认可财务策划师

英语：大学英语四级

计算机水平：熟练操作EXCEL，WORD等办公软件和OA办公系统

专业水平：较强的专业知识，中级会计师职称

社会经验：曾任职于上市公司，熟悉制造业、保险业公司的帐务处理程序，有一定的社会经验，动手操作能力强，能独立进行全盘账务处理;熟悉国家相关财经、税收法律.熟悉税务申报程序，可任职于预算管理，费用，采购，销售及税务等岗位

投资项目财务策划与决策分析 篇5

本项目财务策划决策分析分为两部分：A部分为实体项目投资决策分析，假设虚拟资本20万元，B部分为资本市场证券投资决策分析，假设虚拟资本10万元。

项目财务策划决策分析分组进行，4-5人一组，每组按照以下内容完成项目财务策划决策分析。

第一部分实体项目投资决策分析

假设有虚拟资金20万，定位于大学生创业，小组成员需广泛并深入的收集行业信息，选定1个行业进行实体项目投资并进行投资决策分析。

实体项目投资决策分析的主要内容包括：

一、非财务方面的分析（不超过2000字）

1、企业简介（虚拟）

主要产品和业务范围，人员构成及企业组织结构，企业经营理念和经营战略目标，等等。

2、行业分析

从所选行业的基本特点、竞争状况、未来发展趋势等方面阐述行业选择的理由。行业分析重点需回答的以下关键问题：（1）该行业发展现状如何，未来的发展趋势怎样？（2）技术创新和技术进步在该行业可发挥什么作用？（3）该行业产品的核心竞争力是什么？可采取什么途径获取？（4）进入该行业的障碍是什么？如何克服？

3、市场预测

主要包括：市场容量分析，市场需求状况分析，竞争厂商情况简介，本企业产品的市场地位、目标顾客等方面分析。

4、营销策略

主要包括：营销渠道的选择，营销队伍的组成与管理，促销计划和广告策略，定价决策等方面分析。

二、财务方面的分析（要求分析具体、详细，决策计算期限三年以上）

1、投资规模估算

实体项目投资各部分所需资金规模的具体估算，如所需固定资产的投资规模测算，流动资金垫支的估算等。

2、筹资方案设计

设计企业资金筹措方案，具体内容包括：（1）融资方式的选择与分析，结合各种融资方式优缺点和企业实际情况的分析，确定企业的融资方式组合；（2）融资成本分析，包括成本的构成及估算、资本成本计算等方面。

3、投资决策分析（估算期限3年以上）

（1）根据产品市场需求预测，估算企业每年实现的收入水平；

（2）估算企业正常生产经营的各项成本、费用，测算企业每年的运营成本；

（3）计算企业每年的净现金流；

（4）确定企业投资的必要报酬率并说明原因；

（5）计算投资的净现值（NPV）和内含报酬率（IRR）；

（6）判断投资的可行性。

三、企业风险分析

1、经营风险分析

（1）根据行业未来的市场供求状况的预测，分析企业的经营风险；

（2）结合企业生产经营的情况，提出降低企业经营风险的合理措施。

2、财务风险分析

（1）根据企业资本结构状况，分析企业的财务风险；

（2）如果企业扩大生产规模，根据筹资结构分析企业财务风险的变化情况。

第二部分资本市场证券投资决策分析

假设提供虚拟资金10万元，选择并设计合理的证券投资组合（必须有股票，但最多为2只股票），从财务指标的角度说明股票选择的依据，具体包括以下内容：

1、宏观基本面(经济面、政策面、资金面）简要分析；

2、微观基本面（行业分析、发展趋势、赢利预测）简要分析；

3．从偿债能力、营运能力、盈利能力和发展能力等方面的财务状况详细分析；

4．杜邦财务综合分析；

5、股票K线图简要分析；

公司财务组织架构及工作流程策划 篇6

根据公司的发展现状及目标，在初步了解的基础上，对拟设立的财务部组织架构及工作制度流程作如下设置。因对贵司的状况有限于有限了解，本策划书仅供参考。不当之处，请指正！

第一部分：组织架构

财务部（含统计）拟为4个岗位，分别是财务经理、会计、出纳及统计员各一名。各岗位职责如下:

财务经理岗位职责：

1、负责财务部的部门规划、年度工作计划、团队建设；

2、税务统筹规划及相应的账务处理办法；

3、制订财务报表的编制及报送制度流程

4、审核及审定月度及报度财务报表

5、拟定并监督执行各项财务管理办法

6、主导制定年度预算方案并监督执行

7、编制年度资金需求计划并拟定相应筹资计划及具体方案，与银行建立良好关系。

8、建立并推进会计电算化

9、日常单据审核

10、总经理安排的其他工作

任职条件：

1、五年以上相应职位工作经验；

2、会计及相关专本业科以上学历

3、中级及以上职称

会计岗位职责：

1、按时完成会计凭证的编制及复核

2、编制月度及年度会计报表

3、及时准确报税

4、准确核算当月的生产成本及销售成本

5、不定期检查统计及仓管人员的收发存登记资料

6、协助财务经理不定期的现金及银行存款进行盘点

7、月末对公司各存货及资产进行盘点或监盘

8、定期与客户及供应商核对当月发生客及余额

会计的任职资格：

1、会计及相关专业专科以上学历

2、从事会计工作3年以上

3、责任性强

出纳工作职责：

1、按公司制度支付各项经审批的费用

2、每日编制现金及银行存款日报表，并于当日报送给财务经理及总经理

3、按公司制度保存现金及银行存款，对超出库存现金限额的，要及时送存银行，特殊性款需请示财务经理并由财务经理向总经理汇报。

4、崔收并办理各项目收款手续

5、接受财务经理及相关领导的业务质询和检查

出纳任职条件：

1、会计及相关专业大专以上学历

2、一年以上出纳工作经验

3、责任性强，本地户口或有本地户口人员担保

统计员工作责任：

1、对材料的收发存进行登记并定期统计汇总报财务经理

2、归集并核算各车间成本费并分配至各成品及在制品

3、月末协助盘点材料及各种成品、在制品

4、对存货出入库存进行把关

统计员任职条件：

1、会计及相关专业大专以上学历

2、一年以上出纳工作经验

3、能熟练各种办公软件（WORD EXCEL）

第二部分：工作制度流程

考虑到公司目前所处的发展阶段，建议从基本的管理制度设计开始，建立各项目工作的规范流程。标准化的工作流程使各业务有章可依，不会因人员的变动而陷入混乱。

规范的工作流程要明确每一项工作由谁发起，需要经历什么样的审批程序，每一步聚执行需要符合哪些条件。

财务部需建立如下的管理制度供相关人员参照执行

1、公司会计核算办法，明确公司各主要业务的核算处理标准，以会计法为基础，结合公司的实际，选择合理的会计制度

2、应收账款管理制度：明确不同客户现销或赊销条件，即满足什么条件的客户可以赊销，信用期是多少天，赊销与现销的定价政策，货款回收情况怎样与业务员业绩挂勾等。

3、报销管理制度：明确报销费用的范围，报销标准，审批程序，报销时间限制，单据要求

4、借支管理制度：明确借款的条件，即在什么情况可以向公司借支用于办理业务，借支的使用范围、归还或报销时限。

5、财务单据、档案及印签管理制度

6、各项对外支付的支付管理规定等

支付方式改革赢得各界认可 篇7

为进一步提升卫生院基本医疗服务能力,为群众提供安全、有效、方便、价廉的基本医疗服务,从2014年起,嵋阳镇中心卫生院在创建群众满意的卫生院活动中,开展了住院定额付费、门诊总额预算等新农合支付方式改革,群众看病贵、看病难现象得以缓解,同时实现了以创建促发展、以创建促改革、以创建促业务、以创建促满意的目标。

一、主要做法

(一)加强组织领导,推进改革工作有序开展

第一,制定改革方案。支付方式改革是新农合基金对定点医疗机构传统支付方式的改革。根据新农合定额付费实施方案,将我院疾病分类为21个疾病组,并根据三年费用测算出各疾病组核定费用和日费用,新农合按患者疾病组实际住院天数费用核定拨付。住院患者支付100元起付线,其余医药费用按100%比例报销。

第二,加强动员宣传。一方面,召开全院职工大会,学习定额付费政策,转变既往固有思维,消除职工对改革的担忧和疑虑。另一方面,加大宣传力度,制作1万份宣传资料,让辖区群众对定额付费政策有一个客观公正的认识。

第三,做好后勤服务。扩建食堂,设立病员食堂,为病房安装数字电视、空调、饮水机等便民服务措施,进一步加强住院后勤硬件保障。

(二)落实奖励制度,提高医护人员改革积极性

定额付费实行“超支不补、结余归己”分配方式后,卫生院对结余奖励费用按照院方、主管医生、科室医务人员分配单元三方3:3:4比例进行绩效考核分配,建立奖励制度,提高医护人员参与改革的积极性。在疾病组核定费用范围内,医生结合患者疾病情况,在确保医疗服务质量前提下,通过规范诊疗、规范检查、规范用药,使患者医疗费用得到进一步降低。

(三)转变运行机制,加大内部质控力度

为确保医疗质量和定额付费规范运行,院方成立医疗质量控制组,着重考核医疗服务质量和费用控制情况,对于住院费用低的病例,考核医生有无恶意降低医疗费用,减少必要检查,影响医疗质量的行为;对住院费用高的病例,主要考核医生有无乱检查、乱用药等过度医疗行为。同时,加强对次均费用、药占比、抗生素使用率、大型仪器检查阳性率、入出院诊断符合率、返诊率等指标进行监控考核。

(四)制定保障措施,提高危重患者服务质量

以往在治疗重症患者时,医疗费用超出核定费用,由医生承担超额费用,但是由于影响个人收入,出现了医生推诿病人现象。对此,卫生院建立了危重患者就医保障措施,即在收治危重患者时,由主管医生提出申请,由质控组成员对申请病历进行审核,治疗合理者,超额费用由院方承担。此举一方面从制度上杜绝了医生推诿重症患者行为,另一方面也确保了重症患者住院期间的医疗服务质量。

(五)完善配套改革,试点门诊总额预算工作

定额付费开展后,受价格杠杆作用影响,门诊患者要求住院治疗的骤然增加。针对这一问题,卫生院一方面严查门诊转住院的违规做法,制定入出院指症标准;另一方面推进门诊总额预算。办法是根据上年度门诊基金使用情况,计算出本年度的门诊预算金额。将门诊个人补偿最高额度由每年50元增加到300元,引导群众自觉到门诊就医,打消小病也要住院的想法。

二、取得成效

(一)得到社会各界普遍认可

定额付费工作开展后,辖区群众住院治疗只需缴纳100元,其余费用全报销。在自付费用明显降低的同时,医疗质量和服务并未降低,群众对新农合政策和医院服务满意度大大提高,达到99%。地方党委、政府也把定额付费方案列入群众性路线教育实践活动的惠民、便民工作之一进行开展。运行半年后,新农合基金运行安全平稳,县新农合管理中心将定额付费作为改革重点在全县推广,推动了小病不出村、常见病多发病不出乡、大病不出县的分级诊疗格局的形成。

(二)规范了医疗行为

支付方式实行“超支共担,节约归己”的原则,在保证医疗质量的前提下,杜绝了院方和医务人员从过度医疗中捞好处的弊端,从而使合理检查、合理用药、合理服务成为自觉的行动。据统计,支付方式改革后,药占比由改革前的60%下降到40%,次均费用由改革前的1380元下降到1080元。

(三)提升了服务能力

以经济挂钩为支点的定额付费,在病源稳步增加的同时,也有效调动了院方和医务人员努力钻研业务、引进新技术、新项目的积极性。改革后,住院患者同期增加283人次,其中外科手术类患者增加142人次。新农合定额付费政策促进了基本医疗服务能力提升,提高辖区居民对卫生院的认可度和满意度,有利于居民参与开展各类公共卫生服务活动。

(四)缓解了群众看病难看病贵现象

支付方式改革前,住院报销有起付线,药品、诊疗报销有限制,住院病人实际报销比例75%。改革后,不设起付线,取消了药品、诊疗的报销限制,住院病人实际报销比例提高到90%,提高了15%。人均自付费用由改革前350元,降低到目前的100元。改革至今,受益支付方式改革患者达2680人次,群众自付费用减少70余万元。

三、思考与建议

(一)加强定额付费工作管理

加强定额付费管理,离不开有效的组织管理和长远规划。要加强职工对定额付费工作重要性、工作开展背景和意义的认识。要建立相应的领导组织,明确分工职责和工作流程,定期举行例会协调解决遇到的各种问题和困难。还须制定本院定额付费中长期发展规划,分解目标,细化管理,定期落实。

(二)严格落实节省部分奖励政策

新农合定额付费节省部分奖励政策是改革工作的重点,是有效控制医疗费用,规范诊疗行为的有效抓手。只有严格执行奖励政策,调动医务人员参与改革的积极性,定额付费工作才能顺利进行。同时,通过制度的约束,医生在治疗过程中结合具体情况,合理检查、合理用药,合理诊疗,杜绝开单提成、收受回扣的现象。

(三)加强质量,提高费用

赢得学生的认可 篇8

你的成功和你与学生的关系息息相关。一定要正确地开始，在任何班的第一节课都不要失去冷静，不然很难重建学生对你的信任。当你已经给学生留下了风趣的印象，偶尔出一点差错也没有多大的关系。

老师在上课的第一周常常会比较紧张，所以在进教室前最好先上个洗手间。

建立积极的工作关系

在中学里，如果在门口遇到学生要向他们打招呼，这样能使他们喜欢上你的课。如果你是中学老师，会带不同的班，试着每节课向每个孩子提问，这样虽然难以做到，但是却帮助你和他们建立了积极的关系。

午餐时间，或是在走廊上遇到学生，合适的话，向学生点头并交谈。他们喜欢被重视，冷淡只会破坏关系。讽刺是最愚蠢的做法！讽刺是短暂的，但是它的消极作用却是持续的。

如果在班里有你特别喜爱的学生，要懂得隐藏感情以防“老师的宠儿”现象的产生。同样，如果你不喜欢某个学生，更是不要让别人看出来。对于那些害羞的学生，当他们在课后离开的时候，要轻轻地鼓励他们几句。

激励自己，也激励学生。要让学生对你的课保持兴趣，关键是你要对教学充满激情。学生常常会因为老师的原因很快对上课丧失兴趣。如果你不能向学生传达你的课是有价值的信息，就不可能把学生带动起来。不管你心里的感受是什么，一定要坚持表现出你热爱课堂的样子。这样描述吧：

“我喜欢在学校里教这门课。”

“这门课是我的最爱。”

同时要这样激励学生：

“如果你们都能在今天的课上完成学习的内容的话，就没有家庭作业了。”（只是要在你本来就打算不留家庭作业的情况下这样说）

“我知道星期五下午难以让你们集中精力上课，但是你们如果花一个小时认真学习，我就留给你们半小时玩的时间。”

小学生，甚至有些中学生都喜爱有形的奖励，如贴纸，或者给全班十分钟的额外游戏时间，如果校长许可的话，甚至可以给些糖果，但是只能点到为止。不要让你的奖励太昂贵、太诱人，这样会不当地引起学生的期待。

可能有人会说你讨好学生，遇到这种情况笔者只会微笑着说：“胡说，我们所有人都需要有奖励才会好好干下去。”但以后再也不会当着检查老师的面给学生糖果。

积极的态度发挥最好的作用

指出学生的错误，给他消极的评价（“不，那样不对”“不要那样做”）是件很容易的事，而在你指正很多次之后学生就很难对你的课保持兴趣。老师们常常会不解学生为什么厌倦自己的课，他们始终没有意识到自己确实使学生灰心丧气了。你站在学生的角度，想想如果你只是得到消极的评价，你会有什么感觉。

当有孩子回答正确的时候，要对他说：

“能干!”

“你很聪明!”

“我就知道你擅长这个！”

“你真是有数学头脑!”什么老套的表扬话都管用。

学生的回答不正确，这样对他说：

“差不多正确。”

“有一半是对的。”

“聪明的推测。”

“继续努力，你已经靠近了。”

如果他的答案离题太远你都无从鼓励，只要轻轻地说不，然后在课后留一张字条在精神上鼓励一下他就行了。

如果难以让某个学生在上课时集中精力，那么在开始的时候就提一些非常简单的问题让他来回答。然后高兴地看着他说：“太好了!”每当他走神的时候都这样做。

组织课堂——别低估，它很重要

组织课堂很重要。如果你遗忘了某些材料，然后让学生玩游戏而你自己在一旁想着怎样调整你的课堂，会让学生觉得你的教学思路不清晰。学生总会很快地嘲笑起那些没有能力的老师，他们只会尊重和配合那些能干的老师。

为了避免这种现象发生，可以放一个布告牌挨着你的办公桌，在上面写上你的时间表、每组学生的名字、本周的读写和计算计划以及其它周的计划，在这样有条不紊的安排和最后的列表提醒下，你就不会落下某些事。

分配好每个学生的工作：整理架子，把科学仪器放回原位，还图书等等。记着，如果有工作没有分配到人头上，就不会有人去做。

把工作轮流分给学生，他们喜欢公平，喜欢事情被均分。

CNAS认可方案 篇9

实验室国家认可是由政府部门授权的权威团体[中国合格评定国家认可委员会（英文简称CNAS）]对该实验室有能力进行规定类型的检测所给予的一种正式承认。正式承认意味着经批准准予从事某项活动，其结果将受国家承认，在国内和国际上被高度地视为是技术能力的可靠表示。

目前，我国有数万家各类实验室，其中已有三千余家实验室获得了国家认可。譬如同行广东兴发铝业有限公司早在2004年已通过“CNAS认可”，广亚铝业有限公司检测中心于2007年也通过了实验室国家认可，并均取得“实验室认可证书”等等。随着我国政府以及社会各界对产品质量的重视及对实验室国家认可的提倡，实验室国家认可已经成为政府部门对一些行业的强制资质。而随着社会各界对实验室认可益处的不断认识，一些大型企业已经对其供应商的质检部门提出实验室认可的要求。目前，实验室认可已经成为社会各类实验室对外证明其能力的最重要的途径。

实验室认可工作是环境监测质量与国际接轨的最直接途径。通过推进实验室认可工作，能提高实验室自身的管理水平和技术能力，提高实验室的威信，增强市场对企业的信任。

企业通过了ISO-9000质量体系认证，这仅是证明生产过程得到了保证，而并不能证明最终产品的合格。实验室认可是权威机构对实验室能力的承认，因此，具有一定程度的难度。尽管如此，只有建立起自我评价产品质量的国家认可体系，也即是是合格评定制度中的供方自我声明，才能向客户承诺产品的质量。同时，实验室认可可以表明实验室具备了按有关国际准则开展校准/检测的技术能力；可以参与国际间实验室认可双边、多边合作，得到更广泛的承认；并且列入《国家实验室认可名录》，提高实验室的知名度；获取认可后，实验室所出具的检测报告可以加盖“CNAS”签章以及国际互认标志，这类检测报告目前被全球50个国家/地区65个机构所承认，从而真正达到了一次检测、全球通认的效果。

通过“国家认可实验室”其本身的重要意义在于促进实验室管理，提高技术水平，不断提高企业的信誉，增强市场对企业的信任。那么相应的，申请实验室认可必须具备一些条件。

根据CNAS的要求，申请认可的检测/校准实验室必须满足的条件包括：

1、具有明确的法律地位。即实验室或所其母体应是一个能够独立承担法律责任的实体；

2、按CNAS的认可准则及其应用说明建立质量管理体系，且各要素（过程）都已运行并有相应记录，包括完整的内部审核和管理评审，运行至少六个月；

3、具有申请认可范围内的检测/校准能力，并至少参加过一次CNAS或其承认的能力验证活动；

4、具有支配所需资源的权力；

5、在申请后三个月内可接受CNAS的现场评审；

6、遵守CNAS认可规则、认可政策等有关规定，包括支付认可费用，履行相关义务。CNAS能够向实验室提供全面的认可，包括对产品或材料进行监测、测试或评价的实验室，以及对检测仪器或测量装置进行校准的实验室。实验室认可机构许诺不对申请认可的实验室有任何的歧视行为，即不论其属性为私有的，股份制的、行业的或政府的，也不论其人员数量的多少，规模的大小或检测/校准活动范围的大小，都一视同仁地提供认可服务。即本着自愿性，非歧视性，专家评审和国家认可四项原则而展开。

为了进一步提高我们实验室的管理水平和技术水平，确保这项工作的顺利展开，现制定如下实施方案。第一阶段 准备阶段

一、收集有关的标准和技术文件、实验室情况调研、界定实验室申请范围、准则认可宣贯 1.1、收集有关的标准和技术文件

1.1.1 CNAS—CL01《检测和校准实验室能力认可准则》（ISO/IEC17025：2005）1.1.2 CNAS—CL19《实验室能力认可准则在金属材料检测领域的应用说明》 1.1.3 CNAS—GL01《实验室认可指南》等 1.1.4 CNAS/RL02 《能力验证规则》 1.1.5 CNAS/RL03 《认可收费管理规则》 1.1.6 CNAS/CL06 《量值溯源要求》

1.1.7 CNAS/CL07 《测量不确定度评估和报告通用要求》等 1.2、实验室情况调研 1.3、界定实验室申请范围 1.4、准则认可宣贯

第二阶段 体系建立阶段

二、实验室管理体系设计及准则培训、编制质量体系文件

结合实验室申请范围及实验室认可工作的基本要求，进行人员规划。明确各岗位的分工，确定职责、制定工作方针，为实验室管理体系有效运行提供组织保证。

通过全员参与认可标准的学习，理解认可工作的基本要求，明确认可准备工作的具体内容和工作方向，为认可工作的顺利进行做好思想总动员并奠定理论基础。

按照CNAS—CL01《检测和校准实验室能力认可准则》（ISO/IEC17025：2005）等文件规定的要素编制《质量手册》、《程序文件》、《作业指导书》、《质量记录（表格、报告、记录）》。

第三阶段 体系运行阶段

三、实验室管理体系文件宣贯，能力验证计划；实验室改造、部分仪器设备购置及质量体系试

运行

3.1质量体系编制完成后组织人员宣贯，确保实验室全体人员应按照体系要求开展认可的准备工作。按照ISO/IEC17025：2005《检测和校准实验室能力认可准则》中两大部分（管理要求和技术要求）中24个要素组织内审，编写内审报告。

组织监测人员包括专业知识、标准知识、质量控制、监督管理、计量理论、法定计量单位、误差理论、数据处理、抽样方法等的学习。实验室认可活动除了硬件要求外强调的是监测人员的能力和执业资格的合格与否。因此，对人员素质的提高是一项长期的工作。

在此期间策划参加CNAS指定的能力验证、实验室比对或测量审核活动。此项为申请认可的必备条件之一。

3.2为了创造一个环境整洁、布局合理的实验室，结合我们的资金状况，进行必备的硬件规划。譬如按照准则要求建立操作台；购置部分橱具；将原来的物理室分隔为现场监测室和样品交接室；仪器室窗户安装排气扇；检测室安装喷淋系统等。同时为提高检测能力，购置必备的检测设备及其它的辅助设备。

3.3建立健全档案资料。建立健全监测人员档案资料、仪器设备的档案资料，修订部分环境监测管理制度和责任制。

3.4 操作文件培训运行。结合认可工作的总体时间进程，填写管理体系运行资料，确保满足认可准则的总体要求。

四、组织内审、质量体系试运行

进行内审员培训、组织内审，质量体系试运行并至少六个月。

第四阶段 认可评审阶段

五、向国家“认可委”提交正式申请 申请时提交以下资料：

1、实验室认证申请书（2份）、2．质量手册和程序文件目录（各1份）、3．典型实验报告、4．法律地位证明材料、5．能力验证活动记录。

六、认可机构文件评审：

认可机构首先对申请资料进行文件评审，提出文件中存在的问题，要求实验室进行整改。实验室按照规定要求进行整改，并将整改资料递交到认可机构。

七、认可现场评审：

认可机构根据实验室规模大小和申请认可的参数范围确定现场评审专家组成员，与实验室协商外审时间后确定现场评审时间，进行现场评审。

八、不符合项整改：

根据现场评审开出的不符合项，实验室按要求进行整改，编写整改报告，交评审组组长审查、定稿。

九、审核结果：

实验室认可审核结果在现场评审结束（整改报告完成）后大约三个月的时间内取得。第五阶段 后续维护阶段

备注：CNAS实验室认可收费

1）认可收费项目为：申请费（初次评审、复评审、扩项评审等申请时收取）、评审费（初次评审、复评审、监督评审、扩项评审等时收取）、审定与注册费（初次评审、复评审、扩项评审等时收取）、年金和工本费。

2）认可收费标准为：申请费：600元；评审费：3000元×人×日数；审定与注册费：600元；年金：1000元；工本费：CNAS印制文件资料实际支出的成本费。对港澳台及国外机构的认可收费标准可依据国际惯例与被评审方协商确定。

3)CNAS根据申请方或已认可机构的规模和评审范围的大小，以保证评审工作质量为原则，确定评审所需的人日数。

4)评审人员的交通费、食宿费由申请方或已认可机构承担。

认可造句 篇10

2、约翰不断努力地踏踏实实地干活，最终得到了认可。

3、但是对于那些人们每天都做得很好却没有获得认可的事情呢?

4、在一个时期它可能会得到认可，而在另一个时期则可能不会。

5、我们向他们致以认可与最深的敬意。

6、请描述您的组织希望通过这个合作关系实现的目标，以及您希望从与联合国的合作关系得到的任何认可。

7、当你在镜子前看到他们的认可并且真正感受到自己，这才是你需要的。

8、如果认可这么重要的话，你可以以汉娜-施密兹的名义做这件事。

9、美国会认可伊朗作为海湾地区的一支主要势力吗?

10、为了他的祖父母，他想维持这个家族作坊，因为他们生前没有得到任何认可。

11、事实上，我们每天都为我们的付出被认可而努力，我们都渴望在生活中因成功的工作而品尝到经济奖励的滋味。

12、然而，选举活动还是会在地方上举行，所有的候选人都是由党事先认可的。

13、正是由于这种生前名望和身后认可间的割裂，让我们对这些思想家的记录比我们应有的要少得多。

14、尽管如此，她也寻求其他人认可她所作的所有事。

15、人们有着与人交流的本能需要，最重要的是我们需要来自别人的认可，这是我们一直追求的。

16、如果你一直忙着设法把自己变成外界认可的或者像别人一样，你怎么能懂得体验的生活呢?

17、需要花费在定义项目工作上的时间取决于了解和文档化这些信息所必需的时间长短，也取决于需要花费在获得客户的同意和认可上的`时间长短。

18、目前哈勃常数最被广泛认可的值是每秒每百万秒差距72千米，这个值是由哈勃空间望远镜测出的。

19、单就其本身来说，那位白人年轻女子和黑人老年男子之间认可的那一个时刻是不足够的。

20、接受你确实值得称颂的赞美，你本应该为此而得到认可。

21、反馈应把重点放在成就的认可和成长的机会上。

幸福源自内心的认可 篇11

成功的幸福的教室并不只是教师感到幸福就行了。如果教师通过运用各种打压的方式，使学生获得了好成绩，进而使自己受到表扬，获取奖项，得到奖金，感到幸福，而学生却未必就感到幸福，不能称之为幸福的教室。

成功的幸福的教室也不只是学生感到幸福就行了。如果教师竭尽全力满足学生，用尽各种办法，让学生觉得幸福快乐，而自己却疲于奔命，即使学生快乐了，进步了，成长了，也并不能称之为幸福的教室。

一间真正的幸福的教室，应是师生都觉得幸福的教室。

我想起自己刚参加工作的那几年，并不懂什么是幸福的教室，但现在看来，那时我的教室却是幸福的教室。我每年所教的几十名学生，甚至上百名学生中，总会有一些特殊家庭的学生，比如，单亲家庭。他们的孩子看到其他同学的父母都在身边，且都能得到父母的悉心照料、精心呵护，就觉得很不自在，往往会觉得自己差人一截、矮人一等，心里仿佛总是有一股气，很不平衡。即便老师关心这些孩子，他们也会觉得是可怜自己；同学施予帮助，他们认为是虚情假意。

那时候，我也没有觉得“压力山大”，从没有因为学生的成绩焦虑不堪，没有因为升学率等任何外在的目标抢占学生的时间，而是发自内心自觉地帮助学生，提高学生的学习效率，让更多的学生得到适合自己的教育，因而，当时我班上学生的成绩也非常优秀。学生没有因为无止境的“追求”而疲惫不堪，教师教得轻松，学生学得愉快，这不是幸福的教室又是什么呢？

幸福的教室应是一种自然的追求，而不是一种刻意的为了种种外在目标的努力，更不是一种口头上喊出的口号，只有师生内心共同认可了，才有可能创造出真正的幸福的教室。正如穿在脚上的鞋，合适不合适，脚最清楚。教室幸福不幸福，教室里的师生最清楚吧！

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