面试评分标准表

面试评分标准表（共10篇）

面试评分标准表 篇1

1资料与方法

1.1 一般资料

本次涉及资料为本院周边社区长住居民, 共计1826人, 其中男1053人, 女773人;年龄为0～91岁, 平均为 (51.28±23.57) 岁;18岁及以上成年居民1279人, 18岁以下未成年居民547人。

1.2 方法

1.2.1 个人健康档案建立

采取居民主动前来建档、入户建档相结合的方式建档;档案采取手工填写后录入至计算机Excel电子表格的方式建立;本次研究中共成功建立有效个人健康档案1809份。

1.2.2 就诊因素统计

记录并分析1809名居民2009年1月至2010年1月间是否前往医疗机构就诊, 并将就诊原因使用Excel进行分类汇总, 分类汇总结果以百分比形式表述。

1.2.3 个人健康档案评分标准表设计

根据就诊因素统计结果, 设计不同类别的评分标准表。

2结果

2.1 分类汇总

一年中因各类急性疾病就诊的共计4129人次, 占比为20.75%;因各类慢性疾病就诊的共982人次, 占比为6.03%;因急、慢性兼有疾病就诊的共39人次, 占比为0.43%。具体调查统计数据见表1。

2.2 个人健康档案评分标准表

根据患者的就诊因素分类选择下表中相应的评分标准, 具体评分标准见表2。

3讨论

3.1 社区个人健康档案评分标准表的设计

居民健康档案是指记录着居民健康情况的系统文件或者资料, 通常应包括个人的病历记录、健康体检记录、各年龄段的健康记录以及个人与家庭的一般情况[3]。大多数情况下, 社区居民的健康档案中把居民就诊的主要因素分为长期性健康问题也就是慢性疾病, 以及暂时性的健康问题即急性疾病[4]。因此本次研究中在设计评分标准表时, 以导致居民就诊的因素作为分类字段进行了分类汇总, 并根据分类汇总的结果进行了评分标准表的设计。由于居民就诊因素中有非单纯急性或者慢性病因素, 而急性与慢性类别评分标准又有所区别, 所以当居民因急性疾病与慢性疾病兼有或者原有慢性疾病急性发作等因素就诊时就无法单纯采取急性分类或者慢性分类的评分标准, 为此我们对急、慢性疾病兼有类别作出了相应的评分标准设计。这样可完全涵盖社区居民健康问题的类别, 使得评分标准更加公正、公平、准确。

3.2 应用技巧

本次根据调查汇总结果所设计出的社区个人健康档案评分标准表虽然涵盖面广, 合理性高, 但也存在着某些不足。例如, 社区居民因某一类别就诊时, 另外两类就会出现空缺, 这种情况称之为“合理空缺”。在传统的病案评审当中, 要求每个项目均应填写完整, 不应出现空缺情况, 但在社区卫生服务工作中, 开展个人健康档案评审的时候可以出现“合理空缺”, 但应采取相应的处理。

疾病目录包括暂时疾病既急性疾病目录和主要疾病既慢性疾病目录, 如果患者因急性或者慢性疾病就诊时, 另外两个类别中就会出现合理空缺。评分时对空缺项目采取不扣除原始分值的方式进行。

症状表达包括简要SOAP式表达既急性疾病与详细SOAP式表达既慢性疾病, 当患者因急性或者慢性疾病就诊时, 则可出现合理空缺。评分时采取不扣除空缺项目原始分值的方式处理。

摘要：目的 分析社区个人健康档案评分标准表的设计方法及应用技巧。方法 对本院周边社区居民的就诊原因进行分类汇总, 依据分类汇总结果设计不同类别的个人健康档案评分标准表, 并讨论应用技巧。结果 一年中因各类急性疾病就诊的占比为20.75%;因各类慢性疾病就诊的占比为6.03%;因急、慢性兼有疾病就诊的占比为0.43%。结论 社区常见就诊因素有急性疾病、慢性疾病以及两者兼有疾病。

关键词：社区,个人健康档案,评分标准表,设计,应用

参考文献

[1]章慧玲, 刘燕.社区健康档案数据元著录系统的设计与开发.中国数字医学, 2009, 4 (3) :44-47.

[2]周桂清, 李香华, 易淑琼, 郑艳萍.社区健康档案建立存在的问题与对策.医药与保健:下旬版, 2009, 17 (9) :24-25.

[3]李风艳.社区健康档案建立使用中的问题及对策.中国医学创新, 2010, 7 (31) :127-128.

雅思写作Task 1评分标准表 篇2

成绩  完成任务情况  连贯与衔接  词汇资源  语法结构的范围和准确性

9

完全满足任务的所有要求；

对于题目的回应清晰而完整； 不露痕迹地使用衔接手段；

分段得体；

词汇使用广泛、自然而老到；极少出现小错误如“笔误” 语法结构的使用广泛、准确而灵活；极少出现小错误如“笔误”

8  充分涵盖题目的所有要求；

清晰而又得体地呈现并说明核心信息

信息和观点的安排有序而富逻辑性；

衔接性的各个方面安排得体；

分段充分、适当

能流畅、灵活地使用多样词汇来准确表达思想；

能巧妙使用较不常见单词和习语，尽管偶尔有词汇选择和搭配上的不准确；

拼写和构词法错误极少

灵活使用多种结构；

大部分语句无误；

极偶尔情况下出现错误或不准确

7 涵盖题目要求；

（留学类）清晰概括主要趋势，差别或阶段；

（普通培训类）清晰表达写作目的，语气一贯、得体；

清晰呈现并说明核心信息，但可以进行更加充分的扩展

信息和观点组织有逻辑性；文章从头至尾有延续性；

衔接手段使用合理，虽然可能有一些使用过少或过多

词汇使用丰富、有一定的准确性和灵活性；

能使用较不常见词汇，对语体和搭配有所了解；

在词汇的选择、拼写和构词法上偶尔有错误

使用多种复杂结构；

多数语句无误；

语法和标点掌握较好，但可能会犯一些错误；

6

回应题目要求；

（留学类）进行了概括，信息选择合理；

（普通培训类）写信目的基本清晰，语气可能有不够一贯之处；

呈现并说明核心信息，但细节可能不够相关，不适合或不准确 信息和观点组织连贯；文章有延续性；

衔接手段使用有效，但是句子内部和句子之间的衔接可能有误或过于机械；

指代关系可能不能总是清晰、合理地使用

使用适当范围的词汇；

试图使用较不常见词汇，但有一些不准确；

在拼写和构词法上有错误，但这些错误不至于影响交际

能使用简单和复杂句子结构；

语法和标点出现一些错误，尽管这些错误很少导致交流障碍。

5  基本上回应题目要求；格式可能有时不准确；

（留学类）机械描述细节，缺少清晰概括；可能缺少数据支持；

（普通培训类）提出写信目的，有时不清晰；语气可能多变，有时不得体；

呈现核心信息，但涵盖不完整；可能有过于注重细节的倾向；

信息有一定组织但缺少总体延续性；

衔接手段不充分，不准确，或过度使用；

缺少指代和替换，显得重复过多；

使用有限词汇量，但只是在最低层面上满足题目；

拼写和构词法上可能出现明显错误，造成读者的某些阅读困难；

只能使用基本句子结构；

试图使用复杂句，但复杂句的.使用准确性不如简单句；

语法错误较多，标点有误用；错误造成读者的某些阅读困难

4  试图回应题目要求，但没有涵盖所有主要信息；格式不得体；

（普通培训类）没有能够清晰解释写信目的；语气不得体；

混淆核心信息和细节；有的部分不清晰，不相关，重复或不准确；

提供信息和观点，但安排不连贯，也没有清晰的连续性；

使用一些基本的衔接手段，但可能不准确或重复

只使用基本词汇，可能重复，可能使用不得体；

构词法和拼写掌握有限；

错误导致读者理解困难；

只使用有限的句子结构，从句很少见；

有的结构准确但错误较多，标点经常错误；

3

没有能够回应题目，可能完全误解题目；

观点有限，可能大部分都是不相关或是重复； 没有逻辑性地组织观点；

衔接手段的使用非常有限，不能表明观点之间的逻辑关系；

只使用非常有限的单词和表达，对于构词法和拼写的掌握很有限；

错误严重干扰信息的传递；

试图写出句子但语法和标点错误非常多，扭曲了意思

2

回答几乎和任务要求无关 对组织结构的掌握极少 词汇使用极其有限；基本没有掌握构词法和拼写 除了背诵的短语以外无法使用句子

军转公选面试评分标准发展趋势 篇3

军转干部、党政领导干部、公务员录用，面试是不可或缺的环节及流程。面试要求，严格执行回避制度，规范完善操作程序，改进面试测评方式，着力增强面试的公平性、科学性。

面试工作前，相关录用机关通过主流媒体，大力宣传面试工作的特点、程序和要求，就广大群众关注的录用面试工作进行解疑释惑，还召开面试工作通报会，主动向挂钩该局的市人大代表、政协委员和政风行风评议代表通报考务工作，听取意见建议。

面试工作中，实行面试考官“一天一轮换，半天一分组”、“三抽签”(面试考官从近千名考官库中随机抽签产生、面试考官每半天随机抽签分组、面试考生随机抽签确定组别和面试顺序)、“四隔离”(考生验证抽签室、考生候考室、考生面试室、考生抽签室单独设置)，面试全部过程实行封闭管理，有效杜绝了“熟人影响”和打“人情分、面子分”的现象。

为了更加科学评判每位考生的答题情况，积极创新面试形式。在2014政府系统招考录用公务员面试中，首次采用新的“要素评分法”，对考生回答问题体现出来的综合分析能力、计划组织与协调能力、应变能力、人际交往意识与技巧、语言表达能力等要素逐一进行评分。此外，面试中还首次使用计算机面试通用评分系统，面试考官评分后由计算机系统自动统计最终分数，进一步提高面试工作效率。

面试评分标准表 篇4

2018国家公务员面试评分标准及依据

面试打分，是指考官运用评分表，根据面试过程中观察与问答所收集到的信息，对应试人的素质特征及工作动机、经验等进行价值判断的过程。面试打分并不是凭考官的喜恶决断，而是有一定的评分标准的，即面试测评要素。下面中公教育专家一一进行分析。

一、综合分析能力(一)概念界定

综合分析就是从整体上把握事物，把事物视为多层次、多方面、多阶段互相联系的统一体，对各个部分和各个要素进行周密的分析，把内在联系的要素总结出来，从整体上真正认识客观事物。(二)具体标准

1.对事物能从宏观方面进行总体考虑;2.对事物能从微观方面对其各个组成成分予以考虑;3.能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。

例1：每个人对幸福的看法不同，有人说奉献就是幸福，有人说财富就是幸福，也有人说放下就是幸福。你怎么看?

二、计划组织协调能力(一)概念界定

对自己、他人、部门各项活动做出计划、合理高效地安排时间和调配资源，并对在此过程中可能出现的矛盾冲突，按照一定的标准进行协调的能力。

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(二)具体标准

1.根据部门目标，预见未来的要求、机会和不利因素，并做出计划;2.看清相互依赖的冲突各方间的关系;3.根据现实需要和长远效果做出适当选择，及时做出决策;4.调配、安置人、才、物等有关资源。

例2：某市投放了24小时街区自助图书馆，人们可凭借身份证免费借阅图书。但在试运行期间自主图书馆借阅量很低。领导让你开展调查，并提出提高借阅量的建议，你怎么办?

三、应变能力(一)概念界定

人们处于突发意外等压力情境下，能够迅速反应，抓住需要解决的问题，并寻求合适的方法，使事情得以妥善解决的能力。(二)具体标准 1.迅速反应;2.抓住需要解决的问题;3.用合适的办法解决问题。

例3：某校正在进行外语听力考试，突然下起大雨，雷电交加，影响了频道接收的效果。假如你是考场负责人，你会怎么办?

四、人际交往的意识与技巧(一)概念界定

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建立和维持自己与他人、团体的关系。这些关系是有目的的、与工作相关的，包括与他人的沟通，以及组织中的服从、合作、协调、指导、监督活动。(二)具体标准 1.人际交往的主动性;2.人际间的适应性;3.对组织中权属关系的意识(包括权限、服从、纪律等意识);4.处理人际关系的原则性与灵活性;5.有效沟通(传递信息)。

例4 ：单位与多部门联合执法，整治城市的脏乱差问题，由你带队，在执法过程中，其他单位的执法人员小王对你有意见，当面指出你的做法不对。此时，你怎么办?

五、岗位匹配性(一)概念界定

求职者的动机、能力、性格、价值观等方面要素与岗位任职要求是否吻合，同时岗位所提供的资源和平台能否满足求职者的需求，二者匹配程度越高，其胜任该岗位工作并能够稳定地从事该工作的可能性越大。(二)具体标准

1.现实性需要(考生对待遇的追求、稳定性的追求、就业需要、住房、户口迁移、父母期望、金钱、名利、权力、虚荣心等)与岗位的匹配情况;

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2.兴趣动机与岗位的匹配情况;3.成就动机(认知需求、自我提高、自我实现)与岗位的匹配情况。

六、沟通能力(一)概念界定

针对不同的听众采取不同的语言方式、风格，将自己的思想明白无误地、清晰而有条理地表达出来，让听众接受并能引起反响的能力。(二)具体标准 1.准确地理解他人;2.清晰地表达自我;3.有效地影响他人。

例5 ：有一名群众非常急迫的想知道自己举报的违法事件的处理情况，多次打电话来询问，并称如果处理结果不能让他满意，他就会继续向上级部门反映。今天刚好你值班，又接到这名群众的电话，你会如何回应他?请现场模拟。

七、举止仪表(一)概念界定

应试者外在的仪容仪表和行为举止。(二)具体标准

1.仪容仪表是否简洁、大方、得体;2.行为举止是否大方自然、自信从容。

在实际打分过程中，考官不是按照每个要素给分后简单相加得出，而是根据对考生的总体印象给出总分后，适当分配到每个部分当中。

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中公教育专家由此认为，考生生整体仪态较好，答题内容有亮点，也是能赢得考官青睐，获得高分的。

以上是各省公务员面试的测评要素，亦是面试的评分要点。中公教育衷心希望考生能以此对面试有个初步的了解。

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面试评分标准表 篇5

目前公务员面试采用的主要面试类型为结构化面试。

结构化面试的测评要素包括综合分析能力、言语表达能力、计划组织协调能力、应变能力、自我情绪控制、人际合作意识与技巧、求职动机与拟任职位的匹配性、举止仪表等八个方面。

但结合实际面试工作，笔者认为，考官在考察一个考生的面试表现以及为该考生打分时，所秉持的要素以及要素的权重是和这八大要素有所差别。这种差别主要来自考官的感性认知与八大要素的“过分理性”。

毕竟，考官是人，不是机器。是人就会有感情、有倾向，就会结合自己的经验、阅历具体问题具体分析而不是死扣评分要素。

这篇文章，就将带你从考官的角度来检验下你是否是个合格的公务员。

一、“八大要素”

1.综合分析能力(约占17%)。主要考察应试者对考官所提出的问题(一般是社会热点问题)能否抓住本质，全面地进行分析，有深度，有独到见解，且论点鲜明，论据充分，论证严密，条理清晰。在公务员的日常工作中，经常涉及对问题的客观把握和对事物间矛盾关系的理解，综合分析能力十分重要。

对事物能从宏观方面进行总体考虑：

(1)谈看法类的试题要辨正的一分为而的看。

(2)背景意愿性问题，(如：你为什么报考这个职位及优势)要能从本职业的主要职能对社会稳定发展或者构建和谐社会的高度谈它的意义

(3)情景性问题，(如：假设你手头的工作任务已经很重，领导又安排给你一项任务，你怎么办？)，要能从领导的角度、自己的角度以及单位的角度看这个问题，抓住

对事物能从微观方面对其各个组成成分予以考虑：

能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合：

2.言语表达能力(约占20%)。主要考察应试者用语言表达的方式将自己的观点、思想，清晰透彻地阐述出来，并与听众进行有效交流的能力。

准确理解他人的意思

口齿清晰，语言流畅

内容有条理、富于逻辑性

用词准确、恰当、有分寸

有效沟通，具有一定说服力

3.计划、组织、协调能力(约占10%)。主要考察应试者对活动进行组织计划、安排日程、调配资源，并对冲突各方的利益进行协调的能力。

能合理分析发展趋势，依据不同情况作出相应计划

理清相互依赖的冲突各方间的关系

根据现实需要和长远效果作出适当选择

综合利弊，及时作出决策

有效调配、安置人、才、物等有关资源

4.应变能力(约占14%)。主要考察应试者在有压力的情况下，迅速思考问题、分析问题、解决问题的能力。

压力状况下冷静程度

思维反应敏捷，及时转换压力

心态积极情绪无明显波动

考虑问题周到

5.自我情绪控制(约占10%)。主要考察应试者在较强刺激情景中，表情和言语是否自然，在受到有意挑战甚至有意羞辱的场合能否保持冷静，在遇到上级批评指责、工作压力或是个人利益受到冲击时能否克制、容忍、理智地对待，不致因情绪波动而影响工作，工作是否有耐心、韧劲。

◆在较强刺激环境中，表现和言语自然

◆在受到有意识挑衅甚至侮辱的场合，能保持冷静

◆为了长远或更高目标，抑制自己当前的欲望

6.人际合作意识与技巧(约占14%)。主要考察应试者有目的地建立自己与他人、团体的关系，并在维持良性人际关系的基础上，有效拓展人际交往范围的能力。

合作意识强(无英雄主义)

乐于开展人际交往

有效开展人际关系

较强的权限、服从、纪律意识

人际间的适应(主要测查“宽容”、“谦和”的态度)

原则性与灵活性相结合7.求职动机与拟任职位的匹配性(约占7%)。主要考察应试者报考动机是否明确，个人的条件、意愿与所报考的职位是否相一致，回答问题是否诚实、负责。

现实性需要(解决住房、户口迁移、专业对口等)与岗位情况

兴趣与岗位情况

成就动机(认知需要、自我提高、自我实现，服务他人的需要，得到锻炼等)与岗位情况 对组织文化的认同

8.举止仪表(约占8%)。主要考察应试者的外貌、气质、衣着举止、精神状态等，看其穿着打扮是否得体，言行举止是否符合一般礼节，是否有多余的动作。研究表明，仪态端庄、衣着整洁、举止文明的人，一般做事有规律、有原则，注意自我约束，责任心强。

◆考生外在的穿着打扮和言行举止表现

◆穿着打扮是否得体(让人看着舒服最重要)

◆言行举止是否符合一般的礼节

作文评分细则表 篇6

(2) 基准分为28分，在此基础上根据评分类别进行评定。切忌将平均定为28分后就在此范围上下几分浮动。要敢于打高分甚至满分，36分以上作文要达5—10%，32—36分作文要达15—20%。满分作文由作文阅卷组长复核签字。(每个评卷点选择2份高分作文由所任教教师WORD排版，由任课教师写上评语，通过邮箱以附件形式上交向明老师，同时在“白云语文人家”上传，以便全区师生共享和推荐在报刊杂志上发表用)

(3)严格控制四类卷的评分。

(4) 未写题目的扣2分;全文不足550字者，每少50字扣1分;未完篇且字数在350字以下者，最高分不超过20分。

(5)全文抄袭文段、或经核实为其他报刊上优秀作文者，0分;出现学校名称或考生个人姓名的，从实际得分中扣5分。

(6)每出现3个错别字扣1分，重复不计。(从“文面”中扣，最多扣完2分。)

模拟面试大赛评分细则 篇7

第一轮个人展示评分细则： 评分要素 评分要点

陈述内容

（20分）

具体描述

PPT设计精巧，重点突出，简明扼要，富有文采，配乐协调, 思想积极向上

1．整体设计合理，环节紧凑，调理清晰，层次分明，结论明确

2．思路清晰，逻辑性强

3．表达自然、流畅、无明显停顿，语句通顺，措辞恰当，语言组织畅达

4．讲普通话，声音洪亮，口齿清晰，语速语调适中 5．富于激情，善于引导现场观众，肢体语言恰当、丰富，能够感染他人

1．衣着发型整洁、大方、朴素、得体

2．仪表端庄稳重，坐立行为大方、自然，表情丰富真诚，有良好的个人气质

3．言之有礼，情操高尚，谈吐文雅，富于思想内涵

4．精神饱满，有信心，有独立见解，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌和职场新人的职业形象

1．按时完成主题陈述

2．现场观众注意力集中，情绪高亢 1．在职业规划和主题陈述中具有创造性 2．特长特点鲜明

1．能正确理解评委提问，作出有针对性的回答 2．在评委提出问题后马上作出反馈，及时作出回答

3．答题过程流畅、无明显停顿，语句通顺，措辞恰当，语言精炼 1．回答内容切合题意

2．答题过程调理清晰，层次分明，结论明确 3．回答内容准确精炼，重点突出，能够有针对性的就提问要点归纳阐述 陈述过程（25分）

陈述（70分）

基本素养（15分）

即时效果（5分）个人特色（5分）应答能力（15分）

回答问题（30分）

回答内容（15分）

第二轮情景模拟评分细则:

评分要点 情景构思30 现场表现30 亲友团配合20 观众反映20

第三轮评分细则：

评分要素 评分要点 责任（20分）诚信（15分）追求卓越（15分）

处理问题 能力（100分）

具体描述

勇于承担责任，遇到问题在权限范围内勇于决策，主动承担与自己职责相关的工作任务，回答时不逃避问题，积极承担自己的任务

能实事求是地发表自己的看法，表明态度，面临与诚信相矛盾的问题时，仍能够按正确的价值观行事，不钻问题的漏洞来回答

精益求精，力求回答中每一个细节的完美，不断的反思自己，持续突破并完善自我

1.能够清晰表达自己的观点，条理清楚，易于理解

2.互相尊重，以真诚赢得同组组员的信任和支持，运用沟通技巧，针对性地传递信息，施加影响，有策略地达成沟通目的

3.善于利用和挖掘资源，营造和谐，能够通过与他人的有效互动，促进协作、消弭分歧、整合资源以达成组织目标

1．能够有计划有步骤地开展回答

2．遇到问题保持冷静，解决问题有方法、有技巧、有力度

3．关注规则实施的效果，能够完善或建立制度和流程，协调合作解决工作中的实际问题

4．引导合作者将工作任务与整体目标建立联系，有意识地建立团队共同的行为模式

具体描述

情景构思缜密精巧，突出人物优点，选手表演自然流畅

亲友团与选手配合熟练，无明显失误 会场气氛

沟通协调（20分）

面试的评分角度与要点6 篇8

(1)、自觉性

自觉性是指一个人对于自己的行动目的的正确性和重要性有充分的认识，并充分认识到自己的行动对社会的意义。自觉性能促使人们正确地发挥主观能动性，减少行动的盲目性，具有自觉性意志的人常有以下一些特点：第一，能够独立支配自己的行动，既不轻易接受外界影响，也不拒绝有益的意见，能自觉排除各种干扰和诱惑，独立完成任务。表现在工作中，从不推卸责任，也不依赖别人，从不避重就轻，不管领导是否在场都能认真地做好本职工作。第二，有自知之明，能正确地察觉自己，估计自己，对待自己，虚心听取别人的意见，遇事公正无私，不拿原则做人情，第三，遇到困难和挫折不逃避，不灰心丧气，不怨天尤人，而是信心百倍，勇于承担责任，有战胜困难和挫折的勇气。第四，决不盲目服从或附会领导的意图，而是在不超越职权的前提下，充分发挥自己的主观能动性，客观地估计实际情况，正确领会领导的意图。

与自觉性相反的是意志的动摇性和独断性。动摇性是指极易轻信别人，受外界干扰，轻易改变自己原来的正确决定，甚至采取违反自己原来的观点和信念的行动。独断性是指一个人毫无理由地拒绝考虑别人的意见，固执己见，顽固地坚持并执行自己的决定，一意孤行。

在面试中，主试人要注意看报考人是否具有意志的动摇性或独断性，如果有，评定时要给予低分。

(2)、果断性

果断性是指一个人善于明辨是非，迅速地估计情况，适时地做出并执行决定。公务员在日常工作中，偶发和突发事件是常有的，而当一名公务员有了果断性意志之后，就可以在紧急情况下，保持清醒的头脑，正确处理事情。具有果断性的公务员一般有三大特点：第一，在非常情况下，当断则断，敢作敢为，决不犹豫；第二，工作作风雷厉风行，讲究快速高效，决不拖拉误事。第三，当情况有了变化，或发现自己的工作方法、采取的措施有错误时，能够迅速停止行动，改变已做出的决定。

与果断性相反的是寡断性和武断性。具有寡断性的人在决断中思想、情感不集中，面对紧急情况犹豫不决，束手无策，迟迟做不了决定，而总是顾虑重重，左右徘徊，患得患失，怕担风险，不敢决断。具有武断性的人往往懒于思考而轻易做出决定。这种人虽然能够迅速做出决定，但不考虑客观条件，不考虑后果，做出的决定是虚妄的、主观的。

(3)、坚持性

意志的坚持性是指一个人在自己的行动中坚持已做出的决定，长时间地保持充沛的精力和坚韧的毅力，并百折不挠地克服困难，达到既定的工作目标。意志的坚持性表现在两个方面：一是善于抵制不符合工作目的的主客观的干扰，不为工作中暂时出现的一些困难、阻力所屈服；二是善于长期坚持已经开始了的：符合工作目的的行为，做到锲而不舍，善始善终。

与意志的坚持性相对的是顽固性。顽固性的人往往只承认自己的意见、自己的论据，并以此作为自己行动的证据，尽管他们有时也知道这些依据是错误的或不好的。坚持性的另一个对立面就是见异思迁和虎头蛇尾，不能坚持克服困难，将工作进行到底。

(4)、自制性

自制性是指在行动中善于控制自己的情绪，约束自己的言行。公务员意志的自制力有以下表现特点：第一，善于控制自己的情绪。在工作中因为某个问题处理不当而受到领导批评或指责时，应诚恳接受批评，不可产生抵触情绪；当受到领导表扬时也不忘乎所以，自以为是，骄傲自大。当遇到困难和挫折时，应该保持清醒的头脑，认真总结经验以更大的毅力克服困难。第二，善于约束自己的言论。平时撰写公文，发表言论都要注意政策规定，严格约束自己，讲究分寸，不说违反四项基本原则和党的方针政策的话，并保守机密。第三，善于节制自己的行为。工作中要虚心接受各种正确的意见，“上交不谄，下交不骄”对于同事的误会或不礼貌的言行能够忍让、克制；应该举止文雅，在举手投足之间给人留下美好的印象。

以上四个方面就是在面试中主试人评定报考人的意志时的四个评分角度。

4、气质

心理学上的气质是指人典型的、稳定的心理特征，它突出表现为人在心理活动方面的动力过程。它反映了一个人心理活动过程进行的速度、强度以及稳定性和指向性。

人的气质可以分为以下四种类型：

(1)、多血质。其特点是活泼好动，反应灵活，行动迅速，办事快；情绪兴奋性高，变化性大，外部表现明显，对人热情友好，善于交际，富有感染力，容易适应环境变化；脾气急来急去，平时不甘寂寞，但坚持性差，容易出现厌倦和消极情绪；在认识上对新鲜事物敏感，理解较快，心理外向，语言表达能力强，但认识不深刻，容易受暗示，意志较薄弱，注意力不稳定，容易见异思迁，显得轻浮不踏实。

(2)胆汁质。其特点是兴奋性很高，脾气暴躁，情绪热烈，态度坦率，个性爽直，易受感染，心境变化剧烈，容易与人发生冲突；意志坚定，办理果断，做事倾向于一干到底；精力旺盛，心理外向，认识问题快，但不够准确；行为冷热不均衡，情绪兴奋时，决心克服一切困难，精力耗尽时，情绪又一落千丈。

(3)粘液质。其特点是心绪平静，善于克制忍让，生活有规律，不为无关的事情分心；埋头苦干，有耐久力，态度持重，不卑不亢，不尚空谈，富有实干精神，不轻易与人发生冲突；但不够灵活，注意力不易转移，认识不敏感，对事情缺乏热情，沉默寡言，不善辞令，心理内向不外露。

(4)抑郁质。其特点是稳静深沉，情感体验深刻，善于觉察别人觉察不到的细节；容易多心，神经过敏，感情脆弱；性情孤僻、羞怯、腼腆，脾气古怪；认识问题慢，缺乏自信心，有严重的自卑感，心理内向，喜欢沉溺于内心体验之中，在困难面前容易优柔寡断。

气质是个性的生理基础，它直接影响着一个人的性格、兴趣、能力和活动效果。不同气质类型的人，对待同一件事情的态度和处理方法，可能迥然不同。虽然这样，但气质类型绝没有好坏之分。也就是说，任何一种活动在其进行的各个阶段上，都对人的心理特征提出不同的要求。然而很难想像，从事某一项工作就一定要具有什么样气质的人才最为理想、最为合适。虽然并不排除在某一职业中，具有某种气质类型的人更容易将工作做得出色。

每种气质在一定条件下是好的，而在另一种条件下就是不好的。所以，在具体安排工作时应考虑到气质这一因素。具体地说，多血质的人能主动承担工作任务，但不能善始善终，所以在重大工作的安排中就必须慎重考虑；胆汁质的人，工作认真、细心、专注，能比别人有条不紊地完成任务，但因神经系统的不平衡性，往往会惹是生非，与别人闹麻烦，对方稍有不慎或语言不当，就能使他暴跳如雷，反应激烈，这势必影响工作的顺利开展；粘液质的人沉着镇静，这是好的一面，可是他那迟缓的动作和无动于衷的表情，往往也易激起服务对象的不满意；抑郁质的人耐性不足，行动缓慢爱生闷气，不利于完成紧急任务，但在实际工作中，一个抑郁质的人会躲避冲突，并能对服务对象的需求表现出很大的同情心，在与同事的交往中一旦发现困难或麻烦，他也能顺利解决好。各种气质对某一活动都各有优劣、利弊。

正由于气质本身没有好坏之分，在从事某一具体活动时各有优劣，所以在面试中，主试人无法针对应聘者的气质类型给出一个分数，而只能是大体估计一下他的气质类型，以便在以后的工作中人尽其才，各得其所。

5、性格

性格是个性的核心，是一个人对现实的比较稳固的态度和习惯化的行为方式。性格不是某种个别的心理特征，而是某些心理特征在一个人身上的有机结合，体现出个人的独特风格。比如一个人干工作勤勤恳恳，勇于克服困难，完成任务，那么他对同伴中有这种精神的人也会给予支持和赞许，而对工作不负责任，完不成任务的人则勇于批评和热心帮助。从这个人在对人、对己、对工作的态度和行为方式上，可以看出其具有坚毅、勇敢、顽强和热情统一的特点，这些特点构成了他的性格。

性格一般有四大构成部分：

(1)、态度特征

主要表现在人对待社会、他人、工作和自己等方面所持的肯定或否定、接近或背离的稳定的、概括的倾向性。具体说来就是：

①表现一个人对社会、集体和他人的态度。如有人表现出爱祖国、爱集体，富有同情心，诚实礼貌等性格特征；有人则表现出自私自利，冷酷无情，虚伪、粗野等性格特征。

②表现一个人对待事业与工作的态度。如有人表现出勤勤恳恳、认真负责，敢于创新，艰苦奋斗等性格特征；有人则表现出懒惰、马虎，不负责任，因循守旧，害怕困难等性格特征。

③表现一个人对待自己的态度。如有人表现出谦虚谨慎，自制、自信、自强等性格特征；有人则表现出骄傲任性，自悲、自满、自卑等性格特征。

(2)、意志水平

这是一个人在认识世界、改造世界的活动中表现出来的性格特征。表现为一个人自觉确定目的，克服困难，以实现目标的心理过程。包括自觉或盲目，坚定或动摇，沉着或鲁莽，勇敢或怯懦，独立或易受暗示，果断或优柔寡断，散漫或遵纪守法等等内容。

(3)、情绪因素

这是指人在活动中对客观事物所持的态度的体验，是一种心理状态。它表现为乐观或悲观，抑郁或开朗，情绪起伏或是平和宁静，情绪镇定或是易于冲动等。

(4)、理智部分

这是指人感知、记忆、认识及其思考事物的方法。人在感知、认识和思考事物时的特征常表现为：主动或被动，严谨或草率，深入精细或是肤浅粗略。

面试评分标准表 篇9

【导读】2012年吉林省公务员考试面试即将开始，结构化面试作为吉林省公务员面试中四大常用方式之一，必然是重中之重，需要考生多加了解，那么什么才是结构化面试呢？下面我们将为您来介绍。

结构化面试的定义

结构化面试是指面试前就面试所涉及的内容、试题评分标准、评分方法等一系列问题进行了系统的结构化设计的面试方式。

在结构化面试中，一般考试的题目、面试的评分标准都是固定的，考官根据考生对面试中问题的回答来判断考生是否具有应聘职位所需的相关素质。一般在面试开始和结束时都会有相应的导语提示考生面试的开始和结束。

一般结构化面试是综合考察考生各个方面素质、能力的一种面试形式。下面我们就结构化面试的要素会进一步阐释。

一、面试指导语

你好，欢迎参加今天的面试。请你来，是希望通过交谈，增进对你的了解。我们会问你一些问题，有些和你过去的经历有关，有些要求你发表自己的见解。对我们的问题，希望你能实事求是地回答，尽量反映自己的实际情况和真实想法。在后面的考核阶段，我们会核实你所谈的情况。对你所谈的个人信息，我们会为你保密。面试的时间为20分钟左右。回答每个问题前，你可以先考虑一上，不必紧张。回答问题时，请注意语言尽量简洁明了。准备好了吗?好，现在我们开始。

二、面试结束语

谢谢你能前来参加面试，有关部门会对你作综合评价，并将结果通知你。再次感谢你的合作。再见!

三、面试要素及权重

自我认知能力(拟任岗位匹配性)权重：12%

综合分析能力 权重：20%

计划组织能力 权重：20%

人际交往与协调能力 权重：16%

面试评分标准表 篇10

1.第一印象至关重要

第一印象又称首轮效应，指的是考官看到考生第一眼时的总体感觉。在心理学上，这种第一印象会直接影响到考官对考生的评价。如果考生一进入考场，就显得文质彬彬、谦恭有礼，深得考官喜爱，那么在接下来的面试中，即使他的表现不是特别好，考官也会根据对方给自己留下的良好的第一印象，酌情提高分数。相反，如果考生给考官留下的第一印象并不出色，那么即使他在接下来的面试中回答问题思路清晰、内容丰富、要点明确、分析深入，考官在打分的时候也会不自觉地压低分数。考官要完全克服第一印象的影响确实非常困难，考官在极度疲惫的状态下会下意识地受到第一印象的影响甚至支配，因此对于考生来说，给考官留下良好的第一印象，这是面试成功的第一步。

2.考官评分不会忽高忽低

在公务员面试过程中，一般都实行试打分制度。即前两名考生不打分，等第三名考生回答完毕之后，综合前三名考生的表现，每位考官确定自己的打分标准，以避免超高分数或者超低分数的出现，保证面试分数的信度与效度维持在较高水平上。在确定之后，不得变更。根据独立打分的原则和精神，考官之间不得相互讨论、交流，而应当根据自己的标准独立打分。比如，一位考官在给前面几位同学面试打分之后，忽然发现自己打的分数过低，于是从下一位同学开始，有意识地提高每位同学的分数;或者发现自己打分过高，就从下一位同学开始有意识地压低分数。如果考官这么做，就违反了考官培训手册的明确要求，也会导致面试过程中出现人为的不公平。标准始终如一，不随意加入个人情绪和偏好，公务员面试考官是公平、公正的践行者和维护者，考生切莫因为自己的抽签顺序而担忧中.公教育版权。

3.考官评分不随体力变化而变化

很多考生认为，公务员面试是一件极为辛苦的事情，没有相当的体力、精力和耐力，是很难成为一名合格考官的，而简单、机械的重复劳动又会使人的体力、精力和耐力迅速下降。经过了数轮面试之后，考官的疲劳程度和厌烦程度会迅速增加，在这种情况下，要想给考官留下良好印象、赢得考官的认同与赏识，就变得很困难了。事实上也不尽然，在组织公务员面试队伍时，会挑选身体强健、有高度责任感的考官，一定会认真地将整个面试过程进行到最后。最后出场的考生不要担心疲惫的考官会让你的成绩也“疲惫”，考官会将敬业精神贯穿始终中.公教育版权。

中公教育专家提醒考生，了解了考官评分的各种情况，考生们就有意识、有目的的地进行备考吧。