班干部队伍建设之

班干部队伍建设之（共12篇）

班干部队伍建设之 篇1

加强纪检监察干部队伍建设之浅见

当前，县纪检监察系统正在深入开展职业道德规范大讨论活动，切实解决纪检监察干部队伍职业道德和作风建设中存在的突出问题，努力锻造一支反腐败的纪律铁军。作为加强反腐倡廉建设、维护党的纯洁性的重要力量，纪检监察机关加强自身建设，应以树立和强化“公道正派廉明形象”为切入点，积极开展“讲党性、善学习、重品行、作表率、比清廉”主题实践活动，树立纪检监察干部“一身正气、一身才气、一身锐气、一身骨气、一身清气”的“五气”形象，努力造就一支“政治坚强、公正廉洁、纪律严明、业务精通、作风优良”的钢铁之师。

一是做到最讲党性，一身正气。正气，就是保持一股浩然之气，敢于坚持真理，纠正错误，抵制歪风，做到思想端正、作风端正、行为端正，一切按客观规律办事，按党性原则办事。作为纪检监察干部，要把“正气”作为修身立命之本，看作一种人品、一种修养、一种气节。要以心正服人，办事不离“章”，行为不越“轨”。纪检监察干部处在反腐败斗争的第一线，时刻面临着腐蚀与反腐蚀的考验，要想做到严格执法执纪、秉公办案，就必须保持一身浩然正气，工作中坚持实事求是的原则，敢于讲真话，敢于担责任。二是做到最善学习，一身才气。才气，是指妥善处理问

题，主动适应形势变化，驾驭复杂局面等综合能力。时代在变迁，新情况、新问题、新任务层出不穷，需要纪检监察干部善于思考、研究、琢磨，增强政治敏感性特别是悟性。不学无以广才，无才难以立业。作为一名纪检监察干部，要坚决摒弃工作忙、应酬多“没空学”，知识多、学历高“不用学”，年纪大、经验足“不要学”等思想，以锲而不舍的钻研态度抓好学习。要发扬“钉子”精神，采取“挤”和“钻”的办法，在精读、勤问、善思上下功夫。要做到学以致用、学用结合，提高综合素质。

三是做到最重品行，一身锐气。锐气，是指敢于坚持真理，坦然面对挫折，不怕得罪人，始终保持旺盛的斗志和开拓创新的进取精神。工作中敢抓敢管，震慑和打击违纪违法分子，教育和帮助思想不坚定的动摇分子，保护和挽救受冤枉的被打击的党员干部，达到惩前毖后，治病救人的目的。作为纪检监察干部，如果连一点锐气都没有，对党员、干部存在的不良苗头不敢及时提醒、及时教育，小苗头有可能酿成大错，最终反倒害了党员、干部。养成锐气，首先要是非分明，敢于碰硬；其次要大胆工作，敢负责任；第三要实事求是，无私无愧。

四是做到争作表率，一身骨气。骨气，就是不怕困难和挫折、百折不挠的大无畏气概。从一定意义上说，有骨气的人，就是有理智的人，有人格力量的人。纪检监察干部具有

骨气，才能树立正气。养成骨气，首先要从思想上筑牢防线，其次要从工作上把住原则，第三要从生活上守住小节。一个纪检监察干部有无骨气，不能看一时一事，而要看一生一世；不仅看工作，还要看生活；不仅看敢不敢碰“硬”，还要看能不能制“软”。

五是做到最守廉洁，一身清气。清气，就是“一尘不染、两袖清风”，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。作为纪检监察干部，要具备较强的防腐蚀能力和抵御力。“壁立千仞，无欲则刚”。要始终坚持不为私心所扰、不为名利所累、不为物欲所惑、不为美色所动。要始终做到以身作则，率先垂范，要求别人不做的，自己坚决不做；要求他人做到的，自己首先做到。要始终做到正人先正己，执纪先守纪，秉公先奉公，敢于叫响对我监督、向我看齐。要带头执行《廉政准则》各项规定，以更严的要求、更高的标准要求自己，经得住诱惑，守得住清贫，耐得住寂寞，时时刻刻自重、自省、自警、自励。

班干部队伍建设之 篇2

一、领导干部要坚持“五讲”

一是要讲原则。原则就是界定我们怎么去干, 原则包括组织原则、生活原则、工作原则等方面, 要求我们真诚做人, 正直坦荡, 做什么事都要有尺度、有标准, 不能凭感情办事, 要严格按政策办事、遵纪守法。二是要讲纪律。纪律包括组织纪律、生活纪律、政治纪律等, 纪律是执行路线的保证, 纪律是规范我们行为的手段, 讲纪律就要求我们必须清楚地知道什么事不能办, 该办的事怎么办, 不能一意孤行, 想怎么样就怎么样, 不讲纪律是要犯错误的, 是要走错路的。三是要讲约束。要有自我约束能力, 对自己手中的权力要有约束, 对自己的言行举止都要有约束, 约束能力要体现在公信力和人民群众的满意度上, 时时刻刻都要约束自己, 当你失去约束力的时候, 也就是你走向灭亡的时候。四是要讲形象。作为领导干部, 形象非常重要, 要想再攀新高, 就一定要讲形象, 用自己的形象去感染人、影响人, 言传身教, 你才有威信, 才能得到同志们的拥戴。我们有些干部缺乏必要的历练, 常常忘乎所以, 不知道天有多高, 地有多厚, 不知道世界有多大, 老子天下第一, 这是很危险的。五是要讲大局。要正确处理好个体与大局之间的关系, 个人利益要服从组织利益。这就要求每一个人融入大局中充分发挥在系统中的作用, 没有大局观念, 没有大局意识, 就不是一个合格的领导干部。

二、领导干部要具备“三种美德”

一是要学会委屈自己, 宽容别人。宽容不是放纵, 不是迁就, 不是恩宠, 更不是随意的施舍。我们在工作中, 吃亏、被误解、受委屈的事时常发生, 作为领导干部就应该具备这种宽容的气质和胸襟。控制自己的情绪, 在不违背原则的情况下, 以宽容待人, 要有肯吃亏、常吃亏、不怕吃亏的宽阔胸怀。二是要学会换位思考, 善待同志。要不断充实自己的内涵素养, 以责人之心责己, 以凉己之心凉人, 遇到问题多站在对方的立场上、角度上想一想, 多拿自己的短处和别人的长处比较, 对同志要和善友爱、关心帮助。三是要把握自己、纠正自己。人和人之间存在着各种差异, 工作经验的差异、工作能力的差异、应变能力的差异、文化层次的差异等。人都有长处和不足, 不可能求全责备, 这就要求领导干部要把握自己, 首先要对自己负责, 不可妄自菲薄, 不可逍遥法外, 不可误入歧途, 不可自甘堕落, 要经常审视自己, 纠正自己的不足, 弥补与别人的差距。

三、领导干部要具有“三种意识”

一是思维开拓, 严以律己。思路要宽, 心胸要宽, 用宽阔的思维来理顺自己的情绪, 遇事要动脑筋, 多换位思考, 同时要严格要求自己, 不盛气凌人, 不以势压人, 不以权谋私, 不心存浮躁。二是牢记宗旨, 诚信为民。作为党员干部, 我们永远不能忘记我们的宗旨, 诚心诚意地为人民服务。山东寿光县委原书记王伯祥在任5年半时间, 使一个典型的贫困县变成了全国排名24位的百强县, 在他离任18年后人们还不能忘记他, 自发地为他写出了40万字的传记《大地为鉴》, 这正是他牢记宗旨、诚信为民的结果, 每一位党员干部, 也应该想想为人民做了什么, 做了哪些让人民群众铭记于心的事。三是总结完善, 干事创业。一个党员领导干部要善于总结, 每一天、每一件事都要总结, 总结今天做了哪些事, 哪些事做得还不到位, 还不能让自己、让人民满意, 在总结的基础上完善自己。不要轻看了自己的岗位和责任, 上个世纪50年代有名的北京掏粪工时传祥, 被树为全国劳动模范, 2009年北京市为他修建了纪念馆。就是这样一个普通的岗位, 这样普通的一个人, 能够干出让人们感动的事迹, 靠的就是这种干事创业的精神, 我们今天的岗位, 今天的条件, 还有什么理由不努力, 还有什么理由不昂扬向上干事创业呢?

四、领导干部要养成“三种素质”

班干部队伍建设之我见 篇3

关键词：动态；班干部；自我完善；自我进化

无论怎么样的一个团队，都必须要有一个领导核心，这个核心有力与否，决定着这个团队的工作效率。班级也一样。班级的核心领导除了班主任以為，最为重要的莫过于班干部了。你看，有的班主任轻轻松松地就把班级里的事处理得井井有条，而有的班主任呢，一天到晚站在教室里却还是问题不断，究其原因，就是没有发挥班干部这一“左膀右臂”的效能，或者说没有一个强有力的班干部团队来协助。

纵观现行的班干部体制，是优等生的天下：学习成绩要好（而且是第一位的），思想品德要好，工作能力也不能差。于是，每次选班干部，老师总是中意那么几个同学，而全班同学也不会辜负老师的“期望”，会选择老师心目中的那几个人当班干部。于是，一场“皆大欢喜”的竞选活动圆满完成。即使有变化也只不过是一两人。当然，老师有不得不这样做的苦衷：培养一个班干部花时太久，不当人选当上班干部后反而会形成负面效应等等。而老班干部相对来说都是值得放心的人选，经验丰富，能力较强，老师指挥起来得心应手。可是，这是以牺牲大部分同学的积极性为代价的。他们会认为，无论我如何努力，也不可能成为班干部。于是，他们会对班级的事情“事不关己，高高挂起”，或者对自己的要求宽松而不在乎。当老师或者班干部对同学的错误进行批评指正时，也达不到应有的效果。

因此，我们可以适时引入动态变化的班级角色分配制度。主要是动态的班干部分配制度。具体的方法有以下几种：

一、值日班长制

每个同学都当一天的班长，在这一天，他们可以行使班长的权力。这一点尤其重要，只有每一个同学都明白了自己的权力与责任，他们才会投入这个角色里，享受这个角色带来的成功与喜悦。比如说：上课喊“起立”的权力，下课调解同学纠纷的权力，检查同学作业完成情况的权力，处罚调皮学生的权力，维护班集体对外形象的权力等等。这样一来，学生在这一天就会感觉到自己的重要性，就会以更加严格的标准来要求自己。如果哪个学生在这一天表现特别突出，还可以让他继续当一天值日班长，这样，两天的值日班长会让他特别的具有成就感，对于自己以后的要求也会更加严格。

二、班级纠风小队

以每天二到三名学生为宜，轮流充当。他们的主要工作是纠察班干部在行使权力的时候有没有以权谋私，必要时直接向老师反映班级里的不正常情况。这样一来，每个同学都有当主人翁感觉。于是，大大增强了学生的责任感，激发了他们的内驱力，从而进行自我完善，自我进化，达到教育的目的。当然，在这个过程中，老师可能会付出更多的时间，但是，如果当这一制度成为常态，相对应的，它所产生的效益也会大得让人吃惊。

最后，让我们以苏霍姆林斯基的一句话作为结尾：“让每一个学生在学校里抬起头来走路。”是呀！尊重每一个学生，充分发挥每一个学生的主观能动性，让每一个学生在学校里健康成长，不正是我们所追求的目标吗？让我们一步一个脚印地向着这个目标进发吧。

如何加强干部作风建设之我见 篇4

（一）干部作风建设做到“破十疾、兴十风”。

1、破因循守旧之疾，兴创新思变之风。坚决纠正固步自封不思进取的思想观念，着力解决一些干部墨守成规、不思变通的问题。大兴解放思想、与时俱进的思想作风，增强创新意识、开放意识，做到勤学好思、善于操作。

2、破庸碌无为之疾，兴锐意进取之风。坚决纠正工作不求过得硬、只求过得去的庸碌作风，着力改变一些干部能力不足、业务不精的状况。大兴与时俱进、奋发有为的作风，不断增强胜任本职工作、破难题促发展的能力。

3、破萎靡颓废之疾，兴勤勉敬业之风。坚决纠正怕担责任、敷衍塞责、效率低下等不作为慢作为现象和懒惰习气，着力解决精神不振、消极怠慢，缺乏干事创业热情的问题。大兴勇于担当、敢于负责的敬业精神，自觉做到爱岗敬业，勤奋工作。

4、破自由散漫之疾，兴令行禁止之风。坚决纠正牢骚满腹、怨天尤人和谋人不谋事甚至阳奉阴违、言行不一的不良现象，着力解决有令不行、有禁不止等问题。大兴遵章守纪、言行规范的作风，始终做到纪律严明、政令畅通。

5、破弄虚作假之疾，兴实事求是之风。坚决反对弄虚作假、欺上瞒下、报喜不报忧的不良作风，切实纠正做表面文章、搞虚假政绩的错误做法。大兴实事求是、真抓实干的作风，努力创造经得起历史检验、群众信得过、发展可持续的政绩。

6、破漂浮急躁之疾，兴务实苦干之风。坚决克服心浮气躁、急功近利的不良心态，切实纠正调查研究不彻底、下基层不深入、作决策想当然的漂浮作风。大兴脚踏实地、求真务实的作风，始终立足实际，不断研究新情况、解决新问题。

7、破脱离群众之疾，兴为民服务之风。坚决反对群众观念淡薄、不顾群众意愿和利益的错误倾向，切实纠正态度蛮横、办事卡壳等不良现象。大兴密切联系群众的作风，切实强化宗旨意识，真正做到尊重群众、依靠群众、服务群众。

8、破私心严重之疾，兴事业至上之风。坚决纠正少数干部私心杂念严重、遇事计较个人得失的错误倾向，坚决制止少数领导干部热衷于谋取部门利益、变通手法搞公共利益部门化和部门利益个人化的错误做法。大兴事业至上、人民利益至上的价值导向，切实增强事业心和责任感。

9、破铺张奢侈之疾，兴艰苦奋斗之风。坚决反对贪图享受、生活奢侈的错误倾向，认真治理公款消费公务接待大手大脚、超标准配备工作用车、豪华装修办公和居住场所等问题。大兴艰苦奋斗的优良作风，保持勤俭创业、朴素节约的公仆本色。

10、破吃拿卡要之疾，兴清正廉洁之风。坚决刹住吃拿卡要占、不给好处不办事、给了好处乱办事的歪风，严肃查处收受礼金红包、有价证券和支付凭证等违法乱纪行为。大兴为民务实清廉之风，严格遵守《廉政准则》和廉洁自律各项规定，培养健康的生活情趣和高尚的精神追求，永葆清正廉洁的政治本色。

（二）优化发展环境做到“十推行、十严禁”。

1、推行松绑放权，严禁滥用审批。深化行政审批体制机制改革，进一步推进行政审批工作流程再造，给乡镇经济发展松绑放权。区级审批事项，依法可以下放的一律下放乡镇；依法可以委托的一律委托乡镇。两镇政府应扎实落实好行政审批事项（含非行政许可审批事项）的清理，以及景区管委会下放、委托审批事项的承接工作，并依法向社会公示。景区各单位不准对已取消的审批项目进行审批或变相审批；不准擅自越权行使已经下放给乡镇的行政审批事项；不准滥用职权，擅自设立行政审批事项或提高审批门槛。

2、推行乡镇便民服务中心集中办公，严禁中心外循环。乡镇全面推行行政审批“两集中、两到位”改革，严格禁止乡镇各办公室中心外循环审批，实行“六个一律”：凡是经过核准应进驻便民服务中心审批事项和收费项目而不进中心的，以及进中心后仍在中心外受理、审批、出件和收费的，或进中心后擅自撤出的，一律由景区纪委和组织部门对乡镇分管领导进行诫勉谈话；凡是有审批职能的乡镇办公室必须按足额人数整体进驻中心，对应进中心而未进中心的缺额人数，一律收回相应人数的编制；凡是办公室没有给其在中心窗口人员充分授权、导致出现受理审批“两头跑”的，一律由乡镇分管领导或主要负责人进驻中心；凡是已经核准取消的审批项目和收费项目仍在审批和收费的，一律以违规违纪查处；凡是按规定应进中心收费的项目在中心外收费的，一律以乱收费论处；凡是不按规定时限或承诺时间完成审批事项的，一律限期整改，并在全区通报批评。

3、推行特事特办，严禁推诿扯皮。对重大项目推行无偿代办制、服务承诺制、并联审批制、限时办结制、超时默认制、缺席默认制等服务措施。对重大项目和重点企业实行由主要负责人牵头的联席审批制，实行特事特办。凡是涉及一个部门的事项，必须限时办结，不符合办理条件的，要及时一次性全面告知；凡是涉及多个部门的事项，一律实行“首办负责制”，不准相互推诿扯皮。

4、推行政务公开，严禁暗箱操作。推行行政决策公开，把公众参与、风险评估、合法性审查和集体讨论决定作为必经程序加以规范；推行行政权力公开透明运行，明确行使权力的主体、依据、运行程序和监督措施，进一步规范自由裁量权；推行行政审批公开，公开审批项目、办理程序、办理结果。

5、推行最低收费，严禁自立标准。所有行政事业性收费项目全部按收费标准的下限收取；凡列入已取消的行政审批许可和非行政审批许可事项的所有证、照、牌等制作工本费，坚决不能收取；必须严格实行《收费许可证》制度，亮证收费，禁止在《收费许可证》之外擅自设立各种名目的收费项目和擅自提高收费标准。

6、推行备案制度，严禁擅自检查。实行涉企检查备案制度，除安全生产、环境保护、涉嫌犯罪等法律法规规定的检查外，其他部门一律不得擅自进企业检查。上级统一布臵的专项检查，必须由相关对口部门事先报告招商部门同意。除司法部门依法执法之外，任何部门和个人不得擅自对企业或投资者的住所、车辆、证照、财务账册、银行存款等实施检查、吊销、扣押、封存、冻结。

7、推行文明执法，严禁以罚代管。严格整顿执法检查过多过滥、趋利执法、以罚代管等执法不规范行为，坚决杜绝工作方法简单粗暴、野蛮征地拆迁等现象发生。健全执法主体资格合法性审查和行政执法人员资格制度。进一步规范行政执法工作流程，依法细化、量化自由裁量权。推行和完善首错帮助、改过免罚、重大行政处罚审查备案制度，体现人性化执法和人文关怀。完善行政执法责任制、执法过错或错案责任追究制、行政执法考评制。

8、推行无偿服务，严禁索拿卡要。任何单位不得以任何理由举办向企业收取费用的各种评比、表彰、达标、排序、授牌等活动；不得向企业拉赞助、拉捐赠和向企业摊派各种培训接待、广告公示等费用；不得强行要求企业征订报纸杂志；坚决禁止机关事业单位及其工作人员利用职权到企业报销任何费用，或强行要求企业提供无偿、廉价劳务和财物。

9、推行中介市场化，严禁强迫代理。推行中介组织（行业协会）市场化运行机制，所有行政机关和司法机关必须与所属中介代理机构（行业协会）彻底脱钩，其工作人员不准在行业协会、市场中介组织中兼职、领取报酬。严格禁止任何中介代理机构（行业协会）未经政府依法授权而行使政府职能及代办相关事务；严格禁止利用职权和影响，要求或变相强迫企业接受中介代理服务；严禁任何部门和国家工作人员向企业强买强卖、强装强卸、强揽工程、强行插手企业经营管理。

班干部队伍建设之 篇5

从加入党组织的那一刻起，我们的誓词、行动就紧紧和党的利益、人民的利益联系在了一起，“全心全意为人民服务”是我们的宗旨，任何时期都不能忘记，应时刻铭刻在心中。只有

认真学习，执行中央反腐倡廉和干部廉洁自律的有关规定，时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，一心为党、一心为公，廉洁自律，克己奉公，永葆党员干部的纯洁公仆本色，拒腐蚀永不沾，才能保证党的事业不断前进，不断取得新胜利。要提高拒腐防变的能力，保持廉洁自律，就要做到以下几个方面：

一、不断学习，提高认识，增强拒腐防变的免疫力

从《贪欲之害》腐败者违法犯罪的轨迹中，不难看出，他们的不义之财来自权力的“魔棒”，他们用权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱、权色交易之戏。他们无视党纪国法，目无组织纪律，不顾群众利益，弄虚作假，独断专行，横行霸道，腐化堕落，不仅严重败坏了党风政风，而且使人民群众利益遭受了严重损失。通过这次组织观看《贪欲之害》警示教育活动，使我看到少数党员干部由于放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，走向了犯罪的深渊，以致身陷囹圄，结果令人痛心、扼腕疾首。

在物欲横流的当今社会，人们无利而不往，做为一个共产党员，要清醒的认识到身上担负的历史使命，深刻领会党中央在党的廉政建设中的深谋远虑，全面增强对拒腐防变的认识，提高自身的免疫力，不断增强政治学习的紧迫感和责任感，加强思想改造，树立牢固正确的人生观、价值观、世界观、权利关，时刻清醒的认识到权力是谁负于的，应该利用手中的权力为谁谋利益，要真正做到权为民所用、利为民所谋，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，做到自重、自律、自警，常怀律己之心，常修为官之德，始终保持共产党人的浩然正气。

二、以案为鉴，警钟长鸣，筑牢拒腐防变的防线

观看完《贪欲之害》后，发人深醒，令人深思，所谓一失足成千古恨，贪官们留下了千古骂名，永远被钉在历史的耻辱柱上，以案为鉴，才能警钟长鸣，做为一名共产党员要清醒地明白自己该做什么,不该做什么。“手莫伸，伸手必被捉”，“人莫贪，清贫为官是正道”，古往今来，贪官贪恋美色、钱财、权力，如和坤之流永远被钉在了历史的耻辱柱上，而一心为民、清正为官，“当官不为民作主，不如回家卖红薯”的刘墉等永远被人民铭记在心里。《贪欲之害》的案例详实、全面，个个如宏钟长鸣于耳，不时地警示、提醒着自己。

古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”是讲为政者必须身正行直，办事公道。作为一名国家工作人员，如果说一套，做一套，就逐步失去群众的信任，就会影响党在群众中的形象。因此，在本职工作岗位上，一定要树立正确的权力观、政绩观，要立共产主义的大志，成人民群众的大事，把心思用在工作上，用在干事业上，用在为人民群众谋利益上，对等权力要有如履薄冰的精神，要慎权，要严于自律、公道正派、洁身自好，清廉自守，否则就“一失足成千古恨”，成为了王怀忠之流。小洞不补，大洞吃苦，要把组织和群众的监督当作是一面镜子，经常照一照，检查一下，及时加以改进和纠正。在日常工作中要常怀律已之心，常思为民之责，手莫伸、人莫贪，在自己面前真正筑起一道防腐防变的铁篱笆。

三、勤奋做事，廉洁做人，永葆公仆本色

班干部队伍建设之 篇6

一、判断题（15 道）

1.江泽民总书记曾经强调：“要以解决影响社会和谐稳定突出问题为突破口，提高社会管理科学化水平”。

正确 错误

及格。82.5分

2.高新科技产业、计算机网络的覆盖，使社会变成协作和服务社会了。

正确 错误

3.人权的两块基石：工作和风险时的保障。

正确 错误

4.目前中国已经进入了信息时代，但小农经济、工业化早期的问题还未完全解决。

正确 错误

5.就业优先战略：政府的责任主要在于提高公民的就业能力。

正确 错误

6.“十一五”规划把就业作为优先战略。正确 错误

7.计算机使企业用工灵活，但需要规范各种创新的用工方式相应的法律和整个社会的环境。

正确 错误

8.突破点：社会保障是公共服务的“龙头”,社会保障号管理是“龙鼻子”，一号、一户、一卡、一网、一窗和一站式服务。正确 错误

9.根据《社会保险法》以个人账户和居民社保权益记录为核心，统一管理社会保障号，建立居民档案，方便居民，促进社会建设与社会管理。正确 错误

10.国家带动就业，需要以创业带动就业，需要营造创新型小企业、民营企业发展的环境。

正确 错误

11.胡锦涛总书记近期强调：要以解决影响社会和谐稳定突出问题为突破口，提高社会管理科学化水平。

正确 错误

12.企业在信息时代主张灵活用工，降低成本、提高效率；使个人生活和工作和谐起来。正确 错误

13.产业结构需要与经济发展速度、生产水平、就业的岗位相匹配的，因此政府的增长在于增加就业机会。

正确 错误

14.1942年国际劳工组织颁布了第102号公约《社会保障最低标准公约》。正确 错误

15.邓小平：让一部分人富起来。

正确 错误

二、单选题（15 道）

1.社会建设、公共服务与（）是相辅相成的。

A.民生保障 B.社会保障 C.社会效率 D.社会规模

2.社会保障(socialsecurity)即国家抵御（）和保障公民基本生活安全的制度体系。

A.社会风险 B.社会保障 C.社会效率 D.社会规模

3.人均GDP：GDP÷（）。

A.人口 B.市场 C.经济 D.规模

4.保障体系的构建：（）+救助+互助+储蓄+雇主责任+普惠福利。

A.制度 B.保险 C.政治 D.资金

5.工业化早期、资本主义早期的发展模式：三大要素的（）、综合、平衡。

A.民生 B.保障 C.保险 D.包容

6.民生不是一政治偏好，是全体公民的（）。

A.生存之道 B.社会资产 C.社会文化 D.社会资本

7.改革开放第一个10年：打破（）的意识形态，为建立市场经济奠定基础。

A.小农经济 B.社会资产 C.社会资本 D.社会效率

8.社会发展模式：土地+资本+劳工——储蓄+（）+创新。

A.保障 B.保险 C.包容 D.投资

9.（）：政府补贴+个人储蓄。

A.生育保险

B.企业职工养老保险 C.农民养老保险 D.公共部门退休金

10.公司生存定理：1=1(股东)+1(劳动)；1(研发)+1(生产)+1(销售)+1（）=1。

A.报酬 B.规模 C.制度 D.服务

11.十八大强调：实现国内生产总值和城乡居民人均收入比（）年翻两番。

A.2010 B.2011 C.2012 D.2013 12.（）：财政预算。

A.企业职工养老保险 B.农民养老保险 C.生育保险 D.公共部门退休金

13.中国城市住宅土地：（）。

A.社会资本 B.社会资产 C.商品资产 D.小农经济

14.服务型政府的主要功能：打造生产生活服务链条+提供基本（）。

A.社会保障 B.社会动态 C.公共服务 D.社会效率

15.工业化时代的公司和政府：1=1()+1(劳动合同)。A.劳动报酬

B.劳动素养 C.股东章程 D.公司规模

三、多选题（10 道）

1.家庭的财产分布？（）

A.1/3解决日常开支 B.1/3解决老年生活 C.1/3解决保值 D.以上三者均是

2.高科技与信息时代？（）

A.公司生存环境的改变 B.创新的产品 C.第一时间新技术 D.第一时间生产 E.第一时间销售

3.社会问题？（）

A.能源依赖 B.资源过度开采 C.环境破坏 D.劳动力低成本 E.挪用养老储蓄

4.“十八大”之里程碑的表现？（）A.从单纯追求GDP走向人均GDP福利相关性 B.从单纯追求GDP走向人均GDP福利综合性 C.从单纯追求GDP走向人均GDP福利包容性 D.可持续性的道路

5.构建社保体系？（）

A.法律 B.共识 C.政策 D.方案 E.服务

6.公共服务派送？（）

A.中央生产 B.派送服务 C.管理需求信息 D.地方传递 E.补充服务

7.创业主要发生在？（）

A.小企业 B.服务业 C.创新型企业 D.以上三者均是

8.人均GDP的福利相关性？（）

A.消费 B.政府 C.投资 D.管理

9.构建社会安全体系？（）

A.价值观 B.公民收益权 C.真实的民主动机 D.物归谁有 E.话归谁说

10.保障体系的构建制度？（）

培养选拔优秀年轻干部之探索 篇7

“十年树木, 百年树人。”培养选拔优秀年轻干部是一项长期任务, 要适应新形势, 把握新要求, 根据年轻干部的特点, 加强培养教育。一要加强理论武装, 不断提高年轻干部的思想政治素质。二要加强实践锻炼, 全面提高年轻干部的治国理政能力。三要加强党性修养, 教育年轻干部树立正确的世界观、人生观和价值观。四要加强监督管理, 确保年轻干部健康成长。

培养选拔优秀年轻干部要解放思想, 拓宽渠道, 不拘一格。“选贤任能也是革命”, 我们要从党的事业的大局和执政为民的根本要求出发, 大胆破除妨碍培养选拔优秀年轻干部的思想束缚, 坚决抛弃求全责备、论资排辈和凭个人好恶选人等种种陈旧观念和错误做法。要全面、客观地看待年轻干部。选拔优秀年轻干部要广开渠道, 不仅要注重从党政机关中选拔, 也要注重从企业、高校和科研院所中选拔, 要从发达地区选拔也要从欠发达地区选拔, 要从国内培养的人才中选拔也要从留学归国人才中选拔。必须进一步做好培养选拔优秀年轻干部的基础性工作, 努力建设一支数量充足、门类齐全、专业配套、素质优良的后备干部队伍。

班干部队伍建设之 篇8

关键词：慧眼识才；知人善任；精心培养

初中班主任一般都带主课，而且有很多班主任，还带两个或三个班级的任课，初三的学生正处于青春期，有着较强的叛逆心理，有不少学生整天不学习，经常跟任课老师或班主任较劲，有的时候让教师很头疼，班主任如果能组织一支有效的班干部队伍，并能充分调动起积极性，让班委会发挥他们的职能，发挥模范示范作用，成为班主任甚至任课老师的左膀右臂，则管理班级就能如鱼得水，事半功倍。笔者在多年的班主任管理工作中认为，选拔、培养学生干部的能力要求应该从以下几个方面入手：

一、能慧眼识才，准确选拔班干部

班集体是由几十名年龄相近、性格有别的学生组成的独立性群体，学生都各有特色。教师应能通过深入观察、细致了解，以慧眼识才的能力，从中发现具有学生干部素质的合格人选。那种仅凭直观印象和某些书面材料，如考试成绩、操行评语等来确定人选的做法是不可取的。选拔班干部，既要重“才”，更要重“德”。教师应多方面观察、全面考核。

1.群体中见威信

班干部是学生的代表，应有较高的群众威信。在教师任命、民主推荐、平等竞选等选拔方式中，无论采取哪一种，都应发扬民主，走群众路线。教师通过多方面观察、调查、了解选拔对象在群众中的威信，才能确定合格人选。

2.细微处观言行

对选拔对象，教师应做深层次的了解，洞察其内心世界、熟悉其性格特点、知识基础、参与意识、活动能力，及其服务态度、集体观念等。要“听其言，观其行”，细微之处见精神。

二、能知人善任，合理使用班干部

对选拔出的班干部，教师要根据各人所长，知人善任，这是激发他们工作热情的关键。

1.能量才而用，发挥特长

教师应能在深入了解班干部的个性特长、工作能力的基础上，量才使用，安排合适的职务，使他们各司其职、勇挑重担，在最能发挥自己才能的岗位上积极工作、施展才华。作为班级核心的班委会，一般由6～7名学生干部组成。首先应选好班长，一个称职的班长是协助班主任做好班级工作的得力助手。班长一定要由威信高、能力强、会管理、能协调、富有全局观念、成绩较好的学生担任；学习委员宜选用学习态度端正、成绩优异、乐于助人，并能组织好学生学习活动的学生担任；文娱委员应热情开朗、能歌善舞，并能组织开展文娱活动；体育委员应具有体育特长，并能协助体育老师或班主任老师组织体育活动；热心服务、办事周全、富有生活经验的学生则适宜担任生活委员。班主任应让班干部密切配合、取长补短、齐心协力地搞好班级工作。魏书生、任小艾等做班主任工作的實践表明：如果每个学生干部都能协调地发挥自己的才能，使其整体效能大于每个成员个人的能量和。

2.能充分信任，大胆使用

对于学生干部，也应遵循“用人不疑，疑人不用”的原则，充分信任、大胆使用，支持他们独立开展工作，鼓励他们创造性地完成任务，充分发挥其主观能动性。坚持在使用中培养，锻炼他们的工作能力。当他们在工作中遇到棘手问题时，如有的后进生不听指挥、故意对抗；个别犯错误的同学不接受批评，甚至无理取闹等等。这时，班主任应能旗帜鲜明地支持班干部的工作，帮助其排除干扰和阻力，并促使后进生转化，为班干部创造一个良好的工作环境。

三、能科学指导、精心培养班干部

尽管班干部是群体中的骨干分子，但其思想难免幼稚，工作也缺少经验，离不开教师的科学指导和精心扶持。在具体培养中应坚持以下原则：

1.大胆使用与严格要求相结合

在班级管理工作中，教师既要充分信任、依靠班干部，支持他们积极开展工作，又要对他们提出严格要求，使他们在各项工作中真正起到模范带头作用，成为全班同学的表率。要防止他们产生当干部的优越感和滋生骄傲情绪。

2.群众监督和严于律己相结合

班干部要在群众监督的前提下开展工作，要求他们既要顾全大局，以工作为重，又要谦虚谨慎，严于律己。应不定期组织他们开展批评和自我批评，培养他们的群众观点和民主作风。要通过班干部的表率作用，带动和提高学生群体的主人翁精神。

总之，班干部是班集体的核心，是凝聚班集体的纽带，班主任应该重视良好班委的组建，有了一支强有力的干部队伍，班级管理就成功了一半。

参考文献：

［1］李镇西.我这样做班主任：李镇西30年班级管理精华.漓江出版社，2012-05.

［2］李伟胜.班级管理新探索：建设新型班级.天津教育出版社，2006-01.

班干部的选拔之我见 篇9

城关一小王玉林

一个班，如果一切都是班主任一个人来管理，往往会顾此失彼。那么，班干部的选拔与培养就显得尤为重要了。那么怎么选呢？首先就是班长的人选。班长是老师和学生之间最重要的桥梁，是班干部的核心，对于集体工作至关重要。

记得2005年当我接受六年级这个班时，由于对学生不了解，为了很快的管理班级，我准备建立班委会。经过一个月的观察，我发现一位女生，她是位十分积极，肯为老师办事的学生，她对班级很关心，很有魄力。理所当然，我就选她做了班长。她当班长之后，在我眼中十分尽职尽忠，让我省了不少心。关于班中的事情我全部放手让她做，但是不久之后，情况有了很大的变化。

同学们对她越来越不信任了，最后发展成全班都反对，拒绝她。有很多同学找我谈话不希望她继续担任我们班的班长了。为什么？一位在老师面前如此讨人喜欢的学生为什么会遭到同学的一致反感呢？

经过我多方面的调查发现，她在教师心目中形象和在同学中形象是完全不同的两个人。在我面前她非常机灵、善解人意，无论我叫她干什么她都做得非常好，而且积极主动。而在同学的心目中她劣迹斑斑的，如她作为是班长，调位、编座位这些事情都是由她去安排，可她却滥用职权经常把最好的座位留给和她关系最好的同学，并且拉帮结派，欺负一些弱小的同学，谁如果不随她意，她就发动全班同学远离这个同学。还利用我让她管理纪律这职务之便乱骂人，样子比班主任还“牛”。总而言之，由她的自私和办事欠公正使她众叛亲离，就算是她最好的朋友也疏远了她。

了解到这些情况后我确实感到十分的吃惊，无法想象我心目中最好的班长竟然是这样子的。于是，我找她谈话，当我告诉她同学们对她的态度时，她非常的难过，一开始她并没意识到是她错误，而是抱怨同学太不近人情不理解她当班长的难处，老是处处和她作对，不听她的话。所以她提出不当班长了。

听了她这些话之后，我首先表扬她这学期以来为班集体争了不少荣誉和为同学为老师作了许多工作，我又说：“是你拉帮结派，欺负一些弱小的同学，还发动全班同学远离不听你话的同学的吗？ ”她把头抬起来说：“是，我是这么做过我承认，但学习委员郭×她就没这么干过吗？”天啊？这是我们教师一直以

来这么信任的班干部吗？内心的震惊与愤怒让我久久不能言语，才11，12岁的年纪啊！已经十分会利用权力这种东西了。可她们毕竟还是个孩子这么做也不完全是她们的责任，我们教师也有责任啊！

我心情平息下来后问她：“你觉得自己对吗？身为班长竟会做出这种事情。”我接着给她讲了几个小故事。听完后她流着泪说，“老师，对不起，我知道错了，是我错了”。我最后说：“老师希望你能成为一位诚实、公正、能为别人着想的人。”她坚定地点了点头走了。

通过这件事，我对自己班级管理的方式进行了深刻的反思，我感到一定要注意以下几个问题。

首先要培养好干部。班主任应培养他们具有安排、协调、指导、监督等能力，并给予必要的帮助，当好幕后的“导演”。

由于我接手这个新班时，没有培养他们具备了班干部应具备的素质，而是让社会中邪风歪气在这里生根发芽侵蚀他们的思想，使班级中形成一个特权阶级，甚至有个别学生向我表示不再信任我了。所以这时候我必须当机立断对班级进行整风运动。重新选择班干部，组建一个团结，工作能力强，各方面都能带头的班委。加强对班干部思想教育，让他们在全班面前承诺：要公正无私、为人为已，为全班集体谋荣誉。

这件事使我更清楚了一个事实就是好的班委会能起到班主任难于起到的作用，但一定地注意班委会不能凌驾于同学们之上，要强化他们的服务意识，竞争意识和危机感，能者上庸者下。

其次班主任要做到公正。教师在学校的任何行为都是教育行为，这就要求教师要时刻注意自己在学生面前的表现，要求学生干部做到公正那班主任也必须做到，因为人要过社会性的生活，其生活的美好程度最终有赖于社会制度和社会各方面条件是否有益于人的生活和生长，此时，公正的社会秩序便成为每一个人的追求，公正也成为每一个社会人发自内心的需要。

那如何做到公正呢？那就是要民主、公开、透明、赏罚分明。班规的制定和具体细则，学生的奖励和惩处，学生干部的产生、分工和更换，操行的评定和评语，三好学生和优秀学牛干部的评选等，都应公开、透明。发动学生参加管理，做到原则公开、管理过程透明、管理结果受到监督。

班干部队伍建设 篇10

班主任工作是一项繁琐、费时的工作，如何管理好班级和学生，一支素质高能力强的班干部队伍将是班主任工作的得力助手。而后利用自荐和竞争方式选拔出工作能力强且具有强烈的责任感的同学作为班委，而后对每一位班委单独进行谈话，分析当前形势，及社会上的用人原则等激励他们不仅要做好本职工作而且还要把学习成绩搞上去。力争学习生活中，班级管理能力与学习成绩双丰收。严格制度

要使班级一帆风顺的前进，必须依赖于健全的规章制度，没有健全的规章制度会使班级管理无章可循，缺乏说服力。为此，根据全班实际情况，依照学校规章制度和中学生守则制定辅助性的细则。通过这些细则的学习让学生知道什么是应该做的，什么是不应该做的，并且在执行规章制度时，发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在日常生活中，班主任和班干部，有规必循，有章必依，执规必严，违章必究。对于违规违章的学生无论学习成绩的高与低，也不论是班干部还是一般学生，都一视同仁，决不偏袒。

学习方法指导

在学法指导时，首先给学生制定奋斗目标，同时要注意学生的心理，根据“跳一跳能摘桃”来设定目标。为此，我深入学生了解学生的心理需要，个性特长和实际能力，不同层次的学生有不同的心理需求。后进生渴望拥有表现的机会，优秀生希望在奋斗中听到成功的喜讯，中等生盼望自己的点滴进步能引起老师的关注。对性格内向的学生宜多鼓励，对性格外向的学生宜多鞭策。对于第二种情况，要善于观察，及时做好个人思想工作，使其尽快恢复状态，投入到学习中去。另外，在学习指导中要贯穿：信、望、爱、学、思、恒六个字。“信”（信心、自信、信念）、“望”（希望、期望、志向）、“爱”（拥有同情心，拥有正义感，这是个人的安身立命之本）、“学”（学习，首先是继承，尤其是基础教育阶段，是为人生打基础阶段）、“思”（学会思考，不死学）、“恒”（恒心，“贵有恒”，最怕“一日曝，十日寒”）从而使学生在学习上有足够的动力去坚持学习，达到自己的目标，在学习上形成良性循环。

与学生融为一体，做好深入细致的思想工作

德育工作始终是班主任工作的核心，而且学生的思想工作也确实比较难做，像男女生交往这个问题就很令人头疼。为此，在班集体活动中，适当注意男女生搭配，生活、学习上注意引导男女互相帮助。这样多增加男女接触机会，使男女和谐相处，优势互补，发展真诚的友谊，有利于他们消除心理烦恼和对异性的神秘感，防止学生走入早恋的误区，并告诉他们，男女之间的交往很正常，大家可以建立起良好的友谊。

奋斗有目标，前进有方向

领导干部普法之我见 篇11

一、领导干部普法现状

经过近25年的普法活动开展，目前，各级各地普遍能把领导干部学法用法摆上重要位置，列入重要议事日程，并逐步建立健全了领导干部学法用法、任前考法、年终考核、重大决策前先问法等制度，也能通过不同形式普法活动的开展使领导干部以学促用依法办事，各级领导干部的法律意识和法律素养相比以前有了很大提高，但相对于当前我国经济转轨、社会转型的特殊关键时期而言，领导干部学法用法的步伐稍显迟缓并存在一些不容忽视的问题。主要表现为：一是部分领导干部对学法用法思想认识不够，学习法律的功利性明显、主动性不强，停留在被动学法阶段；二是监督不到位，制度落实不够，在一定程度上存在领导干部学法走过场，考核走形式；三是普法形式单一老套针对性不强，跟不上形势发展；四是少数领导干部学法与用法脱节，随意决策、违法行事、以言代法、以权扰法现象时有发生。

二、存在问题原因剖析

（一） 认识偏差

领导干部普法是一项复杂的社会系统工程，涉及到社会的方方面面，需要全社会共同努力。当前，少数领导干部在普法活动中存在认识偏差，还不能彻底将思想观念转化到法治建设上来，嘴上虽跟着形式大喊“学法懂法知法守法，在全社会建立崇法氛围、要依法治国、依法决策、依法行政”等口号，但思想上还或多或少残留封建社会“人治”思想，对自身学法存在模糊的认识，表现在行动中就是学法走形式、办事独裁制，重经济轻法治，重红头文件轻法律法规，重本部门本行业的专业法轻公共法基本法、重法制治民轻法制律己等不良现象，没有真正认识领导干部学法从小处讲是对提高自己依法行政能力和维护自身合法权益有积极作用，往大处说是维护国家机关正常工作秩序和依法治国得以推进的有力保障，同时还能对广大群众学法懂法知法守法起表率作用。

（二）方式单一老化

目前，一部分地区在领导干部普法形式中采取以会代训、自主学习或者不定期开展一次法制讲座等传统方式，在普法的方式方法中，全面系统引导不够，与实际工作联系不够密切深入，没有针对领导干部工作的特点（平日公务繁忙、应酬多等），开展有针对性的能激发领导干部学法用法动力的有效普法宣传措施，普法只重形式而不求实效。老套的普法方式对应的普法后果便是领导干部学法形式化，学法时间挤不出，学法文章找人代笔，学法考试照着答案抄一抄等，普法效果也就可想而知了。

（三）监督不力

主要表现在监督体制不全，监督渠道不畅，监督意识淡薄。国家在领导干部普法方面没有制定专门的法律规定，监督方面也就没有明确的法律依据，各级各地领导干部普法监督部门形形色色，有的专门由各级法制教育主管部门监督，有的实行人大监督，有的综合组织、人事、宣传等部门进行监督等等。由于没有一个统一标准，各级各部门在进行普法监督中又受时空限制或者利益牵制的影响，因此在普法监督方面常常出现下级监督软化、自我监督淡化、同级监督弱化、上级监督虚化等监督着力点悬空现象，也就更加剧了领导干部学法用法的形式化。

三、普法保障措施

（一）立法上保障

相对领导干部管理方面的法律法规而言，我国领导干部学法用法的法律法规还显匮乏。法制宣传教育是依法治国的根本保障，领导干部的学法用法情况更是依法治国得以推进的根本，因此，在立法层面上有关部门不妨出台领导干部学法用法、监督奖惩等方面的法律法规，从源头上保障对领导干部普法的规范化、程序化，打好领导干部率先尊法维权的牢固基石，树立起全社会崇尚法治、维护法制的良好风尚。

（二）形式上保障

在学法形式上不光沿用传统单一的以会代训、开展法制讲座、以考促学等方式，还可安排领导干部通过网络平台查看典型案例、视频课件、法律法规等内容，也可以多安排领导干部参与行政诉讼、行政复议、进行职务犯罪开庭旁听、参观监狱感受服刑人员生活等具体实践活动，促发领导干部尊法学法守法的自觉性，争做知法懂法依法办事的表率。因为，良好的法治实践本身就是最生动的法制教育课，其效果远远胜过空洞的说教。

（三）监督上保障

高校学生干部选拔机制之我见 篇12

1 建立科学的选拔原则

在选拔过程中要始终坚持“德才兼备, 任人唯贤”的原则, 选出一支素质过硬, 组织管理能力强, 责任心强, 踏实肯干的学生干部队伍。

1.1 坚持思想政治素质第一位原则

思想政治素质是最重要的素质, 选拔学生干部时要求德才兼备, 但是必须要考虑“德”其次考虑“才”, 良好的政治素质是一个优秀的学生干部必须具备的素质。作为学生干部, 必须坚持正确的政治方向, 具有优良的道德品质, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 遵守国家法律, 遵守校纪校规, 与党中央、学校党委保持高度的一致, 作风正派, 关心集体, 有服务同学及奉献精神并自觉维护大学生文明形象, 顾全大局, 以身作则, 人品良好, 人格健全, 思想素质好, 热爱祖国, 热爱社会, 热爱集体, 在广大学生中能起到模范表率作用。

1.2 坚持选拔优秀人才和人职匹配相结合的原则

学生干部是教师的左右手, 他们较强的工作能力和良好的工作作风直接影响到学生管理工作的成败, 因此, 要求学生干部有有一定的领导、组织、协调能力以及创新、实干、奉献精神, 人际关系良好, 学习成绩中等以上水平, 善于协调上下左右的关系, 作风正派、工作主动踏实, 具有较强的组织性、纪律性, 一心一意为同学服务, 在同学中有较高的魄力和威信。

此外, 要把握好人职匹配原则, 根据一个人的个性特征来安排与之相对应的岗位, 也就是说不一定要求能力全面, 但应与某岗位的能力需要相匹配。每个人都有自己的擅长的方面和欠缺的方面, 不存在十全十美的人, 在选拔学生干部时, 必须注意扬长避短, 量材使用, 应根据岗位的要求配备适宜的学生干部, 用其所长, 避其所短, 充分发挥每个学生干部的优点和特长。同时还要注意特长和组织协调能力的统一性, 一个优秀的学生干部是需要同时拥有这两方面的, 如一个文娱部长, 不但要求其有歌唱或者舞蹈方面的特长, 同时还需要有组织协调能力, 能够很好地和其他部门以及各位同学沟通交流, 能够组织策划各种文艺活动, 如果仅有这方面的特长却没有开展活动的能力的话, 那么将很难去完成各项工作。

1.3 坚持相对稳定和动态调节的原则

学生干部的选拔、培养和使用需要一个过程, 学生干部要熟悉和适应一个部门的工作往往需要经历一段时间, 因此, 学生干部的使用在一定时期内要保持相对的稳定性, 在任期内想要辞职的学生干部必须经过教师批准才可以批准。但是学生干部也不能“终生制”, 并不是任期越长越好, 学生干部应定期进行换届, 及时进行调节和补充, 对于那些各种原因不能胜任工作的学生干部, 应该及时进行调整, 否则会影响到整个学生干部队伍的工作, 同时, 如工作的原因尤其是新的工作比较多, 原有学生干部力量不能完成时, 及时选拔起用新的学生干部。

1.4 坚持公平竞争和择优录用的原则。

在选拔学生干部的每一阶段, 都必须要始终坚持“公平、公开、公正”原则。新时代的大学生是充满朝气追求上进追求青年, 他们希望抓住一切机会来培养和锻炼自己的综合能力, 为以后的就业打下坚实的基础, 而当学生干部说是一个非常重要途径。因此, 作为学生管理工作者, 要给广大同学创设一个公平的竞争环境, 对所有参加竞聘的同学一视同仁。同时要利用有效的选拔方式让优秀的同学脱颖而出, 让真正符合条件的同学进入学生干部队伍。

2 建立完善的选拔程序

学生干部的选拔应本着“公开、公正、择优”的原则, 采取公开招聘的形式选拔, 通过公开招聘的选拔形式能够吸引更多的学生关心、支持学生工作, 能够真正把素质高、能力强的学生选拔到学生干部队伍中来, 从而保障学生工作切实有效开展。在公开招聘时候要按部就班, 按照一定的步骤实施。

2.1 自荐

之准备进行干部选拔之前, 首先把各个部门的工作职责和招聘的人员通知给广大同学, 同学结合自身情况了解岗位情况, 然后让有志于做学生干部的同学针对具体岗位写出个人自荐书。

2.2 审核、公示参选人名单

辅导员或者班主任审核把关, 对于同学提交的申请书进行仔细资格审核, 条件不符合的同学不能参加下一步的精选, 对条件符合的同学进行公示, 确定参选人名单。

2.3 笔试

参赛的同学第一关就是要通过笔试关, 笔试主要测试应试者对所担任职位应具备的基本理论、基本知识的了解, 以及基本的思想政治理论、学校的规章制度、学校的基本情况、人文素质测试、常见的公文写作以及活动组织能力考察等方面, 并按照考试成绩的高低以所需职位人数的1」3比例来进行选拔面试人员。

2.4 竞选演说和面试

笔试过关的同学进入竞选演说和面试阶段, 竞选演说主要内容为自我介绍、任期内的工作目标和主要工作思路, 每位竞选演说时间控制一定的时间, 并可以用POWERPOINT、FLASH或其他多媒体软件制作而成的课件现场演示, 演说完毕后回答评委提出的问题, 重点考察应聘者对竞聘职位职责所必备的基本素质和能力, 如逻辑思维能力、语言表达能力、临场应变能力、仪态礼节等, 评委根据其综合素质给予打分, 按分数从高到低决定最后入围人选。

2.5 试用、考核

对入围的同学命名为临时负责人并进行试用, 大胆把各项工作交给他们去开展, 放手不放眼考察其实际工作能力。考察期可视情况灵活掌握, 考察期满进行综合素质考核。

2.6 任命

试用期结束, 考核不合格者, 给予辞退, 合格者, 给予任命, 并同时进行培养。

高校的根本任务是培养德、智、体、美全面发展的有理想、有道德有文化、有纪律的社会主义事业的合格建设者和接班人, 为实现这一目标, 作为学生工作管理人员, 要着力建设一支优秀的学生干部队伍, 学生干部的选拔是建设好学生干部队伍的基础, 也是加强学生干部队伍建设的前提, 要在实际工作中不断探讨和完善学生干部的选拔机制, 从源头抓起, 做好学生干部的选拔, 切实建设好学生干部队伍, 做好学生工作。

参考文献