专业建设调研报告

专业建设调研报告（通用8篇）

专业建设调研报告 篇1

模具专业 建设 调研报告

针对模具产业与技术发展动态、模具专业毕业生培养目标、知识能力结构的构建、教学模为了更好地贴合企业需要，培养满足企业需要的中等技术型专门式的改革等问题，我校于 2009 年组织骨干教师深入本省及沿海模具企业、人才中介和服务机构、兄弟学校进行调研，获取了重要的第一手材料，为模具设计与制造专业的教学改革与建设提供依据。有关调研情况与结论综述如下：

一、专业教学改革的社会背景和行业背景．模具行业发展空间分析 模具在我国国民经济建设中占有重要地位。模具生产技术水平的高低不仅是衡量一个国家产品制造水平高低的重要标志，而且在很大程度上决定着这个国家的产品质量、效益及新产品开发能力。我国目前的模具开发制造水平比国际先进水平至少相差 10 年。进口产品在高精密、复杂、高寿命模具的产需矛盾十分突出，已成为制约我国制造业发展的严重瓶颈。

模具是工业的基础工艺装备，在电讯、汽车、摩托、电机、电器、家电、建材等产品中，70~90%的零件都要依靠模具成形。用模具生产制件所表现出来的高精度、高复杂程度、高一致性、高生产力和低消耗，是其他加工制造方法所不能比拟的；模具又是“效益放大器”，用模具生产的最终产品的价值往往是模具自身价值的几十倍或上百倍，目前全世界的模具年产值约 600 亿美元。

随着我国工业的不断发展，对模具提出越来越高的要求，精密、大型、复杂、高寿命模具的需求发展将高于总量发展速度。特别是由于近年来每年近10 亿美元的进口模具中，精密、大型、复杂、高寿命的模具占多数，所以从减少进口、提出国产化率的角度出发，这类高档模具在市场上的份额也将逐步增大。

模具需要量是根据有关主机产量及其技术发展来进行预测的，模具需求发展高于主机发展速度是一般规律。从国内几个主要模具市场的需求预测看：汽摩行业是最大的模具市场，汽车模具作为发展重点，已在汽车工业产业政策中得以明确；家电行业需求量不可小视，“十五”期间家电市场将有较大发展，预计年增长率将超出 10%；电讯行业发展潜力巨大；音像产品是电子产品模具的主要市场，其中尤以彩电为主；微机、与微机配套的打印机、VCD、DVD、录像机、摄像

机、通讯设备所需模具也不少，在日本等发达国家，为它们服务的模具也要占全部模具的 20%左右；建筑业塑料型材模具增幅将高于模具行业总体发展水平。

目前，世界模具市场供不应求，近几年世界模具市场总量一直为600~650 亿美元，而我国近年来模具生产年产值为 280 亿元人民币。有关专家认为“十五”期间模具行业每年必须要有 15%左右的增长速度才行。因此，模具行业在未来有很大的发展空间。．模具制造业的大发展拉大人才需要的缺口 随着经济的发展，各行各业对模具的需要不断增加，模具的精度、技术含量将不断提高，中、高档模具比例将不断增大，所需品种越来越细化。随着产品个性化，柔性化制造单元将越来越得以普及，传统的制造设备、手段更多地被各类数字控制的现代设备所取代。

随着国外厂商逐渐将传统家电订单抽离中国台湾地区，台湾的高科技电子业也积极赴大陆投资设厂，与家电、电子产业息息相关的模具业近年来大举赴大陆投资，而且设厂逐渐有从点到面的投资趋势。这必然急需一大批掌握基本理论知识与实践技能的模具设计与制造专业的高等技术应用型综合人才。．服务社会、适应行业经济发展需求，专业教学改革势在必行

用信息技术等高新技术改造模具企业的传统生产技术是必然的趋势。CAD/CAE/CAM 技术的进一步推广作用、快速原型制造和快速模具制造技术的更快发展、高速铣削和超精加工及复杂加工的进一步采用和发展、热流道技术的推广应用、模具标准化程度的不断提高、优质模具材料的开发和采用及先进表面处理技术的发展以及可能范围内虚拟技术、逆向工程和并行工程的采用等，都将是模具行业技术发展趋势。模具生产企业着重于创新，努力采用高新技术，大力提升自己的产品水平和档次，进一步缩短产品生产周期，以提高自己在市场上的竞争力。

从服务社会、为模具行业经济发展培养针对性和实用性技术人才视角审视，改革传统模具专业教学势在必行。

综上所述，遵循中等教育发展规律，改革传统模具专业教学，培养技术型人才，服务社会，是社会经济发展、行业发展的需要。

二、企业调研分析

．模具设计与制造专业就业面宽、社会需求稳定 模具在国民经济发展中具有十分重要的作用，汽车、电子、电器、仪表、通信、家电等产品中 70%~90%的零部件都是由模具制造成型的。长沙的汽车电器厂、电位器厂、无线电厂，南方摩托厂、仪器仪表厂等省内企业，以传统加工设备为主，需要能直接参与模具制造、产品加工并具有设备维护、维修能力的技术应用型人才。

由于模具制造采用现代数字控制设备大势所趋，越来越多的模具企业急需一大批能操作数控机床、编制加工程序的高级技术应用型人才，尤其在资金实力较强的大型企业及广东大批的外资公司，人才需求尤为突出。广东的艺美达、汉达集团、莹电电子等十多家外资企业是本专业长期用人单位。

计算机设计与制造技术发展迅速，使企业能提高效率、降低成本。在广东各地外资、合资企业大量需要能从事 CAD/CAM 的高级技术人员、技术管理人员、产品营销人员。广东有十多家企业对本专业学生需求量大，且有合作培养意向。．人才素质需要调查分析 我校对相关的省内外国营、民营、外资企业的人才素质要求作了广泛深入的调查研究，有下列岗位对模具 CAD/CAM 专业的毕业生有较大的社会需求：（1）企业生产一线——模具制造；（2）企业设计处——模具辅助设计；（3）工矿企业——机械设备的安装调试、维护及管理；（4）大型企业、外资企业——计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）；（5）大型企业、外资企业——数控机床操作、数控编程。

用人单位普遍反映，中等职业教育毕业生弥补了高等专科以上毕业生教学实践能力薄弱，要求必要的基础理论和专门知识，掌握从事模具设计与制造领域工作的基本能力与技能。是具有良好的职业道德，能较快适应生产第一线岗位的中等技术型人才。传统的教学体系不能完好满足社会现实对模具专业人才的规格要求，因此为专业教学改革提供依据。．人才数量需求调查分析 下表是与我校学生就业有稳定联系的相关企业人才数量需求调查的数据统计。从我们调查反馈的情况来看，14 家企业 2009 年对模具专业中职毕业生的需求达 2000 人，今后三年每年的需求量在逐年增长。

企 业 名 称 需 求 人 数 2005 年 2006 年 2007 年 2008 年 深圳精业电脑工程部 8 15 20 18

深圳唯冠科技电子有限公司 40 24 25 26 深圳正凌塑胶公司 20 15 12 10 深圳深辉电器公司 10 10 8 8 广东汉达集团 20 25 20 20 艺美达 16 10 8 10 深圳富士光机公司 10 8 6 5 深圳创维集团 10 8 6 8 珠海光联电讯公司 20 16 14 10 顺德洁具公司 14 18 8 10 莹电（深圳）电子有限公司 35 45 50 45 勤展（上海）电子有限公司 15 25 20 25 东莞马利希清洁设备有限公司 11 20 16 14 上海屹丰模具公司 10 25 15 10 合计 239 274 228 219 4 ．企业对模具专业毕业生能力要求 根据企业调研分析，模具设计与制造专业可细分为三个主要方面，即模具设计、模具制造、模具装配与维修，相应的学生应具备以下几个方面的知识和能力。

1.具备必须的文化和专业基础知识； 2.具备机械设计与制造的基础理论知和初步技能； 3.掌握冲压工艺与模具设计、塑料成型与模具设计的基础知识； 4.熟练掌握 AutoCAD、MasterCAM、Pro/E 等软件的应用，并能进行冲压工艺与模具设计、塑料成型与模具设计工作。

5.具备普通机床、数控机床的操作技能；掌握模具制造的基础知识，具备编制模具加工工艺、数控加工程序及其工艺实施的能力； 6.初步具备冲床、注塑机等成形设备调整、维护，模具装配维修的操作技能。

三、企业调研对专业教学改革与建设的启 示

在企业的调研，与技术专家的座谈，开阔了我们的视野，启发了我们的思维，根据调研，我们认为在专业教学改革中要做好以下几个

方面的工作：．优化人才培养模式，构建适应社会、行业发展需要的模具专业人才培养方案 人才培养模式的改革与创新是中职专业教学改革的目标与核心问题。中职教育要面向社会，建立符合社会发展需求和满足个人自身发展需要的、能主动适应行业需要，利于全面推进素质教育，利于个人全面及可持续发展，体现中职教育特点、特色鲜明的人才培养模式。要深入研究职业技术教育的基本规律，拓宽专业口径，合理构建基础知识、增进专业技能，加强技术应用能力、尤其注重创新能力、关键能力和综合素质的培养。．通过改革制订有利于创新人才培养的专业教学计划 根据专业培养目标重构课程体系，重组教学内容，以利于培养学生独立分析、处理问题的能力、创新思维、创新能力和专业技术应用的能力，反映模具行业的新成果、新工艺、新技术、新设备。理论教学应具有一定的前瞻性，重建理论教学体系。探索建立有利于培养基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能的相对独立并有机结合的实践教学体系。．探索建立新型的多样化的职业教育教学模式 改革现行重理论轻实践的教学方法。改革过去单一的以教师为主体的教学模式，构建以教师、学生互为主客体、教师为主导的教学模式。采用启发式、引导探究式、发现式等并辅以现代化教学手段，如采用多媒体教学、模块式教学、设计制作单元教学、讲练训一体化实践教学等灵活多样的适合中职教育的教学模式。．建设开发与模块教学相适应的创新教材 传统专业课程偏重学科建设，课程分类过细，课程之间缺少有机的联系，内容重复，效率不高。文化课、专业基础课、专业课及实践课之间人为割断联系，不利于学生综合职业能力的形成和提高。围绕行业岗位技能组织教学势必打破各门课程间的界限，对它们进行重新组构。开发新课程，建设与之相应的教材是教学改革的特色体现之所在。．紧密依托行业或企业建立产学研结合的有效运行机制 中等技术应用型人才的培养必须坚持走产学研结合的道路，这是发达国家职业教育成功的经验，也是能否办出中职特色的关键。通过与相关行业或企业签订产学合作的协议，建立专业教学专家咨询委员

会和校外实训基地，走产学研相结合、校企合作的人才培养之路。产学研结合也是 “双师型”教师的培养和教师科研能力提高的最佳途径。

专业教学改革的目标是：构建主动适应 21 世纪需要的、体现本专业特点、科学实用、能有效地提高教学质量、实现培养目标的人才培养模式和培养方案。其中要制定科学合理的人才培养方案，建设与之配套的师资队伍、实验实训基地，要加强课程与教材建设。通过3~5 年的努力，把本专业办成在全省同类专业中有较强办学实力和社会影响的中等职业教育示范性专业。

专业建设调研报告 篇2

一、室内设计技术专业改革基本思想

本次调研以装饰企业高素质、技能人才需求为目标, 力求建立一个以人为本、德育为先, 以基础知识, 以能力为核心, 以素质为本的教育思想, 开发高职教育鲜明特色的专业课程体系。基于实践教学、基础教学、素质教育的原则, 把企业项目、岗位工作任务与成果应用性紧密结合, 使毕业生技能掌握室内设计专业知识, 在工作任务过程中获得所需要的综合职业能力。同时, 室内设计专业加强校企合作, 系统完善课程体系、教学内容, 初进该专业学生职业能力的形成, 使毕业生真正具备“应用型人才”的特色。

二、室内设计技术专业人才需求调研

近年来, 随着城镇住房制度市场化、社会化改革不断深化, 我国城镇住房快速发展, 人们的居住环境正在得到逐步改善。住房和城乡建设部提供的数据显示, 截至目前, 我国城镇居民人均住房面积已经超过30平方米, 家庭住房自由率达到80%以上。2005年到2010年, 全国房地产开发投资年均增长约32.0%。商品住房销售量屡创新高, 2005年到2010年, 全国商品住房销售面积年均增长约19%。以上数据说明随着人们生活水平的不断提高, 居住的房屋设施得以明显改善, 功能在不断增多, 城镇居民住房正在从“生存型”向“舒适型”转变, 室内设计具有可持续发展的潜力。

(一) 黑龙江对室内设计人才的需求

通过上图, 我们发现:2008年室内从业人员16万人, 受到金融危机、企业转制的影响2009年至2010年, 黑龙江对室内设计人才的需求成下降趋势, 随着世界经济整体回暖, 生产市场需求拉动增加, 到2011年-2012年人才有所上升, 提高2.37百分点。这充分说明我地区在今后对室内设计人才的需求势必增加。

(二) 黑龙江对室内设计技能型人才需求

随着我省社会经济的发展, 劳动力资源持续增长, 就业市场规模不断扩大, 就业比重提高。就业人口文化素质全面提升。2010年, 从就业人员职业构成分布上看“专业技术”人员为156.2万人, 占全部就业人员的7.56%, 低于2000年的7.86%。专业技术人员在就业人口的比重降低。十年间我省就业人口所占比重“一升一降”的特征明显, 专业技术人员所占比重为7.56%, 比十年前的7.86%下降0.3个百分点。

由此可见需要大批有文化、有知识、能够将先进科技成果转化为现实生产力的高素质的技术、技能型人才。

(三) 学历需求情况

在调查中, 我们重点进行了企业领导、设计人员、技术施工人员学历结构分析图如下:

此图中, 领导层学历结构以本科及以上学历为主, 特别是在北京、上海等大城市学历人员比例较高。中专学历的中层干部通常是早期毕业的人员。由此可见, 企业领导、设计人员、技术施工人员总体上以大专学历为主。企业对于不同类型的岗位, 在人才层次上有不同的要求, 在人才的使用和选择上趋于理智, 更看重人才对岗位的适用性。

(四) 岗位需求情况

最新报道显示, 前程无忧、中华英才网、智联招聘等著名人才招聘网站在近几个月, 平均每月的室内招聘岗位约1000个, 关键岗位仍是室内设计与绘图员等。据统计, 企业对人才的需求主要是室内设师、绘图员, 约占所有比例的80%, 其余岗位如业务员、管理人员及其它岗位占20%。

(五) 企业对室内人才业务素质、能力要求情况尽管具体职务有所不同, 作为室内设计人才需必备以下核心素质:

三、室内设计技术专业现状

目前, 本科院有中央美术学院、西安建筑科技大学、武汉大学、同济大学、济南大学等本科院校开设了室内设计专业, 毕业生更多的是面向设计部门。南宁职业技术学院、贵州职业技术学院、哈尔滨工业美术设计学校、哈尔滨信息应用技工学校、黑龙江农业工程职业学校等院校, 而高职高专院校毕业生就业面向绘图、施工技术一线, 在全国高职高专1200所, 仅有400余所学校开设了此专业, 每年毕业生5000千余人。

2012年12月召开的全国文化艺术职业教育教学指导委员会总结会上专家指出, 职业教育形式“政府主导、行业指导、企业参与”的办学机制。总结会期间, 来自管理部门和企业的专家委员表达了希望院校进一步培养与行业需求充分对接的高质量人才的意愿。

认真调查研究室内装饰设计市场的具体需求, 调整完善专业设置, 改革人才培养模式, 从不同层次以及产业链的各个环节全面推进室内装饰设计人才的培养。我院主要培养与装饰企业对接的高素质、高技能卓越室内设计人才, 坚持把立德树人作为根本任务, 通过以系列项目为单位组织课程内容, 把企业项目、岗位工作任务与成果应用紧密与教育相结合, 促进学生的基础知识、专业知识的理解与掌握, 具有效果图绘图员、施工图绘图员、设计师助理、室内设计工程施工与技术管等方面职业能力;具有良好职业道德、科学创新精神;能在室内设计行业企业从事组织施工、技术管理、等职业岗位群的高等职业技术应用性人才。每年我院向北京元洲、北京圣点、黑龙江华润、哈尔滨麻雀等装饰公司输送技能型人才。我校室内设计技术专业毕业生就业率96%, 并且供不应求。旺盛的市场需求为室内设计技术职业教育发展提供了巨大的发展空间。

综合所述, 室内设计技术专业应培养行业要求的技术应用型人才。在建筑装饰装修领域实施技能型人才培养工程, 建立校内外实训基地, 加强行业指导、企业参与长效办学机制, 形成行业参与人才培养的制度办学机制, 编制和实施教学计划, 优化教学和实训过程, 以行业用人为导向, 综合能力的教育理念, 提高职业教育, 促进建设职业教育的改革与发展。

参考文献

[1]常州信息职业技术学院机电工程系模具设计与制造教研室.模具设计与制作专业人才需求与专业改革调研报告[EB/OL].http://www.docin.com/p-466494359.html, 2009, 05, 30/2013-07-07.

[2]王炜.住房制度改革不断深化越来越多的家庭迁新居[N].人民日报, 2011-03-01.

[3]黑龙江省统计局我省城乡居民居住状况分析——黑龙江省第六次全国人口普查资料系列分析之九[EB/OL].http://www.hlj.stats.gov.cn/jjfx/ztfx/16105.htm, 2012-10-15.

[4]黑龙江省统计局我省就业人口的行业、职业构成分析——黑龙江省第六次全国人口普查资料系列分析之七[EB/OL].http://www.hlj.stats.gov.cn/jjfx/jdfx/16168.htm, 2012-10-15.

[5]室内设计与社会实践结合教学调研报[EB/OL].http://www.worlduc.com/blog2012.aspx?bid=1702927, 2011-11-03.

[6]高素质技能型人才培养研究与实践[C].中国经济出版社, 2010-01.

专业建设调研报告 篇3

关键词：中职学校 酒店服务与管理 专业建设

课 题：本文系大连市人社局技工学校招生办公室组织的调研工作报告研究成果。

一、中职学校酒店服务与管理专业开设的目的性和必要性

我国加入世贸组织后，国际上一些大型、超大型的现代企业，特别是世界500强企业中的诸多成员相继进入中国市场。随着我国综合国力的提升和人民群众物质生活水平的不断提高，对外交流日益增多，我国与世界上其他国家和地区的人员往来、经贸联系日趋紧密，经贸交流会、洽谈会、发展论坛等也接踵而至，自然而然地带动了我国旅游业、酒店业和餐饮业的繁荣和发展。

目前，酒店业已成为我国整个服务领域中开放程度最深、产业规模最大、国际化程度最高、综合效益最好的业态之一。随着旅游业和酒店业的蓬勃发展，酒店行业不断扩充，旅游人数不断增加，服务接待档次不断提高，我国酒店业也面临着同行业的相互竞争，而酒店业人才的竞争是这场角逐中最关键的一环。客人对酒店服务员、接待员以及中高层管理人员的素质要求越来越高，促使酒店在招收新员工时不能再仅看外貌，部分酒店从业人员也因不适应现有的酒店业发展形势而被淘汰，行业内越来越关注从业人员的职业素养和职业技能，造就和培养一支高技能、高素质的员工队伍，已经成为全球酒店业发展至关重要的条件。因此，各大酒店对受过专业训练的人员的需求倍增，特别是受过正规教育的高素质的酒店服务和管理类人才成为酒店行业的“抢手货”，甚至出现了供不应求的状态。对酒店而言，受过高等教育的大学生无疑是本行业具有深厚发展潜力的员工群体，是企业迫切需要的人才。

我国第一所专门培养旅游高级专业人才的高等学府——上海旅游高等专科学校于1979年建校，建校30余年来，学校培养了5万余名各级各类人才，有2/3的毕业生至今仍然稳定地工作在旅游行业，在业内升至高层管理人员的占60%～70%，其中有相当一部分人才担任了旅游企业部门经理以上职务或任职于政府旅游行政管理部门的领导岗位。笔者的母校辽东学院1990年首次招收了32名旅游服务与管理专业的学生，发展至今，该专业已经发展为学院的二级分院，招生数接近2000人。据业内人士统计，从我国高等院校旅游管理教育35年来的发展的数量和规模来看，开办旅游管理类专业的高等院校已增至3位数，而且继续保持着较快的增长速度，年均增长20% ，在校生年均增长110%。但酒店服务与管理专业人才的培养却远远跟不上酒店业对人才的需求，以至于出现了青黄不接的局面，这为各大院校开设酒店服务和管理专业提供了可靠的就业保障，也提出了更高的要求。笔者认为各大院校的专业设置必须考虑面向社会和服务区域，必须适应当今社会的就业需求，就当前国内外行业的发展趋势来看，开设酒店服务与管理专业仍然是大势所趋。

二、中职学校酒店服务与管理专业就业现状及就业发展预测

酒店餐饮业是我国国民经济服务业中极其重要的行业，就业人数之多、产值占我国GDP比例之大，使其一跃成为我国当今社会颇具影响力的朝阳产业。目前，我国共有6批248个城市被评为优秀旅游城市，占我国城市总数（663个城市）的38%，巩固了我国在世界旅游业中位于前列国家的地位。根据已出炉的2015年《中国旅游业年鉴》统计，全国各大省市五星级酒店已达656家，星级酒店总数的年均增长率已达到15.3%，全国星级酒店的客房数量年均增长率为7.7%。就笔者所在的城市大连而言，2014年全年共接待游客5846万人次，比去年同期增长9.95%；实现旅游总收入1065亿元，首次突破千亿元，比去年同期增长18.23%。每年的5月至11月是旅游旺季，其中7月至10月更是旺季中的旺季。根据大连市旅游局的统计，旅游旺季期间各大酒店的平均入住率已超过91%，部分经济型酒店的接待量甚至超过了115%。酒店的房价格也都有淡季和旺季的不同标准，旺季较淡季价格增长13%～33%。由于世界金融危机影响的日渐消退，和2014年同期相比，2015年各大酒店的入住率和房价分别上涨了12%和2.6%。可想而知，随着酒店行业的蓬勃发展，酒店各大部门的用工量也会逐步增大，人才需求量也会逐步提高。酒店行业的人才需求已经达到相当的规模，明显出现了从业人员年轻化、社会化、多样化的趋势。但总体上看，本行业从业人员的文化素质一般偏低，而且人才流动性日趋增大、流失率日趋增高。据了解，酒店服务业几乎每个岗位都缺人，包括各部门的基础性人才和管理人才，虽然大连市已有很多院校开设了酒店服务与管理专业，但还远远满足不了行业发展的需要。

相关统计显示，全国星级酒店大约有1万多家，目前正处于酒店改制的转型期，有80%的公有制酒店将转为市场化经营，可见，对酒店服务与管理人才的需求量将大幅度增加。据专家统计，旅游酒店管理专业在我国最好就业的十大专业中排名前三，可见本专业有好的就业前景。预计到2020年，我国将成为世界第一大旅游客源国和第四大旅游目的地国，在酒店服务业迅猛发展的今天，迫切需要大量专业素质高、技术能力强的人才，这就给各大院校的毕业生就业提供了就业机会。以笔者所在的职业学校为例，每年2月份，各大酒店都会与学校联系洽谈用工事宜；3～4月份，本地酒店的相关领导便会争先恐后地到学校面试招工，唯恐优秀的毕业生让外单位抢走，外地酒店更是不厌其烦地通过网络远程视频面试，挑选心仪的招工对象；4月末，当年的毕业生便被“一抢而空”，不少动作慢的用工单位则会空手而归；5月中旬，所有毕业生就会奔赴自己向往已久的工作岗位，这种招工就业热门现象早已是各大院校的一种常态。根据近几年酒店服务与管理专业就业情况分析和省内外相关大专院校调查显示，该专业毕业生的就业率达97%以上。

酒店服务与管理专业主要的就业发展方向有前厅服务与管理、餐饮服务与管理、客房服务与管理和康乐服务与管理等。酒店各部门涉及这些就业发展方向的岗位对高素质、创新型、实用型管理人才的需求非常大。上海市的相关数据表明，每年新增的旅游酒店企业中，各级管理岗位已经超过1000个。可见，在当今社会就业压力增大、一毕业就失业的大环境中，旅游和酒店管理专业的毕业生可谓炙手可热的人才，就业发展前景非常好。

三、中职学校酒店服务与管理专业开设的可行性

1.培养目标

中职学校酒店服务与管理专业培养的是适应社会主义现代化建设需要，德才兼备，全面发展，既具备酒店管理专业所需要的基础理论和专业知识，掌握酒店管理方法、运作方式和服务技能，又具有良好职业道德及敬业精神的高素质、高技能人才。

2.就业岗位方向

本专业的毕业生应取得相应学历的毕业证书和职业资格证书，主要面向高档星级酒店，从事前厅、客房、餐饮、康乐等一线服务工作以及相应的基层管理工作。

3.人才培养规格

（1）职业素养目标。

第一，具有良好的思想素质、道德品质与法律意识；

第二，具有健康的心理和乐观的人生态度；

第三，具有牢固的专业思想和良好的生活态度；

第四，具有良好的团队合作精神和服务意识；

第五，树立正确的就业观，具备一定的创业意识；

第六，拥有健康的体魄，能适应岗位对身体素质的要求。

（2）知识结构目标。

第一，具备与专业相关的心理学知识和美学知识；

第二，具备专业外语知识；

第三，具备酒店管理的基本理论和专业知识；

第四，具备与酒店前厅服务相关的专业知识；

第五，具备与酒店餐饮服务相关的专业知识；

第六，具备与酒店客房服务相关的专业知识；

第七，具备与酒店康乐服务相关的专业知识。

（3）能力结构目标。

第一，具备较强的语言（汉语和外语）表达能力；

第二，具备良好的人际沟通能力和接待服务能力；

第三，具备良好的服务意识和较强的应变能力；

第四，具备一定的人际交往和协作能力；

第五，具备较好的计算机应用能力；

第六，具备灵活运用酒店服务与管理相关知识的能力。

4.课程设置与教学要求

除了必修的德育课、文化基础课之外，还有必修专业基础课、专业课、实践课。

（1）必修专业基础课。

职业生涯规划：掌握求职的技巧、基本原则，形成正确的就业观，使学生树立正确的职业理想、职业观、择业观、创业观和成才观，从而更好地适应社会、融入社会，做好就业和创业的准备。

旅游心理学：掌握心理学的一般知识，着重了解旅游者的心理活动、心理需求和消费需要，同时，培养学生具备酒店工作人员应有的心理素质。

酒店服务礼仪：掌握酒店服务礼仪的基本知识、服务人员仪容仪表规范、交际礼仪规范，培养文明素养，使学生养成礼貌服务的职业习惯。

酒店管理概论：明确酒店的管理学派、管理体系和管理方法，初步掌握酒店经营管理的职能和各部门的管理目标与要求，并能合理地应用于实际工作中。

旅游政策与法规：初步掌握旅游政策和法规的相关内容，提高学生的法律意识，并能正确运用相关政策指导实践活动。

食品营养：了解各类营养素的内容、性质、作用及与人体健康的关系，掌握主要原料的营养成分，掌握合理营养和合理配餐的基本方法，为科学进餐提供理论依据和指导。

酒店财务管理：明确财务管理的目标和任务，掌握前厅和餐厅结账工作环节，掌握成本费用的管理原则和方法，并能合理地运用于实践。

（2）必修专业课。

酒店专业外语：掌握较为扎实的外语技能，多方面培养学生的外语会话能力，并能在实际工作中灵活运用所学技能进行会话交流，同时具备较强的应用文写作能力。

前厅服务与管理：具备前厅服务员及基层管理人员的专业基本知识，明确本部门对员工素质方面的要求，熟练地掌握客房预订、客人接待、离店结账等各项前厅服务的具体要求和方法，并能灵活地运用于实际工作。

客房服务与管理：具备客房服务员与基层管理人员必备的专业基本知识，明确本部门的职能、业务分工及对员工素质方面的要求，熟练地掌握清洁保养和对客服务方法，并能灵活地运用于实际工作。

餐饮服务与管理：具备餐饮服务员与基层管理人员必备的专业基本知识，明确本部门对员工素质方面的要求，熟练地掌握中餐、西餐及酒水等服务的具体要求和方法，并能灵活地运用于实际工作。

康乐服务与管理：掌握酒店康乐服务的基本理论和基本知识，掌握康乐项目的设置使用和服务方法，掌握康乐部的组织与人力资源管理和康乐服务质量管理，并能灵活地运用于实际工作。

（3）必修实践课。

前厅服务实习：熟练掌握客房预订、礼宾服务、入住接待、客账服务、客务关系维护等相关服务技能，初步掌握部门基础管理工作的方法。

客房服务实习：熟练掌握清扫、整理客房前的各项准备工作，楼面接待服务，客房的日常清扫整理，公共卫生和计划卫生的整理等各项服务技能；掌握对客服务的方法和技巧以及部门基础管理工作的方法。

餐饮服务实习：熟练掌握餐饮设施设备及其用品的使用、维护与保养，熟练掌握餐厅、宴会厅及酒吧服务的各项基本技能，掌握接待服务的技巧、宾客投诉的处理及部门基础管理工作的方法。

康乐服务实习：熟练掌握球类（台球、保龄球、网球、高尔夫球等）服务技能，熟练掌握健身中心、游泳池、KTV、棋牌室、桑拿、足浴、温泉浴、美容美发等各项服务技能，掌握部门基础管理工作的方法。

5.师资素质与硬件设施设备要求

从事酒店服务与管理教学的教师在思想道德方面应是合格的职业院校教师，应取得高等教育法规定的教师资格相关证书，应具有本专业本科及本科以上学历，高级职称、中级职称的教师达到一定的比例。从事必修专业课和实践课教学的教师应具备相应的社会实践经验和能力，最好具有相应的职业资格证书（技师和高级技师），理论和实践教学经验丰富，得心应手，达到当今职业教育所倡导的“双师型”教师要求。

新农村建设建设调研报告 篇4

篇一：新农村建设调研报告

根据县委解放思想大讨论活动要求，近日我就**镇以来社会主义新农村建设情况进行了专题调研。情况如下：

一、基本情况和取得成效

**镇辖24个村，农业人口8600人，农村劳动力2100人。全镇总面积48.7平方公里，其中耕地2.2万亩，林地4.3万亩，水田0.13万亩。近年来，随着国家对于“三农”问题的日益重视，各项支农惠农政策的贯彻落实，投入力度的不断加大，极大地调动了农民的积极性，农村经济实现稳步发展，生活水平显著提高，生活条件逐步改善，农村各项社会事业正在朝着全面协调可持续的方向发展。

(一)农村经济稳步发展，农民收入逐步提高

镇党委深入落实中央1号文件精神，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，始终致力于发展第一要务，全镇经济呈现出了高速增长势头。20全镇gdp总量3225万元，同比增长48%。农民人均收入2600元，同比增长37.5%。农业总产值1764万元，同比增长48.5%。全镇粮食总产1606万吨，枣桑薯等经济作物种植面积达1.3万亩，占耕地面积的58%。红枣产量600吨，增收120万元，畜牧产值达0.05亿元，同比增长43.2%。劳务输出836人(次)，创收752万元。继续推行村财镇管制度，严格履行财务审批手续。农村经济管理水平进一步加强，化解债务9.6万元，没有发生新的债务，农民政策性负担为零。

(二)基础设施逐步改善，生活环境不断优化

在县委、县政府的大力支持下，镇党委、政府积极争取项目资金，组织实施林业生态建设、农网改造、人畜饮水、镇村道路、村容村貌等基础设施建设，农村基础条件进一步改善。全镇修建村级公路25公里，畅通了乡村道路;农村计划生育、安全饮水、广播电视村村通等工程稳步推进。

(三)科教卫生事业加快发展，农民素质不断提高

逐年加大了对科教卫生事业的投入，小学校舍、农业信息网络、电化教育设施建设发展较快。目前，全镇共有8所小学，均达到“普九”标准要求。大力实施青年农民培训、科技入户等科教工程，年培训农民达430人次，一大批农村科技能人脱颖而出。建立突发公共卫生事件应急机制、医疗救治和疾病预防控制机制。移动电话、计算机开始大面积进入农户家庭，扩大了农户接受外界信息的渠道，农村居民的信息化水平不断提高。

(四)民主法制不断健全，基层组织进一步加强

结合“五五普法”活动，以《宪法》为核心，《村民委员会组织法》为重点的与农民生产生活密切相关的法律法规广泛普及。依法治村、民主管理、民主监督的工作格局逐步形成。2007年在全镇24个村实行了村干部直选制度，一批懂科技、会经营、善管理、讲奉献、有知识的农村能人和致富能手进入“两委”班子，农村干部队伍整体素质有了较大提高。据统计，全镇“两委”126名干部平均年龄为38.4岁，高中、中专以上就有54名。全面建立和推行村务公开、民主管理工作机制，实行村务公开“五统一”制度(统一内容、形式、程序、时间、建档)，把群众关心的事情全部公开，村中重大问题向人大代表、村民代表征询意见，将财务公开延伸到村民小组，使村务公开、民主管理工作逐步走向规范化、制度化的轨道。

综上述，我镇社会主义新农村建设取得了可喜成绩，大多数村与过去相比有了很大变化，但是与“社会主义新农村”的要求还有很大差距，制约农村经济繁荣、社会稳定发展的因素依然存在，社会主义新农村建设任重道远，仍需我们倍加努力。

二、主要问题

(一)农业生产力水平低下

我镇的农业总体上还是粗放生产，加工能力低，产业化经营尚处在初级阶段。农作物、红枣、蚕桑和畜产品等主导产业以零散种养为主，尚未形成规模效应和集约效应，且更多地追求数量增长，忽视了质量和品牌效应。与此同时，农产品加工大多停留在初级生产、加工上，精深加工少，科技含量低，附加值不高，竞争力较弱。

(二)资金投入严重不足

免征农业税后，我镇农村基础财力巨减，财政“缺口”变大，靠转移支付无法维持镇、村组织机构正常运转。农村基础设施和农业生产投入严重不足。调查显示，由于农村基础设施投入不足瓶颈制约，相当一部分行政村的农田水利建设和土地治理根本无法开展，导致农业抗风险能力薄弱。

(三)农村劳动力素质偏低

当前，农民思想普便比较保守，小农意识根深蒂固，生产、生活和行为方式都与现代社会生活的要求差距甚远。在思想素质方面，普遍存在“小富即安”、小进则满心理，缺乏干事创业的开拓进取精神;在文化素质方面，农村居民受教育程度普遍偏低。截止2007年，我镇农村劳动力中，小学及以下文化程度占35%，初中文化程度占50%，高中以上文化程度仅占15%。由于知识层次低下，认识程度不高，严重阻碍了接受新事物、应用新科技的能力。在技能素养方面，具有一技之长的人还比较少，导致种地只能粗放经营，打工则只能卖苦力打粗工，严重制约了农民的增收。在道德素质方面，缺乏诚信意识，产业化经营中常有违约等不守信行为出现。赡养父母、尊老爱幼等传统美德有滑坡趋势，关心集体、热心公益等集体主义观念正在逐步淡化，赌博、封建迷信等不良社会风气有抬头的趋势，这些现象虽然出现在少数人身上，但对社会不良风气的助长也是不容乐观的。

(四)农村社会事业建设滞后

我镇农村总体上医疗卫生、科技、文化、教育、社会保障等各项社会事业发展水平普遍较低。农村医疗条件差，医疗水平低，农民生一场大病往往意味返贫。同时农村医疗卫生状况令人担忧。教育设施落后，上学难现象依然存在，科技文化投入不足，底子薄、基础差、人才缺、资金少、设施落后的状况未从根本上改变。社会保障投入严重不足，农村弱势群体保障体系薄弱。

(五)基层组织建设仍然薄弱

随着农村改革的不断深入，农村党员、特别是党员领导干部难以适应新形势、新要求，主要表现在以下几个方面：一是创新意识不强。多数农村党员、干部沿袭传统工作思路，思想僵化、工作被动、疲于应付。二是带领群众致富本领不高。农村干部科技文化素质偏低，发展农村经济的能力不强，对新情况、新问题往往束手无策，在群众“盼富”面前力不从心，村党组织及村委会的凝聚力、战斗力、号召力随之减弱。三是工作作风不扎实。相当一部分干部缺乏对农村工作的热情和对农民群众的感情，做“撞钟和尚”、和“太平官”。四是村级集体经济相对薄弱。多数村没有集体经济收入，正常的办公费用都依靠转移支付来维持，同时由于包产到户后很少有人关心集体事业，一些政策、规划在农村因参与支持面小而无法实施。五是农村村民自治工作发展不平衡。多数村村务公开不及时，财务公开内容不全面，无明细帐，当地群众意见很大。六是农民的法治意识淡薄。农村法制建设相对滞后，农村社会法治文化的程度不高，在一定程度上影响了经济社会各项事业的发展。

三、发展思路和几点建议

党的十六届五中全会明确提出：“建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，要按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，扎实稳步地加以推进。”就**镇而言，建设社会主义新农村的思路可理解为：努力推进和实现农村的农业产业化、农民知识化、村镇文明化、保障社会化和管理民主化。

农业产业化：加快农业结构调整，鼓励发展适度规模化经营，重点发展农村经济合作组织，实现家庭经营和联合组织经营的优势互补。努力培育农产品加工龙头企业，引导企业与农户建立风险共担、利益共享的联接机制，提升农业产业化水平。依托煤焦化工业园区的带动效应，加快农村劳动力转移，努力在二、三产业上拓展农民增收空间。

农民知识化：大力发展农村义务教育，加大对农民科技文化知识教育实用技术培训，让他们能掌握一项致富的技术。开发和充分利用农村劳动力资源的潜力，着力培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民。

村镇文明化：积极推进农村的“四改”(改环境、改容貌、改卫生、改观念)，加大“一路三网”(农村公路、农电网、电视网、电话网)等基础设施建设，改善镇村环境;编修村镇规划，推进现代化村镇建设，实施农村安全饮水工程，发展沼气等清洁能源，实行人畜分离和垃圾集中处理，提高农民发展循环经济和生态保护的意识，着力构建资源节约型、环境和谐型的社会主义新农村。

保障社会化：全面推行新型农村医疗，积极推进农村养老保险，建立农民最低生活保障制度和失地农民生活保障机制，健全和完善农村社会救济制度，探索建立城乡衔接、公平统一的社会福利制度。

管理民主化：引导农民积极参加民主选举、民主决策、民主管理、民主监督活动。全面实行村干部“直选”制度，完善“一事一议”、村务公开、民主监督等制度，保障农民依法行使民主权利。

面对当前农村社会经济发展的新形势、新特点和新要求，针对我镇的实际，现对建设社会主义新农村工作提出如下建议：

(一)加快城乡统筹，促进和谐发展

统筹城乡经济社会发展是党的十六大提出的一项战略任务。面对当前城乡发展的差距和矛盾，要始终把发展农村生产力、建立现代农业体系、增加农民收入放在首位，全面提升农村经济水平。财政支出、固定资产投资和信贷投放都要切实向农村倾斜。取消对农民进城就业的各种限制，建立以工促农、以城带乡的长效机制，实行城乡统一的劳动力市场和公平竞争的就业制度。

(二)加大农村投入力度，强化政府服务功能

统筹各方力量，形成工作合力，大力推动社会公众资源向农村倾斜、公共设施向农村延伸、公共服务向农村覆盖、城市文明向农村辐射。积极调整财政支出结构，整合有限的支农资金，加大对农村教育、卫生、交通、电力、通讯、农田水利等基础设施和生态环境建设的投入力度，改善农民的生产生活条件，提高城乡基础设施的共享度，解决农村生产生活基础设施瓶颈制约。通过加大农村公共服务力度，让公共服务更多地深入农村、惠及农民，弥合各项公共事业方面的城乡差距。

(三)加快推进农业产业化，建立农民收入持续增长机制

专业建设调研报告 篇5

关于增设“网站建设与管理专业”的可行性报告

现在网络已经无孔不入，现代经济生活主旋律的今天，您可以不在乎厂房的大小，也可以不在乎工厂的门面，但是您不能没有网站！当今世界，但凡是一个企业，无论大小，都需要有个网站，有了网站，就等于有了全国全球的市场，没有网站，就等于与世界隔绝开来。

一、社会需求分析

随着互联网的不断发展，国内网站建设行业也经历着一次又一次的变革。早在十几年以前，最初的网站界面仅仅只是最简单的页面制作与页面之间的链接。而到第二代开始，则可以针对网站的某一频道采用一些数据库管理模块(如新闻发布、产品发布等)，通过后台编辑人员的管理进行内容的添加与修改，如今，却已经发展到第四代智能建站系统，使建站者能够方便快捷的对网站进行管理和维护。不可否认，在十多年以前，并没有太多企业意识到互联网对企业自身所产生的巨大作用，也有太多的企业并未拥有企业网站。与沿海城市相比，内陆城市的网站建设行业起步更为缓慢，网站建设公司更熟屈指可数。但随着一大批网站建设工作室及公司的兴起，使内陆城市的网站建设行业成为了一块巨大的香馍馍。以郑州的网站建设行业为例，目前在百度上就能搜出上百家的网站建设公司与工作室。而且大部分所采用的WAP建站系统都为ASP或PHP系统。

在过去10年里，网络信息传播从网站传播为主发展到今天以搜索引擎为主。人们除了习惯于到导航网站或者门户网浏览信息，也因那句人所共知的“百度一下，你就知道”，而习惯于通过搜索引擎来寻找自己需要的信息。百度推广的成功对于目前的公司网站而言，即成为了一个机遇也成为了一个挑战。公司可以利用网站把公司信息通过搜索引擎提交给大量的潜在客户，获取商机。然而，人们在搜索引擎上愿意查找的信息就在前几个页面，信息量不会很多，而相关的网站

却是多如牛毛。所以，如何让排名靠前这对公司网站是一个很大的挑战。

但目前，许多公司网站却还是停留在过去的思维，仅把网站当做公司形象展示的平台，而不是获取客户的重要渠道。网站大多做得很华丽，大量的flash，图片，甚至整站都是flash，但这种做其实是对公司的网络营销也将造成致命的打击。要知道，受众在查询企业相关信息时，首先是要先找到企业，才能进一步对该企业有所了解，而企业在搜索引擎上的排名却不仅仅是靠华丽的flash做到的。所以，近几年，公司网站建设将更重视seo-搜索引擎优化，并且网站在展示企业良好形象同时，更加注重浏览者的浏览体验，更简洁更大气更方便浏览产品信息的网站必将成为主流。但这方面人才紧缺，我校将培养这方面的学生，适应社会发展。

二、设置网站建设与管理专业的可行性

我校以良好的办学条件和过硬的教学质量赢得了社会信誉，培养了大批合格的灰领人才。目前，形成了以电子、计算机、会计、旅游服务类等五大类专业为龙头的特色职业教育体系。

为适应经济建设的发展需要，不断提高办学水平，促进学校的发展，学校正积极实行专业设置改革，带动专业建设工作向纵深发展，全面提高灰领人才的培养质量。

专业的设置是社会需求和中职实际教学工作紧密结合的接口与纽带，是学校教育工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。我们要开拓经济发展所需的专业，专业设置应面向社会、服务区域、办出特色，适应社会对灰领人才的紧迫需求。

1、专业设置思路与方向

社会需要什么样的人才？社会所需要的人才应有什么样的知识结构和能力素质？用人单位在考察一个人时，都非常重视其学历背后的综合素质。“我们需要的人员：具有良好的素质，要始终能跟得上知识更新的步伐，能够不断发展和调整自己的知识结构，特别是有比较强的动手能力和应用能力”，这是我们在对用人单位调查时经常听到的话。无论是毕业生还是在校生，也同样都非常关注个人素质的培

养。学生毕竟是学校教育的“产品”，培育合格的人才是我们的基本任务。经过这几年对素质教育的提倡，各个学校都做了大量的探索工作。我们要树立质量意识，把质量作为主线贯穿在整个教育过程中。这不仅可以向社会输送合格的人才，而且提高了学校自身的办学竞争力。

为使学生毕业走上工作岗位后，能够熟练从事有关网站建设方面的工作，显然仅靠开设一门课是不能做到系统学习的。面向中职教育开办《网站建设与管理》专业，立足于“以市场需求为导向，以服务地方经济发展为宗旨，按照国家职业技能标准，以能力培养为核心，以技术训练为内容，为社会培养具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才”的办学指导思想，本专业决定建立稳定、扎实的专业基础课群，其中网站建设与管理专业课有：VB.NET程序开发、制作JavaScript脚本特效、SQL Server数据库管理和开发、使用Dreamweaver制作网页、Flash动画设计、计算机网络基础、使用Photoshop处理图形图像、网站配色与布局、使用Photoshop设计网站、制作企业网站、网站创意设计、制作网页高级特效、使用ASP开发动态网站等。经过努力，做到教学模式、教学方法、教学手段、考试形式加大改革力度，真正做到精讲多练，陆续将其建设成精品课程。专业课设置体现网站建设的方向，围绕网站建设课程，形成相应的专业课群。根据我校的具体情况，结合多年来我校开办职业教育的经验，大力发展中等职业技术教育，培养网站建设与管理人才，服务于社会。我们要选好方向，以特色专业技能教育在人才市场竞争，为学生拓展就业渠道。

面对众多的用人单位，往往对同一专业的不同岗位业务重点要求不同。另外，就是同一热门专业会形成多类型、多层次的办学格局。要使学生毕业后能尽快适应工作、减少同一专业学生毕业后就业的拥挤和竞争程度，就应该有一个清晰的自我定位、并在办学特色上下功夫。根据职业技术教育的特点，在制定教学计划突出“中职”特色，要做到：从能力培养出发开发教学计划、以能力为本来构筑课程体系，加强实践性教学环节，突出职业综合能力的培养。

2、开设本专业所具备的条件

专业的设置，从专业论证定名、确立培养方向、构建课程体系、组织教学实训等一整套总体设计方案，我们都要经过专题调研、反复论证。其中，根据专业开设的基本要求，搞好专业基础建设，为专业教学提供条件，是一项重要内容。从目前来看，在我校开设《网站建设与管理》专业具备较好的基础条件：

(1)教学设施：我校设有计算机网络实验室、计算机组装实验室、计算机实训中心等，对实验室及计算机设施统一规划、集中管理，各类设施齐全、先进，能满足《网站建设与管理》专业的实践教学需要。

(2)图书资料：我校拥有阅览、借书、计算机情报收集于一体的综合功能图书室，可满足网站建设与管理专业教学与科研对图书资料的需要。

(3)师资力量：我校有一支结构合理、整体素质优良的师资队伍，职称结构合理，老年青年相结合、教研成果丰硕。我校十分重视师资队伍建设工作，通过选拔优秀毕业生、从企业引进高级技术人员，培养了一批理论扎实、实践丰富、踏实进取的双师型教师队伍，并且职称比例合理、有不少的研究生或在读研究生，专业课、专业基础课以及实训课基本上由实践经验丰富的“双师型”教师承担。师资是实施专业教学的主力军，有雄厚的师资队伍能保证专业教学开展、提高教学质量，我院在筹建旅游管理专业过程中，己配备了一支知识结构合理、整体水平较高、能胜任本专业教学科研的教师队伍。

(4)我们在专业教学中进行了很多探索，积累中职教育的一些办学经验。这几年，我们采用“知识够用、技术过硬、证书多样”模式，狠抓职业教育特色，遵循人才培养方案整体优化的原则，强化教学管理，认真做好教学文件的编制和实施工作，这为开办《网站建设与管理》专业奠定了良好的基础。

三、网站建设与管理专业的筹建措施

1、网站建设与管理专业人才的培养必须适应社会经济的发展要求。为此，我们开展了大量的调研工作，综合分析了各种企业和公司的现状和发展趋势。

2、我们先后对省内的的一些学校相关专业建设情况进行了调研，获得了大量的资料，为开设专业提供了参考条件。

3、近年来为开设网站建设与管理专业充实了师资力量，经过严格的考察和筛选，培养和引进了一批理论知识扎实、实践经验丰富的专业教师，他们将成为教学科研上的骨干力量。

以上筹建措施已取得良好的效果。当然，今后我们要继续加大专业建设投入力度，挖掘教学潜力，促进教研教改，踏踏实实地做好专业的各项基础建设工作，积极而又稳妥地开设新专业，为社会输送合格的专业人才。

专业建设调研报告 篇6

随着社会市场经济的发展趋势，大批境外企业的涌入，使作为支持工业的模具、数控行业迎来新一轮的发展机遇，模具、数控在未来几年里发展空间巨大。模具、数控行业生产、建设、管理、服务等第一线的人才需求量较大。这就为中等职业技术学校模具、数控专业的创建和发展提供了良好的契机。

为了深入了解市场，获取社会对模具、数控人才需求的情况，明确学校模具、数控专业的学生培养目标，8月6日至8月28日为期23天，对东莞周边地区120多家企业（有民营企业、外资企业等）进行了有关企业人才需求在培养目标与专业课程设置方面的调查。现根据市场调查统计分析与模具、数控专业要求的建议，现形成以下关于模具、数控专业课程建设的调研报告：

一、模具、数控专业的人才培养定位与目标

（一）模具专业的人才培养主要定位在冲模、塑模的技术应用基层,这在珠三角乃至全国都是模具人才需求最庞大的群体。他们的工作侧重是模具的生产操作、模具的制造和模具的装配、维修等。他们不需要深入了解模具的技术细节,但需要熟练掌握模具的工作流程。另外,有一些企业涉及模具标准件的销售,他们也应该了解市场营销的基本方法。

（二）数控专业的人才培养主要定位在普通机械加工、数控的技术应用基层, 这在珠三角乃至全国都是数控人才需求最庞大的群体。他们的工作侧重是普通机械加工设备的操作、数控设备的操作和简单设备的维护及维修等。他们不需要深入了解数控设备的技术细节,但需要熟练掌握设备的工作原理及零件的加工流程。另外,有一些企业涉及数控设备等的销售,他们也应该了解市场营销的基本方法。

（三）两个专业的培养目标为热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，为地方经济发展和社会需求服务的具有良好的政治品质、思想素质、道德品质及有一定的基础理论和专业技能，能适应社会主义现代化建设需要和适应模具、数控行业发展需要，在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，模具专业重点掌握从事模具制造、模具的装配、维修等专业领域实际工作所需基本能力和基本技能，包括结构简单的塑料模具、冲压模具零件的加工制造能力，常用模具生产设备的使用和维护能力，模具装配和维护的能力，模具生产工艺的设计和实施能力等；数控专业重点掌握从事普通机械加工、数控设备的使用和维护能力，零件生产工艺的设计、编程和实施能力等，均要求具有较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力的德、智、体、美等全面发展的应用型中等专业技术人才。

二、模具、数控专业人才的培养规格

（一）模具、数控专业人才的主要知识

1、模具专业：通过调查统计，企业对学生在识图、加工工艺、公差配合与测量技术及模

具基本知识方面的能力普遍具有较高的要求，其次是金属材料与热处理、数控编程、电加工基础等方面的能力要求，再次之是对机械基础、CAD、3D软件使用能力的要求。也有少数企业认为3D、CAD、英语、机械基础等可以不学习，电工基础不用学。这就要求我们在培养学生时要特别加强学生机械制图、加工工艺及公差配合与测量技术的能力。

2、数控专业：通过调查统计，企业对学生在识图、加工工艺、公差配合与测量技术及数控编程基础方面的能力普遍具有较高的要求，其次是CAD、3D软件使用、金属材料与热处理、机械基础、专业英语等方面的能力要求，再次之是对电加工基础能力的要求。也有少数企业认为CAD、电加工、机械基础等可以不学习，电工基础不用学。这就要求我们在培养学生时要特别加强学生机械制图、加工工艺、公差配合与测量技术及数控编程基础的能力。

（二）模具、数控专业人才的主要技能

1、模具专业：企业期望学生对模具操作的基本能力要突出，对加工设备的操作及钳工能力要优秀，没有提到证书的要求。这就要求我们在培养学生时要加强学生对模具、设备操作实际的动手，增强实训环节的教学，对学重在突出一至两项技能训练。

2、数控专业：企业期望学生对加工设备的操作能力、数控设备的使用和维护能力，零件生产工艺的设计、编程和实施能力要优秀，没有提到证书的要求。这就要求我们在培养学生时要加强学生对设备操作及工艺设计实际的动手，增强实训环节的教学，对学重在突出一至两项技能训练。

（三）人才培养的素质要求

对于两个专业，企业均期望学生热爱本职岗位、热爱企业，具有良好的社会责任感和团队合作精神，职业道德优秀，创新意思强，同时具有良好的品质意识和心理素质。这就要求我们在培养学生时要继续加强对学生的爱岗敬业教育，诚信教育，学生对自己要有一个正确的定位，在毕业前希望学校加强对公司管理制度的培训。

三、关注模具、数控行业的技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性密切关注模具、数控技术的发展，通过校企合作、聘请企业人士讲座及专家讲座等形式，及时调整课程设置、教学内容及教学模式，将本专业领域的新知识，新技术、新材料、新工艺和新方法，补充和更新到专业教学内容中（要求第四学期一定要聘请公司相关人士到校讲座）。使学生在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上，及时了解本领域的新技术发展，并掌握相关技能，实现专业教学基础性与先进性的统一。

供用电技术专业调研报告 篇7

1 调研的方式

以深入行业、企业进行现场调研, 与企业基层领导和技术骨干座谈为主要方式, 同时也采用了实地考察、个人访谈、电话访谈、座谈会、网站查阅及毕业生追踪调查的方式。

2 调研的对象

1) 主要是针对重庆市的发电企业、配电及用电企业、电气设备制造企业等企业, 其中, 既有民营企业, 也有国有企业、合资企业;既有型企业, 也有大中型企业, 如重庆大顺电器有限公司、重庆新汇源高压开关厂、重庆同兴垃圾发电厂、重庆合川草街水电站、重庆天友乳业有限公司、重庆建设集团有限公司能源动力处等单位。

2) 09级、10级毕业生跟踪调查

3 调研的内容

在调查中主要考虑了一下几个方面内容

(1) 供用电专业所对应的电力行业发展现状和发展

(2) 未来几年中企业对供用电人才的需求信息

(3) 能否和企业开展校企合作, 共建实习基地

(4) 企业对我院供用电技术专业人才培养的建议

(5) 了解往届学生对本专业理论教学、实践教学等方面在现场实际应用效果的评价和建议。

(6) 协商师资培训项目, 为本专业建立“理论—实践”教学一体化储备师资力量。

3.1 全国电力行业发展现状和发展规划

电力作为国民经济发展的基石, 工业化进程中的先行产业, 与国民经济所有部门的发展、城乡居民生活的改善和体制变迁紧密相关。随着中国经济的快速发展, 电力行业发展迅速。截止2012年底全国电力装机容量突破11亿千瓦, 预计未来10—15年, 我国经济仍将以8%左右的速度增长, 对电力需求日益加大, 电力行业将继续保持较快的速度发展。2015年全国发电装机容量达到14.37亿千瓦左右, 年均增长8.5%, 2020年全国发电装机容量达到18.85亿千瓦左右, 年均增长5.6%。

3.2 重庆市电力发展现状和发展规划

根据重庆市《国民经济和社会发展“十二五”规划》, “十二五”期间重庆市要实现经济总量翻一番, 人均收入与经济增长同步。经济的快速发展和人民生活水平的提高, 必然导致用电需求的快速增长。预计“十二五”期间, 重庆市全社会用电量年均增长率12.1%, 最大负荷年均增长率11.2%到2015年全社会用电量1050亿千瓦时, 最大负荷2060万千瓦。

3.3 供用电技术专业人才需求

重庆市“十二五”期间, 随着电网建设步伐加快, 继续实施城市电网和农村电网新建和改造工程, 积极推进智能电网建设, 同时建成以500千伏“目”字型网为骨干、分层分区、外部电源独立分散接入、以负荷为中心的受端电网。电力工业的快速发展, 必然需要大量的供用电技术人才。

随着重庆经济快速发展, 从事工矿企事业供配电工程安装及变配电运行值班人员需求大。“十二五”期间新建3座1000千伏特高压变电站, 新建6座500千伏的超高压变电站, 新建40座220千伏变电站, 按每个项目建设后所需变配电值班人员5~6人计算, 每年需要变配电值班人员可达300人, 另外, 需供配电工程安装人员约400人;此外, 加之重庆地区的地铁工程建设, 对于变配电值班人员的需求大量增加, 每年重庆地区的需求人数都可达上千人。

3.4 企业需求情况分析

1) 毕业生主要从事岗位

在调查的毕业生中, 供用电技术专业毕业生就业在企业电工岗位、工矿企业变电运行与检修岗位、供配电工程施工与管理岗位、企业用电管理和监察等工作岗位。

2) 企业急需人才岗位

在对供电企业和大型工矿企业进行座谈和问卷调查基础上, 目前企业急需供用电技术人才岗位主要是:电气设备安装工、企业电工、电气控制成套设备运行及管理、供配电运行管理等岗位。

3) 企业人才来源

通过调研, 企业现有供用电技术人才来源主要有三方面:一直接从学校招聘应届毕业生, 二从社会招聘, , 三企业自己培养。

4 调研的建议

4.1 加强校企合作

校企合作是构建现代职业教育体系的必然要求, 是推进高职院校与企业互利多赢、共同发展的内在需要。利用学校和企业两种不同的环境和资源, 提高学生岗位适应能力和就业能力高。高职院校校企合作模式有工学结合、订单培养、共建校内外实训基地等模式。

4.2 深化课程改革

以就业为导向, 通过行业企业调研, 由行业专家和专业教师共同参与, 认真分析电力行业企业发展现状及人才需求, 剖析本专业职业岗位和职业能力, 依据本专业职业岗位素质和能力要求, 构建“工作过程为导向”以工作项目为载体的课程体系, 实现“五个对接”。 (即专业与产业对接, 课程内容与职业标准对接, 教学过程与生产过程对接, 学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接)

4.3 加强师资队伍建设

教师是专业建设和专业改革的组织者和实践者, 是实现人才培养目标的重要条件。在师资队伍建设方面, 采取以下措施:一、从企业引进具有实践经验的高级工程师来校工作, 并从企业聘请工程技术人员作为兼职教师;二实行导师制培养模式, 对于新进教师, 由一名教学经验丰富, 实践能力强的教师作为导师进行培养。三、鼓励教师利用寒暑假到企业顶岗实习。四、支持在职教师业余时间攻读研究生和博士, 提高教学水平和学历层次。五、构建学习型教师团队。

5 结束语

鞋类专业毕业生调研报告 篇8

前言：

2014年7月至12月，笔者对广东省鞋类行业情况和我院鞋类设计专业毕业生现状展开了调查，这次调查的目的是：了解广东省鞋类行业对人才培养规格和培养质量要求，找出我院鞋类设计专业在人才培养过程中存在的问题和偏差，加快教学改革步伐和专业建设进度，提高办学水平和教学质量。本次调查主题对象为最具代表性的15家鞋类企业（用人单位）和我院在该单位工作的毕业生。调查形式主要是现场访谈和问卷调查。调查过程中，本人得到了有关单位和人员的积极支持和大力配合，并取得了第一手反馈信息和建议，从而启发了笔者对于鞋类设计高职教育的思考。

一、鞋类行业调研情况综述

（一）广东省鞋类行业发展现状与趋势概述

1、发展现状

鞋类企业是广东省的重要传统产业，十年来凭借沿海区位优势的发展条件，鞋类行业得到快速发展。改革开放、经济高速发展，新崛起的鞋类劲旅为广东省鞋类设计创造了良好的氛围。目前产值超过500万元的鞋类企业广东有2000多家，生产数量占全国27%，其中2010年鞋类出口数量为41亿双，占全国出口的42%，出口金额为144亿美元，占全国出口额35%。

不过业内人士介绍，由于受经济影响，加上人们收入没有明显提升导致消费能力下降，这几年广东的整个制造业（鞋、服、帽、皮具等）订单量都在萎缩。其中鞋类企业中从事男鞋和女鞋内销开发和生产的企业数量日趋饱和，企业竞争日益激烈。与前面几年相比，这两年百丽鞋业公司旗下百丽（BELLE）、他她（TATA）、天美意（Teenmix）、思加图（Staccato、森达等品牌订单量较往年减少了20%；哈森鞋业公司自主品牌内销鞋订单数量也没有增长。鉴于优胜劣汰市场原则，这几年中小企业和无自主品牌企业部分仍然会倒闭，不过国内童鞋需求市场还有很大空间，因此未来几年童鞋企业发展空间很大，尤其现在各个家庭对小孩穿鞋越来越重视，对小孩消费也越来越大方这样的背景下。

2、发展趋势

广东鞋类产业日趋成熟，竞争优势由劳动力成本优势向产品质量创新优势、产品开发创新优势、品牌创新优势、文化创新优势的高层次优势转变。2011年是产业调整升级的关键年，产业的微妙变化都将对广东鞋类产业的未来走向产生深远的影响。迫于劳动力紧缺危机，借助于人民币升值换汇优势，新一轮技术改选、设备更新之风在鞋类行业悄然兴起。科技和创新贡献的作用在本轮产业升级中得到彰显。吊挂生产线、电脑终缝制设备、电脑控制专业工艺设备、产品信息条码分拣设备、后整理设备、产品检验检测设备等都成为被引进的热门。

近年来，随着内需不断扩大，价格指数持续上升，内需切切实实成为了我国鞋类行业发展的原动力。国内企业成熟壮大、国际名牌蜂拥而入，更多海外鞋类品牌对中国中高端市场跃跃欲试，在国内企业的生产基地不断扩大生产的规模，国内中小企业在夹缝中苦苦挣扎，找寻生存之道。未来的广东鞋类市场新一轮“洗牌”时代已经到来，而“洗牌”的孪生姐妹“市场细分”也将随行而至。2007年，广东鞋类市场必然好戏连台，机遇和挑战并存。伴随着新一轮国内市场重新“洗牌”，广东鞋类品牌和市场细分不仅仅局限于品种、档次、区域的进一步细分，更表现在以产品或相同档次产品层中通过“产品风格”和“消费群”进行的横向再细分。市场被拉平，占据各个市场位置的品牌个数将被摊薄。可以看出，新一轮细分的竞争焦点是“文化”、“创新”和“研发”，最终的目标是“销售收入”和“市场份额”，“差异化”之剑在这一时期格外锐利，缺乏科技投入和市场研发的盲从行为，在这个市场机遇和挑战面前都将十分危险。随着国际品牌加入竞争队伍，细分出成为了民族品牌生存发展的客观要求。目前的运动鞋市场、皮鞋市场的竞争态势就已明显体现出“洗牌”和市场细分的迹象。本轮细分不仅仅为品牌生存发展提供了一次难得的机遇，也为企业的多品牌发展创造了条件。

二、我院鞋类设计专业毕业生调研情况

1、毕业生薪资待遇情况：

最近四年毕业生，90%都学生刚毕业时起薪都在2500～3000元/月，工作一年以后薪资普遍在3500-4000元/月。后续的发展则取决于个人能力和机遇，月薪4500-8000元不等。

2、毕业生工作对口情况：完全对口或比较对口占75%；工作联系紧密：占10%，工作不对口占15%。

3、就业岗位：

设计（美工）岗位：占51%；

手工或电脑制版岗位：占17%；

工艺与流程设计岗位，占12%；

鞋底模具制图：占6%；

其它（跟单、销售等）：占14%.

毕业生就业岗位分析：结合往年调研表明，历届毕业生从事设计（美工）岗位工作人数都在50%左右，是从业人员最多的一个岗位群，该岗位群起薪通常在2500～3000元/月。从事制版岗位17%，从事制鞋工艺、生产管理、开发业务等岗位人数12%。模具制图岗位人数6%，模具制图岗位薪资待遇较其它岗位要高（起薪3000～3500），所以就业门槛也相对高一些，不过对于技术扎实的学生发展前景良好，比如13届毕业生华亚鹏、王鹏连个学生，毕业不到一年月薪已达5500～6000。

4、求职途径

参与调研的学生中，50%是网上求职，20%学校招聘求职，30%通过老师、学长、朋友介绍求职。由于今年才有企业到学校招聘，往年都没有企业到学校现场招聘，往届毕业生反映，现在绝大部分人找工作都是网上求职，网上求职比例超过了65%，老师、学长或者朋友介绍一般都在30%左右。根据求职统计情况，我们在帮助学生顺利就业方面，除了联系企业或者往届毕业生帮在校生介绍工作以外，更重要的是要引导学生大三后期要提前在网上投简历，并指导学生根据岗位对人才要求来制作简历和提供作品，从而增加网上求职成功几率。

5、学生选择工作单位时的重要因素

学生选择工作单位时的重要因素方面，85%学生把“专业对口度”为第一考虑对象，他们同时也选择了“薪资待遇”和“发展空间”作为重要的考虑因素，少数学生第一考虑的是单位知名度、所在地或者家庭影响。

6、学生对自己能力在工作单位中的竞争力

60%认为自己工作能力在单位中竞争力为“一般”，20%认为“较强”，10%认为“很强”，10%认为“较差”。

7、学校所学专业知识在工作中运用情况反馈

学校所学专业知识在工作中运用情况：认为“运用较多”的为25%，认为“运用一般”的为38%，认为“运用较少”的为33%，认为“基本不用”的为3%。

学生认为学校安排的专业实践环节情况：80%学生认为学校安排的专业实践环节“较多”，20%学生认为学校安排的专业实践环节“不太充足”或“比较缺乏”

三、调查结果对鞋类设计专业教育教学的思考

1、及时了解行业动态和人才需求变化，适应行业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性，关注鞋类行业最新的发展动态，整个产业的各环节都需要用时把握，通过校企合作等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识，新技术，新流程和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整的问题。要结合产业对人才的要求更新培养体系，在扎实掌握专业基础知识和基本技能和基础上，及时了解本专业领域的最新技术发展方向，实现专业教学基础性和先进性的统一。

2、以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性，需充分考虑学生的认知水平和已有的知识，技能，经验与兴趣，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的，模块化的学习资源。要力求在学习内容，教学组织，教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。采用“模块+项目”的课程组织模式，用本专业职业能力结构筑能力平台，用灵活的模块化课程结构和学分制管理制度满足学生的不同需要。技能型人才培养的课程和教学项目，不仅要适应职业学校的学历教育，而且要适应在职人员更新知识和技能培训的需要。

3、加强鞋类设计专业师资培训。教师不仅是教学工作的执行者，也是教学改革的参与者和推动者。教师通过全面了解鞋类行业、岗位人才需求等方面发展变化为前提，有针对性的通过自学、机构培训、企业培训等方式在专业技能获得提升不断推进鞋类设计专业课程教学改革，提高教育教学质量。我们应该以调研搜集的信息为基础，思考课程内容改革，以具体的教学活动为载体进行教育教学理念的转变和专业技能的提高。