工作计划写作要点

工作计划写作要点（共11篇）

工作计划写作要点 篇1

工作总结的写法

总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。

（一）基本情况。

1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

4．今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

（二）写好总结需要注意的问题

1．总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点，到群众中找事实的写法。

2．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

3．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

4．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。

5．总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。

一、总结概论

总结是对已经做过的工作进行理性的思考。它要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律，就是：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。

一、总结有如下特点：

1、工作总结要求人们对以往做过的工作进行冷静的反思。通过反思，提高认识，获得经验，为进一步做好工作打下思想基础。

2、强调科学性。总结经验不能就事论事，“跟着感觉走”。而要就事论理，辩证分析，力求得出科学结论，这样才能促进工作的转化。

3、表述上叙议结合，有评有论。工作总结除了叙述、说明外，还要议论，通过典型材料的介绍及分析评议，阐明作者的观点，使经验教训条理化、理论化，避免空洞无物和堆砌材料两种偏向。

二、工作总结的种类：

1、按总结的时间分，有总结、半年总结、季度总结。进行某项重大任务时，还要分期总结或叫阶段总结。

2、按总结的范围分，有单位总结、个人总结、综合性总结、专题总结等。

3、按总结的性质分，有工作、生产、教学、科研总结等。

二、总结撰写前的准备

有人说过：要总结写得好，必须总结作得好；要总结作得好，必须工作做得好，立场观点对头。这应该是写总结的经验之谈。好的总结是在做好总结工作的基础上写出来的，更是人民群众在实际中干出来的。在现实生活中，有的单位干得不怎么样，但总结时却“喷香水”，这对本单位的工作失去实际意义，不应该提倡。也有的单位工作有成绩却形成不了典型经验，这种情况说明总结工作没做好。上述两种情况都是应该避免的。搞好总结，是企业管理的一项重要工作，是增强干部、职工凝聚力的一种重要手段，需要认真对待。

总结究竟应该怎样做呢？从总体上说要发动群众，自下而上做总结。工作是群众做的，总结也应该由他们来做。不应撇开群众凑集政绩，绞尽脑汁制作观点。总结过程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析结合起来考察，从客观事实出发，防止感情用事，以免总结流于形式。

此外，搞好总结还要注意以下几点：

1、重视调查研究，熟悉情况

总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。

2、热爱本职工作，熟悉业务

热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。

3、坚持实事求是的原则

总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则，就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误；是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。这样才能有益于现在，有益于将来。夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的，是应该摒弃的。

4、重点在出经验，找规律

总结的最终目的是得出经验，吸取教训，找出做好工作的规律。因此，总结不能停留在表面现象的认识和客观事例的罗列上，必须从实践中归纳出规律性的结论来。

三、总结的写法

一、工作总结的结构形式及其内容

年终总结（含综合性总结）或专题总结，其标题通常采用两种写法，一种是发文单位名称+时间+文种，如《铜仁地区烟草专卖局2004年工作总结》；另一种是采用新闻标题的形式，如松桃县大兴访送部的卷烟零售户诚信等级管理专题总结：《客户争等级，诚信稳销量》。正文一般分为如下三部分表述：

1、情况回顾

这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。

2、经验体会

这部分是总结的主体，在第一部分概述情况之后展开分述。有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。如果不是这样，就无法让人抓住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条经验，以起到醒目、明了。

运用这种方法要注意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性，又有密切的内在联系，使之形成合力，共同说明基本经验。

3、今后打算

这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设法、打算，成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努力方向。也可以展望未来，得出新的奋斗目标。

二、工作总结文字表述的要求

1、要善于抓重点

总结涉及本单位工作的方方面面，但不能不分主次、轻重、面面俱到，而必须抓住重点。什么是重点？是指工作中取得的主要经验，或发现的主要问题，或探索出来的客观规律。不要分散笔墨，兼收并蓄。现在有些总结越写越长，固然有的是执笔人怕挂一漏万，但出有的是领导同志怕自己所抓的工作没写上几笔就没有成绩等等，造成总结内容庞杂，中心不突出。

2、要写得有特色

特色，是区别他事物的属性。单位不同，成绩各异。同一个单位今年的总结与往年也应该不同。现在一些总结读后总觉有雷同感。有些单位的总结几年一贯制，内容差不多，只是换了某些数字。这样的总结，缺少实用价值。陈云同志在50年代就强调：总结经验是提高自己的重要方法。任何单位或个人在开展工作时都有自己一套不同于别人的方法，经验体会也各有不同。写总结时，在充分占有材料基础上，要认真分析、比较，找了重点，不要停留在一般化上。

3、要注意观点与材料统一

总结中的经验体会是从实际工作中，也就是从大量事实材料中提炼出来的。经验体会一旦形成，又要选择必要的材料予以说明，经验体会才能“立”起来，具有实用价值。这就是观点与材料的统一

相信每一个工作的人都会在岁末的时候写出一份正式的年终总结，总结自己在过去一年的工作，总结一下自己的能力和自己的年后工作计划，这些都是要做好的工作。下面的一篇年终总结范文和写作方法，希望可以解你的燃眉之急：

一年来，本人能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，贯彻十七大精神，积极实际“三个代表”，在思想上按党员标准严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。为***尽心尽力，努力工作，主要情况汇报如下:

在思想上，认真学习邓小平理论、领会党的十六大和十六大三中全会精神，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会胡总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南;积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动;积极向广大员工宣传党的方针政策和公司党委的精神;时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任;积极参与基层建设，在工作中要起到模范带头作用，做广大职工的表率，同时，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。

在工作上，围绕公司***的中心工作，对照相关标准，严以律己，较好的完成各项工作任务。本主要完成了如下工作:1、2、3、4、5。

在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。

今后努力的方向:随着****的实行，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更高更广。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为***应有的贡献。

附:年终总结黄金秘笈

年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。

要点一:用好序列号

序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。

要点二:篇幅要够长

辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“总结”的分量。如有字数限制还好，可以照“封顶值”去写。如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可“弹无虚发”。否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知人家写了20页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃?

要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。要点三:套话不可少

如开头必是“时光荏苒，XX年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

中间赘述业绩的段落中，不时要有“收到了很好的效果”、“受到了领导职工的好评和欢迎”、“迈上了一个新高度”、“又上了一个新台阶”等肯定性话语……

所谓“总结”，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗?

要点四:数据要直观

如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。

但切记“数字是枯燥的”，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。这样做的好处有三:第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛!第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗?

这些就是在不断的成长中形成的习惯，在不断的能力中，年终总结其实有很重要，只要你去做了，那么得到将是很丰硕的成果，这些都是正常的，但是就是很多人比较懒惰，连这些都不想做，这就是我们一直以来不断的成长的后果，相信自己能够在不断的成长中得到更多的经验！

工作计划写作要点 篇2

一、把握写作要点

1.标题要点。标题是书面表达的第一要点,书面表达明确规定要写标题,但不少考生很粗心,以至于漏写标题,造成不必要的失分。标题应简洁、明确、醒目,应反映文章的主要内容。写标题时应注意字母的大小写,一般实词(名词、动词、代词、形容词、副词等)首字母要大写,虚词(介词、冠词、连词、感叹词)首字母小写,但字母多于三个的介词、连词首字母要大写。

2.格式要点。应用文是高考书面表达的重要体裁,不少应用文需要正确的格式。如通知开头常交待通知对象,且后面用逗号,而不是冒号,这和汉语是有区别的;日记开头常交待写作时间(靠左书写)和天气情况(靠右书写);信件右上角必须注明写信的时间,下一格顶格写上称呼,正文结束后要有结束语和签名。不少学生漏写或错写格式方面的文字是因为缺乏这方面的意识。因此,考生应注意格式的规范,以避免不必要的失分。

3.正文要点。正文是文章的主体部分,考生要认真阅读给定的材料,归纳材料大意,列出写作提纲和写作要点,然后进行写作。笔者在教学实践中发现,不少学生即使在阅读材料时标明了写作要点,但在写作时却遗漏了。高考阅卷是根据写作要点打分的,要点的遗漏就意味着不能得分。因此,考生在阅读材料后,一定要根据材料中的要点列出写作提纲,根据提纲和要点进行写作。

另外,有的书面表达需要使用一般性的知识,它们是文章的重要内容,对增强文章的连贯性非常重要。如在写一般信件时,在结尾时使用“Please give my best regards/love/wishes to your parents”、“Remember me to your parents”、“I hope to hear from you soon”、“Waiting for your early reply”等;写求职信时,开头部分可使用“I learned from the newspaper that your company wanted to hire an English teacher,I want to get this job very much”,结尾部分可使用“If you agree with me,please phone me or write to me or send me an E-mail”。

二、合理安排写作要点

一般来讲,高考英语书面表达都明确规定,考生不得逐条翻译要点。按照常规,考生在写作之前应该认真阅读题目要求,认真思考,准确把握各要点的主次关系,合理布局所写要点的先后顺序及层次关系,然后运用恰当的过渡词句将要点连起来,使之成为一篇完整的文章,使所写的文章有开头、有正文、有结尾。这样写出来的文章读起来才自然流畅。然而,有的考生逐条翻译所给材料,不注意语言表达的连贯性,结果造成行文不连贯,语句间缺少过渡和照应,文章脉络不分明、层次不清楚、逻辑性不强。因此,在平时的训练中,应该重视文章的连贯性,养成组织整理所给材料、谋篇布局的好习惯,以增强文章结构的合理性和行文的连贯性。

短论文写作要点 篇3

什么是Essay?

短论文(Essay)指关于某一话题或问题的简短的评论性文章,通常为1000到2000字,理论性及长度不及thesis(毕业论文)和dissertation(博士论文),是课程考察的重要形式之一。

短论文一般分为三部分:

1. Main idea主题

2. Supporting parts论证部分

3. Concluding sentence 结束语

Essay写作常见语言问题

由于很少有专门的辅导课程,中国学生在短论文写作方面存在很多问题,尤其是语言方面。常见语言问题有:

1. 选词重复,或错用;

2. 逻辑混乱,缺少相应的连接词;

3. 语言组织欠缺逻辑,论证方法单一;

4. 摘抄引用格式不当,易造成抄袭;

Essay写作要点解析

1. 避免词汇重复

解析:

•论文写作应极力避免反复使用某一词汇,尤其是在同一个句子中,可采用“elegant variation(求雅换词)”的修辞手法,即为了避免重复而换用其他相近词汇,例如:

Eating less meat is good for animal welfare, for human beings' good and for the long-term benefits of the environment.

少吃肉不仅有利于动物,又对人类有益处,更利于环境的长远发展。

例句使用welfare、good、benefits来表现“好处、利益”。

•不可随意照搬近义词,否则可能会造成词汇的错用,例如:

She seduced him into taking the deal. 她诱惑他签下协议;

She persuaded him to take the deal. 她说服他签下协议;

Seduce与persuade都有“说服”之意,但是前者暗含“色诱”。

•可以根据专业的不同总结相应的学术词汇表来协助论文写作。

2. 选用恰当的连接词

解析:

•运用连接词或者短语表明逻辑关系,特别是因果关系,从而展现论文思路,论证观点,常用的连接词有:

To begin with/firstly首先,表起始

However/on the contrary然而,表转折

Because/ due to因为,表原因

Thus/therefore因此,表结果

for instance/for example例如,表举例

To sum up/ in conclusion总之,表总结

3. 语言组织逻辑清晰

解析:

•论文开头清楚明确地陈述观点,即论文的主要论点,例如:

The essay is mainly involved in/focuses on/ discusses…

本论文重点关于/集中于/讨论……

•运用多种论证方法,如举例论证、对比论证等等,增强论文说服力;

•举例论证时应突出细节,选取事例确凿有代表性,例如:

For example, more than 27 billion animals are killed for food every year in the U.S. alone.

例如,仅美国一国每年就有270亿头动物被屠杀食用。

•对比论证需列出反方观点,在对比中证明己方观点,例如论证父母不应干涉孩子选择伴侣,可能写道:

Some have argued that parents, being older than their children, have more wisdom and experience than them, and so are better placed to make long term decisions about their future. However, parents are also separated from their children by the generation gap, which means they can't understand their experiences and needs.

有人说因为父母比孩子大,更睿智阅历更丰富,因此父母更有资格为孩子未来的长远发展做决定。但是父母也同样由于代沟而与孩子存在隔阂,也就是说父母无法理解孩子的体会和需求。

4. 恰当引用 杜绝抄袭

•保证论文内容的原创性非常重要,需要标注出所有的摘抄和引用。也可用自己的语言表述别人的观点,但需注明;

•引用格式应准确无误,须分别在文中和参考文献或脚注中标出

•文中引用常见格式:

重述观点时可将所引用书籍或论文的年代放在作者名之后,例如:

Drucker (1997) argues that adolescents need parental guidance in relationships.

德鲁克(1997)主张青少年在人际关系方面需要父母的指导;

所引用原文较短可用单引号标注,较长则单独成段或使用斜体。

•论文末尾参考文献最常见的格式:

作者姓名、书名(出版地、出版年份)、页码,例如:

Mansfield, Edward, ‘Electing to Fight: Why Emerging Democracies Go To War,’ (Cambridge, 2005), p. 24.

若引用两页以上,则页数写成:pp.24-25, 28, 34;

•参考文献格式会因文献类型的不同而有所差异。

小结

科室(部门)工作总结写作要点 篇4

科室（部门）作为一个单位的职能部门，是一个单位的组成部分，因此，跟整个大单位有所不同，大单位的工作是一个综合的运作过程，其涉及面广，而科室（部门）侧是更多的侧重于某方面的职能任用，因此，写科室总结不可能象单位总结那样洋洋洒洒，面面俱到，而是重点表现该科室（部门）是本职工作的完成情况以及完成本职工作过程中的组织过程，以及其中的主要亮点。

科室总结的写作可大致分四个部分：

一是开头部分：

这部分的内容主是是对一个时段（如一年来）的工作做个简要的综述，如

2009，财务科在管理局的正确领导下，以科学发展观为指导，紧紧围绕管理局年初制定的目标和任务，紧紧围绕“增收节支、从严把关、效益第一”这一工作宗旨。创新思路，不断开拓，在资金紧缺，负担压力不断加大，科室全体人员团结一致，齐心协力，迎难而上，较好完成了债务重组、各种坏帐的处理、承包方欠款的催收以及各项资金的管理，确实了全局的正常的资金动作，为局的建设和发展发挥了重

要作用。

现将一年的工作总结如下：

二是以分点的方式反映单位所作的主要工作：

这一部分往往是科室总结的重点，点据比较大的篇幅，大家可以在这部分多花点心思，把科学一年来所作的工作进行疏理，归纳出若干条。一般来说，不同科室的工作性质千差万别，我们很难用一个统一的格式来供大家参考，但是，有些内容是共通的，如加强思想学习、加强加制度建设、开展员工业务培训等，都是许多科室工作的主要内容，大家可以照套，以下是其中的几个范例：

—、认真组织学习，不断加强员工的思想教育，组织广大科室人员认真学习党的“十七大”精神、省委市政府（市委市政府）的XXX会议精神，不断提高员工的政治理论水平，加强员工的思想建设，树立正确的人生观，世界观和价值观；组织员工学习总局（总公司/部厂、等）的有关指示精神，树立爱岗敬业、甘于奉献的思想意识，做到目标明确，形成合力，扎实工作，确保了管理局下达的各项目标和任务顺利完

成

二、不管建立和完善各项规章制度化，实现管理的制度化，规范化

一年来，财务科不断加强和深化制度化建设，结合自身实际，建立和完善各项制度，做到制度上墙，同时，我科还根据工作发展的需要，对部分旧的制度进行充实和修编，使我科的管理不断适应形势的需要，如年初市下达了关于严格在公务活动中超标开支的通知后，我科及时对《资金报销制度》内容进行了及时进行了调整，对干部职工外出办事所涉及的公务开支报销办法及标准制定了更加严格的规定，杜绝了公务活动中的超标开支行为，进一步加强了资金的管理。在执行制度过程中，我们切实做到从严把关，自觉执

行，确保了科室各项工作的有序开展。三，加强业务学习，提高员工的业务技能

我们坚持以人为本，把员工的业务培训放在首位，鼓励员工高度树立忧患意识和竞争意识，不断加强自身建设，自觉学习业务知识，通过请进来，走出去的办法，开展多种形式的学习培训，如上半年我们专门邀请了XXX的老师前来讲授计算机技术在财务管理工作中的应用等专业知识，大大提高了员工的计算机应用技术，同时，我们还采取走出去的办法组织科室员工到XXX等对口单位进行参观学习，不断开拓员工的知识视野，通过培训，使员工的综合素质有了很大的提高，提高了科室的工作效率和工作质量。

三是指出科学工作中把存在的不足 一般来说，大家在写总结的时候，都喜欢报喜不报忧，对于存在的问题，喜欢采取摭摭掩掩的做法，因此，大家应该实事求是分析，如果无伤大雅的话，也不会造成什么负面影响的话，也可以在这方面打打“擦边球”，以提纲式的写法，指出一年来科室工作所存在的问题。

首先是写一句导语——

一年来，我们虽然取得了一定的成绩，但跟领导的要求相比，还存在不少差距，主要表现以下几点：

以下是存在的问题，采取分点的写法，由于这部分内容比较好写，这里就太不详细介绍了

会议工作报告基础知识及写作要点 篇5

(1)标题

通常由会议名称与文种类别(工作报告)组成，有的则直接写工作范围加上文种类别(报告)，如《政府工作报告》。也可以用概括报告主要内容的词句作标题，或者用概括报告主要内容与号召性词句作正标题，另用一个由会议名称与文种类别组成的副标题与之配合。

(2)题下签署

标题下要标明报告时间和报告人姓名，但这只是表示报告人是报告的法定作者。

(3)正文

一般包括三部分内容：开头、主体和结尾。开头之前要顶格写称呼，开头要简要地说明会议的性质、任务、意义或者缘由等。主体部分通常要先总结前段工作，包括成绩与存在的问题;其次根据党和政府的总任务或者是上级的要求，分析形势、提出今后的方针与任务;再接着提出完成任务所应采取的措施、办法等。结尾部分一般为强调意义、表明决心、发出号召等;如果属于提请会议 审议的报告，要以“以上报告，请各位代表(或委员)审议”之类的话作结语。

由于会议工作报告的容量较大，正文的写作一般分成若干小标题或子目来写，使之条理清楚。

简报写作要点 篇6

一、概念 简报是各行政机关之间用来下情上报、上情下达和互通情况、交流信息的一个文种，是信息类公文中最重要、最常用的一种。它是一种机关文书。

二、作用

1、反映情况。通过简报，可以将工作进展情况以及工作中出现的新情况、新问题、新经验，及时反映给各级决策机关，使决策机关了解下情，为决策机关制定政策、指导工作提供参考。

2、交流经验。简报体现了领导机关的一定指导能力，通过组织交流，可以提供情况、借鉴经验、吸取教训，这样对工作有指导和推动作用。

3、传播信息。简报本身即是一种信息载体，可以使各级机关及从事行政工作的人互相了解情况，吸收经验、学习先进、改进工作。

三、简报种类 可分为三种类型：

1、工作情况简报。主要用于反映工作中的动态和一般工作进展情况，2、经验交流简报。专门用来简要介绍一些工作经验的简报。

3、会议简报。在某一会议召开期间，为交流代表观点、反映会议动态而缩写的简报。

四、简报的格式结构 简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。有些还由编者配加按语，成为五个组成部分。简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位和发行日期。

1、简报名称 印在简报第一页上方的正中处，为了醒目起见，字号易大，尽可能用套红印刷。

2、期号 位置在简报名称的正下方，一般按依次排列期号，有的还可以标出累计的总期号。属于增刊的期号，要单独编排，不能与正刊期号混编。

3、编发单位，应标明全称，位置在期号的左下方。

4、发行日期，以领导签发日期为准，应标明具体的年、月、日，位置在期号的右下方。报头部分与标题和正文之间，一般都用一条粗线拦开。有些简报根据需要，还应标明密级，如内部参阅、秘密、机密、绝密等，位置在简报名称的左上方。报尾部分应包括简报的报、送、发单位。报，指简报呈报的上级单位，送，指简报送往的同级单位或不相隶属的单位，发，指简报发放的下级单位。如果简报的报、送、发单位是固定的，而又要临时增加发放单位，一般还应注明本期增发×××（单位）。报尾还应包括本期简报的印刷份数，以便于管理、查对。报尾部分印在简报末页的下端。

工作计划写作要点 篇7

《泉州晚报》作为福建泉州市委机关报, 肩负着引导一方主流舆论的重任。近年来, 《泉州晚报》通过在新闻评论领域上深入探索, 刊发了一系列具有感染力、影响力和启发性的新闻评论。本文以部分评论为例, 解析传统媒体评论写作的要点和技巧。

一、灵感的来源:“一枝一叶总关情”

人是情感的动物, 正所谓“有感而发”, 才能“言之有物”。这就要求评论写作者对身边的新闻事件、社会动态、日常事务, 既要多存一份心, 又要有由小见大的敏感性, 才能敏锐地捕捉到隐藏在一般新闻事件、普通社会现象中的深层内涵。

《泉州晚报》刊发的评论《妈妈的梦想城市的未来》, 就是一篇灵感来源于日常生活的新闻评论。每年全国各地各级都要召开“两会”, “两会”期间, 各大媒体的观察评论层出不穷。梳理下来, 关注点大多集中在会场内外动态、代表委员作为。然而, 该篇评论从泉州一位普通妈妈的视角来观察两会, 描述了一位普通城市母亲对这场时政盛宴的关注和期待, 既新鲜可读, 又充满泥土气息, 一下子拉近了官方大会和普通百姓日常生活的距离。正如文中所说, “每逢‘两会’期间, 我的母亲就又开始忙碌起来。作为一名普通的酒店服务员, 为入住的代表委员们打扫好环境卫生, 是她的职责。下班后, 母亲看我正在写关于‘两会’的新闻稿, 她突然问我‘他们开会都讲些什么’?面对只有小学四年级文化的母亲, 我顿时不知道该如何用简单的语言说清这个问题。”这篇评论的诞生, 既得益于作者的母亲突然的一句“他们开会都讲些什么?”, 也反映出评论写作者时时在思考, 处处皆用心的职业敏感性。从一位母亲关于幸福的小梦想, 到千万个像母亲一样的普通市民的梦想汇聚成泉州发展的恢宏蓝图, 再到城市如母, 她既哺育了我们, 也需要我们的呵护。评论阐述的观点循循善诱, 思想的高度不断提升, 也体现出作者分析思考和以小见大的能力。这样一篇评论刊发后, 视角新颖、语言朴实、感染力强, 让广大市民切实感受到市“两会”并不在庙堂之高, 而是密切地关系着自己的生活, 有效提升了市“两会”的关注度和参与度。

二、观点的确立:“于无声处听惊雷”

评论的生命在于立意。作为评论, 如果观点本身失去了魅力, 那么光靠语言的艺术是回天无力的。“命意之高下”决定了评论品质的高下。仔细揣摩那些深入人心的评论文章, 大多数都有这样的特点, 切入的视角独特, 观点立意高远, 关注重大社会现象, 或者关注表面看似微小的事件背后涉及的重大命题, 而后就这些现象或命题发表与众不同, 独辟蹊径的见解。回想起笔者刚进入报社时, 培训授课上前辈的一句话:评论写作需要透过事物的表面现象, 去观察和分析背后的本质和规律;再运用这些本质和规律, 去分析更广阔范围内的社会现象, 说的正是这个道理。

《泉州晚报》新闻评论《曝光为何出了反效果》, 从麦当劳被3·15央视晚会曝光之后, 生意反而火爆这一怪象入手, 犀利地指出, “接受采访的人说, 从央视的节目来看, 麦当劳没有使用地沟油、没有使用瘦肉精, 厨房整洁卫生, 即使是延期销售也只是几十分钟的事情, 相比起国内很多食企来, 这更让人放心!”这样一段描述, 生动地揭示了国人对食品安全之无奈、容忍底线之低的现实, 进而提出了作者的观点:治乱当用重典, 只有让不诚信、不安全、不卫生的食品企业都付出倾家荡产甚至生命的代价, 国内的食品安全水准才会有真正的保障, 才能真正杜绝这样南辕北辙的笑话。

由此可以看出, 一篇优秀的评论, 应当具备视角独特、立意高远的特点, 才能发出与众不同, 振聋发聩的声音;才能让观点直击读者内心, 引发读者共鸣。而从最基本的要求出发, 作为评论文章的写作者, 至少要能把握几个基本点:一是不带个人感情色彩, 尽量以客观的眼光去看待问题, 才能不偏不倚, 让评论文章客观公正、令人信服。二是要有自己的观点, 不能人云亦云, 落入俗套, 千篇一律, 让读者兴味索然。三是要逻辑严谨, 层次分明, 不能东扯西扯亮不出观点, 成为一堆无用的文字堆砌, 更不能把自己绕进去, 写着写着就失去方向, 失去核心论点, 导致前后矛盾。最后, 要言之有序, 注意行文的起、承、转、合, 让文章结构严谨, 以理性的美感打动人心。

三、细节的把握:“窥一斑可见全豹”

评论文章固然是理性思维的结晶, 但如果能通过丰富或典型的细节加以佐证, 就能起到事半功倍的作用。

《泉州晚报》曾刊发评论文章《民营经济乐园之城——从迎宾红地毯说起》, 文中有这样一段描述, “市领导列队欢迎, 为民营企业家送上诚挚敬意;电视网络现场直播, 海内外泉州人为民营企业再铸辉煌呐喊助威——泉州民企明星踏上红毯, 带着奥斯卡颁奖礼般的荣耀, 接受‘一次创业’礼赞, 踏上‘二次创业’征程。”该文抓住了“二次创业”大会上民营企业家踏上红毯进入会场, 市领导列队欢迎这一典型细节, 一改常规党报社论中规中矩的面孔, 先声夺人地抓住了读者的眼球。并通过这一细节结构全文, 从百米红毯饱含深情, 见证着党政民企同心走过“一路风雨”, 到耀眼红毯迸发激情, 助推着民营企业“二次创业”的“一路进取”, 再到亮丽红毯洋溢希望, 谱写着政企互动打造民营经济乐园的“一路伴行”, 文章观点层层递进, 思想逐步深入, 实现了“硬主题”的“软着陆”。无论是从逻辑性来看, 还是从可读性来说, 都是一篇文字生动、结构精美的评论文章, 对于时常要写党政题材的时政评论写作者而言, 值得借鉴。

四、语言的风格:“浓妆淡抹总相宜”

新华社资深评论员徐兆荣曾说过, 写作评论既要充满激情, 又要富于理性。写评论时没有激情, 温吞水是不行的。充满激情, 可以理解成写作评论时, 文思要如同石油井喷一样, 不能是温良恭俭让, 吞吞吐吐、半推半就。“乐则大笑, 悲则大叫, 愤则大骂”是基本的情感基础, 这样写出来的评论才富有感染力, 才能给立足于理性说服的评论以更好的情感支撑, 这就是俗话说的“动之以情, 晓之以理”, 观点和思想首先要能打动自己, 才能够说服别人。《泉州晚报》关于勿信网络谣言的评论《始于怀疑终于信仰》, 收尾的最后有一句话, “‘一切好东西都永远存在, 它们只是像冰一样凝结, 而有一天会像花一样重开’——对于这点, 我们应有信心。”就体现出作者丰沛的情感投入。

激情之外, 还需要有理性。评论的力量在于理性之美。只有事实和逻辑构成的有机整体才能真正说服读者。事实是客观的, 逻辑却需要作者调动自己的抽象思维能力, 强大的逻辑就是一种强大的力量, 给人一种理性之美。因此, 评论文章要在充沛的情感基础上, 运用逻辑思维进行理智的分析, 理性的判断和理论的阐释。做到“以事实为依据, 以道理为准绳”。这里的“道理”可以包括各种为社会所普遍公认的规则和价值标准, 最终的目的是实现“言之成理, 述之有情”。

最后, 强调理性, 也就带出了评论文章的另一个特点, 就是总体上要以最简洁的文字表达尽可能深刻的思想, 传达成熟的意见, 传播正确的观点。这是由时评“简洁明快、短小精悍”的文体特点决定的。但是在此基础上, 评论写作者也不能忽略文字的魅力, 一些深入人心的语言描述, 能够对评论文章起到画龙点睛的作用。如何恰如其分的把握好感性和理性的分寸, 值得我们用更长的时间好好揣摩。

摘要：在“自媒体”时代, 传统媒体应当成为引导社会舆论的中流砥柱。如何在“内容为王”的传播环境下脱颖而出, 考验着评论文章写作者的写作功力。在新的传播环境下, 评论写作者应当具备敏锐的观察能力、深厚的思想积淀、出色写作技巧和隽永的语言风格, 才能在百家争鸣中发出主流声音, 在千帆竞发中脱颖而出, 在人声鼎沸里传递社会正能量。

工作计划写作要点 篇8

【真题重现】2015年高考英语上海卷写作题

学校即将举办“读书节”，目前正广泛征集“读书节”宣传册图片。假设你是该校学生潘阳，你已找到以下三幅图片，决定给读书节组委会写一封信，推荐其中一幅，你的信须包括以下内容：

1. 简单描述你想推荐的那幅图片；

2. 阐述你用这幅图片宣传“读书节”的理由。

从题目中可以看出，2015年高考英语上海卷写作题要求考生以书信的形式描述图片，做出选择，陈述理由，这属于应用文（书信）、说明文（图片描述）和议论文三者结合的综合类写作。考生在写作时需要兼顾这三个方面，不能顾此失彼。从话题上来看，本题涉及校内外活动，与读书、学习等话题相关，贴近学生生活，是同学们在备考时应当多加关注的话题。下面笔者就从内容、语言、结构三个方面来讲解一下如何构思并写出这篇作文。

题目对内容方面的要求很清晰，考生只需按照题目要求就可列出作文提纲：首先从三幅图片中选择一幅图片作为自己的推荐图片，然后简要描述该图片，最后陈述推荐该图片的理由（即提出论据）。这三个部分缺一不可，考生需要做的是在此基础上进行发散思维，适当增加细节，以丰富文章内容，具体如下。

①从“读书节”的话题引入，说明你找到了三幅图片，并选择推荐其中一幅。注意：需点明你选择哪一幅图片。

②对所选图片进行简要描述，一定要清晰准确地表述图片的内容：首先描述图片中最直观的信息，然后描述有利于突出“读书节”主题的细节信息，如第一幅图片中的咖啡、音乐和书籍及其所营造的氛围，第二幅图片中学生的读书热情、投入的眼神以及讨论的氛围等，第三幅图片中安静的环境、所处地点（图书馆）的便利等。描述好这些信息将有利于后面陈述你的推荐理由。

③写你推荐该图片的理由，即该图片中的要素如何能吸引学生读书、如何能体现“读书节”的氛围等。比如针对第一幅图片，你可以写：Creating an comfortable atmosphere with music and coffee， the picture will remind students to start reading. （有了咖啡和音乐营造的舒适氛围，这幅图片能够提醒学生去读书。）针对第三幅图片，你可以写：In the library， whenever you feel puzzled， you can always refer to books. （在图书馆，你无论何时有困惑，都可以找书来参考。）

这道写作题是书信、图片描述与议论结合的文体，而这三种文体都是高考英语写作题中常常会考查到的，所以下面笔者先为大家介绍三种文体的写作结构，之后再总结上海卷这道写作题的基本结构。

议论文的写作结构可遵循“三段式”的基本结构。第一段，引出话题，提出作文的中心论点。第二段，使用过渡句连接上一段，分别提出两个论据，并分别用合理的细节支持论据。第三段，总结全文并再次表明态度和观点。

书信类文章的写作结构则可分为三部分。第一部分，简要描述得知的信息（引出话题），表明写信的目的。第二部分，写具体内容（感谢、邀请、申请、建议、投诉等）。第三部分，再次表明写信的目的并表达希望或祝愿。注意不要丢掉称呼语和落款。

至于图片描述类作文，其结构比较简单：先简要描述图片，然后阐述具体论据理由即可。

因此，综合来看，2015年上海卷写作题的写作基本结构如下。

Part 1：topic （话题：听说学校要征集“读书节”宣传图片）

purpose （目的：特写信表达自己的看法，即推荐哪一幅图片）

Part 2：picture description （用1～2句话简单描述推荐的那幅图片）

argument 1 （推荐原因1）

detail （原因1的支持句）

argument 2 （推荐原因2）

detail （原因2的支持句）

Part 3：conclusion （总结并表达希望自己的建议被采纳）

这样的结构不仅兼顾了三种文体，而且与上面所构思的内容十分契合，从而使作文做到内容和结构紧密结合。

作文的语言也是阅卷老师评判作文的主要依据之一，具体来说，阅卷老师主要会从语法、词汇和句式这三方面进行评定。因此，考生在作文中应该使用多个语法结构、较高级的词句表达。

①在语法结构或句式上，考生可以使用倒装句、强调句、插入语、同位语、非谓语、各类从句、it形式主语、双重否定结构等。

②在用词上，考生应当尽量避免简单词汇的不必要重复，减少very、good、bad、should等低级表达的使用次数。

③在段落衔接方面，考生在写作过程中要恰当运用逻辑连接成分，使句与句之间、段与段之间过渡自然，连接紧密。常用的逻辑连接词包括并列关系连接词（and、as well as、not only ... but also ...、whether ... or ...）、递进关系连接词（besides、in addition、furthermore、moreover、what's more）、转折关系连接词（but、yet、however、nevertheless、whereas）、让步关系连接词（although、even though、in spite of、despite）、因果关系连接词（because、as、since、for、because of、due to、owing to、on account of、so、thus、therefore）、序列关系连接词（firstly/first of all/to begin with/to start with、secondly/moreover/in addition/furthermore、thirdly/finally/lastly/last but not least）、归纳总结连接词（in short、all in all、to sum up、in brief、in summary）等。

此外，考生可以适当使用常考话题和文体中常用的模板词句，比如应用文的常用句式、图片描写常用的句式、学校类话题的常用词汇等。例如：建议类书信作文开篇句式可使用“Hearing that ...， I am writing to offer my suggestion.”，结尾可使用“I am looking forward to your reply at your earliest convenience.”“I sincerely hope my suggestion can be of great help.”等。在表达自己的意见时可使用“I prefer the one that is composed of ...”“From my perspective， I am in favor of ...”等。在进行图片描述时，开篇可使用“The picture vividly describes that ...”“As is vividly depicted in the picture， ...”等表达。而学校类话题常用词汇有enrich your life、broaden your horizons、promote communication等。

总而言之，考生在写作时只要抓住内容、结构和语言这三大要点，就可以攻克类似的综合类写作。为了能在考试时做到游刃有余，考生在备考过程中还需要做到以下三点。第一，积累写作素材及常见的词句表达；第二，掌握不同文体作文的写作结构和常用模板词句；第三，积累和运用写作中的替换词（组）、高级语法结构，提高写作的基本技巧，经常进行有针对性的写作练习。

作者简介：

读书笔记写作要点 篇9

一、选文

要选出自己最喜欢的一篇课文或一本书。可以在自己印象特别深刻的书或文章中去选。最能感动自己的文章，写起来就最有真情实感。

例如：刚刚学习了《十五夜望月》，接着就过中秋节，和家人一起赏月的时候，一定引发了对这首古诗的回味，可以把此时的感受写下来，进而进一步体会诗人的内心情感。

二、读文

认真阅读原文。读懂原文，确定引发感想的 “ 点 ”。在确定好读的书或文章后，就要认真阅读了。

读书时要能做到如下几点：搞清作品中的时间、地点、人物、事件，知道作者写这篇文章的目的，分清文章的主要内容和次要内容。注意抓住文章的要点。通过读文章，弄清以上几点后，接下来便是要确定引发感想的那个 “ 点 ”。所谓 “ 点 ”，便是我们感受深刻的地方。这个“点”不是读后感的主体，而是感想的土壤，感想才是盛开的花朵。正因为如此，找准感想的“点”才显得非常重要。那么从哪些地方寻找感想的“点”呢 ?

① 以文章的主要内容作为引发感想的 “ 点 ”。读了一篇文章或一本书后，对其中的主要内容有什么想法可写出来；

② 文中的某个情节，也可作为引发感想的点。文中某个情节，使你深受感动，感到愤恨，感到伤心 …… 都可用来作引发感想的 “ 点 ”。

例如，一位同学读了《纪晓岚吟诗》一文后，对纪晓岚观察景物、运用语言、快速写诗的这一情节印象特深，后来他以此内容写了一篇读后感。

③ 文中的特别精彩的一句话。如“春天来了，我却什么也看不见”这句话，让人们十分感动，纷纷伸出援助之手。

④ 文中含义特别深刻的一句话等，都可将之作为引发感想的点。如这次期末考试中的一句话：“生活中处处都有学问，处处都有老师”给你很大的启发。

三、联系

根据找出的 “ 点 ” 进行思考和联系实际，形成“线”——一条思想动态的线索，以此写出读后感。

可以在由上述的“ 点 ”找出的引发感想的“线”中，如果 “ 点 ” 很多，要选择一两个主要的点写，其他次要的，可一带而过或不写。

对于所选的“点”要带着对文章的理解去思考生活，对此引起联想：这话说得对吗 ? 他为什么要这样讲呢 ? 这句话的意义到底在哪儿呢 ? 反过来讲行不行 ?…… 如此这样多问几个 “为什么”，对写好读后感是大为有益的。联想和思考，常常是密不可分的。当你读到某些内容时。必然会联想到身边的事情，进而会去思考。

四、感

读后感的重点，就在于读书之后的感受，就是通过简述文中重点人物、重点情节，来发表自己的看法，抒发自己的情感。

尤其需要注意的是：

1.读后感，重点应在自己的感受和收获上面，千万不能抄原文代替自己的感想，或者复述课文，一定要 “ 感 ” 比读多。引用文中的原句是为了谈感想、收获或体会。决不能引用了一大堆原句而无自己感受。写自己的感受一定要和文章主要内容相合，否则会离题。

2.读后感，也不能信马由缰离题万里，思想的展现，必须是立足于文章，从文章出发，还应当回到文章的中心上来。

例如，读了《小英雄雨来》，在对雨来的英雄气概夹叙夹议的时候，还可以对一系列抗日小英雄做联想，感悟今天的和平生活来之不易，更应该回到课文的中心，学习小英雄作为一个中国人，爱自己的祖国的高尚情操。在当下，用实际行动表示对祖国的热爱。

四、格式

1.介绍自己所读的文章。介绍文章的大意。

2.写出最感动自己的人或者事情。（就是上面所说的几个点）

3.每一个点，简要的概括以后，谈谈自己的想法。（就是我们在题型中学到的体会道理的方法。）

4.联系自己的生活，联系身边的事情，谈一谈你的体会。（可以简要的叙述事情的经过。）

5.如果有自己的思想，不明白的地方，可以提出来，作为文章的结尾。

英语写作要点 篇10

一、英语大作文（满分15分）

大纲所列的题型一共有4种，分别是图表分析、现象分析、看图说话、正反观点。其中06、07年考察的是图表分析，08年是现象分析，09年是正反观点，10年和11年考察的都是图表分析。看图说话历年还未考察过，也要复习。

（1）图表分析：第一段描述图表，第二段分析原因或影响（按照题目要求），第三段预测或建议（按照题目要求,一般来说，反映的是正面现象，写预测，负面现象写建议）。其中每一段的模板参照讲义P81-P85页），其中P79页和P80页的两篇范文是重点。

（2）现象分析：第一段描述现象，第二段分析原因或影响（按照题目要求），第三段预测或建议（按照题目要求,一般来说，反映的是社会正面现象，写预测，负面现象写建议）。现象描述第一段的模板参见讲义P95页，第二段和第三段的模板同图表分析，但需注意把其中的changes替换成phenomenon。

（3）看图说话：第一段描述图画，第二段阐述寓意（即跟社会现实相结合），第三段多为建议（因为一般来说漫画反映的是负面现象，适合写建议）。

第一段及第二段模板参见讲义P96-97页，第三段模板同图表分析建议段。

（4）正反观点：第一段观点综述，第二段分析正反两种观点，第三段自己的观点。模板参见讲义P109-P110页。

综上，也就是说第（1）、（2）、（3）种作文模板除了第一段模板不同，第二、三段模板基本相同，第（4）种作文独立为一个模板。自己需要发挥的部分呢，最好是把讲义P114页的18大功能句型，以及范文里面的万能废话记住会很有帮助。每次模考的写作范文是记忆重点，因为模考的作文是紧扣今年的社会热点，带押题的性质。

二、英语小作文

大纲所列的题型一共有五种：信件（下面包含10中以上不同信件）、便签、备忘录、告示、摘要写作。从2010增加小作文开始，都是考察信件。信件为复习重点，其余几种参见书上范文看看格式即可。

信件的格式参考P153页范文。

信件一般写3段，第一段：开门见山说明目的，第二段：具体信息，第三段：感谢/道歉/期待/联系方式（根据信件类型的不同灵活选择其中的一种或几种）

信息写作要点 篇11

在我们日常常用的行政公文中没有“信息”这样一种文体，只是因为我们日常所写的行政公文如果从主题上去划分，可分为思想型和信息型两种，信息型主题的公文一般都是汇报工作、交流经验、沟通信息，主要写近段时间按上级部门的安排部署或本部门的工作计划“做了什么？”“怎么做的？”“做得怎样？”，所以大家通常都把这类内容的文章或上报的文字材料称为“信息”，其实“信息”不仅仅指汇报的“文字材料”，还包括“图片资料、录像资料”等，所以有时又称“图文信息”。平时，我们向上级上报材料大多都是写“简报”，而且都是按一定格式上报（传输），因而都被“信息”化了。

下面，以写“简报”为例，给大家交流以下“信息”写作的要点。

简报写作

简报，最初是向上级领导反映情况、报告工作的简要行政公文，随着社会实践发展的需要，现已发展成为行政机关、人民团体和企事业单位编发的用于汇报工作、反映和通报情况、交流经验、指导工作的一种简短灵活的表现内部事务的行政公文。

简报具有汇报性、参考性、交流性和指导性的特点。

一、简报的分类

简报按性质和内容可分为三大类：工作情况简报、典型经验简报、会议简报。

1．工作情况简报

主要反映工作的动态和进展情况，写一个单位、一个部门的当前的中心工作和重要事项。既要有面上总体情况的概述、又要有实质性的具体内容，突出最值得汇报和反映的东西，忌只罗列条款、空洞无物。

工作情况简报具有汇报性和参考性（为上级决策提供参考），可定期或不定期编发。

如：XX中学积极开展森林防火宣传教育活动。

既要写开展活动的总体情况（是全校性还是个别班级？），又要写所做的具体工作：动员会？墙报？知识竞赛？主题班会？火灾图片展？

2．典型经验简报（专题简报）

这类简报主要用于简单介绍工作经验和先进经验，配合某项工作的开展。主要作用是交流经验、指导工作。“交流性”、“指导性”是这类简报的特点。

如：XX中学采取五项举措推进校园文化建设。

XX中心校多措并举构件控辍保学网络。

XX小学教研教改活动取得明显成效。

写这类简报要善于对掌握的材料进行分析、归纳、整理。主要是写出工作思路（最好是创新的）、工作成绩、工作亮点，突出值得推广的经验和做法。如果是大家都可能想得到的、都很普遍的做法就没有多少价值了。

3．会议简报

要写成简报向上级汇报的会议必须是比较重要的会议，或者根据上级

工作安排必须召开的会议，以便让上级部门了解工作开展的进度和情况。没有必要什么会议都写、一会一报。

这类简报必须写出会议围绕某项工作形成的措施、与会人员的建议、大家形成的共识等。

二、简报的体式：标题、正文、结尾

简报与新闻消息的写作有相同点：即真实、及时地反映新情况、新经验、新问题；正文部分的写法与新闻消息、通讯的体式相似。

1．标题

简报标题要求揭示主题、简短醒目。概括起来有以下四种：第一种：根据式标题（又称提要式标题）

即标题要准确、简要地概括正文写的基本内容，人们看了简报标题就可以知道文章的大致内容。

如：关于开展校园火灾隐患排查情况的简报。

第二种：形象化标题

即通过生动形象的文字标题，增强文章的可读性和吸引力。如：凯里一中课改之路越走越宽。

“越走越宽”就是很形象的字眼，简报就要写出课改之路是怎么“走”的，为什么说“宽”了，这就是具体实在的内容。

第三种：提问式标题

即以提问的形式引起读者阅读简报的兴趣。

如：凯里五中是用什么来检验师德师风的？（反问）

简报必须写出该校采取的检验师德师风的具体做法和措施。

如：凯里一中的高考状元是怎样培养出来的？

简报要写出取得明显成效的具体的教育教学方法，有具体生动的事例。

第四种：正副式标题

即标题采取正标题、副标题结合的形式。这类标题不能乱取，一般是内容比较厚重的简报才使用正标题和副标题的形式，简报涉及的内容很简单，就没有必要设计正标题和副标题。应注意的是，正标题揭示文章的思想意义，副标题写文章的实质性内容。

如：正标题以人为本 以实为重 以效为先

副标题 ——余庆县确保义务教育均衡发展

正标题加强校园文化建设提高凯里教育品位

副标题 ——凯里市校园文化建设研讨会召开

正标题 优化整合教育资源促进教育均衡发展

副标题 ——凯里市城区中小学规划会召开

2．正文

简报的正文一般分为三个部分：

（1）前言（在新闻中称为导语）

就是在文章第一段用一句或几句话简明扼要概括文章的主题或主要事实，给读者一个总的印象。

（2）主体

根据简报具体内容的不同，主题部分的写作要求也有所不同。工作情况简报，要认真分析手里得到的材料，在主题提炼上下功夫，即：根据这些材料写简报到底取什么样的标题才合适。材料的使用要点面结合，既要有面上的总结，又要有点上的具体内容，千万不要泛泛而谈、笼笼统统、主次不分。

典型经验的简报，即专题简报，所写的工作经验要具有针对性、借鉴性、交流性，思路清晰、条理清楚，内容符合当前形势发展和当前工作需要。

会议简报要对会议的实质内容和召开的背景有全面的了解和把握，要善于对会议内容进行恰当的取舍并选择最佳角度进行报道，即：认真考虑会议主要内容与当前形势和当前工作有什么联系，然后选择一个主要内容来写，千万不要什么会都写，会议什么内容都写，参会的什么人都提。

（3）结尾

简报一般不要结尾。但有的内容必须有结尾，全靠自己去把握。需要结尾的简报，一般都是起交待、补充作用，使简报的内容更加完整。如:对某个运动会的简报主要内容写完之后，有必要加上补充性结尾：

这次运动会是我市历年来规模最大、参赛人数最多、刷新比赛项目历史记录最多的一次运动会。

这样的结尾不仅对运动会的情况进行了补充，同时大大增强了简报的新闻价值。

三、简报的写作要求

1．真实准确

简报涉及的时间、地点、人物（姓名、职务）、数据等必须做到准

确无误。简报内容不能夸大、缩小，更不能主观臆断。以便领导全面掌握工作情况、作出科学决策。

2．简明扼要

这是简报这种文体所决定的，行文要开门见山、直截了当、抓住关键、揭示本质、不粉饰、少描写。如果很简单的内容写得太长、太繁杂就不是“简报”了。

3．及时编发（传送）

特别是时效性强的内容或会议简报必须及时编发。工作简报、经验简报也同样受时间限制，如不在一定时间内编发，就失去了交流性、借鉴性、参考性。

4．语言生动

语言要简洁、生动、精练、准确，有高度的概括性，注重语言的表现力。忌空话、套话。

5．要注意保密

简报属内部发送，是在行政机关内部及时交流情况和问题、有些内容不能超范围发送和传递。