半期操作题

半期操作题（共7篇）

半期操作题 篇1

2012级中职计算机半期考试

完成以下设置:

新建一个文件夹，将下列10小题做在一个文档之内，封面和表格各建一个文档，各文档都放在本文件夹之内，将文件夹命名为自己的姓名，共十二小题，两个表格题各为25分，其它小题各为5分。

1.将文章的标题制作出目录。正文小标题设为三号字，并加上项目符号。

2.完成查找与替换操作，将“杨青”这个名字替换为“杨青”。

3.将文本大标题设为艺术字,字体、字号、样式随意定、正文设为四号字。

4.插入一张相关的剪贴画（或插入来自文件图片）、要求版式设为四周环绕型。

5.首字下沉3行，设置字符间距为加宽2磅，降低3磅。

6.设置段落首行缩进2字符，段前段后各2行。

7.插入页眉 “《结婚十年》”页脚为页码，要求设置页码格式。

8.页面设置纸张A3大小，方向为横向，格式为两栏，栏宽间距为8个字符。

9.在文本最后插入当前日期及输入本人姓名，并靠右对齐。

10.设计出一张精美的简历封面；

11.制作课程表格，要求有教师姓名、科目、节次、午休、加上边框底纹颜色。

12.将以上小标题插入编号，并加粗显示。

编辑公式：

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1n2n

i

i1i1niy)i(xx)(yy)

2论杨青《结婚十年》

一、胜利的前奏

抗战胜利后，她留居在上海，担任越剧团的专职编剧，编写了《江山遗恨》、《卖油郎》、《屈原》、《宝玉与黛玉》、《李娃传》等剧目，颇受好评，尤其是《宝玉与黛玉》连续演出了300多场，创造了剧团演出的最高记录。但好景不长，1955年，杨青生命中的重大转折出现了。因与贾植芳先生曾就“胡风事件”通过一次信，在信中探讨司马迁问题，她被怀疑为“胡风分子”而进了监狱，从此在文坛上沉寂下去。背负着“胡风分子”这个罪名，再加上因生活所迫，杨青曾担任过汪精卫伪政权要员陈公博的秘书，文革中她多次遭到批斗。身体和精神上都受到很大的伤害。创作热情也在磨难下不复存在，即使最后，政府的平反让她洗脱了罪名，但在以后的日子里，杨青却再也没有能够发挥她的文学创作才能，她不再写小说和散文，而仅是在一个区属的小剧团——红旗锡剧团里当编剧，靠整理、改编老戏和偶尔写作新戏维生。而且她也不再署名杨青，而是用回她的本名冯允庄，‘杨青’这个名字自此在中国文坛消失，这朵曾怒放的蔷薇过早地凋零了。以后的人生，杨青一直是在困顿和抑郁中度过。

1982年，69岁的杨青于贫病交加中在上海寂寞地逝去。为她所设的灵堂里没有哀乐，没有花圈，甚至连前来吊唁的亲友也仅仅只是四五个。杨青这位曾在上海红极一时，拥有无数读者的一代才女已完全被人们所忘记。

二、胜利的开始

从工作出发９３５年初涉文坛到期９９５年因被扯入“胡风事件”而停止写著，在杨青６９年的人生岁月中，有整整二十年的时光在进行文学创作。其间，杨青写下了无数的作品，但大都是散文小品，长篇小说并不多，可就是这少量的几部长篇为杨青赢得了最大成功，尤其是《结婚十年》，堪称杨青在中国文坛留下的最有价值的瑰宝，这部以杨青的十年婚姻为基础写出的自传体小说，在六十多年后的今天仍拥有大批读者，并被改编拍摄成电视剧走入了千千万万百姓家，被越来越多的人所熟悉。这部一著成就印行了１８版，为杨青迎来创作巅峰的作品讲述了一对受过高等教育的男女从奉父母之命成亲到最终离婚收场的十年婚姻经历。书中女主人公苏怀青听从母亲的安排，１８岁时辍学嫁给了２０岁的丈夫徐崇贤，婚姻伊始，崇贤对她恩爱有加。但随着时间的推移作女儿的呱呱落地，生活向她展示了残酷的一页。丈夫昔日的疼宠不再，公婆小姑也因其没能生下男丁，为夫家延续香火而对她冷嘲热讽，再加上发现丈夫与他的表嫂乘着我们病中，在外屋合唱《风流寡妇》，苏怀青的日子变成了煎熬。无法漠视众人的嗤笑，也不愿放任丈夫的花心，她选择和丈夫搬到上海生活。远离了老家，来到热闹却又冷漠的大城市，失去父母庇佑的夫妻两人不得不面对现实所给予的接踵而至的考验，他们需要凭借我们的力量设法挣取钱财来支付日常生活的高额消费。拙折和打击象波浪一样一个一个出现在这段婚姻中，不断袭打着苏怀青；战争爆放时，崇贤的自顾自逃命；几次生产却始终未得男婴；寄养于他人处的二女儿生病夭折；丈夫成功时的冷漠无情以及失业后的花天酒地；坐吃山空。在仿佛永不停止的磨难面前，在丈夫的自私冷漠之下，苏怀青作为妻子的那颗心渐渐渐渐冷去，但身为母亲的那份责任感始终鲜活，为了孩子，她在这段婚姻隐忍着。不论是发现丈夫的背叛，还是面对因为丈夫的不予家用而日趋严重的生活困顿，她都中间咬牙若撑着这个有着她的儿女的家，这场为孩子而勉强维系着的婚姻眼看就要这样在惨淡经营中耗尽两人一辈子之时，苏怀青的忍耐终于走到了极限，当她因再也无钱可支付家庭开支而开口向丈夫要家用，却被无钱可给而恼羞成怒的崇贤打下一巴掌进，苏怀青彻底绝望了，她提出了离婚，心痛将儿女交给崇贤照料，拖着患有肺病的孱弱身躯孤身离开了那令她不快的家。十年的婚姻就此划上了休止符。

三、事件的起因

《结婚十年》是杨青一生最为出色的作品，里面汇聚了杨青的人生经历，融入了杨青的人生感悟。它从迎娶开写，以离婚结尾，共用了二十四个章节，不仅仅只是为了向读者提示那个新风渐起的封建时代，男女婚姻中的种种矛盾。《结婚十年》是一桩婚姻的记录，也是当时许多夫妻生活状况的概述。它详尽地向人们展现了那时社会的矛盾重重对婚姻的影响。正如杨青我们在作品中所说的：“现代的社会太容易使青年男女离婚了，于是他们便离了婚。相聚相离，一切简单得就像童年时候玩的过家家，区别大概只在于如何将中间的过程复杂化。”本应是庄严神圣，以认真的心去对待的婚姻，在现实的无奈下，也沦为了儿戏，戏一终人也便就散了。

作为一本汇集了婚姻中各式矛盾的小说，《结婚十年》的开篇在宣告着这桩婚姻开始的同时，也在预告着所有的矛盾即将一一浮现。苏怀青的出嫁是旧式婚礼的繁文缛节与西方文明的合壁；上青年会去行文明婚礼所乘坐的居然是从宋朝便传下来的古老花轿；行西式婚礼时本应穿的白色婚纱被换成淡红并且绣上红花的绸制礼服以示吉利喜庆；搭配礼服的高跟鞋也被姑母硬换成一双着鸳鸯的大缎鞋，苏怀青被打扮得不中不西，十分怪异。而作为新娘的她也同她的装扮一样处于矛盾之中，受过高等的教育，接触过西方比较文明的思想，对于这种繁琐的婚礼仪式和身上的荒诞打扮，她是自觉不伦不类的。但她却又不得不屈从于这种长

辈们的安排，屈从于礼俗，正如她向往着自由的恋爱，期盼着寻觅到理想中粉面朱唇却不乏男子气慨的‘赵云’般的男子作为我们的夫婿，却又任凭母亲将她嫁给了一个未曾谋面的男子；她觉得坐花轿去青年会行婚礼是不伦不类的，但又因惟恐他人有不好的联想而强迫我们乘坐来以示贞节。可纵使她拼命的压抑，在这浓厚的封建氛围之中，苏怀青的叛逆还是无法隐藏地缓缓渗透出来。当等待迎亲而被久困在床不能方便时她做出了让小便渗入枕芯的出人意料之举，既是一种无奈，也是一种反叛。当坐上花轿，脚下的铜炉灼疼小腿，她没有因为母亲“坐轿不可挪动，动一次便须改嫁一次“的警告而强忍，反而还略带讥讽地暗思”将来是否便会再嫁三嫁而至于多次嫁呢，那是有待事实证明的了。“她还暗中对以赐女子出嫁时坐花轿为报恩方式的宋康王嗤之以鼻，认为他这是在以怨报德。而在行礼时，新郎徐崇贤遵循旧式婚俗，在拜堂前预先躲藏起来以表示我们的不甘心情愿，直到被人硬拖出来方才行礼，这种习俗伤害了苏怀青的自尊，令她感到非常不快，这些对于封建礼俗的不满预示着在以后 的日子里，不可避免的矛盾冲突。在这场中西合璧的婚礼上苏怀青已经对即将拉开帷幕的婚姻生活产生了恐慌感。她已预感到受过西方文化的她势必会与这个封建守旧的家格格不入，今后的日子难免矛盾重重。

三、经历的苦难

婚后的经历印证了苏怀青的预感，一系列矛盾悉数来到；婚礼时小姑杏英和表嫂瑞仙当着苏怀青的面流露出的不友善和针对怀青作出的恶意批评使怀青与她们之间产生仇怨，形成了姑嫂矛盾和妯娌矛盾；没能为徐家生下男丁而造成与公婆间的矛盾；丈夫不许她出门工作但又不给家用，只知道花天酒地，也使得夫妻间矛盾产生并且日益加剧。各种矛盾穿插于生活琐事之中，看似是因各种原由而产生。并不雷同，但若认真思索总结，人们却不难发觉各种矛盾的西湖都来自于传统思想中对女性的歧视所致，蔑视女人，认为女子不如男，中国一直把这样的思想代代相传，不但传给了后世的男性，甚至还灌输给女子自身，久而久之重男轻女便被视作了理所当然，“七出之条”，“三不娶”，“子无才便是德”„„。中国的男子们想出各种方法压制女性，处处表现出对女子的不尊重，而对于男人们的轻蔑和低视，许多女性都麻木承受，就如杨青在书中所写的那样，即使是同赴筵席，“男席的酒席较女席好，这也是习俗，女客们绝不会生气，”但苏怀青却不，她曾进过高等学府，曾和男子接受同等的教育，曾受过西方思想的洗礼，因此，她有着身为女性的自尊和自信，她的内心是不屈从于男子的。而当她嫁入了观念根深蒂固的徐家，看着身边的人在有意无意间所表现出的对女子的轻视，尽管她无法公然反抗，但新观念和旧思想的冲突还是不可避免地表现在家庭矛盾上。通过这些矛盾，我们也看到了其中所展现出的人物的性情和思想观念。

首先是苏怀青的公公徐正甫，作为徐家的一家之主，他的一言一行皆可成为徐家人的表率，他的权威性使得其他人对他不敢有所质疑，只能学习效仿，在徐家，他被灌输的传统观念最多，封建思想也最为深厚，他曾明确地告诉儿子，之所以他会替儿子订下杨青为妻，仅仅因为图她是书香之后，知书识礼，可以为徐家养育贤而聪明的好子孙，在他心中，女子娶来的唯一作用就是传宗接代，而他在得知怀青怀孕时的欣喜若狂，替未出生的孙子取名时热情高涨和知晓怀青产下的是女婴时难以掩饰的强烈失望皆将他重男轻女的思想暴露无遗。甚至在对待我们的一双儿女的婚事上，他的态度也是迥异的，为儿子崇贤娶亲时，他是千般考虑，万般周详，才选上了怀青，而女儿杏英，他却把她嫁给人当填房；而当发生战乱时，他急召儿子回家，惟恐儿子有个闪失，而女儿却被他催促着回了婆家，只因为在他心里，儿子是徐家的血脉，而女儿嫁了就是夫家的人，生死与我们并无太大相干，徐正甫这种的人，生死与我们并无太大相干，徐正甫这种重男轻女的思想太过浓烈，甚至于当他我们面对死亡的威胁时，最大的遗憾仍是媳妇所生的“两个都是孙女”。

四、苦难的结束

其次，是苏怀青周围的女子们。虽然她们与苏怀青同为女儿身，但思想观念上却是完全

不同的，身为受到欺压的女性，她们不但不像苏怀青那样，自尊自强，对女性地位有所觉醒，对男女平等有所渴望，而是麻木忍受男人们的歧视与压制，甚至她们在放任男子们重男轻女的同时，她们彼此之间也是相互歧视，纷争不断的。崇贤的妹妹杏英因为相貌不佳，迟迟嫁不出去，不但被女佣暗地里嘲笑讽刺，甚至连她的家人也认为她使家门蒙羞，所以将她配给别人做填房，他的表嫂瑞仙，丈夫年纪轻轻便得病死了，她成为了寡妇，也变成了人们眼中的不祥之人，因此崇贤的外婆不允许她踏入新房，以免她冲了新人的吉利。杏英和瑞仙都是男权社会下的牺牲品，皆为可怜人，无论是容貌丑陋，还是年轻守寡，均不是她们所愿意的，可是责任却得由她们来承担，白眼还是冲着她们来。但在悲惨境地下的的两人，却在苏怀青的结婚典礼上，与其他的女客们联手，就怀青的身材、容貌以及嫁妆千般挑剔、百般嘲弄以表示我们对于怀青的轻蔑，并且在苏怀青以后的生活中，这两个可怜人继续展现着她们的可恨处，处处打压着苏怀青，瑞仙拿怀青的一切事情，包括洞房花烛夜来与崇贤调笑，以表示讽刺，杏英则事事挑刺来和怀青进行口角之争，并且想方设法来挑拨兄嫂间的感情。她们依靠对同是女人的怀青的打击和伤害，来掩饰我们的自卑，弥补我们的不幸，尤其是知晓苏怀青怀孕后生下的是女娃而非男丁，更令她们觉得心理上的平衡，而大肆对她冷嘲热讽，这时，甚至连怀青的婆婆与母亲也加入了她们的阵营。当怀青生下女娃后，本来对她很是殷勤热络的婆婆态度大为转变，不仅不再踏入怀青的房间，而且为让怀青尽快为徐家添男丁，不允许怀青为女儿喂乳，甚至在祀神时，她也以女孩子没有资格为由，不许怀青抱着女儿拜祀菩萨。看着母亲的态度，杏英便更加大胆放肆了，先是嘲笑怀青所生“原来是女的，何不换个男孩？”然后在弥月酒时，借敬酒讽刺怀青让她的母亲“抱了个外孙女儿”。而怀青的母亲也为女儿没能为夫家生下男娃而觉得脸上没光彩，只能拉着女儿的手呜咽，劝她明年养个男孩，以提高在夫家的地位。面对苏怀青所生的是女儿这一事实，杏英、婆婆、母亲等女性角色表现出来的激烈反应是更甚于公公和崇贤的，她们的排斥感更强。她们我们身为女性，却看不起生下女娃的女人，也看不起被生下的女娃。她们在我们的人生中，尝尽了男人们的轻视和侮辱，却又将这种羞辱加到其它女性的身上，并以我们的言传身教，让下一代的女子学会以身为女子为耻，延续她们的卑微感。无怪乎苏怀青要在心中怒斥她们：“你们这批不自尊重的女人呀，少了个卵，便自轻视我们到如此地步了”。中国女性生存在男尊女卑的时代已是可怜，在这样的时代里学习着如何轻人贱己更是可悲。男尊女卑思想得已延续数千年，她们“功不可没”。

五、永远的胜利

再来便是男主人公徐崇贤，他入过高等学府，接受过先进教育，是当时的新一代知识分子，但在他脑中仍余有许多封建思想，他与其他的男子一样，骨子里是歧视女子的，可他又不同于他的父辈们那样认为女人除了伺候丈夫生育儿女别无是处，他在大学里与许多女子同窗共读，平起平坐，已领悟到女子实际上并不逊于男儿，因此他对女子的能力是肯定并且略感畏惧的。自小他所受的便是男子的能力和地位一定要凌驾于女子之上的男尊女卑的传统观念的教育，所以他为保证我们男尊的优越感的长存，想方设法地去压制女性，尤其是他的妻子苏怀青。对于我们的妻子，他与大多数男人一样，是宁愿太太庸俗丑陋，宁愿太太只懂打扮、花钱无度，甚至太太终日沉迷牌局都可以忍耐，却不愿太太能干而且比我们强的。他讨厌怀青有“大志”、讨厌怀青向上好学，为防止怀青看报看书，他甚至把书橱门也锁上了。当怀青写作文章并被杂志发表时，他更是大发雷霆，觉得怀青作文以获取稿费，是抢了他挣钱养家的男儿之责。他不想我们努力向上，却也害怕妻子抽上超越了他。对于怀青曾背着他担任教员，他十分不快，觉得怀青是在使他失了面子。即使是他无钱供家里生活时，他也不愿苏怀青写稿挣钱来贴补家用。徐崇贤希望苏怀青样样不及他，只能对他俯首帖耳，而不敢去妄想成就一番事业，但他又没有那个能力，便只好一个劲地压制苏怀青的才能，这不仅是暴露出他的无能，而且显示出他的自私。在与怀青的十年婚姻中，他一直未能好好尽做丈夫的职责，一次次伤透妻子的心，当他与怀青的第一个女儿满月时，他为避免我们受到嘲弄，没有出现在弥月酒上，他明知在这个重男轻女的家庭里，妻子生下女孩，日子不会好过，但他还是任由怀青独自一人在那个深宅大院中挨大家的冷脸。妻子跟随他离乡背井，搬到上海去同舟共济过贫苦日子，毫无怨言，崇贤也表现出对妻子的温存体贴，但当上海沦陷，战争爆发时，他人性中自私的一面却又一次充分地暴露出来，他将刚出生的二女儿和刚生产完。伤口尚未完全愈合的苏怀青丢在兵荒马乱的上海，我们一个人乘火车躲回了家乡。他在得志之时，奢华傲慢，而在失业之后，他不仅不给妻子家用，还花天酒地，并与妻子的女友在一起鬼混，当其有了身孕后，他却不愿负责，女友只得堕胎后黯然离去，他却将我们的始乱终弃归于是为怀青牺牲。当父亲知晓了此事后大发雷霆，徐崇贤不但不知反省，还怨恨怀青将事情告诉父亲，并给了怀青一记耳光。这个自幼认定男尊女卑的男子或许认为丈夫打妻子乃是天经地义，没什么大不了，所以在怀青向他要家用时，也给过妻子耳光，但他忽略了，他的妻子并非会在丈夫的凌虐下含泪忍气的传统女子，这个自私、不敢承担责任的男权主义者将我们的婚姻逼上了绝路。

半期操作题 篇2

例1:AD是△ABC的中线, ∠ADC=60°, 把△ADC沿直线AD折过来, 点C落在C′的位置, 如果BC=4, 那么BC′=_____。

解析:在折纸过程中, 体会所折线段之间的关系, 感受数学知识的正确运用, 从中领悟实际问题与数学技能的有机结合, 知道△BDC′为等边三角形, 即BC′=BD=DC′=2。

例2:四边形ABCD是正方形, M是AB延长线上一点;直角三角尺的一条直角边经过点D, 且直角顶点E在AB边上滑动, (点E不与A, B重合) , 另一条直角边与∠CBF的平分线BF相交于点F。

(1) 如图3, 当点E在AB边中点位置时:

(1) 通过测量DE, EF的长度, 猜想DE与EF满足的数量关系。

(2) 连接点E与边AD的中点N, 猜想NE与BF满足的数量关系。

(3) 证明你上述两个猜想。

解析: (1) (1) 通过学生亲自测量, 容易得到DE=EF。

(2) 在上一问的基础上, 也很容易得到NE=BF。

(3) ∵点N, E分别为AD, AB的中点, ∴DN=EB。

∵BF平分∠CBM, AN=AE, ∵∠DNE=∠EBF=90°+45°=135°∵∠NDE+∠DEA=90°, ∠BEF+∠DEA=90°, ∴∠NDE=∠BEF∴△DNE≌△EBF∴DE=EF, NE=BF。

如图4, 当点E在AB边上任意位置时, 请你在AD边上找到一点N, 使得NE=BF, 进而猜想此时DE与EF有怎样的数量关系。

解:在DA边上截取DN=EB, 连接NE, 点N就使得NE=BF成立。此时, DE=EF。

例3:操作示例:对于边长为a的两个正方形, ABCD和E-FGH, 按图5所示的方式摆放, 再沿虚线BD, EG剪开后, 可以按图中所示的移动方式拼接为图5中的四边形BNED, 从拼接的过程容易得到结论:

(1) 四边形BNED是正方形。

(2) S正方形ABCD+S正方形EFGH=S正方形BNED。

实践与探究:

(1) 对于边长分别为a, b (a>b) 两个正方形ABCD和E-FGH, 按图6所示的方式摆放, 过点D作DM⊥DE, 交AB于点M, 过点M作MN⊥DM, 过点E作EN⊥DE, MN与EN相交于点N:

(1) 证明四边形MNED是正方形, 并用含a, b代数式表示正方形MNED的面积。

(2) 在图6中, 将正方形ABCD和EFGH沿虚线剪开后, 能够拼接为正方形MNED, 请简略说明你的拼接方法 (类比图5, 用数字表示对应的图形) 。

(2) 对于n (n是大于2的自然数) 个任意的正方形, 能否通过干次的拼接, 将其拼接为一个正方形?请简要说明你的理由。

解析: (1) (1) 证明:由作图过程知四边形MNED是矩形。

在直角△ADM与直角△CDE中,

∵AD=CD, ∠ADM+∠MDC=∠CDE+∠MDC=90°,

∠ADM=∠CDE, ∴Rt△ADM≌Rt△CDE。

∴DM=DE, ∴四边形MNED是正方形。

∵DE2=CD2+CE2=a2+b2

∴正方形MNED的面积为a2+b2。

(2) 过点N作NP⊥BE, 垂足为P, 如图7所示。

可以证明图中6与5位置的两个直角三角形全等, 4于3位置的两个直角三角形全等, 2与1位置的两个直角三角形全等。所以将6放到5的位置, 4放到3的位置, 2放到1的位置, 恰好拼接为正方形MNED。

(3) 答:能。

理由是:从上述的拼接过程可以看出:对于任意的两个正方形都可以拼接为一个正方形, 而拼接出的这个正方形可以与第三个正方形再拼接为一个正方形……依此类推。于是得到:对于n个任意的正方形, 可以通过 (n-1) 次拼接, 得到一个正方形。

评析:本题不仅考查学生应用数学知识的能力, 也考查动手拼图、作图的能力。图形能直观形象地说明问题, 体现了图形之间的内在转化, 培养了学生实践能力。

实践操作题两例 篇3

A.2个B.3个

C.4个D.5个

分析：此题可沿着等腰三角形底边上的中线将纸片剪开，然后按如下规律拼接：

（1）以较短的直角边作为四边形的对角线，如图a；（2）以较长的直角边作为四边形的对角线，如图b；（3）以斜边作为四边形的对角线，如图c、d.

答案：选C.

例2（根据2006年浙江宁波中考试题改编）对正方形ABCD分划

如图1，其中E、F分别是BC、CD的中点，M、N、G分别是OB、OD、EF的中点，沿分划线可以剪出一副由七块部件组成的“七巧板”.

（1）如果设正方形OGFN的边长为1，这七块部件的各边长中，从小到大的四个不同值分别为1、x1、x2、x3，那么x1=，各内角中最小内角是____度，最大内角是___度，用它们拼成的一个五边形如图2，其面积是.

（2）请用这副七巧板，既不留下一丝空白，又不相互重叠，拼出两种边数不同的凸多边形，画在下面格点图中，并使凸多边形的顶点落在格点图的小黑点上（格点图中，上下、左右相邻两点距离都为1）.

分析： 第1题比较简单，同学们都能顺利解答.第2题的背景虽然是大家从小就熟悉的七巧板，但要把图1拆开后再拼接成两种以上的不同凸多边形就比较困难，本题考查了操作能力与思维能力的结合.同学们，亲自动手剪一剪、拼一拼吧！

操作题2 篇4

1、说明此次编写大事记适宜采用的利用档案方式。

2、说明利用档案可以借助的检索工具。

3、说明大事记的含义与构成。

4、说明编写大事记的要求。行政经理 苏明

2007年3月19日

1、适宜采用阅览室利用、档案复制本利用。

2、借助的检索工具有归档文件目妹、分类目录、主题目录。

3、大事记是按照时间顺序，简要记载一定历史时期发生的重大事件的参考资料。由大事时间和大事记述构成。

4、编写要求：大事时间要记载准确的日期；按大事发生的时间顺序排列；围绕工作中心选择大事。

2、第27题 背景说明：你是宏远公司行政秘书钟苗，下面是行政经理苏明需要你完成的任务。便条 钟

苗：

档案分类采用分类法比较简单，但要求判定档案文件所属，把档案归入相应的内。请你写一份关于如何正确判定档案文件所属的文字材料，供大家学习交流。行政经理 苏明2006年12月8日

3、、文件上有属于不同的几种日期，以最能说明该文件特点的日期作为分类根据。

2、法规性文件

以批准日期为根据。

3、领导性文件以签署日期为根据。

4、会议记录以开会日期为根据。

5、计划、总结以内容针对时间为根据。

6、文件上没有注明日期，判定和考证文件的准确日期或接近日期。

7、文件上没有注明日期，可通过分析文件内容来判定日期。

4、第28题 背景说明：你是宏远公司行政秘书高叶，下面是行政经理苏明对你的建议，请完成。便条

高叶：

公司发布了招标书，根据你的能力与志向，我个人希望你去投标，请阅读下面的材料。

如果你同意的话，请尽快拟写一份投标书。行政经理 苏明

2007年3月5日 宏远公司招标书

为了适应市场经济，提高管理质量，宏远公司决定公开招聘承包宏远宾馆经理。

一、宏远宾馆概况

宏远宾馆是集会议、休闲、度假为一体的宾馆，拥有各种类型客房100套，不同规格会议室10个，娱乐设施齐全，可满足不同消费者群体的需求。

二、承包目标

承包目标由承包人提出。

三、承包期限

2007年6月1日至2010年5月31日

四、享有权力（略）

五、资产抵押和奖惩（略）

六、报名条件

年龄30岁至45岁，男女不限。

三年以上管理经验，能独立经营。

大学本科以上学历。

有客户者优先。

七、报名时间、地点

报名时间：2007年3月15日至2007年3月25日

报名地点：宏远公司红一楼

八、答辨

九、开标时间、评标方式（略）

招标单位：宏远公司招标办公室

地址：北京海淀区光明路5号

联系人：钟苗2007年3月15日

5、第29题 背景说明：你是天地公司行政秘书高叶，下面是行政经理苏明需要你完成的任务。便条 高

叶：

公司为了开拓国际市场，组织相关人员到欧洲进行了实地考察，需要形成一份报告给集团公司。请你完成以下工作任务：

1、说明起草文件的要求。

2、说明文件审核的具体方面。

3、说明审核后的发文处理程序。

4、说明封发的要求。行政经理 苏明

2007年1月9日6、1、起草文件的要求：情况确实，表述准确，观点明确，标点正确，字词规范，数字、地名准确。

2、审核的重点：具体内容、文字表达、格式、体式。

3、签发、缮印、校对、盖印、登记。

4、封发要求：折叠整齐，贴实封口，及时发送。

7、第31题 背景说明：你是天地公司行政秘书初萌，下面是行政经理苏明需要你完成的任务。便条 初

萌：

为了确保收到的文书准确无误，在收进文书时应做好签收工作。请你向我介绍签收的程序、签收工作的具体内容和要求。

谢谢。行政经理 苏明

2006年8月5日8、1、签收程序是清点、检查、签字。

2、签收工作的具体内容和要求：清点数量，查看收件人，检查封

口，检查信封号，确认无误后在送文簿上签字，发现误送情况应拒收。

9、第30题 根据下文提供的材料，拟写一份公文

要求：

1、文种使用正确；

2、正文内容前后有序。

事由：天地公司拟将《红星服装有限公司关于建立征集客户意见制度的报告》下发给自己所属的部门。主送单位：各分公司、中心、部

正文：各分公司、中心、部要高度重视、切实加强领导，积极稳妥地组织实施。要注意试行中可能出现的问题，及时研究解决，不断总结经验，确保本项工作的顺利实施。建立征集客户意见的制度，是经营制度的一项重要改革，是建立适应社会主义市场经济体制要求的经营制度的重要措施，是“诚信为本”宗旨的实施。建立征集客户意见的制度，对我公司的发展以及占领市场具有重要作用。红星服装有限公司《关于建立征集客户意见制度的报告》已经市商务局同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。二00六年三月六日。

天地公司

10、天地公司转发红星服装有限公司 关于建立征集客户意见制度报告的通知 各分公司、中心、部：

红星服装有限公司《关于建立征集客户意见制度的报告》已经市商务局同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。建立征集客户意见的制度，是经营制度的一项重要的改革，是建立适应社会主义市场经济体制要求的经营制度的重要措施，是“诚信为本”宗旨的实施。建立征集客户意见的制度，对我公司的发展以及占领市场具有重要作用。各分公司、中心、部要高度重视，切实加强领导，积极稳妥地组织实施。要注意试行中可能出现的问题，及时研究解决，不断总结经验，确保本项工作的顺利实施。天地公司 二00六年三月六日

信息的安全及保密从载体上分通常包括（ACD）。

A．口头信息

B．文件信息

C．纸面信息

D．电子信息

公司法规定，股东以工业产权、非专利技术作价出资的金额，不得超过公司注册资本的（C

A．25%

B．15%

C．20%

D．30%

下列表述准确的是（ACD）。

A．请示应当在附注处注明联系人的姓名和电话

B．受双重领导的机关请示时，一个主送，一个采取并报的形式

C．请示须主送一个机关，不可多头主送。

D．一般不得越级请示，不得已越级，须同时抄送给直接上级机关

行动计划是用于（AB）文件

A．管理时间

B．管理工作任务

C．目标管理

D．阶段管理

在指定计划表时，应明确工作进展的情况和出现的问题（AC），以确保计划的顺利实施。

A．何时报告

B．采取何措施

C．向谁报告

D．变更何计划

关于文书注办，下列表述正确的是（AB）。

A．注办是在文件处理单上简要注明文书办理的情况和结果

B．注办要注明是否办复

C．注办就是注明文书办理中的注意事项

D．注办就是文书注销

会议效果评估的表格数据分析（AD）。

A．具有数量数据和质量数据两种类型

B．应根据活动的类型和分析的结果得出结论

C．不能从模棱两可的答案中得出一个结论

D．统计数据和分析的结果可作为总结的附录

下列公文标题表述不准确的是（ABC）。）

A．××医院关于要求改变拨款方式的报告

B．××省财政厅关于同意××大学新建教学楼的批示

C．××大学关于举行春季运动会决定的通知

D．××市人民政府关于开展财务大检查的通知

动态型信息反映某项工作的（A）。

A．发展变化

B．一般规律

C．执行情况

D．历史经验涉外接待的准备工作包括（AC）。

A．了解外宾的基本情况

B．了解对方的饮食爱好

C．拟定来宾访问日程

D．安排食宿

资金和其他资源的分配以重新排出的优先次序为基础，这种预算方法称为（B

A．传统预算法

B．零算预算法

C．增效预算法

D．比例预算法

对会议的准备情况以汇报会的形式进行检查时，主要工作内容有（CD）。

A．会议筹备机构对会议的准备情况进行自我检查，并形成书面报告

B．确定汇报会的时间和地点，并发出协调会的通知

C．是否参加协调会，由各会议主办单位、承办单位和协办单位自主决定

游乐设施操作题 篇5

（满分100分，用时80分钟）

一、判断题（共15题，每题1分，合计15分）

1.我国安全生产工作的基本方针是“以人为本，安全第一”。（×）2.安全管理人员在紧急情况时，必须报告单位负责人后，才可以停止使用游乐设施。（×）3.安全检验合格标志的有效期为一年。有效期满前一个月须申请定期检验，过期和检验不合格的游乐设施可以继续使用。（×）4.纳入安全监察的游乐设施按照速度、高度、摆角等技术参数分为A、B、C、D四个等级。（×）5.安全压杠必须有可以随意打开的锁紧装置。（×）6.游乐设施操作要做好三个安全：游客安全、员工安全、设施安全。（√）7.游乐设施的操作人员上岗前，必须经考核合格取得特种设备作业人员证后，方可从事相应的作业。（√）8.游乐设施每天运转前，发现有变形、龟裂、折损等，可以监护运行。（×）9.对游艺机的管理主要是生产、安装和运营。（×）10.乘客上机后，操作人员应认真检查乘客是否系好安全带或安全压杆等安全防护装置，确认无误后方可开机运行。

（√）

11.游艺机和游乐设施上岗前必须经过严格的岗位培训。

（×）

12.游乐设施营运前试机运行不少于3次。（×）13.游乐设施在运行中，游乐设施操作人员应严格按照所规定的游乐设施操作程序操作，严禁擅自离岗。（×）14.游乐设施发生故障，应首先通知领导来现场进行指挥抢救伤员，排除故障。（×）15.目前我国已公布了转马类游艺机、滑行车类游艺机、陀螺类游艺机、飞行塔类游艺机、赛车类游艺机、自控飞机类游艺机、观览车类游艺机、小火车类游艺机、水上游乐设施、碰碰车类游艺机和电池车类游艺机等12大类游艺机的质量检验办法。（×）

二、选择题（共10题，每题2分，合计20分）1.特种设备是指涉及生命安全、危险性较大的锅炉、压力容器、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、（C）和场内专用机动车辆等八种设备。

A.汽车 B.发电机 C.大型游乐设施 D.内燃式观光车 2.发生人身伤亡事故，游乐园经营单位应当立即（A），停止运行设施，积极抢救、疏散游客并立即按照有关规定报告。

A.切断电源 B.维护秩序 C.安抚游客 D.保护现场 3.海盗船是属于（A）类游乐设施。

A.观览车 B.滑行车 C.小火车 D.架空游览车 4.跳楼机是属于（C）类游乐设施。

A.观览车 B.滑行车 C.飞行塔 D.架空游览车 5.游乐园经营单位应当加强管理，健全安全责任制度，配备相应的（B）人员，保证安全运营。

A、操作、管理

B、操作、维修、管理 C、操作、维修

D、操作、专业技术 6.过山车经过立环时游客不会坠落是因为（B）。

A.压肩的阻挡作用

B.此时的离心力大于身体的重力 C.安全带的阻挡作用 D.安全扶手的阻挡作用

7.游乐园经营单位应当在每项游乐设施的入口处向游客作出（C）。A.安全保护说明 B.警示标志 C.安全保护说明和警示标志 D.游客注意事项 8.游乐园经营单位应当设置（A），保持游览路线和入口的畅通，及时做好游览疏导工作。

A.游乐引导标志 B.指路标志 C.出入口标志 D.导向标志

9.《特种设备作业人员证》每（B）年复审一次。

A.5 B.4 C.3 D.2 10.持《特种设备作业人员证》人员应当在复审期满(C)前向发证部门提出复审申请。

A.1个月 B.2个月 C.3个月 D.4个月

三、填空题（共15题，每题2分，合计30分）

1.员工在工作过程中应严格按照(安全服务操作规程)作业。（答出运营作业指导书也给分）

2.在游玩开始时，应对游客进行（安全知识）讲解和（安全事项）说明，具体指导游客正确使用游乐设施，确保游客掌握游客活动的安全要领。（答出游客须知、安全提示也给分）

3.设备在发车前应先（鸣铃提示），确认无任何险情时方可确认发车。

4.每天运营前，各项目人员需做好（安全检查），营业前试机运行不少于（2次），确认一切正常后才能开机营业。5.引导游客正确入座游乐设施，严禁（超员）、（偏载）。6.在游玩过程中，应密切注视游客的（安全状态），适时提醒游客注意安全事项，排除安全隐患。

7.如遇游客发生安全意外事故，应按照（现场应急处置预案）规定程序采取救援措施，认真、负责做好善后处理。8.主题乐园倡导的服务理念，“三先”为：（先注视）、（先微笑）、（先问候）。

9.主题乐园倡导的服务理念，“五会”为：（会导览）、（会细节）、（会合作）、（会赞美）、（会表演）。10.六员一体是指主题公园每个员工的角色并不仅仅是服务员，而是集（服务员）、（安全员）、（导游员）、（管理员）、（宣传员）、（环卫员）。11.急停开关颜色应使用（红色）。

12.若滑行车在提升段因事故紧急停车时，应将乘客从（车头）开始依次进行疏散。

13.过山车的工作原理是用牵引装置把车体牵引至最高处，获得（势能），靠惯性滑行完成全程。

14.座舱安全装置主要有：（安全带、安全杆、液压紧锁安全杆、双保险门销、扶手）。

15.消防工作贯彻预防为主，（防消结合）的方针。

四、简答题（共4题，第1题5分，其他每题各10分，共35分）

1.请简答关于游乐设施对操作人员的具体要求有哪些（请从思想品德及业务水平两个方面说明）

2.当游乐设施正式运营时，操作人员应做到哪些工作内容。

3.请说明转马类游乐设施的操作程序。

EXCEL上机操作题总结 篇6

（一）1、在桌面建立一个新文件夹，以自己的名字命名。并将新建的excel表用“成绩．xls”名字存放到文件夹中。

2、将上图内容输入到“成绩．xls”文件中的sheet1中。

3、在文件“成绩．xls”中做以下操作：

（1）计算每个学生的总分，并求出各科目的最高分、平均分。（2）将表格标题设置成黑体、24磅大小、跨列居中对齐方式。（3）将制表日期移到表格的下边，并设置成楷体、加粗倾斜、12磅.（4）将表格各栏列宽设置为8.5。列标题行行高设置为25，其余行高为最合适的行高。列标题粗体、水平和垂直居中，天蓝色的底纹。再将表格中的其他内容居中，平均分保留小数1位。按样张设置表格边框线。

（5）对学生的每门课中最高分以粗体、蓝色字、12.5％灰色底纹显示。使用条件格式。

（6）将工作表改名为“成绩表”。

（7）对“成绩表”进行页面设置：纸张大小为A4，表格打印设置为水平、垂直居中，上、下边距为3厘米。设置页眉为“学生成绩表”，格式为居中、粗斜体。设置页脚为“制表人：×××”，×××为自己的姓名，靠右对齐。

4、在“成绩．xls”的Sheet2中将上图内容写入文件中。

（1）删除工作表上方的表格标题和制表日期，仅保留表格列标题（字段名）及各学生的内容。

（2）在数据列表的姓名右边增加性别字段，第2、4、7、8条记录为女同学，其他为男同学。将工作表Sheet2复制到“Sheet3”，然后回到工作表Sheet2中进行操作。

（3）对Sheet2中数据按性别排列，男同学在上，女同学在下，性别相同的按总分降序排列。

（4）筛选出总分小于200或大于270的女生记录，效果参见下图。

5、对工作表Sheet3进行操作，效果参见下图：

（1）按性别分别求出男生和女生的各科平均分（不包括总分），平均分成绩保留1位小数。【提示】按性别进行分类，对三门课程的成绩进行汇总，汇总的的方式是求平均值。

6、保存文件，存盘退出。

EXCEL上机试题

（二）1、启动excel并建立新工作簿，文件名cj.xls，在sheet1工作表中输入下图所示的内容。

2、使用“填充”序列，将月份填充至3月，将sheet1工作表重命名为“第一季度销售情况”。

按照下列操作要求，设置文本、数据及边框格式，具体要求如下。

（1）标题：字体为“隶书”，字号为“20”，字的颜色为“深蓝色”，底纹填充“浅绿色”，跨列居中。

（2）表头（指“部门”一行）：字体为“仿宋”，字号为“14”，字形要“加粗、倾斜”，底纹填充“棕黄”，水平居中。

（3）第一列（指“服装部”一列）：字体为“楷体”，字号为“12”，底纹填充“浅黄色”，水平居中。

（4）数据区域（包括合计）：数字格式选“会计专用”，小数点位数为“0”，使用货币符号，水平居中，填充“灰色25%”。（5）列宽：设置为13。

（6）边框：外边框为粗实线，内边框为细线，标题下边框为双细线。

3、公式计算。

（1）在F4单元格中用加法（不得使用函数）计算服装部1-3月销售额合计值，再利用公式复制功能计算其他各部门1-3月销售额合计值。（2）在C9单元格中利用函数计算1月份各部门销售额合计值，再利用公式复制功能计算2月和3月销售额合计值。

4、数据处理，结果如样文所示。

将“第一季度销售情况”工作表复制到Sheet2工作表中，再在Sheet2工作表中按如下要求操作。

排序：以“合计”列为关键字，按递增方式排序。筛选：筛选出1月销售额>40000的部门。

5、建立图表

将“第一季度销售情况”工作表中，选中B3：E8区域，创建三维簇状柱形图，并设置图表标题“第一季度销售情况”及坐标轴标题“销售额”和“部门”。

EXCEL上机试题

（三）1.启动Excel，新建工作簿文件并保存，文件名为“职工档案.xls”，在Sheet1工作表中，从B2单元格起，建立如下所示的工作表。

2.设置工作表格式化及操作工作表。根据要求设置文本、数据及边框格式，结果如样文所示。

标题：字体为“黑体”，字号为“20”，字形要“加粗、倾斜”，字的颜色为“蓝色”，底纹填充“浅黄色”，跨列居中。

表头（指“部门”一行）：字体为“隶书”，字号为“14”，底纹填充“茶色”，水平居中。

第一列（指“基础部”一列）：字体为“楷体”，字号为“12”，底纹填充“浅绿色”，水平居中。

数据区域：水平居中，填充“灰色25%”，“工资”列的数字格式设为“会计专用”，小数点位数为“0”，使用货币符号。列宽：设置“性别”和“序号”两列列宽为“6”。在Sheet1工作表重命名“职工情况表”。

在Sheet3前插入三张工作表，并通过移动工作表，按照顺序排列，将“职工情况表”复制到Sheet2-Sheet7工作表中。

3.公式计算。

在I2单元格中输入“人数”，并在I3单元格中利用统计函数将统计出职工档案人数。4.数据处理。

数据排序：打开sheet2工作表，将sheet2工作表中的数据以“工资”为关键字，以“递减”方式排序。

数据筛选：打开sheet3工作表，筛选出性别为“男”的数据。高级筛选：打开sheet4工作表，利用高级筛选，筛选出“职称”为高级或中级的数据，结果放在从B22单元格开始的区域。

数据合并计算：打开sheet5工作表，删除“序号”～“职称”5列数据，将工作表中的标题和表头数据复制到E2～F3区域，并对工作表中的工资数据进行“求和”合并计算。结果放在E4单元格开始的区域。分类汇总：打开sheet6工作表，先以“部门”为关键字，按“递增”方式排序，再以“部门”为分类字段，将“工资”进行“均值”分类汇总。建立数据透视表：打开sheet7工作表，使用其中的数据，以“职称”为分页，以“姓名”为列字段，以“工资”为均值项，建立数据透视表，数据透视表显示在新建工作表中，并筛选出“职称”为“高级”的数据。

上机测试题(2011-04-12 11:52:42)转载▼

标签： 分类： 计算机基础 教育

（1）在Excel中建立以你的姓名加学号后三位的文件，例如：张三098.xls 的工作簿，在Sheet1工作表中输入下表所示的数据清单，要求采用“自动填充”序列数据方法来输入学号。

学生考试成绩

学号

姓名

大学英语 英语听力

计算机基础平均分

9051201

刘慧

9051202

姚森耀

9051203

崔立新

9051204

陶东

9051205

高慧

9051206

杨艳林

9051207

江睆

9051208

郭佩

9051209

吴丽萍

9051210

鄢敏

（2）利用“记录单”对话框来追加2名学生的成绩，其内容如下：

9051211

王晓辉

9051212

周莹

（3）求出每个学生的平均分，结果四舍五入取整数。

（4）将当前工作表更名为“成绩表”。

（5）将成绩表复制到Sheet2中，然后在新工作表上按平均分降序排序，把当前工作表更名为“排名表”。

（6）将成绩表复制到Sheet3中，然后完成如下处理：

① 在“平均分”列的右边增加新列“总评”。

② 根据以下条件，通过IF函数求出总评结果。

若平均分≥80，总评为“优良”；

若70≤平均分＜80，总评为“中”；

若60≤平均分＜70，总评为“及格”；

若平均分＜60，总评为“不及格”

③ 将当前工作表更名为“总评”。

（7）插入工作表sheet4，采用“高级筛选”方法，从“成绩表”中找出三科成绩都是优良（≥80）的记录，把条件区域和查找结果存放在Sheet4上，将其更名为“优良表”。

（8）插入工作表sheet5，采用“高级筛选”方法，从“成绩表”中找出有不及格的记录，把条件区域和查找结果存放在Sheet5上，将其更名为“不及格表”。

（9）插入工作表sheet6，利用频率分布函数FREQUENCY，从“成绩表”中统计出平均分＜50，50≤平均分＜60，60≤平均分＜70，70≤平均分＜80，80≤平均分＜90，平均分≥90的学生数各为多少。把统计的间距数组和结果数组存放在Sheet6中，将其更名为“分数段表”。（这一小题选做）

（10）插入工作表sheet7，将成绩表复制到Sheet7中，然后完成如下处理：

①在“姓名”列的右边插入一列“性别”，对应姓名中的人名，在性别这一列中分别输入“女 男 男 男 女 女 男 女 女 女 男 女”。

②利用分类汇总，统计出男女的“计算机基础”的平均分。将统计出的平均分格式设置为保留小数点２位。

③设置条件格式，将“平均分”这一列中超过85分的字体设置为红色，不及格的字体设置为绿色，将这张工作表更名为“分类汇总表”。

④给成绩表加上边框，要求外框用红色的细双线，内框用虚线，颜色

（11）保存文件，关闭工作簿。

实验3 制作图表

（1）打开以你姓名加学号后三位建立的工作簿，插入一张工作表sheet8，将成绩表中的如下数据复制到sheet8中。

姓名

大学英语

英语听力

计算机基础

刘慧

姚森耀

崔立新

陶东

高慧丽

（2）对表格中的所有学生的数据，在当前工作表中创建嵌入的条形圆柱图图标，图标标题为“学生成绩表”。

（3）对Sheet8中创建的嵌入图表进行如下编辑操作：

① 将该图表移动、放大到A8:G22区域，并将图表类型改为柱形圆柱图。

② 将图表中的英语听力和计算机基础的数据系列删除，然后再将计算机基础的数据系列添加到图表中，并使计算机基础数据系列位于大学英语数据系列的前面。

③ 为图表中计算机基础的数据系列增加以值显示的数据标记。

④ 为图表添加分类轴标题“姓名”及数值轴标题“分数”。

（4）对Sheet8中创建的嵌入图表进行如下格式化操作：

① 将图表区的字体大小设置为11号，并选用最粗的圆角边框。

② 将图表标题“学生成绩表”设置为粗体、14号、单下划线；将分类轴标题“姓名”设置为粗体、11号；将数值轴标题“分数”设置为粗体、11号、45度方向。

③ 将图例的字体改为9号、边框改为带阴影边框，并将图例移到图表区的右下角。

④ 将数值轴的主要刻度线间距改为

10、字体大小设置为8号；将分类轴的字体大小设置为8号。

⑤ 去掉背景墙区域的图案。

⑥ 将计算机基础数据标记的字号设置为16号、上标效果。

（5）将这张工作表改名为＂成绩图表＂，保存文件，关闭工作簿。

半期操作题 篇7

关键词：API,FSO,自动评分,上机测试

目前, 计算机基础课程考核一般都包括理论测试和上机操作测试。在上机操作测试中Windows操作题是对学生必须考核的内容之一。Windows操作题分为控制面板操作和文件操作。为了减轻教师的工作量和提高评卷的准确性, 有必要实现自动评分。利用VB的API函数可以方便的读取控制面板中的取值;利用利用VB中的FSO对象模型可获取文件及文件夹的各项信息。利用这两项技术即可简单完成Windows操作题的自动评分工作。

一、API (Application programming interface)

API (Application programming interface) 即应用程序编程接口。它是一些用C语言编写的用来控制Windows的各个部件外观和行为, 在Windows环境中可提供Windows应用程序调用的一组函数集合。这些函数是Windows提供给应用程序与操作系统的接口, 他们犹如积木块一样。可以搭建出各种界面丰富, 功能灵活的应用程序。所以可以认为API函数是构筑整个Windows框架的基石, 在它的下面是Windows操作系统核心, 而它的上面则是所有的华丽的Windows。Win32API也就是Windows32位平台提供的应用程序编程接口, API函数是对可视化编程工具的扩充, 是充分发挥系统功能的重要手段。

一般情况下API函数总是包含在windows系统自带的或是其它公司提供的动态连接库DLL中。VB一个强大的特性就是它具有调用驻留在动态链接库 (DLL) 文件中的函数的功能, 可以在应用程序中利用Windows API提供的数百个API接口进行扩充。在Visual Basic中使用API函数之前, 必须在相应模块中使用Declare进行声明。在声明了过程之后, 调用该过程的方法与调用Visual Basic自身的过程相同。

Windows API中包含了成千上万的函数、例程、类型和常数定义, 在Visual Basic工程中可以声明并使用它们。API函数的声明是比较复杂的, 尽管也可以自己进行声明转换, 但最简单的办法是使用Visual Basic专门提供的预定义Window API进行声明。位于Visual Basic主目录下Win API子目录中的Win32API.txt文件中包含了Visual Basic中经常使用的许多Windows API的过程声明。要使用该文件中的函数类型等定义时, 只需将其从该文件复制到Visual Basic模块中即可。

API声明有两种格式, 没有返回值的使用API过程声明, 有返回值的使用API函数声明。

1、API过程声明格式:Declare Sub API函数名Lib“库名”[Alias“别名”] ([参数列表])

2、API函数声明格式:Declare Function API函数名Lib“库名”[Alias“别名”] ([参数列表]) as数据类型

二、FSO (File System Object)

FSO (File System Object, 文件系统对象) 采用object.method这种在面向对象编程中广泛使用的语法, 将一系列操作文件和文件夹的动作通过调用对象本身的属性直接实现。

FSO对象模型不仅可以象使用传统文件操作语句那样实现文件的创建、改变、移动和删除, 而且可以检测是否存在指定的文件夹以及这个文件夹位于磁盘上的什么位置。FSO对象模型可以获取关于文件和文件夹的信息, 如名称、创建日期或最近修改日期等, 以及当前系统中使用的驱动器的信息, 如驱动器的种类是CD-ROM还是可移动磁盘, 当前磁盘的剩余空间还有多少。

FSO对象模型包含在Scripting类型库 (Scrrun.Dll) 中, 它同时包含了Drive、Folder、File、FileSystemObject和TextStream五个对象。

●Drive用来收集驱动器的信息, 如可用磁盘空间或驱动器的类型;

●Folder用于创建、删除或移动文件夹, 同时可以进行向系统查询文件夹的路径等操作;

●File的基本操作和Folder基本相同, 所不同的是Files的操作主要是针对磁盘上的文件进行的;

●FileSystemObject是FSO对象模型中最主要对象, 它提供了一套完整的可用于创建、删除文件和文件夹, 收集驱动器、文件夹、文件相关信息的方法;

●TextStream对象则是用来完成对文件的读写操作的。

要创建FSO对象可以采用两种方法:

1、一个变量声明为FSO对象类型:

Dim fsoTest As New FileSystemObject

2、通过CreateObject方法创建一个FSO对象:

Set fsoTest=CreateObject (“Scripting.FileSystemObject”) 。

三、使用API自动评阅控制面板操作题的解决思路

控制面板操作常规题目知识点包括:墙纸的设置;屏幕保护的设置;桌面快捷方式的添加;Windows时间格式、日期格式、数字格式、货币格式的改变。使用Windows Api函数可以简化程序设计。

1、通过API函数直接获取需要的数据。

(1) Getuserdefaultcid () 函数。作用:取得当前用户的默认系统区设置。返回针对当前用户的默认地方ID。

(2) Getlocaleinfo () 函数。作用:取得与指定地方有关的消息, 通过使用不同参数, 可以获得与区域选项有关的设置。如:Getlocaleinfo (locale, LOCALE＿SCUR-RENCY, lplcdatavar, 0) 可获得当前的货币符号。

(3) Systemparametersinfo () 函数。作用:获取和设置Windows系统参数如:Systemparametersinfo (SPI-GETSCREENSAVETIMEOUT, VBNULL, INTVALUE, 0) 可通过intvalue得到屏幕保护的设置时间。而使用函数Systemparametersinfo (SPI-GETSCREENSAVE-ACTIVE, VBNULL, LNRETURN, 0) 可通过LNRETURN判断屏幕保护程序是否被设置。

(4) Osfremoveshelllink () 函数。作用:删除已经创建的快捷方式

2、使用注册表函数

Windows控制面板与注册表中HKEY＿CUR-RENT＿USERScontrol panel子键对应。如子键desktop列出了桌面和外观的所有设置, 子键international列出了区域选项的设置。本部分也可以通过读取注册表相应的值来进行评分。

阅卷常用的注册表操作函数有:

(1) Regopenkeyex () 函数。作用:打开一个现有的注册表项, 成功返回ERROR＿SUCCESS, 其他任何值表示错误。

(2) Regqueryvalue () 函数。作用:获取一个注册表项的设置值, 成功返回ERROR＿SUCCESS, 其他任何值表示错误。

(3) Regclosekey () 函数。作用:关闭系统注册表中的一个项, 成功返回ERROR＿SUCCESS, 其他任何值表示错误。

3、应用举例

例如要获取学生设置的短日期格式可用通过如下代码:

四、使用FOS自动评阅文件操作题

文件操作常规题目知识点包括:文件、文件夹的建立、删除、复制、更名、移动、属性更改等10个考点。

在文件操作题的阅卷中, 核心是文件及文件夹是否存在的判断, 文件、文件夹的各种属性的设置。利用VB中的FSO (FileSystemObject) 对象模型获取文件及文件夹的各项信息。

利用FSO对象模型中的GetFile方法获取指定路径中的文件名、GetBaseName方法得到文件的主文件名、GetExtensionName方法得到文件的扩展名;利用FSO对象模型中的ParentFolder属性获取指定文件或文件夹的父文件夹对象、Size属性得到文件的大小、Attributes属性获取文件及文件夹属性等。

文件操作题评分时, 若判断“操作类型”字段值为“Rf”, 则在考生文件的源文件夹下, 有目标文件存在, 同时不存在源文件即可得分。若判断“操作类型”字段值为“mf”, 则在考生目标文件夹, 有目标文件存在, 同时源文件夹下不存在源文件 (即目标文件为空) 即可得分。其它复制、属性、删除等操作也应按类似规则评分。

如:文件改名题目的自动评卷部分程序:

文件移动题目的自动评卷部分程序:

五、总结

VB简单易学但功能强大。利用API函数可以实现多种复杂的功能。上文中的文件操作题也可以使用API函数加以解决, 不过编程复杂, 容易出错, 利用FSO更加简单。

参考文献

[1]、Windows API开发详解:函数、接口、编程实例[M].范文庆编著.北京:人民邮电出版社, 2011