以承诺为话题的作文（共10篇）
以承诺为话题的作文 篇1
以承诺为话题的作文1
村口的油井房，很老了。
还记得铺满浓雾的青石弄台吗？我和你曾在没有年轮的书上刻下永恒；还记得你我之间的承诺吗？双双携手，从泛黄的记忆踩过。承诺，从未改变。
有时，村庄的承诺是花花绿绿的糖果。
每当听到一种碾过地面的声响，便从母亲那里要来几角零钱，乐呵呵地跑到糖果卡车前，递上去，花花绿绿的糖果便塞满了手，好多好多的快乐。于是，你便向我承诺，每当卡车驶来，第一个把声响传给我。
再大些，你老了。于是，我便许下一个承诺，摆脱稚气，迎接成长。
我努力珍惜每一个日子，每天都坐在朽木上，吟着唐诗宋词，诵着元曲汉赋。偶尔几片银杏树叶落在我肩头，也不轻易扔去。我懂，这是土地的号召，是生命的轮回，是岁月的反复。终于，在村庄的见证下，我实现了我的承诺，在人生的旅途中轻轻扬帆，沿溪起航了。
如今，我呆呆的望着村庄，那口老井，那片庄稼，折合了太多的沉默，奔涌在村庄的彼岸。
承诺，很老了，在泛黄的记忆里叠映的只是定格的画面。你化身为风，卷过我的发梢，跟我一同许下最后的承诺，奋斗。
村庄的承诺与我最终化为一体，此刻我融进了老牛的身体里。踩着最松软的土壤，就像踩在岁月的柔韧里，割舍了太多，已定格为沉默。牛，很少说话，一开口，便满是泥土和青草的味道。就像我，许下承诺，便言出必行，行必有果。
村庄，你为我许下多少个承诺，而我，又为你许下多少承诺。最终，承诺化为一缕风，飘进你与我的心中。我们都知道，承诺是神圣的，是高洁的，是庄重的，是严肃的。那么，让我们共同释承诺，我一起努力，一起拼搏，一起奋斗吧！
以承诺为话题的作文2
一直以为我真的懂得许多，但是仅仅一件小事，我才明白，我连“承诺”这做人的基础都不懂。
一个下午，我与朋友相约。寒冷的冬天，我只在不愿出门。慢吞吞的，直到朋友打电话来催。我赶到目的地，朋友的手已经冻红了，头发在风中飞舞。她有些生气，说：“你连信守承诺都不懂。”我愣住了。“万物皆守承诺!”
一阵微风在枝丫上徘徊了好久，终于撞出生命的绿叶，新芽冒了出来。这是春天给老树的承诺。或许，我一直都没懂。
春天的承诺，在于脚下的那一抹青翠。
在树下啃着枯草的老牛，悠闲着，慢慢甩动它的尾巴。它在等待，等待春天来实现许下的承诺。去年冬天，春天答应它来年将用新叶来回报老牛一年来的勤勤恳恳。当大地换了绿色的新装，老牛的脚下绿色涌动时，老牛抬起头来，水汪汪的大眼睛传送着它对春天的感激。原来我没懂，承诺是一地新绿。
春天的承诺，在于树上那朵朵鲜花。
美丽的花朵在阳光的照拂下，肆意伸长自己优雅的身姿。桃花的芽苞曾静静等待，等待着春天的风吹开一切乌云，洒下阳光，兑现承诺。春天做到了，桃花粉红的脸颊，可爱至极。娇羞地感谢春天给予它的新装。原来我没懂，承诺是一树繁花。
春天的承诺，在于破壳而出的小生命。
春江水暖鸭先知。鸭妈妈焦急地等待着，等待它的小宝宝们出世。过了寒冬的清晨，鸭妈妈欣喜地听到小宝宝破壳的声音。鸭妈妈小心翼翼，慢慢孵化。春天到了，鸭宝宝们挣脱了沉重的蛋壳，获得了自由的生命。它们的叫声，是对春天最好的赞赏。原来我没懂，承诺是一声鸣叫。
春天的承诺，带给我们新生。事物尚且如此。而我们人类却常常无法遵守承诺。原来我一直没有懂，承诺是美好的体现。我与朋友道了歉，从此再也没有失信。
现在我该懂了。原来，我只把承诺当作玩笑。
那生机勃勃的叶子，满山遍野的桃花，可爱活泼的小鸭子谢谢春天的承诺。我亦谢谢朋友，谢谢春天，谢谢守信的一切。原来我没懂，现在不会忘。
以承诺为话题的作文3
今天，是一个上学的日子。丁冠成忍然跑到我跟前，神秘兮兮的对我说“我告诉你一个事情，不过你要发誓不可以告发我。”这是个承诺呀，老师说过一诺千金。可我还是受了好奇心的驱使，信口道：“好。”他附在我耳边说了些什么，我瞪大了眼睛。这一天，注定不平常的，开始了……
“是谁拿走了田梓橦的本子?”刘老师严肃道。她扫视了周围同学一圈，有些人若有所思，有些人老老实实盯着桌面，更有人朝我挤眉弄眼。丁冠成得意地朝我使了个眼色，同时警觉的瞪我一眼，示意我不能告他。他的眼色使我心中大乱，没想到事情闹的更大了，我紧张了起来。他突然令人不安的朝我眨了眨眼睛，随即举起了手。我皱了皱眉头，他不会要告发自己?不，他不是那样的人?忽然，一个胆大的主意跳了出来：莫不是，他要诬告他人?没等我确定，他便高声道：“一定是唐琨寓，我早上看到他了!"这时，平时几个爱起哄的同学也不管是真是假，纷纷说：“就是他!”热心的同学们都去找唐琨寓的书包、桌柜，居然找到了!丁冠成变变脸色，嘴角扬起一丝不易察觉的胜利微笑，慢慢的坐下了。唐琨寓还是一脸茫然的叫道：“不是我!”可他是跳进黄河也洗不清了。现在，除非是我，他就要永远背上这个讨厌的罪名了……
现在的我，好比一只被囚禁的鸟儿，“诺言”这个牢笼困着我，许下的那个承诺，也让我前所未有的后悔，后悔我的承诺下得如此的简单，不经过思考，这是一种精神的前煎熬……
我下意识的抠着桌子，心一阵阵紧张，到底要不要遵守承诺?这个问题困住了我。忽然，老师叫道：“刘梦桐，你怎么了?”我脸色苍白的站起来、支吾道：“我…没有……什么事。”那一晚我想了很久，很久……
我最终没有向老报告真相，我的思想被他所谓的遵守诺言绑架了，也正是这样的一个选择，让我内心留下永久的污点，让我明白什么承诺应该坚守，什么承诺可弃如敝履。
以承诺为话题的作文4
心情不佳的远行日子里，总不能白白虚度。我坐在车里，虽望着车外擦身而过的一草一木，但耳边录入的，却是大人们谈论成长的话题……我应该在车底，不应该在车里。
终于，到达了远行的第一站。我迫不及待的下了车。像放飞的小鸟，离开了主人紧锁的笼子，飞上了属于自己的蔚蓝的舞台——天空。又像段了线的风筝，离开了主人的紧绑着的线，飘到那属于自己的无色的舞台——风的世界。我亦张开双臂，跑着，跳着，在自己嫩绿的舞台上尽情地舞者，仿佛太阳就是灯光，一草一木就是观众，盘旋着的鸟儿的歌儿就是掌声。从前的不快，都在这一刻消失。我毫不省力地躺下，硬硬的，痛痛的，但心里无比舒适。天上依旧有蔚蓝的天空，太阳也熠熠发光，鸟儿继续盘旋。地上，身旁，嫩绿的小草，嫩小的花儿，矮小的树木，花丛中翩翩起舞的小蝴蝶……一切一切，都犹如七色板，调配上我喜欢的颜色。一切一切，都衬托着我幼稚的心灵。一切一切，都停在成长路旁一个小小的舞台。温馨的大调音乐使在我闭上眼的那一瞬间，忘掉痛苦，忘掉以前的不快，忘掉曾走过的是是非非，一切都是这样安静，静得让人有一种轻轻的感动……我陶醉了，感受着精神的宁静，倾听着美妙的自然旋律……
突然，鸟儿的尖叫打破了宁静。我诧异地睁开眼睛。只见一只老鹰从天上冲过，吓跑了盘旋的小鸟，闹着你长大了，你长大了……天空被划破了，透着电影似的画面。我有不祥预感，立刻闭上眼睛，捂住耳朵。但不管用，不知哪来的力量，拒绝了我所做的一切。促使我认真地看，仔细地听，那是我曾走过的成长的路。一瞬间，那里出现了一个灯光璀璨的舞台，有真正的舞台，真正的灯光，真正的观众，真正的掌声。我无法抗拒这一切，也无法不被那缤纷的色彩，美妙的`音乐所吸引。于是，我许下了远行的承诺——我要长大，即使那里离我很遥远……
在远行以后的日子里，风继续吹，雨继续打，阳光继续照。而我，也依旧坚持远行时的承诺——我要长大。风雨无阻……
以承诺为话题的作文5
走出贫瘠的故土，我曾经对自己承诺：用年轻的胆气与豪情打造出一片属于自己的蓝天！于是悄悄背起行囊，孤身踏上没有航标的征途。
一路上磕磕绊绊与惊心动魄，在过后的日子里才蓦然觉得可怕，我不知道自己到底做过些什么，只是像一个迷路的孩子在城市里东撞西撞，因为没有确定的航标，我得风风火火。驿站，只是短暂的喘息之床，一晃而过后便淡漠成空白，行走的生命缺乏一种深刻，漂泊也就失去了意义，人生的游历也就变成了走马观花，极尽迷乱而又毫无收获。我揣着失落的心灵，盲目穿过一个个驿站之后，忽然发现自己似乎又回到了原路，除了茫然无绪和内心的创伤之外，其实一无所获，心中落下愧疚，面对曾经的承诺，想起当初离家时的坚定步伐，我迷失了方向。
在风尘弥漫的寻梦异乡，我抬起头，久久回望来路，终于明白，这迷失的承诺———年轻的冲动，缘于没有航标，生命如果没有追求的方向，只能随波逐流。
沉思，抚平迷惘的心情。展开充满困倦的面庞，重新收拾理想，我又一次对自己承诺：用精卫填海的执着去寻求梦里花开的灿烂。
于是，我不在沉迷于失意的痛苦中，在走过一段之后，我常常回望来路，依旧演绎着生活的酸甜苦辣，看着虽有起色但并不出色的成绩，我猛然释怀，也许我的成绩并不能青云直上；也许我的明天并不能朗天润日。但我不去想，背后会不会袭来凄风冷雨，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
追忆旅途中的风风雨雨，虽然很多时候苦不堪言，备受灵与肉的摧残，但我坚持着不让自己流泪，困为经历过生活中形形色色的磨练，求索的心方能矢志不移。
坚守自己的承诺，为我们的流浪青春，刻下一段不朽的碑文。
以承诺为话题的作文6
大家都知道，都快期末考试了，我今年就是最后的一年了。考完六年级升上初中。本来在考试前3个星期，我还很轻松，每天只顾着玩冒险岛这个游戏。现在还有3个星期就考试了，我能不紧张吗？当然，我知道。有些还没有毕业升上中学的同学肯定不会意识到，我自己读5年级的时候也是这样的，成绩就随随便便过得去就行了。
可是，当天。我的知心朋友潼潼她问了我一些问题，她真诚的对我说：“仪，你有没有为你的期末考准备啊？”我说：“没，我还在玩呢。不用那么紧张。”（我还没意识到）她诚恳的对我说：“那你也是时候为自己准备一下，你有想过我们的承诺吗？”我呆了，问：“什么承诺？”她说：“读好书，为你自己的目标而冲刺啊！”我恍然大悟，我说：“嗯！是啊，那潼潼你有忘记过这个承诺吗？”她说：“没，我从来没忘记过，现在你也找回来了，那就好好的为自己准备准备，为自己的目标去奋斗，去冲刺吧！”我顿时像怎么的，明白了很多道理，对啊，要为自己的目标而冲刺，都到了学期未了，还不去冲刺，为目标奋斗，什么时候再有这个机会？等久了？现在还该好好的发挥吧！这是她其中问我的第一个问题。
还有，她问了我一个很深奥的问题，不过不知道大家的看法如何。她问：“仪，我想了很久，还是问你吧！你觉得，我们生存在世上是为了什么，我没弄清楚。”
我说：“嗯？人生存在世上？我觉得我们生存在世上，大概是为了适应这个社会的竞争，现在在努力的为自己的目标去冲刺，创出新的技能，超越别人，给自己机会去发挥我们的才能！”她说：“唉，可能吧！我们现在理想和志愿比较坚定的意志就是在每个毕业的时候，如果放弃了这次的机会，等多三年才能发挥啊！现在我们还是不要玩冒险岛，还是那句，努力吧！你付出了，时间不会留你一串白果的！怎么样？”
我泪光闪闪的，我捉起了她的手，对她点了一下头，她也对着我笑了一下！
这个是我们俩的承诺，你们有自己的承诺吗？如果有，那就去勇敢的发挥吧！
以承诺为话题的作文7
承诺是人之根本。我偶尔一次读到一篇文章，是关于承诺的。内容我记不清，好像大概是：有一个人出了困难，被一个青年人解决。他正准备答谢时，那位青年却说：“我不要回报，但是我要你给我一个承诺，别人有困难时，你也要帮助，像我现在帮助你一样。”那个有困难的人眼眶里闪动着泪花并且如此承诺，此后他看见有困难的人就竭尽全力帮忙并且还说了一句话，“我不要回报，但是我要你给我一个承诺，别人有困难时，你也要帮助，像我现在帮助你一样”几年后他偶尔一次机遇去出海，不料中途出现了意外，被困在一座荒岛上，一天后被一个少年救助，他正准备答谢时，那个少年说出几年前同样的话：“我不要回报，但是我要你给我一个承诺，别人有困难时，你也要帮助，像我现在帮助你一样。”
这个故事就这样结束了，这个故事让我知道承诺是多么重要，我还听老师说了一个不讲承诺的事件：有两位父母到办公室找一位班主任说：“明年我们回来和我儿子陪读，不外出打工了，麻烦你告一下。”这位儿子听后十分兴奋，决定一定在父母回来前把成绩提上去。于是把全部心思都投在学习上，别人玩耍他学习；别人学习他还是学习，如同学习就是他的任务，学习成绩如芝麻开花节节高。如同学习就是他的任务，每到考试都稳坐状元之座，是老师的骄傲，是同学的偶像。一年后他的父母没有如实归来，他一天天生气、抱怨，上课不能好好听课，成绩飞速下降，班主任知道原因找他谈话，但还是梁山泊军师吴用。
由此件我知道了承诺的重要性看，要是他的父母按时归来他现在还是毎次考试状元，所以我们以后不能不守承诺不然就会让人不在信任你。
以承诺为话题的作文8
有些花，开着开着就零落在土里；
有些歌，唱着唱着就消散于风中；
有些人，不说再见就成了过去；
有些承诺，未曾说出口就铭刻心中。
月明星稀，天地仿佛凝固了。是在流泪。月孤独的挂在天边。弯弯的月牙勾起了我无限的思绪。
悲伤而悠长的唢呐响起催人别离的曲调。再也没有你那慈祥的笑容；再也没有你那温暖的问候；再也见不到你那关注的目光。那一刻起，一切都消散在风中，这片土地只留下我无尽的思念，留下我孤独的守候。
风拂树叶，片片翻飞。如同我的思绪，一页页地掀起。那时我无心向学，只顾着玩而忽略了读书。由于你的监督，你的责骂，过度贪玩的换习惯微微收敛了。“翠喜，别再贪玩了。抓紧时间学习啊。”遍遍的叮咛响起于耳边。由于我数学成绩差，你为我请了家教，你关注的目光一直相随。当我的成绩提上去了，我看到你微微绽开的笑容，我也笑了，因为我的付出没有白费。渐渐地我对学习感兴趣了，当我遇到难题，心烦气躁要放弃时，耳边总响起你的鼓励：“别气馁，这是对你的考验，你得经得起考验，不是吗？”即便在你生病时，你还不忘监督我学习。我多想对你说：我会好好奋斗的，决不让你感到失望。可话到了嘴边又吞下去了。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。一抔黄土把你我隔在两个世界。虽然再也见不到你慈祥容颜，关注的目光，但你的教诲我会铭记。我会将我的承诺付诸于行动，告慰你的在天之灵。未来的路再苦再累，我都不会轻易言弃，依自己的步伐和所选择的方向，勇往直前。
以承诺为话题的作文9
学期末前，我和爸爸约定好了，如果数学考试得了满分的话，爸爸他就带我去买我心幕已久的笔记本电脑。
期末考试（数学），我做完试卷后，为了我的笔记本电脑，用剩下的时间检查一遍又遍。分数出来后，我得了全班唯一一个满分。回家的路上，我拿着卷子，心里美滋滋地想：嘿，很快我就有一部属于我自己的笔记本电脑了，真爽！回家后，我迫不及待地把卷子拿给爸爸看。没想到，爸爸瞟了一眼就算了，还用商量的语气对我说：“女儿啊！我们不买笔记本电脑了，那太贵了，我们去买几本书，好不好啊？”我瞬间愣住了，我根本没有想到爸爸他竟会违背我们的诺言！何况，听他那语气，似乎早就料到我会考满分，所以，从头到尾，他都没有准备要帮我买笔记本电脑！一想到我梦寐以求的笔记本电脑飞了，我的好心情就像被风吹了下，呼，没了！全都灰飞烟灭了！
我还没回答，他就嬉皮笑脸地对我说：“哎呀，买电脑干嘛，又没啥用，买书多好啊，又便宜又有益，多划算……”“爸爸！”我听了这话，心中的那股火再也忍不住了，对爸爸哄道，“许下承诺的是你，不遵守的还是你！真不知道你以前是怎么把‘做人要叫诚信’这几个字说出口的！连自己都不遵守承诺，你有什么资格说那些话！”我怒气冲冲地奔向房间，锁上了门，靠着门框，心里又是生气又是难过——我的爸爸竟然不遵守自己定下的承诺！还有什么比这更伤心，更难过的呢？
爸，你曾经教育过我“做人要叫诚信”，现在我把这句话还给你，希望明天我再见到你时，你还是那个诚实守信的好爸爸。爸，我相信你，改了吧。
以承诺为话题的作文 篇2
阅读下面这首诗, 根据要求作文。
繁星 (三四) 冰心
创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。
二、技法导航
(一) 读懂材料, 把握主旨
写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。
如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。
(二) 全面理解, 最佳切入
材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。
这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。
全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。
(三) 善于缝合, 消化使用
试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。
(四) 准确为文, 开拓创新
现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。
总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
三、模拟练习
阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。
《故乡》杨孟芳
李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。
读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。
写作思路点拨
这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。
摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
以承诺为话题的作文 篇3
关键词：主旨 理解 缝合 创新
一、经典拟题
阅读下面这首诗，根据要求作文。
繁星（三四）冰心
创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。
二、技法导航
（一）读懂材料，把握主旨
写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。
如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。
（二）全面理解，最佳切入
材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。
这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。
全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。
（三）善于缝合，消化使用
试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。
（四）准确为文，开拓创新
现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。
总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。
三、模拟练习
阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。
《故乡》杨孟芳
李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。
读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。
写作思路点拨
这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。
以承诺为话题的作文 篇4
承诺，是每一个人都应具备的，而我觉得，走进经典名著，是对阅读的承诺，就是我的承诺。
从小我喜爱看课外书籍，但大多数是一些动漫，搞笑类的小儿科书籍。而对于经典名著，总是妈妈推着才去蜻蜓点水地看上一会儿，那时候我可以十几天都不去理会它，妈妈十分着急。
进入初中后，开始我也只是看老师要求读的经典名著，不做强行要求的还是不愿理会，因此我的语文理解能力不够强，也总是写不出什么好文章。特别是考试阅读和文学常识知识，如超出老师课上讲解范围的名篇，我总是绞尽脑汁、知晓甚微。我这才发现，广泛阅读经典名著是多么的重要。我承诺，一定要走进经典名著，对阅读守下一份承诺。
妈妈给我买来了许多课外经典书籍，奶奶又特地给了办了图书馆借书证，我也偶尔到书店看看有什么好书。那时候飞入书的海洋，我读了一些经典名著，一时间还积累了很多好句和名言，也懂得了不少的做人的道理及生活常识，尤其觉得高尔基的“读书是人类进步的阶梯”这句名言实在是太精辟了。因为我守着走进经典名著的承诺，语文成绩才有了些进步，这份承诺是正确的选择。
可是没过多久，我的这份承诺有些打了折扣。
进入初二，学习的科目多了，学习任务显著加重，作业也要写到很晚才结束，能阅读的时间很少，即便偶尔看也是为了应付考试，因此我没有兑现承诺，自己的内心也感到十分郁闷。
妈妈见我这么多天没有看经典名著，对我说：“是不是没时间阅读?读书，要挑选、比较，要读有意义书。时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。只要你想阅读，就不要浪费一分一秒的时间。不要忘了当初你的承诺啊，加油!相信你一定可以做到的。”
我悟出妈妈这些话的含义，是啊，学生时代不读点经典名著，什么时候读?如果自己不读经典名著，又有谁可以替我读?我们在成长，我们所读的书随之也要更有含金量，于是我不再热衷于看动漫搞笑一类的小儿科书籍，不再仅为应付考试而才去读经典名著，现在每天晚上我都会抽出二十多分钟去有计划地的阅读经典名著，因为我深知：读经典名著可以让我们更好地远离无知，走向智慧，走向富有。
以承诺为话题的作文500字 篇5
林信誓旦旦的对乔说：“你放心，我一定会娶你，如果我不信守承诺，我就把我的心掏给你!”乔幸福的点点头：”嗯。“ 画面再，乔的面部变得狰狞起来：”为什么?你说过要娶我的!“林不屑的督了一眼乔：“你?还不配!”说完，搂着一位美丽的女子离开了。身后的乔，露出了一个诡异的笑容。不知从哪里掏出一把刀，狠狠地将它刺入胸口。“你会遭到报应的的……”未等她说完，鲜血狂涌而出……
漆黑的夜里，林猛地睁开眼，坐了起来，后背一阵冷汗。“怎么了?是不是做恶梦了?”妻子担忧的看着他。”原来是个梦……“林看了看美丽动人的妻子，庆幸的喃喃自语。”睡吧。“妻子轻轻拍了怕他的后背，微笑道。幽深的夜里，林突然觉得妻子的笑容有些诡异，仔细一看，妻子依然在笑，笑得那么温和，善良。
半夜，林突然感觉胸口有些发麻，睁眼一看，他美丽动人的妻子正在用手掏他的心。鲜血一滴一滴，缓缓地流了下来。”你，你在干什么!“林惊恐地叫道。”履行你的承诺啊……“妻子依然在笑，笑得那么温和，善良。
以承诺为话题作文高中 篇6
又是一个秋天，我站在院子里那棵并不高大的芙蓉树下，望着一望无际的碧蓝天空，不知心里怎么一阵酸楚，思念的万缕愁绪涌上心头。芙蓉花一大朵一大朵的像红绣球儿，开得正值绚烂。我隐约中，仿佛看到小惠熟悉的脸庞上挂着的笑，甜甜的，就像那芙蓉花一样……
还记得前年的一个瑟瑟的秋天，父母生意忙，丝毫没有顾及我的生日。我一个人寂寞而孤单地坐在芙蓉树下，默不言语地与泪作伴。“月!月!”我一眼扫去，竟瞅见了小惠的身影。小惠气喘吁吁地来到我身边，递过一个精致小巧的礼品盒：“月，给你!”我小心翼翼地拆开，啊，多么美的紫风铃啊!风铃在风中伴着银铃般的响声摇摆，充满了少女的温柔的情怀和无限的梦幻……“小惠，谢谢你!”我轻轻爱抚着这漂亮的紫风铃，脸上微红着，满是有点儿尴尬的笑。小惠拭去额头上的点滴汗珠，笑了，笑得很美很美……“以后，我就来这棵芙蓉树下找你!”小惠抬头
以承诺为话题的作文 篇7
近年来, 浙江省民营中小企业再次遭遇严峻的挑战。原材料价格上涨、劳动力成本上升, 特别是资金供给紧张和融资成本快速上涨使得许多中小企业举步维艰。除资金短缺外, 浙江民营中小企业快节奏、高压力、强竞争的工作环境影响着企业员工, 使员工出现疲乏、焦虑、压抑、工作能力下降, 甚至身心衰竭等一系列的现象。在此背景下, 不同性质企业财会员工组织承诺与工作投入关系是一个值得研究的问题。
一、研究假设
为了探索统计特征对组织承诺与工作投入的影响, 将统计特征、组织承诺、工作投入作为独立变量来探讨各变量之间的关系。如图所示。
基于图示提出如下假设:
1. 统计特征影响组织承诺与工作投入, 即不同企业性质、性别与年龄的财会员工在组织承诺、工作投入及子维度存在差异。
2. 企业性质、组织承诺、工作投入三者之间具有相关。
3.企业性质以组织承诺为中介对工作投入产生影响。
二、对象与方法
1.对象。对浙江省不同性质企业 (国营企业、民营企业) 财会员工进行调查, 共发放问卷900份, 回收有效问卷265份, 有效回收率29.4%。
2.方法。 (1) 问卷调查法。一是采用Alle n和Me ye r (1997) 量表的基础上结合中国企业特点进行修订的问卷。该问卷共由18道题组成, 分别从情感承诺、持续承诺和规范承诺三个因子来反映员工组织承诺, 具有较高的性度、效度。二是采用Schaufeli等开发的“UWES-17工作投入问卷” (the Utrecht Work Engagement Scale, UWES) 。该问卷共17个题项, 包括活力、奉献、专注三个因子, UWES问卷是已有的关于工作投入的研究中应用最广泛的测量工具, 我国学者张轶文、甘怡群 (2005) 对UWES的中文量表进行了验证和修订, 发现修订后的中文版UWES信度和效度都比较高, 中文UWES量表可以用于国内工作投入的相关研究。二个问卷都用Like n Sc a le七点量表法进行正向计分。 (2) 统计法。问卷回收后, 分别按统计特征 (3个因子) 、组织承诺 (3个因子) 、工作投入 (3个因子) 进行汇总, 并运用SPSS13对数据进行分析与处理。
三、结果与分析
1. 组织承诺、工作投入的T检验。
(1) 企业性质影响组织承诺、工作投入的T检验。 (1) 企业性质影响组织承诺及其因子。表1为企业性质影响组织承诺及其因子差异的检验结果。持续承诺、规范承诺、组织承诺的t检验p值分别为0.008<0.01、0.006<0.01、0.046<0.05, 接受研究假设, 说明不同性质企业财会员工的持续承诺、规范承诺存在显著差异, 组织承诺存在差异。情感承诺的t检验p值为0.075>0.05, 拒绝研究假设, 说明不同性质企业财会员工的情感承诺不存在差异。
(2) 企业性质影响工作投入及其因子。表2为企业性质影响工作投入及其因子差异的检验结果。活力、奉献、工作投入的t检验p值分别为0.031<0.05、0.009<0.01、0.049<0.05, 接受研究假设, 说明不同性质企业财会员工的奉献因子存在显著差异, 活力、工作投入存在差异。专注的t检验p值为0.221>0.05, 拒绝研究假设, 说明不同性质企业财会员工的专注不存在差异。
(2) 性别影响组织承诺、工作投入的T检验。 (1) 性别影响组织承诺及其因子。表3为性别影响组织承诺及其因子差异的检验结果。情感承诺、持续承诺、组织承诺的t检验p值分别为0.007<0.01、0.033<0.05、0.039<0.05, 接受研究假设, 说明男女财会员工的情感承诺存在显著差异, 持续承诺、规范承诺存在差异。规范承诺的t检验p值为0.101>0.05, 拒绝研究假设, 说明男女财会员工的规范承诺不存在差异。
(2) 性别影响工作投入及其因子。表4为性别影响工作投入及其因子差异的检验结果。活力、奉献、工作投入的t检验p值分别为0.009<0.01、0.045<0.05、0.048<0.05, 接受研究假设, 说明男女财会员工的活力存在显著差异, 奉献、工作投入存在差异。专注因子的t检验p值为0.201>0.05, 拒绝研究假设, 说明男女财会员工的专注不存在差异。
(3) 年龄影响组织承诺、工作投入的ANOVA检验。 (1) 年龄影响组织承诺及其因子。表5为性别影响组织承诺及其因子差异的检验结果。情感承诺、持续承诺、组织承诺的ANOVA检验p值分别为0.039<0.05、0.038<0.05、0.049<0.05, 接受研究假设, 不同年龄员工的持续承诺、规范承诺存在差异。规范承诺的ANOVA检验p值为0.064>0.05, 拒绝研究假设, 说明不同年龄员工的规范承诺不存在差异。
(2) 年龄影响工作投入及其因子。表6为年龄影响工作投入及其因子差异的检验结果。活力、奉献、专注、工作投入的ANOVA检验p值分别为0.422、0.169、0.078和0.153都>0.05, 拒绝研究假设, 说明不同年龄财会员工的活力、奉献、专注、工作投入都不存在差异。
2. 企业性质、组织承诺、工作投入之间相关检验。
由表7可知, 企业性质、组织承诺、工作投入各变量之间的Pearson Correlation存在显著相关:企业性质与组织承诺相关为0.34, 企业性质与工作投入相关0.21, 组织承诺与工作投入相关为0.68。这验证了研究假设, 说明企业性质、组织承诺、工作投入三者之间存在显著相关。
3. 企业性质以组织承诺为中介对工作投入产生影响。
根据Ba ron和Ke nny和温忠麟等的中介效应检验及其应用分析, 中介作用条件制成如表8所示。
本研究采用三步回归分析进行, 首先运用线性回归分析企业性质对组织承诺的回归是否显著 (方程1) ;接着分析组织承诺对工作投入的回归是否显著 (方程2) ;最后Step1以企业性质为自变量, 以工作投入为因变量进行回归, 然后, Step2中介变量引入, 以企业性质与组织承诺为自变量, 以工作投入为因变量进行回归 (方程3) 。具体如表9所示。
由表9可知, 方程1以企业性质为自变量, 以组织承诺为因变量, 其回归方程是显著的, β值为23.27, F值为0.48, 以企业性质解释的R2为27%。方程2以组织承诺为自变量, 以工作投入为因变量, 其回归方程是显著的, β值为0.28, F值为0.70, 以组织承诺解释的R2为38%。方程3以企业性质和组织承诺为自变量, 以工作投入为因变量, Step1先以企业性质为自变量的回归方程的方差变异解释量为21%, 同时以企业性质和组织承诺为自变量的回归方程的方差变异解释量为39%, 解释的R2增加了18%;为了计算解释量的增加值是否达到显著水平, 根据Pedhuazr, △R2为18%, 说自变量企业性质引入中介变量组织承诺之后比仅有企业性质的情况下能更好地预测工作投入。在这里, 符合中介作用的前提条件;同时以企业性质和组织承诺为自变量的方差变异解释量比以企业性质为自变量的方差变异解释量增加了18%, 并达到了显著。这满足了部分中介作用的条件, 因此, 组织承诺在公司制度对工作投入的影响起到了部分中介作用。
四、结论与讨论
国营企业与民营企业财会员工的持续承诺、规范承诺、奉献存在显著差异, 组织承诺、活力、工作投入存在差异, 情感承诺、专注不存在差异;男女财会员工的情感承诺、活力存在显著差异, 持续承诺、规范承诺、奉献、工作投入存在差异, 规范承诺、专注不存在差异;不同年龄财会员工的情感承诺、持续承诺、组织承诺存在差异, 规范承诺、活力、奉献、专注、工作投入不存在差异。企业性质、组织承诺、工作投入三者之间存在显著相关。企业性质以组织承诺为中介对工作投入产生影响。
1. 应关注民营企业发展微观管理层面。
从理论分析, 民营企业相对于国营企业而言, 在国家资金支持、社会声誉、产品竞争环境等方面都处于劣势;特别是民营小微企业在成长环境方面劣势更明显。本课题实证研究结果亦表明, 国营企业与民营企业财会员工的组织承诺、工作投入存在差异。
民营企业财会员工组织承诺与工作投稿现况, 长期以往, 必然会影响到民营企业的发展后劲。值得庆幸, 温家宝 (2011) 浙江考察时强调要明确将小微企业作为重点支持对象, 支持专为小微企业提供服务的金融机构;浙江省省长夏宝龙 (2012) :提倡着力破解民营企业面临融资难、投资难、创新难、盈利难的“四难”。但对微观层面, 如“用工难”, 在政策层面确少有表态。
2. 关注民营企业财会员工需求。
从理论分析, 财会员工具有相应的知识, 了解国家经济政策。他们更注全面发展的问题, 特别是子女上学、医疗保障、户口住房和自身的养老等基本问题。这也是造成当今择业首选公务员、事业单位, 其次国营企业, 最后民营企业的原因之一。社会确也存在公务员、事业单位员工、国营企业员工、民营企业员工医疗保障、户口住房和养老政策双轨制的现象。本课题实证研究结果亦表明, 国营企业与民营企业财会员工的持续承诺、规范承诺、奉献存在显著差异。
笔者认为, 民营企业财会员工的需求一点也不过分, 造成实证研究的显著差异也与此相关。但这不是通过民营企业微观管理层面可以解决的, 需要国家政策引导。使公务员、事业单位员工、国营企业员工、民营企业员工享受同样的国民待遇。
3. 通过组织承诺来影响民营企业财会员工的工作投入。
从理论分析, 组织承诺 (organizationalcommitment) 属观念范畴, 就是个体对某一个特定组织或工作的认同和卷入程度。工作投入属于行为范畴;观念影响行为, 组织承诺影响工作投入。本文实证研究结果亦表明, 企业性质以组织承诺为中介对工作投入产生影响。
除政府政策引导外, 民营企业还可以通过微观管理层面影响财会员工的组织承诺提高工作投入, 为企业发展做出更大贡献。持续承诺、规范承诺、奉献是财会员工管理过程中关注的重点。
4. 不同性别、年龄阶段的民营企业财会员工应区别对待。
从理论分析, 性别和年龄都与财会员工的工作经验、心理预期、价值评价密切相关。本课题实证研究结果亦表明, 不同性别、年龄阶段财会员工的情感承诺、持续承诺都存在差异。
微观层面财会员工管理过程中, 更应关注不同性别、年龄阶段财会员工的情感承诺、持续承诺的差异需要。
5. 现实意义与研究展望。
本课题按三次回归、四个条件检验得到, 企业性质以组织承诺为中介对工作投入产生影响。财会员工是民营企业知识型员工的代表, 需要较全面;对民营企业发展研究具有现实意义。
当然, 课题还有不足之处, 如仅侧重于国营、民营财会员工的组织承诺和工作投入对比研究。微观层面关于性别、年龄等因素的影响还没有展开, 宏观层面关于民营企业政策本课题也只是初步提及。微观层面员工劳动关系, 宏观层面企业政策是浙江民营企业发展研究的重要方面。
参考文献
[1]浙江在线.http://biz.zjol.com.cn/05biz/system/2012/01/31/018165638.shtml
[2]周华银.企业文化对员工组织承诺的影响研究[D].太原科技大学2010年硕士论文
[3]马伴春.财会人员心理契约对工作投入的影响研究[D].西南交通大学2009年硕士论文
[4]Baron&Kenny.ReubenMB, DaidAK.ThemOderator-mediator Varibale Distinction in Social Psychological Researeh:Conceptual, Strategic and Statistical Considerations[J].Journal of Pesronal and Social Psychology, 1986 (6) :1173-1182
[5]温忠麟, 张雷, 侯杰泰.中介效应检验程序及其应用[J].心理学报, 2004 (5) :614-620
[6]Pedhuazr E J.Multiple regression in behavioral research:Explanation and prediction[M].New York:Holt, Rnehart&Winston.1982
[7]北方网.http://news.enorth.com.cn/system/2011/10/08/007903310.shtml
以问题探究为策略的作文教学分析 篇8
一、生成问题
问题的生成一般从三个方面进行，即根据提供的写作材料的内容，可以按照“三W”的方法设计：习作中准备反映的是一件什么样的事（广义的）？导致这件事的影响结果的关键环节或因素是什么？这件事给我们带来什么样的启示？
三个问题的设计，实际上是立意思维的逐步变化的过程，即由阐释性思维向原因性思维再到路径思维、行动思维、策略思维的转变。第一个问题是核心，清楚写什么事，文章的立意也就形成了，写作思维的种子有了，学生就会启动原因的分析和行动思维以及策略思维的拓展，文章的意义得到深化；第二个问题起到承上启下的目的，是通过原因思维的作用，为拓展性思维背景下的行文作了铺垫；第三个问题是行文的关键，是路径分析、策略思维的综合，是文章意义形成、思想深化和升华的关键环节。有时许多学生或感到无内容可写，或感到思想得不到升华，或感到无法从事件引申到思想，其实就是因为问题生成的三个环节没有得到很好的综合，当然就无法形成“名正则言顺”了。
二、讨论问题
写作固然要运思立意，而运思立意的关键是对问题进行讨论，写作题材中的内容是什么？根据题材内容所折射的道理我们自己又应该准备写那件事？写的又是一件什么样的事？用精简准确的语言词汇表达出来。
当然，问题的讨论是在集体中进行的，学生的讨论也会得出许多答案，这似乎与学生写作的个性化思想的表达有所冲突，实际则不然，可以肯定，学生集体的思维观点会对学生的个体产生积极的影响，有许多优秀的习作立意都是在集体的思维中的超越，行文也是对集体技巧的加工和整合。同时，个体化的行文又是面向集体的，具有集体化的意识和心态，作者依然是集体意识积极向上，深入、主动感悟生活的一个接触代表，是集体协作的代表。所以，尽管问题的讨论属于集体性，问题的答案也有很多，但只要再引导学生返回自己的生活，观照自己的内心世界，发现最能触动自我的那件事，以及能准确反映那件事的词句，那么文章的立意也就算完成了。
三、表达问题
在问题探究的过程中，一些思想如闪电，让命题情境中被黑暗笼罩的心灵变得明亮起来。一些优秀的习作者的先行思想渗透着集体智慧，反过来又将进一步影响着个体，不断促进着习作者的思维向着深度运动。
学生的一篇文章《猫》，叙述的是一位邻居老奶奶和一只比较丑陋的猫相依为命，一天，那只猫被自己无意中驱赶而走，结果老奶奶的点滴幸福被他所摧毁，自己好孩子的形象也被破坏。因此他的内心非常遗憾、痛苦、愧疚。整篇文章以猫为载体，从看到猫、驱赶猫、怨恨猫到想念猫展开叙事，表达了作者爱的情感愧疚与内心世界的矛盾冲突。
如果说生成问题是为文章立意提供了种子，讨论问题是为思想、情感的触动形成一个合适的环境，那么，表达问题则是前两个问题成型外显的鲜活表现。可见，表达问题也是行文的成功结果，它是问题探究的最关键的环节。从学生的题目中就可以见到清晰的表达，如《爱，出现在瞬间》《那一件难忘事》《让我愧疚的爱》等，让人一看就知道作者所行文的核心概念，主题非常明确；注重细节刻画，能在细小事的描述中表现出它的威力，内在逻辑非常合理；能完整发展于文章的过程，能表达出一件事的细节促成最终的“成败”“得失”的效果，一件事写得深刻、透彻，包含了人生的许多感悟。
问题探究是作文立意和行文教学中的重要环节，需要教师以一种系统的观念，以一种系统的行动牵引着学生在问题的设计与思维中逐步推进，既要重视集体思维的衍射，又要关注个体对集体的超越，让集体与个人的思维在问题探究的过程中相互照亮，写作的立意与行文就必将在流畅的通道中不断发展。
以承诺为话题作文400字 篇9
小时候的时光总是美好的，却又那麽的短暂。但是童年的记忆是令人难忘的，它
扎根在人们的心灵深处，永远磨灭不掉!
我的童年也是五彩斑斓的，有许多令人向往的回忆……
天气很好，蔚蓝的天空中漂浮着几朵柔软的白云，太阳光温暖的照耀着大地，在
一片绿油油的草地上正有孩子在玩耍嬉戏着。
其中有俩个孩子显得由为特殊，那是俩个满脸笑容的女孩。她们独自坐在一片草
地上，正谈笑着……
“祺祺，我们马上就要幼稚园毕业了，我爸爸妈妈要带我去另一个城市，要去好
久好久!你说我们什么时候才能见面?”坐在左边穿着紫色连衣裙的女孩低声的咕
哝着，声音里充满了悲伤。
坐在她右手边穿着一身白色的运动服的小女孩惊讶的说:”什么，乐乐你要离开，
你要去哪里呀!我们在也见不到面了吗?”白衣女孩大声的问道。
“我妈妈要到那里去工作，好长时间都不能见面。我马上就要走了，我们做个约
定好不好——十五年后我们大学毕业，在回到这里来吧!”
“好，那时候一定要一眼就认出我哦!”白衣女孩说着说着哽咽起来了。
“我一定会的。”
“拉钩”
俩个女孩手钩着手在蓝天白云的见证下，勾画了世间最美丽的诺言。
遗失的承诺
在我吃饭时，妈妈对我说：“吃完饭以后去慈客隆。”我高兴极了，恨不得能一蹦三尺高。
终于吃完饭了，我欢天喜地，向妈妈跑去，要她带我去慈客隆。“五一节再去吧，会员卡那时才可以用，那样可以少花一些钱。”
我得到的只是一句简短的话。“去三江也可以。”我还抱有一丝希望。“没有三江的会员卡，”妈妈根本不把这当回事，“以后再去吧。”
其实，妈妈已经不止一次地不守信用了。每次，我都对自己说再也不相信妈妈了，可每次，我又都会去相信，相信妈妈的承诺。
我那被妈妈一次又一次欺骗的心，已感觉不到伤心了。难道妈妈的承诺，是如此弱不禁风?对我的承诺，就一点也不重要吗?明知自己做不到，又为何要承诺?
泪一滴滴落下来，落在了我的心上，打痛了我的心。我又何尝没有相信过妈妈，可是她，却又一次次让我失望。
母亲的承诺，有时会成为一块香甜的蛋糕，阵阵香味扑鼻而来。可是，你一伸手去抓，它就会变成一枚针，无情的向你刺来，刺痛了你，却又不留下痕迹。
不放弃，是我给你的承诺
我们是一群忧伤的孩子，只有用文字来倾听彼此之间的心跳，仿佛只有这样才不会打碎那颗在青春里不断颤抖的心。每当敲着键盘的时候，总是无从落笔，已找不到任何词可以形容这个世界的那种疏离感了。那些匆匆的的青春，那些深刻的人与事，我该用什么去追忆那些逝去的回忆。
很怀念初一那年，我们之间没有任何隔膜，谢谢你冒着大雨为我打伞，谢谢时时刻刻守护着我。
还记得那一次班级活动，我们班拌凉拌，你走到我身边说：“我帮你打吧。”
我等的就是你这句话，即使你只是开开玩笑。我还是调皮的回了你一句：“好啊。”
你傻了一下，笑笑了说：“你还真不客气啊。”
那些回忆，我都没有忘记过。
我劈了两次腿，我知道你很恨我。但当我站在篮球场边沿再次对你道歉的时候，你还是原谅了我。不放手是我给你的承诺，纵然当你身离去，我也会在你身的地方，将我们的故事，一个人，继续走下去。只因为我伤害过，我错的太多，更因为我爱你。
回到原点，署光重现，童话剧情上演，在某天再一次遇见，我们的脸依旧没变，你还是那么可爱。
李智恒，谢谢你一次又一次的原谅我，不放弃，是我给你的承诺。
太美的承诺，年少时
少年的承诺是烟花，我比烟花更孤单。——题记
太美的承诺只因为太年少，童话的爱情只存在于小说里，并不是每个人都可以走进童话。
现实和梦的区别在于：现实是真真正正的存在也痛苦，而梦，虚幻，飘渺，不存在。
听说，童话的爱情公主都会很在意，可是啊，王子，你在哪里?有公主在等你——等的心都凉了啊，你却不出现。
有人想拥有轰轰烈烈的爱情，可是，你容得下第三者的出现吗?容不下，就别轰轰烈烈了，你玩不起的。
有人想要有平平淡淡的生活，可是，没有华丽的音和复杂的编曲，平淡的歌曲怎么能达到永恒，它早已被摇滚RAP击败的不知所措。
轰轰烈烈也好，平平淡淡也罢，这都不是你应该考虑的，也不是你可以掌握的，天自有安排，每一次邂逅与离别，每一次分分合合都是你可以预料的吗?不，不是，天有自己的安排，你只要做好自己本分的事情就好，不要想那些有的没的撒哈拉，很多东西，它在你想象之外。
——你说的我都记得，可是你却忘记了自己的承诺。
——因为爱情，所以陪伴。
这多么可笑。
太美的承诺仅限于年少时。
不放弃，是我给你的承诺
我们是一群忧伤的孩子，只有用文字来倾听彼此之间的心跳，仿佛只有这样才不会打碎那颗在青春里不断颤抖的心。每当敲着键盘的时候，总是无从落笔，已找不到任何词可以形容这个世界的那种疏离感了。那些匆匆的的青春，那些深刻的人与事，我该用什么去追忆那些逝去的回忆。
很怀念初一那年，我们之间没有任何隔膜，谢谢你冒着大雨为我打伞，谢谢时时刻刻守护着我。
还记得那一次班级活动，我们班拌凉拌，你走到我身边说：“我帮你打吧。”
我等的就是你这句话，即使你只是开开玩笑。我还是调皮的回了你一句：“好啊。”
你傻了一下，笑笑了说：“你还真不客气啊。”
那些回忆，我都没有忘记过。
我劈了两次腿，我知道你很恨我。但当我站在篮球场边沿再次对你道歉的时候，你还是原谅了我。不放手是我给你的承诺，纵然当你身离去，我也会在你身的地方，将我们的故事，一个人，继续走下去。只因为我伤害过，我错的太多，更因为我爱你。
回到原点，署光重现，童话剧情上演，在某天再一次遇见，我们的脸依旧没变，你还是那么可爱。
以承诺为话题的作文 篇10
发挥群众监督广泛性和代表性的优势, 借力纪律作风监督团、政府特约监察团、交通行风监督队、城管义务监督员等10支“市民监督团”的力量, 共计200余人开展各项主题督查活动, 打通群众监督的“最后一公里”, 推进群众监督具体化、常态化。一是监督领域全覆盖。“监督团”代表从老干部到老百姓, 从人大代表到企业代表, 从种养大户到个体工商户, 涵盖各领域、各层次, 重点围绕城市建设“环境美化”、重点工程“项目推进”、百姓关心“民生实事”、干部作风“不严不实”等, 展开全方位监督。二是监督形式多样化。通过市民拨打新闻热线、网上对不文明行为吐槽、手机报“随手拍”身边事、短信举报以及行风评议、调查问卷、万人评机关等多种方式开展群众监督。随着群众监督影响面不断扩大, 来自市民的投诉信息越来越多, 投诉人的数量不断增加。2015年, 潼南各类监督共收到热线电话800余个, 网络吐槽600条, 手机报“随手拍”50条, 市民有效投诉信息达到580余条。三是监督过程全程化。对于热点难点问题, “市民监督团”开展连续性的追踪督查, 媒体开展连续性的报道, 直至问题彻底解决。对于一些不宜公开报道的敏感问题, 由监督团整理后, 以书面报告或信息的形式, 报送党委政府相关领导和部门, 促使责任单位和责任人改进工作。
二、用好三个平台, 实施媒体监督
群众深度参与媒体舆论监督, 反馈的线索, 媒体记者根据实际情况对监督信息进行梳理, 带着选题深入现场, 层层调查采访, 同步推出、同频推进, 形成强大的舆论氛围, 督促事件落实解决。一是开设“曝光台”。搭建报纸、电视、网络等“三位一体”的媒体监督机制, 统一开设“曝光台”, 让市民监督团“亮声”说话。市民监督团受理投诉发现问题、媒体跟进了解问题, 反馈解决情况。截至目前, 潼南报、潼南电视台、潼南网合计刊播“曝光台”200余期, 解决相关问题180余起, 办结率达90%。特别是环境脏、乱、差现象明显改观, 群众的安全感和满意度进一步提升。二是开展深度报道。电视台、报纸开设《新闻深一度》专题专栏, 每期一个“市民监督团”反映的热点事件或难点问题, 监督团成员随记者深入事件现场, “亮身”监督, 对事实进行调查取证, 层层剖析事件背景, 深刻揭露事实真相, 监督事情解决成效, 使节目更具深度和厚度, 近60余起长期困扰部分群众的问题得到了彻底解决。三是开展现场直播。以“‘我承诺你监督’承诺在于落实”为主题, 25名承办部门主要负责人, 公开“亮相”承诺, 3个广场LED显示屏进行同步直播, 区内媒体在当天或当期刊播其承诺内容。新闻记者逐一走访部门、镇街, 刊播近30期专题专版全面梳理承诺兑现情况, 给老百姓一个交代, 做到“事事有承诺、件件有回音”, 已兑现承诺的介绍其成功经验、后续措施, 未兑现的阐明问题原因、改进措施。
三、运用三个结合, 确保监督有实效
坚持媒体与群众互动, 健全机制, 保障市民监督的必要权威, 强化部门联动, 用好舆论监督成果, 集聚共促发展的强大合力。一是与民意表达相结合。灵活多样的群众监督形式, 拓宽了民意表达、诉求、回应渠道, 让民意表达“无障碍”, 使市民参与度不断增强, 媒体宣传与民意表达有机结合, 互动性更强, 效果更显著, 密切了党群干群关系受到了群众的欢迎和好评。二是与督查相结合。将“市民监督团”反映的问题和单位整改成效纳入全年目标考核, 督察室定期制作《工作简报》, 对每次督查行动的内容和效果进行梳理, 及时送达主要领导和部门负责人。截至目前, 督察室制作《工作简报》10期, 专报6期, 全区通报处理了十余起干部干事不力, 作风不严的典型案例, 起到了很好的震慑作用, 有效地扩大督查的影响力。三是与“3+1”联动机制相结合。将群众督查中发现确实部门不能具体解决的问题, 整合部门、街镇、村 (社区) 力量, 构建“3+1”联动模式统一受理、集中指挥、协调联动、合力解决, 各职能部门从各自为政到职能融合, 管理力量有效整合, 提升了行政管理效能, 实现产生“3+1>4”的效果。
摘要：2015年潼南区瞄准全区改革发展的大事、群众关切的民生实事、干部作风不严不实等突出问题, 充分发挥媒体监督和群众监督的作用, 扎实开展“我承诺你监督”系列主题宣传活动, 让民意表达、舆论宣传、群众监督有机结合, 互动性更强, 效果更显著, 打造了一支忠诚、干净、担当、实干的高素质干部队伍, 有力全区推动各项重点工作落实, 有效集聚经济社会发展力量, 加快了城市发展新区“示范窗口”建设步伐。