 CABCA

11～15 CBCCA

16～20 ABABC

21～25 BABBC

26～30 FFTFT

31～35 CBCAB

36. listening to songs

37. Why do you listen to English songs before sleep？

38. What kind of music do you like best？

39. What have you learnt from your pen friend？

40. Do you learn English by watching movies？

41. He was only fifteen years old.

42. I knew he was a clever/ smart boy， but he didnt like English at all.

43. 你确定你将送他去伦敦吗？

44. He said in it/ his letter that his spoken English was improving fast.

45. 当我听到这个消息时，我为他感到骄傲！

One possible version：

Dear Mrs. Wong，

I am very excited to write a letter to you. Im lucky to study at your school as an exchange student. My name is Du Li. I am fifteen years old. I like singing and dancing. Teachers will give us lessons all in English， wont they？ I am afraid that I wont catch up with the class， because Im not sure my English is good enough for studying at your school. So， I study English crazily these days.

I also know it is a new challenge for me to study in Hong Kong， because its fresh for me to go there. This is the first time for me to leave my parents far beyond my hometown. But Im sure I can make new friends and love local culture and school life as soon as possible. What I expect is to open and widen my horizon to learn more. Its important for me to improve my ability to study and live without parents care， isnt it？

Wow， Im so happy that the day will be coming！

Yours sincerely，

Du Li

【新目标英语九年级 Unit 2单元要点检测题参考答案】

1～5 BBACC

6～10 ABCBC

11～15 CCABA

16～20 BACAB

21～25 ACBAB

26～30 CACCA

31. Where did you go for your vacation

32. Is there anything interesting you have met

33. Did you buy anything special

34. Is the food delicious there

35. How long have you been there

36. It started to rain at 10：20.

37. They were watching the game near the river.

38. Yes， they were.

39. They went on foot.

40. He / She can eat dumplings.

One possible version：

We have discussed the ways to go on vacation. Li Ming says we should follow the agency for travel， because the guide will arrange the route. We wont worry about the room and board. We will follow the agency to come back home， so we wont get lost.

Zhang Fang advises that we should arrange the travel by ourselves. Independent travel is a new way to spend a holiday. We have free time for the vacation and we can help each other here and there because the three families are so familiar with every member.

For me， I dont agree with Li Ming. I think its too expensive to follow the agency to travel. I agree with Zhang Fang. I think its better to go for self-driving travel， because our parents can drive and we just follow the GPS. It saves a lot. We will go camping and have a picnic. How interesting it will be！

Later， Li Ming and Zhang Fang agree with me. We will drive for travel. Its an exciting thing， isnt it？

【新目标英语九年级 Unit 3单元要点检测题参考答案】

1～5 ABCCB

6～10 CABAB

11～15 CBBAC

16～20 BCBCA

21～25 ACABC

26. parents

27. September

28. draw pictures

29. Liverpool

30. returning love to / taking good care of

31. tell me your name

32. have you been a volunteer

33. It sounds great

34. No.18 Bus will not go to the Agriculture Museum

35. your English is excellent

36. 他在QQ上结交朋友，而且有的人现在成了他最好的朋友。

37. Because he wanted to save money.

38. Chen Lins school is near the Huanglong Cave.

39. 作为回报，八月份吴军邀请陈林游访衡阳市。

40. some people are dangerous for us to make friends with

One possible version：

We can understand that parents love their children very much. If parents always pick up their children to go home by car， it will make children more rely on parents. A student likes to go home by car because of his vanity. If he often does this， its not good for him to grow up.

Parents should give children more chances to develop their independent abilities. They can go home on foot， by bike or by bus. Its good for their health， isnt it？ Some students are too weak because they are lack of exercise. They will get weaker and weaker， wont they？

九年级化学寒假作业参考答案 篇3

九年级化学寒假作业参考答案

九年级化学寒假作业一 1．C

2．D

3．B

4．B

5．C

6．D 7．B D F G C 8．①③④

②⑤

9．（１）试管

酒精灯

集气瓶（２）ｂ

（３）过氧化氢水＋氧气

B

用带火星的木条放在集气瓶的瓶口

（４）防止水倒流，使试管炸裂

九年级化学寒假作业二

1．B

2．C

3．A

4．B

5．D 6．（1）氧气

（2）负

（3）水氢气＋氧气

7．略

8．（1）漏斗

酒精灯

试管

（2）漏斗下端没有紧靠烧杯内壁

不溶性（3）过滤时漏斗内液面高于滤纸边缘（或滤纸破损、仪器不干净等其他合理答案）

（4）气密性

防止加热时出现暴沸

使水蒸气冷凝

（5）肥皂水 产生丰富的泡沫（或水样仍然澄清）九年级化学寒假作业三

1．A 2．D

3．C

4．D

5．D

6．D 7． 3Fe

Fe3+

2SO8．MgO

MgCl2 Al(OH)3

Zn(NO3)2 9． 13

失去

金属

A2B3 10．＋3

11．（1）＋3

（2）7∶3（3）70%（4）140t 九年级化学寒假作业四

1．D 2．B

3．A

4．C

5．B 6．（1）32 36（2）36 8 36 相等

44（3）①化学反应中，反应前所有物质的总质量与反应后所有物质的总质量相等；②化学反应中，参加反应的各物质的总质量等于生成的各物质的总质量。

7．(1)2(2)N2 +3H

22NH3 8．（1）2H2O2H2↑+O2↑(2）4P＋5O22P2O5（3）CO + CuO Cu + CO2

9．（1）都属于分解反应；反应后都生成了氧气；都利用了二氧化锰作催化剂。（其他合理答案均可）（2）A

优点：反应不需加热；安全；无毒。（其他合理说法或合理答案均可）

10．（1）2；

（2）80%。

开心一刻答案：Ａ为鸡，Ｂ为鸡蛋，Ｃ为熟鸡蛋，Ｄ为臭鸡蛋

九年级化学寒假作业五

1．D

2．A

3．C

4．C

5．B 6．缺氧窒息；CO中毒

7．增大煤与空气的接触面积，使煤充分燃烧；C+H2O

H2+CO

在煤气发生泄漏时，能够及

时发现而采取有效措施防止发生安全事故。8．（1）H2、CO、CH（2）O2（3）CO2 9．（1）水

二氧化碳

氧气

一氧化碳（2）将尾气烧掉

（3）两人的氧气用量不同

（4）使燃料在氧气充足的条件下燃烧（或使燃料完全燃烧）10．4.4g

谜底：吻（KISS）九年级化学寒假作业六

1．C

2．C 3．D

4．C

5．A

6．B

7．金属

In2O3 8．（1）2H2O、2H2、O2

（2）①化学反应中分子可以再分为原子；②化学反应中原子种类不变；③化学反应中原子数目不变；④化学反应中元素种类不变。等等。（3）化学反应中，原子的种类不变、原子的数目不变、原子的质量不变。

9．①CO2

CO2在通常状况下的密度比空气大，其它三种物质密度均小于空气

②H2

H2是单质，其它三种物质均为化合物 ③CO

CO有毒，其它三种物质均无毒 ④CO2

CO2在空气中不能燃烧，其它三种物质在空气中均能燃烧

⑤CO2

CO2能溶于水且与水反应，其它三种物质均不溶于水，也不与水反应

⑥CO2

CO2能澄清的石灰水反应，其它三种物质均不与澄清的石灰水反应

10．不合理

（或其他合理的文字描述）

11．（1）

O2

7.45g

(2)所剩固体的质量=7.45g + 2g =9.45g >7.2g

所以题目有错误。

（氯酸钾质量= 7.454g + 4.8 g = 12.25g > 10g 所以题目有错误。

九年级化学教与学2013答案 篇4

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C D B C B B A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D A D D C D A D C 1．下列变化中，属于化学变化的是

A．水结成冰

B．玻璃破碎

C．铁生锈

D.湿衣服晾干 2．从物质分类的角度看，下列说法错误的是（）A．石油属于纯净物

B．氮气属于单质

C．甲烷属于化合物

D．干冰属于氧化物 3．“绿色化学”是21世纪化学的主导方向，下列措施中符合“绿色化学”的是

A．就地焚烧生活垃圾

B．多建以煤为燃料的火力发电厂

C．提倡用水能、风能发电

D．大力提倡发展私家车，以缓解城市交通压力 4.某科学家在一次化学论坛会上提出“化学不是问题，化学解决问题”的观点，则下列 叙述不合理的是

A．利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康 B．利用化学开发新材料，改善人类生存条件 C．利用化学保护环境，使人类生活得更美好 D．化学是万能的，能解决世界上所有的问题

6．下列关于物质的性质和用途的说法错误的是

A.氮气用来保护粮食，利用了氮气在常温下化学性质稳定的性质

B.制作霓虹灯时充入稀有气体，利用了稀有气体通电能发出不同颜色的光的性质

C．氧气用于火箭发射，利 用了氧气的可燃性

D．氦气可用于飞艇，利用了氦气的密度小的性质 7．下列有关量的描述正确的是

A．用托盘天平称取5.82g食盐

B．用10mL量筒量取9.5mL蒸馏水

C.氧原子的相对原子质量是16g

D.空气中氧气的质量分数约为21% 8．下列说法中不正确的是

A．细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体

B.氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应

C．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用 D．用排水法可以收集不易溶于水的气体

9．用微观的观点解释下列现象或事实，不正确的是

A.水变成水蒸气一一水分子的化学性质发生了变化

B.1个水分子的质量约是3×10-26kg一一分子质量很小

C．物质的 热胀冷缩现象——分子间的间隔发生改变

D．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同

10．下列说法正确的是

A.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的 B.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的

D．一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的

11．硅元素在现代信息技术产业有着广泛的应用，它在元素周期表中的信息如下图所示，则下列说法正确的是

A．地壳中含量最高的元素是硅

B．硅元素属于金属元素 C．硅原子的质子数为 14 D．硅元素的相对原子质量是 28.09g 12．如图所示，在烧杯A中装入蒸馏水，滴入2滴酚酞试剂，得到无色溶液。在烧杯B中装入浓氨水，用一只大烧杯把A、B罩在一起，几分钟后，发现A中的溶液变成红色。对上述现象的解释正确的是

① A内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，与B无关； ② 大烧杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见 的 微粒与A中的溶液接触，使其变红；

③ B中的浓氨水中有肉眼见不到的微粒逸出，有些微粒 进入了A中的溶液，使溶液成分改变，并使溶液变红 ④ 氨水能使酚酞溶液变红

A.①④

B.②③

C.①②

D.③④

13．硬水中含有较多的可溶性钙和镁的化合物，会给生活和生产带来许多影响。下列软化硬水程度最高的方法是

A．蒸馏

B．煮沸

C．沉淀

D．过滤 14．下列微粒结构示意图中，表示阴离子的是

15．关于C、CO和CO2的叙述正确的是（）

A．C、CO和CO2均有还原性

B．常温下C、CO和CO2均可与水反应 C．C、CO和CO2均有可燃性

D．CO和CO2在一定条件下可以实现相互转化 16．如图在一个盛有澄清的石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛现用一只杯子将蜡烛罩住，过一会儿可能发生的现象是

A．蜡烛继续燃烧，杯子内液面不变 B．火焰逐渐熄灭，杯子内液面下降C．火焰逐渐熄灭，杯子内液面上升D．蜡烛燃烧更旺．杯子内液面上升

17．分子是构成物质的一种粒子。下列有关水分子的叙述正确的是()

A．受热时水分子的体积逐渐变大

B．降温时水分子的化学性质发生改变

C．反应时构成水分子的原子种类发生改变

D．电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的

18．下列物质按照单质、混合物、氧化物的顺序排列的是（）

A.水银、硬水、水

B.石墨、冰水混合物、干冰C.氮气、空气、氯化钾

D.冰、不锈钢、乙醇

19．石头纸是一种新型、环保纸张。它与传统的木浆纸不同，是将碳酸钙粉末加上15％的聚乙烯和5％的胶合剂，经特殊工艺处理后制成。下列说法正确的是（）

A．石头纸属于纯净物

B．石头纸的应用不能减少对树木的砍伐 C．石头纸极易溶于水可以回收利用

D． 利用稀盐酸可以区别石头纸与木浆纸

20． “魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2~3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是

A、“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃

B、高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点，使酒精自发燃烧 C、它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点

D、它们之间发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧 21．依据氧化铁化学式，某同学做出的下列推断中错误的是()

A．氧化铁由铁元素和氧元素组成 B．氧化铁中铁元素的化合价是+2 C．氧化铁的相对分子质量为l60

九年级语文期中的试题及答案 篇5

一、积累与运用(24分，每小题4分)

1.下列字词注音完全正确的一项是( )

A.寒伧chen 醇厚chún 堕落zhuì 荻花dí

B.誊写téng 踱步dú 掰开bān 琐屑xiè

C.迷惘wǎng 霎时shà 颤栗zhàn 神妪qú

D.屏息bǐng 沟壑hè 清冽liè 颓然tuí

2.下列短语书写无误的一项是( )

A.伤心病狂惨不忍睹相提并论适逢其会

B.无可厚非大声急呼牵强附会司空见惯

C.无懈可击匠心独运望文生义偃旗息鼓

D.不记其数自欺欺人为民请命前仆后继

3.下列句子的空白处应填写的关联词语是 ( )

________一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，那么，____________十分疲倦和劳苦，________应是兴致勃勃，心情愉快;________困难重重，________决不灰心丧气，________会百折不挠地去克服它。

A.既然 虽然 但 虽然 但 但

B.因为 不即 也 不管 也 而

C.只有 即使 又 即使 又 也

D.如果 即使 也 即使 也 而

4.下列句子中表达方式不同的一项是( )

A.他的这种奇谈怪论，看来决非是历史的无知，而是别有用心地捏造谎言。

B.总要有个数量问题，或者说是程度问题，才用得上“基本”二字。

C.你看，凉秋夜半，霜气逼人，月亮下去了，耳听几声乌鸦的惊叫，眼看江岸的丹枫和江中的渔火，船中的旅客不禁惹起了乡愁，久久不能成眠。而寒山寺的半夜钟声，又远远来扣旅人的心扉……

D.要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，要看看他的筋骨和脊梁，自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的。

5.下列句子中，成语使用正确的一句是( )

A.苏轼也善长书法，他取法颜真卿，但能独树一帜，与蔡襄、黄庭竖、米芾并称“宋代四大家”。

B.我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗?

C.这些年轻的科学家，决心以无所不为的`勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

D.陕西剪纸粗犷朴实，简炼夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。

6.下面四个句子中没有语病的是( )

A.邻居对于他很不友好。

B.经过这次讲课，对大家启发很大。

C.我们要尽可能的节省不必要的开支和浪费。

D.故宫博物院展出了新出土的两千多年前的文物。

二.填空：(27分)

1.读下面的句子，给加点的字注音，根据拼音填汉字。(4分)

(1)不食嗟( )来之食，表现了中国人民的骨气。

(2)植物合成了这些食物，大部分都用来组成躯体和贮 ( )藏在种子或根茎中。

(3)黄与绿主宰着大地，无边无yín_______，坦荡如砥。

(4)我们决定把小茅屋修qì______一下，给屋顶加点草。

2.修改下面病句。(2分)

(1) 老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。

(2)杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

3 (2分)《岳阳楼记》表达了作者远大政治抱负的句子是 ，。

4 古诗词中有很多实写“风”、“雪”的句子，请各写一句。(课内外均可) (4分)， 。， 。

5 根据提示默写古诗文句子。(13分)

(1)移船相近邀相见， 。

(2)吴楚东南坼， 。

(3)气蒸云梦泽， 。

(4)八月秋高风怒号， 。

(5)布衾多年冷似铁， 。

床头屋漏无干处， 。

(6)袁中道，字 ，与 ， 合称“公安三袁”。

(7)江南三大名楼是湖南的岳阳楼，湖北黄鹤楼，江西的

(8)满座宾客， ， ，以为妙绝也。

(9)吴丝蜀桐张高秋， 。

6请仔细揣摩下面有关“红绿灯”诗句的内容和写法，发挥你的想象，再仿写一段。(2分)

红灯，似红色的气球，一不小心，却让你撞得头破血流;黄灯，是中秋的明月，为了家人的团聚，请你静下心来，欣赏片刻;绿灯，。

三、现代文阅读(25分)

(一)(12分)

上帝没有看轻卑微

①一位父亲带儿子去参观梵高故居，在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“梵高不是位百万富翁吗?”父亲答：“梵高是位连妻子都没娶上的穷人。”

②第二年，这位父亲带儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗?”父亲答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。”

③这位父亲是一个水手，他每年往来于大西洋各个港口，这位儿子叫伊东·布拉格，是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。

④后，在回忆童年时，他说：“那时我们家里很穷，父母都靠出苦力为生。有很长一段时间，我一直认为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了梵高和安徒生。这两个人告诉我，上帝没有这个意思。”促使他成功的无疑是那两位贫贱的名人。

⑤从他们这一类人的故事中，你是否发现这样一个事实：造化有时会把宠儿放在下等人中间，让他们操着卑贱的职业，使他们远离金钱、权力和荣誉，可是在某个有意义有价值的领域却让他们脱颖而出。

⑥在现实生活中，我们常看到这样的人：他们常因自己角色的卑微而否定自己的智慧，因自己地位的低下而放弃儿时的梦想，有的甚至因为被人歧视而消沉，为不被人赏识而苦恼。这是一个多么大的错误啊!其实造物主常把高贵的灵魂赋予卑微的肉体，就像我们日常生活中，总爱把最贵重的东西藏在家中最不起眼的地方。

1.这篇文章可分为两层，用“|”在文中分层，并说明理由。(2分)

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

2.第①②段父亲的答话里有两个重要的修饰语：“连妻子都没娶上的”“鞋匠的”。试分析其表达作用。(2分)

3.阅读文章第⑤段，使我们联想到了孟子的这样一段名言：(2分)

4.第⑤段“从他们这一类人的故事中……”一句中“这一类人”具体指哪些人?(2分)

5.细读文章第⑥段，据文意将下面的句子填充完整，使之构成一组排比。(2分)

我们不应该因为自己角色的卑微而否定自己的智慧，不应该__________________更不应该 。

6.结合文章内容，从怎样做人的角度自行设计一条“人生格言”。(2分)

(二)(13分)

(1)据专家讲，桂林山水中有不少绝妙的石钟乳，是岩石滴水的杰作，经千千万万年聚集而成的。(2)由此，我想到了求知和治学。(3)有的同志有求知欲望，但苦于事务繁忙，没有整块的时间读书，欲学又止。(4)其实，靠点点滴滴、日积月累，是完全能够在学问上有所成就的，关键在于有恒。(5)徐特立靠日积月累成了大学问家，他学《说文部首540字》，每天只读两个字，不到一年就学完了。(6)他43岁始学法文，有人劝他，年纪大记忆力差，算了吧。(7)他却说，一天学一个字，一年就是360，7年就可学通法文。(8)果然，不到50岁，徐老就可阅读法文书籍了。(9)法国的福楼拜也是靠日积月累而成为大作家的，他常常是日以继夜地工作，但其写作速度却慢得惊人。(10)有时，他一星期只写两页，有时六个星期写25页，有时两个月写27页。(11)有一次，他用四个月写了一幕剧，他为这破例的高速度而激动、庆幸。(12)他写得太慢了吧，但他有恒，就是靠着一点点地积累，福楼拜一生写了好几部长篇小说，成为举世闻名的大作家。(13)鲁迅说过：“无论做什么事，如果继续收集材料，积之十年，总可成一学者。”(14)有句俗话说得好：不怕慢就怕站。(15)总之，只要我们有明确的目标，有锲而不舍的精神，有耐心和恒心，就一定能在学习上取得成绩。

1.这段文字的中心论点是什么?(3分)

2.“有句俗话说得好：不怕慢就怕站。”这里的“站”在文中的含义是___________

_________。这句俗话的意思是________________________________。(4分)

3.这段文字共15句话，如果将其分为三个层次，具体该怎样划分?(3分)

4.这段文字使用的论证方法有________________________________。(3分)

四、古诗文阅读(14分)

(一)阅读下面文言文选段，完成1一3题。(10分)

且夫人之学也，不志其大，虽多而何为?辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。

辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于斗升之禄，偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将以益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。

1.翻译下面的句子。(2分)

太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。

____________________________________________________________

2.作者写所见山之“高”、水之“大且深”的目的是什么?(4分)

____________________________________________________________

____________________________________________________________

3.“唐宋八大家”中有六位是宋朝人，除“三苏”——苏洵、________、苏辙外，还有________、________、________、。(4分)

(二)阅读下面古诗，按要求回答问题。(4分)

题破山寺后禅院

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦乌性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。

(1)第三、四句表现了破山寺后禅院环境_______________的特点。(1分)

(2)第五、六句表现了作者_________________________的心境。 (1分)

(3)“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么?(2分)

五作文与表达(60分)

思念是夜晚的繁星，漂浮在追忆的天空。有时隐隐约约，有时闪闪烁烁。

思念是春天的毛毛细雨，缠缠绵绵，淅淅沥沥，打湿了心的净土，催开了爱的山茶。

思念是一本厚厚的故事，耐人寻味，引人入胜。有时读在梦中，有时醉在醒处。生生世世，朝朝暮暮，如痴似醉，如胶似漆。日子的丝丝缕缕，仿佛就是永远在破解一个断断续续的谜。

请你以“思念”为话题，写篇文章。可以记叙见闻、经历，可以谈谈体验、感受，还可以讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情等等。

要求：①题目自拟，文体自选。②文章不少于600字.

题目：

参考答案

一选择：1.D 2.C 3.D 4.C 5.A 6.D

二填空：1.(1)jiē (2)zhù (3)垠 (4)葺 (每小题1分。共4分)

2.(1)去掉“处心积虑”或改为“操碎了心”、“呕心沥血”之类的词语

(2)不仅在我班名列前茅，而且在全校也很突出 (或：把“全校”和“我班”调换位置) (每小题1分。共2分)

3 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

4 夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)

野火烧不尽，春风吹又生。

随风潜入夜，润物细无声。(杜甫：《春夜喜雨》)

相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐：《无题》)

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

遥知不是雪，为有暗香来。

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

5(1)添酒回灯重开宴(2)乾坤日夜浮(3)波憾岳阳城

(4)卷我屋上三重茅(5)娇儿恶我踏里裂，雨脚如麻未断绝

(6)小修，袁宏道，袁宗道(7)滕王阁(8)无不伸颈侧目，微笑嘿叹

(9)空山凝云颓不流

6 开放性题目，言之成理即可，要有象征意义

三、(一)1.①②③④|⑤⑥ 前叙后议

2.突出了他们的贫贱。

3.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能

4.伊东·布拉格、梵高、安徒生。

5.根据实况评改，如：我们不应该因为自己角色的卑微而否定自己的智慧，不应该因自己地位的低下而放弃儿时的梦想，更不应该因为被人歧视而消沉。

6.根据实况评改，如：苦难是一所大学，几乎每一个成功者都是从这所大学毕业的。

(二)1.第(15)句 2.不写不做 不怕做得慢，只要有恒心、有毅力做就行，不要停滞不前

3.(1)～(4)句;(5)～(14)句;(15)句。 4.举例论证、道理论证

四、古文古诗阅读(12分)

(一)1.太尉如果认为我可以教导就屈尊教导我，那就更是我的荣幸了。(每句1分，注意“苟”、“辱”的翻译，其他意思对即可。共2分)

2.称颂韩琦，表明自己想得到韩琦的接见。(意思对即可。2分)

3.苏轼欧阳修王安石曾巩

(二)(1)清幽(或：清静、幽静)(1分)

(2)欢悦(也可答“宁静”、“安祥”、“空灵”，意思对即可。1分)

对九年级化学若干问题的商榷 篇6

一、碳酸氢钠在医学上是否还用于治疗胃酸过多

教科书 (下册) 在十一单元“生活中常见的盐”课题中明确指出碳酸氢钠是治疗胃酸过多症的一种药剂。那么目前医疗中碳酸氢钠是否用于治疗胃酸过多呢?先通过网上查阅相关资料, 在得到否定答案后, 又咨询了人民医院有关消化内科专家, 他们一致认为过去医疗水平不发达的时候, 碳酸氢钠的确曾做过治疗胃酸过多的药物, 但现在临床上只是用它来治疗酸中毒, 已没有谁再用碳酸氢钠治疗胃酸过多症了。他们还认为碳酸氢钠不能用于治疗胃酸过多的原因主要是: (1) 它虽能够中和胃酸, 但不能抑制胃酸的分泌, 治标不治本; (2) 它对胃粘膜不仅无保护作用, 而且还会产生破坏

作用; (3) 产生的二氧化碳会反作用于胃壁, 刺激胃壁进一步分泌胃酸, 出现继发性胃酸增多。从我们化学角度来看, NaHCO3不适合做治疗胃酸过多的理由如下: (1) NaHCO3和HCl反应会生成二氧化碳气体, 使胃内气压升高; (2) NaHCO3和HCl反应较快, 所以药效不会持久。

我认为, 现行教科书中出现碳酸氢钠治疗胃酸过多症, 已不适应时代发展, 应删去, 以免误导学生。

二、二氧化碳能否用排水法收集

CO2能否用排水法收集?教科书 (上册) 第六单元“二氧化碳制取”课题中指出:“如果某气体要用排水法收集, 该气体必须是不易溶于水、不与水发生反应。”该课题的注释 (1) 也指出:当气体的密度和空气的密度相近且难溶于水时, 一般采用排水法。二氧化碳能溶于水, 而且能和水发生反应。那么二氧化碳能否采用排水法收集呢?虽然, 在本课题中没有明确的文字指出CO2不可以用排水法收集, 但从该课题中O2和CO2的制取装置及相关性质的比较、课本图6-10、“学完本课题你应该知道”栏目中实验室制取CO2的装置图等, 足以说明教科书是不赞同CO2用排水法收集的。

可令人不解的是, 在教科书上册“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”课题中就是用排水法收集呼出的气体, 并且用收集到的气体与空气中CO2含量作比较。难道这里用排水法收集呼出的气体就不需要考虑二氧化碳能溶于水且能与水反应这个性质了吗?显然课本内容前后矛盾!

那么二氧化碳到底能不能用排水法收集呢?我通过查阅相关文献知道, CO2稍溶于水, 在101kPa、293K时, 0.88体积的二氧化碳可溶解于1体积的水中。教科书在第六单元课题2和课题3中都讲到H2CO3很不稳定, 很容易分解生成CO2和H2O。事实上, 实验室制CO2的反应原理不也是先通过CaCO3和HCl反应生成H2CO3, 然后利用H2CO3不稳定, 而得到CO2和H2O的吗?由此可推测, 用排水法收集CO2, 只有很少部分的二氧化碳会与水反应生成H2CO3, 另外, H2CO3又很容易分解生成二氧化碳。众所周知, 实验室可利用启普发生器作为二氧化碳的发生装置, 不也正好承认二氧化碳是可以用排水法收集的吗?

我利用适量的块状石灰石和适量的稀盐酸 (比例约为1∶2) 制取CO2, 并用排水法收集250mL的CO2, 收集所用时间不到10s。而后, 我用澄清石灰水检验集气瓶中的气体, 发现澄清石灰水变浑浊, 充分震荡后浑浊又消失。这说明排水法收集到的气体是二氧化碳。我认为用排水法收集到的气体应该比用向上排空气法收集到的气体更纯净。

也许是受教科书的影响, 长期以来我们的教学参考用书、教辅用书、各种考试中都无一例外地认为二氧化碳是不可以用排水法收集的。所以, 我觉得我们的教科书应以事实为基础作出明确的叙述。

三、水蒸气能否抵消温室效应

教科书上册第117页有这样一句话:“有人认为大气中的水蒸气有可能抵消温室效应。”我认为这种说法是不对的。水蒸气能吸收太阳和地球表面热辐射到空间的红外辐射, 阻止能量向空间散失, 所以水蒸气可以导致温室效应是科学界不争的事实。简单地翻一下有关环境化学类的教科书或者在百度中搜索一下, 都很容易发现水蒸气是形成温室效应的主要物质之一。如果没有水蒸气的话, 地球将是一片苦寒死寂。正是凭借水蒸气的保温作用, 地球上的生物才能生活繁衍。二氧化碳只是让地球变热, 而水蒸气则会让地球变闷热, 那种滋味是更难受的。我想, 每年6月底7月初闷热的黄梅天气就能很好地说明这个问题。从这个角度来说, 水蒸气的危害甚至比二氧化碳严重。

教科书提到的“抵消温室效应”也许指的是由于烟尘增多而形成的“阳伞效应”。所以, 我觉得教科书应该更正这部分内容。

九年级化学中化学实验的作用初探 篇7

关键词：化学实验；学习兴趣；培养能力

化学实验室最生动、最直观的教学手段。九年级化学是学生学习化学的启蒙，首先要让学生对化学学习产生兴趣才能使学生进入稳定的学习，才能培养学生的观察能力、探究能力、创新意识的学习习惯。要达到目的就要充分发挥化学实验的功效。

九年级化学学习是学习化学的启蒙，而实验教学又给学生的启蒙学习提供直接的感性认识。学生虽然具有一定的生活经历，但与化学相联系的技能还欠缺，所以，教师在教学中一定注意演示实验教学的准确性和启发性才能激发学生的兴趣和求知欲。例如，在绪言教学开始要做一些有趣的实验，白纸上喷无色液体能显字，烧不坏的手帕等实验，学生一看化学这么神奇，教师再紧接着追问，为什么会有这些现象？激发学生积极去想，他们学习的积极性大增，进而产生了对化学学科的学习兴趣。

利用化学实验，培养学生的观察能力和思维能力。观察能力的培养是化学实验的重要环节，使学生通过观察实验过程及现象获得生动的感性知识，然后进行积极思维。如，燃烧条件的探究实验，从白磷、红磷在不同环境中的燃烧，通过学生观察分析引出如何保存白磷。探究燃烧的条件等问题，以问题来贯穿整个实验，引导学生积极思考，激活他们的思维，使他们所有潜能和创造性都充分地表现出来。通过长期的训练，学生的观察、思维能力会有质的飞跃。

化学实验的作用不仅仅在于验证和扩展知识、培养能力，更

重要的是为学生走近科学提供一种形式，发展学生的多种能力具有重要意义。如，对“测定空气中氧气的体积分数的实验”通过演示实验后让学生改进，把红磷改成白磷，用一根热的玻璃棒去引燃白磷，这样不在酒精灯点红磷，就避免对空气的污染和实验误差，实验结果更准确。这样既开启了学生心智，还增进了学生的环保意识。化学实验教学也拓展了学生的知识视野。

化学实验在化学教学中可以激发学生学习化学的兴趣和求知欲，培养学生观察、思维分析能力，是化学教学的重要手段。

参考文献：

[1]黄金顺.初中化学实验教学的重要性.教师，2011（23）.

[2]邓兴隆.浅谈中学化学实验教学.读与写，2009（9）.

[3]梁傲.初中化学教学中实验的作用.读写算，2011（11）.

九年级化学试题答案 篇8

二. 1-5 BADCB 6-10 CDABD

三. 1-5 ADCBC 6-10 DBCCA

11 T 12 F

13. At first, the competition was (held) for the people who lived in the local village.01

14. 这些比赛仅仅是人们参加的疯狂比赛中的几种。

15. Three.

四. 1. at home 2. answer 3. dangerous

4. Would you like to go with me 5. Don’t worry

五.1. Australians 2. sadness 3. painful 4. praised 5. sensed 【0：4】

六. 1. In that case 2. in time 3. Once in a while / From time to time

4. in total 5. feels like eating / wants to eat

七. 1. money 2. collected 3. flew 4. before 5. built 3原创作品

6. tallest 7. sides 8. how 9. wheel 10. shocked

八. One possible version:

Music

九年级化学试题答案 篇9

一、选择题

1B6D

2C7B

3B8B

4C9A

5A10C

二、填空题

11、保持物质化学性质，很小，运动的，间隔，相同，不同

12、分子，液态，气态，水分子，

分子，化学，分子，分子，

分子，水分子，氧分子，化学性质

13、分子，原子，氧分子，汞原子

14、二氧化碳分子，碳原子和氧原子，一个碳原子和两个氧原子

15、原子，原子

三、解答题

16、(1)相同，因为都是氧气分子构成

(2)酒精挥发：宏观：液态变气态，状态改变，没有新物质生成，

微观：酒精分子间的间隔变大，酒精分子没有变成其他分子，是物理变化。酒精燃烧：宏观：酒精燃烧生成新物质CO2和H2O

微观：酒精分子被破坏，分子种类发生变化，有新分子生成，是化学变化。

17、(1)分子在化学变化中可以再分

(2)反应前后原子种类没变

(3)化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新分子

18、(1)糖逐渐溶解，糖分子不断运动到水分子间

(2)低，分子间有间隔

(3)混合物水分子和蔗糖分子

(4)分子不断运动，分子间有间隔

19、解：20个氨分子中氢原子的个数为：

20×3=60

氢分子的数目为：

60÷2=30个