什么是尿常规检查

2024-09-15

什么是尿常规检查（通用12篇）

“唐氏筛查”是什么检查篇1

什么是唐氏综合征

唐氏综合征是一种严重的病症,患病宝宝的主要特征是智能低下、体格发育迟缓和特殊面容,会导致包括学习障碍、智能低下和残疾等多发畸形。大约50%的唐氏病症女患者可能有生育功能,但是下一代也会出现严重智障现象,这将严重影响我国出生人口的素质。目前唐氏综合征还没有根治的方法,只能在孕期进行唐氏综合征患儿筛查(唐氏筛查),争取在妊娠中期尽早明确诊断,适时终止妊娠,减少此类胎宝宝的出生。准妈妈年龄越大(超过35岁,准爸爸超过39岁),宝宝唐氏综合征发病的风险就越高。

哪些准妈妈需做唐氏筛查

每位准妈妈都应该注意唐氏综合征的筛选检查,但是有六类准妈妈应特别注意这种病症的筛查!

1.年龄在35岁以上的准妈妈(或丈夫年龄超过39岁);

2.妊娠前后,准妈妈有病毒感染史,如流感、风疹等;

3.夫妇之一有染色体异常者或为某种单基因病患者,夫妇之一有综合征家系成员或有遗传病家族史者;

4.妊娠前后,准妈妈曾经服用致畸药物,如四环素等;

5.夫妻一方长期在放射性荧幕下工作或在污染环境下工作;

6.有习惯性流产史、早产或死胎的准妈妈;

7.B超发现异常,如羊水过多、过少,胎宝宝发育异常或胎宝宝有可能畸形;

8.夫妻一方长期饲养宠物者。

如果有以上8种情况中的一种,建议做产前诊断。

做唐氏筛查要注意什么

唐氏筛查是一种通过抽取准妈妈血清,检测血清中甲胎蛋白、绒毛膜促性腺激素、妊娠相关曲浆蛋白A、游离雌三醇的浓度,并结合B超核实取血时的孕龄、胎宝宝颈后透明带的厚度,准妈妈的年龄、体重、预产期等,计算出唐氏儿发生的概率。准妈妈在做唐氏筛查时应该注意下面的情况:

1.筛查时间:进行筛查的最佳时间是怀孕的第11～13周,15～20周,分妊娠早、中期两阶段的筛查。准妈妈应该先了解保健医院应用的筛查方法,这样,准妈妈也会有所准备。目前,医院开展中期三联或二联筛查的较多。但准妈妈应该做好早、中期联合筛查,这样得出的参数就多,可提高检出率。

2.唐氏筛查的费用:唐氏筛查的费用每个城市不同,总体来说不是太贵,一般都在100元左右。

3.筛查结果出来的时间:一般抽血后1周左右准妈妈即可拿到筛查的结果。

4.孕早期唐氏筛查,无须空腹,首先会进行超声检查,测定头臀长度,核实孕龄,测定颈后透明带厚度(NT)后,填入筛查申请单,并填入当天体重,抽血即可。

孕中期唐氏筛查时也无须空腹,当天可能需要再进行超声检查,确定孕龄,测定双顶径和股骨长,记录在申请单中(以确定孕龄,保证实验数据的可靠性),再抽血进行血清甲胎蛋白、非结合雌三醇和游离β绒毛膜促性腺激素测定。

5.准妈妈需提供出生年月日、末次月经日期、体重、是否患有糖尿病等资料,输入电脑中分析。不能通过末次月经确定孕周者,应用B超测得的胎宝宝顶臂径或双顶径校正。通过计算机计算该准妈妈的胎宝宝患唐氏综合征(Ds)的风险率。

6.唐氏筛查检测可筛检出60%～70%的唐氏宝宝。需要明确的是,唐氏筛查只能帮助判断胎宝宝患唐氏儿的机会有多大,但不能明确胎宝宝是不是唐氏儿。结果筛查是“低危”,表明准妈妈怀有唐氏综合征的概率小,属于低危人群;抽血化验指数偏高时,怀疑“唐氏”宝宝的机会较高,但并不代表胎宝宝一定有问题,结果为“高危”的准妈妈需要再做羊膜腔穿刺技术(在孕16～18周进行),以确诊胎宝宝是否为唐氏综合征患病宝宝。

硬皮病检查项目是什么？篇2

1.嗜酸性粒细胞增多;尿常规检查：可有蛋白尿，镜下可见红细胞和管型;

2.血常规检查：患者血沉增快，红细胞减少，血小板减少，呈现轻度贫血;

3.生化检查：患者呈现血清白蛋白降低，球蛋白增高，血中纤维蛋白原含量增高;部分患者血中肌酸磷酸激酶、乳酸脱氢酶和谷草转氨酶升高;血清钾、氯、尿素氮与肌酐可有不同程度的异常。

乳腺彩超检查最佳时间是什么时候篇3

近些年来，随着乳腺疾病的发病率居高不下，更多的人们开始关注乳腺检查。乳腺彩超检查具有简单易行、安全无创、可重复检查的优势，成了预防乳腺恶性病变的关键。那么乳腺彩超检查的最佳时间是什么时候?

月经周期中，因受各种相关内分泌激素的影响，乳腺会发生一些生理性的增生与复旧的变化，造成乳腺组织处于不同程度的充血、水肿，而这些变化可能干扰医生检查乳房肿块的位置、大小、性状等，从而影响对乳房肿块性质的判断。

一般在月经来潮的第十天左右是检查乳房的最佳就诊时间，此时雌激素对乳腺的影响最小，乳腺处于相对静止状态，乳腺的病变或异常容易被发现。绝经后的老年妇女，由于体内雌激素减少，受内分泌激素的影响也小，因而可随意选择就诊时间。

有些患者在良性乳腺病临床缓解后，很长时间不再做定期复查，等到原有的良性病变发生了恶变，要想治愈就很困难了。因此，尽早就诊应成为一个重要的原则，而选择最佳就诊时间是提高诊断正确率的重要手段。

乳腺超声检查应用于乳腺小叶增生、炎症、囊肿、纤维瘤及乳腺癌等疾病，可以发现早期的乳腺癌，以及腋窝、锁骨上有无肿大淋巴结，鉴别乳腺肿块的良恶性以及追踪观察病变的演变。近年来我国乳腺ai的发病率逐年上升，已占女性恶性CA的第二位，其治疗效果及预后取决于对病变发现的早晚，而彩超检查可以提高对乳腺肿块良恶性判断的正确率。

什么是尿常规检查篇4

[关键词] 系统超声检查；常规检查；畸形；妊娠晚期

文章编号：1004-7484（2014）-03-1772-02

现阶段，由于生活环境和遗传基因的影响，新生儿出现畸形的几率呈上升趋势，直接影响着新生儿的生活质量，针对这一现象，常规产科超声检查已经无法满足人们的需求，胎儿系统超声开始应用与检查妊娠晚期胎儿是否畸形。对我院收治的妊娠晚期产妇胎儿诊断资料作历史性回顾，得出如下结论。

1 资料与方法

1.1 一般资料本组抽取我院于2012年7月至2013年7月收治的妊娠晚期患者348例，年龄为22岁至27岁，平均年龄为（27.16±1.53）岁，孕周为（22±4）周。患者均采用胎儿系统超声和常规产科超声进行临床检查。

1.2 一般方法

1.2.1 观察组行系统超声检查，具体检测对象包括胎头、颜面部、颈部、脊柱、胸腔、腹部（包括胎儿及孕妇）、胎盘等。各部位检测方案大同小异，仅观察项目有所不同，以胎头为例，需要观察的项目包括：颅骨及其内部结构，其中内部检查涉及到三个不同的切面，即丘脑、侧脑室和小脑的水平切面；再以胸腔扫描为例，需要观察的项目包括肺脏形态、心脏四腔室结构关系等。总之，需要对胎儿行系统且全面的超声检查，确保其身体状况满足要求。需要注意的，我们不仅需要密切关注胎儿的生长情况，还应对孕妇进行腹部扫查，尤其是需要观察其脐带出口处的生理形态，查看是否出现脐带绕颈、绕肢等症状。

1.2.2 对照组观察组采用常规产科超声检查：行常规检查阶段，主要观察胎儿的位置、发育情况、胎盘位置，确定胎儿是否存活，对胎盘与宫颈的位置进行探查，确定胎儿的体重情况、腹围、头围等。

2 结果

经临床诊断，本组348例患者，诊断出16例畸形胎儿，其中神经管畸形8例，先天性心脏并2例，唇腭裂3例，胎儿胸腹水3例。其中观察组诊断出13例，神经管畸形7例，先天性心脏并1例，唇腭裂2例，胎儿胸腹水3例.诊断率为81.28%。对照组神经管畸形5例，先天性心脏并0例，唇腭裂2例，胎儿胸腹水1例.诊断率为61.54%，观察组诊断率明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。

3 结论

现阶段，临床上新生儿畸形患者逐渐呈上升趋势，导致新生儿出现死亡症状。对妊娠期胎儿畸形状况进行检查时，传统的检查方法为常规产前超声检查，该检查方法具有操作简便的特点，但是在临床应用检查过程中[1]，由于其检查时间较短，确诊率也相对较低。随着医疗技术的进步，胎儿系统超声检查逐渐应用于检查妊娠期胎儿形态中。

3.1 系统超声检查的应用不同于传统的超声检查，系统超声检查具有安全性高、操作简单、损伤性小的特点[2]。进行临床检查期间，可通过对妊娠晚期的产妇性全方位检查，通过超声影像，可观察出胎儿是否存在先天性心脏病、脑积水、唇腭裂等症状。本组348例患者，经临床病理证实，16例新生儿出现不同程度的畸形症状，采用胎儿系统超声检查进行临床诊断时，发现13例胎儿出现畸形。由于可见，胎儿系统超声检查具有较高的诊断率。

3.2 诊断时机临床研究表明，系统超声检查受到胎位、孕周等影响较大，因此，采用系统超声进行临床检查时，为提高检查结果的准确率，可于产妇孕周为（23±1）周时行第一次超声检查，该阶段基本发育成熟，胎动活跃，可清楚地观察到胎儿在产妇中的情况。于产妇孕周为（31±1）周时行第二次超声检查，此时，胎儿的四腔、心脏等内脏结果逐渐成熟，超声影像可以清楚地观察胎儿的心脏情况，提高诊断率。

3.3 临床应用的局限性虽然超声检查可以提高妊娠晚期胎儿畸形的诊断率，但是这一技术并未在各地区得到广泛的應用，主要是由以下几方面的原因造成：①超声检查受孕周影响较大，随着婴儿成熟，胎位不正、胎儿增大等情况，均会影响诊断的准确率[3]。②由于仪器的费用较高，而进行临床诊断的费用较低，导致很多医院无法购进精密仪器。③系统超声检查对医生检查的技术具有非常的高的要求，随着师资队伍的年轻化，很多医生不具备操作系统超声检查的技术，限制了其在临床检查中的应用[4]。

综上所述，系统超声检查能够提高对妊娠晚期胎儿畸形的诊断率，此外，应严格把握诊断时间，降低孕周等因素对的诊断结果的影响。

参考文献

[1] 张燕妮.孕中期血清学唐氏综合征筛查联合胎儿系统超声诊断胎儿畸形[J].中国妇幼保健，2012（11）：425-428.

[2] 苏虹，陈明，任慧斌，等.胎儿泌尿系统异常产前超声特征与妊娠结局[J].中华医学超声杂志（电子版），2011（4）：778-785.

[3] 卢洪涛，韩颖，胡艳萍，等.九步骤顺序扫查法在胎儿系统超声检查中的应用价值[J].中国创新医学，2012（27）：67-69.

地中海贫血检查百分比是什么篇5

检查

1.β珠蛋白生成障碍性贫血(地中海贫血)

(1)重型外周血象呈小细胞低色素性贫血，红细胞大小不等，中央浅染区扩大，出现异形、靶形、碎片红细胞和有核红细胞、点彩红细胞、嗜多染性红细胞、豪-周氏小体等;网织红细胞正常或增高。骨髓象呈红细胞系统增生明显活跃，以中、晚幼红细胞占多数，成熟红细胞改变与外周血相同。红细胞渗透脆性明显减低。HbF含量明显增高，大多>0.40，这是诊断重型β地贫的重要依据。颅骨X线片可见颅骨内外板变薄，板障增宽，在骨皮质间出现垂直短发样骨刺。

(2)轻型成熟红细胞有轻度形态改变，红细胞渗透脆胜正常或减低，血红蛋白电泳显示HbA2含量增高(0.035～0.060)，这是本型的特点。HbF含量正常。

(3)中间型外周血象和骨髓象的改变如重型，红细胞渗透脆性减低，HbF含量为0.40～0.80，HbA2含量正常或增高。

2.α珠蛋白生成障碍性贫血(地中海贫血)

(1)静止型红细胞形态正常，出生时脐带血中Hb

Bart“s含量为0.01～0.02，但3个月后即消失。

(2)轻型红细胞形态有轻度改变，如大小不等、中央浅染、异形等;红纽胞渗透脆性降低;变性珠蛋白小体阳性;HbA2和HbF含量正常或稍低。患儿脐血Hb Bart”s含量为0.034～0.140，于生后6个月时完全消失。

(3)中间型外周血象和骨髓象的改变类似重型β地贫;红细胞渗透脆性减低;变性珠蛋白小体阳性;HbA2及HbF含量正常。出生时血液中含有约0. 25Hb Bart“s及少量HbH;随年龄增长，HbH逐渐取代HbBart”s，其含量为0.024～0.44。包涵体生成试验阳性。

(4)重型外周血成熟红细胞形态改变如重型β地贫，有核红细胞计数和网织红细胞计数明显增高。血红蛋白中几乎全是Hb Bart"s，或同时有少量HbH，无HbA、HbA2和HbF。

治疗

轻型地贫无需特殊治疗。中间型和重型地贫应采取下列一种或数种方法给予治疗。输血和去铁治疗，在目前仍是重要治疗方法之一。

1.一般治疗

注意休息和营养，积极预防感染。适当补充叶酸和维生素B12。

2.红细胞输注

输血是治疗本病的主要措施，最好输入洗涤红细胞，以避免输血反应。少量输注法仅适用于中间型α和β地贫，不主张用于重型β地贫。对于重型β地贫应从早期开始给予中、高量输血，以使患儿生长发育接近正常和防止骨骼病变。其方法是：先反复输注浓缩红细胞，使患儿血红蛋白含量达120～150g/L;然后每隔2～4周输注浓缩红细胞10～15ml/kg，使血红蛋白含量维持在90～105g/L以上。但本法容易导致含铁血黄素沉着症，故应同时给予铁螯合剂治疗。

什么是尿常规检查篇6

一、查摆发现的主要问题

(一)在“怕”方面。一是怕担责。有的属于职责范围内的事，仍层层请示汇报，把矛盾往上交，主动担责尽责不够。对上级的决策部署满足于“知道了”、“安排了”，当“二传手”时候多，当“主攻手”时候少，跟踪问效不够。二是怕困难。对工作中发现的问题，缺少“到我为止”的魄力，没有全力以赴攻坚克难。比如“小家具厂”整治工作，认为群众有抵触情绪，强调推动落实难度较大，没有深入抓、细致抓、耐心抓，导致工作中途停顿或推进不快。三是怕得罪人。存在“你好我好大家好”的老好人心态。比如安全生产工作，面对企业存在安全隐患问题说得多，但抓整改、抓问责动真动硬不多，2017年全年没有下发一张整改通知书，致使一些领域存在安全隐患，也发生了一些安全事故。

(二)在“慢”方面。一是工作的紧迫感不够。有些工作主观上片面认为难度较大，没有有效克服难关实现既定目标。比如，与经开区固定资产交接工作，经过一年多的时间，只完成了核对工作。二是工作的时效性有待提高。虽然加强了研究调度，但是却忽视了工作方法，导致工作没有在规定时间内完成相应任务。比如，在项目建设上，我区**个现代服务业攻坚战在建项目只有**个，**个基础设施建设攻坚战也只开工**个，开工率仅为27.3%，进度严重滞后。

(三)在“假”方面。一是工作作风不够实。有时候干工作浮在表面，没有认真沉下心去解剖麻雀、解决问题。比如在精准扶贫方面，有时候每次走访贫困户走马观花，没有坐下来谈心交友，对群众反映的部分突出问题也没有及时解决。二是工作态度不够严。有时候工作对标对表不够，虽然干的很辛苦，但效果却不理想。如上报产业项目时，只注重应对上级检查，少数项目没有充分结合区里实际，导致具体落地时候存在较大困难。三是工作标准不够高。存在只求过得去，不求过得硬的错误思想，干工作习惯于和自己比、和过去比，缺少在全市争创一流的意识。

(四)在“庸”方面。一是理念更新不快。干工作还存在靠经验、吃老本的情况，没有及时学习新方法、新理念。比如，围绕“一区四中心”培育新经济、新业态上思考不多，存在思想保守的问题，未能解放思想，创造性的开展一些工作。二是创新创特不够。抓落实习惯于按部就班，缺少大胆创新、大胆探索的勇气，先进典型和特色亮点不多。比如在谋划产业招商工作和创新投融体制问题上，虽然进行了一些探索，但工作成效总体上不明显。

(五)在“散”方面。有时候在落实上级决策部署时，尤其是一些创新性的工作，还存在等待观望的情况，总是希望别人先探好路，然后自己再跟上，说到底还是执行力不够。比如在“**攻坚战”项目的推进上，牵头单位和责任单位存在各自为战的现象，密切配合、联动发力不够，没有真正形成合力，致使项目推进慢。

二、今后着重从以下几个方面抓好整改：

1.更加注重理论学习，打牢思想根基。一要增强学习的自觉性。要毫不动摇地把理论武装作为主抓手，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入领会习近平总书记系列重要讲话精神，千方百计挤时间学习，做到锲而不舍，学而不倦，学有所获。二要增强学习的实效性。坚持发扬理论联系实际的学风，树立与时俱进的思想，着眼于理论的灵活运用，着眼于对实践问题的理性思考，着眼于推动新的实践和新的发展，大胆解放思想，不断开拓创新，提高运用科学理论解决改革、发展中各种复杂矛盾和问题的能力。

2.切实转变思想观念，努力在作风建设上争当表率。继续发扬求真务实精神、增强工作的责任感和紧迫感。一是在抓好落实上狠下功夫，今后我将以更加饱满的工作热情做好**工作，努力争做抓落实的表率;二是在艰苦奋斗、勤俭节约上下功夫，要牢记“两个务必”，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，用好的作风带动工作，把好的作风运用到实践中去，干出成绩、干好事业。

什么是尿常规检查篇7

【关键词】:阴道分泌物;直接镜检;常规检查;细菌性阴道病检测

【中图分类号】R711.73【文献标识码】 B【文章编号】1007-8517(2009)01-0081-01

阴道分泌物主要是由女性生殖系统的阴道壁漏出液与脱落的上皮细胞组成,此外还有部分宫颈黏液､子宫内膜液､输卵管及卵巢分泌液,总称阴道分泌物,俗名“白带”｡各种病原菌引发的妇女阴道病是一种严重危害妇女和婴儿健康的危险因素,特别是细菌和真菌是引起阴道炎､宫颈炎的主要致病菌｡为了解妇女阴道病的感染情况,笔者对我院258例门诊､住院患者阴道､宫颈分泌物进行涂片镜检和BV检测结果进行分析比较｡

1 材料与方法

1.1 资料 2007年1月至4月,在我院妇科门诊和住院接诊的258例妇女阴道分泌物检查,年龄19岁~69岁｡

1.2 材料由郑州安图绿科生物工程有限公司提供的细菌性阴道病快速检测卡,革兰染液是珠海贝索生物技术有限公司提供,自配生理盐水｡

1.3 方法由妇科医生按常规取患者阴道或宫颈分泌物湿片看滴虫､真菌､阴道清洁度,涂片革兰染色检查淋球菌,细菌性阴道病检测按试剂盒说明严格操作｡

2 结果见表1｡

3 讨论

通过对258例阴道分泌物常规检查结果分析,主要以细菌性和真菌性阴道炎的发病为主,其次是滴虫性阴道炎,对临床的治疗和诊断有着重要的意义｡在检出的结果中,真菌性阴道炎感染明显高于滴虫性阴道炎｡据调查,在真菌性阴道炎患者中有47例合并其它慢性疾病,其中还有长期滥用抗生素病史,由此引起菌群失调,破坏阴道自净,以致反复出现阴道的真菌感染较难治愈,值得引起临床的重视[1]｡结果中BV的阳性率较高为29.46%,可见妇女阴道病中由细菌引发较为普遍,也是目前造成输卵管炎､盆腔炎､不孕症､泌尿系感染､胎儿感染､早产､羊水感染及新生儿黄疸､妊娠并发症等发病率增高的一个危险因素,严重危害母婴健康[2]｡阴道清洁度与卵巢机能､病原体侵袭等因素有关,阴道炎时,病原菌或寄生原虫消耗了上皮细胞的糖原,阻碍了阴道杆菌的酵解作用,阴道pH值上升,阴道杆菌逐步减少甚至消失,致病菌得以大量繁殖,阴道清洁度变差[3]｡阴道杆菌的生长又与卵巢机能有关,检查过程中还发现45岁~60岁妇女因缺乏雌激素的作用,阴道鳞状上皮细胞菲薄,细胞内糖原减少或缺乏,阴道内的阴道杆菌减少以至缺乏,pH值升高,故阴道对病原微生物的抵抗力降低,容易遭受病原微生物的侵袭,引发BV｡滴虫性阴道炎有下降趋势,可能与公共卫生和个人卫生的提高有明显的关系｡此外,支原体､衣原体､和其它致病菌引发的阴道炎所占的比例也不少,值得加强防治｡另外,检出淋球菌的仅占2.71%,由于区域性､病程过久､涂片误差等原因,建议采用培养的方法来提高淋菌的检出率｡

参考文献

[1]杨帆,宋蔚.妇科门诊细菌阴道病情况调查[J].中华皮肤杂志,1991.24:314.

[2]吴晓凤,张淑芬.1043例阴道分泌物快速诊断价值及相关讨论[J].陕西医学检验杂志,2005,15(增刊):136-137.

教学常规检查总结篇8

——仓颉中学2015-2016学年第二学期教学常规工作总结

本学期，在县教育局、教研室的正确领导和精心指导下，我校努力践行“对师生发展负责，为师生幸福奠基”的办学宗旨，教学常规工作安排扎实，组织得力，进展有序，成绩显著。现总结如下：

一、全面落实分层管理，切实落实细小环节

学校领导高度重视教学工作，校长赵高栓亲自主抓教学及教研、教改工作。教学处、教研处、办公室以及三个年级组和各模块负责具体落实。吸取兄弟学校先进经验并结合本校实际采取了处室领导下的年级管理新模式。在此基础上三个年级按照分模块管理的体系由模块组长全面检查本组各项教学常规的落实。

充分发挥教研组、备课组作用，本学期学校召开了教学、教研工作会议三次，教学工作计划详实，安排扎实，落实细致到位，切实开展教学教研活动，通过认真检查，仔细总结全面提高年轻教师的教学水平。

二、深入开展课题研究，不断提升科研水平

学校本着“问题即课题、行动即研究、成长即成果、培训即管理”的理念，强化了组织管理，形成以校长挂帅，教研处主导，各处室协同，教研组承担，全体教师参与的校本研修工作机制，打造了我校独具特色的“四驾马车”管理模式------高效课堂、自主管理、社团活动、校园文化建设，有效地推进了我校教育、教学工作的全方位提升。校长负责全校的管理工作，教研主任负责组织领导教学研究的全部工作，教研组长负责组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目标任务，讨论并确定分年级教学要求等。开学初每位教师提交自己的教学、教研及研修计划，根据学校教研规划，确定个人课题研修内容，学期末要提交教学、教研总结；对于每周教研活动的具体情况都要进行记录，每位教师书写教学周反思并上报教研处备查，教研处汇总统一意见，指导全校教学工作；教学处工作人员加强对人员的考勤，保证按时出勤，每次教研活动结束后，对出勤情况都有详细记录，对听课记录及时检查，对评课表述及时整理，使校本教研工作不断改进，促进校本教研深入开展。

我校是陕西省校地共建中小学校本研修试验区学校，渭南师范学院教师教育协同创新实验基地学校。从2014年5月份起，我校承担了省级规划课题一项，市级教科研课题四项，今年已顺利结题。学校今年上报县级课题22项，校本研修课题36项。近两年共有35篇论文在市级以上报刊发表，向陕西省教育学会上交论文7篇，学校被评为教研先进单位。坚定地走“科研兴校”之路使我校逐步拥有自己的办学特色。立足县城高中实际谋求达到学校教育的理想境界：育名师，重人才，提质量，出精品；抓基础，强科研，创特色，建名校。

三、积极开展教学教研活动和学科竞赛，并取得优异成绩一年来，我校共参加了24次各级教育行政、教研部门组织的教研活动。参加县教研室组织的全国数学、物理、生物联赛3次，3人获奖，2位教师获优秀辅导教师奖。积极组织参加市县赛教活动及达标创优活动，孟妍老师被评为市教学能手，郭文、田涛等八名教师被评为县教学能手。

为落实“让每一个学生都有所发展”的理念，我校将校本课程与学生的发展有机结合起来推出了学生社团。现开设如下社团：计算机社团、舞蹈社团、“心随我动”健美操社团、合唱社团、器乐社团、话剧社团、诗朗诵社团、书法社团、绘画社团、心理辅导社团及各学科的兴趣辅导社团。为检验社团效果，举办了仓颉中学第四届校园艺术文化节。

我校先后开展了教师笔记本技能大赛、集智备课比赛、说课标说教材比赛、同课异构比赛、教师基本功技能大赛、理化生教师实验技能大赛等活动。开展了英语风采大赛、英语单词接龙大赛、中华经典诗文朗诵比赛、理化实验操作技能比赛、时政小论文比赛、作文大赛、“百日阅读”拉力赛、科技小制作比赛等活动。

四、努力开展校本教学科研，全面提高教学水平

在校本教研中，我校扎实开展了“六个一”活动，把校本教研纳入教学常规，成为教师的自觉行动。这“六个一”是：每单元精备一节课；每单元写一篇说课稿；每周举行一次总结交流；每学期撰写一篇教研心得；45岁以下教师每学期制作一个多媒体教学课件；每学期举行一次教学科研大比武。通过这些活动，进一步提高了我校教师的教学和科研水平，取得了显著效果。

为了进一步加强教师队伍建设，学校要求全体教师积极听课，互相学习，领导带头，率先垂范，并将此作为校本教研的重要形式，纳入教师工作量化之中，每学期对听课情况进行检查，优者奖，劣者通报批评，极大地激发了广大教师自我提高、自主发展的积极性和主动性。

五、不断适应新的形势，全面推进课程改革

本学期，我们继续积极组织教师外出培训学习，努力做到所有参与课改的教师“先培训，后上岗；不培训，不上岗”。针对我校青年教师较多的情况，我校推出了“精品展示课”、“高效课堂观摩课”、“人人公开课”活动，要求教师抓好课堂教学，优化课堂结构，提高课堂教学的效益；通过学习、研讨、借鉴、提高，扎扎实实搞好课堂教学。以实现课堂教学的全面改革。每次活动为期两周，挑选9位老师进行9门学科的精品课展示以及先进的教学理念的交流。展示教师充满亲和力的语言，新颖独到的教材处理，轻松愉快的教学环境，赢得了听课教师的赞誉。听课教师在分享着别人成功的同时，也在比照中发现自己的不足，这样的学习形式，让老师们感到获益匪浅。通过这些活动，老师们深深地认识到，只有不断地学习交流，才能更好地完善自我、充实自我，自己的业务水平也才能得到更快地提高。结合我校学生现有的学习个性品质，在课堂教学组织中推行“225”教学模式。即每节课堂学生自主学习时间必须保证20分钟以上，教师解答、指导时间不得超过20分钟，学生梳理知识、纠错问题、内化知识的时间要留取5分钟时间。教学组织形式为小组学习，教学流程为独学（学生课前预习）→对学（组内交流）→对学（组际进行交流）→小组展示→学生点评→学生质疑→教师点评→当堂巩固→课后纠错。

为了充分发挥集体的智慧，我们实行“三度备课”的新模式:一度备课——集中选题、个人初备, 在教研组长的协调安排下，教师个人进行初备;二度备课——集体反思、群议提炼,每周有固定的教研日(每周一晚上7点-9点)，同级同科教师分段备课，面对面深入分析、交流，进行集体反思、取长补短，共享教育资源；三度备课——课前再修改,在上课前授课教师对教案进行再次梳理，有了新想法及时修改教案。这样，极大地激发了各个教研组的积极性、主动性和创造性。

六、强化过程管理，加大检查密度

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。本学期学校考评组以及教学处、年级组加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。表现在教学常规管理方面由四个层次负责具体检查落实：

一是校长办公会下设学校办公室牵头成立学校考评组每月全面检查全体一线教师教学常规落实情况，核查教学处和各年级统计结果并进行量化赋分。赋分结果作为学校评优推模、职称评定的重要依据。

二是教学处指定专人负责对全校各年级教育教学常规进行考核记录。日统计、周公布、月汇总上报学校考评组。

三是年级组及各模块负责对本年级教学常规落实情况进行细致检查，及时发现问题，及时查漏补缺。

四是教研组长、备课组长以及学科同伴审阅检查签字制度。对教师的教案，即将印制使用的导学案，学校要求每名教师依据本班实际进行修改，在修改稿上签署意见并签名。

每月一次常规检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记录、教学后记、政治学习，业务学习等。

大部分教师都能认真备课，超前备课。教学环节齐全，教学过程比较详实，并撰写教学后记。及时批改作业，大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。教师主动听课、评课的积极性高，有记录。单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。

七、继续办好《仓颉中学文学报》和《起航》校刊，为教学科研搭建平台

本，出版《仓颉中学文学报》18期，发表作品近380篇（件），服务于教育教学，有力地配合了学校的中心工作，弘扬了正能量。《起航》校刊已出版七期，收录我校教师教研论文、教学随笔以及下水作文32篇，内容涉及教材教法，问题探究，学法指导，学生管理等方面，为广大教师更好地进行教研提供了阵地，搭建了平台。同时收录了部分学生优秀作品，给学生提供了展示的平台。

八、高三复课工作扎实推进，艺体、文化课双线出击

结合我校实际，我校确定了四种高考成才模式：优秀生瞄准一本二本，中等生确保三本，体艺考生力促双过线，分类招生保证人人升学。采取了“一种模式”（即我校“五二二五”高三复课教学模式）。确立了“两个目标”（以学生学业进步为中心，以教师专业发展为导向）。落实了“三个紧盯”（课堂教学紧盯考纲和考点，学生管理紧盯待优生和有望生，教研工作紧盯先进学校和兄弟学校）。提出了 “严、细、析、练、讲、推”六字复课方针（即“严管理、细落实、重分析、勤练习、精讲解、分层次强推进”）

实行了领导分包班级责任制，分包领导协助班主任工作，关注学生的思想，定期动员，定期座谈，周周听课。召开主题班会27次，班级教导会或考情分析会11次，年级学生大会6次，分层次学生座谈会38次，全体教师会11次，毕业班复课工作小组会议42次。进行了6次教学常规落实大检查，迎接县局室检查5次，参加省市高考研讨会2次，网上考纲考点培训79次。各分管领导及各个班级任课教师群体积极参与每次培训活动或会议，增强了复课团队的凝聚力，统一了思想。

课堂上落实了“低起点、高落点、小步子、高密度、重基础、抓落实”的课堂组织原则。辅导方面推进教师深入辅导，坚决杜绝杜绝辅导形式化。每次月考后，年级、模块组、班级和师生个人四个层面都要进行纵横比较，尤其是做好和兄弟学校的横向比较。做出书面分析。看变化、寻差距、找优势，激发比拼的内驱力，强化了自己的自信心。分层次进行专题讲座和座谈，鼓舞学生士气。我校的高三学生成才培养思路是“推优、补弱、另辟新路”。面对新的形势，不断完善“优秀生、有望生、体艺生、分类招生”四种高考成才模式。分类推进方面。对不同层次的学生通过落实全员育人导师制，推进老师跟踪管理，分包落实。命题方面继续广泛联系，少量征订，由备课组选择优化组合。特别是在难度上要做好分层，做好梯级设计，指导各层次学生树立信心，打好基础，学会取舍，少走弯路。周内训练的试卷，要求按时收发，每班每次至少批阅三分之一。由年级组领导集体检查。要求教师批阅时多看看四类重点学生的试卷，因为这些学生是学校的希望所系。

本学期，我校先后被评为“教育科研成果征集优秀单位”“全国书信大赛渭南分赛区优秀组织奖”“渭南市防震减灾教育示范校”等；教师发表市、县级论文40余篇，有12位教师在渭南市组织的课件制作、微课制作大赛中荣获一、二、三等奖，在省、市征文比赛中有20多位学生获一、二、三等奖，李超等两位同学获陕西省生物、数学竞赛二、三等奖。

当然，我们也清醒的认识到学校目前存在着许多困难和不足：教学质量和办学特色还没有形成一定的品牌效应，社会对学校的认可程度有待进一步提高，我们探索的道路依旧充满艰辛，我们将不断探索，不断实践，以教学常规得扎实落实来努力推进课程改革的实施，促进学生的全面发展和教师专业素质的提高，促进学校的可持续发展。凝心聚力，知难而进，强化落实，狠抓质量，我们的梦想一定能够实现。

仓颉中学

教学常规检查方案篇9

学校倡导并支持教学改革创新，而教学改革都必须建立在抓好教学常规环节的基础上。加强教学常规管理，实现教学管理的制度化、规范化、科学化，是建立正常教学秩序，提高教学质量，完成学校教育教学任务的基本保证。为进一步促进各项教育教学常规工作的达成度，使每位教师的工作实绩得到客观评价，特制定此检查量化实施细则。

此外，为加强教学常规检查作为过程性考核的权威性，每学期教师的教学常规检查结果将存入其个人业务档案，同时作为学职务考评和考核的依据。

一、检查办法：

学校将以不定期抽查与定期全面检查相结合的方式，由学校行政人员和教研组长对每位教师的常规工作进行督导检查、量化记分，并将检查结果及时汇总总结。检查分教学计划、备课、上课、作业与测验、辅导、听课六个大类，每个大类细分为多个细目，构成一定比例。

评价采用百分制。评分时先根据每个检查项目的优劣一次性确定成量化等级，分0~10个等级分（0分不填），再根据该项目在百分制所占分数重新折算成实际分。

根据总分列A、B、C、D、E五个等级：90~100分A级，80~89分B级，70~79分C级，60~69分D级，60分以下E级。

二、检查细则：

（一）教学计划（10%）

检查内容：

1、外在指标：学期授课计划和教学进度表是否及时、完整、具体；

2、内涵指标：学期授课计划和教学进度表是否具有科学性和可操作性；是否对教学实际工作开展具有指导性。

评分标准：

1、学期授课计划和教学进度表的外在指标占30%；

2、学期授课计划和教学进度表的内涵指标占70%；

（二）备课（25%）

检查内容：

1、实际上课与期初教学计划和教学进度表是否匹配；

2、课时计划即教案的撰写基本要素是否齐全：

①上课班级、时间、课题、课型、课时顺序、执行日期；

②教学目标要求和阶段任务的确立、教学重点和难点的分析、教具媒体；

③教学设计环节包括板书设计和演示、教学双向活动和反馈（主体参与的问题、讨论、当堂练……）、重点和难点处理等；

④作业和教学后记（教龄五年（包括五年）以下的青年教师每课教案都要写教后感，教龄五年以上的教师要求按单元进行教学反思并写好教后感）等内容；

3、是否恰当运用教具和现代教育技术手段（幻灯、投影、影音、网络、多媒体）；

4、教案是否整洁清楚，是否具有预先提前量。

评分标准：

1、课时计划与总计划的匹配占20%；

2、教案的完整度与设计质量占60%；

3、现代教育手段占5%；

4、教案的整洁度和提前量占15%。

（三）上课（25%）

检查内容：

1、教学目标要求是否具体、科学，阶段任务是否完成，教学内容是否重点突出，难点处理恰当；

2、教学观念是否先进（教师角色、教法、学生主体、学习方式、教学评价）；

3、教学设计过程是否安排合理；教学结构是否严谨有序；

4、是否恰当运用了教具和现代教育技术手段；

5、教师形象状态是否良好，教态是否自然亲切；

6、课堂组织管理是否有效，是否全程控制课堂局势。评分标准：

1、教学目标、任务、重点和难点占20%；

2、教学观念占30%；

3、教学设计过程占30%；

4、教具和现代教育手段占5%；

5、教师形象和教态点5%；

6、课堂组织管理和控制占10%。

（四）作业、测验和考试（20%）

检查内容：

1、作业布置内容形式是否合当，布置数量是否适当，布置次数是否适当；

2、作业的批改是否及时，是否全批改。是否有错题纠正和相应批阅评价（如作文类）；

3、学生作业是否及时上交，人数是否齐全，书写是否认真，是否订正；

4、测验内容是否科学适量，是否达规定数量（每学期不少于2次），是否认真批阅；

5、教师是否根据作业或测验情况进行导优辅差。

评分标准：

1、作业布置占25%；

2、作业批改占25%；

3、学生作业情况占20%；

4、测验内容、数量和批阅占20%；

5、导优辅差占10%。

（五）课外辅导和第二课堂（10%）

检查内容：

1、是否能对学生自习课进行辅导；

2、是否能对后进生进行课外辅导；

3、是否能组织学生通过课外活动予以辅导。

评分标准：

1、自习辅导占30%；

2、后进生辅导占40%；

3、课外活动辅导占30%。

（六）教育科研活动（10%）

检查内容：

1、听课（观课）是否完成规定数量（教师每学期不少于4节，教研组长和行政每学期不少于8节）；

2、听课（观课）是否认真规范（按时到达教室、遵守课堂纪律、不影响上课），是否做好听课记录，是否认真评课（随堂听课做简评，公开课填写评价记录）；

3、积极是否参加各组内教研活动开展其它教研活动。评分标准：

1、听课占60%（听课得分=听课满分×听课数量完成率×听课质量）；

什么是尿常规检查篇10

关键词新生儿静脉血末梢血血常规

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.05.043

随着医学水平的不断提高,医院检验技术的日益完善,血液常规检查逐渐由末梢血检测向静脉血检测转变,但由于大多数患者为婴幼儿,特别是新生儿科NICU科室的成立,笔者针对婴幼儿的血常规检测大多都是取末梢血检测,为了比较新生儿末梢血与静脉血常规中各项指标的异同。2009年1月～2009年10月对部分新生儿科患者的检测结果进行了比较,现将结果报告如下。

资料和方法

2009年1月～2009年10月部分新生儿科住院患者150例,年龄0～7天之间。

方法:用EDTA-K2抗凝真空管采集患儿静脉血的同时,用无菌技术采集患儿的足跟末梢血[1],用EDTA-K2抗凝子弹头抗凝混匀,于2小时内分别上机进行检测,将结果打印存档进行比较。

结果

150例患儿中RBC相差10%以上22例(14.6%),WBC相差15%以上46例(30.6%),HGB相差20%以上72例(48.0%)[2],PLT相差20%以上64例(42.6%)。

讨论

针对以上结果呈如此大的差异,笔者认为原因包括以下几个方面:①因新生儿各器官尚未发育完善,其血细胞在静脉血及末梢血中分布也不相同。足跟血的RBC、Hb、HCT值明显高于静脉血,这可能因末梢血流经毛细血管时,部分液体成分渗入组织间隙,形成组织液,使血液浓缩。②新生儿的静脉血的采集也比较困难,往往很难达到抗凝剂所需要的抗凝血量(2ml)。从而造成结果的偏差。③因为抽血不顺利而引起的细小凝集,影响PLT的结果。④个别患儿因为是早产儿,比较难采集血样,因而就着做血气分析的同时,抽取的动脉血。使结果有明显差异。

因此,综上所述,无论从患儿本身的因素考虑还是从力求检测结果的真实性出发,笔者建议,新生儿的血液常规检查还应当以采集末梢血为好。

参考文献

1 叶应妩,王毓三.全国临床检验操作规程.第3版.

月常规检查计划篇11

为了加强学校教学工作的过程管理，认真抓好教学工作常规要求的落实，规范教师的教学行为，提高我校教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，使我校教学常规工作管理走上规范化的轨道，努力形成全员重视质量，参与管理，以管理促质量，以管理出效益的良好局面。特制订本方案。

一、指导思想

促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效，客观、公正地评价学校、教师的工作业绩。

二、工作目的

1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教学常规工作情况，规范教师教学行为。

2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质。

3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为学校的考评提供依据。

三、检查领导小组组长：马清虎

成员：龚坤邹玲玲高盈娜甘红梅

四、检查内容

包括计划、备课、课堂教学、作业、听评课、教学反思、辅导、总结等。

五、检查原则

坚持实事求是、公平、公正、公开的原则。

六、检查细则

按照《校本部教学常规工作考核细则》的有关指标执行。

七、检查形式实行定期检查

定期检查：由教学常规工作检查小组在每月的月末集中检查一次，对检查结果进行总结反馈。

库车县第二小学教研室

2017年8月

2017—2018学年第一学期教学常规月检查

计划

库车县第二小学教研室

产前检查常规篇12

1·2 家庭暴力的筛查(8周、24周、32周)家庭暴力在西方国家是一个普遍存在的问题,近年来在我国也不罕见。研究提示家庭暴力应作为影响不良妊娠结局的一个因素,应在孕8周、24周、32周产检时常规询问,并进行适当干预。

1·3 血尿常规及肝肾功筛查(6~8周)初次产检时应进行血尿常规及肝功肾功检查,结果异常或有相关高危因素的孕妇,孕中晚期还要进行复查。英国国立临床规范研究所(NICE)推荐每次产检均应行尿常规检查,结合血压及尿蛋白值,评估罹患妊娠期高血压疾病的风险。

1·4 口腔检查(6~8周)牙周病是与早产相关的炎性口腔病,可引起菌血症,致病菌导致生殖道感染,从而诱发早产。已有较多流行病学研究支持牙周病与早产的关系,与低出生体重儿密切相关[4]。但目前国内口腔厌氧菌感染性牙周病是一个尚未被充分认识的危险因素。因此,育龄期妇女在孕前及孕期应进行口腔检查。

1·5 筛查Rh及ABO血型(6~8周)初次产检时应检测孕妇血型全套。在Rh同种免疫作用中,只有1%~2%的病例发生于第1胎新生儿[5];而ABO血型不合有40%~50%发生于第一胎,但一般症状较轻微,很少引起严重的胎儿后遗症(如死产、胎儿积水、严重贫血等),除极少数重症需要宫内治疗外,绝大多数ABO溶血病患儿的治疗在出生后进行。

1·6 乙肝筛查(妊娠6~8周)妊娠合并乙肝可导致早产、肝功能衰竭、围产期垂直传播。孕前或第1次产检时应行筛查,有高危因素孕妇(如静脉吸毒、有乙肝接触史、患性传播疾病、纹身,输血史等)在孕期应重复筛查。

1·7HIV筛查(妊娠6~8周)第一次产检时即应进行筛查,对高风险或第1次拒绝测试者在孕中期也应进行筛查。HIV的感染是否增加妊娠不良结局,尚存在争议。美国妇产科医师学会(ACOG)报告无症状HIV感染孕妇,罹患各种妊娠合并症的几率并不增加。但妊娠晚期因免疫抑制可能会加速HIV感染者从无症状期发展成艾滋病。

1·8 妊娠期生殖道感染(RTI)筛查(妊娠6~8周)近年来RTI在我国日益增多,包括细菌性阴道病、滴虫性阴道炎、阴道假丝酵母菌病、沙眼衣原体感染、淋病、尖锐湿疣、梅毒等,对母儿危害均大,易导致胎膜早破、羊膜腔内感染(IAI)、胎儿生长受限(FGR)、产后感染及新生儿感染等疾病。因此对具有生殖道感染高危因素的孕妇应常规筛查RTI。

1·9 宫颈细胞学检查(妊娠6~8周)我国宫颈癌的发病率逐年升高,且趋于年轻化,应予以足够重视。孕前或初次产检应进行宫颈细胞学检查,根据结果考虑是否行阴道镜检及局部活检。对于妊娠期宫颈病变,如排除宫颈癌,原则均不在孕期治疗,延迟至产后6~8周后复查,根据结果再决定后续治疗。妊娠早期、中期产前检查(妊娠10~27周)

2·1 建立围产期保健手册(妊娠10~12周)

2·2 产前筛查(妊娠11~20周)妊娠11~13+6周间超声测定胎儿颈部透明层厚度(NT)或者联合筛查NT、β-HCG和妊娠相关血浆蛋白A(PAPP-A),可提高唐氏综合征的检出率。孕中期(15~20周)应进行血清学三联筛查(AFP、β-HCG、μE3)以及四联筛查(加上抑制素A);另外胎儿鼻骨测量也是超声筛查染色体异常的一项指标。若筛查为阳性,应做系统超声进行风险评估并决定是否需做侵袭性的产前诊断。

2·3 胎儿系统超声检查(妊娠20~24周)系统超声检查有助于发现胎儿结构畸形,胎儿超声软指标(如NT增厚、双侧肾盂轻度扩张、脉络膜囊肿、心室内强回声、肠回声增强、侧脑室轻度增宽等)有助于筛查胎儿染色体异常。

2·4 羊膜腔穿刺术(妊娠16~22周)羊膜腔穿刺诊断染色体异常疾病的可靠性大于95%。对于血清学筛查为高危、年龄大于35岁、以前生育过出生缺陷儿、有出生缺陷

分娩家族史以及孕妇本人或丈夫是出生缺陷儿者,妊娠16~22周时均应作羊膜腔穿刺术检查。

2·5 脐静脉穿刺术(妊娠22~30周)脐血穿刺适用于中晚期妊娠者,但其技术要求相对较高,且引起胎盘早剥、羊水栓塞、皮下血肿及胎儿损伤等并发症的几率较羊膜腔穿刺术大。但可用于快速核型分析、胎儿感染、胎儿血液系统疾病的宫内诊断,还可对胎儿溶血性贫血进行宫内输血治疗。妊娠晚期产前检查(妊娠28~41周)

3·1 妊娠28~37周

3·1·1 妊娠期糖尿病(GDM)筛查(妊娠24~28周)妊娠24~28周应进行50g糖筛查。50g糖筛查正常者,可于糖代谢变化最明显的时期即妊娠32~34周或任何时候孕妇有高血糖的症状和体征时复查,以免漏诊。根据空腹血糖及50g糖筛查的结果决定是否进一步做75g糖耐量检查(OGTT)。

3·1·2 复查血尿常规及肝肾功(妊娠28~30周)在此期间应予以复查,结合早期检查结果,评估有无贫血、妊娠期高血压疾病、肝肾功能损害。

3·1·3 早产的评估及预测(妊娠28~34周)在此期间产检时每次都要询问有无早产的迹象或者症状,确定有无早产危险因素,提供宣教包括早期临床症状以及适当的处理。可利用超声检测宫颈长度及宫颈内口有无开大联合测定阴道后穹窿分泌物中胎儿纤维连接蛋白(fFN)来预测早产的发生率。但目前尚缺乏充足的证据支持对所有的孕妇常规进行此项筛查。

3·1·4 胎盘位置、胎先露、胎方位的确定(妊娠32~36周)

超声检查可以确定胎盘位置、胎先露、胎方位。

3·1·5B族链球菌(GBS)筛查(妊娠35~37周)具有高危因素的孕妇(如多个性伴侣、合并糖尿病、前次新生儿有GBS感染等)应在妊娠35~37周进行GBS的筛查,培养阳性的孕妇在产时应予以静脉滴注抗生素,可降低新生儿败血症发生率。

3·2 妊娠38~41周每周均进行1次产检,内容包括:血压,电子胎心监护(NST)、超声监测羊水量,宫颈成熟度检查,母乳喂养和孕期锻炼的宣教。

3·3 妊娠42周及其以上过期妊娠胎儿窘迫及胎儿死亡的风险增高。因此,每周应超声监测羊水量,每周至少2次的NST,必要时行宫缩应激试验(CST)。羊水指数(AFI)<

5cm或NST无反应型应考虑尽快终止妊娠。产前常规检查的内容

4·1 体重测量(每周)每次产前检查应测量孕妇体重并计算体重指数(BMI)。

4·2 胎心音听诊(妊娠12周后)妊娠12周开始,每次产前检查均应听胎心。胎心过快或过慢提示胎儿窘迫可能。初次听诊对父母的心理也有益处。

4·3 测量宫高及腹围(妊娠20周后)宫高及腹围增长是胎儿生长的指示。宫高与腹围若与孕周不符,特别是孕20~36周,常提示胎儿生长异常或羊水量异常。推荐在孕

中晚期每次产检测宫高及腹围。

4·4 妊娠期高血压疾病筛查(孕20周后)测量血压及尿常规检查,有助于早期诊断妊娠期高血压疾病。

4·5 胎动计数(妊娠30周后)孕妇自妊娠30周开始应自数胎动,于每天早、中、晚固定时间各数1h,也可将早、中、晚3次胎动次数的和乘4,即为12h的胎动次数。