大兴乡中心小学学校章程

大兴乡中心小学学校章程（精选4篇）

大兴乡中心小学学校章程 篇1

大兴乡中心小学学校章程

第一章 总则

第一条 学校章程是《中华人民共和国教育法》规定的在我国设立学校必须具备的条件之一，是学校内部治理的纲领性文件和实施自主管理的前提。为全面贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，全面启动教育现代化工程，全面提高教育教学质量，促进学校持续、稳定健康发展，创建具有中国特色的现代新型学校，依据《中华人民共和国教育法》等有关法律法规，制定本章程。

第二条 大兴乡中心小学始建于1958年，于1988年迁至新址（原大兴乡人民政府路南），并于2016年11月搬入新教学楼，学校是一所公立农村小学，学校的登记名称是“黑山县大兴乡中心小学”，学制为六年，学校网址：http://edu.heishan.gov.cn/p/html/hsdxxx/。

第三条 学校以“博实新乐”为办学理念，以“勤学创新，求实进取”为校训，以“团结、奉献、创新、争先”为校风，以“钻研、改革、严谨、实效”为教风，以“勤学、善问、多思、求实”为学风。

第四条 学校的校歌为“美丽的校园，”她代表我们大兴乡小学人的追求，代表了我校的办学理念，代表大兴乡小学的风貌。让每一名学生都能奋发向上，成人、成才。校徽主体造型采用绿色同心圆环图形，分别用汉字和拼音书写校名。校旗是展开的校徽，标准校旗尺寸比21:16。

第五条 制定学校五年发展规划，学校近期目标是：坚持依法治校，科研兴教的方针，通过优化课程结构、教学过程、育人环境、管理机制、办学条件，全面贯彻国家的教育方针，促进学生全面素质和个性特长和谐发展，把学校建成具有符合学校发展的特色小学。

第二章 行政管理 第六条 学校按编制设置校长、主任、教师和其他人员。

第七条 校长是学校行政负责人，依照干部管理权限任免。教导主任、政工主任、后勤主任等中层干部按照有关规定权限和程序任免。

第八条 学校实行校长负责制。校长要加强教育政策法规、教育理论的学习，加强自身修养，提高管理水平，依法对学校实施管理。校长的主要职责是：

（一）全面贯彻国家的教育方针、政策、法规、坚持社会主义的办学方向，执行上级指标，树立正确的办学思想，面向全体学生，使学生得到全面的生动活泼的发展，把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律，身体健康的一代新人。

（二）认真组织教师政治学习与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任和业务骨干教师，努力建设德才兼备的教师队伍。

（三）依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。自觉接受党组织的监督。

（四）充分发扬民主，重视教代会在学校管理中的重要作用。注意发挥广大教师和职工的主动性、积极性和创造性。自觉接受教代会的监督。

（五）充分发挥领导群体的智慧、力量和整体功能，同心协力，合作互补。

（六）自觉接受上级主管部门的领导、指导和监督。

（七）全面主持学校工作：

1.制定学校的发展规划和学年、学期的工作计划，并认真组织实施。在广泛听取各方意见的基础上，按有关规定权限和程序对学校改革与发展的重大问题作出决策。

2.领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持教书育人，管理育人，服 务育人，环境育人的工作方针，领导制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实有效的措施，发动全体教职员工，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。

3.领导和组织教学工作。坚持以教学为主，全面安排的原则，按照国家规定的课程方案、教学大纲，开齐开足各门课程。遵循教学规律，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。深入第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。

4.领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动。督促有关部门和全体教职工合理安排学生的学习、文娱、体育活动，注意劳逸结合，减轻学生课业负担，努力改善教学卫生和环境卫生，培养学生良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，增强学生体质，建好劳动教育基地。

5.贯彻勤俭办学原则，坚持为教书育人和教职工服务的方向，严格管理校产和财务。搞好校园建设，关心学生和教职工的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件。

6.领导和管理学校的人事工作。不断提高教职工的业务水平，合理安排教职工的工作。

7.按照招生规定，保证本乡常居适龄儿童全部入学。8.采取有效措施，防止事故的发生，保证师生的人身安全。9.做好退休干部、教师工作，充分发挥他们的作用。

（八）发挥学校的教育主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，相互配合，形成良好的育人环境。

（九）廉洁勤政，以身作则，为人师表，团结协作，开拓进取。

（十）离任时按有关规定做好交接工作，接受上级主管部门审计。第九条 学校建立校内教职工申诉制度，设立调解纠纷的群众性组织。第十条 学校接受上级教育行政部门的督导评估、检查、审计、监督。第十一条 学校接受社会、家长、学生的舆论监督，定期听取他们的意见。第十二条 学校实行教职工聘用制。学校按上级有关规定，结合学校实际情况，定岗、定人、定责、定工作量。

教职工由校长聘任，聘期一般为一学年，对于不能胜任现职工作的教职工，学校可以不聘。

第三章 教育教学管理

第十三条 学校依据上级文件精神，进行学校教育教学管理活动。学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则。学校应按照国家或省级教育行政部门发布的课程计划、教学大纲进行教育教学工作。

学校在教育教学工作中，要充分发挥学科课程、活动课程和综合课程的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，为学生全面发展奠定基础。

学校在教育教学工作中，要努力增强学生的主体意识和主动精神，努力培养学生的创造意识和综合实践能力，使学生主动地，生动活泼地得到发展，逐步学会学习，学会关心，学会合作，学会创造。

第十四条 把德育工作放在首位。强化人人都应是德育工作者的意识，确定好班主任；建立健全德育机构及工作网络，教书育人、管理育人、服务育人，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。

（一）各学科课程有机渗透德育教育，加强班集体建设，做好少先队工作。

（二）认真贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

（三）坚持正面教育为主，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦，严禁体罚和变相体罚。

（四）营造有浓郁德育氛围的校园景观，培养以爱国为核心的校园精神，在环境课程的开发中突出思想政治品德教育。

（五）加强家校联合：充分认识新时期下家庭教育在校生成长中的重要性，发挥家长在学生思想道德、心理健康、人格培养等方面的作用，建好新型的家长学校，为学生健康成长构建良好环境。

第十五条 坚持以教学为中心，积极进行教育教学改革，开展教学研究，不断更新教育观念，改进教学方法，采用现代化教学手段，提高教学质量。

第十六条 依据课程标准实施教学活动。严格执行课程标准，任何人不得擅自调课停课。停课半天需经校长批准，并报黑山县教育局，停课一天或一天以上需报黑山县教育局批准。

第十七条 认真搞好教学研究和教育科研工作。认真执行集体备课制度，组织教师积极参与教学改革和教育科研，坚持开展 “随堂听课活动”，积极组织教科研课题研究，积极推广现代教育技术。

第十八条 认真抓紧教学质量的常规管理和教学评估，认真抓好拟订教学计划、备课、上课、辅导、批改作业，考试各个环节的管理。

第十九条 学校经上级相关部门统一征订教材、学习资料，任何人不得擅自向学生推销各种报刊、学习资料、各类教辅、活动用具，切实减轻学生的课业负担。

第二十条 学校、班主任或任课教师不得利用寒暑假、节假日补课，不歧视后进学生。第二十一条 依照体育卫生工作条例，正常开展学校的体育和卫生工作，加强健康教育，组织学生定期开展劳动教育、艺术教育、社会实践和课外活动，促进学生身心健康发展，组织开展好艺术节、体育节工作。

第二十二条 加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、休学、借读、复学等严格的程序。

第二十三条 认真管理和积极使用教学设施、仪器设备、文体器材、图书资料，注重充分发挥现代化教学设施的使用效益。

第四章 后勤管理

第二十四条 后勤的工作必须树立为教学服务、为教育科研服务、为师生服务的观念。制订各项规章制度，严格工作规范。廉洁自律，克己奉公、讲求效率。

第二十五条 依据《中小学校财务制度》加强财务管理，坚持节俭、规范的原则，搞好经费的预算、执行和决算，统筹计划，保证重点，提高经费使用效益。学校依法向上级有关部门提出经费安排意见，申请经费支持。

第二十六条 后勤处加强校舍、校产管理，严防公物流失和浪费，学校校产按有关规定管理。

第五章 校园环境管理

第二十七条 全体教师应齐心协力努力创建文明、健康、向上、和谐的育人环境。

第二十八条 学校从实际情况出发，制订校园建设的整体发展规划，有计划分步骤地合理进行基本建设和维护管理，创设符合学校特点的文明校园：设计温润典雅，布局紧凑有致，校内风景如画。

第二十九条 创造健康向上的浓郁的校园文化氛围。学校、班级应开展丰富 多样的校园文化活动。

第三十条 全体教职员工要加强道德修养，努力建立和谐的人际关系和团结向上、文明协调的工作和生活环境。

第三十一条 加强校园管理。建立健全卫生包干和检查评比制度，配备必要的卫生工具，努力创建卫生、整洁的工作学习环境。

第三十二条 校园内一律不得骑自行车，自行车必须按指定地点排放整齐，外来车辆进出校门和停放，必须执行有关规定。

第三十三条 严禁商贩进入校园及校园附近，任何人不得以任何形式在校内摆摊设点。学校门前不得设有影响学校工作的娱乐场所。

第三十四条 切实加强安全保卫工作，防火、防盗、防电、经常检查校舍和设施，及时排除隐患，确保学校安全无事故。

第六章 教师管理

第三十五条 学校教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权利，履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。

第三十六条 教师应自觉按《教师日常行为规范》严格要求自己、热爱祖国、献身教育、钻研业务、教书育人、热爱学生、诲人不倦、遵纪守法、团结协作、仪表端庄、言谈举止文明、以身立教，为人师表。

第三十七条 严格执行岗位规范，引导教师自觉做到：认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核。学期初有工作计划，学期末有工作总结。

第三十八条 学校保护教师的一切合法权益，保障教师享有国家政策规定的待遇。对有重大贡献的教师报请上级有关部门予以表彰奖励。

第三十九条 教师应具备良好师德，自觉做到不讲教育忌语、不体罚和变相 体罚学生、不侮辱、歧视学生、不擅自收费、不向学生推销商品、不搞有偿家教、不接受家长的请吃、礼品或钱物、不参与黄赌毒及一切封建迷信活动。

第四十条 学校执行教师专业技术职务评定制度，逐步实行聘、评分开，鼓励教师在职进修培训。

第四十一条 对取得教育教学成果和对学校作出重大贡献的教师以表彰奖励。

第四十二条 对违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的教师，依据《教师法》第八章并结合学校制度进行处理并报县教育局批准。

第七章 学生管理

第四十三条 对学生的培养目标是：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，遵守社会公德的意识、集体意识和文明习惯，自我管理、分辨是非的能力。

其次具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能；具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力；具有健康的身体和初步的环境适应能力；具有较广泛的兴趣和健康的爱美情趣。

第四十四条 学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利，履行法律、法规规定的受教育的义务。

第四十五条 对取得优秀成绩和对学校各项艺体活动做出重大贡献的学生给予表彰与奖励。

第四十六条

学生有下列权利：

1.接受平等教育。对学校或教师的不公正待遇，有权在校内提出申诉，或向上级教育部门提出申诉。

2.参考学校管理，评议学校工作、教师工作。3.参加学校组织的各种活动，使用教学设备、图书资料。4.在学习成绩和评价手册上获得公正评价。

5.当学生干部为同学、集体服务。

6.享有法律法规和学校制度规定的其他权利。

第四十七条 学生应当履行下列义务： 1.遵守法律、法规和学校的规章制度。2.尊敬师长，规范行为，培养好的思想品德。3.勤学苦练，完成规定的学习任务，立志成才。

4.文明守纪，不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物、不乱写乱画、不在校园内骑车、不损坏绿化、不浪费粮食，不讲粗话脏话。

第八章 附 则

第四十八条 本章程经学校教职工大会讨论通过后，报临黑山县教育局职教股批准实施。章程的修订需由教职工三分之二以上的人数同意，并报上级教育部门批准。

第四十九条 学校依据本章程，建立健全各项规章制度。学校原制定的各类规章制度凡与本章程抵触的，一律以本章程为准。

第五十条 本章程如有与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、规章和政策为准。

本章程由校长室负责解释，自批准之日起施行。

黑山县大兴乡中心小学

2017年9月19日

共和中心小学学校章程 篇2

第一章

总

则

第一条：学校名称：洪泽县共和中心小学。学校地址：洪泽县共和镇育才路2号。学校性质为国有公办学校，负责本镇小学教育管理工作。

第二条：本校资产权属国有，受教育局和地方政府管理。实行校长负责制，党支部保证监督，教代会民主管理。

第三条：本校办学宗旨：坚持国家教育方针，全面推进素质教育，逐步形成学校办学特色，教师有教学风格，学生有个性特长。把学校办成一所面向世界、面向未来、面向现代化的人民满意的学校。

第四条：办学主要目标：师资队伍高水平；教育管理高效能；教育设施高标准；教育教学高质量。

第五条：根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》及《未成年人保护法》，结合本地本校实际，制订本章程。

第六条：校训：诚实勤勉 励志图强

第七条：校风：文明守纪

奋发向上

教风：严谨求实

开拓创新 学风：勤学好问

立志成才

领导作风：勤政、高效、民主、创新

第二章

学校组织机构管理

第八条：学校设校长一人，校长是学校的法人代表，由县教育局任免。

第九条：副校长通过直选或公选，由教育局考察任免。学校设副校长2名，协助校长领导分管学校行政工作。

第十条：建立以教师为主的教职工代表大会制度，保障教职工参与管理和监督。教职工代表大会拥有审议权、批评监督权、评议推荐权，以及在学校权限和上级规定范围内对教职工的切身利益问题作出决定权。

第十一条：设立校务委员会。校务委员会由党政工团有关人员组成，作为学校的审议机构。

第十二条：学校设教导处、总务处、校长办公室、会计室、德育处、少先队、安监办七个职能部门。各职能部门设主任一人，副主任视工作需要而定，职能部门的干部实行民主选举，聘用期为三年。

第十三条：建立学校行政会议制度，行政会议由各职能部门正副主任参加，研究决定学校的重大事项，安排学校的日常工作。

第三章

教师管理

第十四条：教师管理是学校管理的核心部分，在学校管理中占有特别重要的地位。对教师的管理应遵循知人善用原则、激励原则、使用与培养相结合原则、优化原则、群众性原则等。

第十五条：教师管理的内容包括教师聘用、培养和考核。

第十六条：在实施教师聘用制时，按“自愿、择优”原则，校长和教师均有双向选择的权利、义务和责任。被聘用教师与学校签订合同书，合同书具有法律效力，由双方和县教委留存，聘期一般为一至五学年。第十七条：学校对教师的培养主要为师德和业务两个目标。

对教师培养的师德目标为：热爱教育事业，热爱学生，具有奉献精神，品德高尚，以身作则，为人师表。

对教师培养的业务目标为：中青年教师，要精通一门学科，掌握一定的现代化教育技术，能通过教育科研来解决教学实践中的问题，并做到教有专长，在学校教学中发挥骨干作用；老年教师，要求掌握必要的现代教育技术，能用教育科研方法和教学经验去指导教学实践。

学校对教师培养在面向全体教师的基础上侧重于上进性强，业务素质扎实，教学实绩突出的教师。对教师参加各类培训学习提供适当的物质和时间上的保证，并经常给予帮助和引导。

第十八条：学校对教师的考核坚持公平、公正、公开的原则，采用自评、年级段评、考核小组评相结合的方法。学校对教师的考核结果以书面形式通知本人，如有异议，在规定时间内向考核小组反映，考核小组经再 2 次审议后作出答复。

第四章

德育管理

第十九条：德育工作是学校工作的重要组成部分。学校应加强德育工作的管理，使学生达到“六点”要求：遵守纪律，不打不闹；举止文明，讲究礼貌；尊敬师长，不欺老少；助人为乐，互相关照；诚实友爱，不骗不盗；爱国爱民，为国报效。

第二十条：学校应切实加强对德育工作的领导，定期召开德育工作领导小组会议，经常掌握分析学生的思想动态。要充分发挥党、团、队、工会干部和班主任的作用，管理好这支德育工作队伍。

第二十一条：对德育工作要注意“五个性”贯串“三个中”，做到“四个化”，坚持“五个定”。即：注意工作的科学性、持久性、趣味性、针对性、实效性；把德育贯串到学校的管理、教学之中和各项活动中；做到德育工作经常化、制度化、系列化、多样化；坚持德育工作定期汇报、定期研究、定期交流、定期总结、定期评比的制度。

第二十二条：认真上好思想品德课，做到“两保证”，“五个一”，保证时间和质量。五个一即讲清一个概念，联系一个实际，明确一个道理，进行一次教育，收到一定效果。

第二十三条：加强进行“四有”、“五热爱”教育，进行艰苦奋斗的教育；努力学习的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；良好意志和品格的教育；民主与法制观念的启蒙教育。

第二十四条：深入开展学模范活动，以模范为榜样，不怕困难，乐于吃苦，热爱祖国，多作贡献，做到学英雄事迹，继先烈遗志，树一代新风，做一代新人。

第二十五条：加强班主任队伍的建设。班主任要经常进行家访，坚持做细心的思想政治工作，建立良好的班风，对成绩显著者，学校给予奖励。

第二十六条：少先队是学校对学生进行德育工作的有效途径，要按队章的要求，切实抓好少先队的组织建设，发挥其作用，要有计划、有目的 3 地开展形式多样，内容丰富，适合少年儿童的队活动，对成绩显著的优秀辅导员、优秀队干部和队员，学校给予奖励。

第二十七条：学校应充分发挥“三结合”教育的作用，定期召开家长会和办好家长学校，做到德育工作一体化，齐抓共管。

第五章

教学管理

第一节 教学工作管理

第二十八条：教学工作是学校教育工作的重要内容，是学校管理活动的重要部分，是学校一切工作的中枢，是维持学校教育机制正常运转的枢纽；教学工作的优劣从根本上决定着学校的教育质量。

第二十九条：教学工作管理包括教学常规管理、教学质量管理、教研组建设管理、教务工作管理等方面内容。

第三十条：教学常规是学校的基本建设之一，它一般包括教学计划与总结，制订备课、上课、课后作业、课外辅导、成绩的考绩与评定、课外活动等内容。

第三十一条：教学计划制定要依据国家颁布的课程计划、教学大纲和教育工作条例等指导性文件，并结合学校的具体实际。计划要切实可行。教学计划经确定，不得随意更改，学校的各项教学活动都应按照拟定好的教学工作计划进行。通过督促和检查，发现计划中的优缺点，对教学计划实施、检查作出总体分析和评价。总结要与计划相对应，既要肯定成绩，又要指出缺点和教训。

第三十二条：备课是教师上课前的准备，是上好课的关键，是提高教学质量的重要环节。备课要做到：备教材、备学生、备教法，以个人备课为主，结合集体共同研究。

第三十三条：课堂教学是教学的基本形式，是全面贯彻党的教育方针，对学生进行思想政治教育，传授科学文化知识，培养能力，造就人才的重要阵地。教师必须严肃、认真地上好每堂课。

第三十四条：课后作业是教学工作的有机组成部分，对巩固课堂知识和培养技能，有着重要作用。课后作业的种类按时间分，有预习作业、课 4 外作业；按内容分，有书面作业、口头作业、实践活动作业和阅读作业等。

第三十五条：课外辅导是课堂教学的一种补充形式。它能使教学适应个别差异，贯彻因材施教原则的重要措施。

第三十六条：学业成绩检查、考试与评定是根据教学目的测试教学效果，对教学过程进行调节控制，帮助教师改进教学，激励学生提高学业成绩的一个重要的教学环节。学生学业成绩评定要以对学生平时学习过程评定为主。期末学业成绩评定选用小学生全面素质报告单，并采用等级评定。

第三十七条：教学质量管理是学校教学的中心工作，要树立正确的质量观点，坚持用全面的和发展的观点来看待教学质量。对教学质量的评定方法有：教师自检，向学生做调查，同行评议，校领导查课等。

进行教学质量检查是对工作成效的验证。检查的方法有：听课、汇报、调查、座谈会、家长会、考试分析、作业分析、教学笔记或教案分析等。

学校应对教学质量进行分析，找出问题的原因，从而提出改进教学和管理的措施和办法，进一步完善各项工作。

第三十八条：课外教学活动管理是激发学生学习兴趣，发展学生个性，培养学生特长，促进学生全面素质发展的重要环节。

第三十九条：教研组建设管理是提高教师业务素质和学校教学质量的重要途径。教研组要深入开展扎实有效的教学研究活动，并做到一般性研究和专题研究相结合。健全对教研资料的管理，计划、经验文章汇编、教研活动记录、听课笔记、教学质量材料、外地教学研究信息收集、教研组教师的教改建议都要归档整理，将资料作为深入研究的实践依据。

第四十条：教务工作管理是学校能正常开展教学工作的重要保证。教务工作主要包括学生学籍管理，教师业务档案记录，订教学资料，编排课程表、生活作息时间表，安排教师调课、代课和教师月考勤等核算工作。

第二节 音体美卫劳管理

第四十一条：音体美卫劳教学是学校管理工作的一项重要组成部分，是学校实施素质教育的重要渠道，是培养学生创新品质和实践能力的重要途径。学校通过音体美卫劳教学，陶冶学生的高尚情操，培养学生的美好情感、强健体魄，养成良好的生活习惯，促进学生非智力因素的协调发展。

第四十二条：体育工作是学校整体管理的重要组成部分，受学校整体管理制约，并接受体育卫生行政部门的指导和监督。体育工作管理内容包括体育课教学和课外体育活动管理、体育器材设施管理

第四十三条：学校卫生工作管理，受国家卫生管理和学校管理的制约，并应和国家卫生管理、学校管理同向同步和谐进行。管理的内容包括学习的卫生、活动的卫生、劳动的卫生、生活的卫生。

第四十四条：劳动技术教育是全面发展教育的有机组成部分。管理内容包括学生自我服务劳动、手工劳动、公益劳动、生产劳动。

第四十五条：学校美育管理内容包括学校育人环境建设、学校三风建设（校风、教风、学风）、音、美教师队伍建设和专用室建设、学生健康审美观的培养。学校美育管理应正确处理和协调学校美育与德育、智育、体育、劳动技术教育的关系；正确处理和协调学校美育、社会美育、家庭美育的关系；正确处理和协调美育与学校校风、教风、学风的关系。

第三节 教科工作管理

第四十六条：教科工作管理是学校教育教学管理工作的一个重要组成部分。它保证了学校教育科研工作顺利进行，有利于提高教师的教科研能力和教学效益。

第四十七条：教科工作管理包括信息收集、课题管理、论文撰写、教科工作评估。

第四十八条：教科室要征订好每年的教育教学报刊、杂志，定期组织信息交流会，出好校报、教师论文集、教改专刊，每位教师每学期收集一定数量的、有实用价值的教学信息。

第四十九条：学校要有一定数量的基础课题和县、市级课题，并做好立项课题的实施、检查、总结、鉴定及推广工作。

第五十条：教科室应有计划地组织教改实验，审定各教研组科研计划，定期召开教研组长会议，研究布置教科研工作；有计划、有目的地组织教研组的活动，指导、督促各组总结和交流教学经验，指导鼓励教师撰写教育、教学论文；有组织地组织教师的教育理论学习。

第五十一条：教师每学期应撰写有一定质量的论文，并能在报刊上发表或在各级各类教学成果评比中获奖。

第五十二条：教科工作评估结果作为教师学期考核与考核的重要依据。

第四节 年级组和班级工作管理

第五十三条：年级组工作管理是学校对教师和学生管理的一种基本形式。它包括年级组人员编排、管理内容和考核。

第五十四条：班级管理是学校管理的重要组成部分，主要以优良班集体创建为主要内容，努力形成班风正、学风好、合作参与意识强，战斗力强的班集体。班级管理中成绩突出，被评为优良班集体的与教师考核相挂钩。

第五十五条：班级工作管理的内容主要包括班级工作力量的构成与组织，班级集体的组织和培养健全，班级活动的组织管理，个别教育工作的加强以及班级工作的计划、实施、检查、总结与评估等。

第五节 档案工作管理

第五十六条：学校在教育、教学活动中直接形成的有保存价值的各种文字、图表、声象等不同形式的历史记录，都应该收集、整理，并根据归档范围，分文书档案、教学档案、科技档案、会计档案、音象档案、实物档案等六大类建立档案。

第五十七条：学校及各部门拟订的工作意见、计划、调查报告、会议记录等材料应该每学期末上交归档，教育、教学活动所形成的意见、规划、成绩记录等材料也应该在每学期末上交归档。工作总结、学籍管理中《学生名册》、《素质卡》、《健康卡》、报表、《班主任手册》等材料在每学年末上交归档。

第五十八条：查阅档案，一般应在档案室进行；调阅档案，事先应填 7 写好《调阅档案登记表》，事后应按时归还。学校教职工的人事档案，会计档案以及不能公开的档案不出借，如有特殊需要，经校长室批准，可以提供查阅或者复制，并办理登记手续。

第六章

总务工作管理

第五十九条：总务管理工作是学校管理工作中的重要组成部分。是为保证教育教学和科研工作所需的物质基础、工作条件、生活条件而实施的组织管理工作。总务管理人员要树立为教育教学服务的思想，努力做到服务育人。

第六十条：总务后勤管理内容包括校产管理，师生生活福利管理，校园环境管理。

第六十一条：校产管理内容包括增添和维修校产设备，做好固定财产的管理入册工作，做到帐物相符，同时做好实物记帐保管工作和实物报损管理工作。

第六十二条：师生生活福利管理内容包括食堂卫生、安全和用膳工作，教师寝室管理及师生生活福利工作。

第六十三条：学校环境管理内容包括校内外的规划、修建、清卫三方面工作。

第七章

财务管理

第六十四条：学校财务工作是整个学校工作的重要组成部分。财务管理的内容包括财务计划和财务决算的管理、教育事业经费的管理、预算外资金管理、基本建设资金管理。

第六十五条：财务计划的管理应根据本校的事业发展计划，每年编排一次财务计划（预算）。计划要结合学校实际情况，充分体现学校当年各项工作的任务和方向。编制计划时，要分清资金渠道，坚持“量入为主，留有余地，收支平衡”的原则。

第六十六条：学校财务决算管理工作，是学校财务部门的一项重要任务。应在做好年终财务清理工作的基础上进行，核对财务收支数字，清理本年财务应收、应支；决算预算拨款；清理往来款项；清查财产物资，进行决算收支数字的对帐等工作。

第六十七条：学校的教育事业费是国家为学校开展各项工作提供的物质保证，应合理安排，正确使用。

第六十八条：要充分调动各方面的积极性，管理好预算外资金，使其充分发挥作用。

第六十九条：为了有效地使用基本建设资金，必须严格根据基本建设计划办事，严格按照基本建设的程序办事。

第八章

章程的修改程序

第七十条：学校章程的修改，须经校务会议讨论，教职工代表大会表决通过。

第七十一条：学校修改章程，须在教职工代表大会通过后15日内，主管的教育行政部门审查同意，并报原登记机关核准后生效。

第九章

附则

第七十二条：根据本章程制定的学校内部细则，各项管理制度，与本章程具有同等的约束力。

第七十三条：本章程自报送上级教育行政部门核准之日起生效，解释权属于校长室。

固关镇民族中心小学学校章程 篇3

第一章 总 则

第一条：为建立、健全现代学校管理制度，加强学校内部规范化管理，落实以人为本的素质教育，促进学生的全面发展，根据《中华人民共和国教育法》和《义务教育法》以及《陇县中小学两个管理常规要求》及其他有关教育法律、法规，结合我校实际制定本章程。

第二条：学校名称：固关镇民族中心小学；地址：固关镇固关街村。

第三条：学校性质：陇县教育体育局领导下的全日制公办小学。学制为六年。

第四条：办学思想：民主治校，质量立校，教研兴校，文明美校。第五条：办学理念和方针，以德育为导向，以教学为中心，以育人为根本。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到生动、活泼、主动的发展，学会做人、学会求知、学会生存、学会健体，充分发挥特长个性。实现学生、教师、学校可持续发展

第六条：培养目标：使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；具有遵守社会公德的意识。集体意识和文明行为习惯，具有良好的意志品质和活泼开朗的性格；具有自我管理、分辨是非的能力，具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活知识和自然常识，具有初步的观察、思维、动手操作和学习能力，养成良好的学习方式和学习习惯。学会合理锻

炼、养护身体的方法，养成良好的卫生习惯。具有适应环境的能力和广泛的兴趣与审美情趣。

第二章 组织机构和管理体制

第七条：中心小学的组织机构由校长、副校长、教导主任、总务主任和少先总队辅导员组成,实行校长负责制。校长对学校工作全面负责，全体教职工通过“职代会”参加学校的民主管理。

校长是学校的法人代表，主要职责如下：

一、贯彻国家的教育法律、法规、方针、政策和教育行政部门的指示规定，努力提高办学质量和办学效益；

二、根据法律、法规、政策和上级指示，在充分听取多方面意见的基础上，决定学校重大事项；

三、根据法定要求和学校实际，遵循有关权限和程序，以职能部门负责人和教职工实行聘任、分工和管理；

四、根据学校发展的需要，决定国家拨给的办学经费及筹集资金的使用方案。

第八条：教导主任全面负责学校教学工作，工作要求如下：

一、认真贯彻落实国家的课程计划，执行新课程标准。

二、制定好学校年初教学工作计划，认真组织落实，组织安排好教学活动，做好教学质量检查、评价工作，努力提高教学质量。

三、深入课堂听课、评课、指导教学，搞好教科研，组织教师参加培训、进修、教学改革工作，不断总结、积累、交流、推广教改经验，不断提高课堂教学水平。

学档案、学籍、图书、实验、电教设备的规范化管理，充分发挥其效益。

第九条：少先总队辅导员工作要求：

一、总队辅导员是少先队的组织者和领导者，负责制定少先队工作计划，要全面关心少先队组织的发展，关心少先队员的健康成长。

二、认真实施《公民道德纲要》、贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》加强学生的养成教育，树立良好校风。，三、抓好大队辅导员的政治、业务培训工作，定期召开大、中队干部会，培养、提高他们的工作能力，加强组织建设，做好发展工作。

四、有计划地组织主题班队会活动，组织学生参加社会实践活动和公益活动。

第十条：教职工工作制度：

一、忠诚事业、热爱本职、努力学习，不断提高政治、业务水平，发扬敬业、奉献精神。

二、遵守学校各项规章制度，按时到校工作，不无故缺勤，因事、病提前请假，因公外出要向有关领导请示。

三、按课表上课，未经领导同意，不得随意调课、停课。深钻教材，要认真备课，积极改进教法，努力提高教学质量。

四、工作时间教师要在办公室办公，提高工作质量，不得乱串办公室，聚众聊天，不得做与工作无关的事情，不得干私活。

五、教师要模范遵守课堂常规，上课不得随便出教室，不准吸烟、喝水、接听手机电话等，除领导允许外，不得坐着讲课，室外课活动，不得离开场地。

六、教师要尊重、关心、热爱每个学生，并教会、教好，严禁体罚和变相体罚。

七、全体教师要热爱学校、关心集体，谦虚谨慎、团结协作，要讲师德，严禁拨弄是非、制造矛盾、散布消极情绪、阻碍工作顺利开展的不良行为。同志之间要以诚相待，相互支持与谅解，协调工作。

第十一条：学校教学和日常交往使用普通话，使用规范字。学校应建立教职工名册、学生名单和其他统计名册，存在档案管理。

第十二条：校园文化，注重传统文化的传播。校训：知识改变命运，习惯成就人生。校风：崇德、尚学、自强、创新。

学风：勤学善思、严谨求实、自强不息、我以我荣。教风：爱岗、敬业、严谨、求实。

领导作风：民主、求实、勤奋、奉献、创新。

第三章 教育教学管理

第十三条：学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则，为教育教学工作服务。

第十四条：学校执行国家的教学计划、课程标准进行教育教学工作。在教育教学工作中，充分发挥学科课（语文、数学、英语、科学、德、智、体、美、劳教育，为学生全面发展奠定基础。

第十五条：学校使用的教材为国家审定的，上级教育体育局规定的统编教材。

第十六条：学校要积极开展教学研究，运用教育理论指导教育教学活动，积极推广科研成果和成功经验。将德育工作放在首位，校长负责，教职工参与，教书育人、管理育人、服务育人。学校教育同家庭教育、社会教育相结合。

第十七条：学校在每个教学班设置班主任教师，负责管理、指导班级工作。班主任教师要同各科任教师、学生家长密切联系，了解掌握学生品德、行为、学业等方面的情况，协调配合对学生实施教育。班主任教师每学期要根据学生的表现，做出操行评语。

第十八条：学校教育应以正面教育为主，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚学生。

第十九条：教师教学要面向全体学生，坚持因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用，激发学生学习兴趣，培养正确的学习法、学习习惯。

第二十条：学校不得随意停课，不得组织学生参加商业性庆典、演出活动，参加其它活动以不影响教学秩序和学校正常工作。

第二十一条：要合理安排作息时间。学生每日在校用于教育教学活动时间至多不超过6小时。课后作业内容要精选，难易要适度，数量要适当，保证学生学业负担适量，不可增加学生过重的课业负担。

质量，结合阶段验收，通过平时考查和阶段考查评定成绩，期末考试由县局统一安排。

学校要建立德、智、体全面评估教学质量的标准，不得以考试成绩作为衡量教学质量，评定教师教学工作的唯一标准。

第二十三条：学校的体育和美育工作

学校应严格执行国家颁布的《学生体质健康标准》，通过体育课及其它形式的体育活动增强学生体质，确保学生每天1小时的体育活动时间。

上好音乐、美术课，从本学科特点出发，发展美育功能，结合学生日常生活，对学生提出服饰、仪表、语言、行为等审美要求，培养健康审美情趣。

第二十四条：加强对学生的劳动教育，培养学生爱劳动、爱人民，珍惜劳动成果的思想，培养学生从事自我服务、家务劳动、公益劳动和简单生产劳动能力，养成劳动习惯。

第二十五条：加强学生课外、校外活动指导，注意与学生家庭、校外组织联系，开展有益的活动，安排好学生的课余生活。学校组织学生参加竞赛、评奖活动，要遵守教育行政部门的有关规定。

第四章 学生管理与教师管理

第二十六条：学校每年秋季开始招生，招收年满6周岁半的儿童入学，入学率达100%，招收适龄儿童区域由教育行政部门确定。

班额以不超过45人为宜。学校规模以有利于教育教学，有利于学生身心健康发展，便于管理，有利于提高办学效益。

第二十八条：学校对因病无法继续学习的学生（有县市级及以上医疗机构证明），经教育主管部门批准，可准其休学。休学时间超过三个月，复学时学校可根据其实际学历程度并征求本人及监护人的意见后编入相应的年级。非户籍所在地的适龄儿童可就近入学。

第二十九条：要做学习困难学生的辅导工作，积极争取随班就读。小学阶段取消留级。

对品学兼优的学生给予表彰，对犯有错误的学生应予批评，对犯严重错误的学生可分别给予警告、严重警告和记过处分，但不得开除。

第三十条：教师应具备国家规定的任职资格，小学教师的达标学历是中师（中专），享受和履行法律规定的权力和义务，遵守《中小学教师职业道德规范》，完成教育教学工作。

第三十一条：加强师资队伍管理，按国家规定实行教师资格认定，职务聘用制度，建立健全业务考核档案，加强教师思想政治工作、职业道德教育，对认真履职的优秀教师给予奖励。

加强教师的继续教育和培训。培训与继续教育，以在职为主、自学为主、所教学科为主。

建立一支高素质的师资队伍是办好学校的根本保证。教师要认真钻研业务，做到业务精湛、师德高尚。发挥自已的特长，在常规教学中有独到之处，在课外活动和班级管理上有自己的特色。

校舍、设备及经费管理

第三十二条：学校的校舍、场地、设施、教学仪器、图书资料归学校专用。未经上级主管部门同意，不得改变用途或改做他用。

定期对学校校舍、设备、设施进行检查、维修、维护，发现危险立即停止使用，并报上级主管部门。

第三十三条：学校的校舍、场地、设施、设备和其他财产受法律保护，禁止侵占和损害。对损害或侵占行为，学校有权向侵权者索赔，向人民法院提起诉讼，寻求法律保护和法律救济。

第三十四条：学校应当建立健全设备、物资的管理和使用制度，建立统一的账目，分级管理，负责到人，及时清点，及时履行变更手续。

学校的教职工和学生应当爱护公物，对故意损坏公物的行为，学校可以视其情节和损失情况，要求行为人赔偿，对情节严重的可以给予行政处分。

第三十五条：加强学校教学仪器、设备、图书、文体器材、卫生设备等的日常管理，健全管理和使用制度，提高使用率。

第三十六条：加强学校经费管理，按照《陇县学校财务管理暂行规定》执行，实行经费予、决算制度，接受“职代会”和上级财务部门的审计监督。学校接受社会捐助，捐助款项纳入学校账目，专款专用，不准以任何理由向学生收费。

员联签制度，严格掌握费用开支范围和开支标准。大宗支出经班子会研究，并上报上级教育主管部门批准。

第三十八条：学校要节约开支，有限的资金用在刀刃上，努力改善办学条件，搞好校园建设规划，力争达到净化、绿化、美化、香化，加强校园文化建设，形成良好的育人环境。

第六章 学校卫生保健及安全

第三十九条：学校应认真执行《学校卫生条例》等相关法规、政策，建立健全卫生工作制度，有专人负责，建立师生健康卡片，对学生进行定期体检。

第四十条：学校环境、校舍、设施、图书、设备等有利于学生身心健康，教育教学活动符合学生的生理、心理特点。加强环境卫生和教学卫生管理，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯，预防传染病、常见病及食物中毒。有传染病防治应急预案，发现疫情，控制疫源，并在第一时间上报各主管部门。

第四十一条：加强学校安全工作。“安全无小事，负责大于天”。建立健全校园安全工作制度，设立“安全公约”，建立安全事故应急预案，因地制宜地开展安全教育，培养师生自救自护能力。安全教育进课堂；每学期聘请法制副校长上6小时安全教育课。

第四十二条：加强校园的安全保卫工作，落实打更人员责任制，实行领导干部值班制度，确保学校24小时有专人负责。

学校组织课外活动、学生外出活动有安全保卫预案，并报上级主管部门批准。

学校校长是学校安全工作的第一责任人，对学校设备、设施、校舍、场地等安全负有重要职责，要经常组织管理人员进行安全检查，建立安全检查档案。学校校长要确保24小时信息畅通。

第七章

附

则

第四十三条本章程是规范学校办学行为，依法治校，依法治教，根据《中华人民共和国教育法》和《义务教育法》及《陇县中小学两个常管理要求》，结合本校实际情况而制定。

第四十四条：本章程经职代会审议通过。

第四十五条：本章程的解释权属于校长。校长可根据学校发展需要对本章程提出修改意见，报请职代会讨论通过后实施。

夹河乡中心小学学校简介 篇4

夹河乡中心小校位于夹河村、大坝村、陆楼村、卢庄村四个自然村的中心，交通便利，环境优美。校园占地面积为11070平方米，生均45平方米，建筑面积为2100平方米，生均8.5平方米。

我校有教职工12人，专任教师11人，其中英语教师1人，音乐教师1人，美术教师1人，信息教师1人，体育教师1人，语文数学教师7人。教师学历合格率为100%，高学历占100%。我校共有6个班，在校学生246人，男生152人，女生94人。师生比例为1：20。

近年来，在县委县政府的亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，我校大大改善了办学条件，加强教师队伍建设，狠抓教学管理，加强教育教学，美化校园环境。由于全校师生的共同努力，多次受到乡中心校和县教育局领导的表扬，荣获县级“绿色网络建设先进集体”,“依法治校示范校”,“花园式学校”,“五五普法先进单位”，“教育信息化示范校”,“河南省先进家长学校”，“语言文字示范校”，受到社会的一致好评。为创建标准化学校奠定了坚实的基础。