经济社会发展评估工作汇报材料

经济社会发展评估工作汇报材料（通用6篇）

经济社会发展评估工作汇报材料 篇1

北京祥和源农业科技发展有限公司

经济社会发展评估工作座谈会

当地环境建设情况：

通过生态文明村创建工作，树立起了保护环境，讲究卫生的村风。通过环境建设，专门配置的保洁人员工作很到位，村容村貌大为改观，自然环境得到有效保护，资源得到合理开发和利用，产业结构合理、布局规范，街道硬化等各项工程的实施，有力的保护了群众的身体健康，当地各级领导全力支持、督促各项工作的落实和进展情况，使村域的环境建设得到有效的发展。

公司概况：

一、简介

北京祥和源农业科技发展有限公司，成立于2007年5月，位于北京市密云县高岭镇高岭村，占地1000亩，目前投资8200万元，其中固定资产投资7200万元，是一家集育苗、科研、储运净菜加工、观光采摘为一体的大型现代设施农业产业园区。公司种植的品种全部选自美国、加拿大、荷兰、乌克兰、日本、以色列、台湾及国内的优、奇、特产品，共二十多个系列一百多个品种，全部投产后，每年可为北京周边地区提供3500吨的绿色有机食品。目前公司拥有多级管理人员30余人，各类高级技术人员12人，员工180余人，今后公司将与中国农科院、中国农业大学和西北农业科技大学等高等学校进行科研项目的合作研究，培养出更多的优秀农业技术人才，有效带动北京密云周边地区设施农业产业的发展。

二、基本建设

1、大棚建设：2008年8月完成千亩园区的土地流转，2009年元月开始大棚建设，2009年12月完工，共建造钢架春秋棚400栋，24万平方米，四季暖棚100栋，6万平方米；

2、配套用房：办公区、生活区2500平方米，科研室：净菜加工区、气调保鲜区1500平方米；

3、水利配套设施：铺设地下管道4万米，滴灌带50万米，安装大棚首部500套，建造机井泵房4台、套，铺设小管出流300亩；

4、电力配套设施：安装250千伏变压器4台，铺设各类地下电缆线10万米，架设高压线5500米，棚内线缆6000米；

5、安全设施：建造砖围墙、铁艺防护栏：10000米，安装监控摄像头32个。

三、2011年建设规划：

1：蔬菜检测中心、净菜加工区、贮藏冷库各一处，以及各处的销售网点和物流系统：建成后会为销售提供强有力的保障，保障出售商品的质量和销货速度，提高公司信誉。

2：路面硬化：建设园区主干道30000米，辅路及配套工程：10000米，建造桥梁2座，方便车辆进出，为公司的物流配送以及来园区采摘的人们提供优质的交通。3：育苗基地：各类仪器、仪表安装到位，基本达到育苗控制自动化，实验控制标准化、程序化，可以培育新的品种，为拓宽市场提供技术支持。

4：园区内的水利建设：园区的节水灌溉系统将全部完成，排污水系统也将建立并且完成，基本达到生产自动化，节约人力资源。

5：公司销售网点的建立：公司准备建立销售连锁店，直销园区自产的各类蔬菜水果。销售总部设在北京望京商圈。

6：公司的物流系统：公司准备建立自己的销售中心，在此基础上将完成销售的配送物流中心，保障销售的顺利进行。

7：环境绿化、美化：对道路两侧、园区空地进行绿化和美化建设，将园区建设成树木常青、花草艳绿，环境优美的绿色园区。

四、发展目标：

1、组织建设：2011年底公司将加强队伍建设，培养出一批技术、营销、管理的专业化队伍，在人才培养和任用上严格把关，打造出一批爱岗敬业、专业多能的精品团队；

2、品牌建设：公司以科技领先、创新发展、诚信服务、树立品牌为宗旨，遵循专业、诚信、创新、精品的经营理念，倡导有机绿色健康发展的思路，打造出北京地区一流的现代设施农业产业园区。到2012年各种产品都得到农业部绿色有机食品的认证；

3、经济效益：到2015年，公司预计总投资1.3亿元，生产总值达到2亿元，并以每年20%的速度递增，产品销售每年净利润2000万元；

4、社会效益：公司将不断改革经营模式，在解决当地180人就业的基础上，2011年对周边地区实行合作社+公司的经营模式，公司提供优质秧苗及技术指导、产品收购，带动2000户农户发家致富。2011年公司规划将以300亩果树区为基础创办一所助残基地，吸纳60名一定级别的伤残人员到公司就业。

北京祥和源农业科技发展有限公司

2011年5月19日

工作评估汇报材料 篇2

本期开学以来，我校按市教育局和镇中心校的工作部署，紧紧围绕精细化管理，作风转变年和质量提升年、阳光体育活动以及安全教育这几项核心工作，扎实开展学校各项工作，使学校各项工作逐步走上了制度化、规范化，取得了一定的成绩，汇报如下：

一、巩固精细管管理成果。

1、在前阶段精细化管理工作基础上，学校又进一步加强巩固精细化管理工作，又新制作40余米的喷绘标语，硬化2000余平方米的操场，安装了两付新篮球架及其他体育设施，装修了多媒体室接待室，使学校面貌焕然一新。

2、实行全员工作目标责任制，学校根据各部门领导分管工作的不同和每个教师所担任的年级教学工作的不同分别与他们签订了不同的工作目标责任书。使每个领导、每个教师对自己的工作有明确的目标和努力方向。

3、精细化管理的关键是将小事做实，实事做好，本着这一目标，我校将学生的养成教育作为一项重要的工作常抓不懈。（1）将小学守则和日常行为规范细化为“顾县中心小学学生在校一日常规”十项要求，变过去空洞的、模糊的内容为经常发生这的，看得见、摸得着的具体要求，让每个学生熟记遵守。（2）学校办公室组织各班卫生、纪律干部定时、演进检查。作为班级纪律、卫生考评的一项重要依据。

（3）奖惩结合巩固一日常规对学生的约束力。（4）开展丰富多彩的的德育活动，树立典范，正面引导学生。

二、抓作风转变，促各项工作提高。

（一）加强教师纪律考勤管理

1、到校、离校一天四签到。

2、定时（集合、升旗、例会），不定时（临时点名，抽查监控）检查相结合。

（二）加强师德师风建设

１、签订师德师风承诺书。

２、加强师德师风学习，集体组织学习和自学相结合，组织全体教师学习师德典型事迹，开展师德征文、师德演讲。和师德标兵评选。

３、期中、期末两次师德考核记入绩效工资。

（三）领导率先垂范深入一线

1、领导每天轮流值班，每天上午7：20，11：30，中午1：20、下午5：20，领导都在大门处值班。

2、领导分包教研组，指导教学、教研工作。

（1）校长包语文教研组、教导主任包数学、英语班、总务主任包体育组，少先队辅导员包音乐，美术教研组参与各教研组计划制定教育教研、活动的实施，听评课等工作。（2）均担任相关课程、课时教学工作。

（四）教师定期家访，加强家校联系。

1、教师每期对班级每个学生至少家访一次，针对学生存在的问题，向家长提出中肯的意见和建议。

2、利用家长会，与家长沟通，交流学生的思想、学习情况。

3、充分利用校信通，及时向家长通报反馈学校对学生的要求，以便家校联合，作好学生教育工作。

三、抓质量提升，提高学校的核心竞争力。

（一）与教师签订了质量目标责任书

针对每个教师所担任年级、学科及基础成绩情况，结合实际与每个教师签订了不同的教学质量目标责任书，使每个教师教有目标，赶有方向，增强了其事业心、责任感。

（二）加强常规管理，为质量提升打好基础

1、每月一次教学常规检查，包含教案（导学案）、作业、听评课记录，作业批改记录，纠错本等，评出优、良、差，与绩效工资挂钩。

2、每周四上午两节公开课，要求分包教研组领导教师必须参加听课、评课。

3、每两周开展一次教研组教研活动，双周周四下午，前两节为教学教研组活动，后两节为语文教研组活动。

4、加强月考、期中考试后的质量分析，每次考后将考试成绩单印发每位教师，每位教师根据试卷分析和成绩认真分析，查找不足，订

出下阶段教学目标和努力方向。

（三）推进课改，提高课堂效率。

1、搞好小组建设，科学划分学习小组，培养组长，提高学生自主学习能力。

2、实行分层教学，强化成功激励，使每个学生都体验成功快乐。

3、强化养成自觉、科学的学习习惯和思维习惯，提高课堂效率。

4、外联内引，提升教师驾驭课改的能力。

5、提倡教师写教学反思和教学故事。

（四）开展阳光体育活动，助教育教学质量提升。

1、确保上、下午大课间活动扎实、有效。

2、开展各种体育课外活动和比赛，增加学生兴趣。

四、重视安全教育，为师生教育教学撑起保护伞。

1、签订安全目标责任书（学校与教师、教师与学生、家长。）

2、通过安全黑板报、安全手抄报、安全知识竞赛、观看安全教育光盘、集合、升旗、主题班会等形式宣传安全教育知识。

3、通过发放告家长书、校信通等形式，使家校联合，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络。

4、通过进行安全演练，增强学生的安全逃生意识及实践能力。

五、学校工作亮点。

（一）全体教师撰写教改故事集、结集印刷成书。

（二）每次考后质量分析：

1、成绩单印发全体教师。

2、每个教师总结原因，制定措施和目标。

3、教导处写出学校质量分析，并召开全校质量分析总结会。

（三）丰富多彩的德育活动，使学生思想道德情操在活动中午到陶冶。

1、学雷锋系列活动。

（1）班会，队会宣传。

（2）班级开展讲雷锋故事。

（3）学校、班级办黑板报、手抄报。

（4）观看雷锋电影。

（5）学雷锋实践活动

A、4—6年级扫路，1—3年级捡垃圾。

B、每人做一件好事。

C、三八节将爱心献给妈妈。

2、举行感恩报告会。

3、开展网上祭英烈活动。

中学督政评估工作汇报材料 篇3

2010年，我校普及九年义务教育工作通过了省级“两基”验收，为了更好地巩固“两基”成果，进一步改善办学条件、提高办学水平。几年来，我校在上级领导的支持下，根据上级统一布署，结合黑龙江教育督导评估标准，按照实事求是的原则，坚持统筹安排，合理分工，责任到人，不断地充实、完善。现将我校的有关情况汇报如下：

一、基本情况

穆棱市河西中学地处穆棱河西畔，始建于1965年，是一所乡级全日制初级中学。学校占地18050平方米，总建筑面积3015平方米，学生活动场地12600平方米，拥有一个200米的环形跑道运动场及篮球场、足球场、排球场。现有教学班６个，在校学生201人，教职工42人。其中高级老师5人，中级老师22人，教师的平均年龄为40岁。

二、巩固提高情况

1、师资队伍我校有一支具有向心力、凝聚力、富有创造力的干部队伍和一支积累了较丰富的教育教学经验又与时俱进的中青年教师队伍。学校教师不断学习，业务水平逐步提高．全校42名教师学历达标率100%。我们恪守优良师资是最大财富的理念，开创各种途径培训优秀教师。几年来，我校有金阳、赵淑玲、谭钰、程立红等多名教师参加穆棱市“一赛五评”教研活动，并取得了较好的成绩，多名教师的科研成果获奖。教师们在现代教育思想和理念的指导下，能熟练地运用现代教育技术，与学生平等相处，合作学习，教学相长，使课堂成为学生愉快学习，创新发展的乐园。

2、近年来，在政府和教育局的支持下，在原有理化生实验室、图书室、语音室、微机室等的基础上，又新建了心理咨询室、多媒体教室、电子备课室、卫星接收室、光盘播放室等功能室，购置了部分理化生、音体美等教学器材，计算机配置能满足教育教学需要。2009年 8月，又投资修建了楼内上下水、室内水房、储物间，学校环境卫生得到全面改善。在教学楼内的走廊及墙壁上悬挂与教育有关的宣传板和学生的优秀作品，创设了浓郁的校园文化氛围

3、学校管理

（1）健全机制，全面提高班子成员自身素质

学校领导首先对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们精心谋划，周密思考，研究制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、党支部监督、民主与法制的管理体制。

（2）加强安全教育，确保师生安全

学校高度重视对师生的安全教育，制定了安全章程、学生在校安全守则、教师值岗制度等，给每位教师确定岗位，明确职责，签定安全责任状。通过安全教育月、安全讲座报告会、观看安全教育纪录片等形式，对师生进行全面系统的安全教育，增强了师生的安全意识，做到了警钟长鸣。（3）加强师德师风建设

为提高教师的职业素养，我们在教师队伍中大力倡导教师工作中的“三大纪律”、“十大标准”和“十六条规定”，并征集教师教学工作中的忌事忌语在校园内公开展示，让每位教师在行动上有明确的标准，时刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利于学生的身心健康发展。为加强监督力度，我们实行了教师多元评价制度，即学生评、家长评、年终考评。同时开展了多种多样的活动，促进教师思想意识的提高。（4）全面提高教育教学质量

学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育。我们以“办规范加特色学校、建优化加特点队伍、育合格加特长学生”为办学宗旨，把实现“学校管理规范化，教学手段现代化，科研兴校特色化，教师队伍优质化，学生培养个性化”作为办学目标，全面提高教育教学质量。

（5）在德育方面，学校坚持“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的办学思想，深入推进养成教育、“我能行”成才教育、“爱心教育净化心灵”、“古诗词诵读”、“文化校园建设”等多项教育工程的开展。我们叫响了“养成良好习惯，从我做起，从现在做起，从点滴做起”的口号植根于每一位教师和每一名学生的心中。此外，我校还大力加强学生的“礼仪教育”、“诚信教育”、“感恩教育”，不断增强学生的集体主义、爱国主义观念。通过开展异彩纷呈的德育系列教育活动，提高了学生的综合素质，促进了学生身心的健康发展。

（6）在教学方面，学校紧紧依托校本教研，坚持走科研兴校之路，扎实推进新课程改革。我们坚持以课例为载体，倡导同伴互助，力求整体提高，先后开展了以教师自我诊断、自我评价、自我反思为目的的自录课；由教导处人员、骨干教师、学科带头人、年级教研组长组成“会诊”小组，定期对青年教师进行集中把脉的会诊课；市级以上获奖教师的示范引领展示课；以年级组为单位开展的主题研讨课。这些课型的创设帮助老师们在学习中感悟，在实践中反思，在探索中提高。同时，学校积极推进“培青工程”和“名师工程”的开展，加强对教师的理论指导和专业引领导，做好对青年教师的“传、帮、带”工作，为教师的发展搭建了平台。

三、特色活动

1、开展校园广播，为丰富我校学生的校园文化生活，增强学生的能力特开展了校园广播活动。学校先从各班级选出12名口才好的学生，分别担任广播员和小编辑，负责收集编写广播的内容。小广播主要分为4栏目，一是百首红歌欣赏，二是好人好事，三是佳作欣赏，四是校园点歌。学生隔周进行广播，一周收集准备材料。通过近两年来的广播运行，学生反馈良好。

2、爱心救助

建立健全我校的特殊群体档案把我校的贫困生、单亲生、留守生、学困生的具体详细的信息登记在表册上，我校的党员、教师根据学生的情况结合自己的实际进行帮扶。我校每名党员和教师分别帮扶一名特殊学生，无论从学习上、物质上、精神上都可以。年初定标年末对标，经过一年来的运行效果明显

四、取得的成绩

学校认真落实科学发展观，不断提升教育发展的速度和规模，力求让河西乡的孩子接受最好的教育。近几年来，在市政府和教育主管部门的正确领导及全校师生的共同努力下，学校锐意进取、不断创新，取得丰硕成果．先后被授予“黑龙江省督导工作标准化学校”、“牡丹江市教育先进单位”、“穆棱市教育文明单位”、“先进党组织”等称号，去年在市教育系统运动会中，我校获“乡镇中学组第三名”，在穆棱市教育局、文体局、宣传部等单位举办的“爱我祖国、爱我母语”知识大赛中，我校获得了集体第二名的好成绩。学校多次成为市级 “十五”、“十一五”等几个科研课题重点实验基地，有《优化教学过程》、《合作学习的组织策略》等课题通过结题鉴定，去年又根据学生的实际情况，特别是根据学校发展的实际需求，我校申报了科研课题《农村初中生两极分化的成因及对策研究》，随着课题实施的深入，已取得了初步的成效，达到同级学校教学研究先进水平，得到了上级领导、学生家长及社会各界的肯定和好评。

五、存在的问题及整改措施

1、存在的问题

（1）学校资金严重不足。

（2）师资力量不均衡。某些学科专业教师相对缺乏。

（3）教师教学经验多，创新少，借鉴模仿多，还未形成个人特色。（4）学校开展的活动多，但缺乏系统地梳理和理论的提升。

2、整改措施:（1）多方面筹措资金。

（2）继续加强教师的专业培训，尤其是师资力量相对薄弱的学科，努力提高教师的专业水平和教师队伍的整体素质。

（3）学校领导将长期不断地加强理论学习，以新的教育理念、新的教育思想，武装自己的头脑，加强教育教学工作的计划性、系统性，积极稳妥地落实科学发展观。

今后，我校全体教职工在各级领导的支持和关怀下，将继续对自己高标准、严要求，与时俱进，开拓进取，努力构建和谐校园，办出人民满意的教育。

小学教学工作评估汇报材料 篇4

一、教学管理

（一）课程实施

依据《执行新课程设置方案、切实减轻中小学过重课业负担》的文件精神，严格遵循市、区教育局、教研室的要求，开齐课程，开足课时。积极利用校外教育资源，大力开发校本课程，学校与临沂欧宜英语学校签订外籍教师聘用合同，全面开设英语口语课程，全力开发具有学校特色的学校课程，较好地提高了学生的英语口语水平，很好地激发了学生学习英语的兴趣。

（二）教学过程监控

在教学过程管理中有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。学部制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考查、教研活动、理论学习等各个方面实行量化管理，积极落实“八个精心”，对教师的业务材料督查实行教研组周检查，学部月检查，据等级评定进行量化、整改。

教育中心、学部领导随机进行“推门听课”，以常态课为抓手，逐步增强课堂的有效性；同时学部携教研室组织开展了“骨干教师引领课”、“新教师达标课”，毕业班复习研讨课，兄弟学校联研等丰富多彩的课堂教学活动。通过课前集体研讨交流，摸清重难点为课堂的有的放矢做足准备；课后及时进行打磨探讨，注重细节的完善。

（三）教师专业发展

学部依据教师三年发展规划、骨干教师培养计划、教师个人发展规划、青年教师发展规划等，加速提升教师专业化发展水平、提升教师业务水平，为提高课堂效率打造高素质的教师队伍:

1、认真制定了学校的名师、骨干教师、青年教师的分层培养计划，提高了名师培养对象及骨干教师的教育科研能力和教育教学素养。并采取重点推动专业条件，业务素养好的、品质高尚的教师，辅助带动专业条件落后、业务素养较差的青年教师，影响带动业务综合素养一般的老师。从而形成抓两头、促中间的教师培养格局。

2、积极组织教师进行专门的业务学习培训，切实提高教师的业务综合素养，同时采取“走出去，请进来”的方式，加强校与校之间的交流，采他人之长，为我所用，缩短教师成长的历程。

3、继续实行“青蓝工程”，实施梯队培养，促进专业发展。新课程需要全体教师的专业化发展，更需要骨干教师的带动、辐射作用。我校坚持成熟一个，发展一个的政策，建立学校的名师教师队伍，形成“名师效应”，提升整个教师队伍素质。尽量让教师多渠道汲取营养，提高水平，并要求外出学习培训的教师回家后及时将新精神新理念传达给其他教师，这样扩大了培训面，努力使每个教师都有收获。此外，我们也号召老师们利用网络资源进行自我研修，提升业务能力。同时，加强梯队建设，促进教师共同发展，开展 “师徒结对”活动，通过这种“导师制”，由骨干教师对新教师从班级管理、教育教学等方面进行帮助指导，以老带新，帮助新教师迅速成长。采用新教师的“公开课”“优质课”、年轻教师的“随堂课”、老教师的“经典课”，分步优化，分层发展，整体推进，每种课型都在教研组内进行详细的评课议课，使每位教师都能得到发展和提高。

（四）学习习惯养成

1、为培养学生良好的学习习惯，规范学生的学习行为，学部制定了《学生课堂行为规范》，要求教师对学生的坐姿、握笔姿势、桌面物品摆放、如何听讲、如何读书、如何回答问题等做细致的要求和指导。学部每天至少检查两次，检查结果纳入相应班级和代课教师的量化之中。

2、学部专门组织了学生行为习惯和常规的问卷和测试，督促学生习惯的养成。借助于黑板报和手抄报进行宣传、渗透文明礼仪教育，从学期初我们专设校园文明礼仪实践岗，树形象、立榜样。健康教育与安全教育贯穿与日常晨夕会思想教育和记录中。

3、重视学生的个别辅导与特长培养。每学年着重抓好几个兴趣小组的活动。

本学年建立了科技制作兴趣小组、美术兴趣小组、音乐兴趣小组、乒乓球兴趣小组、七巧板兴趣小组、韵律操兴趣小组、象棋兴趣小组等多个兴趣小组，取得了阶段性成果。

4、积极探索合理的学生发展评价方案，建立学生成长档案，建立由班主任、科任教师、学生本人、家长、同学共同参与的评价体系。

二、教学过程

（一）备课

落实“备好课是上好课的前提”这一指导思想，有计划的组织教师开展集体备课，发挥教师的集体智慧，以语文学科为主，实行幻灯片式的单元主讲，形成可循环完善的初步的集体备课成果。学部要求备课内容必须和上课内容基本一致，按年级、学科划分精案、简案、书头备课等形式进行备课，其中精案侧重于精读课文及理解难度较大的文章，其他为简案或书头备课；并明确要求教师在集体备课时确定精读篇目不少于16课时，简案不少于20课时。并将教师活动和学生活动分开细化，以更好的体现教师的引领作用和学生的主体地位，从而保证课堂上学生活动的有效开展。这一举措很好地落实了备课的实效性，老师们的备课从书写质量、规范备课流程再到教学札记等方面都有了很大程度的提高，既研教材、教法又备学生、学法，为课堂的高效率提供了强有力的保障。

（二）课堂教学

开展多种形式的课堂跟踪，激发了老师们深化高效课堂的积极性：

1、各教研组每周举行公开课，定期开展示范课及专题研讨，促进互帮互学，认真钻研课堂教学的良好氛围。

2、学部坚持进行“推门听课”活动，从打造精品常态课入手，对课堂教学的过程跟踪，同时借助于骨干教师示范课、新教师达标课、青老年教师同课同构研讨、课堂教学大比武、外出学习汇报展示课等课堂展示活动，在研讨打磨中，扬长补短，各取所长，实现不同层次的逐步提高。

（三）作业教学

1、学部将个性化作业改革与高效课堂的构建有机结合，出台相关方案和制度鼓励教师进行作业改革，张扬个性，达到减负增效。

2、按教研室有关作业教学的要求，实行学生作业教师试做，科学布置，认真批改，及时反馈。学生作业质量高。

（四）实践活动

大力开展读书益智工程，进一步营造浓郁读书氛围，以名著为起点，红色经典为伴，让阅读为师生成长搭建强有力的平台。引导教师学习经典教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，更好地适应新课改的需要，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

1、学部召开专题会议，制定读书活动计划，明确读书活动的总体要求，建立学部读书活动领导小组，落实学部读书活动方案。

2、充分发挥阅览室和班级图书角的价值，让“入室即读”成为一种习惯。

3、建立读书激励机制，对多读多思，以读促教，在读书活动中表现积极的先进个人给予表彰鼓励。

三、教学研究

校领导非常重视校本研修工作。为此，立足于我校幼、小、初三段教育优势，成立了以教育中心校长为首，实行文科、理科、英语、艺体分块切入的校本教研工作领导小组，负责组织安排校本教研具体工作，从教师理念的更新、学生可持续能力的发展、课堂效率的提高，以研促教，研教结合，打造品牌特色学校。在具体实施过程中，针对教师队伍现状和实施新课程中的现实问题进行了全面的分析、认真反思，确立了“一个引领，两个保证，两个到位”（即：专业引领，领导保证、时间保证，评比到位、奖励到位）的具体实施措施。

1、“一个引领”即“请进来，走出去”

“请进来”，就是请经验丰富、素质强、专业水平高的专业人才到我校讲座与指导，诠释新课程、新课改、新理念，传播新信息、新动态。近段时间，我校利用教育局调研的机会，邀请教育局吕主任进行了听课、评课和教育教学理论指

导，使教师对教材的把握有了更明确的方向。此外，利用教研室组织的联研活动，组织老师们听课、评课，从执教教师的亮点入手，提出可行的建议，并审视自己的课堂。

“走出去”，就是派本校骨干教师外出学习、观摩、交流、取经。我校先后多次派出教师到其他学校学习观摩、听课，并鼓励教师积极参与课堂教学大比武活动，组织各科教师利用网络资源观摩教育教学视频等。通过系列参与听评课活动，学到了先进的教学理念、教学方法和教学经验，对 “走出去”学习的教师，我校规定了“三个一”：即提交一份完整的资料(经验材料，光碟等)交学部存档；做一场汇报讲座，谈别人的成功做法与经验，谈自己的感触和体会，谈对学校今后工作的建议与设想；上一堂高质量的移植课，起到典型引路，以点带面的作用。

2、“领导保证”，即，要求领导必须做到以下六点：

（1）、每个领导成员必须深入到一个校本教研小组，帮助确立本组校本教研目标，拟定校本教研计划，把握校本教研动态，解决校本教研难题。

（2）、每次校本教研活动必须准时参与，不准迟到、早退、缺席，不准只到不研。

（3）、每周校长办公室会议，下组领导人员集中汇报各教研组校本教研开展情况，提出改进意见，及时调整思路。

（4）、每月对各组校本教研工作进行一次专项督查评比,并纳入领导教师各自的目标管理考核之中。

3、“时间保证”，即，在时间上做到“五个坚持”：

（1）、坚持每周（不少于一个小时）各教研组常规校本教研活动雷打不动。（2）、坚持学科教师书写案例和教学反思，确实做到案例有研究，反思有效果。

（3）、坚持各学科每个单元确定一个课例，进行即时研讨、随时反思的模式的研究，推行“同备一课，分班轮上、研讨提高”的集体备课教学模式并不断创新与发展。

（4）、坚持每一位教师都听课，同学科教师都评课，要在评课中评出亮点，指出不足，并针对自己的课堂进行自我反思、提升。

4、“评比到位”，即，做到两个结合：

一是平时评比与定期评比相结合，平时每开展一次校本教研活动，学校要组织专门的督查评比。看谁的组织好，效果好，资料好，并全校通报、全校推介。同时，每到期中期末，学校再组织专门的力量对各组的校本教研开展情况进行综合评比。

二是个人评比与教研组的评比相结合。通过自评与他评及时发现校本教研活动中表现突出的个人给予表彰，业务上委以重任。而对校本教研活动搞得好的教研组，予以评选为先进教研组。同时，先进教研组所在的教师在期末目标考核中均加记奖励分。

5、主题研究，提升教学智慧。

学校在校本教研上进行了探索，努力发挥学校教研活动的职能，把课题研究与常规的教学教研结合起来，围绕提高课堂教学质量开展主题研究活动，着重抓好三个点，一是有主题，围绕主题、课题开展，这个课题是来自于课堂教学实践中的教学研究课题。二是有一堂实践课——一节能反映课题研究思想、解决课题中的一个问题的教学探索课。三是有一次研讨活动——一次由学科教研组围绕课题，对课堂教学的目标达成度进行的研讨，使教学教研活动中体现有课题研究，让课题研究内容渗透于平时的教学、教研活动之中。语文组的“问题化探究策略研究”，英语组教材的资源整合等，从学生的学、教师的教中产生，从“备课组集体备课”到“围绕新课程理念提高课堂教学”，从“个人教学反思”到“集体听课、评课，集体反思”，从“同伴互助，相互学习”到“听取专家意见”，无不体现着“校本教研”在我校教学工作中的落实。

四、教学质量

1、重视质量分析，提高教学效率

教学质量是学校生存和发展的基础，也是我们孜孜以求的目标所在。但是，质量决不是一次考试，一份试卷，一个成绩能说明得了，质量的内涵绝不仅仅与此，因此老师们理性地分析考试，分析成绩，以此透析分数背后折射出的教与学现象，能够不断改进教学，提高质量。我校结合区域统筹，从学生实际出发，夯实基础，定期进行阶段性测试，注重学生对基础知识的掌握，考试过后十分重视质量分析，重视精细管理、过程管理，坚持从教师个人、学科组、全校三个层次进行考试分析，查找考试中学生暴露出来的共性和个性问题，分析原因，由考试结果追溯教学过程、教学方法、教学态度等方面存在的问题，制定并认真落实切实有效的提高措施，取得了实实在在的效果。本学期，我们又从一点一滴做起，开展了 “语文写规范字比赛”“数学优秀作业展”“英语口语测试竞赛”等学科活动，切实提高学生对学科基础知识的掌握，提升学生的基本素养。而且对每次测试中成绩优异和进步的同学进行表彰，让他们在收获喜悦的同时利用家校联谊会为家长展示汇报，让家长分享这一阶段的收获，从而有力的促进教学工作的深入开展，这种评价方式是对学生的一种肯定、鞭策和鼓舞。

2、以科研为动力，提升办学水平

我校以问题研究为契机，使每个教师在课题的引导下，从教育教学的活动和成果中体验科研的强大生命力和效果，从而由被动参与到主动参与，主动探索，由重视成果到重视过程，不断提高教师的科研意识和能力。通过课题研究，教师涌动着激情，充满着幸福，同时也养成了撰写研究随笔和论文的科研习惯。

五、创新与发展

校领导注重学校的特色发展，从国学教育、英语口语课程开发、艺体特长入手，着眼于学生能力、才艺的综合发展。

1、英语口语：我校每周三、周五，有外籍教师为孩子们上英语口语课，借助于外教们幽默、洒脱的教学风格，在情境、游戏、唱跳中，让孩子们敢于开口、乐于开口说英语，真正实现寓教于乐的英语学习风貌。在校级口语比赛、市级英语风采大赛中都有出色的表现，赢得了老师和家长们的一致好评。

2、国学特色：为传承经典，我校组织骨干教师精心整合国学精华供幼儿园、小学、初中学生诵读学习，促进了国学素养的序列发展，并专设国学诵读课程。引领学生持之以恒地唱诵国学经典，诵读内容涵盖《大学》、《论语》、《三字经》、《千字文》等经典篇目，此项活动得到了家长的大力支持和广大师生的喜爱。学校还开展了一系列展示活动，如举行的“诵读经典，爱我中华”展示及六一国学节目汇演，以活动为载体，弘扬经典，提升人文素养，丰富校园文化生活。

3、兴趣小组——特长培养

我校丰富多彩的兴趣小组活动给学生提供了很好的成长舞台。有灿如万花筒的美术小组，音韵铿锵的声乐团队，斗智斗勇的象棋组合„„可谓异彩纷呈!

六、存在问题与努力方向

（一）存在问题

经过长期的教育教学实践和这次教学评估，我们清醒地认识到，在教学运行和教学管理工作中，还存在一些亟待加强的薄弱环节：

1、教师专业化发展迫在眉睫，新旧教育理念发生碰撞，新课程行动研究尚待加强，在过去的实践中教师的观念普遍转变，在实践中也颇有收获，但对新课程实施过程中的改进策略、管理策略、评价策略的研究还有待加强。

2、地方课程的实施和校本课程的开发，还没能总结出非常系统的经验。

3、教研员的业务指导水平还需要不断提高，以更好地深入学校、深入课堂、深入师生指导教学。

（二）整改措施

1、加大教师队伍建设的力度。增强教师的学习意识，拓宽培训渠道，开展校本培训，使教师的学习、教学、科研紧密结合起来，开展好主题式校本教研，提升教师专业素养，培养专家型、智慧型教师。

2、加大青年教师培养力度，使其尽快成长。我们将努力挖掘学校内部人力资源，发挥骨干教师的带、引、领的作用，建立最有效的培训机制，加强教学研究力度，培养教师的创新意识和创新能力，鼓励教师大胆实践，勇于创新，促进大部分教师能向学者型、科研型、创新型的素质结构转换。

3、积极推进三级课程管理，地方课程的实施和校本课程的开发，要形成系统，发展特色，加强评价。

4、加强教学的全程管理，做好备、教、改、辅、考教学各个环节的落实工作；进一步强化教师自我监控，引导教师做好每次课的教学反思，每一次的检测质量分析，不断改进，不断提高质量。

5、加强档案资料管理，完善评估方案，积累评估经验。

6、学部将长期不断地加强理论学习，以新的教育理念、新的教育思想，武装自己的头脑，加强教育教学工作的计划性、系统性，积极稳妥地落实科学发展观。

妇女儿童发展规划评估及汇报材料 篇5

一、加强领导, 提供组织保障

我部按照县委、县政府和县妇儿工委对妇女儿童工作的具体要求，进一步加强了对这项工作的领导，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，在务求实效上下功夫，为妇女儿童工作提供了组织保障。

二、大力加强文化市场管理。

扫黄打非和市场管理领导小组办公室定期组织执法人员对文化和新闻出版物市场进行检查，年均检查10次以上，严禁侮辱、传播色情或贬低损害妇女人格的作品流入市场。

三、实施雨露工程，大力净化社会网络环境。

加大对网吧监督检查力度，严格网吧审批，在网吧安装过滤软件，实行24小时监控，严格实行实名上网登记，定期不定期组织执法人员对网吧进行检查，聘请网吧社会监督员进行监督，坚决取缔黑网吧。加大对拒绝登录不良网站的宣传力度，为成年人创造一个健康的网络环境。由于工作扎实，效果显著，2011年，赵县荣获全省未成年人道德建设先进县，这也是全市唯一获此殊荣的县。

四、开展先进妇女模范人物评选。

深入开展先进妇女典型评选活动，XX年开展了十大孝子、百对好婆媳、千户和谐家庭、万户文明生态庭院评选活动，2011年开展百名道德标兵评选，评选出了一部分爱岗敬业、诚实守信、孝老爱亲、助人为乐的妇女道德先进典型。并通过各种渠道对这些先进典型进行大力表彰，在社会上产生了较好影响。

四、文明家庭建设不断取得新成绩。

在农村和社区，通过广泛开展妇女禁赌会、十星级文明户评选，促进了尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的健康家庭环境的形成。倡导的家庭关系和科学文明健康的生活方式，发挥了妇女在家庭中的特殊作用，以家庭文明促进社会和谐文明。

五、大力开展文明生态村建设。

从XX年始，共进行了六批文明生态村建设，有148个村进入了创建行列。通过大力进行街道绿化、硬化、亮化、美化，以及发展沼气池，改水、改厕活动，使农村人居环境有了显著改善，农村群众精神面貌有了显著变化。

六、大力推进妇女文体健身活动。

经济社会发展评估工作汇报材料 篇6

——朝阳中学教育工作督导评估汇报材料

一、学校沿革和概况

在距万泉河出海口处——博鳌亚洲论坛永久会址不足三公里的侨乡，有一所久负盛名的初级中学——琼海市朝阳中学。每当人们走进校园总会被它日新月异靓丽校园环境所吸引；好一个教书育人，培养人才的场所。

赞叹之余，谁也不会忘记朝阳中学92年漫长而艰难的历程。琼海市朝阳中学，原址设在乐城岛，始建于一九二三年，其名为乐会中学。一九四五年更名为乐会简易师范学校。解放后，又更名为乐会第三中学，琼海县朝阳中学。一九九三年撤县设市，更名为琼海市朝阳中学。这里环境优雅安静，花香鸟语，绿草如茵，椰叶婆娑，椰果飘香，彼此衬缀，相映成趣。在这绿荫红花掩映中绽放勃勃生机书香满园的景象。历经90余年的积淀与酝酿，朝阳中学始终坚持“办好人民满意的教育，办好人民满意的学校”的办学宗旨，铭记“励志博学，求真创新”之校训，不断强化学校管理，优化育人环境，提高教育质量。而今我校正朝着省级规范化学校迈进。

现在学校占地面积79920平方米，建筑面积6258平方米，拥有教学班7个，在校生292人。学校现有教职工28名，专任教师28名，大学本科以上学历24人，占教师总人数的85.7%，中学高级教师4人，中学一级教师 10人，市级骨干教师5人，教师学历达标率为100 %。高素质的师资队伍，科学的教育教学管理，为全面提高学生的整体素质奠定了良好的基础。

近年来，朝阳中学抓住机遇，在市教育局，镇委镇政府的正确领导和支持帮助下，学校的办学条件不断完善。目前，学校拥有教学楼一幢，教工套房33间，教师工作间9间，学生公寓楼2幢，食堂1幢，校道硬板化。学校教学设备齐全，有广播室、美术室、音乐室、理化生实验室、理化生仪器室、电脑室、多媒体教室、图书馆（图书馆藏书1万余册），且各种教 1

学实验器材俱全，体育设施配套基本齐全，有水泥篮球场2个，排球场1个，器械活动场1个，沙池2个，足球场1个，综合器械活动沙池1个，400米环形跑道。各种设施达到标准化学校建设标准。近年来，坚持走内涵发展道路，实施校务精细化管理，学校的教育质量稳步提高，在市内享有良好声誉。

近三年，我校共创省级，市级集体奖10多项，教师获奖100余人次，学生获奖130人次，学校冯加芳副校长，2012年被评为琼海市“十佳教学业绩突出能手”，2014年被评为省“优秀教师”。李丽老师，2015年被评为市“十佳班主任”。2012年、2013年我校荣获琼海市教育教学综合评比一等奖；2014年、2015年我校荣获市教育教学综合评比二等奖。2012年、2013年的中考综合指标评价荣获全市第三名，居全市乡镇中学之首，2012年我校荣获琼海市中学生竹杆舞比赛三等奖，2012年我校荣获镇直机关全面工作先进单位，2013年我校荣获第六届中学生文化艺术比赛舞蹈类三等奖、合唱类三等奖。2014年我校荣获市第三届中学生国学经典诵读比赛二等奖。2015年我校荣获第六届中学生文化艺术比赛舞蹈类二等奖，合唱类三等奖。

二、办学基本情况

A1“领导职责”自评情况说明

B1教育改革与发展规划 C1目标规划

我校制定学校五年发展规划，学校创建省规范化学校工作方案，并经第六届教代会审查通过。学校发展规划阶段性目标明确，有切实措施，合理可行。

B2校园布局 C2 校园规划、布局

我校有明确的校园整体发展规划蓝图，校园规划以因地制宜，功能划分明确，符合当前教育教学需要和可持续发展要求，学校教学区、生活区、体育活动区布局合理，相对独立，互不相扰。

B3 学校履行教育工作职责，重视教育发展 C3学校重大事项议事制度

学校建立了党支部、校长办公会议制度，主要讨论学校的重大事项和重点、难点问题，认真听取教职工意见、建议，并及时解决问题。

C4 岗位责任制等制度实施

我校实行校长负责制，严格按照岗位设置的有关要求设定岗位，学校内设机构有校长室、教导处、总务处、学生会（团总支）等5个机构，各个岗位都定岗位职责并实行岗位责任制。

学校全面实行教职工全员聘任制；严格按照要求与教职工签订聘任合同。以岗定责，实行问责任，建立健全教职工考核评价机制，先后制定了《琼海市朝阳中学岗位管理职责》、《琼海市朝阳中学班级量化管理制度》、《琼海市朝阳中学考勤制度》、《朝阳中学绩效实施方案》、《朝阳中学教育教学质量奖励方案》等制度方案。根据学校制度对教职工的德、能、勤、绩的多个方面进行了全面考核，评价结果与评先评优，职务职称、绩效工资挂钩。

C5学校廉政建设

我校认真抓好学校的党风廉政建设工作，并按照《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》落实好党风廉政建设岗位职责，坚决执行各项廉政制度。

A2“经费投入”自评情况说明

B4 教育经费投入保障 C6 生均公用经费

我校是政府全额拨款单位，经费有保障。近三年，我校生均教育事业费逐年增长，生均公用经费逐年增长。

B5教师福利、学生资助、权益保护 C9 落实教师福利保障

学校教师工资按时足额发放，养老保险、医疗保险、住房公积金等各项福利全额纳入财政预算足额落实。

C10 教师工作、生活条件

学校不断努力改善教师的工作条件中，关心教师的生活，解决教师的困难。

C11 落实学生资助政策

学校严格执行“零收费”制度，认真落实学生免费政策和学生资助政策，落实好住宿贫困生资助政策。

B6教育经费监管、经费使用效率 C12学校教育经费管理、使用

我校有严格的财务管理、报销制度。在经费使用方面，我校严格按照规定管理和使用，做到专款专用，无违规违法现象。学校公用经费每学期开学前拨到学校帐户。

A3“办学条件”自评情况说明

B7学校基础设施

C14教室、实验室、专门用房

1、我校现有教学楼一栋，共有教室12间，教室使用面积968平方米，在校生292人，7个教学班，生均教室使用面积3.3平方米，普通教室数量、面积满足学校办学规模需要。

2、我校有化学、物理、生物实验室各1间，物理、化学实验室面积均为129平方米，生物实验室面积为89平方米，计算机教室1间，面积186平方米，多媒体教室1间，面积372平方米，音乐室、美术室各1间，面积均为66.93平方米，实验室、功能室和辅助用房的数量和面积符合规定要求。

3、我校现有学生292人，校舍建筑面积（不含学生宿舍、食堂及教工宿舍面积）2802平方米，生均面积9.6平方米，超过省定标准。

C15校园规划，运动场地

1、学校教学区、生活区、体育活动区三区布局合理，相对独立、互不相扰，校园绿化覆盖率大、环境优美。

2、我校运动场地面积为10900平方米，设有400米环形跑道，附有100米直跑道的田径运动场，田径场内有1个足球球场和2个沙坑，运动场生均体育面积超过省规定标准。

B8学校装备

C16教学设备配置、生活设备

1、我校教学大楼座南向北，教室内课桌椅标准，讲台规范、均配置电子白板，教室两侧均设有玻璃窗，室内设有荧光灯管，通风、照明条件良好，教学设备配置齐全。

2、我校住校生人数为180人，学校学生宿舍两栋，建筑面积为1242平方米，生均使用面积7.6平方米，共有宿舍24间，每间宿舍平均10个铺位，共有240个车位；学校食堂建筑面积为350平方米，学生在校就餐人数100余人，生均使用面积为3.5平方米，就餐座位有80个，就餐座位为就餐人数的80%，每位座位面积为4.3平方米；学校设有两个供水锅，每天为学生提供充足安全的饮水。学校生活设备满足需求。

C17教学设施设备

1、我校现有数学、物理、化学、生物、地理等理科教学仪器设备，种类、数量和规格符合《海南省初中理科教学仪器配备标准（试行）》的要求，满足教学的需要。

2、我校有7个教学班，按照《国家学校体育、卫生条件试行基本标准》的规定，设置了田径运动场1个，篮球场2个，排球场1个，乒乓球桌3张，器械体操区300多平方米，器械体操区有单杠3幅，双杠6幅，活动综合架1座，满足体育教学及学生日常锻炼活动的需要。

3、我校在校生人数为292人，现有纸质图书1万余册，生均31册，电子图书1万余册。学校图书分类科学、管理规范。图书室、阅览室定时间向师生开放。课余时间开放不少于2小时。

C18学校“校校通”、“班班通”工程

我校10兆以上宽带接入教室、计算机教室，有效实现校内外优质教育资源共享。计算机教室计算机51台，计算机教学做到生均1台电脑，计算机生机比达到省标准。

C19设备完好率

学校建立健全设备维护保障机制，设备完好率95%以上。B11校园安全管理 C24校园安全工作

学校安全工作是学校工作的重要内容。每学年学校成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组，完善学校安全管理制度和安全应急机制，加

强校园周边环境巡逻，真正落实学校安全工作。

C25安全设施设备

我校配有专职保人员2名，在教学楼、宿舍、食堂等场所安装监控设备、消防设施。学校安全设施设备符合要求。

C26学校开展安全教育活动和安全演练

每学期开学初及放假前，集中全校师生开展法制安全知识教育讲座，开展交通安全、消防安全、自我防范安全教育等专题讲座，同时，开学后定期组织人员对学校安全进行检查，认真开展安全疏散演练，培养师生自救自护能力，学校安全工作效果显著。近几年，学校未发生重大安全责任事故。

B12依法治校，构建现代学校管理制度 C27学校章程建设，完善学校规章制度

依据国家法律法规及相关政策，结合学校实际，制订好学校章程，进一步健全与完善学校的各项规章制度，规范教育教学行为，切实做到教育行为有法可为。

C28校长负责制，重大事项议事规则，监督保障机制

1、我校实行校长负责制和工作目标责任制，对校长的工作职责有制度规范要求，明确校长的职责，有健全的校长办公会议制度和行政例会制度，严格执行重大事项议事规定，重大事项必须通过行政会议决定，提交教代会审议通过

2、建立健全了教职工代表大会制度。每学期学校至少召开1次教职工代表大会，充分发挥教代会的主渠道作用，学校的发展规划、基本建设、财务收支、教育教学改革等重大事务及教职工关心的热点问题都经过教代会审议并表决通过。

3、学校成立党务、校务公开领导工作小组，实行党务、校务公开制度，依法健全和规范监督机制，自觉接受师生、员工和社会监督，落实和保障师生、员工的法定权利。

B13 规范学校办学行为 C29控辍保学，班额管理

1、我校认真落实国家义务教育阶段招生政策，严格执行招生区域范围内适龄儿童免试就近入学政策，确保入学率99%以上。

2、现我校在校生为292人，共有7个教学班，人数最多的班级为49人，人数最少的班级为32人，平均班额为41人，符合省定标准；学校均衡编班，不存在开设重点班现象。

C30课程设置

我校严格执行《课程方案》要求，开齐课程、开足课时，没有增减课程、课时现象，重视体、音、美、劳技、综合实践等教学；学生学籍管理规范。

C31规范收费行为

学校严格按照文件精神要求，落实好收费政策，无乱收费现象，无违规补课现象。

B14 德育工作

C32、扎实有效开展德育工作

1、学校建立了以校长为组长，分管德育工作副校长为副组长、团总支、班主任为成员的学校德育工作领导小组，有完善的德育工作计划和制度，强化学生思想道德品质养成教育与管理，德育成效比较显著。

2、学校积极开展形式多样，内容丰富多彩的德育教育活动。学校经常与关工委、派出所等单位联系，积极开展禁毒、法制宣传教育活动，学校法制副校长定期对学生进行禁毒、安全、法制等知识讲座活动，增强了学生的法制意识；建立了学校、家长、社会“三位一体”的育人网络，形成全员、全程、全方位的育人格局，成立了家长学校，家长学校每个学期召开一、二次家长会，提高学校德育工作的有效性。

C33卫生、疾病防疫工作、心理健康教育

1、学校重视卫生、常见病、传染病的预防宣传教育工作。学校经常利用校园广播、板报主题讲座等方式开展卫生知识、常见病、传染病的防治知识宣传，增强了学生的卫生意识，疾病防疫意识。

2、学校现配备1名兼职心理健康教育教师，经常结合学生心理发展特点开展各种形式的心理健康教育活动。

C34体育、艺术教育

1、我校严格按照有关要求开齐开足体育、音乐、美术课程，组建学校篮球队、舞蹈队、美术兴趣小组。学校体艺活动活跃，学生在艺术方面掌握了一定的知识和技能，形成了积极向上，科学健康的审美观，促进学生全面和谐的发展。

2、学校每年举办二次校级文艺汇演，并认真组织学生参加省、市、校内的美术、书法、舞蹈、合唱等比赛活动，成绩喜人。

3、学校重视体育活动开展，严格执行国家有关体育课时的规定，开足体育课时，开展好活动课，两操活动，每天确保学生锻炼活动时间不少于1小时。

4、我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，建立和完善《学生体质健康标准》，学校制订切实可行的方案，并采取有效措施开展好体育活动、体育教育与健康教育，促使学生的体育知识技能，身体素质进一步提升，学生测试达标率达到96%以上。

C35 劳动教育、综合实践和科技创新活动

促使学生全面发展，培养学生的爱劳动习惯、动手实践能力和创新精神，认真组织学生参加校内外劳动、社会实践活动、科技创新活动，并取得良好的教育效果。

A5 “队伍管理”自评情况说明

C36班子配备

我校现有校长1名，副校长2名，校级领导均由市教育局依法聘任。C37 教职工配备

我校在校生292人，现有教师27名，本科学历24人，占88%，教师配备符合文件确定编制标准。

C38 教师配置

我校在校生292人，现有教师27名，其中中学高级教师4人，中学一级教师10人，中学二级教师13人，学校教师学科结构、职称及其分布在各学科、岗位设置合理。

B16 人事制度改革，用人机制

C39 岗位责任制

学校严格按照岗位设置的有关要求设定岗位，学校内设机构有校长室、教导处、总务处、学生会、团总支，各个处室都定岗位职责并实行岗位责任制；学校全面实行教职工全员聘任制；严格按照人事部门与教育主管部门要求与教职工签订聘任合同。

C40 考核结果运用

学校全面实行教职工全员聘任制，以岗定责，实行问责制，建立健全教职工考核评价机制，制定了《琼海市朝阳中学岗位管理职责》、《琼海市朝阳中学绩效实施方案》等制度方案。根据学校制定方案的有关条款对教职工的德、能、勤、绩的多个方面进行了全面考核，评价结果与评先评优，职务职称、绩效工资挂钩，起到了显著的激励作用。

C43 体、艺教师配备

学校现有体育教师2名，音乐教师、美术教师、计算机教师各1名，满足学校教育、教学活动需求。

B17师德师风建设、教师职责 C44 师德师风建设活动

学校为加强师德师风建设活动开展，制定了《朝阳中学教师管理制度》、《朝阳中学师德师风建设方案》，认真组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和先进教师的先进事迹。全校教师遵纪守法，爱岗敬业、乐于奉献，团结同志，爱护学生。

C45 教师坐班制，教学常规管理

实行教师坐班制管理，实施签到登记制度；根据省及市教学常规要求，学校制定了《琼海市朝阳中学教学常规管理制度》、《琼海市朝阳中学教师集体备课制度》和《琼海市朝阳中学教研活动制度》，严格规范教师的备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价、课后反思等一系列的常规教学行为，保证教学活动的正常持续开展。

B18 教师培养 C46 校本研训

学校重视校本研训组织，成立了学校校本研训领导小组，确保校本研

训活动的组织指导。

C47 教学研究、教师培训

为提高教师业务水平，学校重视校本教研活动和教师省、内外培训活动开展，制订适应教育发展趋势和本校实际的教研工作计划，校本教研和网络教研制度，教师培训计划，并积极落实，教师的培训针对性，实效性强。

C48 师资培训经费

学校开展教师培训经费得到切实保障，学校教师培训经费支出不低于公用经费总额的5%。

A6 “事业发展”自评情况说明

B20 学校教育水平C51控辍保学

控辍保学工作中，积极主动与镇委镇政府、村委会沟通协调，争取社会各方面的支持，落实控辍保学责任制，使学生辍学率控制在1%以内。

C52省、市级规范学校创建

依据《海南省义务教育学校标准化建设评估指标体系》，准确把握各项评估指标要求，开展好规范化学校创建，不断提高学校的整体办学水平。

A7 “督导评价”自评情况说明

学校认真制订好《迎接市教育局专项督导工作方案》，落实好方案要求，不断完善和提高学校的整体办学水平。

三、学校办学的主要成绩和经验

——探索与实践

（一）把握发展机遇，真抓实干，改善办学条件

学校基础设施建设是现代学校发展的外在标志，也是学校走内涵发展的需要。在学校教育教学管理中，我们以高标准发展的目光，对学校的发展进行科学规划，积极探索多元办学之路，千方百计筹措资金，努力提高办学水平。

1、多方筹资，为加快校园建设提供资金保障

近几年来，依靠政府，市教育局的帮助和指导，不断完善校园基础基础设施建设、器械综合活动场地建设，2012年投入约8万元，完善学校图书室建设，2013年—2015年投入资金100余万元，加快学校基础设施建设，不断改善师生的学习、生活、工作的条件。

2、科学规划，合理布局，改善办学条件

根据学校所处的地理位置特点，对学校的布局进行科学，合格的规划，基本将校园打造成了“三区一场”的格局，（生活区，教学区，运动区和运动场）它们相互辉映，又相对独立展示着我校校园格局的独特魅力。

3、完善配置，进一步提高教育水平

我校根据现代教育和满足学校教学的需要，不断加快功能室建设，不断增添和更新教学仪器，教学设备。目前，学校拥有理化生实验室和仪器室，图书室，阅览室，音乐室，美术室，体育器材室等功能室。学校充足的教育资源为学生的学习，学生个性发展，综合实践能力。全面素质的提高创造了优越的物质条件。

（二）加强学校班子建设，创建团结进取领导团队。

一所优秀的学校离不开一支强有力，善于创造，懂得欣赏，乐于协作的领导班子。我们一直在努力打造一支“学习型”“精英型”“服务型”的领导队伍。如通过创建先进党支部教育活动加强队伍的自身素质，提高政治修养和领导修养；实行集体学习制度，加大对自己工作的反思和总结；领导之间推行相互谈心制，取长补短，扬长避短，改进工作方法，促进学校管理工作更加科学化，民主化，融洽，凝聚教师之间和谐关系，学校现有一个团结拼搏，勇于进取，能工作善指挥的领导集体，为我校稳步创建标准化学校保驾护航。

（三）创设良好发展平台，促进教师专业化成长。

我们倡导建设“学习型”的组织，让教师专业成长与基础教育新课程改革推进相结合，注重校本研制和校外学习相结合，促进教师主动发展，为高素质的师资队伍建设创造良好发展平台。

1、充分发挥课堂集备组的优势，加强教师之间教学改革意见的交流。新课程标准，新教材内容无论从结构，标准，要求都是全新的，教师们在对课程标准的把握上尺度不一，对新教材的处理上参差不齐。我们就以推行新课程为契机，要求同课程集备组必须集中备课，不仅要求教师要熟练

课程标准，认真剖析新课程标准，从深入钻研新教材内容，确定每课的重点，难点。而且还要转变视角，从学生的角度全面分析，认识可能发现的问题，深入研究解决这些问题的途径和方法，提升教师队伍的综合素质。

2、积极开展校级教研活动，为探讨新做法，学习新经验提供了广阔的空间。我校开展“每周观摩”活动，每周举行1—2节公开课，为老师们提供互相观摩，交流，学习的机会，通过听课，评课互相探讨初适应新课程的教法，学法等，实现课堂教学的现代化。学期末我校开展教学研讨会，认真探讨出如何推行课程，利用新教材进行课堂教学的方式和方法。

3、发挥网络教研优势，创设教研新途径。

为了及时传递新课程信息，共享新课程资源，促进校本教研和教师专业发展，学校组织全体教师建立了个人成长博客，教师们通过博客自主学习，获取所需资源，在博客上浏览大量课改文章，下载需要的各位教学资源，向在线的专家，教研员和骨干教师请教，进行交流，获取所需要的专业支持。上博客，做教研，大大缓解了教师所需资源匮乏的困难，拉近了教师与专家的距离，使教师能够及时得到专家指导和同伴互助。我们许多教师利用成长博客网站的写录，分类，更新，下载，互动，连接，搜索等功能，记录和发动个人的工作过程，生活琐事，思想历程，精选和积累自己最为需要的信息资源，用博客备课，改作业，记录个案，反思教学和讨论问题。在充分展示自我，参与交流过程中，促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教师专业化成长。

（四）以抓常规教学管理为质量之本，确保教学过程各环节做到“严，细，实”。教学质量是一所学校生存的关键，是学校的生命线。教学质量的高低与平时教学常规管理工作的落实有直接关系。常规教学管理工作要做到“要求严格，计划精细，狠抓落实”，为此我校制定了一系列常规教学制度：《朝阳中学教学常规》，《朝阳中学集体备课制度》，《朝阳中学听课、评课制度》，《朝阳中学关于考试管理的规定》，《朝阳中学常规教学考核办法》，《朝阳中学教职工考勤制度》等。这些规章制度的建立，对教学过程从计划，备课，上课，辅导，作业，水平测试等方面进行科学管理。

1、制定好教学工作计划，确保各阶段的教学任务，按时完成，为教学质量提高提供了保证。

2、搞好教师备课，对备课实行分层管理，分类备课。常规检查以学校

教导处牵头组织，以科组为主，并不断加强指导，编写精品教案，完善学校备课体系。充分认识到集体备课在理解教材，把握教材，提高课堂教学水平，提高教学质量中的作用。

3、加强对教师上课考勤的监督，坚决杜绝随意调课，误课的现象，利用平时查岗了解教师的课堂常规遵守情况，确保每班每节课教师都能遵守常规，做好检查，巡视，听课的记录。

4、全力抓好辅导工作。做到定时间，定地点，定人员辅导，学生在辅导学习的过程中既可以互相学习，互相交流，查漏补缺，寻求解决问题的方法，促进他们的学业成绩共同提高。

5、抓好作业质量，将作业质量作为提高教学质量的重要手段，明确规定作业布置的要求，批改范围，格式及次数。教师必须准时亲自全收全批全改。

6、进一步规范检测评估，做到统一监考，阅卷，统一反馈，将整个教学评估过程系统起来，将教学质量抓实抓牢。

（五）开展德育工作，创建文明学校

培养人才，德育为先。近几年来，按照中共中央，国务院颁发的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神。我校始终把德育工作放在学校工作的首位，结合贴近学生，贴近生活等特点开展了形式多样丰富多彩的德育教育活动。一是建立学校，家庭，社会三结合的德育工作网，切实加强青少年的思想道德建设；二是发挥家长学校功能作用，通过对家长培训，沟通等途径，普及了家庭教育常识，增强了家庭教育子女的努力；三是加强学校法制教育，经常与派出所联系，聘请了兼职法制副校长，定期对学校师生进行法制教育和宣传，提高了师生的法制观念；五是加强安全教育，每学期联系派出所，工商等部门加强了学校周边环境的安全隐患排查，净化学校周边的教育环境，坚持校内的安全防范工作，开展安全应急演练活动，举办消防进校园活动，利用周边资源加强安全防范教育，增强学生的安全意识，维护了学校正常的教学秩序；六是广泛开展道德教育，心理健康教育，文明礼仪教育，养成教育等主题教育，培养学生高尚的道德情操，七是加强校园文化建设，为学生健康成长营造良好的文化氛围，让学校创造良好的育人环境，时时处处育人。

（六）开展丰富多彩的课外活动，促进学生的全面发展。

学校认真落实素质教育，根据学生的年龄特点和身心发展规律，有目的，有计划地开展丰富多彩的兴趣小组活动。活动在人人参与，尊重特长的前提下，组织了书法，美术，体育，音乐等兴趣小组；积极开展朗诵，书法，美术，拔河，球类比赛等竞赛活动，活跃了师生的文体生活，培养了学生健康的兴趣与爱好，使学生的素养得到了提高。真正关注了学生的全面发展，让学生健康快乐的成长。活动的开展，增强了学生学习的自信心，促进了学生个性发展，挖掘学生的潜能，为学生的全面发展打下了坚实的基础，进一步推进我校课程改革。

——收获与成效

近年来我校师生集体或个人取得了突出的成绩

（一）2012年学校成绩

琼海市中考综合指标评价荣获全市第三名，居全市乡镇中学之首。

（二）2013年学校成绩

1、荣获第五届中学生文化艺术节比赛舞蹈类三等奖

2、荣获第五届中学生文化艺术节比赛合唱类三等奖

（三）2014年学校成绩

1、琼海市2014年中考综合评价一等奖

2、琼海市国学经典朗读比赛二等奖

（四）2015年学校成绩 1、2015年琼海市中考二等奖； 2、2015年琼海市地理知识竞赛一等奖； 3、2015年琼海市田径运动会团体总体第五名； 4、2015年琼海市中学生篮球比赛第六名； 5、2015年琼海市第七届艺术节舞蹈二等奖； 6、2015年琼海市第七届艺术节合唱二等奖；

（五）2012年教师成果

1、刘安：论文《新形势下初中美术教育教学的探讨》获市级一等奖

2、杨昌霖：论文《浅谈概念导入的设计》获市级一等奖

3、陈佳：论文《谈中学美术教育》获市级二等奖

4、张丽娟：论文《初中数学分层教学的实施与体会》获市级二等奖

5、黎才俊：论文《初中数学有效教学之我见》获市级三等奖

6、李以茂：论文《爱的奉献》获市级三等奖

7、王军：论文《注重师生互动，促进化学实验教学》获市级三等奖

8、覃宇：论文《新课改初中田径教学管窥》获市级三等奖

9、吴淑超：论文《浅谈中数物理互动式教学》获市级三等奖

10、王慧玲：初中生物教学设计比赛 获市级三等奖

（六）2013年教师成果

1、王慧玲：初中生物教学设计比赛 市级三等奖

2、蔡 群：论文《初中思想品德课学生主体作用的发挥》市级一等奖

3、周日开：论文《略论促进学生发问与回答的技巧》市级一等奖

4、卢传忠：《初中语文教学中美育教学艺术的渗透》 市级二等奖

5、张丽娟：《高中数列中的重难点剖析》 市级二等奖

6、陈传宁：论文《浅谈体育教学学如何根据学生的心理进行培趣》 市级二等奖

7、黎小霞：论文《自主性学习，让学生动起来》 市级二等奖

8、黎才俊：论文《浅谈初中生数学学习合作能力的培养》 市级三等奖

9、曹春恋：论文《多元化英语作业的设计》 市级三等奖

10、王 军：论文《谈谈讨论式教学在化学课中的应用》 市级三等奖

11、陈 亮：论文《浅谈信息技术教学中的几种教学方法》 市级三等奖

12、云莲花：市优秀教师

13、周日开：市优秀教师

14、黎小霞：市优秀教师

15、杨昌霖：市数学教学设计比赛一等奖

16、黎才俊：市数学教学设计比赛二等奖

（七）2014年教师成果

1、曾维环：初中思品课堂教学比赛 市级二等奖

2、余盛怡: 论文《浅谈中学语文教学如何实施自主、合作、探究学习》 市级三等奖

3、詹道琼：信息技术在初中数学教学中的应用 市级二等奖

4、陈花敏：数学课堂中如何更有效地开展小组合作学习市级三等奖

5、曾维环：《如何促进初中生思想品德课自主学习》 市级三等奖

6、覃宇：初中体育课堂教学发展学生个性的思考 市级二等奖

7、莫翠微：市初中英语基本功比赛 市级二等奖

8、黎才俊：市优秀教师

9、李以茂：市优秀教师

10、冯加芳：省优秀教师

11、王慧玲 ：市初中生物教师优质课评比 三等奖

12、覃 宇：市体育优质课评比 二等奖

13、陈传宁：市体育优质课评比优秀指导教师

14、周日开：市2014年中考优秀指导教师

15、云莲花：市2014年中考优秀指导教师

16、李以茂：市2014年中考优秀指导教师

17、卢传忠：市第三届国学经典朗读比赛 二等奖

18、黎小霞：市第三届国学经典朗读比赛 二等奖

19、莫翠微：市第三届国学经典朗读比赛 二等奖

（八）2015年教师成果

1、黎小霞：地理微课比赛 市级二等奖

2、王 军：初中化学课堂比赛二等奖 市级二等奖

3、李 丽：论文《拨动心灵的琴弦，放飞想像的翅膀》市级二等奖

4、黎才俊：论文《激发学生潜能，启发性教学》市级一等奖

5、杨昌霖：论文《如何培养学生良好的数学学习习惯》市级二等奖

6、周日开：论文《如何提高初三数学课堂复习的有效性》市级二等奖

7、李以茂：论文《英语教学与创新思维教育》市二等奖

8、王 军：论文《如何在初中化学教学中培养学生的问题意识》市二等奖

9、王慧玲：论文《让生物课堂贴近学生生活》 市二等奖

10、曾维环：论文《增强法治教育的实效性的路径探索》 市一等奖

11、覃 宇：论文《如何在体育教学常规下进行有效的课堂教学》 市二等奖

12、陈 亮：论文《浅谈农村中学信息技术教学》 市二等奖

13、黎小霞：论文《有效的活跃音乐课堂》 市二等奖

14、李 丽：琼海市十佳师德标兵

15、周日开：琼海市优秀教师

16、李 丽：琼海市中考优秀指导教师

17、莫翠微：琼海市中考优秀指导教师

18、邓春末：琼海市中考优秀指导教师

19、卢传忠：琼海市中考优秀指导教师 20、黎才俊：琼海市中考优秀指导教师

21、詹道琼：市数学教学设计比赛一等奖

22、周日开：市数学教学设计比赛二等奖

（九）2012学生成绩

1、符冬妮参加全国英语能力竞赛获二等奖

2、黎 忠参加全国英语能力竞赛获三等奖

3、冯学优参加全国英语能力竞赛获三等奖

4、钟惠颖参加全国英语能力竞赛获三等奖

5、蔡丹丹参加全国英语能力竞赛获三等奖

6、黎小金参加全国英语能力竞赛获三等奖

7、钟容洪参加市语文读写能力大赛获二等奖

8、钟容洪参加市“世纪金榜杯”书信比赛获三等奖

9、吴荟李参加市语文读写能力大赛获二等奖

10、吴荟李参加市“世纪金榜杯”书信比赛获一等奖

11、冯夏南参加市语文读写能力大赛获二等奖

12、何小青参加市语文读写能力大赛获二等奖

13、钟惠颖参加市语文读写能力大赛获三等奖

14、何小青参加市“世纪金榜杯”书信比赛获二等奖

15、陈业雁参加市语文读写能力大赛获三等奖

16、符冬妮参加市语文读写能力大赛获三等奖

17、覃茂京参加全国物理竞赛获三等奖

18、李拔润参加市书法比赛获二等奖

19、钟容洪参加市手抄报比赛获二等奖 20、王蕊参加市手抄报比赛获二等奖

（十）2013学生成绩

1、手抄报比赛市级二等奖 指导老师：刘安

2、冯 兴：全国物理竞赛二等奖 指导老师：卢花

3、冯彦诚：全国物理竞赛三等奖 指导老师：卢花

4、冯彦诚：数学竞赛三等奖 指导老师：杨昌霖

5、全国“五好小公民”征文三等奖 指导老师：王清

6、全国“五好小公民”征文三等奖 指导老师：黄循博

7、陈淑媚：全国英语能力竞赛三等奖 指导老师 李丽

8、王会宜：全国英语能力竞赛三等奖 指导老师 李丽

9、蔡婕怡：全国英语能力竞赛三等奖 指导老师 莫翠微 10符冬妮：全国英语能力竞赛三等奖 指导老师 云莲花

11、冯晓婷：全国英语能力竞赛三等奖 指导老师 邢小敏

12、李拔润：市艺术节书法比赛一等奖 指导老师 刘安

13、蔡婕怡：市艺术节书法比赛三等奖 指导老师 刘安

14、莫莉虹：市艺术节美术比赛一等奖 指导老师 陈佳

15、钟玉婷：市艺术节美术比赛二等奖 指导老师 陈佳

16、王玉洁：市艺术节独唱比赛三等奖 指导老师 黎小霞

17、校合唱队、舞蹈队：市艺术节比赛三等奖 指导老师 黎小霞

18、蔡婕怡：“我的中国梦”征文市二等奖 指导老师 邓春末

19、王小梅：市初中英语口语比赛三等奖 指导老师 李以茂 20、钟厚道：市田径运动会男子1500米第四名指导老师陈传宁、覃宇

21、钟厚道：市田径运动会男子铅球第六名 指导老师 陈传宁、覃宇

22、王芍婷：市田径运动会女子200米第五名指导老师陈传宁、覃宇

23、莫春恋：市田径运动会女子铅球米第四名指导老师 陈传宁、覃宇

24、李拔润：“我的中国梦”省书画比赛三等奖 指导老师 陈佳、刘安

（十一）2014学生成绩

1、李拔润：初中书法（毛笔）比赛 市级一等奖 指导老师 陈佳

2、李汶静：初中书法（硬笔）比赛 市级一等奖 指导老师 陈佳

3、冯王林：初中书法（硬笔）比赛 市级三等奖 指导老师 陈佳

4、冯秀媚：市六一征文比赛 市级三等奖 指导老师 余盛怡

5、刘玉珍：市六一征文比赛 市级三等奖 指导老师 邓佳斌

6、莫佳佳： “我的中国梦”获 全国青少年五好小公民征文三等奖 指

导老师 余盛怡

（十二）2015学生成绩

1、蔡捷怡：海南省第七届语文读写能力大赛一等奖 指导教师邓春末

2、冯春蕾：海南省第七届语文读写能力大赛一等奖 指导教师李 丽

3、蔡捷怡：省“节俭养德从我做起”书信比赛三等奖指导教师邓春末

4、符丹虹：市地理演讲比赛一等奖 指导教师黎小霞 杨昌霖

5、市地理知识竞赛一等奖 指导教师黎小霞 杨昌霖

6、陈思思：市青少年才艺竞赛演讲类二等奖 语文科组

7、冯春蕾：“少年向上，真善美伴我行”征文三等奖 指导教师李

8、李拔润：市青少年才艺大赛毛笔二等奖 指导教师 陈佳

9、卢茹：市青少年才艺大赛毛笔三等奖 指导教师 陈佳

10、王京珍：市青少年才艺大赛毛笔优秀奖 指导教师 陈佳

11、蔡捷怡：市青少年才艺大赛毛笔优秀奖 指导教师陈佳

12、冯王林：市青少年才艺大赛毛笔优秀奖 指导教师陈佳

13、王运来：市青少年才艺大赛毛笔二等奖 指导教师陈佳 14：市青少年才艺大赛毛笔二等奖 指导教师陈佳

15、何彩云： 女子垒球第二名 指导教师陈传宁 覃宇

16、黎露微：女子800米第二名 指导教师陈传宁 覃宇

17、潘安然：女子跳高第三名 指导教师陈传宁 覃宇

18、陈樱谊：女子垒球第三名 指导教师陈传宁 覃宇

19、何怡先：男子跳高第五名 指导教师陈传宁 覃宇 20、何怡师：男子1500米第五名 指导教师陈传宁 覃宇

21、卢传龙：男子跳远第五名 指导教师陈传宁 覃宇

22、陈樱谊：女子铅球第五名 指导教师陈传宁 覃宇

23、王应东：男子1500米第六名 指导教师陈传宁 覃宇

24、冯业伟：男子 铅球第六名 指导教师陈传宁 覃宇

25、何彩云：女子铅球第七名

指导教师陈传宁 覃宇

26、潘安然：女子跳远第七名 指导教师陈传宁 覃宇

丽

27、冯业伟：男 子垒球第八名 指导教师陈传宁 覃宇

28、冯淞：男子400米第八名 指导教师陈传宁 覃宇

29、藩安然、黎露微、陈樱谊、王翠：女子4×100米接力第七名 指导教师陈传宁覃宇

30、梁生球：琼海市首届初中英语词汇听定争霸赛优秀奖 指导教师李以茂

31、陈思思：市第七届艺术节独唱三等奖 指导教师 黎小霞

32、卢茹、王京珍：市第七届艺术节书法在三等奖 指导教师 陈佳

——问题与思考

（一）学校基础设施破旧落后，与教育发展不相适应。

近年来，学校对教师宿舍的建设维修资金投入有限，教师的工作、生活环境极不理想，目前，尚有20多位教师仍住在上世纪90年代初建设的砖混结构宿舍。为此，为了改善我校的办学条件，改观教师的工作、生活环境，将依靠政府的帮助、多方筹备资金，建设和维修教师宿舍，优化校园环境。

（二）校园文化建设内容不够丰富，氛围欠缺，育人的环境有待进一步改观。

（三）努力方向：

今后，学校努力争取政府、教育主管部门的帮助，多方筹措资金，逐年投入资金，增添教学设备，优化教学装备，进一步改善学校的办学条件，加强学校教育教学研究和管理，提高办学水平。

九十余年风雨兼程，朝阳中学历代的全体教职工们用自己的智慧和汗水铸就了今日的辉煌。在新教育形势下，我校将继续发扬传统，不断创新工作体制，调整工作思路，以创建促发展，以创建促进步，以创建促提高。通过努力，学校办学水平进一步提升。但创建工作仍存在亟待解决的问题。学校将以这次评估验收为契机，振奋精神，齐心协办，团结拼搏，势力推动我校各项工作持续快速发展。

琼海市朝阳中学