新生交流会新闻稿

新生交流会新闻稿（共12篇）

新生交流会新闻稿 篇1

传希望火炬促新人成长

-----医学部新生学长交流会

2010年10月16日晚上7点，浙江大学东1A—109的教室里座无虚席，这里正在举行由医学部学生会举办的新生学长交流会。优秀学长苏俊威，李晓芬，胡林，赵明昊作为学长代表参见交流会。

本次经验交流会主要面向大一新生，旨在使大一新生更快、更好的完成由高中生到大学生的角色的转变，迅速的融入到大学生活中。

交流会正式开始，第六届第一任学生会主席苏俊威学长首先发言。苏俊威就如何在大学处理好社团和学习之间的关系发表了演讲。国奖获得者,06级学姐李晓芬学姐第二个发言.她就如何学习以及如在在大学学习中取得制高点发表了演讲.李晓芬认为大学学习更需要新生倾注心血,希望新生们从一开始学习就要踏踏实实.科研能手胡林学姐第三个发言,她就大学生如何积极参与科研活动以及如何获取有效的学习资源进行了详细的解说.交流会的最后由赵明昊学长压轴,他做了“如果我能再来一次”的精彩演讲,希望大一新生能够珍惜大学时间,准确把握好自己的人生。然后，由大一新生们以提问的方式与各位学长学姐们交流。最后，由办公室部长总结大会，会议在温馨和谐的气氛中落下帷幕。

本次交流会新生提问积极而踊跃，许多新生都在现场表述了自己在新学校的雄心抱负。而各位学姐、学长更是倾囊相助。今晚群贤毕集，新老皆聚，面对面交流，心与心的沟通。思想的碰撞，灵魂的升华。学长用日积月累的经验去帮助培养新同学们那初生牛犊的闯劲，用渐趋渐广的眼界去帮助新同学们遨游知识海洋的航道，相信在未来道路上新一届在医学实验班类学生会创造出新的一片天地。

医学部学生会宣传部

2010年10月17日

新生交流会新闻稿 篇2

一、两岸新闻交流的现状

20年间, 海峡两岸新闻交流不断深入, 尤其是随着两岸关系的缓和, 两岸的新闻交流与合作, 由非正式的转为正式的, 由单向的转为双向的, 由单一民间的转为民间官方共同的, 总体说来, 两岸新闻交流的形式呈现了多样化的特点。除记者采访外, 两岸新闻界互访频繁。每年国务院台办新闻局和中国记协都邀请、组织包括两岸新闻单位负责人、中层主管、编辑记者等多个层次的团组互访;两岸新闻机构之间签订协议, 进行信息互换、代为采访、合作采访、稿件节目交换, 还共同举办诸如文化学术研讨会、知识竞赛、大型文艺演出等多种形式的大型活动, 新闻业务交流与合作的领域不断扩大。

经过这些年的发展, 两岸新闻交流的“量”可以说有很大的改观, 两岸间的大事能比较及时得到传播, 但在“质”上却存在严重不足, 主要表现在不对称, 不平衡。比如:两岸驻点采访的新闻单位的数量上还是不平衡, 台湾方面有十三家在大陆这边, 大陆媒体在台湾有点的只有五家, 现在又准了两家媒体, 目前总共是七家, 但还是相当的不平衡。另外, 由于特殊的历史原因, 两岸媒体在报道中“有所偏好”, 比如台湾媒体经常报道大陆的负面新闻、落后现状, 大陆媒体也常常宣传岛内民主纷乱、社会混乱等消极面。虽然这种状况原因复杂, 不能简单归罪媒体本身, 但它对两岸关系的消极影响不可忽视, 很可能会加重两岸民众的误解和隔膜, 阻碍两岸融合的脚步。

二、两岸新闻交流扭曲的原因分析

新闻交流质和量不对称的原因, 除了两岸长期的隔阂之外, 首要的原因就在于某些报道, 政治凌驾于专业、意识形态超越新闻价值, 完全是从政治上考量, 从而扭曲了原本应有的新闻价值。两岸新闻交流的背景和基础是两岸关系的发展, 两岸关系发展的比较顺利或者说正常化的话, 两岸新闻交流就会有很宽松的环境保障, 两岸的新闻记者采访报道相对来说就会顺利一些。但是20年间, 两岸关系可以说是曲曲折折, 所以两岸新闻交流也是难以取得持续的、深入的开展。

另外, 两岸新闻出现扭曲的情况, 还在于对对岸形象的塑立和建构本身存在了扭曲的现象。就是说我们在媒体上所看到的信息是不对称的、不全面的、不够有细节性的。两岸交流现在虽然很广泛, 但是真正到过台湾的大陆民众和真正到过大陆的台湾民众并不多, 基本上都是通过媒体来认知对岸的形象。所以媒体塑造的形象很关键, 他们的受众就会因为这样的报道而对对岸形成一个固定的印象, 形成思维定势。所以在20年的两岸新闻交流过程中, 我们观察到, 无论是台湾的媒体还是大陆的媒体, 因为深入采访的不够, 因为驻点记者的不够, 因为媒体报道本身存在的问题, 形成了两岸形象的扭曲。

三、加强两岸新闻交流的思考

第一, 从制度层面上, 两岸通过协商尽快建立两岸新闻交流的互信机制, 在过去, 也包括现在, 两岸存在很多的差异, 彼此也有很多戒心。两岸现在是又想加强新闻交流和沟通, 但是同时又害怕受到伤害。所以在这样的情况下, 两岸首先要建立互信机制。这种互信机制是要消除彼此之间的歧见, 相互包容彼此的价值观, 理解彼此制度的要求, 接受彼此在行为处事方面的方式, 最大限度地化解彼此之间在意识形态等一些政治因素的纠缠, 建立两岸新闻交流正常化和制度化的秩序。

第二, 从实物层面上, 两岸媒体应该本着新闻专业主义的理念和规则, 自觉承担起建构两岸真实形象, 推进两岸新闻交流的的社会责任。如果两岸媒体没有社会责任感的话, 很多的扭曲、误解、歪曲的报道都还会在两岸的媒体上不断地出现。所以说两岸的媒体能够本着新闻专业主义的态度去报道, 就可以在以下几个方面加强沟通, 比如说两岸可以通过媒体了解对方的既定政策和制度, 对对方的报道的背景要加以充分的理解。这样就可以避免以自己的标准去报道, 说你的报道是错的, 我的报道是对的。其次就是对两岸媒体报道的方式和角度, 双方都要予以理解, 因为媒体所处的环境毕竟不一样, 所以不可能在新闻处理的方式上完全一致, 所以不能因此而指责对方说, 你的方式是偏激的、不正确的、不完整的、不真实的。

第三, 从合作层面上, 两岸要加强联动, 通过合作采访, 共同制作媒体产品, 或者是共同举办一些活动, 来扩大彼此受众的范围。同时加强两岸新闻采访从业人员的互访, 互相提高, 增进共识, 这对于两岸媒体未来的合作是很有帮助的。同时两岸的媒体应该非常真实地反映两岸关系的现状, 真实地报道大陆和台湾所发生的新闻事件。在报道中彼此之间能够互相学习, 用诚恳的合作之心来拉近彼此之间的关系, 朝着整合的方向发展, 当然还有很多方面可以进行交流, 最主要的是双方要在互信的基础上, 在新闻交流不断实践的基础上相互取长补短, 合作发展。■

摘要：新闻交流是两岸交流的重要组成部分。虽然现在两岸人员往来已比较频繁, 但绝大多数的台湾同胞和大陆同胞还是通过新闻媒体来了解对方、了解两岸关系发展现状。因此, 新闻交流对于沟通两岸同胞的感情, 对于增进相互了解, 消除歧见, 推动两岸关系发展和祖国和平统一进程具有十分重要的作用。

关键词：海峡两岸,新闻交流,不对称,互信

参考文献

[1]“香港商报”《两岸新闻交流二十年》

新生儿十二指肠闭锁诊治经验交流 篇3

关键词 新生儿 十二指肠闭锁 手术方式

近年来，随着医疗技术的发展，及人们对新生儿十二指肠闭锁的认识不断深入、围手术期管理的不断加强、术后肠内肠外营养的合理应用，使该病的存活率有了明显的提高。现将2000年1月～2011年9月收治14例先天性十二指肠闭锁诊治经验做以下交流。

资料与方法

本组患者14例，男8例，女6例，年龄1～6天；平均3天，出生体重＜2000g 2例，2000～2500g 4例，＞2500g 8例。其中十二指肠上部与降部交界闭锁1例，降部闭锁7例(其中1例合并小肠多发闭锁)，水平部闭锁4例，水平部与升部交界闭锁2例。

临床表现：14例均以呕吐为首发症状，表现为反复的进食后呕吐，有进行性加重趋势。除(手术中证实)1例闭锁于十二指肠球部与降部交界处患儿呕吐物为胃液及奶而无黄绿色物外，其余13例均频繁呕吐黄绿色含胆汁水样物，3例伴有咖啡渣样物。其中4例伴有上腹胀，可见胃型；14例中有2例有胎便排出，稍干，色灰白，量少，其余12例出生后无胎粪排出。

诊断：其中3例胎儿期行彩色B超提示十二指肠闭锁可能。14例生后其中8例正立位腹部X线表现为特征性的双泡征，下腹影致密。国外报道腹部立位平片表现为特征性的双泡征，肠气存在于十二指肠末端，可初步诊断十二指肠闭锁，上消化道造影提示十二指肠完全性梗阻可明确诊断［1］。本组13例均行上消化道碘油造影提示十二指肠完全性梗阻梗阻，并且6小时复查均无造影剂通过确诊。

鉴别诊断：需与肠旋转不良或肠扭转、空肠闭锁、胎粪性肠梗阻、坏死性小肠结肠炎、环状胰腺等鉴别。主要根据腹部平片扩张的肠曲、气液平面的分布特点，区分高位、低位梗阻，再行上消化道造影进一步明确梗阻部位、确定梗阻是否完全。一般鉴别不难，必要时手术探查。

治疗方法：十二指肠闭锁一经确诊应积极采取外科手术治疗，术前注意纠正水电解质酸碱平衡紊乱；全静脉营养；抗感染，因反复呕吐可以使消化液误吸入肺部而导致吸入性肺炎，这是患儿死亡的一个常见原因。

手术方法：14例患儿均采用气管插管全身复合麻醉，均采用右上腹横切口，进腹腔后探查，术中发现伴发其他肠道畸形4例(约28.6%)。充分游离十二指肠，见其中Ⅰ型(隔膜闭锁)8例，行十二指肠隔膜切除，肠管纵切横缝术；其中1例合并肠旋转不良，同时行Ladd手术矫治，1例合并并美克尔憩室，予行憩室楔形切除术。Ⅱ型(盲端闭锁)4例，有条索相连。其中1例并有环形胰腺，4例均行十二指肠菱形吻合术，1例合并肠旋转不良，同时行Ladd手术矫治。Ⅲa型(盲端闭锁肠系膜分离)1例，近端扩张、肥厚明显，行十二指肠扩张段剪裁后端端吻合术。Ⅳ型(多发性闭锁)1例，合并多发性小肠闭锁，家长放弃治疗。吻合前，于远端肠管内置入导尿管注水了解远端肠管通畅程度，并可冲出远端肠管内的黏液栓，被动扩张肠管，利于术后肠功能的恢复，术中留置胃管通过吻合口，放入空肠上段，超出吻合后3～5cm，吻合口近端留一侧空减压。吻合完毕，常规挤压近端肠内容物，了解吻合口通畅与否，及时发现泄漏并予缝合修补。

结 果

1例术中发现合并多发性小肠闭锁家长放弃治疗；13例术后1例低体重合并肺炎死亡；1例十二指肠菱形吻合术后吻合口瘘，2次手术行瘘修补及胃空肠吻合术，术后恢复良好出院，其余术后均恢复良好，饮食正常，复查腹平片无特殊，痊愈出院。

本组中术后随访9例，时间6个月～7年，其中偶有腹胀不适1例，为十二指肠扩张段剪裁后端端吻合术后病人，其余未发现明显异常。

讨 论

十二指肠闭锁和狭窄的病因及发病机理不十分清楚，近年来，国外最新研究发现家族性十二指肠闭锁病史中，其发病与纤维母细胞生长因子10及纤维母细胞生长因子受体2b基因突变有关［2］。

随着医疗技术的提高及设备的改善，彩色多普勒超声对胎儿先天性十二指肠闭锁的准确率提高［3］，为胎儿出生后尽早医治提供有利条件。

十二指肠闭锁中，隔膜型闭锁最常见，本组中隔膜型闭锁8例(57%)，行十二指肠隔膜切除，肠管纵切横缝术，该术式损伤小、效果好、术后并发症少。

尚好、李正等研究发现［4］，Ⅰ型肠闭锁肠壁各层神经丛及神经节细胞正常，盲端型肠闭锁中，近端肠管除肠壁肥厚，各层神经丛及神经节细胞数均较正常明显减少，这种改变为肠闭锁手术切除肠管范围提供了理论基础，因此对隔膜型闭锁8例行十二指肠隔膜切除，肠管纵切横缝术。盲端闭锁肠系膜分离1例，行十二指肠扩张段剪裁后端端吻合术。

4例Ⅱ型闭锁，行十二指肠菱形吻合，菱形吻合改变了以往十二指肠-十二指肠侧侧吻合或十二指肠-空肠吻合中两个肠管并行排列、吻合口术后早期功能不良等情况，而菱形吻合吻合口开放，术后早期功能恢复满意。

如果闭锁在降部，术中应特别注意十二指肠壶腹附近操作，谨防损伤十二指肠乳头处的胰胆管开口，方法是：剪除隔膜前，先挤压胆囊，观察胆汁流出位置，仔细辨认胆胰管开口［5］，术中用此方法发现1例有胆胰管分支分别进入闭锁远近两端病例。

新生儿肠壁薄，肠系膜血管细，钳夹后易缺血，影响吻合口愈合，因此，手术中尽量不用肠钳夹肠管。此外，吻合口瘘的原因除了闭锁肠管血液供应不良外，还与吻合操作技术有关，黏膜内翻缝合不完全或操作粗糙可导致吻合口边缘挫伤坏死，特别是采用单层吻合时容易发生此并发症［6］，术中用纱布保护周围组织后再切开十二指肠，吸尽胃肠液，修剪整齐切缘，做十二指肠菱形吻合及十二指肠空肠吻合时，用无损伤5-0可吸收线缝合，后壁行连续内翻缝合，前壁行间断内翻缝合，均为全层缝合，针距要均匀，适当，每隔0.2～0.3cm 1针。新生儿肠闭锁远端肠管细，吻合时常纵行剪开约1cm肠管，切面修剪整齐，扩大吻合口，后壁不做浆肌层包埋，可适当减少吻合口梗阻发生率。

十二指肠闭锁手术的成功除与手术技巧、方法有关外，还与患儿是否有手术并发症及围手术期处理有关。研究表明手术等应激时，机体免疫防御功能下降，易使肠道细菌移位，这些菌群则又是造成机体感染的主要来源［7］。13例手术患儿术中均留置胃管通过吻合口，放入空肠上段，超出吻合后3～5cm，吻合口近端留一侧空减压，术后24小时即可开始微量喂养，经鼻饲管滴入母乳或低聚配方奶，从10ml/(kg·日)开始，10ml/kg(kg·日)递增，以期消化道适应，刺激肠功能恢复完善，并观察患儿有无呕吐、腹胀、腹泻等症状，早期肠内营养有助于刺激消化液和胃肠道激素的分泌，可为肠黏膜细胞直接提供营养物质，维持肠黏膜细胞的正常结构，保持肠黏膜的免疫屏障，使肠道黏膜细胞发育成熟。防止肠道细菌移位，降低术后感染发生率［8］。

参考文献

1 Tashjian DB,Moriarty KP.Duodenal atresia with an anomalous common bile duct masquerading as a midgut volvulus［Ｊ］.J Pediatr Surg,2001,36(6):956-957.

2 Yukihiro Tatekawa,Hiromichi Kanehiro,and Yoshiyuki Nakajima.Duodenal Atresia Associated with “Apple Peel” Small Bowel Without Deletion of Fibroblast Growth Factor-10 or Fibroblast Growth Factor Receptor 2Ⅲb.Surg Today,2007,37:430-433.

3 王海军,程瑞洪,赵银花.超声诊断胎儿十二指肠闭锁1例.中国超声医学杂志,2006,22(9):712-713.

4 尚海,王练英,李正.先天性肠闭锁肠壁肤能神经免疫组织化学研究［Ｊ］.中华小儿外科杂志,1998,19(6):366-367.

5 王果,李振东,潘少川.小儿外科手术学.2000:443-447.

6 曹慧,张宏伟,刘丰丽,马同胜,殷易钰,冯东川.154例新生儿肠闭锁手术报道.临床小儿外科杂志,2007,6(3):21-23.

7 Banning M,et al.Bacterial and the gastrointestinal tract:beneficial and harmful effects［Ｊ］.Br J Nurs,2006,15(3):144-149.

8 许新立,刘雪平,马红彩,朱素艳,韩华,郭杰,李素贤,阻术芹.小儿胃肠道手术后肠内肠外联合营养治疗的效果观察.中国临床营养杂志,2007,15(6):357.

新生交流会策划书 篇4

一、活动主题：相遇相知

快乐同行

二、活动宗旨: 让同学们相互了解，增进友谊，提高集体荣誉感，增强团结互助精神，增进同学们的进取心、凝聚力，使新同学尽快地融入到@@@这个生活学习的大家庭中,使其充分展示当代大学生自律自立自强，积极向上的精神面貌，丰富同学们的课余生活。

三、活动时间：

四、活动地点：

五、活动背景：经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，些许的犹疑，些许的迷茫。在秋天开始的时候，大学新生们踏上了阳光的土地，求知学子将在这片阳光土地上迈开他们未来人生的第一步，为了美好的未来而在阳光的土地上开始了奋斗。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。

六、活动目的：构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台,创造一次让他们提前感受大学生活点点滴滴的机会；让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性；让新生们在以后的学习、生活和工作中有个学习的榜样；让心理部成为一个有团结向上、温馨和谐的优秀集体。

七、活动流程：

活动第一项

由主持人介绍本次活动的背景，主旨，目的和活

动流程。

第一项活动各项事宜及人员安排： 由心理健康部所有人员平时注意到各寝室交流及物色 本次活动主持人，提前告诉主持人本次活动的背景，主旨，目的和活动流程；

主持人提前做好准备 ；

活动第二项

有本次活动的嘉宾做演讲。

第二项活动各项事宜及人员安排： 由心理健康部所有人推荐平时自己身边个方面都很优

秀的人作为预选嘉宾，通过部长与这些人取得联系并邀请其参加本次新生茶话会； 请各位嘉宾做好演讲准备；

活动第三项

游戏环节，由主持人介绍游戏内容并组织大家做

游戏

游戏A “海内存知己，天涯若比邻”

游戏规则：7或8个人一组（分组规则），以小组 为 单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。（看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员）游戏意义：让大家对彼此有一份最基本的了解。

游戏B 快乐动物园 游戏规则：情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性

情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。

我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经

历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。­

这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你

一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。

下面一表决定你要学的动物是什么： ­

你姓氏汉语拼音的第一字母

动物名称 ­

Ａ--Ｆ 狮子 ­

Ｇ--Ｌ 海豹 ­

Ｍ--Ｒ 猩猩 ­

Ｓ--Ｚ 热带鸟 ­

现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声

学动物叫，至少１０秒钟。游戏意义：在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你

是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开

始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也

许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻

驴”一头。你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于

你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一

动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝彩，或 者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理 却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就

更容易开口。正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因

此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐

观。

游戏C 圆球游戏

游戏规则：

1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球

2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发

出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。

3、球掉在地上一次额外加10秒 ­

注：

1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。

2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。（参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间仅为4秒！这是一个绝妙的想法！当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去思考新的方法。）­

游戏意义：有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉

得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？” 一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中

不断传来喜讯„„“9秒”、“5秒”、“4秒”，最快的居

然只用了0.58秒！通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可

能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才 能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你

怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不

可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！

思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要

想成功唯有敢于超越自己的思维。

游戏D 留住我的心

游戏规则：一人一张白报纸、揉成球状。可做下列任一

型式的互动：

1）单人组：成员任意玩球一分钟，轮流呈现不同玩法，并激出其他玩法。2）二人一组：自然成组，各组发展一种玩法并 轮流呈现。

3）三人或四人一组：自然成组，各组发展一种玩法并轮流呈现。

4）团体分为二组：自然成组，各组发展一 种玩法并轮流呈现。

5）团体组：共同发展不同玩法。

游戏意义：透过游戏协助成员觉察人、我、群的关系 ；增进团 体的互动关系，促进团体气氛，增强同学们的团队 组建及合作能力。

本活动注意事项：

本项活动由主持人主持，由到场同学配合完成，由心理健 康部的所有干事协助完成； 各个游戏结束时请参与的同学做一段简短的活动感言，请主持人做游戏总结及游戏意义介绍。

第三项活动各项事宜及人员安排： 1 向体育部借球及秒表 2 要求每人带一张足够大的纸

活动第四项 新老生互动环节，由新生提出问题，老生解答。

活动第五项 由心理健康部部长对本次茶话会做总结发言，由主 持人宣布本次茶话会结束。

第五项活动各项事宜及人员安排：

由心理健康部部长提前做好发言准备，并负责总结发言，主

持人准备茶话会结束语。

八

活动筹备期：（1）了解新生初入大学遇到的问题，收集信息。

（2）对问题归类，告知有关嘉宾，提前做好准备。

（3）德智体方面表现突出的学生，学生干部

作为本次茶话会的嘉宾，要求嘉宾准备演讲稿（演

讲稿内容包括：大学生活及生活费安排问题，可以

涵盖吃饭的地点，时间，学习的地点时间，经济实

惠且较近的购物地点，网络购物中较安全的网址；

以学长的经验告诉大家学校的方方面面以及自己对

本专业的了解，离家在外该如何注意安全等诸多方

面）。在12级学生中选出两个比较优秀，比较快适

应大学生活的做对大学生活体验的感言。

（4）选主持人以及一些较能活跃气氛的同学。要求主持

人为12级的新生。

九

注意事项： 本项活动中如果有班级想要买水，水果或瓜子等，可以

用本班班费买。

本次活动面向四个专业各做一次，共四次。由心理健康部负责带电脑，音箱，话筒。4 注意保持活动场地的卫生。本次活动在各班班干部选举结束之后。

十

经费预算：

打印：0.1X100=10元 十一 活动主办方:

新生经验交流会总结 篇5

12级新生的大学生活渐渐拉开了帷幕。但大多数同学由于对新节奏的不适应，对大学生活产生了好多迷茫与困惑。为让同学们深入了解青岛理工大学的校史与校风，强化同学们对新校的认同感，为自己成为青岛理工的新成员而感到骄傲；解决之前学习、生活、感情等多方面的困惑。准确定位人生，树立明确目标和崇高理想。

我院学术部举办了“新生交流会”，我院新生以及邀请的各方面比较好的学长学姐参加此次活动。本次活动从情感，生活，学习三个不同的方面为大一新生解决了刚刚入学的空虚感和迷茫。活动中，由新生提问，学长学姐们回答以及出招解惑，并在活动中开展了一个小游戏来活跃气氛等众多方式，使得这次活动举办的非常成功。

新生交流会演讲稿 篇6

那么首先我给大家简略介绍下结构创新大赛的相关程序。结构创新，顾名思义，就是一件建筑作品构思的创新，结构的设计，与模型的精细制作，也就是一个理论运用到实际中的一个过程！而建筑与结构创新大赛是咱们建工系非常有特色、有潜力的一项竞赛！之所以说它有特色是因为它与我们的专业相对应，同时最重要的是：它是一项跨越周期长，涉及知识面相当广的一项竞赛项目。之所以说它有潜力，那是因为每年都会有许多像在座的各位一样充满创新与挑战精神的同学的参与！

结构创新大赛在每年的春季举办，历时两个月，共分为六个步骤：

第一步：便是大家自主报名，当然我建议大家只要有时间的都去参加，毕竟真正锻炼能力的活动不多！

第二步：随机分组。十人为一组，很多同学都喜欢与同班的或者认识的人调到一组，但我认为十个人最好全都不认识的好，这样更能锻炼你的交际与合作能力。

第三步：制作前的构思讨论会。我把这独立列为一组是因为这个过程决定了整场比赛，一个好的构思是成功的前提条件！

第四步：制作模型。大概一个月时间，这就需要合理的安排时间和组织人员，如果有队伍平时不注意合理的安排时间，结果最后只能加班加点，一天急急忙忙赶工做完，这样的模型一对比之下就能看出差别来了！在这一个月时间中，还需要做好一个辩论用的PPT与一个二十几页的结构设计书,并且选出一个逻辑能力较强, 口才较好的同学上台进行模型辩论。

第五步：宣传与投票。一周时间，模型会放在主楼大厅里进行展示，大家可以向全院学生宣传，面向全院师生投票，做到公平公正得原则,当然到时院长会现场点评！

第六步：便是半决赛与决赛了。这时就看小组实力与作品吸引力的重要时刻了,当然PPT辩论也是十分重要的！

以上便是结构创新大赛的一些基本内容了！

我要讲的第二个主题便是团队合作精神！大家都知道一根筷子，很容易就被折断了，但是这一把筷子却是不容易折断的。十个人有十颗心，有十种脾气，也有十种想法，我们需要的是集思广益，不是独自作战。形象点吧,我举个例子,今年上半年的世界杯，大家还记得德国队对阿根廷队吗？比赛前，网络上阿根廷有3千多万的支持率，而德国队只有1千多万的支持率。预测的是3:1的比率，但是最后却是德国队赢了，是德国队实力强过阿根廷队吗？是章鱼保罗的预测吗？不是，是团队合作使德国队赢得了那场比赛！所以在整个竞赛乃至人的生活工作中团队合作是至关重要的！

我要讲的第三个主题有关于创新，创新的方法与内容图书馆有很多书都有阐述！我今天强调一点：创新的发散思维方式与持之以恒的努力！

比如我们从一南回去每天走的是小吃一条街和那边那条大道那两条路，那你有没有想想换一条路走，或许你可以看到不同的风景和发生不同的故事呢？大家

都知道在新大陆发现史上，马可波罗向东找到了中国，哥伦布向西找到了美国，那有没有人向北，向南？有！1533年，250个伦敦商人,每人出资50英镑，买了三艘船，叫做莫斯科威号，委托船长和船员向北寻找中国，但不幸的是刚出海，两艘船便被飓风打沉了，而剩下的一艘船走到北极走不下去了，转弯下来，在狂风暴雨下，坚持不息，持之以恒，走了2000公里，这批人没有找到中国，而是找到了俄罗斯，带来了莫斯科的兴起！

通过这三个主题，我希望大家能好好利用大学的四年，充分锻炼自己的创新与团队合作精神，提升自己的人生素养，最后我想送给大家一个人生方程式：

人生•事业的结果=思维方式*热情*能力

热情： 后天控制0-100分

能力： 先天控制0-100分

思维方式：-100分-100分

新生交流会新闻稿 篇7

一、新闻资源交流与共享的重要性

随着社会文明程度的提高和城市化进程的不断加速, 社会人群的联系越来越紧密, 对信息资源的需求量也大量增加。电视媒介在传播新闻资源的过程中, 受自身局限性因素的影响, 无法从根本上满足人们对信息的需求, 由此推动了电视新闻资源交流与共享的发展。换而言之, 电视新闻资源交流与共享的出现, 既是社会发展的根本需要, 也是传媒行业迅速发展的根本标志。在实现电视新闻资源交流与共享的过程中, 网络多媒体、计算机、报纸、通讯等各个方面都有参与, 这些渠道的融入, 在扩大电视新闻资源传播面的同时, 还能取得好的传播效果, 避免因渠道单一而出现新闻滞留的现象发生。针对电视新闻资源交流与共享的重要性, 说到底主要体现在以下几个方面:首先, 电视新闻资源交流与共享的实现, 在推动新闻行业发展的同时, 使其在原有的基础上跟上了社会的发展趋势, 满足了人们的生活需要, 在扩大新闻资源传播的基础上, 增加了新闻的传播途径, 从而实现为更多人服务的传播理念。其次, 电视新闻资源交流与共享的实现, 打破了传统单一的电视传播模式, 在帮助人们摆脱对电视的依赖时, 还能得到同样的新闻接收效果, 在扩大新闻资源传播影响力的同时, 还满足了人们对新闻信息的实际需求。

二、媒介融合下新闻资源的特点

在以往电视新闻的传播中, 人们仅仅通过电视屏幕来了解新闻的实际内容, 在很大程度上对电视有着一定的依赖性。电视传播的手段基本上也仅仅保持在“我播你看”的单向传输模式, 观众没有选择和参与的可能性, 而在新时期媒介融合的背景下, 电视新闻资源在传播发展中, 体现出了以下几个新的特点:

(一) 互动性

随着计算机技术的发展应用, 在推动社会发展的同时, 还在很大程度上改变了人们的日常生活。在网络媒体的影响下, 电视新闻资源已经由单一的视频传播转变为视频、文字、信息、互动等多个方面相融合的传播模式, 这一模式在满足人们对新闻资源需求的同时, 还能在网络平台的支持下, 发表自身对新闻事件的看法与观点, 形成相应的互动讨论。由此不难看出, 在当前媒介融合的环境下, 电视新闻资源在很大程度上具备一定的互动性, 在标志着信息时代迅速发展的同时, 还推动了新闻媒体的发展。

(二) 传播性

在以往的电视新闻资源传播时, 人们只能在电视机旁才能了解新闻的实际内容, 一旦错过, 只能等到下一次重播或寻求其他途径进行了解。而这些, 都在很大程度上制约着新闻资源的传播范围及传播效果。在媒介融合的背景下, 电视新闻资源能够在很大的基础上得到交流与共享。通过网络媒体, 人们能够随意查阅自己感兴趣的视频新闻, 除了涉及范围较广外, 还能对该新闻发表自己的看法。由此扩大了新闻的传播范围。与此同时, 电视新闻资源交流与共享的传播性还在很大程度上与网络媒体的覆盖率有关。面对网络媒体的迅速发展, 网络传递已成为当前电视新闻传播的重要途径, 这些, 都在很大程度上对电视新闻资源有着极大的推动作用。

(三) 时效性

电视媒介在传播新闻的过程中, 需要一定的时间对新闻画面进行处理, 且在处理完之后才能对该新闻进行播放, 受各个地区电视台的影响, 同样的新闻无法在同一时间内进行播放, 由此导致了不同地区的人们在接收新闻信息时, 有着一定的时间差距。网络媒体则不同, 新闻内容会在第一时间发布在网络上, 人们只需在相应的操作下, 就能在第一时间得到最新的新闻内容。之所以会出现这样的状况, 其根本原因在于网络资源的统一性, 在不受地区新闻媒介影响的同时, 还能最大限度地实现新闻资源的同步, 这些, 都在很大程度上加快了新闻资源的传播速度。

三、媒介融合对电视新闻资源的影响

在当前大的信息背景下, 媒介融合作为社会发展中的最终产物, 在很大程度上标志着适合信息的迅速发展。媒介融合在实际应用中, 能够凭借自身的优势弥补电视新闻资源传播中存在的不足, 在推动电视新闻资源传播的同时, 还给其带来了一系列的挑战。针对媒介融合对电视新闻资源的影响, 具体表现在以下几个方面:首先, 随着网络计算机的迅速发展, 人们对电视的依赖性越来越低, 尤其是青少年, 在选择新闻传播媒介时, 多数人会倾向于网络媒介。由此导致电视新闻资源的传播效率不如之前, 从而直接影响着电视新闻的经济效益。其次, 受多种媒介的影响, 电视新闻不得不在原有的基础上打破传统的新闻传播模式, 力求新的创新模式, 只有这样才能更好地吸引人们的注意力, 从而在满足自身传播需求的同时, 在激烈的市场竞争中立于不败之地。最后, 媒介融合在很大程度上扩大了电视新闻的传播面, 由此导致电视新闻在发展传播时, 必须寻找新的新闻信息来引起人们的注意, 只有这样, 才能避免被时代淘汰的厄运。

四、媒介融合下电视新闻资源交流与共享的发展趋势

针对媒介融合下电视新闻资源交流与共享的发展趋势, 主要体现在以下几个方面:

首先, 在新闻资源交流和共享的内容上应该有新的拓展。传统电视台之间的电视新闻交换共享。各电视台之间新闻素材的交换, 其关键点就是时效性。一些交换网的模式主要是由协作台提供本台某几条新闻视频素材, 经交换网审核后, 供其他协作台下载使用, 各协作台多数处于被动。目前, 福建省内以厦门广电集团为支撑的九地市协作网基本采取这种模式, 在这种模式下, 如果新闻提供方提供的新闻较多, 在目前的互联网环境下势必造成新闻提供方以及交换网两端的网络压力, 以及交换网的存储压力。如果新闻提供方提供的新闻较少, 减少了新闻消费方的选择面, 势必会降低协作台使用交换网的兴趣, 最终影响交换网存在的价值。笔者认为, 可以通过对台际间新闻业务合作模式分析, 建立以新闻串联单发布为主的业务交流模型新闻协作内容交换系统, 将传统技术与独具特色的新闻协作业务流模式相结合, 提高台际业务工作效率。

其次, 在新闻资源交换共享的技术上应该有新的保障。面对当前网络和计算机的迅速发展, 互联网的安全性及可靠性都在原有的基础上得到了极大的提高, 在很大程度上为文件的安全传输提供了保障。当前各个地区电视台之间节目的时效性及异地性, 都在很大程度上推动了音视频媒体的发展。目前, 由于受信息技术的影响, 国内的新闻节目及素材交流在传输时, 多以人工、卫星传输为主, 除了无法及时进行预览外, 其传输成本比较昂贵。随着网络交换模式的广泛应用, 在传统电视台之间、电视台和网络媒体之间, 越来越多的多媒体开始使用自行设计开发文件传输组件来进行视频文件传播, 避免互联网传输中遇到的文件盗取、丢失等现象。

最后, 在新闻资源交换共享的形式上应该有新的突破。随着媒介融合的迅速发展, 电视新闻的制作和发布单位之间逐渐形成了以新闻交换为基础, 大型活动为突破的发展趋势。在以往电视新闻采制中, 常常以记者采访为主, 一些采访活动经常受到地域、环境、成本及名额的限制, 一些电视台由此失去了参与报道的基础。而在网络和计算机的影响下, 各个电视台之间能够形成以网络系统为平台的新闻交换系统, 在有效解决新闻资源共享间存在的问题时, 还能成为各个电视台之间业务交流的主要平台, 甚至在条件允许的状况下, 各个电视台之间还能实现跨地区的项目交流与合作。2010年, 福建莆田广播电视台和广东潮州广播电视台联合开展了《千年情缘莆潮情》活动, 两台记者异地采访, 通过网络实现共享播出, 就是这种交流与融合的一种有益尝试。

总结:

综上所述, 针对当前媒介融合的发展趋势, 电视新闻资源交流与共享的实现, 在顺应媒体发展潮流的同时, 还极大地推动了我国新闻行业的发展趋势, 将电视与信息技术充分地融合在一起, 在扩大新闻传播面的同时, 还进一步提高了新闻的经济价值。但在实际运作中, 基于电视新闻的区域性, 要想从根本上实现电视新闻资源的交流与共享, 仍需相关部门作出积极的努力, 使传统电视台在保障自身经济利益的基础上, 以网络和计算机为纽带, 构建成统一、规范的新闻交流共享平台, 在实现新闻传播价值的同时, 还能从根本上体现出新闻的服务本质。

参考文献

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[3]孟建.媒介融合理论在中国电视界的实践——作为研究个案的IPTV (交互式网络电视) [J].广播电视大学学报 (哲学社会科学版) , 2009, (02) .

[4]黄建友.论媒介融合的内涵及其演进路径[J].当代传播, 2009, (05) .

[5]汤砺锋.新闻织网:媒介融合下的电视新闻资源交流与共享[J].传媒, 2011, (10) .

[6]秦瑜明, 舒权斌.媒介融合视野中的广播电视学科体系建设——中国广播电视学研究分会2009年会暨媒介融合与广播电视学学科体系建设学术研讨会综述[J].现代传播-中国传媒大学学报, 2009, (04) .

[7]王虎.媒介融合背景下传统电视与新媒体的整合营销策略[J].视听界, 2010, (01) .

新生交流会新闻稿 篇8

在论坛开幕式上，邬书林致辞说，海峡新闻出版业发展论坛已成为两岸新闻出版界密切联系、交流合作、共商发展的重要平台。当前，两岸关系的和平发展给两岸新闻出版业界的交流合作带来了良好的机遇。两岸业界同仁要倍加珍惜两岸和平发展的局面，充分发挥各自优势，共同挖掘和整合两岸的出版资源、文化资源，共同开拓世界华文市场。希望两岸业界一起深入探讨如何推动传统出版与数字出版的融合发展，推进传统出版业升级转型；深入探讨如何创新数字出版发展模式，开发数字出版产品，拓展数字出版消费市场；深入探讨如何加快数字出版产业基地建设，加强产、学、研、销合作；深入探讨如何推进绿色印刷，健全印刷环保体系等。

惠台政策新鲜出台

在论坛上，邬书林代表总署发布在福建先行先试的惠及台湾同胞的五条政策，并要求福建省新闻出版局制定具体办法抓好落实。五条惠台政策分别为：一、对台湾服务提供者在福建省设立从事包装装潢印刷品的印刷企业的最低注册资本要求，比照内地企业实行；二、允许台湾服务提供者在福建省设立独资、合资或合作排校制作服务公司，从事图书的校对、设计、排版等印前工作；三、允许台湾服务提供者在福建省以独资、合资形式提供音像制品（含后电影产品）的发行服务；四、允许台商在福建省设立独资、合资或合作企业，从事音像制品制作业务；五、对台湾版权作品，福建省认可台湾相关机构出具的版权归属证明。

出台这五条政策，是贯彻国务院通过的《海峡西岸经济区发展规划》关于“支持设立两岸出版交流试验区”的精神，贯彻新闻出版总署《新闻出版业“十二五”时期发展规划》关于实施“两岸出版交流合作工程”的部署，落实《海峡两岸经济合作框架协议》和《海峡两岸知识产权保护合作协议》要求，发挥福建“五缘”优势，进一步推进两岸新闻出版业交流、合作和发展，切实关心台湾同胞利益、实施惠台民生项目的重要体现。实施这五条政策，意味着台湾同胞在福建投资印刷业的准入门槛进一步降低，投资印刷、发行、音像制作的范围进一步扩大，办理版权事务、获得版权保护更加便利。

主题鲜明受众广

本届论坛着重围绕数字出版、数字印刷与绿色印刷发展进行交流和探讨，增进了两岸新闻出版业界的发展共识，加强了两岸项目合作，进一步推动两岸出版印刷产业对接，促进了两岸在新媒体新业态领域的交流、合作和发展。

本届论坛两岸共有500多人与会，参加人数超过往届。其中台湾新闻出版界15个主要公会、协会派代表80人参加。中国新闻出版研究院数字出版研究室主任张立，台湾数字出版联盟理事长、台湾城邦出版集团首席执行官何飞鹏，百道网总裁程三国，台湾世新大学图文传播暨数字出版系主任、教授王禄旺等两岸新闻出版业专家、学者，就各自研究的领域作了精彩演讲，博得与会者的阵阵掌声。

交流合作出成果

在论坛前期筹办阶段，福建省新闻出版局组织有关新闻出版单位与台湾企业进行了密切接触和项目合作洽谈。论坛开幕式上举行了合作项目签约仪式：福建漳州理工职业学院与台湾世新大学签署学术交流协议，双方同意在相关学术领域及主题下进行各项学术交流合作计划，包括教师、专家学者或研究人员的交换、学生交换、教育出版品或学术研究信息的交换、国际性学术研究计划的合作等，以增进海峡两岸高等院校的相互了解，促进两岸职业教育和科技方面的合作与交流，提升教学及研究各项计划的发展。厦门外图集团与台湾图书发行协进会签署第七届海峡两岸图书交易会举办协议，双方在展馆租用、展位分配、布展、各项活动预案编制、招展、图书进口等方面达成协议。

新生经验交流会策划书 篇9

——新舞台新希望

一、活动背景

正值华北电力大学55周年庆典之际，可再生能源学院迎来了13级新生。新同学加入了这个温暖的大家庭，可同时新环境也给他们带来了迷惘和困惑，为了使他们能尽快熟悉大学阶段的生活和学习，顺利的融入新的环境，在新的舞台上放飞新的希望，我们特邀请了我院的优秀本科生和研究生与新生们进行近距离的交流，让新生们在以后的学习、生活中有个学习的榜样。为使他们能够积极调整心态、坚定自己的信念，可再生能源学院团总支学生会学习部举办本次“新生经验交流会----新舞台新希望”。

二、活动目的、意义和目标

经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，各位13级新生走进了华北电力大学可再生能源学院，迈开他们未来精彩人生的第一步。面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。本着为新同学服务的精神，策划并举办此次新生经验交流会，希望新生能够尽快适应大学生活，投入到绚丽多彩的大学生活中去。通过此次活动我们希望达到以下目的：

1、构建一个新生与老生互相交流，展现自我的平台。

2、解答新生们在入学时渴望了解的大学生活中的各类问题。

3、让新生们从学长、学姐的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性。

4、让新生们在今后的拼搏中有个学习的榜样。

5、为其树立奋斗目标，让其充实度过美好的大学生活。

三、活动主题、时间、地点

1.活动主题：新舞台新梦想

2.活动时间：10月11日19:30—21:30

3.活动地点：

太阳能与能材专场：主B41

1风能与生物质专场：主B41

5水文与水电专场：主B419

四、活动开展

此次活动属于学术交流类别，由学习部主办，其他部门协办。

1.活动前期：

（1）确定嘉宾，收集嘉宾资料；

（2）通知嘉宾活动的时间、地点、演讲的内容及演讲时间，让其做好准备；

（3）向团宣部申请帮忙设计宣传海报；

（4）借教室及多媒体设备，安排活动地点；

（5）选定主持人并准备好主持稿；

（6）通知各班班长活动时间地点；

（7）安排好维持秩序的人并交代相关事宜；

（8）通知团宣部做好拍照、写通讯稿的准备；

（9）学习部、学宣部人员提前到场布置教室（摆桌子、画黑板、摆水、贴门标）.（10）嘉宾安排（按学习，竞赛，社团的顺序）： 风能与生物质专场：姜佳慧，方雨康，麻艺炜 太阳能与能材专场：李玮，何丰廷，李栋栋

水文与水电专场：龙日尚，刘慧，孙建威

2.活动开展：确定联系好嘉宾并按活动流程进行活动；将做好的宣传海报张贴在院新生宿舍楼。

活动流程：

（1）由主持人介绍，嘉宾依次登台分享他们的经验。

（2）讲述完后，由主持人组织大一新生针对嘉宾的发言提出1—2个疑惑；

（3）由主持人总结嘉宾的发言要点，并进一步强调其观点，然后组织介绍下一位嘉宾；

（4）所有嘉宾发言结束后，由观众进行提问，嘉宾来回答；

（5）现场由团宣部负责拍照及后续写稿。

3.活动后期：

(1)活动结束后，工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作 ；

(2)就活动的现场情况及会后评价，写出此次活动的总结报告 ；

(3)以新生在活动中的表现情况对以后的工作进行有针对性的安排。

五、资源需要：

1.嘉宾及其资料：总计9人

2.教室：共计三个:主B411、主B415、主B419

3.主持人：三人曹博宁、刘剑航、龚一莼。

4.矿泉水:9瓶

5.打印门标：三张

6.教室黑板布置（学宣部）

7.团宣部拍照写新闻稿

六、经费预算

打印费：15张3元

矿泉水：15瓶（嘉宾及主持人）22.5元

总计：25.5元

七、活动中应注意的问题及细节。

1.提前联系好嘉宾并与其协调好时间、通知嘉宾演讲的内容让其做好准备。

2.收集嘉宾资料准备主持稿。

3.通知主持人活动形式，保持三场形式一致。

4.提前通知班长活动时间及地点，各班应提前二十分钟到场，不要出现迟到的现象。

5.维护好现场秩序，不要太乱。

八、活动负责人

可再生能源学院团总支学生会学习部

新生交流会活动策划书 篇10

活动策划书

一、活动主题

大学，你好

二、活动背景

在六月从高中解放，怀着一份期盼以及些许疑惑，我们即将步入新的征程，就此迈开人生中重要的一步。然而，从高中到大学，我们的学习、生活方面都发生了极大的改变，面对未知的大学生活，新生们肯定感到困惑、迷茫。那么，该如何适应大学生活？本次活动将带领你进一步融入我们的西南民大。

三、活动目的1、通过交流活动，让初来乍到的大学新生们认识更多的朋友，使得同院新生老生关系更加融洽。

2、通过学习、生活经验上的交流，能给新生带来更多实用信息，以使他们积极准备、调整心态适应大学生活，认真规划未来的大学生活。

四、活动对象

2013年生科学院全体大学新生

五、活动时间

（待定）

六、活动地点

（待定）

七、活动安排

（一）活动前期筹备

1、制定具体活动实施方案，并根据活动内容安排（购置）相应的活动道具。

2、活动宣传

下发活动通知到各班，由各班联络人通知此次活动的举办情况并上报参加活动的人数。

3、拟定邀请嘉宾名单并通知活动时间地点

（1）邀请院团委相关领导老师；（可有可无）

（2）邀请院内各社团代表。

（二）活动开展期间

1、活动当天布置活动会场，联系出席嘉宾。

2、对所有到场参加活动的新生进行信息登记。

3、具体活动流程

（1）主持人开场白，介绍活动内容，宣布活动开始；

（2）团委相关领导（或活动最高负责人）讲话；

（3）各受邀嘉宾分别介绍他们在大学几年的学习心得、生活经验等，并对新生提出的问题给予答复，就其疑惑给予解答和指导；

（4）互动游戏环节：

① 生科知识竞答 根据生科学院所学内容设置一些知识问答，由新生抢答。答对给予相应奖励。

抢答方式：活动微信、微博回应；

② 歌曲抢唱 播放歌曲前奏，由与会新生参与抢唱，抢唱成功的同学可获得小奖品（推荐大学生活用品、学习用品）。

抢唱方式：活动微信、微博回应；

歌曲可在各民族出名歌曲、流行歌曲中选择。

③ 才艺表演 活动组织成员展示自己才艺 并根据现场情况邀请新生参与表演。完成表演给予相应奖励（奖励学长学姐什么的 嘿嘿）。

或者制作一个小转盘，在转盘上注明表演类型。（需要在下发活动通知的同时告知准备好才艺表演）

④ 未完，待续。（想到再加）

注：部分活动可分新生老生两队竞赛

（5）主持人（或嘉宾代表）总结发言，宣布活动结束。

（三）活动后续工作

1、活动嘉宾的后续接待工作；

2、活动会场的清理工作；

3、相关资料整理存档；

4、对参加活动的新生建立信息库，获取活动效果的反馈信息。

（可在活动微信、微博中实施）

八、活动注意事项

1、事前嘉宾的联系与确认；

2、维持活动现场秩序的稳定（尤其是互动环节）；

3、活动现场的布置与后期整理。

九、其他

活动预计款项：

新生学习经验交流会策划案 篇11

一． 活动名称:

新生面对面系列活动之学习经验交流会：

二． 活动目的:

经历了六月高考的磨练,带着有份期待,一份新奇,些许的犹豫,在秋天开始的时候,大学新生踏入尧山,踏上阳光的土地,求知学子将在这片阳光的土地上迈开他们未来精彩人生的第一步.然而面对陌生的大学生活、学习,新生们肯定感到困惑、迷茫.特此通过学生会学术部组织,来加强新生间的学习经验的交流,为以后的学习上能互相帮助,调动同学们的积极性明确自我学习的目标.三．活动时间:

10月10日

四．活动地点:

一个大的阶梯教室(待定)

六．活动人员:

三位嘉宾,全体新生

七．活动内容:

本次活动综合了以往学习经验交流会的举办形式,活动主要分三个部分：

1．关于对各门学科的学习经验交流,主要讲解一些高数,英语(要求讲解到一些持之以恒的精神),物理,以及我们才来学校对学校的基础设

施不满意,用一些数据说明我们学校的实力,让新生们重拾信心,和对我们学院的信心(这里可以涉及到学校的高考录取分数线,学校的新校区建设,学院取得的成就,包括考研我们学院取得的成就.)。

2．关于如何在大学里处理好个人感情的问题。

3．关于工作和学习如何在大学里有一个很好的侧重和取舍.三个部分会有三个嘉宾分别侧重负责，每一部分中间都会穿插一个自由提问的环节,三个嘉宾分侧重来回答,但并不是每个嘉宾只能回答其相关的问题,在工作学习中只要想说都可以说,这个有点类似于我们考研经验交流会的访谈形式需要主持人好好把握,我们在准备的过程中也会有所侧重,这三个部分依次进行,在三个方面都讲述解答完毕后，请一位学长作总结，并表述学长学姐们对2012级新生的期望。活动即结束。

八．活动现场流程:

<一>

1．六点四十,场内人员已基本到位,检查所有相关准备,七点钟,主持人准时开场白(此时嘉宾已坐在台前)

2．简单寒暄直奔第一主题.(主持人先简单和嘉宾交流包括已准备的问题,耗时:十五分钟)

3．第一主题的自由提问环节(为带动会场气氛,可提前安排好提问的几人.耗时:十五分钟)

<二>

1．主持人感谢嘉宾的陈述,简单几句话将大家带入第二主题,主持人

交流(耗时:十五分钟)

2．自由提问阶段.(耗时十五分钟)

<三>

1．主持人感谢嘉宾的陈述,带入第三主题,主持人和嘉宾交流(耗时:十五分钟)

2．自由提问阶段.(耗时:十五分钟)

<四>

1． 嘉宾总结陈词该经验交流会.(耗时:十分钟)

2． 主持人答谢三位学长学姐，并致结束词。

<五>

会长新生公益交流会发言稿 篇12

大家晚上好，很荣幸校资助中心能邀请我和大家分享一些有关公益的东西。我先自我介绍一下吧：我是来自法学院的黎力铭，开学大三，广西玉林人。

我的分享打算从这两部分入手，先和大家说一下我的公益历程，再简单提一下自己总结出的公益经验。希望能给即将开始大学生活的你们提供一些借鉴和帮助。

首先说一下公益组织：一个是援之缘支教协会，另一个是玉林市大学生志愿者联合会。援之缘是华科比较大的一个支教组织，而联合会则是我发起组建的一个集家乡与公益于一体的公益组织。我是在2013年10月加入援之缘的，加入时也和大家一样是一位小鲜肉，当时进的是基地部。主要任务是开辟支教基地。可以说援之缘是我最初的公益源头。在援之缘期间，我本来是打算去大西北支教的，但后来觉得既然都是支教，那为什么不在自己的家乡开展呢?自己的家乡也需要这些活动。所以在经过一番折腾之后，在家乡成功开辟了一个支教点，这个点是援之缘在广西第一个支教基地。在去年暑假的时候，我带队到该支教点开展了为期21天的支教活动。关于联合会，成立于去年五月，致力于开展励志巡回演讲和爱心支教活动。成员是分布在全国各地的玉林籍学子。

联合会从成立到现在，虽然仅有一年多的历史，但也开展了一些活动，切实帮助了一些人。励志巡回演讲主要针对高三学子，向他们介绍学习经验，分享大学的精彩生活，并鼓励他们努力学习，希望借此给他们提供一些帮助。截止到今年暑假，联合会的宣讲活动受益学子已经接近三万人。而爱心支教，主要是通过引进高校支教团队，同时联合会也组建支教队伍，在玉林地区的乡村小学开展支教活动，让孩子们度过一个丰富多彩的暑假，并收获一些知识之外的东西。而益林书社则是我们建立的图书室，我们购置一批图书，给缺乏书籍阅读的孩子们提供一些东西，希望借此打开他们的视野。由于资金的原因，联合会第一个图书室是在今年暑假建立的，等以后有条件，会将图书室覆盖到我们所有的支教点。这是关于我公益历程方面的一些简单介绍。下面通过一个视频让大家进一步了解。

这个视频是今年暑假联合会成员大会的暖场视频，在这个视频里简单回顾了联合会的一年多的历程。

在这一年多里，自己做的并不太多。对于我而言，公益是一件长期的事情。联合会现在只开展宣讲和支教活动，等团队更成熟之后，我们会开拓其他一些活动：比如环保，比如关爱孤寡老人，比如助学工程等。关于我的公益历程，打算就分享到这里。

接下来这部分打算和大家说一下关于我的一些公益想法。称不上“经验”,只能说是一些个人比较认可的提法而已。希望对大家能有所帮助。

一、【做自己喜欢做的事情】

第一个是“做自己喜欢做的事情。”公益种类有很多，比如献血，比如社区行，比如地铁义工，比如义卖。再比如支教等。说实话，公益只有种类之分，没有高低之别。这里我并不是说鼓励大家只做某一项公益活动而排斥其他的公益活动。我是想告诉大家：公益种类很多，在公益活动中可能会遇到各种困难和麻烦，但要是你选择的是自己发自内心喜欢的公益活动，那你就不会觉得累，不会觉得困难，而是由衷地感到快乐。对于我，自己本身是宣讲受益者，在高一的时候，成绩很差，顶多只能上个三本，庆幸的是，当时学校开展了一次宣讲活动，自己受到了蛮大的鼓励，最后幸运考取了华科。现在，自己有能力了，也希望通过宣讲这么一种形式，让更多的人有所收获。另外，自己小学是在乡镇就读的，出来之后，越发觉得当地教育资源的匮乏，所以希望通过暑期支教这么一种形式，给当地孩子提供一些帮助，让他们度过一个丰富的暑期生活。在联合会组建过程中，活动开展期间，遇到了很多的阻力：比如组建初期，因为自己是在县级中学就读的，而联合会定位为玉林市，当时并不认识其他县区的人，所以自己只能混进老乡群，混迹贴吧，一个个找人聊，阐述组建联合会的想法。当时很多人都拒绝了我，有不屑，有嘲讽，还有人觉得我是骗子。再比如，支教点开辟的过程中，家人不理解，觉得我去支教就行了，为什么要瞎折腾去开辟支教点呢，而教育局则由于安全的顾虑，一度拒绝了我。小学我联系了五所，有四所校长都毫不犹豫地拒绝了我。这期间遇到了很多挫折，但由于是自己喜欢做的事情，所以自己坚持下来了，并一步步走到今天。

二、【歇斯底里】

第二部分，主要是想说做一件事情，认定之后，就竭尽全力去做，不要让自己留下太多的遗憾。在今年四月初，联合会参加了长江日报最武汉项目举办的公益活动。一共申报了四次，前三次都失败了，当时队友和我说放弃吧。但自己不甘心，所以在修改材料之后再次申报，终于入围了。入围之后，进入到大众微信投票环节，在六天时间，票数最高的团队将胜出。当时第二名是财大的队伍，他们追得很紧，清楚地记得我们在第二次被反超的时候，我下意识就哭了。当天晚上我打印了2400份二维码，第二天去到教室拉票，同时联系兄弟组织，家乡媒体帮宣传助力。最后我们以16338票胜出，这也是整个活动票数最高的一次。因为我们竭尽全力去做一些东西，我们最终如愿了，并获得了项目资助金，这也为我们今年暑假的支教活动和图书室建设收获了资金。

三、【是团队让我们走得更远】

第三部分想和大家谈一下团队。如果你只想体验一下公益，简单参与一下公益，那你可以去献一次血，或者参加一次义卖等就可以了。这些对团队的.需要不太大。但如果你想把一项公益活动长期做下去，并希望在短期内取得小有规模的成就，同时希望能在原有基础上开展更多的公益活动，帮助更多的人。那这时一个团队的意义就凸显出来了。正如之前说的，开辟支教点有很大阻力，联合会成立之初也有很大的挫折，去年五月份是自己压力最大的时候，当时在电脑面前规划下一步的工作，但毫无思绪，然后恶狠狠地把电脑啪地关了，然后骑自行车去长江大桥，一个人在那傻傻地待了半个小时。庆幸的是，在组建初期自己找到了一批志同道合的队友，我们有同一个理念：希望通过公益联系起来，为家乡做一些力所能及的事情，通过我们的努力让家乡变得更好。通过这批队友，我们一步步走到了今天，这期间虽然有困难，有挫折，但我们能相互鼓励，共同坚持，在这期间我们也慢慢成长起来。

四、【将其当成一项事业来做】

接下来想分享一句话：“将其当成一项事业来做。”到时大家可能会加入形形色色的组织，无论你处于哪一个位置和什么角色，如果你认定了在该组织做一些事情，那就用心去做。同时尝试着把这个当成一项事业，因为现在你处于这个组织，那日后你将会处于另外的组织，但无论什么组织，关于团队的管理，关于工作的开展，关于人员的协调，很多东西都是相似的。日后步入工作岗位，在企业，在事业单位，我们可能也会遇到相类似的东西，现在可以通过当下的一些组织来锻炼自己。另外，很多公益活动如果想做好，那需要长期坚持下去，所以我说联合会是一项接力传承的事业，长远看，我希望把联合会打造成玉林地区的一面公益旗帜，我们这批人现在都是学生，能力有限，所以我们只能办宣讲和支教，但我们终究会步入社会，届时，曾经基于同一个理念而走到一起的我们，在自己的领域取得了一些成就，到时我们能撬动的资源也就更多了。虽然到时我们可能不在这个组织了，但我们的心还是联接在一起的，我们完全可以以另一种方式联合，做一些其他的事情，只要这些事情能让这个社会有那么一点点不同。

五、【心怀远方，不惧当下】

在四月份的时候，我和一些队友说过一句话：“心怀远方，便不惧当下。”在联合会的一年多里，自己遇到了很多困难，但自己坚持下来了，为什么?之前说的因为自己喜欢，这是一部分。另外则是当自己处于困境的时候，适当地想一下未来，想到五年之后，十年之后，当自己年轻时开创的组织还在发挥着其功效，而且越来越多的人因此而受益，那自己的内心也有真正地有所欣慰了。日后大家在公益活动中可能遇到这样那样的困难，这时可以适当想一下成功时的喜悦，想一下因为你的付出，有更多人因此而受益，那或许你就能挺过当时所谓的困难了。

六、【公益与情怀】

最后一部分想谈一下公益与情怀。我相信大家都希望这个社会变得更好，也相信大家会通过自己的行动让这个社会而有那么一点点不同。在今年暑假成员大会的时候，我和队友说过一段话：以后有人可能成为企业家，那就给员工更多的福利，让大家树立规则意识，权利意识;以后有人可能会成为律师，那就坚守社会的公平正义;以后有人可能成为媒体人，那就不畏压力，揭露事情真相。退很多步，我们成为不了什么家或者什么人，但我们不做违反乱纪的事情，那这就是对社会做的贡献。关于公益，我们初心是希望通过自己的参与，通过自己的行动，给别人提供一些帮助，让这个社会而有那么一点点不同。其实只要有心，哪里都可以是公益场地，哪里都能发挥我们的余热，公益只是一种形式，公益之外，我们还有很多形式让这个社会变得更好。这些，才是公益最大的价值所在。