新人教版初中语文目录

新人教版初中语文目录（精选6篇）

新人教版初中语文目录 篇1

初中数学新教材目录（2012修订）4.1.2 点、线、面、体七年级上（62）阅读与思考 几何学的起源第1章 有理数（19）4.2 直线、射线、线段（3）1.1 正数和负数（2）阅读与思考长度的测量1.2 有理数（4）4.3 角（5）

1.2.1 有理数1.2.2 数轴4.3.1 角4.3.2 角的比较与运算 1.2.3 相反数1.2.4 绝对值1.3 有理数的加减法（4）1.3.1 有理数的加法1.3.2 有理数的减法实验与探究 填幻方阅读与思考 中国人最先使用负数1.4 有理数的乘除法（4）1.4.1 有理数的乘法1.4.2 有理数的除法观察与猜想 翻牌游戏中的数学道理1.5 有理数的乘方（3）1.5.1 乘方1.5.2 科学记数法1.5.3近似数数学活动小结（2）第2章 整式的加减（8）2.1 整式（3）阅读与思考 数字1与字母X的对话2.2 整式的加减（4）信息技术应用 电子表格与数据计算数学活动小结（1）第3章 一元一次方程（19）3.1 从算式到方程（4）3.1.1 一元一次方程3.1.2 等式的性质阅读与思考 方程史话3.2 解一元一次方程

（一）——移项与合并（4）实验与探究 无限循环小数化分数3.3 解一元一次方程

（二）——去括号与去分母（4）3.4 实际问题与一元一次方程（5）数学活动小结（2）第4章 几何图形初步（16）4.1 几何图形（4）4.1.1 立体图形与平面图形4.3.3 余角和补角4.4 课题学习制作长方体形状的包装盒（2）数学活动小结（2）七年级下（62）第5章 相交线与平行线（14）5.1 相交线（3）5.1.1 相交线5.1.2 垂线 5.1.3 同位角、内错角、同旁内角观察与猜想看图时的错觉5.2平行线及其判定（3）5.2.1平行线5.2.2平行线的判定5.3平行线的性质（4）5.3.1平行线的性质5.3.2 命题、定理、证明信息技术应用 探索两条直线的位置关系5.4平移（2）数学活动小结（2）第6章实数（8）13.1平方根（3）13.2 立方根（2）13.3 实数（2）阅读与思考 为什么说不是有理数数学活动小结（1）第7章平面直角坐标系（7）7.1平面直角坐标系（3）7.1.1 有序数对7.1.2平面直角坐标系阅读与思考 用经纬度表示地理位置7.2 坐标方法的简单应用（3）7.2.1 用坐标表示地理位置 7.2.2 用坐标表示平移数学活动

小结（1）

第8章二元一次方程组（12）8.1 二元一次方程组（1）

8.2 消元——解二元一次方程组（4）8.3 实际问题与二元一次方程组（3）8.4 三元一次方程组解法（2）

阅读与思考 一次方程组的古今表示及解法

数学活动小结（2）

第9章不等式与不等式组（11）9.1 不等式（3）

9.1.1 不等式及其解集9.1.2 不等式的性质

阅读与思考 用求差法比较大小9.2一元一次不等式（4）9.3 一元一次不等式组（2）数学活动小结（2）

第10章数据的收集、整理与描述（10）

10.1 统计调查（3）

实验与探究瓶子中有多少粒豆子10.2 直方图（3）

信息技术应用利用计算机画统计图10.3 课题学习：从数据谈节水（2）数学活动小结（2）八年级（上）（62）第11章三角形（8）

11.1 与三角形有关的线段（2）11.1.1 三角形的边11.1.2三角形的高、中线与角平分线11.1.3 三角形的稳定性信息技术应用 画图找规律11.2 与三角形有关的角（3）

11.2.1 三角形的内角7.2.2 三角形的外角

阅读与思考 为什么要证明11.3 多边形及其内角和（2）

11.3.1 多边形11.3.2 多边形的内角和

数学活动小结（1）第12章全等三角形（11）12.1 全等三角形（1）

12.2 三角形全等的判定（6）

信息技术应用探究三角形全等的条件

12.3 角的平分线的性质（2）数学活动小结（2）

第13章轴对称（14）13.1 轴对称（3）

13.1.1 轴对称13.1.2 线段的垂直平分线的性质

13.2 画轴对称图形（2）

信息技术应用 用轴对称进行图案设计13.3 等腰三角形（5）

13.3.1 等腰三角形13.3.2 等边三角形

实验与探究 三角形中边与角之间的不等关系

13.4 课题学习最短路径问题（2）数学活动小结（2）

第14章整式的乘法与因式分解（14）

14.1整式的乘法（6）

14.1.1 同底数幂的乘法14.1.2 幂的乘方14.1.3 积的乘方14.1.4 整式的乘法

14.2 乘法公式（3）

14.2.1平方差公式14.2.2 完全平方公式

阅读与思考杨辉三角14.3 因式分解（3）

14.3.1 提公因式法14.3.2 公式法

阅读与思考 型式子的分解数学活动小结（2）

第15章分式（15）15.1 分式（4）

15.1.1从分数到分式15.1.2 分式的基本性质

15.2 分式的运算（6）

15.2.1 分式的乘除15.2.2 分式的加减15.2.3 整数指数幂阅读与思考容器中的水能倒完吗？15.3 分式方程（3）数学活动小结（2）八年级下（62）第16章二次根式（9）16.1 二次根式（2）16.2 二次根式的乘除（2）16.3 二次根式的加减（3）阅读与思考海伦——秦九韶公式数学活动小结（2）第17章勾股定理（9）17.1 勾股定理（4）阅读与思考勾股定理的证明17.2 勾股定理的逆定理（3）阅读与思考 费马大定理数学活动小结（2）第18章平行四边形（15）18.1平行四边形（7）18.1.1平行四边形的性质 18.1.2平行四边形的判定18.2 特殊的平行四边形（6）18.2.1 矩形18.2.2 菱形 18.2.3 正方形实验与探究丰富多彩的正方形数学活动小结（2）第19章一次函数（17）19.1 变量与函数（6）19.1.1 变量与函数19.1.2 函数的图象阅读与思考 如何测算岩石的年龄19.2 一次函数（7）19.2.1 正比例函数19.2.2 一次函数19.2.3一次函数与方程、不等式信息技术应用 用计算机画函数图象19.3 课题学习选择方案（2）数学活动小结（2）第20章数据的分析（12）20.1 数据的集中趋势（6）20.1.1平均数20.1.2 中位数和众数20.2 数据的波动程度（2）阅读与思考数据波动程度的几种度量20.3课题学习体质健康测试中的数据分析（2）数学活动小结（2）九年级上（62）第21章一元二次方程（13）21.1 一元二次方程（1）21.2 降次 —— 一元二次方程的解法（7）21.2.1 配方法21.2.2 公式法 21.2.3 因式分解法21.2.4 一元二次方程的根与系数的关系阅读与思考黄金分割数21.3 实际问题与一元二次方程（3）数学活动小结（2）

第22章二次函数（12）22.1 二次函数的图象和性质（6）22.1.1 二次函数22.1.2二次函数y＝ax2的图象和性质22.1.3 二次函数y＝a（x－h）2＋k的图象和性质22.1.4 二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象和性质2.2 用函数观点看一元二次方程（1）信息技术应用探索二次函数的性质22.3实际问题与二次函数（3）阅读与思考推测滑行距离与滑行时间的关系数学活动小结（2）第23章旋转（9）23.1 图形的旋转（2）23.2 中心对称（3）23.2.1 中心对称23.2.2 中心对称图形23.2.3 关于原点对称的点的坐标

信息技术应用探索旋转的性质23.3课题学习图案设计（2）数学活动小结（2）第24章圆（16）24.1 圆（5）24.1.1 圆24.1.2 垂直于弦的直径24.1.3 弧、弦、圆心角24.1.4 圆周角24.2 点和圆、直线和圆的位置关系（5）24.2.1 点和圆的位置关系 24.2.2 直线和圆的位置关系实验与探究圆和圆的位置关系24.3 正多边形和圆（2）阅读与思考圆周率π24.4 弧长和扇形面积（2）实验与探究设计跑道数学活动小结（2）第25章 概率初步（12）25.1 随机事件与概率（3）

25.1.1 随机事件25.1.2 概率阅读与思考概率与中奖25.2 用列举法求概率（3）25.3 用频率估计概率（3）阅读与思考π的估计数学活动小结（2）

九年级下（44）

第26章反比例函数（8）26.1 反比例函数（3）

26.1.1 反比例函数26.1.2 反比例函数的图象和性质

信息技术应用探索反比例函数的性质

26.2实际问题与反比例函数（3）阅读与思考 生活中的反比例关系数学活动小结（2）

第27章相似（14）27.1图形的相似（2）27.2相似三角形（7）

27.2.1 相似三角形的判定 27.2.3 相似三角形的性质27.2.2 相似三角形应用举例阅读与思考奇妙的分形图形27.3位似（3）信息技术应用探索位似的性质数学活动小结（2）第28章锐角三角函数（12）28.1 锐角三角函数（6）28.2 解直角三角形及其应用（4）阅读与思考一张古老的三角函数表数学活动小结（2）第29章投影与视图（10）29.1 投影（2）29.2 三视图（4）阅读与思考 视图的产生与应用29.3 课题学习制作立体模型（2）数学活动小结（2）

新人教版初中语文目录 篇2

一、教材对通路的定义欠妥

九年级全一册第39 页讲到通路时,这样定义通路:“人们把正常接通的电路,即用电器能够工作的电路叫做通路。”

实际上,电路处于通路状态,如果用电器的实际功率太小,用电器是不会工作的。学生在学同一册教材第69 页的“用滑动变阻器控制灯泡亮度”时,他们通过实验可以观察到:滑动变阻器阻值最大时,电流表有微弱的示数,表明有电流流过电路,但是灯泡却没有发光。在学同一册教材第91—95页的“电功率”内容时,学生会明白,用电器能否正常工作,或者能不能工作,取决于用电器的实际功率。这些后续内容与通路的概念是矛盾的,会引起学生的思维混乱。如果教师在处理通路的概念时照本宣科,通路的错误概念被教师和教材强化后,会根深蒂固地存在于学生脑海中。这不仅不利于后续的教和学,并且也会影响学生的考试成绩,因为在各种试题中学生会遇到“通路时用电器是否工作”的题目。例如2014 年云南省曲靖市中考物理试卷第8 题和2014 年湖北省武汉市中考物理试卷第25题。(由于试题题目过长,限于篇幅,此处不列出这两道原题。)

从逻辑学的角度看,在给物理概念下定义时,定义项的外延与被定义项的外延必须相同,把通路定义为“用电器能够工作的电路”,定义项的外延小于被定义项的外延,犯了“定义过窄”的逻辑错误。

为了给学生传递一个正确的科学概念,建议教材将通路概念修改为:“人们把正常接通的电路,即有电流通过用电器的电路叫做通路。”

二、这个插图中使用绕线电阻不合适

九年级全一册第58 页有一个“想想议议”,原文:“如图16.1-6,电压表已与被测电阻并联。如果要把这三个串联着的电阻与电源连接,哪端应该接电源的正极?哪端应该接电源的负极?请在图上标出电流的方向。”图1 是原图16.1-6 的截图。

这一部分编写内容不存在错误,但是内容超前。使用人教版初中物理教材的教师都知道,同一册教材要到第63 页—67 页才会讲到电阻。尽管教材在开始学习电路的第38 页给出的几种常用元件及其符号的插图中已经出现了电阻,但是学生在学习第55-59 页电压的内容时还不知道电阻的概念,也不知道绕线电阻是电阻器的一种,而教师又不便提前介绍。

为了不给学生造成学习上的困扰,建议将图1原图中的绕线电阻替换成小灯泡。

三、电功的符号“W”在印刷品中应用斜体

九年级全一册第90 页,在讲到电功的定义时,原文是这样叙述的:“研究表明,当电路两端的电压为U,电路中的电流为I,通电时间为t时,电功W(或者说消耗的电能)为W=UIt。”从中可以看出“电功W”中“W”是正体,公式“W=UIt”中的“W”是斜体。很明显,这是编辑排版时的失误造成的。

在印刷品中,物理量的字母应该用斜体表示,单位的字母用正体表示。为了更加规范,建议原文“电功W”中的正体“W”改为斜体“W”。

四、总功率过大容易引起火灾的插图妥当吗

九年级全一册第109 页,在讲到用电器的总功率过大是家庭电路中电流过大的原因之一时,原文写道:“电路中同时使用的用电器不能太多,否则容易引起线路故障,甚至发生火灾(图19.2-1)”。原文插图19.2-1 如图2 所示。

三脚插头,垂直于插片的截面通常是圆形或五边形;两脚插头,垂直于插片的截面是长方形。仔细观察图2 中的6 种用电器,不难发现,只有电饭锅和洗衣机的插头是三脚插头,其余四个用电器冰箱、微波炉、电视机、电熨斗的插头都是两脚插头。我们知道,凡是带有金属外壳的用电器,使用时为了安全都必须接地,因此电冰箱、微波炉、电熨斗的插头必须是三角插头———我们只要观察一下家里这几种用电器就可以发现。

课本早在同一册的第107 页提到:为了防止触电,洗衣机、电冰箱等有金属外壳的用电器的插头是三脚插头。图2 中的电冰箱插头是两脚插头,与课本前边的描述也是矛盾的。

为了让课本更接近真实生活,为了向家庭中没有电冰箱、微波炉、电熨斗这三种电器的孩子普及常识,也为了让教材的前后内容统一,建议教材重新绘制图3,把电冰箱、微波炉、电熨斗的插头绘制成三角插头。

五、电生磁的插图不准确

九年级全一册第124 页有一个验证电生磁的“想想做做”。原文提到:“如图20.2-1 所示,将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上,在小磁针旁放一条直导线,使导线与电池触接,看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。”图3 为原文中图20.2-1 的一部分截图。

从图3 可以看出,虽然图中标有“触接”两字,但实际上导线只接触了电池的正极并未接触电池的负极。由于不构成闭合回路,因此电路中不可能形成电流,但是图3 却标出了电流方向。图3 的原图还有乙、丙两个图,丙图存在的问题和甲图一样,只是丙图的电流方向是逆时针。如果图3 中的“触接”这个词表达的是一个将来的状态,意图告诉学生,放置好实验器材,接下来应该将导线与电池接触;图3 中的电流方向,意图告诉学生,电路接通后电流是顺时针流动的。这是完全没有必要的,因为学生已经学习了一段时间的电学知识,已经知道电路闭合后,在电池外部电流从正极流出,流回负极。

为了使图片更严谨,传达出的信息更准确,建议将课文原图中的甲、丙两个图的电流方向删去,或者将甲、丙两个图的导线与电池负极相连。

六、“载重量”一词的使用不符合规范

八年级下册第68 页,课本在解释交通部门为什么在同样的道路上,对不同车型设定不一样的最高行驶速度时,这样写道:“车型不同,车的载重量就不同,也就是说,车的质量有大有小。如果车的行驶速度相同,质量大的,动能大,行驶时危险性就大。因此,在同样的道路上,交通管理部门会对不同的车型设定不同的最高行驶速度。这段文字里的“载重量”一词使用不规范。

大家都知道,质量和重量是两个不同的量,但是由于历史原因,这两个量长期混用。这就导致我们国家早些年的专业书刊以及实际应用中,普遍使用“载重量”表示交通工具的最大装载质量。现如今,“载重量”一词已经被标准的“载质量”一词代替。查阅《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》、《机动车驾驶证申领和使用规定》(公安部令第123 号)等法律法规文件,我们找不到“载重量”一词,只能找到“载质量”一词。查看货车或载货汽车的机动车行驶证,可以看到一个专有名词“核定载质量”。直接观察货车或载货汽车的车身,可以看到货车或载货汽车的“载质量”是多少千克。图4 是笔者拍摄的一辆皮卡车的车身照片,可以看到这辆皮卡车的“载质量”是500kg。

为了让学生掌握正确的科学名词,也为了让物理与真实生活紧密相联,人教社有义务在教材中认真贯彻执行法定计量单位和《量和单位》(93 年版)国家标准。建议将课文中的“载重量”一词替换为“载质量”。

物理是一门科学,作为传递科学知识的载体,物理教材的编写既要紧跟时代的步伐,使教材的编写内容贴近学生的真实生活,又要严谨、正确、规范、科学。人教社的初中物理教材是我国使用最为广泛的一套教材,为了让教材向学生传播准确、实用的科学知识,建议人教社初中物理教材的编者对本文指出的六个“问题”进行修订。

摘要：人教版初中物理教材在内容的编写上存在几个问题,这几个问题容易误导使用人教版初中物理教材的师生。物理教材的编写必须正确、科学、严谨、规范。本着对师生负责的态度,人教版初中物理教材的编者应该对初中物理教科书中存在的这几个问题予以纠正。

关键词：通路,绕线电阻,电功符号,插图,载重量,修订

参考文献

[1]人民教育出版社课程教材研究所,物理课程教材研究开发中心编著.物理——九年级全一册[M].北京:人民教育出版社,2013.

对新人教版初中物理教材的六点 篇3

关键词 通路 绕线电阻 电功符号 插图 载重量 修订

自2012年、2013年新人教版八年级、九年级物理教材相继出版以来，部分教师断断续续指出了教材中存在的错误，在2013年、2014年的后续印刷中，教材中的部分错误已经得到了修改。在使用人教版初中物理教材的过程中，笔者发现了六个亟待修订的“问题”，这六个“问题”如果不尽快纠正，不仅会影响到教学，还会阻碍教师提升学生的科学素养。

一、教材对通路的定义欠妥

九年级全一册第39页讲到通路时，这样定义通路：“人们把正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫做通路。”

实际上，电路处于通路状态，如果用电器的实际功率太小，用电器是不会工作的。学生在学同一册教材第69页的“用滑动变阻器控制灯泡亮度”时，他们通过实验可以观察到：滑动变阻器阻值最大时，电流表有微弱的示数，表明有电流流过电路，但是灯泡却没有发光。在学同一册教材第91—95页的“电功率”内容时，学生会明白，用电器能否正常工作，或者能不能工作，取决于用电器的实际功率。这些后续内容与通路的概念是矛盾的，会引起学生的思维混乱。如果教师在处理通路的概念时照本宣科，通路的错误概念被教师和教材强化后，会根深蒂固地存在于学生脑海中。这不仅不利于后续的教和学，并且也会影响学生的考试成绩，因为在各种试题中学生会遇到“通路时用电器是否工作”的题目。例如2014年云南省曲靖市中考物理试卷第8题和2014年湖北省武汉市中考物理试卷第25题。（由于试题题目过长，限于篇幅，此处不列出这两道原题。）

从逻辑学的角度看，在给物理概念下定义时，定义项的外延与被定义项的外延必须相同，把通路定义为“用电器能够工作的电路”，定义项的外延小于被定义项的外延，犯了“定义过窄”的逻辑错误。

为了给学生传递一个正确的科学概念，建议教材将通路概念修改为：“人们把正常接通的电路，即有电流通过用电器的电路叫做通路。”

二、这个插图中使用绕线电阻不合适

九年级全一册第58页有一个“想想议议”，原文：“如图16.1-6，电压表已与被测电阻并联。如果要把这三个串联着的电阻与电源连接，哪端应该接电源的正极？哪端应该接电源的负极？请在图上标出电流的方向。”图1是原图16.1-6的截图。

这一部分编写内容不存在错误，但是内容超前。使用人教版初中物理教材的教师都知道，同一册教材要到第63页—67页才会讲到电阻。尽管教材在开始学习电路的第38页给出的几种常用元件及其符号的插图中已经出现了电阻，但是学生在学习第55-59页电压的内容时还不知道电阻的概念，也不知道绕线电阻是电阻器的一种，而教师又不便提前介绍。

为了不给学生造成学习上的困扰，建议将图1原图中的绕线电阻替换成小灯泡。

三、电功的符号“W”在印刷品中应用斜体

九年级全一册第90页，在讲到电功的定义时，原文是这样叙述的：“研究表明，当电路两端的电压为U，电路中的电流为I，通电时间为t时，电功W（或者说消耗的电能）为W=UIt。”从中可以看出“电功W”中“W”是正体，公式“W=UIt”中的“W”是斜体。很明显，这是编辑排版时的失误造成的。

在印刷品中，物理量的字母应该用斜体表示，单位的字母用正体表示。为了更加规范，建议原文“电功W”中的正体“W”改为斜体“W”。

四、总功率过大容易引起火灾的插图妥当吗

九年级全一册第109页，在讲到用电器的总功率过大是家庭电路中电流过大的原因之一时，原文写道：“电路中同时使用的用电器不能太多，否则容易引起线路故障，甚至发生火灾（图19.2-1）”。原文插图19.2-1如图2所示。

三脚插头，垂直于插片的截面通常是圆形或五边形；两脚插头，垂直于插片的截面是长方形。仔细观察图2中的6种用电器，不难发现，只有电饭锅和洗衣机的插头是三脚插头，其余四个用电器冰箱、微波炉、电视机、电熨斗的插头都是两脚插头。我们知道，凡是带有金属外壳的用电器，使用时为了安全都必须接地，因此电冰箱、微波炉、电熨斗的插头必须是三角插头——我们只要观察一下家里这几种用电器就可以发现。

课本早在同一册的第107页提到：为了防止触电，洗衣机、电冰箱等有金属外壳的用电器的插头是三脚插头。图2中的电冰箱插头是两脚插头，与课本前边的描述也是矛盾的。

为了让课本更接近真实生活，为了向家庭中没有电冰箱、微波炉、电熨斗这三种电器的孩子普及常识，也为了让教材的前后内容统一，建议教材重新绘制图3，把电冰箱、微波炉、电熨斗的插头绘制成三角插头。

五、电生磁的插图不准确

九年级全一册第124页有一个验证电生磁的“想想做做”。原文提到：“如图20.2-1所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针旁放一条直导线，使导线与电池触接，看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。”图3为原文中图20.2-1的一部分截图。

从图3可以看出，虽然图中标有“触接”两字，但实际上导线只接触了电池的正极并未接触电池的负极。由于不构成闭合回路，因此电路中不可能形成电流，但是图3却标出了电流方向。图3的原图还有乙、丙两个图，丙图存在的问题和甲图一样，只是丙图的电流方向是逆时针。如果图3中的“触接”这个词表达的是一个将来的状态，意图告诉学生，放置好实验器材，接下来应该将导线与电池接触；图3中的电流方向，意图告诉学生，电路接通后电流是顺时针流动的。这是完全没有必要的，因为学生已经学习了一段时间的电学知识，已经知道电路闭合后，在电池外部电流从正极流出，流回负极。

为了使图片更严谨，传达出的信息更准确，建议将课文原图中的甲、丙两个图的电流方向删去，或者将甲、丙两个图的导线与电池负极相连。

六、“载重量”一词的使用不符合规范

八年级下册第68页，课本在解释交通部门为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度时，这样写道：“车型不同，车的载重量就不同，也就是说，车的质量有大有小。如果车的行驶速度相同，质量大的，动能大，行驶时危险性就大。因此，在同样的道路上，交通管理部门会对不同的车型设定不同的最高行驶速度。这段文字里的“载重量”一词使用不规范。

大家都知道，质量和重量是两个不同的量，但是由于历史原因，这两个量长期混用。这就导致我们国家早些年的专业书刊以及实际应用中，普遍使用“载重量”表示交通工具的最大装载质量。现如今，“载重量”一词已经被标准的“载质量”一词代替。查阅《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》、《机动车驾驶证申领和使用规定》（公安部令第123号）等法律法规文件，我们找不到“载重量”一词，只能找到“载质量”一词。查看货车或载货汽车的机动车行驶证，可以看到一个专有名词“核定载质量”。直接观察货车或载货汽车的车身，可以看到货车或载货汽车的“载质量”是多少千克。图4是笔者拍摄的一辆皮卡车的车身照片，可以看到这辆皮卡车的“载质量”是500kg。

为了让学生掌握正确的科学名词，也为了让物理与真实生活紧密相联，人教社有义务在教材中认真贯彻执行法定计量单位和《量和单位》（93年版）国家标准。建议将课文中的“载重量”一词替换为“载质量”。

物理是一门科学，作为传递科学知识的载体，物理教材的编写既要紧跟时代的步伐，使教材的编写内容贴近学生的真实生活，又要严谨、正确、规范、科学。人教社的初中物理教材是我国使用最为广泛的一套教材，为了让教材向学生传播准确、实用的科学知识，建议人教社初中物理教材的编者对本文指出的六个“问题”进行修订。

参考文献

[1] 人民教育出版社课程教材研究所，物理课程教材研究开发中心编著.物理——九年级全一册[M].北京：人民教育出版社，2013.

[2] 人民教育出版社课程教材研究所，物理课程教材研究开发中心编著.物理——八年级下册[M].北京：人民教育出版社，2012.

鲁教版初中语文教材目录（模版） 篇4

六年级上册

第一单元

阅读

▲

1、走一步，再走一步（莫顿“亨特）

2、生命，生命（杏林子）

3、在山的那边（王家新）

▲

4、生命的意义

5、童趣（沈复）

▲

6、《论语》十则

写作”口语交际“综合性学习这就是我 第二单元

阅读

▲

7、风筝（鲁迅）

▲

8、祖父、后园和我（萧红）

9、冬夜的灯光（莫里斯”吉布森）

▲

10、散步（莫怀戚）

11、诗两首

纸船“寄母亲（冰心）

金色花（泰戈尔）

▲

12、《世说新语》两则（刘义庆）

咏雪

陈太丘与友期行

写作”口语交际“综合性学习我爱我家

第三单元

阅读

▲

13、春（朱自清）

▲

14、济南的冬天（老舍）

15、海滨仲夏夜（峻青）

16、秋天（何其芳）

17、奔落的雪原（宗璞）

▲

18、古代诗歌五首

观沧海（曹操）

次北固山下（王湾）钱塘湖春行（白居易）

西江月（辛弃疾）

天净沙”秋思（马致远）

写作“口语交际”综合性学习感受自然 第四单元

阅读

▲

19、莺（布封）

▲20、看云识天气

21、斜塔上的实验（亨利“托马斯 达纳”李“托马斯）

22、月亮上的足迹（朱长超）

23、科学24小时（田志伟）

▲

24、山市（蒲松龄）

写作”口语交际“综合性学习探索月球奥秘 第五单元

阅读

▲

25、皇帝的新装（安徒生）

▲

26、郭沫若诗两首

天上的街市

静夜

27、女娲造人（袁珂）

28、盲孩子和他的影子（金波）

29、《伊索寓言》两则

赫耳墨斯和雕像者

蚊子和狮子

▲30、古代寓言两则

智子疑邻

塞翁失马

写作”口语交际“综合性学习想像世界

▲课外古诗词背诵

名著导读

龟虽寿（曹操）

过故人庄（孟浩然）

夜雨寄北（李商隐）

泊秦淮（杜牧）

浣溪沙（晏殊）过松源晨饮漆公店（杨万里）

如梦令（李清照）

观书有感（朱熹）

《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示

《繁星》《春水》母爱”童真“自然

《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力 附录

六年级下册 第一单元

第二单元

第三单元：

第四单元

第五单元

硬笔书法

写好硬笔行楷字

阅读

1、理想（流沙河）

2、短文两篇

行道树（张晓风）

第一次真好（周素珊）

3、人生寓言（节选）（周国平）

▲

4、我的信念（玛丽”居里）

5、紫罗兰之死（纪伯伦）

▲

6、为学（彭端淑）写作“口语交际”综合性学习漫游语文世界

阅读

▲

7、从百草园到三味书屋（鲁迅）▲

8、爸爸的花儿落了（林海音）

9、胆小鬼（三毛）

10、未选择的路（弗罗斯特）

11、十三岁的际遇（田晓菲）

▲

12、伤仲永（王安石）写作“口语交际”综合性学习成长的烦恼

阅读

▲

13、黄河颂（光未然）

▲

14、最后一课（都德）

15、艰难的国运与雄健的国民（李大钊）

16、土地的誓言（端木蕻良）▲

17、失根的兰花（陈之藩）

▲

18、木兰诗 综合性学习“写作”口语交际黄河，母亲河

阅读

19、伟大的悲剧（茨威格）

▲20、荒岛余生（笛福）

21、登上地球之巅（郭超人）

▲

22、真正的英雄（里根）

23、追求人类更大的自由（李方）

▲

24、短文两篇夸父逐日《山海经》 两小儿辩日 《列子》 写作“口语交际”综合性学习漫话探险

阅读

▲

25、珍珠鸟（冯骥才）▲

26、鹤群翔空（江口涣）▲

27、绿色蝈蝈（法布尔）

28、马（布封）

29、森林中的绅士（茅盾）▲ 30、狼（蒲松龄）

写作“口语交际”综合性学习马的世界 ▲课外古诗词背诵

山中杂诗（吴均）

竹里馆（王维）

峨眉山月歌（李白）

春夜洛城闻笛（李白）

逢入京使（岑参）

滁州西涧（韦应物）

江南逢李龟年（杜甫）

送灵澈上人（刘长卿）

约客（赵师秀）

论诗（赵翼）名著导读：

《童年》：在苦难中长大

《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者

附录：

七年级上册 第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

刚）

第五单元

《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇 临摹、欣赏颜体书法 汉语词类表（实词）阅读

▲

1、社戏（鲁迅）

▲

2、安塞腰鼓（刘成章）

3、竹影（丰子恺）

4、观舞记（冰心）

5、看戏（叶君健）

▲

6、口技（林嗣环）写作“口语交际”综合性学习戏曲大舞台 阅读

▲

7、邓稼先（杨振宁）

▲

8、闻一多先生的说和做（臧克家）▲

9、纪念白求恩（毛泽东）

10、音乐巨人贝多芬（何为）

11、福楼拜家的星期天（莫泊桑）▲

12、孙权劝学（《资治通鉴》）写作“口语交际”综合性学习我也追“星” 阅读

▲

13、最出色的球员（迈克尔“乔丹）▲

14、我打败了男子汉（张山）

15、我的梦想（史铁生）

16、门外观球（铁凝）▲

17、下棋（梁实秋）

▲

18、大铁椎传 写作”口语交际“综合性学习感受体育 阅读

▲

19、敬畏自然

20、罗布泊，消逝的仙湖（吴

22、旅鼠之谜（位梦华）

▲

21、大雁归来（利奥波德）

23、死海不死

▲

24、枯叶蝴蝶（徐迟）写作”口语交际“综合性学习科海泛舟 阅读

▲

25、桃花源记（陶渊明）

▲

26、短文两篇

陋室铭（刘禹锡）

爱莲说（周敦颐）▲

27、核舟记（魏学洢）

▲

28、卖油翁（欧阳修）

▲

29、推敲（胡仔）

▲30、杜甫诗三首

望岳

春望

石壕吏

写作”口语交际“综合性学习莲文化的魅力 ▲课外古诗词背诵

长歌行（《汉乐府》）

望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）

黄鹤楼（崔颢）

送友人（李白）

秋词（刘禹锡）

鲁山山行（梅尧臣）

浣溪沙（苏轼）十一月四日风雨大作（陆游）名著导读：

《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判

附录：

七年级下册 第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

第五单元

《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书 欣赏王羲之书法 汉语词类表（虚词）阅读

1、新闻两则

▲人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）

中原我军解放南阳（毛泽东）

2、诗两首

假使我们不去打仗（田间）

军帽底下的眼睛（胡昭）▲

3、芦花荡（孙犁）

4、蜡烛（西蒙诺夫）▲

5、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）

6、亲爱的爸爸妈妈（聂华芩）

写作”口语交际“综合性学习世界何时铸剑为犁 阅读

▲

7、阿长与《山海经》（鲁迅）

▲

8、背影（朱自清）

9、台阶（李森祥）

10、老王（杨绛）

▲

11、信客（余秋雨）

12、冬日看海人（刘心武）综合性学习”写作“口语交际让世界充满爱 阅读

▲

13、中国石拱桥（茅以升）

14、桥之美（吴冠中）▲

15、苏州园林（叶圣陶）

16、故宫博物院（黄传惕）▲

17、说“屏”（陈从周）

18、我国古代的几种建筑（郭黛姮）写作”口语交际“综合性学习说不尽的桥 阅读

▲

19、大自然的语言（竺可桢）▲20、花儿为什么这样红（贾祖璋）

21、奇妙的克隆（谈家桢）

22、阿西莫夫短文两篇

恐龙无处不在被压扁的沙子

23、生物入侵者（梅涛）

24、你一定会听见的（桂文亚）综合性学习”写作“口语交际走上辩论台 4

阅读

▲

25、三峡（郦道元）

▲

26、登泰山记（姚鼐）

▲

27、短文两篇

答谢中书书（陶弘景）

记承天寺夜游（苏轼）

▲

28、观潮（周密）

▲

29、湖心亭看雪（张岱）

▲30、诗四首

归园田居（其三）（陶渊明）

使至塞上（王维）

渡荆门送别（李白）

游山西村（陆游）

综合性学习”写作“口语交际怎样搜集资料 ▲课外古诗词背诵：

送杜少府之任蜀州（王勃）

登幽州台歌（陈子昂）

送元二使安西（王维）

宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）

早春呈水部张十八员外（韩愈）

相见欢（无言独上西楼）（李煜）

登飞来峰（王安石）

清平乐”村居（辛弃疾）名著导读：

《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事

《西游记》：一个奇幻的神话世界 附录：

欣赏唐人狂草

短语结构类型表

句子成分简表 八年级上册 第一单元

阅读

▲

1、云南的歌会（沈从文）

▲

2、端午的鸭蛋（汪曾祺）

▲

3、吆喝（萧乾）

4、春酒（琦君）

5、俗世奇人（冯骥才）

刷子李

泥人张

▲

6、绝唱（刘鹗）

综台性学习“写作”口语交际到民间采风去 第二单元

阅读

▲

7、雪（鲁迅）

8、雷电颂（郭沫若）

9、短文两篇（巴金）

日

月

10、心田上的百合花开（林清玄）

▲

11、海燕（高尔基）

12、组歌（节选）（纪伯伦）浪之歌

雨之歌

写作“口语交际”综台性学习寻觅秋天的踪迹

第三单元

阅读

▲

13、事物的正确答案不止一个（罗迦“费”因格）

▲

14、应有格物致知精神（丁肇中）

15、谈读书（培根）

16、不求甚解（马南邨）

▲

17、怀疑与学问（顾颉刚）

▲

18、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）

综台性学习“写作”口语交际

好读书，读好书第四单元

阅读

▲

19、与朱元思书（吴均）

▲20、五柳先生传（陶渊明）

▲

21、马说（韩愈）

▲

22、送东阳马生序（节选）（宋濂）

▲

23、诗词曲五首

酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）

赤壁（杜牧）

过零丁洋（文天祥）

水调歌头（明月几时有）（苏轼）

山坡羊（潼关怀古）（张养浩）

写作“口语交际”综台性学习古诗苑漫步

第五单元

阅读

▲

24、小石潭记（柳宗元）

▲

25、岳阳楼记（范仲淹）

▲

26、醉翁亭记（欧阳修）

27、满井游记（袁宏道）

▲

28、诗五首

饮酒（其五）（陶渊明）

行路难（其一）（李白）

茅屋为秋风所破歌（杜甫）

白雪歌送武判官归京（岑参）

己亥杂诗（龚自珍）

写作“口语交际”综台性学习

背起行囊走四方

▲课外古诗词背诵

观刈麦（白居易）

月夜（刘方平）

商山早行（温庭筠）

卜算子“咏梅（陆游）

破阵子（燕子来时新社）（晏殊）

浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）（苏轼）

醉花阴（薄雾浓云愁永昼）（李清照）

南乡子”登京口北固亭有怀（辛弃疾）名著导读

《海底两万里》：科学与幻想之旅

《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人

附录

怎样读诗

复句常用关联词语一览表

标点符号用法 八年级下册 第一单元

阅读 藤野先生

我的母亲我的第一本书三颗枸杞豆

列夫托尔斯泰

再塑生命

综合性学习写作口语交际 献给母亲的歌 第二单元

阅读

敬业与乐业最后一次演讲纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 悼念玛丽居里 傅雷家书两则

1954年10月2日

1955年1月26日 致女儿的信

写作口语交际综合性学习演讲 微笑着面对生活

第三单元

阅读故乡孤独之旅

我的叔叔于勒

心声白色鸟同桌阿伦

综合性学习写作口语交际 青春随想

第四单元出师表

（风住尘香花已尽）

第五单元

课外古诗词背诵

示侄孙湘

阅读

陈涉世家唐雎不辱使命隆中对 24词五首

望江南（梳洗罢）

渔家傲秋思

江城子密州出猎

武陵春

破阵子（醉里挑灯看剑）写作口语交际综合性学习话说千古风流人物

阅读公输

孟子两章

得道多助，失道寡助

生于忧患，死于安乐

27鱼我所欲也

28庄子故事两则

惠子相梁

庄子与惠子游于濠梁

29扁鹊见蔡桓公

写作口语交际综合性学习我所了解的孔子和孟子

行行重行行

月下独酌

羌村三首

登楼

走马川行奉送封大夫出师西征

左迁至蓝关 望月有感

雁门太守行 7

名著导读

水浒

培根随笔

附录

谈谈散文

常用修辞格简表

九年级上册：

第一单元 沁园春雪

雨说 星星变奏曲

外国诗两首蝈蝈与蛐蛐

夜 桂林山水歌

写作口语交际综合性学习雨的诉说

第二单元谈生命

那树 地下森林断想

人生

落叶

综合性学习写作口语交际 关注我们的社区

第三单元 孔乙己

蒲柳人家

卖蟹

变色龙

热爱生命

写作口语交际综合性学习走进小说天地

第四单元 晏子使楚

芋老人传 童区寄传

西门豹治邺

陌上桑

综合性学习写作口语交际 破除生活中的迷信

第五单元 诫子书 西湖游记二则

墨池记

少年中国说

上枢密韩太尉书

口语交际写作综合性学习人间自有真情在课外古诗词背诵野望 早寒江上有怀

赠从弟

无题 山坡羊骊山怀古

朝天子咏喇叭

卜算子送鲍浩然之浙东

别云间

九年级下册：

第一单元

诗两首 我爱这土地

乡愁 中国的土地

我用残损的手掌 祖国啊，我亲爱的祖国

外国诗两首祖国

黑人谈河流

写作口语交际综合性学习脚踏一方土

第二单元 智取生辰纲

杨修之死

范进中举

香菱学诗

连升三级

写作口语交际综合性学习金钱，共同面对的话题

第三单元 威尼斯商人

变脸

枣儿

音乐之声

陈毅市长

写作口语交际综合性学习乘着音乐的翅膀

第四单元 大道之行也

触龙说赵太后

捕蛇者说

卖柑者言

黄生借书说

写作口语交际综合性学习说服的艺术

第五单元 曹刿论战

李广 邹忌讽齐王纳谏

愚公移山

25诗经两首

关雎

蒹葭

写作口语交际综合性学习岁月如歌??我的初中生活

课外古诗词背诵

题破山寺后禅院

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

约客

论诗

观猎

旅夜书怀

蝶恋花（伫依危楼风细细）

登金陵凤凰台

名著导读

简-爱

聆听天籁：读读泰戈尔

附录

谈谈戏剧文学

六年级上册

第一单元

阅读

1、走一步，再走一步（莫顿•亨特）

2、生命，生命（杏林子）

3、在山的那边（王家新）

4、石缝间的生命（林希）

5、童趣（沈复）

6、《论语》十则

写作•口语交际•综合性学习这就是我 第二单元

阅读

7、风筝（鲁迅）

8、祖父、后园和我（萧红）

9、冬夜的灯光（莫里斯•吉布森）

10、散步（莫怀戚）

11、诗两首

纸船•寄母亲（冰心）

金色花（泰戈尔）

12、《世说新语》两则（刘义庆）

咏雪

陈太丘与友期

写作•口语交际•综合性学习我爱我家

第三单元

阅读

13、春（朱自清）

14、济南的冬天（老舍）

15、海滨仲夏夜（峻青）

16、秋天（何其芳）

17、奔落的雪原（宗璞）

18、古代诗歌五首

观沧海（曹操）

次北固山下（王湾）

钱塘湖春行（白居易）

西江月（辛弃疾）

天净沙•秋思（马致远）

写作•口语交际•综合性学习感受自然

第四单元

阅读

19、莺（布封）

20、看云识天气

21、斜塔上的实验（亨利•托马斯达纳•李•托马斯）

22、月亮上的足迹（朱长超）

23、科学24小时（田志伟）

24、山市（蒲松龄）

写作•口语交际•综合性学习探索月球奥秘

第五单元

阅读

25、皇帝的新装（安徒生）

26、郭沫若诗两首

天上的街市

静夜

27、女娲造人（袁珂）

28、盲孩子和他的影子（金波）

29、《伊索寓言》两则

赫耳墨斯和雕像者

蚊子和狮子

30、古代寓言两则

智子疑邻

塞翁失马

写作•口语交际•综合性学习想像世界

课外古诗词背诵

龟虽寿（曹操）

过故人庄（孟浩然）

夜雨寄北（李商隐）

泊秦淮（杜牧）

浣溪沙（晏殊）

过松源晨饮漆公店（杨万里）

如梦令（李清照）

观书有感（朱熹）

名著导读

《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示

《繁星》《春水》母爱•童真•自然

《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力

附录

硬笔书法

写好硬笔行楷字

六年级下册

第一单元

阅读

1、理想（流沙河）

2、短文两篇

行道树（张晓风）

第一次真好（周素珊）

3、人生寓言（节选）（周国平）

4、我的信念（玛丽•居里）

5、紫罗兰之死（纪伯伦）

6、为学（彭端淑）

写作•口语交际•综合性学习漫游语文世界

第二单元

阅读

7、从百草园到三味书屋（鲁迅）

8、爸爸的花儿落了（林海音）

9、胆小鬼（三毛）

10、未选择的路（弗罗斯特）

11、十三岁的际遇（田晓菲）

12、伤仲永（王安石）

写作•口语交际•综合性学习成长的烦恼

第三单元：

阅读

13、黄河颂（光未然）

14、最后一课（都德）

15、艰难的国运与雄健的国民（李大钊）

16、土地的誓言（端木蕻良）

17、失根的兰花（陈之藩）

18、木兰诗

综合性学习•写作•口语交际黄河，母亲河

第四单元

阅读

19、伟大的悲剧（茨威格）

20、荒岛余生（笛福）

21、登上地球之巅（郭超人）

22、真正的英雄（里根）

23、追求人类更大的自由（李方）

24、短文两篇 夸父逐日 《山海经》 两小儿辩日《列子》

写作•口语交际•综合性学习漫话探险

第五单元

阅读

25、珍珠鸟（冯骥才）

26、鹤群翔空（江口涣）

27、绿色蝈蝈（法布尔）

28、马（布封）

29、森林中的绅士（茅盾）

30、狼（蒲松龄）

写作•口语交际•综合性学习马的世界

课外古诗词背诵

山中杂诗（吴均）

竹里馆（王维）

峨眉山月歌（李白）

春夜洛城闻笛（李白）

逢入京使（岑参）

滁州西涧（韦应物）江南逢李龟年（杜甫）

送灵澈上人（刘长卿）约客（赵师秀）

论诗（赵翼）

名著导读：

《童年》：在苦难中长大

《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者

《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇

附录：

临摹、欣赏颜体书法

汉语词类表（实词）

七年级上册

第一单元

阅读

1、社戏（鲁迅）

2、安塞腰鼓（刘成章）

3、竹影（丰子恺）

4、观舞记（冰心）

5、看戏（叶君健）

6、口技（林嗣环）

写作•口语交际•综合性学习戏曲大舞台

第二单元

阅读

7、邓稼先（杨振宁）

8、闻一多先生的说和做（臧克家）

9、纪念白求恩（毛泽东）

10、音乐巨人贝多芬（何为）

11、福楼拜家的星期天（莫泊桑）

12、孙权劝学（《资治通鉴》）

写作•口语交际•综合性学习我也追“星”

第三单元

阅读

13、最出色的球员（迈克尔•乔丹）

14、我打败了男子汉（张山）

15、我的梦想（史铁生）

16、门外观球（铁凝）

17、下棋（梁实秋）

18、纪昌学射（《列子》）

写作•口语交际•综合性学习感受体育

第四单元

阅读

19、向沙漠进军（竺可桢）

20、罗布泊，消逝的仙湖（吴刚）

22、旅鼠之谜（位梦华）

21、大雁归来（利奥波德）

23、死海不死

24、枯叶蝴蝶（徐迟）

写作•口语交际•综合性学习科海泛舟

第五单元

阅读

25、桃花源记（陶渊明）

26、短文两篇

陋室铭（刘禹锡）

爱莲说（周敦颐）

27、核舟记（魏学洢）

28、卖油翁（欧阳修）

29、推敲（胡仔）

30、杜甫诗三首

望岳

春望

石壕吏

写作•口语交际•综合性学习莲文化的魅力

课外古诗词背诵

长歌行（《汉乐府》）

望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）

黄鹤楼（崔颢）

送友人（李白）

秋词（刘禹锡）

鲁山山行（梅尧臣）

浣溪沙（苏轼）

十一月四日风雨大作（陆游）

名著导读：

《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判

《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书

附录：

欣赏王羲之书法

汉语词类表（虚词）

七年级下册

第一单元

阅读

1、新闻两则

人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）

中原我军解放南阳（毛泽东）

2、诗两首

假使我们不去打仗（田间）

军帽底下的眼睛（胡昭）

3、芦花荡（孙犁）

4、蜡烛（西蒙诺夫）

5、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）

6、亲爱的爸爸妈妈（聂华芩）

写作•口语交际•综合性学习世界何时铸剑为犁

第二单元

阅读

7、阿长与《山海经》（鲁迅）

8、背影（朱自清）

9、台阶（李森祥）

10、老王（杨绛）

11、信客（余秋雨）

12、冬日看海人（刘心武）

综合性学习•写作•口语交际让世界充满爱

第三单元

阅读

13、中国石拱桥（茅以升）

14、桥之美（吴冠中）

15、苏州园林（叶圣陶）

16、故宫博物院（黄传惕）

17、说“屏”（陈从周）

18、我国古代的几种建筑（郭黛姮）

写作•口语交际•综合性学习说不尽的桥

第四单元

阅读

19、大自然的语言（竺可桢）

20、花儿为什么这样红（贾祖璋）

21、奇妙的克隆（谈家桢）

22、阿西莫夫短文两篇

恐龙无处不在被压扁的沙子

23、生物入侵者（梅涛）

24、你一定会听见的（桂文亚）

综合性学习•写作•口语交际走上辩论台

第五单元

阅读

25、三峡（郦道元）

26、登泰山记（姚鼐）

27、短文两篇

答谢中书书（陶弘景）

记承天寺夜游（苏轼）

28、观潮（周密）

29、湖心亭看雪（张岱）

30、诗四首

归园田居（其三）（陶渊明）

使至塞上（王维）

渡荆门送别（李白）

游山西村（陆游）

综合性学习•写作•口语交际怎样搜集资料

课外古诗词背诵：

送杜少府之任蜀州（王勃）

登幽州台歌（陈子昂）

送元二使安西（王维）

宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）

早春呈水部张十八员外（韩愈）

相见欢（无言独上西楼）（李煜）

登飞来峰（王安石）

清平乐•村居（辛弃疾）

名著导读：

《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事

《西游记》：一个奇幻的神话世界

附录：

欣赏唐人狂草

短语结构类型表

句子成分简表

八年级上册

第一单元

阅读

1、云南的歌会（沈从文）

2、端午的鸭蛋（汪曾祺）

3、吆喝（萧乾）

4、春酒（琦君）

5、俗世奇人（冯骥才）

刷子李

泥人张

6、绝唱（刘鹗）

综台性学习•写作•口语交际到民间采风去

第二单元

阅读

7、雪（鲁迅）

8、雷电颂（郭沫若）

9、短文两篇（巴金）

日

月

10、心田上的百合花开（林清玄）

11、海燕（高尔基）

12、组歌（节选）（纪伯伦）浪之歌

雨之歌

写作•口语交际•综台性学习寻觅秋天的踪迹

第三单元

阅读

13、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）

14、应有格物致知精神（丁肇中）

15、谈读书（培根）

16、不求甚解（马南邨）

17、怀疑与学问（顾颉刚）

18、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）

综台性学习•写作•口语交际

好读书，读好书

第四单元

阅读

19、与朱元思书（吴均）

20、五柳先生传（陶渊明）

21、马说（韩愈）

22、送东阳马生序（节选）（宋濂）

23、诗词曲五首

酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）

赤壁（杜牧）过零丁洋（文天祥）

水调歌头（明月几时有）（苏轼）

山坡羊（潼关怀古）（张养浩）

写作•口语交际•综台性学习古诗苑漫步

第五单元

阅读

24、小石潭记（柳宗元）

25、岳阳楼记（范仲淹）

26、醉翁亭记（欧阳修）

27、满井游记（袁宏道）

28、诗五首

饮酒（其五）（陶渊明）

行路难（其一）（李白）

茅屋为秋风所破歌（杜甫）

白雪歌送武判官归京（岑参）

己亥杂诗（龚自珍）

写作•口语交际•综台性学习

背起行囊走四方

课外古诗词背诵

观刈麦（白居易）

月夜（刘方平）

商山早行（温庭筠）

卜算子•咏梅（陆游）

破阵子（燕子来时新社）（晏殊）

浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）（苏轼）醉花阴（薄雾浓云愁永昼）（李清照）

南乡子•登京口北固亭有怀（辛弃疾）

名著导读

《海底两万里》：科学与幻想之旅

《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人

附录

怎样读诗

复句常用关联词语一览表

标点符号用法

八年级下册

第一单元阅读藤野先生我的母亲 我的第一本书三颗枸杞豆列夫托尔斯泰再塑生命

综合性学习写作口语交际 献给母亲的歌

第二单元

阅读敬业与乐业最后一次演讲

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

悼念玛丽居里

傅雷家书两则1954年10月2日

1955年1月26日

致女儿的信

写作口语交际综合性学习演讲 微笑着面对生活

第三单元

故乡

孤独之旅

我的叔叔于勒

心声

白色鸟

同桌阿伦

综合性学习写作口语交际 青春随想

第四单元

阅读

陈涉世家

唐雎不辱使命

隆中对

出师表

词五首

望江南（梳洗罢）

渔家傲秋思

江城子密州出猎

武陵春（风住尘香花已尽）

破阵子（醉里挑灯看剑）

写作口语交际综合性学习话说千古风流人物

第五单元

阅读

公输

孟子两章

得道多助，失道寡助

生于忧患，死于安乐

鱼我所欲也

庄子故事两则

惠子相梁

庄子与惠子游于濠梁

扁鹊见蔡桓公

写作口语交际综合性学习我所了解的孔子和孟子

课外古诗词背诵

行行重行行

月下独酌

羌村三首

登楼

走马川行奉送封大夫出师西征

左迁至蓝关示侄孙湘

望月有感

雁门太守行

名著导读

水浒

培根随笔

附录

谈谈散文

常用修辞格简表

九年级上册：

第一单元

沁园春雪雨说 星星变奏曲

外国诗两首

蝈蝈与蛐蛐

夜 桂林山水歌

写作口语交际综合性学习雨的诉说

第二单元

谈生命那树 地下森林断想

人生

落叶

综合性学习写作口语交际 关注我们的社区

第三单元孔乙己

蒲柳人家

卖蟹

变色龙

热爱生命

写作口语交际综合性学习走进小说天地

第四单元晏子使楚

芋老人传

童区寄传

西门豹治邺

陌上桑

综合性学习写作口语交际 破除生活中的迷信

第五单元诫子书

西湖游记二则

墨池记

少年中国说

上枢密韩太尉书

口语交际写作综合性学习人间自有真情在课外古诗词背诵野望

早寒江上有怀

赠从弟

无题

山坡羊骊山怀古

朝天子咏喇叭

卜算子送鲍浩然之浙东

别云间

九年级下册：

第一单元

诗两首

我爱这土地

乡愁 中国的土地我用残损的手掌 祖国啊，我亲爱的祖国

外国诗两首

祖国

黑人谈河流

写作口语交际综合性学习脚踏一方土

第二单元

智取生辰纲

杨修之死范进中举香菱学诗

连升三级

写作口语交际综合性学习金钱，共同面对的话题

第三单元威尼斯商人

变脸

枣儿

音乐之声

陈毅市长

写作口语交际综合性学习乘着音乐的翅膀

第四单元大道之行也

触龙说赵太后

捕蛇者说

卖柑者言

黄生借书说

写作口语交际综合性学习说服的艺术

第五单元曹刿论战

李广

邹忌讽齐王纳谏

愚公移山

诗经两首关雎

蒹葭

写作口语交际综合性学习岁月如歌??我的初中生活

课外古诗词背诵

题破山寺后禅院

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

约客

论诗

观猎

旅夜书怀

蝶恋花（伫依危楼风细细）

登金陵凤凰台

名著导读

简-爱

聆听天籁：读读泰戈尔

附录

新人教版初中语文目录 篇5

1、朗读课文，梳理文章内容。

2、体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。

3、认识大自然的威力，勇敢面对大自然。【学习重难点】学会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。【资料准备】1.走近作家作品贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月〃正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖。贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。2.题目解读汉乐府《古歌》云：“秋风萧萧愁杀人。出亦愁，入亦愁。座中何人，谁不怀忧？”贾平凹先生于1982年秋写于宝鸡的这篇《风雨》，正是秋风秋雨瑟瑟而来的精彩写照。【学习过程】

一、自主预习1.给加点字注音。偌．大（）刹．那（）蜷．

曲（）屋檐．（）疏．忽()锥．形（）

2.解释词语

偌大：

刹那：

疏忽：

3、朗读课文，感知课文内容

（1）.自读课文，想一想主要写的是什么内容？

（2）.本文是一篇写散文，请逐段朗读课文，想一想：各段都写了哪些景物？

（3）.作者是从哪些方面来描写风的？写出了风怎样的特点？

二、合作探究

1.课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨”，不着一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？找出描写的句子。

2.“树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”，这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？3.“一头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。”你认为句中哪些动词用得好？为什么？4.“一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。”这句话采用了什么修辞手法？作用是什么？5.“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。”这里用的是什么修辞手法？有何妙用？

6.有人说结尾写到大雨了，你赞同这种看法吗？为什么？

7.读课文最后一段，说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同？你认为作者写作本文的主要目的是什么？

三、交流展示，师生质疑。

四、拓展延伸

五、课后作业完成练习册习题。

沪教版初中数学目录 篇6

六年级第一册

第一章

数的整除

第1节 整数和整除 1.1 整数和整除的意义 1.2 因数和倍数

1.3 能被2，5整除的数 第2节 分解素因数

1.4 素数、合数与分解素因数 1.5 公因数与最大公因数 1.6 倍数与最小公倍数

拓展

求三个整数的最小公倍数

第二章 分数

第1节 分数的意义和性质 2.1 分数与除法 2.2 分数的基本性质 2.3 分数的大小比较 第2节 分数的运算 2.4 分数的加减法 2.5 分数的乘法 2.6 分数的除法

2.7 分数与小数的互化

拓展

无限循环小数与分数的互化 2．8 分数、小数的四则混合运算 2．9 分数运算的应用

第三章

比和比例

第1节 比和比例 3.1 比的意义 3.2 比的基本性质 3.3 比例

第2节 百分比 3.4 百分比的意义 3.5 百分比的应用 3.6 等可能事件

第四章

圆和扇形

第1节 圆的周长和弧长 4.1 圆的周长 4.2 弧长

第2节 圆和扇形的面积 4.3 圆的面积 4.4 扇形的面积

六年级第二册

第五章

有理数

第一节 有理数 5.1 有理数的意义 5.2 数轴 5.3 绝对值

第2节

有理数的运算 5.4 有理数的加法 5.5 有理数的减法 5.6 有理数的乘法 5.7 有理数的除法 5.8 有理数的乘方 5.9 有理数的混合运算 5.10 科学记数法

第六章 一次方程（组）和一次不等式（组）

第1节 方程与方程的解 6.1 列方程 6.2 方程的解

第2节 一元一次方程

6.3 一元一次方程及其解法 6.4 一元一次方程的应用

第3节 一元一次不等式（组）6.5 不等式及其性质

6.6 一元一次不等式的解法 6.7 一元一次不等式组 第4节 一次方程组 6.8 二元一次方程

6.9 二元一次方程组及其解法 6.10 三元一次方程组及其解法 6.11 一次方程组的应用

第七章 线段与角的画法

第一节 线段的相等与和、差、倍 7.1 线段的大小比较 7.2 画线段的和、差、倍 第3节 角

7.3 角的概念与表示

7.4 角的大小比较、画相等的角

7.5 画角的和、差、倍 7.6 余角、补角

第八章

长方体的再认识

第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 长方体的元素

长方体直观图的画法

长方体的棱与棱位置关系的认识 长方体中棱与平面位置关系的认识 长方体中平面与平面位置关系的认识

第九章

整式

第1节 整式的概念 9.1 字母表示数 9.2 代数式 9.3 代数式的值 9.4 整式

第2节 整式的加减 9.5 合并同类项 9.6 整式的加减 第3节 整式的乘法 9.7 同底数幂的乘法 9.8 幂的乘方 9.9 积的乘方

9.10 整式的乘法 第4节 乘法公式 9.11平方差公式 9.12 完全平方公式 第5节 因式分解 9.13 提取公因式法 9.14 公式法 9.15 十字相乘法 9.16 分组分解法 第6节 整式的除法 9.17 同底数幂的除法 9.18 单项式处以单项式 9.19 多项式除以单项式

第十章

分式

第1节 分式 10.1 分式的意义 10.2 分式的基本性质 第2节 分式的运算

七年级第一册

10.3 10.4 10.5 10.6 分式的乘除 分式的加减

可化为一元一次方程的分式方程 整数指数幂及其运算

第十一章

图形的运动

第1节 图形的运动 11.1 图形的平移 第2节 图形的旋转 11.2 旋转

11.3 旋转对称图形与中心对称图形 11.4 中心对称

第3节 图形的翻折 11.5 翻折与轴对称图形 11.6 轴对称

七年级第二册

第十二章

实数

第1节 实数的概念 12.1 实数的概念 第2节 数的开方 12.2平方根和开平方 12.3 立方根和开立方 12.4 n次方根

第3节 实数的运算

12.5 用数轴上的点表示实数 12.6 实数的运算 第4节 分数指数幂 12.7 分数指数幂

第十三章

相交线

平行线

第1节 相交线

13.1 邻补角、对顶角 13.2 垂线

13.3 同位角、内错角、同旁内角 第2节平行线 13.4平行线的判定 13.5平行线的性质

第十四章

三角形

第1节 三角形的有关概念与性质 14.1 三角形的有关概念 14.2 三角形的内角和

第2节 全等三角形

14.3 全等三角形的概念与性质 14.4 全等三角形的判定 第3节 等腰三角形 14.5 等腰三角形的性质 14.6 等腰三角形的判定 14.7 等边三角形

第十五章

平面直角坐标系

第1节平面直角坐标系 15.1平面直角坐标系

第2节 直角坐标平面内点的运动 15.2 直角坐标平面内点的运动

八年级第一册

第十六章

二次根式

第1节 二次根式的概念和性质 16.1 二次根式

16.2 最简二次根式和同类二次根式 第2节 二次根式的运算 16.3 二次根式的运算

第十七章

一元二次方程

第1节 一元二次方程的概念 17.1 一元二次方程的概念 第2节 一元二次方程的解法 17.2 一元二次方程的解法 17.3 一元二次方程根的判别式 第3节 一元二次方程的应用 17.4 一元二次方程的应用

第十八章

正比例函数和反比例函数

第1节 正比例函数 18.1 函数的概念 18.2 正比例函数 第2节 反比例函数 18.3 反比例函数

第3节 函数的表示法 18.4 函数的表示法

第十九章

几何证明

第1节 几何证明 19.1 命题和证明

19.2 证明举例

第2节 线段的垂直平分与角的平分线 19.3 逆命题和逆定理 19.4 线段的垂直平分线 19.5 角的平分线 19.6 轨迹

第3节 直角三角形

19.7 直角三角形全等的判定 19.8 直角三角形的性质 19.9 勾股定理

19.10 两点的距离公式

八年级第二册

第二十章

一次函数

第1节 一次函数的概念 20.1 一次函数的概念

第2节 一次函数的图像与性质 20.2 一次函数的图像 20.3 一次函数的性质 第3节 一次函数的应用 20.4 一次函数的应用

第二十一章

代数方程

第1节 整式方程 21.1 一元整式方程

21.2 特殊的高次方程的解法 第2节 分式方程

21.3 可化为一元二次方程的分式方程 第3节 无理方程 21.4 无理方程

第4节 二元二次方程组 21.5 二元二次方程和方程组 21.6 二元二次方程组的解法 第5节 列方程（组）解应用题 21.7 列方程（组）解应用题

第二十二章

四边形

第1节 多边形 22.1 多边形

第2节平行四边形 22.2平行四边形

22.3 特殊的平行四边形 第3节 梯形

22.4 梯形 22.5 等腰梯形

22.6 三角形、梯形的中位线 第4节平面向量及其加减运算 22.7平面向量

22.8平面向量的加法 22.9平面向量的减法

第二十三章

概率初步

第1节 事件及其发生的肯能性 23.1 确定事件和随机事件 23.2 事件发生的可能性 第2节 事件的概率 23.3 事件的概率 23.4 概率计算举例

九年级第一册

第二十四章

相似三角形

第1节 相似形 24.1 放缩与相似形 第2节 比例线段 24.2 比例线段

24.3 三角形一边的平行线 第3节 相似三角形 24.4 相似三角形的判定 24.5 相似三角形的性质

第4节平面向量的线性运算 24.6 实数与向量相乘 24.7 向量的线性运算

第二十五章

锐角的三角比

第1节 锐角的三角比 25.1 锐角的三角比的意义 25.2 求锐角的三角比的值 第2节 解直角三角形 25.3 解直角三角形

25.4 解直角三角形的应用

第二十六章

二次函数

第1节 二次函数的概念 26.1 二次函数的概念 第2节 二次函数的图像 26.2 特殊二次函数的图像

26.3 二次函数y=a(x+m)2+k的图像

九年级第二册

第二十七章

圆与多边形

第1节 圆的基本性质 27.1 圆的确定

27.2 圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系 27.3 垂径定理

第2节 直线与圆、圆与圆的位置关系 27.4 直线与圆的位置关系 27.5 圆与圆的位置关系 第3节 正多边形与圆 27.6 正多边形与圆

第二十八章

统计初步

第1节 统计的意义 28.1 数据整理与表示 28.2 统计的意义

第2节 基本的统计量

28.3 表示一组数据平均水平的量 28.4 表示一组数据波动程度的量 28.5 表示一组数据分布的量 28.6 统计实习

九年级拓展

第一章 一元二次方程与二次函数

第1节 一元二次方程的根与系数关系 1.1 一元二次方程的根与系数关系 第2节 二次函数的解析式 1.2 二次函数与一元二次方程 1.3 二次函数解析式的确定

第二章 直线与圆

第1节 圆的切线 2.1 圆的切线