学生干部队伍建设思路

2024-08-20

学生干部队伍建设思路（精选8篇）

学生干部队伍建设思路篇1

1 当前高校学生干部队伍建设中存在的问题及原因分析

1.1 对学生干部队伍建设理念认识不到位

我们都知道, 学生干部归根到底还是学生, 其本质和首要任务仍然是学习。当然, 这里所指的学习是广义上的, 其不仅仅包括专业知识及其他科学文化的学习, 还应该囊括品行的修养, 待人行事的锻炼。在实践中, 我们往往忽略了学生干部在开展工作、组织活动过程中能力素质的培养和提升。作为指导教师丝毫没有履行作为学生干部指导者的职责和义务, 丝毫没有因材施教, 把学生干部能力素质培养放在首位, 常常是以自己工作为出发点和落脚点, 毫无顾忌的指挥着学生干部机械的执行着各种“命令”。然而更让人担忧的是, 我们的学生干部自身“就像算盘珠子, 拨到哪, 转到哪”, 已经习惯于“传送带”式的开展工作。期间, 学生干部除去消耗大量时间和精力以外别无益处可言。长此以往, 学生干部永远还是在原地踏步, 自身除专业知识学习之外的其他能力素质培养和学习几乎为零。

1.2 选拔、培养、管理缺乏系统化、制度化、规范化的操作模式

当前, 我们对学生干部选拔、培养、管理机制是很不完善, 亟待解决的问题。就学生干部的选拔任用问题上, 各高校在坚持民主原则上采取了不少措施, 扩大了学生干部的代表性和群众基础, 但不得不指出在各项措施的执行上还缺乏连贯性, 随意性和人为干预现象还比较普遍。此外, 对学生干部管理比较混乱, 多头管理现象普遍存在, 在学校这个层面, 学生处、教务处、团委、后勤等部门都有各自一大帮学生干部, 自然对干部的选拔、培训、考核、奖励等方面各自为阵, 缺乏有机的联系和整合。

1.3 学生干部自身素养有待加强

学生干部是众多普通学生中的佼佼者, 他们是老师的“左膀右臂”, 具有举足轻重的作用。老师的器重, 工作的成就, 同学的敬佩, 荣誉的光环使得一些学生干部产生骄傲自满的情绪, 自然也疏于自身能力素质的提升。这其中表现在三个方面, 一是喜欢单打独斗, 团队合作意识不强。现在高校中90后学生学生干部居多, 在家被父母娇惯已经形成以自我为中心, 带到工作中自然表现出本位意识过强, 喜欢对别人“指手画脚”, 缺乏起码的合作意识。二是功利思想严重。本人在与学生干部的多年接触中明显感觉到, 一部分学生干部受到市场经济负面因素的影响, 他们担任学生干部的初衷是为了在推优入党、评优评先、奖学金评定等方面争取更多机会。对此, “别有用心”的学生干部面对工作拈轻怕重, “挑肥拣瘦”, 不能满腔热情的投入, 缺乏基本的奉献精神。

2 新时期加强高校学生干部队伍建设的思考

2.1 提振学生干部精气神, 夯实大学生思想政治教育基础

高校学生干部作为大学生群体的中坚力量, 其言行在学生中起着示范和引领作用。对此, 我们应务必高度重视学生干部思想政治教育, 务必加强对学生干部世界观、人生观、价值观的正确引导, 使之真正成为高校思想政治工作的“排头兵”。就学生干部的思想教育问题, 我们认为, 应该以科学发展观为统揽, 以社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系为教育内容, 紧扣时代发展脉搏, 结合各高校实际, 利用团校、干部培训、座谈会、思想交流会等多样形式密集开展思想政治教育工作。促使先进思想和先进文化扎根于学生干部的头脑, 并践之于行动。

2.2 提高对学生干部队伍建设的认识, 明确学生干部的角色定位

在高校, 学生干部是实现学生自我管理, 自我教育, 自我服务的组织者和实施者, 有效地发挥学生干部的作用, 必将有利于提升高校学生教育管理水平和成效。对此, 我们首先应该进一步提高对学生干部队伍重要作用的认识, 重视对他们的教育和培养工作, 使之做到常态化和规范化。此外, 学生干部的首要身份是学生, 其次才是学生干部。作为学生干部直接负责教师在指导工作时, 要以培养社会公共管理人才的高度去教育和引导学生干部。期间, 要充分了解每个学生干部的个性特征, 取长补短, 在实际工作中, 既要充分发挥他们自身的长处, 也要善于发现学生干部自身的不足并加以培养和督促其改进, 做到统筹兼顾, 循循善诱, 有的放矢。通过多年的教育和培养, 实现学生干部自身能力素质的提高。正真使得学生干部不光具备扎实的专业知识技能, 更能在组织管理、人际交往等方面“超凡脱俗”, 从而成为社会更为需要的复合型的人才。

2.3 把好学生干部队伍入口关, 积极优化学生干部队伍结构

选拔一批“品学兼优, 德才兼备”的学生干部是提高学生干部队伍整体工作能力和水平, 同时也是实现学生自我管理、自我教育、自我服务的先决条件。对此, 我们应该高度重视学生干部选拔任用工作。首先要制定一套行之有效、操作性较强的选聘方式, 可以采取学生自荐, 老师及往届学生干部推荐, 民主考察, 任前公示, 定期试用等方法确定人选。此外, 在组建学生干部队伍时, 不光是能选拔一批“能人”, 还要注意学生干部队伍的优化, 要特别注意学生不同能力特点、不同年龄、不同性别、不同专业等方面的合理搭配。促成一批能人的最佳组合, 实现“1+1>2”的效果。

2.4 建立健全学生干部培养、管理新机制

为了打造“召之即来, 来之能战, 战之能胜”的学生干部队伍, 加强对学生干部的培养、教育和管理是必要的。从培训机制建设来看, 各高校应该建立以团校为主阵地, 以各类培训会、工作经验交流会等为补充的全方位, 多层次的培训教育机制。在各类培训机制平台上, 积极开展新老学生干部纵向或者院系学生干部横向的工作交流。培训还要与学生实践锻炼想结合, 有意识的设计一些常见工作难题进行模拟实作, 不断培养学生干部独立分析问题和解决实际困难的能力。此外, 为了切实加强干部教育管理, 势必应该冲破一些体制壁垒, 建立健全学生干部管理和监督新模式。我们认为, 学校团委作为云集学生干部较多的部门应该有责任统筹协调全校所有学生干部的教育管理的工作。校团委首要应该牵头制定学生干部管理的相关配套措施, 使得学生干部选拔聘用、培养教育、劳务报酬、考核奖励、责任问责等方面做到既有章可循又一视同仁。在统一体制机制指导下, 校团委应积极协调各院系及相关职能部门在学生教育管理过程中出现的问题, 制定具体教育管理方案并督促落实。

摘要：高校学生干部作为大学生群体的中坚力量, 是实现学生自我管理, 自我教育, 自我服务的组织者和实施者, 同时也是高校做好大学生思想政治教育工作的重要组成部分。在此, 作者结合工作实际, 就当前高校学生干部队伍建设中存在的问题及对策分析进行了一些探索性思考。

关键词：高校学生干部,新思路,新模式

参考文献

[1]谢锡銮.和谐社会视角下高校学生干部角色定位于队伍建设[J].琼州学院学报, 2009, (2) :103-105.[1]谢锡銮.和谐社会视角下高校学生干部角色定位于队伍建设[J].琼州学院学报, 2009, (2) :103-105.

[2]胡晓毅.关于加强高校学生干部队伍建设的一些思考[J].思茅师范高等专科学校学报, 2009, (2) :131-134.[2]胡晓毅.关于加强高校学生干部队伍建设的一些思考[J].思茅师范高等专科学校学报, 2009, (2) :131-134.

[3]韩顺玉.高校学生干部团队创新精神的培养[J].中国科技创新导刊, 2009, (4) :230.[3]韩顺玉.高校学生干部团队创新精神的培养[J].中国科技创新导刊, 2009, (4) :230.

学生干部队伍建设思路篇2

祁述裕

国家行政学院社会和文化教研部副主任、教授、博导

一、推动文化产业发展的重要性

（一）推动文化产业发展是转变经济发展方式的迫切需要

一、讲第一个问题，推动文化产业发展的重要性。

（一）首先推动文化产业发展是转变经济发展方式的迫切需要。我们知道党的十七大、国家“十二五”规划都把转变经济发展方式作为我国国民经济社会发展的重大战略任务。转变经济发展方式其中一个很重要的内容就是一定要有可替代的新兴产业。而文化创意产业就是能够促进我们经济发展方式转变的可替代的新兴产业。

1、文化产业可以改变我们传统产业、传统制造业单纯依赖消耗物质资源的方式。我们知道，文化产业依托的是文化资源。文化资源总体而言取之不尽、用之不竭，它的主体部分是人的创意、人的设计，是人对文化的创造力。因此，文化创意产业改变了以前工业经济的生产特点，就是依赖于消耗物资资源来创造物质财富的一种方式。

2、文化创意产业改变主要依靠低附加值的加工制造业来创造财富的一种发展方式。我们知道我们国家改革开放以来经济发展一个很重要的一个支撑点就是依靠加工制造业，而我们的加工制造业，又是低附加值的。在国际产业链条当中我们是处于低端的环节的。比如像珠三角代理加工的芭比娃娃，在美国市场上卖的是9美元，那么中国企业获得的收益是0.99美元，就是中国企业加工一个芭比娃娃只获得不到1美元的收益，其它的钱都给中间的环节赚走了。包括富士康公司代理加工的苹果公司的电脑，在美国市场上要卖到四五百美元，但是富士康公司组装一台电脑苹果公司的产品只获得9美元的收益。文化产业崇尚的是创意，文化产业的发展就是要改变依靠低附加值的加工制造业来创造财富的这样一种传统的方式。

3、改变主要依靠物质消费需求拉动经济发展的一种方式。同样的企业可以从事互联网，可以从事报纸，也可以从事影视制作，而且可以采取同一个产品分段去切割来创造财富的一种办法，文化产业就要把它称之为“一鱼多吃”。一部成功的电影可以转化为唱片，可以转化为儿童玩具，比方说迪斯尼米老鼠，比如说我们中国的喜羊羊与灰太狼，衍生的产品有几百种，那么这就要求文化企业的组织形态要适应这种生产方式的变革。

第三，文化生产与消费的关系发生了变革。原来文化生产者与文化消费者泾渭分明，当代这种界限被打破，在微博上每一个人既是生产者，也是消费者。

盛大网络公司下属的一个中文起点网里面的很多人既是作者，也是读者，他们既在创作小说，也是里面小说的阅读者，所以文化生产和消费也发生了深刻的变革。这些变革就需要我们文化产业要适应新的信息革命浪潮的发展而发展。

（四）发展文化产业的路径

（四）在我们这个时代，发展文化产业的路径是什么？我觉得简单的说有两点：

1、文化的产业化。就是要让我们的文化以产业的形态走向市场，让更多的人接受我们的文化产品的熏陶，满足更多人的文化消费，同时创造更多的经济价值和文化价值。

2、还有一种方式就是产业的文化化。让我们的工业产品增加更多的文化附加值，提高其文化品位，创造更多的财富。比方说有很多传统民俗，民俗活动，比方说《印象刘三姐》就是当地的壮族人，少数民族民间的歌舞，经过艺术家的创作变成了《印象刘三姐》，这样一种文化就有一种产业的功能。因为《印象刘三姐》的大型实景山水带动了地方的其它相关产品的销售，比方说雨伞，甚至一个耕牛都可以作为一个道具出现在《印象刘三姐》的舞台上，当地的农民成了演员，这就是当地文化的产业化，促进了当地的旅游。那么产业的文化化就是如果我们能够根据《喜羊羊与灰太狼》里面的情节变成一种产业，开发其中的产品，使我们的一些传统的一些文具赋予文化的内涵，具有故事性，这就是产业文化化的一种体现，所以现在很多的像米老鼠、唐老鸭它的产品可以遍布世界各地，白雪公主。那么这也符合我们当代的制造业的发展的一个趋势，早在上世纪八九十年代，台湾一个很有名的企业叫做这个宏基集团，它的企业的老总叫施振荣，他就提出一个叫做微笑曲线理论。

这个理论非常有影响，按照这个理论，施振荣就向公司的员工指出了现代制造业发展的一个趋势。当代的制造业它的产业附加值在转型，由主要加工制造的附加值为主的过程在向两端转移。这种转移被他称之为叫做微笑曲线，在上世纪五六十年代的时候，产业链是这样子的，就是说产业链的上游中游和下游的附加值基本上是相当的。到了九十年代这个产业链变成一个非常明显的曲线，产业链的两端就是研发、设备、材料以及产业链的下端品牌、物流、渠道和金融，它的附加值越来越高，中间的环节就是加工、组装、制造的环节附加值越来越低。那么就预示着未来的制造业一定要向两端转移，而文化产业恰恰是在两端发力，所以发展文化产业也符合产业自身发展的一种需求。我们从这个图表可以看到“十一五”时期我国文化产业增加值增长的幅度是非常的明显，大大超过gdp的增长，平均要比gdp增长要远远高出5-8个百分点。

我们从单个的产业来看，2000年-2009年，中国的电影从全国的荧幕数到院线的影院到产量到票房收入都是以20%以上的速度在增加，有的甚至超过30%和40%。中国的文化产业产品发展的势头是非常猛的。

二、下一步文化产业发展的重点工作

二、下一步文化产业发展的重点工作有哪些？我觉得有以下几点应该值得我们重视：

（一）确立正确的文化创意产业发展理念。我们现在发展文化产业很多地方在制定规划的时候很重视文化产业占国民gdp的多少。文化产业的经济价值固然很重要，但是我们还要看到文化产业精神的价值。我们特别要借鉴发达国家和发达地区在发展文化产业过程当中的一些经验和做法。比方说台湾地区去年颁布了一个文化创意产业发展法，那么在这个发展法里面，它的文化它的价值有一个概括，这个文化产业的价值是“源于创意或文化积累，透过智慧财产之形成及运用，具有创造财富与就业机会之潜力，并保证全民美学素养，使国民生活环境提升之产业”。什么意思呢？就是说文化创意产业具有两方面的价值，第一它具有创造财富与提供就业机会的潜力就是说具有经济价值，但同时很重要的是保证全民文学素养，使国民生活环境提升的产业，就是文化产业的价值是能够全民的文学素养，能改善国民生活的环境，这是文化产业另外一个非常重要的价值，而这个价值现在在我们内地往往被人们所忽视，所以确立正确的文化产业发展的理念就是要同时看到文化产业的这两方面的价值。

（二）促进产业融合。当代经济的发展一个很大的特点是进入一个产业融合的时代，这个产业融合特别体现在文化产业。促进产业融合主要是两个方面，两个手段：

1、促进创意、设计与制造业融合，要尽可能把我们文化产品的形象融入到制造业当中，使制造业有更多的文化内涵，使文化产品的生产和制造业的生产融合在一起。这种例子已经非常非常多了。

2、促进科技和文化的融合。当代可以说我们很多的领袖企业都是科技与文化融合的体现，比方像腾讯、百度，以百度为例，百度的市值已经是传统制造业宝钢的将近三倍的市值了。所以从科技和文化融合的角度，这些企业可以说已经是引领时代的潮流。

（三）鼓励区域融合。这个区域融合包括要加强国际间的融合，促进国际资本的流动，那么第二要加强国内区域之间的融合，鼓励区域之间的融合，还要加强城乡之间的融合，以城市发展带来乡村的文化产业的发展和文化发展。

（四）重视渠道建设。比如要重视院线建设，我们电影在发展过程当中，电影院线的建设对电影的发展起到了很大的作用。现在相关的部门特别是文化部正在推动演艺院线的建设。演艺院线的建设对于我们演艺界的发展将会起到很好的推动作用。一个国外的知名的演艺团体如果只到中国来演出一场或者是几场，一定成本是很高的。那么可以有两种选择，一种选择就是不来；第二种选择就是演三、五场就回去了，成本非常高。如果我们有恰当的院线有一定规模的院线可能会演出十几场，甚至几十场。同样国内的演艺团体也是这样，那么这就产生了一种规模的效应，这种规模的效应就有利于我们演艺的发展，所以渠道的建设是非常重要的。渠道建设当然也包括会展的渠道。

（五）扶持中小文化企业。我们要在重视做大做强国有文化企业的同时，还要投入更大的精力扶持中小文化企业。因为文化产业和一般的产业有一个很大的不同点，一般的产业发展到一定的规模、一定的成熟度的时候，它往往只变成几家，比方说汽车制造业，德国是汽车王国，发展到今天已剩下奔驰和宝马两家主要的企业，其它的中小企业已经没有了。而文化产业是由众多小企业构成的，我们常常讲好莱坞有七大影视公司，其实除了七大影视公司之外它还有上万家中小企业在支撑着这些七大影视公司，包括创作工作室、服装公司、道具公司、金融知识公司、风险公司等等。所以扶植中小文化企业是文化产业发展一个重要的方面。

三、保障措施

三、保障措施。怎么保障文化产业发展？有很多的方面，我这里面重点讲三个方面：

（一）建立支持文化创意产业发展的投融资体系。

（二）鼓励社会机构发展。特别是行业协会的发展，这方面是我们的薄弱点。

学生干部队伍建设思路篇3

一、坚持不懈加强干部作风建设, 干部作风有了明显转变

近年来, 铁路车辆检修企业高度重视干部作风建设, 始终贯穿于企业生产经营和质量安全工作, 坚持不懈抓干部作风建设, 取得了明显成效。一是坚持抓思想教育。通过开展“安全风险管理年”、“党风廉政建设年”等系列活动, 扎实推进安全风险管理, 逐步建立安全风险管理体系, 以“立标树型”活动为载体, 深化部室、车间标准化建设及自控型班组创建工作, 促进提高了干部思想认识。二是坚持抓日常检查和专项督导检查。结合深入开展质量安全大反思、大检查活动, 开展对干部深入车间现场、关键工序盯控、劳动安全管理、干部量化指标任务、内部管理制度执行及责任问责等落实情况进行督导检查, 重点解决安全管理和干部作风方面突出问题, 促进干部作风养成、制度规范、廉政建设、完善监督, 不断强化干部大局意识和责任意识, 干部作风有了较大程度好转, 职工满意度逐步提高。三是坚持抓责任问责。按照企业问责规章制度, 对企业内部单位发生违章违纪行为和质量安全问题的, 采取经济考核、谈话诫勉、党政纪处分、降级、撤职等处理的硬手段, 严格进行责任追究问责, 促进了干部作风转变。四是坚持抓企业管理规章制度执行。通过加大力度抓企业管理规章制度执行落实情况的检查, 进一步确保了铁路车辆检修企业的决议决定、制度规定得到贯彻执行, 政令畅通, 促进干部落责, 职工落标, 干部在作业现场、质量安全工作中发挥了带头表率作用。

铁路车辆检修企业逐步形成了“凝心聚力, 共创和谐”的良好氛围。经过艰苦努力, 攻坚克难, 进一步提升了货车厂修、客车段修能力, 保证了集团公司运用轮对和检修企业客货车生产用轮需求, 客车厂修取得检修资质, 成功实现了铁路检修企业产品结构调整, 为铁路检修企业今后的发展打下了良好基础。

二、干部作风存在的问题及原因分析

从铁路检修企业干部作风建设的现状看, 少数干部作风不正的问题仍然存在, 有的问题还比较突出, 影响了干部队伍的形象, 影响了铁路检修企业产品质量安全稳定和发展。主要表现在以下几个方面:

1. 思想认识不足, 缺乏足够重视

思想认识是干部作风的首要问题, 少数干部因循守旧, 思想僵化, 缺乏开拓创新意识还在一定范围内存在, 总习惯用老眼光、老观念看待新事物, 工作循规蹈距, 总喜欢用老经验、老办法去解决新问题, 安于现状, 缺乏开拓创新精神和干事业的激情, 缺乏解决实际问题的新思路、新举措。工作方法简单, 对工作中碰到的矛盾和问题研究不够, 等、靠思想不同程度地存在。也有少数干部自身骄气, 工作出了差错也不认错, 不谦虚, 听不进别人意见, 不能正确对待批评和意见。

2. 工作不务实, 工作热情不高

少数干部作风上存在拖拉懒散, 工作热情不高。工作落实不到位, 对待上级的决定和指示, 不结合本单位的实际有针对性、创造性地开展工作, 不图有功, 但求无过, 习惯于按条条框框办事, 对自己定位不高, 要求不严, 只求过得去, 不求做得更好。工作标准不高、要求不严, 管理随意性大, 对交叉部、结合部的工作不积极主动承担责任, 甚至推诿扯皮等问题。

3. 综合素质不高, 工作能力水平低

理论、素质、能力是一个干部诸多方面能力水平的综合体现。少数干部平时不注重理论和业务知识的学习, 知识面不宽, 视野狭窄, 本职业务不够精通, 对自己分管工作心中无数, 不熟悉具体的标准和要求, 岗位责任意识淡薄, 缺乏刻苦钻研精神。有的干部做事习惯于按部就班, 在车辆检修关键工序之间的具体事情的处理上, 没能做到急事急办, 特事特办, 存在着“中梗阻”现象。有的干部求稳怕乱, 责任意识不到位, 把工作重心放在“维持现状保稳定, 安于现状保位子”上, 工作中奉行“多一事不如少一事”, 工作是满足“无功也无过”。有的干部敷衍塞责, 用会议贯彻会议, 就文件落实文件, 工作部署多, 检查落实不到位, 实际效果差。

4. 协调配合意识不强, 各自为政

有的单位、干部考虑问题有时从本单位利益出发, 不能从整体上思考, 有的片面强调客观理由, 车辆检修的交叉部、结合部工作涉及需要多个部室、车间沟通协调的, 对没有完成的工作任务, 不从主观上找原因, 碰到矛盾不主动协调解决, 而是相互推诿扯皮, 能躲则躲, 能推则推, 能拖则拖。

5. 问责追究落实不到位, 考核不严

有的干部对己要求不严, 纪律松懈, 工作散漫。有的干部对待违章违纪行为不敢批评, 不敢抓、不敢管, 对发生违章违纪行为和安全风险管理隐患问题的问责追究、考核不兑现, 甚至考核轻描谈写, 缺乏敢抓敢管的作风。有的干部不遵守上下班制度, 经常迟到早退, 缺乏遵守纪律的自觉性。有的干部精力旁顾, 深入基层少, 调查研究少, 工作抓不住关键、抓不住重点。

三、当前和今后加强干部作风建设的办法和措施

1. 加强思想教育, 提高思想认识, 促进作风转变

一是加强政治教育。加强党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的学习, 不断提高思想水平和理论素养, 牢固树立科学的世界观、人生观和价值观, 始终保持清醒头脑, 在理想信念上不犹豫、不含糊、不动摇, 经受得住各种考验, 永葆共产党员的本色。当前的重要任务是深入学习贯彻十八届三中全会精神, 切实落实中央、铁路总公司、集团公司有关铁路改革的部署要求, 进一步统一思想认识。二是加强职业道德教育。经常性地开展职业规范、行为标准、工作纪律、人文理念等方面的教育, 使干部有对事业的执着追求, 有强烈的敬业精神, 时刻牢记肩负的使命, 时时处处自重、自省、自警、自励。

2. 建立完善干部作风管理制度, 规范管理考核, 促进作风转变

按照“实际、实用、实效”的原则, 全面梳理企业干部作风管理制度, 紧密结合企业实际, 整合现有制度, 统一标准和内容, 明确纪检监察部门、干部部门和专业管理部门的分工。按照客货轮检修主业、辅助车间、经营公司、后勤单位、机关部室管理的职能、要求的不同, 细化要求, 提高管理的针对性。探索建立干部“退出机制”、“末位淘汰机制”, 实行优胜劣汰的用人导向, 重用工作上尽力、事业上用心, 重实际、说实话、办实事、求实效的干部, 促使干部靠工作来立身、以贡献求进步, 把心思用在工作上, 把才智放在事业上。强化分层管理办法, 进一步完善考核制度, 加大激励考核力度, 拉开差距, 发挥经济考核的奖优罚劣、引导激励作用。

3. 加大监督力度, 强化作风督查, 促进作风转变

论高校学生干部队伍建设篇4

关键词：高校学生干部,问题,对策

高校学生干部队伍是参与学校教育管理的一支重要力量, 是学校党政部门密切联系学生的桥梁和纽带, 在学生“自我教育、自我服务、自我管理”中发挥着重要作用。然而, 当代大学生缺乏工作经验, 缺乏社会阅历, 为人处事也不够成熟。因此迫切需要对他们进行指导、教育和帮助, 提高他们的综合素质与工作能力, 从而使他们能够很好地肩负起这一使命。只有建立一支素质较高、活动能力和影响力较强的蓬勃向上的学生干部队伍, 才能带动一个学校优良校风和学风的建设。

一、当前高校学生干部中存在的问题

1. 功利思想严重。

有少数学生担任学生干部的动机是为了个人的名利, 而把学生干部的工作目标与职责置之不顾, 没有脚踏实地的工作精神和为同学服务的理念。有些学生干部是想捞取一些政治资本, 为以后入党、就业增一份光彩, 还有些学生担任学生干部是为了满足自己的表现欲和优越感。

2. 重工作, 轻学业。

一些学生干部只意识到作为学生干部的身份, 而忽视了自己也是普通学生群体中的一员, 过于热衷社会活动, 把工作能力锻炼放于超越学习的位置, 把整个精力都放在社会工作上, 废寝忘食、尽职尽责, 学生工作做得有声有色, 但学习成绩很一般, 导致工作积极性高、能力强, 工作成绩突出, 学业出现严重滑坡, 有的甚至出现补考或重修的情况, 在学生中的威信也大大降低。

3. 忽视自我管理, 自我表率。

学生干部的职责之一是管理、约束其他同学。一部分学生干部对同学和对自己分别采用两种不同的标准, 宽以待己, 严以律人。有的学生当了干部, 就觉得高人一等, 在同学面前摆架子、指手划脚, 在工作面前说得多、做得少, 缺乏脚踏实地干工作的精神;在荣誉面前存在“非我莫属”的思想;在日常生活和学习中搞特殊化, 让广大同学很反感。许多学生干部特别是非主要干部在学习、工作、生活各方面都起不了模范带头作用, 有的甚至做出一些与学生干部身份不符的事情。

4. 合作意志淡薄, 凝聚力不强。

有的学生干部受社会不良风气的影响, 搞一团和气的“大团结”, 工作中缺乏对党负责、对学院负责、对同学负责一致性;只求自己不做坏事、错事, 但对其他同学违纪、违法的事情, 熟视无睹, 知情不报, 缺乏应有的正气。甚至个别学生干部利用小职权, 拉帮结派, 用义气代替原则, 缺乏起码的是非观念。这种现象会极大地影响学生干部的威信和感召力, 同时严重影响校风、学风的建设。

二、解决学生干部问题的对策

1. 端正动机, 树立科学的学生干部观念。

现代社会对人才素质的要求越来越高, 学生干部只有通过自己内因的自觉努力, 积极适应环境, 不断拓宽自己的知识面, 才能把自己塑造成受社会欢迎的优秀人才。学生干部首先要端正动机, 增强社会责任感。要以先进的政治理论武装头脑, 树立服务意识, 培养社会责任感, 激发创造精神等综合素质, 形成产生对社会国家的强烈责任感和履行社会责任感的

在选拔学生干部的过程中, 始终坚持“广开渠道、严格程序”的原则, 真正做到公开、公正、公平选拔学生干部。学生干部的选拔, 一可以通过推荐的方式, 如学生自荐、老师同学推荐;二可以公开招聘;三可以采取民主选举的方式。确定好选拔对象后, 还要在一定范围内公示, 征求广大师生的意见, 根据公示结果最终确定学生干部名单。

3. 加强对学生干部的培训。

学生干部虽然经过严格的选拔产生的, 但社会阅历浅, 工作经验缺乏, 高校可以通过举办培训班对其进行系统指导、帮助、培养, 使其提高认识, 提高自身素质, 掌握一定的科学领导方法, 接受工作方法与组织策划能力等方面的培训。

高校应通过定期培训、组织考察参观、开展经验交流、建立谈话机制等形式, 纠正学生干部工作中的不足, 避免由于失察而造成工作的被动, 端正工作动机, 克服功利思想, 强化全心全意为广大同学服务的意识, 并使其认识到学生干部的言行举止对广大学生产生的影响和作用, 领会学生干部职责的内涵, 以提高他们的决策、指挥、预见、协调、应变和执行能力, 并极大地增强他们的使命感和荣誉感。

4. 建立自我管理机制, 加强对干部的考核和监督。

自我管理不仅是学生干部个人的自我管理, 更重要的是学生干部组织的自我管理。高校应把主要干部组织起来, 交给他们更多的责任和职权, 让干部在自我管理中获得情感的满足、能力的增长和心理的成熟。在培养干部自我管理过程中要注意责任和权利, 使学生干部明确自己的责任和义务, 清楚自己的职权和权利同时, 加强对干部的监督和管理。

高校应经常听取学生的意见, 对布置给学生干部的工作要进行监督和检查、评估和指导。要形成一些明确的成文的规章制度, 在干部中建立功过记录薄, 制定出奖励和惩罚机制, 使学生干部养成言行一致的作风;要引导学生用正确的观点分析问题、判断问题, 同时能剖析自身的缺点, 改正错误, 在行动中逐步扬长避短, 这样才能使干部队伍向更健康的方向发展。

三、结语

培养一支高素质、高效率的学生干部队伍, 是一项长期的任务, 我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 树立和落实科学发展观, 大力弘扬社会主义荣辱观, 全面贯彻党的教育方针, 紧紧围绕党和国家工作大局, 紧密结合高校学生干部队伍建设的实际, 通过教育培训和实践锻炼, 不断提高学生干部的思想政治素质、创新能力、实践能力和组织协调能力, 努力培养和造就一支政治坚定、作风过硬、素质全面的高校学生干部队伍, 使学生干部队伍真正发挥先锋模范作用, 真正发挥战斗堡垒作用。

参考文献

[1]吕劢.在高职教学中培养学生的团队意识[J].消费导刊, 2009, (08) .

高校学生干部队伍建设初探篇5

学生干部是院系和班级的核心,在日常管理工作中,他们是辅导员和班主任的得力助手;在班级建设中,他们起着非常重要的作用,如思想建设中的表率作用、组织建设中的凝聚作用、学风建设中的感召作用、制度建设中的管理作用等。为适应新时期高校思想政治工作的需要,培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人,必须培养和造就一支高素质的学生干部队伍。随着高等教育改革的不断深入,后勤社会化改革步伐的不断加大,各种深层次的问题也逐渐暴露出来,学生的信仰、价值观、生活方式都在悄然发生变化,特别是市场经济负面因素的影响,使得学生的行为更注重实际,学生干部开展工作时逐渐失去了以前“一呼百应”的局面。学生工作正面临着新的发展机遇和严峻挑战,高校只有主动适应新形势,因势利导地抓好学生干部队伍建设,才能开创学生工作的新局面。

一、新形势下学生干部开展工作面临的压力

1. 来自后勤社会化改革的压力。

目前很多高校都凭借社会力量兴办了一批跨学校的大型学生公寓和后勤设施,由于是企业出资,企业拥有自主产权和经营权,与高校没有行政隶属关系和经济关联。学生选择住宿地点存在多样性,以往按系或者以班级为单位集中住宿的方式逐渐被打破,传统的以班级为中心通过集中开会来传达文件、布置任务、开展工作的管理方式,效果往往得不到保证了。由于住宿较分散,院系对学生较的召集变得越来越困难,很多学生对会议、集合存在排斥心理,开会时往往出现缺席或早退现象,致使上下沟通渠道不畅。加之公寓式住宿本身会导致多样性群体的自发形成,学生自发性活动越来越活跃,学生社交对象越来越广泛,学生活动场所越来越分散,这些对学生干部开展工作都是极大的挑战。

2. 来自多种媒体方面的压力。

随着广播、电视、报纸的增多,互联网的不断普及,多样化的媒体给了大学生们一个空前宽阔的天地,为他们了解、适应和改造当今世界铺就了一条无比广阔的信息高速公路,然而多种媒体在给学生带来便捷的同时也给学校传统管理体系带来了前所未有的挑战。上网聊天、玩游戏、听音乐、看电影等娱乐活动对大学生们有着强大的吸引力,通宵达旦地上网成为一种时尚,不少人对网络高度依赖、迷恋;同时,因为现实生活与网络生活存在很大差距,不少人对现实生活产生种种不满情绪,如对人际交往的理想化,对任课教师、辅导员和学生的轻视等,加之在西方国家意识形态、文化的渗透下,越来越多的大学生集体观念差,对思想政治教育和集体活动采取回避、疏远甚至反感、抵触的态度,学生干部的号召力面临不断下降的危险。

3. 来自社会多元化发展方面的压力。

随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断完善,社会呈现多元化发展的趋势,受教育的主体发生了很大变化。家庭环境、生活背景及经济状况的差别,致使学生之间行为模式、兴趣爱好千差万别,特别是在不断开放、多元化发展的社会中,高校大学生思想观念受到多种影响和冲击,学生的信仰、价值观不再单纯,很多学生的行为带有较强的功利性,他们尽管竞争意识强,但合作意识差;尽管主体意识强,但集体观念弱;尽管锐意进取,但缺少参与;尽管努力提高专业技能,但忽略自身素质修养。凡此种种,使学生工作增加了许多管理上的难度。

4. 来自高校就业工作方面的压力。

目前大学毕业生就业分配已逐步由国家统包统分过渡到个人自主择业。这种就业制度的改革,一方面给大学生提供了更多的可供选择的就业途径和机遇,另一方面,越来越激烈的人才就业竞争也对学生就业提出了严峻的挑战。为了有一个好的就业前景,大学生们注重自身素质的提高,都希望自己能拥有更多的技能。有的学生一进校就确立“专转本”或考研目标,有的热衷于考各种证件、上各种课外辅导班。很多学生过度重视技能的培养而严重忽视其它素质的培养,有的学生干部也是重技能、轻能力,放松对自己思想修养、人格塑造方面的培养。很多学生不愿担任学生干部,或者即使担任了,工作积极性也不高,往往担任一段时间就丧失工作热情,有的应付了事,有的则干脆辞职。如何使学生意识到素质需要全面性,使学生自觉关注素质教育中专业和技能以外的各方面能力的重要性,这关系到学生干部队伍的继续培养乃至整个学生工作的开展。

二、抓好学生干部队伍建设,开创学生工作新局面

1. 充分发挥学生党支部、学生党员的先锋模范作用,坚持依靠学生党员,大力培养和发展学生干部。

经过自身的不断努力和组织的培养帮助,学生党员“全心全意为人民服务”的思想逐步内化为自身的素质并得到巩固,其群众基础和在学生中的影响相对于普通学生干部有明显的优势。由于能得到普通学生的充分信任,且与一般学生接触频繁,在实践中培养和发展学生干部是十分可行的一种途径。

2. 扩大学生干部选拔范围,充实学生干部后备人员,增强学生工作力度。

以往的选拔学生干部,要求总是很严格甚至较为苛刻,一旦这些学生不愿或不再适宜担任学生干部了,往往不能迅速找到合适的学生充实到学生干部队伍中去。新形势下的学生工作要求学生干部有较高的综合素质。为此,应该扩大学生干部培养面,新生也应迅速纳入到培养范围内。在对学生干部的培养上,应着重将两种学生抓好:一是各类模范典型人物,如学生党员、优秀团员、三好学生及各项活动积极分子等,他们是学生骨干中的主体层次;二是虽然作用没有主体层次的学生骨干那么突出,但在班级建设中有着特殊影响和特殊作用的学生,如学习特别勤奋刻苦并能影响和带动周围一批人的普通学生,或者班上那些富有正义感,有着一定群众基础,热心支持班级工作的学生,以及那些有特殊专才表现较好的学生等,他们是学生骨干的附属层次。这两方面层次的学生从进校伊始就可以安排高年级学生党员和学生干部加以重点引导,一方面组建学生党章学习小组和业余党校,将这批学生逐步培养成入党积极分子,另一方面开展学生干部培训班学习,请思政专业教师,或长期从事学生工作,有着丰富理论知识和实践经验的辅导员教师授课交流,使他们系统学习有关理论知识,提高分析问题和解决问题的能力。

3. 合理安排学生干部任职时间,增强学生干部工作动力。

以往学生干部的启用时间在大学二年级,这些学生经过培养,往往到了大学三年级才能负责工作。近年来随着“考研热”和“考证热”的兴起,学生在大学三年级时面临的学业负担很重,很多学生干部不得不将大部分精力投入到学业上去,工作上相对投入则较少,开展学生工作对他们而言总有些力不从心。针对这种情况,一是要适当调整学生干部的任职时间,把学生干部挑大梁的时间放到大学二年级。为此,对优秀学生,可考虑在大一上学期进行培训,大一下学期选拔有工作能力、表现突出的学生骨干担任主要学生干部,在大学二年级时可放手让他们开展工作。二是可吸收普通学生参与管理,增强学生工作的公开性和透明度,对一些辅助性、事务性的工作,可通过推荐、选举等方式吸收普通学生参与进来,成为主要学生干部的助手。

4. 利用因特网改善工作条件和工作方式,确保学生工作富有成效。

应加大学生干部开展工作所需的软、硬件设施的投入,以减轻学生干部事务性工作,方便他们开展上传下达的工作。要利用因特网,开辟科技活动中心、BBS论坛学生活动中心等,各种通知要尽量通过校园网来予以传达,学生的各项建议也可以通过专用网站迅速反馈,让学生干部上网并成为“版主”,在学生工作中起承上启下的作用,确保工作开展轻松、迅速、有效。

5. 定期召开学生代表大会,推进学生民主化管理进程。

为树立学生工作的全员意识,提高普通学生的参与意识,加强学生的工作成效,可考虑成立学生代表大会,增强普通学生“参政议政”的意识和能力,让他们由旁观者成为局中人,主动参与到学生工作中去。具体方案如下:坚持学工处的统一领导,在学生党支部及团总支学生会两大骨干队伍机构外增设学生代表大会(简称学代会),团总支学生会成员均由学代会投票选举产生并在工作中对学工处及学代会负责,定期向学工处及学代会作工作报告,并受其监督。学代会负责定期搜集各类反馈信息,并形成提案,督促团总支学生会答复解决,学代会成员尽量由班级内普通学生担任,不与团总支学生会干部及各班班委相重复,以扩大普通学生“参政议政”的广度和深度,这样可使学生干部开展工作更有的放矢,更有针对性。

6. 落实“推优”制度,加大考核力度,增强学生工作吸引力。

对于培养的学生骨干在工作中要放手使用,支持他们开展各项活动,同时要悉心指导他们,协助他们做好各种协调工作,为他们能迅速培养起各方面的能力积极创造条件,使他们能各司其职、各负其责又互相理解、互相支持,并帮助他们处理好工作与学习、干部与群众之间关系,迅速成才。另外要加大激励机制,鼓励他们争先创优,并表彰先进,及时将他们中的优秀积极分子推荐入党,并在就业方面加大推荐力度。同时对学生干部要做到严格要求、认真管理、定期考核,对要求不严、工作不力、作风不硬、表现不好的学生干部要热心帮助、批评教育,并要求限期改正,对确实考察不合格的要果断撤换,以进一步激发学生干部的工作热情,加大学生工作的吸引力。

三、培养高素质学生干部队伍的途径

1. 重视学生干部的选拔环节,为搞好高校学生干部队伍建设和管理提供组织保证。

高校学生工作者在选拔学生干部时,一定要做到深入细致地调查了解,任人唯贤,注重学业成绩和群众基础,进行多方面的考察,不但要听其言,还要观其行。应拓宽选拔学生干部的渠道,可以通过选举、推荐、招聘、自荐、任命等多种形式,做到坚持标准、全面考察、公平公正、严格选拔。这是提高学生干部素质的前提。

2. 以学生党建工作为龙头,加强培养,保持学生干部队伍的整体先进性。

高校学生工作中的党建工作,就是要把一批德才兼备、素质过硬的优秀学生骨干吸收并团结在党组织周围,充分发挥其积极性与创造性,推动整个学生工作深入细致地开展。学生干部作为学生中的优秀分子,经过一段时间的考察培养之后,其大多数无论在思想认识、专业学习还是在日常生活中均接近一个高素质的青年学生的标准。党的组织建设要求我们学生工作者要从培养接班人的高度出发,加强对学生干部素质的培养,认真做好其群体的考察和发展工作,积极要求,严格把关,提高其组织纪律性,充分发挥学生干部的先锋模范带头作用,保持学生干部的整体先进性,为学生党建工作提供源源不断的生力军。

3. 集中培训,为学生干部开展工作提供有效指导。

以基层党校或团校为培训基地,采取以下几种方式对学生干部进行集中培训:一是请领导、专家给学生干部做报告、开讲座,宣讲党的方针、政策,介绍国际国内形势、学科发展动态、学校近期工作及学生工作的基本工作方法等等,帮助学生干部开阔视野,提高理论修养,增强责任感和使命感;二是组织学生干部召开工作情况汇报会、经验交流会等,使学生干部之间互相启发、互相学习,共同提高;三是举办短期培训班,组织学生干部进行系统的政治学习和业务学习,开展丰富多彩的社会实践活动,帮助学生干部掌握必要的理论知识和多种才能,提高他们的综合素质。

4. 加强学生干部的管理与考核,既要大胆使用,又要关心爱护。

学生干部在整个高校校园中,是有着显著特色和强烈创新感的一部分,是高校学生中的优秀群体,对高校学生工作中培养学生的自我教育、自我管理、自我服务的目标有着较大的推动作用。应该通过考核与监督,让每一位学生干部都感到有压力,不断鞭策自己努力工作。同时,对待学生干部要在政治上关心、学习上指导、工作上支持、生活上帮助,要加强引导,使学生干部不断总结经验,改进学习和工作的方法,提高效率,逐步走向成熟。

总之,在新形势下培养和造就一支“刻苦学习、勤奋工作、勇于创新、自觉奉献”的高素质学生干部队伍是一个复杂的系统工程,学校各级党委和学生工作部门需要正确领导,统筹规划,不断总结经验教训,积极探索新模式。学生干部队伍建设是一项具有现实意义和长远意义的重要工作,是高校人才培养工作的重要内容,只有建设和管理好学生干部队伍,才能充分发挥其积极性和模范性,才能造就一大批“有理想、有道德、有文化、有纪律”的中国特色社会主义现代化事业的建设者和接班人。

摘要：本文阐述了新形势下学生干部开展工作面临的压力,指出了抓好学生干部队伍建设,开创学生工作新局面的具体方法,详细分析了培养高素质学生干部队伍的途径和方法。

谈高校学生干部队伍建设篇6

一、培养高素质学生干部队伍是扎实地做好高校学生工作的现实需要

高校学生干部一般包括各级共青团干部、学生会干部、班委会成员以及各类学生社团负责人等, 是各级党政领导联系学生的桥梁和纽带, 他们在校园文化建设、学风校风建设, 大学生自我教育、自我管理、自我服务方面起着不可替代的作用。

首先, 从学生干部的影响力来看。绝大部分学生干部是在学生中选举产生出来的, 是学生中的带头人。通过他们的表率作用, 带动更多的同学积极进取, 奋发向上, 成为德智体全面发展的合格人才。如果学生干部的素质不高, 在学生中缺乏影响力和号召力, 势必影响学生整体素质的提高, 影响校风学风的建设。

其次, 从学生工作的效果来看。对学生的教育和管理是一个庞大的系统工程, 单靠教师和学生工作者的力量是难以完成的, 大量的、经常性的学生管理工作要靠学生干部落实到学生当中, 如果学生干部有较高的素质, 则成为学生工作者强有力的助手, 协助学生工作者贯彻落实学校及院系的各项工作任务, 把学生工作开展得有声有色。反之, 如果学生干部的素质不高, 势必影响工作任务的顺利完成, 造成集体缺乏凝聚力, 工作缺乏生机活力的状况。可以这么说, 学生干部的素质较高, 积极性调动起来了, 就等于做好学生工作的一半。

再次, 从学生干部的成长和将来的发展来看。担任学生干部是培养人、锻炼人的极好机会, 学生干部要接触各种事情, 要协调各种复杂的关系, 工作中的成功经验或失败教训, 对一个学生干部来说都是极大的收获, 可以帮助他积累丰富的工作经验, 使其在走向社会后能更快、更好地适应工作岗位的需要。

因此, 必须充分认识培养高素质学生干部队伍的重要性、必要性和紧迫性。

二、高校学生干部应具备的素质

1、较高的思想政治素质和良好的道德品质。

学生干部作为学生中的骨干分子, 学生集体的核心, 应具有较高的思想政治素质, 能自觉地抵制各种错误思想的侵蚀, 学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法分析和解决问题。还要了解国际国内形势, 了解学校建设和发展的情况, 明确自己肩负的重任。

学生干部要树立自身良好的人格形象, 必须具备良好的道德品质。首先, 要端正当干部的动机, 摆正位置;其次, 要以身作则, 严于律己, 要求同学做到的, 自己首先要做到, 这样才能赢得同学的信任和支持;再次, 要有奉献精神。学生干部经常要牺牲自己的业余时间工作, 这就需要学生干部具有奉献的精神, 有了这种精神, 才能正确对待个人的利益得失, 才能无怨无悔地为集体、为同学服务。

2、良好的学习成绩。

作为一名学生干部, 任何时候都不能忘记自己首先是学生, 学习是学生的天职, 只有在学习上做出表率, 学习成绩优良, 才能在同学中树立威信, 树立榜样, 也才能在社会上具备竞争力和挑战力, 担负起建设有中国特色社会主义的神圣使命。

3、较强的工作能力。

学生干部要经常组织同学开展各种活动, 必须具备多种能力才能胜任工作。既要有组织协调能力, 能制定工作计划、活动方案、组织调动一切积极因素按规定的计划去实现既定的目标, 又要有较强的语言文字表达能力, 能起草工作计划、工作总结、工作报告等, 开会能准确地传达上级的意图、清楚地布置工作任务。另外, 还要懂得交谈的艺术, 善于与同学沟通, 解决同学的思想问题。

三、当前部分学生干部中存在的问题

第一, 学习成绩不佳。有的学生干部不能正确处理工作与学习的关系, 片面理解工作能力培养及其在今后择业过程中的决定作用, 于是放松了学习上的要求, 有的甚至一学期有几科补考, 在学生中的威信大受影响。

第二, 动机不纯。少数学生干部没有端正动机, 他们当干部的出发点不是为集体服务, 为同学服务, 而是认为当干部能获得不少好处和实惠, 表现出较强的功利色彩。

第三, 作风不正。有的学生干部受社会上不正之风的影响, 用送礼等不正当的手段解决入党、竞选等问题;有的学生干部不能严于律己, 违反校规、考试作弊, 等等。

第四, 能力不强。一些学生干部有较高的工作积极性, 但缺乏工作经验, 不懂得工作的艺术和方法, 工作效果不佳;还有的领导布置什么就干什么, 缺乏主观能动性。

以上种种情况虽然是发生在少数学生干部身上, 但在很大程度上影响了学生干部在学生中的威信, 影响了学生工作的开展, 也影响了学生干部自身的成长。

四、培养高素质学生干部队伍的途径

1、学生干部的选拔环节。

高校学生工作者在选拔学生干部时, 一定要做深入细致的调查了解, 任人唯贤, 注重学业成绩和群众基础, 进行多方面的考察, 不但要听其言, 还要观其行。应拓宽选拔学生干部的渠道, 可以通过选举、推荐、招聘、自荐、任命等多种形式, 做到坚持标准、全面考察、公平公正, 严格选拔, 这是提高学生干部素质的前提。

2、以学生党建工作为龙头, 加强培养, 保持学生干部队伍的整体先进性。

高校学生工作中的党建工作, 就是要把一批德才兼备、素质过硬的优秀学生骨干吸收并团结在党组织周围, 充分发挥其积极性与创造性, 推动整个学生工作深入细致地开展。学生干部作为学生中的优秀分子, 经过一段时间的考察培养之后, 其大多数无论是在思想认识、专业学习或是日常生活中均接近一个高素质的青年学生的标准。党的组织建设客观要求我们学生工作者, 从培养接班人的高度出发, 加强对学生干部素质的培养, 认真做好其群体的考察和发展工作, 积极要求, 严格把关。提高其组织纪律性, 充分发挥学生干部的先锋模范带头作用, 保持学生干部的整体先进性, 为学生党建工作提供源源不断的生力军。

3、进行集中培训, 为学生干部开展工作提供有效指导。

以基层党校或团校为培训基地, 对学生干部进行集中培训:一是请领导、专家给学生干部做报告、开讲座, 宣讲党的方针、政策, 介绍国际国内形势、学科发展动态、学校近期工作以及学生工作的基本工作方法等等, 帮助学生干部开阔视野, 提高理论修养, 增强责任感和使命感;二是组织学生干部召开工作情况汇报会、经验交流会等, 可以使学生干部之间相互启发, 互相学习, 共同提高;三是举办短期培训班, 组织学生干部进行系统的政治学习和业务学习以及开展丰富多彩的社会实践活动, 帮助学生干部掌握必要的理论知识和多种才能, 提高他们的综合素质。

4、学生干部的管理与考核。

学生干部在整个高校校园中, 是有着显著特色和强烈创新感的一部分, 是高校学生中的优秀群体, 对高校学生工作中培养学生的自我教育、自我管理、自我服务的目标有着较大的推动作用。应该通过考核与监督, 让每一位学生干部都感到有压力, 不断鞭策自己努力工作。

浅议高校学生干部队伍建设篇7

一、优秀学生干部在学生管理中的作用

1、发挥组织管理和服务作用

学生会首先是一个学生组织, 要充分发挥其桥梁纽带作用。在抓好常规工作的同时辅以具有专业特色的课外活动。学生干部的工作必须以全面关心广大学生的成长为出发点, 维护最广大同学的具体利益, 关心他们生活中的实际问题, 为他们提供切实的服务。

2、发挥榜样表率作用

学生干部自身的威信不是通过职务和权力树立的, 而是通过自身素质及行为表现而赢得的。学生干部在学习生活中起带头作用, 在“自我管理、自我服务、自我教育”中起模范作用。因此, 我们应当努力塑造优秀的学生干部形象, 使同学们在这些优秀的学生干部的感染下, 不断进步。

3、发挥骨干带头作用

大学学生干部应以身立教, 骨干带头作用就是学生干部在各项活动中要发挥模范带头作用。主要表现在以下四个方面:一是在日常的工作中, 学生干部虽有分工, 但当干部履行自己的职责时, 其他学生干部都要积极地给予支持, 这是学生干部做好工作的一条基本要求。二是在活动开展中, 一方面学生干部要努力完成自己的任务, 另一方面要用自己的行动带动身边的同学。三是在遵章守纪, 学生干部要自觉带头。四是当上级和学校发起某项号召时, 学生干部要带头响应, 促进这一号召的实现, 这也是学生干部发挥带头作用的重要途径。

4、发挥桥梁助手作用

院系教师由于自身的局限性, 不可能时时刻刻对学生的活动及思想动态全面的了解。在这种情况下, 就要通过学生干部, 将院系教师的意图领会并贯彻实施, 并且将同学们的意见及时反馈给老师, 使管理工作形成一种良性循环。另外, 学生干部不应只是负责上传下达, 更要去思考怎么把工作做好, 而不是做完。

二、学生干部队伍建设中存在问题

以上四个方面是每个学生干部应该发挥的基本作用, 但是现实中很多学生干部连这些最基本的都做不好, 原因很多。如有不少学生干部存在着官僚主义作风, 有些学生干部有功利性取向, 这些对我们的管理工作不会构成威胁, 真正致命的是大家不积极的工作态度。往往学生干部不积极的工作态度会给我们的工作带来的很大的影响, 笔者认为造成这一现象的原因有:

1、个人素质不高。

有不少同学在刚刚进入大学时就想在班级或者学生会谋个职务。有些同学进入岗位后就开始变得消极起来。

2、工作环境的影响。

学生会每个部门设有若干副职, 随着工作的开展, 副职之间存在相互竞争, 各方面表现较好的那个在得到老师和部门负责人的信任后便越来越自信, 得到的表现机会越来越多, 处于下风的副职开始变得消极。

3、职能分工不明确。

这种现象发生在部门负责人身上, 活动通常会交给两个或两个以上的部门协作完成, 在这种情况下, 负责人之间就会发生职能分工不明确的现象, 这对我们老师的工作效率造成很大影响。

4、奖惩制度不合理。

这个原因很致命却很隐蔽, 每次活动举办结束后, 总结会上, 如果赏罚不合理, 就会影响大家的积极性, 在具体活动中就会表现出来。学生干部在工作取得一定成绩后, 得到组织、老师表彰的往往是学生干部的“上层集团”, 而真正在下面做实事的学生干部得不到应有的承认;而评奖评优也优先考虑级别比较高的学干和以往获得荣誉比较多的那些同学, 而有些不起眼的干事是不在考虑范围内的, 久而久之便形成了两种极端:被老师重视的会越来越被重视, 而被老师忽略的将越来越边缘化。

在管理学上, 有一种经典的赏罚制度, 即“赏要至下而上, 罚则至上而下”。很多情况下, 我们都会意识到这点, 但实施起来会伤及大多数人的“利益”, 所以我们在奖惩制度上还是按照传统来, 因为随着学生干部能力上的提高和心态上的成熟, 奖励都是次要的。只不过在奖励的度上, 作为老师, 我们应该考虑的更清晰更全面一些。

作为学生工作者要注重学生干部策划能力、交往能力、沟通能力、口头及书面表达能力、管理能力、协调能力的提高, 看淡那些次要的东西, 抓住工作中的重点, 将现实中的不利因素转化为自身发展的前进动力。增强责任意识, 不断提高学生干部队伍的战斗力与凝聚力, 为学生工作服务, 为学生服务。

摘要：随着高等教育规模的不断扩大, 学生干部队伍建设也面临新的问题与挑战, 本文围绕如何建立合理的学生干部奖惩制度为中心, 深入细致地阐明了学生干部队伍建设在高校学生管理工作中的基本作用, 科学地分析了学生干部的奖惩制度在学生干部工作中产生的影响。

关键词：高校,学生干部,奖惩制度

参考文献

[1]成长春:《赢得未来——高校核心竞争力研究》, 人民出版社, 2006年。

[2]张立迎:《管理学原理》, 电子工业出版, 2010年。

浅谈高校学生干部队伍建设篇8

关键词：学生干部队伍,绩效考评,积极性

1 学生干部队伍在大学生政治素质教育中的地位和作用

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 (以下简称《意见》) 是在面临社会发展的新形势下, 在当代大学生政治状况的主流积极、健康、向上, 但仍存在不少薄弱环节的情况下提出的。根据目前大学教育的实际情况, 我想结合“三自”方针谈谈我的看法。“三自”方针是指大学生的“自我教育、自我管理、自我服务”。其目的是为同学们成长服务、实现全面发展。而学生干部是老师与同学们之间沟通的桥梁, 于是其素质高低直接决定了这座桥梁的“承载能力”, 因而学生干部更应该认真领会《意见》精神, 敢于大胆实践、勇于创新。

2 新形势下对学生干部队伍的新要求

2.1 较高的政治素质

学生干部队伍, 其组成的基本要素是学生干部, 那么学生干部政治素质的高低直接决定学生干部体制的适用性。在此, 我们有必要明确一下做学生干部的动机问题。因为动机是内因, 其决定了学生干部工作将能得到什么样的效果。那我们应该具有一种怎样的动机, 才能确保工作效果呢?

有坚定的政治信仰、有为人民服务的决心。我们做学生干部为的是更好地为同学们服务, 成为老师与同学们沟通的桥梁。为同学们服务是作为一名学生干部的出发点, 只有持有这样一种态度, 我们的工作才能得到最可能多的同学的认可与支持。才能更好地深入了解同学们的想法, 也就能够进一步有效地完成沟通。这里的沟通不是简单的上通下达, 而是在上通时有一定的总结, 通的是共性的、重要的事情;下达时有一定的认识。达的全面、深刻。

2.2 乐于奉献, 德才兼备

干部职务给我们创造了为同学们服务的平台, 因而我们应十分珍惜并合理利用这个平台。因为它使我们在为同学们服务的同时也提高了自身的素质, 如:口才的锻炼、组织能力的锻炼、思考能力的锻炼等等。

德才兼备, 是对一名学生干部的基本要求。有才无德者对社会的危害极大的。可以想象一下, 一个博士造毒贩毒一定比一个普通的贩毒者难以对付, 也可以说如果没有德, 才越高对社会的危害越大。

2.3 良好的人际沟通能力

分两点:正式沟通与非正式沟通。

(1) 正式沟通。指的是建立在级别与工作上的沟通, 他是配合正式组织而产生的。正式组织是上下级之间由于工作安排而建立的个人间的关系, 正式沟通就是依靠这种关系所做的有计划的信息流动。

(2) 非正式沟通。是正式沟通的协助, 是为了更有利于计划的开展而进行的一种除工作联系之外的沟通。其目的是为了更好地完成计划。

3 建立出色的学生干部队伍

3.1 绩效考评指标

3.1.1 能力与热情并重

能力与热情之间是辩证统一的, 即是矛盾统一体。能力与热情既相互对立又相互统一。对立表现为能力较强者往往热情不足;热情较高者往往能力不足。统一表现为能力需要热情去表现, 热情需要能力作为其基础。空有热情或仅有能力都不是我们想要的结果。

3.1.2 在困难面前能够自信, 在机遇面前能够大胆

谁都不可能在工作中一帆风顺, 都会遇到许多难以预测的困难。面对困难, 只有那些敢于面对, 充满自信的人才可能克服困难。自信是敢的前提, 敢不是莽撞, 而是自信的一种表现。有些人期待机遇, 可当机遇来时却迟迟不敢行动, 这些人只能一次次的失去机遇。而只有那些行动及时、大胆尝试的人才能驾驭机遇。

3.1.3 具有创新意识和开放的思想

墨守陈规是前进最大的绊脚石, 只有具有创新和开放思想的人, 才能不断适应社会发展, 才能适时调整, 满足发展的需要。在这里我想说一下常规工作与创新工作的关系问题, 对常规工作我觉得它是基础, 很简单的一个例子就可以说明。大家可以设想一下, 如果哪个系总在“三检”上出问题, 他们还会有心思去搞创新工作吗?创新工作是建立在基础工作之上的, 而且是各系之间比较的重点。对于基础工作各系的差别不会太大。原因有二:一是有原始积累。二是都很重视。而创新工作是具有开创性的, 没有现成的经验可循, 因而具有极大的创造性, 具有极大的吸引力。也就能识别人记住你, 感觉到你的存在。

3.1.4 能够在庞杂的事情面前, 抓住问题的核心

我们每天都会面对很多事情, 这些可以分为四类:有些是很重要很紧急的、有些是很重要不紧急的、有些是不重要很紧急的、有些是不重要不紧急。那么一般情况下你会选择先做哪一条呢?我想很多人会选择第一条。这里我不想说这种选择是错的, 因为它有一定的道理。我想应从两种状态下分析:若是长期, 我会去做好第二点, 那就是很重要不紧急的事情。大家可以设想一下, 若这件事做好了, 还会不会有第一条。若是短期, 那当然是第一条了。下面我解释一下第三条为何不去做, 假如某人正在洗澡, 忽然门铃响了, 它开还是不开。经过简单的斗争, 决定不开, 接着门铃响的越来越厉害。于是裹一条浴巾去开门了, 门一开对方来了一句, 不好意思敲错门了。这便是很紧急不重要的事。至于第四点, 我想就不用解释了吧!

3.2 严格的管理措施

队伍在于管理, 管理在于“分工”、在于“借力”。

这里, 我想先谈一下上级对下级的管理。我认为上级主要应对其下一级别的干部进行管理。团总支副书记只用将各部部长管理好, 各部部长只用将其副部管理好, 副部也只用将委员管理好。没有必要部长将副部与委员同等对待, 因为这样副部与委员便没有了区别, 也就没有必要设立副部了。这便是级别上的分工, 另外便是工作职责上的分工。术业有专攻者, 必能达到全面出着所未能达到的深度, 因为人的精力与时间是有限的。至于借力是指上级对下级的一种计划与控制, 即上级人员的基本职责在于确定要求下级完成的目标, 定期核查他们完成的进度及寻求方法协助他们有效地完成该目标。是一种大家都发挥自身能动性的一种要求。

3.3 激发学生干部的积极性, 提高其自身素质

激发学生干部的积极性, 从根本上说, 就是使学生干部树立强烈的责任感。有四点:

(1) 根据干部的能力特点, 安排不同的工作。干部的能力由于出身、受教育程度等因素的不同而不同, 有些人在理论学习上有特长, 有些人在组织管理上有特长, 不同的人会适应不同的工作。我们不能随机的将工作任意的安排, 应“避其短, 扬起长”。

(2) 向干部提出高标准的工作要求。在我们安排工作的时候, 有时会因为我们安排时没重视, 而没有达到预期效果的情况, 这便要求我们根据计划, 尽可能全面、认真地安排工作, 以便使下级能严格要求自己, 按计划完成工作。

(3) 使干部充分理解自身特点及工作的重要性。这一点说的是我们将工作交给某些干部时, 应让其明白“他是最适合这一工作的, 因为他善于这一点, 且这项工作很重要, 所以交给他做”。

(4) 给其充分的自由和权力。我们在对下级安排工作时。只用说明期限及我们想达到的目的即可, 告诉他, 它拥有的权力, 这样他便可以充分发挥自身的能动性, 出色的完成任务。我们完全没有必要规定他们的做法。给其充分的信任。

《意见》的提出体现了党和国家对我们当代的大学生的一种高度的关注与期望, 而作为一名当代的大学生要有一种强烈的社会责任感和对国家。对人民, 对我党的感激。要时刻不忘党和国家对我们的重托, 在努力、积极提高自身素质的同时, 帮助身边的同学。为最终实现大学生思想素质的提高而奋斗。

参考文献

[1]陈刚.浅析新时期高校学生干部的队伍建设[J].才智.2011 (09) .

[2]张勇, 李拥军.加强大学生思想政治教育队伍建设的若干思考[J].中国电力教育.2010 (31) .

[3]卢秀梅.加强高校学生干部队伍建设初探[J].今日科苑.2008 (14) .

[4]徐正兴, 袁若瑜.论加强高校学生干部队伍建设的五大要素[J].文教资料.2009 (35) .