模拟企业人才培养计划（共10篇）
模拟企业人才培养计划 篇1
ERP沙盘模拟报告
1实验目的和要求
在实验过程中了解ERP沙盘模拟的操作过程和企业生产经营的过程，通过职位分配，了解企业中不同的职位承担不同的工作和不同的责任。了解经营的本质，为学生将来选择岗位提供一些基础常识。
2实验过程 第一年投出了5M的广告，拿到了比较少的的订单，当然获利也很少，再加上要承担的厂房的租金和行政等费用，第一年算是亏损，导致现金的周转困难，不得不在以后的经营中频繁的借贷并背负了沉重的利息。在第二年到第五年，顺利研发出了P2和P3产品，但是鉴于市场竞争的严峻性，我毅然决定放弃P3，依托P1、P2，把产品做大做强。
3.实验心得
ERP（Enterprise Resource Planning）企业资源计划系统，是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业内外人员提供相关事务处理控制和决策支持手段的管理平台。ERP系统集信息技术与先进管理思想于一身，成为现代企业普遍采用的运营模式，反映时代对企业合理调配资源，最大化的创造社会财富的要求，成为企业在信息时代生存、发展的基石。从本质上看，ERP仍然是以MRPII为核心，但在功能和技术上却超越了传统的MRPII,它是以顾客驱动的、基于时间的、面向整个供应链管理的企业资源计划。
ERP沙盘模拟是对ERP系统在真实环境运用的模拟。自从为期几周的ERP沙盘模拟操作以后，我深深地体会到，要经营好一个企业是十分不容易的，需要涉及到很方面，一个小小的失误也许就会造成毁灭性的打击，甚至导致破产。因此，在做每一个决定之前，就需要深思熟虑。除此之外，还要具有大胆创新的精神，有些决定靠的是CEO的胆识和魄力。
对于我们这些尚未完全走出校园的人来说，ERP沙盘模拟操作既让我们兴奋，又会有点担心。在刚开始时，大家都是一样，都在担心究竟该怎样经营下去，才不会让企业破产。起初我对沙盘模拟操作很混乱，有所抱怨，然后就失去兴趣，慢慢的经过和同学讨论和自己不断的摸索之后，现在看来,这只是由于对规则的不了解造成的,如果在开始的时候,能够静下心来,仔细阅读发下来的相关资料，很多问题便能迎刃而解。
在一开始操作的时候，我总是会遇到一些问题，例如：产出不足或者产出过剩，资金不足，如何进行市场开发和产品转产、如何合理打广告接生产单等一系列的问题。这些情况都是我在现在的生活中所没有接触过的问题，在操作的过程中就不免做出了一些不很合理的决定：未能及早开发新产品、投资生产线的改造，广告费用投资偏重失调甚至空投，等等。导致企业总是破产。
分析这些问题，找出原因后，我立即改变以前的保守策略，大胆地打出广告，多接产品订单，结合自己企业的生产能力，加大交易量，尽量多地获取利润，同时进行合理数量贷款，这才逐渐扭转了资金周转不足的问题，开始改变了这个企业的运营情况，由以前的第一年就破产到能坚持运营5年。
沙盘模拟实验结束了，成绩虽然不太理想，但我不会因此而灰心，毕竟这只是模拟经营的实验。虽是沙盘操作，但我却从中学到了非常多的东西。我认识到我和其他人一样都很平凡，我没有什么比别人强很多的地方，很多方面都需要学习，都需要向别人请教，我想只要我努力奋进，今后我一定可以发展的更好。
通过本次的实验我对ERP企业资源计划系统有了一个更深刻的认识和了解。我体验了一个制造型企业管理者的工作本职，对于企业运营环节更加了解，对实际工作起到了引导作用。我深刻的体会到生产制造企业的运作流程。营销，生产，采购，财务，环环相扣，息息相关。任何一步都不能出差错。熟悉了各个模块的过程。生产部分的计划根据市场订单，与生产能力相平衡，主要还是搞有限生产能力平衡。主生产计划排定后进行物料需求计划的计算，接着采购原料。还要时刻计算资金的流动。
这整个过程中我汲取了很多经验，我将会继续认真的学习，虽然只是模拟实验，让们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野,增长了见识,为我以后进一步走向社会打下坚实的基础，通过这门课的学习，使我受益匪浅。
模拟企业人才培养计划 篇2
在本项目中, 我们采取了建立商务模拟公司的模式, 对模拟企业经营决策中所遇到的问题进行分析, 旨在研究企业模拟经营取得最大经济效益的策略。传统教学模式的缺憾之一是理论与实践相脱节, 这一点集中表现在大量的理性信息流与极少的的感性信息流的强烈反差。为了消除在吸收理性知识时遇到的障碍, 增强对企业运作方式的感性认识, 我们为企业经营模拟的每位参与者安排了具体角色, 参与者通过整体环境设定进入场景并亲身体验一个企业经营的完整流程, 有利于实现认识从理性到感性再到理性的循环。此外, 通过建立模拟企业, 让每一位参与者通过角色扮演体验团队间相互配合、共同努力的过程增强我们的团队意识。
虚拟企业的经营和现实企业的经营基本上是一致的。在我们的模拟企业中, 分为财务部门, 市场营销部门及国际经济贸易部门。对于我所在的财务部门中, CFO占据着重要位置。财务总监 (CFO) 和会计在现代企业中已经处于核心的地位, 但是还有很多人不清楚会计和财务管理的差异。一般情况下, 我们认为会计是在描述企业的过去, 是企业的语言;而财务管理是在描述企业的未来, 是管理者的语言。同样是企业的三张报表, 资产负债表、利润表、现金流量表在会计和财务管理上却有很大的差别。
在企业模拟经营的过程中, 我们发现, 市场占有率对于一个企业来说, 是很关键的一个因素。市场占有率也称市场份额它在很大程度上反映了企业的盈利能力和竞争地位, 是企业非常重视的一个指标。市场份额指一个企业的销售量在市场上同类产品中所占有的比重, 直接反映了企业所提供商品和劳务对消费者和用户的满足程度, 表明企业的产品在市场上所处的地位。市场份额是企业的产品在市场上所占份额, 也就是企业对市场的控制能力。市场份额越高, 表明企业经营能力越强, 竞争力越大。市场份额的不断扩大, 可以使企业形成某种形式的垄断地位, 这种垄断既能带来利润又能保持竞争优势。而影响市场占有率的一个重要因素是产品形象。产品形象是为实现企业的总体形象目标的细化, 是以产品设计为核心而展开的系统形象设计。把产品作为载体, 对产品的功能、结构、形态、色彩、材质、人机界面以及依附在产品上的标志、图形、文字等, 能客观、准确地传达企业精神及理念的设计。对产品的设计、开发、研究的观念、原理、功能、结构、构造、技术、材料、造型、加工工艺、生产设备、包装、装潢、运输、展示、营销手段、产品的推广、广告策略等等进行一系列统一的策划、统一设计, 形成统一的感官形象, 也是产品内在的品质形象与产品外在的视觉形象和社会形象形成统一性的结果。
企业要生存, 要发展, 第一步就是要强化企业的质量意识, 保证产品的品质, 做到“货真价实”, 树立“质量第一, 用户至上”的理念, 才能赢得消费者的青睐, 进而占据市场。从产品的研究、开发、设计到生产直到包装、储存、运输等各个环节, 都要严把质量关。严格质量管理, 一要建立质量保证体系, 完善管理网络, 以便对质量工作进行组织、协调、检查和监督。二要建立和完善各项规章制度, 以预防为主, 实行全过程管理。因为好的产品是生产出来的, 而不是检验出来的, 所以就要把不合格的产品消灭在行程过程中, 做到防、检结合, 以防为主, 把质量管理的重点, 放在事先控制不合格产品的设计和生产方面, 同进要进行严格的事后检查。
在企业模拟经营的研究过程中, 我们也将许多理论付诸了实践。运用竞争理论, 充分分析市场竞争者的信息。知己知彼, 方能白百战不殆。只有了解对手, 才能取得最大的经济效益。模拟企业经营, 同样也离不开市场营销理论, 为了开拓更广阔的市场, 就要充分运用营销策略。此外, 一个企业的运营离不开资金, 所以财务管理理论也是不可或缺的。在经营过程中要保证资金链的连续性, 合理分布资金, 求得最大的效益。在整个模拟企业的经营中就是一个项目的管理过程, 设定目标, 进而组织实施。一个有效的项目管理离不开绩效管理, 在企业的模拟经营中, 每个目标都是任务到各个部门, 并加以时间限制的。
迈克尔波特在《竞争战略》一书中, 根据各企业在行业中的行为, 把他们分为了领导者、追随者、挑战者、利基者。市场领导者占有的市场份额最大, 市场挑战者为获取更多的市场份额而不断努力, 市场追随者只是为了维护既有的市场份额, 市场利基者拥有的是大公司不感兴趣的小细分市场。我们的模拟企业经营结合了现有的实际资源, 不断运营及时调整企业的经营战略。起初采用的是挑战者战略, 最后采用市场领导者战略。
通过企业经营的模拟, 我们逐渐学习了全面、灵活地运用管理学的知识, 如生产管理、市场营销、财务会计等知识和预测、决策等方法。明白了企业组织结构, 并根据各自的个性有所发挥, 让没有社会经验的我们明白了社会的需求, 并尽早地确定个人发展规划, 将其理论与实践融合到一起, 立即进入“实战角色”, 积累商战经验, 从而最终提高在社会上的竞争力。此外, 企业竞争模拟还能训练我们在变化多端的经营环境里, 面对多个竞争对手, 正确制定企业的决策, 达到企业的战略目标。由于竞争环境的千变万化, 往往自己团队经营的公司状况跌宕起伏, 让人从中体会到决策经营带来成功的喜悦和失败的沮丧, 能够很好培养学生的心理承受能力。
摘要：21世纪是一个集知识化、信息化、数字化和网络化于一体的新经济时代。经济飞速发展, 全球竞争愈演愈烈, 自中国加入世界贸易组织之后, 我国企业面临着更多的机遇和挑战。在全球化竞争激烈的形势下, 中国企业要保持持续发展, 立于不败之地, 必须培育现代管理决策创新型人才, 提高企业的科学决策水平, 加快由生产型向集约型和外向型转变。这是企业发展面临的瓶颈之一。
模拟企业综合实训培养应用型人才 篇3
[关键字]模拟企业；实训；实践能力
职业教育是以培养能够适应社会需要的、具有专门职业技能的人才为目标的，是整个教育体系中，最容易与社会、市场相联系的教育种类，它与企业的利益息息相关。但是多年的情况反馈证明，学校对企业缺乏深度了解，对人才需求的规格不明确，因此，学校在培养学生时所授知识和技能与企业需求不一致，不能真正做到以服务为宗旨、以就业为导向，培养出的学生当然不能满足企业的需求。
为此职业教育正逐步形成以就业为导向，以能力为本位，以实践为中心，以获得职业资格证书为标志，以促进学生的职业生涯发展为最终目标具有突出的职业和技术特性的办学模式，引入了多种教学改革方案，其中体验式情景教学成为当代教学改革的主要代表，并成为从传统教育向素质型教育转型的重要手段。模拟企业综合实训课程的引入，对我国职业教育模式带来了巨大的影响和冲击，而且越来越受到重视。
一、什么是模拟企业综合实训
拿会计这门课程作个比方，以前职业教育多是一个模式：购买实习教材和相关凭证、账簿、报表等进行练习，或者指导教师编写相关的整套业务让学生练习做账。整个实习的过程仍然是通过语言描述业务的环境中完成。而非真实发生业务的过程中自然完成会计核算程序的练习，弊端就是从书本到书本(或者单据)，无法给学生提供一个发生经济交易的真实环境。解决这个问题最理想的办法就是让学生到单位实习。而实际情况是，企业的商业秘密、会计工作本身的严肃性以及会计人员持证上岗等要求使学生很难到单位实地实习，即使找到实习单位，实习学生也只是填几张凭证，几乎没有将会计核算程序全部练习的实际动手操作机会，从而导致实习流于形式。因此给学生提供一个仿真的企业环境是完成实践教学目标和学生掌握专业基本技能的有效途径。
模拟企业综合实训课程是一种体验式的互动学习，不同于一般的以理论和案例为主的课程，它以“教练机+软件平台+模拟实战训练”的先进教学方式，借助实训教具，基本将企业的组织结构和经营管理操作全部展示在模拟企业实训中，把“企业”搬进了教室，使每个学生都能直接参与企业的模拟运作，亲身体验复杂、抽象的经营管理理论在实践中的运用。实训可以让学生身临其境，感受企业经营者直面市场竞争的残酷与精彩，体会所承担的经营风险与责任，从而达到培养学生综合素质及创新能力的目的。
二、模拟企业综合实训课程的设定
模拟企业综合实训分为模拟企业和沙盘对抗，其中模拟企业中将学生分为两组，即为两个不同的汽车制造公司，相互竞争，每个公司均设有EEO、人力资源部主管、财务部主管、销售部主管等八个主管职位，视人数多少而设定的若干助理，8～10位一线工人。实训中每位学生均要站起来应聘或竞聘岗位，共同制定公司的名称。车标及车标的寓意、广告语还有薪金待遇，然后一一展示出来。最后两家公司经过寻求订单、订单确认、生产车间生产、材料采购、仓库入库出库、质检把关、人力资源部考勤、账务部应收应付款项等一系列的企业仿真运营，比拼哪一家公司交货快，单据齐全，从中总结经验。
而沙盘对抗中是将学生分成6组，每组6～8人，模拟企业经营6-8年。小组的每位成员分别担任CEO、财务总监、营销总监、生产运营总监、采购总监、信息总监等职务。各组分别代表不同的企业，是同一行业中的竞争对手，各组必须根据市场需求预测竞争对手的动向，决定本企业的产品、市场、销售、融资、生产等方面的长、中、短期策略。每一年末用会计报表结算经营结果，分析经营结果，制定改进方案，然后，继续经营下一年。最后，通过一定时间的沙盘模拟对抗之后，对于虚拟企业与团队进行评定、考核并加以总结，从中获得成功与失败的经验与教训。
三、模拟企业综合实训课程的效果
传统教学中，主要以教师讲授为主，虽然部分教师也会在课堂上采用一些案例教学法，激发学生学习的主观能动性，但由于缺乏实践经验，最终学生无法获得切身的体会。
在模拟企业中，我让学生们竞聘八大主管的职位，锻炼了学生的胆量及语言表达能力；让学生们自己表演出设计好的广告创意，锻炼了学生的行动表现能力；让学生们来跟我(大客户)洽谈生意，锻炼了学生的与人沟通能力等等，在仿真企业环境的整个模拟操作过程中，以企业业务流程为连接线，将各个相关部门、各个职能岗位有机地连接在一起，以全面性、系统性的经济业务在模拟商业实战中深化学生所学的理论知识。在这里学生成为教学活动的主体，学生的学习活动成为教学活动的中心，学生不再是容器，而是学习活动的创造者，是学习的主人。教师由知识的传授者、灌输者转变成为学生学习的组织者、指导者和促进者。课堂教学由听讲模式，变成教师为学生设计情境和组织、指导、监控、考核学生的学习活动，允许多元思维并存，让学生动脑、动口、动手。
在沙盘对抗中，学生们分为了六个公司，如果说在模拟企业里他们是为老板打工，那么在这里，他们就是为自己打工，自负营亏，我让学生们为自己的公司设定不超于六个字的公司名称，由一句话“从中学到大学都没有的知识”打开学生们创新思维的大门，锻炼学生不局限于固有的思维模式，然后为自己的公司设计出一句响亮的广告语，学生们热情高涨，接着每个公司由CEO任命组员担任账务总监、营销总监等职务，最后开始八年的“创业容易，守业难”的经营比赛。比赛中会遇到企业经营中经常出现的各种典型问题，例如，在市场竞单时，各企业为了以相对较少的投入获得较大的市场订单，会派出商业间谍刺探同行商情，抢攻市场，使产品的订单竞标过程达到白热化程度。而市场营销总监必须准确预测市场发展趋势，制定企业产品研发与市场开拓计划，建立并维护企业的市场地位，必要时做退出市场决策等等。在这里既有学生角色的扮演，也有老师的诊断与点评，更重要的是，老师与学生在教与学的过程中会不自觉地融于一体，参与到每组学生的讨论中，也真正体现了以“学生学为主，老师教为铺”的先进教学思路。
课程贯彻的是“在参与中学习知识，在实训中提升能力”的教学理念，体现了职业教育倡导的“行动导向”、“任务驱动”、“工学结合”的教育教学改革理念和人才培养模式，摒弃传统教学思想中“一支粉笔、一套教案、一本教材”灌输式授课方式，改变“以教师为中心”为“以学生为中心”，注重学生实践能力、创新能力的培养，鼓励发挥学生学习的自主性，让学生通过“做”来“学”，让老师和学生都能感受到“教学做”的统一，从而强化学生能力的培养，彻底的改变了传统的教学模式。
四、模拟企业综合实训课程的意义
在模拟企业综合实训课程所提供的仿真企业环境中，学生们自觉主动去思考、规划，并主动加入群体活动中去完成实训，学生在浓厚的趣味性“游戏”中走进了社会、实现真正实现寓教于乐。课程赋予了学生管理和决策的角色，提高学生兴趣并锻炼学生应用知识、合作交流等全面能力。
课程对学生实践能力的影响。除了课堂上本身体现出教学组织过程外，还在于它调动了学生的非智力因素，学生个性能力渗透到企业运营管理过程中。此外，学生们还感悟到做人的道理以及个性特点与角色胜任的关联性。
在模拟企业综合实训课程中，教与学始终控制在最佳状态，学生没有好中差的分别，能使所有学生在参与过程中充分发挥，挖掘潜力，在成功与失败的体验中，学生们学到了管理知识，掌握了管理技巧，感受到了管理真谛，加强学生之间的相互沟通和理解，突显团队的协作精神，培养了学生的创造能力和综合实践能力，帮助学生在就业前真实地了解企业运作规则、熟悉企业运作流程、具备实际的动手操作和决策能力，为学生就业和未来成才构建了平台。
[参考文献]
[1]中教景程模拟企业管理综合实训手册(上、下册)[M]，人民邮电出版社,2008
[2]袁咏平，ER，P沙盘对抗课程教育模式的探讨[J]，经济师2006,(11).
[3]黄卫东，杨瑾经营决策沙盘模拟实验的教学模式研究[J]，南京邮电大学学报，2007。(3).
人才计划之企业留人精简版 篇4
现在的时代是人力资源竞争的时代，人才是企业生存和发展的根本，而传统的雇主时代随着市场经济的发展也已宣告结束，大中型企业越来越注重人力资源建设。与此同时越来越多的企业在人力资源管理工作方面注重“以人为本”，注重企业雇主品牌建设，打造企业品牌的同时建设自己的雇主品牌，以期更好的吸引和留住优秀的人才。（雇主品牌主要是针对企业人才区别于企业品牌）吸引和保留优秀人才，这也是人力资源工作要面对的问题，要解决的问题。针对这一问题我认为可以从以下几方面加强。
一、企业文化留人
各行各业都有各自不同的行业特点，同时每家企业都有自己的企业文化，企业文化是一种软实力。随着企业规模的扩大，企业管理者越来越多得关注企业文化的建设。企业文化的导向功能、凝聚功能、约束功能、激励功能、调试功能辐射功能是不容忽视的，其中特别是凝聚功能。企业文化以人为本，尊重人的感情，从而可以在企业中造成了一种团结友爱、相互信任的和睦气氛，强化了团体意识，使企业职工之间形成强大的凝聚力和向心力。共同的价值观念形成了共同的目标和理想，职工把企业看成是一个命运共同体，把本职工作看成是实现共同目标的重要组成部分，整个企业步调一致，形成统一的整体。这时，“厂兴我荣，厂衰我耻”成为职工发自内心的真挚感情，“爱厂如家”就会变成员工的实际行动，真正做到“家的感觉真好——企业文化留人”。
二、企业事业留人
每个人都有自己的职业规划有自己的人生理想工作目标，特别是一些中高级人才，事业成功是每个人的梦想。人的大部分时间都在工作，随着现在人的价值体系的发展，在要求满足基本生活需要的同时，考虑更多的可能是个人价值的体现，工作环境、工作发展空间、人际关系、个人能力提升等都会考虑在内，这些也都是人力工作必须要正式的问题，努力做到“工作并快乐着—事业留人”。
三、企业制度留人
无规不成方圆，大到一个国家小到一个组织都有适合自己的规章制度，如果没有规章制度社会将混乱不堪，制度在规范人们行为的同时也会给人以希望和激励，规章制度面前人人平等。企业也是如此，特别是大中型企业必须有完整的、齐全的、适合本企业的规章制度来规范企业员工行为，员工严格按企业规章制度执行，有完备的企业制度做支撑。做到“无规矩不成方圆——制度留人”
四、企业薪酬留人
薪酬是员工工作首要考虑的要素，企业在调查同行业薪酬水平的基础上，薪酬要保证基本薪酬“吃得饱”，奖金“干得好”，福利“走不了”，体现薪酬上的竞争力，特别是对一些高端稀缺人才方面，企业多出一块钱他们创造给企业的价值可能要多出一百块钱，保证“钱要用在刀刃上——薪酬留人”
五、企业感情留人
模拟人生理财计划 篇5
2009年4月28日18：00最新报表
（本计划于2008年9月1日启动）
A：高度风险变动收益类持仓（短线持股类）：
==================
目前A类最新资产市值0元
目前A类最新资产市值占全部总资产的比率为0％
(注：比率＝当日该类最新资产市值÷当日最新全部资产市值X100％)
B：中度风险变动收益类持仓（中线持股类）：
B-
1、600000 浦发银行
昨晚结存30000股
今晚结存30000股
最新市值631499.98元
最新总盈利率（相对该品种投资总额）：＋10.56%
B-
2、600360 华微电子
昨晚结存30000股
今晚结存30000股 最新市值157199.99元
最新总盈利率（相对该品种投资总额）：＋13.94%
==================
目前B类最新资产市值788699.97元
目前B类最新资产市值占全部总资产的比率为37.98％
C：低度风险固定收益类持仓（生存保障类）：
C-
1、购买100万元纯债券型基金
注意：
（1）该基金只投资于各种债券
（2）该基金不投资于股市，不从二级市场买入任何流通中的二级市场的股票
（3）该基金可以用20％的资金从事一级市场新股的申购，并在中签的新股上市之日起1个
月内全部抛售。
昨晚结存 1005000股
今晚结存1005000股 最新市值1005000元
==================
目前C类最新资产市值1005000元
目前C类最新资产市值占全部总资产的比率为48.39%
D：无风险无收益类持仓（现金类）：
今晚最新交易保证金余额：283,141.68元
==================
目前D类最新资产市值283,141.68元
目前D类最新资产市值占全部总资产的比率为13.63％
截至今晚总结账：
项目市值金额占总资产的百分率
A短线股票市值￥0.000.00% B中线股票市值￥788,699.9737.98% C固定收益市值￥1,005,000.0048.39% D现金￥283,141.6813.63% 合计￥2,076,841.65100.00%
《晓青模拟人生理财计划》启动资金额：1,000,000.00元
截至2009年4月28日18：00点最新资产额：2,076,841.65元
模拟采访大赛活动计划书 篇6
一、主办单位：
主办：湛江师范学院人文学院弘雷传媒中心
承办：湛江师范学院人文学院弘雷传媒中心新闻部
二、活动背景：
弘雷传媒中心作为人文学院一个专业性与实践性相结合的具有鲜明特色的学生机构，以其独有的活力和强健的队伍力量加强人文学院对内对外的宣传力度。新闻写作学是一门现实性强、实践性强、知识性强的学科，它记录的是“今天”发生的事件，对现实的反映极为敏捷。它一端连着新闻信息，一端连着新闻作品，从事着把新闻信息变成新闻作品的转化工作。而新闻写作大赛作为历届新闻节不可或缺的组成部分，其主旨是倡导参赛者积极观察和思考社会现象，通过新闻和评论的写作，发表自己的见解和看法，从而增强传媒学子的新闻意识和独立思考能力。
三、活动意义：
提高学生记者的采访、写作能力，培养新闻工作者的综合素质，鼓舞和激励新闻工作者继承优良传统，继续发扬吃苦耐劳，服务大众的精神;展示媒体形象，记者风采，提倡关注社会，关注校园，服务同学;为校园小记者提供一个平台，锻炼其社会实践能力。
四、活动主题——时代·声音。
五、参赛对象
人文学院11级、12级、13级的各班学生均可参加，接受自由组队(可以不同年级或不同班级形式组队)，每队人数1-3人。=
六、报名方式
参赛者请于5月10日前将《报名表》发至指定邮箱zhuoyuecmr@kt250.com，请于5月16日前将参赛作品(电子档)发至指定邮箱zhuoyuecmr@kt250.com。
七、大赛流程策划书
(一)初赛：笔试
1、时间：4月28日-5月16日，截稿时间XX年5月16日晚12：00
2、参赛作品类型：
(1)消息类新闻(350—1000字);
(2)专题类新闻(1500—4000字);
(3)生活纪实记叙文(600—3000字);
(4)时事、现象评论(800—3000字);
(5)人物采访文稿(1500—3000字);
3、参赛作品说明：
(1)作品必须于XX年1月1日-XX年5月16日创作的独立原创文稿(必须未在公开刊物发表过或在其他比赛上使用过)，如有抄袭取消参赛资格。
(2)参赛作品需体现新闻价值;
(3)提交参赛作品时请注明文章所属类型，及代表队名、作者姓名、班级、联系方式等资料;
注：Word文档包括两部分：
①
文章类型：
XXX代表队
正文
作者：(可多人)
写作日期：
②
团队名称
姓名
班级
联系方式
队长
队员
(4)提交的作品只需以上其中一种类型。
(5)参赛作品发送到大赛投稿专用邮箱zhuoyuecmr@kt250.com：
(二)初赛作品评比
1、时间：5月17日-5月21日
2、评审办法：
实行匿名评审，弘雷传媒中心新闻部干部将参赛文章，隐去团队名称、作者姓名、班级等基本资料，统一制作评审表格，把电子文档一同提交每位评委，进行评分。
3、作品评审标准：
(1)内容【40分】(内含新闻价值;主题是否鲜明并切合;立意是否新颖;是否有理有据)
(2)语言【30分】(思维逻辑;语言是否顺畅;是否注意简洁得体)
(3)结构【30分】(结构是否合理;层次是否清晰;详略是否得当)
4、初赛说明：
(1)由评审团将根据以上三个评审标准，确定10篇优秀作品，再由专业评委老师评选出6位同学晋级决赛。
(2)初赛成绩占决赛总分20%;
(3)初赛结果于5月21日前公布，进入决赛的队伍会由弘雷新闻部干部进行联系。
(三)决赛：采访作品展播+现场评论+现场模拟采访
1、日期：待定
2、【六进四，四决冠亚季军】
3、比赛细则：
(1)赛前，进入决赛的6名选手进行抽签，决定参赛顺序，第一、二环节均按照抽签顺序进行。第三环节，进入的4名选手进行重新抽签，决定此轮参赛顺序。
(2)若团队参与，每个环节需派不同的选手参赛。
第一环节：
模式：采访作品展播(选手需提前准备)
进入决赛的队伍或选手，自行确定一个采访主题及角度，将所拍摄的视频、图片制作成影片或PPT的形式，在通知进入决赛后各个选手开始着手准备采访活动。
1、形式(二选一)：
①视频(无需讲解)
②PPT(选手需进行现场解说;数量为1-10张;以图片为主，不要有过多的文字解说，文字主要用来概括图片内容)
2、时间规定：均控制在5分钟以内，超过将会由主持人打断或停止播放。
3、作品要求：必须有鲜明的主题，主题由队伍选手自行决定，能反映社会现实。(主题参考：社会热点、环境保护、医疗、住房、物价、校园、就业、学业、公共设施、农民工保障、药物及食品安全、社会诚信度……)
5、作品评审标准：视频或PPT主题明确，表现及其寓意有深度，能够引起人们的关注和思考。
第二环节：
模式：现场时事评论
1、形式：
①图片/漫画：根据大赛所给出的新闻图片/漫画，对事件有大概的了解，随即进行新闻现场评论(看法、观点)
②文字：根据大赛所给出的简短新闻报道，对事件有大概的了解，随即进行新闻现场评论(看法、观点)
2、内容：社会上或校园里发生的`重大或突发新闻事件(具有代表性)
3、素材数量：图片/漫画、文字各10题，选手参赛前随机抽取。
4、时间规定：控制在3分钟以内，超过将会由主持人打断。
5、评审标准：
A：选手的形象、肢体语言、语气、语言流畅程度、临场应变等;
B：观众对参赛选手的支持度(如喝彩、掌声等);
C：评论内容是否表现个人观点、想法，是否有一定的深度、广度;
D：是否控制在规定时间内完成。
方案：第一环节和第二环节连接举行，每位选手在进行“采访作品展播”前进行“现场评论”的题库的抽选，展播期间为评论的准备时间(6分钟)。
第三环节：
模式：现场模拟采访
1、形式：由主办方选取最近发生的2件社会或校内的新闻事件或2位有代表性的人物任总决赛的现场嘉宾，并接受4强选手现场采访，有两个两位选手会抽到重复的新闻事件或人物。
2、准备：主办方在日前公布选取的事件以及嘉宾的背景材料，各参赛选手可以自己进行资料收集。
3、时间规定：控制在8分钟以内，超过将会由主持人打断。
4、要求：采访的主题和方向自定，需要自备采访用具和纸笔。参赛选手必须假定一媒体(校园媒体或社会媒体皆可)的身份进行采访。
5、评审标准：
A、参赛选手在赛场上的个人表现(如表情、肢体动作、语气等);25%
B、采访角度的选取和采访问题的设计;30%
C、现场采访时选手与嘉宾的沟通气氛;35%
D、场下观众对参赛选手的支持度;10%
八、奖项设置:
一等奖1名(院级证书+相应综测加分+奖金+精美礼品)
二等奖1名(院级证书+相应综测加分+奖金+精美礼品)
三等奖2名(院级证书+相应综测加分+奖金+精美礼品)
优秀奖2名(院级证书+相应综测加分+精美礼品)
模拟企业人才培养计划 篇7
1 中国家族企业继承的现状
中国第一代企业家经过多年的打拼, 建立了自己的企业王国。现在第一代的民营企业家大多在55岁到70岁之间, 摆在企业家面前的一个非常严峻的事实是:下一代的传承问题。事实上, 家族企业交接班难题已经成为社会热点。
美国一所家族企业学院的研究显示, 约有70%的家族企业未能传到下一代, 88%未能传到第三代, 只有3%的家族企业在第四代及以后还在继续经营。家族企业的传承问题, 已经成为关乎企业兴衰命运的重大问题, 而能否成功实现两代人的权力顺利交接, 在很大程度上取决于创业者对企业接班人的培养上。
在家族企业传承的现状中, 有以下几方面的表现:
1.1 第二代顺利完成交接班
在家族企业传承上, 多数企业家采用的是家族传承制, 这主要取决于中国人的家族观念:“子承父业”。因为一系列子承父业的成功案例, 也让业界认为“子承父业”是最稳定和最安全的财富交接模式, 而且这种方式也有一个好处就是保证了财富的积累和企业的稳定。如浙江万向集团副总裁鲁伟鼎, 任万向集团CEO;红豆实业股份有限公司董事长周海江接替父亲周耀庭;方太集团茅理翔之子茅忠群顺利完成了交接等。
以上是部分家族企业顺利完成交接的情况, 而实际来看, 这些“少掌门”们也的确是在接过父辈的“权杖”后, 发挥了自身的解数, 纷纷在商界崭露头角。在企业管理中, 他们采用先进的管理方法和管理理念, 打造现代化的企业, 以适应社会发展的要求。
1.2 “富二代”不愿“接班”
在传承这个叉路口, 家族企业面临着前所未有的方向性抉择, 如果没有共同目标和愿景的指引, 难免陷入彷徨的境地。彼得·圣吉在《第五项修炼》中提到, 学习型组织的第三项修炼就是要建立共同愿景, 因为团队的共同愿景能够帮助组织培养其成员主动而真诚地奉献和投入。在家族企业的代际传承研究中, 学者们也都认为, 父辈和子辈彼此分享关于企业终极目标的看法对成功的传承至关重要。在中国的家族企业传承中, 就是有一些家族企业的创业者很少和下一辈进行愿景的沟通和交流, 父辈们又是往往自作主张, 认为家族的后代就一定要继承家族的事业, 也不管后代们“愿不愿意”。他们认为作为家族的子孙, 理所应当继承家族的事业, 这是责任, 也是义务。但是他们忽略了一个事实, 那就是作为家族企业的子辈, 所受的教育与父辈不相同, 生活环境也不同, 在人生观及价值观的取向上与父辈格格不入。同时, 父辈们大多时间都忙于生意, 都很少和子辈进行有效的沟通, 更别说通过沟通建立良好的愿景。所以, 子辈往往会以一种新的价值观来评判父辈的价值取向, 从而会产生一些新的想法, 更有甚者对家族企业的价值观产生怀疑等。他们对家族企业的继承愿望不强烈, 有的甚至不愿继承或是拒绝继承。2009年11月4日, 浙江一富豪为了让喜欢动漫的孙子“改邪归正”继承家业, 孙子愤起而抗议, 断然用刀砍断四指, 用这种近乎残忍的方式来反抗父辈们施加的让其继承家业的压力。
1.3 寻找职业经理人作为家族的继承人
家族企业最怕的就是“群龙无首”。但如果有特殊情况发生, 如企业家突然不幸死亡, 而子女又不能一时担起企业大任, 那怎么办?当下, 职业经理人也是一个不错的选择, 同时也是社会发展的一个趋势。有一些企业家在后继无人的情况下, 开始选择职业经理人来打理公司的事务。但这样的情况不多, 因为受传统观念的影响, 中国家族企业往往“传内不传外”, 同时, 由于我国对职业经理人的约束机制以及职业经理人的信用机制不健全, 还有职业经理人的职业道德素质有待提高, 这些都造成了为什么家族企业往往不相信职业经理人和不到万不得已决不起用职业经理人的原因。
在起用职业经理人的家族企业中, 对职业经理人的授权方面, 更多的是经营权的授予, 这样的好处是可以让职业经理人替自己的家族企业进行经营方面的有效管理。但是, 职业经理人也因为家族企业中复杂的裙带关系往往在管理中和家族企业成员会发生一些冲突, 从而导致无法正常施展自己的才能。同时, 也因为创业者对职业经理人可能产生的不完全信任将导致职业经理人无法在企业内全力以赴。
2 中国家族企业继承中存在的问题
2.1 家族企业传承缺乏一个完整的传承计划
成功的家族企业, 创业者大多是上世纪改革开放后创立的, 经过创业者的艰苦奋斗, 终于把企业做大做强, 而创业者大都进入了退休年龄。所以, 他们前几十年的时间都在商场打拼, 可对继承这个问题都缺乏一个完整的计划, 只有在感觉到自己的身体不能再继任或是年岁已高, 工作感受到吃力的时候, 或是创业人的意外身亡, 才想到了继承问题, 但往往不可能如愿。中国人对继承问题一向是比较敏感, 因为当创业人年富力强的时候, 本人或是家族中的成员是不会去考虑传承的问题。因为创业人的退出, 表明了他的身份和地位的变化, 所以, 对权力的拥有和渴望, 最终让创业者在万不得已的时候是不会放手的。另外, 创业者认为, 企业只有先发展, 只有发展壮大了才能去谈传承的问题, 如果企业都没有发展壮大就业谈些问题, 不太切合实际。因此, 在家族企业中的传承计划往往是在最后的关键时刻才会被提上工作日程, 但对于企业来说这无疑是一大失误。这也是现代家族企业面临的最大的问题。
2.2 接班人培养过程较长且较难考核
对家族企业继承人的培养, 是一个十分漫长的过程。这里指的过程是指创业者从认识到自己的企业应该寻找一个接班人开始, 到培养完成可以顺利接替老一辈创业者的事业为止, 这一过程可能要经历五年十年甚至更长时间。在这一过程中, 创业者要有意识地处处培养接班人, 而且最好有一个完整的传承培养计划, 这个计划包括了传承人的学习计划及工作计划。因为培养继承人这个过程十分漫长, 而且在这个过程中, 无法对继承人的所有行为及表现作出完整的记录和进行公允的评价, 因为任何一个创业者都不可能花大量的时间去跟踪一个未来的继承人, 甚至几十年如一日去记录和跟踪。有时可能花费了大量的金钱、时间和精力, 去培养继承人, 但任何一个人都无法保证整个培养过程不会了现任何意外, 因为继承人也是独立的个体, 而且随着继承人的成长, 所受的教育及意识的变化, 都有可能让前期的培养前功尽弃, 让继承人无法正常接手家族的企业。另外, 对继承人的培养没有系统的方法进行管理和设计统一的标准进行考核, 继承人的培养很大程度上取决于创业者的动机, 带有一定的个人主义色彩, 这样就给培养过程带来很大的随意性。同时, 在培养过程中容易受一些利益相关者的影响, 从而让继承人的培养出现偏差。所有的这些都让继承人的培养过程变得很困难且难以考核。
2.3 家族企业创业者在观念上容易和接班人发生摩擦
家族企业的创业者大多人文化层次不高, 现代企业管理知识缺乏, 对一些新思想和新事物的接受程度没有年轻人那么强, 而且他们中的多数人是凭借改革开放的春风致富起来的, 导致他们的观念相对年轻人来说可能存在一定的差距。同时, 在价值观念的取向上, 年轻一代人更加趋向于价值的公允及自由的生活, 而父辈的价值取向更趋向于敛聚财富。这使得年轻一代人对父辈的经营方式及价值观会产生厌恶甚至反感, 所以他们在某些观念上也会产生摩擦, 企业的管理过程中也会产生一些分歧, 这也会导致一些继承人出于种种考虑而不愿接班或是工作不是十分顺利。另外, 创业者一辈对接班人的不放心和不信任, 让他们迟迟不敢放权。因为他们害怕一旦放权, 就标志着他们的历史将终结, 头上的光环将随着他们的退出而渐渐隐退, 这会给他们造成很大的失落感。另外, 继承人也会认为, 如果继承父辈的事业, 做得好, 那是因为有父辈的根基在;如果做得不好, 就会说自己是一个无能之辈, 是一个败家子。因此在继承问题上也会产生一些摩擦。
3 家族企业内部继承人的培养计划
3.1 未来继承人15岁以下, 应培养独立自理能力
如果子女在15岁以下, 这部分继承人年龄相对较小, 心智还处于发育成长阶段, 对企业继承一事还没有概念, 但可以从小开始培养其自理能力。现在的家族企业, 都会不惜重金, 把子女送到最好的学校上学, 让他们从小接受正规的教育, 汲取最新的知识。同时, 父辈应对子女的教育树立正确的观念, 不应越俎代疱, 更不应有金钱就是万能的观念, 而是从小培养继承人的独立自理能力。俗语说“天将降大任于是人也, 必先苦其心智, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身, 行拂乱其所为”。所以, 对15岁以下的继承人, 读书、立志及吃苦应是其必修课, 要让继承人知道父辈创业的艰辛, 让他们从小养成吃苦耐劳的品德。
3.2 继承人在15-23岁, 培养其技能及管理方法
处于这个阶段的继承人, 应接受相对完整系统科学文化知识, 掌握相关的技能及理论。对继承人的技能的培养应从多方面入手。
首先是学校的学习, 这是最系统的培养方式, 这样有利于继承人系统完整地掌握先进的科学技术知识和先进的技能。
其次, 培训机构的培训。针对当前中国家族企业传承中的现状, 一些培训机构抓住市场机遇应运而生, 旨在为家族企业培养接班人。宁波方太厨具有限公司前总经理茅理翔进行二次创业就是成立了专门的培训机构, 专门为企业培训接班人。但目前这些培训机构的培训体系大都不完善, 还有待进一步提高。
第三, 让继承人到企业外进行锻炼, 让他们感受残市场酷的市场竞争, 同时了解市场, 了解行业, 了解竞争对手, 为管理能力的提升作准备。
第四, 让继承人到本企业最基层学学习, 掌握最基本的知识和技能, 在第一线进行锻炼, 一般由熟练的师傅进行指导, 实行“传、帮、带”, 在企业内部不同的岗位进行轮换, 以了解企业的动作程序, 同时企业家也会扶持继承人一步一步向企业管理层过渡。
同时, 要注意培养继承人对企业的共同愿景, 共同愿景能够帮助企业培养其继承人主动而真诚地奉献和投入。
3.3 继承人在24岁以上, 培养其管理能力
处于这个阶段的继承人, 因为他们一般都接受过良好的教育, 接受过西方先进管理思想的熏陶, 他们对问题有独立的见解, 能独立解决一些重大问题。这个阶段创业者对他们的培养应注重管理能力的培养, 包括市场经验、领导能力、市场洞察能力等的培养。同时参与企业的决策, 一些决策可以放手让继承人去做, 着重锻炼他们的决策能力。做好企业的继承人, 要让所有的员工都拥护继承人, 经验很重要, 能力也很重要。因此要让继承人到企业中进行锻炼, 培养自己的管理能力及领导者的个人魅力。同时, 应培养敏锐的市场洞察能力, 如何发现市场机遇, 如何识别市场机会, 并且抓住市场机会带领导企业实现突破。
总之, 在企业家族企业中, 对家族企业继承人的培养上, 应该按照继承人不同的年龄阶段进行不同目标的培养, 同时提前作好培养的计划, 这样可以使继承人的培养做到有计划, 有目标, 让企业顺利实现交接。
参考文献
[1]刘婷, 顾颖.浅析我国家族企业继承人的选择问题[J].西安邮电学院学报, 2007, (7) .
[2]储小平, 李怀祖.信任与家族企业成长[J].管理世界, 2003, (6) .
模拟企业人才培养计划 篇8
[关键词]人员培养；人员选拔；计划编制
随着我国经济的快速发展及国家电网对安全要求的日渐提高。国家电力行业的发展需要电力系统的稳定及高效、安全的服务，这就离不开人员的持续培养与优秀人员的选拔，以保证供电企业的健康发展。新世纪特别是国家电力公司改制以来，供电企业已经在人才培养与人员选拔方面做出了诸多研究与探讨，也取得了一定得的成效。但是，随着电力市场改革的不断加深，供电企业在优秀技能人才的储备、培养、选拔以及方案实施等方面与其他成熟行来的机制相比还存在着明显的差距。所以，对供电企业人才培养、选拔等方案及方案实施进行研究意义重大。
一、供电企业人才培养方案
1.实施关键岗位人才储备培养方案
人才的梯队建设是一项可持续发展战略，特别是关键岗位上的人才储备建设。关键岗位后备人才的培养有利于企业的稳定与发展，通过公开选拔、竞争上岗，使企业最关键的部位由最优秀的人把控，发挥企业的最大效益。供电企业需要依据员工的自身特点，区别对待，再开展普遍性培训，打造个性化的发展通道，开展有效的针对性培养。加强后备军的适应能力与组织能力建设，编制符合企业自身发展的重基础、口径宽、明重点的梯队计划，使员工晋升路线与职业规划更加科学。
2.实施激励型绩效薪酬管理方案
根据企业岗位实际与工作内容，建立与岗位相符的绩效考核指标体系与岗位评价体系，优化薪资结构，加强物质激励与精神激励，将企业发展的成果带给广大员工。激励方案要与企业战略相符，将企业的战略目标层层分解，细化到部门与个人，实现“企业―部门―岗位、战略―目标―指标”的岗位责任链条，通过绩效考核和目标管理、长期激励与短期激励，使员工个人的奋斗目标与企业的目标相融合，推动企业向前发展。
二、供电企业人员选拔方案设计
1. 选拔工作目标要明确
供电企业人才的选拔需要与整个企业的规划相符。明确讲就是要从众多应聘者中选出最符合企业发展需要的员工，以达到优化企业人才结构，有效开展企业战略的目的。企业都有自身的情况，因此人力资源规划也不尽相同，其所招聘的内容也各异，供电企业要面对实际情况，对岗位要求详细描述，一是明确应聘人员需要具备的要求；二是可以为企业招聘减少成本。
2. 选拔原则以解决实际问题为主
供电企业可以借鉴近年来我国国家机关领导干部“公开、公正、公平”选拔原则。但是，企业因各自的使命、愿景与战略的差异，有其特别的要求，企业在选拔中需要明确列举出来，当然供电企业以技能、技术为首。这些要求都表明企业对应聘人员的素质提出了要求。例如，在选拔中，是否要求清晰地鉴别候选人在年龄、性别、民族、户籍、婚姻、家庭、政治背景、教育程度、专业类别、外语水平、工作经验、价值观、团队精神等方面的差异。不同企业由于在战略、人才观念及企业文化等方面的差异，他们对这些因素的判断和选择往往也有很大的不同。
3. 选拔的方法要合理
现实情况，我国多数企业仍采用较简单的传统选拔方法，这些方法成熟、成约成本，但是科学性不强，效果不佳。随着国外一些成熟的方法被引入到我国以后，选拔方法越来越丰富且合理。选择适当的、设计出适合供电企业的方法意义重大。对于规模较小的企业简历筛选、非结构化面试仍然可行。对于较大规模的企业则首选标准化的选拔程序，程序一般而言大体包括笔试、结构化面试、评价等。
4. 选拔的程序要清晰
一般情况下，招聘选拔工作的程序为：招聘宣讲、简历筛选、笔试、结构化面试、评估、非结构化面试、撰写并提交人员选拔报告（包括总体报告和有关候选人评价报告）。要注意的是，无论是企业自主实施选拔工作还是外包给专业选拔机构，招聘选拔的结果通常是拟录用人名单，最终录用决策权，由企业决策层按照选拔报告和拟录用人员名单综合考虑决定。
三、 企业人员选拔方案实施要点
1. 方案编制
选拔方案题目的编制是整个选拔过程中非常重要的环节之一，需要做好以下四方面的工作：首先，题目编制需由专人负责且该人员具备这样的能力；其次，编制小组成员需由人力资源部題目编制人员、用人部门的管理人员和一些骨干员工共同构成；再次，编制成员需要具备一些技能，技能缺乏者需要参加一些相应的培训。例如访谈与问卷等基本工作的分析；最后，针对设定的选拔内容与方法，对于题目编制小组的成员进行各种类型的题目编制操作技术的训练。这些工作的完善，有利于提高编制考核题目的质量。
2. 面试官的培训
面试官的培训工作是公司开展招聘的一个必备条件。首先，人资部及所需要人员部门及相关考官都应该参加培训。规模较大的企业可以定期、内部进行考官资格培训，分批进行，只有参加培训且考核合格者才能担任考官。其次，培训内容应至少包括两个方面：一是担任考官所必须拥有的素质、知识、技能；二是本招聘流程、评价效果、面试细节等具体操作要点与注意事项。最后，主考官不变革原则，即对于一场面试，从始到终对于主考官一般不要更换。
3. 保密工作的开展
保密工作是每个企业都应该引起注意的大问题，易得到领导的重视，是对企业与应聘人员的负责。第一，保密是招聘工作的一项原则，每个人都应该严格遵守。第二，整个选拔招聘过程需要采取一些保密工作。第三，需要建立应急预案，一旦有泄密事件的发生，应马上启动应急预案，把事件控制在最小范围之内，必要时应及时报警。
四、结语
我国对电力行业的改革，凸显了其行业地位的重要性。因此，供电企业要想强大自己，就需要高素质的人才队伍。人员培养与选拔是企业打造合理人才梯队的重要手段与措施，培养计划与方案，选拔方案编制与实施关乎企业的成长与可持续发展，因此企业应该加大投入与重视力度，评价、考核、培训、激励多管齐下，不断地为供电企业提供高素质的综合人才，保持企业的勃勃生机。
参考文献：
[1] 朱淑玲.浅析供电企业人力资源开发与激励[J].中国电力教育，2010，（35）：217-218.
[2]黄洁.电力企业人员培养探索[J].合作经济与科技
电子政务模拟实训教学计划 篇9
实习对象: 公共事业管理专业
实习时间:2周学分：2分
一、实习主题：
电子政务在我国的应用及其发展对策
以某政府或公共事业单位门户网站为例，如杭州市人民政府网站，剖析电子政府发展存在的问题及其对策。
二、实习内容：
（1）国外电子政务发展的经验借鉴
（2）我国电子政务发展的意义、现状以及趋势
（3）××门户网站的定位、功能、板块设计以及主要栏目
（4）××门户网站建设存在问题分析（资金、技术、安全、人才、服务等）
（5）××门户网站建设的保障体系
（6）××门户网站建设的创新机制（观念创新、制度创新、管理模式创新、服务创新等）
三、实习形式：
以小组形式进行实习，每小组5—6人，共8小组，每小组推举一位负责人。具体实习主题和内容由小组成员商议决定。
四、实习成果：
模拟企业人才培养计划 篇10
第三届大学生模拟创业大赛
创业计划书模版
主办单位：团委 校学生会
【大学生电脑主页】—— dxsdianano.com友情提供，欢迎您的访问！
二〇一〇年三月
1、作品书面格式要求
在模拟创业大赛初赛投稿阶段，各参赛队上交一份完整的创业计划书，计划书统一用A4纸打印，大约为15—25页长。同时，作品中须有目录、创业计划书正文、附录、证明材料等部分。
2、计划书封面及目录（依据附录参考，可自主设计）
3、计划书参考内容（1）执行总结 执行总结，是创业计划的一到两页的概括。包括：本创业的简单描述、机会概述、目标市场的描述和预测、竞争优势、经济状况和盈利能力预测、团队概述、提供的利益等。（2）项目背景
详细的市场描述，主要竞争对手，市场驱动力。公司概述应包括详细的产品、服务描述以及它如何满足关键的顾客需求，进入策略和市场开发策略。（3）市场调查和分析
阐释以下问题：顾客、市场容量和趋势、竞争和各自的竞争优势、估计的市场份额和销售额、市场发展的趋势。（4）公司战略
阐述公司如何进行竞争及近期、中期、远期发展战略，规划和开发计划，开发状态和目标
（5）市场营销
营销模式，分销策略，促销计划，定价，市场结构分析，广告宣传形式（最好能
为自己的企业设计宣传广告）（6）生产管理
生产管理模式，生产组织方式，原材料、加工工艺、人力安排等。（7）投资、财务分析
融资方式，创业成本，资金利用率，利润率，现金管理，资金分配运作，利润周期，财务预测，公司盈利的分配方式（8）管理体系
企业管理模式，企业文化，管理理念，管理团队（人员的分工和互补）（9）关键的风险、问题和假定
说明将如何应付风险和问题（紧急计划）（10）总体进度安排
公司的进度安排，包括以下领域的重要事件：收入、收支平衡点和正现金流、市场份额、产品开发介绍、主要合作伙伴、融资。（11）相关的产权法律知识
说明如何处理知识产权归属问题及可能出现的问题及法律上的解决方案。（12）公司的宣传品
说明如何运用具体的资金和财务对公司的形象进行宣传及具体宣传品的介绍
4、计划书的核心要求
（1）产品（或服务）的独特性（2）详尽的市场分析和竞争分析（3）现实的财务预测，盈利分配（4）明确的投资回收方式（5）精干的管理队伍（6）具体的宣传策划
5、项目的基本要求 产权明晰
技术与工艺创新性
具有快速增长和巨大的市场潜力 具有可持续的竞争优势
企业领导群体团结协作，具有市场经营的理念和创立杰出企业的信心，并具有经营管理企业的能力。
采用现代化企业管理模式、各种管理制度规范 合理的投资条件与价格
6、创业计划书的撰写原则
（1）、主题明确
a、项目名称：体现创业投资的主旨或目标——科技、市场、价值。b、封页：精心设计、体现项目特色；简洁规范、避免过于花俏。
c、摘要（1~2页）开门见山地综述：项目的名称、技术特点和优势、所属产业及趋势、市场需求及趋势、投资及其效 益、基本结论等。d、目录和章、节、目的标题：策划书的逻辑思路和分析框架。e、正文：主题明确、依序论述、循序渐进。
f、附录：科研成果证明，市场调研的方案、问卷、图片等，策划书的主要参考文献……
（2）、结构合理
（1）摘要（执行摘要）（2）执行总结（3）项目背景
（4）市场调查和分析（5）公司战略（6）市场营销（7）生产管理
（8）投资、财务分析（9）管理体系
（10）关键的风险、问题和假定（11）总体进度安排
（12）相关的产权法律知识（13）公司的宣传品
（3）、内容充实、重点突出（4）、论据充分、论证严谨
市场分析要求资料详实、可信度高，潜在需求现实。应用技术成熟，销售、价格和成本合理，NPV>0,回收期短。营销策略具有可操作、创意性、特色性。风险评价应客观，可解决。
（5）、方法科学、分析规范 * 市场调研和预测方法
* 财务效益可行性研究方法（NPV、IRR、PBP、弹性分析）
（6）、文字通畅、表述准确
* 通俗易懂 * 逻辑严谨 * 言能达意 * 谨防语病
（7）、排版规范、装帧整齐 总之，报告书撰写的基本要求为：主题明确、结构合理
内容充实、重点突出论据充分、论证严谨方法科学、分析规范文字通畅、表述准确排版规范、装帧整齐
7、模拟创业的思考方式
1、收入成本法（适用于利润的预测和变动分析）利润=收入-成本 收入=价格*销售量
成本=固定成本+可变成本
2、市场营销4Ps（适用于销售状况的预测和变动分析）Product：产品 Price：价格
Promotion：促销
Placement：分销策略
3、波特五大竞争作用力（适用于分析是应当进入某个市场或产品领域，以及是否具有长期的竞争力）供应商议价能力
购买者议价能力 潜在竞争者 替代品竞争
行业内原有竞争
4、内部因素和外部因素（适用于分析各类经营问题）外部因素：市场（趋势、细分市场、替代品）客户（需求、品牌忠诚度、价格敏感度）内部因素：营运（生产效率、成本因素）财务（利润率、资金利用效率、现金管理）产品（竞争优势、差异性）
5、3Cs综合法（适用于分析各类经营问题）Company公司
市场营销、生产运营、财务管理、战略规划 Competition竞争
行业竞争波特五大作用力、竞争定位价格、质量 Customers客户
市场细分、容量、增长、变化趋势、价格敏感度
7、创业计划书建议附录
参赛队可附市场预测，潜在客户的证明，调查数据，从各种出版物上剪下来的材料、产品描述或市场营销材料，用以证明其创业计划的可行性。
8、推荐资料（1）《国美策略》（2）《娃哈哈方法》（3）《可口可乐策略》（4）《沉浮史玉柱》（5）《马云点评赢在中国》
（6）央视二套《赢在中国》栏目（7）《管理学》（8）《文化产业创业概论》
（9）http://tzb.saicai.com/bbs“挑战杯”赛才网 以上书目及视频均可在我校图书馆或网上找到
9、创业计划书编写注意事项
•创业计划要重点突出、注重时效。每一份创业计划都应由自己独特的个性，要突出每一个创业项目的独特优势及竞争力。另外，要注意创业计划中所使用资料的时效，制定周期长的创业计划应及时更新有关资料依据。
产品服务描述使用专业化语言；财务分析要形象直观，尽可能采用图表描述；战略、市场分析、营销策略、创业团队要使用管理学属于，尽可能做到规范化、科学化。
创业计划内容多，涉面广，因此，要求创业小组分工协作，但应由组长统一协调定稿，以免出现创业计划零散、不连贯、文风相异等问题。吸引力（出色的计划摘要）、商业气息与国际色彩全面阐述、重点突出，语言通俗客观数据可信
创意、市场、风险投资完美统一
让外行也能看懂
适当包装（得体封面与包装）切忌千篇一律
•保持编写风格一致