学校艺体活动实施方案

学校艺体活动实施方案（共12篇）

学校艺体活动实施方案 篇1

南充市三原实验学校艺体教学考核方案

一、考核目的

为了切实加强我校艺体教学，全面推进素质教育，全面贯彻教育方针，确保学生从小得到艺术熏陶，促进学生全面发展，提升艺体教师教学水平。

二、考核学科 体育、音乐、美术

三、考核年级

一年级

二年级

三年级

四年级

七年级

八年

四、考核内容

体育

一年级 队列考核及原地向左向右向后转

二年级 1分球足球展示

三年级 立定跳远

四年级 投掷小沙包

七年级 男子750米跑

女子500米跑

八年级 男女立定跳远 美术

一年级

二年级

三年级

四年级

七年级

八年级

音乐

一年级

二年级

三年级

四年级

七年级

八年级

五、考核办法

1、校级领导及中层领导组成艺体学科考核领导小组和考核小组。领导小组张校长任组长，赖校长、谢校长、工会张主席、汪主任为副组长，赖校长、汪主任、教务处陈主任、罗主任、陈昊、瞿涛、李冬梅为中学部考核成员，谢校长、工会张主席、教务处何主任、杨主任、陈洪、瞿涛、李冬梅为小学部考核成员。具体组织实施艺体考核工作，解决艺体考核遇到的困难和问题；

2、通过抽签形式确定考核班级，每个年级抽考一个班。

六、考核结果的使用

1、考核结果作为评价学校艺体教育教学质量的依据。

2、考核结果列入学校目标考核。

3、考核结果作为艺体教师晋职晋级的重要依据。

学校艺体活动实施方案 篇2

1. 基于幼儿早期健康和发展动作潜能。

从幼儿身心发展的本能需要来看:幼儿喜欢运动, 热爱运动是他们生理上、心理上的本能要求。如果在幼儿成长过程中提供必要、充分的活动机会, 满足他们好动欲望, 就能使幼儿身体发育正常、体魄健壮、生命力强大, 可为其一生的成长打下坚实的基础。

2. 基于本园体操特色现状。

常州市阳光幼儿, 1998年成为常州市首家“幼儿基本体操训练基地”, 2008年又成为“江苏省幼儿体操训练基地”。实施幼儿基本体操特色以来, 荣获江苏省、常州市比赛一等奖十多次。体操教学有了一定的基础但也存在以下几个方面的困惑: (1) 课程方面:我园已有特色园本课程《我爱体操》, 但课程内容仅为体操比赛的基本动作和专业的姿态操, 在全园各年龄阶段普及的基本动作、完整操节需要做进一步的选择和思考。 (2) 教师成长方面:每年会选择工作责任心强, 体育舞蹈方面有特长的老师参加江苏省体操促进会的培训, 但在全园针对不同层次老师开展体操特色培训, 让班级开展体操特色项目有序进行这个方面需要实施新的策略。

二、理论依据

现代教育理念:现代教育心理学认为, 身心的健康存在是保证人的发展的首要条件和物质基础, 人的情感、认知和行为等方面的发展都需要建立在基本的身心健康之上。幼儿正处于生长发育期, 从身体到性情都具有很强的可塑性, 如果不赋予他们健康的体魄, 健全的心理, 良好的社会适应能力和运动习惯, 他们一生的健康都将受到极大的影响。《幼儿园教育指导纲要》明确提出:“艺术是实施美育的重要途径, 应充分发挥艺术的情感教育功能, 促进幼儿健全人格的形成。”可见, 体育和艺术在幼儿教育中是两项非常重要的内容。

三、概念界定

1. 艺体活动:

是指以学龄前儿童为主要对象, 以徒手操动作和轻器械操为主, 辅以简单的配合动作, 加上形式多样的队形变化和造型, 配上节奏鲜明而欢快的音乐, 集体团结协作完成的一种体育活动。

2. 园本文化:是指通过开展各种体操艺体活动, 构

建“运动、健康、快乐、阳光”的体操思想、体操氛围、体操状态和体操行为的综合体现, 树立特色精神、特色环境和特色教育的品牌, 全面推动幼儿园良好口碑和长足发展。

四、研究目标和内容

尊重幼儿身心发展的规律, 发展幼儿的体操基本动作, 增强体能。在艺体活动中发展幼儿的审美情感和意志品质, 培养良好的个性素养;研究小、中、大班幼儿基本的体操动作和基本技能。了解相关的体操文化和体育活动精神的文献研究。结合日常教学, 研究与健康、体育、艺术等幼教课程领域有机整合与渗透课程。

五、研究对象和方法

研究对象:小、中、大班幼儿。研究方法:问卷调查法、行动研究法、个案分析法、经验总结法。

六、研究基础

展望十二年的体操教育历程, 我园已有以下几个方面的基础: (1) 体操教练型老师的专业培训。为更好地完成特色办园任务, 更全面地发挥全园老师的整体作用, 我园成立由体操教练型教师组成的特色研讨共进组, 一方面学习大、中、小班各类幼儿基本体操的基本技能动作要求和理论知识, 另一方面聘请了我市少体校国家级的体操教练来园为教师做讲座培训, 不断学习基本体操的教学方法。 (2) 全园体操班良好系统的训练。我园体操班每天安排实施基本动作的学习, 使幼儿对基本体操的兴趣浓厚, 积极主动地投入到活动中去。并且体操班积极争取参加江苏省、常州市幼儿基本体操比赛, 以及受常州市政府、文化馆、电视台等的邀请参加各种演出。 (3) 体操特色氛围的营造。我们注重让幼儿在美的环境熏陶下对体操有更浓厚的兴趣。整块的大型彩色外墙喷绘、名人廊里的精彩瞬间照片、我园小朋友参加省、市比赛的展板, 处处都彰显着体操特色的阳光文化。

学校艺体工作计划 篇3

以《全国学校体育、卫生、艺体教育发展规划》和《学校体育、卫生、艺术教育工作规程》为依据，以深化体育与健康、音乐、美术课程改革为重点，以科研为先导，通过多种渠道提高艺体教师专业化水平，培养一支结构合理、素质优良的艺体教师队伍，以提高艺体教师的整体工作水平和能力为关键，充分发挥骨干教师和学科带头人的 辐射作用。加强校本教研，开发地方课程资源，继续开展岗位练兵活动，推广典型经验，创新工作思路，使我县艺体教研工作有新的突破，新的发展，新的成果。

二、工作目标:

1、积极参加各级培训，切实提高艺体教师的理论水平，丰富他们的教学经验。

2、大力开展教研活动，发挥骨干教师的示范引领作用，为新教师的成长搭建平台。

3、充分利用网络优势，让多媒体为课堂教学服务，切实提高课堂教学的实效性。

4、加强艺体器材的管理工作，做到专人专管，有使用记录。

4、开发和利用好上下午两个大课间活动资源，以大课间活动为载体，确保学生每天有效锻炼一小时。

三、主要工作：

1、继续开展岗位练兵活动，组织形式多样的教研活动。

要求每位音体美教师的教研工作在“实”字上下功夫，就是在每节课上让学生学有所得。在“研”字上做文章，首先了解学生的实际情况，通过课堂教学尝试多种多样的教学方法、优化组合。不断总结经验与教训，真正提高课堂教学的有效性。

2、深入各学年听课指导，注重典型教师的培养，发挥他们的辐射作用，同时也注重对薄弱教师的指导，促进课改工作的顺利开展。本学期准备以音乐教师张利敏和美术教师于天宇两位老师为典型，开展教学研究活动，切实提高艺体课堂教学的实效性。

3、继续开展兴趣小组活动，加强对活动的管理，力争取得实效。

4、喜庆建国60周年，开展“唱红歌，迎国庆”和美术画展活动。

5、继续开展大课间活动，更新内容及形式，保证每天两次大课间活动，增强学生体质。

6、加强两操管理，锻炼学生体质。

7、积极参加各级各类竞赛活动。

四、工作安排：

九月份：

1、参加全县教育教学工作会议。

2、制定学校艺体工作计划。

3、组建兴趣小组。

4、加强大课间的练习。

5、进行合唱队的训练。

十月份：

1、参加全县“唱红歌，迎国庆”和书画展评比活动。

2、迎接全县大课间的检查评比活动。

3、深入课堂听课指导。

4、开展学生跳绳比赛活动。

5、音、美学科课堂教学展示。

十一月份：

1、开展岗位大练兵活动。

2、开展学生踢毽子比赛活动。

3、开展好两操活动。

4、上交论文和教学设计。

十二月份：

1、音、体、美教师优秀教案评选。

界河学校艺体组工作计划 篇4

2102年9月

一、指导思想

围绕学校工作思路，落实学校教育目标体系。进一步转变教师的教学观念及教学方式，用新的课程理念指导教学实践，认真总结经验，不断提升教师的专业素养及课堂教学质量。强化意识，聚焦课堂，有机渗透“两纲”教育，增强民族精神和生命意识。

随着素质教育的不断深化、“课改”的逐步展开和新教材的铺开，牢固树立起以学生发展为本，培养学生的实践能力和创新精神的意识，让学生学会学习、学会锻炼、学会创新，在艺术、体育活动中培养学生的责任感、使命感与意志品质，树立良好的学习观、生活观。并以此为要求来开展艺体教研组的教育、教学和教研工作。

二、工作目标

1、认真贯彻上海市学校体育工作会议精神及社发局提出的增强学生体质，落实学生每天锻炼1小时工作。

2、积极参加各类培训不断推进二期课改，通过教研组、备课组活动，进一步提高教师对新课程、新理念的认识，转变教学观念。

3、为教师们搭建展示自己及学校形象的舞台，提供进修学习机会，积极开设各级研究课、公开课，促进教师课改意识及教育教学能力的进一步提高，从中涌现出优秀的青年教师，使其成为业务骨干，为全面推行新课程夯实基础。

4、通过课堂教学计划的进一步推进，解决课堂教学中存在的实际问题，提高课程改革的实施能力，使教师的劳动成果不仅体现在学生的发展上，还体现在自身的专业发展中。

5、加强教学研究，提高研究能力，促进理论与教学实践的共同发展。

6、利用信息技术、网络在教改中的传递作用，促进教学资源的共享。

三、主要工作

1、抓好教育教学常规工作，在教学中能体现出自己的工作特色和能力，并在课中结合德育教育（特别是民族精神教育和生命教育），让德育工作真正能进入学生的心灵。

2、加强宣传，进一步落实课堂教学改进计划的实施，各备课组教研活动，本学期不少于5—6次。教研活动以课题研究与课堂教学改进相结合，切实有效地解决课堂实际问题。在此基础上要求每一位老师每学期上一堂公开课，进行专题研讨、自我完善。

3、继续加强全组教师的业务学习，提高自身业务素质，认真贯彻进才北校音体美劳组教师岗位职责、标准、方法，为建设学校的优秀文化贡献自己的力量。

4、加强教研组的科研意识，强化组内科研风气。以科研指导教学，以科研服务教学，解决教学中的实际问题，使艺体教学更趋于科学化、规范化。继续抓好青年教师课题研究工作，认真收集相关资料，撰写出高质量的科研文章。

5、认真贯彻学校工作安排，配合各部门做好学校各项文体活动。

6、加强网络建设，建立教研组、备课组资料包，进一步促进网上资源的交流。

体育组：

1、进一步落实学生每天锻炼1小时活动，做好三课两操两活动，落实好各年级课外活动的组织安排工作，给学生创造一个展现自我的平台。完成学生《体质健康标准》测试、统计、上报工作，切实提高学生体质。

2、认真上好每一堂体育课，让学生在课中有所学，学有所获。力争让学生至少掌握一种身体锻炼的方法，培养学生终身体育的意识。加强初三年级的体育教学，为来年体育会考做好准备。

3、加强队列队形的练习，组织好预备班新生在最短的时间内，能高质量的完成早操、课间操。培养学生严格的组织纪律观念和正确的身体姿态。

4、加强早操、课间操的管理力度，使其达到：做操整齐，有生气；上下楼梯有序；队伍集合快、静、齐；出操无缺席，整个过程程序化。

5、组织好全校的队列队形和广播体操比赛。

6、组织好进才北校第十届田径运动会。

7、积极开展课外群体活动。如：跳踢比赛、三对三篮球比赛等。

8、搞好学校各运动队的训练工作，并积极组队，参加区、署级的各项目比赛，力争在各级比赛中取得优异成绩。

学校艺体活动实施方案 篇5

一年来在市教育局、洪山教育督导办的正确领导，大力支持和帮助下，在全体教职工的共同努力下，我校实行“以特色办学，树品牌学校”的发展思路，把创艺体特色作为加快人才培养和推进素质教育的突破口，把打造艺体特色作为学校新一轮发展的动力和创新的路子，坚持以改革促质量，抓特色出效益，促进了学生综合素质的全面和谐发展。通过有目的、有计划的特色学校创建活动，提高了学生的人文素养和教师的校本课程开发实施能力，达到了预期目标，现作阶段性总结如下：

一、认真学习，提高理论水平

教学的质量、办学的特色、安全的学习、生活环境成为一所学校的立身之本。洪山镇小学校深深感受到时代的紧迫性，定期组织教师学习报告精神及有关特色学校的理论材料，使广大教师了解了特色学校的内涵，进一步明确了创建特色学校的意义。

二、建立组织机构

1、领导队伍的建设

特色教育在其形成过程中，必然要受到诸多条件的制约和因素的影响，但其最关键的条件和因素是人，即富有特色的学校领导者和教师队伍。以校长为首的学校领导班子是创建特色教育的关键，而广大教师则是创建特色教育的根本。为此，学校成立创建特色学校领导小组，由李云安校长担任组长，杨祥静、张德英为副组长，主要成员有：李茂昌、赵映静、武开波、张萧、马骏、杨小奉、李奉昌、陈勇、邓敏、朱琳。

2、落实制度

制度是行动的保障，学校建立了一套切实可行的、较为完整的创建工作制度，并把各项工作分配到下属各教研组，确保了创建工作落到实处。

三、搭建四种平台，绽放艺体活力 为彰显艺体特色，我校特别注重营造浓厚的艺体氛围，从校园文化建设、教学场所布置、时间保障、校园主题活动开展等四个方面，全方位地给学生渗透艺体元素，从而积淀艺体特色教育的底蕴。

1．校园文化建设追求艺术化。学校在教学楼走廊、墙壁，定期展示学生艺术作品。建立文体活动展室，及时展示学生艺术创作成果，丰富学生的课余文化生活，提高学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力和水平。展室中作品栩栩如生、惟妙惟肖，一件件、一桩桩，让人目不暇接、流连忘返。走进校园，到处是浓浓的艺术气息。让前来参观的各级领导赞叹不已。艺术活动的开展，不但完善了学校课程体系，扩大了学校办学影响，激发了办学活力，提升学校办学品位，更加全面的发展了学生的特长。2.教学场所布置追求现代化。为了体现艺体教室、场所的文化元素，自2006年9月，我校陆续投入20万元购买鼓号、乐器、美术器具、美术用品、球类、体育器械、音像挂图等。2009年春季，我校又投入40万元硬化操场、篮球场，极大地改善了师生的艺体运动条件。

我校艺体室布置很有特色。音乐舞蹈室有乐器、音乐家、著名乐曲介绍，以渗透音乐文化教育为主要内容；美术室中有古今中外画家简介和名画介绍，主要对学生进行绘画文化教育……

3.活动时间追求固定化。为了让艺体特色教育从时间上得到充分的保障，学校充分挖掘、利用晨会、体育、音乐、美术、课外活动时间，把各项活动的开展时间固定下来，让各项活动按部就班，有序进行。每天的晨会为经典诵读时间，小学一、二年级诵读《弟子规》，三、四年级诵读唐诗，五、六年级诵读宋词元曲，每周一的校会时间集中展示，要求每班必背2首。每周二的课外活动训练大型团体操《小白船》、《太极功夫扇》《校园搏击操》。每周四的课外活动为英语兴趣小组活动时间。每周一、三的课外活动由舞蹈、合唱、地板画、书法、器乐小组开展活动。

4.校园主题活动追求生动化。我校在教育管理活动中，秉承先前艺体工作的经验，通过组织拔河比赛、感恩歌曲大赛、校园书画大赛及一年一度的体操比赛、趣味运动、六一文艺汇演暨校园艺术节；组织师生参加市、区艺术比赛，给学生以展示才华的平台，进一步激发了学生的艺术热情。同时，我校每学期的文艺之星、体育之星等星级学生的评比，将体育、艺术特长学生的照片展示在校园长廊，印制在学校每学期的荣誉册和校园板报上，从而增添了校园的特色气息，让学生在艺体的海洋里尽情地畅游，让学生个性在丰富多彩的活动中闪光，促使艺体特色在活动中升华。

精彩纷呈的一幕幕，让校园生活丰富多彩，充满活力，让学生流连，赢得家长的啧啧赞叹！

四、落实素质教育，彰显艺体特色。

扎实做好学校体卫艺工作，学生主体参与音、体、美等课内、课外活动。

1、开足、开齐体卫艺课程，不挤占。

2、保证每天一小时的体育活动，开展阳光体育锻炼，重视大课间活动，出特色，见效果。

组织四至六年级学生练“太极功夫扇”、一至三年级学生练“小白船”，场面壮观、气氛热烈。教师和学生共同体验运动带给他们的快乐，融洽了师生关系，培养了集体意识和团结协作的精神。

3、充分挖掘潜质，发挥特长，学校建有书法、绘画、武术、合唱、舞蹈、轮滑、乒乓球、足球、排球等兴趣小组，由张潇、马骏、杨小奉、李奉昌、陈勇、邓敏、朱琳负责，并常年坚持训练，效果好，成效显著。

张潇负责校舞蹈组。在各年级中挑选有舞蹈特长和舞蹈兴趣爱好的学-42008年元月1日，学校荣获阆中市文化教育局颁发的“阆中市2007学校特色工作奖”。

2008年元月25日，学校荣获阆中市洪山教育办事处颁发的“2007学校特色工作奖”。

2009年元月1日，学校荣获阆中市文化教育局颁发的“阆中市2008学校特色工作奖”。

自2006年以来，学生在全国“九龙杯”少儿书法大赛中有3名获金奖、6名获银奖。

学校课外体育活动的组织与实施 篇6

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是提高学校体育整体水平,完成学校体育任务的重要途径。

一、建立课外体育活动管理体系

课外体育活动形式多样、参与的人员多,进行组织领导、协调的工作量大,仅靠体育教师的努力是很难的。因此,建立一个有校领导及有关部门人员共同参与管理的课外活动管理体系,是必不可少的。对此,我校的具体做法是,由分管体育的副校长具体负责,由教导处、政教处、体育组、校团委、学生会体育部及各班班主任组成管理网络,把课外体育活动的具体项目、任务、组织形式和规模大小根据要求分给各部门具体组织和实施。如每年的全区体育竞赛活动的运动队组建和训练;每年的全校田径运动会及全区迎春越野赛、排球、篮球等专业性项目;组织复杂的体育活动都由体育教研组具体组织实施。每年校级篮、排球比赛由政教处、团委组织实施,体育组负责竞赛工作。每年一届学生足球比赛,由校学生会体育部组织,体育组帮助指导并负责竞赛裁判工作。广播体操由各班班主任具体组织。课外体育活动是教师到操场上对学生进行具体的技术辅导,并负责课外活动场地器材的协调工作。这就形成了一个严格的课外体育活动管理体系,化整为零,各负其责,既减轻了体育教师的负担又使各种项目和活动落到实处,使课外体育活动搞得丰富多彩。

学校领导干部要重视并加强对学生各种课外体育活动的领导,把课外体育活动列入学校工作计划,列入日程表,形成制度和传统。要经常听取汇报并直接深入检查指导,要做好班主任和体育教师的思想工作,充分发挥他们对学生体育活动的组织、指导作用,要为开展课外体育活动创造必要的物质条件。

二、课外体育活动项目和安排要与体育教学内容和体育竞赛项目紧密结合

选择与体育课、竞赛项目有关的活动内容,既使体育教学与活动功能相互促进相互提高,又使课外活动与运动训练竞赛紧密结合。对此,在课外体育活动开展过程中,经常举行师生友谊篮球比赛、足球比赛、田径运动会及拔河比赛等,这样既能对学生课外体育活动情况进行检查比较,又能提高学生的锻炼积极性和培养学生的爱国主义、集体主义精神。

课外体育活动的开展,其内容复杂工作量大,要想开展顺利又有条理性,就必须付出很多的劳动。通过多年的工作实践,对课外体育活动所开展的项目等形成一种不成文的惯例,每学年的同一时间能如期开展活动,使课外体育活动正规化,从而形成良性循环。如每年的学校篮球赛,每当一开学,就有许多学生自己认真加强篮球基本技术、基本技能、身体素质的训练直到篮球比赛结束,形成一种人人参加篮球活动的高潮。如每年的春季田径运动会,在校田径会没举行前一段时间,各班主任都起早贪黑地组织带领本班学生进行训练,形成良好的课外训练热潮。因此,在开展课外体育活动时,认真加以引导,及时把握时机,就能提高课外体育活动的质量和效率。这样就能引导学生根据学校具体安排有计划、有组织、较系统地进行课外体育活动。

三、课外活动内容安排的科学性和合理性

课外体育活动的过程,同样是体育教学过程,只是形式、内容更丰富、更广泛。体育锻炼的过程,就是教师教学信息输出和学生对信息的接收过程。教师要把握住信息输出时机是非常重要的,在不同时期安排不同课外体育活动内容。在课外活动锻炼中,我们根据学校体育工作安排,及时调整学生课外活动具体内容。在实际工作中,我们体育组是这样做的:在每年的运动会前侧重运动项目的指导;在全校排球比赛前和过程中,侧重引导学生参加排球方面的各种基本技术、技能、战术及基本理论的学习。在这时学生学习热情高,在这种前提条件下进行及时有目的的指导训练活动,学生非常投入,对教师的教学信息接收呈良性状态,能起到事半功倍的效果。假如在排球比赛之后对学生进行锻炼,这时学生会对运动有排斥心理,学生学习欲望不强,课外活动质量也就较低。因而对课外体育活动内容安排的科学性和合理性非常重要。

四、课外活动组织形式多样化

由于课外体育活动不像体育课那样有确定的教学大纲的制约,活动组织形式灵活多样,内容也丰富多彩,更具有吸引力,使学生在活动中感到愉快,愿意参加,在各种活动中产生良好的情感。对此,我们在广泛开展田径运动的基础上,体育教师有目的地指导班级体育干部开展各种球类等多种小型竞赛活动,既能使更多人参加,又能起到相互调节的作用。为了活跃课外体育活动气氛,组织师生友谊赛、对抗赛,既改变了学生的精神面貌,又促使更多的学生主动参与活动。

五、要注重课外活动的功能

课外体育活动功能,归纳起来大致包括以下几个方面:(1)锻炼功能;(2)愉悦功能;(3)学习功能;(4)宣传教育功能;(5)发展个性及特长功能。课外体育活动功能从根本上讲,还取决于课外体育活动本身所固有的特点和学校教育的需要。课外活动始终是体育教育活动的重要组成部分,其最终的目的、功能就是使学生积极地参加课外体育活动,保证在校期间有足够的身体活动时间,增强体质和体能;使学生有充沛的精力进行文化课的学习,提高学习效率,为终身体育打下良好基础。据此,我们在课外体育活动中根据不同学生对象对体育活动欲望强弱、基本技术水平、运动能力的好坏等,安排指导学生参加不同性质功能的课外体育活动,在具体实践中,以身体锻炼功能为重点,使大家都参与身体锻炼。对不喜欢参加竞赛性体育活动的学生要引导他们参加愉悦性的体育活动,并使其在各种活动中产生良好的情感,以后还愿意积极参与体育活动。使学生由被动参与发展到主动积极要求参加。对愿意学习而技能水平差的学生,安排他们参加以学习功能为主的活动组,在活动中,以教学大纲要求的内容,树立学习自信心,对基本技术、技能、身体素质好而又有强烈学习提高欲望的学生,组建课外体育兴趣小组或运动队,认真加以指导,对他们进行有计划、系统性、针对性的训练,培养和发展其个性及特长。通过以上举措,学校课外体育活动收到了很好效果。

摘要：课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是提高学校体育整体水平,完成学校体育任务的重要途径。经常坚持课外体育活动,有利于提高学生文化课学习的效率。

专职艺体教师考核方案 篇7

教学效果量化考核方案

一、考核原则

采取公平、公正的原则，多元化地量化教师一期的工作业绩。

二、考核内容

以教师教学常规考核、组建艺术团队、教学效果等作为考核依据，采用量化考核、行政评价、教师评教和学生评教等方式相结合多元化考核专职艺体教师。

三、考核方法

（一）学月常规考核（40%）：

被考核人教学常规分值 = 学月常规总和÷学月数×40%

（二）组建艺术团队（10%）

组建了艺术团队，该项得分；未组建不得分。

（三）教学效果（50%）

1、学生评教（5%）

教务处每期将组织学生评教。根据其在学生中的满意度确定其该项分值。

2、教师评教（5%）

教务处每期将组织教师按照“工作态度、工作状态、规范执教、热爱学生、教学效果”等方面评教，根据教师实际量化情况确定其该项分值。

3、行政评教（5%）

学校行政根据值周或巡课过程中了解到的具体情况确定其该项得分。

4、教学任务完成情况（5%）

在规定时间内完成学段教学任务，由教务处到所任教班级按照期 初计划进行调查。未完成教学任务该项不得分。

5、规范执教（10%）

无无故不上课，随意调课，无迟到、早退，无体罚变相体罚学生等违反学校上课制度等现象发生；在教研组组织下，一期至少应上一堂显示学科特点的教学公开课。发生重大教学事故或教学公开课准备不充分，导致教学效果极差，该项不得分。

6、教学成绩（30%）

具体考核办法： 音乐专职：

（1）集体评价：由任课教师抽签决定检测班级及检测曲目，采取全班齐唱的方式，评委根据学生所唱情况按A、B、C、D予以等级量化。A等达90%按满分计；A等达80%按80%计；A等达70%按70%计；A等达60%按60%计；A等不足60%该项不得分。

（2）班级个体考核：由任课教师对班级学生进行个体考核，教务处根据学生的平均成绩按相应比值计算。

注：评委临时决定；以上两项各占15%。美术、信息专职：

由任课教师抽签决定检测班级及检测内容（内容从教材中选定）。在规定时间内完成作品。规定时间内超90%学生完成则进行评价，否则不予评价，该项为零。

评委根据学生完成作品予以等级量化，教务处根据评委评价情况决定该教师教学质量。A等（A等占大多数，80%以上）按满分计；B等（B等占大多数，80%以上）按70%计；C等（C等占大多数，80%以上）按50%计。

注：评委临时决定。科学专职：

六年级科学按期末考试成绩直接量化；其余年级按教务处组织的

考试成绩予以量化；多班级按所有班级平均值量化。

体育专职：

在教务处规定的测试项目中抽查其中一项，根据学生实际成绩予以量化。班级由任课教师抽签决定。

一二年级测试项目：50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳； 三四五六年级测试项目：50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐；

（四）加分项：代表学校参赛获奖（20%）

积极组队参加市级及以上相关正式比赛，根据获得名次予以量化。

一等奖计10分；二等奖计8分；三等奖计5分。

指导学生个人获奖：按国家、省、市、区级分获满分、5分、3分、2分。校级除外。

直接筹备、组织校园运动会，另加5分；参与校园“大课间活动”的组织、安排、训练等，另加5分；筹划、组织、安排“校园乡村少年宫活动”另加5分。

以上加分均由组队人员共同分摊所获分值，该项总分不得超过20分。

（注：

1、获奖单项奖金由学校根据绩效工资总方案另行考虑。

2、上级没有组织相关的比赛或没有参加比赛，此项不得分。）

四、以上各项之和即为该教师期末考核量化总分值。说明：

1、教师评价的结果，记入教师业务档案，作为评优选模、评聘职务等的依据。

2、本方案解释权归学校所有。

学校艺体活动实施方案 篇8

第一学期艺体教研组工作计划

一、指导思想：

金秋季节，我们又迎来了新的学年，新学期新气象，为了落实好学校的教育教学计划和要求，进一步提升中学部艺体教研组的教学教研工作，让艺术在教育中添色增彩，特拟定本期的教研工作计划。

二、加强办公室管理

建立健全艺体办公室管理工作，加强办公室设施、用品等物件的管理和维护（修定相关制度条例，定期整理、清点物品，及时发现问题并向学校相关领导部门汇报，使其能及时维修或增补）。加强办公室清洁卫生制度实施与监督，力争做到保持办公室内长期的环境整洁，做到人走电断门关，谁值日谁负责。

三、抓好课堂常规精细化、规范化管理

本学期艺体组将狠抓课堂常规，提高堂课质量。根据新教材和学生具体情况制定好教学计划。课前：认真分析教材、学生、课标、细化教案，提倡手写教案，实效教案。课上：注重学生课堂管理，课堂纪律要求，上课不准打瞌睡，不准做课堂无关的事。作业批改：加强错题集收集，鼓励自编作业、校本作业、阶段性作业、有效使用教辅资料。

四、努力提升教学教研，培养教师教研能力

教师坚持“继续学习”，相互学习，不断从听课中汲取经验。本学期除本组教研活动以外的听课，推门听课不得少于5次（要求有交流，有记录）。本组本期进行5次同课异构（要求全员参与，集体评课，有讨论，有记录）见教研工作计划推进表。鼓励全组老师开展校本小课题（有方案、要立题，时间为1--3年）。抓好中考体育备训工作，明确考试项目，细化考试规则及相关细节。按学校要求抓好两课两操，梵高好大课间活动。为了丰富学生课余生活，加强学生体质健康，10月底将由我组举办第二届趣味运动会。

五、认真搞好各功能室的管理以及各兴趣小组活动的开展 建立健全音、体、美各功能的文化布置和管理制度，做到专人专管，有制度，有台账，有借用登记记录，从而提高其最大效用。本学期将开办书画、合唱、田径队等兴趣小组，不仅丰富学生课余文化生活，提升学生综合素质，还为上级举办的各种赛事做好充分的准备。

新学期，新面貌，新环境，新姿态，深化新课程教育改革，面向全体学生，以“学生全面发展”为指导思想，认真学习和研究课程改革，努力提高学生综合素质，团结进取，与时俱进，为思源的发展作贡献。

2017年9月5日

学校艺体活动实施方案 篇9

激情点燃生命

梦想展翅飞翔

——记2015年解放九义校首届艺体节暨乡村少年宫成果展活动

迎着火红的五月，纯真的笑容绽放着缤纷的色彩。2015年4月29-4月30日，全校900余名师生共度盛会，迎来了解放九义校首届校园文化艺体节暨乡村少年宫成果展的隆重举行。

29日上午8点30分，在嘹亮的运动员入场曲中拉开了首届艺体节的帷幕。开幕式上，首先,都云志校长致开幕词，向全校师生提出了新的希望，勉励大家要勤奋工作，努力学习，积极进取，展现自我才能，并预祝本届艺体节圆满成功。

随后，国旗队和会旗队精神抖擞、意气风发，崭新的旗帜在阳光下熠熠生辉，他们矫健的身姿，飒爽的风采，象征了解放开拓创新，勇往直前的精神风貌,预示着解放灿烂美好的明天。行进中各班级方阵队列整齐，形式多样，师生们的智慧与激情在队伍中展现得淋漓尽致。

开幕式结束后，文艺汇演成为了本届艺体节上最大的亮点。演出由各班级选送的优秀节目和校舞蹈队、各年级教师等表演的节目组成，形成了作品风格多样，表演形式各异，融艺术、生活、情感于一体，集娱乐、教育、学习于一身的盛大演出。整场文艺演出在《我的童年》的歌声中拉开了序幕，接着歌舞、朗诵等纷纷闪亮登场。三年级小朋友的《小小女兵》为我们展示了小小女兵志气高，扛着钢枪卫国家的无畏气概，引起了现场同学的阵阵叫好；校园集体舞《嘿，加油》体现了孩子们坚强的品质；蒋毅老师倾情演绎舞蹈《卓玛》，杨敏、刘勇军老师向我们展示了中国传统文化不同形式的融合：笔舞尽飞，浪漫笔墨书写青春的魅力，张镐尚老师的萨克斯独奏赢得了全校同学的热烈掌声。文艺汇演持续了两个多小时，现场精彩纷呈，高潮起伏，精彩的节目不胜枚举，快乐的我们和着音乐在这方舞台里尽情地展现着自我，张扬着个性。

下午，体育运动比赛开始了，赛场上，100米、200米、400米和接力赛纷纷打破了校运会纪录。还有孩子们的趣味运动比赛“开火车”、“”等集体比赛项目，引来了全校学生们的围观，加油的声音回荡在整个校园。

历时两天的艺体节分为三个部分，文艺节目展示、书画摄影作品展和体育项目竞技。文艺节目，师生同台演绎，异彩纷呈；书画摄影作品，展现了我校师生良好的艺术修养和歌颂美好生活的情怀。体育竞技，运动员们顽强拼搏，赛出了成绩，赛出了风格。本届艺体节为学生提供了一个展现自我、表现自我、锻炼自我的机会，必将推动我校艺体教育的深入开展。我们记住今天，去憧憬人生中最美好的季节；我们期待明天，去谱写人生中最精彩的篇章。

（解放九义校

卢娅

学校艺体活动实施方案 篇10

实 施 方 案

为认真贯彻落实县教育局文件精神（镇教通【2014】54号）《关于转发<省教育厅、省关工委、省文明办、省妇联关于在全省农村寄宿制学校深入开展“四在学校•幸福校园”活动的通知>的通知》和省委十一届四次全会“深入开展‘四在学校·幸福校园’活动”的重大决策部署，深化教育领域综合改革，办好人民满意的教育，促进义务教育均衡发展，全面实施教育“9+3”计划，省教育厅、省关工委、省文明办和省妇联决定自2014年起在全省农村寄宿制学校深入开展“四在学校·幸福校园”活动，让广大农村寄宿制学生“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”。

一、活动目标

1、满足在校寄宿学生学习和生活所需，让学生在校吃得放心、住得安心、学得用心、乐得开心。

2、建设幸福文化。以促进学生全面发展增进学生幸福作为重要价值取向，从观念文化、精神文化、制度文化、课程文化、行为文化、人际关系文化、寝室文化等方面着手，构建有利于学生全面发展和奠基学生幸福的校园文化，促进教育教学和管理水平不断提升。

3、培育幸福学生。使学生德智体美等综合素质得到全面发展，个性特长得到充分发挥，身心健康，心态积极，人际关系和谐，为全面发展和幸福人生奠定良好基础。

二、活动内容

1、按照标准化农村寄宿制学校建设，完善食堂、宿舍、厕所、浴室和运动场等配套设施建设，加大“班班通”和图书仪器等设施设备配置力度。

2、加强德育体系建设。

一是坚持立德树人，培育学生良好品德。以活动开展为载体，积极开展“三爱三节”即“爱学习、爱劳动、爱祖国，节粮、节水、节电”、“三生四爱五心五好”、“祖国好·家乡美”和“我的中国梦”等系列主题教育实践活动，强化感恩教育和养成教育，培育学生爱祖国爱家乡的情怀，让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。

二是建立关爱服务载体，坚持“以乐促学、以技促能、以情养德、以德育人”的育人理念，继续推进农村留守儿童之家等关爱服务载体建设充分发挥载体育人功能。

三是重视学生心理健康教育，开好心理健康课，建设心理咨询办公室，让学生享有健

全人格和阳光心态。

四是开展阳光体育运动，上好体育课，结合实际开展好形式多样的体育运动会及实践活动，切实增强学生体质。

3、加快制度建设，优化寝室管理。加快建立现代学校制度，坚持以人为本，强化人文关怀，优化学校管理，把学校办成学生健康成长的温馨家园和精神乐园，让学生在健康、幸福中成长和发展。

4、深化课堂教学改革，构建高效课堂。深化课堂教学改革，加强学习方法指导，培养良好阅读习惯和主动学习习惯，培育、提升学生学习能力和创新能力。开展文化进校园活动，丰富学生业余生活。

5、办适合学生发展的教育，丰富课外活动。通过体验大自然、社团活动、兴趣小组、社会实践等途径，丰富学生课外活动，为学生成长提供个性化、可选择的学习机会，帮助学生发展兴趣特长、发挥独特优势，办适合学生发展的教育，让学生全面发展。

6、开展校园育人文化建设

⑴室外环境布置。利用宣传栏、宣传条幅、活动宣传牌等将学校的办学理念、校风、校训、学生主题教育、师生表彰等内容呈现出来，向社会及师生展示学校的风采。

⑵班级环境布置。将班级简介张贴在各班教室门口，便于家长、师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室黑板正上方、两侧、教室后墙等处都统一设置各具特色的班训、课改口号、班级宣传栏等内容，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

⑶宿舍环境布置。围绕“幸福校园”，学校负责整体规划，整体上有宿舍管理制度、评比栏等内容，各宿舍内部都有自己的宣传栏，上面有每位学生的理想和奋斗目标，既体现人文关怀，又彰显时代特色。

⑷文化长廊展现特色。设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”、“领导关怀、发展规划、校长赠言、生活专刊”等板块，体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于自己的“温馨”的家“园”。

7、开展校园精神文化建设

⑴充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

⑵利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好班会，精心组织主题班队会。

⑶创建校园之声广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

⑷积极开辟第二课堂，定期举办艺术节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

⑸实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“和谐校园”。

⑹积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

⑺认真做好学生校园明星评选宣传工作。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行！”板块进行专项宣传，精心打造辛兴初中明星的“星光大道”。

8、开展校园制度文化建设

⑴构建“三全”管理体系，实现管理过程民主科学

一是建立全员目标管理体系。坚持目标管理，定人，定责，实行岗位责任制。各部门根据学校工作目标制定部门工作计划，逐层制定，分层管理，构成全面的目标管理体系，并围绕目标展开一系列的管理活动。

二是建立全程质量管理体系。对教育、教学、教研、行政、后勤工作进行质量控制，紧扣教育教学这一中心工作，将凡是影响质量的因素都纳入管理的范畴，抓好过程管理。

⑵构建育人机制，加快育人为本基本制度建设

建立健全相应的组织管理、制度，加大管理、监督和检查，以学校、年级、班级等为单位，建立层层分工制度，将育人为本基本制度建设活动细化到每个学校干部、每位班主任、每位教师、每位学生、每位家长。

9、快乐德育，提升学生品质，促进学生全面发展

学校确立了“让学生在自主体验中快乐、在快乐中发展”的德育工作理念，把德育活动作为“一种充满生命体验与生命关怀、富于生命活力的教学活动”，做到“月月有活动，周周有节目，天天有快乐”。通过活动文化的构建，为学生创设快乐学习的环境，通过学生乐于参与的活动，在教师的启迪和帮助下，使学生在快乐体验的过程中，快乐成长。

⑴构建完善的德育教育网络体系

学校成立以校长为组长的德育工作领导小组。形成了以少队部、年级组、班主任为主线，以家长委员会、德育基地、法制副校长和校外辅导员为辅线，党团组织、科任教师、学生会等组织齐抓共管的德育工作网络。建立健全德育工作机构，完善德育工作各项流程。

⑵德育为先，提升学生的思想品格和文明素养

开展行为规范教育。各班制定了适合本班的班规，引导学生不断实践班规。开展消防安全教育和交通安全教育。组织学生观看了交通安全知识录像片，教师分楼层抓好学生的上下楼梯的安全。定期搞消防演练，防震演练，增强了学生的安全意识。

⑶以爱国主义教育为核心，对学生进行爱祖国、爱校、爱家教育

清明节，充分利用德育基地，开展“学习英烈事迹，传承革命精神”学习实践活动。国庆节，开展革命歌曲大家唱活动，加强爱国主义教育；五四青年节，组织团员重温誓词，举行纪念“五四”系列等活动；学雷锋活动日，加强学习模范先进人物；教师节、中秋节开展歌唱比赛、演讲比赛；国庆节、元旦等开展爱国征文、书法绘画比赛活动。继续完善和规范每周的升降旗仪式，提高国旗下讲话对学生成长的教育作用。举行感恩教育系列活动。观看爱国主义教育影片，及时收看国内外重大新闻事件，进行时政教育。

⑷坚持抓好学校法制教育，提高学生法律意识。

学校成立法制建设领导小组，制定法制建设实施方案，利用课堂教育将法制教育课程纳入德育教学和必修课计划。

10、减负增效，减轻学生负担，还学生快乐的空间和时间

在“快乐德育”的工作理念下，我们从增加课外文体活动，增加综合社会实践活动，减轻学生学习的心理压力，减少学生的作业量入手，在提高效率的基础上，扎实践行“轻负担”的承诺，从身、心两方面减轻学生的负担和压力。

首先，增加课外活动。学校开设丰富多姿的队团活动、文体活动、主题活动，依托校读书节、体育节、传统节日等媒介，保证学生在校期间有足够的活动时间，提供足够的活动场地和活动器具，开展形式多样的课外活动，为学生个性、特长的发展提供舞台。

其次，努力减少学生的作业量。学校以学案为载体，精心编写让学生进行主动的知识建构的预习学案，学生依据学案在教师指导下进行自主探究。学生的作业在“质” 和“ 量”上，都有明显而直观的改变。同时研究布置探究性、实践性的家庭作业。实行“周作业检查制”――从上一周的作业中选取学生的错题或体现重点知识的题目进行练习。因其选题特点，让学生在巩固知识的同时，更收获了成功的快感。

第三，切实减轻学生的心理压力。校外，通过家长学校，转变家长观念，为学生营造宽松的家庭环境。在校内，按要求严格控制考试的次数，进一步完善对学生的等级评价。禁止公布学生分数与名次，严格以等级形式衡量学生学习或活动成果，以充分调动学生学习的积极性。

11、快乐活动，激发学生活力，让学生焕发青春和光彩

⑴积极开展校园体育活动。开足体育课、课间操、眼保健操，保证教学、训练、竞赛所需的设备器材，保证体育活动正常开展。积极推行《国家锻炼标准》，常年坚持训练，提高学生身体素质。

⑵积极开展艺体课外活动和竞技比赛。学校组建体操、篮球、乒乓球、舞蹈、书法、绘画等活动小组，并以点带面，引领学生全员参与，并利用小组、班级、学校等各种比赛活动，引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练。通过体育游戏、竞赛，发展学生的综合身体素质，通过艺术项目参赛参评，培养学生审美和创新能力，为学生特长的发挥，为学生展示才艺本领搭建平台。

12、阳光行动，关爱学生心灵，让学生体味校园的温暖

首先，积极开展对家庭贫困、孤儿、留守儿童等进行统计汇总，对她们进行生活救助、学业辅导、心理疏导，并将救助、辅导情况纳入学校和教师的考核量化，确保学生个个受到关爱，人人感到幸福，天天都有进步。

其次，以课堂教学为阵地，精心组织心理健康教育。

第三，加强家校沟通，共谋学生成长。以家长委员会和家长学校为平台，积极构建家校联系机制。

三、活动措施

1、提高认识，加强组织领导。学校领导提高认识，主动作为，建立活动开展机构，加强组织领导，制定活动开展工作方案，健全职责制度，明确分工，深入开展“四在学校·幸福校园”活动。

加强组织，成立领导小组 组 长：ΧΧΧ 副组长：ΧΧΧ 成 员：各班班主任

2、广泛宣传，深化活动内涵。学校要充分利用少队部做好“四在学校·幸福校园”活动的宣传工作，为活动深入开展营造良好的工作环境和社会氛围。

四、活动要求

遵循基本原则。深入开展“四在学校·幸福校园”活动，要遵循发展性、系统性、过程性和开放性原则，注重活动开展的实效性。学校将“四在学校·幸福校园”活动的深入开展作为全面提升农村寄宿制学校教育质量、学校管理和办学水平的重要抓手，抓实抓好抓出成效。

2014 6

学校暑假活动实施方案 篇11

以_重要思想为指导，全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和__关于“八荣八耻”的重要讲话精神，积极响应市委市府开展“六城联创”、推进城乡一体化和建设现代新农村的号召，动员和组织全市广大青少年学生参与社会实践，服务社区和农村，在实践中提高思想道德素质和综合实践能力，牢固树立社会主义荣辱观，促进个人全面发展和社会进步。

二、活动主题

知荣辱、讲礼仪、树新风，做文明小使者。

三、参加对象

三——六年级学生

四、活动内容：

1、做一次“小宣传员”。以__关于“八荣八耻”的重要讲话精神为主要宣传内容，通过分发宣传资料、集中宣讲、入户宣传、志愿服务等形式向大家大力宣传，营造舆论氛围。

2、做一件好事。根据__的“八荣八耻”之“以服务人民为荣，以背离人民为耻;以团结互助为荣，以损人利己为耻”的精神，结合实际做一件好事，可以是单人做，也可以是集体做。

3、写一篇文章。组织学生通过感受农村的巨大变化、发生的新人新事，以及自己践行“八荣八耻”的实际行动写一篇体会文章。

4、举办一次书画比赛。以“八荣八耻”为主题，通过书画创作来描绘美丽的家乡、新人新事，也可以围绕陋习来倡导文明新风等。

学校培养活动实施方案 篇12

为培养学生的创新精神,提高学生竞争意识,推动学校学科兴趣活动更好地开展，现将有关事项安排如下:

一、时间安排

1、第13周:班级报名,教科处汇总确定参赛学生名单;

2、第14~17周:学生竞赛(详见后面具体安排);

3、第18周:汇总各科成绩,颁发学生获奖证书。

二、评奖办法

1、本次竞赛设学生个人奖、班级团体奖。团体奖以段为单位取一等奖1名;二等奖2名,三等奖3名。对于团体奖获奖的班级给予精神鼓励并跟班级曙光计划挂钩。

2、积分计算方法:一等奖4分/人次;二等奖2分/人次;三等奖1分/人次。3、各项目竞赛获奖比例为:一等奖6%;二等奖14%;三等奖20%(以参赛人数为准)。

附竞赛安排表:

年级 项目 竞赛的.时间 每班人数 竞赛地点

七年级

现场作文评比

第14周周一下午3:15----4:45

5

七(1)教室:①--⑥班;

七(2)教室:⑦--(12)班

数学竞赛

第15周周一下午3:15----4:45

5

七(3)教室:①--⑥班;

七(4)教室:⑦--(12)班

科学综合能力

第16周周一下午3:15----4:45

5

七(5)教室:①--⑥班;

七(6)教室:⑦--(12)班

英语综合能力

第17周周一下午3:15----4:45

5

七(7)教室:①--⑥班;

七(8)教室:⑦--(12)班

八年级

现场作文评比

第14周周一下午3:15----4:45

5

八(1)教室:①--⑥班;

八(2)教室:⑦--(12)班

数学竞赛

第15周周一下午3:15----4:45

5

八(3)教室:①--⑥班;

八(4)教室:⑦--(12)班

科学综合能力

第16周周一下午3:15----4:45

5

八(5)教室:①--⑥班;

八(6)教室:⑦--(12)班

英语综合能力

第17周周一下午3:15----4:45

5

八(7)教室:①--⑥班;

八(8)教室:⑦--(12)班

九年级

现场作文评

第14周周一下午3:15----4:45

5

C幢二楼多媒体:①--⑥班;

D幢二楼多媒体:⑦--(12)班

数学竞赛比

第15周周一下午3:15----4:45

5

C幢二楼多媒体:①--⑥班;

D幢二楼多媒体:⑦--(12)班

科学综合能力

第16周周一下午3:15----4:45

5

C幢二楼多媒体:①--⑥班;

D幢二楼多媒体:⑦--(12)班

英语综合能力

第17周周一下午3:15----4:45

5

C幢二楼多媒体:①--⑥班;

D幢二楼多媒体:⑦--(12)班

备注:1)各班主任请在第13周周四(11月27日)前将参加各项目竞赛的学生名单(由任课教师推荐,班主任汇总)以电子稿的形式上交教科处指定的ftp文件夹内。

2)各班主任要根据学校“四小”培养活动的具体安排及时通知学生到指定地点参加比赛。

3)每个项目各班上报学生名单限报5人。

第九届学科竞赛节参赛报名表(电子稿上传)

班级 项目 姓名 成绩 备注

数学竞赛

现场作文评比

科学综合能力