财务管理专业答辩自述

2024-08-14

财务管理专业答辩自述（共12篇）

财务管理专业答辩自述篇1

各位老师，上午好！我是**财务管理专业*班的***，我的论文题目是论全面预算管理与ERP的有机结合，我的论文指导老师是**老师，在这里向**老师以及在座的各位老师表示衷心的感谢。下面我将论文的目的和主要内容向各位老师作一汇报：

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

全面预算管理是目前企业非常关注、并且具有广泛应用价值的一种控制方法。但是传统的全面预算实现方式由于涉及的内容广、部门多、预算指标之间的勾稽关系非常复杂，导致编制的过程非常繁琐。此外，传统的全面预算管理不能得到实时动态的数据，无法按照各部门、岗位、乃至个人的具体预算标准进行实时控制。因此，我国许多企业只是把预算当成“摆设”，随意调整预算，预算控制并没有真正发挥作用。随着计算机技术及 ERP 系统在我国现代企业的广泛应用，为全面预算管理的完善、发展和应用创造了条件。本文希望把全面预算管理系统与企业的 ERP 系统全面、紧密的结合成为一个整体，利用 ERP 系统自身的优势，解决传统全面预算管理中存在的一系列问题，以使预算管理发挥其真正的作用，也为我国企业的实施全面预算管理提供了一定的借鉴意义。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文可以分为三个部分，第一部分对全面预算管理和ERP系统的目标、内容以及现状进行了理论综述；第二部分针对全面预算管理与ERP的结合从必要性、可行性以及结合后的优势方面进行了分析，并简要介绍了在 ERP 系统下构建全面预算管理模块的功能与流程；第三部分通过列举实例针对上述理论进行了分析与阐述，提出了二者在结合过程中应注意的问题，并且对整个研究工作进行归纳和综合。

最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。由于资料收集途径和自身研究水平的限制，本文所写的内容还不够深入，还需要从理论和实践的角度加以研究和完善。

以上是我的答辩自述，恳请各位老师批评指正，谢谢！

请问老师我的论文是不是还有需要修改的地方，谢谢老师。

财务管理专业答辩自述篇2

企业经营管理沙盘大赛是一种以沙盘为载体融角色扮演 (CEO首席执行官、CSO营销总监、CFO财务总监、COO运营总监) 、案例分析和专家诊断于一体的体验互动、学习竞赛并存的活动, 通过直观的企业经营沙盘, 模拟企业的实际运行状况, 譬如企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等, 而且寓教于乐, 竞赛者在游戏般的比赛中体验完整的企业经营过程, 学习管理知识, 掌握管理技巧, 感悟经营思路和管理理念。

2 企业经营管理沙盘大赛现场答辩引发的专业知识掌握不足的问题

作为一名工商管理专业课老师, 有幸带队参加由教育部高等学校高职高专工商管理类专业教学指导委员会主办的2010年大学生企业经营管理沙盘模拟大赛全国总决赛, 和来自全国各地的一百多所院校的250多位领导和老师观摩了预赛、决赛、现场答辩整个比赛环节。其中给我印象最深刻的就是最后的现场答辩环节, 考验了学生逻辑思维能力、语言组织能力、口头表达能力、专业知识提炼能力等各方面的综合表现。

在现场答辩中, 很多小组在进行自我陈述时, 讲解得非常详细、具体, 唯一不足的就是感觉像“拉家常”, 不能够用专业的语言来阐述, 也不能很好地提炼小组制定的企业经营战略。在回答评委老师提出的专业知识问题时, 也表现出答非所问、答错、答偏等专业知识掌握不够熟悉的问题。比如, 问到某一小组的营销总监“关于营销和销售的区别”时, 学生表现有点紧张, 最后答出这两个概念没有区别, 是等同的。还有, 评委老师问到某一小组的财务总监“财务管理和财务核算的区别”, 学生回答说对这个问题不太清楚。再比如, 评委老师问到“什么是波士顿矩阵, 简述一下你们小组的产品是属于波士顿矩阵中哪个类别?”、“什么是计划?位于战略管理金字塔的哪一个层次?”、“请用SWOT分析工具进行战略环境分析?”。学生在回答类似的专业问题时不够准确或者根本不知道怎么回答。

3 高职院校学生专业知识掌握不足问题的原因分析

通过企业经营管理沙盘大赛现场答辩引发的代表小组的学生专业知识掌握不足问题只是高职院校学生专业知识学习的一个案例代表和缩影。目前在全国高职高专院校教学中, 学生专业知识学习积极性不高已经成为一种普遍现象, 学生不爱听理论知识, 考试时突击一下, 考完之后就还给老师了。对大多数理论知识是强行记忆, 没有很好地理解和运用。究其原因, 主要体现在学校办学特点、教师教学方法、学生学习特点等三个方面:

第一, 在高职院校办学特点方面, 主要培养高技能人才, 即“理论知识够用为度, 强调实践能力培养”。在这样一种办学模式下, 可能更注重学生的实际动手能力及在校企合作企业实习的经历。在专业知识设置以及教学方面, 不如本科院校系统、深化。

第二, 教师在教学方面, 所讲的知识点重点不够突出, 导致学生记忆不够深刻;另一方面, 在讲解专业知识时, 过于理论化, 显得比较枯燥和生硬, 学生理解困难, 在记忆和运用方面效果也不好。

第三, 学生学习特点方面, 表现为以下几点。

3.1 高职高专学生的学习兴趣

高职高专学生的学习情绪化较强, 对感兴趣的东西学习积极性较高。而对于内容枯燥的内容则学习效率较低。而专业课程的学习一般难度较大, 内容较为枯燥。

3.2 高职高专学生的学习动机

动机是导致人的特定行为的重要原因。高职高专学生的学习动机多种多样, 而且也随着学生生活的社会历史条件和个人的成长经历的不同而发展变化。高职高专学生往往存在更多的意志障碍, 表现为学习动力不足, 在课堂上可能注意力不够集中, 对老师讲解的专业知识没有很好地理解和消化。

3.3 高职高专学生的学习方法

高职高专阶段的学习不同于中学时期的学习, 初高中阶段班主任及其它任课老师都会给学生安排好学习目标, 并全程跟读;新生入学后, 对高职高专的学习活动需要有一个适应过程, 由“要我学”到“我要学”转变。高职高专学生在学习时, 学习的积极性和主动性还比较差, 大多数学生还没有听记课堂笔记的习惯。

3.4 高职高专学生学习专业知识缺少系统化的理论基础

很多高职高专院校在开设课程方面, 没有考虑到学生的学习特点。在高中阶段, 主要学习语文、数学、外语等基础课, 对专业课没有一点了解, 对专业知识学习的接受能力和领悟能力有限。

4 以工商管理专业为例提出提高学习专业知识积极性的措施

第一, 在提高高职高专学生的学习兴趣方面, 老师在组织教学过程中必须注意结合学生日常生活或参加的学生工作实践, 增强教学的互动性, 从而提高学生的学习兴趣。以工商管理专业为例, 比如在讲到SWOT分析工具时, 可以实行任务导向式教学, 让学生以学生会班干部竞争为例, 利用SWOT分析学生会班干部竞选环境的机会、威胁以及自身的优势、劣势。通过给学生设置一个熟悉的情境, 让学生通过自己的分析加强对专业知识的理解和运用。

第二, 在高职高专学生的学习方法方面, 引导学生先预习, 对相关知识点有个大致的了解, 在课堂听讲的过程中也要养成记笔记的好习惯, 对一些比较重要的知识点要善于归纳和总结, 学会用适合自己的学习方法来记忆。

第三, 在课程设置方面, 要考虑学生对专业知识学习的循序渐进性。在大一时就应该先开设专业基础课, 在有了大概的了解之后学习后面的专业知识相对容易接受一些。以工商管理类专业为例, 要先学习管理学原理、企业经营战略、生产运作管理、人力资源管理等课程, 再进一步学习现场管理、项目管理、流程管理等课程。

第四, 在教学方法方面, 要采用灵活多样的教学模式, 如图片教学、视频教学、案例教学等。通过声音、文字等形象的方法可以大大提高学生学习专业知识的积极性。以工商管理专业为例, 在讲到现场管理中的5S管理 (整理、整顿、清扫、清洁、提高素养) 知识点时, 可以去观察校园环境或食堂、超市, 拍一些做得很好或需完善的图片作为素材, 帮助学生理解5S管理的重要性以及操作措施。另外视频教学也是一个很好的教学方式, 可以给学生播放现实企业中5S管理的一些操作流程, 让学生在观看中总结理论知识点。

强化学生学习专业知识的重要性、提高学生学习专业知识的积极性需要学校、教师、学生三方共同努力, 专业知识的学习和积累为以后走上工作岗位打下了坚实的理论基础, 因此, 在课堂内外, 要善于总结和归纳重要的知识点, 并努力拓宽自己的思维, 不断提升自己的专业素质和能力。

参考文献

[1]杨利民.高职学生学习特点分析及教育策略[J].宿州学院学报, 2005, (3) .

[2]丁振中.高职院校的学生特点与德育对策[J].常州信息职业技术学院学报, 2003, (1) .

[3]李华.高等学校教学方法创新的探讨[EB/OL].www.govyi.com.2008 (11) .

土木工程专业毕业论文答辩自述篇3

各位老师，上午好!

我叫葛泉，是**级**班的学生，我的论文题目是《露天矿坑端帮陡倾巨厚铁矿体开采诱发边坡变形破坏规律预测》。论文是在徐能雄导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。

下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的和意义。

一般而言，对于矿体延伸较深、覆盖层不厚、具有中厚或厚大的急倾斜矿床的矿山，初期采用露天开采，具有投产快、初期建设投资少等优点;但随着露天圆傻牟欢霞由詈螅因受到经济效益和开采技术的制约，将由露天开采向地下圆晒渡，并最终转入地下开采。随着浅居矿产资源日益缺乏和环境问题日益严峻，露天转地下开采己成矿业发展趋势之一。

在露天转地下的过渡期内，为了最大限度的回收资源和提高经济效益，挂帮矿将被开。挂帮矿是露天开境界外、暴露在露天边坡中的残留矿体，一般可占其总储量的5%~16%.露天圆墒逼诘拇蠊婺？，会对露天矿坑周围岩体造成较大的应力扰动，局部产生应力集中，形成的高陆边坡一般处于极限平衡状态。

在露天开采结束后，挂帮开将破坏岩体内部原有的力学平衡状态，形成更为复杂的次生应力场，引起边坡围岩的进一步变形和破坏，甚至造成崩塌滑坡和采空区围岩变形破坏等地质灾害。陆倾铁矿崩落法开采的地表沉陷规律是困扰矿山设计、施工与开采、安全生产的重要问题。

挂帮开采以及露天转地下开采过程中，边坡和地下岩层共同变形、相互影响，引发的地压活动规律与单一开模式有很大不同，造成的边坡和地下场失稳破坏情况更为复杂和严重。因此，金属矿山陡倾矿体挂帮开采诱发矿坑边坡变形破坏规律的预测研宄是十分重要的课题。

其次，我想谈谈这篇论文的主要内容。

本文利用 3DEC (3 Dimensional Distinct Element Code)，以眼前山铁矿露天矿坑东端帮边坡为研究对象，对眼前山铁矿挂帮开采引起露天矿高陆边坡变形破坏进行预测分析，揭示露天转地下过渡期开产生的边坡变形破坏的规律，为金属矿山露天转地下安全生产提供一个科学的参考。

本文主要研究内容包括以下几个方面：

(1)建立考虑复杂地质界面与节理分布特征的矿区三维地质模型和离散元计算模型。

(2)确定数值计算所需的岩体与节理的力学参数，并验证其有效性。

(3)对露天矿坑端帮开诱发的边坡变形破坏规律迸行预测，揭示不同开阶段边坡变形破坏的特征及影响范围。

最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。

本文基于离散元方法，以眼前山铁矿挂帮开为背景，利用数值分析软件构建三维地质计算模型，预测东端帮开诱发的矿坑边坡变形破坏规律。然而作者时间精力及能力有限，在本文的研究过程中仍有许多不足之处和有待完善的地方，需要后来者加以研究解决。

其实考生们在进行论文答辩之后，除了做好必要的物质和心里上的准备外，还应针对论文选题设计和准备答辩小组可能提出的问题。答辩中的技巧可以帮助学生消除紧张心理，举止大方而有礼貌，突出重点，避开没有足够把握的论题，获得优异的成绩。

首先，自我介绍

想必关于自我介绍大家都知道，而在论文答辩的过程中，自我介绍的时候，需要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。

其次，答辩人陈述

其实自我介绍只是答辩的开始，接下来才是进入正轨。主要内容如下：

(1)论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。

(2)简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。

(3)详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。

(4)重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。

(5)侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。

答辩自述篇4

各位评审老师，同学，大家上午（下午）好，我是来自金融学，我的论文题目是《人民币升值对内蒙古进出口贸易的影响分析》。随着我国经济发展速度的不断加快，我国进出口贸易也得到了迅速发展。但随之也出现了一些问题。尤其是内外贸易失衡问题。由于2008年全球金融危机的影响，世界各国经济贸易普遍受到影响，陷入低迷。同时，随着人民币汇率的改革，人民币升值的变动对进出口贸易的影响力不断加大。故而，本文以内蒙古进出口贸易发展现状与人民币汇率变动幅度的关系为基础，对二者关系进行研究分析,并具体分析内蒙古进出口贸易所存在的问题和发展进程内的不足点，进而提出改善内蒙古对外贸易与人民币汇率浮动所造成贸易逆差的措施和建议。

我首先在论文的第一部分论述了人民币汇率变动与地区进出口贸易间的联系，并叙述了此论题的研究背景，目的和意义。在第二部分，对内蒙古进出口贸易的现状进行了阐述，分别叙述了内蒙古进口贸易所处的天然区位优势，资源优势，进口产品特征。通过图表的方式，阐述了出口贸易发展现状，产品类型以及存在的问题。第三和第四部分，以第二部分所论述的内蒙古地区进出口贸易发展现状为基础，分别指出当前人民币升值对内蒙古出口贸易所产生的影响，即降低企业收益，缩减以出口为主的企业规模。同时，人民币升值，使得进口企业的材料、设备等成本下降，加大企业对进口材料的依赖度，进口需求弹性变小，进一步加大贸易逆差。论文第五部分，针对如何缩小内蒙古进出口贸易逆差，降低人民币升值所带来的负面影响，提出以下相关建议和措施。首先，内蒙古地区的进出口企业要提高自身企业的核心竞争力和创新力，将企业由初级机械加工为主向自主设计、制造的企业类型转型升级，提高企业的知名度和核心竞争力。第二，政府相关部门要加大对从事进出口边境贸易的企业的政策扶持力度，给予一定的税收优惠或者资金扶持。第三，企业要依从国际贸易市场变化，事先预收部分出口产品货款，缩减结汇时间。第四，进出口企业要抓住人民币汇率浮动的有利时机，完善企业管理，积极拓展国际市场，实现企业多元化发展战略。第五，企业要构建外贸摩擦预警和解决机制，降低摩擦风险，及时了解国际市场交易规则的变化，提高企业产品质量，极应对国际贸易上的技术障碍。进而降低人民币汇率浮动对企业的负面影响，推进企业健康、可持续发展。

以上就是我的毕业论文答辩自述，希望各评委老师给予评价和指正。谢谢!

答辩自述陈词篇5

我叫XXX，来自XXXX班，学号XXXXX，我论文的题目是《XXXXX》。本篇论文是在XXX老师的精心指导下完成的。在这期间，X老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议。在此，我非常感谢他一直以来的精心指导，同时也对各位评审能在百忙之中抽出宝贵的时间，参与论文的审阅和答辩表示不胜感激。下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要陈述：

一、选题缘由

选择本课题作为我论文的写作题材的原因如下：随着能源的不断紧缺，在未来三十年我国将面临着非常严重的能源危机，在工业化进程的关键阶段，能源和污染问题是困扰我国发展的重大问题，开发太阳能已经成为了当务之急。

二、资料收集准备工作

选定题目后，为了完成论文，我进行了资料收集，拟定提纲，论文初稿、修改、定稿等一系列程序。在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的太阳能方面的相关书籍和学术期刊论文，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。

三、论文的结构和内容

本文共分成5部分：

第1章竞争战略理论。第2章太阳能行业的现状。第3章太阳能的竞争能力分析。第4章面临的竞争态势。第5章太阳能战略的实施策略。

本篇论文已经完成，还有许多的地方需要更全面的改进，但总的来说，在撰写的过程中，我真实地学到了许多东西，也积累了不少经验，更进一步丰富了自己的知识。但由于个人能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与老师的期望还有差距，许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，希望各位老师能够提出宝贵的意见，指出我的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习，使该论文得到完善和提高。

财务管理专业答辩自述篇6

我校是一所工科院校, 已经连续多年开设非法学专业经济法课程。课程在完善学生的专业背景、扩展知识面、启发不同学科思维等方面起到了一定作用。但是就笔者近十年的教学经验观察, 问题也很多, 主要体现在以下几方面。

1. 学生对课程的重视程度低。

我校非法学专业的经济法课程是专业选修课, 选修的学生中有的是为了刷学分, 有的是随大流, 大多数学生还做不到自己有明确的选课目标。学生们存在着一种观念, 即这门课程跟本专业差距挺大, 学校开设这门课程的用意、目的是什么, 并不了解;学这门课到底有什么用, 不清楚。因此, 非法学专业学生对于经济法课程没有引起应有的重视。

2. 非法学专业学生学习法律的能力不强。

与普通人的印象不同, 事实上法学是一门集合了理论性、专业性和技艺性等多种特性为一体的学科, 既抽象又具体, 既宏观又琐碎。学好法学需要有很强的学习能力。首先需要有极强的阅读能力和记忆能力。法律专业的学习文字阅读量巨大, 大段的文字往往让很多理工类学生吃不消。其次, 法学学习对象较为抽象。法律规则从复杂的社会关系中归结而来, 具有高度抽象和概括性。最后, 法学逻辑性很强。法律自诞生以来, 就和逻辑保持着密切的联系。比如波斯纳就认为, 法律寻求的是合理性证明的逻辑, 而不仅仅或主要不是发现的逻辑。非法学专业的学生如果上述几种能力较弱, 那么在学习的时候就会很吃力。

3. 非法学专业学生的听课兴趣。

首先, 知识和技能有的是需要靠重复来获取的。孔子说温故而知新。从小学开始, 学生们就要遵循预习、听课、复习这样一个学习路径。技能更是如此, 除了反复练习, 没有其他捷径。重复本身就会是一个枯燥的过程。其次, 法学学科知识体系庞杂, 理论博大精深, 在学习经济法的过程中, 肯定会有很多听不懂的东西, 即学习困难。畏难情绪是学生常见的现象。最后, 授课教师的讲课水平、形式等方面也直接决定了能否吸引学生听课。综上, 非法学专业学生的听课兴趣会受到上述几个因素的影响。从目前我校的非法学专业经济法课程的情况来看, 学生的听课兴趣度波动比较大。

二、我校非法学专业经济法课程传统考核中存在的问题

1. 平时成绩的功能没有发挥。

期末考试的评分分为两部分, 期末闭卷考试的分值和学期过程中的平时成绩。两者的比例由任课教师自己来决定。在实践中, 很多教师给出的平时成绩仅是依据签到、平时回答问题情况, 甚至是没有标准随机评分。当前, 在一门课程中平时成绩所占比例至少会达到20%, 而随机性地给出平时成绩大大的降低了公平性。为了避免学生考前突击, 即仅仅是通过背诵记忆蒙混过关, 就必须好好利用平时成绩。在学期授课和学习的过程中, 通过平时成绩的考核让学生增加学习的积极性和压力。

2. 闭卷考试考核不具有全面性。

学生在准备期末考试的时候, 根据教师划的重点范围死记硬背居多, 知识点运用缺乏灵活性。即便是教师出一些案例分析题, 能让知识点灵活运用, 但是鉴于上述非法学专业学生学习法律的热情较低, 很可能出现学生只选择死记硬背的题目得分, 对于这些相对比较难的题目, 直接放弃分数。很多学生只求六十分即可, 不作案例分析可能也能安全过关。因此, 最后的课程考核沦为学生拿到学分的工具, 失去了让学生掌握知识的最初意义。

3. 卷面重复, 题目容易泄露。

大学很多课程的期末考试试卷往往都是很多年不变, 或者进行小部分的变动, 题目很容易泄露。由于是笔试, 考前知晓了论述、简答等大题的题目, 学生们可以提前有针对性的准备, 对于其他知识点就不再复习, 甚至还有作弊的可能性。事实上, 也不能把不变更题目的责任全部归咎于教师。每门课程的知识点和重点其实基本是固定的, 适合出大题的点不会有太大的变化。学生们中存在的投机心理, 不可避免的会有试卷泄露的事情发生。虽然大学期末考试试卷在考试结束后不再有密级, 但是对于下一届的学生却有着重要“价值”。

三、面试答辩考核对于教学效果的促进

面试是一种经过组织者精心设计, 在特定场景下, 以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段, 由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的考试活动。面试最初用于招聘, 但是现在也用在招生考试之中。比如研究生考试, 绝大部分的高校在笔试之后, 都会再有面试的部分, 并且, 面试成绩所占分量越来越重。实践证明, 面试对于考察学生的综合素质有着笔试不可替代的作用。答辩, 原是法律术语, 现在普遍用在高校教育中, 比如毕业论文答辩、学生课题结题答辩等。由于答辩是采取由主考人提问、应试者当面回答的方式, 所以对应试者的知识点掌握情况要求更高, 另外对其表达能力、语言表述能力等也都有考察和锻炼的作用。闭卷考试的弊端在引入面试答辩的考核方式之后, 可以有一个很大的改观。

1. 督促学生全面复习, 深层次掌握知识点。

众所周知, 一件事情或一个知识, 自己讲出来, 和听懂了甚至是写下来, 都有很大的差别。自己能够讲出来意味着自己对这个问题有了真正的认识, 和这个问题相关的一些知识也都会有基本的了解。所以对于学习经济法知识并不是有很高热情和较强学习能力的非法学专业学生来说, 事先给出题目, 自己去查找答案、理解、记忆, 最后把题目答案讲解出来, 是一种很好的学习方式。题目如果有足够的代表性, 那么就能够起到督促学生全面复习的作用。

2. 平时成绩有确切依据, 提高公平性。

面试答辩也是一种正式的考试, 有评分标准、作答过程。因此, 面试答辩给出的成绩作为平时成绩, 相较于仅凭点名、签到给出的成绩更具公信力———实力强则分数高。平时上课过程中的点名、签到更多地像是一种人情分、鼓励分, 在维持课堂秩序上固然发挥了不可替代的作用, 但是对于评价学生掌握知识的情况却没有说服力。所以, 结合面试答辩的成绩, 最后综合给出平时成绩, 会更好地体现课程考核的公平性。

3. 提高学生的综合素质和能力, 增加课程吸引力。

中国的传统教育模式中, 大多都是老师讲、学生听。从上课到考试, 全部都由教师主导, 学生们只是被动的听课、用笔答题。到了大学阶段, 包括笔者在内的很多教师都发现, 给机会让学生们提问、发言, 学生们也很难开口。这样的模式之下, 学生的思维很难真正被调动起来。面试答辩让学生有了全新的体验, 学生必须发挥主动性, 告别机械性记忆, 不但要对知识有真正的理解, 还需要组织语言讲出来。这势必将是对学生综合素质和能力的一次很好的锻炼。另外, 也增加了课程的吸引力, 能够调动起学生的积极性。

面试答辩考核方式在操作上确实比笔试困难得多。考试时间、考场顺序、秩序维护等都需要事先有合理的设计和安排。笔者在实践中操作了几次, 尽管还有很多纰漏, 但是也提供了很多经验可供借鉴。

摘要：非法学专业本科经济法课程面临着学生重视程度低、学习能力不够、听课兴趣不高等客观困难, 传统的考核方式不能真正起到以考促学的作用, 容易流于形式。运用生涯规划的相关理论, 引入面试答辩的方式, 可以克服传统考核方式的弊病, 既能够对学生所学课程知识进行考察, 也可以提高学生的综合素质和能力, 增加课程的吸引力。

关键词：非法学专业本科经济法课程,考核方式,面试答辩

参考文献

[1]徐立.法律条文的语言表述要注重逻辑性[N].人民日报 (海外版) , 2010-07-20.

答辩自述稿篇7

上午好，我是来自092031班的学生王晋少，我的论文题目是《基于辽宁浙金钢材有限公司的财务比率分析》，我的论文是在崔老师的指点下完成的，在这里我像我的导师表示深深的谢意，向在座各位不辞辛苦参加答辩的老师表示忠心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文的研究目的和主要内容向老师作以汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我要谈得是本课题的研究目的和意义：

随着我国经济的发展，人们越来越重视财务分析的作用，一个企业能否生存和发展，取决于公司自身的财务状况，如何了解公司的财务状况，并解决财务状况中存在的问题是企业经营者所掌握的关键，而现在传统的管理模式和简单的报表已经不能满足经营者的需求，而是需要以科学系统的财务分析来为企业的经营者提供依据。

通过搜集辽宁浙金钢材有限公司2009年-2011年的财务报表，通过分析发现该公司在财务方面存在的问题，并提出自己的建议。

其次，我要谈得是本论文的主要内容：

第一部分主要介绍的是财务分析的概念，目的作用和在本文中运用的研究方法，其中有比较分析法，比率分析法，百分比分析法和趋势分析法。并在最后介绍了该公司的公司概况。

第二部分是对辽宁浙金钢材有限公司的财务比率进行分析，主要是从三个方面，第一个是盈利能力的分析，（是从销售净利润和销售毛利率进行分析的），第二个是对营运能力的分析（这部分是对存货周转率和应收账款周转率进行分析的），第三个是对该公司的偿债能力进行分析（主要是从短期偿债能力和长期偿债能力进行分析，其中涉及的指标有流动比率，速动比率，现金比率，产权比率，所有者权益比率和资产负债率等等）。

第三部分主要是针对第二部分分析出来该公司存在的问题提供解决方案，也是从盈利能力，营运能力和偿债能力来对应，发现该公司需要在盈利能力方面需要提高单价，并且采取一定的营销策略，增加销售量，提高收入，并在成本费用进行控制，可以通过缩减进货成本，制定严格的费用审批制度，以及通过纳税筹划来减少费用。对于营运能力来讲，应该制定存货管理体系，建立存货明细账，可以利用电算化来对存货进行管理。应收账款方面主要是制定赊销制度，建立良好的信用政策，可以选择那些信用等级高的客户进行销售。第三点是加强资金的管理，挖掘潜力资金，盘活沉淀资金，并加强风险意识，其次要拓宽融资渠道，使融资渠道多元化，可以通过银行和信贷机构，采用借款和发行债券的形式，进行资本结构的优化。

最后我要谈一下这篇论文的不足。

日语论文答辩自述篇8

では、論文の内容を報告させていただきます。まずはこの卒論の研究背景について。流行文化の発達に従い、流行語は雨後のタケノコのように生活の各方面にしみこんできました。今や、中国人と日本人の言語生活において、大切な役割を演じています。中国語と日本語の流行語の機能は様々な様相を呈し、特徴にも違う所があります。本稿はこれらを背景に現代中国語と日本語における流行語を対象に展開されたのです。

次に、研究の意義です。よく耳につく流行語はどんな機能を持っているか、どんな特徴を持っているか、社会の発展とどんなつながりがあるかなどについての研究は言語学習者のとって非常に大切だと思います。報告の重要な部分は論文の構成です。論文は六つの部分からなっています。流行語の定義、機能、日本語と中国語の流行語の特徴、それから両国の特徴の比較について、最後は流行語の発展動向に関する内容です。

流行語の定義については、広辞苑、国語学大辞書、日漢大辞書、中国の百度百科などの資料を参考し、まとめてみると、流行語は大体一定の時期にその時代に適応し、世態を反映し、流行している言葉という意味です。資料に基づいて、流行語の機能を以下のようにまとめました。その一は社会ホットスポットに注目を集める機能です。例えば、1986年によく耳につく流行語になんだか分からないという言葉がありました。この言葉によって表現されるのは当時の人々は突然に訪れてくる経済の高度発展期とそれによって手に入ってきた手厚い利潤に直面すると、非常に興奮しているのにどうしたらよいか分からない気持ちでした。その二は啓示機能です。例えば、「粗大ゴミ」、医療被爆、ハッカーなど、人々にいろいろな社会問題が啓示され、人々にそれを注意させるのです。その三と四は縮略機能と修辞機能です。例えば、成人する、頭が納豆などの表現から分かります。

では国別で流行語の特徴を見ましょう。日本語の流行語は意味の曖昧な所が多いです。曖昧性は日本語の特性で、自分の意見を相手に伝えようとする一方、相手の感情を傷つけたりしないように、既成の言葉をわざと避け、他の言い回しで代替する場合が多い。そして、省略語も多いです。例えば、「元カレ」、「DSI」。語を短縮して話し手の労力を省くために、省略好きの日本人は日常生活で頻繁に省略語を使用します。もう一つは片仮名、ローマ字、小文字と文字混用が多いです。

中国語の流行語の特徴を見てみよう。意味の簡単化、表面化、具体化という特徴です。ここの例は「囧，给力」。もう一つは強い派生力を持つ。誕生してから強い伝染力を持つ流行語は媒介物を通じてコポーされたり、変異されたり、全国にわたって広がることが多いです。例えば、「哥～不是～，是寂寞」というパターンが流行し、次々と改造されたフレーズが生まれました。例えば、「哥愛的不是你，是寂寞」（愛しているのはあなたじゃねえ、寂しさだ）。

最も重要な部分は両国の流行語の特徴の比較です。相通点は前に述べた特徴を踏まえまとめたもので、詳しい内容はパスにしましたが、重点を相違点に置きます。第一に、創造ルート上。中国の流行語の出現するルートはいくつか考えられる。大部分の流行語はマスメディアから作られてます。例えば、人気ドラマ「裸婚时代」から「裸婚」という言葉は出現しました。これは何もなし婚という意味で、愛があれば、何もいらないというスタンスの結婚のことを指します。同音異字から生まれる流行語も多い。そして隠喩によって作られる流行語もあります。「自分と関係ない」の代わりに「打酱油」を使うと、ちょっとふざける意味があるので、その言葉は流行しました。中国の流行語に対して、日本語の流行語の多くはある具体的な事件をきっかけに生まれます。例えば、福田康夫前首相は「私は自分自身を客観に見ることができるんです｡あなたとは違うんです」と気色ばんで記者に答え、話題を呼びました。

第二に、派生力上。中国の大部分の流行語の派生力は強く、場合によって、造語の際はもともとの言語のキーワードしか残さなく、キーワード以外の部分を言い換え使用することができます。日本語の流行語は比較的に長くて、独立性に勝るが、移植性にかなり劣っているので、一を聞いて十を知るほど類推とコピーすることができません。

论文答辩自述篇9

我是语文骨干班学员李巧燕，我的论文题目是《反璞归真，打造“实实在在”的语文课堂》。

总体思路是这样的：课程改革实验启动以来，我看到了“课改”给比较沉闷的语文教学注入了生机与活力，作为一线教师，我更看到了“课改”过程中出现的问题。随着新课程理念在教师头脑中的逐渐确立和巩固，课堂教学出现了许多新的教学设计和教学行为。我在为许多教师大胆创新、张扬个性、追求独特风格而感到欣喜的同时，也发现有一些教师在课堂上，变着法儿追求虚伪的美丽：语言训练不落实，不到位，花花动作多，花拳绣腿多，花里胡哨多。在课堂上不抠词抠句，不纠正学生错误的语言，不辨析词意，不辨析字形。该认的不认，该写的不写，该积累的不积累，这在公开课上更甚。课堂没有给学生思考的余地，也没有给学生质疑的机会，学生的心灵之窗紧闭。由于语言文字训练不落实，语文活动没有很好的开展，因而所谓张扬人文性，成了课堂上另一道风景线，所表现出来的现象是：语言文字太浅，思想资料太深，语文课堂少了些本色，多些了情智。我浏览教师博客时，就看到这样的戏谑：“一年一个新花样，学来学去学不像。刚刚学得有点像，又来一个新花样。”在学校里做教学调查时，便听到这样的叹息：“语文越教越难教了!”“语文越教越糊涂了!”……作为一线教师，我审视，我反思，这就是论文构成的初衷。

我的论文是以教学实践为主要依据的，为此我查阅了很多的资料，拜读了许多名师的教学名著，在网上聆听了不少名师的课堂实录，也咨询了指导教师。在与指导教师沟通后，我决定在结业论文中，以《反璞归真，打造“实实在在”的语文课堂》为题，进行研究、探讨，切入点是课堂的有效、实在。结合平时的教学实践，经过整合资料、思考，我提出了四点见解，即语文课堂坚决“咬文嚼字”，进取“积淀语言”，重视“节外生枝”，以及追求“单一反三”。我期望“实实在在”的语文课堂能给孩子们一片宁静的天空，一块安静而干净的土地。

毕业论文答辩自述篇10

大家上午好！首先感谢各位答辩组老师于百忙之中抽出时间来参加我的毕业论文答辩会。我是08级路桥1班的xxx，我的毕业论文题目是《桥梁墩身混凝土裂缝控制研究》，指导老师是xxx教授。在我的论文写作期间，x老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的意见和建议。在这里，我对她表示我最真挚的感谢和敬意！下面我将这篇论文的写作研究意义、结构及主要内容、存在的不足向各位老师作简要的陈述，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的研究意义。

我当时之所以选择《桥梁墩身混凝土裂缝控制研究》这个题目是主要是由当前我国桥梁混凝土裂缝现状引起的。由于混凝土构件具有诸多的优越性而被广泛用于桥梁建设中。特别在我国, 大多数桥梁的梁体均采用混凝土材料，尤其是大体积混凝土。大体积混凝土多用于建筑工程的主要受力部位，在桥梁施工中常见于承台、墩身等部位，大体积混凝土浇筑后水泥水化热大，混凝土表面极易出现裂缝，轻者会影响混凝土的耐久性，重者还会严重影响混凝土的力学性能。因此，对大体积混凝土结构裂缝进行有效的预防，成为工程界普遍关注的课题。

本文重点对大体积混凝土桥墩裂缝形成的原因、对策研究及防裂措施等进行了研究，最后结合实例对混凝土裂缝进行分析，可为今后类似工程施工提供借鉴。

下面，我介绍下这篇文章的结构和主要内容。

我的论文主要分为以下几个部分：

第一部分，也就是绪论部分，主要讲述了我国大体积混凝土当前的使用现状，大体积混凝土的定义和特点，以及当前国内外对于大体积混凝土裂缝的研究现状等。

第二部分，着重介绍了桥梁墩身混凝土裂缝产生的原因，主要从设计阶段、施工阶段、运营阶段三方面进行综合分析。

在设计阶段，结构受力计算与实际受力不服，配筋计算错误，实际施工过程中出现问题等都会使桥墩产生裂缝。

在施工阶段，水化热效应、施工方法和工艺、材料自身因素、混凝土养生等都会影响桥墩开裂。

在运营阶段，引起桥墩裂缝的因素主要有：荷载引起、温度变化引起、混凝土收缩引起、地基基础变形引起、钢筋锈蚀引起、冻胀引起、地震引起、外力撞击引起等。

第三部分，主要讲述裂缝的对策研究，桥墩混凝土裂缝控制标准，桥墩混凝土防裂措施以及大体积混凝土温度场及温度应力计算。

第四部分，结合工程实例，对既有裂缝进行调查分析，对裂缝种类、成因进行分析并提出处置措施。

最后，对本文做了总结，并提出了几点建议。

整篇文章是我在查阅有关规范和著作的基础上，结合自身所学知识和个人的理解，最终在梅老师的指导和帮助下完成的。

通过本次论文写作，一方面使我掌握了论文写作方面相关的技巧，另一方面也使得我在桥梁墩身混凝土裂缝控制研究这一课题上有了新的认识与理解。但由于我自身所存在的知识储备方面的缺陷，使得文章中的相关观点还不够成熟，甚至可能存在错误观点的情形。对此，我热切希望能够得到各位老师的指导。

毕业论文答辩自述篇11

尊敬的各位老师、各位同学：

大家上午好！我叫***，是2008级环境科学专业4班的学生，我的论文题目是《****土壤环境质量评价》。论文是在***老师的指导下完成的，在此，我向*老师表示深厚的谢意。下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要陈述，恳请各位老师给予点评与指导。

环境质量评价的方法有许多，在本篇中我选用了单因子指数法及内梅罗指数法，参照国家土壤环境质量标准和农田土壤环境质量检测规范评价标准，对**土壤环境质量进行基本的评价。

本论文共分为六个个部分：

第一部分是：前言，主要是讲述了土壤环境质量好坏对人们的生活及人体健康的影响，进而提出开展本论文题目的现实意义。

第二部分是：研究区域概况，简要介绍了**的地理位置，人口因素，地形条件和

土壤类型。

第三部分是：介绍本次调查取样点布设方法及样品预处理和监测项目的问题。根

据土壤类型采用网格布点法采样，根据国家土壤环境质量标准的要求，选取有代表性的监测项目。

第四部分是：根据研究区域土壤利用条件选取国家土壤环境质量二级标准为本次

土壤环境质量评价的标准。根据常用的评价方法和研究区土壤环境质量评价的需要，选用单因子指数和内梅罗污染指数法作为本次评级的方法。

第五部分是：结果分析。按照第四部分的评价方法，分别分析**土壤环境中无机、有机物污染状况。指出影响**土壤环境质量的主要污染因子和研究区潜在危险因子。

第六部分是：结论。指出了**土壤环境质量的现状，针对**工农业生产和经济发

展中土壤环境质量提出保护和改良意见。并提出完善现行国家土壤环境质量标准中有机物标准的建议。

最后，我想谈谈本论文的不足之处

在论文写作过程中，搜集了大量的资料，但由于研究土壤有机污染物的前辈较少，能搜集到的资料匮乏，本论文中针对有机物的分析较少。由于自己能力有限，对研究区的评价也仅限于基本的评价，所使用的方法也仅仅是单因子指数法和内梅罗污染指数法，在内容表述上也存在诸多不当之处，许多问题也有待于进一步解决。因此，借本次论文答辩之际，希望各位老师不吝赐教，给予批评与指导。我将努力改进，以便于更好地学习。

论文答辩5分钟自述篇12

各位老师，上午好！我叫XX，是XX专业XX班的学生，我的论文题目是《XXXXXXXX》。

我当时之所以选择研究这个论题是因为当前，XXXXXXXX（国内外背景、现状、存在问题）中存在的问题及对策为题，研究其影响和成因，并通过调研、访谈、个案分析和文献分析等方法有针对性的提出了一些建设性的建议及对策，

希望能通过我对这一问题的这次研究能够找出完善XXXXXXXXXXX的有效途径与措施，以达到加强XXXXXXXXXXXXXX的目的。

具体来说，我的论文分为以下四个部分：

第一部分是XXXXXXXXXXXXX。

（简单描述）

第二部分是XXXXXXX。

这部分主要论述XXXXXXXXXXX

第三部分是XXXXXXXXXXXXX，这部分主要论述了XXXXXXXXXXXXXXXX问题。

第四部分XXXXXXXXXXXXXXXX成因分析，这部分从XXXXXXXXXXXXXXXXXXX两方面XXXXXXXXXXXXX出现的问题进行成因分析。

我论文的的最后一部分是XXXXXXXXXXXXXXXX存在问题的解决措施，这部分也是我本篇论文的重点部分，主要是结合论文前几大块，

通过研究XXXXXXXXXX情况以及针对这些使用中出现的问题进行分析并提出实际可行的解决措施：例如XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX并且希望能通过我所提出的这些意见建议，让XXXXXXXXXXXXXXXXX以加强XXXXXXXXXXXXXXXXXX

结束语

由于时间紧、任务重，虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但我的论文还是存在很多不足，请各位评委老师多批评指正，在整个论文的写作以及修改的过程中，我也越来越认识到自己知识积累的不足、浅显还有经验的缺乏。

我会带着这些问题到以后的工作中、不断学习、不断研究，以待完善

自述完毕，请各位委评老师提问，谢谢！开场白：