思想汇报：创建特色项目文化丰富企业文化内涵

思想汇报：创建特色项目文化丰富企业文化内涵（通用10篇）

思想汇报：创建特色项目文化丰富企业文化内涵 篇1

思想汇报：创建特色项目文化丰富企业

文化内涵

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随着经济全球化和知识经济的到来，文化越来越多地渗透到商品和管理的构成要素中，成为生产要素的重要组成部分，现代企业之间的竞争，已经成为一种文化力的竞争。任何一个追求快速健康发展的企业都深刻认识到了企业文化建设的战略意义。集团公司党委提出了举集团之力，强集团之本，铸集团之魂的企业文化建设战略思想。多年来，集团公司上下，紧贴我们施工企业的实际，努力探索和创新企业文化建设的新路子，丰富其企业文化建设内涵。我们认为：作为施工企业向社会提供的唯一产品是优质工程，这就决定了企业文化建设的核心内容，应重点放在创建优质精品工程上，基于这种认识。我们在全面贯彻落实集团公司企业文化建设的总体部署和要求中，确立了分公司企业文化建设的基本思路。

一、大力宣传贯彻《集团公司企业识别手册》《集团公司礼仪手册》和《集团公司识别系统实施细则》，坚持集团公司企业文化建设的统一性。

二、明确分公司企业文化建设的工作方针，制定了“全员参与，通篇谋划，立意高新，精心提炼，体现个性，不断提升，整体推进”的企业文化建设方针。

三、定位企业文化建设的工作目标，以制度创新，机制创新和推行先进管理模式为动力，创建组织学习型、文化管理型、机制市场型、经营效益型的“四型企业”为目标。

四、企业文化建设分层施教，各有侧重，立足于贴近实际，贴近岗位，贴近职工，体现特色，全面推动。经营管理层围绕企业发展，侧重构筑人本文化、制度文化、理念文化。结合分公司实际，制定了分公司高点起步，快速发展的“三步走”发展目标，规划出“走管理密集型发展”之路的企业发展战略，经营开发战略和“5233”人才工程战略，明确了精神文明建设目标，提出了树立“三种观念”，提倡“8种意识”，推行“四化”管理的企业管理理念。项目作业层围绕安全、质量、工期、效益以及职工队伍建设，侧重在创建精品工程，培养一流职工队伍，打造企业品牌上下功夫，借此机会，我们重点汇报开展创建特色项目文化的一些做法。

项目部是施工企业创造效益的源头，资源优化配置的平台，拓展市场的前沿阵地，造就人才的舞台，企业形象的窗口。如果把企业文化建设比作一颗大树，经营管理文化比作根基，那么特色项目文化就是枝叶，它们互相支持，互相衬托，构成为企业遮风挡雨的繁茂大树，抓好项目文化建设是推动施工管理体制变革，运用项目管理技术，不断提高项目管理水平的需要，我们把项目建设寓于实施项目目标创建过程中，寓于安全质量人本管理、礼仪文化之中，在过程中创建精品，在精品中体现品牌，在品牌中提升企业竞争力，从而实现项目工程从而实现项目工程经济效益和社会效益的结合，长远利益和短期利益的结合。

一、坚持统一规划、推行示范、以点带面，全面展开。

抓好项目文化我们坚持以努力营造“四个环境”为目标，大力营造浓厚的项目文化氛围。我们坚持由表及里，先易后难，首先从视觉系统抓起，精心策划，规范内容，统一标准。将项目文化建设，融安全生产、施工管理、制度建设、理念培育，品牌战略，团队精神，过程控制等于一体，构筑项目管理上视觉、理念、制度等各方面的文化，为了保证统一美观，将岗位职责，网络图表，理念格言，全部制定出规定的样式，以文件的附件形式下发至各项目部。对工程揭示牌，创优规划，安全质量保证体系，工程进度图表，岗位职责，宣传橱窗，上岗证等都规定了大小比例、颜色和字体要求，与集团公司的《企业识别系统手册》相对应，以“EEB”局徽为主要识别标志，以深蓝色为字体和构图的主色调，体现稳重、深远、清爽、优雅的主旋律。现场职工都身着蓝色工作服，黄色安全帽，穿黄色防护服，蓝黄相间，色调鲜明，统一的特色，使得职工显得精神焕发，走到哪里，都成为一道亮丽的风景线，达到了统一标准，统一模式、统一标识的效果。

在项目文化的形成初期，由于认识的局限性，不少项目部领导对外观文化还持有可有可无的态度，但是分公司党政领导态度坚定，他们认为新公司必须有新形象，新形象必须通过企业文化建设的手段来实现。党委书记兼总经理王宝善进入施工现场，忘不了检查办公环境布置，员工的精神面貌。党委副书记刘文宣，对每一个项目部的形象系统都进行策划、指导和布置，形成规划一次到位，高起点、高品味。

忻河线项目部是我们主抓的一个特色文化建设的试点，忻河项目XX年初中标，是一个以电气化接触网为主，包含变电、电力房建、通信等多专业综合项目工程。由于多专业的特点，需要的专业技术人员多，需要协调的事项多，需要学习的新业务新技术多，建设好优秀的项目文化有利于整合资源，全面实施项目规划。忻河项目部项目经理和书记对于特色文化项目高度重视，有通过文化建设，提升凝聚力、管理力的迫切愿望，同时他们具有树形象、拓市场、交朋友的强烈意识。项目经理和书记的倡导与推动，党、政、工、团组织的强烈跟进意识，职能部门的策划协调，这种上下联动，全员参与意识，对于建设项目文化打下了很好的基础。

他们从项目选点开始，就融入建设文化型项目部的思想，寻找的项目部驻地不但能满足完成实施项目规划的需要，而且还具有文化学习、交流的文化活动功能。驻地选好后，认真在布置会议室、活动室上下功夫，制作体现分公司经营、管理、理念的标语牌，制作组织网络体系图、工程概况、线路平面图、创优规划，企务公开栏、党员创岗建区图表等，精美的数码喷绘效果，也给形象布置提供了方便。按集团公司企业识别系统手册的要求，进行全面规划，充分体现统一性、规范性、协调性的原则，经过精心布置的项目部具有了浓郁的文化品味和现代管理特色，整个环境美观、大气。

忻河线项目部一边抓单位形象、员工风采项目文化的外显形式，一边狠抓员工培训、工程质量、制度管理等内部机制。由于项目部思路明确，雷厉风行，众志成诚，项目文化开始初显特色，不断得到建设单位的好评。

为了使分公司的特色项目文化建设更加统一化、标准化，电气化分公司于XX年3月22日在忻河线召开了特色项目文化建设现场会，分公司各项目部、各段的党、政、工领导都来探讨和学习，大家横向比较，相互交流，总结经验，寻找差距，为进一步推动项目文化建设深入交流了经验。集团公司党委副书记侯多智，宣传部长孙效良、文化公司经理洛谦等领导莅临了建设现场会。侯多智书记对特色项目文化给予了高度评价，他说项目文化也是企业文化建设的重要组成部分，抓好项目文化是有效推进企业文化建设的新思路、新亮点、新特色。通过现场观摩、理论探讨、领导引导与启发。叫响了分公司的特色项目文化建设主旋律，各项目部建设特色项目文化的意识进一步增强。

二、不断丰富特色项目文化的内容，实现项目文化与项目各项工作紧密结合。

在项目建设中，我们坚持做到项目文化建设与党建工作、群众工作相结合，通过文化建设提升党建工作和群众工作的影响力，通过党建工作和群众工作活动内容，丰富项目文化建设的形式与内涵，从而达到水乳交融，相辅相成的效果。我们提出“四建同步”要求，“四建同步”就是在进入施工现建的开始，同步建设“安全标准文明工地”，同步开展创建“党员先锋岗和红旗责任区”活动，同步建设“职工之家”，同步开展创建“青年文明号”工程。“四建同步”使得党政工团组织都可以找到开展企业文化建设的定位，从而形成合力，达到目标同向，互相补充，相互推动的效果。对于党建工作我们还推行了“五卷化”管理，党建工作与施工生产和经营管理工作实际相结合，把项目规划，项目目标，项目管理，职工队伍建设全部纳入党建工作日程，系统安排，有效保证，建立起了工作制度卷，工作计划卷，工作考核卷，基础资料卷，日常工作卷，通过“五卷化”管理形式，完善了项目党组织参与决策机制，监督保证机制，使项目党建工作日臻规范化、制度化、科学化。项目党支部开展了“四好一高”活动和党员创岗建区活动，创岗建区活动，紧贴党员岗位工作实际，实施了个“三个0”“两个3”工程活动，通过特色党建活动带动形成了良好风气，用党员的形象带动项目部干部职工形象，用党支部的作风，影响项目部的风气，有力的促进了项目建设。

在抓好“四建同步”的同时，我们还积极培育项目文化的新理念，叫响了诚信守诺、质量创优、义利并举、回报社会的经营理念，筑电化精品，给铁路添翼的产品理念;勤俭创业，诚信立身的生存理念，鼓励挑战、宽容失败的创新理念，严格有序、创新求异的管理理念，这些理念不断扎根项目部职工心中，凝聚了力量，激励了斗志，弘扬了正气，培育了全新的项目运作风气，民主、团结、上进成为项目部的主流。

三、坚持项目文化建设中人的培养与锻炼，为人才提供大舞台

在项目文化建设中，我们注意在创建“学习型”组织中努力营造学习氛围，培养员工综合能力，让员工在学习中增加积累，以更多的体现个人价值。大力宣传创建“学习型”组织的重要性，弘扬人人学习、处处学习、时时学习的浓厚的学习氛围，支持和鼓励职工多专业学习，职工间的互动式学习，鼓励职工参加成人教育、自学考试、职称考试、执业资格考试，通过集体倡导学习，使学习不在再是单独而孤立存在的个人行为,而是项目部一种团队的持之以恒的群体行为。为了配合开展好学习型组织，我们还开展了“做学习型员工，建学习型企业”的教育活动，以全体一线职工为重点的“读书活动”，叫响了“知识改变命运，学习成就未来”的口号。为了抓好职工的学习，每年都要进行大量的集体培训，如：项目经理培训班、财务管理培训班、验工计价人员培训班、一线技术人员和工班长培训班等。在培训中提高员工素质。

在人才的培养上，我们还在坚持在项目这个大舞台上，锻炼人才。敢于把一些技术含量高、工艺工法难度大的项目交给敢挑重任、可塑型强的年轻人去实施，让他们在技术攻关中，不断成熟起来。

四、坚持项目管理体制与机制的创新，在不断改进中深化项目文化建设。

项目法施工虽然在电气化集团提出时间很早，但在全部意义的实施上还有差距。对于项目的管理和完善，还在不断的探索和改进中。电气化分公司成立时间不长，积累的项目管理经验不多，如何理顺内外部关系，建立起有效运转的项目组织，形成高效运行的项目团队，控制好工期、质量、安全、效益等关键环节，都需要开动脑筯，创新机制，完善制度。我们在创建特色项目文化时，把提升和创新管理手段，作为企业文化建设的重要构成，积极引导各项目部建设高素质、高效率的项目团队和项目运行机制。努力在项目中形成多劳多得、效率优先的分配机制，形成关心人才，培养人才，让人才脱颖而出的人才机制，形成调用灵活，成本低廉、方法科学的资源配置机制，形成收支合理，责任明晰的财务管理机制。结合企务公开、群众合理化建议等活动，让一切可以调动人员积极性的好思路、好办法不断涌现。并认真归纳吸收使其为项目服务。在项目管理中不断引入符合现代潮流的管理办法和项目管理技术，使其在急、难、险、重的施工任务中发挥出应有的作用。并在管理创新中，突出创新思想，倡导创新氛围，在项目的进度管理、费用管理、安全质量管理中引入国际项目管理的先进网络计划技术，里程碑计划技术，项目软件控制技术等，增强对项目的管理和控制。

五、项目文化建设使得各项目部在艰巨的施工任务中发挥作用更加突出。

由于项目文化建设所产生的凝聚力、导向力、辐射力、激励力、管理力，对于提升品牌知名和加大企业影响力产生的很大推动作用。不管是配合全铁第五次大提速和铁路增容改造的急、难、险、重任务，还是我们独立承揽、独立施工、独立核算的中小型项目，都实现了快速攻坚、优质高效、全面创优的目标。

在京郑线提速改造中，京郑提速项目部承担了石家庄-安阳段207公里，352条公里的提速工作，支持装置更换5913组，定位装置更换6780组，小曲线拨接22处，更换导线公里，如此繁重的工作量要在利用V停点夜间施工，2个月内完成，线路一侧封闭，另侧还要有列车正常通过，稍有不慎就有可能发生触电、被撞等事故发生，其难度可想而知，电气化分公司上线职工，从事关电气化分荣辱成败出发，全力以赴，加班加点，他们坚持依靠广大职工的集体智慧，分工协作，超前预想，战风雪、斗严寒，圆满完成了任务。受到了北京局、石家庄分局高度好评，叫响了电化分公司的品牌。

在大秦延-下段会战中，分公司又承担了延庆-铁炉村的施工任务，工期只有25天，管段的接触网工程除部分杆塔不换，其余全部拆旧换新，并在规定时间内恢复行车，工作量相当于新建的两倍还多。大秦线第一隧道军都山隧道全长公里，号称是施工的“大烟囱”，施工环境相当恶劣，工期之紧、任务之重、施工环境之艰苦是历史上所没有的。面对与时间赛跑，向极限挑战的艰巨任务，大秦项目部精心组织、精心策划，大力推广应用项目管理技术，确立了以分保刻，以刻保时，以时保封闭点的安排，决战大秦二十五天，圆满完成了任务，得到了北京铁路局和大同铁路分局的高度评价，北京铁路局安路勤局长在竣工总结大会上说：电气化局集团公司是钢班子、铁队伍，争、难、险、重的任务交给电气局我们放心。为大秦线实现总承包打下了基础。

在京沪线自闭改造中正值春节，却要求元月4日开工，通号段项目部干部职工，牺牲春节与家人团聚时间，直接从神朔工地转向沧州工地，他们克服天寒地冻，工期紧迫，边设计、边供货等困难，组织了200多名职工，展开了京沪信号自闭大会战，仅用46天时间完成任务达到了竣工要求，并被定为集团公司样板区间。受到了建设单位的好评，被誉为：技术精湛，铁军作风。

神朔项目部还在神木北信号改造中，克服推迟开工四个月的不利因素，创造了两个月拿下106组联锁道岔，完成1200万建安的奇迹。

电气化分公司在施工人员相当于一个段，施工机械设备不足一个段，资金积累等于零的劣势下，从它一诞生却显出了勃勃的生机，在建设项目中屡战屡胜，创造奇迹。其中文化和信念的力量是不容忽视的，大家那种与团结一心，上下同欲，不甘落后，勇争一流，与企业荣辱与共坚强信念，是无坚不摧的强大合力。

六、项目文化在项目工程中所发挥的重要作用。

全面推行建设特色项目文化，形成了项目管理的良性发展，我们深深体会到项目文化建设，给项目管理带来了生机与活力。作为施工企业向社会提供的产品就是优质工程，社会对企业的认可是通过工程来实现的，项目文化就是塑造精品工程的过程文化，是展示企业综合实力的外显文化，特色项目文化建设发挥了五个方面的作用：

1、增强了凝聚力。

文化的魅力在于对心路历程的塑造，共同价值观的培养，达到从主观调动人的积极主动性的目的。项目文化建设培养了一批精于管理，专业技术过硬，能征善战的人才队伍，达到了以人为本，在工程中培养人、锻炼人、造就人，尊重了人的创造，激发了员工个人价值得以实现的愿望，形成了相互支持，密切协作，目标一致，精诚团结的优秀团队。

2、提升了辐射力

特色项目文化建设，使我们很好的解决了企业文化建设易于浮于表层，推动不深入的问题，使其更加贴近基层，深入人心。对广大一线干部职工进行了良好的精神塑造，实现了企业文化真正意义上的各层面的渗透，达到了员工以个体形象构筑企业的整体形象的目的。

3、产生了导向力

文化就是导向，它明明白白告诉员工什么是大力提倡的，什么是大力反对的，什么是企业道德所不允许的，这种导向作用，引发了职工奋发进取的意识，追求完美的意识，不甘失败，敢于挑战的意识。同心生合力、共识出良谋，正是这种导向力，分散的力量集中起来，形成了强大的裂变效应。

4、发挥了激励力

特色项目文化使一线员工感受到了精神的力量，找到了员工对于奖罚的认同感，对公平有了更加深刻的认识，让每一个人在劳动与创造中，感受到了贡献与成绩给人带来了快乐与喜悦，感受到了个人价值在团队中的作用，是非标准的建立，项目道德观的形成，使工作由被动管理的方式向自我约束的方式转变，物质和精神的双重标准，使员工产生了自我驱动，把职工内心的追求力量引发出来，这种激励力是一般的管理不能达到的，体现出了文化管理在企业管理中强势的生命力。

5、优化了管理力

特色项目文化管理是对项目管理规划和道德规范的双重构筑，是刚性约束和柔性约束的相互结合，由它所建立起来的项目的管理控制系统，更多体现了沟通与互动式的交流，使得项目管理的信息渠道十分畅通，对生产要素的管理，项目风险的控制，项目中冲突的解决都打下了良好的基础，减少无效管理和无效措施的出台，使得管理工作更加切近实际，更加具有操作性。

没有优秀的企业文化就不会形成卓越的企业，没有文化滋润的企业组织永远长不成参天大树，没有文化基础的企业大厦结构难以楔合稳固。在项目文化建设中，我们感觉到文化越来越成为使项目团队经起得考验，关键时刻拉得出、打得赢的精神力量。我们所提出的企业精神令员工振奋，企业目标令员工鼓舞，企业信念令员工坚定，企业道德使员工经得起考验，企业风气使员工正直诚信，敬岗爱业、进取创新、追求卓越。

特色的项目文化建设成为了项目部的自觉行动，在新建项目中不论工程大小、工期长短，所处位置是否偏僻，项目部每一位领导都主动去抓，亲自布置，目前项目文化的建设与实施推动十分顺畅，特色项目文化已经成为在项目建设中不可缺少的重要组成部分。

我们在抓特色项目文化中感受到了企业文化建设给企业带来的活力，它使得企业人际关系进一步和谐，管理指令得到全面实现，部门合作更加顺畅，横向交流日益增多，员工的智慧和积极性得到激发和启动。我们将继续深入持久的将企业文化建设活动开展下去，为实现分公司长远发展的目标，做出新的贡献。

思想汇报：创建特色项目文化丰富企业文化内涵 篇2

校园文化表现为一种品质、一种品位,更表现为一种品牌。具体地说,校园文化就是我们大家在一所学校工作、学习、生活的方式。要了解一所学校的文化,就需要观察学校的校长、老师和学生的工作、学习、生活的方式。本文根据实践经验谈谈学校如何培育优良的校园文化。

一、雕琢校园管理文化

1.以人文关怀追求和谐。推行校级领导分工管理,中层干部驻年级管理,年级组长抓常规,学科组长抓教研的管理网络。健全班级捆绑式、年级捆绑式、教师个体三级多元评价考核制度, 激发团队协作意识,激活教师创新意识,让教师分享合作红利,让教师感受“被关爱”。

2.以尊重激励追求和谐。启动教师发展阳光计划, 为想发展、能发展、发展好的教师提供平台和机会。以青年教师发展中心为平台, 搭建学习沟通桥梁, 让教师体会“在发展”,送教师外出学习,感受国家改革开放的丰硕成果,让教师感受“被尊重”。

3.以民主决策追求和谐。进一步完善决策体系, 做到重大工作没有经过调查研究不决策, 没有两个以上的方案不决策, 没有通过集思广益的讨论不决策, 没有法律和政策依据不决策,让教师沐浴“真平等”。

二、营造校园书香文化

1.改变教师行走方式,让书香润泽教师生命。引领教师读好书,读温润生命、丰盈精神底蕴的书,读开阔教育视野、引领专业成长的书,读适合儿童阅读的书;开展“每日三读”活动,即“晨间交流读”、“午间休闲读”、“睡前放松读”;开播“教师文化论坛”,提升教师阅读的品位、质量和效率。读书不仅改变了教师的行走方式,丰富了教师的精神世界,还让教师身上濡染了一种书香气,拥有了一种最具“杀伤力”的软实力。

2.提升学生阅读素养,让书香浸润学生生活。建设三级校园书香网络,师生读书俱乐部、电子阅览平台和各楼层设立开放式“图书超市”、每个班级红领巾图书架,全天候开架借阅。开设大、小阅读课,探索创建“课前有蕴伏,课中有拓展,课外有延伸”的课内外联动读书活动;每月都向学生和家长发放《致家长书》,推荐每月的必读书目。

三、培育校园行为文化

1.设 计 体 系 , 培 养 好 习 惯 。 学 校的 “ 十 大 好习 惯”,涵盖了道德习惯、交往习惯、生活习惯、学习习惯、思维习惯五个方面,对低、中、高年级有不同的要求。每个学科都制定了“习惯教育目标体系”,将“十大好习惯”的元素融入到学科教学当中,渗透到每一节课。课堂教学中养成良好的习惯,拓展体验,深化习惯养成。对适合各年龄段学生的“习惯教育”进行深入研究, 明晰各年龄段学生习惯养成的具体指标和评价体系。

2.自主体验,培育好习惯。在主题活动中强化好习惯。学生唱“十个好习惯”童谣,在游戏中了解“十个好习惯”的内容,结合学生的年龄特点,开展活动。利用“表扬卡”和“进步卡”启动全校性“步步高”体验成功评价模式,激励学生规范自己的行为,将好习惯落实到实际行动中。

四、描绘校园环境文化

1.给孩子自主 权 , 让学生成为学 校的主人。在各楼层设置图书超市, 图书存取自由;安装电子阅览平台, 学生可以随时上网学习; 全天候开放图书室、实验室、木工房、泥塑宫、益智玩具室、音乐、 美术等专用教室,学生可以随时进去学习;操场内设置开放式体育器材长廊, 学生可以自由选取器材进行运动, 办方便学生的教育。举办学生个人才艺展、“校园 小主持人 ”大赛等活动 , 并精心装裱孩子们的书法、绘画、剪纸、刺绣、贴画等艺术作品,给孩子们搭建展示个性、展现生命智慧的舞台, 提供适合孩子天性和个性需要的教育。

2.给学生话 语权 , 让学生学会主 动承担。设置校长信箱、校长热线, 开通校园广播电视台, 创建教师博客, 搭建师生交流、生生交流的平台,让学生拥有话语权,使他们拥有很多与学校和教师对话、表达想法的渠道。 并根据学生的合理化建议, 及时调整相关的教育教学策略。聘请专业心理咨询师, 开设学校心理咨询室,开通“心理热线”,进行心理咨询与辅导。

3.允 许 学 生 犯 错 , 让 他 们 在 反思中成长。没有调皮的孩子就没有教育。学校一定是允许学生犯错的地方,犯错误的孩子是真实的孩子,发生在他们身上的教育是真实的教育。要探索实施“做人先从诚信开始,做事先从习惯开始,文明先从礼仪开始,大爱先从感恩开始,视野先从阅读开始,能力先从实践开始,健康先从心理开始,育人先从家庭开始”的育人新模式。

思想汇报：创建特色项目文化丰富企业文化内涵 篇3

关键词：培育；企业精神；创建；企业文化

中图分类号：G122 文献标识码：Ａ 文章编号：1003-949X（2008）-03-0063- 02

近年来，企业文化已成为社会关注、专家研究、企业经营者力行的一个“热点”。然而，在实际创建过程中，企业文化建设本末倒置，模仿雷同，不得要领的现象很多，企业文化建设是涉及到企业精神锤炼、企业形象设计、企业制度规范、企业行为约束等内容的一项系统工程，只要抓住企业精神培育这个基石和核心，秉承企业传统，突出企业特色，企业文化建设定能获得成功。

一、企业精神的核心地位

（一）企业文化建设的内涵决定了企业精神的核心地位。

所谓企业文化，是指一个企业所创造的独具特色的物质财富和精神财富的总和，它包括价值观、行为规范、道德品质、精神风貌等，它是现代企业管理的基础，是存在于企业内部并指引企业发展的无形之“手”。企业文化不是简单的企业+文化，更不是附庸风雅借以装饰企业的文化，而是企业的精神主宰，是企业群体自身物质精神需求高度升华的结晶。企业精神则是企业在长期的生产、经营和管理活动中逐步形成的企业群体的共同心理定势和价值取向，它是企业良性价值观的一种浓缩。企业文化建设的目的就是要以企业良性价值观来规范和调控职工行为，从而达到调动员工的积极性和创造性的目的。由此可见，企业精神是企业文化建设的核心，是企业之魂，也是企业在激烈的市场竞争中求生存、谋发展的精神支柱和根本动力，企业文化建设必须把企业精神培育放在核心位置。

（二）现代企业制度的建立决定了企业精神的核心地位。

现代企业制度是一种产权明晰、权责明确、政企分开、管理科学的企业管理制度。该制度力求通过科学的生产、科研、销售等一系列管理体系的建立，有效的保证企业内部条件与外部环境相适应，使企业各项资源得到最有效的利用。而要保证企业内部环境与外部市场的结合最佳，企业的各项制度与经济效益有机统一，企业的内部文化氛围、精神主旨将是关键。一个企业，特别是一个立足未来的现代企业，只有全体职工能够以同一种企业精神为寄托，上下同心，干群同力，现代企业制度下的企业才会有旺盛的生命力，因此，可以说以企业精神培育为核心建设企业文化是建立和运作好现代企业制度的根本保证。

（三）“三个文明”建设的协调发展决定了企业精神的核心地位。

发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。物质文明、政治文明和精神文明的有机统一和协调发展是社会文明进步的标志。在当前建设有中国特色社会主义伟大事业中，我们不但要建设一个物质丰富、文化发达、道德高尚的社会主义，同时，更要在民主政治上、法制上达到高度发展的一个社会状态。而要达到这种状态、实现 “三个文明”的协调发展，作为企业来说，培育良好的企业精神、建设有特色的企业文化不失为一个最佳的“契合点”。因为良好的企业精神和优秀的企业文化既能保证企业政治过硬、精神高尚、作风优良，保证企业管理科学、追求一致、效率高超，又能引领着企业团队在向社会源源不断地提供物质产品、创造物质文明的同时，忠实履行着传播政治文明、创造精神财富的神圣使命。

二、培育以企业精神为核心的企业文化

（一）以人为本，突出企业文化的人性。企业文化说到底就是企业人化，因为以人为本，是企业文化的精髓。在市场经济条件下，企业的管理归根结底就是人的管理，人是企业管理中最活跃、最积极也是最关键的因素，人的精神面貌决定企业的形象，人的文化传统决定企业的追求。在企业文化建设中，一定要突出人性，要顺应职工的民意，尊重职工的民主，开发职工的民智，特别是在当前社会形势发生较大变化、职工观念产生较大位移、企业体制进行根本改变的新的形势下，如何及时了解、掌握、跟踪职工思想动态，挖掘职工中最积极的因素融入到企业文化中去尤为重要，同时，在企业文化建设中，要不断更新企业的经营管理理念，使现代企业管理由原来的以物为中心，转移到以人为中心，由监督管理发展到动机激发，由只重视人的生理需要到同时关注职工的心理、情感和实现自身价值的需要，只有做到 “以人为本”抓创建，企业文化才能得到更加广阔而深厚的人文环境。

（二）形成特色，突出企业文化建设的个性。长期以来，由于受历史的、政治的、观念的各种因素的影响，很多企业精神都或多或少的带有政治化、雷同化色彩，企业文化往往成为一种空洞的口号，很难产生强有力的激励效果，那种千厂一面的诸如“团结、拼搏、开拓、奉献、求真、务实”等企业精神到处可见。企业文化没有特色，也就没有了生命，那些最能反映企业文化底蕴、职工精神本质的企业精神没有被提炼出来，企业文化也就失去了让职工接受并激励行为的可能。其实，只要仔细研究古今中外一些著名企业的企业文化就会发现，因为历史、文化、习俗以及内外部环境的不同，企业文化形式各异、各具特色，呈多元化发展。诸如“同仁堂”的“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢省物力”和“修合无人见，存心有天知”，警示着每位员工“质量至上，童叟无欺”；美国惠普公司推崇的“尊重个人价值”精神；日本丰田汽车公司的“家族创新”精神和韩国企业的“兵营式组织管理”等等，这些个性鲜明的企业精神引领着企业长盛不衰。中华民族有着深厚的文化底蕴和源远流长的文化传统，为企业凝练企业精神提供了雄厚的资本。在建设企业文化时注重突出企业特色，以独特的角度、新颖的形式去提炼与企业所处的客观环境相适应，与企业的行业特点相吻合、与职工的精神追求相一致的企业精神和文化主旨，企业文化就一定能得到广大职工的热情参与和共同维护。

（三）注重现实，突出企业文化的时代性。随着社会的发展和时代的进步，企业员工思想观念和价值取向已多元化，只有当精神认同和文化主旨既体现时代特征，又契合员工价值取向，员工的积极性才能得到最大限度的释放，企业才能获得市场效益的最大化。

（１）倡导“企兴我荣”的企业价值观。要求职工在价值关系上摆正个人与企业的位置，视企业为命运共同体，把振兴企业作为己任。职工必须清醒地认识到，自我价值要从企业和国家的需要得到满足去实现，努力为企业为集体多作贡献。企业文化建设应当注重引导职工树立企业价值至上的观念，把个人价值与企业价值有机统一起来。

（２）倡导“用户至上”的质量价值观。市场竞争最终体现在产品质量和服务质量上的竞争，而用户的满意程度是检验质量好坏的最高标准。这需要企业员工牢固树立“用户至上”的质量观念，把“用户至上”和“质量第一”有机结合起来，强化“没有质量就没有市场、没有企业发展”的意识，从社会和用户的角度来考虑、设计、制造和推销产品，提供用户无可挑剔的服务质量。

（３）倡导 “效益第一”的绩效价值观。高效实干是企业文化的主要标志。企业必须通过技术创新、产品开发、加强管理等手段来切实提高企业的经济效益，这是企业生存和发展的内在本质的要求。企业文化建设的一项重要任务，就是要引导职工把效益放在首位，牢固树立“效益第一”的价值观念，以高效益实现企业形象的高品位，促进企业发展的高速度。

创建书香校园,丰富文化积淀 篇4

新课程鼓励孩子多读书，读好书，学会读书，而且读整本的书，通过读书学会思考。课程标准对各年级的阅读量提出了明确的要求：低年级阅读总量不少于5万字，中年级不少于40万字，高年级不少于100万字。新课改最大成功之处在于将语文被束缚、被压抑的本性解放出来，语文不再是试卷中的语文。现在的教辅材料铺天盖地，老师和学生深陷其中，很苦，语文本应是灵动的，有灵气的，是一门影响学生一生的学科。我们应通过语文教会学生读书的方法，使之成为学生学习、生存、生活的通行证。积淀文化底蕴，建立起自己的精神家园。

基于“为孩子未来奠基”这—点考虑，面对教育环境的种种变化和考验，我们仍能为师生撑起一片自由发展的空间。回想我校这几年做得最扎实的就是营造书香氛围、创建书香校园。没有烦躁劳心的启动仪式，就是实实在在地、一步—步地让师生一点—点爱上书，就像爱上—个好朋友，每天愿与她面对、与她倾谈。为了让读物适合孩子们的需求，我们征求了孩子们的意见，利用上学期没有使用完的图书专项款由干部、教师亲自精选适合不同年龄段的有意义、有趣味、涉及各个学科领域的图书，为各班配备了新图书，十五个班，平均每班260本。孩子们看到新图书，欢呼雀跃，争先恐后的借阅。早读、课间、饭班时都能看到学生手捧图书享受阅读乐趣的身影。孩子们不仅可以在学校充分享受阅读的乐趣，还可以把书借回家。有的学生短短—学期就读了十几本书，大大超过了课标要求的读书量。

结合当前教育主题开展以读书为载体的读书演讲等专题系列活动，如：“读长征故事，悟长征精神”活动，使学生深深为长征中工农红军那气吞山河、勇往直前的革命英雄主义和革命乐观主义精神所感动。08年奥运会在北京召开之际，举行“奥运精神伴我成长”的主题读书活动。

我们还为每个办公室亲选获大奖的优秀图书方便教师阅读。“读书是最美的姿态”、“至乐莫如读书”、“读书是最好的备课”的美句，使教师、学生每天一步入校园就能感受到书的馨香；想读书的时候学校处处有好书可读，时时可与中外古之圣贤对话、近代大师交谈。腹有诗书气自华，最是书香能致远。书香浓郁的校园，将教师和孩子们浸润其中，潜移默化、润物无声、日积月累，每一颗心灵都自然会渐渐充盈。

书香校园创建工作开展三年，得到师生、家长和同行的认可和喜爱。因为我们深信当—个孩子已经爱上读书了，你的教育就成功—半了。书能让孩子快乐一生，孩子健康、快乐才是教育者的追求。

我们开展的一系列的读书活动。

（1）好书推荐活动：

A、我们要求每个班每天有一名同学进行三至五分钟好书推荐的小演讲，要向同学们说明推荐这本书的理由，力争得到同学们的认可。在这个过程中学生要有选择的读书，对书的内容有一定思考和认识后，才能在全班同学面前推荐，完成这个过程学生必须经过选书、读书、思考、写作、表达，对学生选择信息、阅读、写作、自信心和口头表达能力都是很好的锻炼和培养。

B、每个班同学推荐的图书是不同的，要让全校同学都知道这些好书，都来读这些好书。所以每周一升旗仪式后，由各班选派一名同学进行全校性好书推荐活动，他们用热情的语言表述对所选书籍的喜爱，激发起学生们渴望读书的兴趣。

C、学生的兴趣爱好不同，而且认识事物的能力有限。所以老师要对学生推荐的图书严格把关，交给学生鉴别一本书优劣的方法，让真正的好书在学生中流传，让学生读一些文质兼美的书籍，既陶冶性情、培养语感，又能丰富其文化积淀。

D、汇总好书目录。全校学生一学期读的好书要让所有学生能够共享。假期前各年级出一份好书目录，分低中高年段汇成三份好书目录，发给学生，确定必读书目，开学后进行好书推荐者、读书笔记、读书小状元、读书知识竞赛等各项评选。

（2）设置开放的图书角：

为了解决学生们想读书、随时可以阅读的问题，我们号召全校同学和老师捐书。我们把这些书整齐的摆放在楼道的开放书架上，这一来吸引了很多同学的眼球。下课了，楼内追跑打闹的少了，书架前三一群，俩一伙读书的多了。由于条件所限，有的孩子干脆坐在楼梯上，专注地读起书来，全然不顾楼内发生的事情。看着学生静静的读书，我们心中有说不出的喜悦。有时发现书架上的书空了，我们也不着急，孩子把书拿回家细细品读，过两天就回来换新书了。开放图书角，让孩子们充分利用时间去体会读书的快乐。

（3）充分利用资源，开设阅读课：

在上级单位的支持下，我校购置了两批新图书，充实了校图书馆。这些书都是经过严格挑选的，每一本都是好书。学生们怎样才能经常读到它们呢？为此我们给每个班每周安排了一节阅读课，中午在校吃午饭的学生更有机会坐在图书馆里享受这些图书带给他们的精神愉悦。上级来检查专项款的使用情况，我们不怕书架上的书一直空着，这才说明图书的利用率高。

（4）取得家长的支持，配合。

我们向家长发出了倡议：“只要您少抽一包烟，孩子就可以多读一本书。”就是希望家长能够支持孩子读书，给孩子购买自己喜欢的图书。

1、给孩子提供静心阅读时间、空间和足够多的好书。

2、和孩子一起共享阅读的好时光。

3、给孩子足够的鼓励，并和孩子谈阅读后的感受。最后向家长推荐适合孩子年龄的必读书目，建议家长把这些书作为新年礼物送给孩子，那样孩子的新年会过得更有意义。2007年我们把创建书香家庭作为重点工作，干部利用家长会向家长讲明读书对于学生、家庭、社会的意义，向家长发出倡议，建立家庭书架，评选表彰了6个书香家庭。学校领导为6个家庭颁发了证书和奖品。

（5）假期为学生家里困难，读不到书的学生发书读。

我们与少年宫达成协议，让他们无偿支持我们过期杂志。杂志虽然是过期的，但优质的文章不会过期，我们把这些杂志分发给家庭困难的同学，这对他们讲是一种鼓励，相信他们会更加珍惜这个读书机会。这些图书虽没有华丽的包装，但文质兼美，孩子们阅读后一定会有很大收获。为了激励学生读书兴趣，我们在通知中还写道：莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像世界没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书的世界是五彩缤纷的，有节奏鲜明的诗歌，有行云流水的散文，有惊心动魄的故事......徜徉在书的海洋里，一路走来，我们结识了享誉中外的老舍、冰心、安徒生等著名作家，遇到了勇敢机智的哈里波特，酷爱音乐的小扬科，欣赏到迷人的海底世界，还被赤壁之战的激烈场面所吸引。阅读是一种享受，阅读是一种快乐！它给我们以知识，给我们以力量，给我们带来无穷了的乐趣！亲爱的同学们，让我们与书为友，步入阅读的新时空，享受阅读的快乐吧！以此来激发学生的读书热情和兴趣。

其次我们结合各年段学生的年龄特点，从好书目录中指定了各段的3本必读书目，提出了读书后进行阅读积累和写读后感的要求。

最后，为了增强活动的实效性，我们开学后根据读书量和热点读物评选出了读书小状元和好书推荐者。

我们觉得书籍是对他们最好的奖励，他们站在主席台前高兴地接受了校领导的颁奖。

（6）创建书香的校园文化氛围。

为了书香校园活动的有序并深入开展，学校在2006年暑假进行的校园环境建设紧紧围绕着书香校园这一办学理念来设计：门厅正面是一幅洁白的浮雕，一个小书童手捧古书在一棵苍老的松树下细心品读，那专注的神情似乎把周围万物抛到九霄云外。配上“最是书香能致远”这句话再合适不过了。门厅的左右两边分别有两个书形橱窗可供学生欣赏和阅览各种展览。每个楼层悬挂了内容丰富的书形展板，走进教室一眼就能看到后面的彩色书架。所有的这些都是一种潜移默化的教育行为，让学生在这样的氛围中，去感受读书的重要意义和乐趣。

学校先后四次为各班书架配备图书，平均数量达260余册。满足了学生的读书需求，早读、课间、饭班时都能看到学生手捧图书享受阅读乐趣的身影。

2009年4月23日又是一个“世界读书日”，借此我校开展了以：“读万卷书、行万里路、交八方友”为主题的第二届读书节活动。读书节上，我们组织了丰富多彩的读书活动：读书小状元、书香班级、书香家庭的评比；读书是最美的姿态摄影作品征集；小小书签我设计；美文诵读比赛；我为美文配图画等活动。这些活动丰富了学生的课余生活，深受他们的欢迎。

我们的读书活动得到了丰台区青少年儿童图书馆的肯定，并有幸成为他们的分馆。颁牌仪式将在4月23日庆祝“世界读书日”活动上举行。丰台区青少年儿童图书馆还为我校聘请著名儿童作家马光复老先生到校，与我校学生面对面交流自己对读书和写作的看法，老先生还带来了自己的多部著作。学生们

围着马爷爷问了很多有关阅读和写作的知识，还争着借阅马爷爷的著作。活动后，校园里掀起了新一轮的读书高潮。

“红泥巴村”的主创“萝卜探长”和阿甲兄弟，也走进我们的校园，与我校教师举行了“儿童阅读推广”座谈会。座谈会上，老师们向两位阅读推广专家咨询了很多问题，例如：到底如何激发学生的阅读兴趣？应该让学生读什么样的图书？利用什么时间读书？这些问题长期困惑着我们的老师，现在终于得到了专家的指导，老师们顿感心明眼亮。

“萝卜探长”和阿甲兄弟就自己多年的阅读推广经验为学生推荐了阅读书目，学校将在丰台区青少年儿童图书馆的帮助下，为每班学生配备40本新图书。孩子们又有新书看了！

我们希望我们的学生和老师永远记住原国家教委主任柳斌曾说过的话：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展前途的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”作为自己读书的动力，让读书为师生的生命发展打造亮丽的精神底色。

北京市丰台区丰体时代小学

思想汇报：创建特色项目文化丰富企业文化内涵 篇5

文化是一种软实力，是一个团队共有的信念的力量、道德的力量和理想的力量，正如《士兵突击》里的钢七连，靠着“不抛弃、不放弃”的精神，打造出中国军队的铁血之师。

作为企业，如果人才是保证其发展的动力，那么企业文化就是维持动力永恒的原材料。投资公司自成立以来，三年磨一剑，坚持对员工开展形式多样的培训教育活动，逐渐建立起长效的培训机制，具有投资公司特色的企业文化已经初见形成。

随着业务发展日臻成熟，整体规模不断扩大，员工数量逐渐增长，针对青年员工占比高、专业知识需求多、工作经验相对缺乏的实际情况，投资公司自2011年4月开始，坚持利用每周四进行集中培训学习，已将创建长效培训机制、加强青年员工培养、打造学习型企业形成一项常态化的基础工作。

在培训工作中，投资公司既注重知识培训和灌输的全面性，同时又结合业务特点，突出业务培训的针对性和实效性。根据公司以投融资业务、私募基金和项目并购为主的实际情况，在培训模式上采取“请进来”和“走出去”的方式，一方面，定期邀请邀请毕马威、德勤会计师事务所、年利达律师事务所等国内外知名咨询机构为员工授课，通过全方位视角，将专业知识与当前热点相结合，将书本理论与工作实际相结合，激发员工的学习热情；另一方面，利用参加学术研讨、经验交流会的契机，主动与弘毅

资本、嘉实基金、信达资产等业界同行交流经验，共同探讨法律法规、投资风险、金融管理等方面的常识，通过由浅入深，由表及里，加速员工对行业概况和业务特性的理解，提升了员工的专业技能，培养了员工的学习兴趣，为员工创造了相互交流与学习的平台，有效地帮助了青年员工顺利完成从学生到职员的角色转变。同时，为了更好地维护员工切身利益，提高工作效率，公司经常就一些围绕在员工日常生活中，与员工工作、生活息息相关的内容和课题组织专题培训，如对《工会法》、《劳动法》《女职工劳动保护规定》等法律常识的普及以及对日常财务规范办理等流程的讲解等，这对于构建和谐稳定的团队关系和促进内部管理效能提升起到了积极的推动作用。

除此而外，投资公司十分注重对员工的人文关怀，提出了培训不仅是对个人技能和专业知识的强化，更是对个人情操和道德品质升华的最终愿景。2014年初，经过对外深入调研和对内认真研讨，公司打破了员工隶属关系、所在部门和所学专业的限制，确立了“成长导师制”的培训方案。由具备良好思想道德品质和业务技能、具有扎实理论知识基础和丰富实践经验以及具有一定工作经历和生活阅历的业务骨干担任导师，与85年以后的青年学员搭对组合，并签订《培训管理目标责任书》。这样，导师对学员的帮助和提升不仅仅局限在提高技能和扩展知识层面，而是对年轻员工的职业规划与个人发展提出意见和建议，对年轻员工面临的生活难题和情感困惑指点迷津，从而成为青年员工工作和生活的引路人。

在公司领导的大力支持下，投资公司还发布了《关于鼓励员

工参加考试的奖励办法》，通过公司内部表彰与个人物质奖励双结合的方式，鼓励员工爱学习、多学习，积极踊跃参加各类专业技能考试，培养一专多能、全面发展的复合型人才。目前，培训工作已经成为投资公司创建特色企业文化的有效载体，公司上下形成了从公司领导到普通员工，从本部各部门到京外机构全员参与、上下互动的良好局面，员工的归属感和使命感在潜移默化中逐渐形成，大家积极热情地参与到培训中来，为如何更好的开展培训工作建言献策，培训工作取得了明显实效，员工职称和专业技术考试通过率大大提高。公司成立以来，已有16 人通过各类专业技术考试，有9人获聘中级专业技术职称，4人获聘高级专业技术职称，为今后打造一支朝气蓬勃、技术过硬、业务精专的工作和管理团队奠定了坚实基础。下一步，投资公司的培训工作还将力求突破与创新，以适应业务发展需要为着力点，在“实”和“新”方面下功夫，通过建立长效培训机制，进一步助力公司企业文化建设。

思想汇报：创建特色项目文化丰富企业文化内涵 篇6

西乌旗位于北京正北内蒙古锡林郭勒草原的腹地，是唯一汇集内蒙古九大类草原风貌的旗县。这里草原风光秀丽，民族风情浓郁，地域文化特色非常鲜明，被世人誉为摔跤健将摇篮，民族服饰之都，蒙古长调长乡，游牧文化之源，北方华丽草原。

近年来，西乌旗立足资源优势，挖掘民族文化，大力推出“多彩西乌珠穆沁―草原民俗风情节”。这个节庆活动中，主要有蒙古族男儿三艺的赛事，即摔跤、赛马、射剑；草原文化与国际文化、国际体育互动的中国铁木真国际草原山地车挑战赛暨草原马拉松极限挑战赛，冬季的国际雪联中国巡回赛西乌旗站比赛等赛事；民族风情的表演，如蒙古族女士技艺赛、草原乌兰牧骑汇演、银色西乌珠穆沁―草原冰雪嘉年华等丰富多彩的活动，整个活动每年6月28日至12月28日，长达6个月。

西乌旗在多彩西乌珠穆沁―草原民俗风情节活动中先后创造了三个民族文化的吉尼斯世界纪录。2004年7月，2048名摔跤手参加了摔跤比赛，创造了世界最大规模摔跤比赛纪录；2005年7月，800蒙古马阿吉乃大赛暨蒙古族马文化艺术节，创造了参赛马匹最多的世界纪录；2010年8月，又成功举办“挑战吉尼斯世界纪录1024人射箭大赛”，创造了参赛选手最多的民族弓射箭赛纪录。从此，西乌旗将蒙古族“男儿三艺”的文化提上了世界纪录，也成为国内外游客集中体验蒙古族文化的区域。

今后我们更好地进一步提升节庆活动的文化内涵，进一步扩大节庆活动中群众的参与度，进一步加强与民族节庆专委会的联系，进一步与学者专家学习探讨民族活动的新做法，认真贯彻落实党的十七届六中全会的精神，把民族文化产业做大做好做强。

看草原，西乌旗有集内蒙古九大类草原的景色；看文化，西乌旗有蒙古族“男儿三艺”世界纪录诞生的地方；就区域，西乌旗是离北京最近的草原，从首都机场起航到锡林浩特机场再转乘旅游大巴只需三个小时您即可踏上这片神奇的地方。我相信，西乌旗是草原类型景区旅游的最佳选择。黄山下来不看山，九寨归来不看水，西乌回来不看草原。西乌是一生值得一去的地方，也是一生不仅仅去一次的地方，欢迎各位来旅游观光，指导工作。

思想汇报：创建特色项目文化丰富企业文化内涵 篇7

关键词：企业文化;党建;政工;凝聚力

一、前言

随着我国经济的飞速发展，各种思潮、价值观和世界观也在不断交锋，为我国企业党建政工工作带来许多新的挑战和新的机遇。因此，如何落实和开展党建政工工作，发挥党建政工工作在推动企业经济快速、健康发展方面的作用，是每个企业必需面临的首要问题。实践中，立足企业文化在丰富党建政工工作中具有非常好的效果，它在促进企业经济快速发展、服务企业员工、稳定职工心态、创建和谐企业等方面发挥了巨大作用。

二、立足企业文化，丰富党建政工工作的深刻内涵

在企业经济效益不断提高的同时，党建政工工作成为每个企业都十分头疼的问题。当前我国很多企业，尤其是中小企业党建政工工作都处于停滞或半停滞状态。究其原因就是因为党建政工没有好的突破口，说服力不强。

党建政工属于精神文明建设的范畴，能够对企业经济发展带来巨大推动力，是企业经久不衰的思想武器和精神动力，是促进企业精神文明和物质文明双丰收的有力保障。党建政工工作与企业文化实行无缝对接，不仅可以发挥企业文化的精神动力，还能推动党建政工工作的协同发展。企业文化在更加宽泛的领域内与党建思想强强联合，企业文化可以成为党建工作的有效载体和表现方法。在实际运用过程中，党建政工还能够不断丰富企业文化，为企业文化提供更高的平台，巧妙地将党建思想变成企业自身的文化思想，拔高企业核心价值观，最终提高企业的竞争力。因此，以企业文化为底蕴，进行党建工作，具体来说，有以下几个方面的深刻内涵。

第一，立足企业文化，创新党建政工内容。以企业文化为底蕴，首先可以促进党建政工工作在体制上的创新。党建体制创新，可以极大地开阔思想政治工作的覆盖范围，实现党建政工工作与企业文化齐抓共管的局面。其次，可以提高政治思想工作视野的宽度，将企业愿景和使命充分融入到党建政工工作中，极大地丰富了党建思想的深刻内涵，为党建工作提供了更为宽阔的平台。第三，可以将企业精神、职业道德和员工行为规范与党建的基本要义结合起来，细化党建工作内容，增强党建活力。

第二，立足企业文化，拓展党建政工工作思路。实际工作中，首先要以人为本管理员工，营造良好的企业文化氛围；通过多种形式丰富党建工作的活动和内涵，运用专题讲座、培训学习、参观观摩、文体娱乐竞赛等方式，加强员工思想信念和道德纪律培养，提高员工的综合素质；其次，因地制宜地开展党建工作，不断柔化工作方式，化政工工作为无形教育，可以深化党建思想的思路。

第三，立足企业文化，促进党建与生产经营协同发展。一是企业文化的管理属性，决定了企业文化建设更接近于企业生产经营活动，通过企业文化建设，有效发挥党建思想政治工作围绕中心、服务大局的功能。二是有助于培育形成企业管理特色和塑造良好企业形象，实现企业的文化管理、创造品牌和对员工进行全面教育、提升整体素质的有机结合。三是促进企业培育打造一支讲政治、顾大局、守纪律、负责任的高素质员工队伍，人人激情创业、奋力争先，把企业整体目标和员工个人职业生涯有机统一起来。

三、立足企业文化，丰富党建政工工作的路径

党建思想政治工作可以保障企业文化建设的政治方向。企业文化的发展进步，需要党政治工作推动促进，而企业文化则是党建思想政治工作的文化依托。企业要发挥党建思想政治工作的立场、观点和方法等政治优势，为企业文化建设提供有力的思想保证和组织支持。

第一，在企业文化建设过程中，要发挥党建政工工作的政治特点。企业在发展过程中，会逐渐形成独特的企业文化，企业文化是企业发展的重要载体。企业文化在发展过程中，既有精华又有糟粕，如何发挥企业文化中有益的一面，摒弃不利的一面是企业必须正确取舍的问题。这个过程中，如果能够发挥党建工作的魅力，就能很好地处理这个问题。在实际工作中，要把党的基本方针、路线和政策贯彻到企业发展中去，并将其转化为企业正能量，运用先进党员事迹教育和鼓舞每个员工，同时也净化了企业文化。

第二，在企业文化建设过程中，要积极发扬党建政工工作的引导作用。企业文化在推动企业发展，实现企业价值方面具有重要作用。但是企业文化又具有非常强的自我价值体现，利己价值观占企业文化的主导。因此，在企业文化建设中，还要充分发挥党建政工工作的价值导向，培养员工用正确的价值观和世界观待人接物，以民主、公平激发企业活力，增加企业效益。

第三，在企业文化建设过程中，要用党的基本思想武装干部队伍，提升员工的整体素质。企业文化从某种程度上讲，就是企业管理者的文化。因此，加强企业管理者的整体政治素养，可以提高企业文化和思想高度，同时又能为企业全体员工做好表率，有利于提高全体员工的政治素养，进而提高企业的经济效益。

参考文献：

[1]李祥.浅析企业党建工作[J].陕西煤炭，2012，03（17）：63-65.

[2]王衍青.企业文化建设与思想政治工作结合的途径[J].中国石化，2007，11（23）：17-19.

思想汇报：创建特色项目文化丰富企业文化内涵 篇8

企业文化是企业员工在生产经营活动中逐渐形成的价值观念和各种文化形态的总和。是企业的理念、企业的目标、企业的价值观，所弘扬的是企业精神，解决的是企业凝聚力问题。企业文化包括精神文化、行为文化、物质文化。具有来源于企业，贯穿到企业，随着企业发展的实践性，具有适用于形势，突出时代色彩的时代性，具有鲜明企业特色的企业个性。

当前，如何提炼和创建有自身特色的企业文化，已成为摆在企业管理者面前的新课题。企业只有从实际出发，开展卓有成效的思想政治工作，培养员工的工作责任感和集体荣誉感，形成特色文化的价值理念和奋斗目标，树立自身品牌形象，才能实现企业的快速、健康、可持续发展。

夯实思想政治工作基础，为企业文化建设把握方向

企业文化建设是企业发展的内在需求，是提升管理的必然趋势。企业文化建设要讲实战。从内容上看，它是企业经营管理、战略选择在价值理念上的表现，反映的是企业运行过程；从性质上讲，企业文化不能仅仅是一般的信奉和提倡，而是必须付诸实践的管理思想；从作用上看，它要解决企业中存在的现实问题，依靠制度的约束力来规范企业的管理行为和员工的生产操作行为，提高员工的道德素养，以文化激活生产力，着眼于企业生产现场的每一天、每一人、每一处、每一事的工作态度和劳动绩效，从员工行为规范养成做起，建立健全各种行之有效的规章制度，保证工作目标的实现，达到文化与管理共生互促。

思想政治工作在企业发展中发挥着越来越重要的作用，夯实思想政治工作基础，用思想政治工作为企业文化建设把好方向，就能有效推进企业文化精神层的建设，培育和弘扬企业精神和企业价值观，大力弘扬企业精神，就能增强企业的凝聚力和向心力，进而为提高企业的核心竞争力提供保证。

企业文化建设作为企业现代管理的重要手段，已被提升到重要位置，在团结员工、培养员工的企业责任感和凝聚力等方面发挥着巨大作用。只有把思想教育工作做细、做实，使员工充分认识到企业文化建设对企业发展的重要性，广泛征集群众意见，在企业成员中形成共识，使大家心往一处想，劲往一处使，企业理念才能得以体现。企业文化能把员工团结在一起，是企业建设发展中的生产力，能为企业创造无形资产，更能为企业信誉度增加一份文化底蕴。因此说，企业文化所形成的文化力即智慧力、凝聚力和创造力，已经成为企业的无形资产，谁拥有这种优势，谁就能在激烈的市场竞争中赢得主动。企业文化赋予了时代特征，融入了现代化企业管理模式，强调以人为本。要用企业文化所形成的价值理念、观念和行为准则，培育、管理、规范员工的行为，视野思想政治工作育人的影响力，加强新道德建设，这也是企业文化建设的核心。通过细致的思想政治工作为企业文化建设把握方向，对提高企业管理水平，实现企业发展目标具有重大意义。

发挥思想政治工作的整体优势，为企业文化建设提供动力

创建企业文化，实施企业文化，需要牢牢把握核心，把握企业文化特色和理念精髓。企业理念愈先进，特色愈鲜明，层次愈高，整个企业文化的水平就愈高。近些年来，企业加强了企业文化阵地建设，实施了企业形象战略。确定了企业理念、企业愿景、企业使命、企业精神和企业工作目标。这些理念，既体现了时代特征、行业特色，也体现了企业个性；既体现了对企业优秀文化传统的继承，也体现了企业开拓创新，加快发展的渴望；既延伸了企业领导者开拓进取的个性，又具有深厚的实践基础，因而得到了全体员工的广泛认同。

思想政治工作具体有较强的政治优势，如何运用好这一整体优势，用思想政治工作为企业文化建设提高动力，推进企业文化建设，规范员工行为，提高员工素质？应坚持以先进的思想武装人，以良好的形象带动人，以严格的制度约束人，使员工形成良好的行为规范；要充分发挥员工的作用，进一步加强企业文化的灌输，把企业文化的理念，企业的核心价值观传递到每一个员工，引导他们加强对企业文化内涵的理解。注重员工的自我教育，抓典型的培养和树立，注意发掘理念、制度后面蕴藏着的文化内涵，使广大员工通过身边的人和事，切切实实感受到企业所倡导的价值观；坚持开展职业道德教育、优质服务教育，引导员工树立爱岗位、爱专业、爱企业的集体主义观念和主人翁责任感，不断提高员工的岗位技能，增强爱岗敬业意识，激发员工投身奉献企业的热情。

企业文化是企业的灵魂，是企业生命的源泉，它不仅决定着企业的管理方式、管理风格、品牌建设，更重要的是对企业的经营管理活动起着决定作用。如何让企业文化渗透到员工心灵仍然是企业文化工作者感到困惑的问题，其中关键是缺少对文化理念转换为具体行为的思索。一个企业能否充分利用企业文化所带来的凝聚力和向心力，把广大员工的心与企业紧紧连在一起，达到上下同欲，决定着企业在激烈的市场竞争中所处的地位。

创新思想政治工作手段，为企业文化建设营造氛围

近一个时期以来，改革开放带来的翻天覆地的变化，不仅体现在人民生活水平的提高和国家经济的发展上，更重要的是人民群众的思想意识发生了前所未有的变化。我们要深刻反思国内企业与国外先进企业在经营理念上的差距。只有把思想政治工作融入到企业文化建设，使企业管理者、广大员工高度重视并积极投身企业文化建设，营造向高层次发展的浓厚氛围，企业文化建设效果才能显著提升。

坚持以人为本，强化主人翁意识。开展企业文化建设，就要强调以人为中心，实行以人为对象的软性管理，通过亲情融入和激励手段调动广大员工的积极性。通过“红歌颂、红诗颂、企业特色文化，唱响主旋律，丰富员工精神世界，激励员工爱企、奉献的积极性。培养争做主人、争当先锋的责任意识，使员工想事、干事，爱企如家。

企业文化建设不是一个简单的文化现象，它和社会的发展，经济的运行，企业的效率以及每一个员工的工作生产状态紧密地联系在一起，具有很强的连续性。因此，必须树立与时俱进的思想，着眼于创新，在不断地创建中修正、完善，丰富企业文化的内涵，为打造品牌创造条件，使更具特色的企业文化建设不断显现出来。

树立良好的职业道德

企业中的任何一个岗位都存在着与社会接触的接口，工作中难免会受到社会各种风气的 影响，因此，倡导职业道德就显得非常重要。

世上不存在不受约束的权力，行使权力是为了

更好的开展工作，而不是用于搞玩忽职守，损公肥私的，我们强调处事要讲原则，讲公平，这是职业道德最基本的要求。

对企业中的管理层来说，各自都不同程度地掌握着一定的权力，需要特别指出的是，这些要权力的运用是要对企业，对领导，对同事，对客户负责的。

企业对员工的职业道德要求高于对工作纪律的要求，我们倡导良好的职业道德教育、普法教

育和社会公德教育，鼓励员工争做优秀员工。

相反，对违背职业道德要求的员工，我们将毫

不留情地将其辞退。

这是非常严肃地事情，因为我们企业职业道德的建立除了依靠企业内部

文化规范外，还必须从提高违反职业道德的风险程度上进行约束。

要逐步推行人本管理

在人力资源的管理上，我们奉行

“

人本管理

”

的原则，发挥人的主体作用。即在人员配置

上遵循部门与员工双方平等、相互选择的原则。也就是说，在我们企业，只要有能力，谁都

有机会

；

很显然，如果没能力，你将会失去机会。

总之，企业文化的建设是一个循序渐进、逐步升级的过程。只有基础做好了，才能一步步向

前推进，我们不能期望一夜之间就能达到一个让人满意的理想境界。

但我们坚信，只要选准

丰富企业文化 共促和谐发展 篇9

丰富企业文化 共促和谐发展

2015年十月份，在总经办的统一协调和组织下，城环公司开展了“建国六十六周年诗歌朗诵比赛”和“2015年摄影比赛”两项活动，各部门和各分子公司都积极准备和参与，确保了活动的顺利开展。经过一系列激烈的角逐和评委们认真的评选，最终由信息公司田瑶获得诗歌朗诵比赛一等奖，信息公司赵克军获得摄影比赛一等奖。

企业开展形式多样的文体活动，不仅在一定程度上满足了员工的精神需求，同时也丰富了员工的业余生活，更促进了广大员工热爱企业、关心企业、爱岗敬业，干劲十足的进入工作状态 , 从而为企业打造一支团结向上、积极进取的和谐团队。

“君子文化”育人特色的创建 篇10

【关键词】君子文化 校园文化 育人环境

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）11A-0054-03

“君子文化”是一种文化现象，是指由符合君子行为特征的生活形象所形成的社会文化，是中国传统文化中的精髓。它是一种价值观、义利观取向的体现，倡导人们正心、持善和谦谨，在完成自我修养的同时，走向社会去实现人生价值。其具体内容包括修身文化、仁爱文化、智慧文化、义勇文化。凤翔路小学从古代经典的儒家思想体系中的君子理念获取精华，以“君子文化”立校，把课程文化、校园文化、行为文化、制度文化、精神文化具体化，形成具有本校特色的“君子文化”育人环境。

一、营造校园文化氛围

我校根据“君子文化”的主题内涵，结合校园建筑布局特点，在不同的空间分批次建立了标志性建筑。所有的建筑设计都紧紧围绕“君子文化”，从不同维度、以不同形式体现君子的“仁、厚、礼、义、智、信”。校园内的景观相互辉映，融为一体，充分彰显了“君子文化”，营造了滋养和熏陶学生形成好习惯、好人品的育人环境。

1.怀德厅：我校“君子文化”的聚集地，突显“君子文化”的育人环境。厅内除张贴有“全家福”、教师誓言和教育方针之外，还张贴有《学生君子品行养成十二项》《教师君子品行养成十二项》。大厅的四周还有象征“君子文化”的梅、兰、竹、菊的相关诗句。课余时间，学生纷纷前来大厅开展活动、留影，除了留下美好的记忆，还能深深感受到“君子文化”的气息，为全校师生“君子品行”的养成奠定了坚实的基础。

2.厚德墙：学校根据“君子应以厚德载物”这一理念，打造了君子文化“厚德墙”。从“仁、义、礼、智、信”几个方面选取了历史上具有代表性的人物，如孔子、关羽、杜甫、张衡、吴道子等，树立厚德的典型标杆，让学生能时刻浸润在“君子以厚德为先”的文化氛围中。

3.圣贤道：学君子、做君子，从学习古代圣贤的思想精华开始。这里汇聚了墨子、老子、司马迁等14个古代圣贤的生平简介、经典语录和名句，“上善若水”“滴水穿石”等11个由隶书雕刻的古香古色的四字育人名言矗立在校道两旁，形成了整齐、古朴、庄重的圣贤道。学生一进入校门，就能感受古代圣贤及其思想精神的感召。

4.博学廊：君子应博览群书，博古通今。我校利用有效的空间，结合小学生的年龄特点，围绕6个主题、通过47个趣味成语小故事，让学生行走于经典文化中。

5.特色书吧：学校为学生在课余时间提供了一个阅读的场所，让学生通过读书陶冶性情，使自己温文尔雅，具有书卷气。

6.“字、弈、乐、工”体验四坊：给学生提供了体验展示的空间和平台，让他们在校园中能够时刻感受到高雅艺术的熏陶，是塑造文质彬彬小君子的又一特色场所。

7.“金凤绿园”基地：我们与广西科普示范基地“金凤绿园”合作，定期组织学生到基地进行社会实践，使学生的动手实践能力和综合素质得到了极大的提高。

如今，我们的校园花团锦簇、鸟语花香、绿树成荫、蜂飞蝶舞……整座校园都沉浸在鲜花和绿色的怀抱中，为师生“君子品行”的养成提供了一个优雅的校园环境。学校着力打造“君子文化”校园文化体系，把校园的每一面墙、每一块空地都利用起来，图文并茂地展示“君子文化”的内容和精华，从而达到耳濡目染、潜移默化的育人作用。

二、“君子文化”蔚然成风

在打造“君子文化”育人特色的过程中，我校将“君子文化”渗透到学校的校风、教风、学风建设中，使“君子文化”蔚然成风。

1.校风建设

（1）树立愿景和目标。我校通过多种途径，为全校师生描述“君子文化”育人的发展前景，从而使“君子文化”育人品牌成为全校教职员工、学生的共同愿景与追求，成为学校的凝聚力。

（2）树立君子意识。传君子文化，树君子风范，立君子品行。为了让校训、校园文化深入人心，让每一位学子都以“我是凤翔小君子”为荣，我校采取牢记校训、自省时刻读《君子风范养成十二项》、佩戴校徽、系金凤凰的标志——金丝带以及编印《凤翔路小学君子风范养成十二项绘本》《凤翔路小学君子风范十二项书法集》等形式，增强师生热爱学校、建设学校、珍惜学校集体荣誉的自觉性和主人翁意识，形成强大的向心力和凝聚力。从学生入学开始，我们充分利用每周的晨会、班队会，让师生集体以飞翔的动作（身体立正，双手握拳于肩膀，再往上伸展打开，形成飞翔的姿态），齐呼校训“准备，起飞”，使校训深入师生心中。

（3）强化品牌认同。我们让每一位教师从内心深处理解、认同、接受“君子文化”育人的办学理念、办学思路，并在日常的教育教学行动中践行。

（4）注重细节管理。树立“教育无小事，教师无小节”的管理理念，关注细节、关注过程管理，将管理效益最大化，彰显细节管理的魅力。

2.教风建设

（1）实施“己所不欲，勿施于人”的人文管理。在这一文化理念指导下，我校在进行管理时，注重人文关怀，善于体察教职员工的内心感受，将心比心;尊重教师们提出的合理化建议或意见，及时完善管理体制，努力营造上下关怀、互相关怀的氛围，用关怀唤醒情感，用关怀启迪智慧。

（2）实行“三人行必有吾师”的教师队伍建设管理。我校以年级组、教研组为一个整体，挖掘教师潜能，让教师相互学习，形成团队合力。德育处、教导处及时了解教师在教育教学中的情况，虚心接受教师的意见和建议，引导各年级组、教研组的教师在教育教学中实践和探索。学校通过各种途径及时接收各层面反馈的信息，了解教职员工的教育教学工作，及时调整管理方式，通过多种形式赞美、欣赏、激励教职员工，达成管理和执行双赢的管理效果。

（3）营造“吾日三省吾身”的管理文化氛围。我校以《凤翔路小学教师君子风范养成十二项》为基本言行准则，通过教师例会、校园新闻播报、好书推荐、教师阅读活动、“我的教育故事”演讲比赛等形式，营造“吾日三省吾身”的管理文化氛围，引导教师们时刻反省、规范自己的言行。

3.学风建设

君子学风是“君子文化”建设的基础，是保证和提高教育教学质量的前提条件。我校积极培养学生勤学好问的学习态度，激发学生真诚主动的学习兴趣和动机，培养学生“知之不如好之”的学习热情和愿望，促进学生积极主动地学习。此外，我们紧紧围绕社会主义核心价值观，把学生培养成谦谦君子。培养学生科学的学习方法，养成良好的学习习惯，引导他们自立学习、合作学习、探究学习，使学生的学习形式生动活泼，从而提高学习的效率和质量。创造“干净整洁的凤翔校园”“优雅规范的学生礼仪”，逐步形成“读万卷书，行万里路”的学风。

三、形成制度文化

制度文化是校园文化的组成部分，是维系师生正常生活和教学秩序必不可少的保障机制。立志追求人生理想，确实把握德行修养，绝不背离人生正途，自在畅享艺文活动，这是我校制度文化建设的目标。

1.教师管理制度

我校实行聘任合同制、岗位责任制、绩效工资制和年度考核制，努力培养积极向上、团结合作的教师团队，着力打造一支作风正派、业务精良的师资队伍，鼓励教师积极开展“君子文化”育人的教育教学改革和实践。对教育教学、人才培养、科学研究、教学改革、学校建设、师生服务等方面表现突出的教职工予以表彰和奖励。

2.学生自治制度

为了培养学生的君子品行，树立君子风范，我校规定了学生参加教育教学计划安排的各项活动，学生可以使用学校“君子文化”的相关教育教学设施、设备以及图书资料，参加学校管理，评议学校工作和教师工作，在学习成绩和君子风范操行评语上获得教师的公正评价。品行突出、学业优秀的学生可以获得学校设立的奖励以及参与学校管理。学校成立了以少先队为主的文明礼仪小天使，以及“字、弈、乐、工”四坊、小书吧管理员和课间纪律安全员，全方位、多角度地引导学生进行自我管理和自我评价，达到自我教育的目的，对符合君子品行的学生和班级及时进行表扬，对不足的进行批评指正，促使学生养成谦谦君子。

四、注重班级文化建设

1.在班级文化建设中融入“君子文化”

我校的每个教室都悬挂了国旗、《君子风范养成十二项》和班级公约，布置体现各班特色的班级活动文化，把教室后的黑板充分利用起来，创办各具特色的学习园地。每月的君子德育主题，凸显“君子文化”育人特色，形成现代与古典相融合、以洒扫应对为主要内涵的君子教室文化。

2.我的班级我做主：君子风范班规的制定

没有规矩，不成方圆。君子风范养成的教育基地，就是各个班级的君子文化建设。只有形成符合班级实际的管理内容，学生才能自觉主动地遵守，并形成良好的君子品行。我校各班利用班队会或君子体验课让学生进行充分的讨论，在此过程中完善班级的管理制度，使各班管理富有各自的特色。讨论后，各班还在班主任的带领下，明确班规，并拍摄、制作成精美的DV，以便让学生更好地接受和自觉遵守。

五、“君子文化”校本课程的开发与完善

1.我们的校本课程观

我校“君子文化”校本特色课程紧紧围绕“君子文化”的内涵，以少年小君子为培养目标，结合学校实际，激发学生的学习兴趣，让学生在喜闻乐见的形式和活动中，主动学习并践行，由此获得经典文化的滋养。

2.“君子文化”课程内容与呈现方式

校本课程并不只是教材和编写，更是一种文化体现，君子精神要体现时代性，这更易于学生接受并内化。我校的“君子文化”校本课程的呈现方式有三种。

（1）文本教材

《必背古诗一百首》：我校组成教材编写团队，从浩如烟海的经典诗文中，挑选出富有情趣和教育意义，形象鲜明、主题明确、内容优美、琅琅上口的诗篇编撰成文本教材，内容包括四季颂歌、山水田园、咏物言志、借景抒情等主题，共计一百首，都是传诵千古的名篇。此教材是对现有的人教版语文教材的拓展延伸。校本教材的使用，是对古代诗词文化的传承与创新，在指导学生品味与解读的同时，可以引导他们注重内心体验和感悟，将积累的经典内化到自身的血液里，以期厚积薄发。

《君子风范养成十二项》：紧紧围绕“君子文化”育人的主题，引领学生亲近、了解、感受五千多年来中华民族所沉淀的民族文化，倾听民族的文化声音，呼吸民族的文化气息，触摸民族的文化脉搏，做自豪的中国人。在每周一下午的午读时间，校园里时常回荡着琅琅的诵读经典的声音。

《凤翔路小学君子养成十二项绘本》：我校组织一到六年级的学生，熟读《君子风范养成十二项》，在此基础上，组织学生参加“君子风范养成”绘画比赛，精选学生的绘画作品编辑成册，命名为《凤翔路小学君子养成十二项绘本》。绘本中，学生用稚嫩的画笔描绘了“君子”的完美形象——仁爱善良的心灵美、端庄大方的仪态美、文明礼貌的行为美和自信谦和的语言美，这些也便于学生对自己的言行举止进行评价。

（2）电子教材

我校利用文字、图片、音乐、影像等多种媒体把《君子风范养成十二项》整合成电子教材，分整体目标、整体要求、各年段目标及实施活动等项，并配以大量的资料介绍、活动设置，让学生在书香诗韵的空间感悟君子风范，尽享温润如玉的君子之美。同时开发和制作了《君子风范常规礼仪训练微课》《君子风范养成礼仪常规微电影》，将礼仪常规目标进行细化和优化。

（3）形体课程

我校教师开发了体育特色教学内容《金凤太极拳》。学生刚入学，体育教师就开始教授太极拳，让学生在一呼一吸的绵长舒展中，感受中华文化的魅力，感受君子的浩然正气，在修身养性的运动中，培养自己温文尔雅的君子品行。学校每年举办一次太极拳展示比赛，学生身着上黄下白的太极服，在悠扬的乐曲中，自得地打着太极拳，君子之气蔚然。

在“君子文化”校本课程开发和完善的过程中，我们充分发挥教师的主观能动性，将校本课程设计、实施的主动权交给教师，为教师营造自主、创新的环境，让教师成为学校经典文化特色德育课程的中坚力量。同时，要求教师发挥学生的主体性，给学生充分的学习空间，使学生的兴趣、爱好、特长得到发展，基本形成基于经典国学文化的校本德育特色课程体系。

文化是一种品牌，文化是一种个性，它是学校建设、管理、发展的独特品格和风姿。文化的产生是一个漫长的过程，它依靠人们有意无意的积累和沉淀，但是一旦具备雏形、一旦稍显规模，它产生的渗透力和影响力比任何行政指令都要深远。所以，学校文化建设才一直深受重视。凤翔路小学将坚持不懈、孜孜以求，继续完善“君子文化”的特色育人文化。