保卫干部队伍

保卫干部队伍（精选3篇）

保卫干部队伍 篇1

“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。” (1) 对高校而言, 构建“和谐校园”就成为自身改革发展中的重要工作和目标。随着我国高等教育的发展, 高校招生规模的逐步扩大, 高校教育体制、管理机制、后勤服务体制、招生就业制度等各项改革日益深入, 各种利益关系正经历着一场全面深刻的重大变革, 这就使高校安全保卫工作形势更复杂, 任务更艰巨, 在构建和谐校园的过程中作用更重要, 责任更重大。

加强高校安全保卫队伍建设, 建立一支思想先进、专业扎实、作风过硬、战斗力强的安全保卫队伍, 是维护高校安全稳定, 创建平安和谐校园的基石。

一、加强高校安全保卫队伍建设的重要性和紧迫性

1. 复杂的安保工作形势对安全保卫队伍建设提出了新的课题。

随着改革开放的进一步深入, 高校办学也由封闭式、半封闭式管理走向开放式管理, 国际、国内复杂的形势对高校的影响无时不在, 高校在自身发展过程中也会出现各种各样复杂的安全问题。复杂的安全保卫形势, 给安全保卫队伍建设提出了新的课题, 它要求安全保卫人员要具备预防、解决各种安全问题的知识和能力。要创建平安和谐校园, 就要建立一支高素质、强能力的安全保卫队伍。

(1) 复杂的国际形势要求安保人员要具备敏锐的洞察力和深刻的分析能力。和平年代不和平。随着我国“入世”的成功和改革攻坚的不断深入, 高校的国家安全工作也面临着各种新的情况:一是经济全球化、贫富差距扩大化、文化交流开放化, 国与国之间、地区与地区之间的竞争日趋激烈;二是霸权主义、强权政治、恐怖主义使国际间的经济利益、价值观念的碰撞摩擦增多, 冲突加剧;三是国内外敌对分子仍在通过各种途径向高校渗透, “西化、分化”战略仍在继续等等。而国际间的竞争和冲突, 又突出表现为经济的竞争、科技的竞争、人才的竞争。高校人才集中, 是催生先进生产力的重要阵地, 从来都是国际敌对势力渗透争夺的战略重点。 (2) 面对开放、竞争条件下的国际环境, 高校安保人员要提高警惕, 增强政治敏锐性, 深刻分析来自境外的各种文化和事物, 透过现象揭开本质, 提高有效反渗透、反争夺、反邪教、反恐怖、反分裂、反敌对势力的破坏和分化演变的能力, 预防、阻止、打击各种敌对势力的文化渗透。

(2) 复杂的校园周边治安环境要求安保人员要具备较强的协调与处理各种关系的能力。开放式办学, 使高校与社会的联系越来越密切, 交流往来不断扩大, 高校的发展刺激了校园周边的经济、文化活动, 高校周边的商业、服务业发展迅速, 异常活跃, 经营性商业网点甚至流动性的小商小贩遍布高校周围, 人员成分复杂, 层次参差不齐, 使高校周边地区治安环境复杂化。校园周边的经济、文化活动, 对大学生的价值观与人生观会产生相当大的影响, 相互的交流活动也极易产生矛盾与冲突, 同时还会对校园的安全稳定孵化不良诱因, 影响校园的和谐发展。高校安保人员要随时关注校园周边治安状况, 妥善处理好各种问题, 解决各种突发矛盾与冲突, 协调各方关系, 切实保障高校的治安秩序, 维护良好的育人环境。

(3) 复杂的校园不稳定因素要求安保人员要具备较高的综合素质与准确的判断能力。由于招生规模的不断扩大, 而高校安保人员数量没有成比例增长, 这给安全保卫工作带来了新的难度。社会的发展, 网络的普及, 给高校师生的价值观与人生观以冲击, 宁静的校园也会滋生出各种不稳定因素。就业制度的改革, 使学生的就业压力增大, 由此而产生的利益摩擦、心理失衡和矛盾冲突, 都可能引发一些诸如考试作弊、弄虚作假等违规乱纪现象。户籍制度的改革, 不少毕业生为了考研、出国或选择更好的用人单位, 而将户口、档案暂存学校, 增加了辖区派出所和学校保卫部门户籍管理的工作难度。时有发生的偷盗事件由于高校安保人员的执法权限 (不得不请求派出所协助) 而降低破案率, 较低的破案率使学生微言颇多。凡此种种, 不一而足。校园师生, 文化与综合素质相对较高, 这就要求安保人员也要具备较高的综合素质, 增强法制观念, 准确判断事件的真伪, 预防在先, 妥善处理, 维护校园的稳定与和谐。

2. 滞后的学生管理对安全保卫队伍建设提出了新的要求。

招生规模的扩大, 而学生教育管理的主要力量——学生辅导员的数量有限, 致使思想政治教育工作存在一些薄弱环节, 出现一些教育管理真空, 这就使危及学生的一些不安全苗头难以被及时发现和处理, 给治安事故 (案件) 的发生留下隐患。学生在宿舍违规私拉乱接电线, 使用大功率电器, 而学生宿舍管理的薄弱为安全埋下隐患。另外, 由于学习、生活、就业、竞争等压力的影响, 使部分学生心理压力增大, 产生消极情绪, 甚至报复心理, 给学校的稳定带来负面影响。高校安保人员要时时关注学生思想动态, 及时排查安全隐患。同时还要具备一定的心理教育科学知识, 对学生进行心理疏导, 排忧解难, 减少不稳定因素。

3. 素质不高的安保队伍对安全保卫队伍建设提出了新的任务。

要构建平安和谐校园, 建设一支高素质、强能力的安全保卫队伍是关键。目前高校的安全保卫队伍总体素质不高:一是安全保卫人员主要来自退伍军人和招聘的合同工人, 文化层次普遍较低, 大多是高中及以下学历。二是政治敏锐性不强, 对事物本质的认识表面化, 对一些事件的处理治标不治本。三是工作作风硬朗却弹性不足, 处理事情方法简单, 方式单一, 容易引发矛盾。高校保卫干部在处理一些复杂案 (事) 件尤其是内外交叉的治安事件中稍有不慎, 如工作态度或办事作风上的问题, 往往成为学生闹事的“引爆点”或“诱动源”。 (3) 四是专业知识不足, 法制观念有待进一步增强, 以适应新形势下的安全保卫工作。目前的安全保卫队伍状况, 对安全保卫队伍建设提出了新的任务, 增加了安全保卫队伍建设的艰巨性和紧迫性。

二、加强高校安全保卫队伍建设的几点思考

安全保卫工作是一门学问, 是实践性很强的应用管理科学。 (4) 保卫干部担负着治安、交通、消防、政保、门卫、巡逻、综治等方面的工作, 任务重, 涉及面广, 政策性强。因此, 新时期的保卫干部必须要具备良好的政治品德, 较高的文化素养和优秀的业务素质, 要有强烈的事业心和高度的工作责任感, 要善于研究安全保卫工作的新情况、新特点, 能理论联系实际, 富有战斗力。要加强队伍建设, 提高安全保卫人员素质, 建设一支思想成熟、作风过硬、高素质、强能力的保卫干部队伍。只有这样一支高素质的保卫队伍, 才能实现保卫工作为高等教育大发展保驾护航的光荣使命。

1. 制度建设是保障。

要高度认识安全保卫队伍建设对创建平安和谐校园的重要作用, 加强领导, 统一认识, 加强安保队伍制度建设。一是要建立考核机制, 实行目标管理。根据岗位职责, 签订责任书, 建立建立科学、合理、民主的考评体系。评价体系应该包括:工作任务量化指标、活动方案评价、活动组织实施评价、活动效果评价等方面的内容。在评价中, 要注意将工作的参与度和认可度结合;工作效果的辐射度和持续性相结合。此外, 还应将工作态度、责任感、合作精神等作为评价体系中的重要因素。二是要建立激励机制, 充分调动保卫人员的工作积极性。激励机制是通过表扬和批评, 颁发荣誉证书、奖状、奖金与扣发工资、处分等形式, 运用精神和物质的奖惩手段, 真正做到奖优罚劣, 奖勤罚懒, 以达到鼓励、调动人的工作积极性和创造性的目的。有些学校由于认识上没有把安全保卫工作放在应有的位置上, 行动上更是差之千里, 一方面要求保卫工作者任劳任怨、无私奉献;另一方面则漠不关心、冷眼相待, 甚至认为可有可无。这样的行为严重挫伤了保卫工作人员的积极性和创造性。因此, 在社会主义市场经济条件下, 我们既要倡导发扬无私奉献精神, 同时也要采取适当的精神和物质手段, 激励保卫工作者的积极性和创造性, 开拓进取, 为学校保卫工作做出新的贡献。 (5)

2. 思想作风建设是关键。

一是要加强思想政治教育, 通过开展批评与自我批评、专题讲座、先进评比、案例分析会等活动, 教育职工树立正确的世界观、人生观、价值观。树立爱国家、爱集体、识大体、顾大局的思想观念, 树立创新意识, 培养职工热爱安全保卫工作, 爱岗敬业, 务实苦干和团结拼搏的奉献精神, 强化主人翁的事业心和责任感。二是要树立“以人为本”的服务理念。始终把广大师生的根本利益放在心上。不断改善服务态度, 提高服务质量, 把为教学、科研和师生生活提供安全保障作为应尽职责。三是要树立求真务实的精神。保卫干部要站在维护国家、学校稳定, 维护师生权益的高度, 主动履行岗位职责, 秉公执法, 团结协作, 为师生服务。同时要结合新形势、新问题, 探索新的工作思路, 不断提高应付突发事件的谋略与胆识。

3. 文化素质建设是基础。

高校是知识密集之地, 文化层次高, 这就要求安保人员也要具备较高的文化素养, 以做好高校安全保卫工作。目前, 各高校安全保卫工作人员文化素质普遍较低, 因此, 要从各个方面、通过各种途径加强文化素质建设, 提高安保队伍的整体素质。首先, 要充分认识安保队伍建设的重要性, 建立明确的人才选拔制度, 提高准入门槛。其次, 要加强人员内部交流, 从其他部门特别是教学管理部门选调部分素质较高的干部人员充实到安保队伍, 多岗锻炼, 加强队伍人才梯队建设, 切实改变安保队伍的“军人化”, 打破安保队伍的“稳定性”, 建立人才流动机制, 促进安保人员提高自身的素质, 以适应不同岗位的工作。再次, 鼓励安保人员进修、培训, 提高队伍素质。

4. 专业培训是升华。

安全保卫工作是一项执法、管理和服务的综合性工作, 要求安保人员要具备良好的专业素质。加强安保队伍建设, 就要加强专业培训, 实现队伍的专业化, 提高队伍的战斗力。一是要加强法律法规知识学习, 增强法制观念, 秉公守法, 依法办事。二是要加强专业知识的学习、培训, 熟悉安全保卫业务知识, 具备娴熟的破案能力, 对违法犯罪、自然灾害、消防等事故要具备较强的洞察力和预警能力。

摘要：加强安全保卫队伍建设是创建平安和谐校园的基石。要充分认识安全保卫队伍建设的重要性和紧迫性, 加强安全保卫队伍的制度、思想作风、文化素质建设, 加强专业培训, 提高队伍整体素质, 增强战斗力。

关键词：高校,安全保卫,素质,队伍建设

注释

1胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜, 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗.2007.10.15

2金瑞明, 余丹.高校安全保卫工作面临的形势与对策[J].攀枝花学院学报, 2004 (4)

3张海刚.论新形势下高校保卫干部的素质要求[J].河北建筑科技学院学报, 2004 (3)

4袁腾辉.浅谈高校保卫干部队伍建设[J].浙江工商职业技术学院学报, 2004 (4)

5徐秀林.和谐校园构建中的高校安全保卫工作[J].江苏警官学院学报, 2006 (4)

保卫干部队伍 篇2

钟淑明

加强单位内部治安保卫工作，维护正常的工作和生活秩序，预防和减少违法犯罪及治安灾害事故发生，为企业持续稳定发展保驾护航。特别是企业走向市场经济条件下，对于在新时期形势下加强保卫工作和保卫队伍建设具有十分重要的指导意义。

随着改革开放的深入和社会主义市场经济发展，无论是国际国内形势，还是保卫工作所面临的任务。执法环境、范围，主体都发生了很大变化，同时也给保卫工作提出了新的挑战。特别是保卫部门要在全体保卫人员思想上，进一步更新观念，进一步增强政治责任感和使命感，理清工作思路，找准工作的切入点，明确保卫工作和队伍建设的奋斗目标，我认为应从严管理，抓好队伍建设是当务之急。

我矿位于重庆合川区三汇镇地区，企业拥有员工家属4000多人，由于企业地处偏僻山区，矿井工业广场、车间又在农村的包围之中，工农纠纷时有发生。社会治安状况比较复杂，为了适应改革开放和企业改制的需要，为企业的安全生产营造一个安定环境。要带好保卫这支队伍，使其真正成为一支为企业改革改制保驾护航的坚强队伍，必须加强政治、业务学习，在企业走向社会主义市场经济条件下，保卫部门应怎么办？我认为其首要问题是要从严管理，加强队伍建设。

一、强化思想教育，提高队伍思想政治素质

认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个

代表”的重要思想，大力发场理论联系实际，认真总结经验教训，不论提高保卫人员的理论素质和业务素质，切实增强队伍的政治敏锐性、政治鉴别力和对敌斗争的能力。新时期的保卫队伍，面临新任务，首先要加强政治业务学习，解决保卫队伍中存在的问题，推动保卫工作的发展。《重庆市单位内部治安保卫工作条例》对保卫工作提出了不少具体要求，就从严管理，提高队伍的政治素质当作一件大事来抓。首先，坚持不懈地抓好保卫人员的政治理论学习，制定政治学习和业务知识学习计划，完善队伍管理机制。对工作和学习突出的先进个人给予表彰，以此来督促、鼓励保卫人员自觉地加强政治业务学习，促进队伍建设。在队伍建设中，要加大依法从严管理的力度，保持清正廉洁，确保保卫队伍在新时期新阶段担负起单位内部治安保卫工作，维护正常的工作和生活秩序，预防和减少违法犯罪及治安灾害事故发生的重要使命。

二、加强队伍管理，落实各项措施

近年来，矿由原来的13个支部增至现在的18个支部，现有员工1600多人，为搞好单位内部治安保卫工作，必须将队伍管理工作当作一件大事来抓。保卫工作是维护单位内部治安保卫工作的执法部门，肩负着预防和制止单位发生的各种违法犯罪行为，调解单位内部治安纠纷，维护单位正常的工作和生活秩序的责任。因此，要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想武装头脑。对其工作不负责，业务能力差，遇事绕道走的人员要坚决调离工作岗位。再次就是在领导班子建设上狠下功夫。只有好的干部才能带出好的队伍。因此，要注意发现并培养那些年轻、思想好、事业心强、工作积极、认真负责的同志，并把他们提拔到领导岗位上来。另外，就是认真查处员工反映的问题，敢于动真，接受群众的监督，到连队去听取他们反映的意见，及时发现工作中存在的问题，及时组织力量查落实，只有抓得紧，管得严，才能打造一支政治思想过硬，业务素质信得过的保卫队伍。

高校保卫队伍人才梯队建设浅探 篇3

一、思想留人, 领导层必须高度重视人才培养

1、队委必须坚持把人才梯队建设作为高校保卫队伍的一项战略性工作来抓。

2、培训部应以提高人才文化素质、业务技能和管理能力为突破口, 加大培训力度, 建立长效培训机制。

3、知人善任, 任人唯贤, 内部培养与外部引进相结合, 在人才使用上不拘一格。

二、事业留人, 打开个人发展空间

在尽量满足人才物质需求的同时, 更应注重满足其在个人事业发展方面的需要。要使其看到未来和希望, 认识到保卫工作的价值, 防止人才流失。具体做法:

1、由队委和培训部从精通业务、

思想道德素质过硬、在管理工作方面具备一定成长潜力的队员中考察选取后备骨干, 确定一支后备骨干培养队伍。

2、尽可能在短期内将后备骨干都放到领导岗位上代职锻炼, 结合其日常工作观察德才表现。

3、培训部将后备骨干带新队员、

训练新队员纳入培训计划, 让后备骨干轮流担任培训新队员的任务, 通过这种方式来提高后备骨干带队能力。

4、培训部对后备骨干定期集中培

训授课, 就如何带队伍、召开会议、协调沟通、特情处置、请示汇报、怎样开展思想工作等内容进行指导, 提高后备骨干综合管理能力。

5、有计划、有目的性的对后备骨干进行岗位模拟和组织指挥训练, 为后备骨干提供岗位实操机会。

6、培训部定期对后备骨干的综合

素质和业务水平做出评估, 对于评估优秀、条件成熟的骨干大胆任用, 对评估不合格者淘汰出后备骨干队伍, 另外选取合适培养对象。

三、待遇留人, 营造拴心留人环境

尊重管理人才的合理物质需求, 在实际工作中将待遇与工作成绩、工作量、岗位级别紧密的挂钩, 充分体现激励和竞争。具体做法如下:

1、完善工资绩效考核制度, 拉开骨干与普通队员的差距, 充分体现成为队伍管理人员的优势。

2、对具备一定管理才能和水平的管理骨干, 根据其在队伍中工作时间的年限, 可以考虑与其签定长期用工合同。

3、对德才兼备, 工作时间长, 为

队伍建设发展做出过重要贡献的管理骨干, 可争取将其用人方式转为学校聘用, 增强其职业稳定感和归属感。

四、教育留人, 创新长效培训机制

有上进心的管理人才是需要关心和培养的, 正确的引导和精心的培训, 不但会使管理骨干在短时间内得到全方位的提高, 还会让他们切实的感觉到领导层的关心和重视。因此必须建立一个制度化、科学化、规范化的培训体系, 尤其是针对后备管理骨干的培训, 必须全方位的提高其综合素质, 一方面满足人才继续教育的需要, 另一方面也激发人才创新能力。具体做法如下:

1、培训与考核相结合。

即在对管理骨干进行定期考核的基础上, 找出个人问题和薄弱环节确定培训方向和目标。

2、培训与使用相结合。

根据每个骨干的基础条件、个人意愿和工作需要, 实行定向培养, 定向使用, 并把培训成绩作为使用人才的依据。

3、培训与晋升相结合。

对于有发展潜力的骨干进行晋升培训, 消除职业陌生感, 根据培训考核结果, 安排适合的管理岗位。培训的过程既是培养人才的过程, 也是发现人才的过程。

4、是培训与定级相结合, 把培训成绩作为确定骨干工资和内部技术等级的依据。

5、培训内容与应用实践相结合。

一是培训教材做到理论与实践相结合, 让骨干易理解、易接受、易掌握、易提高。二是培训内容要做到少而精, 少而透, 少而实用, 围绕着教要领、教标准和教做法进行。

6、培训工作与管理标准相结合。

即摒弃培训与管理不同步的落后方式, 培训内容与管理标准和实际工作要完全一致。

五、外部引进, 积极拓展人才来源