下罗中心校德育工作汇报材料

下罗中心校德育工作汇报材料（共10篇）

下罗中心校德育工作汇报材料 篇1

云雾中心学校教育工作汇报材料

一、学校基本情况

云雾镇是贵定县最南端的一个集镇，素来被誉为“中国苗岭贡茶之乡”和“苗族芦笙长鼓舞之乡”，我镇三面与邻县平塘、惠水、龙里接壤，309省道从境内贯穿而过，镇中心所在地距夏蓉高速入口、贵定南站仅20公里，交通便利，镇内地势平坦、土地肥沃，因而村寨星罗棋布、人口众多。我校前身是贵定县云雾小学，2005年教辅站撤后更名为云雾中心学校，并承担起原教辅站的职责，下辖四所村小、一个教学点和两所幼儿园。全镇小学现共有教学班44个，在校小学生1738人，幼儿园共17个教学班（含5个学前班），在园幼儿653人；小学部共有在册教师99人，幼儿园教师11人，全镇教师学历合格率为99.1%，持教师资格证上岗率为100%。目前，各校均有满足正常教学所需的设施设备，按上级的要求，2012年3月起，小学部全部建设了食堂，全面启动了学生营养改善计划，实行了学校供餐的模式。

近年来，在各级党政、教育行政部门的关心和重视下，学校领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来发展的方向，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，实施精细管理、科学管理、依法管理、从严管理，加强学校软、硬件建设，以办人民满意的教育为目标，以创建平安校园为保证，稳步推进各项工作，获得了上级部门的好评和家长的认可。

二、我们的一些做法和取得的成绩

（一）遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康发展。大力宣传并贯彻落实《义务教育法》，进一步巩固“两基”成果，让每一位学生充分享受平等的受教育的权利，关心爱护善待贫困生和问题生，加强“保学控辍”，层层落实责任，保证进得来留得住，无流失。

学校始终依据上级精神，不分快慢班、重点班，并注重后进生的转化工作。注重减轻学生负担，对学生作业实行动态管理，不加重学生课业负担，保证学生节假日休息时间，不举办任何收费补习班，不购买国家及省审定以外的任何教学用书、学习辅导资料，对学生不进行题海战术，考试不排队，不纯粹以考试成绩论学生优劣，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的综合性素质人才。

我校严格按照国家的教育法规和方针政策依法办学。规范教育收费行为，严格执行“两免”政策，认真执行《义务教育法》和《未成年人保护法》，教育广大教师关心爱护学生，杜绝任何体罚和变相体罚学生的行为；按照国家课程标准，开齐上足各类课程，保证学生全面健康的发展。

通过以上措施的实行，我镇2012—2013学年适龄儿童入学率为99.8%，适龄幼儿入园（班）率达81.1% ；2011—2012小学部仅流失1人，辍学率控制在0.06%。

（二）健全组织机构，加强干部的培养、考核和推荐，严格学校管理近年来，学校不断优化内部管理，根据学校规模，各校均实行了校长主管下的分工负责制，成立了党支部、教导处、教研组、德育工作领导小组、少先队等，推荐一些年富力强、有开创意识、创新精神的年轻教师走上管理岗位，锤炼他们的能力，使他们不断成长起来，并成为学校管理的中坚力量。各机构管理人员既分工明确，又合作有致，做到人尽其职，职尽其能。校长及各级领 导能不断加强自身业务修养，通过培训、自学，内强素质，外塑形象，规范办学，科学管理。

健全各种管理制度。近年来，各校立足本校实际，制定和完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法，规范了师生的思想行为。学校工作做到了有章可循、有据可依，有力推进了学校的教学工作，激发了教师的工作热情。

（三）加强了教师队伍建设，努力提升师资质量。我们坚持“人才强校”的意识，不断加强教师队伍建设。

1、我们将教师道德建设作为教师队伍建设的重要内容。每周的政治学习，各校组织全体教职工认真学习讨论《中小学教师职业道德规范》，制定了本校的《教职工管理制度》、《考勤制度》等，引导教职工自觉遵守职业道德规范，鼓励教职工以强烈的事业心和高度的责任感，尽心尽职做好本职工作。学校领导班子率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潜移默化地影响每一个教师，营造了一种求进取、谋发展、团结和谐、奋发向上的人文环境。党员教师能充分发挥表率作用，在教育教学工作中，为普通教师树立了榜样。我们还开展了学生评教活动，通过召开学生座谈会，了解教师在教育教学过程中的行为，并及时反馈给教师，表扬先进人物，总结存在的问题，提出改进建议。

2、加强了对教师的培训和管理。各校领导班子成员率先积极参加教育理论学习和业务进修，不断更新观念，掌握现代教育理论、教育法律法规、管理知识，提高学校的管理水平。全体教师积极参加高层次的学历进修和 “十二五”教师继续教育培训。学校在教师的学习费用上给予了大力支持，每学期在此项支出的费用远远超过了生均公用经费的5%。同时，各校认真抓好教师的管理，制定了考核实施办法和绩效考核办法，积极稳妥推进“事改”工作。

（四）注重教育教学过程管理，努力提升教学质量。

我们把教学过程管理作为改进提高我校教学质量的重点来抓，切实地把管理措施落实到每个环节上，在“严、细、实”的工作作风上大做文章。

1、坚持集体备课制度，严格集体备课要求，讲究备课实效，不搞形式主义。我们集体备课根据学科特征不得少于两周一次。要求每个教师必须做到事前有备课准备，备课时有中心发言人，有详细的讨论、研究、发言记录，有评议的结果。每次集体备课后，都及时送教导处登记、盖章。

2、坚持了听课、评课制度。凡是本校教师，每人都按照要求上了一堂校级公开课。上课的教师课前精心备课，教研组同仁出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。领导班子成员听课都在20节以上，教师互相听课均不少于10节，较好地完成了既定的任务。

3、坚持教育教学工作检查制度化。每学期，我们都对教师的备课笔记、听课笔记、学生作业、集体备课记录等进行认真检查，每次检查都做好了详细的记载，并当面交换意见，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期、考核。

（五）坚持以人为本，抓好对学生的管理。

各校组织教师认真学习了《中共中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认识到了未成年人思想道德建设的重要意义。要求广大教师切实转变传统的教育观念，尊重学生的人格，平等地对待每一位学生，建立和谐友好的师生关系。

1、加强了对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确的人生观和世界观教育。我们利用每周一的国旗下的讲话，教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬父母长辈、关爱同学、讲求诚信，教育学生遵守校纪校规、法律法规。充分利用班会、班队主题活动、专题教育活动、黑板报等教育阵地，形成了一股教育合力，增强了教育实效。

2、培养学生的自我管理能力。以少先队牵头，每天组织大队部成员检查各班的清洁卫生、广播操等，评出分数，并每天在黑板上公布，作为每周文明班级评比的依据。

3、做好对后进学生的跟踪督促教育工作。各班都能从《小学生日常行为规范》、《小学生守则》入手，规范、强化后进学生的行为。加强了与家长的密切配合，发现问题及时处理，有效扼制了一些打架斗殴事件的发生。

（六）强化了校园安全工作，切实保障了师生的安全。

我们一直牢固树立“学校无小事，安全重于泰山”的意识，抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、内部治安、校园周边治安、矛盾纠纷排查”等为重点的创建“最安全学校”的工作。全体教职工人人参与，学校与所有班主任、科任教师签订安全责任书，建立了治安防控网络；大力加强校园治安秩序整顿，与派出所、工商等相关部门密切配合，协同作战，大力开展以危险人员排查、取缔学校周边小摊小贩、黑网吧、游戏室等为主要内容的校园周边治安环境整治工作，协调公路、交警部门在学校周边交通要道上设立交通标识和强行减速带等；各学校增设了门卫管理，加强对出入校园的人员、车辆的管理，校园内安装了监控设备。目前，各学校已基本形成了以认真落实学校有关规章制度为主导，有关职能部门密切配合，切实保证了校园有一个良好的工作、学习秩序，有效控制了校园内违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校活动安全事故等事件的发生，制定了切实可行的安全事故应急预案，保障了师生的安全。

（七）严格财务制度，改善办学条件。严格执行财务制度和校长一支笔审批制度，重大开支都经过校务办公会议研究决定后执行，各校所有资金实行一本帐管理，做到日清月结。学生严格按照上级规定的收费、支出项目、从未发生乱收乱支费现象。

积极寻求资金来源，利用有限的资金努力改善办学条件。近年来，我们通过上级拨款、自筹等方式，加强“三化”建设，添置了办公设备，狠抓校园文化建设，大大改善了办学条件，使教师开始逐渐摆脱了原始的教学方式，向现代化迈进了一步。

（八）实施好学生营养改善计划，增强学生体质。

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔2011〕54号）和教育部、财政部召开的西南片区五省市会议精神，为改善我校学生膳食营养，进一步提高学生体质，促进学生健康成长，确保农村义务教育学生营养改善计划顺利实施，结合自身实际，各校采取了食堂供餐的方式，为学生提供中餐。由于学校场地有限，各校开源节流，花大量经费将旧教室改建成了符合加工流程的厨房和餐厅，购置了餐具等，并积极向卫生监督部门申办餐饮许可证。为保证每天及时为学生提供营养、可口的中餐，后勤工作人员绞尽脑汁，根据本地人的饮食习惯和学生的营养状况，科学搭配食谱，利于学生吃得安全、吃得放心。同时，本着“公益性、零利润”的原则，学校制定了与营养改善计划相关的十多种制度，从对从业人员的要求、食品原材料的采购、保管、加工、食品留样、专项资金使用公示等方面做了具体的规定，保障了营养改善计划运行中的食品安全、资金安全。

总之，我校狠抓管理工作，近年来成效明显，学校学风、教风、校风有了很大改善，校容校貌有了显著变化，教育教学质量有了很大的提升，在推行素 质教育的路上创下了新的辉煌：2009年，我校获得了全县艺术展演二等奖、2010年获全县教育质量一等奖、2011年，江比小学获“黔南州绿色学校”的荣誉称号，2012年获全县仪仗队比赛二等奖；云雾小学多次被县委、政府评为“先进单位”、“文明学校”；学校教师在参加全县的优质课评比中也捷报频传，为我镇争得了荣誉。

当然在推行素质教育的过程中，我们还存在着许多困难，教师结构不尽合理，学校经费短缺，教学设备滞后，尤其是云雾小学除新建的综合楼外，其他建筑均属危房，存在着严重的安全隐患，且学生活动场地窄小，这给学校的教育教学工作带来的不良影响是可想而知的。各级党政也积极为该校的搬迁选址事宜竭心尽虑，协调各职能部门，为落实征地等相关问题做了大量卓有成效的工作。总的来说，困难是暂时的，我镇教育的前途是无限光明的，相信有了党政的重视、人民群众的支持、涉教部门的积极参与，有全镇广大教育工作者的不断拼搏和努力，云雾镇基础教育事业一定会有更加辉煌、灿烂的明天！

云雾中心学校

二〇一二年十月二十六日

中心校XX年教育工作汇报材料 篇2

首先欢迎县教育局各位领导来我乡检查指导工作。下面，我就全乡教育工作情况向各位领导作以简要汇报，不妥之处，请批评指正。

一、教育工作目标完成情况

县教育局与中心校签订目标后，五星乡中心校结合实际，将目标层层分解，细化到人，细化到校，并与全乡中小学签订教育工作责任目标。中心校人员根据分管工作，采取平时督查和集中检查相结合的方式督促目标的落实。目前，各项工作都圆满完成了预期目标。

（一）布局调整

按照上级要求，乡中心校在县教育局的科学指导下，启动新一轮中小学布局规划。年内，共撤并小学9所，如乡二中改名为五星乡中校小学部；安寨教学点并入明德中心小学；于屯、赵寨、中后坡、李楼四所教学点并入吕寨中心小学；葛邱、西八里教学点拼入谢店中心小学；石佛营教学点并入五星中心小学。教学点撤并任务已基本完成，教育资源得到优化整合。

（二）基础建设

乡中心校高度重视学校基础建设工作，年初，多次召开专题会议进行宣传发动，要求各学校要提高认识，加大投入，全力营造良好的学习氛围。截止目前，此项工作已取得显著成效，首先争取上级项目资金20余万元完成了桑园教学点的教室建设项目，目前已投入使用。其次，乡一中筹资8万元对教学楼楼道走廊、宿舍楼进行了重新粉刷和校园电路改造。三是张湾中心小学征地1600平方米建设学校操场、吕寨中心小学进行了学校围墙、大门和操场的改建、硬化，均已投入使用。四是五星中心小学教室安装了防盗门窗，学校大门进行了改建。五是马寨中心小学校投资近10万元进行校园绿化、美化工作，人文环境大为改观，9月份被市教育局评为“花园式学校”。

（三）学前教育

乡中心校根据上级文件要求，以学前三年行动计划为抓手，大力发展学前教育。一是明确目标思路。中心校召开专题会，专题研究安排部署XX学前教育行动计划工作任务。二是加强组织领导。成立了五星乡学前教育工作领导小组，统筹实施学前教育三年行动计划。三是不断发展壮大幼儿园的主体力量。按照《学前教育三年行动计划》，盘活资源，充分利用闲置的教学点扩充幼儿园数量和规模。四是强化督促检查，乡中心校把学前教育纳入目标责任考核体系，定期开展检查，督促创办进度。目前，我乡顺利完成XX学前教育行动计划和工作任务，新建中心小学附属幼儿园2所，民办幼儿园2所，创办县级示范幼儿园2所。

（四）教育教学

1、中招升学实现新突破，XX年中招，我乡共毕业学生118人，被高一级学校录取110人，录取率达到%，其中被一、三中录取63人，被职业学校、中等专业学校录取47人，毕业生升学成绩在全县综合评比中名列第四名。全乡小学在县教学质量抽测中，教学成绩在全县排列第二名，我乡的教育教学工作再次赢得了社会、家长的信任和好评。

2、扎实开展教学质量抽测活动，每学期，中心校都要精心组织一次教学质量抽测活动，抽测结束后，及时对各校的教学成绩评比、排名，按照年初制定的《五星乡中小学校教育教学评估细则》和《教育教学奖惩的规定》对各校的教学工作进行考核、奖惩，从而调动广大教师教书育人的积极性。

3、扎实开展教学活动，每次活动有目的、有计划、有落实、有总结。三月份中心校举办了“用教育智慧重铸五星教育辉煌”专题报告会、四月份召开科研课题开题研讨会，为全乡教师自身职业定位和做学习型、创新型教师明确了方向。近日，乡一中组织开展了“英语会话表演”和“知识树、手抄报”评比活动，锻炼了学生的表演、书写、绘画能力和对知识进行系统归纳整理能力，有力地推动了教学工作。

（五）素质教育

1、严格执行国家课程标准，开足开齐各类课程，开足课时，促进学生德智体美劳全面发展。认真落实《国家学生体质健康标准》，保证学生每天锻炼1小时，使学生体质标准良好率达到80%以上。保证间周1节健康教育课，使学生健康知识知晓率达到90%以上。规范开展学生健康体健工作，为学生建立健康档案，切实做好防近、传染病防治工作，使学生近视率稳中有降。有食堂的学校，从业人员做到了持证上岗，并加强对学生饮食安全教育，确保全乡学校无传染病爆发流行。

2、加强中小学德育工作，三月份紧紧围绕“文明礼貌月” 广泛开展了学雷锋、“文明伴我成长”读书征文等一系列主题教育，有效促进了学生健康成长。在全乡学校扎实有效开展孝道教育活动，举办“孝道教育现场会，对涌现出的“十佳孝星”进行表彰，形成了良好的德育工作氛围。

3、加强师德师风建设，在教师中，四月份扎实开展了“教育崛起 教师为基”师德师风主题教育，分校区组织教师开展了师德征文，共评出优秀征文近50余篇参加了市、县级征文评选，20篇荣获了市县级征文一等奖。中心校成功举办了第二届师德师风演讲比赛，评出了2名优秀选手参加了市县教育局组织的师德演讲比赛，均获得了一等奖。我们单位在这次主题教育中，荣获了优秀组织单位。

（六）特色学校

创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵发展重要举措。在特色学校的创建工作中，我们以校为本进行了特色定向，年初，召开了特色学校创建动员会，建立推进机制，截止目前已取得显著成效。如乡一中创建了“平安建设”模范学校、校本教研示范校和师德师风先进学校；乡二中完成了“文化建设示范校”和“书香校园”创建任务；明德中心小学通过了“校本教研示范校”和“市级绿色学校”验收；马寨、张湾两所中心小学分别创建了“市标准化学校”、“市县级花园式学校“、“市级教育信息化学校”和县级“语言文字示范校”。

（七）依法治教

依法治教，健全制度，是提升教育质量的前提，为此，中心校制定了中心校出台了《关于加强教师队伍管理和规范教师流动的规定》，改变了部分教师松散、自由、无序的工作状态，实现全乡教师管理制度化、规范化、科学化。学校安全工作，主要从以下这几个方面取得了一些成效：一是中心校成立检查组开展校车集中整治,有效遏制了违规接送学生幼儿行为的发生；二是多次联合乡有关部门对全乡非法办学机构进行清查, 清理整顿非法办学机构工作开展扎实有效；三是与卫生部门开展食品卫生安全联合检查，规范了学校食堂管理；四是组织全乡教师开展警示教育活动,有力的增强了依法治校意识；五是在全乡学校开展安全隐患大排查，杜绝了安全事故发生。六是严格落实安全制度，积极开展安全校园创建活动，有效的加强了学校安全管理。

二、主要的工作成绩和荣誉

今年，在县教育局的正确领导下，通过全乡师生的共同努力，我们取得了丰硕的成果。

在XX年3月“学党史、颂党恩、跟党走”、“中华魂”主题教育中，乡中心校被市教育局、市关心下一代工作委员会评为先进集体；3月份被县人民政府纠风办、县教育局评为全县学校行风建设先进单位；4月份连续被县教育局评为教育督导工作先进单位和师德师风建设先进学校；7月份在全县中小学青春期健康教育征文活动中，被评为优秀组织奖；在全县成人教育教学考研活动中，被县教育局评为优秀组织奖；8月份被县教育局评为教学质量先进学校；在濮阳县“教育崛起，教师为基”师德主题教育中，荣获优秀组织单位。

三、存在问题与下一步打算

一年来，虽然我们做了一些工作，也取得了一些成绩，但离上级的要求和人民群众的期望还存在很大差距，我们乡的教育工作也还存在许多困难和问题，如音、体、美等专业教师缺少，严重制约我乡素质教育和课程改革实验的推进；学校存在办学条件参差不齐，部分学校的基础设施仍然相对落后，办学条件还不优等等。在今后的工作中，我们将进一步恪尽职守、开拓创新、努力工作，确保五星乡教育事业持续、稳定、均衡发展。

一、主要目标：

（一）构建和谐校园，营造美丽和谐的育人环境。

（二）加强教师师德修养，进一步促进教师专业化成长。

（三）抓好常规管理，进一步规范办学行为。

（四）注重特色发展，加快标准化学校建设的步伐。

（五）加强教学研究，大力推广“四步探究教学法”，进一步打造高效课堂。

（六）严控中小学生流失，学生保有率进一步提高。

二、具体工作：

(一)坚持科学发展观，再创安全文明平安校园。

1、要进一步完善学校安全、稳定工作责任制、责任追究制，安全管理日志和应急预案等，并层层签定责任书，坚持上好安全第一课，搞好安全教育月活动。定期开展安全大检查和安全专项整治活动，发现问题，及时整改，确保校园安全万无一失。

2.要把安全教育纳入学校的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，开展形式多样的生命和安全教育，提高师生安全自救能力。定时开展安全和突发事件应急演练，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。

(二)坚持德育为首，抓好学生思想道德建设。

以学校德育为主渠道，以活动促进教育教学，依托家长学校、家长委员会，发动家长全员参与，建立、完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。全面开展师德师风建设，尊师爱生，在全乡学校形成良好的德育氛围。

(三)坚持质量立校，加强校本教研。

严格落实学校教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有升。要求各学校建立健全备课、上课、课后辅导、作业批改、讲评等教学常规量化考核制度，确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。

(四)加强教师队伍建设。

1、加强师德师风建设，着力提高教师队伍职业道德素养，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严格执行《县教育局十不准规定》，严禁体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作，将考评结果作为教师聘任、奖惩、绩效工资的重要依据。

＊＊中心小学开学工作汇报材料 篇3

为创办人民满意的学校，遵照市局开学工作要求，我校开学工作超前谋划、精心准备，狠抓规范、注重落实，取得了良好效果。

一、超前谋划，精心安排，开学工作有条不紊

新安中心小学领导班子本着“科学管理、精细服务”的工作态度，坚持“高效、优质、规范、有序”的八字方针积极投入开学工作。8月25日上午，召开学区校长会，总结了上学年工作，以文件形式通报了上学期末教育教学等检查情况。8月29日老师正式上班，各校召开教师会，布置新学年工作。8月30、31日学生报到。这期间我们完成了新学年各项计划的制定和活动的安排，铲除了校园内杂草，维修了损坏的门窗、桌椅。9月1日，各校正式上课并开展作业。

二、加强宣传，规范行为，开学工作务实高效

1.依法办学，规范行为，设立了永久性收费公示栏，发放了《中小学收费明白卡》，公示了教学和教辅书目。

2.开齐课程，开足课时。9月1日，学校检查了教师教学计划、备课笔记。

3.重视学生安全工作，学校制定了安全工作计划，“一月一主题”安全教育方案，发放了开学安全教学第一课材料，与学生家长签订了安全责任书。把开学第一周作为安全教育周，要求各班主任上好开学安全教育第一课，对学生进行防溺水、防食物中毒、防流行性传染病、防火、防盗、防交通事故、防楼梯道拥挤踩踏、防打架斗殴、防群体性安全事故等方面的教育，进一步提高学生安全防范意识。

4.加强学生思想教育和能力培养，各班级图书角9月1日图书全部更换，不久，学校宣传橱窗、班级黑板报内容全部更新。

5.关注学生上学，做好控流防辍工作。中心小学本学年初学生除正常转学变动之外，无一人辍学、流失，小学部原有学生928人，毕业188人，本学年转入40人，转出10人，一年级新生170人，现有学生940人；幼儿园部260人，合计1200人。

新安中心小学在2013年全市义务教育学校综合考评中获得“先进单位”称号，决心在新学年内秉承“以爱为源、以和为美”的办学理念，坚持“让工作说话、让成绩说话”的基本原则，坚持“工作要

中心幼儿园工作汇报材料 篇4

近年来，我园始终坚持“依法治园，无私奉献，团结奋进，求实创新”的原则，立足于“一切为了孩子，为孩子人生导航”的办园宗旨，全面推动幼教特色的素质教育，使我园的保教工作呈现出生机勃勃的发展势头。2011年10月，我园创建为江苏省优质园，2012年10月，我园搬进了新建的幼儿园，是一处环境优美、设备优良、师资优秀的育人基地，现从四个方面向各位领导进行汇报。

一、加大力度，改善办园条件

我园环境优美，干净整洁，交通便利，全园占地面积约6910平方米，总建筑面积约2995平方米，建筑占地面积约1042平方米，传达室面积32平方米，校舍使用面积2962平方米，共计24间。

为进一步改善办园条件，完善幼儿园的硬件设施，经过多方努力，在各级领导的关怀下，我园先后投入资金60余万元，对幼儿园园舍、环境、软硬件设施进行了较大规模的建设与改善。增添电脑，投影仪、彩电、VCD，购置了大型户外玩具2套，小型滑梯4套，新增了桌面玩具，体育玩具等，供幼儿玩耍和嬉戏。并对我园环境进行了童趣化的装饰，使我园的室内外面貌焕然一新，真正成为儿童快乐成长的天地。园内的教学、活动设施也进一步得到了完善，配备了教师教学备课电脑，投影仪等电化教学设施，充实了教玩具，添置幼儿用书。各班级均配有教学用的收录机、电钢琴及电脑、投影仪等。我们还努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自已融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、关爱、鼓励的氛围中，使优质的教育环境服务于社会，优质的保育取信于家长、幼儿，努力使我园成为幼儿生活、学习的美好乐园。

二、多种形式，搞好队伍建设

我园现有教职工42人，教学班17个，幼儿近1000名，共有教师34名（其中有园长2人，教学主任1人，后勤主任1人，班主任17人，保洁员1人，厨房师傅2人，保安2人，）。学校教学设备完善，有高标准教室24个，睡室3个，厨房、多功能活动室、图书室、科学发现室、美工室、保健室、会议室各一个。各教室均配了电视、DVD、茶桶等先进设备，是一所农村环境幽雅、教学设备先进的省优质幼儿园。园内建有校园广播站，丰富了学生校园文化生活。体育设施齐全，有幼儿活动的专用操场、并有幼儿喜爱的蹦床1个，滑梯4个，秋千床一个，我园本着外塑形象，内强素质的工作思路，不断地抓好师德教育，抓实业务技能训练，抓细家园互动幼儿保育工作，促进了我园保教质量全面提高，首先是干部队伍，我园实行校长领导下的园长负责制，成立了园长，教学助理的管理体制，将幼儿园发展总目标量化到各部门，各班级的分层管理目标之中，落实到各个管理环节，教育教学过程和全园各类人员职责中，真正做到幼儿园发展有规划，园务工作有计划，责任落实有制度，检查工作有记录，确保幼儿园全方位管理规范化的运行。

幼儿教师是幼儿园工作的命脉，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心，为此我园首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育，我们深入开展“一奉献，两热爱”的活动，学习“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神和热爱幼儿热爱幼教事业的高尚师德，通过学习张莉等先进人物的事迹，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、创业，教书育人、为人师表；其次，鼓励教师在职进修，现在我园具有大专学历的教师占60%，努力培养造就一支高学历、高能力、爱幼教、乐奉献的教职工队伍。最后我们还努力搭建舞台，积极把青年教师推上公开课讲台，把她们放到各类竞赛中“摔打”。近两年，我园苏晓艳、景旋、陈慧、裴玉如等教师在区优课中获奖，罗旋、张利娟、蒋园梅等老师的绘画作品也分别获区级奖。

三、强化管理，提高教育绩效

管理出成效，管理出效益。我园注重加强园务管理工作力度，取得了一定成效。

1、强化意识，确保幼儿安全

我园建立幼儿园章程，各项规章制度健全。第一：我园从实际出发，把确保儿童的安全做为头等大事来抓。由园长到职工从自己做起，从身边的小事做起，关心每一个孩子。关心园内的每一件设施、设备，发现隐患及时汇报及时解决。第二：建立安全检查制度。定期检查安全设施的安全状况。第三：户外活动时，要求保教人员全部到位，确保幼儿的安全。第四：加强晨检，做到一看、二问、三摸、四查、五记录，严禁幼儿带危险物品入园，传染病多发季节加强预防和消毒措施，及时发现并消除不安全隐患，决不允许因失职造成任何事故，建立健全、卫生、安全各项应急预案，做好幼儿体检、消毒、防病、游戏设施的维护工作，坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育，重点加强幼儿安全防护工作，提高幼儿自我保护意识，全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。

2、强化常规，建立和谐的一日工作秩序。

常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理，并依照一定规范，有序运转推进。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实，认真总结经验，分析我园保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在幼儿一日生活的各个环节之中。

3、强化落实，注重过程管理。

我们把提高保教质量的立足点放在课堂教学活动上，以教科研工作为龙头，以培养研究型教师队伍和实现优质的教育质量为目的，教学助理除了学期初指导制订计划、学期末检查总结外，以《纲要》精神为准绳，做好学习、研究、实践、总结四个阶段的工作；还有就是针对性地深入课堂听课，发现问题，寻找原因，及时指导，帮助、改进；深入了解教师的需要，在实际管理过程中了解课程实施情况，以研究的态度与教师共同探讨、反思，为教师提供资源和建议。坚持集体备课、听课制度，做好听课评析、案例反思工作，营造良好的教科研氛围，使优质资源得到交流和分享。

四、加强沟通，建立家园文化

家长是幼儿园的上帝，既可载舟又可覆舟，因此幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满意和支持。积极借鉴成功经验，及时做好家长访谈、家访、家园活动、家园联系册等工作；重视家园互动，采用座谈、书面等形式听取家长意见，满足家长合理要求，积极利用家长资源。定期向家长开放半日活动，定期请家长对全园教职工的工作质量进行评议，请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。我园的每个成员都有责任和义务耐心细致地解答家长提出的各种问题。教师及时与家长沟通孩子的发展情况，以便争取家长的支持和帮助，从社会的角度促进教师队伍服务质量的提高。

经过努力实践与探索，我们初步走出了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。但我们还有很多不足之处。对此，我们在不断加大力度，积极寻求改进途径。我们要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更高的目标迈进。

五、今后努力的方向

1、大力加强队伍建设，促整体素质提高。我园教师队伍素质不平衡，知识结构需要通过完善的学习予以调整和补充。要进一步创设条件鼓励教师积极参与专业培训。确立以人为本的办学理念，使幼儿园得以持续发展，想方设法创造条件为教师展示教育个性的舞台，要积极参加区、市级教研活动，还要组织教师外出参观、学习，搞好“传、帮、带”，走名师兴园、科研兴园之路。

2、尊重教师对课程开发、实施、评价的权利，鼓励教师在课程实践中发挥自主性和创造性。幼儿园的课程管理，既要体现一定的规范性，又要为教师教育方案的选择留有充分的空间，使教师在教育实践中不断提升专业化水平。

3、进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及时发现隐患，迅速整改，确保万无一失。

4、教育科研需要进一步推进。科研兴教、科研兴园要成为幼儿园发展的主动意识，要积极关注园本培训的过程，提高教师科研能力。

双城中心小学安全工作汇报材料 篇5

双城中心小学是一所六年制完全小学，现有12个教学班，457名学生，教职工35人，学校位于临夏县新县城中心地带，因此安全工作形势严峻，责任重大。多年来学校一直以一手抓教育教学质量，一手抓安全工作的理念，狠抓学校安全工作，主要做了：

一、建立健全安全工作体制，近年来学校不断修订完善了《学校安全制度》、《教师轮流值班制度、巡逻制度》《门卫制度》、《学生路队护送制度》等一系列安全工作制度，签订了“五级责任书”，层层落实责任，使安全责任落实到人；值班教师在课间时间划片巡逻，确保学生活动的安全，门卫实行24小时在岗制度，上课期间关好校门，来人来访落实严格的登记制度；形成了校委班子定期巡逻查看的体制，每半个月一次，由校长带头对学校校舍、水路、电路等进行一次安全大排查，确保校舍安全。

二、加强与周边相关部门的联动机制。学校聘请韩集派出所马所长为我校的法制副校长，每学期至少开展一次法制讲座；积极与县交警队联系，开展交通安全知识讲座，上下学高峰时交警部门帮助维持交通秩序等，定期与食药监部门联系，指导我校的营养餐工作，检查检验学校周边的小卖部的食品等。经常与村委会、寺管会等联系。征求学校发展、管理方面的意见建议。

三、加强人、物、技三防体系建设，学校从教师中抽调了两名教师做学校专职保安、门卫，配齐了保安设备，保安坚持对学校的安全巡逻；并且提倡人人都是学校、学生的安全保卫员，全员参与学校，学生的安全保卫；刚搬入新校区，学校就花了1.9万元安装了一套视频监控系统，使安全监控达到了全覆盖；在校门口重新画上了斑马线，放置了安全警示牌；花了12.3万元对不安全的校园围墙进行了修建；对不安全的门锁重新进行安装更换等，通过一系列措施，确保学校安全。

四、加大力度进行安全宣传教育。每学期开学，都要求各班办一期以安全为主题的黑板报，开展一次以安全教育为主题的班会；学校每学期开展1-----2次法制教育、交通安全知识教育、食品安全教育；不定期开展禁毒知识宣传教育，反邪教知识宣传教育；通过发放致家长的一封信，家长会等对家长进行宣传教育；每学期开展1---2次地震、火灾等突发事件应急演练，切实提高教师安全应急处置能力。

总之，通过以上措施使我校的安全工作基本达到了保障学校财产、师生生命安全的目标。但我们看到，安全形势依然严峻，还有很多的工作要做，我们将一如既往的一手抓教育教学，一手抓安全管理。

双城中心小学

2015年3月27日

安全工作汇报材料

关爱留守儿童中心工作汇报材料 篇6

由

于长期远离父母，缺乏亲情，一些留守孩子的身心健康受到影响，存在着学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保等问题，日益引发全社会的广泛关注。如何解决留守儿童的教育问题？如何实现教育公平，使留守儿童健康快乐成长？这些都是摆在我们面前的重大课题。

为了让留守儿童得到更多的关爱，促进教育公平，维护社会稳定，我们“星星家园”近年来在各级党委和政府的领导下，在教育局的指导下，在妇联的支持下主要从以下几个方面采取措施来解决留守儿童的关爱问题：

一、争取政府支持，整体统筹安排，工程全面实施。

冬，咸宁市妇联为我们双溪桥镇争取到了“留守儿童活动中心”的创办资金。上半年，我们镇政府用这笔资金全面启动留守关爱工程，不断完善制度，创新活动，丰富载体，规划建设，学校、家庭和社会各个方面齐抓共管，通过制定工作方案、建设留守寄宿制学校、实行结对帮扶、开展主题关爱活动等措施致力于解决留守儿童问题，积极构建和谐教育。

一是大力实施教育民生工程，全面落实义务教育经费保障新机制的政策，执行“两免一补”，杜绝乱收费，为特困家庭和留守学生减免杂费、书本费、补助寄宿生生活费，从物质上给留守儿童提供了基本的保障。

二是政府、学校、社会共参与，三管齐下送温暖，建立助学体系，出台了救助贫困学生的办法，每年拨出一定经费用于资助贫困学生和留守儿童入学，党委、政府、机关干部、广大党员纷纷捐资捐物。中国人民银行武汉分行、咸宁市中心支行今年3月份向我们留守中心捐赠了投影仪、体育器材等一万多元的教学用品，鄂南高中的教师、学生也为我们捐赠了4000余元的音响设备，任市长也曾向我们“星星家园”捐款3000元，我们镇的区人大代表也曾个人共捐款多元，武昌水果湖一小、咸宁职业技术学院也曾经向留守儿童伸出援助之手。今年六·一前夕，咸宁市妇联为我们送来了4000元慰问金，区妇联捐款1000元，咸安区教育局捐赠1000元，双溪教育总支捐赠500元。

三是整治校园周边秩序，净化社区文化环境，加强法制宣传教育。区政府统一协调，组织公安、工商、文化稽查等职能部门经常性开展专项整治活动。

二、学校逐步建立体制，管理服务不断完善。

我们将留守儿童的教育管理纳入义务教育均衡发展总体规划，在指导、检查、考评时，将留守儿童教育管理作为重要内容，我们学校建立了专门针对留守儿童的教育管理办法，制订了对留守儿童实施管理的“制度与计划”，设立了留守处常务主任，聘请了生活老师，并与常务主任、生活老师、心理辅导老师、学习指导老师等签订了责任状。建立“留守学生花名册”“留守学生健康档案”、“留守学生家庭档案”，并设立了“留守学生心理咨询处”，还跟留守儿童签订了“服务托管合同”。|确保在教育管理的各个环节上把对留守儿童关爱落到实处。

一是建立健全家长学校，教育、妇联、团委、关工委等部门齐抓共管，加强对家长学校尤其是农村地区的家长学校的扶持和督促力度，保证家长学校正常办学，经常开展活动。

二是建立了“关键在校长，基础在班级，落实靠教师”的教育管理机制。成立了以校长为组长，以教导主任、班主任和德育教师为成员的“留守学生教育领导小组”，通过建立留守儿童档案、设置亲情电话、开展主题班团队活动、建立心理健康教育咨询制度等措施，对留守儿童实行动态管理。

三是建立“四个”教育服务制度，分别是“定点定人联系制度、定期与不定期沟通制度、代理监护人培训制度和考核评估奖励制度。学校确定教职工定点定人联系留守学生作为帮扶对象，建立了与代理监护人沟通联系制度，运用书信、电话、家访、召开家长会等途径，与留守儿童家长保持主动性沟通、经常性联系。

四是落实德育的首要地位。学校通过多种形式的教育活动，保证对学生的思想品德教育切实有效地进行，把法制教育、心理健康教育与思想品德教育、养成教育联系起来，使之互相补充，提高教育的实效性。

三、社会结对帮扶，开展主题教育。

留守儿童关爱问题，不仅得到了区委、政府和妇联的高度重视，而且也赢得了社会各界的关心和支持。咸宁市政府、妇联、咸安区政府、妇联领导经常组织人马到我们留守中心开展形式多样的活动。几年来，社会各界也积极努力，致力营造一个充满人间亲情、关爱留守儿童的社会氛围，为留守儿童撑起一片蓝天。

一是开展社

会结对帮扶活动。关工委充分发挥“五老”队伍的积极作用，与留守儿童开展结对帮扶活动，定期到学校结对帮扶送温暖。妇联充分发挥社会各界妇女的特殊作用，开展“关爱留守儿童，争当爱心妈妈”结对帮扶活动，联系“社会妈妈”和“代理家长”。学校充分发挥优秀教师和班主任的表率作用，开展“当好临时父母、倾献师长爱心”结对帮扶活动，使每一名远离父母的留

守儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。

二是开展主题教育。社会各界针对留守儿童易发性、普遍性、规律性的问题，在交通、消防、禁毒、防溺水等各方面，集中开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”主题教育，引导留守儿童人格上做到自尊、生活中学会自立、独处时能够自律、成长中力求自强，以积极向上的精神状态追求健康、追求美好、追求进步。

三是深化对留守儿童成长和教育的研究。留守儿童问题已经引起了社会各界的高度关注，他们逐渐加大对留守儿童教育问题的调研和研究，家庭、学校和社会协作的工作模式开始建立，围绕留守儿童的学习、生活、心理、行为习惯等几个方面来召开专门的研究会，开展课题研究，为政府提出和执行解决留守儿童教育问题的具体措施提供了帮助。

留守儿童的教育问题是一项系统工程，它需要学校、家庭、社会的共同关注与投入。留守儿童渴望爱，需要全社会人人去关爱，去帮助。

四、存在问题与建议

1、我们教师队伍严重老化。大部分年龄在45-59岁之间，这严重影响了我们的教学质量。建议政府教育部门努力提高农村教师的工资待遇，接纳一批高素质的年轻教师充实我们的队伍。

2、我们留守年中心西边的一排平房（食堂、饭厅、浴室等）在7月9日咸安区校舍安全大排查中被确定为d级危房建议政府部门、教育部门、妇联等助一臂之力，帮我们解决实际问题。

3．由于教室、寝室太少，这就限制了我们招生的数量。为了满足更多留守孩子到留守中心就读的需求，建议政府、妇联、教育出面协调解决留守学生的用房问题。

4、外来干扰、网吧、“老虎机”等严重侵害了我们留守学生的经济利益和身心健康。建议政府及执法部门高度重视这些问题，严肃禁止这些不法经营，还给留守孩子安宁日子。

5、建议留守学生的家长不要把育人的责任全部推给学校，要经常积极主动与孩子进行电话交流、视频交流、书信交流，要重视子女的成人教育，教育孩子从小养成良好的生活习惯和行为习惯。

下罗中心校德育工作汇报材料 篇7

汛期校园安全排查工作情况汇报

为保障我乡各校师生生命安全，确实加强学校校舍安全管理，维护正常的教学秩序，根据xxx县教育局《关于进一步做好汛期校园安全工作的紧急通知》（XX发„2012‟XX号）精神，我乡中心校立即组织各校进行汛期校园安全隐患排查工作和汛期校园安全教育工作。现将开展工作情况汇报如下：

一、基本情况

全乡有XX所中心学校，XX所村级完小，XX个教学点，XX所中心幼儿园，XX个教学班，在校学生XXX人，在园幼儿XX个，教职工XX人。学校占地面积XXXX平方米，校舍建筑面积XXXX平方米。其中麻芝中心学校、XX小学位于XX国道、XX高速和XX铁路附近，存在一定的交通安全隐患；XX小学附近有河流经过，也存在一定的安全隐患；XX小学服务范围较广，部分学生上学路途较远，在汛期也存在安全隐患。

二、排查情况汇报

根据检查要求，重点抓了以下几个方面的工作。

1、成立排查工作组织领导

为切实加强全乡工作的组织领导，本学期根据全乡实际情况制定了《XX中心学校安全工作计划》和各种安全工作预案。针对

日前汛期安全工作，成立XX中心校汛期安全隐患排查小组。全面负责校园及周边汛期安全隐患排查工作。其领导小组名单如下：

组长：XXX（XX中心校校长）

副组长：XXX（XX芝中心校副校长）

成员：XXX（XX芝中心校副校长）

XXX（具体负责XX中心学校安全排查工作）

XXX（具体负责XX小学安全排查工作）

XXX（具体负责XX小学安全排查工作）

XXX（具体负责XX小学安全排查工作）

XXX（具体负责XXX小学安全排查工作）

XXX（具体负责XX中心幼儿园安全排查工作）

领导小组负责对全乡汛期校园安全工作进行指导和管理，检

查、监督汛期校园安全工作的落实情况，XX负责全乡汛期校园安全教育及排查工作的各项事宜。

2、加强汛期安全教育

在安全教育方面，各校师生安全意识强，对师生安全教育抓得比较具体，各种安全记载都相当详实，每周工作安排和国旗下的讲话中都对安全强调得相当重。按照中心校的统一部署和要求，教育宣传和落实记载都做得很到位，中心校利用校园广播每天对师生进行汛期安全教育，其他各校个采用国旗下讲话、班队会课进行防汛安全知识教育。汛期安全隐患较为突出的学校还重点进行防溺水（不到河流、池塘、水库等危险地区玩耍、游泳）安全

方面知识教育，增强防范意识和自救自护能力。各校要高度重视学生在上学、放学途中的安全，加强安全教育，进一步学生家长取得联系，加强对孩子的教育和监管，严防各类安全事故的发生。

3、有序推进排查工作

根据要求，各校制订了详细的隐患排查工作方案。对教室、教师宿舍、食堂、实验室、图书馆、墙报栏、校门、体育设施、厕所、围墙等进行了一次全面清查。对地质灾害易发区、河流、池塘周边地区的学校要采取切实有效的防范措施。检查小组负责全乡校舍安全隐患的排查和督促工作。统一标准、规范操作，如实填写《XX乡小学、幼儿园防汛排查情况统计表》。全面了解隐患情况，采取整改措施。

4、存在的问题

经各校认真排查，存在以下问题：一是部分砖混结构的教学

楼抗震设防不达标。XX小学教学楼曾经受贵广高速铁路涵洞施工炮的影响，造成房屋结构变动，虽然进行加固处理，仍然存在安全隐患。XX中心校、中心幼儿园教学楼屋面渗水严重。XX小学老教师宿舍是干打垒结构，为D及危房，雨季会发生墙体下塌危险。二是消防设施简陋，达不到消防要求。三是XX小学教学楼后山属于膨胀性土壤，有发生泥石流的危险。四是XX小学部分学生家离学校较远，汛期学生上下学途中有一定的安全隐患。五是XX小学、XX小学门前有河流经过，汛期河流涨水会影响学生上下学。

三、下一步工作打算及建议

1、进一步完善学校安全管理长效机制

认真落实各级政府的办学责任，按照“分级管理，分级负责”原则，建立校舍安全防范长效机制和定期安全检查制度，长期进行校舍安全隐患排查，形成一般情况定期核查、隐患情况重点核查、异常情况随时核查制度，发现隐患及时处理、及时维修，确保师生安全和学校稳定。

2、继续加强安全知识教育

将校园安全教育作为学校重点工作来抓，长期向学生灌输安全知识，采取不同形式、开展各种活动来提高学生安全意识。每期进行一两次紧急疏散演练，以增强防范意识和自救自护能力。

XX乡中心校

下罗中心校德育工作汇报材料 篇8

远程教育应用工作汇报材料

——李治星

在课改工作如火如荼的今天，为了真正把远程教育资源用到教育教学当中，我乡对教师提出了更高的要求，要求教师在课堂当中既要运用“五环节”教学模式，又要熟练运用电教手段给学生上课，把电化教学渗透于“五环节”中去，想方设法激发学生的兴趣，大力推行课堂改革。今天把我乡如何运用电化教学给学生上课，给各位领导、同仁作简要汇报，不对的地方希望各位领导、同仁批评指正。

一、购置硬件设备，给教师搭建运用远程教育服务教学的平台。为了给老师们提供便利，我乡要求各校在原来硬件设备的基础上，又重新购置了电脑，去年一年我乡共购置电脑达40台，并要求全乡各校把学校所有电脑组建成校园局域网，实现了网络资源的共享和远程桌面的连接。这样我们在县局提出的“两室”基础上，变成了“三室或四室”，即两、三个多功能室和一个光盘播放室。并要求学校把服务器（卫星接收设备）安装在各校的集体办公室。另外的电脑一个安装在楼上的多功能教室，一台安装在教室。光盘播放室主要安装在低年级。我们这样布置处室有以下几点好处：

首先给老师们利用电脑接收的课程资源备课提供了方便。

其次保证了卫星IP资源的正常接收，以前卫星接收设备没在集体办公室，忘记接收的现象时刻发生，不能保证资源下载的完整性。现在老师们一进办公室就能打开电脑去查看今天播放的课程计划。

再次，多功能教室比原来增加了，能最大限度的利用远程教育资源，尤其是学前班学生从小就能受到电化教学给他们带来的好处，他们兴趣非常高，知识掌握牢固，达到了事半功倍的效果。

最后由于资源共享，无论在哪一个教室我们都能运用整合的远教资源给学生上课，大大方便了师生的教学。

这样布置处室使我乡各校的电教课从县局提出的每周20节，增加到每周40节，大大提高了电教设备的利用率。

二、校长要积极参加上级培训，主动学习电脑操作知识，提高自身素质，给教师起示范引领作用。

要想转变老师的观念，关键是校长，校长必须给老师起引领示范作用。我们乡要求校长除了必须参加上级举行的各种教育技能培训，平时也要主动学习电脑操作知识，提高自身素质。象今年春天我们乡就组织全乡所有校长在吴辛庄学校召开了一次工作汇报会，在会上让刘俊丰校校长现场演示了他们学校在平时是如何利用局域网上的远程教育资源进行上课，怎样利用空中课堂进行英语教学，给在座的校长上了一堂生动的远程教育课。

另外，为了促进学校校长真正把远程教育设备维修、维护好，利用好，我们乡从去年9月份就开始对全乡各校实行了电教工作月检查制度，并把考核细则分发到学校手中，一月一检查，一月一总结。

三、转变教师的观念，对教师进行电脑操作校本培训，让教师学会利用电脑接收的资源进行备课和上课。

现今影响老师利用电化教学手段上课的因素有以下几点：

1、思想问题。这个因素主要发生在中老年教师当中，他们认为自身年龄偏大，学不会电脑操作，因此排斥电化教学。也有一部分中青年教师不思进取，认为自己的课上的好，成绩也不错，用不用电教上课无所谓。这种思想问题主要发生在女教师当中。

2、电脑操作问题。这种问题是影响老师们利用电教手段上课的最大因素。老师们虽然认识到运用电化教学上课的好处，例如课件演示时直观、形象、生动，能激发学生的兴趣，但是由于生疏的电脑操作技能使自己对电化教学望而生畏。

针对上面的原因我乡采取了以下措施：对于教师的思想问题，要求各校校长对教师们提出了严格的要求，首先无论是老教师还是中青年教师都必须按照电教课程表上课。其次老师每学期必须做一节电教公开

课，全体教师集体听评课。最后要求老师每天至少利用电脑背一节课，备课的过程就是老师熟练电脑操作和资源整合的过程，这比老师纯粹抄写教案不知要好多少倍。为了保证以上措施的落实，我们要求各校把这三项工作与老师的绩效考核挂钩。

对于第二个问题我乡要求各校骨干对教师进行了电教校本培训。培训的时间为每天下午的第四节课，学生们放学老师们培训。培训时根据老师们的年龄特点和操作技能，我们对教师划分了三类。第一类对于电脑操作知识很生疏的中老年教师，只对他们进行浅显的培训，比如教他们如何打开农村中小学远程教育资源网页面，如何找到自己上课所需的资源如教案、课堂巩固练习、课堂实录等。他们运用的电教手段一般都是现场播放形式，对于课件的下载与整理及程序的选择不作要求。

第二类对于电脑操作知识比较熟练的中青年教师，对他们提出了较高的要求。如培训时要求他们会打开农村中小学远程教育页面，并把网址添加到收藏夹中。能对下载课件进行整合，运用整合的课件给学生上课。课堂中能熟练操作课程资源和学习指导这两大模块。

第三类对于电脑操作比较精通的年轻老师，对他们除进行以上的电教培训外，还对他们进行运用互联网查找并整合课堂资源的培训。另外要求他们学会用“Powerpoint”程序制作自己的课件，能用“Science word”程序编写自己的电子教案，能给学校的网站上传资源，充实网站里的内容等。

总之我们的目标是让教师们人人会运用电教手段给学生上课，让教师从被动运用到主动运用。真正实现电化教学与“课堂五环节”教学模式接轨，更好的让电化教学服务于我们的课堂。

下罗中心校德育工作汇报材料 篇9

教育工作汇报材料

一年来，？？？镇中心学校在镇党委、政府和县教育局的正确领导下，努力践行“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，以“办和谐教育、育四有新人”为目标，扎实工作，开拓创新，出色地完成了上级布臵的各项工作任务，得到了社会、家长、学生的一致好评。现将本学教育工作情况汇报如下：

一、教育教学成绩斐然。

本，敢为人先的？？？教育人用辛勤的汗水续写了？？？教育辉煌篇章：中心学校在全县目标管理综合评估中荣获第二名、中心学校领导班子获县优秀领导班子荣誉称号；？？？二中、？？？三中跻身全县前十强学校；？？？二中获养成教育先进单位称号；？？？四中顺利通过省合格学校验收；本累计学生有18人次获省、市级奥赛奖励；王协斌校长、赵光华老师、陈姝老师师分别被评为市优秀教育工作者、市优秀班主任、市优秀教师，？？？广大教职员工勤劳务实的工作作风、锐意进取的工作精神、任劳任怨的工作态度又一次得到了全县人民的普遍赞誉。

二、深化课堂教学模式改革，潜心构建高效课堂。

针对？？？教育教师的现状，我们强力推进课堂教学改革，让课改的春风吹拂校园，要求全体教师积极投身到学案导学的课改模式中，以

曾国藩学案为蓝本，认真实践学案导学教学法，培养学生的自学能力，提高教学效益。通过课堂教学改革，激活了课堂、激活了学生、激活了师生潜能发展，提高了教育教学质量。县教育局对我镇“全面推广使用学案，潜心构建高效课堂”的教改活动给予了高度评价。

三、深入开展养成教育活动，提高学生素质。

按照教育局关于继续深入开展养成教育活动的部署，中心学校召开了专题会议，制定了切实可行的《养成教育实施方案》，采取了行之有效的措施，广泛开展了安全知识教育、文明礼仪教育；着力培养学生良好的生活习惯和学习习惯；举行了“知党、爱党、为党”演讲赛、祭扫烈士墓、禁毒教育、远离网吧签名、“献爱心、助特困”等具有实效的主题教育，全镇18所小学分别以片校为单位举行了精彩的汇报活动，全面提高了学生的思想道德素质和文明素养。

四、狠抓校安工程建设，努力改善办学条件。

在县委政府、教育局和？？？镇党委政府的高度重视下，我镇校安工程对口援建工作取得了可喜的成绩，有力地推动了学校基本建设，促进了教育事业的健康发展。

1、组织召开了2011年校安工程对口援建工作会议

2011年5月13日，县委常委、纪委书记颜继红在县新行政中心5316会议室主持召开了？？？镇2011年校安工程对口援建工作会议，充分肯定了2010年取得的成绩，并对2011年校安工程援建工作提出了明确目标：各援建单位要切实加大援建力度，县人民法院、县物价局、县商务局、县林业局、县扶贫办等单位2011年援建任务不少于上标准，县公路局不少于9万元，县编办不少于5万元，县教育局支持危改经费不

少于50万元。各援建单位负责人纷纷表态，一定遵照县委政府的要求，切实做好对口援建工作，保证完成对口援建的工作任务。

2、对口援建单位全力支持学校工作

会后，对口援建单位负责人主动与受援学校取得了联系，及时了解学校发展现状和急需解决的问题，对口援建单位负责人多次深入学校实地察看，进行现场办公，会同学校一起制定建设规划，共同解决建设中的困难，为学校的发展献计献策。

3、镇党委政府高度重视校安工程建设工作

？？？镇党委政府多次召开专题会议，研究部署全镇的校安工程建设工作，由镇纪委书记陈放梅同志亲自带领一班人深入学校实地测量，绘图预算，按照轻重缓急的原则，分期分批安排落实工程建设项目。为了确保缺口资金及时到位，？？？镇党委书记李雄伟同志亲自赴云南、怀化、广州上门募捐，号召社会各界人士捐资建校，共筹措资金80万元，由党委政府统筹安排到学校，全部用于校安工程建设。到目前为止，已经完成了？？？二中的山体滑坡清理工程、龙塘小学和珠江小学的厕所改造工程、人民小学的维修加固工程、中心小学的屋顶维修工程。

五、切实加强安全管理，构建和谐平安校园。

各校认真贯彻执行《中小学、幼儿园安全管理办法》，切实履行《学校安全目标管理责任书》的职责，建立健全了安全管理制度，各校层层签订安全工作责任状，明确校长为安全工作第一责任人。做好了永久性的安全知识宣传栏。各校每周集会对学生进行安全知识教育，发放安全知识小册子，开设安全教育课。寄宿生管理做到24小时有教师跟踪管理，每天晨读课进行晨检登记。对食堂、商店监管到位，食堂采购有台账，食品有留样。中心校成立了安全工作领导小组，建立了安全台帐，定期组织安全工作专项检查，每期不少于3次。针对当前外地发生的安全事故，10月20日中心学校在陈伦红党委的组织下，会同安监站、交警队、综治办、司法所、工商所派出所等职能部门对全镇各中小学校的食堂、商店、校舍、安全管理制度和措施、民办幼儿园的校车进行了全面检查，对检查不合格的单位及时下发了整改通知书，责令其限时整改到位。正因为安全工作引起了各级领导和全体师生的高度重视，本，各中小学校没有出现一起安全责任事故，构建了和谐、平安校园。

六、群策群力，着力搞好“合格学校”的创建工作。

“合格学校”建设，是我镇本一项重要工作，项目确定以后，得到了乡镇领导、教育局领导的高度重视，李雄伟书记、肖晓琳镇长、陈放梅党委多次到？？？四中进行现场办公，精心指导工程建设、主动协调周边矛盾、积极协助筹措经费。正是有了各级领导的高度重视和大力支持，确保了创建工作的顺利进行。至10月底，学生餐厅的土木工程已经全部完工，钢结构屋面也已安装完毕，教学楼外墙粉刷也已全部完成，各项功能室一应俱全，所有软件资料都已装订成册。在？？？四中全体师生的共同努力下，11月21日，顺利通过了省市领导的验收。

七、进一步规范办学行为，办人民满意教育。

今年暑假，中心学校组织了为期一天的教育行政干部培训班，认真学习贯彻《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》，严格按教育部的要求开设课程，严禁双休日、节假日补课，严禁家教家养，进一步端正了办学思想，规范了办学行为。各校严格执行上级收费文件精神，无教

育乱收费现象，无收费上访事件。学校成立了民主理财小组，办公经费严格实行收支两条线管理，实行校务公开、民主理财。中心校对所辖学校的财务每学期审计一次，未发现不良现象。由于措施得力，执行到位，在社会引起了良好反响，确保了教育大局的稳定。

八、存在的问题

1、办学条件有限。清和、扶搓、珠江、樟木等小学的条件简陋，影响了教育事业的发展。

2、师资严重短缺。教师老龄化现象突出，教学负担较重，制约了教学改革的发展步伐。

3、？？？一中、中心小学不能进行封闭管理，给学校工作带来了负面影响。

4、留守儿童日渐增多，学生校外管理工作有待加强。

总之，一年来，？？？镇中心学校在上级的正确指导下，高举质量大旗，狠抓内部管理，深化教育改革，改善办学条件，确保我镇教育事业健康、和谐、快速发展。我们相信：有各级领导的关怀，有广大群众的支持，有全体教职工的孜孜追求，？？？教育的明天将会更加美好！

？？？镇中心学校

上埠中心学校开学工作汇报材料 篇10

一、开学常规工作有序进行

1．常规教育教学扎实主动。

一是认真贯彻落实县教育工作会议精神，统一开学时间，组织学生入学。二是学校各项工作有计划、方案。建立各项日志，填写较完善。三是教材、教辅、作业本均已到位。四是学校坚持每周一次的国旗下讲话，对学生进行爱国主义、文明礼貌、安全等方面的教育。五是基本能够按照国家课程标准，开齐课程，开足课时。六是学校坚持每周一大扫，每天一小扫制度，组织学生进行校园卫生清扫，学校无卫生死角。各功能教室、楼道等场所较干净整洁，确保学校开学工作有序开展。档案资料规范认真，校园环境干净整洁，文化育人氛围浓厚。

2．课堂教学改革稳步推进。

学校成立了课改实验工作领导小组，由阳校长任组长、分管教学的蔡副校长任副组长，全面规划、组织、指导及评价学校新课改实验工作的全过程。目前，学校以“先学后教合作探究”的教改模式正进入推广阶段，此教改模式分为以下五个步骤：

一、创设情境，激发兴趣；

二、引导质疑，明确目标；

三、合作交流，师生互动；

四、验证问题，得出结论；

五、拓展问题，导引创新。参加课改实验的老师在领导小组的带领下有条不紊地开展教学研讨活动。学校不仅从人力、物力、财力等方面给予大力支持，还积极开展校本教研、校本培训，促进教师专业化水平不断提高。学校还修改完善了《教研组活动制度》、《上埠中心校教学常规》等多项教育教学制度，制度的完善，使教师的工作有了标准，学校的管理有了章法。

3．德育工作有新举措

为全力打造上埠镇中心小学“现代文明人”的形象，开学初，上埠镇中心小学大队部对学校德育工作作了一系列改革，以 “培养现代文明人”为主线，以德育特色班建设为基点，以实践体验活动为基本途径，按照“文明小卫士”的要求，力求学校德育工作系统化、规范化、特色化，努力打造学校德育品牌，为每一位学生的终身发展和每一位教师的专业发展提供良好的服务和环境。“文明小卫士”要求学生初步养成了文明礼仪、清洁卫生、勤奋学习和遵守纪律的良好习惯。为了让这一好习惯内化成一种自觉的行动，还需花大力气进行引导和反复督促。本学期在开展“红领巾文明监督岗”督查的基础上，再新增设名为“小白鸽卫生服务岗”的组织，主要负责校园内的环境卫生整治和绿化保护工作。这些活动都实行由学生自主管理、评价、反馈，对学生中的好人好事进行表扬，对不良行为习惯进行提醒。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，成为自律型少先队员。

4．校园文化建设有新突破

根据学校的培养目标及办学理念，学校校园文化建设也取得了新的突破。走进学校，迎面七个大字“培养现代文明人”映入眼帘；步入教学楼，一楼张贴的孔子的名人名言、三字经、百家姓等展板，以及三楼的校徽和向真向善向上向美8个鲜红大字凸显了学校文化建设的丰富内涵。楼道中张贴了文明用语、安全用语，教室也作了重新布置，文化气息也非常浓厚，正面黑板上方张贴校训和国旗，旁边有眼保健操图，《小学生日常行为规范》以及班级公布栏，名人名言等。使学校校园文化氛围更加浓厚。

5．大课间活动更趋规范

学校以“阳光体育运动”为载体，搞好大课间活动。按照市体育局精神，坚持让学生每天锻炼一小时，政教处和教务处联合开展丰富多彩、健康向上、生动活泼的大课间体育活动，组织学生到阳光下、到操场上、到大自然中去，先唱校歌，接着做广播体操，然后五年级学生长跑，一二三四年级跳绳，形成了全员参与体育锻炼的良好风气。大课间活动的开展，既锻炼了同学们的身体素质，同时也培养了同学们的团队意识，融洽了师生关系，已成为学生们强身健体的多彩舞台，身心放松的快乐驿站。

6．安全工作常抓不懈。

新学期我们将继续抓好安全工作，做好安全防范，制定应急预案，消除一些潜在的安全隐患。开学前我们还对学校重点区域，如食堂、教学楼、实验室、计算机教室、多媒体教室等进行了一次集中检查，对用电、用水、消防等方面进行了集中排查。要求各幼儿园及各班班主任及任课老师落实好晨、午检制度，做好对缺课学生的统计与调查。利用开学第一课，对学生再进行一次集中安全教育活动，尤其是对春季传染病预防的宣传。我们还要求各幼儿园及村小做好安全工作“五个一”台账资料工作。