青年思想政治状况

青年思想政治状况（共8篇）

青年思想政治状况 篇1

中铁十五局集团公司青年状况调查问卷

中铁十五局集团公司青年状况调查问卷

为深入了解全集团青年职工的思想状况，有针对性地做好全集团共青团和青年工作，组织开展了本次问卷调查。

调查对象：全集团35周岁以下的在岗正式员工。

答题方法：

请在符合您实际情况或想法的选项标号前划“√”，除注明多选的调查项外，本问卷均为单选。

请您按照答题要求认真如实回答每一个问题。问卷将采取无记名方式，您的回答我们将严格保密。

调查问卷附卷由各单位专兼职团干部填写

集团公司青年网络信息平台同时将于日开通网上在线调查，您也可以选择登陆网站接受在线问卷调查。（在线调查网址：/vote）

非常感谢您对本次调查的合作与支持！

中铁十五局集团公司团委

2009年6月

1、随着企业改革的不断深化，您最担心的问题是：

A：业务水平不适应竞争环境B：收入下降

C：工作太累D：失去工作岗位

2、您周围的同事经常议论的中心话题是:

A：经济B：时事政治C：奋斗目标问题

D：恋爱问题E：人际关系F：日常工作问题

3、您对幸福的理解是（多选）：

A：身心健康B：能为社会做贡献C：美满的家庭

D：有很多的金钱E：有很高的地位

4、您认为对个人思想变化影响最大的因素是：

A：社会观念B：家庭环境C：人际关系D：经济状况

E：社会地位F：其他

5、您在休息或工闲时间的主要业余生活有（多选）：

A：自学或参加培训B：看电视，听音乐，娱乐 C：锻炼身体，进行体育活动

D：交际，与朋友聊天E：上网F：其他

6、您平时获取信息的主要渠道是：

A：电视 B：书刊 C：网络 D：聊天 E：其它

7、您平时上网主要是:

A：了解新闻B：查找专业技术资料C：交友聊天

D：网络游戏E：网络学习F：下载电视和歌曲G：无目的8、当您的权益受到侵害时，您会选择：

A：找朋友帮忙B：找领导解决C：忍一忍D：运用法律维权

9、您认为团青工作对促进企业发展的作用如何：

A：作用很大B：青年工作做得好，对企业发展有较大的促进作用

C：作用一般D：没有作用

10、您对青年志愿者活动的看法是：

A：体现青年的文明素质B：是团组织凝聚青年的一项载体

C：在不影响工作的前提下参加D：体现自身价值，增加实践机会

E：是团组织的任务，不参加不好意思

11、您择业最看重的是：

A：眼下的报酬和福利 B：深造机会多C：工作条件好,能发挥才干

D：企业未来发展前景 E：单位的企业文化 F：居有定所,食有定处

12、当您的工作取得重大业绩的时候，您希望得到的激励为：

A：晋职（级）B：加薪C：授予荣誉D：得到发展机会

13、您认为团青组织开展思想教育工作的重点是什么：

A：职工思想观念的转变B：理想信念教育C：职业道德建设和法制教育D：为青

年、团员排忧解难

14、您对入党的态度是：

A：积极申请B：领导要求C：别人都入我也入D：无所谓

15、如果您申请加入共产党,您的主要动机是:

A：信仰共产主义B：能够更好地发挥自己的社会作用并早日成才

C：谋求更好的发展D：周围要求入党的人比较多,自己不要求不好

16、对企业发展和个人利益的关系，您认为：

A：企业发展了，个人的利益就有保证B：企业发不发展主要是领导的事情

C：企业的发展与人个的利益没有什么关系

17、对于本单位的发展战略或工作目标，您：

A：知道B：知道一部分C：听说过D：不知道

18、对于中铁十五局员工手册，您：

A：认真看过B：单位组织学习过C：听说过D：不知道

19、您认为目前影响十五局发展最主要的因素是：

A：正确的企业发展战略 B：完善的企业管理体制C：各类管理和技术人才

D：良好的企业文化建设 E：企业生存的外部环境

20、您对目前建筑企业的看法是:

A：持续,健康发展B：发展很快,问题不少

C：表面发展快,实际效益差D：形势严峻,面临危机

21、您对今后的工作打算和安排是：

A：与企业同发展、共奋斗B：看企业的发展情况再定

C：准备寻找更好的发展机会D：目前没有考虑

22、您认为目前的工作状态是:

A：热爱本职工作，立足岗位成才B：工作繁忙但还是有自己的目标

C：学了这个专业，没有其它选择D：心情压抑,压力大

E：暂时从事，一有机会就选择其它行业

23、您对目前的收入水平：

A：满意B：基本满意C：不满意

24、您了解共青团活动的主要途径有哪些（可多选）：

A：各类通知B：团干部电话或当面通知 C：共青团网站D：团的刊物或报纸E：其他

25、当您对企业的某些方面工作有意见时，您会：

A：向本单位的领导反映 B：向职能部门反映C：无处可诉

D：习以为常，漠然处之 E：愤愤不平，但只能发发牢骚

26、当单位有人跳槽离开时，您会觉得：

A：看来企业越来越没有吸引力了

B：与我无关，不以为然Ｃ：每个人都有不同的实际情况，走与留都很正常

27、如果有一天您决定变换工作，那可能会是什么原因：

A、与收入福利待遇有关B、与工作环境与人际关系有关

C、改换工作更能发挥自己的特长 D、看别人在换也想换，随大流E、其他

28、您认为企业调动青年职工积极性的最重要措施是：

A：合理分配，多劳多得B：公平竞争，择优上岗

C：严格管理，奖罚分明D：重视人才，提供培训

29、您对自我工作能力的评价：

A：充满自信，是有能力的人 B：对自己的能力不满意，还在努力

C：虽有潜力，但努力不够E：尽力了，但人是有差别的30、您认为对您的职业发展最重要的因素是：

A：学历B：个人能力C：社会关系D：人际关系E：运气F：其他

31、您现在最需要各级组织在哪些方面给予关心（多选）：

A：提供更好的岗位锻炼机会 B：提高收入水平C：提供培训机会 D：个人婚恋问题E：住房问题F：其他

32、您心目中的人才标准是：

A：较强的解决实际问题的能力B：较高的学历C：较强的社交能力

D：较深的行业资历E：较高的职位

33、您愿意通过努力提高自己的职业技能吗：

A：十分愿意 B：愿意，但不想投入太多的精力 C：安于现状

34、您认为当前团干部应着重提高哪些素质：

A：思想品德修养B：务实的工作作风C：管理知识和能力D：改革创新能力E：

组织协调能力F：为青年服务的能力G：更强的亲和力H：其他

35、您认为某些活动青年参与积极性不高的原因是什么:

A：活动内容不新颖，形式单调B：活动不能满足青年需要

C：奖励力度不够或所获奖励没有实际意义D：团干部组织活动的能力和水平不够

E：活动安排与日常工作学习发生冲突F：其他

36、有些企业团工作不够活跃，您认为主要原因是什么:

A：企业党委行政领导对共青团工作重视不够B：上级团组织有的活动与企业实际和

青年需要不符

C：有的团干部的素质和能力不够高D：受生产、经营等限制，团的活动难以组织E：团组织的实际地位不高F：团组织经费不足，没钱办事

G：团员青年难组织、难教育、难管理H：其他

37、您认为当前共青团工作最需要从哪方面加以改进:

A：工作形式要进一步创新B：工作内容要贴近和服务青年需求

C：工作方法要更加切合青年特点D：工作手段更加社会化

E：团干部的工作作风要更加务实F：其他

38、您认为在您的工作生活环境中最有效的学习方式是：

A：专业培训B：导师带徒C：远程教育D：自学

39、您目前进行学习的主要方式是：

A：本单位内部组织技术培训 B：单位送外培训 C：入学进修D：自学

40、您对自己本职工作的职责和所需的相关的知识是否了解：

A：非常熟悉，对于经过努力能够达到的更高要求也很清楚；

B：比较了解，清楚相关的制度和要求；

C：不是特别清楚，但有工作惯例或经验；

D：完全不了解，凭自己的感觉或按领导临时的要求去做。

41、在目前的工作岗位上工作，您认为您的发展前途：

A：有很好的发展前途B：至少现状可以C：抑制了个人发展Ｄ：无法评价

42、您个人的发展目标与现在所从事的工作

A：完全一致B：大体上一致C：完全不同的发展领域 D：没有目标

43、您是否知道您的技术职称(等级)相应的晋升条件

A：很清楚B：向同事打听C：等待相关部门通知D：从来没问过

44、您认为青年职业生涯导航活动在协调个人发展目标与企业人才需求方面：

A：有积极的作用，实现企业与个人双盈 B：作用不是很明显

C：有一定的作用，一定程度上少走弯路 D：没有作用

45、您认为企业共青团组织最能发挥作用的方面是:

A：服务企业生产经营B：提高青年思想和业务素质

C：丰富青年文化生活D：维护青年合法权益

46、您希望共青团组织在哪些方面提供服务:

A：帮助解决就业问题B：提供创业扶持C：提供知识技能

D：提供法律援助E：提供业余活动场所F：开展各种竞赛活动

G:提供恋爱婚姻指导H:提供心理辅导I:依法维护青年各项正当权益J:其他

附卷:专（兼）职团干部填写

1、您认为建筑企业团的工作应该怎样开展：

A：多听听青年团员的诉求并解答或满足他（她）们的诉求

B：多举办有关青年团员能力素质提高的培训班

C：多关注青年团员的思想动向和生活状况

D：为青年团员提供更多的互相交流机会

E：为青年团员提供更多的个人表现机会

F：为青年团员提供一个合作发展的空间

2、对党政领导重视共青团工作的评价

A:非常重视，亲自抓B:比较重视，大力支持

C:口头上重视，忙起来就顾不上 D:不重视，从不关心

3、目前团的活动经费：

A：很充足B：总体上够用C：不足

4、团组织在企业改制改革过程中面临的发展前景是

A:带来了新的生机和活力

B:取决于团组织的自身作为

C:挑战严峻，需下大力气才能解决

D:生存和发展比较困难

5、您认为团干部兼职对开展团的工作

A:有利于团的工作和团干部的成长 B:有利也有弊

C:弊大于利，但是大势所趋D:无所谓

6、您认为目前共青团工作应该首先从哪方面开始改进？

A：活动内容更贴近青年，具有时代感

B：活动形式更多样，减少教条式学习

C：建立和完善青年聚才、育才、荐才机制

D：团干部队伍年青化

E：增加团员活动经费

7、您希望转岗后能够从事何类工作（专职团干部填写）

A：党群工作 B：专业技术工作 C：企业生产管理 D：经营工作

E：无所谓

青年思想政治状况 篇2

三十年的改革开放, 给农村经济社会带来了巨大变化, 中国农村有了巨大发展。广大农民, 尤其是青年农民在思想观念上发生了深刻的变化。可以说, 充满活力的广大农村青年在生活观念、思维方式上的取向, 将在相当大的程度上决定整个农村的精神面貌和未来发展。因此, 了解、剖析新农村青年的思想状况, 引导广大农村青年健康成长, 是我们更好地实施社会主义新农村建设的一个重要课题。

一、依据

通过宜宾学院初等教育学院06级167名学生2008暑期社会实践进行问卷调查 (学生全为四川籍) , 以四川籍农村青年为对象, 年龄限制在20岁—30岁之间, 内容主要为新农村建设中农村青年对改革与发展、民主与法制、经济与生活、科技与培训、务工与创业及婚恋与交际等问题, 发放问卷500份, 收回问卷500份, 外出务工户294户, 占58.8%;个体经营户72户, 占14.4%;纯粹务农户125户, 占25%;其它 (含城乡结合户) 父母中或夫妻中一人为公务员、事业、企业单位正式人9户, 占1.8%。

二、农村青年思想状况存在问题

界定:新时期特指改革开放三十年这一特定阶段。农村青年特指“户籍”为“非农业人口”的青年群体。

从调查情况看, 农村青年的思想状况总体是健康向上的。但与上一代相比, 他们发生了很大变化, 体现在发展意识越来越强, 发展环境越来越好, 发展空间越来越大, 发展机会越来越多。同时, 青年农民的思想状况也存在着许多不容忽视的问题, 主要表现在文化科技素质普遍偏低和贫富悬殊明显, 与新农村建设的目标差距较大。

1.问卷反映66.4%的农村青年知道新农村建设, 但缺乏全面的深入了解。“新农村建设过程中最需要解决的问题”, 82.6%认为是资金保证。对新农村建设“新”在哪里这个问题, 17%认为是新风俗, 32.8%认为是完善的生活生产设施, 这说明农村青年对新农村建设的认识主要停留在“物”的范畴, 观念意识比较缺失, 科学道德观念还较缺乏, 新农村建设的宣传工作还需加强和改善, 这样才能真正发动亿万农民投身这场波澜壮阔的大建设中。

2.农村青年民主意识有所提高, 但法制意识不够。对基层组织认识一项, 被调查对象对村民自治有一定认识和要求, 部分人认可村干部工作, 部分人认为基层党的作用要加强, 对村委会帮助村民致富的作用, 认为很有作用的为12.3%, 认为一般的为71.4%, 可见对社会主义新农村建设堡垒的村集体关注程度。另外, 对务工问题, 多达86.4%的在乎有工作, 不在乎合同的签否和保险、养老待遇, 从中可见农村青年生存意识高于法律意识, 更反映出新农村建设任务的艰巨性。

3.在市场经济突飞猛进的今天, 当代农村青年的人生观、价值观和利益观发生了深刻变化。相当一部分人有较强的自我意识和竞争意识, 喜欢感知和接受新事物, 有学习新知识、新技能的愿望, 但同时, 大多数青年思想还存在盲区和困惑, 误认为市场经济就是一切为了赚钱。其对传统美德的漠视, 责任感的缺乏, 忧患意识的偏离, 自身思想道德素质修养提升的忽视十分惊人。他们在对待人与人的关系上, 多以互惠关系为出发点, “人与人之间的关系为互利关系”多达66%, “假如目击歹徒在光天化日之下持刀行凶挺身而出”的仅占4.3%。

4.近年农村青年的整体收入有所提高, 主要得益于国家的政策倾斜。在回答哪方面是“影响家庭收入, 阻碍农村青年致富的因素”时, 38.4%的认为就业无门, 61.2%的认为资金困难, 奇怪的是仅0.4%的认为“农业生产成本过高”。从整体看, 农村青年小富即安, 接受现实, 安于现状的思想严重。

5.农村文化建设重视不够, 农村青年成长环境较差。广大农村青年学习、娱乐场所太少, 而现有的文化阵地未被很好利用。于是, 打牌、赌酒、喝茶就成了主要方式, “业余时间看书报”的仅4%, “看书报的目的”是“打发时间”的35.4%, 一些陈规陋习在农村青年群体中有抬头现象, 如婚嫁丧葬大搞迷信, 大操大办。

6.农村青年认为“社会不公, 贫富差距严重”的占82.4%, 这种认识如果不正确引导, 就会成为农村青年社会认同的大障碍, 是产生严重社会问题的根源。

三、问题原因

1.农村小商品经济与小农经济的糅杂。市场经济并未在广大农村形成, 几千年的小农思想根深蒂固, 等、靠、要的计划经济影响还很顽固, 市场经济阻力较大。

2.青年农民受自身素质和地理条件的影响, 获取信息渠道不畅, 学习条件差, 文化水平不高, 对事物的认知水平有限, 缺乏主见与创新意识, 发展能力受限。相当多的农村青年完成义务教育离开学校后, 再没有接受教育的机会, 通过自学或参加职业培训的也不多, 从而缺乏职业技能, 只能从事建筑业、服务业和乡镇企业的创造业等密集型的体力工作。

3.农村基层组织建设不力, 导致农村基层组织作用发挥不够, 思想政治弱化, 对农民思想观念、品德修养、文化科技素质、民主法制观念缺乏有力的引导, 从而造成它的思想没有很好地得到弘扬, 错误观念泛滥。

4.农村青年精神生活贫乏, 内心深处的依附意识、自卑意识、恋土恋家情结、游子思想、随遇而安观念等还较严重。

四、对策和建议

1.要进一步加强农村基础设施建设, 改善农村经济发展环境, 着力发展农村实体经济, 夯实建设新农村的物质基础。要加大对“三农”工作的力度, 认真落实公共财政分配、资源配置向农村倾斜的政策, 加大对农业、农村的投入力度, 加大农村道路、电力、通讯、环境卫生等基础设施的建设, 改善农村的生产生活生态环境。

2.要通过加大对农村青年的科技—教育投入。进一步加强培育新型农民, 全面提升青年农民的整体素质。建设社会主义新农村, 最终要靠有思想、有文化、懂技术、会经营的新型农民。广大青年农民追求富裕的欲望非常强烈, 这就要求青年农民的培训要从适应型、数量型向战略型、质量型转变;要改进培训方式, 提升培训质量, 要有目标性、适用性、针对性。

3.要抓好理想信念教育。要根据社会主义新农村建设过程中青年农村群众思想观念、价值取向中出现的新情况、新问题, 有针对性地加强青年农民的理想信念教育。还要深化农村青年对新农村建设的认知和理解, 以提高青年农民的思想政治觉悟。

4.要强化市场经济意识。要深入宣传普及市场经济有关知识, 增强青年农民适应发展市场经济的能力。同时要加快农村富余劳动力向二、三产业转移, 开拓农村青年致富新门路。还要不断优化产业结构, 大力发展农村专业合作组织, 实施农业产业化经营, 促进农业经济增长方式从粗放型向集约型转变。

5.要进一步加强农村精神文明建设和文化建设, 用先进的文化占领农村阵地。农村思想文化建设相对滞后, 必须结合乡村实际, 调整工作思路, 实现工作重心的下移, 努力探索农村思想文化建设的新方法和新载体, 全面提高青年农民的整体素质。 (1) 要把提高青年农民素质作为一项根本任务来抓, 加强党的方针政策和民主法制在农村的宣传教育, 在农村普及科学知识, 移风易俗, 逐步形成科学文明、健康向上的生活方式和社会风尚。要贴近实际、贴近生活、贴近青年, 引导农村青年正确认清形势, 正确理解党和国家切实影响农民利益的相关方针政策。在当前新形势下, 青年思想政治工作要贯彻民主和疏导的原则, 尊重人、理解人、关心人, 避免你讲我听的简单说教。 (2) 要加强农村思想文化阵地建设, 加大对农村文化基础设施建设的投入, 下功夫建设好包括农村广播电视网、村镇文化站等各种思想文化阵地, 逐步形成覆盖农村各个层面的阵地网, 用健康向上的思想文化占领农村阵地, 为青年农民提供精神食粮。 (3) 要广泛开展形式多样、丰富多彩的文化活动, 不断满足青年群众对精神文化生活的需求, 丰富青年农民的业余生活, 提高青年农民的生活质量。通过这些活动提高农村青年的文明素养和生活品味, 倡导人人讲美德、家家创文明的社会风尚, 营造平等、友爱、和谐的人际关系, 促进社会主义新农村的建设。

6.要进一步加强农村基层组织建设, 积极培养青年干部, 构建和谐发展的新农村“万丈高楼平地起”村级基层民主政治建设抓得如何, 特别是民主选举、民主决策、民主管理、民主监督和村务公开、财务公开等能否真正落实, 直接关系到干群关系、经济社会发展和基层稳定与否。一定要扩大基层民主的范围, 进一步加强党对基层民主工作的领导, 积极探索在基层坚持党的领导、充分发扬民主和依法办事有机统一的机制, 健全党组织领导的充满活力的村民自治机制。基层党组织要领导和支持青年农民依法参与村级事务管理, 监督村务公开和民主管理制度的落实, 不断改进工作。要动员各级干部下到基层, 到青年群众中去, 听民声、悉民情、解民忧、消民怨, 构建和谐的党群干群关系, 拉近活跃的农村青年之间的思想。

7.要深化青年农民转移就业行动, 做好农村青年劳务输出工作。要积极与本地及省内外的企业和用工单位建立联系, 开发就业市场, 争取各类岗位, 扩展农村青年转移就业领域。在做好劳务输出的同时, 要注重加强对外出务工青年合法权益的保护。

总之, 做好农村青年的思想政治教育工作, 是艰苦而细致的工作, 也是长期的事, 只有把握时代特点, 深入了解他们的思想动向并及时为他们提供帮助, 才能有的放矢, 让农村青年在新农村建设中发挥更大的作用。

摘要：新时期农村青年是社会主义新农村建设的主力军, 他们的思想状况对农村经济、社会发展有着至关重要的作用。剖析农村青年思想状况有利于做好新时期农村青年思想教育工作, 有利于让农村青年在新农村建设中发挥更大的作用。

青年思想政治状况 篇3

一、高校青年教师思想政治素养现状

（一）思想政治素质意识淡薄，对思政缺乏有效关注

当前我国大多数高校在青年教师引进与培养方面存在认识误区，对理论知识的过于侧重使得青年教师缺乏基本的政治素养与政治关注意识，这种片面性的选拔取向使得青年教师思想政治素质意识逐渐淡薄。青年教师作为学院专业建设的核心力量不仅要具备扎实的理论知识，更应该关注时政，与时俱进，不断创新。目前调查显示青年教师队伍整体缺乏思想政治素养关注意识，其往往将更多的精力放在专业职称的考试及专业教学的准备中，思想政治素养的缺失使得其很难积极主动地关注国家大事，关心社会热点事件，从本质上说对于思想政治立场服务于谁的态度问题没有搞清，在长期的思政漠视中逐渐丧失基本的思政关注意识，并形成恶性循环，完全忽略思政学习对自身教学指导作用。部分教师连最起码的社会主义核心价值体系与价值导向都一无所知，无论是正常教学还是自我提升都受到限制，难以以马克思主义理论体系指导自身工作，难以在实际教学中运用辩证唯物主义分析问题解决问题。思政意识的淡薄还表现为对党政方针政策的忽视，严重者表现出一定的信仰危机，对教学对个人发展都产生消极影响。

（二）缺乏对教学的责任感，爱岗敬业精神严重缺失

教师队伍的日趋年轻化，使得青年教师在高校师资队伍中占据较大比重，高校青年教师的年龄分段集中为80后与90后，相对稳定的生活环境与优越的物质条件使得其缺乏基本的锻炼与磨砺，因此其缺乏艰苦奋斗与吃苦耐劳的优秀品质，在遭遇教学困难时难以从自身做好问题的剖析。此外高校青年教师性格鲜明，极度自信，因此缺少有效自我反省意识。除此以外高校青年教师并是不所有的师范院校毕业生，其在大学学习期间缺乏基本的师范教育系统培训，因此缺乏教师职业道德认识，对从教缺乏深刻而全面的认识。近几年我国高校综合性特征凸显，对高校青年教师的管理相对宽松，部分青年教师与学生交流互动较少，缺乏自我学习与进取意识，教书育人的本质职能被忽略，更难谈具备基本的爱岗敬业精神。

（三）多元思想文化的冲击，逐渐模糊主流价值取向

时代的不断发展，网络等多媒体信息的剧烈冲击使得高校青年教师所处的教学环境更加开放多元，因此其受多种思想文化的碰撞冲击明显，在多元的思想文化碰撞中逐渐模糊主流价值导向，加上自身利益的驱使使得其思想不稳定不统一。在市场经济的客观刺激下高校青年教师价值观发生深刻变化，部分青年教师以自我为中心，功利主义趋向明显，在面对集体利益与学校利益时往往从自我角度出发，缺乏大局意识与团队整体意识。市场的经济导向也使得青年教师的价值导向发生偏差，在教育教学的过程中其受市场利益的影响，将课外辅导及学生谈心当作额外工作，敷衍应对，将大量的时间与精力放在个人职称晋升与评奖评优上，因此对于集体性的培训与团队性质的活动缺乏主动参与意识，使得原有的正确的价值导向在经济利益与个人主义的影响下偏离正常轨道。

二、高校青年教师政治素养现状的原因剖析

综上所述，青年教师的政治素养整体亟待加强。深入分析造成上述问题的原因集中于两大方面。首先是来自青年教师内部的影响。青年教师自我个人主义倾向明显，忽视集体忽视团队，加上对现有的思政形势认识不清，思政关注意识不强使得其单纯追求职位的晋升与工资的提升，大量的时间与精力放在考核与晋升上，忽视了思想政治教育人生引导作用。其次是来自高校方面的外因，如果说来自高校青年教师内部的原因是主导原因，而高校方面的表现欠缺则起辅助影响作用。部分高校对思政关注不够，加上当前高校青年教师思政考核环境的相对宽松，使得部分高校青年教师忽视了思政教育的教学指导作用。部分高校在思政教育与考核方面方式陈旧落后，高校意识形态教育趋于僵化，针对青年教师层面的教学管理侧重于专业技能的提升，政治学习流于形式。思政教育引导上以政治说教为主，缺乏基本的人文关怀与情感沟通，教育理性与感性关联意义不大，思政教育实践缺乏对应的环境与条件，这些都使得高校青年教师思政素养不强。

三、高校青年教师思政素养提升与队伍建设的策略分析

（一）注重整体综合培养，增强思政教育实效性

高校青年教师思政素养与教师业务能力关联密切，两者相辅相成，相互促进。做好青年教师职业素养的提升必须注重整体性培养。首先要以党建工作为龙头，积极引导青年教师树立正确的教育理念与政治信仰，以马克思列宁主义，毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想及科学发展观为指导，做好主流正统意识的强化。其次要加强师德教育，以榜样示范带动高校青年教师职业素养与育人意识的提升。最后要以实践带动理论巩固，通过实践性活动增强青年教师的思政素养体验，切实增强工作实效性，引导青年教师在国家规定的范围内全面提升自我。其中最为核心的是理想信念的树立。理想信念是一个人成长的主导方向，在多元的文化交流与思想碰撞中只有做好理想信念教育才能时刻保持清醒头脑，理性地对待问题分析问题，引导教师树立正确的理想信念，积极主动地了解国家现行方针政策，在国家法律允许的范围内坚定不移地开展精神文明建设，更好地提升自我思政素养。

（二）尊重个体性质帮扶，发挥榜样的示范作用

青年教师普遍缺乏集体意识与爱岗敬业精神，而如果单纯从理论上教育引导起不到有效的指导作用，而发挥榜样的示范作用，以榜样的先进事迹感染打动青年教师可以引导青年教师做好思想政治意识的转变，在榜样的示范带动下积极投身于思政建设与素养提升的实践活动中。青年教师导师制是目前发挥榜样示范作用的主导方式，在青年导师的引领下，青年教师获取有效的思政教育社会实践环境，借助教育教学方法的创新切实弘扬时代主旋律，做好爱国主义精神与时代主义精神的有效融合，督促青年教师自我学习不断成长。此外随着社会环境的变化，教育教学方式与特色的创新要求青年教师的政治素养提升必须与时俱进，只有顺应时代发展，契合时代发展背景，积极探索新形势下青年教师思政素养提升的有效手段，才能实现创新方式的转变，并做好个人素养的提升，从而构建优秀的师资队伍。

（三）发挥激励机制作用，建构良好的外部环境

思政素养的提升关系到教师的业务能力与教学水平，而教师业务能力学习积极性的调动与教学水平的自觉提升得益于激励机制的激励导向作用。因此在高校青年教师思政素养培养与师资队伍建设方面应健全激励机制，在关注人文关怀的同时形成有效的竞争氛围。一方面要注重对激励机制的强化引导，不断加大激励机制投入经费，通过师资队伍的建设，以人性化考虑为出发点，做好实际问题与困难的解决，为青年教师提供相对稳定的工作环境与工作条件，使得青年教师将更多的精力转移到职业素养的提升上来。另一方面通过激励导向引导青年教师形成争先进、学先进的热潮，青年教师树立奉献意识，提升思政教育凝聚力，从而为师资队伍建设提供强有力的保障。

（四）建构高效评估机制，推动素质培养系统化

作为教师思政素养考核的一个方面，必须确保合理高效评估机制的建立。在评估机制建立方面应从青年教师的人性化角度出发，以此为核心做好评价体系整体框架的建构。在评估方面应注重评估的多元与综合性，从多个角度切入做好评估内容的制定完善，赋予评估体系多元综合性的特征，在自我评估的基础上引导青年教师相互评估，从而帮助青年教师做好自身的校园定位，从而建构起青年教师科学化与系统化的思政教育评估体系，做好思政培养的客观引导。

（五）加强师德师风建设，树立崇高职业理想

高校青年教师职业素养的高低可以在一定程度上映射其思政素养，两者相互结合，相互影响，只有做好职业素养的引导教育，切实推进师德师风建设才能提升青年教师的职业道德素养，实现思政素养的同步提升。高校应该充分发挥青年教师的职责特点，积极引导推广师德教育与培训。一方面要加强师德教育与师风培训，就我国现行的《教育法》与《教师法》进行法律讲解，借助形式多样的师德教育报告会或者师德师风建设讲座，增强青年教师的岗位职责感，从而强化其育人理念与职业责任意识，使得青年教师爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献。另一方面要建立有效的制度规范，将教师师德考核与评价体系结合起来，重点对青年教师的职业道德情况、教学责任感、教学态度、师生评价等多个方面进行考核，对于师德师风建设不达标的青年教师进行教育引导，督促其树立正确的职业道德理想。此外学校要承担教师职思政素养提升的相关责任，在学校的客观努力下为青年教师营造思政学习的良好环境，解决其后顾之忧，使其将更多的精力时间放在思政素养提升与专业课程教学中。

青年教师政治素养不足严重影响高校教师队伍建设，影响教学水平与质量，并且教师的一言一行都对学生产生潜移默化的影响，因此关注高校青年教师政治素养培养现状并做好教师队伍的优化建设具有重要意义。但青年教师思政教育作为一项长期性系统性的工程，需要多方面的努力与协同，因此着眼未来，我国高校青年教师政治素养的培养提升还有很长的路要走。

参考文献

[1]张时碧.论“中国梦”背景下高校青年教师思想政治教育队伍的建设[J].世纪桥，2014，04：43-44.

[2]张进林，曹必文.思想政治建设：高校青年教师队伍建设的灵魂[J].江苏高教，2014，06：104-106.

[3]霍欢.高校思想政治理论课青年教师队伍建设研究——以上海市部分高校为例[J].教育教学论坛，2015，50：23-25.

[4]王丽.高校青年教师思想政治素质现状及对策[D].河北师范大学，2014.

[本论文受教育部人文社会科学研究项目《大学生对社会主义核心价值观的认同机制与培育路径研究》课题资助]

中央企业团员青年思想状况 篇4

1中央企业团员青年思想状况

调查问卷

为深入了解中央企业青年职工的思想状况，促进“与祖国共奋进，与企业同发展”主题教育实践活动深入开展，有针对性地做好中央企业共青团和青年工作，中央企业团工委组织开展了本次调查。调查对象为35周岁以下中央企业在职职工。

您是我们从中央企业青年职工中通过科学抽样方法选出来的代表, 请您按照填答要求回答每一个问题。问卷采取无记名方式，您的回答我们将严格保密。

答题的方法是：请在符合您实际情况或想法的选项前划“ √”。本问卷均为单选。填答问卷时请不要与他人商量。

非常感谢您对本次调查的合作与支持！

中央企业团工委

2006年8月

本问卷均为单选请团员青年填写

1、您认为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，这一科学的发展观的提出

ａ、很有意义ｂ、有意义ｃ、说不清d、不知道这个概念

2、您认为以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观的提出

ａ、很有意义ｂ、有意义ｃ、说不清d、不知道这个概念

3、在以下各项中，您最关心的是

ａ、社会就业和物价ｂ、台海局势ｃ、国有企业改革发展前景

ｄ、反腐倡廉ｅ、能源供给和环境保护f、社会分配差距较大的现状g、农民、农村和农业问题h、社会治安和综合治理

4、下面哪句话更接近于您对当前社会的看法

a、坚持走建设中国特色社会主义的道路，一定能使中国更加富强、民主、文明 ｂ、改革开放带来的各种社会矛盾和经济问题丛生，很大程度上积重难返

c、走一步，看一步，当前社会扑朔迷离

5、您认为当前所建立的国有资产监督管理体制在加强国有资产监督管理、确保国有资产保值增值方面是否能够发挥积极作用

ａ、一定能ｂ、也许能ｃ、不能ｄ、对此不了解

6、您是否支持国有企业主辅分离的政策

ａ、坚决支持ｂ、基本支持ｃ、不支持ｄ、不了解

7、您认为影响企业发展最主要的因素是

ａ、各类技术和管理人才ｂ、正确的企业发展战略ｃ、企业的管理体制 ｄ、企业文化建设ｅ、企业生存的外部环境

8、对企业发展和个人利益的关系，您认为

ａ、企业发展了，个人的利益就有保证

ｂ、企业的发展和个人的利益没有什么关系

9、您对未来的打算是

ａ、与祖国共奋进，与企业同发展ｂ、看企业的发展情况再定

ｃ、寻找机会准备跳槽ｄ、没有明确的目标

10、您认为，明年您的收入将会

ａ、上升ｂ、基本不变ｃ、下降ｄ、说不清

11、您愿意通过努力提高自己的职业技能吗？

ａ、十分愿意ｂ、愿意，但不想投入太多的精力

ｃ、能干活就行ｄ、无所谓

12、您择业最看重的是

ａ、眼下的报酬和福利ｂ、行业未来发展前景ｃ、能够施展个人才干 ｄ、单位的企业文化ｅ、居有定所，食有定处

13、您当前在工作和生活中最苦恼的问题是

ａ、收入低ｂ、工作不稳定，随时可能下岗ｃ、没有住房

ｄ、没有机会使自己的才能得到充分发挥e、找不到称心如意的对象

14、您在工作中遇到困难时，首先求助于谁

ａ、家人（如父母、爱人）ｂ、企业党政领导

ｃ、团干部ｄ、同学或朋友

15、您工作最主要是为了

ａ、为国家或为社会作贡献ｂ、实现个人价值ｃ、挣钱ｄ、其它

16、您的信仰是

ａ、共产主义ｂ、实用主义ｃ、宗教ｄ、没有信仰ｅ、其它

17、据您观察，现在许多青年积极要求入党的最主要的动机是

ａ、共产主义信念ｂ、当官或升官ｃ、找到好工作

ｄ、有面子ｅ、其它

18、为捍卫国家利益而发生战争时，您愿不愿意参军

ａ、主动报名，志愿参军ｂ、随大流

ｃ、不主动报名，但如果被征召就参加d、尽量逃避

19、今天再提艰苦奋斗是否有意义？

ａ、很有意义ｂ、有些意义c、没有意义d、说不清

20、您在公共汽车上否看到青年人给老弱病残孕乘客让座？

ａ、经常ｂ、有时ｃ、没有

21、当陌生人在大街上向您问路，您通常

ａ、热情地回答ｂ、装作不知道

ｃ、一声不吭地走开ｄ根据问路者形象或态度而定

22、如果您获得一笔奖金，您最想做的第一件事是

ａ、请客吃饭、唱歌或跳舞ｂ、旅行ｃ、买书学习

ｄ、用于孝敬长辈ｅ、用于家庭必要开支ｆ、用于其它个人爱好ｇ、用于储蓄ｈ、捐助公益事业ｉ、其它

23、您对网恋的看法

ａ、赞同ｂ、不赞同，但是不反对别人这么做

ｃ、不赞同，也反对别人这么做ｄ、说不清

24、您对婚外恋的看法

ａ、赞同ｂ、不赞同，但是不反对别人这么做

ｃ、不赞同，也反对别人这么做ｄ、说不清

25、您对婚前性行为的看法

ａ、赞同ｂ、不赞同，但是不反对别人这么做

ｃ、不赞同，也反对别人这么做ｄ、说不清

26、您最崇拜的偶像是

ａ、各类明星ｂ、政治领袖ｃ、商界领袖

ｄ、科技精英ｅ、英雄人物ｆ、神灵ｇ、其它

27、您平时是否阅读党政报刊

ａ、经常ｂ、有时ｃ、偶尔ｄ、从不

28、您平时获取信息的最主要是通过

ａ、网络ｂ、电视ｃ、书刊ｄ、交谈e、辅导班f、其它

29、您平时读书和业务学习的时间为

ａ、平均每天两个小时以上ｂ、平均每天1-2个小时

ｃ、平均每天一个小时以内ｄ、想起来就学习，想不起来就不学习

e、根本不学习

30、您每年平均接受各类培训的时间累计

ａ、一个月以上ｂ、半个月至一个月ｃ、一个星期到半个月

ｄ、少于一星期e、没有

31、在学习过程中，你认为最迫切需要了解的是

ａ、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想

ｂ、当前对经济和社会发展具有重要指导意义的法规和文件

ｃ、所在企业改革发展中的热点和难点ｄ、专业技能和知识

ｅ、日常生活和社会服务类信息f、其它

32、经过团员意识教育，您认为当前企业共青团工作在效果上与以往相比

ａ、效果大大增强ｂ、有所提高ｃ、没什么区别ｄ、不如以前

33、您认为围绕企业中心开展青年创新创效活动

ａ、很有必要，企业欢迎，青年支持，总体效果良好

ｂ、有必要，企业十分重视，但青年热情不高

ｃ、有必要，但企业党政领导支持力度不大

ｄ、没必要专门针对青年提出要求

ｅ、有必要，企业党政领导十分重视，但缺乏有效途径

34、您所在的团组织开展推荐优秀团员入党工作情况如何

ａ、严格程序、认真开展、效果好ｂ、没有程序，主要靠人情 ｃ、有程序、有要求，但走过场、效果一般ｄ、完全没有开展

35、您是否参加了青年创新创效活动？

a、是b、否

36、您是否参加了职业生涯导航活动？

a、是b、否

37、您参加过团组织举办的青年形势任务教育吗？

a、经常参加b、偶尔c、没有

38、工作后，您是否担任过团的干部？

a、是b、否

39、工作后，您是否获得过团内奖励？

高校青年教师思想状况调查分析 篇5

2014年07月30日 10:07 来源：《学校党建与思想教育》(武汉)2014年2下期 作者：高丽静字号

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内容摘要：高校青年教师是高校教师队伍中的生力军。全面了解高校青年教师思想现状，切实加强高校青年教师思想政治工作和队伍建设，引导广大高校青年教师为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量，对于全面贯彻党的教育方针、确保高校坚持社会主义办学方向、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大而深远的意义。

关 键 词：高校青年教师；思想状况；思想政治工作；对策

作者简介：高丽静，浙江理工大学马克思主义学院副教授。

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-5968(2014)02-0045-03

高校青年教师是高校教师队伍中的生力军，高校青年教师群体的政治素养、理论水平和师德情操对我国教育事业的健康发展和学生的成长成才具有重要意义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要“以中青年教师和创新团队为重点，建设高素质的高校教师队伍”。中组部、中宣部、教育部党组《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》指出，“要深入贯彻落实党的十八大精神，加强高校青年教师队伍建设，提高青年教师思想政治素质，促进青年教师全面发展，引导广大高校青年教师为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”。为了客观而真实地了解当前高校青年教师的思想状况，加强和改进高校教师思想政治工作，提升青年教师队伍的师德水平和综合素质，笔者参与了对我省部分高校青年教师的调研和后期资料整理工作，对40岁以下的青年教师进行了抽样调查，共发放问卷1000份，回收问卷787份。调查问卷主要从政治态度与理想信念、人生观与价值观、职业道德观和职业认同、现实压力和心理负担等四个方面，对高校青年教师的思想状况进行了较为全面的调研。

一、高校青年教师思想上存在的主要问题

调查结果显示，高校青年教师政治态度总体上值得肯定，保持着一种健康、稳定、积极向上的态势。高校青年教师的人生观和价值观相对较为成热，基本价值取向符合社会主义核心价值观的要求；敬业爱岗，职业道德和职业认同较高。但近年来，有关高校青年教师的种种问题时有见诸报端，不排除个别青年教师由于思想问题而出现的极端行为。如果不能及时了解青年教师的思想困惑，分析其产生的原因，并提出有针对性的对策措施，可能影响高校青年教师队伍的健康成长，也必然影响整个高等教育的办学质量和长远发展。

1.高校青年教师的政治态度和理想信念总体端正、坚定，但部分教师马克思主义信念欠缺或淡化，存在一定程度的“政治冷漠”。调查中，有33.6％的人认为马克思列宁主义“仍然是中国特色社会主义建设的重要指导思想”，有37.8％人认为“有些已经过时了”，有13.2％的人甚至认为“没有实际意义，只是一种口号”。只有9.7％的人表示会经常阅读马列著作，42.1％的人表示“偶尔会读”，而31.5％的人表示只有在单位组织下才会被动地阅读，16.6％的人则表示“从来不读”。部分青年教师对政治热点问题与国家大事表现出不太关心的态度，更为关心与切身利益相关的问题。如问卷中，对政治体制改革表示不关注的占19.1％。在列出的所有最关心的热点问题中，“社会稳定”和“腐败现象”的关注度排在第三和第四位，“房价问题”与“收入分配”问题则排在第一、二位。

2.高校青年教师的人生观和价值观基本积极、正确，但人生目标呈现一定功利性和多元化色彩。调查发现，绝大多数青年教师对与切身利益相关的问题显示出极大的关注。如高达84.2％的人表示非常关注食品安全问题，68.5％的人表示非常关注房价问题，同样对于医疗和教育等与自身密切相关的民生问题的关注度，均明显高于对国家事务、集体事务以及公共事务的关注度。在问及人生目标时，有25.6％的青年教师表示自己最愿意奋斗的目标为党和国家事业，表示愿为单位发展而努力奋斗的比例只有4.0％，而选择家庭幸福、个人职务晋升和自我价值实现选项的比例高达63.9％。一方面说明青年教师的人生观价值观更趋务实和多元，体现了一定的功利色彩；另一方面，也反映了青年教师在实现社会价值与个人价值自我实现选择中的矛盾和困惑。

3.高校青年教师多珍惜教师身份，但存在较大的现实压力和心理负担，部分教师对自身的职业发展信心不足。调查中有36.8％的青年教师认为工作的最大动力是“内心的信念和教师的自豪感”，有32.8％的人选择“教师工作自由度高”，说明大多数教师选择这一职业很大程度上是基于对职业本身的热爱和认同。但调查发现，无论初级、中级还是高级职称的青年教师，都反映出比较大的工作压力。压力主要来自生活、职称晋升和科研几个方面。生活压力主要源于住房和经济收入，30.1％的青年教师反映为租房状态，已拥有房产的青年教师比例为63.0％，69.2％的人表示最大的经济支出为住房按揭。从收入情况看，青年教师年收入在3万元至7万元之间的比例为72.5％，另有9.4％的人表示年收入在3万元以下。工作上，分别有18.1％和15.8％的人认为最大的压力是职称晋升和科研。在回答“您对自己未来的职业发展是否有信心”时，只有2.4％的人表示“非常有信心”，表示“不太有信心”和“完全没有信心”的有17.8％和6.8％。

二、高校青年教师思想问题的原因分析

高校青年教师思想上存在的这些问题，究其原因是多方面的，既有社会环境、机制体制方面因素，也有青年教师自身原因。

1.社会环境的影响。当前的高校青年教师大多出生于70年代，部分出生于80年代前期。他们的人生观、世界观形成的年代，也正是我国改革开放初期、各类社会思潮活跃期，价值观念多元。同时，很多青年教师还有较长时间的海外学习和工作经历，对国内外物质生活水平的差距和中西方价值观念上的差异有比较深刻的体认。加上目前我国正处于社会转型期，也是各种矛盾凸显期，社会现实纷繁复杂。在这些因素的综合作用下，有的青年教师政治信仰不够坚定，理想信念淡化，甚至对共产主义信仰和中国特色社会主义信念抱怀疑乃至否定态度。这种思想状况，虽不代表高校青年教师的主流，但一定程度上影响着高校青年教师的职业成长。

2.制度层面上的不足。目前，由于高校选拔机制和考核制度的固有局限，能够不拘一格脱颖而出的青年教师数量较少，使得部分教师停留在排资论辈的传统认识上，机遇意识相对不足；职称晋升的杠杆和激烈竞争，使得有些青年教师只注重业务水平的提高，光教书不育人，对自身的要求仅仅停留在完成知识传授、不出教学差错上；“学评教”制度的缺陷，使得部分青年教师发生师德偏差，师表意识淡化，不能对自己和学生严格要求。同时，由于广大青年教师在一线教学任务普遍繁重，还需挤出时间写论文、做课题、搞调研，常常处于疲劳作战、忙于应付的状态。加上成家立业、买房养家的生活和经济压力，部分青年教师出现了职业倦怠现象。因此，与老一辈高校教师群体相比，青年教师的道德观念和行为准则也体现出一定的独特性：他们过度关注自我，工作动力很大程度源自是否有利于个人成长发展等现实目标，不是完全讲求奉献型的群体本位主义者，而是倾向于务实的、功利性的个体理性主义者。

3.角色定位的矛盾。众所周知，高校教师对大学生的教育培养是一个潜移默化、逐渐显现的过程，无法直接量化体现。青年教师从业时间短，短期内难以证明自己教书育人的成效；科研上，由于水平和经验相对欠缺，大的项目和成果短期内亦难以产生，因此，难免存在职业成就感不足现象。此外，一些青年教师往往难以处理好几种角色之间的矛盾关系，如社会对高校教师职责的高要求与现实中青年教师经济地位和职业声望的矛盾冲突，树立师道尊严与成为学生朋友的界限划分冲突，学生和学校对教师素质品德的较高期待与现实中教师多元价值观之间的矛盾冲突，等等。一方面，他们敢于展现自我，渴望得到社会的认可、尊重、理解和信任；另一方面，又因为短期内还无法实现社会价值的目标，因而失落、迷茫、苦恼。因此，职业成长中的各种困惑在所难免。

三、加强高校青年教师思想政治工作的对策

针对以上问题和成因，笔者认为，必须高度重视高校青年教师群体的思想政治工作，加强领导，有效引导，把它放在建设社会主义大学和培养社会主义合格接班人的高度来看待。

1.加强高校青年教师思想政治工作的原则。加强高校青年教师思想政治工作需要遵循几个原则。

第一，加强领导与注重人文关怀相结合原则。高校领导要重视青年教师的思想政治工作，这是高校思想政治教育体系中不可偏废的重要工作。学校党委和行政要专人分管，校院两级分工协调，建立健全青年教师思想政治教育工作机制。一方面，要帮助他们清醒地认识和把握当前高等教育发展面临的形势，继承和发扬学校优良传统和作风，加强学习，与时俱进。另一方面，要加强对青年教师的人文关怀，强化他们内心的认同感和归宿感，使他们自觉自愿接受组织的教育和培养。

第二，加强思想政治教育与解决青年教师实际困难相结合原则。一方面，要加强对青年教师的思想政治教育，提倡青年教师敬业爱岗、热爱学生、以校为家、勇于奉献。另一方面，针对青年教师教学科研任务重、职务职称级别低、经济条件和住房困难等现实问题，要积极创造条件，通过政策倾斜等方式给予关心和帮助，通过多种渠道解决青年教师的后顾之忧，努力提高他们的职业自信和幸福指数，充分激发他们的工作积极性。

第三，强调组织纪律性与建立畅通高效的沟通机制相结合原则。一方面，高校应要求青年教师恪守“学高为师、身正为范”的职业准则，加强师德修养，弘扬大学精神，共同营造“树师德、正师风、铸师魂”的良好氛围，使青年教师干事有准则；另一方面，要建立畅通高效的沟通机制，使青年教师诉求有渠道。特别是结合青年教师在工作和生活中遇到的一些思想困惑，应及时通过个别谈心、集体座谈、问卷调查、信息公开栏等多种形式，与他们沟通感情、交流思想，并将处理意见及时反馈。充分发挥网络这一青年教师最为熟悉便捷的技术手段，充分利用网络渠道加强与青年教师的互动与沟通。

2.加强高校青年教师思想政治工作的措施。加强高校青年教师的思想政治工作，具体来说，也可以从以下五个“结合”入手。

第一，思想理论武装与丰富多彩的主题活动相结合解决思想困惑。青年教师思想较为活跃、有较强的辨明是非的能力。要紧紧围绕社会主义核心体系要求，进一步深化理论学习和理论武装工作。针对青年教师关心关注的思想热点和难点问题，抓住理想信念教育这个核心，用马克思主义中国化的最新成果进一步增强理论的说服力，帮助青年教师释疑解惑。同时，积极倡导在高校开展各种主题活动，可以通过更多形式活泼、寓教于乐的方式，把思想政治工作与各种积极向上、形式多样的主题活动有机地结合起来，不断深化活动内涵，增强各级组织对青年教师的凝聚力和吸引力，在潜移默化中完成对青年教师的思想引领工作，解决他们的思想问题。

第二，给青年教师压担子与建立有效的舒缓机制相结合减轻心理压力。青年教师群体是高校教学科研和人才培养工作的生力军和中坚力量。一方面，学校要给青年教师压担子，增强他们的责任感、使命感，使他们学有榜样，赶有目标，见贤思齐，创先争优，为推动教育事业发展贡献自己的力量。另一方面，由于普遍面临着较大的工作、精神和生活压力，相关部门应该通过各种方式，及时了解高校青年教师的思想状况，关心关注他们的工作、生活以及情感，帮助他们及时舒缓各种压力，有效化解面临的矛盾，减轻心理负担，及时消除因为工作和生活压力带来的受挫感，增进他们的心理健康水平和社会适应能力。

第三，完善体制机制与增强青年教师主人翁意识相结合消除发展瓶颈。不断完善考核定级、评奖评优、选拔晋升等各类体制机制，创造一个公平公正的制度环境，在制度设计中为青年教师创造机会。必要时不拘一格，打破排资论辈框架障碍，鼓励优秀青年教师脱颖而出。基本的保障，恰如其分的激励，以此作为促进青年教师成长的外因。在内因上，应充分发挥工会、教代会和青联组织在青年教师利益表达中的作用，在一些重大决策和发展规划方面充分听取青年教师的意见和建议。增强高校青年教师的主人翁意识，通过各种渠道引导青年教师积极参与学校发展目标的制订，把个人的思想情感、前途命运和学校事业发展紧密联系起来，在实现社会价值的同时达到个人价值的自我实现。

第四，加强师德建设与提高业务水平相结合提升综合实力。高尚的师德师风和突出的教学科研能力是高校教师的两大职业基本要求。很多优秀青年教师就是在职业道德与业务水平的双重鞭笞下，取得了骄人的工作成绩。要在高校青年教师中大力开展师德师风建设，使青年教师具备爱国爱校、为人师表、关爱学生、教书育人、崇尚学术、服务社会等精神特质和职业道德。同时，应该多渠道提高青年教师的业务能力。如积极推动高校教学科研体制的创新，为青年教师的业务发展提供充分的平台和机会。对教学和科研业务能力强的青年教师进行重点培养；对成果突出、在国内外有着较大影响的青年拔尖人才给予充分重视，以此带动整个青年教师群体综合素质和能力水平的提升。

第五，做好教书育人本职工作与实施青年教师导师制相结合促进成长成熟。一方面，要求青年教师要充当好自己的教师角色，为人师表，做好教书育人本职工作。另一方面，青年教师有必要继续扮演“学生”角色，实行青年教师导师制，在工作导师的传、帮、带作用下尽快成熟。充分发挥“师徒结对，以老带新”的作用，使青年教师尽快适应环境，充实能力，取长补短。此外，也可以通过建立各层次的科研和教学团队，依托团队力量，推动青年教师积极参与科研和教研，培养合作精神，提高各种能力，加快青年教师的成长。

参考文献：

青年思想政治状况 篇6

为深入了解中央企业青年职工的思想状况，有针对性地做好中央企业共青团和青年工作，中央企业团工委组织开展了本次调查。调查对象为35周岁以下中央企业在职职工。答题方法是：请在符合您实际情况或想法的选项后划“√”。注意本次问卷均为单选。

1、性别：男＿＿女＿＿

2、年龄：18-22岁＿＿23-25岁＿＿26-28岁＿＿29-35岁＿＿

3、婚姻状况：未婚＿＿已婚＿＿离异＿＿丧偶＿＿

4、政治面貌：中共党员（含预备党员）＿＿共青团员＿＿民主党派成员＿＿

无党派＿＿群众＿＿

5、文化程度：大专以下＿＿大专＿＿本科＿＿研究生以上＿＿

6、您本人目前的平均月收入（包括工资、奖金、福利、年终分红等各种收入）是：1000元以下＿＿1000-1999元＿＿2000-2999元＿＿3000-3999元＿＿4000-4999元＿＿5000元以上＿＿

7、您的技术等级或技术职称是 甲：技术等级：（操作人员在前六项选一项）乙：技术职称：（技术人员在接下来的四项中选一项)丙: 技术职称:（管理人员在后四项中选一项）

初级工（操作人员）＿＿中级工（操作人员）＿＿高级工（操作人员）＿＿技师（操作人员）＿＿高级技师（操作人员）＿＿其他（操作人员）＿＿

初级职称（技术人员）＿＿中级职称（技术人员）＿＿高级职称（技术人员）＿＿ 未定级（技术人员）＿＿

初级职称（管理人员）＿＿中级职称（管理人员）＿＿高级职称（管理人员）＿＿未定级（管理人员）＿＿

8、您认为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，这一科学的发展观的提出：

很有意义＿＿有意义＿＿说不清＿＿不知道这个概念＿＿

9、您认为以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观的提出：

很有意义＿＿有意义＿＿说不清＿＿不知道这个概念＿＿

10、在以下各项中您最关心的是：

社会就业和物价＿＿台海局势＿＿国有企业改革发展前景＿＿反腐倡廉＿＿能源供给和环境保护＿＿社会分配差距较大的现状＿＿农民、农村和农业问题＿＿社会治安和综合治理＿＿

11、下面哪句话更接近于您对当前社会的看法：

坚持走建设中国特色社会主义的道路，一定能使中国更加富强、民主、文明＿＿改革开放带来的各种社会矛盾和经济问题丛生，很大程度上积重难返＿＿走一步，看一步，当前社会扑朔迷离＿＿

12、您认为当前所建立的国有资产监督管理体制在加强国有资产监督管理、确保国有资产保值增值方面是否能够发挥积极作用：

一定能＿＿也许能＿＿不能＿＿对此不了解＿＿

13、您是否支持国有企业主辅分离的政策？

坚决支持＿＿基本支持＿＿不支持＿＿不了解＿＿

14、您认为影响企业发展最主要的因素是：

各类技术和管理人才＿＿正确的企业发展战略＿＿企业的管理体制＿＿ 企业文化建设＿＿企业生存的外部环境＿＿

15、对企业发展和个人利益的关系，您认为？

企业发展了，个人的利益就有保证＿＿企业的发展和个人利益没有什么关系＿＿

16、您对未来的打算是：

与祖国共奋进，与企业同发展＿＿看企业的发展情况再定＿＿

寻找机会准备跳槽＿＿没有明确的目标＿＿

17、您认为，明年您的收入将会：

上升＿＿基本不变＿＿下降＿＿说不清＿＿

18、您愿意通过努力提高自己的职业技能么？

十分愿意＿＿愿意，但不想投入太多的精力＿＿能干活就行＿＿无所谓＿＿

19、您择业最看重的是：

眼下的报酬和福利＿＿行业未来发展前景＿＿能够施展个人才干＿＿

单位的企业文化＿＿居有定所、食有定处＿＿

20、您当前在工作和生活中最苦恼的问题是：

收入低＿＿工作不稳定，随时可能下岗＿＿没有住房＿＿

没有机会使自己的才能得到充分发挥＿＿找不到称心如意的对象＿＿

21、您在工作中遇到困难时，首先求助于谁？

家人（如父母、爱人）＿＿企业党政领导＿＿团干部＿＿同事或朋友＿＿

22、您工作最主要是为了：

为国家或为社会做贡献＿＿实现个人价值＿＿挣钱＿＿其他＿＿

23、您的信仰是：

共产主义＿＿实用主义＿＿宗教＿＿没有信仰＿＿其他＿＿

24、据您观察，现在许多青年积极要求入党的最主要的动机是：

共产主义信仰＿＿当官或升官＿＿找到好工作＿＿有面子＿＿其他＿＿

25、为捍卫国家利益而发生战争时，您愿不愿意参军？

主动报名，自愿参军＿＿随大流＿＿不主动报名，但如果被征召就参加＿＿ 尽量逃避＿＿

26、今天再提艰苦奋斗是否有意义？

很有意义＿＿有些意义＿＿没有意义＿＿说不清＿＿

27、您在公共汽车上否看到青年人给老弱病残孕乘客让座？

经常＿＿有时＿＿没有＿＿

28、当陌生人在大街上向您问路，您通常？

热情的回答＿＿装作不知道＿＿一声不吭的走开＿＿

根据问路者形象和态度而定＿＿

29、如果您获得一笔奖金，您最想做的第一件事是：

请客吃饭、唱歌或跳舞＿＿旅行＿＿买书学习＿＿用于孝敬长辈＿＿ 用于家庭必要开支＿＿用于其他个人爱好＿＿用于储蓄＿＿

捐助公益事业＿＿其他＿＿

30、您对网恋的看法？

赞同＿＿ 不赞同但不反对别人这么做＿＿ 不赞同也反对别人这么做＿＿ 说不清＿＿

31、您对婚外恋的看法？

赞同＿＿ 不赞同但不反对别人这么做＿＿ 不赞同也反对别人这么做＿＿ 说不清＿＿

32、您对婚前性行为的看法：

赞同＿＿ 不赞同但不反对别人这么做＿＿ 不赞同也反对别人这么做＿＿ 说不清＿＿

33、您最崇拜的偶像是？

各类明星＿＿政治领袖＿＿商界领袖＿＿科技精英＿＿

英雄人物＿＿神灵＿＿其他＿＿

34、你平时是否阅读党政报刊？

经常＿＿有时＿＿偶尔＿＿从不＿＿

35、您平时获取信息的主要途径是？

网络＿＿电视＿＿书刊＿＿交谈＿＿辅导班＿＿其他＿＿

36、您平时读书和业务学习的时间为？

平均每天两个小时以上＿＿平均每天1-2个小时＿＿平均每天一个小时以内＿＿ 想起来就学习，想不起来就不学习＿＿根本不学习＿＿

37、您每年平均接受各类培训的时间累计：

一个月以上＿＿半个月至一个月＿＿一个星期到半个月＿＿

一个星期＿＿没有＿＿

38、在学习过程中，你认为最迫切需要了解的是？

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想＿＿

当前对经济和社会发展具有指导意义的法规或文件＿＿

所在企业改革发展中的热点和难点＿＿

专业技能和知识＿＿

39、经过团员意识教育，您认为当前企业共青团工作在效果上与以往相比：

效果大大增强＿＿有所提高＿＿没什么区别＿＿不如以前＿＿

40、您认为围绕企业中心开展青年创新创效活动：

很有必要，企业欢迎，青年支持，总体效果良好＿＿

有必要，企业十分重视，但青年热情不高＿＿

有必要，但企业党政领导支持力度不大＿＿

没必要专门针对青年提出要求＿＿

有必要，企业党政领导十分重视，但缺乏有效途径＿＿

41、您所在的团组织开展推荐优秀团员入党工作情况如何？

严格程序、认真开展、效果好＿＿没有程序，主要靠人情＿＿ 有程序、有要求，但走过场、效果一般＿＿完全没有开展＿＿

42、您是否参加了青年创新创效？

是＿＿否＿＿

43、您是否参加了职业生涯导航？

是＿＿否＿＿

44、您参加过团组织举办的青年形势任务教育吗？

经常参加＿＿偶尔＿＿没有＿＿

45、工作后，您是否担任过团干部？

是＿＿否＿＿

46、工作后，您是否获得过团内奖励？

青年思想政治状况 篇7

关键词：高校,青年教师,思想状况

0 引言

目前,我国高等教育事业飞速发展,高校规模不断扩张,学生数量激增,大量青年教师走上了高校教学、管理、科研的第一线,在高校的发展中扮演着重要的角色,青年教师的思想、生活和发展状况是影响高校建设发展的重要因素。他们为高等教育的发展贡献着自己的青春和力量,他们的发展直接关系我国高等教育的未来。青年教师队伍整体素质的提高,是提高高校教育教学质量、培养高素质人才的前提条件。

1 高校青年教师思想现状及存在的问题

高校青年教师政治态度总体上值得肯定,保持着一种健康、稳定、积极向上的态势,人生观和价值观基本积极、正确。众多高校青年教师对新一届政府的信任度很高,积极了解和关注国内外重大事件,高度认同党和国家的大政方针政策,对我国政治经济社会发张形势保持乐观态度,对坚持和发展中国特色社会主义充满信心,职业认同感强,具有强烈的社会责任感,关爱学生,积极参与大学生成长成才和思想政治教育工作,爱岗敬业,对提高个人业务水平和能力有强烈的意愿,展现出良好的风貌。这为高校教育教学事业奠定了良好的基础,但是也存在一些不足之处,这些问题虽然不是主流,但是如果处理不好,势必会影响青年教师整体队伍的建设以及高校的长远发展。

1.1 工作压力大

在目前高校师资力量短缺的形势下,青年教师刚步入岗位就会马上进入教学工作环节中,而此时他们还对学校院系机构的设置,学校教学流程,以及各种规章制度,所带学生课程整体设置缺乏足够的了解,只能是按照旧有的教学大纲按部就班的讲解,在日常工作中慢慢适应和积累经验,逐步了解自己工作岗位的方方面面,这势必会减少青年教师对教学工作投入的时间和精力,从而影响教学质量的提高。

在学校绩效考核大环境下,大量的教学工作量要求,以及高校针对青年教师成长的一系列教学活动,如青年教师讲课比赛、学院或学校督导组随堂听课等都会让青年教师倍感压力。一方面要完成本职教学工作量,另一方面,又要花费大量的时间来准备各种讲课比赛和应对各种评教。平时工作中要满足课堂上学生在对知识的渴望,讲课需要条理清楚,简洁易懂,气氛活跃,将学生的注意力吸引到课堂上来,这就要求教师在上课之前做充分的课前准备工作;课后,根据督导组听课反馈意见不断改进课堂教学环节,还要不定期的参加讲课比赛,在比赛中逐步吸取同行的经验,逐步提高自己的教学水平。

从高等教育发展的要求看,高校青年教师必须重视科研。因为若长期仅仅从事教学工作,很容易产生职业倦怠心理,而若能够在从事教学工作的同时开展科研工作,就能够不断探讨未知领域,获取新知识,从而克服职业倦怠心理,然而在实际开展科研工作中,高校青年教师面临很多挑战。一方面,高校青年教师投入科研的心理除了对未知和知识的好奇之外,跟多的是来自外界的经济或者其它利益等的压力。另外一方面,青年教师由于入职尚浅,积淀不够,在申请课题或项目的时候因为资历浅、职称低、成果少,不得不请资深的前辈协助挂名或者主持自己的科研项目,导致自身的付出和收获不成正比。

青年教师还面临着严峻的职称评审压力,这是因为职称不仅关系着青年教师的工资和科研资源分配,还关系着青年教师的社会地位,所以近年来越来越多的青年教师开始追逐职称评审,因此其面临的压力也越来越大。严格的职称评审条件和名额限制,使得许多初级和中级职称的青年教师经过多年的努力也得不到职称的晋升,从而使得这些青年教师所面临的工作、生活和经济等方面的压力就更大。

1.2 生活压力大

参考相关研究,青年通常被认为是13岁左右至40岁左右之间的人,而高校教师必定是受到高等教育的,通常年龄在25岁以上,在加上青年教师常识上认为已经工作几年了,因此我们通常认为高校青年教师的年龄在31-40岁。这个年龄段的人一般都是上有老、下有小,要面临孝敬赡养老人,抚养教育子女,购买住房等实际问题。家里一旦有老人生病住院,青年教师身心都会受挫。另外,很多高校都无法帮助青年教师子女进入较为优质的幼儿园与小学,主要还是靠青年教师自身解决,现在动则十来万的择校费,都会让青年教师陷入情绪低谷。收入低,支出大,使得青年教师的压力越来越大,甚至出现健康问题,严重影响了高校教学质量和科研水平。

2 高校青年教师思想问题的原因分析

高校青年教师思想上有这些问题,原因是多方面的,有社会环境、体制机制方面的原因,也有青年教师自身的原因。

2.1 社会环境的影响

当前,高校青年教师大多出生在70年代,也有部门出生在80年代初期。他们人生观和价值观形成的时代,正是我国改革开放初期,各类社会思潮活跃,所以,高校青年教师的人生观和价值观呈现出多元化。因此,当面临相同的问题的时候,高校青年教师往往表现出不同的应对方式。就目前而言,社会环境对高校青年教师的影响因素中主要是社会期待和教育改革。随着高等教育改革的不断深化,以往高校教师相对安定的工作环境、教师职务基本稳定的状态、教师收入差距不大的状况等都有了不同程度的变化,使高校正在成为一个激烈的竞争场所。高校目前普遍实行的竞聘上岗、末位淘汰、按照绩效考评领取报酬等人事制度的改革,使原本“大锅饭”的高校教师工作环境与工作状态被打破,这一方面可以激发教师的积极性和主动性,另一方面也让高校教师感到了一种前所未有的生存竞争压力。教师是人类最古老、最崇高的职业之一,是人类文明的传承者,是人类智慧的开放者,是人类灵魂的工程师。但是在实际中,教师职业的神圣感和现实社会存在巨大的反差,教师长期存在压力,教学科研任务重,学生难以管理,因此,好些教师容易出现职业倦怠。

2.2 制度方面的影响

目前,高校目前普遍实行的竞聘上岗、末位淘汰、按照绩效考评领取报酬等选拔制度和考核机制,使得大部分青年教师都停留在论资排辈的传统方式上,职称评审的压力,使得大部分的青年教师忙于奔波在完成教学任务量的路上,稍有空余时间还要写论文,申请项目,只求年度审核时能够完成学院规定的相应业绩。这样就使得教学只完成了量,却没有达到相应的质。近年来,学生的整体水平呈下降状态除了自身的原因外,恐怕教师在教学上投入精力的减少也有一定的影响。部分高校青年教师承担过重的教学任务量,疲于应付,教学上不求改革创新只求不出错,很少关心关注学生的成长,只注重了知识的传授,忽视了教师育人的责任。工作中做事情的出发点都是围绕着是否有利于职称的评审和职务的晋升,对于切身利益相关的问题显示出极大地关注,却很少有人会更多的关注培养学生和学校发展方面。

3 加强高校青年教师思想工作的对策

针对以上问题和成因,高校领导必须高度重视青年教师群体的思想政治工作,加强领导,有效引导,探索出既符合国家发展需要,又遵循青年成长规律的高校青年教师思想政治工作新机制。

①注重思想政治教育和业务水平提高相结合,坚持党对青年教师的思想引领。高校要把青年教师业务水平提高和政治培养统一起来,在业务培养中加强政治培养,改变党员考核工作中存在的考核硬指标少、考核效果少的状况。

②深化高效管理体制改革,创造青年教师利于发挥才干的制度环境。学校要为青年教师提供各种个人发展的平台,满足个人的自尊、荣誉和自我发展需求,创建公平公正均衡的发展机会,在教育改革的过程中,努力使广大教师尤其是青年教师从政策的被动执行者转变成主动的参与者,增强教师的主体意识和参与意识,高校可以开辟多种途径满足青年教师向教师专业化发展和职称评审的需求,建立青年学者优惠制度,以及青年教师专业发展专项基金制度等,在项目申报和各类奖项设置时可以专门为青年教师项目流出一定的比例,让他们看到自我价值实现的希望。青年教师思想上不稳定与职称、住房、收入等问题有着很大的关系,一味的强调思想政治工作,不关心教师的实际生活,必定会降低教师的科研积极性和主动性。因此,应正视教师实际生活中面临的困难,从生活的各个方面关心和照顾青年教师,尤其是经济困难的青年教师,提高其生活质量。

总之,高校青年教师是未来大学教学和科研的中流砥柱,其生活现状和发展状态还存在一些不足,社会各界需要解决和完善影响高校青年教师发展的因素。对于青年教师的发展之路,不能一概而论,无论立足教学本身,还是从事科学研究,都应在顺应其本性的基础上,加强引导,充分发挥体制的激励和导向作用,为青年教师的发展提供更有利的平台,创造更好的条件,努力做到人尽其才,将对高校教师人才队伍的建设和高校整体水平的提高起到很大的推动作用。

参考文献

[1]侯佳.保障教师权益促进教师成长——高校工会应重视维护青年教师发展权[J].当代教师教育,2014(01).

[2]苏博,李博飞,王志刚.加强高校青年教师思想政治教育的路径探析[J].学校党建与思想教育,2015(20).

青年思想政治状况 篇8

关键词：高职院校；青年教职工；思想；工作；调研报告

中图分类号：G416；G711 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）05-0147-02

一、调查目的意义

高校青年教师是高校教师队伍中的生力军，高校青年教师群体的政治素养、理论水平和师德情操对我国教育事业的健康发展和学生的成长成才具有重要意义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出要“以中青年教师和创新团队为重点，建设高素质的高校教师队伍”。中组部、中宣部、教育部党组《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》指出，“要深入贯彻落实党的十八大精神，加强高校青年教师队伍建设，提高青年教师思想政治素质，促进青年教师全面发展，引导广大高校青年教师为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”。

青年教职工是我校教师队伍中的生力军，是我校教育事业发展的希望和未来。关注青年教职工的思想工作现状，切实加强青年教职工思想政治建设和工作作风建设，对全面提升青年教职工的素质，实现高职教育的培养目标，具有直接的意义。为了客观而真实地了解我院青年教职工的思想状况和工作现状，为学院改进和提高青年教职工思想政治教育和青年教职工队伍建设的针对性和有效性提供参考依据，开展了对东校区35岁以下的青年教职工思想工作现状进行了调查。本次调研共发放电子问卷117份，回收问卷73份。回收率为62%。调查问卷主要从政治态度与理想信念、人生观与价值观、职业道德观和职业认同、现实压力和心理负担等四个方面，对学院青年教职工的思想状况和工作现状进行调研。

二、调查对象与方法

本次调查的对象为学院东校区35周岁以下的青年教职工。本次调查采用问卷调查法。本次采用以电子问卷形式发放东校区117名青年教职工，收到答卷73份，回收率为62%；尽管没有向其他两个校区35岁以下的青年教师开展调研，但东区35岁以下青年教职工占全院三个校区35岁以下教职工总数的50%以上，我们认为本次调查还是能够反映青年教职工全貌的。

三、我院青年教职工思想政治和生活工作的现状

通过此次问卷调查，我们发现，我校青年教职工在思想、工作、学习、生活等方面具有以下特点：

1.青年教职工政治态度总体上值得肯定，保持着一种健康、稳定、积极向上的态势。青年教职工重视思想政治教育，认为非常有必要，大部分青年教职工能够做到主动学习，提升理论水平。但部分青年教职工认为学院或本部门开展的思想教育工作存在形式不够多样性、内容欠缺丰富性、教育手段单一化、思政时间不能保障等问题。希望学院要不断改进思政教育的针对性和灵活性，不断创新思想政治教育的方式方法，丰富内容，让青年教职工受益。

2.青年教师的人生观和价值观积极、正确，但人生目标呈现一定功利性和多元化色彩。调查发现，青年教职工的关注度依次为：经济收入---晋升职称或职务---减轻工作压力----提升科研水平----提升履职能力----参加学术团队---增加科研经费。绝大多数青年教师对与切身利益相关的问题显示出极大的关注。如49.32%的人表示生活中最困扰的是经济收入，在问及现阶段最迫切的需求时，选择个人职称和职务晋升选项的比例则是34.25%，而选择参与学术团队建设或科研课题研究的占6.85%和17.81%，仅10.96%的人希望提升履职能力。此数据一方面说明青年教师的人生观价值观更趋务实和多元，体现了一定的功利色彩；另一方面，也反映了青年教师在实现社会价值与个人价值自我实现选择中的矛盾和困惑。

3.大部分青年教职工的普遍承受压力的能力在提升，自我价值感不断提高，尽管累，但自身的提高替代了辛苦的工作，基本能够做到快乐工作。但也有28.77%的青年职工感到疲惫不堪，为此学院应通过多种渠道、角度、层次引导青年教职工，帮助他们减压减负，让他们能够快乐工作、快乐生活。

4.青年教职工对于影响其工作积极性最大的因素是24.66%认为是待遇问题，28.77%认为激励竞争机制，21.92%认为领导是否重视，16.44%人认为工作环境，仅有8.22%的人事来自人际关系状况。由此看见，重视青年教职工的成长、不断完善激励机制、适当提高教职工（特指外聘教职工）的待遇问题是学院应该要长期考虑的一个问题。

四、加强青年教职工思想政治教育和工作的意见和建议

1.运用各种思想教育载体，给青年教职工在工作和生活上给予更多的关怀。教师的职业虽然具有相对的稳定性，但青年教师毕业后既要面临尽快适应学校的教育教学工作，又要担负结婚生子、家庭琐事等重任，加上学生教育工作越来越难做的现实问题，使得青年教师忙碌于生活和工作之间，心理压力增大，所以一定要在工作和生活上给青年教师以更多的关怀，特别要重视青年教师的心理健康。具体举措：一是可建立针对青年教师的心理咨询室和心理咨询热线，聘请心理健康专家、教育专家定期开展教师心理健康讲座，传授心理保健等方面的知识。建立畅通高效的沟通机制，使青年教师诉求有渠道。二是创设民主和谐宽松的学校环境，青年教职工工作中出现困难和失误，要帮助他们想办法、找原因。特别是结合青年教师在工作和生活中遇到的一些思想困惑，应及时通过个别谈心、集体座谈、问卷调查、信息公开栏等多种形式，与他们沟通感情、交流思想，并将处理意见及时反馈。三是充分发挥网络这一青年教师最为熟悉便捷的技术手段。加强网上形势与政策教育，宣传党的路线方针政策，强化网上正面宣传；鼓励思想政治工作者用博客或手机短信等形式做思想政治教育载体，同样能对青年教师思想政治教育发挥重要作用。

2.加强正面引导，给青年教职工更多的培训和个人发展的机会。青年教师的未来就是学校的未来，所以加强对青年教师的培养，加快青年教师专业化成长的步伐，就显得尤其重要。近年来学院在加强对青年教师的培养方面做了大量的工作，评选骨干教师，开展骨干教师培养计划，定期组织青年骨干走出校门、国门开拓思路，学习先进的教育教学理念，定期开展骨干教师学术经验分享会，开展骨干教师成果答辩会，为青年教师创造很多自我提升、自我发展的机会。随着学院快速发展，对青年教师的专业水平、自身素质不断提升的需求，青年教师渴望学习提升的愿望越来越强。在本次调查中青年教师的渴望培养提升的需求充分显现，很多青年教师认为学院开展的骨干教师培养很有成效，希望还能继续开展第二届，让更多的青年教师有机会得到培养和提高。为此，学院要继续开展骨干教师培养，开展多种多样的教学研讨活动，发挥老教师的传帮带作用等，促进青年教师持续提高教育教学水平。

3.强化服务功能，把提高青年教职工思想觉悟和解决实际问题相结合。当代青年职工思想活跃，对他们的思想教育如果只是被动地去适应，是难以进行正常沟通的。职工思想文化教育的形式也必须与时俱进，有所创新。具体举措是：一是要解放思想，使职工教育内容具体化、时代化，要抓住热点，难点问题，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，把讲理与讲利结合起来，使职工教育内容具体实在。针对青年教职工教学科研任务重、职务职称级别低、经济条件和住房困难等现实问题，要积极创造条件，通过政策倾斜等方式给予关心和帮助，通过多种渠道解决青年教职工的后顾之忧，只有关心和帮助解决青年教职工的实际问题，努力提高他们的职业自信和幸福指数，思想政治工作才能达到凝聚人心、调动教师积极性、激发创造性的实效。二是要既注重青年职工思想政治建设，又重视提高职工的综合能力，使职工教育内容具有时代特色。在加强职工思想道德建设，帮助职工树立正确的世界观、人生观、价值观的同时，更注重青年职工教育内容的时代化，如社会主义市场经济知识普及教育，职业生涯设计教育和就业观念的教育，法律知识的教育，增强职工依法办事的意识和能力。