79年级文言文练习题

79年级文言文练习题（精选10篇）

79年级文言文练习题 篇1

八年级（上）文言文阅读练习题

一、阅读下面两段文字，回答以下问题

（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守,说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼 有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

1．下列句子中加点字意义相同的一项是：（A）

A．渔人甚异之 B．便舍船，从口入 ．．父异焉，借旁近与之 屋舍俨然 ．．C．太守即遣人随其往 D．不足为外人道也 ．．余人各复延至其家 不必为己 ．．A以„为异（B舍弃/房屋 C他/他们的 D对，向 /为了）

2.翻译以下句子（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋两朝了。（2）选贤与能，讲信修睦。

把品德高尚的人、能干的人选拔出来（做事），（人人）讲求诚信，培养和睦（气氛）3.从内容上看，甲乙两段文字有以下相似之处。（1）社会和谐安静。表达这一意思的语句分别是：甲文阡陌交通，鸡犬相闻，往来种作，怡然自乐；乙文谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，外户而不闭。

（2）老人、小孩都得到全社会的关爱，生活极其幸福：甲文黄发垂髫并怡然自乐；乙文老有所终，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

二、阅读下面两段文字，回答以下问题

（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

1．下列句子中加点字意义相同的一项是：（B）A可爱者甚蕃 B．晋陶渊明独爱菊 ．．高可二黍许 不独子其子 ．．C陶后鲜有闻 D．莲之出淤泥而不染 ．．芳草鲜美 何陋之有 ．．B只（A值得/大约 C少/新鲜 D主谓之间，不译/倒装的标志）

2．用现代汉语翻译下列句子。

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有嘈杂的音乐声使耳朵扰乱，没有成堆的公文使身心劳累

（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

我唯独喜爱莲，（莲）从淤泥里生长出来，却不受污泥的沾染，经过清水洗涤却不显得妖艳。

3.结合甲乙两文内容，谈谈周敦颐与刘禹锡在生活态度上有何异同？

同：两文表述的都是作者洁身自好、不慕名利的生活态度。异：《陋室铭》流露的是作 者消极遁世、安贫乐道的隐逸情趣；但《爱莲说》的作者表达的不是隐逸，而是在污浊的尘世间保持自己清白的节操。

三、阅读下面两段文字，回答以下问题

（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻,荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1下列句子中加点字意义相同的一项是：（C）A．是日更定 B．是日更定 ．．是金陵人 焉得更有此人 ．．C．盖简桃核修狭者为之 D．遂至承天寺 ．．盖竹柏影也 遂迷，不复得路 ．．C原来是（A这/是 B初更/还 D于是/终于）2．用现代汉语翻译下列句子。（1）余挐一小舟，拥毳衣炉火。

我撑着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉（2）庭下如积水空明，水中藻,荇交横，盖竹柏影也。

月光照在院中，如水一般清明澄澈，水中藻荇纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。3．由于描写的对象不同，两篇文章所表现的意境和手法的运用有何不同？

苏轼的文章突出了闲适、恬静，张岱的文章突出了广漠、辽阔；苏文借用多种形象作喻体，表现月色空明，张文则直写雪境的苍茫和雪色之白。

四、阅读下面两段文字，回答以下问题

（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生柽柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

（乙）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

1．下列句子中加点字意义相同的一项是：（D）A．未复有能与其奇者 B．绝巘多生怪柏 ．． 念无与为乐者 哀转久绝 ．．C．属引凄异 D．良多趣味 ．． 神情与苏、黄不属 绝巘多生怪柏 ．．2．用现代汉语翻译下列句子。（1）每至晴初霜旦，林寒涧肃。

在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。

（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。3．请回答下列问题

（1）两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文 中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。清荣峻茂，良多趣味 ；

实是欲界之仙都

（2）两文都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛。

《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。《答谢中书书》：猿呜渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。

五、阅读下面两段文字，回答以下问题

（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生柽柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

（乙）浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大 8 声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两 岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞 途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也

1．下列句子中加点字意义相同的一项是：（C）

A．至于夏水襄陵 B．自三峡七百里中 ．． 每至晴初霜旦 自非亭午夜分 ．．C．并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 D．仅如银线 ．． 出没于鲸波万仞中 仅有“敌船”为火所焚 ．．C在（A用于句首，不译/到 B在/假如 D几乎，将近/仅仅）

2．用现代汉语翻译下列句子。（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

在夏天水涨，江水漫上小山包的时候，上行和下行的 船只都被阻隔断绝，不能通航。

（2）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。

3．甲文第二段和乙文第二段分别采用了什么写作手法？它们在文中分别起到什么作用？

《三峡》运用了侧面描写。借用“王命急宣”的特例，通过“朝发白帝，暮到江陵”表明船行之快，从侧面突出了三峡水流的凶险、湍急、迅疾。《观潮》运用了动静结合的方法。使演习场面更加鲜明、逼真。

79年级文言文练习题 篇2

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、解释加点词语

明察秋毫 ( ) 私拟作群 ( ) 项为之强 ( )

怡然 ( ) 以土砾凸者为丘( ) 鞭数十( )

2.划分句子朗读节奏

私拟作群鹤舞于空中 昂首观之，项为之强

3.翻译

心之所向，则或千或百，果然鹤也

蹲其身，使与台齐;定神细视

4.文中描述了哪些物外之趣?

5.文中所写的都是平常之物，而我却产生了物外之趣，你认为主要的`原因是什么?

6.文章句末神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情?

山市

奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍(mng)，始悟为山市。未几，高垣睥(p)睨(n)，连亘(gn)六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。

既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开;一行有五点明处，楼外天也。 层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍，倏(shū)忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名鬼市云。

1.解释

相顾惊疑 ( ) 连亘六七里 ( ) 中有楼若者 ( )

危楼一座 ( ) 裁如星点 ( ) 或凭或立( )

2.翻译

无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍(mng)，始悟为山市。

中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

3.简要赏析忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，一句中的插字的表达效果。

79年级文言文练习题 篇3

（廉洁篇）

吕蒙正拒玩物

吕蒙正为相，有以古鉴献者，云：“能照二百里。”公曰：“吾面不过碟子大，安能照二百里为？（语气助词，表疑问）？”

又有以古砚求售者，云：“一呵即润，无烦注水也。”公曰：“就使一日能呵一担水，亦止值十文钱而已亦止值十文钱而已。”

1、解释下列句中加点的词语。

（1）有以古鉴献者（）（2）安能照二百里为（）

（3）一呵即润（）（4）亦止值十文钱而已。（）

2、翻译句子。

（1）又有以古砚求售者。

（2）就使一日能呵一担水，亦止值十文钱而已。

3、吕蒙正拒绝玩物表现出怎样的品质？李恂不受馈

李恂字叔英，安定临泾人也。拜衮州刺史，以清约率下，常席羊皮，服布被。迁张掖太守，有威重名。时大将军窦宪将兵屯威武，天下州郡远近莫不修礼遗，恂奉公不阿，为宪所奏免。后征拜谒者，使持节领西域副校尉。西域殷富，多珍宝，诸国侍子及督使贾胡数遗恂奴婢、宛马、金银、香譏（毡子一类的东西）之属，一无所受。

1、解释下列句中加点的词语。

（1）以清约率下（）（2）时大将军窦宪将兵屯威武（）

（3）数遗恂奴婢（）（4）一无所受（）

2、翻译句子。

（1）以清约率下。

（2）恂奉公不阿，为宪所奏免。3从李恂的作为中，你受到什么启发？甄彬得金不昧

齐有甄彬者，有器业（高尚的品质和出色的才能）。尝以一束苎（zhù，即苎麻，多年生草本植物），于荆州长沙某肆质钱。后赎苎，于束中得金五两，彬遽送还某肆。道人大惊曰：“近有人以金质钱，时遽未之录，不记录。尔乃能见归，恐古今未之有也。”辄以金之半酬，往复十余，彬毅然不受。因咏曰：“五月披羊裘负薪，岂拾遗者也？”彬后为郫令，将行，辞太祖。时同列五人，上诫之以廉。至于彬，独曰：“卿昔有还金之美，故不复以诫也。”（选自《谈薮》）

1、用“/”给下面的句子划分节奏。

（1）辄 以 金之 半酬（2）彬毅然 不受

2、解释句子中加粗的词语。

（1）于荆州长沙某肆质钱（）（2）彬遽送还某肆。（）

（3）辄以金之半酬（）（4）彬毅然不受（）

（5）辞太祖（）（6）时同列五人（）

3、翻译句子。

上诫之以廉。

4、文中通过哪三件事情表现甄彬的优秀品德？请概括。

参考答案：

吕蒙正拒玩物

1、镜子哪能 就只

2、又有个拿着古砚央求出售的人。

这块古砚就是一天能哈一担水，也不过只值十文钱罢了。

3、防止玩物丧志，能够廉洁自律。

李恂不受馈

1、因为驻扎赠给接受

2、D3、（1）因为他清廉俭约堪称下属表率。

（2李恂廉洁奉公不趋炎附势，就被窦宪上奏罢免了官。

4、为人处世应当廉洁奉公，不趋炎附势，总会有慧眼识明珠。

甄彬得金不昧

1、（1）辄 以 金之 半 / 酬（2）彬 / 毅然 不受

2、店铺立刻答谢坚决的样子告别排列

3、皇上告诫他们要廉洁

79年级文言文练习题 篇4

《与朱元思书》

一、给下列加点字注音。

缥（）碧急湍（）轩邈（）()泠泠()

嘤嘤()鸢()飞 戾()天经纶()

二、解释下列加点的词语

1、风烟俱净 俱：＿＿＿＿

2、从流飘荡 从：＿＿＿

3、水皆缥碧，千丈见底。缥碧：＿＿＿＿

4、急湍甚箭，猛浪若奔 甚：＿＿＿＿奔：＿＿＿＿＿

5、负势竞上 负：＿＿＿

6、蝉则千转不穷 转：通“＿＿” ＿＿

7、鸢飞戾天者，望峰息心 戾：＿＿息：＿＿＿

8、横柯上蔽 柯：＿＿＿

9、经纶世务者，窥谷忘反 经纶：＿＿＿反：通“＿＿” ＿＿＿

三、翻译下列文言句子

1、风烟俱净，天山共色。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、急湍甚箭，猛浪若奔。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、负势竞上，互相轩邈。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、鸢飞戾天者，望峰息心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、经纶世务者，窥谷忘反＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、疏条交映，有时见日。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、阅读课本，回答问题

1、本文总领全文的句子是 ＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

2、文中“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的“＿＿＿＿＿

＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。”与它有异曲同工之妙。

3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。

4、文章中具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。

5、从听觉上看写富春江有迷人景色的具体语句＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿，＿

＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是＿＿＿、＿＿＿

《五柳先生传 》

一、给下列加点字注音。

嗜()酒辄()短褐（）穿结箪（）瓢缕空

晏（）如黔（）娄俦（）乎衔觞（）赋诗

二、解释下列加点的词语

1、造饮辄尽 造：＿＿＿

2、箪瓢屡空，宴如也 如：＿＿

3、兹若人之俦乎 俦：＿＿

4、不戚戚于贫贱戚戚：＿＿＿

5、先生不知何许人也许：＿＿＿

6、每有会意会：＿＿＿

7、亲旧知其如此旧：＿＿＿

三、翻译下列文言句子

1、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、衔觞赋诗，以乐其志＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、阅读课本，回答下列问题

1、简要概括五柳先生的三大志趣爱好及其生活状况，并分析其分别写出了一个怎样的五柳先生。

（1）＿＿＿＿＿，刻画了一个▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁的五柳先生；

（2）＿＿＿＿＿，刻画了一个▁▁▁▁▁▁▁的五柳先生；

（3）＿＿＿＿＿，刻画了一个▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁的五柳先生；

（4）生活状况是：▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁，刻画了一个▁▁▁▁▁▁的五柳先生。

2、简要说说五柳先生是一个怎样的形象。

是一个▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

《马说》

一、给下列加点字注音。

相（）马祗（）辱骈()死槽枥（）不外见（）

二、解释下列加点的词语 答案

1、策之不以其道 策：＿＿＿ 道：＿＿＿

2、执策而临之 策：＿＿＿临：＿＿＿

3、其真无马邪 其：＿＿＿

4、其真不知马也 其：＿＿＿

5、一食或尽粟一石 食：＿＿石：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、食之不能尽其材 食：＿＿材：＿＿＿

7、是马也，虽有千里之能 是：＿＿＿

8、且欲与常马等不可得 且：＿＿＿ 等：＿＿＿

9、才美不外见 见：通“＿＿”＿＿＿＿＿

10、故虽有名马 虽：＿＿＿

11、安求其能千里也 安：＿＿＿ 千里：＿＿＿＿＿

三、翻译下列文言句子

1、故虽有名马，只辱于奴隶人之手。

_________________________________________________

2、骈死于槽枥之间，不以千里称也。_______________________________________________

3、食马者不知其能千里而食也。__________________________________________________

4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意_______________________________ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、其真无马邪？其真不知马也。____________________________________________________

《送东阳马生序》

一、给下列加点字注音。

逾（）约既加冠（）叱咄（）（）俟（）

负箧()曳屣()皲（）裂媵()人衾（）

绮（）绣容臭（）烨()然缊()袍敝衣

二、解释下列加点的词语 答案

1、家贫，无从致书以观 致：＿＿

2、援疑质理 援：＿＿＿质：＿＿＿

3、益慕圣贤之道慕：＿＿＿

4、俟其欣悦 俟：＿＿＿

5、滕人持汤沃灌，以衾以覆 汤：＿＿＿ 覆：＿＿＿＿

6、主人日再食，无鲜肥滋味之享 再：＿＿＿＿

7、走送之，不敢稍逾约走：＿＿逾约：＿＿＿＿＿＿

8、四支僵劲不能动 支：通“＿＿” ＿＿＿

9、同舍生皆被绮绣 被：通“＿＿” ＿＿

三、翻译下列文言句子 答案

1、家贫，无从致书以观，每假于借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

2、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知

_______________________________________________________________________________

3、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

4、以是人多以书假余。___________________________________

5、余立侍左右，援疑质理。________________________________________________

6、以衾拥覆，久而乃和_______________________________________________

7、、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

_______________________________________________________________________________

8、盖余之勤且艰若此。_________________________________________

9、故余虽愚，卒获有所闻。_____________________________________

10、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

_______________________________________________________________________________

四、阅读课文，回答下列问题

1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景，主要写了哪些内容？

_________________________________________________________

2、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么？

__________________________________________________

3、用一句话概括第二段的内容

_______________________________________

4、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活？

____________________________________________________________

5、围绕“嗜学”二字写了哪两件事？

1________________○2________________ ○

6、“卒获有所闻”这里的“闻”指什么？

___________________________________________

7、读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？

___________________________________________________________

8、与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生有怎样的苦乐观？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

诗词曲五首

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

折戟（）寥（）落宫阙（）潼()关

2．解释下面加点的词。

(1)暂凭杯酒长精神 长：＿＿＿＿。(2)自将磨洗认前朝 将：＿＿＿＿。

(3)留取丹心照汗青 汗青：＿＿＿＿＿＿＿。(4)把酒问青天 把：＿＿＿＿＿。

(5)高处不胜寒 不胜：＿＿＿＿＿。(6)伤心秦汉经行处 经行：＿＿＿＿。

二、请分别写出这五首诗词曲所表达的思想感情。

《》：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

八年级下册语文《名著导读》练习题

一、《海底两万里》

1、《海底两万里》是（）国生物学家（）的三部曲之一，他的另两部作品是（）、（）。

2、《海底两万里》主要讲述（）号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于（、），小说如此动人，还在于（）巧妙结合的结果，小说广为流传，还因为他具有（和），凡尔纳被公认为是（“”。）

7、潜艇的主人是（，他是一名（）的战士。他会说（）种语言，分别是（、、、）。阿龙纳斯的仆人叫（）。

8、潜艇上的人睡的床是用（）材料做的，潜艇上的人穿的衣服是用（）做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用（）做成的。潜艇上的人用的墨水是用（）做的。

9、鹦鹉螺号上的藏书量有（）册，鹦鹉螺号的造价是（）万法郎。

10、请举例说出海底的三种植物。（）

二、《名人传》

1、《名人传》的作者是20世纪上半叶（）国著名的人道主义作家（）。

2、《名人传》叙述了（）国音乐家（）、（）国画家和雕塑家（）、（）国作家（）三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。

3、《贝多芬传》是罗曼•罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现

在，其具有的独特价值，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼•罗兰的《》就是以贝多芬为原型的小说。

4、《》是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。

5、贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是《》

5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说：《》《》《》

6、法国作家罗曼•罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《》

《》三部传记。其中，（）（人名）饱受耳聋折磨。

7到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。

8、请概述其中一位名人的一个典型事例。▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

9、罗曼•罗兰的《名人传》是为音乐家（）、雕塑家（）、文学家（）写的三部传记。这三人共同的特点是 ：三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。

11、有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品，它是《》。

12、米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是：《》。

14、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地

盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对（）的外貌描写。

15、脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色„„又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对（）的外貌描写。

16、“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞„„额头凸起、宽大„„双眼闪烁着一种

79年级文言文练习题 篇5

一、通假字(按照第一小题的格式做题)

1、蝉则千转不穷： “转”通“啭”，鸟叫声。

2、窥谷忘反：

3、才美不外见：

4、食之不能尽其材：

5、其真无马邪：

6、食马者不知其能千里而食也：

7、四支僵劲不能动：

8、同舍生皆被绮绣：

9、百废具兴：

10、属予作文以记之：

11、玉盘珍羞直万钱：

12、何时眼前突兀见此屋：

二、词类活用

1、互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指向高处伸展和向远处伸展。

2、以乐其志：乐，3、策之不以其道：策，4、食马者不知其能千里而食也：千里，5、腰白玉之环：腰，6、余则緼袍敝衣处其间：緼袍敝衣，7、手自笔录：手，；笔，8、心乐之：乐，9、从小丘西行百二十步：西，10、下见小潭：下，11、皆若空游无所依：空，12、似与游者相乐：乐，13、潭西南而望：西南，14、斗折蛇行：斗。蛇。

15、其岸势犬牙差互：犬牙。

16、凄神寒骨：凄，寒，17、近岸，卷石底以出：近。

18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：先。

后。

19、滕子京谪守巴陵郡：守。20、名之者谁？名。

21、有亭翼然临于泉上者：翼，22、不知太守之乐其乐也：第一个“乐”。

23、泉而茗者：泉。茗。

24、罍而歌者：罍，25、红装而蹇者：红装，26、作则飞沙走砾：飞，；走，三、古今异义

1、经纶： 古义： 今义：

2、走： 古义： 今义：

3、汤： 古义： 今义：

4、假： 古义： 今义：

5、趋： 古义： 今义： 6小生：古义： 今义：

7、去： 古义： 今义：。

8、微： 古义： 今义：

9、披风：古义： 今义：

五、几种特殊句式

1、倒装句

（1）宾语前置

（1）在否定句中代词“之”作宾语，经常把宾语提到动词前，形成宾语前置的句式。如：

①弗之怠：正常语序应为“弗怠之”。②城居者未之知也：正常语序应为

（2）疑问句中代词作宾语，经常把宾语提到动词前，形成宾语前置的句式。如： 吾谁与归？

正常语序应为“吾与谁归”。（2）状语后置

①负者歌于途，行者休于树。“于途” 是“歌”的状语，“于树” 是“树”的状语。“歌于途”即“于途歌”，行“休于树”即“于树休”。②冷光乍出于匣也。

“于匣”是“出”的状语，“出于匣”即“于匣出”。③潇然于山石草木之间。

“于山石草木之间”是“潇然”的状语，正常语序应为“于山石草木之间潇洒者。

④不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

“于贫贱”“于富贵”介宾结构作状语后置，译：不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。

⑤刻唐贤今人诗赋于其上

“于其上”介宾短语作“刻”的状语，后置。正常的语序应为“于其上刻唐贤今人诗赋”。⑥多会于此

“于此”介宾短语作“会”的状语，后置。正常的语序应为“多于此会”。（3）定语后置

居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。

“高”是“庙堂”的定语，“远”是江湖的定语，后置。正常语序应为“居高之庙堂”，“处远之江湖”。

2、判断句

(1)“„„者，„„也”，判断句式的标志。①晦明变化者，山间之朝暮也。②望之蔚然而深秀者，琅琊也。(2)独用“者”或“也”也可表判断。此则岳阳楼之大观也。（“也”表判断）

3、互文句

①不以物喜，不以已悲。

译： ②将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

译：

4、省略句（1）省主语

①从流飘荡，任意东西：

省略主语“我的小船”，译为（我的小船）随着江流飘荡，时而向东时而向西。②性嗜酒，家贫，不能常得。

省略主语“五柳先生”，译为（五柳先生）生性喜欢喝酒，家中贫穷，不能经常有酒喝。

③以其境过清。

省略主语，应为“（余）以其境过清。”

④斗折蛇行。省略主语“溪泉”，应为“（溪泉）斗折蛇行”。译为溪水像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒爬行。⑤属予作文以记之。

省略主语“藤子京”，应为“（藤子京）属予作文以记之。”（2）省宾语 因以为号焉。

应为“因以（之）为号焉。”译：于是就把（五柳）作为号了。（3）省介词 ①坐潭上。

“坐”的后面省略了介词“于”，应为“坐（于）潭上。” ②得之心而寓之酒也。

两个“之”后都省略了介词“于”，应为“得之（于）心而寓之（于）酒也。” ③寓逆旅

高中文言文练习题 篇6

张飞

廉颇者，赵之良将也。城北徐公，齐国之美丽者也。

为天下理财，不为征利。当立者乃公子扶苏。

此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》)

即今之偶然在墓者也。(张溥《五人墓碑记》)

夫六国与秦皆诸侯。(苏洵《六国论》)

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?(司马迁《鸿门宴》)

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》)

石之铿然有声者，所在皆是也。(代词，这样)(苏轼《石钟山记》)

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(苏洵《六国论》)

一、请判断以上句式特点：_________,并总结此类句式翻译时的规律：_________

_____________________________________

身死人手，为天下笑者。忠而被谤，能无怨乎?

秦城恐不可得，徒见欺。(《史记.廉颇蔺相如列传》)臣诚恐见欺于王而负赵。(同上)

(巨)偏在远郡,行将为人所并。(《资治通鉴》)

予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。(张溥《五人墓碑记》)

荆州之民附操者，逼兵势耳。(《资治通鉴》)

则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。(张溥《五人墓碑记》)

六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。(韩愈《师说》)

吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(司马光《赤壁之战》)

及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。(欧阳修《伶官传序》)

二、请判断以上句式特点：_________,并总结此类句式翻译时的规律：_________

_____________________________________

永州之野产异蛇，(是蛇)黑质而白章;(蛇)触草木，草木尽死;(蛇)以啮人，(人)无御之者。沛公谓张良曰：(公)度我至军中，公乃入。

(予)爱是溪，(予)得其尤绝者家焉。

(孟子)曰：独乐乐，与人乐乐，孰乐?(王)曰：不若与人。

夫战，勇气也。一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。

吾妻之美我者，私我也;(吾)妾之美我者，畏我也;(吾)客之美我者，欲有求于我也。[修饰语的省略]

行一不义(事)，杀一无罪(人)，而得天下，不为也。[中心词的省略]

(赵括)尝与其父言兵事，(赵)奢不能难(之)，然不谓(之)善。

死马且买之(以)五百金，况生马乎?

臣与将军戮力而攻秦，将军战(于)河南，臣战(于)河北。

然力足以至焉，(而未至，)于人为可讥，而在己为有悔。

骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，(亦可致远)，功在不舍

三、请判断以上句式特点：_________,注意括号内省略的内容，并总结此类句式翻译时的规律：______________________________________________

然而不王者，未之有也。《寡人之于国也》〈孟子〉

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不(否)焉。(之，宾语提前的标志)《师说》

保民而王，莫之能御也。《齐桓晋文之事》〈孟子〉

以五十步笑百步，则何如?《寡人之于国也》〈孟子〉

彼且奚适也?《逍遥游》〈庄子〉

夫晋，何厌之有?(之，宾语提前的标志)《烛之武退秦师》〈左传〉

臆!微斯人吾谁与归?

一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?《触龙说赵太后战国策》

惟马首是瞻《冯婉贞》

惟兄嫂是依《祭十二郎文》韩愈

四、请判断以上句式属于倒装句中的：_________,在原句中标出，并总结此类句式翻译时的.规律：______________________________________________

石之铿然有声者，所在皆是也。(《石钟山记》)

大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?《五人墓碑记》张溥

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。(《劝学》)

马之千里者，一食或尽粟一石。(《马说》)

我持白璧一双，欲献项王;玉斗一双，欲与亚父。(《鸿门宴》)

五、请判断以上句式属于倒装句中的：_________,在原句中标出，并总结此类句式翻译时的规律：______________________________________________

谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者可以不负戴于道路也《寡人之于国也》〈孟子〉

举所佩玉抉以示之者三。《鸿门宴》〈史记〉

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。《烛之武退秦师》〈左传〉

青，取之于蓝，而青于蓝。《劝学》〈荀子〉

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。《师说》韩愈

况吾与子渔樵于江渚之上。《赤壁赋》苏轼

相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。《赤壁赋》苏轼

六、请判断以上句式属于倒装句中的：_________,在原句中标出，并总结此类句式翻译时的规律：______________________________________________

固定句式

⑴如何、奈何、若何。这是三个同义的说法。意思是___________________

例如：如太行、王屋何?(如何处理太行、王屋这两座大山呢?)

奈并累若属何?(把你们一起连累了可怎么办呢?)

虞兮虞兮奈若何?(虞啊虞啊我拿你怎么办呢?)

⑵孰与、何如。这两种说法都是询问比较的结果，用法相同。

公之视廉将军孰与秦王?(_________________________________)

吾孰与城北徐公美?(我和城北徐公相比，谁更美?)

汝意谓长安何如日远?(__________________________________)

孰与、何如还可以用来询问利害得失，或表示抉择取舍。

救赵孰与勿救?(救赵与不救赵哪个有利?)

惟坐待亡，孰与伐之?(_________________________________?)

岭南梅开早，何如北地春?

与孰与、何如这种用法相同的还有孰若、孰如、何若等。

⑶不亦乎?可译为：________________________________________

学而时习之，不亦乐乎?

有过不罪，无功受赏，虽亡，不亦可乎?

⑷何(奚、曷)以(用)为何以为何为。这是三个同义的说法，可译为______________________________________

吾有车而使人不敢借，何以车为?

世方乱，安以富为?

上岸击贼，洗足入船，何用坞为?

胜自磨剑，人问曰：何以为?(磨剑干什么呢?)

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?

吾英王，奚跪为?(我是英王，为什么要给你下跪呢?)

⑸何之为。这个格式的意思是_______________________________________

秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之为?(还谈得上什么恩惠呢?)

⑹得无、无乃。得无又写作得毋、得微、得非等，意思是_________________

得无教我猎虫所耶?

日饮食得无衰乎?

得毋有病乎?

无乃又写作毋乃、非乃、不乃，意思是___________________________________

求，无乃尔是过欤?(恐怕要责备你吧?)

师劳力竭，远主备之，无乃不可乎?(恐怕不可以吧?)

文言文练习题以及答案 篇7

阅读下面一段文言文，完成1-8题

兴宗幼为父廓所重，与亲故书曰：小儿神气似可，不入非类室，不与小人游。少好学，以业尚素立见称。兴宗行己恭恪，光禄大夫北地傅隆与父廓善，兴宗常修父友之敬。

后拜郎中，每正言得失，无所顾惮。孝武新年拜陵，兴宗负玺陪乘。及还，上欲因以射雉，兴宗正色曰：今致虔园陵，情敬兼重，从禽犹有余日，请侍他辰。上大怒，遣令下车，由是失旨。又庐陵内史周朗以正言得罪，锁付宁州，亲戚故人无敢瞻送，兴宗时在直，请急①诣朗别。上知尤怒。

时殷琰据寿阳为逆，上遣辅国将军刘勔攻围之。四方既平，琰婴城②固守。上使中书为诏譬琰，兴宗曰:天下既定，是琰思顺之日，陛下宜赐手诏数行。今直使中书为诏，彼必疑其真。不从。琰得诏，谓刘勔诈造，果不敢降，久乃归顺。其先见如此。

注：①请急：请假。②婴城：调兵绕城。

1、对下列四句加点的字的解释，错误的一项是

A、无所顾惮惮：害怕

B、致虔园陵。虔：拜祭

C、请急诣朗别诣：前往

D、果不敢降果：果然

2、分别比较下列两组句子加点字的意思，判断正确的一项是

①以业尚素立见称。

①上欲因以射雉。

②其先见如此。

②周朗以正言得罪。

A、两个见字相同，两个以字不同。

B、两个见字相同，两个以字也相同。

C、两个见字不同，两个以字相同。

D、两个见字不同，两个以字也不同。

3、对下列句子加点词语的说明，错误的.一项是

A、每正言得失，无所顾惮。得失：正确与错误。

B、亲戚故人无敢瞻送，瞻送：探望送行。

C、陛下宜赐手诏数行。手诏：亲自写诏令。

D、时殷琰据寿阳为逆。为逆：作反，判乱。

下列语句在文中的正确意思是

4、从禽犹有余日，请侍他辰。

A、跟随皇上射猎还有机会，请等别的日子(再去打)吧。

B、打猎以后还有空闲时间，请等别的日子(再去打)吧。

C、打猎以后还有空闲时间，让我找其他时间(再奉陪)吧。

D、跟随皇上射猎还有机会，让我找其他时间(再奉陪)吧。

5、①神气似可

②由是失旨

A、①神态似乎还可以

②因此违背了皇帝的命令

B、①神情气质还不错

②从此失去了皇帝的欢心

C、①神态似乎还可以

②从此失去了皇帝的欢心

D、①神情气质还不错

②因此违背了皇帝的命令

6、今直使中书为诏，彼必疑非真

A、现在直接让中书省写诏令，他就一定怀疑(您)没有诚意。

B、现在简直是让中书省伪造诏令，他就一定怀疑(您)没有诚意。

C、现在直接让中书省写诏令，他就一定会怀疑不是真的。

D、现在简直是让中书省伪造诏令，他就一定会怀疑不是真的。

7、据《南史·蔡兴宗传》所载，蔡兴宗有下列品行，本节选部分都涉及到的一组是

①好学勤奋学识渊博

②讲究礼法行己恭恪

③处事公允宽大为怀

④正言得失无所顾惮

⑤秉性刚直不畏权贵

⑥风流儒雅不拘小节

⑦明晰事理剖断精确

⑧遏恶扬善静默自守

A、①④⑤⑧

B、②③⑥⑦

C、②④⑤⑦

D、①②④⑧

8下列对文意的叙述，正确的一项是()

A、兴宗自幼为父亲器重，遵循父亲教导，不与小人游，故在朝能直言劝谏，无所畏惧。

B、兴宗为人坚毅正直，谏射雉、诣朗别两件事都能不惜冒杀身之祸而犯颜强谏。

C、兴宗对待父亲的朋友，能虚心求教，不耻下问，而在朝中敢直言得失，触怒皇上。

D、兴宗在朝，能正言得失，无所顾惮，善于分析形势，对朝政大事常具先见之明。

参考答案:

1、B、(虔，作致的宾语，应为名词虔诚之意)

2、D、(见，一表被动，一为名词预见;以，一是目的连词，一为介词因)

3、A、(由无所顾惮看，得失应为偏义复词，偏在失)

4、D、(从语意看，是对皇帝打猎的劝止;从说话人身份看，应为委婉语句)

5、B、(神气为古今词;旨，心意)

6、A、(为诏，拟写诏书;由语境看，不会怀疑诏书的真假，只能是怀疑诚意的有无)

7、C、

初中课外文言文阅读练习题 篇8

南史沈庆之传

沈庆之，字弘先，吴兴武康人也。兄敞之，为赵伦之征虏参军。庆之少有志力。孙恩之乱也，遣人寇武康，庆之未冠，随乡族击之，由是以勇闻。荒扰之后，乡邑流散，庆之躬耕垄亩，勤苦自立。年三十，往襄阳省兄，伦之见而赏之。伦之子伯符时为竟陵太守，竟陵蛮屡为寇，庆之为设规略，每击破之，伯符由此致将帅之称。伯符去郡，又别讨西陵蛮，不与庆之相随，无功而反。永初二年，庆之除殿中员外将军，又随伯符隶到彦之北伐。伯符病归，仍隶檀道济。道济还白太祖，称庆之忠谨晓兵，上使领队防东掖门，稍得引接，出入禁省。寻转正员将军。及湛被收之夕，上开门召庆之，庆之戎服履袜缚绔入。上见而惊曰：卿何意乃尔急装?庆之曰：夜半唤队主，不客缓服。 元嘉十九年，雍州刺史刘道产卒，群蛮大动，征西司马朱修之讨蛮失利，以庆之为建威将军，率众助修之。修之失律下狱，庆之专军进讨，大破缘沔诸蛮，禽生口七千人。庆之患头风，好著狐皮帽，群蛮恶之，号曰苍头公。每见庆之军，辄畏惧曰：苍头公已复来矣!二十七年，太祖将北讨，庆之谏曰：马步不敌，为日已久矣。将恐重辱王师，难以得志。丹阳尹徐湛之、吏部尚书江湛并在坐，上使湛之等难庆之。庆之曰：治国譬如治家，耕当问奴，织当访婢。陛下今欲伐国，而与白面书生辈谋之，事何由济!上大笑。

鲁爽反，乃遣庆之济江讨爽。爽闻庆之至，连营稍退，自留断后。庆之与薛安都等进与爽战，安都临阵斩爽。寻与柳元景俱开府仪同三司，辞。改封始兴郡公，户邑如故。庆之以年满七十，固请辞事，上嘉其意，许之。三年，司空竟陵王诞据广陵反，复以庆之为使持节，率众讨之。自四月至于七月，乃屠城斩诞。进庆之司空，又固让。

(节选自《南史》卷三十七列传第二十七)

9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)( )

A.遣人寇武康 寇：侵犯。 B.稍得引接 稍：渐渐。

C.夜半唤队主，不容缓服 缓：延迟。 D.事何由济 济：成功。

10.以下各组句子中，全都表现沈庆之作战威武勇猛的一组是(3分)( )

①随乡族击之，由是以勇闻 ②庆之为设规略，每击破之

③道济还白太祖，称庆之忠谨晓兵 ④上开门召庆之.庆之戎服履袜缚绔入

⑤每见庆之军，辄畏惧曰：苍头公已复来矣!⑥爽闻庆之至，连营稍退，自留断后

A.①⑤⑥ B.②④⑥ C.②③④ D.①③⑤

11.下列对原文有关内容的.概括和分析，不正确的一项是(3分)( )

A.沈庆之富有谋略，深得将领赏识。他跟随赵伦之的儿子伯符时，给他出谋划策，常常击退蛮人的进攻;后来他隶属檀道济，道济称赞他忠诚敬慎通晓兵法。

B.沈庆之忠心耿耿，保卫君王恭谨。太祖让他守卫禁宫，在刘湛被逮捕的晚上，太祖让庆之去叫禁卫军首领，庆之穿上戎装和袜子缚着裤子匆匆来到皇宫。

C.沈庆之直言敢谏，所奏切中要害。太祖想要北伐，向他征询意见，庆之说，己方步兵难与北方骑兵相抗，这种状况由来已久，如北伐恐君王部队将遭受失败。

D.沈庆之不求高位，多次推辞加封。因庆之战功卓著，深得皇帝信任，皇帝先封他开府仪同三司、又改封始兴郡公，平竟陵王后封他做司空，他都没接受。

12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)修之失律下狱，庆之专军进讨，大破缘沔诸蛮，禽生口七千人。(5分)

文言文《终不知车》练习题 篇9

终不知车

越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑥己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。

【注释】①越：越国。②“辐(fú)”与下文的“輗(ní)”“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。④相属：一个接着一个。⑤绐(dài)：欺骗。

1.解释下列句子加点词语的意义。

(1)辐腐而轮败 败：( ) (2)以为车固若是 固：( )

(3)效而为之者相属 效：( ) (4)越人以为绐己，不顾 顾：( )

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)舟载以归而夸诸人。_____________________________

(2)及寇兵侵其境。_______________________

3.读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?

________________________________________________________

【参考答案】

1.(1)坏、毁坏(2)本来(3)模仿、仿效(4)理睬

2.(1)用船运回家并向别人夸耀。

(2)等到敌人侵人他们的`国境。

3.(1)不要不懂装懂，胡乱吹嘘;

(2)不要轻信，不能盲目模仿;

(3)不能凭主观判断事物，应认识事物的本质;

(4)不要自以为是;

高中语文文言文练习题 附答案 篇10

阅读下面的文言文，完成11—14题。

羊欣，字敬元，泰山南城人也。曾祖忱，晋徐州刺史。祖权，黄门郎。父不疑，桂阳太守。欣少靖默，无竞于人，美言笑，善容止。泛览经籍，尤长隶书。不疑初为乌程令，欣时年十二，时王献之为吴兴太守，甚知爱之。献之尝夏月入县，欣著新绢裙昼寝，献之书裙数幅而去。欣本工书，因此弥善。起家辅国参军，府解还家。隆安中，朝廷渐乱，欣优游私门，不复进仕。会稽王世子元显每使欣书，常辞不奉命，元显怒，乃以为其后军府舍人。此职本用寒人，欣意貌恬然，不以高卑见色，论者称焉。欣尝诣领军将军谢混，混拂席改服，然后见之。时混族子灵运在坐，退告族兄瞻曰：“望蔡见羊欣，遂易衣改席。”欣由此益知名。

桓玄辅政，领平西将军，以欣为平西参军，仍转主簿，参预机要。欣欲自疏，时漏密事，玄觉其此意，愈重之，迁以为楚台殿中郎。谓曰：“尚书政事之本，殿中礼乐所出。卿昔处股肱，方此为轻也。”欣拜职少日，称病自免，屏居里巷，十余年不出。

义熙中，弟徽被遇于高祖，高祖谓咨议参军郑鲜之曰：“羊徽一时美器，世论犹在兄后，恨不识之。”即板欣补右将军刘籓司马，转长史，中军将军道怜谘议参军。出为新安太守。在郡四年，简惠著称。除临川王义庆辅国长史，庐陵王义真车骑谘议参军，并不就。太祖重之，以为新安太守，前后凡十三年，游玩山水，甚得适性。转在义兴，非其好也。顷之，又称病笃自免归。除中散大夫。

素好黄老，常手自书章，有病不服药，饮符水而已。兼善医术，撰《药方》十卷。欣以不堪拜伏，辞不朝觐，高祖、太祖并恨不识之。自非寻省近亲，不妄行诣，行必由城外，未尝入六关。元嘉十九年，卒，时年七十三。子俊，早卒。

（节选自《宋书•羊欣传》）9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A欣本工书，因此弥善 工：善于，擅长 ．B高祖、太祖并恨不识之 恨：怨恨 ．C欣尝诣领军将军谢混 诣:到„„去 ．D除中散大夫 除：任命，授职 ．10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.①欣以不堪拜伏，辞不朝觐

②以先国家之急而后私仇也 ．．B.①顷之，又称病笃自免归 ②久之，能以足音辨人 ．．C.①乃以为其后军府舍人 ②其势不俱生

．．D.①论者称焉 ②公子纠死，管仲囚焉 ．．11.以下六句话分别编成四组，全能表现羊欣淡泊名利的一组是（）①欣意貌恬然，不以高卑见色

②欣拜职少日，称病自免，屏居里巷，十余年不出 ③混拂席改服，然后见之

④除临川王义庆辅国长史，庐陵王义真车骑谘议参军，并不就

⑤常手自书章，有病不服药

⑥不妄行诣，行必由城外，未尝入六关

A.②③⑤ B.①③⑥ C.④⑤⑥ D.①②④

12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.羊欣原本就擅长书法，在学习了王献之的字后，他的书法更有长进了。B.隆安年间，由于朝政逐渐混乱，羊欣在家中悠闲度日，不再做官。C.羊欣拒绝为元显写字，元显就任命他担任本由寒门担任的职务，羊欣却因高门任卑职而怒形于色。

D.羊欣担任主簿，参预机要事宜，因为不时泄露机密，内心忧虑，后称病辞官。13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

（2）欣欲自疏，时漏密事，玄觉其此意，愈重之，以为楚台殿中郎。（3分）

（3）太祖重之，以为新安太守，前后凡十三年，游玩山水，甚得适性。(4分)

答案：

9.B【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。B项中的“恨”应是“遗憾”之意。

10.B【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。B项中的“之”都是音节助词。A项①是“因为”的意思，②以„为先。C项①是代词，②是语气副词，表揣测。D项①是代词，②是语气助词。

11.D【解析】本题考查考生筛选并提取文中信息的能力。③是谢混对羊欣的仰慕尊重⑤⑥是羊欣生活习惯。此三项应排除。因此答案为D。12.C 【解析】本题考查筛选文中的信息及归纳内容要点。C项羊欣并未努怒形于色。13，翻译：

（1）我之所以离开我的亲友来侍奉你，是因为我只是仰慕你的高尚的品德呀。（所以，徒，高义）

（2）羊欣打算主动疏远桓玄，故意不时泄露机密，桓玄察觉羊欣的心思，愈发敬重他，升官任命他为楚台殿中郎。（注意“自疏”、“时”的翻译、“以为”是“以之为”的省略）（3）太祖敬重他，让他担任新安太守，前后共十三年，其间游山玩水，很有怡情养性的乐趣。（注意“重”、“以为”、“凡”、“适性”的翻译）

文言文普，翻译： 译文：

羊欣字敬元，是泰山南城人。曾祖羊忱，在晋曾任徐州刺史。祖父羊权，做过黄门郎。父亲羊不疑，任桂阳太守。

羊欣年轻时性格沉静，不与人争强斗胜，言笑和美，容貌举止俱佳。广泛阅读经籍，尤其擅长隶书。父亲不疑起初任乌程县令时，羊欣正好十二岁，当时王献之任昱兴太守，很赏识他。献之曾在夏天来到乌程县官署，主巫正穿着新绢裙午睡，献之在他的裙子上写了几幅字就离去了。羊欣原本善于书法，由此书法就更有长进了。最初出仕任辅国参军，军府解散后又回到家中。隆安年间，朝政逐渐混乱，羊欣在家中悠闲度日，不再仕进。会稽王世子司马元显每回要羊欣写字，往往辞谢，不遵命。元显愤怒，就任命他为自己的后军府舍人．这个职务本来由寒门担任。可是羊欣意态泰然自若，并不因高门任卑职而怒形于色，人们议论时都称赞他。羊欣曾拜访领军将军谢混，谢混先拂扫座席更换服装，然后接见．当时谢混的族子灵运在座。他离开后，告诉族兄谢瞻说：“望蔡接见羊欣，就更换服装和坐席。”羊欣由此更知名了。

桓玄辅朝政，领平西将军，以羊欣为平西参军，又转为主簿，参预机要事宜。差巫打算主动疏远桓玄，故意不时泄露机密。桓玄察觉羊欣的心思，愈发敬重他，任命他为楚台殿中郎，对他说：“国家政务由尚书主持，朝廷礼乐由殿中省制定。你以前身处机要之地，与目前职务相比，还是轻的。”羊欣就职几天后，称病辞职，隐居里巷，十余年没有出仕。

义熙年间，其弟羊徽得到高祖的信任重用。高祖对证议参军郑鲜之说：

“羊徽是一时杰出人才，舆论还认为他比不上兄长，未能结识羊欣，令人遗憾。”立即下书，以羊欣补右将军刘藩司马，又转为长史，又任中军将军刘道怜的谘议参军。又出任新安太守。在郡四年，以政治宽简爱护百姓著称。除授临川王义庆辅国长史，庐陵王义真车骑谘议参军，都未就任。太祖敬重他，让他担任新安太守，前后共十三年。其间游山玩水，很有怡情养性的乐趣。后来转任义兴太守，并非他喜爱的地方。不久，又称病重，辞职归家。被授予中散大夫。