学生干部现状（精选12篇）
学生干部现状 篇1
一、充分认识新形势下加强学生干部队伍建设的重要意义
加强高校学生干部队伍建设工作是引导当代大学生健康成长的需要, 是促进高校健康发展的需要。高校学生干部是学生中的骨干, 建设好高校学生干部队伍, 对于引导大学生健康成长具有积极的推动作用, 并能够较好地发挥示范带动作用。培养好学生干部, 就可以为广大青年学生树立榜样, 就可以影响和带动广大青年学生共同进步, 就可以把广大青年学生广泛团结凝聚在党的周围, 从而更好地引导青年学生发奋成才。
二、目前高校学生干部队伍中存在的问题
(一) 思想政治素质的缺乏。
部分学生干部在思想道德素养方面存在一些不容忽视的问题。一是缺乏应有的政治素质。部分学生干部对党和国家的方针、政策关心不够, 对当前以及今后所承担的责任模糊。二是功利思想严重。有的学生干部一旦拥有了干部的“官衔”, 就开始滋生官僚主义思想。三是缺乏服务意识。有的干部爱在同学面前摆架子, 拿腔拿调, 服务意识差。四是工作意志脆弱。工作顺利时, 热情很高, 工作积极主动;一旦遇到挫折, 情绪低落, 甚至辞职不干。
(二) 工作作风不端正。
当前, 高校学生中独生子女逐年增多, 而家庭的宠溺和应试教育的不当导向, 以及社会上许多不良风气的影响, 造成了许多学生以自我为中心, 过多的关注个人的利益和前途, 对周围的世界表现出“漠不关心”, 这些在学生干部身上也有不少体现, 重个人名利, 轻服务意识, 多形式主义, 少吃苦耐劳精神, 部分学生干部在工作中不能按照干部的标准严格要求自己, 主要表现在: (1) 有的干部借口工作原则, 迟到、旷课、不参加班级活动, 纪律观念不强, 学习成绩严重下滑; (2) 对学生工作老师布置的工作, 不能及时完成, 拖拖拉拉, 即使勉强完成, 质量也不高; (3) 学生干部和同学脱离严重, 不与普通同学交流思想和工作。
(三) 选拔制度不健全。
目前, 学生干部的选拔一般是通过组织推荐、个别任命和竞选的方式产生。但由于选拔过程中存在的问题, 导致部分学生干部能力、思想道德水平不高等。其组织推荐和竞选也存在一些问题, 比如在选拔校团委、学生会的干部时, 各院系为了保存本单位学生干部的实力, 从本位角度出发, 将特别优秀的学生留在本单位。在竞选过程中, 大多数评委过多看中答辩者当时的语言表达能力, 忽视本身的思想道德和实际能力, 选出的干部经不起时间的考验。
况下, 中小企业的招聘不应是频繁地应付因员工流失造成的岗位空缺, 不应是大量地招聘高学历层次的人才, 而是需要针对企业发展, 明确企业空余岗位的实际人力资源需求状况, 做到去合适的地方, 用合适的方法, 找到合适的人选的战略招聘。同样, 大学生的合理就业, 是依靠自身能力寻找合适岗位和工作的过程。基于战略伙伴关系理念, 以企业与员工共同发展为基础的战略招聘是中小企业持续发展与大学生合理就业的桥梁。
1.沈伟晔.中小企业人力资源管理的特殊性[J].现代管理科学, 2002, 1
2.王成.民营中小企业人力资源管理分析[J].特区经济, 2006, 12
3.胡美娟.论离职员工作为企业虚拟团队成员的优势[J].企业活力, 2007, 7
4.肖文圣, 周敏倩.企业人才招聘创新探析[J].现代管理科学, 2004, 9
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6.朱正亮, 陈珍珠.中小民营企业招聘效率低下的原因及对策[J].武汉理工大学学报 (信息与管理工程版) , 2007, 29 (3)
7.赵沁平.在“全国中小企业网上百日招聘高校毕业生”活动新闻发布会上的讲话[J].中国大学生就业, 2005, 6
三、深入扎实地做好新时期高校学生干部队伍建设工作
当前, 高校学生干部队伍的主流是好的, 是积极向上、充满朝气和活力的。但由于社会大环境的消极影响、学生干部自身的素质问题、学校专职学生管理干部队伍力量的不足等方面的限制, 导致学生干部队伍出现了一些问题, 从而制约了高校学生工作的深入开展。为此, 我们必须正视学生干部队伍建设中存在的问题, 进行深入研究, 不断改进和完善工作的方式、方法, 培养出适应时代发展需要的高素质学生干部队伍。
(一) 坚持原则, 把握标准, 不拘一格选拔学生干部。
学生干部的选拔工作是学生干部队伍建设的基础性工作, 学生干部队伍素质的高低, 关键就在于能否选拔优秀的学生担任学生干部。
1.及早发现, 适时调整。
新生刚刚入学, 教师与学生、学生与学生之间相互还不是很了解, 可以通过学生与班主任的见面交流会, 让每个学生作自我介绍, 给学生一个自我展示的平台, 逐步了解学生, 接着再通过学生自荐等形式, 综合考察, 来确定临时的学生干部。随着时间的推移, 教师和学生、学生和学生相互之间有了较多的交流和了解, 前期指定的临时学生干部也会暴露出一些问题和缺点, 这时需适时调整学生干部。可以采用竞选法等方法, 通过上台述职、民主测评、无记名投票等途径来产生学生干部, 这不仅体现了科学公平的选举方式, 也对学生起到了极大的锻炼作用, 这样产生的学生干部才能成为辅导员或班主任的得力助手。
2.明确标准。
学生干部的选拔需遵循德才兼备这一标准, 具体主要包括品行、学习成绩、能力、表率作用和奉献精神等方面。干部是学生中的骨干和带头人, 其品质、能力、素质直接影响着学生工作开展的效果。因此, 选拔学生干部一方面要坚持原则、把握标准;另一方面, 在选拔干部时, 可以采取灵活多样的选拔方法。新生班级的班、团干部, 可以由班主任先指定, 过一段时间, 再正式选举或适当调整。高年级和校、院、系的学生干部, 则可以采取“自愿报名、公开招聘”的方式, 根据笔试、面试、组织考察等综合情况来确定。
(二) 严格要求, 关心爱护, 积极培养学生干部。
学生干部选好后, 要注意时刻对他们进行关心、培养和教育, 这是加强学生干部队伍建设的关键。因为学生干部的思想、性格尚未定型, 他们涉世不深、工作经验不足、学业负担较重, 容易导致工作方法简单、工作效率低下等问题, 所以对他们工作上要严格要求, 加强管理。
1.定期举办理论培训, 加强学生干部的政治理论教育和业务理论学习。
定期对学生干部进行有组织、有计划的培训, 是增强学生干部思想政治素质, 提高业务理论水平的有效方法, 从而帮助学生干部提高理论修养, 开阔视野, 更好地开展工作。
2.注重实际工作锻炼, 提高学生干部的业务能力水平。
积极鼓励学生干部参与各种学生管理工作和社会实践活动, 使他们自身的能力得到锻炼。
3.积极探索、寻求学生干部培养的新模式。
目前, 高校学生干部中存在着一些不同程度的问题, 例如对自身认识不足、心理承受能力差、缺乏奉献精神等等, 因此, 针对学生干部中存在的不足与问题, 我们要寻求和建立其培养的新模式, 真正找到解决问题的新方法。
(三) 注重实效, 做好学生干部的使用工作。
学生干部的使用, 不仅要调动其工作积极性, 不断提高自身素质和工作能力, 还要促进高校思想政治教育的顺利展开, 使学生干部的能力在使用中逐步提高。
1.严格要求, 提高素质。
在学生干部的使用过程中, 要求学生干部政治立场坚定、思想进步、刻苦学习、积极主动等等, 能够正确处理好工作与学习、个人与集体的关系, 要谨防取得一定的成绩后出现的骄躁的情绪, 提高整个学生干部队伍的素质, 为学生工作和思想政治教育的开展建立良好的基础。
2.明确职责, 理顺关系。
要明确学生干部的职责, 使学生干部了解所在岗位应该做什么?应该如何做?通过明确各个学生干部负责的工作, 要做到责任到人, 进一步促进学生干部深入到同学中去, 充分发挥每个学生干部在思想政治教育中的作用。
3.充分信任, 大胆使用。
辅导员或班主任要给予学生干部充分的信任, 放手让他们独立开展工作, 全力支持他们的工作, 让他们在独立的工作中得到全面的锻炼, 这样, 才能充分地发挥学生干部的能动作用, 从而使其趋于成熟。
4.定期指导, 及时调整。
学生干部虽然是学生中的佼佼者, 独立思考的能力比较强, 但是由于本身人生观、价值观等尚未成型, 所以在工作中难免会出现错误, 因此, 要定期集中学生干部对前一段时间的工作进行总结, 对那些工作表现好, 方法合理的学生干部予以表扬, 及时推广他们的工作经验, 对那些工作不负责, 方法错误的学生干部要耐心指导, 及时调整其工作方法, 这样才能使学生干部队伍保持活跃, 提高学生干部的工作激情和能力。
5.建立制度, 科学管理。
在学生干部使用过程中, 应对其进行科学的管理, 制定相应的管理制度, 这对于提高学生干部的整体素质和工作能力是十分必要的, 通过规范学生干部的行为, 促使学生干部能够运用恰当的方式方法开展工作。
摘要：高校学生干部是学生工作队伍的重要组成部分, 是加强和改进大学生思想政治教育的重要力量。本文从新形势下加强学生干部队伍建设的重要意义、目前高校学生干部队伍中存在的问题和如何做好新时期学生干部队伍建设工作三个方面来研究该怎样建设一支优秀的高校学生干部队伍。
关键词：高校,学生干部,队伍建设
参考文献
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[4].江亮亮.浅议高校学生干部的选拔、培养和管理[J].大学时代.论坛, 2006, 2
学生干部现状 篇2
核心提示
1998年和1999年，64名风华正茂的阜宁籍大学生怀揣梦想，回到家乡当上了“大学生村官”。他们分布在阜宁县的各个乡村，计划生育、调解纠纷、农技辅导等无所不能。七八年过去了，如今的他们，已有33人离职，留守的31人，仍拿着七八年前的工资，且“仕途”无望，无一人升迁，连身份问题也没有得到解决。
凄凉窘迫的现状
9月17日下午3点，阜宁县硕集镇大学生村官崔立功踩着一辆旧电动车去县城。还没到县城，老化的电动车很快就没电了，崔立功只能用脚去蹬车。
记者在崔立功工作的村做调查时，一个村民说：“(他)自己都养不活，怎么养活老婆孩子？”
不过，在这批大学生村官中，崔立功的状况还不算是最糟糕的。在另外一个村里当村官的一名大学生，由于父辈跟他的“上司”发生了矛盾，他在村里几乎无法开展工作。为了生活他不得不到一些建筑工地上干些翻沙拌水泥之类的体力活。他很消沉：“就这样混混日子算了，没其他办法。”
在公兴镇，大学生村官裴成正忙着到处借钱，因为再过一个月，他就要做父亲了，但他的工资8年来几乎没长过。“生孩子要准备4000元，我只能去借了。”
看到即将做父亲的裴成，33岁的曹红兵很是羡慕，因为他仍是单身。“谈过两次恋爱，人家开始很热情，后来一听工资这么低，还没有编制，就不干了。” 一个朋友建议曹红兵去盐城一家生产混凝土的公司打工，因为那样可能会增加点收入。
在阜宁县人事局以及阜宁县组织部下发的相关文件中，对大学生村官的待遇标准进行了规定，“财政每人每月补助300元，统一参加养老保险。”另外享受与村干部同工同酬待遇。
据了解，由于阜宁县大部分农村经济欠发达，与村干部同工同酬待遇很难完全落实。不仅他们，其他村干部也有不少工资无法完全落实。板湖镇一位不愿意透露姓名的干部说，“镇里赤字都快1000万了。”一位村干部也说，村里几乎没有企业，农户除了种田，就是养猪了。
同时，“统一参加养老保险”最初也没有得到执行。2004年，政府为大学生村官办理了农村社保，并补缴了过去几年的保险。
孙昌成做村官时每月只能拿到300元，2000年，他离职去苏南打工。2002年，也就是工作满三年后，大学生村官们的离职形成了一个高潮。到2006年9月，阜宁县大学生村官还剩下31人。
“我跟他们说，有路子就出去吧。”一位对这些大学生村官很是同情的镇干部说。而一位村支书则直言不讳，“如果是我孩子，我才不让他们干，还不如出去打工。”
大学生村官的待遇有过一次增长，财政补助增加到450元。在阜宁县城的一个普通饭店，服务员的工资约有700元。一名出租车司机告诉记者，他的工资有1000元。县城里的工人，“在纺织厂的少一点，800多吧，化肥厂的就比较高，可以拿到1000。”
学生干部现状 篇3
高校学生干部思想政治状况调查课题组对高校学生干部综合素质现状展开了调查。调查时间是2010年4月25日～5月5日，调查对象以河南农业大学、郑州轻工业学院等周边五个高校的500名学生干部（每个学校随机抽取100份）为主，调查方式采取问卷调查（有效问卷466份）、校园走访、专题讨论等多种形式进行。
一、思想政治素质的现状分析
调查结果发现，绝大多数学生干部有较强的集体荣誉感，责任心强，诚实友善，公正坦荡。政治上，始终坚定不移地向党组织靠拢，政治觉悟高，信仰坚定。但也有部分学生干部把干部身份凌驾于学生身份之上，把管理的任务当成一种权力的象征，和广大学生完全脱离。那些竞选演讲中的为同学们全心全意服务的壮志豪言消失得无影无踪。这种极其严重的官僚主义思想已完全违背了学生干部建立的初衷。某些学生干部入党动机不纯，功利思想较重，理论水平较低。调查显示，有35%的学生干部对政治理论的学习较为被动，认为阅读马列主义等经典著作枯燥无趣，难以理解，2%左右的学生干部对一些党的基本知识一无所知。
二、工作及业务素质的现状分析
调查显示，多数学生干部对工作的热情度高，态度较积极，进取心、责任心较强，有较高的团结合作意识和服务奉献精神，工作作风总体上敢想敢做，勇挑重担，能公正地处理、协调周围的事务。能力方面也日益成熟，领导协调能力强，工作效率高，能把工作又快又好地落到实处。
调查发现，在工作态度和作风方面，学生干部的工作热情度、积极性随年级的升高在逐渐减退，这与思想价值取向有一定的关系，一些学生干部脱离了认真踏实的工作路线，陷入了华而不实、讲究形式的虚假局面，他们认为埋头苦干是愚笨老实的行为。
就创新能力而言，很多学生干部都较为缺乏，他们认为学生干部的核心任务就是完整、快速地完成上传下达，显然“照本宣科”的思维模式已深入头脑。然而这种没有融入自己思想的工作方式即便是取得了一定成效，也只是一种机械的执行，是“被工作”。在重视领导组织能力的培养时，有些学生干部还忽略了人际交往的协调能力，被学生认为是“高高在上”。工作不是表演，团结协作可提高工作效率。调查发现有5%的学生干部存在“表演心理”，认为工作是表现自我的最佳平台，能极大地满足被异性关注被同学膜拜的虚荣心，因此不能虚心接纳他人意见，一意孤行，把集体协作工作的重要性完全抛在脑后，大大降低了工作的效率。
三、科学文化素养及身心健康的现状分析
德智体美劳全面发展的标杆在小学阶段就已经高高扬起，随着社会快速、多元的发展，学校、家长及学生自身也十分重视综合素质的培养塑造。此次的调查结果也充分证实了这点，有75%左右的学生干部都多才多艺，不再是“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的“书呆子”了。他们有着扎实的专业知识、广泛的业余爱好；有着强健的体魄、健全的心理。学习上是佼佼者，工作上是好能手，课外活动上是个活跃分子。他们的行动无不彰显出当代大学生应有的健康积极风貌。然而仍有部分学生干部在应对繁多的事务时感到力不从心，往往顾此失彼，甚至出现本末倒置的失衡状况。这种失衡很少是因为学生干部的自身素质所造成，而通常是因人而异的价值偏向所导致。
部分学生干部把精力和时间偏重于学习上，认为学生干部的首要任务是学习，因此，潜意识里认为工作好坏无所谓，只要成绩优异就万事大吉。这种现象在高年级的学生干部中占的比例最大，他们把大部分时间精力都投入到了学习考研中，身上所挂的职务俨然成了一种隐形的空壳。而另一些学生干部则与之相反，在工作中尽心尽责，在业余活动中风生水起，可偏偏对学习漠不关心，更有甚者，拿着工作的理由当鸡毛令箭，冠冕堂皇地请假旷课，挂科补考的尴尬结果使他们的威信大打折扣。
综合上述情况，我们在学生干部队伍建设中应完善管理机制，健全选拔奖惩体系，进行培训教育，提升综合素质，给予人文关怀，加强沟通交流，使其成为对工作有热情、对生活有信心的创新型人才。
学生干部现状 篇4
关键词：高校学生干部,队伍建设,问题,途径
高校是培养掌握先进生产力、先进文化, 创造先进生产力、先进文化的新型知识分子的摇篮, 更是培养社会主义事业接班人的重要阵地。随着我国改革开放的深入, 经济建设的高速发展, 社会越来越需要既有科学文化知识又有领导和管理才能的人才。因此, 高校不仅要为社会培养既有较高思想觉悟和道德修养又有较高科学文化知识和专业技能的建设人才, 还要为社会培养有较强组织领导能力和管理能力的人才, 而这种人才的主要来源是高校的高素质、强能力的学生干部队伍。笔者结合近年来在学生教育管理工作中的经验, 从抓好高校学生干部队伍建设, 加大对学生干部的培养力度, 以及当前学生干部建设存在的问题分析入手, 提出了如何建设高素质的学生干部队伍的途径。
一、抓好高校学生干部队伍建设, 加强对学生干部的培养力度。
科技加速发展、国际竞争异常激烈, 高等教育呈现出大众化、市场化、多样化的态势, 为我国“现代高校”的建设和发展创造了重大战略机遇, 同时也对青少年一代提出了严峻的考验。作为培养高级专门人才的高校, 其根本任务是要提高大学生的思想道德素质、科学文化素质、身心素质, 把他们培养成为理想远大、道德高尚、勤奋学习、艰苦创业的一代, 培养成为社会主义事业的建设者和接班人。要完成这个任务就必须抓好学生干部队伍建设, 加大对学生干部的培养力度。因为学生干部的质量在一定程度上代表了大学生的整体素质。学生干部作为高校学生中的重要骨干力量, 是高校中最活跃、有能力、有影响力的学生。他们的示范表率作用广泛而深刻地影响着广大学生, 引导着其他学生的意志和行为发展的轨迹, 他们是学校及教师联系广大学生的最基本的纽带和桥梁。在新的教学管理制度下, 要做好学生工作, 就必须依靠学生干部的力量, 通过加强学生干部队伍建设, 强化班级管理, 培养学生的“自我教育、自我管理、自我服务”的能力, 积极开展各项活动, 全面有效地开展学生工作:一是强化学生管理工作, 二是推进大学生思想政治教育工作, 三是促进学校健康发展, 从而达到强化校园文化建设, 构建和谐宿舍、和谐班级、和谐校园的长远目标。
二、结合思想政治教育管理工作实践, 分析当前高校学生干部队伍存在的问题。
从目前高校学生干部队伍的状况看, 总体是健康、积极的, 他们好学上进、工作积极, 热心为同学服务。但是多年来形成的应试教育体制仍然导致学生素质发展难以全方面地协调发展。具体来说, 高校学生干部队伍主要存在以下问题。
1. 学习成绩不佳。
部分学生干部工作认真负责、组织协调能力强, 在工作上投入了大部分精力, 而忽视了专业学习, 学业成绩不大理想, 有的甚至出现成绩补考或重修的情况。这些学生干部往往放松了业务学习的要求, 对工作和学习没有合理安排。众所周知, 学生干部首先是学生, 学习是他们的首要任务, 学业成绩低下必定影响其树立威信, 工作缺乏感召力, 也影响其自身学业的顺利完成。
2. 工作动机不纯。
部分学生干部功利思想严重, 往往没有端正担任学生干部的动机, 希望通过学生干部身份在评优选先、综合测评、入党推荐上获得优势, 而缺乏为广大同学服务的意识, 试图从中获得实惠和好处。他们在顺利时热情高涨, 处在逆境时就会退缩, 甚至提出辞职, 经不起失败和挫折的考验, 实际工作中缺乏意志和毅力, 对份内工作应付差事, 出现不求进取的现象。
3. 工作责任心不强。
责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、善心等相比, 是“群心”灿烂中的核心。古人曰:“勿以善小而不为, 勿以恶小而为之。”可见, 行动之中见素质, 小事之中看品格。托尔斯泰认为:“一个人若没有热情, 他将一事无成, 而热情的基点正是责任心。”强烈的事业心和责任心, 是一个人做好工作的前提。一些学生干部在实际工作中责任心不强, 工作敷衍了事, 不注重质量和效果, 只会指挥, 不干实事, 华而不实, 在同学中没有起到应有的表率作用。
4. 角色定位不准。
由于知识结构、社会阅历等因素的影响, 以及高校为了自身的需要发展大众化教育, 忽视学生成功素质的培养, 造成学生干部角色定位不准, 只是停留在追求眼前利益, 没有真正了解学生干部的工作职责, 这就必然影响学生干部对工作的积极性, 部分学生干部甚至只会上传下达, 缺乏创新意识和灵活应变能力。
5. 工作能力不够。
有的学生干部成绩优秀、办事牢靠, 但是工作上缺乏主动性和创造性, 遇到困难不敢抓、不敢管、怕得罪人、顾虑较多, 缺少解决的办法, 不懂得工作的方法和艺术, 工作效果不佳, 工作效率偏低, 导致主动解决问题和实干精神不够。
三、坚持“以生为本”的学生工作理念, 探寻全面建设学生干部队伍的新途径。
“以生为本”是指“我们的教育要从学生的实际出发, 注重发挥教师的主导作用, 重视教育的社会功能, 着眼于学生的发展, 使学生获得全面、主动、有个性的可持续发展”。坚持“以生为本”的学生工作理念和科学发展思想, 做好新形势下的高校学生工作, 关键是要做到以学生为先、学生为重、学生为主、学生为荣, 真正把思想素质过硬、学习成绩优良、集体荣誉感强、工作作风踏实、工作能力突出、工作积极主动、赋有创新精神、心理素质健康的优秀大学生选拔到学生干部队伍中来, 关心、爱护、信任学生干部, 充分发挥学生干部的主观能动性, 主要从以下几方面着手。
1. 加强学生干部的思想政治教育, 提高学生干部的理论水平和思想政治素质。
2005年党中央下发了《关于进一步加强大学生思想政治教育的意见》, 这是新时期加强大学生思想政治教育的纲领性文件, 对今后一段时间加强大学生思想政治教育内容、途径、方法提出了明确的要求。当代大学生思想、性格、人生观、世界观尚未定型, 容易受一些不健康思潮的影响, 因此, 我们要积
当前大学生就业现状分析及工作指导
张媛媛
(南京财经大学信息工程学院, 江苏南京
摘要:大学生就业难已是不争的事实, 得到社会各方的关注。如何在金融危机的不利影响下做好学生就业指导工作已刻不容缓, 本文从当前社会经济发展的实际情况和学生身上存在的实际问题出发, 经过分析, 作出总结并提出相应的对策。
关键词:大学生就业现状指导工作
为适应经济建设和社会发展的需要, 自1999年开始, 我国政府决定大规模扩大高等教育的招生规模。近十年来, 我国高校在校学生人数几乎呈几何数增长, 在“量”的方面已实现了高等教育的大众化。与此同时, 随着高等教育的发展, 我国高校每年向社会输送的毕业生人数已达到了前所未有的高度。2009年3月10上午10时, 十一届全国人大二次会议在人民大会堂一楼新闻发布厅举行的记者会上, 国家人力资源和社会保障部部长尹蔚民同志在回答记者提问时明确指出:“2009年全极引导学生干部深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想, 贯彻落实科学发展观的要求, 把如何培养学生干部对中国特色社会主义的坚定信念、科学的人生观和价值观作为思想建设的首要任务;积极有效地发挥学生党员的先锋模范作用, 推动学生干部队伍整体素质的提高;充分培养学生干部的集体主义意识, 利用学生干部的核心作用, 引导他们运用集体主义感召力影响和感染周围的同学;充分发掘社会典型的现实材料, 形成正确的导向, 树立学生干部典型, 通过学习典型, 形成良好的“互帮、互学”的氛围, 从而达到教育的目的。
2. 采取集中培训和个别指导相结合的方式, 提高学生干部的工作能力。
一是利用业余时间开设一些“学生干部培训班”, 以讲座、报告等形式系统地教授高校学生干部工作方法、领导艺术、管理者的素养、如何组织学生活动等;可以举办“新老生经验交流会”, 邀请高年级有经验的优秀学生干部代表交流学生干部工作经验, 帮助学生干部了解实际工作的经验, 体会以后工作中应该注意的问题, 并进行共同探讨。二是在工作中注意干部的新老结合, 发挥“传、帮、带”的作用, 实现良好工作传统的发扬与继承。三是辅导员 (素质导师) 、班主任老师可以针对不同年级、不同岗位、不同对象, 采取个别指导的方法, 即政治思想上引导、学习方法上辅导、生活上具体指导、心理障碍上疏导, 为学生干部出谋划策, 帮助他们解决实际工作中遇到的困难。
3. 健全培养机制, 严格管理制度, 建立高效有序的学生干部队伍。
没有规矩不成方圆, 学生干部的管理也不例外。建立健全、科学、有效、严格的学生干部管理制度, 使学生干部的工作和行为制度化、规范化、程序化, 是学生干部队伍工作协调、有序、有效运行的重要保证。没有有效的制度和规范, 就容易出现无序和混乱, 就没有凝聚力强、纪律严明、班风浩然正气、健康的学风的团队。
4. 增强自信心, 建立和完善学生干部的激励机制。
学生干部在学习之外要承担一定的社会工作, 负担较一般同学重, 应给予更多的关心和支持, 因此, 采用正确的激励机制对高校学生干部进行管理, 激发学生干部的工作热情显得必不可少。一是定期开展各类先进集体、先进个人评比活动, 及时表彰成绩优秀、能力突出、工作显著的优秀学生, 让学
国高校毕业生将达到611万人, 再加上今年的就业形势比较严峻, 所以今年高校毕业生的就业形势同样也是严峻的。”仅此数据就比2003年———我国高等教育扩打招生以来第一个就业高峰年———毕业生人数增加了约187.9%。
一、大学生就业过程中存在的实际问题
(一) 从大环境上来看, 全球金融危机的波及, 高校毕业生人数的增长, 以及部分高校内部专业结构的失衡等方面, 导致学生就业难度大大增加。
自2008年下半年开始, 由于美国金融危机在全世界范围内造成的恶劣影响, 我国社会经济发展也受到了强烈冲击。根据国家统计局公布的数字显示, 整个国家2008年全年的国民经济生产总值增长速度放缓, 同比2007年增幅下降了近4个百分点, 为近五年来的最低。在此环境下, 大部分用人单位减少了用人需求或暂停招募新进人才, 甚至不同程度地在裁员。这直接导致大批的应届毕业生面临着与往年未落实单位的毕业生干部在思想上争优, 行动上创先。但在具体的操作层面上, 必须坚持以精神鼓励为主的原则;二是将学生干部的工作业绩适当与奖学金挂钩, 不仅符合高校全面培养学生的要求, 更让学生干部工作得到肯定。有了来自老师和同学的认可, 学生干部会更肯定自我的价值;三是适当引入社会资源, 对先进集体、先进个人特别是家庭经济困难的学生干部尽量通过—些奖、贷、补或勤工俭学政策帮助他们解决后顾之忧, 在学习和生活上对学生班干部给予关心、帮助, 使他们能够全身心地投入到学习和工作中。
5. 加强学风建设, 促进学生干部的全面发展。
学生干部来自于学生, 他们的首要任务是坚持以学习为主, 刻苦学习, 只有做到专业过硬, 德才兼备, 才能在同学中具有较高的威信, 工作起来才能得心应手。此外, 作为教育管理工作者, 在工作过程中还应该注意了解每—个学生干部的才能、潜力, 用其所长, 做到“人尽其才、各得发展”, 形成“生动活泼, 团结和谐”的良好局面。培养学生干部就是让学生干部通过工作锻炼, 提高综合素质和业务能力, 促进学生干部队伍全面、协调、可持续的发展。
总而言之, 学生干部队伍在学校的建设和发展中起着重要的作用, 关于学生干部队伍建设是一个常谈常新的话题, 当今高校学生干部队伍的建设和管理是—个复杂的系统工程, 只有正确认识目前高校学生干部队伍建设中存在的问题, 加强高校学生干部队伍建设, 充分发挥学生干部的作用, 着力建设一支“政治可靠、纪律严明、素质过硬、业务精湛、作风优良”的学生干部队伍, 才能为开创高校学生工作的良好局面服务, 从而全面提升教学与管理的质量。同时, 还应注重研究新情况, 探索新思路, 以改革的精神和务实创新的态度全面推进学生工作又快又好地发展。
参考文献
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村干部现状调查 篇5
如何当好村干部，如何做好联系政府和群众的纽带，是每个村干部应该考虑的问题，大家认为要从以下三方面入手。
1、掌握好本村基本情况。如人口、耕地、群众的思想状态，热点、难点问题等。只有切实做到情况消底子明，才利于积极主动地开展工作。
2、掌握好业务知识。作为一名村干部，不但要掌握全村的基本情况，更要根据分工不同，掌握好各自的专业知识，懂得有关政策法规，在工作中就能游刃有余。
学生干部现状 篇6
关键词：90后；高校；学生干部
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）08-0081-01
基金项目：本文系2013年度湖北理工学院科研项目“90后大学生对社会主义核心价值体系的认同研究”（编号：13xjr19Q）的成果。
在现今所有大学的校园中都活跃着一群年轻、充满朝气、热情洋溢的青年学生，他们有着与其他同学一样的身份——在校大学生。但却有其特殊的使命，是教师与学生沟通的桥梁纽带，是重大校园活动的组织策划和参与者，是学风建设实施中学生的榜样，是学校纪律、安全、卫生、社团、各种文体活动、德育活动的参与者和组织者，他们就是学生干部。
随着高校教育教学改革的深入开展，学生的教育与管理方式越来越多样化，学生干部这支队伍在高校中扮演越来越重要的角色。尤其是“90后”学生，90后的生活环境比前几代优越很多，现在正是大量“90后”进入高校接受高等教育的时期。这给高校的学生管理带来了新的问题。
一、“90后”高校学生干部队伍建设的现状
笔者针对“90后”在校大学生进行问卷调查。共发放问卷1023份，回收有效问卷897份，问卷回收率为87.68%，调查覆盖了本学院大一、大二、大三、大四年级和相关教师。全院共1099名在校学生，本科生共有875人占总人数的79.6%，专科生共有224人占总人数的20.4%；男生共222人，女生共817人，男生占总人数的20.2%，女生人占总人数的79.8%，一、二、三、四年级调查人数所占的百分比分别是20%、40%、25%、15%。数据真实，可靠、详细、全面。此次调查问卷共设计10个题目，问卷的主要内容是关于学生干部制度建设、选拔制度、学生关心的问题、学习与工作的重要性、学生干部素质问题、在学生工作中需要改进的问题，等等。问卷结果：75%的学生想成为学生干部，65%的学生不知道学生干部到底应该做什么，28%的学生想锻炼自己各个方面的意志和品质，10%的学生持观望态度，13%的学生想为教师和同学服务，42%的学生觉得当学生干部对自己有用。
综上所述，“90后”大学生自我意识较强，当学生干部的想法各异，有的学生很盲目地参加竞选而走进这个队伍。这就导致学生干部队伍的工作效率低、工作效果差，起不到应该有的作用，甚至在学生群体中产生不良影响。因此，在新形势下做好学生干部的培养工作是不容忽视的一个课题。
二、“90后”高校学生干部应具备的能力
要做好学生干部，首先应是一名学生，就是从学生中来，到学生中去。要做到“心中有爱、肩上有担、腹中有墨、胸中有识、目中有人、手中有艺”。
1.学生干部要加强思想道德修养、具备一定的政治理论基础。俗话说：“德才兼备，以德为先。”著名史学家司马光在《资治通鉴》中对此曾有精辟论述：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”因此，德是衡量一个人的重要标准。对于学生干部而言，德的重要性就不言而喻了。学生干部在高校每天都与教师和学生打交道，道德、品德、品行好的学生干部往往会成为典范；反之，虚荣、懒惰、表里不一的学生干部会带来不良的后果。对于学生干部而言，政治理论水平是完成各项任务的前提条件。假使学生干部的政治理论水平不高，那就很难开展学生工作。
2.学生干部要加强自身的沟通能力。学生干部是学生中的骨干力量，常参与学校方方面面的工作，因而良好的沟通能力显得尤为重要。学生干部会涉及3个沟通层面：第一是在学校与教师的沟通；第二是在学校与同学的沟通；第三是在校外与他人沟通。每个学期，笔者均会安排学生组织各类活动。这些活动怎么做？能否做成功？都和学生干部的沟通能力有着密切的联系。作为学生干部，首先说话要有充分的论据、明确的主题和目的，二是要语言结构清晰、逻辑严谨；三是要事例生动、用词准确，要尽可能简洁明快，要有活生生的事例和数据，力避空洞概括；四是要声情并茂、有感染力，使同学们听完讲话或看完自己的文章后产生共鸣，充满信心，起到号召青年、鼓舞青年，提高工作效率的效果。另外，表达能力不只是单纯的口才，在表达自己思想过程中，非语言表达方式和语言同样重要，有时作用甚至更加明显。非语言表达方式指仪表、举止、语言、声调和表情，通过这些可以更直观、更形象地判断你的自信和热情。
3.强化组织策划能力。“协助老师工作，服务学生的需要。充分发挥自己的才能来丰富大学的课余生活。”这是每个学生干部应尽的责任。如何组织策划活动，这也是学生干部最需要掌握的本领，组织策划活动跟解决问题、搞科研所用到的基本技能是相通的。学生干部应在其本职工作内因地制宜地开展活动，首先应进行周密、细致地策划，然后考验的便是组织活动的能力。组织者应当有独到的工作作风，并为同学所接受和支持，能够迅速处理组织活动进程中出现的各种问题，使活动收获良好的效果。
学生干部既是组织者，也是决策者，这就需要培养组织活动能力。组织活动能力是在工作中运用所学知识做好学生干部工作的本领，具体说来有以下几点：大胆设想、共同协商、精心设计、细心安排。每项活动、每个环节由谁专门负责，都必须落到实处。这样，才能提高工作效率、保证活动圆满、顺利完成。学生干部要学会协作、协调的方法，具备处理好一些关系的协调平衡能力。协作、协调方法是建立在一定知识和经验基础上的工作技能，既要学会与同学之间的协调，又要学会与教师、领导之间的协调，以及人员调配、办事程序，等等。
4.培养团队意识，真正做到团结协作。团队精神是当今人才必不可少的基本素质，学生干部队伍作为一个团体，应做到呼之则来、来之能战、战之能胜。因此，对于一个团体而言，队员的合作能力对团队的影响深远。每次活动不能只靠单个学生干部的力量，其他学生干部也应鼎力相助，积极合作。
5.要具有奉献精神和坦荡的胸怀。进入团总支、学生会担任干部，无疑会减少自己的可支配时间，可能会失去许多休息时间。有时候，学生干部的付出没能得到应有的回报，付出较多的努力却没有得到认可和赞扬。但在学生会中能够锻炼自身素质、提高水平，此时就应提起精神、鼓足干劲，全力以赴地做好分内工作。当工作与学习或其他事情发生冲突时，可以寻找平衡点，不要轻易放弃，也不要因为工作而耽误学习。工作之中难免有摩擦，应以坦荡的胸怀去面对，处理好各种关系。
总之，“90后”大学生要成为一名优秀的学生干部，就要树立高度的责任感、主人翁意识和奉献精神；要把自己的工作当做“一门学问”认真研究，充分施展才能、锻炼才干，实现自己的理想；要把自己担负的学生工作当做“一种生活”，以严肃认真的态度去处理好生活中的人和事及各种关系，努力成为具有现代生活素质和能力的人。一言以蔽之，学生干部应是学会学习、学会做人、学会生活、学会创新的当代合格大学生。
学生干部现状 篇7
1 高校学生干部队伍的现状
1.1 功利思想
少数学生干部思想动机不纯, 有功利倾向, 过多地关注个人的利益和前途, 在一些涉及自身利益的问题上往往容易持错误的结论, 把学生干部的工作目标与职责置之不顾, 这是当代大学生思想的矛盾性和复杂性在少数学生干部身上的反应。大部分学生通过担任学生干部来增强组织管理能力、社交能力、应变能力以更快适应市场的竞争, 有些学生干部以满足个人的成就感, 只有很少数一部分认为学生干部是为学校建设、为同学服务尽一份力。这与我们所提倡的以集体利益为重, 大公无私、助人为乐的价值取向相比还存在一定的差距。
1.2 重视工作, 放松学习
有些学生干部不能正确处理学习与工作的关系, 只意识到作为学生干部的身份, 而忽视了自己也是普通学生中的一员, 将自己的全部精力都投入到了学生活动中去, 虽然学生工作做的有声有色, 但成绩却是一般, 有的甚至挂科, 在学生中的威信大受影响。
1.3 缺乏责任感和主动创新意识
在日常工作中, 有个别学生干部没有意识到自己的作用, 知识面相对较窄, 缺乏特长和优势, 缺乏工作经验, 容易激起其他同学对学校工作的反感, 严重影响了学生工作的效果。还有部分学生干部上传不到位, 对上报喜不报忧, 在涉及到具体问题时怕得罪同学, 宁当老好人, 平时工作死板主观能动性发挥不够, 缺乏创新意识。
1.4 人际关系不和谐, 心理压力大
学生干部作为同学和老师之间的桥梁, 上情要下达, 下情也要向上反映, 由于工作的特点和性质, 学生干部和其他同学之间有时免不了引起误会而产生矛盾, 经常会受到委屈或得罪人的情况。有些学生干部甚至容易摆架子, 使同学产生不满情绪, 导致学生干部与普通学生之间关系紧张。
2 高校学生干部队伍建设和素质培养
2.1 加强学生干部素质的培养, 尤其是思想政治素质的培养
学生干部的素质, 包括思想政治素质、道德素质、法律素质、科学文化素质、身体素质。培养学生干部素质, 加强思想政治素质是关键。高校学生干部作为学生中的骨干分子, 必须具有较高的政治觉悟和鉴定的政治信念, 必须坚定不移地为宣传党的路线、方针和政策。在任何错误思潮面前都要保持清醒的头脑。其次要培养学生的道德素质, 作为高校的学生干部, 应能从自身做起, 树立大局意识和全局观念, 尊敬师长, 努力培养自己纯洁的道德意识、高尚的道德情操、良好的道德行为和高度的社会责任感, 处处以身作则。再次是法律素质。法律素质已经成为大学生成长必备的素质之一, 培养学生懂法依法守法的意识, 实现学生干部的全面发展。科学文化素质也是学生干部的必要素质, 大学生都具有较好的科学文化知识和专业理论水平, 这要求学生干部在学习上刻苦钻研, 善于抓紧点滴时间学习各门功课, 形成较高的业务素质和合理的理论知识结构。学生干部也要有良好的身体素质, 这要求大学生养成经常锻炼和讲究卫生的良好习惯, 促进身体健壮、全面发展体能, 始终保持旺盛的精力投入到学生工作中去。
2.2 做好学生干部的选拔工作, 为干部队伍输入新鲜血液
学生干部的选拔在学生队伍建设中起着至关重要的作用, 这从新生入学就必须抓起。新生在刚入学阶段的工作积极性是最好的, 学生会的工作被他们看成是熟悉校园、结交朋友、锻炼能力的最好地方, 学生各部门也要抓好新生的这种心理对新生进行宣传, 积极开展纳新工作。另外在学生会干部竞选工作中, 要做到公平、公正和公开, 让有能力、有责任心的同学加入到学生干部队伍中来。
2.3 制定完善的学生干部培养制度
建立健全的学生干部制度, 规范学生干部的具体行为。从德、能、勤、绩等多方面对学生干部进行综合考核, 并把考核结果记入学生干部的档案, 根据考核结果对学生进行适当的激励 (包括正激励和负激励) , 在评奖评优、推优入党、就业推荐工作中等多方面领导老师要积极为学生争取正当的荣誉和利益。
2.4 加强学生干部之间的交流
“三人行、必有我师”, 给学生干部们多创造机会定期举行学生干部交流会, 彼此交流工作心得、工作经验和教训, 这作为老师对学生干部培训的补充, 对学生干部的责任意识和创新意识的培养起到五行的鞭策作用。
高校学生干部是学生实现自我教育、自我管理、自我服务的主体力量, 是教师与学生之间的纽带, 所以要想打造一支能力出众、素质过硬的学生干部队伍是每个学生管理工作者的首要任务。随着时代的发展, 学生管理工作也会遇到新情况、出现新问题, 作为学生教育工作者, 只有不断地探索和掌握其内在规律, 才能使这项工作更加完善、更富有成效!
摘要：新时期高等院校中, 学生干部是大学生中的一类特殊群体, 他们是祖国未来的建设者和接班人, 他们在学生管理工作中起着举足轻重的作用。本文分析了目前高校大学生学生干部的现状和存在的问题, 对如何做好学生干部素质培养进行了概述, 并提出了一些具体的对策。
关键词：学生干部,现状,素质培养
参考文献
[1]杨丛兰, 李娜.浅谈大学生学生干部培养的探析[J].科技创新导报, 2010 (28) :217～218.
[2]徐传顺, 陶庆生.浅谈高职院校学生干部队伍建设[J].科技资讯, 2010 (30) :178～180.
学生干部现状 篇8
高校学生干部作为学生群体的带头人又是领路者,不仅是学生自我教育、自我服务、自我管理的集中体现,更是高校学生管理工作的得力助手。
二、高校学生干部的定义
1. 什么是高校学生干部。高校学生一般是指拥有全日大学、专门学院、高等职业技术学院、高等专科学校的在读学生。从学历和培养层次上讲,包括专科、本科、硕士研究生、博士研究生。学生干部是在学生群体中担任某些职务,负责某些特定职责,协助学校进行管理工作的一种特殊学生身份。本文中所涉及到的高校学生干部是指拥有高等在读学籍在学生群体中担任某些职务而负责某些事务的学生。2. 高校学生干部的分类。学生干部按照不同类别分为班(包括党、团)干部,学生会干部(包括校、院、系各级学生会)、学生科技协会(包括校、院各级科协)干部、学生自律委员会干部(包括楼管会、勤工助学组织、国旗班、心理联络员)、社团干部(包括各公益性组织)等。
三、高校学生干部思想现状
现在的大学生绝大部分都是90 年代之后出生的,他们成长在改革开放成果共享和传统价值观念转型的碰撞时期,在生活阅历、经验不足和社会复杂动因环境的综合影响下,有相当一部分学生把做学生干部当作是改变自己“命运”的机会和途径。下面就个别学生干部偏差的思想现状进行简要归纳。
1. 动机功利化。目前我国大多绝数的高校,对于各级学生干部在入党推优、升学评奖等方面上实行加分政策。不少学生干部在工作中有与辅导员(班主任)甚至各级领导近距离接触的机会,使得不少学生片面的认为,学生干部有着“相对特殊化”的身份。 2. 价值利己化。部分学生干部把“个人利益”作为一切的出发点和落脚点,在布置任务和开展工作甚至制定政策时往往偏向自己的切身或既得利益的方向,而这些所谓的“便利”、“优势”恰恰成为了学生滋生“利己主义”与“功利主义”的温床。 3. 行为实用化。由于学生干部开展工作的时候有机会认识更多班级以外的人,个别学生干部通过工作机会与他人广泛建立各种联系,对自己有用的就主动接近、频繁联系、过度讨巧,对自己无用的,则带搭不理、颐指气使、能避则避,行为中充斥着实用主义的色彩。
四、产生问题分析
1. 社会因素影响。随着我国经济实力的不断增强和西方西化、分化实力的不断作用,社会中的消极因素正在侵蚀着校园文化和学生思想。在大学生价值观、人生观和世界观形成的重要时期,一些偏离社会主义核心价值观的行为或事件的不断发酵,严重影响了大学生理想信念的树立。更加有形的影响了具有较高政治敏锐度和洞悉能力的高校学生干部。2.价值取向影响。大学作为当今社会的写实缩影,学生干部的价值取向在一定程度上反应了社会的实际情况。在加快经济发展与坚定理想信念的选择中,学生们往往不能在两者中间找到平衡点。部分学生干部向社会“阴暗面”看齐,抛弃了立志成才报国的理想信念,在升官发财的道路上越走越远。3. 认识本质偏差。在这个信息以几何立方递增的信息时代,部分媒体缺乏职业操守的过度放大某个事件,使得心智不强的学生干部们在理解与认识事件本身时与实际情况产生严重偏差,在某些情况下片面与过度追求自由与个性,导致其缺乏大局观念和全局意识。具体表现就是在面对牺牲个人利益服务全局时不能与老师、学校保持思想上的一致和过度的急功近利行为。4. 体制机制滞后。目前高校对学生干部都缺乏专业而有效的培养,使得学生干部整体缺乏服务意识和使命责任。同样对学生干部的考评工作往往靠上级教师与同级干部的打分,普通学生的参与较少,大众监督缺乏。
五、对策研究
1. 加强思政教育,坚定理想信念。加强思想政治教育,坚定理想信念教育,预防学生干部功利化、官本化倾向,全面提升学生干部的素质。第一,加强各级干部培训班的理论学习,全面提升学生干部的思想觉悟,坚定树立其为人民服务的理想信念。第二,树立模范榜样,大力弘扬先进事迹,充分发挥带头作用,鼓励学生干部向优秀的同学学习、靠拢,不断增强学生干部的自信心和责任感。2. 端正担当动机,树立正确观念。树立正确担当动机与价值观念,重点是要强化学生干部责任意识与服务精神,引导学生干部正确处理个人利益与理想信念之间的关系,知悉学生干部角色的重要内涵及学生干部对人才培养的重要作用和深远意义,多方面、多角度的将自我价值与社会实现、将自我成长与社会需求的有机的结合起来。3. 健全学生干部的培养机制。第一,建立相对科学、民主的学生干部选拔机制。通过科学、民主的选拔机制和环节,将动机不纯,观念不对,思想不正的人筛选出去。让那些有理想、有抱负、有担纲的同学能够脱引而出。第二,相对健全规范监督和考核激励机制。
结语
加强高校学生干部队伍的建设,不仅是构建社会主义和谐校园发展的需要,更是我国高校进行全面改革过程中的一项重要工程。积极探索高校学生干部队伍建设的方法,完善学生干部培养、约束和奖惩机制,全面提升学生干部的整体素质,促使其全面健康发展,对社会主义核心价值体系下的校园文化建设具有重要意义。
摘要：随着高教普及而迅速的发展,越来越多的人有机会进入高等院校接受教育。高校在完成好繁重教学任务和思政教育培养等多方面的工作时,往往都离不开学生干部的配合。由此学生干部就成为了连接学校与学生的桥梁、纽带。但部分高校的个别学生干部的思想现状领人堪忧,本文就通过讨论当今高校学生干部的思想现状,对其产生问题、原因进行分析并做好对策研究,以促进高校整体学生干部素质提高提供参考。
关键词：学生干部,思想现状,高校
参考文献
[1]王浩业,杨玲,刘洋.高校学生干部功利化思想现状分析与对策[J].边疆经济与文化,2013,(8):45-46.
学生干部现状 篇9
高校学生干部是学生工作队伍的重要组成部分,是学生实施自我教育、自我管理、自我服务的主体力量。他们是学校各项教育管理工作的具体参与者和实践者,是学校各种文体文化活动的组织者、管理者和参与者,也是联系教师和学生的桥梁和纽带。高校学生干部队伍对于大学生思想政治工作的重要性,要求我们要建设好、管理好这支队伍。
1 高校学生干部队伍现状及存在的问题
目前,高校各级学生干部约占学生总人数的20%,是学生中的骨干。这支队伍总体上是好的,大多数干部都希望通过担任学生干部热心为同学服务,以提升个人的综合素质,他们积极参与学生管理服务工作,为学校的建设和发展做出了突出的贡献,但是也存在着很多的问题:
1.1 部分学生进入学生干部队伍动机不纯
绝大多数同学当学生干部的动机是端正的,他们把服务师生和锻炼自己的能力作为目标,平时严格要求自己。但也有部分学生干部往往带有一定的功利思想,认为加入学生干部队伍一是可以获取一些政治资本,为入党、就业等增加砝码;二是可以享受学生干部“特权”,平时颐指气使、作威作福。不少新生入学后争着加入学生干部队伍,资格不具备的也会托关系走后门,竭尽全力地要求加入。这就导致不少学生干部的工作“前热后冷”,工作没多长时间,原来踌躇满志、雄心勃勃的气势就烟消云散了,对待工作消极懈怠,服务同学意识变得淡薄。
1.2 忽视政治理论学习,思想政治素质低下
部分学生干部认为学生干部只要完成老师交给的工作任务就可以了,不能静下心来学习党和国家的基本方针,从思想上接受马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,甚至认为对学生干部进行政治理论培训是在浪费时间,因而无法理解其深刻内涵和精神实质。学生干部队伍中存在着思想浮躁、目光短浅、只注重近期利益、忽视科学理论对实践工作的指导作用等问题,不能把个人的发展同国家和民族的命运联系在一起,缺乏社会责任感。
1.3 不能正确处理工作与学习的关系
有些干部把工作能力锻炼摆在首位,将绝大部分的精力都放在了工作当中,经常上课时间考虑工作或逃课做学生活动,忘记了自己是一名学生,应该以学习为重,从而导致学习成绩下滑;还有部分学生干部不能合理地分配时间,严重者甚至出现不及格现象。
1.4 缺乏工作经验,抗挫折能力差
学生干部大多数是从一个校园走进另一个校园,社会阅历浅,工作缺乏主动性和创新性,实践能力不够,一旦任务稍微繁重时,容易造成巨大的心理压力等。另外,他们中大多数是独生子女,在家过着“衣来伸手、饭来张口”的生活,缺乏遭遇困难和挫折的锻炼,意志不坚定,心理承受能力较差,抗挫折能力不强。工作缺乏耐心,责任心不强。一旦自己的工作被同学误解时,就会感到气馁,有的遇到挫折就丧失自信、一蹶不振。
1.5 团结协作观念淡薄
当代大学生大部分都是独生子女,缺乏与他人相处的环境,不少学生干部在集体中往往缺乏集体观念,表现的自我、自私,不能正确认识团队协作精神的重要性。加之,传统观念认为大学生是“天之骄子”,理应受到社会和家庭的宠爱,不少学生受到这样的思想影响,存在着过强的自我意识和个人优越感,一切以自我为中心,不愿意牺牲自我服从大局,当自己和别人意见相左时通常会选择单干。
2 加强学生干部队伍建设的有效途径
2.1 重视对学生干部的选拔
根据人力资源开发的理论,配置性开发是重要的基础,即择优选择,录用或聘用合适的人力资源,并配置到合格的岗位上去,这是建设一支优秀人力资源队伍的重要前提。因此,选拔学生干部的标准和方法显得尤为重要。
2.1.1 制定严格的选拔标准
选拔的学生干部应该具备以下几个标准:一是品行端正,能够吃苦耐劳,诚实守信,有正义感,有原则性;二是学习成绩良好,排名不低于班级前40%,还要有良好的科学文化素质和刻苦认真的学习态度,能正确处理学习与工作的关系;三是有表率意识,表率是拥有权威的基础,表率就是学生干部对自己要求严格,在同学中以身作则;四是有服务意识,要有全心全意为同学服务的思想,用自己的模范行动来体现热心为同学服务的思想。
2.1.2 选拔方法
2.1.2. 1 新生学生干部可以通过自荐、竞聘选拔
新生刚入校不久,彼此之间不是很了解,在选拔干部的时候,学生可以自荐,上交自荐材料。班主任、辅导员要及时查阅学生档案,对自荐对象的思想品质、高考成绩、健康状况、获何奖励、任何职务、政治面貌、兴趣爱好、性格特点、个人经历、才能特长等有所了解,对有关信息做好记录。最后,通过公开竞聘确定人选。实践证明,通过公开竞聘而选举产生者,一般责任心强,具有较强的管理能力,在广大学生中威信较高。
2.1.2. 2 高年级学生干部可以采用推荐、民主竞选和直接任命选拔
高年级学生通过在校学习,彼此之间相对了解,学生干部的选拔可以采用推荐、民主竞选和直接任命。采用这种选拔方式,首要的是广泛听取各方面的意见,广泛征求任课教师和同学们的意见与建议,以求全面地、客观地、真实地了解情况,保证选拔工作的准确性。真正把学习好、觉悟高、有工作能力、受到广大学生积极拥护的优秀学生及时选拨出来,充实到干部队伍中去。
2.2 加强对学生干部的培养“火车跑得快,全靠车头带”,能力
强的学生骨干可以影响和带动一大批学生进步。因此,对骨干的培养工作历来是大学生干部队伍建设的关键环节。
2.2.1 培养学生干部的“三种意识”
2.2.1. 1 服务意识
学生干部应准确定位,学生干部首先是学生,要把工作植根于学生群体中,牢固树立为同学们服务的意识。学生干部要做好联系师生的工作,真正起到桥梁、纽带作用,只有这样才能得到同学的拥戴和信任。
2.2.1. 2 创新意识
由于部分学干部工作时间比较短,他们更多的是墨守成规,拘泥于前任学生干部留下的套路,懒于创新,因此要培养学生干部的创新意识。要求学生干部要有创造性思维,要有敢于超越自我、超越别人的意识,积极参与竞争。
2.2.1. 3 合作意识
现代管理越来越注重团队观念,团队的合力能展现出强大的威力,注意培养学生干部的团队精神,对于学生工作的开展具有重要的意义。一个人所能完成的工作毕竟是有限的,培养学生干部的合作意识,既有利于增强集体的凝聚力也有利于调动大家的积极性。
2.2.2 通过系统培训,提升学生干部的工作能力
通过政治理论等思想的学习,培养学生干部具有识别各种不良倾向和错误思潮的能力,增强学生干部的政治热情和社会责任感。
通过开展形式多样的干部培训班,提高学生干部的综合素质。如:通过高水平的专家讲座,提高学生的理论水平;通过各种形式的干部交流会,邀请往届优秀学生干部介绍工作经验、心得,加快学生干部队伍的成长速度;通过举办哲学、历史、礼仪、心理健康等方面的专题讲座,提升学生干部的人文素质等等。
通过各种实践,在做中学习,在实践中提高。通过在文书写作、演讲和计算机的操作等方面的培训,使学生干部能够熟练掌握运用现代思维方式和工作方法,增强他们的独立工作能力;通过辅导员老师针对具体活动的工作讲评,帮助学生干部认识到自己工作中的优点和不足之处,使其工作能力得到快速提升。
2.2.3 培养学生干部良好的心理素质,促使他们身心健康发展
学生干部作为学生中的特殊群体,他们中大多数有着强烈的进取心和对工作、生活美好的向往。但是学习的压力、工作中的困惑、人际交往的挫折等使得部分学生干部心理压力过大,不能保持良好的心态。因此,除了给予他们关心爱护之外,最重要的是培养学生干部的良好心理素质,加强对他们的心理指导,提高他们的心理承受能力和自我调适能力,形成良好、健康、稳定的心理状态。
2.3 重视建立学生干部的考核激励和监督机制
对学生干部建立必要的考核激励和监督机制,是提高学生干部素质的保证,也是学生干部队伍保持战斗力的保证。
2.3.1 考核机制
2.3.1. 1 考核内容
学生干部的考核内容包括德、能、勤、绩四个方面,重点考核工作实绩。德,指政治思想和道德品质的表现;能,指业务知识和工作能力;勤,指工作态度和勤奋敬业的表现;绩,指工作的数量,质量、效益和贡献。
2.3.1. 2 考核方式方法
学生干部考核采用量化办法按优秀、良好、合格、不合格等级评定。考核结果将作为评选优秀学生干部或向党组织推优的重要依据,考核不及格者,予以免职。具体方法有:目标对照法,即以老师或学生干部自己预先制定的目标为标准,通过定期或不定期检查目标完成情况来评定他们的工作效果;民意测验法,包括投票法、对话法、问卷法等。
2.3.2 激励机制
每学年根据考核结果评选“优秀部门”和“优秀成员”,向获奖部门和个人颁发证书并予以一定奖励。对学生干部的奖励分为口头表扬,通报表扬,发给奖状、证书、奖品等,给予“优秀学生干部”“优秀团员干部”“优秀团员”等荣誉。在工作中表现出色的成员(含新成员),可根据其综合表现在培养后备干部时予以优先考虑。成员工作满一年,因个人发展需要等离开,学生工作办公室可为其开具推荐信和工作鉴定表,向相关部门推荐。
2.3.3 监督机制
学生干部是为学生服务的,他们的工作要接受学生的监督和评价,学校可以建立相应的论坛或意见箱,收集广大学生的建议和意见,以作为学生干部的评价依据。
参考文献
[1]李清.简谈高校学生干部队伍建设[J].四川工程职业技术学院学报,2007,(6).
学生干部现状 篇10
一、新时期高校学生干部的重要性
高校学生干部是经过高校师生考察并推荐的优秀青年, 是大学生中具有较高素质和文化, 最优秀、最先进的一部分。新时期下, 高校学生干部无论是在对内还是对外交流中, 都发挥着非常重要的作用。
首先, 学生干部作为学校的代表性群体, 是学校精神风貌的象征, 在与外校的交流中发挥着重要作用。
当代大学生的思想变得更加开放, 积极参与社会实践活动的兴趣日益高涨。同时, 各高校的学生工作学习与交流的机会也逐渐增多, 呈现出多校联谊, 共求进步的发展趋势。这样, 各高校之间联合举办的学生性活动为各个高校学生的社会实践提供了良好的平台, 使学校间, 学生间互相竞争学习的机会增多。而学生干部作为高校之间交流活动的主要组织者与参与者, 发挥着非常重要的作用。如高校学生会工作交流研讨会、高校联谊人文知识竞赛、高校联谊辩论赛等一系列活动的展开, 既需要各个高校的学生干部策划组织好自己的活动, 又需要他们代表自己的学校与兄弟院校进行有效的协调沟通。此时, 学生干部的表率作用发挥得淋漓尽致, 他们各自代表着自己的院校, 都在努力将自己最优秀的一面展示出来, 从而为自己的学校赢得最好的声誉。
其次, 学生干部作为学生队伍的中坚力量, 是学校日常工作的“动力机”, 在学校的教育管理和校园文化建设等方面发挥着重要作用。
学生干部既是学生的代表, 又是学校教育管理工作的协作者, 老师的助手, 在师生之间发挥着信息的上传下达作用, 是联系学校和学生之间的桥梁和纽带。一方面, 上情下达, 学生干部将学校的教育理念, 规章制度和教师的工作意图等在工作中向普通学生们进行宣传疏导、贯彻实施, 使学校的工作落到实处, 顺利展开。另一方面, 下情上达, 学生干部将学生们的诉求愿望等向学校和老师及时反映, 帮助学校从学生切身利益出发展开学生工作, 化解师生矛盾隔阂, 更好的展开教育管理工作。[1]同时, 学生干部作为校园文化活动的主要组织者和参与者, 拥有很强的组织能力和领导能力, 能够凭借其影响力, 广泛组织普通学生参加校园文化活动, 形成良好的校园文化氛围。
二、新时期高校学生干部的现状及存在的主要问题
新时期, 高校学生干部从主流上来讲是先进的、优秀的。他们是同龄人中的优秀分子, 积极主动、健康向上, 能够在各项工作中身体力行、带头实践, 发挥了学生干部应有的先锋模范带头作用, 赢得了师生们的广泛认可和高度评价。
但是我们更应看到, 随着市场经济的不断发展、社会环境的时刻变化、高校教育体制的尝试性改革, 以及人们思想观念的逐渐转变, 使当代大学生思想政治上面临严峻考验。一些大学生不同程度的存在理想信念模糊、价值取向扭曲、学习意识不足、社会责任感缺乏、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。[2]这一切, 同样使当代高校学生干部面临极其严峻的考验, 加之高校在学生干部的选拔、培养工作中存在不足, 使得新时期高校学生干部队伍的战斗力明显下降。现就某些共性、突出的问题作简要总结。
1.学生干部自身存在一系列问题
(1) 自身定位不准确。
作为担任一定职务和一定工作内容的学生干部, 具有一定的管理“小职权”, 他们在自己的工作岗位上发挥着各自的积极作用。然而, 目前部分学生干部的“小职权”存在“过”与“不及”的问题。[3]也就是说, 部分主要学生干部过分夸大自己的职权, 在一些活动的组织与开展过程中对其内部成员或其他普通同学颐指气使、盛气凌人;而又存在少数主要学生干部不能很好地认识干部这一角色赋予自己的责任, 在其位, 不谋其政, 刻意淡化自己的“干部”意识, 完全混同于一般同学, 不能很好的发挥自身的模范带头作用。
(2) 学习意识不充分。
作为学生, 学习是最主要的任务。然而, 目前部分学生干部不能有效的协调学习与工作的关系, 经常是舍本逐末。一些学生干部只意识到作为学生干部的身份, 本着学生干部的职责去做工作, 而忽视了自己也是普通学生群体中的一员, 学习是自己最大的任务。他们没有把专业知识学习放在首位, 而是将自己精力绝大部分投入到了学生活动的开展中去, 结果学生工作做得有声有色, 但学习成绩却很一般, 有的甚至挂科。
(3) 工作动机不纯正。
部分学生干部在思想上和行为上存在自由主义、功利主义泛滥化的倾向。许多学生干部在竞争上岗的过程中, 仅仅是“随大流”, 满足自身的虚荣感, 认为学生干部很有“权威”, 感觉高高在上, 高人一等, 具有很大的盲目性。同时, 在日常工作中, 个别学生干部工作隐藏功利思想的支撑, 在评奖评优、推优入党方面表现出一定的急功近利思想, 较为计较个人得失, 甚至个别学生干部把日常工作视为评奖评优的资本, 而不是把工作过程当成锻炼自身能力和服务学生的机会。
(4) 团队意识不强烈。
学生干部工作的顺利展开需要以团队的通力配合作基础。然而, 目前在学生干部队伍中明显存在看不得周围人比自己强的“个人意识”和拉帮结派、各自为政的“小团体意识”。缺乏整体的团队精神, 不能形成整体的合力, 给学生工作包括各项校园文化活动的开展造成了很坏的影响。
(5) 心理素质不过硬。
学生所处的优越环境导致了大学生干部的社会经验不足, 经历的考验、磨砺不够, 在困难和挫折面前不能表现出应有的沉着和睿智, 而是选择逃避放弃。同时, 高校学生干部作为优势群体, 习惯了以自我为中心, 习惯了成功, 习惯了被人关注, 而一旦工作出现漏洞遭受老师学生批评时, 容易出现情绪低落, 自信心丧失等消极表现。这些都表现出了高校学生干部不成熟的一面。[4]
2.学校学生干部管理工作中存在一系列问题
(1) 选拔方法不准确。
高校学生干部考察和选拔标准出现模式化、片面化等问题。在选拔过程中, 往往局限于拟定的考察标准范围内, 而缺乏对选用干部的思想品德素质等的考察和深入的了解。在实际工作中, 许多高校仅仅把学生工作能力和工作成绩作为主要考察标准, 而忽视了对其学习成绩、思想品德, 特别是真实工作动机的考察, 使得一部分形式上符合干部要求的学生加入到学生干部队伍以后并没有真正发挥应有的积极作用。
(2) 培养措施不到位。
高校对学生干部的教育机制缺失, 造成“重使用, 轻培训”的问题。许多高校并没有建立学生干部的长效培养机制, 在选拔好学生干部以后, 将注意力大都放在干部的使用上, 培育学生干部的思想工作环节相对薄弱。同时, 在日常工作中, 更多注重安排而忽视指导, 对学生干部的工作指导较为欠缺, 学生干部往往凭借着自身的悟性开展工作。
(3) 监督机制不完善。
高校学生干部工作中, 缺乏健全和完善的监督举报机制。一方面, 在选拔干部工作过程中存在暗箱操作、考察信息不够公开透露等问题, 另一方面, 缺乏对干部的日常监督和管理, 使得普通同学对学生干部的真实意见难, 以及时有效的向老师和校组织反映, 不利于学生干部的成长与进步, 甚至可能影响学生干部队伍的质量。
三、加强和改进新时期高校学生干部工作的几点对策
1.加强学生干部自身建设, 不断提升综合素质
(1) 增强理论水平和政治素养, 树立正确的人生价值观。
高校学生干部需要不断提高自身认识, 认真学习马克思主义基本原理, 学习中国特色社会主义理论体系, 树立起正确的世界观、人生观、价值观, 提高自身的理论水平和政治素养。同时, 在学习工作之余, 要积极主动地关心和了解时事政治, 从而增强自身明辨是非的能力, 使自己的思想认识更加成熟、对干部工作的认识更加深入。
(2) 提高学习能力和业务水平, 做到学习工作的协调统一。
校学生干部需要不断提高自己的学习能力和业务水平, 有效统筹协调好学习与工作的关系。应将学习始终放在首位, 不断提高自身的学识水平, 在学好理论知识的基础上, 将自己所学所思运用到平时的工作中去, 通过实践来修正认识自我, 从而做到学习工作的协调统一。
(3) 强化合作意识和受挫能力, 培养良好的心理素质。
高校学生干部应消除“个人意识”和“小团体”意识, 明白团队协作在工作开展中的重要性。“一根筷子轻轻被折断, 十根筷子牢牢抱成团”、“众人拾柴火焰高”, 学生干部在日常工作中, 应学会互相理解, 互相帮扶, 只有团结合作才能取得更加优秀的成绩。同时, 高校学生干部应注重培养自身的抗打击能力, 积极参与社会实践, 增强劳动观念, 锻炼意志品质, 培养吃苦耐劳、艰苦奋斗、不怕挫折的超强意志。
(4) 增强责任意识和服务意识, 发挥模范的带头作用。
校学生干部应在学习、工作、生活中, 处处发挥先锋模范带头作用, 真正做到讲诚信、扬正气、守纪律。明确自身作为学生干部的职责, “在其位谋其政”, 增强自身的责任感, 不出现“过”与“不及”的问题。同时, 学生干部源于同学, 更应服务于同学, 努力做好信息上传下达的工作, 积极向上级组织提供建设性意见, 做好普通学生的诉求工作, 赢得学生们的尊重与支持。
2.加强和改进高校的学生干部管理工作, 提高干部整体质量
(1) 严格选拔程序, 提高干部质量。
校在选拔学生干部时要全面把握, 建立合理的选拔机制, 严格选拔程序。首先, 对竞选学生干部的学生要进行综合考察, 既要考察其平时表现、工作业绩, 也要考察其学习成绩、竞选动机、思想品德、群众基础。其次, 以自荐、他荐、民主选举等多种方式相结合, 尽可能把学生中品学兼优、心理素质好、组织能力过硬的先进分子吸纳到学生干部队伍中来。再其次, 选拔主要学生干部不仅要在干部队伍内部进行充分的民主讨论, 还要广泛听取其身边的同学和老师意见, 真正把那些符合条件的优秀同学选拔出来, 担任学生干部, 做好老师和学生之间的桥梁与纽带。
(2) 注重培养工作, 加强干部再教育。
校应注重干部培养工作的连续性, 加强对干部的再教育。在学生干部竞争上岗以后, 学校和老师应当注重了解学生干部们的思想动态, 加强上级组织对他们的关心和帮助。同时, 应着力加强对学生干部的后续教育, 通过指导老师讲座、学生干部工作经验交流会等予以思想指导, 通过设立学生干部示范岗、学生干部挂牌考试等途径, 激发学生干部的责任意识和服务意识, 把学生干部的培养教育工作贯穿到日常工作之中。
(3) 完善监督管理, 提高干部工作效率。
学校应加强对学生干部的监督管理。一方面, 要不断加强和完善监督举报机制, 将普通学生监督与学生干部自我约束相结合, 通过设立举报箱、开通举报电话等形式畅通监督举报渠道, 杜绝拉帮结派、弄虚作假等违规违纪行为的发生, 从而保持学生干部队伍的纯洁性, 提高学生干部整体质量。另一方面, 要加强对学生干部的管理, 除了通过日常的学习和教育外, 还必须制定相应的管理制度, 包括民主测评制度、公示制度、考核制度等, 定期对学生干部进行考核评价, 以增强学生干部管理的科学性和规范性。
参考文献
[1]王中财, 胡志宏, 严密等.论高校学生干部的作用及其队伍建设[J].企业技术开发, 2009, (5) .
[2]中共中央、国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的研究[R].中发[2004]16号.
[3]王俊玲, 吴军, 姜立晏.高校学生会干部队伍体系的现状剖析及合理化搭建的对策[J].中国教育导刊, 2007, (15) .
老干部病房陪护现状与管理策略 篇11
【中图分类号】R197 【文献标识码】A
随着中国人口逐渐走向老龄化，老年住院患者的陪护问题也逐步成为社会关注的重点，老年干部病房的患者患有一种或多种慢性病并伴有不同程度的功能性残疾，多数患者长期生活在医院里，但是亲人们不能亲自长期陪护照顾患者；很多家庭雇用陪护员来照顾患者的日常生活【1】。如何管理好陪护人员，关系到医院的医疗、护理质量、安全、院感的控制等环节问题，因此，加强对陪护人员的培训与管理具有重要性和必要性。
1 老干部的心理特点
干部病区患者多为离退休国家干部或高学历知识分子，社会地位较高，一直受到他人关注和重视，因其特殊经历和地位，决定了他们呈现出特殊的心理特点。【2】（1）多年的领导地位和不同一般人群的思维方式养成了他们较为强烈的自尊心，离休后虽然情况有所变化，但仍然希望得到社会各界的尊重。【3】（2）离休后，休闲的生活让他们有更多的时间关心自己的健康状况，对周围人的态度比较敏感，猜疑心重，难以接受新鲜事物，以自我为中心。③对外界事物不感兴趣，喜清静，怕争吵、怕噪音，甚至讨厌别人大声说话。④失落感强，在职在位时，公务缠身，忙忙碌碌，离休后无所事事，空空落落的感觉，先后感受反差大，易产生抑郁，加重负性情绪和消极心理。
2 老干部的陪护需求
随着年龄增加，高血压、冠心病、糖尿病接踵而来，严重影响他们的生活质量。特别是心脑血管意外、老年痴呆症等多种常见老年慢性病发生，很多人因此卧床不起，极易发生摔伤、坠床、腰腿扭伤等意外事件。同时，由于生活环境、社会地位、经济条件发生变化以及子女因家庭或工作等无暇照顾，孤独、焦虑、恐惧心理加强。患者安全意识和依赖心理特别强烈，要求家属或护工照顾的愿望非常迫切和需要。
3 老干部病房的陪护现状
3. 1 陪护人员情况 病区陪护少部分为其配偶或子女，患者配偶年龄偏大。陪护的文化程度普遍偏低，初中以下学历占 90%，主要是农民和少量下岗工人。病区 85% 以上陪护是附近农村的农民，经熟人介绍从事此项工作，形成老乡拉老乡现象，出现乱串病房，互相打听陪护价钱，互抬高价钱现象，同时由于自身的不良习惯，不能很好遵守医院制度 ，相互大声说笑，影响患者休息；部分陪护有随地吐痰乱扔垃圾等不良习惯，严重破坏了病区安静、整洁的医疗环境。还有一部分陪护人员缺乏责任心，照顾不到位，常脱离岗位，留下安全隐患。
3. 2 陪护现状的特点 陪护率高，由于离休干部享受的待遇与普通老百姓不同，他们生活条件可以很轻松请 24 h留在病房的陪護，因此留在病房的陪护人数很多，给病房工作秩序和患者休息环境带来压力，增加了医院感染的机会和医疗纠纷发生率，给病房管理带来困难。【4】
4 管理策略
4.1 制定陪护资格准入制度，提高专业陪护比例
4.1.1 建立3级管理控制体系 首先明确陪护管理职权部门，由医院保卫处负责审核陪护资格和登记，陪护公司提供专业培训和日常管理工作，医院设立陪护管理办公室负责陪护质量的检查和考评，建立3级管理控制体系。
4.1.2 培训与准入制度 制定陪护资格准入制度，界定陪护从业人员的年龄、文化程度、健康水平及人格特征，良好的沟通能力，有健康证明、有耐心、责任心和学习能力且服从管理者给予陪护资格，由陪护公司统一培训，考核后颁发健康陪护证，持证上岗。同时，制定陪护资格准入制度，将陪护管理制度纳入护理管理的范畴。
4.1.3 完善陪护管理体系 成立由患者一责任护士一护士长组成的3级质量控制体系。由护士长和患者的床位医师根据患者的病情、活动能力及其意愿安排陪护，限制非专业陪护人员，提高专业陪护比例。【5】
4.2 陪护公司的短期培训只能使陪护人员掌握一般的陪护技巧，随着不同患者不同病情的变化，，陪护人员仍需要不断接受培训， 专业护士采取不定时的对陪护人员进行短期固定培训和床边流动课堂结合，边工作边培训，提高陪护质量才能满足医疗技术的进步和老年人不断增长的护理需求。
4.3 多部门协作共同提高陪护管理效能 陪护群体的迅速扩大是近几年的新生事物，尤其是值夜班护士的管理任务和难度大。因此，首先要明确赋予护士管理陪护的权限，参与陪护人员的奖罚、聘用、培训和评定，充分调动护士的主观能动性，使其敢于管理、能管理。其次，加强门卫和保安人员的协同管理。
4.4 规范陪护薪金，提高专业陪护比例 陪护公司将薪金分等级、分层次，与患者病情及活动能力挂钩，采取三方协商（陪护公司、病人或家属、陪护人员）方法，按劳取酬，提高陪护人员的工作积极性和薪酬满意度，促使更多的家庭选择专业陪护人员，从而提高病房专业陪护人员的比例。
4.5 对陪护人员的管理
4.5.1 加强安全意识教育，提高陪护人员的责任心 医疗行业是高风险高难度的行业，存在着无数的未知和不解，现阶段的医闹问题也在社会上流行。老年患者大多丧失生活自理能力，活动不灵活。如果没有足够的责任心，不了解疾病特点、心理需求以及安全护理的重要性，而从事陪护行业的话，病人的安全问题就存在着很大的隐患。因此， 提高陪护人员的责任心，制订积极的干预对策和安全护理措施，加强安全意识教育是非常重要的。
4.5.2 加强护理知识培训，提高陪护人员的护理技能 专业人员采取不定时的对陪护人员进行短期固定培训和床边流动课堂结合，边工作边培训，按病种集中患者及护工进行面对面沟通、交流。
参考文献：
[1] 杨红艳，老干部病房陪护现状与管理策略，医学信息，2011，8（24）：48-49
[2] 孟宏，诸福霞，针对离休老干部心理特点做好病人护理体会[J].中国临床医药研究杂志， 2003， （88）： 8605-8606.
[3] 何群，王建辉.对长期住院离退干部的心理特点探讨与对策[J].九江医学， 2009， （3）： 75， 90.
[4] 周智娟.老干病房陪护现状及对策[ J].广西医学， 2005， 27（1）： 144-145.
学生干部现状 篇12
关键词：新形势,高校学生干部,培养现状,对策
一、前言
时代发展中,中国的综合国力显著提升,高校教育也备受社会各界的关注。高校学生是祖国未来建设社会主义小康社会的主力军,人才也是世界各国激烈角逐的“秘密武器”。而随着中国改革开放、加入WTO之后,国内国际环境更为的复杂,也使得高校思想政治教育工作面临新的挑战。高校学生干部是学生与教师之间的桥梁,是大学生中的骨干力量,他们阳光向上、有理想有抱负、敢作敢为,因而也成为高校教育与管理的主要对象,只有与时俱进,紧抓时代脉搏,剖析出当前高校学生干部培养的现状,找出恰当的应对策略,才更有利于高校思想政治工作的贯彻落实。
二、高校学生干部培养的重要性
1、积极推动高校的稳健发展
在高校这座“象牙塔”中,主体是老师和学生,而高校学生干部则成为他们之间良好的沟通桥梁,作为各项活动的组织着、 策划者、执行者,能够为构筑高校良性的和谐的校园氛围而起到带头作用。高校老师应该对学生干部充分的信任,友好的相处, 亦师亦友,这样在实践中能积极的引导和培养他们充分发挥主动能动性,引导他们在帮助、团结同学中将学生干部的组织协调能力发挥的淋漓尽致,最终带领广大的同学积极参与丰富多彩的校园活动,为和谐的学习环境打下良好基础。
2、极大提高学生的就业储备能力
当前全国各高校在生源问题上竞争十分的激烈,各地的高校也陆续的扩招新生,而经过几年的大学生学习时光后,面临毕业, 庞大的毕业生就业队伍也成为衡量高校教学水平的重要标准之一。 而在就业问题中,高校学生干部的思想政治工作的开展,就刻不容缓,高校学生干部层次在就业中面临一定的优势,因而辅导员可以多鼓励、多支持学生们积极、主动的参与班级、系、学校等不同层次的学生干部竞选活动,注重提高大学生的实践动手能力。 学生干部不仅需要成绩名列前茅、良好的思想品质,也需要灵活的实践能力,使得自身的综合素质得以提升,在就业中脱颖而出。
3、有助于社会的和谐发展
21世纪的大学生,头脑灵活、见多识广、青春洋溢,尤其是高校的学生干部,是祖国的希望,是构筑“中国梦”建设小康社会的接班人,培养出一支有自信、有理想、敢于拼搏的学生干部队伍,有着重要意义。当他们毕业后离开校园会步入社会的各个工作岗位上,用自己的聪明智慧而创造出辉煌的成就,不仅适应时代的发展需求,也是高校改革中最为重要的一部分,用自己的行动带动周围人一起为实现社会和谐而奋斗。
三、新形势下高校学生干部培养的现状
1、思想上政治思想学习不重视
高校的学生干部对于党团理论知识缺乏积极性,学习上不重视,氛围不浓厚,需要进一步的提高政治敏感性、政治理论素养。 作为老师和学生之间的桥梁,对于同学们的思想动态不够关心, 难以将准确的信息反馈给老师,有的为了不得罪同学而处于置之不理的状态,其实这并不是真正的帮助同学,而是使得老师与同学之间的沟通交流出现一定的疏离,也不利于班级内的师生团结。 有一些学生干部自律能力差,没有纪律的意识不强,经常性的违反校规校纪:上课迟到、早退、旷课、甚至考试作弊等。有一些学生有功利思想,竞选学生干部是为了以后就业有优势,而并非想着为同学做榜样做贡献。
2、行动上消极缺乏足够的热情
首先,对于老师交代的工作是缺乏主动性,依赖组织去安排, 有一些学生干部,墨守陈规,老师交代任务后,只是简单去通知应付,而并未真正的做好学生与老师之间的交流工作,有时候会传递信息过程中引发不必要的误会,工作上敷衍了事,责任心不够。 有一些学生干部思想不成熟,有些自私,缺乏创新精神,不热情、 积极的参与学生的活动,工作活动之后也很少做总结与反思。有些在遇到紧急状况的时候,思维不够灵活,手足无措,需要进一步提高解决问题的能力。其次,没有衡量好学习与工作之间的平衡点,很多学生干部只顾着学习或者只顾着工作都是较为极端的, 而学习与工作是没有矛盾的,时间上合理分配好就可以得到事半功倍的效果。
3、学生干部的培养上经验不足
当前各大高校不断的扩招,学生数量与日增多,学生干部队伍也壮大,很多高校中辅导员趋于年轻化,他们的教学经验不足, 对于学生干部的选拨、考核、培养等诸多环节不熟悉,并且平时工作繁忙,学生的心理问题、突发事件、就业问题、各种活动比赛等工作量大,对于学生干部的培养有心无力,有些放任的态度, 引导不够,与学生干部缺乏沟通,因而阻碍思想工作的顺利开展。
四、新形势下高校学生干部培养的应对策略
1、重视学生干部的思想教育
对于高校学生干部的思想教育工作充分重视起来,组织一系列的党员大会、党团校培训活动、红色主题晚会等让学生干部亲自去策划、组织,对学习型组织创建有更深入了解。通过校内广播、 宣传栏、校报等途径宣传先进思想文化,让学生干部增长见识, 开拓视野,增强爱国主义教育。在循序渐进中不断提高学生干部的自身素养,树立起为老师、为同学服务的理念,发挥学生干部的模范作用,营造出良性的学习氛围。
2、提升学生干部的综合素质
可以经常性的组织学生干部利用业余时间参与多种志愿活动,增强社会责任感,树立助人为乐、无私奉献的思想观念,在帮助他人中领悟“送人玫瑰,手留余香”的真谛。在组织一些大型的竞赛中,参与的过程中能逐步培养出学生干部勇于发现问题、 思考问题、解决问题的能力。作为一个学生干部,品学兼优,才能用自己的热情感染身边的同学自觉投入到志愿服务活动中,共同提升个人综合素质,为自己的人生目标的规划夯实基础。
3、加强学生干部团队的凝聚力